写心得体会是一个思考和反思的过程，可以加深对所学知识的理解。我们可以参考以下心得体会范文，通过比较和分析，不断提升自己的写作技巧和水平。
热门辽沈战役收获体会（案例16篇）篇一
1948年9月12日，大决战辽沈战役正式打响。作为中国人民解放军历史上一次关键的决战，辽沈战役以其关键性、激烈性和意义深远性而深深地牵动着中国人民的心。在这次战役中，中国人民解放军向强敌展开了决死的攻势，最终取得了辉煌的胜利，为中国革命历史上写下了浓墨重彩的一笔。作为战役中的一员，我深深领悟到了战争的残酷性和胜利的可贵，也有了一些心得体会。
首先，辽沈战役教会了我坚韧不拔的精神。战斗进行的时候，我们部队常常面临着强敌的猛烈炮火和顽强的抵抗，但我们不屈不挠、坚韧不拔地奋战着。战士们时常鼓舞士气，勉励互相支持，我们密不透风地挤在狭小的壕沟里，时时刻刻面临着死亡的威胁，但是我们不屈服，我们懂得了团结的力量，懂得了坚持的意义。正是沿着这条道路，我们才最终能够击败敌人，取得胜利。
其次，辽沈战役教会了我灵活应变的能力。战争是时刻都在变化的，我们不能仅仅依靠计划，还需要根据战争的实际情况进行及时的调整。战斗进行的时候，我们会遇到各种各样的突发事件，可能是电讯线被敌人破坏了，可能是敌军的机枪突然开火了，可能是我们的前线部队暂时失去了联系。在这些情况下，我不仅需要快速反应，还需要根据具体情况做出正确的决策。而辽沈战役正是锻炼了我们的这种能力，我们在各种艰难的情况下凭借着灵活应变的能力，最终才能够取得胜利。
再次，辽沈战役教会了我团结协作的重要性。战争是集体行动，没有一个人可以单独取得胜利。在辽沈战役中，我们共同面临敌人的强大压力，但是我们不是孤军作战，我们是一个团结协作的队伍。在战斗中，每个人都会尽力去完成自己的任务，而在那些困难的时刻，我们会用团结的力量互相支持、互相帮助。只有通过共同的努力，我们才能够击败敌人，取得胜利。
最后，辽沈战役教会了我珍惜和平和幸福的意义。在战斗进行的过程中，我亲眼目睹了战争给人民带来的痛苦。我们的战士们英勇牺牲，无数无辜的老百姓不幸丧生。正因为亲身经历了这些，我更加明白了和平的可贵和珍惜的意义。只有和平的大好局面，人们才能够生活得幸福安稳，才能够追求自己的梦想，创造美好的未来。因此，我们应该倍加珍惜和平，守护和平，使得战争永远不再发生。
总之，辽沈战役是中国人民解放军历史上重要的一次决战，也是我们生命中的重要经历。通过这次战役，我个人深深体悟到了坚韧不拔的精神，灵活应变的能力，团结协作的重要性，以及和平的可贵和珍惜的意义。这些体会将永远铭记在我的心中，引领我走向未来。相信有了这些体会和经验，我们中国人民解放军一定能够迎接更多的挑战，取得更多的胜利。
热门辽沈战役收获体会（案例16篇）篇二
辽沈战役是新中国历史上一次具有深远意义的战役，也是中国人民解放军反击战的重要节点。在这场战役中，我军以弱胜强，打败了日军，为后来在东北全面胜利奠定了基础。然而，历史是前行的，我们应该以辽沈战役为鉴，精神传承、技术创新、勇毅拼搏，为实现中国梦而不断奋斗。
辽沈战役是一次有信仰的战斗，我军始终牢记自己的责任和担当，采纳最正确的军事策略，最终赢得了战争的胜利。对于我们现代人来说，信仰是生命中最重要的价值，只有用信仰武装自己，才能在困难面前挺身而出。无论是在学业中，还是在工作中，都需要有辽沈战役那样的信仰来支撑我们的内心和外在。
辽沈战役中，我军采用了诸多克敌制胜的战术，其中最重要的当属“以一当十、以十当百”的作战方式。在现代社会中，我们也同样必须具备这种韧性和拼搏的精神，适时地运用自己的优势，敌人的弱点，才能在艰难险阻面前获得成功。我们应该在平日里专心致志，实现自己的目标，在得到进步后更加奋发前行，以达到自身的价值观。
辽沈战役作战中，我军各部队协同作战、守望相助，共同战斗，最终达到了胜利。这种团结精神对于现代社会来说也很重要，自己和团队互相配合，共建互信和互动的关系；在工作中，让每位合作者都能百分之百地发挥出各自的优势，这样的团结关系也能够创造更多的合作机会和成功的机会。
第五段：辽沈战役的历史启示。
辽沈战役的胜利，鞭策着人们向前走，进一步拥抱着现代的社会。我们要学习辽沈战役的历史，它所创造的胜利精神、团结精神和即使在极度困难的情况下，继续拼搏下去的精神。相信只要我们在自己的岗位上，不耻战斗、迎难而上，我们一定都能够创造出自己的胜利和辉煌。
热门辽沈战役收获体会（案例16篇）篇三
第一段：
解放战争是中国人民反抗侵略、争取民族独立解放的一场伟大斗争，而辽沈战役则是解放战争中最具决定性意义的一战。在这场战役中，中国人民解放军展现出了非凡的坚韧和勇气，奠定了解放北中国的基础。在亲历这场战役后，我深深体会到了战争的残酷和人性的可贵，也对中国人民解放军的英勇无畏感到由衷的敬佩。
第二段：
