专业校本规划实施范文(15篇)

时间:2025-01-07 作者:琴心月

制定规划计划可以让我们提前预想到可能出现的问题和困难,从而有针对性地制定解决方案。以下是一些行业领域的规划计划案例,供大家参考和学习。

专业校本规划实施范文(15篇)篇一

学校教育,育人为本;德智体美,德育为先。德育是教育者按照一定社会发展和个性发展的需求,有目的、有计划地将人与人、人与社会、人与自然关系的政治方向、思想观点、道德规范、心理标准内化为受教育者的需要、信念,外化为受教育者的言论、行为的教育过程,包含政治教育、思想教育、法制教育、道德品质教育和心理健康教育等。德育在中小学教育中居重要地位,它对学校坚持教育的社会主义办学方向,对培养学生正确的政治方向,促进学生的全面发展,对学生思想政治素质的提高和良好道德行为习惯的形成,促进学生的全面发展具有导向作用、动力作用和保证作用。

多年来,在《中学德育大纲》的指导下,在全体一中人的共同努力下,我们的德育工作取得了一定的成绩,为进一步做好德育工作,落实学校德育工作五年规划,特制定本方案。

一、高中德育目标:教育帮助学生初步形成为建设有中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴而努力学习的理想,树立为实现民族团结、祖国统一而奋斗的理想。注重每一个学生的健康成长,为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础,使学生基础文明素养得到明显提高;树立民族自尊心、自信心、自豪感,逐步形成法律意识、科学意识以及诚实正直、积极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质。

二、年级德育工作重点(以下内容见《德育工作手册》第197至209页)。

专业校本规划实施范文(15篇)篇二

(2014年1月——2016年10月)。

为进一步提升我校教师队伍的素质,加快教师专业化发展的步伐,有效推进教师专业化发展和学校科学发展,建设一支师德高尚、结构合理、业务精湛的教师队伍,按照省、市教育局《关于认真做好全省中小学(园)教师专业发展及学校发展规划项目实施工作的通知》的精神,结合我校教师队伍建设的实际情况,特制定本实施方案。

一、指导思想。

坚持科学发展观,全面实施素质教育,以《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师专业标准(试行)》为依据,以培养造就高素质专业化教师队伍为目标,以提高我校教师专业思想、专业知识、专业能力为核心,以全面提升教师培训质量为主线,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化教师队伍,使教师在教育理念与师德、专业知识和专业技能等方面得到全面提高,并能适应新时期社会发展和教育改革的要求,为教师的专业成长和学校的可持续发展奠定基础。

二、目标任务。

1.通过本项目的实施,教师结合我校的办学目标、办学理念,从自身实际出发,进行深入的诊断和分析、反思,制定有目的、有针对性、切实可行的个人发展规划,并付诸实施。

2.通过本项目的实施,学校进一步强化教师的职业理想追求,优化教师队伍结构,健全教师管理与培养制度,通过对教师专业发展的引领、考核,明确教师专业化发展的方向和目标,逐步提升教师队伍的整体素质,使我校的教师队伍在师德师风、专业理念、专业知识、专业能力三个维度均有大幅度的提升,努力争做学习型、研究型、创新型教师,实现一个中心(以教师专业水平不断提高为中心)、两个转变(教师教育观念与教学行为的转变)、三个提高(教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高)的目标,以适应教育新形势发展的需要。

3.通过本项目的实施,增强教师专业培训的时代性、针对性和可操作性,提升学校管理水平,激励教师不断发展,促使教师专业素质大幅度提升;使广大教师胸中有轨、教学有技、发展有智,以教师的专业发展带动学生综合素质的全面提升,促使我校教育质量不断走向卓越。

三、

组织机构。

为了进一步强化责任,明确任务,使每一项工作措施和任务落到实处,成立景泰六中教师专业发展与学校发展规划项目工作领导小组。

四、项目内容。

(一)开展项目校本培训。

1.通过培训,使全校教师了解了项目的背景,明确项目的重要性、紧迫性和现实性,唤起教师个体和学校领导层做好发展规划的意识及自觉性。

2.认真组织教师学习本项目的相关理论知识,学会自我诊断的方法,掌握制定规划的原则和步骤,熟悉制定规划的工具和技巧,为规划的制定奠定理论基础。

教师对应《教师专业标准》,根据《自我诊断表》进行自我判断打分,并一一用证据注明。学校归纳梳理教师个人的自我诊断,汇总教师的发展需求,形成学校层面的需求。

2.确定问题教师通过客观的、科学的自我诊断与分析,应用swot分析法明确自身发展的优势与劣势,找出自身发展的问题所在,并按照优先排序法进行排序确定问题。

3.设立目标。

学校和教师将确定的问题转化为目标,并用smart对进行衡量。目标必须清晰、明确,通过努力可以实现,有明确的时限性。

4.制定行动措施。

围绕不同维度的主要问题制定计划和措施,做到时间、形式、内容、监测评估等一一落实。

5.形成规划文本(三)审批规划文本。

教师要按照规定的时限要求将个人发展规划上报学校项目领导小组审核,不合格的重新制定,全部合格后交学校项目领导小组审核、审批。

五、组织实施(一)实施对象本校全体教师。(二)实施步骤。

第一阶段:项目校本培训(2013年1月1日——4月30日)1.学校成立规划项目领导小组,制定工作方案及考核细则。2.实施项目校本培训。

第二阶段:制定规划文本(2013年5月1日——5月30日)1.制定教师专业发展规划文本。2.制定学校发展规划文本。3.邀请专家审定规划文本。

组织保障到位。我校建立以校长为组长,分管教学领导为副组长,教研组长为组员的教师专业发展与学校发展规划项目工作的领导机构,负责教师专业成长规划、实施、管理、考评等工作。

专业校本规划实施范文(15篇)篇三

为了提高教师的业务水平和教育能力,充分发挥我校人才资源优势,努力开发校本资源,建设一支观念新、能力强、素质高的新型教师队伍,适应当前基础教育改革发展的需要及全面推进素质教育的需要,做好我校教师的校本培训工作,积极推动我校教育教学质量的提高和特色教育的形成,特制定本校本实施方案:

一、指导思想。

树立以师生发展为本的培训理念,围绕学校办学目标和办学特色,构建自主、开放的校本培训模式。以提高教师现代教育理论和信息技术教育的能力和水平为重点,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的教师队伍,促进教师专业化发展。

二、具体目标。

1.通过培训,使教师更新观念,提升教师职业道德水准,增强现代教育思想素质,明确教师专业发展内涵,理解并认同新课程的基本理念。

2.通过培训,使教师改革教学行为,能够整合新课程理念与课程实施,学会教学设计,初步掌握教学新方法、新技能、新手段,形成新的教育教学能力。

3.通过培训,使教师成为具有现代信息意识和能力的新人,能较熟练地运用计算机和网络辅助教学,辅助管理及辅助教育教学研究。4.通过培训,使教师具有较高的教育科研素质,掌握教育科研方法,提高教师积极全面地开展教学改革和教学研究的能力。

5.通过培训,使教师具有一定的专业水平,养成教学反思习惯,乐于合作研究,初步具备教学行动研究能力,实现阶段自主发展目标。

三、培训对象及内容:

(一)培训对象:全员培训。全校职教师人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。

(二)培训内容:

1、以教育法规为主的师德培训。

以邓小平“三个面向”教育思想为指导,以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、和《中小学教师职业道德规范》为依据,对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育,使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。

2、以新课程为主的现代教育理论培训。

认真学习新的教育理论,学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位,以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》、《学科教材》、《解读》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容,搜集、整理相关课改信息,组织学习、研讨交流,使理论与教学实际相结合,促进教师将先进的理念内化为教学行为。促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、以信息技术为主的教育教学技能培训。

在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能培训;一是信息技术基础理论和设备操作的培训,二是现代信息技术应用于教育教学的培训。全员普及培训电子办公所需的基本知识、基本操作。包括四个模块的基本操作与应用,网络的基本操作与应用,cai课件的开发和应用。提高培训计算机和网络的管理,网页、网站的制作与应用等内容。利用好学校网站,引导教师把自己的思想观点交汇在这个可以畅所欲言、无所不谈的平台上,从而使教师养成善于交流的习惯,进一步转变其教育观念。

4、以教育教学课题研究为主的教育科研培训。

教育科研能力是校本培训的一个重要内容,教师要逐步树立教研科研意识,围绕新课程的实施,结合课堂教学,进行教育科研基本方法的培训。注重教师教学科研意识和能力的培养,根据本校、教师本人实际,针对当前教育教学中的实际问题,特别是基础教育新课程实施中的问题,围绕中心校教育教学科研课题,有效地开展课题实验。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训,不断提高教育科研的专业技能水平。

(一)校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进培训有效性;坚持多元渗透,强化培训的灵活性。基本形式如下:行。

(2)定期对全校教师校本培训情况进行考评;组织师德师风建设主题活动,特别是组织好师德测评考核,提高教师的师德素养。

(4)充分发挥学校骨干教师在校本培训工作中的作用,进一步完善“一帮。

一、结对子”的师徒培训方式,使其制度化、规范化;

(5)通过教师团队精神培训、拓展训练等,进一步强化教师队伍的凝聚力,提高教师工作积极性,让教师感受职业的幸福,体会工作的快乐;通过各种形式加强师德师风建设方面的培训。

(6)实施名师带动,强化培训的有效性。

(7)基本功训练培训。组织三字一话、多媒体教学课件制作、现代教育媒体的使用等基本功训练培训,努力提高教师教育教学的专业技能和能力,为学校不断发展和打造特色奠定坚实的基础。

2、教研组培训形式:(1)听课、评课和集体备课。

(2)以教研组为单位,开展专题行动研究。各教研组每周四下午必须进行一次专题研讨和学习活动。

(3)以课题研究为载体,提高课题研究参与率,学校有总课题,教师人人有小课题,拉动教师教育教学能力和科研能力的提高;强化学科组的教研活动,以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。

(4)开展校本课程开发的研究。

3、个人自学。学校要定时间、定内容,并制定有效措施,使教师的自学做到真实有效。自学内容主要包括:

(1)根据学校的统一安排,学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规,以及师德方面的有关内容,做好读书笔记。

(2)撰写案例与教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查,根据实际情况,认定其培训课时。开展案例教学,以案例撰写为平台,加强教育教学案例研究能力的培训,分析案例,经常性的开展课后反思,教学相长。每学年每位教师至少撰写一篇优秀案例,或调查报告与心得体会。

五、成效培训经验总结。

1.按周期培训主题进行交流培训体会。

2.按学期(或学年)汇总培训成效,进行经验总结。

七、管理与考核。

(一)管理。

校本培训继续实行学时学分管理。培训者进行记录,学期末,由负责继续教育人员记录教师参加培训的学时和学分。

培训过程中要做好培训记录,(包括:培训时间、培训内容、参培教师、培训形式、主讲教师等).各项培训统筹安排,统一协调,培训对象、内容、时间、形式,及早公布,使培训明确有序,进展顺利。考核结果纳入教师业务考核内容。每年培训结束后要写出书面总结。

