撰写教师心得体会需要真实客观地记录自己的体会与感悟，要注意言之有理、言之有据。接下来将为大家介绍一些教师心得体会范文，希望能给大家带来一些启发和思考。
精选教师教学表彰大会心得体会总结（汇总18篇）篇一
近年来，随着我们国家教育事业的不断发展，音乐教育也占据了越来越重要的位置。作为一名从事音乐教育多年的教师，我深深体会到教学工作的艰辛和收获。今天，我想谈一下自己的教学心得体会，总结一下作为一名音乐教师应该具备哪些能力和素质。
一、在实践中积累经验。
在教学工作中，我发现只有不断的积累经验才能不断提高自己的能力。我通过参加音乐教师培训、参观其他学校的优秀音乐课程等学习，积极探索多种教学方法，结合自己的实际情况，创新教学方法。同时，我认为教育纯属人际关系的事情，我们通过多方面的与学生沟通交流，才能在实践中不断总结经验、提高教学水平。
二、了解学生的喜好和特点。
针对不同年龄段、不同性别、不同地域的学生，音乐教材和教学方法一定要针对性强。这就要求我们从了解学生的基本情况和学习特点入手，在教学过程中要善于用学生喜欢的音乐曲目来激发他们的兴趣，从而提高教学效果；并结合学生的文化背景、地域风情等方面去开展音乐教育，让学生喜欢并更好地接受音乐的熏陶。
三、注重方法多样化。
我们要善于把音乐教学与其他学科的教学相融合，顺应学生的思维和兴趣，向多维度发展教学方法。在课堂教学中，我们要不断地寻求创新教学方法，例如课堂小组讨论、学生自主探究、听力与视觉相结合等等，让学生在轻松愉快的氛围中领略音乐文化的奥妙，在技巧与表现力的双重培养下，让学生在音乐课堂中收获美好经历。
四、以身作则，注重温情教育。
音乐教师不仅要在教学中严格要求学生，更要注重称赞和鼓励，只有在温馨的教育氛围中，才能让学生放下心房、真正享受音乐的熏陶。我们通过教育形成良好的音乐人格，有积极向上、充满生机和激情的音乐态度，并成为品德高尚的人才，有助于养成学生优美的音乐文化，实现德育兼备的教育目标。
五、不断总结反思，追求卓越。
作为一名教师，我们要不断地审视自我，及时发现和解决问题，认真总结反思，调整和完善自己的教学方法。只有以认真求知的责任心和精神，不断向上追求，才能在日后的教学工作中收获更多的知识和经验。因为只有不停地学习和努力，我们才能在音乐教育这条道路上越走越远，成为一名优秀的音乐教师，让学生成为更好的自己。
总之，作为一名音乐教师，我们要具备多方面的能力和素质，注重实践中的经验积累，了解学生的特点和喜好，注重方法的多样化，以身作则，注重温情教育，并不断总结反思，追求卓越，这是我们在教育中要走的一条正确道路。只有这样，我们才能真正实现优秀音乐教师的梦想，为学生带来更多的美好影响。
精选教师教学表彰大会心得体会总结（汇总18篇）篇二
教师教学表彰大会是一年一度的重要活动，它为优秀的教育工作者提供了表彰的机会，也为教职工学习先进经验提供了平台。我这次参加了这个活动，深有感触。
第二段：感受。
在整个表彰大会的过程中，我深深感受到了表彰教师不仅仅是对个人的鼓励和肯定，更是对整个教育系统的一种推动和改进。每一个被表彰的教师，都在自己的领域内有着卓越的表现和成绩，他们的经验和方法不仅激励了其他老师的学习，更为学校的管理提供了可借鉴的经验。
第三段：及时的肯定回馈。
在表彰大会的过程中，所有获得表彰的教师精神亢奋，兴奋不已。他们的付出和努力得到了及时的回馈，让他们信心倍增，同时也是对他们的一种肯定。这种肯定的回馈让我们及时调整自己的状态，面对教育工作时充满了动力。
第四段：先进经验的学习。
除了表彰教师的优秀表现外，此次表彰大会还提供了许多先进的教育经验和教学方法进行分享交流。在专家的精彩演讲中，教职工们了解到了最前沿的教育理念和实践，探索了一种更科学、更灵活的教育模式。这些先进的经验和方法是实践和理论相结合的结果，是教育工作者不断探索和实践的成果，我们要学会借鉴和应用。
第五段：总结。
此次教师教学表彰大会让我受益匪浅。在接下来的工作中，我会积极推行表彰教师工作的经验和方法，发扬自身专业特长，提高自身素质。我相信，只要我们坚持学习和探索，不断创新和进步，就能为学生创造更好的教育环境，开创更美好的前景。
精选教师教学表彰大会心得体会总结（汇总18篇）篇三
本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、师德方面：加强修养，塑造师德。
我始终认为作为一名教师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。学高为师，身正为范，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。
三、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、博采众长，提高教学水平。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
五、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
六、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
精选教师教学表彰大会心得体会总结（汇总18篇）篇四
20__学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些总结：
一、要提高教学质量，关键是上好课。
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学生实际，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。
