写心得体会是对自己成长和发展轨迹的一个总结和呈现，可以将自己的经验分享给他人。这些心得体会范文，涵盖了不同领域和不同主题，可以让我们从多个角度去思考和理解。
2023年科普教育活动心得体会（通用17篇）篇一
科普教育片作为一种重要的传播科学知识的媒介，扮演着重要的角色。近年来，越来越多的科普教育片被制作和播放，以普及科学知识、提高大众的科学素养。通过观看科普教育片，我不仅收获了丰富的知识，还深刻感受到了科普教育片的魅力和影响力。
首先，科普教育片以其生动形象的展示方式令人着迷。相比于传统的文字或图片，科普教育片能够通过视听的方式将科学知识展现在观众面前。例如，在观看关于宇宙的科普教育片时，我看到了宇宙中奇特而绚丽的景象，仿佛亲临其中。这种真实感让我深深地被吸引，对宇宙的奥秘产生了更浓厚的兴趣，也对科学本身更加感兴趣。
其次，科普教育片深入浅出地解说科学知识，让人易于理解。教育片制作人将复杂的科学概念和原理通过简单明了的语言和生动的例子呈现给观众。例如，在观看关于地理的教育片时，我通过动态图像和详细的解说，了解到了地壳运动的原理以及它对生活的影响。这种清晰的解说让我很容易理解并记住了这些知识，并能够在日常生活中运用。
此外，科普教育片拥有强大的传播力和影响力。在网络时代，科普教育片不仅能够在电视传媒上播放，还能通过各种平台和渠道传播，如网络视频网站、社交媒体等。这为科普知识的传播提供了更广泛的渠道。我曾经将一部有趣的科普教育片分享到我的社交媒体上，很快便受到了很多人的关注和转发。这样的传播方式让更多人能够接触到科学知识，从而提高整个社会的科学素养。
另外，科普教育片还能够激发观众的求知欲和创新思维。科普教育片通过展示科学家的研究成果和实验过程，鼓励观众探索科学现象，并启发他们提出问题和寻找答案。在观看一部关于天文学的教育片时，我被其中的天文学家的聪明才智和勇气所感动，他们不断探索、不断研究，一次次突破困难，为人类揭开了宇宙的神秘面纱。这激发了我对于科学的好奇心，让我更加愿意去探索未知的领域。
综上所述，观看科普教育片给我带来了诸多的收获和体会。通过科普教育片的展示，我不仅了解到了大量的科学知识，还深刻感受到了科普教育片的魅力和影响力。科普教育片以其生动形象的展示方式、深入浅出的解说方式、强大的传播力和影响力，以及激发观众的求知欲和创新思维的特点，为我打开了科学知识的大门，让我在追寻科学的道路上更加坚定和自信。我相信，科普教育片将会在未来继续发挥重要的作用，推动科学文化的普及和提高。
2023年科普教育活动心得体会（通用17篇）篇二
为进一步提高学生的科技创新意识，稳步提升我校的办学特色，20xx年初，我校根据上级文件精神，立足学校实际，把科普教育工作提到日常工作的议程上来，成立专门的工作小组，指定专人负责开展科普教育工作。同年２月起，我校科普教育工作大幕正式拉开。
20xx年是我校科普教育工作的开局之年。如何将活动开展起来，如何吸引更的学生参与，如何让活动更有成效等问题是我们必须面对和想方设法解决的头等大事。通过几个月来的努力，我们摸索出了一些较为成功的做法，现做如下汇报：
为保障科普教育工作的落实，学校将本项工作纳入特色建设的发展规划，并做为规划中的一个重点。
1、强化领导和管理。学校成立了由校长、副校长牵头，教务、总务、少先队大队部把关，各班主任配合，全员参与的工作小组，从组织上保证了人员的配备；由学校制定活动的规划，督促活动的实施，负责活动的管理，提供了活动监管的保障；充分利用科学课、劳技课、信息技术课、综合实践活动课和校本课程等时间组织开展活动，提供了时间上的保障。
2、加强师资队伍的建设。我校长期以来重视教师队伍的建设，着力打造一支综合素质好，业务能力强的师资队伍。因此，虽然目前我校的科技辅导队伍全部为兼职教师，但不少教师已经是市级以上学科带头人或骨干教师，在各级各类的竞赛活动中都取得不错的成绩。如陈洲梅老师在20xx年４月23日漳平市首届小学科学教师实验教学活动中就获得一等奖。
科普教育工作要有明确的针对性和方向性，才能真正起到教育或警示作用。因此，我校科普教育工作将依托学校实际，结合办学特色建设，努力打造富于教育意义的新平台。
近年来频繁发生的自然灾害和电影《20xx》，让人们更加重视环境保护与资源的再利用。然而在我们学校，仍然有许多孩子对爱护环境漠不关心且浪费严重，随意丢弃垃圾或物品的事情每天都在发生。因此，在科普教育的开局之年，我校针对这种情况，提出了20xx年科普教育的工作主题是：“环境保护与废物利用”，旨在通过教育活动，提高学生们的环保意识和创新意识。
我校根据年初的科普工作计划，逐项开展各种宣传和教育活动，吸引越来越多的'学生自觉主动地加入进来，浓郁的科普创新气息正逐步形成：
１、广泛的宣传。
为让每一位学生知晓20xx年我校科普教育的工作主题，我们利用班会课、国旗下讲话等时间，对学生进行宣传和发动；在校园宣传橱窗上开辟了专门的宣传版面，宣传科普知识；在校园网上专门设立了“科普专栏”，发布科普信息及学生作品；利用“校讯通”短信平台，向家长和学生介绍最新活动动态。
２、知识的累积。
为了让学生掌握更多的环保及废物利用的知识，我校除了在校园网站上发布相应的信息外，还利用开放学校图书馆、开辟网络书城，让学生从书本中获取更多的相关知识；同时我们还利用信息技术课，教会学生使用网络进行资料的收集与整理；利用科学实验课，让学生掌握正确的实验操作技能；利用劳技课或综合实践课，让学生动手动脑，变废为宝。
３、活动的保障。
我校全面开展的科普教育活动不仅内容丰富，而且形式多样：有以宣传为主的黑板报比赛、手抄报比赛、作文竞赛和绘画比赛；有以创新制作为主的废品创意竞赛、电脑绘画；有以美化环境为主的种花活动以及以关心小动物为主的养殖活动等等，充分拓展学生活动的空间，提高学生动手能力和实践能力，促进了学生的和谐发展，为学生才华的展示提供良好的平台。从20xx年到目前，我校共有３名学生在龙岩市水土保持征文及活动中获一等奖，２名学生在福建省中小学生电脑竞赛中获二等奖，４名学生在全国中小学生电脑竞赛中获一等奖，２名学生在全国中小学生科幻作文竞赛中获二等奖。
稳步推进学校的特色建设，进一步加强和完善基础设施以及教师队伍建设，培养学生的环保意识和创新能力，将科普教育工作常态化、规范化和精细化是我们今后的长远目标和努力方向，我们将沿着这一目标和方向，踏踏实实开展工作，全面提升学生的科普意识和创新意识，并将我校的办学特色建设向纵深方向发展。
2023年科普教育活动心得体会（通用17篇）篇三
初中科普教育是我作为一名班主任的重要工作之一。在过去的几年中，我逐渐发现教育不只是传递知识和技能，更重要的是如何让学生具有自己的思考和判断能力。因此，在科普教育中注重培养学生的科学素质，让他们理解和尊重科学，不断探究和创新，已成为我们班级工作的一个重要方向。
