创业计划应该明确项目目标、市场定位、产品特点、营销策略、人力资源安排、财务计划等内容，全面展示创业者的创新思维和实施能力。我的大学规划范文-艺术类
热门数学旅游计划表（汇总17篇）篇一
爸爸妈妈打算利用春节假期带我和表姐去杭州旅行，我们一起制定旅行计划。
我们计划在杭州逗留3天，因为爸爸妈妈的假期有限。
首先我们上网查了动车和飞机的时间和价格。如果做早上出发的动车，要傍晚才到杭州，从杭州出发回厦门，也是早上出发下午到达，这样的话路上就需要2天的时间，在杭州要住3个晚上，一共需要5天时间。动车的票价每人是294元，4人就是294x4=2352元，来回需要2352x2=4704元。加上住四个晚上的酒店是1200x2=2400元，所以总共费用是2352+4800=7152元。
如果选择坐飞机，我们可以早上出发，当天早上就能到杭州，回程可以晚上出发当天晚上到厦门，这样路程加上在杭州的时间总共是3天。机票价格是570元x4人x2趟=4560元，再加上两晚的酒店是1200x2元=2400元，总费用就是4560+2400=6960元。
我们比较了一下，6960元7152元，坐飞机比坐动车总费用更少，从时间的角度上来看，坐动车还要多花2天得时间。经过一番综合考虑，最后我们选择了坐飞机出游。
生活中的数学真是无所不在啊！
热门数学旅游计划表（汇总17篇）篇二
暑假，爸爸妈妈准备带我去北京旅游，我们这次旅游计划开支6000元，出发之前妈妈让我做了一下费用预算。我根据妈妈在网上查的费用做了一个粗略的计算。
1、火车票：爸爸妈妈每人460元，我的儿童票是200元。一共是1120元。那么，往返火车票一共是2240元。
2、住宿费：我们在北京住4天，每天的住宿按200元计算，一共是800元。
3、生活费：按每天100元计算，5天的生活费是500元。
4、景点门票费：按照我们的形成，第一天去科技馆，门票每张120元，3人一共360元；第二天去长城，门票每张80元，三人共240元；第三天去故宫，门票每张40元，3人共120元；第四天去颐和园，门票每张30元，3人共90元；第五天动物园，门票30元一张，3人共90元。5天的门票费用共900元。
以上费用合计4440元。按照妈妈的预算6000元，减去计划的4440元，还剩下1560元，我们还可以带点北京特产。
看来生活中处处都离不开数学知识，掌握了更多的数学本领可以让我们的生活更有计划。
热门数学旅游计划表（汇总17篇）篇三
教学目标：
1、知识技能目标：让学生在模拟旅游情境中运用所学的数学知识和方法解决旅游生活中的简单问题。
2、过程方法目标：在解决如何合理“租车”的活动中，渗透列表解决问题的策略。经历观察、思考，运算等数学练习过程，发展实践能力与创新能力,积累生活经验。
3、情感态度价值观目标：在活动中感悟数学的价值，体会数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：
感受生活中处处有数学，积累用数学解决生活问题的经验,提高运用知识解决实际问题的能力。
教学难点：
渗透有序列表解决问题的策略。
教学准备：
课件及车溪风景区美景视频。
教学设计：
一、激趣导入。
课件：春天来了。
同学们一定也感受到了春天气息，这节课老师就和同学们一起去欣赏春天美丽的景色，到民俗风景区宜昌车溪去看看。我们要到车溪旅游首先要解决什么问题?(生:租车)。
【设计意图】：通过提问，唤起学生对以前旅游美好经历的回忆或向往，为后面旅游活动作铺垫；接着出示宜昌风景区春天美景图片，吸引了学生的注意力，调动了学生参入学习活动的积极性。
二、合作探究。
（一）活动一：租车。
1、（课件完整出示情境信息）生独立阅读信息后提问：你从图中知道了什么信息？
（1）我们班的同学有31名,为了安全学校还派了9名老师。
（2）大车每辆限乘18人；小车每辆限乘12人。（大车、小车图）。
2、我们怎样租车呢？（对话框出示问题）。
3、研究租车方案。
温馨提示：
（1）请独立设计租车方案,把你的方案填在表格里。看谁的办法多！
（2）四人小组交流，并对组内租车方案进行整理，填在小黑板上的表格中。
（3）看哪组合作，能把组内的想法有条理的进行描述。
a、学生活动。
b、全班交流。（各组派代表上台发言）。
教师白板出示自己的整理表格。
请看（课件添加信息)：大车每辆160元，小车每辆120元。
5、猜一猜：哪种方案最省钱？
（板书：空位最少最省钱）。
5、我们一起来验证一下：分组计算各种方案需要多少钱.