二、做好课后辅导工作。
部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到成功感，学习成绩也不断提高。
三、与班主任、家长密切配合。
常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
四、积极参加教研组的活动。
活动中积极发言、共同探讨问题。参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。
一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
精选教师教学表彰大会心得体会总结（汇总18篇）篇五
1.引言：体育教师作为一名专业的教育者，其教学工作不仅需要具备专业的知识和技能，还需要有心得和体会。在这篇文章中，我将分享自己几年来的教学心得和体会，希望能够给同行们带来帮助。
2.充分了解学生：在进行体育教学的过程中，了解每个学生的个性特点和身体素质非常重要。我常常通过问询、观察和测试等方式了解每个学生的基本情况，然后针对不同的学生采用不同的教学方法和内容。在教学中，要始终记得以学生为中心，关注每个学生的进步和困难，给予他们足够的支持和帮助。只有真正了解学生、关注学生，才能够达到良好的教学效果。
3.合理设计教学活动：体育教学的另一个重要方面就是教学活动的设计。在设计教学活动时，我常常根据教学目的和学生的特点，确定教学内容和教学方法，力求让每个学生在活动中得到充分的锻炼和体验。同时，要注意教学活动的连贯性和渐进性，帮助学生逐步提高自己的技能和素质。在教学活动中，要注重创新和多样化，让学生在愉悦的氛围中参与到教学活动中来，真正感受到运动的魅力。
4.加强团队建设：在体育教学工作中，合理的团队建设非常重要。我常常与其他学科教师进行交流和合作，利用学科交叉的机会在教学内容和方法方面进行整合和优化，提高教学效果。同时，我也非常重视与家长和社会资源的联系，不断扩大教学圈子，为学生提供更多的资源和机会。只有形成良好的教育合力，才能够真正为学生的成长和发展带来动力和支持。
5.结语：总的来说，体育教师的教学工作需要不断地积累经验和总结体会，不断地更新教育观念，提高教学能力。我们要不断努力，不断学习，不断反思，在不断实践中，积累经验，提高自身水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我们也要倡导健康生活方式，帮助学生树立正确的运动观念，推动全民健身事业的发展。
精选教师教学表彰大会心得体会总结（汇总18篇）篇六
体育作为学校教育的重要组成部分，具有促进学生身心健康、增强团队协作能力和锻炼意志力的重要作用。在体育教学中，教师的教学水平和教学心得对学生的身体素质和综合素质的提高具有重要意义。本文就体育教师的教学心得进行总结和分享。
第一条教学心得是：教师要有正确的教学理念。教师应该树立贯穿整个教学过程的“因材施教、突出实践、注重锻炼”的指导思想。因材施教对每一个学生都要求量身定做，因材施教不仅是教师对学生个人素质的认识和学生之间差异的了解；最重要的是，要有针对性地制定教学计划，以达到让每一个学生都能在实践中提升能力、增强体质的目的。
第二条教学心得是：教师要有多样化的教学方法。教师应该拥有尽可能多的教学方法和教学手段，掌握多种（如小组教学、个别辅导、教学互动等多种教学方式），实现教学内容的立体、全面、多角度的展现，以激发学生的主动性和学习兴趣。
第三条教学心得是：教师要注重师生关系的建立。学生和教师的关系不只是普通的师生关系，而应该是一种相互关爱、相互信任的关系，这种关系有利于互相激励，促进学生全面发展。
第五段：结论。
简而言之，一位优秀的体育教师必须要有丰富的教学经验、热爱教育事业、了解学生和注重学生个性发展，具有良好的教学方法并持续学习教育最新成果。总之，结合本文分析的教学经验与方法，我们相信教师们在教学实践中，一定能够扬长避短，取长补短，不断提高自身素养，永远为学生服务。
精选教师教学表彰大会心得体会总结（汇总18篇）篇七
作为一名音乐教师，我已经在教学中走过了许多年。这些年来，我不断探索教学方法与教学技巧，不断总结教学心得。在教学中，我深刻体会到了教育的重要性，希望通过这篇文章分享我的教学心得，并与广大教育从业者交流。
第一段：深入了解学生，建立良好的师生关系。
教学是师生之间相互交流的过程，因此了解学生的个性、性格、家庭环境等因素十分重要，只有这样才能适应每个学生的需求并建立良好的师生关系。在我的教学中，我始终注重与学生的沟通交流，尤其是在学生遇到问题时，我会多角度分析，调整自己的教学方法，帮助每个学生解决问题。有时候我会依据学生的个性采取不同的教学策略，让学生在轻松愉悦的环境中学习。这样下来，学生们也喜欢上了音乐教育，我们的师生关系也变得更加亲密了。
第二段：教学方法的创新和实践。
学生的个性是因人而异的，同样地，教育方法也并非是一种适用于所有学生的通用方案。在我的教学中，我会根据不同学生的兴趣和特长来创新并探索不同的教学方法，比如采用更多的互动方式，组织音乐会或者开展音乐课外活动，让学生更加充分地体会到音乐的美妙，提高学生的学习兴趣和动力。在另外一些情况下，我会引导学生在教室外自我学习以更好地掌握知识。诸如此类，我尝试过许多创新的教育方法，不断拓宽自己的教学视野。这样的创新和实践让学生从不同的角度认识和爱上音乐，并取得非常好的教学效果。
第三段：注重音乐的实际应用。