六、保障措施。

1、建立校本培训领导小组,由校长任组长,教导主任为副组长,教研组组长为成员的组织机构,对培训内容,课程设置,培训过程进行指导。

2、建立激励机制,结合《学校管理章程》,将教师的业务培训与岗位聘任、学期考核挂钩,并记入教师业务档案,努力打造一支学科齐全,素质优良的教师队伍。

总之,我校要重视并积极开展此项工作,以培养教师实施素质教育的能力为重点,以多种方式为手段,实施面向全体、突出骨干的校本培训,以达到提升教师素质,全面提高教育教学质量的目的。

专业校本规划实施范文(15篇)篇四

以《国家基础教育课程改革纲要》为纲,以市教育局及乡校办xxxx年暑假通知精神为核心,在新课程理念指导下,以提高教师的素养为宗旨,规范教师教学行为,提高教师的教学能力和业务水平。

根据市教育局及乡校办教师xxxx年暑假校本培训实施方案提出的培训要求,遵从xxxx-xxxx学年学校教学工作的指导思想,促进教师的'整体发展,优化知识结构,建立师德高尚、素质优秀、能适应现代教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。

xxxx年8月25日——xxxx年8月31日。

1、师德师风培训。

2、教学理论培训。

3、教育教学主题研讨。

4、教师读书分享交流。

学校成立暑假校本培训工作领导小组,负责暑假校本培训的规划、组织、实施和督查工作。

组长:王兰平。

副组长:宿立阳王兰江。

组员:陈相花李洪水李家坤张桂田董华。

时间活动内容主讲及负责人地点。

(一)师德师风培训学校办公室主讲王兰平。

8.25上午师德师风讲座。

下午观看vcd片校长办公室。

8.26上午1、教师读书分享交流学校办公室。

下午1、学习汇报(综合实践新课程)学校办公室。

(二)、教学理论培训学校办公室主讲宿立阳。

8.27上午学习高效课堂理论研究——如何提高高效课堂。

下午教师讨论高效课堂教学——课堂效率。

(三)教育教学主题研讨学校办公室主讲宿立阳。

8.28上午教学质量分析学校办公室。

下午教师分组学习(教研组总结会)各教研组办公室。

(四)教师读书分享交流。

8.29-8.30教师读书交流主讲张桂田陈相花李洪水。

注:如乡校办有安排,则另行调整。

1、教师在家自学一本教育教学专著(建议:苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》;张良科、赵国满的《做最棒的老师》),并做好5次以上的读书笔记或心得体会。

2、教师在家自练教师基本功,进行硬笔书法练习5次以上。

3、教师在家整理好教师成长记录袋,不断完善更新。

4、以上学习作业于8月25日上交至学校办公室。

专业校本规划实施范文(15篇)篇五

为贯彻落实《教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见》(教师[xx]6号),根据《xx省“xx”中小学教师培训工作的实施意见》、《关于xx年度xx市中小学幼儿园教师和管理干部培训工作安排的通知》文件精神,结合区教体局xx年暑期校本培训指导方案要求,特制订本培训方案。

1、以“立足课堂、聚焦课堂,提升技能,引领教师专业发展”为目标,以“有效学习评价”为主题。

3、面向全体教师,以提升教师有效学习指导能力、促进教师专业化发展为目标,以提高培训时效性为重点。

4、开展班主任主题培训,强化班主任班级管理、组织协调能力。

板块一:教师师德培训。

1、培训内容观看优秀教师师德报告会视频,弘扬高尚师德,增强教师的职业使命感和社会责任感,引导教师做学生健康成长的指导者和引路人。结合价值观教育,引导教师争做“四有好教师”。

2、形式:观看优秀教师师德报告会视频,进行自我反思剖析活动。

3、要求:教师个人撰写师德反思报告或教育反思等。

板块二:教师专业标准学习。

1、培训内容:分学科研读教师专业标准。

2、培训形式:结合课标的学习,组织教师进行分学科培训,邀请外校骨干教师进行单元教材分析和教师说课活动。

3、培训要求:每位教师撰写一篇教育叙事,字数xx字左右。进行教师专业标准试卷测评,对前期已制定的教师个人三年发展规划分教研组进行修改完善。

板块三:班主任专题研修。

1、培训内容:专家讲座,主题:学生心理健康教育。

2、培训形式:专家讲座,班主任经验交流。

3、要求:每位班主任老师撰写班级管理总结报告,取得的成绩及存在的不足以及今后的设想。

板块四:有效学习评价研修。

1、培训内容:学习课程标准中“评价建议”的内容,以教师说课为基础,进行评课议课活动。结合北师大教授即将在下学期开展的课例研究活动,进行课堂观察量表的学习和使用的培训,将评课中的“123”(即“1”个亮点“2”个商榷“3”个建议)要求与课堂评价进行整合,让老师学会如何评价教学效果。

2、培训形式:课例研讨,观课议课。

3、培训要求:学会使用课堂观察量表,分三个教研组分别分析一节优秀课例,在评课中将评课中的“123”说清楚。

板块五:信息素养提升培训。

1、培训内容:45岁以下教师开展多媒体课件制作和微课制作的培训,45岁以上教师开展多媒体课件制作和使用的培训。

2、要求:开展专家讲座和个人自学制作相结合的形式。每位教师根据学科教学要求撰写一篇教学设计,并制作相应的课件;学校骨干教师针对本学科制作一节微课。

板块六:教师读书交流活动。

1、目的:开展教师读书活动,提升教师素养,指导学生阅读活动的开展。

2、内容:教师读书内容为教师专业发展类、课堂教学类、班级管理类等,暑期应完成6本书的阅读。

3、形式:以教师自学为主,举办读书沙龙,畅谈读书感悟,交流班级阅读活动开展的方式和方法。

组长:窦xx。

成员:陆xx。

职责:

1、全面负责学校教师校本培训的计划、实施、管理和总结工作;

3、整理、留存有关继续教育的资料、考核成绩、建立培训档案等。

1、参加培训的每位教师每天应及时签到,如要请假,须履行请假手续,学校同意方可。

3、每位教师应积极对待校本培训工作,将校本培训作为提高自己专业的重要途径。

4、每位教师应及时完成培训作业,认真填写培训研修录,各项材料及时交教导处留存。

专业校本规划实施范文(15篇)篇六

为切实做好我校暑期安全保卫工作,圆满完成上级部署的工作任务,根据县暑期工作的指示精神,特制定本实施方案。

一、指导思想。

坚持以三个代表思想重要思想为指导,以确保师生人身安全为重点,认真落实暑期安全保卫工作领导责任制和目标责任制,采取有力措施,确保我校不发生安全事件,不出现师生伤亡事故,不出现师生违法违纪事件。

二、建立组织机构。

为切实做好暑期安全保卫工作,按县教育局要求,我校将成立暑期安全工作领导小组和督查小组,具体分工如下:

领导小组:

组长:李桂芝负责我校暑期安全保卫全面工作。

副组长:张风桐负责学校综合治理工作。

成员:卜庆雪负责五六年级学生暑期安全工作。

苏振轩负责三四年级学生暑期安全工作。

李玉涛负责一二年级学生暑期安全工作。

三、主要措施。

(一)落实暑期安全保卫工作目标责任制。

为了使暑期安全保卫工作落到实处,我校实行目标责任制,我们将专门研究制定学校暑期安全保卫工作制度,主要包括以下几方面内容:

1、24小时值班,每天有领导带班。值班人员按时到岗,认真履行交接-班手续,认真填写值班日志和电话记录;值班时间要认真在学校内和学校周围巡查,发现问题必须在40分钟内向带班领导汇报,重大事件学校将在1小时之内向教育局汇报。

2、全体教师在暑期内要远离黄、赌、毒,远离邪教,不违法乱纪,不参与、组织、协助收费办班、不从事有偿家教活动。

3、全体班主任教师是本班学生教育、监控、报告的第一责任人,学生要分成小组,定期向班主任汇报情况,学生出门要告知班主任行踪和联系方式。班主任定期向学校汇报,发现重大问题随时报告。

4、进一步强化学校门禁制度,外来人员禁止入内,确有事情的要履行来客登记制度。

根据以上制度,全体教职工同校长签订责任状,明确责任、目标、任务,做到责任明确,责任到人。

专业校本规划实施范文(15篇)篇七

为全面贯彻党的十八大、十八届三中全会精神,认真落实中共中央关于《建立健全惩治和预防腐败体系2013—2017年工作规划》(中发„2013‟14号,以下简称《工作规划》)、省、州委《实施办法》以及县委和州局党组《实施意见》,深入推进我局惩治和预防腐败体系建设,结合实际,制定本实施意见。

一、总体要求。

(一)指导思想。

—1—廉、政治清明,为实现富裕文明、和谐幸福的新普格地税提供强有力的政治纪律保障。

(二)工作原则。

——坚持围绕中心、服务普格地税发展。紧紧围绕普格地税发展大局,把惩治和预防腐败体系建设融入全县经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设之中,更好地服务和促进普格经济跨越发展。

——坚持群众路线、推进教育实践。认真开展党的群众路线教育实践活动并充分运用活动成果,推进领导干部深入基层,密切党同人民群众的血肉联系,动员群众参与监督,严格教育管理,督促党员干部树立为民务实清廉作风,保持党的先进性和纯洁性。

——坚持标本兼治、着力惩治腐败。注重坚决惩治腐败和有效预防腐败的有机结合,加大惩治腐败力度,坚持“老虎”、“苍蝇”一起打,做到有案必查、有腐必惩、有贪必肃,以惩治腐败新成效推进党风廉政建设和反腐败斗争。

——坚持改革创新、注重统筹推进。推进反腐败体制机制创新,健全反腐倡廉制度体系,认真落实重要领域和关键环节改革,切实把权力关进制度的笼子,形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的—2—防范机制、不易腐的保障机制,使惩治和预防腐败体系建设的思路、措施更加适应时代发展和普格形势的需要。

(三)主要目标。

经过不懈努力,至2017年,全县地税系统惩治和预防腐败体系进一步健全完善,党风廉政建设和反腐败工作取得人民群众比较满意的进展和成效。“四风”问题得到治理,党风政风和民风社风有新的好转,腐败蔓延势头得到坚决遏制;决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行体系基本形成,党员领导干部廉洁自律意识和拒腐防变能力显著增强。

二、狠抓党的作风和机关效能建设。

(一)严明党的纪律,从严抓党风。

1、县局党组织要把管党治党作为主要职责和根本任务,贯彻于党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设之中。以思想教育、完善制度、集中整顿、严肃纪律为抓手,巩固党的群众路线教育实践活动成果,扎实推进党的作风建设。县局党支部每年要组织开展“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”教育活动,加强对党员干部纪律教育。

牵头单位:纪检组。

责任单位:人事股(监察室)、党支部。

—3—。

2、坚持对党员干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督。突出党性修养和作风养成,建立健全党员党性教育和分析的机制与办法,对出现的苗头性问题早提醒早教育。进一步从严管理党员干部,建立健全强化预防、及时发现、严肃纠正的工作机制,建立健全领导干部作风状况评价机制,健全党员能进能出机制,制定处臵不合格党员实施意见。

牵头单位:纪检组。

责任单位:党支部、人事股(监察室)。

3、以严明的纪律推动作风建设。全面加强党的纪律建设,严格执行党的政治纪律、组织纪律、财经纪律、工作纪律和生活纪律等各项纪律,坚决克服组织涣散、纪律松弛问题,在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,自觉维护党的团结统一。加强执纪监督,严肃处理违反党的纪律的行为,确保中央、省、州、县委和州局关于加强作风建设的决策部署落到实处。

