申报材料的内容一般包括个人简历、自荐信、推荐信、资格证书等。以下是一些成功申请者的申报材料，希望对大家的申请有所启发和参考价值。
最热教研基地申报材料（案例15篇）篇一
20xx年8月，我校省薄弱初中质量提升工程“初中数学课程建设”项目申报成功。一年来，学校在盐都教育局的引领下，毓龙路实验学校的帮扶下，不断探索特色化、校本化课程基地建设开发与实施的规律，不断推进课程基地建设对常态化教学的引领与影响，同时积极发挥基地的示范和辐射作用，提高了学校课程基地的影响，真正实现了以课程基地领跑学校发展。
从课程建设申报开始，我们就组织全体教师学习《省薄弱初中质量提升工程》的相关文件，传达马斌处长的《以课程建设全面提升初中发展水平》报告中的精神。我们认识到，加强学科课程建设是以创设新型学习环境为特征，以改进课程内容实施方式为重点，以增强学生的实践认知能力为主线，以提高综合素质为目标，促进学生在自主、合作、探究中提高学习效能，挖掘潜能特长的综合性教学平台。
在统一认识的基础上，学校成立以校长为第一责任人的初中数学实验课程建设工作组。20xx年8月28日学校召开行政会办会，会上梁德荣校长明确提出要把省级课程基地建设纳入学校年度工作计划，并成立了以梁德荣校长为组长、刘瑞祥副校长为副组长的省级课程基地建设领导小组，要求尽快完善建设方案，拟定工作计划，明确建设目标，扎实开展建设，确保项目如期建成。
同时，学校通过多种途径，逐步构建课程建设的支持体系。一是专业支持体系，教育局担当“红娘”，毓龙路实验学校与我校结对帮扶，毓龙路实验学校对数学实验教学丰富的实践研究和取得的成果，为我校建设数学实验课程基地提供了强有力的专业支持。二是互助支持，通过区教研室组织的每月一次的学科基地活动，集全区的骨干教师谏言献策，共同促进课程建设。三是制度保障体系，在课程建设与使用中不断总结提高，形成相关管理制度，使用制度的教育、教学功能常态化。
1.确保资金投入，加大硬件建设
我校课程建设申报成功后，省财政厅扶持的项目资金30万元已经到位，学校并自筹专项资金确保课程基地建设基金到位。20xx年5月25日，学校委托盐都区教育局面向市场公开招标，江苏省清源科教设备有限公司以362500元的中标价成功中标，负责数学实验室的建设工作。目前为止，硬件建设基本到位，操作类实验室配置了6套实木学生实验桌椅和灵巧型教学讲台，探究类实验室配置了短焦投影机、数字影像展台、推拉组合黑板（含电子白板）、无线显示投影伴侣、l型教师工作台、灵巧型教学讲台、5张三叶草型学生分组实验桌、45张学生方凳、6米长边台、图形计算器充电管理车、16台图形计算器、6台数据采集器、6台距离传感器、教师用联想牌电脑、15台学生用联想牌台式一体机。并且，技术人员对全体数学教师进行了数学实验室硬件和软件的基本操作的培训。同时，我们除了购买一些简单实用的教具模型，还调动全校师生自己制作学具、教具，把一些优秀的学具、教具收集补充到数学实验室里。
2.构建实验教学模式，实现课堂高效益
自盐都区实施“三性五要素”主体性教学模式以来，我们学校的教学方式统一采用“自主课堂”小组合作学习的方式。所以，我校数学实验教学仍然尝试采用小组合作探究模式，借助于区教研室组织的教研基地活动和校本教研活动平台，及时展示、交流成果，如：胡安中老师执教实验课《探索勾股定理》报送参加全国第八届中小学互动课堂教学实践观摩活动课例比赛，薛峰老师在区数学教研基地活动中成功开设《三角形中位线性质》实验教学观摩课，孟新明老师在学校特色建设巡礼周中对区局领导、各学校校长、学生家长展示《展开与折叠》实验教学，刘瑞祥副校长、严中存老师、李大龙老师等多位老师都开设校内外数学实验观摩课。经过一年多的.尝试，我们逐渐认同了以学案导学为载体的教学策略，我们决定对实验教学实施“问题驱动法”进行教学，以“产生问题—探究问题—分析问题—问题解决”为主线展开教学。整个教学过程一般包括创设问题情境、学生自主探究、讨论交流（教师点拨）、归纳小结等环节。此课堂模式的实施，主要改变教师“满堂灌、一言堂”的现状，培养学生自主合作探究能力，实现课堂高效益。
3.开发校本课程，促进教师专业化成长
学校严格按国家、省有关文件规定的标准开足开齐课程，在实施国家课程的同时，我们参照省教研室免费发放的实验教材，并结合学校实际，将教材中的“章头活动”、“做一做”、“数学活动”、“课题学习”等素材进行科学分类，编制了七、八年级和九年级《数学实验操作手册》校本实验教学材料，为学生开展数学实验提供帮助。
依托校本课程开发，加大教师培训，以点带面，推动教师专业化成长。20xx年11月至20xx年4月，学校先后多次组织老师外出学习考察省内知名学校，20xx年11月份安排戴晓军老师参观泰州中学的数学学习体验中心；刘瑞祥副校长和胡安中副主任赴南京参加“全省薄弱初中质量提升工程检查验收”专项培训，学习先进典型的优秀经验和检查验收的主要内容，帮助和指导检查验收的自查工作；刘瑞祥副校长赴徐州市高级中学参加了第三届全省初中数学实验教学专题研讨会暨第二届初中数学名师论坛，并参观了汉画像石人文教育课程基地；20xx年3月刘瑞祥副校长赴南京市金陵汇文学校参加了全省初中数学实验教学研讨暨培训会。可谓教师的培训形式多样，真正实现研、培、学一体化，拓宽学习渠道，全面提升教师专业化能力。
4.开展课题研究，为课程建设提供有力支撑
人组织教师对现有的数学教材进行提炼，确定各个年级中的教材中到底有哪些课时的内容，有必要且具有可行性来通过数学实验室完成数学教学内容，并组织力量编写数学实验教学案例。以案例研究和课例研究的形式，全面推动课程基地建设，转变了教师教学方式和学生学习方式，并且对其他学科的教学改革起到一定的示范和借鉴作用。在省薄弱初中质量提升工程的东风下开展课程基地建设，在建设中做基层研究，在研究中促进基地建设。
通过对以往数学实验教学经验的总结及对相关教学的研究成果分析，目前，我校初中数学实验课程基地建设主要存在以下几个方面问题：
1.教师、学生对数学实验的认识较肤浅。许多学生对数学实验的认识停留在认知层面上，部分教师的教育观念里实际上还是重理论、轻实践，学生本应在生动、有趣的实验中激发的好奇心和探究欲，却泯灭在老师的理论说教中。
2.教师对学生的实验前期工作预设不到位。实验不但要让学生掌握一定的技能，了解实验方法，培养严格的实事求是的科学态度，而且要激发学生的创造精神，但一些教师引导学生对实验的预设漫不经心，对实验目的不求明确，前期工作不到位，使实验达不到理想效果。
3.在数学实验室投入使用的过程中，发现教师的专业技术能力参差不齐，对实验室相关设备未能熟练使用，尤其是一些辅助教学的软件不能发挥其作用，例如：与数学密切相关的软件“几何画板”或“z+z智能平台”、ti图形计算器等，熟练掌握并不占多数，能熟练制作课件制作，并能在教学过程经常运用的教师屈指可数。
在今后一阶段内，我们将采取切实有效的措施，着力解决好以上已发现的问题，保证课程基地建设的质量，更好地服务学生和发展学生，同时促进教师的专业成长和学校的特色发展。
1.继续完善实验室建设。丰富实验室的文化氛围，继续添置配套模型、教具、实验用具等，建设数学素材编辑室、数学模拟演示平台、数学实践活动室。
2.继续整合教材内容，完善课程基地校本课程，帮助学生积累数学基本活动经验，强化“做中学”，促进学生探究能力的提升。建立课程基地专题网站，设立专门的互动论坛，便于师生间交流课程基地教与学过程中的收获和困惑。
3.在项目建设中，打造专业型、研究型教师团队作为首要任务，大力开展各种形式的校本培训活动，把专业发展考核作为教学考核的重要指标，通过考核促进教师的专业发展。
4.聘请专家指导，积极吸纳、整合专家意见，对项目从形式到内容进行全方面修正，为学校项目课程建设做好理论指导，对建设内容进行科学规划。
5.建立健全地区、项目之间的合作交流机制，定期组织教师观摩示范课、教研沙龙、科研论坛等活动，举办教育教学开放周、特色巡礼周、召开现场会等形式，加强地区项目间的合作，借鉴其他学校优秀项目经验方法，提升基地建设的质量和效益，努力实现教学设施设备、课程资源和师资等要素有机整合，体现项目的整体效益。
总结近一年来课程基地建设情况，我提高了认识，强化了能力，促进了教育教学质量的提升，在学校的学科建设、教研能力培养等方面发挥了作用。我们将在省市区教育行政部门的指导下，按照建设方案，继续筹措资金，不断加快课程基地的建设，使数学实验课程基地成为实践性、体验性、自主性教学的新课堂。
最热教研基地申报材料（案例15篇）篇二
暑假期间，州温市教育教学研究院施雪云书记的《创新实验、学校特色与课程建设》专题报告，为我们解读了《浙江省深化普通高中课程改革方案(征求意见稿)》中的重点内容:进一步扩大普通高中学校的课程自主权，推动我省普通高中的多样化、特色化建设;进一步扩大学生的选课自主权，充分调动学生学习兴趣和积极性，实现全面且有个性地发展;更好地发挥教师课程开发和课程实施的主观能动性，让课程建设在实施素质教育中发挥更加突出的作用。