科普教育是一种在生活中、在教育中全面宣传科学思想、科学文化、科学方法和科学最新成果的工作。它可以追溯到很久以前，起初是为了群众普及一些基本的科学知识，但现在愈来愈注重的是科学素质的培养。科学素质包括的不只是科学知识的掌握，还包括科学方法的应用和综合科学素质。有了科学素质，孩子们才能做到科学思维，进行科学实验和探究，这对于他们未来的成长和发展有着非常重要的意义。
第二段：科普教育的内容与方式。
每个人对科学的理解和接触都有所不同，不同的年龄阶段也需要不同的科学内容。因此，我每年都会制定一个科普教育计划，具体包括了领域、外出参观、学科竞赛、阅读和小组讨论等内容。其中，我最喜欢的方式是带领学生参观实验室和科技博物馆，通过直观地效果让孩子们更好地理解物理、化学、生物等学科的知识。我们通过这样一种方式，可以让学生更加直观地了解科学，从而增强他们的好奇心和热情。
第三段：注重学生的探究和创新。
科普教育中的探究和创新对于孩子们的成长和发展也有着重要的意义。探究和创新是一个由一系列小型实验和研究构成的过程。当孩子们积极地进行探究和创新时，他们会变得更加独立、勇敢，同时也会提高他们的科学素养和科学能力。我们需要在课程中注重开发学生的创新能力和实践能力，用生动的案例和实例催发他们的兴趣点，促进其对科学的有效探究与创造。
第四段：关于教师和家长的作用。
让学生发展科学素质并不是一份人力活；它需要家长和教师的共同协作。教师可以帮助孩子们理解科学学科，指导他们了解科学的实质，激发他们对科学的热情。而家长可以带着孩子多做实验和探究，一起参观科技展览和博物馆。在此基础上，学生的创造力和思考能力必定会在教师和家长的善意帮助下更加显著。
第五段：关于小结。
变化无常的日子里，保持着孩子们对未知世界的感想和思考实质，是我们班级科普教育的重要任务。每个家庭、每个社会对于科学文化的理解和认识是有所不同的。因此，我们发展科学文化、推动科学发展是应我们肩上的大事业。让孩子在小小年纪就体验到科学魅力和方法，从而培养创造力和创新性思考，这或许就是我们教师和家长想要的结果。
2023年科普教育活动心得体会（通用17篇）篇四
科学知识是人们认识和改造世界的有力工具，也是素质教育的重要内容。为了让学生们更好地掌握科学知识，初中阶段开设了科普教育课程。我作为一名初中老师，有着多年的科普教育教学经验。在这里，我将分享我的心得和体会。
科普教育是现代教育不可或缺的一个重要组成部分。它通过系统化、科学化地传授科学知识，全面地提高学生学科的认知和理解水平，让学生们具备更好的综合素质和创新能力。科普教育课程的意义在于帮助学生们更好地了解科学文化和科技进步的现状，增强对现实问题的思考能力，掌握科学方法和科学思维，培养创新意识和实践能力。
科普教育课程的教学方法需要根据不同教学内容的特点进行选择。对于抽象性较强的科学知识，应该通过形象、生动的案例、实验来进行教学；对于和日常生活密切相关的科学知识，则应该注重探究式教学，让学生们通过实际操作和观察来探究归纳并建立对知识的理解和掌握，取得更好的教学效果。
教科书是科普教育课程的重要依据，学生们通过教科书了解科学领域的基本知识。但教科书往往缺乏新颖性、及时性和多样性的元素。因此，老师应该进一步丰富教学内容，加强实际案例，通过主题式的课程设计与教材结合起来。在教学过程中应该注重拓宽学生们的视野、增强他们的学习兴趣，启发他们思考和表达。
四、让学生更好地掌握科学知识。
在教学过程中，应该意识到学生的主体地位，让学生们积极参与，并且发挥他们的主体能动性。老师可以通过讲故事、做实验等方式，引导学生们思考和自己发现，这样可以激发学生的好奇心、探究欲望和实践能力。同时，教师还应该关注教学成果的测评，定量化地反馈学生对课程内容的掌握情况。这样有利于学生对学科知识的进一步深入和完善。
科普教育课程具有广阔的未来发展前景，在不断更新、迭代的科技和知识领域下，科普教育将更好地继承和弘扬科学文化，让学生们更好地认识和掌握未来的科技发展趋势，从而为他们未来的职业和生活打下坚实的基础。同时，科普教育课程的发展需要教师们保持教学积极性和热情，不断更新自己的授课方式和观点，使课程内容更能引导学生了解世界、掌握科学知识。
总之，科普教育是一项重要的教育工作。通过不断完善和发展，科普教育将为广大学生们提供更好的学习环境和学术平台，不断推进科技领域的发展。作为一名教育工作者，我们应该坚持把科普教育教学好，让学生们在掌握知识的同时，也能够拓展视野、开拓思路。
2023年科普教育活动心得体会（通用17篇）篇五
第一段：引言（150字）。
科学普及教育是大学生成长过程中必不可少的一环，它能够提高学生的科学素养和创新能力，培养他们解决问题的能力。我作为一名大学生，参与了一次科普教育活动，这次经历让我深刻体会到科普教育对我的影响。在这篇文章中，我将分享我在科普教育中的体会和心得，希望能够对其他大学生产生一定的启发。
第二段：参与感受（250字）。
在科普教育活动中，我通过参观科技馆、观看科普讲座、实验室实践，切身体验到科学的魅力。我记得在科技馆的参观中，我看到了许多科技产品的原型和发展历程，对科技的发展及其对人类生活的影响有了更深刻的理解。在科普讲座中，专家讲解生动有趣，引人入胜，让我对科学知识充满了好奇心。而在实验室实践中，我亲手操作、探索，真正感受到科学的神奇和实践的乐趣。这些参与感受让我对科学有了更深的认知，激发了我进一步学习和研究科学的热情。
第三段：科学思维培养（300字）。
科普教育不仅仅是传授科学知识，更重要的是培养学生的科学思维。在科普教育中，我学会了观察、提问、探索和实践。通过观察，我发现了科学现象背后的规律和道理，增强了我的观察力和分析能力。通过提问，我学会了质疑和思考，尽可能地去追寻事物的本质和原理。通过探索和实践，我不断尝试并解决问题，锻炼了我的动手实践和创新能力。这些科学思维的培养使我能够更加深入地理解和应用科学知识。
第四段：课外应用（300字）。
科普教育的影响并不仅限于课堂，它在我们的日常生活中也有广泛的应用。通过科普教育，我开始关注科技前沿和社会热点，学会利用科学知识分析和解决生活中的问题。例如，在食品安全方面，我通过科普文章了解了食品安全知识，并正确选择食品。在环保方面，我积极参与社区的环保活动，并鼓励身边的人节约资源、保护环境。科普教育使我的思维方式从被动转变为主动，让我能够将科学知识应用到日常生活中，提升了我的生活品质和素养。
第五段：感悟和展望（200字）。
通过参与科普教育，我不仅仅获得了科学知识和科学思维，还得到了乐趣和成长。科普教育开阔了我的眼界，拓宽了我的知识视野，激发了我的求知欲和创新精神。作为一名大学生，我们应该积极参与科普教育，不断学习和探索，将科学知识运用于实际生活中，同时也应该成为科普工作者和志愿者，将自己所掌握的科学知识传递给更多的人。科普教育的力量是巨大的，它能够改变人们的世界观和人生态度，让我们更加热爱科学、关注科技进步，为实现科学梦想而不懈努力。