牵头单位:纪检组。

责任单位:办公室、人事股(监察室)、党支部。

(二)严格落实中央八项规定,改进工作作风。

4、以八项规定为抓手,强化制度刚性约束。把落实八项规定作为一项长期性、经常性的任务,始终保持高压态势,形成强大震慑,确保落实到位。制定完善普格地税公务接待、会议费、—4—差旅费、公务用车管理等相关制度,把“三公”经费纳入财政预算控制数并全面进行公开,用制度的刚性约束,促进八项规定等制度的全面落实。

牵头单位:纪检组。

责任单位:人事股(监察室)、收入核算与计财股、办公室、党支部。

5、深化专项治理工作,着力解决“四风”问题。认真贯彻执行《党政机关厉行节约反对浪费条例》等规定,严控“三公”经费支出,坚决纠正公款送礼、公款吃喝、公款旅游、奢侈浪费等问题;抓好文山会海、检查评比专项治理工作,及时通报违反相关规定的典型问题;坚决治理办事难、审批难等问题;开展超标配备公车、超面积占办公用房的专项清理。

牵头单位:纪检组。

责任单位:办公室、人事股(监察室)、收入核算与计财股、党支部。

6、加大执纪监督力度。加强对作风建设常态化监督检查,从具体问题抓起,抓住节庆日等重要时间节点开展监督检查,及时发现问题,督促整改,铁面执纪,严肃查处和通报、曝光违反八项规定等行为,做到警钟长鸣。对贯彻落实八项规定态度不坚决、措施不力,顶风违纪的,将追究有关领导干部的责任。

—5—牵头单位:纪检组。

责任单位:办公室、人事股(监察室)、收入核算与计财股、党支部。

(三)推进党的群众路线教育,确保作风建设经常化。

7、牢固树立群众观点,有序推进群众路线教育实践活动。以群众满意为目标,以县局领导班子、领导干部为重点,突出抓好直接联系服务群众的执法执纪部门和窗口单位、服务行业教育实践活动,注重抓好各股(室)、所、稽查局和党支部的教育实践活动,突出抓好惠民政策落实不到位专项整治、“门难进、脸难看、事难办”问题专项整治,重点解决“四风”突出问题、群众反映强烈问题、基层党组织服务功能不强的问题等。

牵头单位:党支部责任单位:各股(室)、所、稽查局。

8、建立长效机制,确保干部密切联系群众常态化。把党员干部“下基层、解民忧、办实事、转作风”活动作为党的群众路线教育实践活动的重要载体和党员干部联系基层、服务群众的具体体现,大力开展领导干部下基层大走访活动,充分做到情况在一线了解、问题在一线解决、决策在一线落实。健全领导干部带头改进作风制度,完善党员干部基层联系点制度、调查研究制度、定期接待群众来访和下访制度、基层办公制度等。拓展和畅通群—6—众诉求反映渠道,健全党组织定期研究解决群众反映突出问题制度。探索建立“两代表一委员”、机关干部、基层群众评议党委(党组、总支、支部)班子作风建设情况制度,把作风建设纳入党风廉政建设责任制考核范围。

牵头单位:纪检组。

责任单位:人事股(监察室)、办公室、党支部。

(四)深化机关效能建设。

9、以督查问责促执行,以绩效考核促作风。开展“群众直评机关、直评干部、直评作风”活动,强化干部提高服务意识,转变服务方式,提升服务水平;实施绩效考评,重点解决节奏不快、反应不灵、落实不力、效率不高等不作为、慢作为、乱作为和“庸懒散奢假浮私贪”等问题,在干部队伍中倡树立说立行、事不过夜、重在今天的理念,形成遇事不推诿、办事不拖沓和落实批示快、协调问题快、反馈情况快的工作新局面,巩固营造风清气正发展环境活动成果。

牵头单位:纪检组。

责任单位:办公室、人事股(监察室)、党支部。

三、坚决有力惩治腐败。

(一)强化反腐败组织协调机制。

—7—。

10、健全反腐败领导体制和工作机制,加大反腐败力度,查办腐败案件以县纪委和州局纪检组领导为主,线索处臵和案件查办在向局党组报告的同时必须向县纪委和州局纪检组报告,加强反腐败协调领导小组对查办重大案件和严重违纪案件的协调指挥作用。健全案件查办日常协作机制,加强纪检监察机关执纪执法的协调配合,进一步规范线索移送、立案调查、核实取证、案件移送等协作程序,严守办案安全底线,依法保障涉案人员合法权益,提高办案质量和效率。

牵头单位:纪检组。

责任单位:人事股(监察室)、党支部。

(二)坚决查办违纪违法案件。

11、坚持抓小抓早抓苗头,坚决遏制腐败蔓延势头。坚持“小事问责、违规追究、违纪查处”的惩处体系和“发现问题、堵塞漏洞、建章立制”的预防措施。完善系列问责制度,加大对“庸懒散慢”现象的问责力度,严查发生在群众身边的“三小”(小官、小钱、小事)案件,狠刹不良风气,切实维护群众利益;严查不勤政行为,使干部牢固树立不勤政也是腐败的理念。严格落实约谈制度,对干部身上的问题早发现、早教育、早约谈、早纠正。

牵头单位:纪检组。

—8—责任单位:人事股(监察室)、党支部。

12、加大办案力度,保持惩治腐败高压态势。重点查处领导干部贪污贿赂、权钱交易、挥霍浪费、失职渎职的案件;查处税务人员徇私舞弊、枉法裁判、以税谋私的案件;查处严重违反政治纪律的案件等。对发生重大腐败案件的实行“一案双查”制度,以零容忍态度惩治腐败。

牵头单位:纪检组。

责任单位:人事股(监察室)、稽查局。

(三)坚决查处用人上的腐败问题。

13、健全完善选人用人机制,形成风清气正用人环境。坚持“信念坚定、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准,完善干部选拔任用方式,突出实绩导向,坚决纠正唯票取人、唯分取人等现象。从德、能、勤、绩、廉全方位考评领导干部。强化《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内法规执行情况的监督检查,严格落实《党政领导干部选拔任用责任追究办法》,坚持和完善督查制度,建立倒查机制,重点开展对“带病提拔”、突击提拔、违规破格提拔等突出问题的倒查,对违规失职者严格追究责任。

牵头单位:局党组。

责任单位:人事股(监察室)。

—9—。

(四)坚决纠正不正之风。

14、坚决纠正损害群众利益的不正之风。按照党风廉政建设责任制的要求,完善纠风考核评价机制。重点开展税收征管环节涉及民生的税收优惠政策的专项整治,对有令不行、有禁不止、弄虚作假的严肃追究责任,确保政令畅通。规范基层执法和纳税服务窗口,对乱收费、乱罚款、乱摊派和吃拿卡要等问题,健全纠正不正之风工作长效机制,防止反弹。

牵头单位:纪检组。

责任单位:人事股(监察室)、稽查局和各税务所。

15、切实抓好廉洁自律各项规定的检查落实,强化对领导干部的监督管理。严肃查处领导干部违规收送礼金、会员卡和利用婚丧嫁娶、子女升学等事宜大操大办借机敛财,以及插手干预公共资源交易和工程建设领域的行为。建立健全领导干部个人事项申报公开制度,定期不定期抽查核实。建立拟提拔干部廉政报告制度,建立“问题干部”特别监督档案。建立廉政档案管理信息系统,实现廉政档案管理规范化、电子化、网络化。

牵头单位:纪检组。

责任单位:人事股(监察室)。

四、强力推进预防腐败。

(一)深化反腐倡廉教育。

—10—。

16、深入开展理想信念教育。加强中国特色社会主义理论体系和中国梦的学习教育,教育引导党员干部坚定道路自信、理论自信、制度自信。加强社会主义核心价值体系和党性党风党纪教育,充分运用党史教育基地,教育引导党员干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观。

牵头单位:纪检组。

责任单位:人事股(监察室)、党支部。

17、深入开展廉洁从政教育和法治思维教育。把反腐倡廉教育纳入学习型党组织建设的内容和党员干部教育培训工作规划,纳入党政干部公开选拔、竞争上岗及任职资格考试范围,加强领导干部任前廉政法规知识教育和廉政法规知识测试。运用正反面典型,开展示范教育和警示教育,树立一批勤政廉政典型,引导广大党员特别是党员领导干部争做讲党性、重品行的表率。积极开展法治宣传教育,培养党员干部的法治思维、法治意识,营造学法、知法、懂法、用法的良好氛围,注重学以致用,强化教育引导,使党员干部牢固树立法律至上理念,依规依纪依法办事。

牵头单位:纪检组。

责任单位:人事股(监察室)、党支部。

—11—基层税务所的廉政文化建设;大力营造一些有特色、有内涵、高标准的廉政文化示范点和示范基地,发挥示范带动效应;大力开展“廉政文化宣传月”等活动,大力宣传党风廉政建设、政风、行风等方面的典型人物及事迹;开展廉政文艺作品征集、廉政文艺专场演出、廉政书画摄影展等系列活动,弘扬时代主旋律,营造浓厚的廉政文化氛围。

牵头单位:纪检组。

责任单位:全局各股室所、稽查局。

19、加强廉政宣传引导。积极宣传党和政府反腐倡廉方针政策、决策部署和工作成效,把党风廉政建设和反腐败宣传教育纳入党的宣传教育工作总体部署和年度安排。加强反腐倡廉热点问题引导,在县局局域网办好反腐倡廉专栏和专题,传播反腐倡廉正能量。

牵头单位:纪检组。

责任单位:办公室、人事股(监察室)、党支部。

(二)深化反腐倡廉制度建设。

20、建立健全勤政廉政风险防控制度。规范县局党组主要领导职责权限,科学配臵党政部门及内设机构权力,明确职责定位和工作任务。制定和推进部门单位主要领导不直接分管人财物制度和决策事项末位表态制度。加大简政放权力度,制定权力清单,—12—制作权力运行流程图,向社会公布。完善党务、政务公开制度;强化预决算、重大建设项目和社会公益事业信息公开;深化勤政问题点和廉政风险点“双排查”活动,持续开展“勤政廉政好机关”创建活动。

牵头单位:纪检组。

责任单位:各股室所、稽查局。

21、建立健全反腐倡廉法规制度执行机制。开展提升党风廉政建设制度执行力活动,进一步修订完善党风廉政建设责任制相关制度,制定落实推进惩治和预防腐败体系制度建设工作规划。执行落实领导带头机制和层级落实、综合考评办法,把制度执行情况纳入单位领导干部问责范围,保证制度刚性运行。开展反腐倡廉法规制度的清理,不断提高反腐倡廉制度建设的质量和水平。

牵头单位:纪检组。

责任单位:各股室所、稽查局。

(三)强化权力运行制约和加强党内监督。

—13—度,落实纪检组长、监察室主任同下级主要领导干部谈话制度,督促其正确行使权力。

牵头单位:纪检组。

责任单位:各股室所、稽查局。

23、加强行政监督。加强和改进行政监察工作,加大执法监察、廉政监察和效能监察力度,推进绩效管理和行政问责工作。推进电子监察系统建设,提高监督效力。强化行政执法监督,完善行政执法程序,规范执法自由裁量权。推行行政问责制,加大行政过错责任追究力度。强化对预算执行情况的审计监督,继续推行单位主要领导干部经济责任审计,加强对重点专项资金、重大投资项目的审计,推行政府性资金审计。