国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体制的实施，赋予了学校课程领导的权利和责任，也考验了学校的课程开发和建设能力。学校课程没有统一的课程标准，没有统一的教材，没有预先设定的课程内容，是课程改革的重点和难点。但校本课程又是打造学校特色的重要抓手，没有特色校本课程，就谈不上特色学校。州温市教育局十大工程提出:要建设特色品牌学校，深入推进特色项目建设，引导学校实施特色品牌发展计划，使特色办学项目成为学校常规课程和活动，并逐步建设提升为学校特色品牌和文化。同时提出要培育精品校本课程100项，优化课程结构，突出课程特色，满足学生多样化、个性化学习需要。可见深化校本课程建设，打造精品校本课程，完善课程结构，将成为十二五期间学校发展的关键提升点。
我校从新课程实行之初就开设了校本课程，虽然这么多年都在坚持，但是除了《感受瓯越文化》等个别课程成功编写校本教材外，其他课程都还是停留在比较初级的层次。如何深化校本课程建设，打造精品校本课程，有几点粗浅的认识一直在我头脑中徘徊。
校本课程是由学校自主开发、学生自愿参加的课程，学校要根据学生的需要和学校的'实际安排课程，将自己的办学理念和学校的文化底蕴加入到校本课程中来，为每一个学生创设更好的学习条件和更广阔的发展空间。上海二期课改要求各学校在“以学生发展为本”的新课程理念指导下，构建“基础型、拓展型、研究型”三类功能性的课程结构，用灵活、有弹性、体现多元特点的课程设置，实现拓展性、研究性课程和综合实践活动的有效整合与落实。在此精神指导下，上海许多学校对新型课程体系进行了卓有成效的尝试和探索，形成了不少适合学生发展，体现学校特色的校本课程体系。比如上海开元学校以“国学教育”为特色，构建了一个统领学校发展的校本课程体系，开发了一套从一年级到九年级的完整的国学校本课程，依据不同年级学生认知和心理发展水平，制定年级教育分层目标，在基础性课程中每周安排一课时，教育和引导学生进德修业，促进学生品行日臻完善，提升学生的人文素养。学校同时在研究性课程和拓展性课程中积极开发实施“国学”范畴的校本课程，如以中国传统文化为背景的国画、书法、茶文化探究等，丰富了学校国学课程特色。我们可以借鉴开元学校的做法，围绕我校“生命教育”特色，加强对校本课程的规划和建设，要在拓展性课程、研究性课程和综合实践活动中整体构建、分步开发具有我校特点的生命教育系列校本课程。校本课程与生命教育的有机融合，做到定时间、定人员、定内容，真正让素质教育走进课堂。生命教育作为素质教育的拓展和提升，同时可以大大拓宽校本课程的选题范围。在学校特色的基础上融合、构建校本课程不仅是对校本课程的推动，更是对学校文化特色发展的积极促进。
校本课程必须满足学生个性化，多样化的发展需求。学校每年要对学生需求进行问卷调查，确定学生自我发展的需求类别并及时进行调整，针对不同学生的校本课程设置要体现差异。自州温市教育局“一校一品牌，一校多特色”建设活动以来，我校初中已经连续两年招收了大批特长学生，今年高中又创办了科学创新实验班，针对初中特长学生和高中创新实验班学生的校本课程应该和普通学生的校本课程有所区别。针对这些特长学生、特色班级的校本课程设置要综合考虑几个方面的因素:一是课程的选择必须从本校实际出发，保证有一定的师资力量和硬件设备的支撑;二是要考虑课程培养目标的持续发展通道，确保有优秀的上一级学校招收相应特长的学生;三是要考虑与其他学校的错位发展，以形成良性竞争。上海开元学校的管乐、游泳、击剑特色校本课程，培养的对象主要是特长学生，学校选择的项目比较特殊，竞争学校不多，而且学校十分注重与街道社区及区体育局合作，在物力、人力方面确保了课程的实施开展，满足了学生个性化发展的需求。我校正在做的武术特色项目与开元中学的做法很相似，除了依靠学校自有师资之外，还聘请了州温市少体校资深武术教练邓晓峰教练为顾问，并定期借用少体校武术房开展专业训练。我们希望通过师生坚持不懈的努力，武术能够成为彰显学校特色的一张金名片。
以被称为世界上最好中学的芬兰罗素高中为例，它的选修课课程项目之丰富令人叹为观止。有一组调查数据显示，罗素高中800学生，70名老师，学校开出的选修课程就达300种，光外语就有13种可供选择。然而校长却表示，学校课程的安排目标是800名学生有800种课程设计。为了开发更多的选修课程，罗素高中的一些做法力度非常大，形成了有效的管理特色。如允许学生跨学校选修，花资金聘请校外专家，高校教师到学校教课，甚至为满足学生个性化学习需求，提供学生到大学听课拿学分……学校以开放、合作的办学模式，有效缓解了学校局部课程资源不足，课程开发难度大的困难。由此可见，加强校际、包括与职高、高校，加强学校与社会团体之间的联手合作，将是推动我们的课程改革的有益举措。
最热教研基地申报材料（案例15篇）篇三
自1994年团支部成立以来，历届支部的全体团员秉承“锐意创新、甘于奉献”的理念，以严谨的工作作风、奔放的工作热情、用心的工作态度，在“聚财为国、执法为民”的税务战线上，展示了共青团员的风采，圆满地完成了各项工作任务。团支部的各项工作受到了当地政府、上级团委、辖区企业的肯定和好评。个性是2009年，在国际金融危机的影响下，团支部坚持“组织建设和税款征收两手抓、服务经济和支部发展两促进”的方针，促使分局税收收入同比增长30%，两项重点活动受到xx省xx市xx区政府的肯定和推广。
一、加强组织建设，奠定坚实基础
不断完善支部各项制度，及时进行换届选举。现任支部书记在大学时便是名优秀的团干部，2007年全票当选为第三届团支部书记。他用丰富的团务工作经验，不断推出组织建设新举措，为支部的“又好又快”发展奠定了坚实基础。坚持召开“新阳光晨会”。要求团员每周三上午提前半小时上班，通报支部状况、布置下周工作、开展谏言献策，三年未中断一次。不断完善活动设施。建立团员活动室，配备团报团刊、乒乓球台、上网电脑、多媒体影视等设施。用心创办团务橱窗。利用税法宣传栏创办“团旗在飘扬”橱窗，每2个月更新1次。努力打造学习型团队。一方面组织团员青年系统学习国学理论，先后阅读《论语心得》、《宋词精选》等书籍；另一方面，引导团员坚持自学提升学历，目前，有八名团员获得了在职本科学历，三名团员考取mpa研究生。
二、用心服务企业，促进经济发展
用心响应政府号召，以促进经济发展为己任，服务企业多项举措被肯定。动议实施“1265科技创新工程”。2009年，支部响应xx市委市政府关于“发展创新型经济、建设创新型城市”号召，深入辖区4个乡镇和1个省级经济开发区，对23个省级以上高新技术企业进行调研，在获得详实资料后，推荐在全区实施“1265科技创新工程”。具体含义是：“十二五”期间，地税部门重点为65个新产品的研发带给全方位的服务。xx区委区政府高度重视这项动议，并把地税的思路升格为党委政府的中心工作，要求举全区之力，为“1265科技创新工程”保驾护航。用心开展“科技创新牵手大行动”。响应国家号召，牵手18个高新技术企业的团组织，联合进行科技创新。将税收优惠政策植入企业自主创新，协助争取上级部门项目扶持。2009年，在支部的参与下，xx锻压机床有限公司的自主创新项目“高速精密数控冲床”透过国家“高档数控机床与基础制造装备”科技重大专项立项，这是全省唯一获得两项工信部认定的高档数控机床研发项目，获扶持资金xx万元。坚持举办“纳税人沙龙”。2008年下半年，国际金融危机影响较大，为给企业鼓劲，支部在12月26日晚组织首次“纳税人沙龙”，主题为“平安夜护佑平安，开发区加速开发”。
三、主动结对帮扶，支持农村建设
支部用心响应中央关于支持新农村建设的号召，选取辖区经济条件最为薄弱的徐集村进行结对帮扶。在协同区农业局、商贸局等部门为村发展调研把脉后，推出“五送”帮扶举措，即送观念、送政策、送科技、送项目、送礼貌。在“送观念”上，经常与农民谈心，讲述苏南的发展之路，推心置腹的话语深深打动了群众，许多人再不愿苦守一亩二分田，而是跳出田头跑码头，融入市场大潮。在“送政策”上，用心宣传国家政策，消除误解，坚定信心。村民徐石定买了一台收割机，为左邻右舍带给有偿服务，获利x.3万元。有人举报其偷税漏税，支部团员及时告知此业务免税，让他吃了“定心丸”。在“送科技”上，斡旋多方，投资启动“百亩蔬菜大棚工程”，并从xx大学农学院聘请教授担任技术顾问。如今的徐xx，“寒冬黄瓜绿油油、腊月蕃茄挂枝头”已是一道寻常风景。在“送项目”上，利用自身联系广泛的优势，引进奥尔玛橡塑和福特电动工具两个民营企业，盘活了村里闲置资产，仅此一项一年可为村里增加房租收入7.5万元。在“送礼貌”上，协助村里对3条骨干河道与5个池塘进行了综合整治，同时购买xxxx株树苗，使多年荒芜的河滩得以绿化。先后捐献两台电脑和500余册图书，赠阅8份报纸，建成“农家书屋”，得到农民欢迎。