音乐这门学科并非仅仅是纸上谈兵。如果想让学生能真正理解音乐的魅力，更好地学习音乐知识，学习如何运用音乐，我们必须将学习音乐与实际应用相结合。在我的音乐教学中，我会引导学生主动外出学习和感受不同的文化、风景和音乐资源，辅助学习并将所学的内容应用到现实生活中。这样，学生们不仅听到了音乐的美，也将音乐感受融入到生活中，让他们真正明白音乐是如何运用起来的，在实际应用中更好地认识到音乐的重要性。
第四段：合理安排学习负载。
音乐教学去不是快速让学生掌握一门技能而已，而是希望学生在音乐的学习中不断体验到前进的喜悦。因此，在课程设计和安排方面，我总是注重合理性和适度性。在学习任务布置上，我与学生们共同商讨，制定符合大多数学生的学习计划。这样就能够保证每个学生都能按照自身实际情况去合理安排学习负载，保持学习的积极性和动力。这既能在减轻学生学习压力的同时，也能够让学生在学习中获取美好的体验。
第五段：积极反馈和鼓励。
教师应该不断地给学生以积极的反馈和鼓励。在我看来，积极的反馈是学生进步的第一驱动力。在我的教育实践中，我始终注重向学生表达肯定和鼓励之词，同时对于他们的成果和进步也会给予及时的肯定和奖励。当学生遇到一些困难时，我也会给予他们足够的安慰和支持，让他们有信心去克服困难。鼓励和肯定对于学生的成长和发展以及对学生在未来的学习和生活中也是有着非常重要的意义。
教育是一种伟大而又有责任的事业，任何一名教育工作者都负有责任和义务去成就学生的未来。通过多年的教育教学实践，我在不断思考，不断思考新的教学方法，提高教学质量的同时，也得到了学生成就方面的肯定。我相信，只要每位教育工作者尽心尽责，通过不断地总结经验与教育心得，发掘并不断完善属于自己的教学方案，肯定可以为学生们创造出更好的成长环境。
精选教师教学表彰大会心得体会总结（汇总18篇）篇八
音乐教育在现代教育中扮演了重要的角色，音乐教师作为整个教育过程中不可或缺的一环，需要在教学过程中发挥重要作用。在长期的教育实践中，我们需要总结一下教学心得和体会，以便更好地提高教育教学水平，为学生提供更好的教育。
第二段：课程设计。
音乐教师首先需要合理地设计课程，针对不同年龄段不同音乐水平的学生，有针对性地设计相应的乐理、演唱和演奏等教学内容。同时，在设计课程的过程中，还需要考虑如何让学生在轻松愉悦的氛围下参与到课堂中来，通过合理的游戏和互动等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
第三段：教学方法。
教学方法是教学中一个非常关键的环节。作为音乐教师，我们需要掌握多种不同的教学方法，例如直接指导、分组训练和个性化辅导等，以满足不同学生的学习需要。在教学中，我们还需要不断地关注学生的学习状况和反馈，及时调整教学方法和策略，以更好地帮助学生解决学习问题。
第四段：师生沟通。
良好的师生沟通是成功的教育中必不可少的一环。音乐教师需要理解每位学生的学习个性和正确认识学生的特点。在与学生进行交流时，我们需要语言表述简练明了，态度亲民平和，激励和启发学生自主探究。
第五段：反思与总结。
反思与总结是教育教学的重要环节，我们需要在课后及时反思自己的教学方式和方法，总结优点和不足，进一步完善教学。同时，我们还需要不断地关注教育教学领域最新的动态和技术，从而更好地提高自身的教育教学水平。
结尾：
总而言之，作为一名音乐教师，在教育教学中不断地努力进步，总结和改进教学方法，持续提升自身的教学水平和专业素养，才能为我们的学生提供更好、更全面、更具针对性的音乐教育。只有最好的方法、充分的思考和不断的反思、才能让我们成为一名优秀的音乐教师。
精选教师教学表彰大会心得体会总结（汇总18篇）篇九
最近，学校召开了一场教师教学表彰大会，为教学水平出色的老师颁发奖项和荣誉证书。这场大会的目的在于表彰优秀的教学工作者，激发教师的教学热情，推进全校教育教学质量的提升。
第二段：回顾自己在教学上的收获和不足。
作为一名参加教师教学表彰大会的教师，我也回顾了自己过去一年在教学中的收获和不足。一方面，我提高了对学生的教学质量的要求，注重掌握学生的学习情况，不断优化和更新教学方法。另一方面，我认识到自己在知识储备、教学技能和教育反思方面还有许多不足之处，需要进一步加强和完善。
通过参加教师教学表彰大会，我从别人的优秀教育案例中学到了很多东西。比如，我看到了许多优秀的老师如何把知识有效地传递给学生，如何调整教学策略和方法来满足不同的学生需求。这些经验和启示对于我今后自己的教学和反思都有着巨大的借鉴作用。
第四段：探讨如何更好地落实教育改革和提高教学质量。
在教师教学表彰大会中，有一个重要的议题是如何更好地落实教育改革和提高教学质量。我认为，要做到这一点，首先需要学校和教师个人都有心理准备和行动，能够积极思考和响应教育改革的各项要求。其次，要注重培养学生的素质和能力，改善教学模式和方式，提高教学质量和学生成绩。同时，也需要加强对教师的培训和支持，完善教学评价体系，激励和鼓励优秀的教师持续钻研教育教学理论和实践，并成为更有经验和影响力的优秀教育工作者。
第五段：结语。
总之，教师教学表彰大会是一次聚焦教育教学的盛会，对于提高教师的教育教学素养、激发教师的工作热情、促进学校教育教学改革都有着重大的意义。当然，要真正落实并发挥其效果，需要学校教育教学管理人员、教师和学生共同努力，共同打造更好的教育教学环境和文化。
精选教师教学表彰大会心得体会总结（汇总18篇）篇十
体育教师不仅是学校体育教学的代表，而且还在整个社会中担任着重要的角色。体育教师承担着提高学生身体素质和培养健康心理的责任。因此，对于体育教师来说，教学心得的总结是非常必要的。它可以在不断探索中提高自己的教学质量，进一步丰富自己的教学经验。
第二段：分享经验——培养学生综合能力。