结尾：科普教育是大学生成长过程中必不可少的一部分，通过亲身参与和实践，我们可以深刻体会科普教育的重要性和意义。仅仅满足于课堂知识的学习是远远不够的，我们还应该主动去了解和学习科普知识，并将其应用到实际生活中。唯有在实践中提升自己的科学素养，我们才能更好地适应未来的社会和发展。让我们积极投身科普教育，为科学进步和社会发展贡献自己的力量。
2023年科普教育活动心得体会（通用17篇）篇六
多年来，我校切实加强我校科技教育工作，发挥科普教育基地的教育和普及功能，做了大量的研究和实践工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想，科学精神，科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容，青少年时期是人生成长的重要阶段，具有很强的可塑性，加强对青少年科技教育，引导他们参加科技活动，能培养学生对科学的兴趣，爱好和志向；能培养学生勤于钻研，勤于思考，勤于研究的良好习惯；是培养学生创新精神和实践能力的重要途径和方法。科技教育是终生教育，从小接受科技教育对一个人科学素养的`形成有很关键的作用，将终生受益。学校领导和教师以对社会对青少年高度负责的精神和强烈的责任感，把科技教育列入重要日程，采取了有效措施切实抓紧抓好了此项工作。
开展科技教育工作，组织建设是关键。学校科技教育网络分为二级。1、学校科技教育领导小组。校长任组长，教导处主任任副组长，主抓科技教育工作，组织各学科科技辅导员开展工作。2、科技辅导员队伍。成员有：科技兴趣小组教师、科学课教师、美术课教师、信息教师。
青少年科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，为便于科技活动的开展，我校在经费十分困难情况下采用多种方式为青少年开展活动投入了一定资金，创造了较好的条件。一是为科技活动小组提供活动场所（1间教学实验室、1间地震观察活动室）、并购置了必要制作器材；二是利用校现有图书室、电脑等，在课余时间（每周１～２次）向活动小组开放。
多年来，学校就学科教学必须和生产劳动相结合的理念，要求各学科成立了课外兴趣活动小组，学科教师利用课外活动时间和休息日组织学生开展和学科知识有关的实践活动。“普及科学知识，培养创新精神”是我们开展科普教育的目标，面向全体学生，以创新教育为指导，广泛开展学生科普教育，培养学生的继续学习的能力、实践创造能力、生存发展的能力、共同合作的能力。
2023年科普教育活动心得体会（通用17篇）篇七
初中科普教育是中学教育的重要组成部分，它的作用不仅仅是为了吸引学生对科学的兴趣，更是为了更好地教育学生科学思维。在过去的几年里，我参加了许多初中科普教育的活动，并从中获得了一些宝贵的体会。在这篇文章中，我愿意分享这些心得和体会。
科普教育是指通过通俗易懂的方式向科学知识的外行普及科学知识。初中科普教育是在学生正常学习课程的同时进行的科普教育。科普教育的意义在于，它可以扩展学生的知识面，让他们更好地理解和应用科学知识。同时，科普教育也可以调动学生对科学的兴趣和热情，更好地促进他们对科学的学习和探索。
我在初中学习期间参加了一些科普教育的活动，例如观察自然、参观科技馆等。在这些活动中，教师让我们亲身参与，提供了许多实践操作，这有助于我们更好地理解和记忆科学知识。这些活动不仅教给了我们实际的科学知识，而且激发了我们的求知欲和好奇心。在之后的学习中，我发现自己对科学知识有了更深的认识和理解，学习也变得更加有趣。
科普教育不仅仅是传授科学知识，更是培养学生的科学思维。科学思维是指在解决问题和做出决策时用科学的方式思考的能力。它是实验、分析、推理、判断、提问、发现等能力的综合表现。只有在科普教育的过程中，我们才能培养出这样的思维方式，同时也更好地开发了我们自身的创造性思维能力。
第五段：结论。
初中科普教育对学生的学习和发展有着重要的推动作用。它不仅拓宽了学生的视野，更重要的是，它培养了学生对科学的兴趣和求知欲，并深化了学生的科学思维。因此，初中科普教育应该成为学校教育的基础之一，为学生提供更好的科学教育和发展平台。最后，我们应该积极参与到科普教育活动中，让自己对科学有更深的认识和理解。
2023年科普教育活动心得体会（通用17篇）篇八
科普教育是指向大众普及科学知识的一种教育活动，通过科普教育可以增加人们对科学的了解，培养科学素质和科学精神。而中学生正处于成长的关键时期，进行科普教育对于他们的成长发展具有重要意义。在我参与中学生科普教育活动的过程中，我有很多心得体会。
首先，科普教育可以激发中学生的学习兴趣。科学是充满魅力的，然而传统的课堂教学往往把学科知识呈现得太过枯燥和死板，使得学生对科学产生抵触情绪。而科普教育则以生动有趣的方式展示科学，例如通过科学实验、科学展览等形式将科学知识呈现给学生，激发了他们的学习兴趣和好奇心。在我参与的科普教育活动中，我们组织了一次科学展览，学生们可以亲自参与到实验中，观察化学反应的发生过程。这种亲身体验使学生们对科学充满了热情，也更加愿意主动去学习科学知识。
其次，科普教育可以拓展中学生的视野。在传统的课堂教学中，学生往往只是被动地接受知识，缺乏真实世界的体验和了解。而科普教育则注重拉近科学与现实的距离，让学生们更加了解科学与生活的关系。在我们组织的一次科普讲座中，专家向学生们介绍了火山的知识，还展示了一些有关火山的实物和图片。通过这次讲座，学生们对火山的类型、地理分布以及火山喷发的机制有了更加深入的了解，也增加了他们对地理学科的兴趣。
此外，科普教育可以培养中学生的科学思维和创新能力。传统的课堂教学往往注重掌握知识点和应付考试，忽略了培养学生的思维能力和创新能力。而科普教育则注重培养学生的科学思维，引导他们进行思辨和创新。在我们组织的一次科普竞赛中，学生们需要根据实际问题提出解决方案，并通过实验和推理来验证自己的想法。这样的活动不仅培养了学生的科学思维，也锻炼了他们的创新能力。在经过一段时间的科普教育后，我发现学生们在解决问题的能力上有了明显提高，思维也更加灵活开阔。
最后，科普教育可以提高中学生的科学素养。科学素养是指一个人从事科学活动的知识、技能和态度。通过科普教育的学习，学生在科学知识的积累上得到了提升，同时也学会了运用科学知识来解决问题和对待问题的态度。在我们组织的一次科普实践活动中，学生们以小组为单位进行了一次小型科学实验。在实验过程中，他们需要运用所学的科学知识，并需要团队合作来进行实验操作。通过这次实践活动，学生们不仅加深了对科学知识的理解，也提高了他们的团队合作能力和科学素养。