2008年10月，xx村顺利透过了xx市“小康先行村”验收。2009年5月，xxx市纪委和机关党委联合在xx村召开了“结对帮扶现场会”，团支部作了先进典型经验介绍。
四、真情呵护孤儿，响应和谐社会
支部7年如一日关怀孤儿朱xx。七年前朱xx的父亲在一次意外事故中丧生，母亲离家出走，被蒋xx的远亲暂时收养。2003年，小朱进入蒋王中学就读，团支部就包下了他的全部学杂费。2006年，他考上xx石油技术学校后，团支部更是从学习生活、成人成才方面给予全方位的关怀，不但替他代缴了入学费，而且支部书记坚持每季度写一封信，稍去亲人般的问候。2009年秋，小朱毕业后难找工作，支部极力向社会各界推荐，华东石油局某公司最后同意试用。他走上工作岗位后，团支部依然真诚呵护，激励他刻苦钻研业务，用真才实学赢得单位的承认。朱xx逢人便说：“二分局团支部就是我的家”。
五、用心争先创优，“1+1”志愿服务
支部用心开展情系社会“1+1”志愿服务活动。
一是1个青年志愿者团队帮忙建成1个法制型校园。派出业务骨干担任邗江实验学校的校外税法辅导员，用通俗易懂的形式定期宣讲税法，鼓励学生们结合动漫制作、知识竞赛、有奖征文、税网设计等活动向社会宣传税法。
二是1个青年志愿者团队帮忙建成1个成长型企业。主动将1户由下岗人员创办的小型企业作为帮扶对象，组织支愿者上门带给税收咨询服务，围绕产业导向、市场定位、客户需求、经营管理、资金融通等多个方面“出点子、当参谋”，帮忙该企业用足用好税收优惠政策，规范财务，降本增效。
三是1个青年志愿者团队帮忙建成1个致富型村庄。透过实地考察，提出合理化推荐，帮忙徐集村盘活存量资产，利用原先倒闭的两个村办企业的闲置厂房进行招商引资，帮忙建成100余亩蔬菜大棚，走高效农业之路。四是1个青年志愿者团队帮忙1名奋斗型人才。爱心资助1名贫困学子完成学业，鼓励其立志、立德，早日成材。
几年来，二分局团支部的各项工作“创新争当排头兵，奉献甘做铺路石”，受到了社会各界的高度评价。团支部先后被共青团扬州市委、共青团江苏省委表彰为“青年礼貌号”；被共青团江苏省委表彰为“xx省五四红旗团支部”；1名团干部分别被共青团江苏省委、共青团xx市委评为“江苏省优秀团干部”、“xx市十佳青年志愿者”，1名同志获“xx市新长征突击手”称号，1名同志入选xx市第五届邗江区第二届精神礼貌建设新人新事。
最热教研基地申报材料（案例15篇）篇四
本学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：
1、按时参加语文教研组的学习，并经常向优秀教师虚心请教，不断提高自己的理论修养和业务素质。利用课余时间，学习、阅读相关的教育教学文章、书籍，做好学习笔记，本学期我阅读了《新课程下的创新教学设计》、《语文教学通讯》、《语文教材研究》等书籍，撰写了近一万字的学习笔记，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。在全国语文教师读书竞赛中，荣获初中组贰等奖；在第三届全国语文规范化知识大赛中，荣获教师组优胜奖。
2、能积极、主动地参加各种理念培训学习，去年在三实参加了全县中小学班主任培训工作。通过培训学习，切实转变观念，夯实了自己的理论基础。本学年，我去滨州观摩了市优质课评选，拓宽了视野，了解教学改革的最新动态，并在本校开展了相应的活动，上示范课2节。
在教学教研实践中，及时进行教学反思，总结教学中的得失，积极撰写论文，取得了点滴成果。
1、两篇论文分别发表于《山东教育》；一篇发表于《滨州教育》；《重视课外阅读、提高教学质量》在初中语文新课程教学论文评选中，荣获二等奖；《以人为本、倡导语文课外阅读》在教职工以人为本，教书育人论文大赛中，荣获二等奖；被评为先进德育教育工作者荣誉称号。本学年，我被评为七星级教师；获得优秀教师荣誉称号。
2、教学教研之余，我还鼓励和指导学生参加各类竞赛，取得一定的成绩。在第三届全国语文规范化知识大赛中，我荣获教师组优胜指导奖；孟维静同学的《有多少爱可以重来》和朱晓娜同学的《爱在每一个角落》发表在20xx年2月的《教学研究》；朱晓娜同学荣获全省中小学生中国人寿杯交通安全征文二等奖。
1、坚持以《新课程标准》和课改理论为依据，制定个人教研活动计划。认真学习《新课程标准》，对教材进行分析，加深对教材的理解，正确把握教学的特点，并以新课改理念为指导思想，结合实际精心备课，精心上好每一节课。
2、在课堂教学中，努力转变自己的教学行为，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放课堂教学活动。与学生建立***平等的师生关系，营造***轻松的学习环境，促进学生自主发展。
3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、座谈等活动。活动中，大胆提出自己的观点，与同事们交流讨论，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研力。本学期共听课36节，评课33节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于优课行列，共做1次专题讲座，上公开课4节，促进了自身的成长。
在忙忙碌碌的工作中，我的教学、理论水平和教研能力各方面有了一定的收获和提高，但是也有不足和困惑，如教研的.开展不够深入，效果不明显等问题。在今后的工作中，我将脚踏实地，争取更大的进步和提高。
最热教研基地申报材料（案例15篇）篇五
一、狠下功夫，努力提高医疗质量，形成了“质量兴院”的良好风气。
医疗质量关系到病人的生命安全和身体健康，是医院发展的根本。我们把县卫生局年初部署的“医疗质量管理年”活动内容融入到创建“群众满意医院”活动当中，把提高医院医疗质量放在突出的位置。医院先后出台了一系列措施，确保医疗质量和医疗安全，有效杜绝了医疗事故和减少了医疗纠纷的发生。
二、积极倡导人性化服务，想方设法提供便民措施。
为了给患者提供良好的就医环境，使他们感受到人性化服务的温暖，科室先进事迹全院职工展开了换位思考，把自己置身于病人的角度，从病人的思维出发，想方设法为病人提供最温馨的服务，全院先后推行了46条便民服务措施，将人性化服务贯穿于医疗服务的全过程，受到患者及其家属的广泛好评，全年医院投诉明显减少，信访表扬明显增多。
三、优化就医环境，营造花园式医院。
为进一步改善就医环境，医院在财力十分紧张的情况下仍然挤出资金5万余元，对院内及院周边环境进行了整治，完善了院内及院外责任区的卫生基础设施，如:铺设地砖、疏通下水道、地面硬化及绿化，同时在各办公区放置鲜花盆景等，从而改善了医疗环境，缓解了患者就医的紧张情绪。
四、强化措施，进一步调整医院收入结构，控制药品收入比例。
严格控制药品在医疗业务收入中的比例，提高收入含金量，增加医院可持续发展能力及抗风险能力，先进科室事迹材料使患者以最低的费用享受到最优质的服务是近两年来医院收入结构调整的主要目的。一年来，我们将一百多个价格高，有普通药品可以替代的新药品种清理出医院药架，对使用量多、金额大的前50位药品和国家发改委降价的21种药品以及有关科室申购的药品进行了招标采购，有效地降低了药品成本，降低了药品价格。同时坚持合理检查、合理用药、合理治疗，纠正滥开检查、开大处方的行为，制定了以常用药物为主的《基本用药目录》，在用药结构和用药范围上，对临床用药进行指导和控制，建立临床用药三线三级管理制度，严格控制进口、贵重药品的使用，使药品在医院总收入的比例降到51，有效控制了药品费用的不合理增长，较好地实现了医院经济“软着陆”，医院财力明显增强，职工待遇逐步提高，医院科室先进事迹医院经济状况逐步进入良性循环轨道，社会对医院价格的抱怨情结日渐趋于平缓。
五、抓好医院行风建设。
按照卫生部的“八项行业纪律”和省卫生厅的“六个不准”的要求，完善医德医风考评制度，考评结果与医务人员的工资、职称晋升和评先评优挂钩，加大了对违规违纪行为的查处力度，对群众投诉医德医风存在问题的，实行“一次投诉待岗”制度。建立了医疗服务信息公示制度，在门急诊、病房、药房、医技科室等醒目位置公示了医务人员身份、常用药品价格、主要医疗服务项目及收费标准、方便病人，接受患者及社会监督。医院每月进行一次服务质量调查、召开一次患者亲属座谈会，广泛了解病友及家属的要求和意见，自觉接受社会监督，医院聘请了10名义务监督员，每季度定期召开座谈会，并在醒目位置设立投诉箱、意见箱，公布投诉电话，只要病人及家属反映问题属实或提出的意见切实可行，科室事迹材料医院便及时调查处理及组织整改。全年医院共处理了5起违规违纪的人和事，其中有2人次受到待岗处理。