牵头单位:纪检组。

责任单位:人事股(监察室)、办公室、收入核算与计财股、党支部。

(四)深化源头防治腐败的体制机制改革。

24、进一步强化审批、服务、监管机制。大力推进“三减两提高”,规范行政审批,提高行政效能。创新行政管理方式,探索建立单位购买公共服务机制,推进纳税服务管理,激发社会活力,逐步实现社会权力的回归和单位角色的转移、职能的转变。

牵头单位:纪检组。

—14—责任单位:各股室所、稽查局。

25、深化干部人事制度改革,提高选人用人公信度。改进竞争性选拔干部工作,制定拟提拔干部的廉政考察制度,健全考核结果反馈和向同级纪检监察部门通报制度。建立领导班子综合研判制度,分类细化干部考核评价标准,形成较为完善的领导班子和领导干部考核评价体系。

牵头单位:局党组。

责任单位:人事股(监察室)、办公室、党支部。

五、加强组织领导。

(一)强化党组主体责任。

—15—进工作落实。完善各股室所、稽查局主要负责人定期向局党组、纪检组报告履行党风廉政建设主体责任工作情况的制度。

(二)强化纪委监督责任。

纪检组长要协助局党组加强党风建设和组织协调反腐败工作,承担抓党风廉政建设的监督责任。按照“转思想、转职能、转方式、转作风、强自身”的要求,增强党的意识、大局意识、主业意识、责任意识,强化对监管者的监督,做到不越位、不缺位、不错位;落实纪律检查工作双重领导体制,强化纪检组、监察室对派驻纪检监察员的领导,坚持和完善约谈、问责制度;开展县局纪检监察部门向基层税务所、稽查局派驻纪检监察员,实行统一管理,加大纪检监察部门自身建设。加强对各股室所、稽查局负责人的监督,加强对惩治和预防腐败体系建设任务落实情况的监督,严格执行责任追究制度,更好地发挥纪检监察的监督作用。

(三)强化部门落实责任。

各股室所、稽查局要把承担的惩治和预防腐败体系建设任务融入日常业务工作,有重点、分步骤地抓好工作落实。惩治和预防腐败体系建设各牵头单位和协办单位要落实责任,健全联席会议制度,相互支持、相互配合。牵头单位要履行主抓职责,加强与协办单位的沟通联系,掌握工作进展情况,对重点任务和难点—16—工作组织协办单位集体攻关,督导相关部门共同推进工作。协办单位要切实增强全局观念,发挥各自职能优势,积极配合支持牵头单位开展工作,主动承担职责范围内的任务,齐心协力抓好落实。人事股要加强对干部经常性的管理监督,坚决纠正选人用人上的不正之风;办公室要抓好党风廉政建设和反腐败工作宣传,强化舆论引导;各税务所、稽查局要充分发挥纪律约束、法律制裁、经济处罚、税收征管等作用,多措并举,提升党风廉政建设和反腐败工作综合效果。

各股室所、稽查局要抓好责任分解和任务分工,有重点、分步骤地落实县局《实施方案》。要加强目标管理,对阶段性任务,要在规定时间内高质量完成;对持续性工作,要结合新情况新问题推进提高;对根据新形势新要求充实的工作,要及时研究安排。县局惩治和预防腐败体系建设工作领导小组及其办公室要建立工作台帐制度,实施项目化推进,完善督查考核机制,每年对工作进展情况开展检查,对抓党风廉政建设和反腐败工作不力,造成不良影响的,严肃追究领导责任。

普格县地方税务局2014年4月2日。

—17—。

专业校本规划实施范文(15篇)篇八

课程教学是决定学校人才培养、教学质量和教学水平的最基本要素,也是学校综合办学实力的根本性体现。课程建设是学校教学基本建设的核心内容,是推进教育创新,深化教学改革,提高教学质量的重要途径。为了继续深化学校教育教学改革,全面提高教学质量,英语专业决定将语音、国际贸易函电建设为校级精品课程。具体建设方案如下:

一、指导思想。

坚持党的教育方针;面向社会,面向市场,面向经济;以服务为宗旨,以就业为导向;不断更新教育教学理念,遵循因材施教原则,突出教学过程的应用性和实践性,推动理论与实践、文化基础与专业技能、学习做人与学习做事的结合。以精品课程建设,带动精品专业建设,不断深化教学改革,全面提高教育教学水平。

精品课程建设应该遵循以下原则:

1、整体优化原则:要立足于专业建设,从课程体系的整体角度出发,优化结构,精选内容,突出个性,注重实践,形成特色。

2、协调发展原则:要把素质教育置于课程建设的核心地位,有效促进学生思想道德、科学知识、专业能力与整体素质的协调发展和综合提高。

3、以人为本原则:要强化学生在课程建设与教学过程中的主体地位,不断改进教学方法和教学手段,提高课程教学质量。

4、辐射示范原则:要充分发挥精品课程的示范与辐射效应,带动其它课程的建设与发展。

二、建设目标。

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程,精品课程建设是我校教育与教学改革工程的重要组成部分。根据我校整体战略目标,结合学校现有条件,计划在未来三年内建成两门校级精品课程,一门省级精品课程,并力争创建达到国家级标准的精品课程。

三、建设内容。

1、切实加强教师队伍建设。

要着力培养思想品质好,学术造诣高,教学能力强,教学经验丰富,教学特色鲜明的精品课程负责人与主讲教师。精心打造工作责任感强、团结协作精神好,有合理的知识结构、年龄结构,人员稳定,教学水平高,教学效果好的教学团队。

具有高级职称的教师应达到30%以上。加强青年教师培养,做到规划完整,措施合理,效果明显。加强“双师型”教师培养,专业类课程“双师型”教师应达到70%以上。搞好校企合作,引进行业企业人员担任兼职教师,并逐步达到符合课程性质与教学实施要求的比例。加强实践指导教师的培养,提高实践指导教师的操作能力与指导能力。注重研究型教师梯队建设,使精品课程主讲教师能够承担教育研究或教学改革项目,并取得市级或市级以上成果。

2、强化课程体系改革和教学内容建设。

以应用性职业型人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位的任职要求为依据,以职业能力培养为重点,深入开展基于工作过程的课程体系改革,在贯彻执行相关课程标准的基础上,建立具有我校特色的课程标准。精品课程的教学内容,要及时反映学科领域的最新科技成果,并广泛吸收先进的教学经验,积极整合优秀教改成果,体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求。其中的专业课程要根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求,选取教学内容,为学生可持续发展奠定良好的基础。要遵循学生职业能力培养的基本规律,以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容,科学设计学习性工作任务,教、学、做结合,理论与实践一体化。

3、注重教学模式、教学方法与教学手段的改革与创新。

进一步深化教学模式改革,逐步适当地采取有明确针对性的工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化等行动导向的教学模式。要根据课程内容和学生特点,灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法,引导学生积极思考、乐于实践,提高教与学的效果。进一步更新教育观念,深入研究现代教学手段的合理有效调度,在正确处理现代教育技术与传统教学手段关系的基础上充分合理而有效地运用现代教育技术和虚拟现实技术,优化教学过程,提高教学质量和效率。

4、加强课程基本建设与网络教学平台建设。

进一步完善精品课程相关的课程标准、教案库、课件库、习题库、试题库、实验指导书、资料库等课程基本资源。创建网络教学平台,建立精品课程专门网站与教学资源库,突出精品课程的开放性与示范性。种类教学文件、教学资料、文献目录以及教学录像等要网上开放,实现优质教学资源的校内共享,充分发挥精品课程的辐射功能与带动作用。

5、进一步加强教材建设与管理。

教材建设是课程建设的重要组成部分,精品课程建设要与精品教材建设有机结合。精品课程应选用国家优秀教材或省级优秀教材,进一步加强符合我校教学实际、反映我校学科特色的校本教材建设,推动开发由文字教材、电子教材、教学课件、案例汇编、习题库、试题库、系列参考书和辅助教材等构成的立体化教材。学校鼓励并支持精品课程主讲教师与行业企业合作编写工学结合的特色教材。

6、大力强化实践教学环节。

精品课程建设要遵从职业教育规律,高度重视实验、实训、实习等实践性教学环节,大力开展实践教学内容、教学方法和考核方法改革。尽量结合企业在生产和设计过程中的具体要求,开设综合性、实用性和探究性实验或实践,开展研究型教学,引导和鼓励学生参加小型科研活动,不断提高学生的动手能力、创新能力和创业能力。继续加强情景教室和开放实训中心建设,为课程的实践教学提供真实的工作环境,满足学生生产性实训或仿真实训的需要,并且做到设备完好率与实验实训开出率高。学校与行业企业要大力开展合作,共同搞好校外实训基地建设,做到布点合理,功能明确,能够满足学生了解企业实际、体验企业文化的需要。积极鼓励、指导学生考取课程对应或相关的职业资格证书或专业技能等级证书,努力提高证书的。获取率;积极组织、指导学生参加“全国大学生英语竞赛”等各级各类技能竞赛活动,扩大参与面,提高获奖率。

7、建立科学合理的学业考核模式。

精品课程要以对学生的知识、能力、素质综合考核为目标,积极开展考试内容改革,不断改革考试、考查的传统模式,探索符合教学内容特点,切合学生学习实际,既有利于检验学生的学习成果,发挥考核的反馈功能,又有利于通过考核,培养学生综合素质与职业技能的新办法、新方式,全面客观地反映学生学习业绩,从而引导学生自主学习,不断探索,提高自身综合运用知识的能力和创新能力。

8、以研促教,进一步推进教科研工作。

精品课程建设须使教育教学与科研有机结合,边科研、边建设,以建设拉动科研,以科研促进建设。获准立项的课程,在建设期间,应有校级以上科研课题或项目成果,力争获得市级以上成果。

四、立项办法。

1、立项的准备。

各教学部要根据学校发展规划和精品课程建设方案要求,认真制定相关专业的精品课程建设规划,对现有的文化类课和专业类课程,逐门对照精品课程建设的相关要求,从教师队伍、教学内容、教学方法、教学手段、教材建设、教学条件等方面着手,充分论证,精心选择,从而确定精品课程备选课程。

选择准备申报立项的课程时,一般应考虑如下内容:

(1)课程在专业及人才培养过程中的地位,作用。

(2)相关课程师资队伍现状。包括现有教师年龄、学历、职称、特长等;课程建设负责人情况;师资队伍建设规划等。

(3)课程建设的现状。包括教学大纲等教学文件是否完备及完善程度;选用或自编主要教材及辅助教材情况;实验、实训等实践性课程开设情况;课程教学内容、教育方法改革情况,现代教育技术的应用及效果,考核与评价方式的改革等。