比较得出租1辆大车2辆小车最合理，花了400元，空座位也最少。
【设计意图】：通过小组合作得出不同的租车方案，充分尊重了学生的主体地位，体现了小组合作的优越，培养了学生与人合作交流的意识,给足学生思考的空间，鼓励学生从不同角度思考问题，有利于培养学生的创新意识。
（二）活动二：购门票。
1、出示信息：同学们，我们坐上汽车很快就来到了车溪风景区的大门口,请看大屏幕(课件出示信息），购买门票就可以进去啦！
成人票每张80元，学生票每张40元。
团体票40元/人（45人起订）。
2、提出问题：怎样买门票最合算？
3、解决问题。
（1）学生独立设计方案。
（2）集体交流。
（三）游车溪：课件出示：车溪美景。
师：现在我们一起来游览车溪。（看图片及介绍）。
师：我们徜徉于车溪的青山绿水时，无尽的乡土气息如清泉般滋润着我们的心田，仿佛回到了“梦里老家”。
【设计意图】解决了租车问题后，学生已经略显疲惫。欣赏车溪风景区美景,调节了课堂气氛，使学生得到短时的放松，还能起到过渡的作用。
（四）活动四：用餐。
师：醉人的景色真是让人流连忘返，不知不觉肚子饿了。同学们我们看看有什么好吃的。
多媒体出示37页快餐店图片。
1、合理点菜。
（1）师：假如你们一组人到本店吃饭，你们想吃什么？共花多少钱？请大家设计一个最合理的方案。
（2）在组内交流自己的想法，整理方案。
（3）汇报。
（4）仔细看看，哪种订餐方案好，为什么？引导得出点菜时注意营养，荤素搭配，主食搭配，同时注意养成节俭的习惯。（板书：荤素搭配，注意营养，节约不浪费）。
2、合理配菜。
（1）师：同学们，现在本店隆重向大家推出了20元四菜一汤并赠米饭的活动，假如你是快餐店的老板，你打算怎样配菜？怎样配菜才合理呢？请大家想一想，在小组内设计出一种合理的配菜方案。
（2）学生小组交流，设计方案。
（3）汇报交流。
【设计意图】：让学生再点菜设计中，再与组内成员交流，使学生体验到与人合作的优越；对别人点的菜进行评价，提出合理的建议，增强了生与生之间的交流，提高了学生的判断能力，充分调动学生学习的热情。
三、反思交流、感受快乐。
师：同学们，今天的旅游活动很顺利愉快，你们开心吗？在旅游中知道了什么？（生谈收获）。
师补充：1.生活中处处有数学，处处需要数学。
2.旅游中除了学会计算，节约费用，还要注意安全、卫生、健康、文明等等。
【设计意图】：通过回顾、总结，使学生感受到现实生活中蕴含着大量的数学信息，数学在现实世界中有着广泛的应用，数学学习是有意义的，从而深刻认识到数学的价值与魅力。
四、实践活动，学以致用。
师：同学们，今天我们运用所学的数学知识和方法共同解决了旅游中许多问题，你们真棒！旅游中还有很多数学问题要考虑，如时间，住宿等等，课后为班级制定一份旅游计划。下节课再全班交流。
作业：
设计旅游计划。
这次旅游，同学们非常高兴，还有很多收获，你们想去哪儿游玩？
布置学生设计旅游计划，填写旅游计划书。
热门数学旅游计划表（汇总17篇）篇四
教学目标：
1、知识与技能目标让学生在模拟旅游情境中运用所学的数学知识和方法解决一系列“春游中的数学”问题。让学生感受生活中处处有数学，处处需要用数学。体验数学来源于生活，增强应用数学的意识。
2、过程与方法目标引导学生根据实际情况选择解决问题的方案，初步培养学生的优化意识。使学生体会解决问题的策略，并能在解决问题的过程中丰富自己的经验，提高自己的能力。
3、情感态度价值观目标在活动中感悟数学的价值，体会数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。通过学生的独立、合作探究，培养学生的独立思考，勇于探究的精神和合作交流的意识。培养学生养成勤俭节约的好习惯和热爱大自然的情感。体会“尊老爱幼，关爱他人”的美德。
教学重点：
学会解决旅游中的一些数学问题。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
教学难点：
在解决问题时，学生能选择较合理的策略。感悟优化解决问题的方法。
教学媒体：
多媒体课件、活动表格。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入，引出春游的课题。
