心得体会是一个综合性的文字表达形式，既要有清晰的逻辑结构，又要有真实的情感表达。下面是一些关于心得体会的范文，可以帮助大家更好地了解和掌握写作的技巧。
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇一
一、引言：
法制课是我们学校的一门重要课程，通过学习法律知识，培养我们的法制观念和法治意识。上好一节法制课不仅需要教师的精心设计和指导，更需要我们的积极参与和思考。下面，我将结合自己的亲身体验，谈谈上好一节法制课的心得体会。
二、学习态度：
上法制课最重要的一点是要保持积极的学习态度。法律是一门深奥的学问，需要我们认真学习和钻研。在法制课上，老师经常会通过案例分析、讨论以及角色扮演等方式与我们进行互动。我们要积极参与课堂，展示自己的观点，提出自己的疑问。同时，我们还应该依靠自己的学习能力和动手能力，主动去了解法律知识，积极思考问题，深化我们对法治的理解。
法制课还与我们的国家文化和社会习俗息息相关。在课堂上，我们经常会学习和了解一些与我国传统文化有关的法律知识。通过这种方式，我们能够更好地理解和尊重我国的法律制度，培养对法治的信仰。同时，法制课还能引导我们对一些社会习俗的反思。通过学习法律的意义和法律对社会的作用，我们能够明确自己的行为规范，逐渐树立正确的价值观和行为准则。
四、学生权益与法律保障：
法制课还将法律与学生的权益联系在一起，帮助我们了解和维护自己的合法权益。我们常常会学习劳动法、消费者权益保护法等相关法律。通过了解自己的权益和法律保障，我们能够更加合理地维护自己的权益，使自己不受欺负和侵害。同时，学习法律也增强了我们的自信心和勇气，敢于站出来维权，敢于对不公平行为说不。
上好一节法制课对我们个人的成长和发展来说具有重要意义。首先，法制课能培养我们的法治观念，使我们明白法律的作用和约束。其次，法制课对我们的思维能力和分析能力也有很大的提高。通过学习案例分析，我们能够锻炼自己的分析问题和解决问题的能力。最后，法制课还能提高我们的责任心和公民意识，使我们能够明辨是非，热心公益，为社会做出自己的贡献。
结束语：
通过这门法制课的学习，我们不仅能够了解法律知识，还能培养我们的道德观念和价值观。通过法制课，我们能够更好地适应社会的变化，了解并维护自己的权益，同时也更具社会责任感和公民意识。希望每一节法制课都能给我们留下深刻的印象，让我们成长为一个懂法、守法、用法的合格公民。
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇二
第一段：引言（200字）。
党课是我们党员干部学习理论知识、强化党性修养的重要途径，是提高党组织思想认识和组织建设水平的有效手段。近日，我所在的单位开展了一次主题为“共同上好一次党课”的集中学习讨论活动，通过这次党课，我深受启发，不仅学到了宝贵的理论知识，也收获了重要的心得体会。
第二段：充分准备（200字）。
上好一次党课，首先要从充分准备入手。我们在党课前，组织了党员干部提前进行相关知识的预习，以便理解掌握相关内容，能够更好地参与讨论。通过预习，大家对于党的基本理论的知识有了更进一步的了解，为后续的学习起到了扎实的基础。
第三段：激发思考（200字）。
党课同样强调了交流和讨论的重要性。在课堂上，老师及时引导我们思考问题，激发我们的兴趣。通过小组讨论，我们积极参与，互相交流不同的观点和见解。这种交流过程不仅加深了我们对于党的理论的理解，也帮助我们更好地将理论应用于实践，解决实际问题，真正做到理论联系实际。
第四段：思想共鸣（200字）。
在党课过程中，我深切感受到了与党员干部的思想共鸣。我们在讨论中很容易找到共同点，从而更好地凝聚在一起。在互动中，大家分享了自己的思考和感受，彼此倾听对方，对于不同观点也能够保持开放态度，并进行有效的沟通，形成共同的思维认知。这种思想共鸣有助于增强团队凝聚力，提高集体智慧，更好地为党组织和人民服务。
第五段：应用实践（200字）。
好的党课不仅要让我们在课堂上学到知识，更要能够将所学知识应用于实际。在党课结束后，我们结合自己的工作实践，将所学理论知识应用到实际操作当中。通过这次实际应用，我发现理论与实践的结合可以产生巨大的力量，可以解决一些复杂的问题，提高工作的效率和质量。这让我深深认识到，党课不仅是学习的过程，更是一次宝贵的实践机会。
总结：（200字）。
总之，共同上好一次党课，需要充分准备、激发思考、思想共鸣并将所学的理论与实践相结合。这次党课不仅提升了理论水平，更加增强了党组织的凝聚力。我相信，只要我们坚持不懈地参加党课学习，将理论与实践相结合，必定能够更好地服务党和人民，为实现共产主义的伟大目标不断努力奋斗。
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇三
党课是党员学习党的知识、提高党性修养的重要渠道。通过上好党课，可以增强党员对党的历史、理论和方针政策的理解和把握。在我参加的一次党课中，我深受启发，不仅对党的事业有了更深的认识，也更加清楚自身的责任和使命。下面，我将分享我的心得体会。
首先，上好党课是提高党员素质的重要途径。党的课程始终紧密贴合当前国情和党的工作重点，旨在引导党员把党的理论知识和政策措施转化为实际行动。通过党课的学习，我们不仅能够更好地了解党的历史和发展脉络，还能够深入理解党的方针政策，这对于我们更好地服务群众、推动党的事业发展具有重要意义。党课还可以提高我们的思想境界和政治觉悟，让我们保持正确的世界观、人生观和价值观。
其次，上好党课培养了我们的组织纪律性。党是一个高度组织化的政治团体，只有高度的组织纪律性才能保证党的团结和凝聚力。严密的组织纪律可以确保党员在工作中时刻保持正确的方向和态度，也可以保障党员的利益和权益不受损害。党课就是让我们以受组织管束的方式进行学习，通过学习，我们更加明确了党员应遵循的纪律规定，同时也增强了对党组织的归属感和认同感。
再次，上好党课增进了党员之间的交流与互动。在党课中，我们有机会与来自各个领域的党员进行正式或非正式的交流。通过与他人的互动，我们可以了解不同地区、不同岗位的情况和经验，从而拓宽自己的眼界，提高工作的能力。而且，与其他党员的交流也可以促进思想的碰撞和交流，帮助我们更好地理解党的理论和政策，从而更好地将其贯彻到实际工作中去。
此外，通过上好党课我们能够不断提高自身思想和理论水平。党的课程设置丰富多样，可以让我们一方面学习党的基本理论、基本知识，另一方面探讨一些现实问题和热点话题。通过反复学习和思考党的理论知识，我们可以提高自己的政策水平和判断力，更好地为党和人民工作。党课还可以让我们接触一些重要的宣传思想理论，增长思想的广度和深度，从而更好地把握党员的政治纲领。
最后，上好党课是细化党员责任的重要途径。作为共产党员，必须时刻牢记自己的党员身份、使命和责任。党课是及时提醒和给予我们应有的责任感的重要途径。通过学习党的光荣历史、党的优秀传统和党的先进事迹，我们可以更加明确自己的责任和使命，更加坚定为党和人民事业奋斗终身的信念。党课还可以提醒我们要自觉遵守党章，遵循党的纪律，以身作则，起到良好的示范和引领作用。
综上所述，上好党课不仅是一种学习方式，更是一种提高素质、增强纪律性、促进交流、提高思想境界、明确责任的重要途径。作为一名党员，我将更加主动参与党课学习，努力做到学以致用、用以促进，在日常工作中不断提高自身素质和党性修养，为党的事业贡献自己的力量。
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇四
作为一名党员，参加党课是我们履行党员责任的基本要求。通过参加党课，不仅可以提高自身的理论水平，还能增强党员的团结意识和使命感。最近我参加了一次党课学习，深受启发和感悟。下面我将结合自己的体会，谈谈上好党课的体会。
