撰写工作报告可以让我们更加全面地了解自己的工作状态和进展。以下是一些工作报告的典型范文，希望能够对大家的工作报告写作有所帮助。
最热教育工作报告大全（17篇）篇一
一个学期就这样匆匆而过，我的工作也接近尾声。这半年的工作喜忧参半，回想起往事，许多事情历历在目。我常常想到孩子们的一举一动，对于他们的成长和进步，我感到无比自豪。
在这半年的幼儿园工作中，孩子们学到了很多东西，在各个方面都取得了不小的进步。我在这里回顾一下自己的工作，以便更好地提高自己的工作水平。
幼儿园教师要具备“三心”，分别是爱心、童心和细心。在平时的工作中，我一直秉持这三个要素，用爱心关心孩子们的成长，用童心和他们玩耍，用细心观察孩子的变化。我认为，爱心是一切的基础。在幼儿园这个孩子们的世界里，我们必须用自己的爱心去感染孩子们，让他们在我们的爱心关怀下茁壮成长。
除了爱心之外，还需要具备足够的教育教学能力和丰富的经验，以及一定的教育教学艺术。每次的教学活动，我都十分认真对待，尽力吸引孩子们的注意力，让他们更好、更快、更开心地接受我们的授课，并在原有基础上有所提高。为了达到这个目的，我会制订班级计划、周计划等，以“纲要”为准则，从而为每一个孩子量身打造适合他们的'教学内容。在半日活动中，我们不仅在各科教学中贯穿游戏，还积极使用肯定鼓励等方法。通过这些方式，让幼儿们在身心愉悦的情况下更好地学习。
在家园互动中，我认为很重要的一点是要做好家长工作。教育绝非学校的一项独立任务。与家长保持良好的互动和合作，是非常必要的。因此，我常常利用家长园地、早上及放学时间、电话等，第一时间向家长反馈孩子在园的学习、生活情况，宣传科学育儿的知识。同时，如果孩子们在幼儿园里遇到了什么困难，我也会及时与家长取得联系，共同配合，建立起家庭和幼儿园一致的教育。
在学习中，我非常注重他人的意见和建议。每一次活动结束后，我会认真听取别人的评价，并进行记录和反思。在空余时间，我会看一些幼教杂志，如《幼儿教育》、《家庭教育》等，了解最新的幼儿教学资讯。我还利用网络资源，查阅相关幼教资料，并借阅各类书籍和视听资料进行深入学习。此外，我积极参加各种园内外的活动，如送教下乡、庆祝“三八妇女节”和“五一劳动节”的舞蹈表演，以及幼儿园青年教师自弹自唱比赛等。通过这些活动，我不仅能够拓宽自己的知识面，还能够更好地锻炼自己的能力。
在这个学期里，我很幸运地学到了许多知识和技能。但是，我仍然需要努力提高自己在教学活动的语言组织方面的能力，因为我意识到自己在这方面还非常稚嫩。例如，在孩子们参与活动时，我需要更多地倾听他们的声音，并且有时会放松自我要求。尽管我尚未取得出色的成绩，但孩子们的进步让我倍感欣慰，也鼓舞了我继续努力。在新的学期里，我将充分发挥自己的长处，改进自己的不足之处，尽力做得更好。
最热教育工作报告大全（17篇）篇二
我镇始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，履行教育工作职责，并取得了明显的成效，主要表现在以下方面：
一、强化领导，突现教育的重要地位。
我镇在年初召开专门研究教育工作的党政联席会议，共商教育大事，共议教育发展大计。出台了《镇“十一五”教育发展规划》、《区镇“留守学生”管理工作方案》、《镇校园周边环境整治活动方案》、《镇干部联系学校制度》等一系列有关教育发展的文件，为我镇的教育发展起了指导性的作用。
二、保学控流，努力提高义务教育普及率。
1、宣传到位。在公开醒目处张贴《义务教育法》、《中国教育发展纲要》等，让《义务教育法》成为家喻户晓、人人皆知的法规，让家长和学生都明确接受义务教育的权利和义务。
2、落实责任。认真落实政府、社会、学校、家长所负的责任。制定并下发了《镇保学控流工作责任状》，每学期分发催学通知书。镇、村、组、部门、学校防流控辍职责分工明确，保证了“两率”的达标。20xx年，中小学入学率分别为99.3%和100%，残疾儿童入学率为100%，建立了镇示范性幼儿园，保障幼儿入学率达100%。
三、明确责任，高度重视学校的安全工作。