(4)课程建设的目标与预期成果。

(5)课程所需教学条件现状及改善构想。

(6)课程建设的主要措施及实施步骤。

2、立项程序。

(2)评审:学校组织有关专家对申报的精品课进行评审。

(3)立项:对通过专家评审的申报项目,学校与项目负责人签订《精品课程建设协议书》,正式立项。

五、课程管理。

1、实行课程负责人制。

精品课程建设以课程为管理对象,采用“项目管理”的模式,实行课程负责人制。课程负责人全面负责精品课程建设的各方面工作。

课程负责人一般应由具有讲师以上职称及三年以上担任本课程主讲的教学经历,且学术水平高、教学效果好、师德高尚的教师担任。

课程负责人应对课程建设工作有明晰的构想,根据学校《精品课程建设规划》的要求,拟订《精品课程建设规划书》及《精品课程建设实施方案》,并负责组织建立课程建设小组,领导建设方案的实施,接受评估检查与验收。

课程负责人要组织小组成员全程开展深入的教学研究工作。如教学内容的研究;学生需求的研究;教学方法与教学技术的研究;相关政策的动态研究;其它学校精品课程建设成功经验与失败教训的研究等,以保证课程建设的质量。

2、突出建设过程的管理。

精品课程建设一般以三年为一个建设周期,学校于每学年结束前组织中期评估检查,如果建设项目出现进度迟缓、发生重大教学事故、建设效果不明显等问题,将根据具体情况,采取限期整改、减少建设经费、或撤销建设资格等处理措施。

3、实行项目评估验收与项目复评制度。

精品课程项目建设结束后,学校组织专家根据《齐齐哈尔工程学院精品课程评估指标》进行评估验收,项目小组应提供下列材料:

(1)精品课程建设工作总结。

(2)精品课程建设自查报告及相关资料包。

(3)项目建设过程中的科研成果。

(4)具有代表性的课堂教学录像。

(5)精品课程建设经费具体使用情况报告。

(6)能够反映精品课程建设的其它材料。

六、建设经费预算。

设立精品课程建设专项经费,经费主要用于下列事项:

(1)教学大纲的修订,各种文字、声像教材的编写、出版、印刷,试题库建设。

(2)课程建设方面调研活动的差旅费。

(3)小型教具、模型、挂图、教学资料、课程软件购置与开发所需费用。

(4)项目验收和鉴定所需费用。

(5)主办或参加与本课程相关的教学改革研讨会、教学经验交流会的会务费用。

(6)精品课程建设期间的部分劳务费用。

专业校本规划实施范文(15篇)篇九

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为依据,结合学院办学理念和发展规划,在科学发展观的统领下,在学院各级领导的带领下,进一步完善学院图书文献资源保障体系,争取到2015年把我馆建设成具有一定规模、管理先进、服务一流的省内知名大学图书馆。

基本原则:科学性和前瞻性相结合,创新性和民主性相结合。

二、具体实施计划。

第一阶段(5月20—6月10)调查研究阶段工作目标:

全面了解目前三全学院文献保障体系的实施现状和目前国内高校图书馆的建设现状,并根据教育部对独立本科学院图书馆的评估指标,找出差距和发展目标。工作任务:

(1)调研目前学院图书文献保障实施情况,以及目前学院。

教学。

科研对图书文献保障体系的要求。(2)调研目前国内高校图书馆的建设情况。(3)调研目前国内高校数字图书馆的建设情况。工作措施:

(1)网络调研:通过目前的现代化手段,搜集其它高校的图书馆建设现况,并进行分析统计。

实施人:孙湘漪,张捷。

(2)实地考察:通过实地考察,考察目前国内知名高校的图书馆建设现状。

实施人:崔永斌,孙在全,吕新风。

(3)问卷调查和实地走访:通过问卷调查和实地走访的形式,对整个学院的文献资源保障体系进行摸底调查,并对目师生对文献资源保障体系的要求进行调研。实施人:孙在全,孙湘漪,张捷。

第二阶段:(6月11——7月5日)座谈研讨阶段工作目标:

通过“头脑风暴”的形式,集思广益,分析现况,畅想未来,全方位讨论未来学院文献保障体系建设的目标和要求,包括建筑设计、经费保障、文献资源采购、文化建设等,以求建设一个现代化,功能化,特色化的高校图书馆。工作措施:

座谈会和研讨会的形式,座谈会分两次召开,第一次的主题是:图书馆新馆建筑方案大讨论。从图书馆建筑结构特色、功能、预算等方面进行大讨论。参加人员:全体图书馆建设调研、编制组成员。第二次的主题是:图书馆文献资源保障体系建设大讨论,主要从文献采购、数字图馆建设、图书馆发展规划进行大讨论。

参加人员:全体图书馆建设调研、编制组成员。研讨会:通过请业内知专家学者对学院图书馆的发展规划进行研讨,并对规划进行修订。

工作措施:专人负责、分块整理、集中讨论、统一思想、合作完成。对前期的各项工作按照实施人员,由专人整理材料,并定期进行材料汇总情况的汇报工作,在统一思想的基础下集中时间对各项材料和意见进行整合,合作完成发展规划的初稿。具体实施人:

图书馆建设调研、编制组。

2012年5月25日。

专业校本规划实施范文(15篇)篇十

规划实施方案规划实施方案篇1:三年规划实施方案后石羊小学绿化建设三年实施方案为贯彻落实好县绿化建设,提高校园园林绿化工作水平,改善学校环境,提升绿化档次,特制定本实施方案。

一、总体要求总的要求是,坚持以科学发展观为指导,全面推动我校环境质量、风貌特色,以“做优、做美、做精、做细”为原则,着力提高绿地规划设计水平、园林绿化建设品位,构建校园和谐发展的环境,不断改善校园环境,建设科学的校园绿化管理长效机制,全面推进校园园林绿化事业的发展,为实现校园园林绿化“三年上水平”目标打下坚实的基础。最终建成布局合理、特色鲜明、品位高雅的校园。

二、总体思路以创建生态文明校园为主线,以“路、园、院、场、区”五方面绿化为重点,按照大绿量、高标准、高质量的总体要求,遵循学校组织、师生参与、统一规划、因地制宜、突出特色、以人为本、讲求实效的原则,推进我校绿化建设有效、快速发展。

三、

任务目标。

(1)校园规划区绿化覆盖率达到40%。

(2)近期目标201x-201x年校园绿地覆盖率达到45%。(3)远期目标201x-2020年绿地率达到50%以上。具体任务:(一)绿地系统规划根据绿化实施方案要求,在县总体规划的基础上编制完成我校绿地系统规划,并按规定上报审批,201x年5月底前完成。(二)校园树木新植、补栽为使校园绿化兼有“荫”、“景”、“净”的综合作用,在校园一定范围内,组织一定宽度的绿色空间。

(三)校园办公区绿化学校庭院绿化按照绿地率不低于18%的标准进行绿化;办公区要强力推行绿化工作,201x年底前完成。

(四)校园绿地及空地绿化校园空地绿化是运用栽培植物的手段改善校园环境,它包括校园绿地的建设以及对原有植被的维护工作。由一个个花园、草坪、菜园等构成了由各种绿地组成的多层次、多类型的园林绿地系统。以保护环境,提高环境质量,释放氧气、净化空气、杀菌、调节空气温度和湿度;具有有益于身心健康的功能;还具有防噪减噪、防风通风、水土保持的物理功能以及使用功能,等等。201x年5月底完成。

四、保障措施。

(一)加强领导,健全组织,逐级实行绿化责任制为保证我校绿化工作任务顺利完成,成立由校长赵国喜任组长、张松林任副组长的后石羊小学绿化建设领导小组,统一组织领导学校绿化工作,具体负责项目实施工作。把绿化工作纳入重要议事日程,做到专人负责,专项资金投入,实行一把手负责制,对校园绿化工作负主要责任;全体教师对各自绿化工作负直接责任。主管领导要亲临一线,解决难点及问题。要加强领导,精心组织,统筹安排,扎扎实实地抓好本校各项绿化建设任务的组织实施。

(二)实行绿化管制制度对保证绿化用地合理布局,提高绿化建设水平起着十分重要的作用。各建制镇要高度重视绿地系统规划的编制工作。在组织编制过程中,全面分析本地的气候、植被物种等条件和特点,优先发展乡土乔、灌木,引进适合本地区生长发育的园林植物。绿地系统规划要明确划定各类绿地范围控制线,实行绿线管制制度。(三)多措并举加大园林绿化建设的投入力度园林绿化建设资金要以政府投入为主,拿出一定比例用于校园绿化建设和养护,按照“谁建设、谁管理、谁受益”的原则,搞好校园绿化。坚持“量力而行、合理限额”的原则。搞好校园的绿化、美化工作。五是推行“绿地(树木)认养”工作,鼓励班级、认养绿地和树木。

工作日、内地企业的调查研究6个工作日,采取抽样调查的研究办法),国外物流企业的经营模式、发展趋势研究分析(4个工作日)。

2(宏观经济环境分析(8个工作日)国内外物流及相关产业政策方面的法律、法规、政策、规定、条文、资料的研究分析,物流业横向、纵向产业的发展研究。

3(综合分析与评价(15个工作日)将上述有关数据资料进行整理分析,并结合企业现状,研究企业的趋势,撰写企业诊断报告。第三阶段:企业发展战略与规划(23个工作日)1、2、3、4、企业组织结构重组(6个工作日)企业营销体系重构(8个工作日)第三方物流的运作模式(4个工作日)企业激励与约束机制制定(5个工作日)具体进行战略规划制定时,可分成两组同时进行,一组是企业组织结构调整、企业激励与约束机制制定;一组是企业营销体系重构、第三方物流经营模式、企业财务规划。第四阶段:企业发展战略与规划撰稿(20个工作日)在上述研究的基础上进行综合性的分析,完成企业发展战略与规划初稿,由综合撰稿小组负责。第五阶段:审稿、定稿(共8个工作日)1、项目小组初稿完成之后,由项目顾问小组组织审核评审委员会,对战略与规划报告初稿进行讨论、论证。

2、合组对课题进行修订。

3、国家宏观环境、行业发展态势的进一步研究、考察。4、战略规划研究报告终稿定稿。

2.3战略成功的阶段性标志及衡量。

3.3b产业发展3.4c产业发展。

1、国家宏观发展政策的需要。

3.22:1。当前我国农村、农民不容乐观的现状正显示了新农村建设的必要性和紧迫性。

已经逐渐从沿海推向内地、从东部推向西部、从大城市推向小城镇。随着国家整体发展提高和城市经济增强,建设新农村,提高农民收入,扩大内需成为今后一定时期内我国经济持续发展的一个增长点,而且,从我国的社会经济发展“三步走”的战略目标来看,没有农业的现代化,没有农民收入的提高,其战略目标的实现无疑就是“空中楼阁”。因此,新农村建设是国家发展的必然,是城市后续发展的必须。在这个阶段,城市可以凭借自己的积累反哺乡村;工业也可以利用自身的优势来反哺农业。这是新农村建设的充分性和可行性。(3)中央已经开始全力支持新农村的发展和建设。最近,连续三年以来的中央一号文件都是关于农村和农民的发展问题,今年的“十一五”规划当中更是将新农村建设明确提出来,同时关于农村发展的相关配套政策(农业税收减免政策、国家关于农村基础设施建设资金投入政策等)也将陆续出台??中央的支持不仅从现实利益上惠及了农民,更增加了乡村发展的信心。这一切都表明:新农村必将成为我国一项长期的、重要的工作。