培养学生综合能力是一个体育教师最重要的任务之一。在我所教授的体育课中，我注重培养学生的体育技能和团队合作能力。在团队合作方面，我鼓励学生相互帮助，相互支持，并借以提升他们的彼此之间的信任和合作精神。另外，在技能方面，我致力于训练学生综合能力，而不仅仅是单一技能。比如说，我会采用比赛、游戏以及团队活动等多种方式，来让学生锻炼技能和综合实力。我的这种教学方式得到了学生和家长的好评。
第三段：授之以渔——教学方法的改进。
正如前面所提到的，教学方法是非常重要的。教学方法可以决定教学效果。在这方面，我尝试着不断改进自己的教学方法。我会从学生们的角度去思考和分析他们的需求，然后尝试解决问题，以便让学生在体育课上获得更多收益。这样，学生才能更好地体验到体育的乐趣，再进一步地激发学生学习的积极性和兴趣。同时，我会通过自我反思和同行评议来不断完善自己的教学方法。
第四段：全面了解学生——个性化教学的实现。
每位学生都有他/她自己的特点和优势，体育教师需要充分理解每个学生的身体素质和其他方面的能力，以便能够制定出针对个性化的教学计划。因此，我会花时间聆听学生的想法、意见和建议，根据他们的意愿安排他们的训练计划，确保他们能够充分发展自己的潜力，并在以后的职业选择中具备竞争力。
第五段：结语。
总的来说，体育教师们的责任非常重大，需时刻准备着改进教学方法和经验。针对本文中所提出的重点，每一个授课者都会有自己的思考和实践，才能推动教育的发展。我们应该一起探讨，积极分享自己的教学心得，不断总结经验，相互借鉴，让我们的教育实践更加丰富和具有吸引力。
精选教师教学表彰大会心得体会总结（汇总18篇）篇十一
追忆往昔，展望未来，一年的工作结束了，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀的“人民教师”，我现将今年工作情况总结如下：
一、师德方面。
加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学中为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇中师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提中自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提中。
二、教学方面。
虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提中教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
1、从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了__种中学物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
2、从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
3、做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
三、学校各项活动情况。
积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。一年来未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度，今后一定继续坚持。
精选教师教学表彰大会心得体会总结（汇总18篇）篇十二
敬业与教师自我价值之间有什么联系，这是我学习教师誓词时想的最多的问题。教师必须具有乐业敬业精神，必须具有强烈的事业心、荣誉感和高度的职责感。教师的乐业敬业，是在教师强烈的事业心和荣誉感的基础上产生的;教师的事业心和荣誉感，是教师正确认识自我的职业，立志献身教育，努力做好本职工作的内在动力。所以，我认为，敬业爱岗是实现教师自我价值的一种重要形式，而这种形式的重要基础就在于任劳怨，尽职尽责，勤勤恳恳，无私奉献。
敬业爱岗就是要在工作岗位上兢兢业业，拼搏奉献，勇于探究真理，敢于献身。毫不夸张地说，没有敬业精神，在任何一个岗位上都是绝不可能有所作为的。很难想象，连对自我从事的职业都觉得厌恶的人能干好工作，作出成效，对得起人民。一位优秀的人民教师，仅有确立崇高的价值目标，克勤克俭，依靠自我的终身努力，自觉地将自我的热血青春和毕生精力全部投入其中，才能在追求社会价值的过程中找到个人的幸福，实现自我人生的真正价值。
二、热爱学生，转换主角是根本前提。
我们明白，传统的教育伦理在师生关系中强调的是教师天然的教育权威位置。而如今，“为人师者，莫失乎爱”却告诉我们，热爱学生，是教师职业道德的核心，是教师忠诚于人民的教育事业的直接表现。经过开展学习实践教师誓词的活动，教师的道德素质得到了进一步的提高，我深刻体会到:在新世纪、新形势下爱生，就必须摒弃师尊生卑、师主生仆、师高生低的师生关系，不断实现教师主角的转换，建立起一种民主、合作、平等、和谐的师生关系，和学生交朋友，把学生当作自我的儿女、弟妹、伙伴、战友，尊重学生的人格，不用语言和行动挫伤学生的自尊心，信任学生能学好功课，给学生创造成功机会，及时解决学生生活当中的各种困难，才算是真正的爱生。
总之，作为一名人民教师，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。仅有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”，既教书又育人，培养学生勤学好问、勇于创新，既打好科技素质基础，又提高学生的人文素养。
精选教师教学表彰大会心得体会总结（汇总18篇）篇十三