总之，中学生科普教育在培养学生科学素质和科学精神方面起到了重要作用。通过科普教育，学生们的学习兴趣得到了激发，视野得到了拓展，思维能力和创新能力得到了提高，科学素养也得到了提升。在未来的教育中，我相信科普教育将会越来越受到重视，为培养优秀的中学生和未来的科学家做出积极的贡献。
2023年科普教育活动心得体会（通用17篇）篇九
不同的学生具有不同的学科知识基础，而且都具有不同的专长和优势，如有的学生的动手能力特别强，能根据某一原理制作出特别精美的作品；有的学生观察能力特别敏锐，总是能发现别不易发现的问题等等。我们旨在排除以学科成绩为依据的评价模式，为学生提供平等的提高机会，让每一位学生都有机会参与到学校为他们创设的各种活动当中去，都有机会去实践，让每一位学生都能发展自己，提高自己，有展示自己才华的舞台，即人人都能成才。学校科普教育的进行，科技活动的开展，为全面提高学生的综合素质起到了极大的推动作用。
2、我校教师积极指导学生开展科技活动。
多年来，学校就学科教学必须和生产劳动相结合的理念，要求各学科成立了课外兴趣活动小组，学科教师利用课外活动时间和休息日组织学生开展和学科知识有关的实践活动。
为更好地组织学生开展以小发明、小制作、小论文为主要内容的“三小”活动，成立了青少年科技活动领导小组，指派一位对指导青少年科技活动有热情有经验的教师担任学校科技活动总辅导员，并选派一些年富力强的教师担任各年级的科技辅导员，使原来零散的课外兴趣小组活动规范化。“普及科学知识，培养创新精神”是我们开展科普教育的目标，面向全体学生，以创新教育为指导，广泛开展学生科普教育，培养学生的继续学习的能力、实践创造能力、生存发展的能力、共同合作的能力。
3、社会的支持使我校开展科普教育的内容更加广泛。
学校向社会广泛宣传科普教育的意义和学生参加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社会和家长的理解和支持，社会各界和学生家长为学校开展科普教育给予了极大的关怀，支持学校组织学生进行野外考察，支持学校教师利用课外活动时间对教材知识进行拓宽，支持学生做课外实验，并为学校开展科技活动和社会实践活动提供设施设备、实践场地、交通工具，学生每到一处参观、学习、调查，都受到相关单位的欢迎，而且还派出相关人员给学生讲解，解答学生在调查中遇到的问题，使学生对所调查的内容更深入。
由于教师的教育工作受到长期的应试教育的影响，制约了教师对学生创造能力的培养，教师的教育偏重对学生进行知识和技能的传授。要对学生进行创新教育，教师的教育观是关键。学校在如何激励教师的创造性、激励教师思考、研究并实施依托科普教育对学生进行创新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激励机制。
（1）教师教育观念的转变是开展科普教育的前提。
建立有效的内在激励机制是搞好科普教育工作的根本动力。科普教育的普及与学生科学素养的提高，很大程度上依赖于教师。只有建立一支具有良好的理论修养、丰富的情报信息、广博的科技知识的教师队伍，才能有效的开展科普教育活动。时代要求教师提高科技意识，增强科普教育的重要性和迫切性的认识，重视对科普教育理论的学习及知识的不断更新。只有拥有新观点、新见解、新信息，才能联系各自的学科实际，了解本学科的科普教育发展状况，在课堂内外的活动中对学生进行高素质的科普教育，使学生增长知识，启发思维，激发学习创造的欲望。学校为此做了大量的工作，组织教师学习现代教育理论，外出参观学习、听专家作报告等学校一系列教师培训活动的开展，提高了教师对科普教育的认识，对科普教育的研究不断深入。
由于学校对教师的评估导向，加强了对教师教育观念转变的培训工作，提高了教师对科普教育的认识，教师们充分认识到素质教育的核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，科普教育是实现这一目标的有效途径。组织学生开展科技活动和升学并不矛盾，相反还能促进学生的思维能力、应用能力的增强。教师是学校教育思想的主要实施者，对学校以科普教育为依托开展创新教育的思想给予了极大的理解、支持和配合，学校教师积极主动的组织学生进行科技活动，成立了各类科技活动小组，如生物科技活动、物理科技与实验、电子百拼、劳技与发明创造等小组，利用双休日组织学生外出考察，使学校科普教育活动得以深入开展，科普教育思想得以有效实施。
（2）激励学生积极参与到科普活动中。
学校历来重视实践活动，学生也有参加课外兴趣小组、课外活动、科普活动的传统。为了大面积的提高学生科技活动的积极性，让学生积极投入到学校组织的各种科普教育活动中，学校在评选“三好”学生、优秀共青团员等工作中也把学生参与科普活动，参加社会实践的积极性和所取得的成绩作为评选的依据之一。如对在科普活动中取得优异成绩的学生将优先录取入我校学习等。
2、学校领导高度重视，管理措施落实有力。
学校十分重视科普教育工作，成立了青少年科普教育领导小组，校长任组长，分管教学的副校长和教务主任为副组长，学科教研组长、科技辅导员、团队负责人等为成员。成立了科技活动中心，选派了一位有热情有经验的教师担任总辅导员，每一个活动项目有专门的科技辅导员。在领导小组的指导下科技活动中心制定每年的科普教育工作计划。各年级组根据本年级学生年龄特点和知识基础，配合教学内容，拟定开展科技活动的项目，由学校教导处统一安排，落实各项活动的场地和指导教师，每次活动开展情况都有专人检查考核。
1、科普教育与课堂教学相结合，培养学生的探究意识。
课堂是学生在校学习的主活动场所，课堂教学过程是学生获取知识的主要过程，教师充分利用课堂教学进行科普教育，是我们对教师提出的要求。教师在教学过程中改变课堂生活的模式，使每天的课堂生活不仅能帮助师生传递与掌握基本态度、知识和技能，而且还能帮助他们创造性的阐释、理解和运用这些东西，并在此基础上不断提高，掌握提出问题、分析问题并进而解决问题的本领，具有科学精神和科学态度。
如结合《数学》教学知识点，从人口、能源资源、环境生态等方面编写各种类型的科普教育题目，让学生练习，通过计算，绘制统计图，编制统计表，探讨解决有关“祖国疆域”、“海岸线”、“森林覆盖率”、“水土流失”、“城市美化绿化”、“垃圾清运”等问题，进行人口、资源教育和生态环境教育；结合《科学》教学知识点，进行环保课题的研究。如在玻璃箱内产生不等量的二氧化硫气体熏不同植物，了解二氧化硫对植物的危害；在密闭的容器中注入不同浓度的二氧化碳，然后在阳光的照射下测试温度的变化，验证“温室效应”；不同水质饲养金鱼试验，了解nh3—n（氮）污染水质的危害，或含氮量不同水质绿藻试验，理解水的富营养化污染；不同水质加洗涤剂（含磷和不含磷）静置试验，了解水和土壤自净能力等等。
