2023年大班户外活动总结(模板13篇)

时间:2025-04-13 作者:雨中梧

活动总结可以帮助我们加深对活动目标和意义的认识,并且为下一步的工作做好准备。请大家仔细阅读以下活动总结范文,并思考如何根据自己的实际情况进行写作,以实现更好的总结效果。

2023年大班户外活动总结(模板13篇)篇一

《幼儿园工作规程》明确指出,幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。但是,现在的独生子女都是父母的掌上明珠,家长望子成龙、盼女成凤心切,在家庭育儿上出现重智育轻体育、重保育轻锻炼的现象,因此幼儿户外活动的时间很少,普遍缺乏锻炼。在幼儿园的实际工作中,常常偏重有形的、使用运动器械的活动,形式上热热闹闹,而运动质量却不高,对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同:有的认为户外体育活动的场地大,教师不好组织;有的认为户外体育游戏活动容易出事故,还是少开展为宜。因此,幼儿园户外体育游戏活动常常流于形式,或停留在计划上,而真正的实际活动时间和活动质量去的得不到保证。

鉴此,我们大班组积极贯彻落实《规程》精神,在保证每天一小时户外体育活动时间的基础上,因地制宜,不断优化幼儿户外体育游戏活动,以进一步提高对开展幼儿户外体育游戏活动重要性的认识,真正促进幼儿身心的全面发展。参照新《纲要》的精神,我班组在实施课题研究《幼儿园户外游戏活动中组织的研究》和我园特色户外体育游戏活动所遵循了的原则有以下几点:

1、 目标性原则

以幼儿发展目标为核心,将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想,幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。大班组的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目标的需要,选择相应的教育内容、教育方法及手段,克服过去教育工作中重内容出发,忽视教育目的的现象。

2、 发展性原则

幼儿体育游戏活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。发展不仅体现为幼儿知识、技能的增长,更体现在幼儿的心理机能和身体素质的提高,幼儿的发展规律既遵循一般的规律,又体现着个体的差异。为此,我们班组对幼儿体育游戏活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手,了解每个幼儿的发展需要,根据每个幼儿发展的不同特点,因人施教,促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。

3、 发挥教师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则

我们班组对幼儿进行户外体育游戏活动的指导是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。因此教师的作用体现在根据幼儿的发展需要、计划、组织幼儿园的户外体育游戏活动,为幼儿提供良好的教育环境,激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在教育过程中观察、指导幼儿,在发挥教师主导作用的同时,应充分认识到幼儿的发展是一个积极主动的过程,没有幼儿的主动参与,任何教育难以获得良好效果。因此,要尊重幼儿兴趣与需要、注意、激发幼儿的内部动机,调到幼儿的主动性和积极性,克服了长期以来以教师为中心,忽视幼儿发展需要和幼儿主动性的倾向,同时,也要注意防止出现新的“儿童中心”,消弱教师作用的现象。

4、 活动性原则

活动是幼儿与环境相互作用的桥梁,是幼儿活动发展的基本途径。因此,我们根据幼儿发展的需要,提供适当的教育环境,开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动,活动多方面的经验,促进幼儿主动参与活动的倾向。

5、 整体性原则

不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用,因此,我们充分发挥教育的整体功能,使体、智、德、美等方面的教育,多种形式的教育过程,大班组与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教育与家庭教育相脱节的现象。

1、我们发现大班组内普遍存在体育游戏器材品种匮乏、使用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题,我们将就提高体育游戏器材在幼儿体育活动中的使用价值进行研究,寻求合理运用体育游戏器械的规律。充分运用社区资源,充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械;探索创新,发挥体育器械的多种功能;因地制宜,为幼儿选择适当的体育器械。

2、体育活动的方法多种多样,而我们经常使用的游戏的方法组织幼儿练习,把枯燥的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或有情节的游戏活动,使幼儿轻松、愉快的参与活动,达到增强体制、促进全面发展的目的,我们将精心设计新颖多变的游戏活动,在具体形式和内容编排上进行改革,有目的、有计划的积极引导幼儿探索游戏的玩法,促进幼儿的发展。