2、省农村工作发展的要求委、省政府一直高度重视农村建设工作,在1992年1月省委通过了《中共湖南省委关于贯彻(中共中央进一步加强农业和农村工作的决定)的实施意见》。并在全省设立了18个小康村示范点,有力的指导了全省小康建设工作。在党委和国家关于加强农村工作宏观发展政策的前提下,201x年省委、省政府确定了135个小康示范村,今年初,省对新农村建设进行了全面部署,相继召开了一系列会议,省建设厅牵头编制村庄布点规划和村庄整治规划,制定并实施了《村庄布点规划设计导则》和《村庄整治建设规划设计导则》,全省实施新农村建设“千村示范工程”。提出从全面小康示范村建设入手,推动我省农村全面小康建设。3白米村发展的必要性白米村至今尚未编制村庄规划,村民建房、公共设施等缺乏统一部署和有序的建设,不便于日常管理和生活,基于以上情况白米村需要制定一个总体发展规划,指导其健康,有序,可持续的发展。

二、规划依据。

1、坚持以民为本的原则。2、坚持生态优先的原则。

3、坚持基础设施先行的建设实施原则。5、坚持阶段开发、适时推进的过程控制原则。6、坚持社会、经济、环境可持续发展的原则。7、坚持规划的科学性与现实性原则。

务业的比重,形成具有鲜明特点的地域经济结构和农产品优势产业群。2社会发展目标:民主法制不断完善,社会事业不断提高。3文化发展目标:加强知识培训,提高农民素质,丰富农文化生活。4环境发展目标:加强环境保护,培育村域生态环境。5村落建设目标:近期目标主要是建设基础设施,完善公共服务设施,改善农民居住条件和卫生状况;远期目标是进一步提高农村村落建设,完善和升级配套设施,控制乡村景观风貌。最终形成一个即有的完善基础设施和物质文明,又有清新的空气和自然风光的社会主义新农村。

3.2公里的卓江大堤,有良好的地理优势和发展条件。2、自然及资源条件(1)地形地貌:白米村地势较平坦,村内地势高低起伏山体较少,西部南部为涓水河畔,主要耕作用地分布在东部。村内水域面积较多,用于养鱼和种莲子。村内植被覆盖率不高。受人类活动的影响,动物以农村家禽、家畜等常见动物为主,区内无珍稀动植物。(2)地质:村域内土壤主要为旱土和红沙壤土,土质肥沃,境内土地主要以平原为主,地下无矿产。

(3)水文情况:村内有较大的河流——涓水,灌溉蓄水比较方便,在村内有许多灌溉渠。(4)气象条件:白米村属于亚热带季风湿润气候,气候温暖潮湿,四季分明,春夏多雨,暑热期长。气温因年际、月份和地域不同,寒暑变化较大。年平均气温为18.6?。月平均气温以7月最高,1月最低,最高温为40.1?,最低温为-10.6?,最大温差达50.7?。湿度为82.43%。年降雨量在1500毫升。(5)资源条件:1)土地资源。村里基本农田、蔬菜基地和水域较多。对以后发展建设比较有利;2)水资源。村内水资源较多,全村水域面积达500亩。

(6)道路交通:白米村境内一条由三联经山湖至白米中湾的水泥硬化路经过该村,为主要过境道路;沿涓水河的河堤也是村内主干道。大部分村道是沙卵石路,用以通到户。(7)出行方向:村级公路基本未通客车,主要交通工具为摩托车和自行车。村民日平均出行次数为1-2次,出行的目的为:外出打工或购物。3、人口与经济(1)人口与用地:全村现有17个村民小组,居住户数480多户,人口1761人;人均收入4600元。村域总面积3010亩,其中水塘有500多亩,耕地1960亩,宅基地176.1亩,无山林地。(2)经济状况:白米村以水稻种植,蔬菜种植为主,蔬菜类主要种植大蒜、西红柿、香瓜、冬瓜等,村里的大蒜在市场上是有名的。村内有多个水泥厂,一个食品加工厂,一个纸巾厂,一个养殖场,一个孵化厂。村级总产值200万元。

4、建设情况。

(1)该村山地比较少,但缺乏规划布局,建筑比较分散,居民建筑基本为两层砖房,建筑质量较好。但房屋建筑的功能不合理,造型无特色,朝向不合理,且住宅周边环境较差,公共设施不太配套,这将是本次规划中要着力解决的问题。

二、优势及主要问题现状用地构成表(村域)1、三农问题分析(1)农民:该村农民人口1772人。目前的教育程度、个人素质和职业技能比较低,这是制约当地持续发展的障碍。人均收入4000多元,在湘潭县还处于中等水平,同城市居民的收入还有一定差距。

(2)农业:受到湘潭市和河口镇镇经济发展的强力辐射,当地农业的发展已经基本摆脱传统的农业生产,但其发展潜力今后仍然有待深挖。目前其主要的农业发展方向是水稻生产,蔬菜种植。同时,养殖业也发展良好,有大片的水面,养鱼基地有多个,有的可以上市;还种植莲子。此外,村里独天得厚的地理环境,外河洲上有绿油油的青草,有利于人们饲养牛羊。村里养猪50—200头的有50户左右;养鸭1000只以上的有20户左右;养鸡1000只以上的也有十多户。这在一定程度上也对当地的农业发展和农民收入也有一定的支撑。

(1)优势1)邻近市区,可以充分接受湘潭市和湘潭县、河口镇镇辐射能量;经济基础比较好。2)本村的水塘较多,是不同于其他村子的一个特色。3)村有多个预制厂、一个食品加工厂、一个养殖厂、一个孵化厂,每年给村的财政收入注入活力。4)本村属于平原地区,但还有许多未开发好,建设用地较多。(2)劣势1)土地利用率较低,土地资源浪费,无集中绿地和公共服务设施。2)白米村尚未设置集中供水设施,村民仍采用地下水,雨、污排水属于自由式排放,直接由房屋周围排放至周围灌溉渠。3)无垃圾收集站,农户垃圾无收集存放,塑料垃圾乱扔,对环境污染严重,无污水处理设施,生产废水随意排放,严重影响环境和水域。4)工业废水肆意排放,影响涓水河的环境卫生。5)禽畜养殖不卫生,部分养殖房位置不当,严重污染下游水体和公共卫生。农房部分为人畜未分离,厕所为旱厕,卫生条件差。6)产业结构简单,无特色产业,科技含量不高,抗风险能力不强。7)村内院落空地较多,农房间闲置地较多,宅间杂草丛生。

一、村庄性质通过对白米村现状经济、社会条件的评价与分析,结合国家、省、市新农村建设的客观要求和发展趋势,本着尊重历史、研究现状、展望未来的原则,确定烟塘村性质为:白米村依据地形和天然水体的优越条件,主要以第一产业为主,第二产业为辅,凭借村域内的水塘改建的钓鱼基地大力发展休闲,服务等产业,集高效农业、渔业养殖,小型工业于一体的生态型的省级新型农村。

二、村庄规模。村域发展的规模控制主要通过人口和建设用地两项指标来进行。

1、人口规模村庄人口规模是指在一定时期内村庄人口的总数。村庄人口总数为村庄所辖地域规划范围内常住人口的总和。人口发展预测根据近几年白米村人口增长率,以及近几年白米村年龄构成情况,综合考虑人口自然增长和机械迁移两个方面以及各规划阶段的要求的预测。其发展预测应按下式计算:qnn=q0(1+k)+p式中qn――总人口预测数(人);q0――总人口现状数(人);k――规划期内人口的自然增长率(?);p――规划期内人口的机械增长数(人);n――规划期限(年)。估计到2020年白米村人口控制在1891人左右。

1(个人分析:(1)自身现状:英语水平出众,能流利沟通;法律专业扎实,精通管理知识;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷,表达流畅;在大学期间长期担任学生干部,有较强的组织协调能力;有很强的学习愿望和能力。

(2)性格、特长、爱好:本人性格开朗,积极乐观,善于与人沟通/交流,有很强的语言表达能力以及较强的亲和力,善于学习,热爱思考,思维敏捷,表达流畅。

(1)充分利用本科毕业前在校学习的时间,为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等。

(2)攻读管理学知识。2(讨论交流方法。

(1)在校期间多和老师、同学讨论交流,毕业后选择和其中某些人经常进行交流。(2)在工作中积极与直接上司沟通、加深了解;利用校友众多的优势,参加校友联谊活动,经常和他们接触、交流。

3(实践锻炼方法。

(1)锻炼自己的注意力,在嘈杂的环境里也能思考问题,正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。

(2)养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6,8小时,每周锻炼三次以上。

(3)充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往,不论身份贵贱和亲疏程度。

九、本人对于职业规划的看法:1、职业规划肯定要有,但是我觉得职业规划不可能现在就定下来,周围的环境随时在变,而且自己随着不断的成熟和接触不同的东西,也会变。我以前想当官,后来想当外企白领,现在想创业,所以我觉得这个很难就定下来,更何况是在校大学生,没有任何社会阅历,谈这个就似乎有点纸上谈兵。

2、但是,虽然可能没有成型的职业规划,但是我觉得每个阶段的前进方向和短期目标要有,比如这段时间我要练好英语听力到什么水平,我要朝着什么方向努力,没有努力的方向和短期的目标,那容易虚度光阴。

3、作为一名学生,我想听一些别人成功的案例和为什么别人能取得成功,虽然每个人走的路不同,但是我想有些成功的共同点是相同的,那我作为一个学生,就可以从中学到一辈子受益的美德和优点。篇5:新区规划建设实施方案********新区规划建设实施方案开发建设****新区是我****主动融入、积极参与市中心城区建设的重要内容和拓展城市发展空间的重大举措,规划建设新区不仅关系到我****城市未来发展的走向,更关系到我****经济社会发展的大局和全****各族人民的共同富裕。因此特制定本实施方案,以切实推动新区开发建设快速、有序进行。

一、指导思想新区建设将以“科学发展观”为指导,按照市委、市政府提出的“****************”的城市架构,实现一个规划、一个标准、一同建设、共同发展的思路,与********合力打造“****万人口、****平方公里”********市中心城区的总体目标,坚持“统一规划、合理布局、因地制宜、综合开发、配套建设和基础设施建设先行”的原则,力争把新区建设成为生态环境优美、功能设施齐全、现代气息浓厚的行政办公中心、现代商贸中心和居住中心。

二、规划范围及目标新区规划总面积为****平方公里,计划分2期规划建设。近期规划建设********平方公里,包括****大区域:一是****平方公里的行政服务核心区(东起****,西至********,南起****,北至****),二是****平方公里的********,三是********平方公里的********,四是****平方公里的********。远期开发其余的****平方公里区域。远期规划建设目标:依托区位交通优势,借助****对口帮扶、京津地区产业转移等有利因素,引进大型商贸物流园区等城市急需的、带动性强的项目,进一步扩大城市容量,提升城市建设对经济发展的承载能力,力争将新区建成全****行政服务办公区、区域性现代物流产业集聚区、环境优美宜居区。到2030年,城区人口达到****万。

三、今年的建设任务201x年,计划在新区投资****亿元,其中基础设施项目投资****亿元,公共服务项目投资****亿元,商贸项目投资****亿元,商住项目投资****亿元,计划当年完成投资****亿元。