教师设计教学过程必须立足于有利于学生今后的发展，教师本着教会学生学习方法，教会学生思考的原则设计教学过程，培养学生创造性的学习思想，培养学生敢于探索的精神、创造性的学习行为。鼓励学生思考，在思考的过程中突破教师要求，能自觉地阅读课外书，参加课外实践活动，进行社会调查，参加科技探索活动，允许学生在探索和讨论中形成的答案不唯一的现象存在，而使讨论持久下去。
2、科普教育与生产生活实际相结合，培养学生发现问题、解决问题的能力。
任何教育过程脱离实际，教育对学生今后的发展作用甚微。教师为学生创设开放性的教学空间，对学生进行开放性的思维训练，培养学生善于向实践学习，善于在社会实践中增长自己的才干，指导学生参与各种社会实践活动和课外科技活动，是培养学生科学意识，培养学生实践能力的有效途径。我校教师对此有深刻的认识，并在这方面做了大量的工作，把教学内容融入到生产生活实际中。
2023年科普教育活动心得体会（通用17篇）篇十
指导思想：
全面落实科学的教育发展观，进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力;使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。
工作要点：
科技工作已成为学校的一个特色项目，要做好这项工作，既要重视，更要落实。在本学年度，学校要在这方面进一步做好领导管理工作，构建由校长室、政教处、教导处成员以及科技骨干教师组成的管理网络，对各项活动认真组织落实，抓好抓出成效。同时，以骨干教师为带头，带动部分新教师参与到这方面来，增强学校科技项目的实力，使学校科技方面的活动开展得更为活跃、有效。
发挥环境的育人功能。做好科技主题的校园环境布置工作：设立科普知识画廊等在校园的环境布置上营造科普氛围，对学生进行潜移默化的熏陶与教育。设想在校园网上开辟科技专栏，宣传科技知识，使其成为学校科学教育的又一个阵地。
当今世界，科学技术突飞猛进，为生产力的发展开辟了新的广阔前景，正在对人类社会生活的各个领域产生广泛而深刻的影响。科技进步与创新已经成为推动经济和社会发展的决定性因素。在知识更新不断加快、人才呈现年轻化趋势的今天，推动我国科技进步与创新的重任，已经愈来愈多地落在青年一代身上。创业勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族振兴结合起来。要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。”
根据学校工作的统筹安排，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
a、开展科普知识宣传展览活动。在学校门口挂横幅、竖撑牌;利用学校橱窗开展科普图片展览;利用各班、晨会课普及科学知识;利用学校广播普及科学知识……多、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
b、通课堂播放科普知识影片。
c、在师生中开展学校科普征文赛。
d、组织开展相关的绘画、小制作、航模等项目的比赛。
e、组织学生参加“科技创新”大赛等活动。
f、做好科技特色学校和绿色学校的评比工作。
经过几年的努力，学校的科技活动，在多次活动中取得了引人注目的成绩，已经成为我校工作中的一个亮点。继续深入地做好这方面的工作，搞好相关的活动，有利于科普活动的开展和科学教育的深入。
a、继续开展好学校科技制作小组兴趣活动。通过课外科技兴趣活动的开展，提高学生的科学素养和实践能力，并以此辐射到全校，营造爱科学、学科学的氛围。
b、参加各级科技制作比赛，努力在比赛中取得优异成绩，使学校的科技活动更上一层。
组织开展科普宣传周活动，以多种形式推广普及科学知识，提高学生的科学素养，培养学生的科学实践、探究能力。学校的科技活动工作是学校工作的一个方面，做好这方面的工作，有利于促进学校办学水平的提高，有利于学生的全面发展。
9月份：配合基础教育课程改革的'新形势，倡导新的教学理念，旨在培养学生的实践与创新的能力，对科技制作、生物实验、标本收集十分有兴趣的同学，建立固定的活动学习机会和场所。
10月份：围绕“科技创新”、青少年科技创新大赛等比赛的项目，在学校培训和选拔参赛学生。
11月份：开设“科技小问题”信箱，让学生把一些生活中遇到的小问题通过信箱提出来，老师利用小广播解答同学的问题。同学们也可以把自己生活中的一些小知识、小窍门以稿子的形式通过信箱传递给老师，稿子一经征用，必定有奖。
12月份：将上学期来在科技活动课程中有比较好的学生作品，将以展览的形式向学校汇报活动成果。
20xx年2月专题讲座使学生掌握必要的基础理论知识。
3月项目实践(科技制作)参加各级青少年科技创造活动比赛。
4月参加潍坊市机器人大赛，面向生活，使学生能应用知识解决生活中的一些实际问题。
5月项目实践(创新设计制作)，培养学生的和意识，帮助学生实现可行性高的一些创造。
6月评比表彰。
2023年科普教育活动心得体会（通用17篇）篇十一
以“共建和谐社会——科学普及，你我共参与”为主题，以提高公众科学素质为目的，以宣传贯彻《科普法》、保护环境和生态、节约资源、反对封建迷信、科学生产、健康生活为主要内容，组织动员广大科技工作者、科普工作者和科普志愿者，开展面向公众、形式多样的科普活动，营造讲科学、学科学、用科学的社会氛围，加速科普工作群众化、社会化进程。
xx。
20xx年4月18—23日。
组织广大科技工作者、科普工作者和科普志愿者积极行动起来，围绕活动主题，走进各村(社区)、学校、公共场所等，直接面向公众，运用讲座、报告、展示、咨询、传授、体验、竞赛、评选、展播等形式开展丰富多彩的系列科普活动;利用报刊、广播、电视、网络等媒体开展科普宣传教育活动。
1、环保专家科普报告行动：县科协、县环保局联合组织环保专家深入各村(社区)、学校、医院开展环保科普报告行动。
2、百名科普志愿者办实事行动：科普日活动期间，组织全乡科普志愿者根据各自的业务专长和工作特点，围绕服务“三农”、服务群众、服务和谐社会建设开展科普宣传、科技培训、科技咨询服务、科技考察论证等活动，每人办1x2件科普实事。
3、服务“三农”科普行动：邀请县科协、县农业局、县林业局联合组织农科专家和有关专业技术人员围绕服务“三农”开展技术培训、技术咨询、科普讲座等活动，活动地点为兴隆坳村、桶子村、渔塘村。
4、科普展教行动：乡科普办组织开展户外图片巡展活动。主题是：“珍惜资源、保护环境，崇尚科学、反对迷信，科学生产、健康生活”。巡展地点：桶子村、新拱桥村、苏家坪村。