3、以课程理论为指导,优化幼儿每日“一小时”户外体育活动,教师原来习惯于按照事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“一小时”的户外体育游戏活动,注重表面形式,头脑中缺乏目标意识,我们在工作中加强教师的园本培训,树立目标意识,掌握科学的教育策略。从体育游戏的多维效应、多种角度见够户外活动的形式,多给幼儿一些自由的活动空间,使户外体育游戏活动更有特色。

4、活动基本形式:

(1)个体活动:教师根据当前目标的需要和幼儿的活动兴趣提供环境,投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时,教师亦注意在活动过程中观察、指导幼儿,对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿给予适当指导,以使幼儿通过个体的活动获得发展。

(2)小组活动:活动的主要作用是满足幼儿不同的活动兴趣,照顾幼儿不同发展水平,有利于教师因人施教、个别给予身体锻炼技能上的重点指导,培养幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的能力。

(3)集体活动:集体活动以传授身体锻炼的新知识、新技能为主,这些方面的知识技能适宜通过集体教育传授给幼儿。

工作中,活动形式相互配合、相互渗透的,相互转化为有机整体。

5、活动过程:

(1)、 大班组教师收集开展优化幼儿户外体育游戏活动研究用的资料,组织教师进行学习,提高教师对优化幼儿户外体育游戏活动指导的理论水平,做好开展工作。

2、各班教师要根据幼儿特点、能力、班级状况组织实施

3、班组间定期教研相互交流、切磋,不断提高户外体育游戏活动的质量。

大班组因为面临升入小学,在活动中偏重于知识、技能的传授,幼儿自选游戏和小组游戏偏少,集体户外体育游戏活动较多,没有为幼儿的个体发展提供更多的机会。在今后工作中,我们将继续努力将我园的户外体育游戏的特色活动提高到一个新的台阶!

2023年大班户外活动总结(模板13篇)篇二

本次活动从拟定计划到准备完成共费时一周半左右,在计划确定后,先由后勤去采购活动当天的一些彩旗、贴纸、奖励之类的活动道具。但是在活动装饰上,多是由我们的老师们手工制作,有些简单的步骤也会让孩子们参与其中。然后在准备了一周之后,由老师指导各班的孩子画出自己与家人的画,作为当日的装饰之一。

这次活动的准备阶段也是非常的热闹,虽然在制作装饰的时候有些劳累,但是和孩子们一起制作的过程也是非常的有趣,还能在其中教导孩子们一些不能碰和使用的尖锐危险物品。

二、邀请阶段。

我们将活动的时间定在了周末,这天大部分的家长都会有空,我们的老师也在活动前积极的邀请了家长,希望他们都能赶来。在邀请发出去没几天,我们收到的反馈出乎意料的好,绝大多数家长都表示能够及时参加。

三、活动阶段。

本次活动我们定在教师外的场地进行,我们准备了有孩子和父母做的游戏、有孩子和父母一起竞争的游戏,也有孩子们单独做的游戏。对于那些是爷爷奶奶带的孩子们,我们也有准备,让大家都能享受到这次活动的乐趣。x园长还给我们带来了一场生动的演讲,充分带动了活动的气氛。

四、总结。

本次的活动最终圆满成功!家长和孩子们的反馈都非常的良好,许多家长也都非常支持这样能和孩子们一起娱乐的亲子游戏。

但是,虽然这次的活动取得了成功,可也不是没有问题存在。最严重的可能就是在秩序和卫生方面了。小班举行活动的时候,由于孩子们都还小,对规则还不懂得去认真遵守,导致了一些混乱,但还好都已经化解。还有就是当天产生了大量零食的垃圾,这些也需要在下次好好的准备一下。

2023年大班户外活动总结(模板13篇)篇三

为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神,丰富幼儿园户外体育活动内容,进一步探索户外体育活动的形式和方法,提高幼儿的整体素质,促进幼儿身心健康成长,市教育局于今年4月下发了《辽源市教育局关于举办庆"六·一"幼儿户外体育活动的通知》(辽教函〔〕5号),对活动进行了部署。7月11日,由市教育局基础教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外体育活动进行了评比。在县、区初评的基础上,全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参加了市级评比活动。根据办园性质把参评幼儿园分成三个组,经评委背对背打分、汇总后,共评出一等奖4个,二等奖7个,三等奖11个。现将活动情况总结如下:

此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视。各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从年初开始,各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中,选派专门的教师负责此项活动的开展;二是各县、区有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织开展活动,在层层选拔的基础上,从不同层面、不同角度推选出了有代表性的幼儿园参加市一级的比赛活动,突出了"健康"这一主题。

本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体,活动面向每一个孩子,让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动,县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参与,个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动。参与全市评比的总人数达到了3000余人。

市实验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动,幼儿在表演过程中情绪不断地被调动起来,随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌。

市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势,把传统优秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来,将幼儿园开展的外语教学活动融入其中,体现了幼儿园户外体育活动的多元化。

东丰县一实验小学幼儿园、二实验小学幼儿园、东辽县建安、安恕中心幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势,展示了公办幼儿园的品牌形象和风采。龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的认识,在区教育行政部门的带领下,积极参与此项活动,也在活动中展示了民办园独特的办园魅力。

这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造,把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械,如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等,还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。

在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意,有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。

在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、六边形,还有的摆出了国旗、六一等造型。

总之,这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力,增强了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的认识,提高了幼儿园户外体育活动的质量,推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深发展。

2023年大班户外活动总结(模板13篇)篇四

对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便大班孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下,我们才能有效的展开以下探究工作,以下是总结的主要内容:

幼儿情况:通过在幼儿园三年的生活和学习,孩子们升入了大班,即将成为小学生,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,三位老师观察到,大班的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还存在一些问题(比如:进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次,大班孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分大班幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问题,但整个大班风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中,为弟弟妹妹做出了好榜样。

(一)班级经营文化:真诚、尊重、关爱、合作;

(二)大班经营目标;

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的"家园对话互动网"。

(三)具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标,配合默契,每个人都要具有积极、主动的意识。具体措施有:

1、每周五中午进行班会,共同总结一周的工作情况,找出好的方法与不足;

2、每月底与家委会成员沟通一次(形式不限),商讨。

三、本学期幼儿重点能力的培养总结

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质,尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如:让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

2、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯

(1)注重幼儿倾听习惯的培养,倾听就是细心听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施:多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听,并开辟倾听角,提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。

(2)培养规则意识与执行规则的能力。

包括:认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则,形成规则意识。

2023年大班户外活动总结(模板13篇)篇五

作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便大班孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下,我们才能有效的展开以下探究工作,以下是总结的主要内容:

一、本班情况分析:

幼儿情况:通过在幼儿园三年的生活和学习,孩子们升入了大班,即将成为小学生,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,三位老师观察到,大班的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还存在一些问题(比如:进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次,大班孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分大班幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问题,但整个大班风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中,为弟弟妹妹做出了好榜样。

二、班级经营。

(一)班级经营文化:真诚、尊重、关爱、合作。

(二)大班经营目标:

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的"家园对话互动网"。

(三)具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标,配合默契,每个人都要具有积极、主动的意识。具体措施有:

1、每周五中午进行班会,共同总结一周的工作情况,找出好的方法与不足;。

2、每月底与家委会成员沟通一次(形式不限),商讨。

三、本学期幼儿重点能力的培养总结。

a、培养幼儿的责任心。

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质,尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如:让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。

b、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯。

(1)注重幼儿倾听习惯的培养,倾听就是细心听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施:多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听,并开辟倾听角,提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。

(2)培养规则意识与执行规则的能力。

包括:认识、理解教育环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则,形成规则意识。

 

2023年大班户外活动总结(模板13篇)篇六

1.理解收藏的含义,将心中的情感投注到幼儿园的一草一木上。

2.乐于用语言、绘画的方式与同伴交流自己内心世界的收藏。

活动准备。

1.课件:豆豆收藏家。

2.学具——剪有心形的的卡纸、笔与幼儿人数相等、收藏盒一个。

活动过程。

一、谈话导入。

1.启发谈话,激发幼儿对幼儿园的留恋之情。

2.你有什么方法能记住幼儿园的快乐生活呢?