1、诗歌欣赏：《春天来了》，这是一首学生在语文考试中自己创作的诗。这么优美的诗，让我们感受到春天的美好，在这美好的春天里，同学们最想做的是什么？到大自然中去找春天。引出“春游”的课题。2、你喜欢旅游吗？在旅游中要注意什么？今天，老师就带同学们一起去感受旅游的快乐，但在旅行的过程中我们会遇到一些问题，要同学们一起解决。让我们出发吧！
1、选择合适的租车方案。
（2）先让学生估估、猜猜。与小组同学讨论后把租车方案填在课本上。
（3）租车方案怎样租车最省钱？
大车。
小车。
可坐人数。
租金（元）。
方案一。
3辆。
方案二。
2辆。
方案三。
1辆。
方案四。
0辆。
（4）汇报结果后总结方法：最省钱的策略是，车的座位如果不能坐满，空位必须尽可能少一些。因此，租1辆大车和2辆小车的方案最合适。
2、快餐店用餐。
师：到达目的地，同学们玩得真开心，转眼到了吃中饭的时间了。导游把大家带到一家快餐店用餐，这里的食品真丰富，有凉菜、热菜、主食、饮料等。同学们可以自由选择你最喜欢的食品。
（1）与小组同学交流自己的观点，再把自己的选择填在课本的表格里，算出你的午餐一共花了多少钱？(提醒学生别浪费。)（2）汇报结果，看看大家都选了哪些营养又美味的食品。
3、买纪念品回家。
师：在快乐的游玩中时间过得真快，到了该返回的时间了。导游把大家带到一家纪念品商店，让同学们买些纪念品带回家。
（2）根据图中的信息回答问题。并提两个不同的数学问题，再解答出来。
（3）如果你有20元钱，你准备带什么纪念品回家？说说理由。
师：同学们，愉快的一天结束了，你一定玩得非常开心吧？而且用你所学过的数学知识解决了很多生活中的问题，你是最棒的！你是不是希望把你的快乐与大家一起分享呢？那就请你把它记下来吧。你这一天是怎么过的，在游玩的过程中解决了哪些数学问题？有什么感受？请按下面的格式写一篇数学日记。
_____年___月____日星期()天气:。
四、课堂小结。
1、通过这节课你有什么收获？
2、课后延伸：清明节到了，如果学校要带六年级的同学们去茅家岭烈士陵园扫墓，你能不能设计一个旅游计划？（填在课本第38页），下节课在班上和同学们一起讨论。请你试试吧。
板书设计：
1、租车2、用餐3、买纪念品4、写数学日记5、设计扫墓计划。
热门数学旅游计划表（汇总17篇）篇五
一个星期日，爸爸带我坐车去盘龙峡旅游。
我们坐的大巴一共有11排座位，第一排有2个座位，最后一排有5个座位，后面还多了2个座位，2到10排每排有4个座位，就一共有45个座位。
11×4+1+2-2＝45（个）。
我们坐的大巴9:26出发去盘龙峡，14:50到，中间吃饭用了大约30分钟，那么这辆大巴开到盘龙峡就一共用了4小时54分钟。
热门数学旅游计划表（汇总17篇）篇六
1.借助“旅游中的数学”中“快餐店”这一具体情境，体验到日常生活中有数学，感受数学与生活的密切联系。
2.丰富学生对现实生活的认识，让学生应用小数的知识解决生活中的问题，培养学生的应用意识和主动探索的精神。
3.培养学生初步的合作和评价意识，使学生获得学习数学的信心，感受到学习数学的乐趣。
二、教材分析。
小数的初步认识拓展了数及其应用的范围，小数概念的理解是学生对“数”的概念理解的一个关键环节，有助于进一步培养学生的数感。学生在本册的第一单元已经初步认识了小数，已经能正确地认、读、写简单的小数。而这节课，是新教材中增加的内容之一――实践活动课，是让学生应用小数的有关知识解决生活中的实际问题，以巩固、应用、拓展数学知识为目标，培养学生学习数学的兴趣和创新能力，从而提高学生对数学知识的应用能力。
教材中为我们提供的是一个快餐店的情境图，它体现了数学与现实世界的联系。让学生参加社会实践活动，应用数学解决实际问题，经历一个“数学建模”的过程。在这一过程中，要将解决现实问题和小数加减法的计算结合起来，培养学生的应用意识，感受数学和生活的密切联系；要给学生独立思考和解决问题的机会，体验解决问题策略的多样性与合理性。这不仅需要学生具有将现实问题转化为数学问题、选择创造一定的数学方法的能力，而且还要有合作学习的群体意识。这样一来，就留给我们教师更多的创造空间，进行创造性的数学课堂教学。
三、学校及学生状况分析。
我校是一所农村小学，教学条件与本县同类学校比较属于中等水平。学生学习积极主动，参与数学学习活动的热情很高，特别是对于生活化的、具有挑战性的数学课堂，他们尤为喜欢。几年来，通过课堂教学改革实践，我班学生已经有了一定的在独立思考之上的小组合作的意识。《标准》总体目标明确地提出：教学目标要真正实现知识、能力、态度的整合，因此，在教学的过程中还要进一步培养学生的情感、态度以及各方面的能力。