5、青少年科普实践行动：4月18日x23日期间，组织乡内所有中小学，动员学生参与青少年科普实践行动。活动内容包括：科普报告会(讲座)、科普班会、青少年科普志愿者行动、《科普法》和科技知识竞赛、科技创新作品展(演)示、科普考察、科普宣传、科学实验等，各科普学校要切实发挥示范带动作用，带头开展好科普行动。
6、科教影视放映行动：各村(社区)科协会同乡文化站组织科教影视放映活动。争取每个村(社区)在科普日期间放映科教影视片2x3部。
1、高度重视，认真制定活动方案。全国科普日活动是科协系统的一项重点科普活动，也是今后将长期坚持的一个科普活动品牌。各村(社区)科协、学校科协要高度重视、加强领导，精心组织、认真实施。要认真贯彻关于“科普工作领导要重视、要参与，起到带头作用”的指示，要召开专题会议，研究制定活动方案，填报活动项目登记表，并报乡科普办。
2、统一联动，突出特色。各村(社区)科协、学校科协要按照全乡的.总体要求统一行动，又要结合各自的实际，认真抓好重点活动，形成各自的特色。活动结束后，于4月底前将书面总结、有关表格及声像资料、电子邮件等报送乡科普办。
3、加强活动的宣传工作。各村(社区)科协、学校科协要主动同新闻单位联系，认真搞好活动的宣传报道工作;在集镇张贴和悬挂全国科普日活动宣传画、科普挂图和宣传标语、横幅等;各科普宣传橱窗要及时刊出全国科普日专辑宣传内容。
2023年科普教育活动心得体会（通用17篇）篇十二
xx市商业学校在体现职教办学特色的基础上，全面贯彻全国、全省青少年科普教育工作会议精神，树立起科技兴校的指导思想，进一走加强科普教育的经费投入和实践活动，加强了学生动手动脑和创新能力的培养。在省科协、市教育局、市科协的指导下，开展了丰富多彩、形式多样的科普教育活动，培养学生热爱科学、大胆实践和勇于创新的精神，取得了较好的成效。学校于20xx年被评为xx市首批科普特色学校，20xx年及20xx年，学校的科普特色项目“无线电测向系列活动”被批准为xx市科普活动资助项目。现将学校在20xx年度的科普教育活动工作总结如下：
学校从实际出发，多形式、多渠道地开展内容丰富多彩的科普活动，培养学生的科技素质、创新精神和实践能力。引导学生关注生活中的科学，身边科学，使学生形成强烈的科普意识，通过科普教育，全面提升学科教育的质量和水平。全校师生人人参与到科普活动中去，使每一个学生通过活动受到教育，逐渐培养学生具有科技意识和科学精神。我校开展的普及科普活动主要有：
1、学校在每周的第二课堂（选修课）中开展丰富多彩的科普活动选修项目，两个校区每学期开设项目共1xx多项，科普类的有20多个项目，如科技创新作品制作、无线电测向、家电维修知识、航空模型竞赛、影视制作与编辑、flash应用、信息学竞赛辅导等。
2、每学期举办一届技能节，每年举办一届艺术节，开展各种科技活动及竞赛活动，两个校区每届开展的项目有xx0多项，科普类的有20多项，如各学科的手抄报或环保漫画、趣味电子电路设计竞赛、水火箭的制作及比赛、电脑绘画作品展、环保作品制作展、科技作品制作、信息学竞赛、环保与科技创作大赛、创意设计大赛、七巧板拼图比赛、环保知识手抄报、电子报比赛、航模比赛等。
3、学校成立多个与科普活动有关的社团及兴趣小组，如计算机协会、摄影协会、学生电视台、学生广播站、棋社、动漫社、无线电测向小组、家电维修队、航模小组、科技创新制作小组、环保小组、丝网画小组、艺术团等，有专业的教师兼任辅导，定期开展活动，并于每学期的技能节期间向全校师生汇报展示。
4、开设科普之窗。在校园橱窗中，有一个“科普之窗”专栏，共有xx0多块宣传画框，通过这个专栏向学生介绍科学家、科学发明的故事，介绍学校科技活动内容、获奖信息等，每学期更新一次。
5、开展读科普书活动。学校通过朝阳读书活动的开展及讲座的形式介绍同学阅读身边的各类书、报、杂志。通过“三全育人”组织学生读书、读报、剪辑资料、编写专栏等方式，充分让学生遨游科普知识的海洋,从中汲取最佳的精神食粮。
6、组织学生参观xx省市科技馆，组织学生参观科普展览图片，加强青少年科普知识的宣传与教育。
7、学校充分利用广播、电视、电影、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，每天晚上半小时新闻，每月一次的电影，让学生感受科技的重要性，促进全体学生科学素质的提高。
8、各个班级定期通过主题班会进行科普知识的教育，例如结合火箭升空进行航天知识教育，结合参观科技馆进行新科技新技术教育等。
9、组织科普知识讲座，积极邀请校外专家及各类辅导员到校进行科普知识、消防安全知识及演练、禁毒、防疫、法制等讲座。
xx、积极参加各类科技、科普竞赛活动，组织学生参加全国、省、市科技创新大赛及无线电测向等竞赛，均取得了优异的成绩。
学校的科普奖励资金及资助经费由学校财会统一管理，每次使用都要经过校长审批，做到专款专用。科普奖励资金使用项目有：每学期科普选修项目的开设、每学期技能节科普项目比赛、科普兴趣小组活动经费、每年更换科普之窗、组织科普知识讲座及观看科普电影、市级、省级、国家级的各类科普活动比赛（无线电测向活动、科技创新活动、文明风采竞赛、计算机技能等竞赛活动）等。
科技竞赛的成绩是反映一个学校科普教育的情况。20xx年，我校参加了各级各类科技比赛，取得了优异的成绩：
为了不断提高我校学生的创新能力和综合实践能力，培养学生热爱科学，崇尚科学的精神。我校成立有科技创新制作兴趣小组，学生创作的作品参加了第27届广东省青少年科技创新大赛及20xx年xx市青少年科技创新大赛，并取得了较好的成绩。其中林英树同学的作品《幼儿园接送车儿童防遗漏报警和自救器》获20xx年广东省第27届青少年科技创新大赛科技创新成果二等奖，获省专利资助，申请国家专利。邓浩聪、陈灼宁同学的作品《空调小助手（空调居室空气智能交换机）》获20xx年广东省第27届青少年科技创新大赛科技创新成果三等奖，获省专利资助，申请国家专利。陈美平老师的科教方案《运用任务引领项目教学法，提高中职生电子科教效果》获20xx年广东省第27届青少年科技创新大赛科科技辅导员创新二等奖。林英树同学的作品《直升机斜面安全降落架--直升机不平面安全降落》获20xx年xx市青少年科技创新大赛科技创新成果（发明创造）一等奖。张健成、张俊超同学的作品《简易婴幼儿发烧应急报警与降温辅助装置》获20xx年xx市青少年科技创新大赛科技创新成果（发明创造）一等奖。张俊升、梁桂燊同学的作品《汽车防水浸与自燃智能逃生装置》获20xx年xx市青少年科技创新大赛科技创新成果（发明创造）二等奖。李渝老师的作品《直观演示水高水压与传感器应用的组合教具》获20xx年xx市青少年科技创新大赛科技辅导员项目（科教制作）一等奖。陈美平、雷晓懋老师的项目《做中学，我快乐——xx商校开展pvc线槽机器人的探索和实践活动》获20xx年xx市青少年科技创新大赛优秀科技实践活动三等奖。xx市商业学校获20xx年xx市青少年科技创新大赛优秀组织一等奖。