辽沈战役是解放战争中中国人民解放军与国民党军队的一场决战。作为党和人民军队的重要成员，我深感到士兵们的训练有素和无私奉献的精神给战役胜利带来了重要保障。在残酷的战场上，我们仍然坚守信念和职责，冲锋陷阵，为了国家和人民的解放而战斗。虽然战役中有许多痛苦和牺牲，但我们在这场战争中取得了伟大的胜利，这是无法用言语来描述的。
第三段：
辽沈战役的胜利离不开党和人民的正确领导，同时也不可忽视人民对于胜利的付出和贡献。在战役中，广大人民群众用行动支持着我们，给予着最大的鼓励和帮助。例如，他们为我们提供了休息和补给，为我们搭建了军营和阵地，甚至冒着生命危险为我们提供情报。他们的支持和帮助让我们深感温暖和感动，更坚定了我们胜利的决心。
第四段：
辽沈战役也让我深刻认识到战争的残酷性。在战役中，我亲眼目睹了生离死别、烈火熊熊的场景，看到了战友们为了国家和人民英勇牺牲的壮丽景象。这让我明白，战争是最不希望发生的事情，它带来的痛苦和伤害是任何人都无法承受的。因此，我深信只有通过和平、平等的方式来解决问题，才能避免战争给人民带来的痛苦和灾难。
第五段：
辽沈战役不仅带给我深深的思考，也让我明白了人性的可贵。在战役中，士兵们互相搀扶、鼓励，即使面对死亡的威胁也不退缩。在这个过程中，我们见证了许多不可思议的友情和爱情的诞生。这让我明白，人与人之间的爱与关怀是战争的力量之源，也是人类社会的宝贵财富。只有通过相互理解、宽容和帮助才能够创造和平与发展的未来。
总结：
通过亲身经历辽沈战役，我深刻感受到了战争的残酷和不幸，也领悟到了人性的可贵和战争的无奈。这场战役让我更加坚定了珍惜和平的决心，同时也加深了我对中国人民解放军的敬佩和感激之情。我相信，只有通过和平与合作，才能够实现真正的发展和进步。辽沈战役的胜利将永远被人们铭记，也将成为人们奋斗和追求和平的榜样。
热门辽沈战役收获体会（案例16篇）篇四
辽沈战役是中国革命战争史上的重要战役之一，其胜利不仅打击了敌人的士气，更意味着解放军战略进攻中的一次重大胜利。在今天这个繁华的时代，我们应该怀着感恩的心态，将辽沈战役这样的红色历史时刻传承下去。
第二段：了解辽沈战役。
辽沈战役是中国人民解放军华北野战军的一次战役，于1948年9月12日至11月2日期间在辽宁和吉林地区进行。这场战役彻底摧毁了国民党军的防御，缩小了国民党势力范围，是解放战争胜利的关键战役之一。在辽沈战役中，毛泽东等老一辈革命家及时制定了有利于战争发展的战略方针，把握了重要的战机，取得了胜利，此次战役对国共和两党格局产生了重大影响。
传承红色历史是我们青年一代的责任，我们应该牢记历史，发扬红色精神，保持红色情怀，将这种精神传承下去。我们要挖掘历史、学习书本知识、体验体验当时的战争环境，才能更好地了解这场战争的背景和含义。了解到更多革命先驱勇士的事迹后，我们要学习他们创造激情、勇气和毅力的能力，更加明确自己的目标和信念，做好自己的本职工作，发扬国家精神。只有在传承红色历史的过程中，我们才能真正感悟到祖国和人民过去的努力和奋斗，才能牢记历史，铭记革命先烈的事迹，同时也将这种精神和情怀传递给未来的代代人，使革命精神永远传承下去。
第四段：红色精神的意义。
在今天这个激烈的社会环境中，红色精神的传承是非常必要的。红色精神代表了中国人民献身国家和人民的奉献精神，代表了无私奉献、坚定不移的革命意志，代表了顽强不屈、永不放弃的奋斗精神。只有在坚持不断地传承红色精神的过程中，我们才能深刻体悟到跟随党走过的历程、努力磨砺自己的经历和深深铭记的优秀先进精神，拥有更强的国家凝聚力和荣誉感，为建设我的祖国尽一份力。
第五段：结语。
辽沈战役的胜利代表着最初的胜利，在中华民族充满了战斗的岁月中，辽沈战役更是极为重要的一场胜利。在今天这个世界上，我们应该铭记这个历史，传承这种红色精神，坚定我们的信仰和信念，通过我们自己的努力，创造更加美好的明天。我们应该秉承革命先烈的意志和信仰，在现实的生活中积极做出自己的贡献，让革命先烈的牺牲和努力不会白费。我们相信，只有我们不断的前进和更快的前进，我们祖国的明天必将更加的美好。
热门辽沈战役收获体会（案例16篇）篇五
辽沈战役是解放战争中最能展现中国人民解放军军民众志成城、英勇顽强抗击美军侵略的一次重要战役。该战役胜利标志着东北地区解放事业的全面胜利，极大地鼓舞了人民军队和全国各族人民的斗志。今天，我们在探讨辽沈战役的传承与红色文化道路上，更能深切感受那场惊心动魄的战役的内涵与情感，并将其凝聚为激励我们前行的助力。
第二段：认识辽沈战役的历史与意义。
1948年9月12日，中共辽东省委宣布“撤出辽沈城”，第一野战军以22个师和一个炮兵团守住了辽沈及其周围的正面指挥所，由此展开了一场浴血奋战的解放战争。历时三个月，共进行了21次大规模战斗，连续击败了驻守该地区的国民党军，牢牢地控制了辽宁地区，地石河子口线战役的胜利为中国人民解放战争的胜利开创了新的胜利之门。辽沈战役树立了中国人民解放军不畏强敌、团结协作的形象，使我军获得了别于以往的又一次坚强、勇敢、连续攻势、快速决战的经典形式。