由于每个人都有自己的生活背景、家庭环境、特定的生活与社会文化氛围，这就导致学生有着不同的思维方式、不同的兴趣爱好以及不同的发展潜能。所以我针对学生的实际情况和知识的特点，在设计这节课时，以“介绍菜单、合理的点菜、配菜、定价位”为情节，对各个环节进行串联，力求体现数学知识的生活化，使整个教学过程充满生活的气息和挑战性，为学生创设良好的主动探索的氛围和空间，有意识地培养学生丰富的情感和积极的态度。
四、课堂实录（一）情境引入。
用多媒体课件出示快餐店的店面图。
（二）介绍菜单。
师：请一位同学扮演服务员向顾客介绍本店的菜单，谁想试一试？
生1：本店有拌豆腐、土豆丝、炒芹菜……（只介绍了菜名）。
生2：我觉得我能说得更好、更全面。顾客您好！本店现有凉菜拌豆腐3元、土豆丝4元、水果沙拉6元；热菜有鱼香鸡丝7元、炒芹菜4元，……（此学生不但报出了菜名，还报出了价格。）。
师：通过刚才两位同学的介绍，你还发现什么？
生1：我发现本店最贵的菜是鱼香鸡丝，的是拌豆腐。
生2：我发现土豆丝与炒芹菜的价钱一样。
生3：我发现各种饮料的价格都一样。
生4：我还发现水果沙拉比烧茄子贵一些。
……。
（学生意犹未尽。）。
（三）合理点菜。
1.顾客1。
生1：我想老师应该要一个水果沙拉，因为能美容，还要鱼香鸡丝有营养，再要一个烧茄子、一瓶饮料、一碗米饭。一共花21.50元。
生2：太浪费了吧！刘老师吃得了吗？我认为刘老师应该点一个鱼香鸡丝、一碗米饭、还有一瓶矿泉水就足够了，一共花10.50元，比生1的便宜。
生3：我知道刘老师喜欢吃土豆丝，所以要一个土豆丝、一碗面条、再加上一瓶果汁，一共花8.50元。比他们的方法便宜一些，也很合算。
……。
2.顾客2。
（1）师：假如你们一家人到本店吃饭，你们想吃什么？共花多少钱？请大家设计一个最合理的方案。
（2）学生设计消费方案，并在组内交流自己的想法。
（3）汇报。
生1：我家有三口人，我要点一个水果沙拉、一个鱼香鸡丝，还有一个土豆丝，外加三碗米饭、2瓶果汁、一瓶汽水，一共花27.50元。
生2：我家也有三口人，我和妈妈都喜欢吃土豆丝，所以我们要一个土豆丝花4元，爸爸爱吃豆腐，我们再要一个拌豆腐3元，再加上3碗米饭，每种饮料来一瓶，一共花17.50元。
生3：我们家是第一次来本店，所以我每一种菜都要一个，一共花……（还没有等生3说完，其他学生已经着急地站起来想打断他的发言。）。
生4：我反对生3的做法，快餐店的菜这么多，你每一种都要，你们一家吃得了吗？太浪费了吧！
生5：我也有同感，假如你们是为了尝一尝本店的菜，你们可以分成几次来，每次点不同的菜，就可以了。
生3：好吧！我接受。让我再想一想。
生6：我家有4口人，所以我要点4个菜才够吃……。
……。
（四）新菜定价。
师：李叔叔在经营快餐店的同时，顾客都反应肉食太少了。于是，他就加了一道辣鸡块的菜。这个菜色香味美，比鱼香鸡丝的本钱要高一些，假如你是快餐店的老板，你打算卖多少钱？生1：我认为这是新菜，应该便宜一些推出，所以定价8元。
生2：我认为它的本钱比较高、味香，所以定价12元。
……。
生1：我们一家要花的钱是27.50―6=21.50(元)，21.50＋8=29.50(元)。
生2：17.50-4=13.50(元)，13.50＋12=25.50(元)。
……。
（五）合理配菜。
1.师：同学们，现在本店隆重向大家推出了20元三菜一汤并赠米饭的活动，假如你是快餐店的老板，你打算怎样配菜？怎样配菜才合理呢？请大家想一想，在小组内设计出一种合理的配菜方案。
2.学生小组交流，设计方案。
3.汇报。
生1：为了吸引顾客，我们小组认为三菜可以是：鱼香鸡丝、水果沙拉，烧茄子，再加一个三鲜汤。
生2：我们反对，假如这样配菜的话，快餐店肯定要亏本了。我们小组认为三菜一汤应该是，土豆丝、鱼香鸡丝、炒芹菜，再加一个紫菜汤，正好20元，这样能保证不亏本，也能给顾客赠送米饭。
……。
（六）总结。
热门数学旅游计划表（汇总17篇）篇七
8月13日，我们经过1个多小时的航班，一起来到青岛，参观了五四广场，五四广场占地面积约10公顷。正中间有一个青岛标志性雕塑“五月的风”它高30米，直径27米，重700吨，导游介绍这尊雕塑是有钢板焊接而成的。从远处看像一个旋转的火焰，无比壮观。
五四广场的四周都是海，海蔚蓝无比，一望无际，凉风拂过我的面颊，凉丝丝的，舒服极了!
这次旅游真愉快!