2、无线电测向活动。
无线电测向活动作为学校每学期的技能节竞赛项目，举行班际竞赛活动；每年都组队参加xx市无线电测向比赛、广东省无线电测向锦标赛及全国青少年无线电测向锦标赛80米和2米波段短距离测向竞赛，均取得了优异的成绩。在20xx年广东省无线电测向锦标赛中，获测向机制作一等奖6人，二等奖2人，三等奖3人；袁焕林获得3.5mhz短距离测向男子甲组个人一等奖、袁灿波获得3.5mhz短距离测向男子甲组个人二等奖、袁翠芬获得xx4mhz短距离测向女子甲组个人二等奖、袁灿波获得xx4mhz短距离测向男子甲组个人三等奖、袁焕林获得xx4mhz短距离测向男子甲组个人三等奖；袁焕林、袁灿波、钟志华、刘帅谦、罗炜荣、谢灼荣获得xx4mhz短距离测向男子甲组团体第三名。在20xx年全国青少年无线电测向锦标赛中，获测向机制作二等奖2人，三等奖3人；刘帅谦获xx4mhz短距离测向青年男子组个人一等奖、袁灿波获3.5mhz短距离测向青年男子组个人三等奖、袁焕林获xx4mhz短距离测向青年男子组个人三等奖；袁焕林、袁灿波、邓浩聪获xx4mhz短距离测向接力赛青年男子组第六名，罗炜荣、谢灼荣、刘帅谦获xx4mhz短距离测向接力赛青年男子组（测试组）第六名。
3、计算机技能、电子技能等竞赛活动。
在20xx年xx市第八届读书节“电信杯”网上动漫设计大赛（高中组）中，叶志华同学的作品《农药也疯狂》获一等奖，欧永乐同学的`作品《蜜蜂王国》获二等奖，袁铭伟同学的作品《天上不会掉馅饼》获二等奖，张润发同学的作品《正道》获三等奖。在20xx年xx市信息学竞赛（中等职业组），钱锦培、陈炽均同学获一等奖，吴旭全同学获二等奖，刘俊杰、林家华同学获三等奖。在20xx年xx市中等职业学校学生计算机应用技术竞赛中，我校学生代表队取得了优异的成绩：欧永乐同学获flash技术应用一等奖，叶志华同学获flash技术应用二等奖；张俏仪同学获广告设计与制作二等奖，张佩珊同学获广告设计与制作三等奖；庾焕章同学获图形图像处理三等奖；谢灼荣、叶玉婷、谢剑明同学获网络综合布线三等奖。在20xx年xx市中等职业学校教师计算机应用技术竞赛中，我校教师任国钢、丁刚强的工业产品设计获二等奖。在20xx年xx市广告设计师职业技能竞赛（图形图像）中，钟智辉、张佩珊获三等奖，钟嘉丽、刘翠莹获优秀奖。在20xx年xx市中职学生“用友杯”会计信息化技能竞赛中，我校学生谢雪映、李彩君同学分别获一等奖，梁锦滨同学获三等奖。在20xx年xx市中职教师“用友杯”会计信息化技能竞赛中，何晓莹、庄义鑫教师分别获一等奖。在20xx年xx市中职学校学生电子技能竞赛中，林英树获一等奖，邓浩聪、罗炜荣分别获二等奖。在20xx年广东省中等职业学校技能大赛“亚龙杯”电工电子类电子产品装配与调试技能竞赛中，林英树同学获二等奖。在20xx年第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛中，张润发同学的作品《21xx》获动漫设计类比赛二等奖，黄国斌同学的作品《生存危机》获动漫设计类比赛二等奖，李映桃、曾满东同学的作品《肇事逃逸不可为》获动漫设计类比赛三等奖。在20xx年全国职业院校学生技能作品展洽会中，袁雯宾同学的作品漆画展示获优秀学生技能作品（项目）一等奖，谢自强同学的学生现场演示三维雕刻、4d影视效果展示及罗慧婷同学的动漫cosplay表演获优秀学生技能作品（项目）二等奖，袁伟锋同学的动漫2、3维作品展示、黄利成同学的像素粒子玩具现场diy、袁志锋同学的《蜜蜂王国》动漫衍生、赖嘉声同学的丝网画展示及现场制作、袁汉君同学的岭南醒狮获优秀学生技能作品（项目）三等奖，刘建聪同学的手工街系列衍生品展示、田冲同学的现场三维扫描演示、刘建聪同学的迪士尼衍生品展示获优秀学生技能作品（项目）优秀奖。
另外，我校的陈美平、黄陈华、李渝老师因辅导学生参加比赛取得优异成绩，被xx市青少年科技教育协会评为优秀科技辅导员。
1、多方面开展科普教育，全“生”投入科普学习。
学校将充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，开设科普之窗、开展读科普书活动、科普知识讲座、开展科普知识主题教育活动。利用校园广播、网络媒体宣传日常生活中的科普知识。学校将定期组织学生参观xx市展览馆、科技馆，组织学生参观科普展览图片，加强青少年科普知识的宣传与教育。
2、强化师资队伍建设，提高科普教育水平。
通过选派部分教师参加省市科协等部门组织的科普类培训或科技创新大赛的参观等途径，提高教师理论水平和指导能力，鼓励教师不断学习，向科研型、学者型的方向发展。在学生的科普创新教育活动中，结合学校教学实际与学生的具体情况，要求教师人人争当科普创新教育工作者，学生人人成为科普创新的实践者、发明者，在教育与实践中创新、发展。特别是在科技创新大赛的辅导方面，多组织安排教师参与，争取从多个学科多些作品参赛。
学校将进一步加大科技投入和管理力度，继续从多渠道、多形式地开展内容丰富多彩的科普活动，有计划有组织地开展具有职业学校特色的科普教育活动：科普展览进校园、第二课堂（选修课）活动、技能节及艺术节活动、学生社团及兴趣小组活动、科普之窗宣传活动、读科普书活动、主题班会教育活动、参观学习等活动，使每个学生都能参与到科普教育活动中。努力争取更多的科普项目成为xx市科普活动资助项目。
4、积极参与科普类竞赛，力争取有新的突破。
我校无线电测向活动、科技创新活动、计算机技能、电子技能等竞赛项目取得了一定的成绩，有一定的基础。未来，我校将以科技创新活动、无线电测向活动、计算机技能项目为重点发展的项目，加大力度建设科技实验室，加大力度进行训练、探索，努力形成一套特有的训练模式。争取在市、省、国家级比赛中有优异的成绩，努力把我校科技科普竞赛项目提高到一个新的水平。继续开展好我校的科普特色项目——无线电测向活动，参加省、市乃至全国的各类竞赛，力争有新的突破。
今后，我校将以创建xx市科普标兵学校为契机，为师生搭建平台，积极开展各类科技科普活动，提升学校科技科普教育质量。努力营造校园的创新教育氛围，开展形式多样的科普活动，提高我校学生的科学素养。
2023年科普教育活动心得体会（通用17篇）篇十三
活动对象：实小片区全体学生。
活动主题：以“用创新点缀人生让科技融入理想”为主题，班班参加，人人参与，开展多种形式的科技教育实践活动。挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生学科学、用科学、爱科学。
活动口号：走进科学、放飞梦想!