(一)加强组织领导。认真执行新区控制性详规,确保规划的先导性、权威性、严肃性,所有的新区建设项目必须经****规划审批领导小组审批方可建设。实行****级领导包重点项目制度,并实行“六个一”工作机制,即一个重点项目、一名旗级领导、一支工作队伍、一套工作方案、一定工作经费、一项工作任务。由包项目领导负责项目规划设计,工程立项招投标,工程队伍组织实施,工程建设进度,工程质量监管,工程验收决算,工程款拨付,工程档案归档及工程建设过程中发生的各类矛盾纠纷调处工作。

(二)创新建设模式。采取整体招商、基础设施建设合作投资的方。

式集中开发建设。政府按每亩****万元向合作投资建设方一次性收取核心区土地净收益。核心区土地征收、地上附着物拆迁和基础设施建设等费用全部由合作投资建设方先行垫资负责,然后政府以土地成本价预留公共设施用地。其余土地通过招拍挂方式出让,土地出让金全部返还企业,用于支付企业垫资、利息、管理费以及其他费用。坚持特色优先、品牌优先的原则,对城市急需的、带动性强的项目实行优惠政策,优先引进。在符合国家法律、法规、政策的前提下,可以采取较为灵活的用地方式。

(三)强化部门责任。各单位、各部门要主动靠前,全力配合,对项目建设所涉及的行政审批手续及相关配套设施建设,特事特办,限时办结。规划建设部门要做好规划选址及项目建设相关手续办理和工程监管工作;国土部门要认真做好土地报批、用地界址认定工作;发改部门要做好项目立项报批工作;环保部门要做好项目环评工作;招投标中心要做好项目工程招投标相关工作;财政部门要做好政府投资工程建设资金的筹措和拨付工作;征收办要做好项目用地的征收拆迁等工作。

(四)加大督查力度。****委办、政府办要抽调人员成立新区重点项目建设督查组,不定期对工作进展、形象进度、工程质量进行实地督查,督察组要定期编印督查简报,通报督查情况,提出合理化建议,为领导提供决策依据,帮助推进各项工作。

专业校本规划实施范文(15篇)篇十一

根据穗发改城32号批准,广州市地下铁道总公司现对广州市近期建设规划环境影响评价报告编制项目进行公开招标,选定服务单位。

一、招标单位:广州市地下铁道总公司。

联系人:熊湘辉联系电话:***-********注册或登录后可见。

招标代理机构:国信招标集团股份有限公司。

联系人:潘睦鑫肖爱华联系电话:***-********注册或登录后可见。

二、项目名称:广州市近期(20)建设规划环境影响评价报告编制项目。

三、项目地点:广州市。

四、资金来源:广州市政府筹资。

五、项目概况:

广州市轨道交通建设规划对近期轨道交通建设发挥了重要的指导作用,已建成运营的8条轨道交通线路,对带动沿线开发,促进经济和社会发展起到了明显的作用,其他已批复的轨道交通线路建设也在有序推进。

随着城市的不断发展以及“退二进三”的策略,广州实施十字方针的城市发展战略,对调整、优化、提升中心城区提出了新的要求。《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(-年)》同时也提出了要打造以广州为核心的珠江三角洲地区一小时城市圈。

9月《广州南沙新区发展规划》经国务院批准(国函[]128号)。广州南沙新区位于广东省广州市南端,区位条件优越,生态环境良好,产业基础坚实,发展潜力巨大,辐射带动范围广阔,具有推动粤港澳全面合作的独特优势。

因此,为完善与周边城市轨道交通衔接,促进珠三角同城化发展,支持“中调”发展战略,加快南沙新区基础配套建设,根据新一轮总体规划纲要、线网规划、建设规划,在整合以往轨道交通规划成果的基础上,结合新的发展需求,迫切需要增加轨道交通的支持。按照市政府提出及早开展展新一轮轨道交通建设规划的研究工作的指示,广州市近期(2020年)建设规划环境影响评价报告编制项目的研究。

六、标段划分和招标内容:

本次招标设一个标段,具体编制内容如下:

评价工作目的和意义。

在摸清广州市2020年轨道交通建设规划工程项目的线路沿线范围环境现状的基础上,预测建设项目施工期、运营期对环境的影响,提出必要的环保措施,保证把项目建设对环境的不可逆不良影响减到最小,为优化工程设计、合理施工、环境管理提供依据,并使2020年规划环评报告获得国家、省、市环保主管部门的审批。

研究范围。

本次招标的环境影响评价项目内容如下表:

序号项目名称报告内容备注。

工作内容和深度。

根据国家、省、市相关的环境保护、环境评价法规、文件、技术导则、规范和标准,以广州市近期(2020年)建设规划为基础进行环境影响评价,编写广州市近期(2020年)建设规划线路的环境影响报告书,并负责办理环境影响报告书的国家、省、市环保主管部门的报批手续,取得环保部的正式批文。具体内容如下:

1)收集广州市近期(2020年)建设规划线路的基础工程资料;。

2)编制环境影响报告书,并根据业主的内审意见完善上述文本;。

3)鉴于环境影响评价内容与线路前期研究设计的相关性,环评单位须与规划设计单位在技术上保持充分的协调性,工作安排上要确保及时有效提供环评成果,提出优化线路设计的建议,以使前期设计工作高效进行。

4)提供环保部受理报告书审查的前提条件资料清单。

5)办理环境影响评价公众参与公告、项目环评文件审批前公示等各项手续;。

6)办理环境影响评价过程中需要的相关政府环保类批文;。

技术要求。

根据国家、省、市相关的环境保护、环境评价法规、文件、技术导则、规范和标准,以项目设计为基础进行评价。各环境影响报告书须通过甲方内审及国家环保部的审批。

成果要求。

1.环境影响报告书;。

2.建设规划环境影响影响报告书内审稿10份,电子文件一份;。

3.工程环境影响影响报告书报审稿(报环保部)25份,电子文件一份;。

4.广州市环保局、广东省环保厅、环保部对环境影响报告书的批文;。

5.工程环境影响影响报告书报批稿10份(附环保部批文),电子文件一份;。

项目工期:2013年12月至2月。

七、本项目招标控制价:165万元人民币。

八、报名及发售招标文件时间。

报名及发售招标文件时间(含本日):2013年12月5日至2013年12月9日(上午9:30~11:30,下午13:30~16:00)。

注:发售招标文件时间不得少于5日。

从本公告发布之日起发售招标文件,并从发售招标文件之日起开始计算备标时间。

如投标报名如不足5人,招标人可再次发布补充公告延长报名时间或依法重新组织招标。

投标申请人报名需填妥并盖章的《广州建设工程投标报名申请表》两份,服务指南栏目下载。

九、报名地点:广州公共资源交易中心(广州市天河区天润路333号)。

十、投标人合格条件。

2.投标申请人具备国家环保部核发的交通运输甲级建设项目环境影响评价资质;。

3.投标申请人委派的项目负责人需具备环保部核发注册执业资格;。

5.投标申请人具有经会计师事务所或税务师事务所审计的近两年(~20)的财务审计报告和报表,且无拒绝和否定意见(a、如为税务师事务所审计的财务报告,应有注册会计师签字并盖章。b、如为事业单位,可提供银行资信证明代替)。

6.投标人已按招标文件的要求提交签署盖章投标申请人声明;。

7.本项目接受联合体投标;。

8.投标申请人未在被业主书面拒绝投标的企业名单内(名单见招标公告附件一)。

十一、正式投标人的确定方式。

1.本项目采用资格后审。

2.自由报名的投标申请人多于等于5名时,取全部投标申请人为正式投标人。

3.自由报名的投标申请人不足5名时或经评审有效的投标人不足3名为招标失败。招标人分析招标失败原因,修正招标方案,报有关管理部门核准后,重新组织招标。

招标人因两次或多次招标失败,需申请改变招标方式或不招标的,应按《广东省实施〈中华人民共和国招标投标法〉办法》(省第十届人大会第二次会议通过.4.2)的第四十条规定执行。

十二、潜在投标人或利害关系人对本招标公告及招标文件内容异议的,向招标人书面提出。异议受理部门:广州市地下铁道总公司监察审计部,电话:********注册或登录后可见,地址:广州市海珠区新港东路618号南丰汇环球展贸中心11—13a楼。

注:1.各投标人所报资料必须真实,若发现所报资料不真实,业主有权不接受其投标申请。

2未办理ic卡的单位,请在本项目投标报名前,到广州公共资源交易中心9号窗口办理ic卡申领手续,详细说明见广州公共资源交易中心网站公告。

附件一:以往工程中违约被业主书面拒绝投标的名单表。

广州市地下铁道总公司。

专业校本规划实施范文(15篇)篇十二

规划是一项重要的管理工作,能够使人们在日常生活和工作中更加有条理地进行安排和决策。而实施规划是将规划转化为实际行动的过程,通过实施规划,我们能够更好地达成目标并提高工作效率。在我自己的工作中,我也有一些实施规划的心得体会。

首先,制定明确的目标是实施规划的第一步。在制定规划时,我会先明确我想要实现的目标,将它们具体化、可衡量化,并设立一个明确的截止日期。这样一来,在实施规划的过程中,我能够清楚地知道自己要达到的目标,以及需要在什么时间内完成。这样的明确目标可以帮助我更专注地投入到工作中,提升效率。

实施规划的第二步是进行充分的资源调配。在实施规划过程中,资源的优化配置是非常重要的。我会将可用的资源进行分类,根据不同的工作需求进行合理的分配。同时,我也会充分了解资源的利用率和优先级,合理选择哪些资源应优先使用。只有进行充分的资源调配,才能确保实施规划的顺利进行。

第三,制定详细的行动计划。在实施规划的过程中,一个详细的行动计划是必不可少的。我会将实施规划的步骤进行细化,并分配给相关的人员。行动计划里面包含了具体的任务和时间安排,相应负责人的责任和权限,以及在执行过程中可能面临的风险和应对措施。这样的详细行动计划可以使每个人都清楚自己的职责,保证工作的有序进行。

实施规划的第四步是及时跟进进展情况。一旦规划开始实施,我会每天或每周跟进进展情况。通过及时地了解目标的达成情况,我可以及时发现问题并及时进行调整。在这个过程中,我会收集信息、进行反馈,并根据情况进行必要的修正。跟进进展情况可以让我及时发现偏差,避免计划偏离目标。

最后一步是总结评估。在实施规划结束后,我会进行总结评估,反思实施过程中的得失。我会回顾规划的过程,评估是否达到了设定的目标,分析规划的效果以及暴露出的问题。通过总结评估,我能够提炼出实施规划中的经验教训,为以后的规划工作提供参考。

实施规划是一个动态的过程,需要不断地调整和改进。在实施规划中,我也遇到了一些困难和挑战。但通过总结经验、不断优化,我逐渐明确了实施规划的关键要点。明确目标、合理调配资源、制定详细的行动计划、及时跟进进展情况和总结评估,这五个步骤相互支撑,使实施规划能够更加系统和有效。

总之,实施规划是一项关乎工作效率和目标达成的重要工作。通过制定明确的目标、充分的资源调配、详细的行动计划、及时的跟进和总结评估,我能够更好地实施规划,更好地规划我的工作。通过这些实践,我逐渐理解了实施规划的重要性,也积累了丰富的实施规划的经验和体会。我相信在未来的工作中,这些经验一定会帮助我取得更好的成效。