热门数学旅游计划表（汇总17篇）篇八
被誉为闽南西双版纳的生态旅游区——牛姆林，坐落在福建省泉州市西部永春县下洋镇境内，距县城70公里，是省级自然保护区，福建省生态教育基地、科普教育基地。独特的南亚热带和中亚热带过渡型的区域优势，使这里呈现出千姿百态的自然景观，是人们认识自然、陶冶性情绿色乐园。
牛姆林因势若牛姆孕崽怀宝而得名。过渡型森林植被是牛姆林景观的最大特征：既有南亚热带雨林的景观，又有中亚热带常绿阔叶林的雄姿。区内有维管束植物214科717属1700多种，有钟萼木、红豆杉、水松等一级国家重点保护植物，二级类有30多种，三级类有60多种，其中百日青、青钱柳、深山含笑、黄檀列为全省珍贵树种，其中有牛姆林的林镇山之宝——“青钱柳”单株及群落之大为全省第一；区内野生脊椎动物57科99属128种，其中蟒蛇、穿山甲、苏门羚、大灵猫、小灵猫等11种为国家重点保护动物。另有野生蝶类73种，其中金斑喙凤蝶属国家一级保护。区内还辟有鸵鸟园、熊园、孔雀园、猴园等观赏性极强的动物园。
历代名人钟情于这方静谧的世界。宋朝理学家朱熹到永春与挚友陈知柔同游时，称牛姆林为“海涛天风”。古代文人墨客到此无不赞叹有加，据传杨文广过马跳留下马蹄印也策马路过牛姆林称此处幽境天开。1992年8月朱德率三千红军进驻福鼎也到此勘查。牛姆林以其特有的风韵留下许多脍炙人口的传说。
大自然的神奇造化给这块绿色翡翠增添了无穷魅力，区内有森林浴场、天然氧吧、兰花圃、杜鹃坞、百草园、情侣树、情人谷、蝴蝶泉、水帘洞等奇特景观，引发人们的无限遐思。.。.。.目前区内已辟有三条线路50多处景点，并筑造青钱柳避暑山庄，为人们提供一个揽胜探幽、休闲游乐的极佳环境。
热门数学旅游计划表（汇总17篇）篇九
今天下午，有幸与几位同事前往曲江池小学，聆听了渭南市临渭区教研室主任杨晓蓉老师的讲座《基于核心素养视域下的小学语文教师专业素养提升》，看到了杨老师深沉的教育情怀，广阔的教育视野，多元的教育实践，深刻的教育思索，让我们看到了一个真正的语文教师应该是用心学习、研究实践、不断反思、善于积累、敢于突破的人。如果身为语文教师都不了解学科的核心素养，那么培养的学生必定是“跑偏”的，如果教师自己都不追求专业的发展和提升，那么只能做随时落伍的教书匠。学后必有反思，思考才能进步！
说起来，我当语文老师也快十八年了，回顾自己的成长经历，有近十年的时间都是“散养”状态，学着前辈的样，看着参考的书，教着自己的课，似乎感到轻松愉悦。现在回想起来，那份愉悦是一种无知，不知语文为何物，不知语文教学应该如何去做，因此才会出现“课堂乐呵呵，课后唯呵呵”，那不是语文课应有的滋味和效果。后来，随着年龄的增长，也和很多专家、导师有了接触，慢慢才知道应该去学习专业的认知，要“知其然，知其所以然”；慢慢地领会语文课的理念和特点，慢慢学习语文课的实践策略，慢慢感受语文课堂的乐趣，慢慢提升了自己的语文能力和执教能力，也慢慢觉得自己像一个真正的语文教师了。
突然想起，我们学校新来的几位年年轻教师，他们的内心该有多么惶惑？我们应该如何帮助他们尽快成长为真正的语文教师？广泛的阅读是专业底蕴，课标的解读是理念引领，教材的解析是语文触觉，生情的了解是执教前提，优化的设计是科学实践，生成的应对是智慧驾驭，及时的反思是经验总结······我们需要学习和提升的太多太多了，但是作为一名真正的语文教师，不就是走这样的必由之路吗？小学语文教学的探索，我们一直在路上！
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热门数学旅游计划表（汇总17篇）篇十
8月15日我和爸爸来到了常州天目湖，早就听说过天目湖鱼头非常好吃，爱吃的我就迫不及待的拉上爸爸来到了一家小饭馆里。刚坐下点了菜，过了一会儿鱼头就上来了，哇塞!鱼头好大呀，赶上平常吃鱼的二分之一了，我刚填饱了肚子，爸爸就说天目湖位于溧阳市南八公里处，是国家aaaa级景区，天目湖旅游度假区拥有了2亿长三角最具价值游客。的士起步价为2公里5元，2公里以后每公里2元;10公里免收空驶费，10公里外加收50%空驶费，夜间11点至次日凌晨5点加收30%。
天目湖的景色可真美，空气也很新鲜，偶尔也会看见一两只野兔从草丛里窜出来，生活在这里那该有多好啊!
天目湖之游让我懂得了很多知识，也让我看见了城市外的世外桃源，受益匪浅啊!
热门数学旅游计划表（汇总17篇）篇十一
219年我个人计划回款1万元以上，保持增长，预计第一季度完成15万元回款，第二季度25万元回款，第三季度回款3万元，第四季度3万元，南京市内终端用户预计扩增至15家，分销商增到7家。
二、工作措施：
1.对经销商的管理。
2.解决产品冲货、窜货问题。
实行奖罚分明制度管理体系，解决因产品价格大幅度波动造成的市场威胁，查找冲货根源，经核实无误后取消违规经销商的产品促销资格，时间为1年。相反，提供有效信息并持有凭证的销售商，公司给予相应的促销补贴政策。
3.销售渠道下沉。
进一步将产品深度分销，由原来的批发市场深入至农贸市场，在终端的走访中，针对信息的收集，寻找对产品需求量大的消费群。目前，浓缩果汁产品的需求量集中在咖啡馆、茶馆，我们还需要在产品质量和价格上寻找相应的切入点。
三、目标市场：
我将对··等··局部市场进行开发，搜罗并设立特约经销商，享有与··经销商同样的经销政策，实行自然销售，特殊区域可视情况而定，是否增派销售人员。
(一)重点促销产品：