在十多年的从教生涯中，我深刻地感受到教师这一职业是神圣，我的思想认识也在不断地学习中提高、成熟，对教育事业的感情也逐渐浓厚。近期县教育局开展暑期教师集训活动。在这次学习活动中，我认真学习了《新时期教师职业道德》、《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》等。经过学习，我对师德师风教育的意义有了更明确的认识。对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》要求，我认识到教师是“人师”，教育本身是以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂的创造性劳动。下头，结合自我教育教学工作谈一点体会:。
一、要热爱教育，献身教育。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自我，超越自我。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身本事、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习进取性，努力提高教育教学质量。
二、要做到“三心俱到”。崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，异常对那些学习特困生，更是要“异常的爱给异常的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
三、要进取进取，提高业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，仅有不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自我，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢这就要求我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，进取进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生。
四、要以身作则、率先垂范。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，所以，教师必须要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自我首先做到;凡是要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
五、终身学习、不断进取是师德的升华。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。研究证明，一个科技人员应用知识的总量，大约仅有20%是在传统的学校学习中获得的，其余80%是在工作和生活中为适应需要而获得的。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，教师必须转变学习观念，确立边学边干、边干边学、终身学习、不断进取的观念，坚持继续学习，坚持终身受教育，与时俱进，不断充实自我，才能获得生存和自我的社会位置，实现自我作为教师的人身价值。
精选教师教学表彰大会心得体会总结（汇总18篇）篇十四
中国共产党领导人民进行革命的伟大历史，是中国近代以来最为波澜壮阔、可歌可泣的历史篇章。在这一历史篇章中，我们党从无到有、从小到大、从弱到强，创造了彪炳史册的伟大成就，积累了深邃丰富的智慧与营养。这些智慧与营养是我们党的宝贵财富，具有固本培元、补钙壮骨的重要作用，既照亮现实、又昭示未来。对于广大党员干部来讲，学习革命历史，传承红色基因，有助于党员干部坚定共产党人的历史责任和精神追求，做到自重、自省、自警、自励，永葆共产党人的政治本色。
要树立坚定信仰。回顾历史，在革命时期，有无数共产党员为了党和人民的事业英勇牺牲，支撑他们的是“革命理想高于天”的精神力量。夏明翰英勇就义前说：“砍头不要紧，只要主义真。”古柏曾说：“没有铺路的人，哪有康庄大道可走?”可见他们对共产主义信念的坚定。习近平总书记强调，红色基因不能变，变了就变了质。要保证革命先辈们用鲜血和生命打下的红色江山代代相传，必须传承红色基因，使之融入党员干部的血脉之中，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者。
要保持优良作风。回顾历史，古田会议创造性地回答和解决了用先进的思想理论武装无产阶级政党的问题，开辟了思想建党的成功之路。延安整风运动确立实事求是的思想路线，极大地推进了党的建设伟大工程。“两个务必”使广大党员在即将到来的胜利面前保持清醒头脑。老一辈革命家陈云曾提出：“不唯书，不唯上，只唯实。”共产党员要始终坚持实事求是、求真务实、真抓实干的工作作风，就要定好盘子、理清路子、开对方子，抓好调研、推进、落实的关系，切实做到不虚、不空、不偏。
要密切联系群众。群众路线是中国共产党在革命、建设和改革的长期实践中创造和发展起来的，被实践证明是正确的、行之有效的，是中国共产党人处理党与群众关系的具有中国特色的理论与实践创举，是我们党从小到大、由弱到强、永葆先进性、不断取得胜利的重要法宝。直到今天，我们在新形势下完成新任务、开创新局面、实现新目标，制胜的法宝仍旧是密切联系群众。坚定群众观点、坚持群众路线，为民务实清廉，“与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗”，党的各项事业才能无往而不胜，中华民族伟大复兴中国梦才前景可期。