辽沈战役的胜利离不开许多红色文化的支持，并且已经成为我们振奋精神的重要助推力。通过对辽沈战役的学习，我们深感红军的红色文化对于中国革命和红色政权的进步和发展起到了非常重要的推动作用。它不仅教育了我们，也启发了我们。“爱国、当兵、保家卫国”的革命精神，相信在新时代的接棒传承中，不仅能够延续，还能在未来的中国事业中贡献更多的力量。
第四段：传承红色文化的责任与使命。
作为一个新时代的公民，“传承红色文化”是我们的责任和使命。我们应该尊崇老一辈革命家的丰功伟绩，继承他们的英雄主义和革命精神，以其为榜样，为祖国的发展和繁荣贡献自己的力量。我们要将辽沈战役精神内化于心，融入生活，从点滴小事做起，营造彰显优良传统文化的氛围，培养感恩与奋斗的青年群体。
第五段：结尾。
维护中国共产党领导下的民族区域，在时间的考验中不断坚定一颗红色的心，这不仅是辽沈战役精神的代表，还是我们自己在新时代的建设和发展中的责任担当。期望我们不忘初心，继续勇往直前。
热门辽沈战役收获体会（案例16篇）篇六
1948年9月12日，中国人民解放军发起了辽沈战役，这是中国抗日战争和解放战争中规模最大、持续时间最长、战果最重大的一次战役。经过三个多月的奋战，解放军以优势兵力和卓越战术，最终击败了国民党军队，收复辽东半岛。在这场战役中，我深深感受到了中国人民智慧和勇气，也从中汲取了许多珍贵的经验和教训。
首先，在大决战辽沈战役中，中国军民的顽强抗战精神给我留下了深刻的印象。在强敌环伺、战胜的希望微乎其微的情况下，中国人民解放军以惊人的韧劲和不屈的意志，毅然决然地投入到战斗中，展示出了中国人民与生俱来的顽强不屈的民族精神。士兵们忘我地拼杀，民众们主动支援战争，为了国家的解放和民族的独立，无论是身处战场还是远离炮火的安全地带，中国人民都发扬出了自己的爱国主义精神和民族自豪感。
其次，辽沈战役中，中国军队充分发挥了人民军队的优势。解放军战士兢兢业业，忠诚于党、忠诚于人民，他们与人民血肉相连，生死与共，构筑起了牢不可破的战斗堡垒。无论是在枪林弹雨中还是在城市街头巷尾，解放军始终以不怕牺牲、英勇顽强的战斗风格，牢牢占据了战争的主动权。其主动作战、主动防御的战略准备和快速机动的战斗方式，让国民党军队措手不及，节节败退。解放军的胜利，再次证明了人民军队的领导核心地位和军民团结的无坚不摧的力量。
此外，辽沈战役也向我们展示了中国军队的战略智慧和技术能力。中国人民解放军充分运用地形、地利、人和的优势，制定了详细周密的战略计划，并实施出色的战术布局，使国民党军队无处可逃。特别是运用火炮打击与步兵配合的战术，大大提高了战斗效果。同时，战役中的情报工作也取得了重要突破，解放军通过战场情报的分析和利用，对敌情和地形有了准确掌握，从而为胜利的取得提供了有力支持。
然而，辽沈战役中也充分暴露了中国军队存在的一些不足之处。与敌之间的装备差距和战术训练水平的不平衡是其中最主要的问题。尽管中国军队在辽沈战役中取得了胜利，但摩擦和牺牲还是不可避免的。战役中中国军队的烈士和伤员，为我们展现了战争的残酷和无情。因此，从辽沈战役中也可以看到中国军队迫切需要引进先进的武器装备和加强军事训练的迫切性。
综上所述，大决战辽沈战役不仅使解放军士兵在战斗中展示了自己的英勇和顽强，也积累了宝贵的战斗经验和教训。通过这场战役，我们明白了艰难环境下，坚定意志和持续努力的重要性，也深刻认识到军民团结的力量和人民军队的强大。作为后来者，我们应当以这次战役为鉴，在今后的建设和发展中继续发扬解放军的英勇作风，坚定中国特色社会主义的发展方向，为国家的繁荣和人民的幸福做出自己的贡献。
热门辽沈战役收获体会（案例16篇）篇七
第一段：战役背景及意义（200字）。
大决战辽沈战役是中国人民解放军东北野战军与日本关东军进行的一次重要战役，也是解放中国的一个重要转折点。这场战役的胜利，不仅粉碎了日本侵略者的北上计划，而且使中国人民解放军获得了重要的战略资源，为解放全中国打下了坚实的基础。
第二段：战役策略与执行（250字）。
在大决战辽沈战役中，中国人民解放军采取了多种巧妙的策略。首先，他们采取集团军为单位的进攻，与单独作战的日军展开接触，逐步消灭敌人。其次，解放军巧妙运用兵力优势，选择多个方向同时进攻，分散了日军的防守重点，从而打破了日军的统一指挥系统。最后，中国人民解放军善于运用地形，利用辽河流域的地势起伏，采取浸没包围和大包围的战术，有效地牵制和击溃了日军。
第三段：战役中的壮观场景（250字）。
在大决战辽沈战役中，中国人民解放军展现出了强大的战斗力和无坚不摧的勇气。战役中的壮观场景令人难忘，从战壕中冲出的解放军战士，他们在炮火下毫不退缩，英勇地向敌人发起冲锋。爆炸声、枪声、呼喊声交织在一起，整个战场气氛紧张而激烈。尤其令人感动的是，在最艰难的时刻，中国人民解放军始终保持着高度的士气和战斗力，不畏艰险地向前冲，最终取得了胜利。