鸡汁和果汁在20__年将被重点推广，两个产品的消化周期短，但在市场竞争方面优势不明显，准备将相应消化周期长的寿司醋、芥末油，辣椒油等停止促销，从而补贴鸡汁和果汁产品的促销，能起到重点产品的增量效果。
(二)销售队伍人力资源管理：
1.人员定岗。
··办固定人数5人，终端4人，流通1人，准备从终端调派1人兼跑流通市场，而原负责流通的人员兼跑省内周边城市，开拓空白市场。
2.人员体系内部协调运作。
热门数学旅游计划表（汇总17篇）篇十二
8月15日我和爸爸来到了常州天目湖，早就听说过天目湖鱼头非常好吃，爱吃的我就迫不及待的拉上爸爸来到了一家小饭馆里。刚坐下点了菜，过了一会儿鱼头就上来了，哇塞！鱼头好大呀，赶上平常吃鱼的二分之一了，我刚填饱了肚子，爸爸就说天目湖位于溧阳市南八公里处，是国家aaaa级景区，天目湖旅游度假区拥有了2亿长三角最具价值游客。的士起步价为2公里5元，2公里以后每公里2元；10公里免收空驶费，10公里外加收50%空驶费，夜间11点至次日凌晨5点加收30%。
天目湖的景色可真美，空气也很新鲜，偶尔也会看见一两只野兔从草丛里窜出来，生活在这里那该有多好啊！
天目湖之游让我懂得了很多知识，也让我看见了城市外的世外桃源，受益匪浅啊！
热门数学旅游计划表（汇总17篇）篇十三
20xx年3月10日(星期日)『时间暂定』。
全班同学。
汪**、蒋**。
龟山风景区，月湖等。
阳春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒，让同学们感受春天的生机与美丽。为增强班级凝聚力，体现团结友爱的班级精神，让班级在新学期中体现新的活力，以积极向上的面貌迎接新学期，我们班将开展龟山风景区一日游，在走进大自然自然美好风光的同时，放松心情。
(一)前期准备工作。
1、为保障同学们的利益与安全，实行自愿报名原则。
2、了解旅游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识。
3、召开班会。为同学讲解春游当天的行程，让同学们对行程有大致的了解。同时提醒同学们出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。
4、完成活动当天工作人员的安排，维持春游当天的秩序。
6、生活委员徐佩应当提前了解有晕车症的同学，并做好相应的措施准备。
7、由文娱委员张维维构思行车过程中车上娱乐活动安排，如猜谜游戏、歌曲大pk等，及时调节气氛，避免车上冷场现象。同时准备出游过程的摄影工具，尽量准备多几台相机。
8、注意各项工作负责人需及时跟本活动负责人汇报各项工作的进程。
9、把班上的人分为两组，第一组有蒋达同学负责，第二组由班委负责。
10、坐596的时候分为两组，蒋达第一组同学先走，其第二组随后。
(二)活动当天事宜。
1、活动时间：3月10日早上8：00到指定地点(江大文理门口)集中，点名确定人员，分别乘车去596终点站，注意确保各人员安全。
2、活动内容：
(1)、在前往景点的途中，让同学们在车上交流分享曾经出游的经历，趣事;玩小游戏。同时再次提醒同学们游玩时应该注意的事项。
(2)、抵达后，分为两小组分别进行观赏，上午十二点在龟山电视塔集合点名;。
(3)、各位同学午餐，水自备：
(4)、下午一点在月湖游玩，可以进行放风筝，照相等活动。
(5)、计划14：00点回到学校。
3、后期工作。
(1)清点各自带的物品，确定人数;。
(2)了解同学们对本次春游的满意程度;。
(3)用本次活动的照片和同学们的感想传到群空间，大家共享其资源。
4、注意事项。
(1)出发前由宣传委员龙舒畅同学做好有关出游安全方面的宣传，提醒同学们不要私自离队，要集体行动。
(2)行为举止大方得体，不在风景区里大声喧哗，乱扔垃圾，破坏公物，破坏环境。
(3)在游玩过程中，注意看护好自己所携带的物品，避免丢失或者损坏。
(4)提醒同学们出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便联系。
(5)出行时由生活委员徐佩准备应急药品，如清凉油、风油精、晕车丸等等，以处理突发状况。
(6)期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人及时处理好应变工作。
(7)期间大家要注意自身财产安全和人生安全，如出现困难请及时与班委联系。
(8)班委要随时关注同学的安全，随时向班长传达各位同学的状况。
(9)在湖边，请各位同学注意不要嬉戏打闹，出现安全事故由其自己负责。
(三)后期反馈工作。
1、召开总结会议，同学们交流春游感受;。
2、负责人听取同学们的意见和建议，并对工作进行总结。
八、备注：
1、如果3月10日出现恶劣天气，不能如期正常出行，则活动时间改期。
2、如果出发前出现有同学因身体不适不能参加，对该同学进行合理安排，让其留校休息。若发生在游玩过程中，则应当就近联系班委，并及时联系医生，事先由组织委员汪俊杰了解龟山风景区的紧急电话。
九、主要负责人联系方式。
热门数学旅游计划表（汇总17篇）篇十四
时光匆匆流过，转眼间，教书生涯也有了一学期。一学期，我学到了很多东西，但如何尽快地走向成熟，仍然是摆在我面前的一个巨大的挑战。作为语文教师，我们所面临的时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，必须高度重视。
一、自我现状分析。