3.我的好朋友豆豆,他有一个和你们不一样的方法。 。

二.欣赏并理解故事。

1.结合画面,理解故事。

(1)豆豆用的是什么不一样的方法?

(2)豆豆收藏了什么?为什么要收藏?

(3)你知道什么是收藏吗?

(4)豆豆为什么要把幼儿园的东西当成宝贝收藏起来?

小结:豆豆收藏的东西都代表了他对幼儿园的爱。

2.与幼儿一起完整讲述故事。

三、讨论交流:你想收藏什么。

1.师:如果你是收藏家,你想收藏幼儿园的什么呢?为什么?

2.幼儿讨论。

3.引导幼儿用完整的话表达。

四、幼儿绘画:我的收藏。

1.幼儿绘画。(点击音乐图标,播放音乐。)。

2.幼儿互相交流。

五、收藏作品。

1.幼儿将作品送进收藏盒。

2023年大班户外活动总结(模板13篇)篇七

活动目标:

1、发展钻、跑能力和灵敏素质;2、发展行动的目的性、计划性和情感自控能力;3、培养遵守规则的习惯。

活动准备:

山洞十个、小红花若干朵。

活动过程:。

幼儿分为两队,分别钻过五个山洞。幼儿齐说:"小白兔,真可爱,跳得轻,跑得快。钻过小山洞,采花快回来。快!快!快!"同时,小兔快跑(或跳)钻过"山洞"采花,并快速跑回起点,待两队完成,请一名代表清点花的数目,采花多的幼儿组获胜。游戏反复进行。

活动规则:

1、必须说完儿歌最后一个字才能采花。

2、采花后必须从洞中钻回,不准绕开山洞跑回。

3、采花的距离要根据幼儿跑的能力调整。

活动延伸:

幼儿跑可改为单、双脚跳,蹲撑跳。

2023年大班户外活动总结(模板13篇)篇八

活动目标:练习快速爬的动作,体会多种感官联动,感受集体游戏的快乐。

活动准备:彩虹伞   铃鼓   录音机   学会儿歌《彩虹伞》。

活动过程:

(一)教师带领幼儿到活动室,听教师口令一起做热身运动。

摇摇头,跳一跳;    耸耸肩,跳一跳;

弯弯腰,跳一跳;    蹲一蹲,跳一跳;

扭一扭,跳一跳;    转一转,跳一跳。

(二)谈话导入:今天老师给你们带来了一个礼物,你们看,它是什么?(彩虹伞铺在活动室地上)它的名字叫彩虹伞,今天我们就要和彩虹伞一起做游戏。

(三)基本部分:

游戏一:找颜色。

1.教师交代游戏名称,引导幼儿观察彩虹伞的颜色,为顺利游戏做准备。

2.讲解并示范游戏玩法:请幼儿自由坐在彩虹伞上,听到铃声后快速地爬,边爬边说儿歌,铃声一停,就找到相应的颜色坐下来。

3.教师强调游戏注意事项:小朋友在爬的时候不要碰撞。

游戏二:下大雨。

1.教师交代游戏名称,并将幼儿分成男女两组,轮流进行游戏。

2.教师讲解并示范游戏玩法:老师和一组幼儿抓住彩虹伞的边缘,边转边说儿歌,儿歌说完后,教师说:“下大雨啦!大家赶快躲到伞下面。”师幼一起撑起伞,另一组幼儿快速爬到伞下面,立刻放下伞,听到教师说:“雨停了,大家赶快出来吧!”就撑起伞幼儿快速爬出来。

(四)结束部分:教师将彩虹伞撑成山洞状,幼儿从山洞爬过来,随音乐做放松运动,并自由交谈,分享游戏带来的快乐。

附儿歌:      《彩虹伞》。

彩虹伞,像转盘,彩虹伞,像朵花,

大家一起玩转盘,彩虹伞上爬呀爬,

你也转,我也转,铃声一停找颜色,

我们齐心转转转。找到红色坐下来。

2023年大班户外活动总结(模板13篇)篇九

设计意图:

春天是劳动的季节,结合大班语言故事《小狐狸画春天》,培养幼儿爱劳动的良好品质,特设计了本次活动。

活动目标:

1、培养幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿的合作能力。

3、培养幼儿爱劳动的品质。

活动准备:

矿泉水瓶制的扁担、平衡木、小桥(泡沫垫)。

活动过程:

幼儿分成两组,两个幼儿一组,一名幼儿手持扁担,另一名幼儿护送他走过平衡木,到达小桥(泡沫垫)后,两名幼儿抬着水桶走过小桥、到达终点给小草、小花浇水,然后两个幼儿抬着水桶跑回起点。

活动反思:。

本次活动幼儿的积极性高涨,大多数幼儿能完成任务,能力弱的幼儿过平衡木时,需要教师鼓励,对这样的幼儿需要以表扬鼓励为主。

2023年大班户外活动总结(模板13篇)篇十

2、调动幼儿参与游戏的积极性,激发幼儿快乐情绪,体验合作的乐趣。

[活动准备]。

(1)彩色气球若干。

(2)轻快地背景音乐。

(3)箱子一个。

[活动过程]。

一、幼儿随轻快的音乐声进入活动室。

二、情景导入:

师:小朋友们,先和今天来的朋友们打声招呼吧!今天,我们的活动室里来了一位特殊的新朋友,到底是谁呢?让我把它请出来!(出示充好气的气球和未充气的气球)你们认识吗?是什么?(幼:气球)。

三、丰富幼儿生活经验。

师:你们还见过什么样子的气球?(鼓励幼儿大胆发言,积极想像)。

1、气球吃什么?

师:这个气球圆鼓鼓,胖乎乎,这个气球呢,瘪着肚子,好像没吃过饭。气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么,才能鼓起来,变的胖胖的呢?(吃空气)。

2.帮气球吃空气。

师:空气有个怪脾气,很喜欢从气球的肚子里溜出来,怎么样让气球吃的饱饱的,又不让空气溜掉。(鼓励幼儿积极想办法)。

四、自由玩球,探索玩法。

师:小朋友,如果给你一个气球你会怎样玩呢?

幼:可以用头顶球;

幼:可以用手拍球;

幼:可以用脚踢球……(请3—4个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法)。

不好的方法有以下几种,请幼儿说一说是对还是错?

举例:小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球……。

请个别幼儿进行展示,并简单点评。

请5—6个小朋友上来展示自己和别人不一样的玩法。

五、集体游戏:运气球。

师:小朋友们真棒,想出了这么多的玩法,下面我们一起来玩一个集体游戏:运气球。

玩法:将幼儿分为两路纵队,面对面,教师发球,幼儿运用自己的身体各部位接球,依次交替、交叉传递,把气球从教师这边运到另一边的箱子里。要求:过程中气球要飘起来,不能落到地上。(让幼儿充分体验合作的乐趣)。

六、模仿动作,放松身心。

师:刚才,大家玩得真开心,可小气球累了,回家了。老师说声“变变变”,把小朋友变成气球吧!请根据我的口令做动作:我来给气球打气,气球越来越大,气球飞起来了,气球转圈了,气球落下来了,气球飞走了!

(幼儿根据教师的语言提示,用动作模仿气球的各种动态,一连串的动作模仿既使幼儿全身各部位得到充分、协调的舒展,同时也让幼儿的心率回到正常的状态。最后“气球”飞出活动室,自然结束游戏。)。

[活动延伸]。

1、让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子,感受快乐的情绪。

2、在区域活动中,为幼儿提供各种材料,让孩子们继续探索气球的多种玩法。

2023年大班户外活动总结(模板13篇)篇十一

活动目标:1、幼儿乐意参加种植活动,学习种植大蒜的方法。

2、学习小组合作共同完成任务。

3、教育幼儿尊重成人的劳动,爱惜农作物。

活动地点:亲亲园地(大班)。

活动准备:种子(大蒜头),劳动工具(小锄头、小耙子、绳子、小箩筐等),护袖,稻草。

活动过程:

一、开始部分。

1、引导幼儿观察大蒜头,数一数每个大蒜头里有几瓣大蒜子。

2、分发给幼儿一些大蒜头,让他们分组把一个个园溜溜的大蒜头分掰成一瓣一瓣的,激发幼儿种植的兴趣。

3、幼儿选种。(选种子要选粒子饱满的,没有害虫的)。

二.基本部分。

1、引导幼儿讨论怎样种大蒜,自由结伴分成三人一小组,分工合作。

2、用小锄头、小耙子平整好土地。

3、教师示范种大蒜:(手捏住大蒜,将尖头朝上,插进土里,尖尖的露出来)。

4、引导幼儿观察老师种的大蒜,边插边讨论行距、间距(用小手、小脚等量一量,用眼睛目测一下)。

5、幼儿自己动手尝试操作,教师巡视给予帮助与指导,重点观察孩子否将大蒜的尖头朝上,让幼儿知道蒜头朝下大蒜不会发芽。

6、幼儿相互评价中大蒜的情况(疏密、深浅)。

7、铺稻草。

(1)、引导幼儿讨论“为什么要给大蒜铺上稻草”(保湿、保护种子不让飞鸟、害虫伤害)。

(2)、幼儿铺稻草,教师现场指导,不能太厚也不能太薄。

8、浇水。每组幼儿合作浇水,水要适量。

结束部分:

教育幼儿多吃大蒜,大蒜有杀菌作用,而且是健脑食品。

活动延伸:

1、定时进行观察,做好观察记载。

2、给大蒜浇浇水。

3、和大蒜说说悄悄话,让他们快快长大。

2023年大班户外活动总结(模板13篇)篇十二

在靛房九年制学校的精心准备下,20xx年4月8日的校外野炊活动取得了圆满的成功。

4月8日日是一个晴朗的日子,早上班上各个小组分派代表在街上买好了野炊的材料,

这是他们在组内讨论要买的材料。

9:30左右,我们在操场上集合,准备出发。清点好人数后我们就马不停蹄的赶往野炊地点涅布潭。路上,大家有说有笑、并相互帮忙提东西,喊着晨跑口号,从中可以看出同学们的热情和积极性。

来到山上后全体社员按照提前分好的组开工了,我们的野炊活动开始了,大家进行得热火朝天,烧菜的,煮饭的,捡柴的…同学们都激情高涨,团结合作,有的同学干得热汗淋漓,但脸上却带着笑容。

不久,我们的饭菜就飘出了香味,差不多都弄好了,野餐开始了,大家在一起共享自己做的.美食,确实别有一翻风趣。

餐后,我们进行文娱活动,有的棋艺交流,有的是讲故事,讲笑话。

最后,在全体社委的带领下,我们对现场进行了清理工作,打扫卫生、灭火、清理垃圾,虽然有点累,但大家都忙的不亦乐乎,这次活动是非常成功的。

学校的这次野炊活动不仅锻炼了我们四年级学生的户外能力,同时也促进了同学们的交流,拉近了师生间的距离,增强了彼此之间的了解,更重要的是锻炼了同学相互之间的合作能力。

2023年大班户外活动总结(模板13篇)篇十三

丰富幼儿园户外体育活动内容,进一步探索户外体育活动的形式,提高幼儿的整体素质,促进幼儿身心健康成长。我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。

首先,此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组都能积极认真地组织活动。一是抓得早落得实。从三月份开始,各班组就把活动纳入教师的备课中,每班有专门的教师负责此项活动的开展;二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动。

中班活动主要创设孩子的探索空间,用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈,滚圈,跳圈,等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展。

大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等,孩子们百玩不厌,在游戏中奔跑,嬉戏,叫喊,尽情释放着他们的快乐。在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。

这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体,活动面向每一个孩子,让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐。

再次,我园活动内容新颖,利旧利废。

这次活动各班级的老师们都充分发挥了自己的想象力和创造,把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械,如饮料瓶、易拉罐等,还有的幼儿园一物多用将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。

在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意,有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃。

在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等。

总之,这次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力,增强了老师与孩子户外体育活动的认识,提高了本园户外体育活动的质量。

 

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