首先，优秀的组织者是上好党课的关键。党课需要有一个有条不紊的组织过程，才能确保每个党员能够充分参与和积极思考。在我参加的党课中，组织者通过提前发送学习材料，让我们提前做好准备。在课程中，组织者布置了小组讨论环节，使得每位党员都能展示自己的观点和思考。此外，组织者还设置了互动环节，鼓励我们提出问题和进行讨论，有效地加深了对党课内容的理解。
其次，党课内容要符合实际和时代需求。党课是提高党员理论水平的重要途径，因此课程内容的选择十分关键。一方面，党课需要关注国内外的热点问题，把握时代脉搏，紧贴当前形势，才能更有针对性地激发党员的学习热情。另一方面，党课还应该结合党组织的实际需要，将理论知识与工作实践相结合。在我参加的党课中，教师精心选择了一些重要的党建理论和党的先进事迹，引导我们学习党的创新理论和党内外理论研究成果，帮助我们更好地履行党员责任。
再次，党课需要有启发性的授课方式。党课作为集中教育形式，需要通过有效的授课方式来激发党员的学习兴趣。在我参加的党课中，教师采用了多种教学方法，如讲座、小组讨论、案例分析等。这些方式不仅让我们积极思考问题，还更好地激发了我们的学习欲望。此外，教师还结合一些具体实例，生动形象地讲解理论知识，使得抽象的理论更具体化，更易于理解和记忆。
最后，党课需要有具体的学习成果和实践活动。参加党课仅仅是第一步，将学习成果付诸实践才是更重要的一步。在党课结束后，我们要在实际工作中运用所学知识，将党课中的理论与实践相结合。例如，在我参加的党课中，我们设置了一些实践任务，如参观先进党组织和组织开展志愿服务活动等，这些都是特意为了将党课中的内容转化为实际行动，进一步提高党员的理论水平和工作能力。
总之，上好党课对于每一位党员来说都是必不可少的。通过上好党课能够提高党员的理论水平，增强党员的团结意识和使命感。优秀的组织者、符合实际和时代需求的内容、启发性的授课方式以及具体的学习成果和实践活动都是上好党课的重要要素。作为党员，我们要积极参与党课学习，不断提高自身素质，为党和人民的事业贡献力量。
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇五
第一段：介绍党课的重要性（200字）。
共产党党课是指党员学习中国共产党的理论知识和党的政策、方针、纲领，增加政治觉悟和思想觉悟的过程。党课对于党员队伍建设和党的事业发展具有重大意义。党员通过不断学习，提高自己的理论水平和政治素养，增强党性修养，更好地履行党员的使命和责任，为党和人民贡献力量。
第二段：党课的内容与形式（200字）。
党课内容丰富多样，既有党的基本理论，如马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等，也有具体政策和会议精神等内容。党课的形式也多种多样，有集中授课、小组讨论、角色扮演、参观考察等多种方式。这些丰富多样的内容和形式，能够满足不同党员的学习需求，营造积极的学习氛围。
我曾参加过一次党课活动，体验到了共同上好一次党课的收获。首先，党课给予了我们理论学习的机会，使我们能够深入了解党的路线、方针和政策，加深对党的理论基础的理解。其次，党课鼓励我们进行思想的碰撞和交流。通过小组讨论和角色扮演等方式，我们能够站在不同的角度思考问题，拓宽了自己的视野，也能够听取他人的不同意见和建议。再次，党课让我们感受到了党的团结和凝聚力。在课堂上，我们与党员同志一起讨论、一起学习、一起思考问题，增进了彼此之间的交流与了解。这种团结的力量能够提高我们解决问题的能力和应对挑战的勇气。最后，党课提供了参观考察的机会。通过参观考察，我们能够直观地感受到党的政策措施在各个领域的落实情况，增强了党的作用和领导的实际感受。
共同上好一次党课，对于党员来说具有重要的意义。首先，共同上好党课能够促进党员之间的交流与合作。在党课中，我们能够与其他党员进行深入的交流，共同思考问题，互相学习，增加了解、尊重和信任，提高了团结的凝聚力。其次，共同上好党课能够加强对党的信心和执政能力的提升。通过学习党的理论知识和历史经验，我们能够更加明确党的使命和责任，增强对党的信心和忠诚。同时，党课还能够提高党员对时事政策的了解和把握，为党的事业发展贡献智慧和力量。最后，共同上好党课能够推动党的事业发展。党课是党员教育的重要环节，通过共同学习，能够提高党员的政治素质和理论水平，培养造就更多的优秀党员，为党的事业发展提供坚强的思想和组织保障。
第五段：个人感悟和展望（200字）。
个人在共同上好一次党课中，深感个人成长和进步。通过与党员同志的交流和学习，我增强了自己的党性修养和政治素养，更加明确了自己的使命和责任。在未来的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的理论水平和工作能力，为党和人民贡献更多的力量。
总结：共同上好一次党课，对于党员来说是一次重要的学习和交流的机会。通过党课的学习和参与，我们能够增强党性修养、提高政治素养，加强党员之间的交流与合作，推动党的事业发展。因此，共同上好一次党课是每个党员应该积极参与和重视的重要活动。
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇六
现代党课仍有其必要性。他使每位党员更加了解共产党，了解共产主义，更加热爱自己的祖国。下面是本站带来的第一节党课的。
仅供参考。
当得知自己能参加华师大第46期入党积极分子培训班，能成为其中的一员，我的心情无比激动。终于在10月21号晚上，我踏进了自己梦想中的课堂，看到同自己一起来上课的同学们，心中满是激动、高兴，但又有些许的担心。激动在于我终于走进了这样神圣的课堂，即将去接受先进知识的洗礼，该是多么神圣而光荣的事情;担心在于自己是否能按时按质做好接下来的工作与任务，所以对此培训的机会格外珍惜，希望通过此次的学习，能够在理论、思想、实践上更进一层，向党组织靠拢。
在首先的开班仪式中，我们共同合唱了《国际歌》。“起来，饥寒交迫的奴隶!起来，全世界受苦的人”在教室中响起，它是那么的振奋人心!我从来没有在这样一个神圣的场合下唱起这首歌，刹那间，觉得自己心灵得到升华!接下来，第七分党校校长邓书记作了简短的发言，书记给我们提出了六点要求，让我们抓住机会、开拓视野，认真聆听老师的教诲，勤于思考。我知道，这是对我们寄予了殷切的希望。
短短的开班典礼结束后，就开始了自己的第一节党课——《党的纲领》。通过王茂胜书记激情澎湃的演说，我深刻地了解到党的纲领和性质，端正自己的入党动机，同时也大大加深了对她90年来辉煌历史的理解。自1920xx年至今，无数的*人先辈们用他们的实际行动来实践党的纲领，他们牢固树立远大理想与信念，他们矢志不渝，在通往前进道路上不断地奋斗、努力!
总结下来，通过这次党课，令我感触最深地要数以下两点。首先，这是自己第一次如此系统的就受党先进知识的洗礼教育，它使我对党的性质、纲领有了更进一步的了解，它让我更进一步坚定了入党的信心，使我进一步端正了自己的入党动机。其次，也是这节课给我印象最深的一句话，那就是王书记说的“凡事要多问个为什么“。是的，在书记说到党的最高、最低纲领时我们大家不约而同都会说出来。但我们往深处想了吗?为什么最高纲领就是实现呢?没有。在现实生活学习中，我们确实少了这份努力，大部分人只求知道而不求甚解，对某个事物的理解不够深入，只是被动地去接受知识，而并没有去创造知识。作为一名在读研究生，这对我显得尤为重要。在以后的学习中，我要时刻告诫自己要不断思索，要透过现象看本质，不能将认识只停留在表面上。我相信，只有这样我才会在接下来的三年中有所成就，才会不断地取得进步!
怀揣着崇高理想，在它的指引下，脚踏实地、勤于学习、善于创造、甘于奉献、乐于生活!不断前进，向着伟大方向不断前进!