精选教师教学表彰大会心得体会总结（汇总18篇）篇十五
思政教育是在现代德育体系当中不可或缺的一部分，而思政教师则是思政教育的重要组成部分。作为教育专业研究的其中一个分支，思政教育的发展和进步已经受到了广泛关注。然而，即使是经验丰富的思政教师也可能遇到教学中的问题。本文将介绍我的思政教学经验和心得体会，以便与大家分享这一学习之旅中所得到的宝贵经验和教训。
第二部分：知识与方法。
首先，我的教学理念是将思政教育与学科知识有机融合，以引导学生形成正确的思想观念和行为准则。具体地讲，我常常从当前热点新闻出发，结合学科知识，将热点事件与学生的日常生活联系起来，从而引导学生深入思考事件背后的道德和法律的关系。这种教学方法往往可以加深学生对于道德和法律的认知，并有助于激发学生的灵感和创造力。
第三部分：互动与交流。
其次，我在教学中的另一个关键因素是大力倡导和鼓励学生互动和交流。我的课堂上通常不会出现单向传递的教学模式，而是致力于让学生与教师进行思想的交流和讨论，以便彼此更好地理解彼此的观点，更好地取得教学效果。在这样的交流中，我也会积极引导学生互相欣赏，理解和尊重其他同学的想法，并且掌握学习对环境发现的重要性。
第四部分：想象与实践。
此外，我的教学理念也常常注重学生实践能力和想象力的培养。因此，我通常布置一些结合学科、生活经验和实践的探索性作业，以便增强学生的实践能力和想象力。探索性实践本身就是探索。因此，学生在探索的过程中可以理解知识所处的环境，进而发展出适应性较高的思维能力。
第五部分：尊重与信任。
尊重和信任也是我教学中十分注意的因素之一。我十分重视教育过程中的师生关系，尊重学生的看法和意愿，以期让学生真正地产生信任感。这样，学生在我的教育过程中会有更大的动力和热情地学习，并且更好地理解和掌握课程内容。
结尾：
综上所述，思政教育的最大目的是要培养学生正确的价值观和道德观，并建立正确的人生观和社会观。而作为思政教师，我们所能做的就是运用有效的教学模式、注重交流和实践、尊重学生的看法和意愿，以达到这一目的。最后，我相信只要我们坚持自信、创新、敬业的工作态度，坚持教育为本、以人为本、全面发展的理念，我们一定能够在思政教育的道路上不断前行，创造出新的辉煌。
精选教师教学表彰大会心得体会总结（汇总18篇）篇十六
党史学习教育开展以来，习近平总书记多次提到“学史增信”这一关键词。学贵信、学贵思、学贵行。学史增信，就是在重温党史的过程中感悟党的光荣传统和优良作风，不断增进对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。党员干部要自觉在学党史的过程中把学习成果转化为不可撼动的理想信念，转化为正确的世界观、人生观、价值观，用信仰信念信心照亮奋斗之路。
厚植信仰根基，思想不迷航。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源”，信仰的坚定是党员干部安身立命的根本。中国共产党的百年精神谱系上，闪现着一个又一个为崇高信仰不懈奋斗的缩影。方志敏在被俘期间，敌人用尽一切方法劝他改变信仰，但他不为所动，以笔为枪，在牢狱间留下《清贫》《可爱的中国》等名篇，向后人展现了信仰的力量；陈望道专注忘我地翻译《共产党宣言》，把深刻的马克思主义变为中国化的表达，让许多革命青年尝到了“真理的味道”，奠定了中国共产党创造革命信仰的思想起点。党员干部在学习党史的过程中，要有所思、有所悟，在重温革命先辈的先进事迹中坚定对马克思主义、共产主义的信仰，以信仰之真锤炼党性之纯。要时刻保持理论上的清醒与坚定，把马克思主义、共产主义融入灵魂、汇入行动，始终保持顽强意志，勇敢战胜各种重大困难和严峻挑战，为党和人民的事业不懈奋斗。
校准信念航标，行动不跑偏。理想信念是共产党人安身立命的根本，是共产党人经受任何考验的精神支柱。革命烈士、老一辈革命家之所以练就风雨不侵的钢筋铁骨，是因为他们的理想信念之“钙”无比充盈，对于自己认定的社会主义信念笃信终身。正如习近平总书记强调的：“历史和现实都告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国”。百年来，党在征服一个个“娄山关”“腊子口”的过程中，带领我们破除阻碍国家和民族发展的思想和体制障碍，开辟了中国特色社会主义道路，使中国特色社会主义进入新时代，党员干部要深刻认识到，中国特色社会主义是历史发展的必然结果，是发展中国的必由之路，是经过实践检验的科学真理。党员干部要增强判断真伪的能力，始终保持独立清醒的头脑与思想，不断增强对中国特色社会主义的信念，始终坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，沿着正确方向坚定前行，继续把中国特色社会主义这篇大文章写好写实。
坚定必胜信心，奋进不止步。增强信心是战胜各种风险挑战的关键，进取奋斗是迈向目标最可靠的阶梯。纵览百年风雨，从思想的启蒙到长征的洗礼，再到抗日的激流、改革的跋涉，广大革命先辈鼓足前行底气、笃定“进取”的信念，带领人民创造了一个个彪炳史册的伟大奇迹。重温党的奋斗历程，不是为了从成功中寻求慰藉，而是在感悟辉煌和磨难中开拓前进的勇气和力量，增强对实现中华民族伟大复兴的信心。党员干部要在学习党史的过程中总结斗争经验，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平，做到在复杂形势面前不迷航、在艰巨斗争面前不退缩。要顺应时代潮流，志不求易、事不避难，把自己的朝气和梦想融入到中华民族伟大复兴的“大棋局”中，“进前而勿顾后，背黑而向光明”，以奋进之我为国家和民族创造澎湃动能和无限可能。
精选教师教学表彰大会心得体会总结（汇总18篇）篇十七