第四段：战役的意义及反思（300字）。
大决战辽沈战役的胜利对于中国人民解放军的发展和中国的独立解放具有重要的意义。首先，这场战役打破了以往争取寸土必争寸土的局面，转变了解放战争的整体战略。其次，战役胜利后，解放军获得了大量的武器装备和资源，为后续解放全中国提供了坚实的基础。同时，这场战役也从根本上改变了日本殖民政权对中国的统治地位，为中国人民掌握自己的命运奠定了基础。
第五段：个人体会及启示（200字）。
大决战辽沈战役让我深刻认识到，战胜困难的关键在于团结和勇往直前的精神。中国人民解放军用自己的实际行动向世界展示了他们的决心和勇气。面对战争的压力和困难，解放军全体战士紧密团结在一起，形成了一支强大的力量。这一点对于我们每一个人来说都有重要启示，团结一致，共同努力，才能战胜困难，迎来胜利的曙光。
通过对大决战辽沈战役的了解与分析，我对中国人民解放军的英勇和不畏艰难的战斗精神有了更深刻的认识。这场战役不仅铸就了伟大的胜利，更留下了永远值得铭记的历史瞬间。我们应该学习他们的勇气和牺牲精神，为实现国家繁荣和和平的目标共同努力。
热门辽沈战役收获体会（案例16篇）篇八
在我们平凡的日常生活中，不断地有各种经验和体验，有时受到的感受甚至影响了我们。这些体验不仅是经历过程中的种种，还有可能是我们走出经验后的反思。本文主要谈论“体会收获心得体会”这个话题，通过个人经历和分析来论述自己对它的理解和感受。
回顾我一年前的自己，内向、谨慎、胆小、自卑等负面特点无处不在。但是，现在，我会主动地和人交谈，甚至会与对方发生互动。这些变化都源于我的付出和努力。在这个过程中我为自己制定了目标，并采取了行动，通过持之以恒地练习和自我提升，逐渐克服了自己的缺陷。
我想，一方面，培养自己要有勇气尝试新事物，不要怕失败。另一方面，也要有毅力，不要轻易放弃。没有冒险，就没有收获，在努力的过程中我们也可以学到许多宝贵的经验，这样才能充实个人生活，更好地实现自己的价值。
第四段：体会。
我曾经参加过一次模拟招聘活动，由于自己的各种缺点不断出现，让我无法接受自己的失败。但是，我们最后的评估显示，我的表现还不错，这给予了我极大的信心，让我知道不是每一个面试都会成功，也没必要因为失败而放弃，尝试学习从失败中找到自己需要改善的地方。因此，我决定继续学游泳，较之前我可以游得更快，听音乐时也能兼顾练习。
第五段：总结。
总之，体验不仅是生活趣味的来源，而且是成长和完善自我的一种表现。通过努力，我们可以在生活中获得更多的体验，努力迈向未来，实现我们的梦想。只要你不懈地付出，那么成功也将会属于你。感恩每一次体验带给我们的启迪和提升，珍惜每一次收获，我们才能收获到真正的力量。
热门辽沈战役收获体会（案例16篇）篇九
3月24日，中心校在我校组织了课改课观课议课活动，通过这次活动使我们更清楚地认识到课改课、小组活动的重要性和必要性。下面就来谈谈自己的一些看法：
在此期间，我们有过成功的体验，也有颇多问题的困惑。几年来，教师的知识观、质量观发生了巨大的变化，由原来只注重知识的传授转到注重学生态度、情感、人格、能力的发展，由过分追求学科的严密性转到注重数学教育的育人性;由注重学生学习的结果转到注重学生实践探索和交流的主动学习。互动、和谐、教学相长的师生关系逐步形成，学生已基本形成探索性学习方式，养成独立思考，勇于探索的精神。学生在学习的过程中，不但学会了独立思考和自主探索，懂得了如何与他人合作、交流，还学会了评价、质疑与反思;应用意识和实践能力得到了培养，创造力得到了充分的发挥。与此同时，新课程改革下的数学课堂也存在一些问题。所有的这些都值得我们去深刻的反思，下面就具体谈谈课改几年来的收获和困惑。
(一)教师素质整体提高。
在课改过程中，教师自觉地进行新理念的学习，不仅理论水平有了显著提高，课堂教学中的理性思考逐渐增多，并能创造性地使用教材，真正体现用教科书教学生，而不是教教科书的理念。新课程的实验促进了教师的成长，为教师个性化教学提供发展的空间，提高了教师的素质，使我们从普通的教书匠成为研究者，设计者。
(二)课堂教学发生可喜变化。
教师在课堂上放下了教师的尊严，以平等、民主、和蔼的态度引领学生开展学习，教室内从以往的“教”堂变成了“学”堂，教师在教学中以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前。学生在教学过程中也普遍喜欢学习数学，善于提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的意见，这是课改前的学生远不及的。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是教师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在教师引导下学得轻松，学得愉快，课堂真正成了孩子们的天地。课堂教学凸显。