以前一直听说，党课的课堂是桂子山上规格最高的课堂。2月16日，在9-21教室上完自己的人生的第一节党课以后，觉得真是名不虚传。虽然当今的许多年轻人有时候非常反感党的各种宣传和说教，坦率的说我也不例外，但上了第一节党课后，我心中有一个非常强烈的感受，那就是在这样的课堂上，只要你认真去听，总是会有收获的。
我的第一节党课的主讲老师是文学院分党委书记谭根稳，以前也曾有机会接触过谭书记，感觉他是一个非常平易近人的领导，坐在下面听他讲课时，我愈发能感受到，我之前的感觉是正确的，近90分钟的讲课，我感受最深的就是谭书记发自内心的对学生尤其是对文学院学生的爱，他恨不得把自己脑子所有有用的东西告诉每一位同学，虽然说得主题依然是“高高在上”的党的理论，但我丝毫没有感到有一点的矫揉造作，相信每一个人都能够在话里行间感受到他得真诚。谭书记自己也说：“真正会做领导的人绝对都不是高高再上的，绝对都是平易近人的。”要是我们党的领导同志都能够这么样，那该多好啊。
我收获最大的就是要想真正成为一个员，那么就必须端正自己的入党动机，入党要真心。中国是中国工人阶级的先锋队，它代表了中国最先进生产力的发展要求，代表了中国最先进文化的前进方向，代表了最广大的人民的更本利益。从党的90多年发展历程中所提炼出来的三个代表重要思想是中国先进性的集中体现。面对如此先进的一个组织，如果我们不能够端正动机，让自己打心眼里接受党，听从党的召唤，那就是对党的不负责，更是对自己的不负责。那么如何才能端正入党动机，如何才能真心入党呢?我个人希望能从以下几点来要求自己。
第一，认真学习党的历史和党的理论。要想正在加入一个组织，那么就必须要了解这个组织的过去和现在，真正知道这个组织的优秀之处在那里，一旦了解了这些，那么这个组织自然会对你产生向心力。中国*30多年的浴血奋战史、30多年的探索前进史和30多年的改革开放史所创造出来的巨大成就是让整个世界都瞩目的，党所形成的毛泽东思想、理论、三个代表重要思想以及科学发展观指导思想也是经过实践检验的正确理论，如果我们真正了解了这些东西的精髓，那么它们自然会变成入党的“诱惑”。
第二，向优秀的党员学习。中国是中华民族的先锋队，能够入党的人绝对都是各行各业的先进人物，而且我觉得一个优秀的员首先是一个优秀的人，他身上一定有许多闪光点值得我们学习。不管是媒体上报道的党员代表也好，还是我们身边的优秀大学生党员也好，我们要想让自己真心入党，要想让自己有所提高，他们肯定是我们的榜样。
第三，学会理论联系实际。在我看来党那么多理论的总结起来其实就两点，即先进性和为民性。党始终是先进的，党始终将全心全意为人民服务作为自己工作的宗旨，这就是党的理论的核心。对于我们来讲，在没有正式入党之前，就要学着将这两条融入自己的实际生活。首先，搞好自己的学习和生活，提高自己的综合素质，让自己也先进起来。其次，要学会奉献，敢于担当，乐于为自己周边的同学服务，为自己所在的集体贡献力量。如果我们真正能够在学习生活中践行了这两点，肯定会离党越来越近。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”能有机会来接受党的教育是一种荣幸，更是一种责任。我们需要做的就是从心开始，学着让自己成为一名真正的员。
我很荣幸地被选为华中师范大学的第46期党校入党积极分子培训班学员，周五晚(10月9日)的第一节党课，让我再次接受了党组织的教诲，为我进步的意愿再次添加了无限动力。
周四晚党课开学典礼上，我们聆听了城环学院、生命科学学院、管理学院的各位老师的谆谆教诲与激励，同时还有对我们的期望与要求。开学典礼一开始，全体老师和同学集体起立唱响《国际歌》的时候，一想到将有机会加入神圣而又光荣的中国就无比自豪。回想过去无数的志士仁人艰苦奋斗的历程，我们将与他们共举一面旗帜，我怀着无比激动的心情体会了之一庄严的时刻。
本次党课，也是本期党校的第一课，是王茂胜教授讲的《中国纲领》，王教授用生动幽默的授课风格，给我们讲解了什么是纲领，一个政党为什么需要纲领，及中国最高纲领、基本纲领和最低纲领。然后自然而然地谈到我们该怎样地正确认识党的最高纲领与现阶段的基本纲领的问题，接着我们一起讨论了党在现阶段的任务与党的基本路线，最后分析了*人为实现党纲而作的努力奋斗并对我们学生提出了基本要求。
当然，王教授的课讲得很丰富，旁征博引，联系实际，剖析社会，在这里不必过多地回放其精彩的讲课，但这次讲课，的确给了我一些新的思考与体会：
首先，王教授让我们思考的两个问题：1.怎样看待苏联解体与东欧剧变?2.对资本主义社会的生产力突飞猛进，垂而不死又怎样看待?对于这两个问题，我相信大多数同学像我一样，已经很多次的听到过，但坦白地说，对于这些问题，我从来都没有搞清楚，我根本没有找到讨论这种问题的方法，以前在上社会主义政治课时，我也不是很明白，直到现在还不是很明白。这节课上，王教授就谈到，其实，列宁早就说过：“每个时代都有而且总会有个别的、局部的、有时前进、有时后退的运动”，但这种个别的局部的后退运动决不会改变历史发展的大趋势。这样，我们再结合历史的大潮流，就不难理解这种“特殊情况”了。
同时，在讲到这个问题时，王教授还加重语气重复讲到这句话里的“都有而且总会有”和“决不会”，这跟马恩19世纪宣布的“资本主义必然灭亡”一样，他们都是伟大的先驱。
名言。
它们跟马恩自己创造的历史唯物及辩证看待问题矛盾吗?显然不矛盾。资本主义制度现在看似强大但犹如一个花甲之年的老人尽管身体非常健壮但其总有一天会走向生命的尽头。而社会主义则如同一个新生的生命一般充满朝气和生机。所以我们看问题是应当透过现象看到其本质着同样适用于我们日常的学习生活。
最后让我感到震惊的是最近华尔街的游行活动，也同样出现在王教授的讲述内容里，在我们大多数人只是将其作为茶余饭后的谈资时，老师却深入思考其中症结，讲得头头是道，我想，这就是我们努力的方向之一吧：不停思考，发现问题，解决问题，提高自己!三个小时的课程在王教授的知识授予，结合实例以及旁征博引精彩的讲述下结束，不光我个人收获很大，在课后与许多同学的交流中得知，在听了这节课后对党的知识有了更近一步的认识，同时听取了党的先驱者在那个艰苦的时代不屈不挠的奋斗历程后，是我们认识到，处在当今文明、富强、和谐的时代我们要更加努力的学习、工作。用先进科学的党的指导思想武装头脑，为建设中国特色的社会主义贡献自己力所能及的贡献。此为第一节党课的学习感想，请党组织批评指正!
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇七
近年来，我国国家治理能力不断提升，不断完善和强化法治建设。为了提高全民法治素质，培养公民的法治意识，法制教育成为了学校教育的重要内容。本文就我在上好一节法制课中的体会和收获进行阐述。
第一段：对法制课的认识。
法制课是一门了解法律规范和法制文化的课程，旨在提高学生的法律意识和法治素养。课堂上，老师通过讲述相关的法律知识并结合实际案例进行分析，使学生能够更好地理解法律的重要性和意义，进而养成良好的法治意识和积极的法律行为。
第二段：审视自身认知的变化。
在上好一节法制课中，我深刻认识到法律的普遍性和法规对我们生活的影响。以前，我对法律只是一种约束，抱着避免违法行为的态度，没有真正意识到法律规范对社会和个人的保护和引导作用。通过法制课的学习，我了解到法律的制定是为了维护社会秩序，保护公民权益，确保社会的正常运作。
第三段：培养社会责任感。
在上好一节法制课中，我认识到法治的核心是社会公正和人民的幸福。只有在依法治国的基础上，才能促进社会的和谐与稳定。通过学习法律，我了解到每个人都有法律意识和法律行为的责任。每个人都应该遵守法律，尊重法律，不仅是为了自己的利益，也是为了社会的共同利益。只有每个人都有法治观念，才能够共同构建一个和谐稳定的社会。
第四段：了解社会现实与法律。
在法制课中，老师通过讲解现实社会中的案例，让我们了解到法律是多么地贴近现实，与我们的生活息息相关。我们了解到法律是公平公正的，违法行为受到法律的制裁是不可避免的。法律不分贵贱，对所有人都是平等适用的。通过这些案例学习，我懂得了法律的权威和客观性，更加深入地体会到法律对我们的约束和保护。
第五段：影响自身发展的价值。
法制课的学习不仅使我有了更深刻的认知和理解，更为我自身的成长和发展带来了诸多益处。首先，它提高了我法律意识，让我在日常生活中更加注重合理合法的行为。其次，法制课使我了解和学习到了一些有关法律专业知识和技能，为我将来发展法律职业提供了基础。最重要的是，法制课培养了我的社会责任感，使我更加关注社会问题，积极参与公益活动，以行动助推社会的公正与进步。
综上所述，上好一节法制课给我带来了很多收获和启示。通过学习法制课，我对法律的理解和认知发生了重要的转变，从一个被动遵守者变成了积极主动学习者和实践者。我相信，通过不断深入学习法律知识，培养法治观念，我们将能为建设法治社会贡献自己的力量。