2012年11月29日至2012年12月3日,我作为物理教师有幸参加了由甘肃省装备办公室组织的教师实验技能培训活动,本次培训在榆中县甘肃银行学校举行，培训共5天时间，时间虽短暂，但通过培训让我对于初中物理学科实验教学有了更深刻的认识，获益匪浅，本次实验教学培训主要内容是中学实验室建设与管理、新课改实验配备标准解读、中学理科实验创新理念和方法、实验操作与案例解析，对这次培训我有以下几点体会：
物理学科的研究对象是很复杂的。在课堂上，如果教师只依靠语言和一些直观教具，有时学生很难透彻理解，不容易获得巩固的知识。通过亲手实验，情形就截然不同。通过这个实验，给学生留下很深的印象，获得的知识根深蒂固，也能调动他们对生物学科学习的积极性。
（2）、通过亲手实验，可以培养学生实验的基本技能要学好物理科学知识，必须具备使用各种仪器的基本技能。这些技能要在实验过程中反复练习，才能熟练地掌握。要把观察所得记录下来，使印象深刻，知识巩固，这样就能获得照实物绘制简图的技能。学生掌握了这些技能，既有利于当前的学习，也为将来在各个学科领域的开拓发展打下坚实基础。
（3）、可以培养学生分析问题和解决问题的能力。
在实验中，经常存在着对实验重视结果而不重视分析结果，重视对成功实验的肯定而不重视对实验中的失败查找原因等现象。这不利于学生实验能力的提高。学生在实验过程中，不仅要用肉眼观察、用手操作，还要区别知识之间的相同点和不同点。随着实验经验的积累，学生分析问题和解决问题的能力辉大大提高。
1（4）、可以培养学生实事求是的工作作风和严谨认真的工作习惯。
实验课是训练学生基本技能的主要阵地。在每堂课上，必须提出明确而具体的目的要求，对学生掌握基本技能提出严格的要求。在操作过程中严格指导和检查学生是否按顺序按常规认真操作、是否按实验的要求作深入细致的观察、是否按事实下结论，以便及时纠正学生在操作中的差错。这样，就可以培养学生实事求是的工作作风。同时，在实验过程中要求学生严格遵守实验室规则，认真实验。这样，就可以逐步培养学生的组织性、纪律性和对待工作的责任感等。在实验过程中，还要要求学生养成全面照料仪器、细心爱护仪器、妥善收拾仪器以及处理废弃材料等科学习惯，保证实验顺利进行，并培养学生爱护公共财物的优良品德。
二、转变思想，重新认识实验教学。
以前的实验教学是以学习知识为目标的，而现在是以学习探究方法为主。我们要及时转变观点，把握实验教学的侧重点。不仅仅是让学生弄懂知识原理，而是培养是学生动手实验的能力和技巧，不是重理论而是中实验验证，这样才能培养出真正能自我发展的学生，才能让学生在社会生产实践中有实践能力和创造能力。
三、深入细致地研究实验，设计实验。
新形势下，新的实验教学要求，我们教师在实验教学前一定要对实验进行深入细致地研究，分析在实验中可能存在或发生的问题，做好充分的准备，有条不紊地引导学生实验不让突发事件影响正常地实验教学，不走过场，不搞形式，而是细致地设计每一个实验环节，物理学是一门实验科学。在物理学中，每个概念的建立、每个定律的发现，都有其坚实的实验基础。实验在物理学的发展中有着巨大的意义和推动作用。实验赋予了物理学科思想和内容，实验促进了物理学的发展，同时物理实验自身也是不断发展的。
2实验教学是变单纯的理论灌输为探究式教学的重要方式，加强实验教学既是理科教育的必然要求，更是搞好理科教育的根本保证。
（1）好的实验设计给人愉悦和探索的求知欲望。
在物理教学中，能用实验表达的物理现象，不要用课件，除非不能做或不允许做的实验。生动有趣的演示的实验可通过眼、耳等感觉器官对学生产生强烈的感官刺激，让学生留下难忘的记忆，从而提高实验的观察效果。
（2）好的设计，给人以惊奇和激发求知欲望。
良好的开端具有十分重要的意义。如何才能让学生对本节课产生良好的印象，从而激发学习兴趣，调动学习积极性呢？作为引入的实验是关键。当人们对某一事物发生兴趣时，将在大脑中形成兴奋灶，这种兴奋会使人们对该事物的认识、理解和记忆处于最佳状态，并从中激励出创造性的火花。抓住学生生性好奇的心理，巧妙地设计、表演新奇有趣的实验，使他们在愉快的气氛中探讨问题，接受知识。
（3）好的设计，符合学生年龄特点，操作性强。
对学生边学边实验仪器的准备要做到“五不一保证”，即仪器不宜复杂，操作技能要求不宜过高，实验规模不宜过大，一次实验所用仪器数量不宜过多，实验时间不宜过长；实验安全要有保证。
（4）突破思维定势创新实验设计。
在用漏斗吹小球实验时，先问学生会出现什么现象？教师可以应学生思维做一次失败的，看到学生的反映。不要急于做成功的实验，而是给学生留下思考的时间，这个实验就做完了？产生质疑。再做一次成功的，或学生来做，分析两次原由。流速大的地方压强小结论，印象更深刻。还可将实验设计为斜向下吹，平吹，向上吹（与引课实验相扣，解释现象，得出结论），学生的思维得到开拓。还可以怎么做？时时注意给学生留有思考探究的空间。
（5）提倡和鼓励利用身边物品进行物理实验。
3器是学生亲手制作的，那么不仅能培养学生的动手能力，而且还能帮助学生建立起牢固的相关物理表象，敏锐地洞察其中发生的物理过程，使学生对知识的理解更加透彻。
因此，教师应当引导学生充分利用顺手拈来的、所熟悉的物品做物理实验，这样可以丰富学生实验物品，弥补实验仪器不足，拓展实验探究的时空，让学生真正经历“从自然到物理、从生活到物理”的认识过程。
创建适应当今教育形势需要的物理实验课教育模式，已成当务之急。那么怎样创建适应当今教育形式的物理实验课教育模式呢？我认为可以从下面几个方面入手。
（1）自制仪器模型增强演示效果，增大演示可见度，激发学生学习物理兴趣。