(三)促进学生全面发展。
课改中的数学教师为课程实施所付出的一切，都是为了让学生能学习有价值的数学，获得必要的数学，在数学上得到尽可能充分的发展。几年的课改表明，孩子们身上发生了可喜的变化，我们的愿望逐步得到实现。学生们逐渐形成了乐学、爱学、兴趣浓厚、善于提问题，解决问题的习惯。并使学生感受到生活中处处有数学，以及学会与他人合作学习，获得成功体验。
1、新教材注重解题策略的多样性与教学中个别学生知识掌握不扎实的矛盾。新教材信息的呈现形式多样且有可选择性，解决问题的策略多样性，强调思维的多层次、多角度、全面性，答案不唯一而有开放性。这在很大程度上激活了学生的思维，激发学生去寻找适合自己的学习方法。教师在教学实际中发现，思维能力强的学生，课堂学习中能掌握多种解决问题的方法，但对学困生可能是一种方法也没有掌握。久而久之两级分化的现象出现。
2、新教材重视培养学生的估算能力和解题策略多样化，但对于纯计算题的练习相对少，以至产生学生算得慢，容易错，计算能力较薄弱的问题不可忽视。
3、新教材有的内容编排较难，跨度大，超出孩子的认知规律。对于学生是难点，课时又少，难掌握。
4、教学班规模大，有效的小组合作学习还存在许多商榷的问题。要给学生探索的时间和空间，但有限的45分钟时间若留给学生足够的合作与讨论的时间又与课时进度发生矛盾，如何把握给予“时间”的度?是我们值得商榷的问题。
热门辽沈战役收获体会（案例16篇）篇十
《辽沈战役》是一部反映中国人民抗日战争时期重大战役的影片，其中包含了丰富的历史背景、深刻的战略思考和英勇的战斗场面。观看这部电影，不仅能深刻理解战争历史，也能领悟到民族精神的力量。在以下的文章中，我将就这部影片的主题和细节进行探讨，分享我的个人体会和感受。
第二段：影片中的主题。
《辽沈战役》中主要表现了抗日战争中我军的英勇斗争和顽强抗击侵略的民族精神。其中表现了我军在战略方面的多次调整、在战斗中的顽强抗击和坚持战斗到底的毅力。这种民族精神体现在电影中，为观众树立起了一个充满爱和勇气的精神标杆，这种精神在战争年代是极其重要的。
第三段：影片中的细节。
电影中通过各种场景和细节的呈现，生动地展现了辽沈战役中我军的各种斗争、各种情况和各种人物。其中最令人印象深刻的是电影中毛泽东主席亲自指挥战斗的情形。毛泽东主席亲自审阅各项军事会议、发号施令，在关键时刻的正确指挥和战略规划，使战斗成为战胜敌人的关键因素之一。
第四段：自我体验。
我深受电影中所体现的精神感染，尤其是毛泽东主席亲自指挥战斗的场景，展现了一个战斗在最前线的军事家，他的智慧和决心都非常可贵。另外，影片中所展现的顽强抗击的精神让我觉得我们人类的毅力是极其强大的。
第五段：结论。
总结来说，《辽沈战役》是一部非常震撼人心、发人深省的影片。它不仅反映了历史的真实性，也展示了人们的民族精神。其中的细节和情节都是让人印象深刻的。这部电影让我们更深刻地了解历史，全面认识整个中国人民抗战的复杂性。更重要的是，这部电影让我们认识到，只有激发起人们顽强抗击侵略的意志和精神，才能在旷日持久的战争中胜利。因此，一定要看这部影片，好好领悟这些精神珍宝。
热门辽沈战役收获体会（案例16篇）篇十一
辽沈战役是中国抗日战争的重要组成部分，是中国人民解放军在长期抗战中取得的一次重大胜利。近日，我参观了辽沈战役的展览，聆听了专家的讲解，对这次战役有了更深入的了解和认识。下面我将从战役的背景、战役的经过、战役的意义、战役的启示以及战役给我带来的思考五个方面来谈一谈我的心得体会。
首先，辽沈战役所处的背景是中国人民抗击日本侵略者的全面战争。1937年，日本发动了全面侵华战争，很快便占领了大片中国领土，形成了全面的侵略格局。而辽沈地区正是日军侵华战争一开始就占领的重要地区之一，这里有着重要的军事基地和战略资源。辽沈地区的沈阳、大连等城市被日军侵占，人民生活遭受了严重破坏和摧残。因此，辽沈战役的胜利对于民族复兴和人民解放具有深远的意义。
其次，辽沈战役的经过是一场智勇双全的抗战。中国抗日战争中，中国人民解放军始终处于被动的局面，缺乏充足的军事装备和强大的后勤保障，而日军则凭借其优势兵力和先进武器对抗。然而，在辽沈战役中，中国人民解放军依靠顽强的努力和灵活的战术，在敌我悬殊的情况下，成功击退了日本军队并最终解放了沈阳。这次战役充分显示了中国人民解放军的优秀作战水平和坚定的信仰，为抗日战争注入了新的力量。
第三，辽沈战役胜利的意义在于它改变了抗日战争的战略态势。辽沈战役是中国人民解放军在全国抗日战争中第一次取得的战役性胜利，不仅挫败了日本军国主义的侵略行径，也给日军的战略计划以致命的打击。从此以后，中国人民解放军在战场上逐渐打破了被动局面，开始了反攻的进程。辽沈战役的胜利，为后来的皖南、淮海、平津等一系列战役的胜利奠定了基础，最终实现了中国人民解放军的全面胜利。