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇八
党课是党组织在党员中开展的集中学习活动，是提高党员思想觉悟和组织纪律性的重要方式。在党课中，我们不仅学习了党的纲领、党的历史和党的理论，更加深了对党员责任和使命的认识。以下是我对一次共同上好党课的体会和感悟。
首先，共同上好一次党课需要准备充分。在这次党课中，我们准备了党的章程、党史教材以及与党课相关的文献资料。通过深入学习和准备，我们对党的基本知识有了更加全面的了解，为党课的顺利进行打下了坚实的基础。在党课前，我们还进行了讨论和交流，为党课探讨讨论提供了很好的思路和启示。
其次，共同上好一次党课需要有良好的学习氛围。在党课中，我们注重互动和讨论，积极参与其中。我们讨论了党的理论与时代发展的关系，探讨了如何将党的理论转化为实际行动。通过互动和讨论，我们不仅更深入地了解了党的理论，更加增强了我们做好党员工作的自信心和动力。
第三，共同上好一次党课需要有导师的引导。在这次党课中，导师以讲解者和辅导者的身份参与其中，不仅为我们详细解读了党的章程和党史，还引导我们探索和思考党的理论与实际工作的结合点。导师的出色表现激发了我们对党的认同和对党课学习的热情。
第四，共同上好一次党课需要有交流和反思。党课结束后，我们进行了小组讨论和总结，让每个人都有机会表达自己的感受和想法。通过交流和反思，我们不仅深化了对党的理论和党员责任的认识，更加明确了做好党员工作的方向和目标。
最后，共同上好一次党课需要付诸行动。在党课的学习中，我们深刻认识到党员身份的重要性和党的使命的伟大，我们要将理论转化为实际行动，以党的理论武装头脑，以党的纪律约束自己。每个党员都应该成为党的模范和标杆，在各自的岗位上发挥党员的先锋模范作用。
总之，在共同上好一次党课中，我们学习到了党的理论知识，增强了党性修养，更加坚定了为党和人民事业奋斗的信心。我们深刻体会到了共同上党课的重要性和价值，感受到了团结、奋进和进步的力量。我们要牢记党的理论，牢记党的宗旨，做到忠诚于党、奉献于人民、服务于社会。我们将继续努力，共同学习、共同进步，以实际行动践行党的宗旨，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇九
我很荣幸地被选为华中师范大学的第46期党校入党积极分子培训班学员，周五晚(10月9日)的第一节党课，让我再次接受了党组织的教诲，为我进步的意愿再次添加了无限动力。
周四晚党课开学典礼上，我们聆听了城环学院、生命科学学院、管理学院的各位老师的谆谆教诲与激励，同时还有对我们的期望与要求。开学典礼一开始，全体老师和同学集体起立唱响《国际歌》的时候，一想到将有机会加入神圣而又光荣的中国就无比自豪。回想过去无数的志士仁人艰苦奋斗的历程，我们将与他们共举一面旗帜，我怀着无比激动的心情体会了之一庄严的时刻。
本次党课，也是本期党校的第一课，是王茂胜教授讲的《中国纲领》，王教授用生动幽默的授课风格，给我们讲解了什么是纲领，一个政党为什么需要纲领，及中国最高纲领、基本纲领和最低纲领。然后自然而然地谈到我们该怎样地正确认识党的最高纲领与现阶段的基本纲领的问题，接着我们一起讨论了党在现阶段的任务与党的基本路线，最后分析了*人为实现党纲而作的努力奋斗并对我们学生提出了基本要求。
当然，王教授的课讲得很丰富，旁征博引，联系实际，剖析社会，在这里不必过多地回放其精彩的讲课，但这次讲课，的确给了我一些新的思考与体会：
首先，王教授让我们思考的两个问题：1.怎样看待苏联解体与东欧剧变?2.对资本主义社会的生产力突飞猛进，垂而不死又怎样看待?对于这两个问题，我相信大多数同学像我一样，已经很多次的听到过，但坦白地说，对于这些问题，我从来都没有搞清楚，我根本没有找到讨论这种问题的方法，以前在上社会主义政治课时，我也不是很明白，直到现在还不是很明白。这节课上，王教授就谈到，其实，列宁早就说过：“每个时代都有而且总会有个别的、局部的、有时前进、有时后退的运动”，但这种个别的局部的后退运动决不会改变历史发展的大趋势。这样，我们再结合历史的大潮流，就不难理解这种“特殊情况”了。
同时，在讲到这个问题时，王教授还加重语气重复讲到这句话里的“都有而且总会有”和“决不会”，这跟马恩19世纪宣布的“资本主义必然灭亡”一样，他们都是伟大的先驱名言，它们跟马恩自己创造的历史唯物及辩证看待问题矛盾吗?显然不矛盾。资本主义制度现在看似强大，但犹如一个花甲之年的老人，尽管身体非常健壮，但其总有一天会走向生命的尽头。而社会主义则如同一个新生的生命一般充满朝气和生机。所以我们看问题是应当透过现象看到其本质，着同样适用于我们日常的学习生活。
最后让我感到震惊的是最近华尔街的游行活动，也同样出现在王教授的讲述内容里，在我们大多数人只是将其作为茶余饭后的谈资时，老师却深入思考其中症结，讲得头头是道，我想，这就是我们努力的方向之一吧：不停思考，发现问题，解决问题，提高自己!三个小时的课程在王教授的知识授予，结合实例以及旁征博引精彩的讲述下结束，不光我个人收获很大，在课后与许多同学的交流中得知，在听了这节课后对党的知识有了更近一步的认识，同时听取了党的先驱者在那个艰苦的时代不屈不挠的奋斗历程后，是我们认识到，处在当今文明、富强、和谐的时代我们要更加努力的学习、工作。用先进科学的党的指导思想武装头脑，为建设中国特色的社会主义贡献自己力所能及的贡献。此为第一节党课的学习感想，请党组织批评指正!
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇十
以前一直听说，党课的课堂是桂子山上规格最高的课堂。2月16日，在9-21教室上完自己的人生的第一节党课以后，觉得真是名不虚传。虽然当今的许多年轻人有时候非常反感党的各种宣传和说教，坦率的说我也不例外，但上了第一节党课后，我心中有一个非常强烈的感受，那就是在这样的课堂上，只要你认真去听，总是会有收获的。
我的第一节党课的主讲老师是文学院分党委书记谭根稳，以前也曾有机会接触过谭书记，感觉他是一个非常平易近人的领导，坐在下面听他讲课时，我愈发能感受到，我之前的感觉是正确的，近90分钟的讲课，我感受最深的就是谭书记发自内心的对学生尤其是对文学院学生的爱，他恨不得把自己脑子所有有用的东西告诉每一位同学，虽然说得主题依然是“高高在上”的党的理论，但我丝毫没有感到有一点的矫揉造作，相信每一个人都能够在话里行间感受到他得真诚。谭书记自己也说：“真正会做领导的人绝对都不是高高再上的，绝对都是平易近人的。”要是我们党的领导同志都能够这么样，那该多好啊。
我收获最大的就是要想真正成为一个员，那么就必须端正自己的入党动机，入党要真心。中国是中国工人阶级的先锋队，它代表了中国最先进生产力的发展要求，代表了中国最先进文化的前进方向，代表了最广大的人民的更本利益。从党的90多年发展历程中所提炼出来的三个代表重要思想是中国先进性的集中体现。面对如此先进的一个组织，如果我们不能够端正动机，让自己打心眼里接受党，听从党的召唤，那就是对党的不负责，更是对自己的不负责。那么如何才能端正入党动机，如何才能真心入党呢?我个人希望能从以下几点来要求自己。
第一，认真学习党的历史和党的理论。要想正在加入一个组织，那么就必须要了解这个组织的过去和现在，真正知道这个组织的优秀之处在那里，一旦了解了这些，那么这个组织自然会对你产生向心力。中国*30多年的浴血奋战史、30多年的探索前进史和30多年的改革开放史所创造出来的巨大成就是让整个世界都瞩目的，党所形成的毛泽东思想、理论、三个代表重要思想以及科学发展观指导思想也是经过实践检验的正确理论，如果我们真正了解了这些东西的精髓，那么它们自然会变成入党的“诱惑”。
第二，向优秀的党员学习。中国是中华民族的先锋队，能够入党的人绝对都是各行各业的先进人物，而且我觉得一个优秀的员首先是一个优秀的人，他身上一定有许多闪光点值得我们学习。不管是媒体上报道的党员代表也好，还是我们身边的优秀大学生党员也好，我们要想让自己真心入党，要想让自己有所提高，他们肯定是我们的榜样。
第三，学会理论联系实际。在我看来党那么多理论的总结起来其实就两点，即先进性和为民性。党始终是先进的，党始终将全心全意为人民服务作为自己工作的宗旨，这就是党的理论的核心。对于我们来讲，在没有正式入党之前，就要学着将这两条融入自己的实际生活。首先，搞好自己的学习和生活，提高自己的综合素质，让自己也先进起来。其次，要学会奉献，敢于担当，乐于为自己周边的同学服务，为自己所在的集体贡献力量。如果我们真正能够在学习生活中践行了这两点，肯定会离党越来越近。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”能有机会来接受党的教育是一种荣幸，更是一种责任。我们需要做的就是从心开始，学着让自己成为一名真正的员。