专业校本规划实施范文(15篇)篇十三

校本课程是指学校在理解国家统一课程纲要的基础上,根据自身的教育哲学思想和资源特点且实施的课程。校本课程的开发是以试图弥补国家课程开发的局限性。以学校为实施课程资源开发的主体。它是作为国家课程的一种重要补充。

1、以课程权力的下放为前程。

3、开发的场所是具体学校能拥有自主权。

1、校本课程开发是基础教育课程体系的重要组成部分。

2、从学校的发展上来说,也很有必要,只有不断开发,才会体现学校特色。

3、从学生的发展角度来说,也很有必要,有利于促进学生全面素质的提高。

(1)能够与时俱进地反映时代社会变化和学生需要。

(2)校本课程开发更贴近实际,具有更多的适应性。

(4)校本课程开发是一个连续的动态过程。

1、校本课程开发如何关注教师,学校和学生的发展。

(1)关注教师的发展,因为教师是课程开发的主体。教师专业化发展是校本课程开发的前提,校本课程的开发是教师专业发展的途径。

(2)关注学校科特色,根据学校的实际情况和学科特点,我们紧紧抓住了我校足球、阅读的学科优势,作为校本课程开发的龙头。

(3)关注学生的发展,以学生的发展为本,应该最终成为校本课程开发的中心理念。学生需求什么,我们就开发什么。

根据我校校本课程是以足球、阅读为主要内容,根据我们的初步设想,目标确定为:

1、总体目标。

以课程为载体,在校本课程开发实施中,做到以师生为主体,以人的发展为核心,以培养创新精神与实践能力为目标,积极发展学生个性,全面落实素质教育,让师生与课改共同成长。

2、具体目标。

(1)培养学生的兴趣、爱好,发展个性特长。

(2)拓展学生的知识领域,培养创新精神和实践能力。

(3)提高学生的思想品德修养和审美能力,陶冶情操、增进身心健康。

(3)树立健康第一,终生健身的意识,培养团队精神和合作能力,增强学生的身体素质。

第三部分。

1、学生评价。

(2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价,可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”记录,并作为“十佳学生”评比条件。

(3)学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示,成绩优秀者可将其成果记入学生学籍档案内。

2、教师评价。

(1)教师从教必须有计划、有进度、有教案,有考勤评价记录。

(2)教师应按学校整体教学计划的要求,达到规定的课时与教学目标。

(3)教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。

(4)教务处通过听课、查阅资料、调查访问等形式,每学期对教师考核,并记入业务档案。

二、实施建议。

(一)总体思路:

1、编写教材或讲义2、制定计划(课时)3、落实教师4、分段实施5、考试考核。

阅读每周1课时足球每周1课时。

三、组织机构。

组长:卢锋。

副组长:卢丽丹。

组员:徐宏顺庄洁许丽萍甘中华陶丽芳朱家宜。

全体语文教师、体育教师。

四、组织管理。

1、学科根据不同年级开设不同课程。学生可根据不同爱好参加不同课程学习。

2、学科根据不同年级讲授不同的内容。可以单独开班授课,也可以上大课。

3、每个学生参加1门以上课程的学习。

4、学分的记录以任课教师和班主任共同负责。

5、教研组负责编写教材和汇集资料。教务处负责安排教师授课及负责检查和管理,教研组长负责管理记录授课情况。

第四部分。

一、师资建设。

随着现代化建设的发展和素质教育的深化,校本课程的内容和形式将越来越丰富多样。根据我校在职教师的现状,将采取以下措施,提高教史的水平。

1、走出去--参加市内外有关单位组织的培训。

2、请进来--聘请校外有关师资。

3、老带新--通过名师带教;培养青年。

4、自学--通过提供书籍、资料、器材,经过一段时间学习,掌握一门或几门校本课程教学能力。

二、教材建设。

满足学生的需要,培养学生的创造精神和实践能力,任课教师进行大量创造性的劳动,以丰富的实践为基础,参考有关资料,自己动手编写教材,学校资助教材的刊印,保证校本课程的可持续发展。

1、《足球》体育组。

2、《阅读》语文组。

三、相应措施。

1、教科室、教导处、年级组、教研组要积极帮助教师制订好教学计划,负责协调安排和组织指导教学计划的执行。

2、学校聘请社会有关人员担任部分课程的,邀请领导、专家、到校指导工作。

3、校本课程与国家课程(必修课程)一样,计入教师工作量,工作实绩载入业务档案。

4、学校保证课程开展必需的经费、器材等物质条件。

专业校本规划实施范文(15篇)篇十四

广州高新工程顾问有限公司受广州开发区城市规划信息编研中心的委托,拟对中新广州知识城起步区控制性详细规划调整环境影响评价进行竞争性谈判采购,欢迎符合资格条件的供应商参加。现将该项目采购文件(gx13513109,请点击打开)进行公示,期间为自09月04日至月10日五个工作日。

1、采购项目编号:gx13513109。

2、采购项目名称:中新广州知识城起步区控制性详细规划调整环境影响评价。

3、采购方式:竞争性谈判。

4、政府采购品目编号:c9912(城市规划)。

5、服务期限:1年。

6、采购预算:70.0000万元。

7、项目内容及需求:(采购项目技术规格、参数及要求)。

中新广州知识城起步区控制性详细规划调整环境影响评价(详细内容请参阅竞争性谈判文件第三章项目需求书的相关内容)。

8、供应商资格:

参加本项目谈判的供应商除应具备《政府采购法》第二十二条供应商资格条件外,还必须符合下列要求:

3)、具有建设项目环境影响评价甲级资质;。

4)、申请人委派的项目负责人须具备环境影响评价工程师注册执业资格;。

5)、具有完成本项目的相关能力,具有完善的技术保证体系;。

6)、投标人与采购人过去3年内无合同履约纠纷;。

7)、本项目不接受联合体竞标;。

8)、具有当地检察机关出具的《无行贿犯罪记录证明》的复印件;。

9)、投标人出具的《公平竞争承诺书》的原件。

上述资料均需提供原件核对。

9、符合资格的供应商应当在2013年09月04日起至2013年09月12日期间(工作日上午9:00-12:00和下午2:00-5:00时,法定节假日除外)到广州高新工程顾问有限公司(详细地址:广州市天河区天河科技园建中路56、58号301单元)购买谈判文件,谈判文件每套售价300元(人民币),售后不退。

10、投标截止时间:2013年9月13日(星期五)上午9:30。

11、投标文件递交地点:广州市天河区天河科技园建中路56、58号301单元。

12、开标评标时间:2013年9月13日(星期五)上午9:30。

13、开标评标地点:广州市天河区天河科技园建中路56、58号301单元。

采购代理机构联系人:蒋小姐采购人联系人:陈小姐。

传真:8552传真:82113401。

联系地址:广州市天河区天河科技园建中。

路56、58号301单元联系地址:广州市萝岗区水西路12号凯达楼c312。

邮编:510665邮编:510730。

开户银行:中行广州工业园支行。

帐号:700357742669。

广州高新工程顾问有限公司。

二〇xx年九月三日。

专业校本规划实施范文(15篇)篇十五

以党的教育方针为指导,以《基础教育课程改革纲要(试行)》为依据,确立现代教育观、课程观、质量观,利用课程分级管理的体制,全面开展课程改革实验,努力实施课程资源,充分发挥校内外教育资源的作用,促进学生发展,努力创建学校的教育特色。

全面贯彻国家课程的基本要求,实施学校课程资源,体现校本课程与国家课程、地方课程在培养目标上的一致性,提高课程的适应性,实现课程的多样化,探索课程发展的机制,满足教师专业发展的需要,尊重和满足学生的个性差异,充分发掘学生的个性潜能,促进学生个性全面、和谐地发展,增强课程对促进教师和学生发展的作用。通过学生经历实践、体验感受,提高学生学习的兴趣、发展学生的技能、促进学生全面发展,享受教育的快乐。

第一版块:一、二年级段“诗园漫步”

1、课程目标:

(1)几千年来,诗歌灌溉了我们伟大的民族和辉煌的历史,使千百代炎黄子孙一直沐浴在中华文明的温馨里,促使学生了解中国自古就是一个诗的国度,一个诗教最为发达的文明礼仪之邦。养成热爱诗歌,诵读诗歌的习惯。

(2)自觉搜集古诗文,提高学生口诵心惟、含英咀华能力。

(3)培养学生珍惜自己民族优秀文化,热爱祖国语言文字思想感情。

2、课程的内容:

课程内容:“秋、冬之歌”、“秋、冬之诗”。

3、课程安排:该课程纳入正式课表,每班隔周安排一个课时。

第二版块:三、四年级段“节日探访”

1、课程的目标。

(1)通过学习与实践,增进社会与文化参与,了解中国传统节日文化,陶冶学生爱家、爱乡、爱国的民族文化情操,尊重并学习不同地域的文化,增强社会责任感和民族自豪感。

(2)通过学习与实践,丰富学生的学习生活,促进学生个体身心发展,提升日常生活品质,培养文化生活的兴趣与理想和爱国主义精神。

(3)通过学习与实践,激发学生自主的`探索和研究的精神,培养学生独立思考与解决问题的能力。

中华民族传统节日传承了中国上下5000年的历史,是一个取之不尽、用之不竭的知识宝藏。为了让学生更多更早地了解其精华,以传统节日为主线,结合其它特殊节日为内容的校本课程。

3、课程安排:该课程纳入正式课表,每班隔周安排一个课时。

第三版块:五、六年级“科学发现”

1、课程的目标:

(1)初步了解生活中发生在自己身边一些简单自然现象与自然事物。

(2)初步学会运用科学知识并结合自己的观察来发现和提出问题。

(3)初步了解观察的方法,能在老师的组织下进行一些简单的观察活动,记录简要的数据。

(4)感受与体验科学的神奇和魅力,激发学生对科学的兴趣,对科学的热爱。增强学生拓展视野,增长见识的欲望。

(1)自然界中,亲近自然动、植物。

(2)风、云、雷、电的形成,春、夏、秋、冬的更迭,草、树、鱼、虫的生活。(可以整合人、自然、社会,科学)。

3、课程安排:该课程纳入正式课表,每班隔周安排一个课时。

1、主讲教师要根据学校校本课程实施方案制定课程纲要,包括课程目标、实施策略、课程内容(课程安排表)、评价建议四个部分。

2、教学要符合总体目标要求与学生的年龄特点与知识结构特点。按照综合学科四项常规要求进行设计,每次教学活动结束后要注重记录与反思,收集与整理学生有关作品。例如设计教学过程,低段可按这样的程序:读一读,演一演,写一写,比一比,找一找。总之,教学设计思路简单,让自己与学生都能上。

学生方面:

(1)校本课程不采用书面的考试或考查方式,以学生体验感悟为主,但要作考勤评价记录。

(2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价,可分为"优秀"、"良好"、"一般"、"待定"记录。

(3)学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示。

教师方面:

(1)教师从教必须有计划、有进度、有教案,有考勤评价记录。

(2)教师应按学校整体教学计划的要求,达到规定的课时与教学目标。

(3)教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。

(4)一学期每位上校本课程教师要上交优秀教材、教案两篇,开展一次优秀教案评比。

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