六、不断学习，全面提高科室成员素质。
1、加强学科建设，逐步完善我院人才结构。抓好学科建设是提高医疗质量的基础，是医院发展的重要保证。针对我院目前学科建设不甚规范，专科优势和特色尚不明显，人才出现断档的现象，根据医学技术发展方向和各科室的实际情况，充分发挥市场的调节作用，对部分学科进行结构性调整。目前，医院正筹备将外科整合分为外一、外二、外三科，妇产科分为妇科和产科，其中，外一科专攻普外，外二科专攻骨科，外三科为综合外科，医院先进科室事迹通过对医院现有资源的整合，实现科有重点，人有专精的格局。
2、积极开展医疗新技术新项目，提高医院技术水平。今年医院已申报7项新技术项目:外二科2项，五官科2项，妇产科2项，检验科1项。其中外二科开展的r-f治疗腰椎骨折及带锁髓内钉治疗长骨骨折新技术，获得良好效果，填补了我县空白。妇产科施行的宫外孕保守手术获得成功，利用阴道镜筛查宫颈病变，效果良好。许多科室不断拓展技术领域，通过提高医疗质量和服务水平，逐步形成自身的特色，如急诊科对脑中风、心梗等危重疾病的救治技术，有独到之处，常受到病人及家属的赞扬，科室先进事迹材料在县城内有一定的声誉。放射科利用胃肠x光机及遥控灌肠器开展了对肠套迭病人的钡灌肠复位，并取得了成功，使病人免去了开刀之苦。传染科运用国内外先进的.肝病治疗诊断新观点新理念，提高诊断水平，如应用奥曲肽、洛赛克等救治肝硬化门脉高压静脉曲张破裂出血，止血好转出院率达88%。
3、认真总结临床工作，积极撰写医学论文。全院共有57篇专业论文在全国各级各类医学杂志上发表，其中国家级10篇:急诊科2篇，中医科1篇，五官科1篇，药剂科2篇，医保科1篇，内科1篇，医务科1篇。
4、加强继续医学教育，努力提高医务人员业务素质。文明科室先进事迹为提高医务人员的业务素质和诊疗水平，医院十分重视继续医学教育和专业人员的业务培训。采取请进来，派出去及远程医学教育等形式抓好继续医学教育。去年我院有9个专业选派13人次到北京等地知名医院进修深造，有9人次参加各类短期培训，请上级医院专家来我院会诊、开展新手术16人次，对我院新技术新业务的开展，人才培养起到了积极的促进作用。
5、想方设法筹措资金，改善医院的硬件设施。医院在财力紧张情况下，为满足临床医疗的需要，今年投资300余万元，购进美国进口的贝克曼全自动生化分析仪、日本产的黑白b超、韩国产的c型臂机、除颤心电监护仪、电子结肠镜、电子喉镜、电动手术床、手术整体无影灯等，使医院的科技含量得到进一步提升。
最热教研基地申报材料（案例15篇）篇六
享受正科级待遇，拥有28年的工作经历。以他这样的条件，完全可以放下工作，内退在家颐养天年，但他服从工作需要，继续耕耘在我乡招商城建工作第一线，那依旧高昂的工作热情、严格的工作要求、严谨的生活作风以及热诚的待人态度，无不体现出一个共产党员的先进性。
终身学习的践行者
xx同志从不认为自己是快要退休的人了，用不着再学习，反邪教先进个人申报材料也从不以学识和工作经验丰富自居，而是把“学无止境”、“活到老，学到老”常挂嘴边。自开展保持共产党员先进性教育以来，他认真学习各级文件精神和领导的讲话，深刻领悟“先教”理论，仔细阅读指定书籍，全神贯注听好每堂课，如质超量写好读书笔记、心得体会和党性分析材料。他时刻不忘业务知识的充电，他从事招商引资工作多年，对这项工作有了相当的了解，但只要有相关的新政策、新法规出台，他便会尽所能地去掌握，这方面一些年轻干部也自叹弗如。在学习上，xx同志还注重综合素质的提高，所学内容努力跟上时代发展的步伐，做到与时俱进。为了学习电脑知识，他特意买了电脑和打印设备，开通了网络。“这样，有时间我就可以在家学习使用电脑，还可以在网上学到很多知识”他说。
俯首耕耘的老黄牛
xx同志曾先后担任过双凫铺区纪委书记和xxx乡人大副主席之职，熟悉他的人都知道，节能减排先进个人申报材料无论是在领导岗位上，还是作为一般干部，对待工作他都是一丝不苟，极其认真负责。现在也是这样，共产党员的先进性在他身上得到了充分的体现。
在xxx工业小区首期土地征收过程中，他被分文秘114，全国公务员共同的天地至玉新村。他和其他乡、村、组干部一起穿走在荒山地，认真丈量每一寸土地，仔细数准每一棵补偿青苗，准确记下每宗土地的四址，积极性毫不亚于比他年经的工作人员。穿行于山中，挂破衣服、刺穿鞋底是常事，可他毫无怨言，一心扑在工作上。
有充分认识到建设xxx工业小区的重大意义，思想难免存在顾虑。针对这种情况，xx同志总是耐心细致、不厌其烦地做农户的思想工作。其中有一杨姓农户，所涉山地面积大，对征收工作不太理解，xx同志便和其他工作人员一起通过上门走访、将户主请到工业小区工程建设指挥部以及请与该户关系好的村民做工作等多种方法，交涉累计不下15次，硬是让该户主心悦诚服地在征地协议上签了字。
xx同志厉行节约，一心为公。从工业小区工程建设指挥部室内的布置到办公用品的采购，他都考虑周全，献计献策，既讲究美观大方，又讲究实惠。有时为了采购一件小小的办公用品，他不惜跑几家商场一再比较，花最少的钱办最好的事。
堪称表率的好同事
xx同志是同事的良师益友，时时、事事、处处起着表率作用，电力安全生产先进个人申报材料共产党员的先进性在他这里彰显得淋漓尽致。无论是工作作风之严谨、生活风范之简朴、服务态度之热情都是同事学习的好榜样。他担任招商引资和项目工程报表工作多年，对每份报表、每个数据无不经过认真核实、反复推敲。他严格遵守机关各项制度，从不倚老卖老、随心所欲、上自由班。对每位来访者，他都笑脸相迎、热情服务，往往抢在内勒人员之前递上一杯热茶。对年轻干部，他是有问必答，不吝赐教。
最热教研基地申报材料（案例15篇）篇七
教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量一个学校办学水平和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素质是社会的要求、家长的希望和学校教师的立足之本。因此，英语教研组的工作指导思想是以市教育局的工作设想为指导，以全面提高学生的综合素质为根本宗旨，全面推行课程改革，创设良好的英语学习氛围，加强英语教研组青年教师的队伍建设，促使我校英语教学工作再上台阶。英语组全组教师一直严格要求自己，注意团结，分工协作，努力把教研工作做得有声有色。20xx年自新校创办以来我校积极开展创建“先进教研组”活动，我校外语组全体教师更是带头投入到创建工作中去，重教书，更重育人，努力培养出更多更优秀的创新人才。回顾一年的创建工作，根据我们英语学科的特点，以争创“先进教研组”为契机，全面实施素质教育、立足岗位、立足课堂、团结协作、勤于奉献，在学校树立了新时代下教师所具有的良好形象。
教师被喻为“太阳底下最光辉的职业”、“人类灵魂的工程师”，理应注重师德师表，为人楷模。我们外语组全体教师能全身心地投入到教育教学中去，以为国家培养出更多高素质的人才为己任。抓住机遇，努力促进教育教学改革，以素质教育为目标，注重理论的学习与研究，积极参加各种业务上的函授、培训等学习，极大地提高了我们外语组教师的自身理论素养，极大地推动了外语组的教科研活动，成为学校教育教学改革的先锋。同时，本教研组在校长室的领导下，全员投入，制定了一系列切实可行的创建计划，统一思想，明确目标和创建职责。以“爱生、敬业、奉献”的教风为师德建设目标，认真开展“爱业、爱校、爱生”的三爱活动和“严谨、博学、活泼、高效”的师表工程，形成了一个奋发进取的教育教学氛围。本组的每位教师能高标准，严要求，以极大的热情投入到“先进教研组”的创建工作中来，创下了一系列的可喜的成绩。在各级各类评优评先活动中，本组有20多人次荣获各类荣誉称号。其中，张敏雯被评为“江苏省和谐教育优秀教师”，徐莉芳老师被评为“苏州市学校红十字工作先进个人”，陈岳庆、唐卫英老师被评为常熟市教育系统优秀党员，唐卫英老师被评为苏州市优秀班主任，陶友红、陈肖芳老师被评为常熟市优秀班主任，袁丽华记常熟市三等功，唐卫英、谢明芬、顾玲老师被评为常熟市教育先进工作者，本组教师所任班主任班级先后都被评为优秀班集体。（详见附件）。
良好的师德师表，还必须有较高的“授业解惑”的师能为后盾。俗话说，教师要想给学生提供一杯水，自己本身首先要有一桶水为条件。新形势对教师提出了更高更新的要求。要想不落伍，唯有不断学习。为此，提高教师素质，就成了创建工作的重头戏。
首先，提高业务进修。本组教师全部达到本科学历，本科率为100%。徐莉芳、金辉老师已完成了教育硕士课程的学习，马文丽老师教育硕士在读，张敏雯老师被任命为江苏省和苏州市教育学会外语专业委员会会员、常熟市英语学科带头人，江苏省和谐教育优秀教师，袁丽华、徐莉芳、邓丽玉、倪远霞等4人被任命为常熟市英语学科带头人，孙平、吴慧英、唐卫英、顾玲、陈燕、陶友红、陈岳庆等8位老师被任命为常熟市英语学科教学能手。学科带头人和骨干教师占外语组全体教师的45%。唐卫英参加了新课程骨干教师省级培训、“中小学课改执行能力骨干高级研修班”。吴慧英和陶友红老师参加了常熟市的教师研习班。