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇十一
作为一名中学生，我们在法制课上所学到的法律知识对我们未来的成长、生活以及社会责任的履行起着至关重要的作用。这节法制课的授课内容丰富，形式多样，让我深感受益匪浅。下面我将围绕着这次上好的法制课，分享一下我的心得体会。
第二段：理论与实践的结合。
这节法制课上，老师不仅传授了我们大量丰富的法律知识，还通过案例分析、讨论等形式，使我们能够将理论与实践相结合。通过深入浅出的讲解，老师生动有趣地阐述了我国法律体系的基本构架、法律原则以及常见法律问题的解决方法。更为重要的是，老师引导我们通过实例分析，运用法律知识解决实际问题，从而增强了我们在课外活动中运用法律知识的能力。
第三段：参观法庭的收获。
为了加深我们对法制课的理解和学习，老师组织了一次法庭参观活动。在法庭上，我们亲眼目睹了审判的过程，了解了传统的法庭程序以及法官、律师等法庭工作人员的职责。通过这次参观，我们感受到了法律的庄严和公正，也意识到了法律对于维护社会正义的重要性。同时，我们还有机会与法官和律师进行交流，向他们请教有关法律实践的问题。这次参观活动让我们深刻体会到法律并不是遥不可及的东西，它就在我们身边，与我们的生活息息相关。
第四段：培养法制意识的重要性。
法制课不仅仅是为了教会我们一些书本上的法律知识，更重要的是培养我们的法制意识。通过法制课的学习，我们逐渐明白，作为公民，我们有权力，但同时也有法律责任和义务。我们要学会通过法律手段来维护自己的权益，同时要遵守法律规定，不违反法律。法律是社会生活的基础，只有全体公民都具有正确的法制意识，社会才能够和谐稳定发展。
第五段：结语。
通过这节上好的法制课，我不仅学到了大量的法律知识，而且深化了我对法制的理解。我明白了法律对于人们而言的重要性，也明白了法制意识对于每个人的日常生活和社会责任的意义。作为一名中学生，在今后的学习和生活中，我会继续关注法律知识的学习，积极培养正确的法制意识，为自己和社会的发展做出积极的贡献。我相信，通过我们每个人的共同努力，我们能够共同创造一个更加法治、公正和和谐的社会。
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇十二
近年来，我国党员教育工作日益重视，尤其是党课教育的开展力度更是加大了。党课既是党员学习理论知识的重要途径，也是提高党员政治素养的有效途径。今年，我所在单位组织了一系列的党课学习活动，让我从中受益匪浅。在这次党课学习中，我通过理论学习、思想交流等形式，深刻领会到了党课的重要性及其对于我个人成长的影响，下面我将就这次党课学习的心得体会进行阐述。
首先，党课是砥砺意志、明确方向的重要途径。通过一系列的党课学习，我对党的历史和道理有了更深入的了解。党课内容涵盖了党的基本理论、党的历史和党的指导思想等重要内容，为我提供了一次全面了解党的发展历程和党的指导思想的机会。特别是学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，对于我这个时代的一名党员来说，掌握这一思想具有重要意义。在党课学习中，我深刻体会到了习近平总书记关于“两个一百年”奋斗目标的重要指示，进一步明确了个人奋斗的方向和目标。
其次，在党课学习中，思想碰撞和交流广泛而深入。党课教育不仅仅是理论学习，更是一个思想碰撞和交流的平台。在党课学习中，我们经常进行思想交流，分享自己的学习体会和心得。通过与其他党员的交流，我结识了很多学习上乐于助人的同学，他们在学习上用心、认真，给我提供了很多宝贵的学习参考。同时，我也通过与他们的交流，调整了自己的学习方法和态度，更加明确了自己的学习方向。
再次，党课培养了我对党的深厚的感情。通过学习党的历史和党的指导思想，我深深感受到了党的伟大和党的光荣。党的先辈们为了党和人民的事业，付出了巨大的牺牲和努力。从党的历史中，我看到了党的坚定决心和顽强意志，更加确信了自己是一名党员应该为党的使命而努力奋斗。同时，在党课学习中，我也触摸到了党的光辉形象和无私奉献的思想精神。这些思想和情感的作用，激励着我在工作和学习上扎实进取，为实现中国梦贡献自己的力量。
最后，党课教育为我提供了一个广阔的学习平台。党课学习过程中，我有机会接触到一批具有丰富经验和良好素质的党员。每一次党课学习，都是一次知识的更新和提升，让我得以了解更多的社会动态和党的工作方针政策。同时，通过党课学习，我也锻炼了自己的表达能力和组织能力，更好地与他人进行沟通和交流。这些能力的提升，为我今后的发展和个人成长打下了坚实的基础。
在这次党课学习中，我深切领悟到了党课的重要性以及它对于我个人的影响和作用。通过党课学习，我更加明确了自己作为一名共产主义事业的奋斗者应该肩负的责任和担当。我将把党课学习中的收获用于实际工作和学习中，不断提高个人能力和党性修养，为党的事业贡献自己的一份力量。同时，我期待着更多的党课学习机会，让自己的思想触角得到拓展，不断提高自己的政治素养和理论水平。
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇十三
受校园委派，我和校园的其它6位老师于20xx年11月1——3日到西安参加了陕西省第一届高效课堂与中考评价研析会。在近两天的学习中，我聆听了江苏省杨思中学副校长刘金玉做了《学在课堂教在课堂练在课堂高效在课堂》的报告，现场感受了西安交大附中董婉君老师执教的七年级数学示范课《完全平方》、西安市庆安中学任娟娟老师执教的八年级数学示范课《一次函数复习》，最后省教科所数学教研员马熙莹老师点评和马亚军老师做了领会《中考评价精神有效指导课堂教学》的报告，使我对教育理念、教育观念有了一些新的想法，对高效课堂有了一个初步的`认识。
课堂教学是实施素质教育的主要阵地，实践潜力和创新精神的培养，就应首先从课堂教学上予以突破，而提高课堂教学效率就成为当前的首要任务。然而在我们的实际教学实践中，课堂教学一向处于无效低效的困境之中，课堂的低效导致学生厌学、教师厌教。为了改变这种状况，不少同行都在艰难地探索构建高效课堂的途径。所谓“高效课堂”我觉得它主要是指教学过程的化，教育效果的化，是师生的共同进步，是知识和素养的共同提高，就是用尽可能少的时间获取教学效益的教学活动。开展“高效课堂”研讨，其指导思想归纳起来就是“两个减轻、两个提高”：减轻教师的教学负担，减轻学生的学业负担，提高教师教学效益，提高学生学习效益，最终到达提高校园整体教育教学质量的目的。
那么，究竟什么是高效课堂呢？
一、我理解的高效课堂是在课堂教学中，透过学生用心主动的学习过程配合老师的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言，是指学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说，高效课堂效益评价主要标准是，学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的潜力强，目标达成且正确率高。前提是看学生是否愿意学、会不会学，乐不乐学，核心是教学三维目标的达成。
二、从我们教师的角度来说，高效课堂应做好以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际状况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。二是教学的过程务必是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体此刻教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的用心性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
那么，我们在教学中如何构建高效课堂呢？
教师教学观念的转变不是一成不变的，务必在推进课堂教学改革的实践过程中不断推动教师观念的转变，进而转变教师的教学方式，以逐步消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠超多课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。
我们在平时备课时，只习惯于备教学资料，而忽视备学生。如果教师不去研究学生对所教资料的掌握状况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适应性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。