第四，辽沈战役给我带来了深深的思考。中国人民解放军之所以能够取得辽沈战役的胜利，除了英勇作战之外，更重要的是坚定的信仰和为民族复兴而战的信念。这种信念和坚定，使他们能够在困难和逆境中保持乐观和勇往直前的精神面貌，战胜了一切困难和阻碍。作为今天的年轻人，我深深地感受到了辽沈战役所蕴含的力量和精神，也意识到了个人的力量和责任，我们应当以辽沈战役的英雄为榜样，努力奋斗，为实现民族复兴和国家富强而努力。
最后，辽沈战役的讲解给我留下了深刻的印象。通过聆听专家的讲解，我对辽沈战役的历史背景、作战经过和战役胜利的意义有了更深入的了解。专家生动地叙述了战役中的英雄事迹和背后的努力，令我深感敬佩和感动。同时，展览中的珍贵照片和遗物也让我亲眼目睹了历史的轨迹，体会到了历史的沧桑和战争的残酷。这次讲解对我来说是一次极有意义的体验。
总之，辽沈战役是中国抗日战争的重要组成部分，其胜利对中国抗日战争和人民解放军的发展具有重要的意义。通过参观辽沈战役的展览，并聆听专家的讲解，我对这次战役有了更深入的了解和认识，也感受到了历史的伟大和战争的残酷。同时，辽沈战役给我带来了思考和感悟，让我明白了信仰与坚定的力量，也让我对自己的未来充满了希望和动力。我们应当铭记历史，传承辽沈战役的精神，为实现民族复兴和国家富强贡献自己的力量。
热门辽沈战役收获体会（案例16篇）篇十二
20xx年3月15日，在德宏州教育局的组织下，在江东中心校的支持下，我校和芒市三小、四小的领导及老师21位学员一同踏上了去湖北省黄梅县育才实验中学的课改培训“取经”之路，很荣幸我作为地理学科的代表也参加了这次的研修培训，在为期短短一个星期的观摩学习到融入课堂亲身实践，让我对育才学校形成的“三自”（自我教育、自治管理、自主评价）德育育人体系，构建“三自”（自学、自展、自评）的课堂教学模式，凸现“三自”（生活自理、行为自律、身心自强）的寄宿服务特色有了更深入的认识，超前的教育思想、先进的教育理念、规范的学校管理、全方位的育人服务、优良的教学质量，让我深深震撼，深深感动。首先，我们对这种课改模式进行整理，可以归纳为以下几个方面：
一、师德师风、耳目一新干净整洁的校容，文明礼仪的学生，忙碌而又神采飞扬的老师。这是我踏入育才实验中学所看到的的第一幕。“校园的一切都是为了促进人的发展”“人皆可以为尧舜”“立德立智至爱至美”“家长的信任是学校的生命，社会的满意是学校的动力”。随处可看到的标语让我们随行的每一位老师都耳目一新，也让我们每一位老师心情澎湃，对回去的课改之行树立的了不少的信心。
二、自研自探、合作探究在自研自探这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，自主的进行学习做到了“静、专、思”；合作探究环节中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。整个活动过程中学生能在导学案自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，再由同层次对子互学快速过渡到组内群学，使学生能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。而在以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。
三、课堂展示、挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体，而是课堂真正的小老师、小表演家；在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，在听得一节《工业》的地理课，学生自己自创小品，自编自导，展示大胆自信，思维灵活，一节课下来让我惊讶，原来地理课可以这么上！原来地理课还可以这么生动！原来我们的学生潜能是如此巨大！我的学生呢？深深的反思！课堂中老师适时给以点评，及时鼓励和表扬，整节课课堂气氛活跃，学生参与积极性相当高。
今天的培训使我认识到，在以后的教学中，我应该不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。同时，我也得到几点启发，那就是：
一、明确目标、坚定不移课改，是一场自上而下的“战争，同时也是一场“自下而上的“进攻”，这必将是一场耗时耗力的“持久战”，只有在校领导的大力支持下，坚定的树立课改之行势在必行，我们老师外出研修学习的老师将自己所学所想结合本校实际以学科小组内推广，全校内推广等方向加以展开，帮助其他教师完成观念的“蜕变”，这样我们的老师才可以大胆的尝试，大胆的创新，才可以甩开手的大步往前迈进，由“理念变观念，观念变方法，方法变文化，文化变信仰”，学生也才可以长期的在一个稳定的环境中得以由“雏形”变“塑形”最后转化为“无形”的发展，如在此过程中，能请进来一批先进课改来校指导，同时我校老师同心协力静下心来仔细研究如何进行课改？怎样打造出适合江东中学特色的课改之路？那么，我坚信，我校的课改之路必将如“星星之火，燎原之势”的展开。