职业情感方面，本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的责任心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。
专业素养方面，由于自己并非小学教育专业出身，我还无法完全了解一些相关的小学教育方面的理念。这一方面可以说是我最薄弱的环节。但是大学四年的学习培养了我较强的学习能力，对于这不断更新的教育理念我有把握自己能够很快地适应。
专业提升方面，正因为自己具备了在小学从事教育教学工作的能力，所以相信只要自己不断进取，不断学习，自己一定能够胜任小学一年级的语文教学工作。同时，由于自己刚走上教师岗位，从教时间只有两个星期，教育教学经验还不足，教育学生的艺术还有待提高，这几个方面都是我应该提高的方面。
二、自我发展目标。
(一)总体发展目标。
首先为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，为明年晋江新教师招考的理论考试打下坚实的其他。同时，我还须研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格，为明年晋江新教师招考的面试作充分的准备，争取今年能考上公办老师。在自己理论提升与教学实践的基础上，尽力协助班主任做好辅导员一职，争取被评为街道优秀辅导员。教育教学方面，争取每学年开一次校级的公开课。希望自己能够尽快成为一名合格的小学语文老师。
(二)阶段发展目标。
20xx—20xx学年:认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材;积极备课，认真上好每一堂课;争取开两次校级的公开课;扎实自己的教学基本功;争取明年可以考上公办老师。
20xx—20xx学年:阅读有关教育方面的名著，多积累，争取写一篇教学论文;提高自己的教育教学能力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。
20xx—20xx学年:争取开一次街道级的公开课，写一篇关于小学的教育论文并能够评优;争取当上班主任。
20xx—20xx学年:积极参加学校及教育办组织的各种活动，学习音乐、美术、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成为一个全能型的教师。
(三)发展途径。
1.加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。
2.在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，积极备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。
热门数学旅游计划表（汇总17篇）篇十五
一、活动背景：
大学是一个展现自我非凡魅力的舞台，是一节通向成功的阶梯。菁菁校园，莘莘学子，对于刚走进大学的大一新生，迈入了全新的生活，面临全新的机遇与挑战；然而，对于已在校一年的大二的同学，经过了一年的锻炼与成长，需要的是变的更加优秀。相信你们，即使在人才济济的大学里，你们仍然是最引人注目的明珠。这里特邀你们加入一场展现当代大学生风采的辩论赛。
二、活动目的：
丰富学生的课余生活，促进学校的学风建设；锻炼同学们的应变、表达能力；活跃学院人文气氛，提高同学们的人文素质，推进大学生素质教育，加强同学们之间的交流，培养同学们的团队合作意识，锻炼同学们的随机反应能力，为广大学生提供一个展示自己能力的平台，进而，在全院范围内形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛围。增强学生对辩论知识的认知，积极主动参与到学习中来，引导同学们的全面发展。
五、参加对象：以12、13级各班级为单位，每个班级组建一支辩论队参赛，每队由四名队员组成。（每场比赛上场队员名单及辩手次序可以变动，但必须在比赛前两天告知工作人员）。
六、辩题：
1、比赛辩题内容见附表。
2、主办方在赛前各阶段将辩题告知各个参赛队。
3、各场比赛的辩论立场由各队抽签决定。
七、辩论要求:。
1、一个团队成员应相互配合，顾全大局，不可过分突出个人，忽略集体。
2、各辩手在辩论时注意仪态风度，语言文明，举止得体，思维清晰，逻辑严密，不可前后自相矛盾，并注意把握自己的语速及声调高低，不得打断对方发言，不得进行人身攻击。
3、在对方陈述观点或回答问题时，能迅速准确地捕捉其逻辑缺陷及思维漏洞，以便能快速及时有效地组织语言反击。
4、在辩论过程中，可以引用典型事例，权威性材料或数据或名人名言中佐证自己论述或驳斥对方陈词。
八、辩论赛程序：
1、主持人致开场词，宣布辩论赛开始。
2、宣布辩题。
3、宣布比赛规则。
4、介绍参赛代表队及所持立场。
5、介绍评委及计时嘉宾。
6、辩论比赛。
7、评委进行点评打分。
8、主持人宣布比赛结果及最佳辩手。
9、辩论赛结束，参赛队伍退场。
10、辩论赛程序细则：
（1）时间提示：计时员对于发言时间进行限制。
（2）陈词：一辩进行立论陈词，立论要求逻辑清晰，言简意赅。分别由正反方一辩完成。时间为1分30秒。
（3）自由辩论：由正方二辩开始，正反方交替进行。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。这一阶段，正反方辩手自动轮流发言。发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志。另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言，放弃发言不影响评比结果。每方时间为3分钟。