活动主要内容：
1.充分利用校园广播、国旗下讲话，做好“校园科技节”宣传发动工作。各班于4月15前开展一次科普知识主题中队会(材料交德育处)，出一期科普知识宣传专题黑板报，德育处将组织相关人员对班刊进行评比。
2.开展科普知识竞赛。三至六年级各班选派三名同学参加试卷答题，试卷题目的内容包括：三至六年级科学教科书中的知识和课外科普知识。学校将按竞赛成绩评出一、二等奖若干名(具体竞赛时间另行通知)。
3.制作科普手抄报。四至六年级学生围绕“气象与生活”为主题进行创作，各班推荐3幅优秀作品(将班级、姓名写在作品反面的右下角)，年段汇总后于4月18日前送交德育处。学校将与县科协、县气象局、县环保局组成评委组，以年段为单位，按照美工、创意、文字质量等因素进行评选。评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。
4.科普知识专家讲座。学校将邀请省特级教师、小学中学高级教师、全国科技创新大赛金牌科技辅导员莅校，为全体师生举办科普知识专题讲座(具体时间另行通知)。
5.参观县气象台。组织五年段学生分四批次(每2个班为一组)参观县气象台，听取专家讲解气象观测常识，近距离感受气象监测服务(具体时间另行通知)。
1.科技创新作品。
以“科学性、实用性、美观性、巧妙性”为原则，指导学生探索创新，每个班级至少完成1项科技作品，于4月24日下午放学前交到教务处。上交的科技作品应当保持作品的完整性，并在作品表面贴上作品名称、作者和简要说明等。学校将组织相关评审小组进行评奖，并将获奖作品于科技节期间在学校一楼大厅展出。
2.科幻画比赛。
各班应发动学生围绕科技节主题进行自由发挥，广泛参与(低年级统一用8开美术纸，中高年级用4开美术纸，班级姓名及作品题目写在背面右下角)，并在班级评比的基础上择优推荐3份科幻画作品，于4月20日下午放学前由年段统一上交到学校教务处。学校将组织相关评审小组进行评奖，并将获奖作品于科技节期间在学校一楼大厅展出。
3.思维挑战赛。
主题：摩天大楼。
活动方式：四至六年段，每个班级选派4名同学组成一个代表队，在40分钟内，利用统一准备的材料，通过构思，用纸为原料设计并建造一幢尽可能高的“摩天大楼”，如果建造的“摩天大楼”达到10厘米的高度，并成功地支撑住垒球，可得到10分,以后的.高度以每10厘米加10分依次计算。
说明：
(1)制作纸桥的材料：四张a4白纸、双面胶、垒球(学校提供)，剪刀、尺子、笔(各个代表队自备)。
(2)“大楼”形状不限，高度不得低于10厘米，并且能支撑住垒球，不符合要求的小组立即淘汰。
(3)把垒球放于“大楼”顶部，停留10秒钟即为加载成功。根据“大楼”的高度进行排名评比，高度一样的“大楼”比较所用材料，材料用得少的获胜。
在广泛开展科技竞赛评选活动的基础上，对评选出的各个项目的优秀作品进行表彰，并于4月27日至30日在主楼一楼大厅举办成果展览活动，全面展示科技节活动成果，并举行表彰大会进行宣传表彰，推动学校科技教育的全面、快速发展。
2023年科普教育活动心得体会（通用17篇）篇十四
万众创新，拥抱智慧生活。
（一）大力开展“创新驱动新发展，创新引领新常态”宣教活动，培养全民创新意识，激发全民创新热情。
（二）开展科学普及系列活动，引导公众“参与创新活动，体验创新快乐，分享创新成果，成就创新梦想”，帮助学生用智慧和双手点亮美好生活。
集中活动时间：9月19—25日。
后续活动时间：10—12月。
（一）广泛开展社会宣传活动，营造良好的社会论氛围。各学校悬挂“万众创新，拥抱智慧生活”活动主题横幅，张贴科普知识宣传画，出刊一期科普知识黑板报宣传科普知识。
（二）组织学生参加全国科普日启动仪式，接受科普知识普及。
（三）开展青少年科技创新知识教育活动。各中小学开展科技创新知识课堂教育、图片展览、讲座、专题读书、现场观摩等活动。
（四）科普示范教育。各校组织学生参观兴隆植物园、兴隆药植园、兴隆热带花园和各镇科普示范基地。
（一）各校领导要高度重视科普活动日的活动组织工作，要安排分管领导根据活动方案组织学生开展活动。
（二）各校要重视开展活动材料的`收集工作，认真对活动开展情况进行总结，形成书面材料并同活动图片于9月底前报送局基础教育股。邮箱：xxxxxxxxxxxx。
2023年科普教育活动心得体会（通用17篇）篇十五
为贯彻国家的环保政策，配合学校创模工作的深入开展;为提高学生的科学创新意识和环保意识，培养学生从小养成良好的生活习惯，树立环保的责任心与使命感。我校决定开展以“科技与环保同行”为主题的科技节活动。进一步激发学生的科学兴趣，提高学生的`科学素养，发展学生的个性特长;进一步培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神;进一步促进校园文化建设。把科技教育、环境教育与学校德育教育、素质教育相结合。在全面推进素质教育的进程中，打开我校科技工作的新局面。
组长：xxx(校长)。
副组长：xxx(书记)xxx(副校长)xxx(副校长)。
20xx年5月4日---5月31日。
“科技与环保同行”
全校学生。
(一)活动项目。
1、“科技与环保同行”主题班会。
2、20xx年科技节专题黑板报。
3、环保科普小报。
4、区青少年活动中心专家讲座。
5、环保知识竞赛。
6、“汉字图形化”标识创意设计比赛。
7、美好家园摄影比赛。
8、未来生活畅想征文竞赛。
9、创秀低碳——创意环保时装秀活动。
10、科学想象力绘画比赛。
(二)活动安排表。
(三)各项活动细则：略。
2023年科普教育活动心得体会（通用17篇）篇十六
自建校以来，我校把科普教育工作作为提高全民科技素质的重要途径加以实施，不断加大科普教育力度，全面开展以普及科学知识、弘扬科学精神、培养青少年创新精神和实践能力为重点的素质教育，形成崇尚科学、鼓励创新、勇于实践的良好氛围，青少年学生的思想道德素质和科学文化素质不断提高。校园环境整洁优美，教学设施先进，育人氛围浓郁。坚持培养学生的创新精神和实践能力，全面推行素质教育，为学生的终身发展奠基，也为科普教育活动奠定了基石。
不同的学生具有不同的学科知识基础，而且都具有不同的专长和优势，如有的学生的动手能力特别强，能根据某一原理制作出特别精美的作品；有的学生观察能力特别敏锐，总是能发现别人不易发现的问题等等。我们旨在排除以学科成绩为依据的评价模式，为学生提供平等的`提高机会，让每一位学生都有机会参与到学校为他们创设的各种活动当中去，都有机会去实践，让每一位学生都能发展自己，提高自己，有展示自己才华的舞台，即人人都能成才。学校科普教育的进行，科技活动的开展，为全面提高学生的综合素质起到了极大的推动作用。
一年来，学校就学科教学必须和生产劳动相结合的理念，利用活动站，课外活动时间和休息日组织学生开展和学科知识有关的实践活动。学校在青少年科技活动小组组织学生开展以小发明、小制作、小论文为主要内容的“三小”活动，并选派一些年富力强的教师担任科技辅导员，使原来零散的课外兴趣小组活动规范化。“普及科学知识，培养创新精神”是我们开展科普教育的目标，面向全体学生，以创新教育为指导，广泛开展学生科普教育，培养学生的继续学习的能力、实践创造能力、生存发展的能力、共同合作的能力。
2023年科普教育活动心得体会（通用17篇）篇十七
1、时间：每周二下午第二节课后(3：30——-4：10)。
2、成员：以五年级为主，每班5至8人。
3、地点：五年级办公室与五(1)班教室之间的空教室。
二、社团活动的具体工作安排。
第三周：组织成立小学科技社团，学习社团活动章程。
第四周：种子发芽实验计划及观察记录。
第五周：蚯蚓的选择实验计划及观察记录。
第六周：国庆放假。
第七周：做一个生态瓶并观察记录。
第八周：学习叶脉标本制作方法。
第九周：采集制作叶脉标本的叶子。
第十周：制作叶脉标本(原色)。
第十一周：制作叶脉标本(彩色)。
第十二周：科技创新项目(科学小论文的撰写一)。
第十三周：科技创新项目(科学小论文的撰写二)。
第十四周：学习叶的标本制作方法。
第十五周：采集、压制。
第十六周：上台纸、固定、贴标签。
第十七周：自制叶的标本展示、评比。
第十八周：读一本科普知识书籍或文章。
第十九周：写一篇读科普书或文章的心得。
第二十周：学做一件科技小作品。