二、教师主导、毋庸置疑在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应该体现在精心的准备上，将“知识板块化、板块主题化、主题指导化、指导问题化”融入到导学案的编制中，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂问题简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现问题的精锐的目光上，体现在耐心的巡视指导上，体现在及时解决问题的方法上。
三、学生主体、课堂主人育才实验学校的“学生只有差异，没有差生”的理念，深入到学校的每一老师，每一位学生。学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力。学生的一句话让我们研修的每一位老师震撼，“课堂是我们自己的！”在过去的教学中，我们总是限制这，限制那，很多课堂都是我们老师说了算，想想，我们给过学生机会吗？就如蔡伟校长说的一样，我们老师到底是要做大禹那样的“黄牛型”，秦始皇那样的“权威型”，李世民的“民主型”还是学会做一个会偷懒的“领导型”呢？这值得我们深深的反思！结合江东中学的实际，学生普遍较羞涩，不自信，那就让学生大胆的说，就算说错也没关系，并及时给予鼓励，同时学会让学生自主学习，积极地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高，让学生真正成为课堂的主人。任何一个学生都有学习的能力，要想让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
热门辽沈战役收获体会（案例16篇）篇十三
党史辽沈战役是中华民族历史上的一次伟大胜利。自从读了《辽沈战役》之后，我对这场战役的了解更加深入，更加真切。这场战役不仅仅是我党在抗日战争中的一个决定性胜利，更代表了无数革命先辈们的智慧和勇气。通过深入阅读党史，我得到了一些感悟，想与大家分享。
第二段：从战役经过看党的领导力。
党的领导力在辽沈战役中得到了充分发挥。由于敌人的明显侵略，党中央及其军事指挥部认真酝酿部署，制定出了正确的作战计划，采取了坚定的作战态度，组织了最顶尖的武装力量。在行动过程中，日军力量强大，我军常常处于劣势，但是，卓越的领导力使我军士气高昂，始终保持了抗日战争的总体形势的进展，并在战役中获得最终的胜利。
第三段：从战役经过看革命者的精神面貌。
革命者的精神面貌在辽沈战役中展现得淋漓尽致。在战场上，我军士兵们英勇作战，牺牲无数，但是，他们始终保持着不屈的斗志，砥砺前行。即使在物资短缺，弹药匮乏，甚至长时间不曾再见家人，他们也丝毫不言弃，一往无前。这正是革命者的精神，为了国家的利益和民族的尊严，付出一切。
第四段：从战役经过看中国共产党的革命道路。
中国共产党建立时期，其目标明确——引导中国走向胜利、发展和影响力。在辽沈战役中，中国共产党利用自己的速度和决心，斩断了满洲痞子的喉咙。在这场战斗中，中国共产党采取了多种有效的战略和策略，使敌人顿足欲哭。在中国共产党的领导下，中国不仅在革命模式，组织体系和武装力量上和平解决了许多历史长期存在的冲突，但在国家安全方面也发挥了重要作用。
第五段：总结。
辽沈战役代表了中国人民在抗日战争中的一次胜利。10月初，为了缓解鲁南解放战争和国共内战的压力，国民党特使李宗仁先后抵达秦皇岛和北平，要求命令华北关键部队在朝鲜派出一半的进攻，以扭转战局。然而，中国共产主义者读了报告并计划撤退至西北边境，而仅有的机会是突破包围圈并开启一条盛行从黑龙江到河南的合适运输途径。这条路线在辽沈战役中被打通了，最终中国获得了压倒性的胜利。精神及后果。中国的抗日精神不仅在历史上留下了浓重的色彩，而且对当前的发展进程产生了深远的影响。
热门辽沈战役收获体会（案例16篇）篇十四
以往教学中，我们教师就像耕地时牵牛的人一样，牢牢地拉紧缰绳，生怕牛儿跑了，使自己的教学偏离轨道。今天的课堂彻底改变了这种传统的教学模式，每位教师都在导入新课伊始，都能引导学生利用学案上的学习目标，或者课件出示目标，确定本课学习的重点。学生们明确了目标后，有抓手，有方向，学习起来目的明确，目标清楚。导学案尤如一盏前照灯，引导学生自己看清前方的路。