在具备了较好的理论基础和教学功底的基础上，本教研组的各位教师以极大的热情投入到教科研中去。在教育和教学工作中，取得了优异的成绩。积极参加课题研究，有国家级子课题《学校科学与技术学习环境创新对英语学科自主学习方式的影响》，有苏州市级课题一个《英语“任务型”教学中培养包括学生国际意识在内的综合能力的研究》，常熟市级课题两个《多维课堂教学目标的设立及实施的有效性研究》《任务型英语教学模式的设计与实践》。两个常熟市级课题已通过验收，苏州市课题《英语“任务型”教学中培养包括学生国际意识在内的综合能力的研究》和常熟市级课题《新课程改革下，在英语教学中培养学生自主学习习惯的研究》已完成中期汇报。从xx年下半年开始，我们撰写了很多高质量的教育教学论文，并多次在市级和大市级获奖或发表。（详见附件）。
最热教研基地申报材料（案例15篇）篇八
值此“五四红旗团支部评选”活动之际，信息工程系08级信本一班团支部全体团员郑重地向院团委申请“五四红旗团支部”荣誉称号。现我将我支部的基本状况，团支部的建设及学习教育，丰富多彩的团支部活动及成果一一汇报和展示，请上级团组织审查。
我班团支部工作思想汇报：
用心落实院团委、系团委下达的各项指示、任务，认真贯彻各级党团会议精神。全心全意服务同学，维护同学切身利益。丰富团员青年的课余生活，加强思想道德教育，陶冶情操。配合班委会做好各项班级工作，充分调动同学用心性，维护班级团结，树立优良团风、班风、学风，增强班级凝聚力。
在深入贯彻团中央和团省委的方针政策和工作指示，用心开展各项团学活动，配合班委搞好班级工作的同时，透过团干、班干和全班同学的共同努力，我班团支部在团风建设、学风建设、队伍建设、阵地建设等方面取得显著成绩，在全系乃至全院产生了广泛的影响。
一、班级工作特色
班委、团支部在制定班级工作计划时，透过邀请部分普通同学列席参加，做到了集思广益，大大加强了班级工作的透明度，增强了同学们对班委、团支部的信任度。同时透过班长、支书部分权利下放，用心调动广大同学参与班级工作的主动性，为班级工作献计献策，努力建设一个共同进步的学习、工作、生活氛围。构成了“事事有人负责，人人有事可做”的良好局面。在班级的日常工作中，透过联谊宿舍，开展了"一对一"的互帮互助活动。班级工作中的另一个闪光点是注重对一般班委和兴趣小组组长、各队长的培养和锻炼，透过下拨必须额度的班费作为各兴趣小组、球队的活动经费，让其独立组织策划班级活动，培养其独立自主、独挡一面的潜力。从根本上改变了一般班委参与活动的被动局面，更具主动性、创造性。为培养更多的班长、支书接班人带给了强有力的人才保障！
二、加强团风建设
入校以来，我团支部始终以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为理论指导，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，学习党的最新理论成果；鼓励团员青年主动向党组织递交申请书，用心向党组织靠拢。现我支部已向党组织递交了87份入党申请书，有三期入党用心分子已成功参加考试并获得结业证书，还有一名已经被学校推优入党。
透过作为21世纪中国特色社会主义事业的建设者和接班人，加强和改善大学生思想政治教育，提高思想政治素质，是党中央国务院的一项重要工作，也是未来共青团工作的中心任务之一。我班团支部作为团组织的一部分，有职责、有义务贯彻团中央的工作精神，落实院团委、系团委的工作指示。
三、加强学风建设
学习是学生最重要的任务之一。在注重加强团员青年思想教育的同时，我班团支部也用心为同学们的学习带给平台，努力营造一个健康有序的学习环境和良好竞争氛围，人人都树立起一种竞争和忧患意识，相互激励相互帮忙，构成了"比、学、赶、帮、超"的良好学风，各项工作一向在院里名列前茅，个性是学习成绩，一向遥遥领先其它班级，其中大一学年黄波同学获得国家奖学金。昨日的耕耘，成就了这天的收获。
四、团支部、班级建设
08级信本一班是一个团结向上的群众，建立了完善的团部委员制度和班委制度，2010年9月我们选举了以郑彦全为团支书、以刘政为班长的团支委、班委，为我们班推进各方面工作带给了坚实的组织保证。
团支部、班委组成成员：
班长：刘政团支书：郑彦全
副班长：龚云、郭雄组织委员：巫新明
学习委员：黄波宣传委员：张琴
生活委员：胡美华素质拓展委员：阳誉
体育委员：张波、彭艳桃文娱委员：陈甜
心理委员：李清华劳卫委员：肖光念、严巧凤
为了加强班风建设和迎接评估，为同学们带给最佳学习环境，我们班委、团支委成员一致认为要加强制度建设。首先，我们组织大家认真学习《邵阳学院学生管理手册》，国家教育部门对高等学校在校学生的各种要求和准则及我院的各种学生管理制度，其中重点学习了各种奖惩制度。让大家清楚、明白那些是我们在校学生务必遵照执行的，那些是我们不能做的。透过学习大家对我院的各种规章制度有了较深的认识和理解，并能自觉的加以执行。与此同时，我们还根据我班的实际状况制定了相关的班规班纪，为我们的班风建设带给了坚强的制度保障。
学生的天职是学习，我们在校大学生又岂能例外。大学阶段，我们的主要使命就是学习。利用在校期间积累丰富的知识和技能才能为我们以后进入社会、参加工作奠定良好的基础。因此，全体同学都十分重视自身的学习，班委成员也用心开展各种活动、做好各种服务工作。
五、团体、个人获奖状况及证书
1、巫新明获“邵阳学院第二届大学生职业生涯规划大赛”二等奖
2、殷根祥获“邵阳学院第二届大学生职业生涯规划大赛”三等奖
3、龚云获“邵阳学院第二届大学生职业生涯规划大赛”三等奖
4、杨志军获“信息工程系庆祝‘建国六十周年’知识抢答赛”三等奖
5、杨志军获“信息工程系‘大学生辩论赛’”“优秀辩手”称号
六、团体活动
我们08级新本一团支部在院（系）团委的领导下和支部全体同学的用心配合下开展各种各样极富本班特色的团体活动。
1、班级篮球赛
为了丰富大学生的课余生活，提高大学生的综合素质，增强团队精神和群众凝聚力，展现大学生用心向上的风貌，我支部展开了宿舍杯三人篮球赛。
在赛场上同学们用心投入，全力以赴，挥洒着汗水，用自己的激情与汗水传达着对运动，对生活的热爱，传达着旅游管理系友爱互助的团队精神。场下的女生拉拉队员们为他们呐喊助威，球员们顽强拼搏，坚持不懈，比赛场面十分激烈，扣人心弦，队员们精彩的表现更是赢得观众们的阵阵喝彩和掌声。
此次比赛的顺利举行，促进了各宿舍间之间的感情交流。同时展现了同学们用心向上的青春风采，也增进了本班的凝聚力和战斗力，培养了大家的群众荣誉感，展示了全班团结、和谐、勇于拼搏的精神风貌。
2、魅力女生羽毛球赛
为增强女生体质，丰富课余生活，由班委举办了08信一女寝间的“魅力女生羽毛球比赛”。比赛于2010年11月9日下午16：20在三栋球场拉开帷幕，来自08信一的23名女生参加了此次比赛。
初赛采用pk赛制，所有参赛寝室抽签分组，每组胜出者将继续进入下轮比赛，透过3场循环赛选出3组优胜者。赛场气氛热烈，女生们尽情挥洒汗水，显示出了女大学生的青春风采。最终，由310，305，307分别取得一、二、三等奖。比赛在友好的气氛中落下帷幕。
此次女子羽毛球比赛充分调动了广大女生的用心性，锻炼了女生们的身体，增进了各寝室间的友谊，获得了广大女生的一致好评。
3、台球比赛
金秋时节，金风送爽，褪去了夏日的炎热，这是一个适宜户外活动的季节。为了丰富同学们的校园文化生活以及大学课余生活，活跃班级氛围、促进班级同学间的友谊，加强本班台球爱好者之间的技术交流，我支部举办了一次班级台球比赛。比赛在寝室与寝室之间进行，各个寝室的成员为了自己寝室的荣誉用心参与比赛。经过几轮激烈地比赛，最终，4022寝室获得了第一名，4014寝室获得第二名，4023寝室获得第三名。透过这次台球比赛同学们相互切磋球技，增进了同学们之间的沟通，增强了同学们用心参与各种体育赛事的兴趣，也为我们大学生生活增添了文化色彩。最主要的是，透过本次活动增强了我支部的团结力和班级的凝聚力。
结束语
回首过往，我们硕果累累；放眼未来，我们踌躇满志。08信本一团支部的成长、壮大离不开各级领导，老师的大力支持与关怀，以及全体同学的共同努力.在未来的工作中，班级团学工作的新思路、新方法、新理念还有待于进步的探索与实践，我们依然需要努力，需要学习、借鉴、吸收其他优秀团支部的经验，尽力弥补工作中存在的漏洞，将我们的团支部建设的更加优秀！。
我们有理由相信，在强有力的班级团支部的带领下，08信本一团支部必将踏上又一个崭新的征程，摘得一个又一个团学工作的累累硕果.