（4）自由辩论结束后，由正反双方进行总结陈词，先有反方开始，时间为2分30秒。
九：奖项设置（供参考）：学院辩论赛优胜方2组优秀辩手若干名（比赛结束后学院即将挑选8到10名优秀辩手参加学校辩论赛。）。
十、经费预算。
1、初赛参赛表：5（张)10（份）=50(张）共计：10元。
2、复赛参赛表：3（张)12（份）=36(张）共计：7.2元。
3、决赛参赛表：2（张)10（份）=20(张）共计：2元。
4、评委表：1（张)5（份）=5(张）共计：1元。
5、一辩四辩、正方、反方：10(张)共计：1元。
7、水笔：8（支)1.5（元）=12(元）共计：12元。
8、胶布：3元、剪子：2元共计：5元。
9、辩词牌：22(张)共计：34元。
10、校辩论赛打印辩词：2（张)4（份）=8(张）共计：1.6元。
11、签到表：6(张)共计：1.2元。
共计：114元。
热门数学旅游计划表（汇总17篇）篇十六
九寨沟、黄龙、大草原自助游记不顾沿途的疲惫，第二天一大早我们就起身，匆匆赶到沟口，开始了正式的九寨沟之旅，九寨沟主沟呈“y”字形，总长50余公里。沟中分布有多处湖泊、瀑布群和钙华滩流等。水是九寨沟景观的主角。碧绿晶莹的溪水好似项链般穿插于森林与浅滩之间。
色彩斑斓的湖泊和气势宏伟的瀑布令人目不暇接。当车子缓缓的开进沟内，心情豁然开朗，九寨沟确实很美!这里一切都呈现出纤尘的纯净本色，湖水碧蓝澄清，明丽见底，而且随着光照的变化，呈现出不同的色调，既有春天的气息又有夏天的浪漫九寨沟有五绝：翠海——众多美丽的“海子”，指的`也就是九寨沟取胜的水，“九寨归来不看水”;叠瀑——共有四大瀑布，其中的珍珠滩更是电视连续剧《西游记》的外景地;雪峰;彩林——九寨沟最美丽的日子是10月10号至20号之间的十天，这时游人可以欣赏到五绝之一的彩林，山林的颜色都变了，红的红黄的黄绿的绿，遂有彩林之称;藏情——及藏族的歌舞风情。
资料。
第二天早上7点，我们租车去往黄龙，顺便提一下，我们租的一辆出租车，车子座位比其它车型更宽敞，非常舒适。司机人很好，只要有好的景色他都会应我们的要求停车。让我们看个够。所以推荐给大家，师傅姓周电话是(13698178061)。大约10点，车达黄龙大门口，然后进入景区游览。黄龙门票200元。一进入景区，上山道其实很平缓，但因地势海拔高，平均海拔3000多米，所以感觉真是走几步就要喘口气歇会。因时间紧张，所以也没有时间吃饭，只能吃些随身带的食物。黄龙景区的厕所和九寨一样，也是环保的，并且还都配有卫生纸，设施良好。一路上，多彩的钙化池，就像绝色佳人一样，静静的矗立在大山深处，令人叹为观止，深感大自然的造化此奇妙，大山深处，居然有这样绝色景致。下午4点我们前往若尔盖大草原。
这里是四川省最大的草原，面积近3万平方公里，由草甸草原和沼泽组成。草原地势平坦，一望无际，人烟稀少。红军二万五千里长征曾多次通过这里，留下了许多可歌可泣的动人故事和革命遗址，使草地声名远播海内外。若尔盖大草原是藏族游牧民聚居的地方，红原藏民礼俗是长幼尊卑，事事敬神，见尊长朋友要敬献哈达。这里风光民俗独特，金碧佛教寺院依山傍水。六至九月的大草原天高气爽，日出晨曦，帐篷点点，炊烟缭绕，绿草如茵，繁花似锦，牛羊漫野，牧歌悠悠，鸟翔鱼跃，牧归晚霞，风情醉人。我们是8月下旬去的，刚好是草原花开的时节，一望无际的野花，令人叹为观止。
热门数学旅游计划表（汇总17篇）篇十七
经历了四年大学高等教育的培养和优秀的文化熏陶，我即将跨入社会面对求职高峰。就目前来说，用人单位的用人计划无论在数量上还是在质量上都要精益求精，“毕业等于失业”——这句话时时在我的耳畔响起。求职竞争压力将也越来越大，所以如何找到一份满意的工作就显得非常重要，一份好的求职计划会使求职过程变得事半功倍。所以我针对自身情况及本人对人力市场的了解，从职业定位、择业意向、择业心态、择业准备等几个方面来谈谈我的求职计划。
职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。所以我还是适合找与本专业相关的工作。就我个人来讲并不是一个爱冒险的人，我的性格属于中等偏于稳重型，做事一般比较稳妥，所以我打算等毕业之后找个好的较正规的大工厂，福利待遇好，能长久干下去，将来多积累工作经验后谋取一个较好的发展前景。我的专业是土木工程，在国内算是不错的专业，毕业后先考研究生深造，看看能不能在设计院发展。
选择：
1.结构工程师。
2.甲方。
3.施工员。
4.设计人员。
心态：
1、正视现实。现实是客观的，既有有利于自己的面，也有不利于自己的一面。应该看到我国目前生产力还比较落后，社会为大学生提供的工作岗位不可能使人人满意。供需形势也不平衡，边远地区、艰苦行业、基层和第一线急需人才。
2、敢于竞争。毕业生就业制度的改革，为毕业生和用人单位提供了“双向选择”的机会，使大学生能够根据国家赋予自己的权刊，结合自己的专业，爱好、性格、特长、愿望等挑选工作岗位，可以通过适当的途径和方式展示自己、推荐自己。3、不怕挫折。求职择业的竞争，失败在所难免。有了充分的思想准备，尤其是做好遭受挫折的思想准备，才会成为竞争中的强者。
4、放眼未来。社会为大学生择业提供了“双向选择”的机会，多数大学生可以通过“双向选择”获得较满意的职业。
准备：
a、信息准备。