在中学物理教学中，演示实验是使学生对教学内容获得直观感性认识的重要手段，是建立概念和规律，理解和掌握物理知识不可缺少的环节，一个成功的演示实验，不仅有利于激发学生学习物理的兴趣，也有利于加深对书本知识的理解。因此，演示实验有其它教学手段不能替代的作用，为增加演示效果，增大实验的可见度，我在实际教学中进行了一些尝试，且取得了较好的效果。
(2)．鼓励学生自主探究，培养学生的创新能力。
教材上的探究实验是对一些重要定律和原理让学生进行探究并得出结论。但在实际教学中，有的老师却不敢放手让学生去主动探究，而是替学生设计好实验步骤甚至做成演示实验，学生成了旁观者，没有直接参与，不利于其创新能力的培养。因此要鼓励学生自己动脑、动手、动口，在探究过程中充分发挥学生在探究过程中的主体和中心地位，让学生亲身经历实验过程，对未知结论的探索、激发学4生的思维状态，认识到这些物理实验反映的物理本质，从而认识并形成正确的物理规律，培养学生的创新意识。
(3)．实施小实验、小制作教学手段。
在日常教学实践中，我体会到，重视初中教材中小实验的教学，既有利于巩固知识，提高能力，还容易引起学生的兴趣，这对全面提高物理教学质量具有重要的意义。通过小实验和小制作的完成，可激发学生学习物理知识的兴趣，调动学习的积极性。物理学科的特点决定了学生学习物理的难度，导致了一些学生对学习物理产生畏学、厌学情绪，若能在改进课堂教学的前提下，把握住对小实验教学的机会，通过学习体会亲自制作和实践的乐趣，就可激发兴趣，认识到物理知识在实践中的应用，从而激起他们学好物理的信心。通过小实验的教学，进一步培养和加强学生的实验技能。根据学校的实际情况，我们组织学生利用课外活动时间开展小制作活动。
(4)．拓展实验教学的思路，扩大实验探究的范围。
物理就是以实验为基础的学科，也就是物理的定义、定理、规律都建立在大量的实验和实践活动中，那么我们所说的实验也就不仅仅局限于课本上的演示实验、探究实验及“想想做做”小实验，而是将实验探究贯穿于物理学习的全过程。我们的实验教学可以在课上，也可以在课下；可以使用实验室所配备的器材，也可以自备自制教具，甚至可以使用我们日常生活中的现有物品，经常用学生身边的物品做实验，如用铅笔和小刀做压强实验，用可乐瓶做液体压强与深度关系的实验，用汽水瓶做大气压实验用乒乓球做物体的浮沉实验，用水和玻璃做光的色散实验等，这些器材学生更熟悉，更有利于使学生明白物理就在身边，物理与生活联系非常紧密。而且通过这些课本上没有出现的器材启发学生的创新能力：大家一起来想一想，还可以用什么来说明我们要知道的物理知识。或者，这种类似的方法我们可以用来解决其他什么问题，等等。学生在实验探究活动中，通过经历与科学5工作者进行科学探究时的相似过程，学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神。
实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标，全面提高学生科学素养的重要途径，也是物理课程改革的重要条件和重要课程资源。任何时候都应该十分重视实验的创新。实践证明，培养学生的创造性思维关键在于教师。要让学生具有创造精神，教师首先要实施以创造性教育。依靠具有创新的教师通过创造性的教育一定能培养出创造性的学生，而教师对实验创新又是落实这一目标的一个关键。
总之，通过5天的学习，我所得的毕竟是实验教学精神的冰山一角，要成为一个出色的物理老师我还要不断地学习和提高。本次培训有针对性和实效性，通过老师由浅入深、通俗易懂的讲解，顿时茅塞顿开，又给自己充了电。物理是一门实验性科学，平时注重实验教学对于培养学生学习物理兴趣、提高物理成绩是至关重要的，因此作为一名物理实验教师，除了具有渊博的学科知识之外，还应掌握熟练地实验操作技能，良好的思想品质，我接下来的工作是按照课程标准和教材的要求，与学科教研组密切配合，进行课堂演示实验、学生分组实验、自制实验教具进行实验，完成实验教学任务，开展课外实验和科技活动。
精选教师教学表彰大会心得体会总结（汇总18篇）篇十八
近日，在我所在的学校举行了一场教师教学表彰大会。这次表彰大会的主题是“励志育人，砥砺前行”，旨在表彰学校范围内教学工作中的先进典型，为全体教师树立学习榜样，激发教师教学热情。作为一名教师，我深受鼓舞，在这次表彰大会上更加坚定了我的教育理想。
第二段：对得奖教师的感慨。
在本次教师教学表彰大会上，被表彰的教师们都是宝贵的人才，他们具有战斗本领，拥有先进的教育理念，能够深刻地理解学生，激发学生内在的潜力，为学生打开人生的大门，让学生不断追求自我、超越自我。他们的成功案例是我们值得学习的人生经验，我们要认真学习他们的经验和方法，提升自己的教学水准，以更好的教学成绩，回报这所母校和学生的期望。
第三段：对自己的思考。
在这次表彰大会上，我反思自身的教学能力和水平，体察到自己的不足之处。我发现自己对教学理念的理解方面还不足，并且不够前瞻，尚需不断学习和研究教育改革新思路，引导学生更科学、更自然、更有效地学习。同时，也进一步感受到教学应该从以往的传递式教育转变成开放式教育，教育教学的双方应合作共同进步。我们教师更应该关注学生在思维、情感、道德、体育、艺术等方面的全面发展，真正达到励志育人的目的。
第四段：总结。
此次教师教学表彰大会让我深刻认识到作为一名教师的责任与使命，真正明白了教师育人的重要性，并坚定了我的努力方向。我会在今后继续努力，转变教学方式，提升教学水平，给学生以更好的教育，让每个学生都能开花结果，成为一个智慧、道德、健康和完美的人。
第五段：结尾。
总之，教师教学表彰大会是我一次难忘的经历。通过这次表彰大会，我意识到教育工作者的重要职责所在，明白了开拓进取、勇于创新的重要性，手握着翻开未来的钥匙。只有不断地学习和进步，我们才能更好地励志育人，观天地之险，抚今追昔之思，坚信未来教育必将迎来更加美好和光明的明天。