以上申请，敬请院团委领导审批。我们也准备随时理解领导的审查、教育。
最热教研基地申报材料（案例15篇）篇九
(一)五级秘书(具备以下条件之一者)：
1、经五级秘书正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
2、在本职业连续见习工作2年以上。
(二)四级秘书(具备以下条件之一者)：
1、取得五级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作2年以上，经四级秘书正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
2、取得五级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作3年以上。
3、连续从事本职业工作4年以上。
4、取得经劳动和社会保障行政部门审核认定、以四级秘书技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。
(三)三级秘书(具备以下条件之一者)：
1、取得四级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作4年以上，经三级秘书正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
2、取得四级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作5年以上。
3、取得大学本科毕业证书，并连续从事本职业工作2年以上。
(四)二级秘书(具备以下条件之一者)：
1、取得三级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作4年以上，经二级秘书正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。
2、取得三级秘书职业资格证书，连续从事本职业工作6年以上。
3、取得大学本科毕业证书，并连续从事本职业工作4年以上。
秘书发展前景。
向发展。秘书一般月薪范围在1500-8000元之间，根据个人学历、经验、企业性质、特点等的不同而有所差别。从学历来看，拥有硕士学历者的薪资为平均薪资的1.5倍;从外语能力来看，外语精通者的薪资为平均薪资的1.4倍左右，较为熟练者的收入也在平均薪资1.1倍左右;从工作年限来看，3-5年工作经验是薪资增长期，而8年以上则是薪资丰厚期;从企业性质来看，外商独资、欧美企业的秘书薪资均为平均年息的1.2倍以上，其中上海达到1.36倍，居各地之首。
此外，男秘书在未来也将有广阔的发展前景，专家指出，男秘书在很多方面其实更具优势。例如男秘书通常言语较少，注重实质性和程序性的工作;做事富有条理性，很少将不良情绪带到工作中，并能适时帮助领导分担一些体力劳动。专家建议，男领导搭配男秘书，其实在理论上是最合适的，因为彼此的工作方式更接近，交流的阻碍更少，也易于杜绝腐败和浪费。
最热教研基地申报材料（案例15篇）篇十
黄陂区直机关幼儿园创建于1950年。隶属于区教育局。本学期，我园共开办十二个教学班，共有幼儿三百余人。全园在岗教职工51人，其中园长1名，副园长2名，保教主任1名。近年来，随着幼儿园教研活动的深入开展，我们越来越深刻地意识到：教育研究活动对提高园教育质量教学，提高全体教师业务素质起着非常重要作用。因此，加大教研、科研力度，深入开展教研活动，成为我们的办园之本，兴园之路。现将我园教研工作总结如下：
教研组是教研活动开展的基本组织单位，教研组的建立是开展教研活动的基础。幼儿园在业务园长的统一领导下，建立了以下教研组：有按年龄班分组的年级教研组。如大班年龄组，中班年龄组，小班年龄组；有按教师的班次分组的上午班教研组、下午班教研组；还有以某课题研究为主要目的的课题研究小组，这样的分组，组合灵活自如，教研活动主题明确，时间安排便利，促进了各项教研活动的顺利开展。在建立教研组时，我们遵循两个原则：
1、人人参与的原则。每位教师都有权力参与相应的教研组活动。
2、合理组合原则。幼儿园根据教师的个性、特长、能力、年龄等方面合理组合各教研组。如：将有工作经验和缺少工作经验的教师搭班一个班；将年轻的教师和老教师搭一个班，将活泼、个性张扬的老师同内向、稳重的老师搭一个班，形成优势互补。
教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障，幼儿园在民主商议的基础上，明确规定了以下制度：
（一）学习制度。每学期安排教师外出学习；有针对性的个别外出培训学习；组织全园教师定期学习教育理论、政策，结合课题邀请专家讲座等等，所有这些，在我园已形成一项制度，保持并发扬下来。
（二）听课备课制度。
（三）教学研究制度。我园每学期都要开展一次全园性的教学观摩活动，由教研组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。另外各年级段由年级组长组织在小范围内经常性开展教学观摩。
（四）奖励制度。对在教育、教研工作中取得成果的给予不同的奖励。
（五）考核制度。对教研组长的工作进行考核。
（一）以学习、个人反思的形式开展教研活动。
我园十分重视教师的学习培训，以提高教师的自身素质。因为教师的业务素质直接影响开展教研活动的成效。每学期我们分批送教师到园外观摩学习。园内半月一次业务学习，有全园性的，也有年级组进行的，还有要求利用业余时间自学各种专业杂志；同时鼓励教师参加各类自考、函授学习等。在通过各种途径开展学习活动的基础上，要求教师在工作中不断总结经验，反思教学行为。经验+反思=成长。教师只有在不断总结反思的过程中，才能提升专业素养。另外，每学期有计划地安排各类比赛。如：论文、案例、说课、区角、优质课、环境创设等等评比。通过学习、反思、评比等开展教研活动，教师的教育教学能力不断提高，从而促进了教师的专业成长。
（二）同伴互助的形式开展教研活动。
同伴互助形式的教研活动主要通过开展各类教学观摩来进行。主要形式有：
1、全园性的教学观摩活动、由教研组长牵头，每位教师上一节公开课，然后全园教师集体观摩、讨论、评议并做好记录。
2、以年级组为单位的教学观摩活动。由年级组长牵头，根据各年龄段实际情况有计划、有针对性地开展教学观摩活动。
3、骨干教师上公开课。我园有市、区级教坛新秀及业务骨干，充分利用他们的教学资源为本园教师上公开观摩课，以学习他们新颖的教学方法。
4、师徒结对式的教学观摩活动。我园还进行师徒结对，让年轻教师、经验不足的教师拜有经验、有能力的教师为师。徒弟可以经常到师傅那听课学习，师傅也经常到徒弟那儿听课指导。这种形式非常灵活、方便，年轻教师成长较快。
5、外来教研活动的观摩活动。我园经常申报、承担区一些教研活动，让教师也参加观摩、学习、讨论。如：区优质课评比、教学能手评比活动等。
（三）专业引领式的教研活动。
通过开展以上多种形式的教研活动，大大提高了教研工作的实效，从而提高了幼儿园的保教质量和教师的整体素质。
为了更有效地开展各项教研活动，幼儿园在各个方面都给予了支持与保障。
第一，是合理地安排时间。在开展上、下午班教研活动时，我们都安排在配班时间，每周组织一次教研活动，针对每周发生的教育教学现象展开讨论，增进教师间的交流。小组的教研活动由小组长自行灵活安排时间。
第二、在空间上，提供教研场所。幼儿园专门设有多功能室，便于开展各类教学观摩活动，并有一个可容四十余人的会议室，开展讨论。
第三，畅通信息渠道。幼教改革日新月异，新的`理论、经验是宝贵的财富。我园不仅充分地利用省、市、区现有的教研网络，组织教师积极主动地参与到各级教研活动中，从而得到学习与提高，而且还采取请进来，走出去的办法，虚心向示范园学习，交流经验。在幼儿园里，还设有专门的资料室，有专人采集、整理有关幼教信息，为教研工作创造良好的条件与环境，除此之外，幼儿园还为每位教师订了各类报刊、杂志，如《早期教育》、《幼儿教育》等等；还为每位教师配备了电脑。
最热教研基地申报材料（案例15篇）篇十一
大同二小于20xx年8月建校，到现在已经进入第三个年头，短短的两年多时间，在学校领导的重视和关怀下，这片沃土上孕育着一个团结奋进的集体，那就是我们数学组。
一直以来，我们数学组充分发挥课题的引领作用，倡导教师把教学中的问题课题化、教学过程科研化，把学校教育教学的常规工作与课题研究有机融合起来，并加强对课题的过程管理，使我校校本研训一体化的模式充满了生机与活力，在对课题“设计、实践、研讨、反思”的过程中老师们获得了成长，孩子们获得了进步。我们确定了研训的主题是“儿童数学思维启蒙教育的素材开发与应用”。围绕这一主题我们开展了一系列常规的活动，下面从几个方面进行总结：
我们数学组由10名有奉献精神和一定的教研能力的年轻教师组成，在教研组长的带领下，我们首先注意了教研组自身队伍的建设。每学期初，我们都要在认真总结过去的基础上，研究制定出学期教研工作计划，有重点地开展适合我组特点和实际的教学研讨活动，我们要求每位老师要做到五个一：每年读一本教育专著，提升自己的理论水平;写一篇有较高水平的教育教学论文，提高自己的思考能力;作一次校本培训课标学习辅导讲座，不断更新教学理念;上好一堂研究课;出一份适合新课标要求的学生评价试卷。
五个一的落实，旨在不断提升教研组成员的整体素质。在这样的要求下，老师们都自觉地加强自我充电，自我锻炼，自我提高，做到了：