在真实、常态的课堂教学中，我常常发现教师所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，教师的很多提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，影响了课堂教学效率的提高。西安交大附中董婉君老师执教的七年级数学示范课《完全平方》，她在课堂上上十分注重教学情景的创设，选取的材料贴近学生生活，甚至就是发生在上课的这个班级的一个学生身上，提问很有针对性，一环套一环，层层推进，循序渐进。因此，教师要高效地完成课堂教学任务，就务必注重对课堂提问的研究，所提的问题务必是有价值的、有启发性的、有必须难度的，整个课堂的问题设计务必遵循循序渐进的原则。
课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间的交往、互动的舞台、是学生探究知识的场所、是教师教育智慧充分展现的场所。因此，教师在课堂上给学生提出的问题必须要精心设计，要给学生思考的时间，不要学生还没来得及思考，就立刻要求其回答，或者看到学生不会时，教师就自己代学生回答了，这样不仅仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。因此，要给学生必须的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。
现阶段，大班额的班级授课制也是课堂教学效率难以提高的一大原因。在小班化教学难以推行的现实条件下，在班内实行小组互助学习能够说是一个选取。教师根据学生的认知水平和个性心理特点，能够把学生划分为若干个学习小组，发挥优秀学生的优势，用心推行学生互助机制，同时，教师透过对小组的学法指导和激励性评价，进一步提高学习小组的自主学习效果。西安市庆安中学任娟娟老师执教的八年级数学示范课《一次函数复习》时，就十分注重学生小组互助学习。这样，能够限度地面向全体学生，做到因材施教，以促进课堂教学效率的提高。
过去我们在给学生不知作业时，教师大多都是全班学生完成同样的作业，但没有思考到班级学生不同的学习基础和学习水平。而要实现高效课堂就要在布置课堂练习和课后作业时，务必充分思考不同学生的学习水平，做到“不布置死记硬背、机械训练作业，布置启发性、思考性作业；不布置重复性作业，布置可选取性、层次性作业；不布置繁难偏旧作业，布置实践性、研究性作业”。布置的作业数量要少，质量要高，要避免进入“教师随意布置超多作业——学生应付作业——教师随意批改作业——教师再随意布置过多作业——学生再应付作业”的恶性循环，消除教师无暇顾及教学资料的研究和设计、无暇顾及研究学生的现象，从而解决学生不堪重负、疲于应付、厌学情绪滋生等问题。因此，加强作业的管理与指导，避免超负荷、重复性、低水平的作业，给每个学生留有充分自主发展的余地，是提高课堂教学效率必由之路。
高效课堂其本质仍然是我们对新课程改革的深入推进，是推进实施素质教育的体现。高效课堂的提出和实施，对我们校园来说是一个新的挑战和开始，俗话说：“教学有法，教无定法，贵在得法”，因此课堂效果如何关键在于课堂的实施者——教师和学生，尤其是作为课堂引导者的教师，我们要深入研究、多思善想，敢于创新、勇于实践，善于反思、总结提高。我相信我们遇到的困难必须不会不少，碰到的问题也会很多，因此我们要不断学习，把追求课堂教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求，我坚信我们终会必须会实现高效课堂的。
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇十四
通过争取我今天参加了小学数学生本课堂研讨活动，上午听了三节各具特色的生本课，下午做课老师介绍了实施生本课堂的经验和感受。在这一天的学习中我的收获不光是学习了生本课的理论和实施办法，更重要的是坚定了我实施生本教学的信心和决心。现将我的体会汇报如下：
通过去年暑假教研室董老师组织的生本课堂的培训，我渐渐认识、感受并走进生本教学，在实践生本这几个月的时间里，我和我们三年三班的同学们在新鲜感中开始了生本课堂探索之路，课堂是热闹了，作业写错的同学越来越多了，尤其是月考后三班数学成绩考的不好，我开始担心了，怀疑了…..。在这关键时刻，今天看到三位老师和同学们的精彩表演，我找到了继续走生本之路的动力，原来模糊了方向的生本之路变得清晰、真实。学生们课上快乐的举手，自信的语言，精彩的辩论，可爱的学习氛围…….让我激动，让我渴望！我想那些学生是我的学生，那位可亲、智慧的老师是我！为此我要：“热爱我的成长，热衷我的执着”，不断学习并坚持生本教学实践。
概括我的课堂是热闹有余效率不高，只有形似没有神似，老师变成学生只提问题，学生变成演员按流程展示。我反思造成这样四不像课堂的原因是：
（1）老师学习和能力不够，从理论到具体措施做不到。
心中有数，更谈不上结合实际灵活创新。
（2）学生培训还是不够，一方面是老师关于小组交流和展示的培训方法简单，模式化，没有系统性；另一方面是学生改变学习方式也需要时间，尤其是接受能力差的学生更是。
（3）没能做到每节课都采用生本，没有前置作业，就不会有讨论、展示。前置作业设计的不根本、开放就谈不上精彩的展示，重难点的突破。
这些只是我想到的还有些原因不知如何表达，还有好多原因没有发现。不管怎样差距是找也找不完的，那就根据今天学到的具体办法边实践边找差距吧！
设计前置作业时每次都会花好多时间，讲完课后还会有好几处不足。以后我会努力做到：
（1）抓住教学内容的重难点，想办法突破重难点，多看教材多分析多请教；
（2）出题时考虑孩子的兴趣点，为孩子好学服务；
（3）分析学生学习知识的生长点，让学生们能在思维的深度和广度上都有发展。题目设计由简到难，注意答案的灵活、开放。
时要有耐心，尽量让多的小组展示。我也不能像以前那样站在旁边看，要发挥老师在课上的主导作用。我会认真听同学们的发言，跟着思考、理解他们的思维，学生说不相关的及时制止，学生没说充分的重难点及时追问，尽量启发，帮助总结提升。
总之，今天的培训带给我好多心情，好的想法，好多希望！感谢学校和董老师给我这次学习机会。路漫漫其修远兮，我将上下而求索，我会继续努力。
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇十五
党课是党组织开展党性教育的重要方式之一，对于提高党员的思想认识、理论水平和党性修养具有重要意义。作为一名党员，参加党课不仅是一种义务，更是一种权益。通过党课的学习，党员可以深入了解党的历史、路线、方针政策，增强“四个意识”，加强党性锻炼，提高自身思想觉悟和政治素养，进一步增强党员的组织观念和党性观念，更好地为党和人民事业服务。
第二段：介绍个人参加一堂优秀的党课的体会和收获（300字）。
我所参加的这堂党课是一堂非常优秀的课程，给我留下了深刻的印象。在课堂上，老师深入浅出地讲解了党的十九大报告的重要内涵和主题，结合时下的社会背景，为我们解读了报告中的重点和难点问题，并提出了具体的实践要求和任务。在学习过程中，我深刻认识到了习近平新时代中国特色社会主义思想的伟大意义和理论深度，进一步坚定了我在党的事业中的信心和决心。
在学习党课的过程中，我深切感受到了学习党课的迫切性和重要性。首先，只有充分了解党的路线、方针政策和基本理论，我们才能更好地履行自己的党员职责，为党和人民事业贡献力量。其次，充实自己的理论水平，提高自身的政治素养，才能更好地运用党的科学理论武装头脑，正确处理个人利益与集体利益的关系，成为一名合格的共产党员。最后，学习党课还有助于增强党组织的凝聚力和战斗力，增强党团结协作和对党的组织纪律的遵守。
要想上好一堂党课，首先需要充分利用各种资源，使党课内容与时俱进，涵盖党的理论、路线和方针政策等各个方面，使党员在学习过程中能够获得全面的知识。其次，党课要注重质量和实效，要做到内容有深度、形式有新意，激发党员的学习兴趣，让党员真正受益。此外，充分发挥党组织的作用，加强对党课的组织和领导，确保党员能够按时参加党课，提高党课的参与度和学习效果。
党员上好一堂党课对于我们提高党性修养、增强组织观念具有重要意义。通过学习党课，我们可以更好地履行党员的职责，筑牢理想信念的坚实基础，从而为党和人民事业做出更大的贡献。同时，我们也应当重视党课学习的长期性和系统性，注重将党课学习与实际工作相结合，不断提高自身的素质，不断提升自己在党内的地位和作用，为实现党的各项任务和目标贡献力量。
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇十六