学生要自主参与教学。在这个环节学生能够积极主动的投入到学习中，对子互学，组内群学，每个学生忙的不亦乐乎。能在自学提示的帮助下进行圈点勾画式的学习，能从其他同学身上学到自己所没有的知识与方法，学生主动探索知识得以落实，还培养了良好的助人习惯和不耻下问的学习习惯。
课堂展示挖掘潜能。“展示”部分给我们的触动很深。改变了过去教师的“单口相声”教学法，转变成师生“三句半”的教学法，由教师主体转化成以学生为主体。“展示”是课堂上学生“我参与我快乐”的集中体现，只有让学生在开放的课堂中轻松地“说、谈、演、写、吟、唱”，才能有真正意义上的激情释放、思维扩散、个性张扬。在这里，学生不再是整齐划一举止呆板的木偶，不再是知识的容器，不再是应试的机器，不再是分数的奴隶，而是一个朝气蓬勃的生命体。在这里，学生活动的时空与老师干预的时空达到了有效融合，找到了一个最佳结合点。每一个学生的表现都令我们惊讶，原来我们的学生潜能是如此巨大，是我们小看了自己的学生，限制了学生的发展。作为教师我们也应该放权，让学生参与教学。
今天的观摩受益匪浅。在以后的教学中，我将不断更新教育观念，转变自己的角色，将新课改的理念尽快渗透到教学当中，在实践中不断成长和进步。
热门辽沈战役收获体会（案例16篇）篇十五
作为中国共产党的一名党员，我认识到了党史学习的重要性，并深刻体会到了辽沈战役的伟大意义。在党史学习中，辽沈战役是一次具有重要历史地位和深远影响的战役，它不仅是我党全面夺取全国政权的重要一步，也是我军继武汉会战后的又一次大规模地消灭和打击日本侵略者的战争。下面就让我来分享一下我对辽沈战役所获得的心得和感悟。
二、历史背景。
辽沈战役是发生在1948年9月12日至11月2日的一次大规模战役。当时，中国共产党领导的东北人民解放军与日本侵略军在辽宁省沈阳市和辽宁省东部地区激战。这场战役最终导致了命运的逆转，东北全境归还中国，并成为了我党夺取全国政权的重要一步。
三、战斗过程。
战役开始时，敌人在战略上占据优势，但中国人民解放军凭借着坚强的战斗意志和勇气，在战斗中开始对敌人展开持久战和全面消灭。解放军在战役中建立了秦皇岛登陆作战总部，使用了钢琴炮、坦克等新式装备获得了空中优势，并对长春、吉林、烟台等城市展开包围，逼迫敌人节节败退。
四、意义深远。
辽沈战役不仅是我党全面夺取全国政权的重要一步，也是我军继武汉会战后的又一次大规模地消灭和打击日本侵略者的战争。这次战役的取胜，使得中华民族解放革命取得了突破。辽沈战役更加彰显了人民军队的艰苦奋斗、英勇顽强、历史担当，并成为了人民军队的宝贵财富。辽沈战役的胜利，不仅教育着人民军队要发扬民族精神、勇往直前、争创佳绩，更使得整个中国的解放事业取得重要的历史性成果。
五、结语。
在历史长河中，辽沈战役确立了中国共产党联合全国人民消灭国内外反动势力的光辉形象。对于我们共产党员而言，不仅要有鲜明的思想政治属性和坚定的革命理想信念，更要深入学习党史，进一步提高我们的思想认识，为推进中国特色社会主义事业贡献自己的力量。我们要学习辽沈战役胜利的历史意义，见证我们党在团结敌人、发扬斗志、取得胜利的同志情谊，以及在马列主义思想理论指导下，团结全民族向前迈进的历史事实。
热门辽沈战役收获体会（案例16篇）篇十六
电影是一种流传文化的重要方式，帮助大家了解历史和自身的文化认同。其中，《辽沈战役》就是一部反映我国现代史中重大事件的电影作品。这部影片展现了当时中国人民因为畏惧外敌而不断努力奋斗的精神，也引导着我们去思考今天的世界。
第二段：影像感受。
电影加入了分镜和音效特效的手法，使得观众可以更为清晰地看到战场上的血腥、毁灭和伤亡。作为观众，我们更能够感受到那个时代的艰辛，痛苦，无助以及牺牲。
《辽沈战役》在呈现战争场景中也不乏众多的细节，例如：指挥官和士兵在极端天气下作战、对阵匪军的种种策略和技巧等。
第三段：文化认同。
电影的很多情节涉及到中华文化中的价值理念，例如：国家、团结、坚强、英勇以及牺牲。这些基本的价值理念在电影中得到了恰当的体现，影片通过展现战争的种种手段，呈现出中国人对自身国家的热爱和坚定的信仰。
同时，影片也在向观众展现中国人民在抗战时期所付出的努力，那个时代在宏观历史中固然举足轻重，但是作为每一个当时的士兵和父母，那段时期所有细节都是如此的真实，人们的团结共同努力将历史推向机会的胜利方。
第四段：社会现实。
电影的反战主题也在文化层面对观众进行精神教育。而现实世界中的战争，在那个时代乃至今天，都是一个威胁全球和平和人类社会的挑战。不断地了解和探索战争背后的原因，如何保持和平以及寻找解决战争问题的途径也是当今社会的重要任务。
第五段：结论。
总的来说，《辽沈战役》呈现出的是在极端的环境下人们无私的努力，以及他们对自身国家热爱的坚定信仰。这部影片无疑帮助我们更为深入的理解了那个时代的历史，并且可以帮助我们更好的理解和认识现代世界中的种种挑战。影片通过对视觉和听觉的约束，意在让我们去细细品味那段历史中而非只是血泪厮杀的琐碎细节。