(1)以年级组为单位集中学习。认真学习新课标，学习各种教育理论书籍、杂志，在学习中遇到好的书籍和文章，主动进行推荐，及时交流自己的学习体会。同时积极参加各种进修和培训活动，有4位老师参加了区实验教师培训班的学习，1位老师参加了市骨干教师高级研修班学习。
(2)积极进行教育科研。我们20xx年申报的省级子课题《儿童数学思维启蒙教育素材开发与运用》的研究，我组每位老师都参与了这个课题。在课题研究过程中不断积累，取得了可喜的成绩。其中，张新蔚老师作为课题主持人在今年省里的教学片段比赛中获得一等奖的好成绩。同时，各位老师的教育教学论文、案例、课件等参加各级比赛获省级奖励7次、市级奖励25次、区级奖励8次。
(3)经常开展课堂教学研究。每个年级推选出一位学校的教研骨干，大家在各自的年级组带头开展形式多样的活动，如小组教研课、校公开课，集体备课交流、创新作业展评等。其中有2位老师的研究课分别在区、市培训会上展示2节次。4位老师的教学课分获全国、省、市、区一等奖。10位老师中，有张新蔚被评为市优秀教师、芙蓉区十佳教学能手;万红艳、周静评为芙蓉区优秀教师;1位评为市骨干教师、区优秀学科带头人;3位老师分别都被评为优秀党员、优秀教育工作者等。
课题实验一直是教研的重点。我校教研室就担任了几个课题实验项目，我们数学组更是课题实验的主力军。国家级子课题《发展与创新》、省级子课题《儿童思维启蒙教育素材开发与运用》等。我们作为课题的参与者和实践者，以一、二、三年级的教师为中心，开展了课内素材与课外素材相结合的开发和利用的实验。教师们都非常积极地将自己好的教学设计、教学片段分析、教学点评和自己收集的数学教学资源等等都上传到校园博客网，建立了家校通平台，及时的把社会、学校、家庭有机的结合，老师们也通过交流达到了共同进步、共同提高的效果。因此老师们都说，课题实验是教学水平和自身素质提高的源泉，大家都努力由“学者型的教师”转变为“研究型教师”。
在大家的努力下，每学期参加国家级、省、市、区级的教学设计、课件设计、说课稿等评比有41人次获得一、二、三等奖。其中邓妙老师的《找规律》获全国一等奖、市、区一等奖;张新蔚老师的《数学广角》教学设计获得国家级二等奖、执教的课《剪一剪、玩一玩》获省级一等奖;周静执教的《植树问题》一课获区数学教学一等奖;组织教师撰写论文参加各级比赛，获省级奖励6人次，市级奖励8人次。优秀教研组申报材料三、以常规教学为基础，促进区青年教师的成长。
我们组平均年龄只有29岁，相当有教学的热情和自信，但相对也缺少的是教学上的经验。我们迫切地希望有专门的领路人和指导者。这一点，教育局和学校都为我们考虑得很周到。学校专门聘请了资深的专家省教科院周锡华主任、市教科院朱春兰老师、区教科中心陈晓飞老师、区数学专家刘润玉老师等，他们每学期都要来我校进行常规性的指导，甚至是跟踪听课，每周一定期指导两位年轻的数学老师课堂教学实践活动。教研组对教学实践活动的要求比较高，每进行完教学实践后，都要专门用一节课时间现场评议，听取听课教师们的意见和建议，每周四下午再次研讨成熟的案例进行集体备课。
20xx年12月，我们组积极申报了《合理安排时间》一课参加芙蓉区第九届教育年会的展示活动，组内每一位老师都认真讨论了教材的重点与难点，进行了详细的教材分析，并由三位老师同课异构，最后推选万红艳老师参加年会展示活动，顺利通过区教科中心的选拔。
我们就是靠着这种执着的精神，本着抓一个是一个的想法，来打造我们学校的品牌教师。实践证明，我们学校的数学教师形成了一支能打硬仗、敢拼、敢于挑战的团队，数学教研已经形成了良好势头。经过这两年的努力，我们学生每期考试合格率100%，优秀率也在80%以上。我们不但重塑了芙蓉区小学数学教研的良好形象，同时，更进一步的增强了教研的凝聚力和教研的指导能力。
一位教育家说过：“把教育视为社会，把教育视为终生职业，把教育视为一种职业良心，教育成为自己幸福的体验。”这是我们数学教研组的行动指南。爱心，使我们在讲台上光彩照人;责任，使我们在人生中无怨无悔，我们将携起手来，共创幸福、美好的明天。
最热教研基地申报材料（案例15篇）篇十二
xxx镇人民政府：
我叫xxx，男，汉族，xxxx年xx月生，家住南周家庄村。我申请建设一个无公害绿色生态型养殖土鸡蛋鸡基地占地100亩、土鸡蛋鸡年出栏0―50000只以上的现代化土鸡蛋鸡养殖育种基地，养殖基地地址：南周家庄村东，新建的现代化散养土鸡蛋鸡场，一定会严格按照国家有关政策规定办事，实行人畜分离、集中饲养、封闭管理，按照乡镇土地利用总体规划，不在规定的禁养区内进行，粪污集中处理、达标排放，实现饲养标准化。
新建现代化土鸡蛋鸡基地的目的是，响应党的^v^会议精神，大力发展扶持畜牧业向规模化科学化标准化无公害生态型养鸡模式。为落实党的^v^会议精神和《蛋鸡标准化规模养殖场（小区）建设规范》，通过扩大养鸡规模，增加农民收入。当前，国家出台了很多扶持行业发展的政策，对畜牧业的发展非常有利。因此，及时进行养鸡业的规模化发展，集中养殖提高养蛋鸡生产效率，有利于蛋鸡疾病的控制，稳定综合养殖效益，从而能够长期较稳定地为社会提供安全的土鸡蛋鸡产品。
新建现代化养土鸡蛋鸡基地，有利于统一化管理，有利于提高产品质量安全水平，增强市场竞争力，实现规模效益，有利于净化农村生活环境，实现村容整洁，有利于加快产业化进程。
随着人民生活水平的`不断提高，除了对蛋鸡的安全有较高要求外，我们将果林树下散养生态养土鸡，全绿色无污染无公害养殖，让其自由啄食，以种植农作物和树下养殖。建设新理念的现代化养殖基地，统一改变饲喂方式方法，全面发挥各种营养物质的互补作用，因地制宜，就地取材，多喂青绿饲料。预期在三年内由0羽―50000羽力争发展到50000羽―100000羽，在基地发展成熟在条件允许下，创办农村合作社，让贫困农户和周边村庄都养殖起来，让大家共同走向小康。
因此，我申请建设新的现代化科学化标准化无公害生态型养殖土鸡蛋鸡基地，请领导批准我的用地要求，谢谢！
申请单位：xxx。
申请人：xxxxx。
日期：xxxxx年xx月xx日
最热教研基地申报材料（案例15篇）篇十三
我们五年级数学教研组共有五人，组长冀丽芳，组员张素仙，范月英，樊文兵，张华老师。在区教研室指导下，在学校领导关心支持下，积极进取，团结协作，勤恳耕耘，默默奉献。以高度的责任心与精神风貌，精彩地完成了学校交给的各项任务。全组成员认真履行教师职责，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，逐渐形成自身特有的教研组文化，为我校数学教学做出了应有的贡献。为此，我们决定申报优秀教研组。
一、提高师德修养，塑造良好形象。
全组成员敬业爱生、默默奉献，团结协作，模范的遵守中小学教师职业道德规范。认真学习并贯彻党的教育方针，重视理论学习，更新教育观念，刻苦钻研教学理论，积极研究教学规律，探索课堂教学模式。并勇于在平时的教学中实践。形成和谐的学习型、研究型集体。
二、严格规范常规教研活动，提高教研活动质量。
我们全组成员严格按照市区中小学教学常规要求，每学期开始，我们就有目的有重点地制定教研组。
工作计划。
对于各级教研活动我们都是准时积极的参加;每周三下午，按时有效的进行集体备课，周四下午进行教研活动，教研组要求所有成员尽可能做到教学进度统一，内容要求统一，重点难点统一，作业训练统一;因此天天早上，我们几人商讨一天的教学进度，在本节课中有可能遇到的问题，重难点及解决的方法，上完课后把问题整理出来，什么是学生不理解的，什么样的题是容易错的，有针对性的练习，大大提高了课堂教学效率在课堂教学过程中我们坚持先周备课、认真备好。
教案。
认真上课，提前候课，从不迟到作业批改、课后辅导、成绩考核、计划总结都认真完成在我们的共同努力下，我们年级的数学成绩一直令学校家长都满意。
三、扎实开展课堂教学实践研究。
课堂教学是我们工作的重中之重，为提高课堂教学的有效性，我们加强重点与难点的研究讨论，把课堂教学的目标从传统的知识传授转变到实际能力的培养着重培养学生的解决实际问题的能力，极力倡导推行“朴实、扎实、平实”的数学课。
四、构建和谐，谋求发展。
新课改倡导团队精神，让教师在同伴互助中成长。团结协作，乐于奉献是我们教研组的特色。我们的教研组就如一个温馨的大家庭，有成绩共享、有困难齐帮、有疑惑同商。我们彼此之间相处非常融洽：老教师无私奉献，有求必应，年轻教师虚心好学，有疑必问。老教师的敬业精神、年轻教师的开拓精神在我组内水乳交融，互补互进。我组教研课，大家总能放下自己手里的工作，围坐在一起，帮助开课老师分析改进，群策群力，毫无保留。“一人光荣，我组光荣，我组光荣，人人光荣。”成了我组的“组训”。因此，组内形成了互敬互助、互帮互学、团结协作、和谐奋进的良好工作氛围，组内老师真正拧成了一股绳，有着极强的凝聚力。由此，本组的教学、教研水平不断提高，教学质量蒸蒸日上。
五、利用网上教研，增强教学研究能力。
我们全组成员十分重视网上教研，对于教学的网站一直关注，充分利用上面的教学资源，认真学习上面的优秀文章和案例，有力地指导了我们的教学工作。同时我们自己也建立了交流研究园地，成立了自己的博客，供我们在业余时间学习交流。
六、继承努力，进一步形成人文教育及特色。
在全体成员的努力下，我们逐步形成了团结、奉献，有活力有激情的教研风格;不怕困难，勇于面对挑战的教研特色。面对机遇与挑战，我们教研组坚信：只有团结一致，求实创新，才能为提高全校的数学教学质量作出更好的模范带头作用，才会迎来窑上更加灿烂的明天!