课堂教学面对的是全体学生。我们在备课前要了解学生的年龄特征，兴趣爱好，认知水平。要了解哪些知识学生能够学会，哪些知识需要教师引导和点播。根据学生的能力特征，有针对性地设计教学环节。只有适合学生实际的教学策略才能行之有效。所以备课要全面了解学生，做到因材施教。
教师备课的前提条件之一是吃透教材，我在备课过程中先把教材反复阅读，了解全册教材的所有知识点在各单元的分布情况，建立起知识的联系；最后把教材的内容整合到自己的知识体系中，实现知识的内化。
新课程理念主张教师应该是用教材教，而不是教教材。创造性地使用教材，才能最大限度地满足学生对学习内容、教学方法的需求，充分调动教学双方的积极性，提高教学效率。我在教学二年级万以内数的连加时，大胆改变了课本情境，在体育老师的帮助下我在班上组织了小组跳绳比赛，记录学生成绩。新授连加时，学生已迫不及待的想知道自己小组的得分，所以在学习中他们的积极性一下子被调动起来。而且整堂课的教学，我都以小组比赛的形式展开，每个同学的集体荣誉感都被激发出来，学习劲头很足。
教学目标是教学活动的预期结果。教师在备课时，要明确教学目标，既要把握双基目标，又要把握能力目标和情感目标；此外还要结合学生的实际情况，确定本节课的教学重点、难点又是什么。只有把握好教学目标，教学重难点，才有可能设计出一节成功的数学课。
教学的主体是学生，他们作为一种活生生的力量，因此，在备课时要充分考虑课堂上可能会发生的情况，并制定好相应的对策。这样上课时，遇到特殊情况才能游刃有余。我在教学正负数时，有一位同学展示出了5+2+-3这样的算式，可我在备课时根本没想到学生会出现这样的情况，当时不知如何处理，课后想想，如果在备课时多以学生的角度思考如何列式，遇到这样的情况自己就不会措手不及，而是给予学生正确的引导。
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇十七
作为一名刚刚踏上讲台的年轻教师，我有幸得到了这次暑期网络培训的宝贵机会。沈峰老师的讲座没有枯燥的理论，而是结合自己的教学实践以及她的亲身所见案例进行分析，讲解。听完之后，我有种“柳暗花明又一村”的感觉。沈峰老师的提点仿佛是一剂良药，让我真正理解了如何上好一节课。下面我就谈谈自己的几点看法。
沈峰老师一开始便提出了一个问题“什么样的课才是一堂好课？”在我看来，一堂好课就是学生能够在课堂上掌握老师所讲的内容，老师教的顺心，学生学的开心。在听了沈老师的讲解后，我才发觉自己的认识有点肤浅。沈老师提到：
（1）教——得法。也就是说，教师在教学要运用科学的教学方法。
（2）学——明白。这是站在学生层面上的，学生必须知道自己学习了什么，更要懂得一些学习策略。
（3）考——满意。也就是学生在考试中能取得较好的成绩。
第三点是造成学生两极分化的根本原因。学生考的满意，越学越有劲，成绩自然好；反之，如果学生考的不好，自然丧失了自信心，负担会越来越重，成绩也会越来越差。就拿我们班来说吧，班上有几个学生英语学习怎么也不入门，几次考试下来成绩也不理想，逐渐的变成了班级的后进生。因此，我采取了放大优点的方法，一旦发现他们在英语学习上的进步就积极的给予鼓励，渐渐的，我发现他们的成绩正稳步前进。每一次的成功对孩子来说是一次巨大的鼓励，作为老师，应该帮助他们逐渐树立起自信心，让他们考的满意，我们教的开心。
沈峰老师在讲座中提到要想上好一节课，首先先要备好一堂课，其次是听好每节课，最后才能上好一节课。在备课前，我们还必须明确有效教学的条件是什么。沈老师提到了一下几点：
1）教学目标的设计要有可操作性，要具体明确；
2）教学过程的设计要合理，连贯，有逻辑性。这一点是我在教学中经常困惑的问题，我觉得一节课如果能够做到前后呼应，融会贯通真的很不容易。反思我自己的教学，有许多时候没有做到知识的连贯性，有时候把单词和课文的教学分离开，重视对词汇、句型的教学，却忽视了对课文的整体呈现；有时候活动与活动之间没有联系，设计的活动只重视形式而不重内涵，活动没有完整性和层次性。表面上学生学的很开心，貌似达到了教学效果，但是回头想想整个课有点支离破碎的感觉。只有老师的思维清晰连贯，学生才能够跟着老师的思路走，在一定程度上也锻炼了学生的逻辑思维能力。
3）新知识的教学要从激活学生的现有知识、生活经验和兴趣入手。这一点是我以前没有注意到的，其实每一个学生并不是一张白纸，我们在教学中往往忽略了学生已有的知识和生活经验，教了我们不该教的的东西，因此设计出来的活动往往是无用的，为此，沈老师特别举了一个例子，让我有种豁然开朗的感觉，这点也是值得我认真反思的。
4）指示语要有可解释的功能，注重情境创设，情境的创设是不是具有可解释的功能。这点我有深刻的体会，在大量强调情境教学的前提下，许多教师在自己的课堂上尽量多的创设一些情境，试想一下，这些情境是否能够真正的帮助学生理解所学知识？还是为了创设情境而创设呢？有些情境是否会误导学生呢？沈老师举了两个教学案例给我留下了深刻的印象，一位教师为了让学生理解hungry这个词创设了一个情境，但是这个情境并不能顺利的引出hungry这个单词，学生的反应超出了教师的预设。因此，怎样创设适合的情境也是值得我们思考的。
说到备课，沈老师首先让我们明白应该怎样进行教学设计，包括教什么（要到哪里去）、怎么教（怎样到那里去）、和教的怎么样（是否到了那里）的三个问题。回想自己一年的教学，关注的更多是怎样教和教的怎么样，对于教什么没有真正的给予重视。在备课室，沈老师提到了“一课三备”的理论，一备：钻研教材，独立思考，形成“初案”；二备：博览群书，融会贯通，写出“教案”；三备：课后反思，精益求精，补充“另案”。在这三点中，我觉得自己没有一点是真正做好的。沈老师说的对，在备课的时候千万不要就课论课，一定要研读其它的教材，这一点让我十分敬佩，也许这就是差距吧！回想自己的教学，更多的只局限于所教课本，而现在我终于明白“教师要有一桶水”的意思了，只有多研究教材，才能将知识融会贯通，在教学中得心应手！
一是这节课应该怎样上？——做到“知其然”；
二是这节课为什么这样上？——做到“知其所以然”；
三是这节课还可以怎样上？——做到“知其末尽然”。
在自己的听课过程中，我往往忽视了第一点——知其然。每次听课总是有点匆忙，直到教室里才知道听课的内容，这就解释了为什么每次听课总是一头雾水的感觉了。沈老师说的对，在听课前必须换位思考自己如何上这堂课并回忆自己的教学，这样可以避免否定自己的想法，被执教者牵着鼻子走。这一点也是今后我需要改正的地方。
教学就是一项双边活动，教师要上好每一堂课，学生每一堂课要好好上。从课前准备再到课后反思，环环相扣，缺一不可。“眼中有学生”，“以学生为本”，从学生的实际出发，了解学生的需求，随时调整我们的教学策略，这样才能对症下药。相信做到这几点，我们的课堂一定会更精彩！
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇十八
转变学生的学习态度和方式，让学生积极、主动学习，学会学习，是时代发展对教育的要求。我校积极学习生本教育，以课堂改革为突破口，进行“生本教育”。从接触“生本教育”开始，我发现生本教育与我校的教学模式有异曲同工之处。随着生本教育课题在我校的不断深入，我对其有了更加全面的认识，我认为，若将生本教育更好的融入到我校的数学教学模式中，相信我们的课堂一定会大放异彩。
自我校开展“生本教育”实验以来，我主动学习，同时也听了不少生本实验课。生本教育带给我惊喜、欢乐与新的教育教学理论知识胜过这期间的困惑。通过学习生本教育理念，我豁然开朗。我们原来的教学基本上是一种师本的教学模式，只考虑到了自己的教，未考虑到学生的学，这是以教定学，学生的思维和表现在这样课堂教学氛围中因受到局限。学生学习数学的热情仍然不高，两极分化严重的现象仍未改变。
而生本教育指出，学生是教育的主体，教育是为学生服务的，要以学生为本，以学定教。我认识到师生关系并不是单纯的主客体关系，而应是一种伙伴关系、朋友关系，无论是在课堂中，还是在课外都应该彼此尊重、信任。同时，我校的一些同事正在开展生本教育实验，取得不错的效果。为此我也“蠢蠢欲动”，开始在我的课堂进行生本实验。以下是我在数学课堂中对生本教育的点滴实践。
在生本教育中，“前置预习”是整个教学环节的开头一炮，所以我非常注重学生的预习指导。只有做到以任务为导向，明确方向，预习才有效。尤其是数学课，“前置预习“决定着一节课的成败。我通常在课前给学生布置好预习任务，充分发挥学生的主体作用，让学生明确预习目标，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一课的预习，以便让学生有充裕的时间去预习。
成立“数学学习讨论小组”。生本教育认为学生是天生的学习者，具有学习的天性，他们喜爱讨论，也能够通过讨论深化对知识深度的认识。因此，“生本数学”要考虑的问题就是讨论的生本化。我一般是根据学生的学习基础、能力等因素，按照“互补互助、协调发展”的原则灵活分组，合理分配小组成员，让每个组员明确各自职责。由于每个学生各司其职；少了盲目性与争吵，小组合作变得快乐而有效果。但要注意的是，各小组成员的分工不是固定不变的，让每个学生对小组中的四个角色的工作都有所了解、都会做，并且明白这四项工作都是缺一不可的。