最热教研基地申报材料（案例15篇）篇十四
自2014年起，我区在上海市率先建立了旨在加强全区中小学课程建设指导与管理的专门机构——虹口区基础教育课程管理与指导中心。同时，我区教育局在全区建立并逐步健全了中小学校的学年课程计划与年度执行报告制度。
我区通过学年课程计划与年度执行报告制度从两个方面加强中小学校的课程建设指导与管理。一方面，通过形成学年课程计划的制订机制，规范我区中小学校对国家课程校本化实施，以及校本特色课程的顶层设计，增强学校课程设置的计划性、科学性，分类分层推进学校课程的优化建设;另一方面，我区通过形成课程年度执行报告制度，规范中小学校对国家课程校本化实施及校本特色课程执行的过程性管理，加强反思总结，注重课程执行的实际效果，推动学校品牌课程的建设，提升课程建设的质量。
学校学年课程计划的科学制订，能增强学校在课程开发与实施过程中的计划性、目标性。它使学校课程能做到“高点起步、长远规划、品质发展”。
1.学校学年课程计划的科学制订提升了课程改革的层次：从课堂教学上升到课程实施层面。新一轮课程改革赋予学校合理的课程自主权，积极鼓励中小学校对国家课程进行校本化实施，并积极、自主地开发具有学校特色的课程，为学生提供丰富、可供选择的课程资源及其课程学习活动。在中小学课程改革实践中，强化课程计划意识，并以学年为单位，通过制订高质量的学校课程计划，加强学校课程的整体设计与统整，这无疑是中小学积极深化课程改革的重要基础性工程。
2.学校学年课程计划的科学制订是提升各教学团队课程领导力的重要途径。编制学校学年课程计划是对“上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目(第二轮)”的有效回应，是学校以校长领衔的教学团队在提升课程领导力方面的重要内容，具体表现为学校教学团队对学校课程的规划、实施、评价和更新能力在编制学年课程计划的过程中得以提升。
3.学校学年课程计划的科学制订是探索建设校本化课程和学校品牌的创新之举。学年课程计划的基础在于校本特色，基于校本理念而架构的学校课程体系要求充分立足本地、本校的教学资源与学生实际，这既包括对国家课程进行校本化的重构、实施，进行科学的教学实践，也包括建设立足校本的拓展型课程。
4.学校学年课程计划的科学制订应契合学校特
色校本课程建构的'主轴。学校的学年课程计划应强调并凸显学校办学以及课程建构的个性化。在国家课程的校本化实施方面，课程计划应进行积极的思考和回应;而在校本特色课程的系统建构中，课程计划应契合学校特色校本课程建构的基本思路，进行对与学校办学文化、课程内容和特色相一致的校本课程主轴的深入思考与系统设计，这样，学校特色才会不断彰显。
5.学校学年课程计划的科学制订有利于中小学校不断创新课程内容，提高核心竞争力。学校发展的核心竞争力在于课程。学校每年编制课程计划，势必对上一年度(上一轮)的课程实施情况进行反思，并对新一年度(新一轮)的课程体系、实施方法等进行科学的设计架构，更可贵的是，新一年度(新一轮)课程计划会在原有基础上获得螺旋式的发展与提升，而推动学校课程质量不断提高，课程建设视野与境界在原有基础上获得新的飞跃。
总的来说，学校课程年度执行报告是与学校课程计划相对应的，它在内容要素及其指向上须对应学校课程计划的若干子项，强调的是对课程计划的严格执行和创新、务实的实践。
1.学校课程年度执行报告要基于校情，考量学校的进步与发展。学校课程年度执行报告在充分体现国家的课程建设意志与要求、上级教育行政与业务指导部门工作部署和要求的同时，应充分联系学校课程实际，基于校情，对学校内外环境、办学传统、学校特色、学校发展的优势与弱势、学科教师的业务水平、个性特点甚至兴趣爱好和家庭背景等相关因素，以及学生的家庭环境、学生、家长素质的兴趣爱好和个性特点等实际情况进行分析，来评价学校在课程计划执行过程中，有没有很好地根植校情、用好资源、发挥优势、克服短板，进而获得进步与发展。
2.学校课程年度执行报告要坚持行动实践，更要体现反思意识。撰写学校课程年度执行报告时，要对一个学年来的学校课程建设情况作出全面的回顾总结，通过报告来追溯学校的课程建设实践历程，反映学校领导、全体师生为学校课程建设所付出的辛勤努力。同时，学校课程年度执行报告还要能反映学校课程团队对课程建设工作的反思、评价及深入思考，为学校制订下一学年的课程计划提供参考。此外，讨论、修订学校课程年度执行报告的过程还应成为学校上下共同努力，谋求实现学校更大发展、更高目标追求、更优发展愿景的过程。
3.学校课程年度执行报告要突出“以学生发展为本”的教育理念。学校课程年度执行报告应当将目光锁定在学生的自主、合作、探究学习的体验上，锁在学生的核心素养培育上。如果忽视学生在课程学习与实践中的感受、表现等要素，这样的学校课程年度执行报告是不完整的，也是有致命缺陷的。
4.学校课程年度执行报告要重视课程有效执行的综合保障建设。撰写学校课程年度执行报告时，要防止就课程论课程，因此，学校课程年度执行报告要重视分析一个学年来，学校在各方面为课程建设所付出的努力，包括为加强课程执行而提供的组织保障、制度保障、经费保障、资源保障等，从而使学校课程年度执行报告成为助推学校办学水平整体提升的有效途径。
5.学校课程年度执行报告要重视课程有效执行的科学评价机制。学校课程年度执行报告应当关注学校为课程建设而建立、健全科学完善的课程管理与评价体系所作出的努力，并对学校课程建设进行全方位的、科学的评价。如果缺少对于学校课程建设、执行的科学评价，这样的课程年度执行报告是缺乏说服力的，是低层次的，即便学校建立了正常的课程年度执行报告制度，对于课程建设和教学改进所能起到的作用也是极其有限的。
1.统一中小学校的学年课程计划与课程年度执行报告的文本规范。其一，我区课程管理与指导中心明确，学校课程计划是对学生在校学习时间与学习内容从课程层面进行的整体规划，是国家课程方案的校本化体现，是学校文化和学校课程领导力的具体体现。而在文本规范上，制订学校课程计划，主要是对学校课程的近期目标、课程结构、课程内容、课程设置、课程实施、课程资源、课程管理与评价等方面进行整体规划。其二，我区基础教育课程管理与指导中心明确，学校课程年度执行报告不同于一般性的学校工作专项总结报告，其基本格式应全区统一，具体包括：学校的基本情况、课程实施概况、基础型课程建设与实施等。
2.严格中小学校的学年课程计划与课程年度执行报告的报送程序。在我区的学校管理工作中，基于学年的课程计划制订和课程执行报告撰写被作为区域内缜密的课程报告制度中首尾呼应的两个关键节点。从2015年起，我区基础教育课程指导与管理中心在报送程序方面已逐步形成规范：每一学年开学前(一般在暑假期间)，由各校校长室牵头，负责组织力量，制订本学校课程建设计划——即学校学年课程计划;而在每一学期结束前，同样由校长室牵头，负责学校课程年度执行报告的报送。
3.强化实践与管理，实现学校课程规范创新与升级。学年课程计划与年度执行报告制度的建立健全，不能是纸上谈兵，为此，我区强化实践与管理，严格课程计划与执行报告报送程序等工作规范。其一，结合对区域内中小学校的教学调研，把对学校课程计划的制订与执行情况纳入到区教研室、区基础教育课程指导与管理中心所开展的教学调研内容之中。教学调研及其评价的导向作用，较好地引导了区域内中小学校有效制订规划，提高课程的开发与实施质量。其二，各学校普遍加强了学年内学校特色、品牌课程的建设力度。我区各中小学校充分利用各种办学资源，并从学校的传统优势及学校文化积淀出发，努力加强国家课程的校本化实施和校本特色课程的建设，使学校课程建设与学校发展长远规划等有机结合。
最热教研基地申报材料（案例15篇）篇十五
小学语文教研组是一个团结奋进，业务过硬的团队。在过去的一年，全体语文教师勤于吃苦，乐于奉献，克服语文老师少的困难，吴彬彬，翟莎莎两位老师勇挑重担，一个人承担两个班的语文。
教学。
圆满完成学校的语文教学任务。
教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的进步，发挥教师集体的聪明和才能，语文教研组要求本组教师继续加强教育理论与实践经验的学习，认真学习新课程标准，积极参加线上新课标新教材的培训，做好笔记，深入探讨交流，互相答疑解惑，形成了良好的教研氛围。
总结。
教研组内同事相互听课、研讨中，大家群策群力，发言积极，共同探讨了一些平常教学中存在的题目，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台，也提升了教师的课堂教学水平在期末考试中，各班语文测试成绩优秀，达到和超过学校制订的考核标准。
积极参加市教研室组织的各项活动，在实践中操练本领。本学年，语文组老师克服教学担子重，调课难，路程远等困难，多次外出参加教研活动，学习城区老师的先进教学理念和好的教学方法。充分发挥“双师课堂”的优势，积极参加北师大的“授渔计划金种子乡村教师培训工程”，先后有陈丽，翟莎莎，石琼三位老师，分别担任该活动的评课人和主讲老师，受到相关专家的一致好评。
我校传统特色经典诵读，课外阅读继续坚持，每个班都制定详细的计划，有检查有落实，学生兴趣浓厚，习惯良好，为提升学生语文素养和终身发展奠定了厚实的基础。结合党史教育及建党一百周年，同学们讲英雄的故事，背诵毛主席的《七律长征》《沁园春雪》《蝶恋花答李淑一》《采桑子重阳》等多首诗词，还背诵了周恩来，陈毅等许多伟人的诗词。也读背了很多革命先烈写给家人的家书，如赵一曼临刑前写给儿子宁儿的遗书，在淮海战役中壮烈牺牲，李树桐烈士还没有来得及寄出的家书等。在六一“感党恩，听党话，跟党走”展演活动中，取得了良好的效果。
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，我们组依然坚持期初、期中、期末3次的常规检查，认真细致抓落实，发现问题及时整改。