过去，在学生接触一种新例题时，我们总是先把这种知识点滴水不漏的讲给学生，然后再举几个例句让学生理解。通过生本教育的学习，我认识到学生内在潜能的无可限量。于是，前不久在上新课时，我尝试了用生本教育上了一堂课。在学生前置预习十分充足的基础上，我在黑板上先例举了几道新课中的题。然后由小组讨论，通过观察，小组讨论，小组派代表发言，小组间相互补充，最后得出了结论。更令我吃惊的是，有个小组还指出了要引起注意的地方。正因为学生自身主动的学，学生学得轻松，是“水到渠成”的感觉。
“小立课程，大作功夫”，看似那么简单，却又蕴藏着深奥的哲理；看似离我们很远，其实就在我们身边。在生本的数学课堂上，我把活动的空间交给了学生，把表现的机会还给了学生，极大地挖掘了学生内在的潜能，增强了学生的自信心、表达能力、创造力以及合作学习的能力，使学生能自主地、快乐地学习，真正地培养了学生学习数学的兴趣，激发了他们学习数学的热情。我愿意在“生本数学“中，做学生生命的“牧者”，去点燃学生的学习的火把。
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇十九
新课程标准下要求教师在数学教学过程中充分理解和信任学生。理解是教育的前提。在教学中教师要了解学生的内心世界，体会他们的切身感受，理解他们的处境。尊重学生，理解学生，热爱学生，只要你对学生充满爱心，相信学生会向着健康、上进的方向发展的。因为“教育是植根于爱的”。
“聪明的教师总是跟在学生后面;愚昧的教师总是堵在学生的前面。”数学与人类社会的关系，认识数学的科学价值，文化价值，提高提出问题，分析问题，解决问题的能力，形成理性思维，发展智力和创新意识具有基础性的作用。它是学习高中物理，化学，技术等课程和进一步学习的基础。同时，它也是学生的终身发展，形成科学的世界观，价值观奠定基础，对提高全民族素质具有意义。学生并不是空着脑袋走进教室的。在走进课堂前，每个学生的头脑中都充满着各自不同的先前经验和积累，他们有对问题的看法和理解，也想表达、诉说。契诃夫曾说过：“儿童有一种交往的需要，他们很想把自己的想法说出来，跟老师交谈。”这就要求教师新课程标准下要转变观念，积极创设能激起学生回答欲望、贴近学生生活、让他们有可说的问题，让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会，变“一言堂”为“群言堂”。当然，教师作为教学的组织者也不能“放羊”，在学生说得不全、理解不够的地方，也要进行必要的引导。
总体目标中提出的数学知识本人认为可以简单的这样表述：数学知识是"数与形以及演绎"的知识。所谓数学事实指的是能运用数学及其方法去解决的现实世界的实际问题，数学活动经验则是通过数学活动逐步积累起来的。
本人在高中数学新课程培训中认真听取专家讲课，对于新课标有一定的心得体会汇报如下。
1、基本的数学思想。
基本数学思想可以概括为三个方面：即"符号与变换的思想"，"集全与对应的思想"和"公理化与结构的思想"，这三者构成了数学思想的最高层次。对中小学而言，大致可分为十个方面：即符号思想，映射思想，化归思想，分解思想，转换思想，参数思想，归纳思想，类比思想，演绎思想和模型思想。圣于这些基本思想，在具体的教学中要注意渗透，从低年级开始渗透，但不必要进行理论概括。而所谓数学方法则与数学思想互为表里，密切相关，两者都以一定的知识为基础，反过来又促进知识的深化及形成能力。方法，是实施思想的技术手段;而思想，则是对应方法的精神实质和理论根据。就中小学数学而言，大致有以下十种：变换与转化，分解与组合，映射与反映，模型与构造，概括与抽象，观察与实验，比较与分类，类比与猜想，演绎与归纳，假说与等。
2、重视数学思维方法。
高中数学应注重提高学生的数学思维能力，着是数学教育的基本目标之一。数学思维的特性：概括性，问题性，相似性。数学思维的结构和形式：结构是一个多因素的动态关联系统，可分成四个方面：数学思维的内容(材料与结果)，基本形式，操作手段(即思维方法)以及个性品质;其基本形式可分为逻辑思维，形象思维和直觉思维三种类型。数学思维的一般方法;观察与实验，比较，分类与系统化，归纳演绎与教学归纳法，分析与综合，抽象与概括，一般化与特殊化，模型化与具体化，类比与映射，联想与猜想等。思维品质是和衡量学生思维优劣的重要标志，主要表现为：思维的广阔性，深刻性，灵活性和批判性，独创性。
3、应用数学的意识。
这个提法是以前大纲所没有的，这几年颇为流行，未见专门的说明。结合当前课改的实际情况，可以理解为"理论联系实际"在数学教学中的实践，或者理解为新大纲理念的"在解决问题中学习"的深化。新旧教材中，都配备有所谓的应用题，有许多内容已经很陈旧，与现实生活相差甚远。结合实际重新编写应用题只是增强应用数学的意识的一部分，而绝非全部;增强应用数学的意识主要是指在教与学观念转变的前提下，突出主动学习，主动探究。教师有责任拓宽学生主动学习的时空，指导学生撷取现实生活中有助于数学学习的花朵，启迪学生的应用意识，而学生则能自己主动探索，自己提问题，自己想，自己做，从而灵活运用所学知识，以及数学的思想方法去解决问题。
4、注重信息技术与数学课程的整合。
高中数学课程应提倡实现信息技术与课程内容的有机整合，整合的基本原则是有利于学生认识数学的本质。在保证笔算训练的全体细致，尽可能的使用科学型计算器，各种数学教育技术平台，加强数学教学与信息技术的结合，鼓励学生运用计算机，计算器等进行探索和发现。
5、建立合理的科学的评价体系。
高中数学课程应建立合理的科学的评价体系，包括评价理念，评价内容，评价形式评价体制等方面。既要关注学生的数学学习的结果，也要关注他们学习的过程;既要关注学生数学学习的水平，也要关注他们在数学活动中表现出来的情感态度的变化，在数学教育中，评价应建立多元化的目标，关注学生个性与潜能的发展。
总之，新课程标准下数学教学过程对学校管理，对教师和学生都提出了新的要求，面对新课程，教师要在教学过程中充分理解新课程的要求，要树立新形象，把握新方法，适应新课程，把握新课程，掌握新的专业要求和技能----学会关爱、学会理解、学会宽容、学会给予、学会等待、学会分享、学会选择、学会激励、学会合作、学会"it"、学会创新，这只有这样，才能与新课程同行，才能让新课程标准下数学教学过程更加流畅。
2023年上好一节党课心得体会（通用20篇）篇二十
党课作为党的基本建设之一，是加强党性教育的必由之路。通过党课的学习，可以深入了解党的理论、路线、方针和政策，增强党员的理论素养和履行使命的意识。最近这段时间，单位组织了一系列的专题党课，我也参加了其中的部分，下面我将就“持续上好专题党课”的主题，谈一下自己的一些感想。
第二段：党课对于我个人的影响。
在不断学习的过程中，我深刻认识到，作为一名党员，我们必须不断地增强党性观念，认真学习各项理论知识，积极履行自己的职责和使命，为党尽职尽责。通过专题党课的学习，我对于党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设等方面有了更深刻的认识，更明确和坚定了自己的方向和目标。
参加专题党课不仅是对个人自身的有益补充，而对于整个团队的建设也有着重要的作用。通过开展党课，我们要求全体人员参加，借此推动整个团队的党性教育，增强党员意识，让党员更好地履行自己的职责。在班级集体学习党课，相互讨论，共同进步，形成了共同的价值理念，充分发挥了党员的先锋作用，在班级工作中更加融洽，形成团结协作的局面。
在高压工作的背景下，参加专题党课也让我在生活和工作之外得到了舒缓和放松，从而有更多的时间精力投入到工作当中。通过学习党的理论和政策，不仅加深了对于工作任务的认识，更让我去了解所在领域的最新发展动态，用于指导自身的工作方向和方针，提升了自动的工作能力和履职能力，使之更能够满足当下竞争激烈的市场环境的需求。
第五段：未来认识与期望。
通过这段时间的专题党课的学习，我对党的各项理论、方针、政策和工作思路有了更清晰的认识和了解。在未来的时间里，我将继续坚持不懈地学习党的各项理论知识，不断增强自己的党性意识和党员使命，为实现中华民族伟大复兴的梦想而努力奋斗。同时，我也期待更多的党员能够参与到现今的党课学习中来，实现团队的更进一步发展。
结尾：
总之，持续上好专题党课是一种不可推卸的责任，是我们作为共产党员的必修课程。通过学习党课，在现有的工作、学习、生活中能够不断丰富自己的知识和更加坚定自己的信仰，让自己更好地履行自己的职责，更好的为党工作，为祖国的繁荣和安宁做出自己的贡献。