我镇始终把安全工作当作头等大事来抓。一是明确责任，建立安全工作责任制，实行一把手亲自抓。各校校长为学校安全工作第一责任人，层层签订安全责任状；二是实行安全责任追究制度。实行安全台帐制度和一票否决制，使学校安全工作从制度上得到了保证；三是加强安全工作的宣传。我们要求各校利用广播、黑板报、宣传画等宣传安全工作的重要性，利用校会、班会、队会宣传安全工作，要求各校每学期请交警、民警到学校进行一至二次安全知识讲座，对学生进行防火、防水、用电、饮食、交通等方面的安全教育，提高学生的.安全意识；四是加强了安全隐患的排查制度，要求各个学校每月进行一次安全隐患排查，建立台账，每月将安全隐患排查情况及整改方案交镇综治办；五是加强了校园周边环境的整治。每学期以政府分管教育的领导牵头，带领工商、公安、城管等部门对全镇各校的周边环境进行整治和规范，维护了学校正常的教学秩序。全镇无侵犯学校和师生合法权益事件发生。校园周边200米内无网吧、游戏机室，无摆摊设点现象，未发生任何安全责任事故。
四、加大投入，确保学校教育的健康发展。
我镇通过向上争资、政府出资、个人捐资等渠道，努力改善学校办学条件，二小成功搬迁，崭新的校园教学环境非常舒适，中学不断完善亮化、绿化、硬化等工程，现全镇、中小学校园用地及校舍全面达标，办学条件良好。
五、办好社区教育。
办好村农民技术文化学校，做好了农村剩余劳动力转移培训，做到有场所、图书、电教设备、教材、活动及记录。
最热教育工作报告大全（17篇）篇三
通过师德师风学习，我深刻的认识到教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。
现将从教以来的工作情况总结：
在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
本人年度内执行师德规范完成教育教学工作情况报告7教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。”以身做则要求我们做教师的`，做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
一、依法执教。
贯彻了国家教育方针，自觉遵守了教育法律法规。依法治教就是要求我们要以振兴国家大业为重，严格执法，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。
二、热爱学生。
耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。在如何激发爱心、永葆一颗爱学生之心，我在以后的工作中尚待继续努力。
三、严谨治学。
注意树立良好教风和学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。
四、终身学习、不断进取。
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
最热教育工作报告大全（17篇）篇四
在市委、市政府的领导下，在省教育厅的指导下，成都教育深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实统筹城乡、“四位一体”科学发展战略，积极推进统筹城乡教育综合改革试验区建设，全面落实“十大行动计划”，大力实施成都教育一体化、现代化和国际化三大发展战略，教育灾后重建任务全面完成，城乡教育一体化发展新格局基本确立，教育现代化有序推进，教育国际化水平不断提高。
一、完善“公平均等”的教育公共服务体系，切实保障和改善教育民生。
健全政府教育职责体系，建立和完善公平均等的城乡教育公共服务体系，不断提高教育的公共服务效能。
一是完善义务教育保障机制。全市近100万义务教育阶段中小学生全部免除了学杂费、课本费和作业本费，近70万农村义务教育阶段学生实现了“零费用”入学。全市的19公办民助类改制学校“回归”公办体制办学，执行同类公办学校招生政策和收费标准。
二是健全特殊群体的帮困助学体系。全市资助家庭经济困难学生共9.4万人次;全市近10万名一，二年级中职学生享受国家助学金;接受义务教育的进城务工就业农村劳动者子女18.6万人(其中在中心城区就读的12.9万人);落实藏区“9+3”免费职业教育计划，全市共有21所(占全省总量的1/4)中等职业学校接收“9+3”学生2594人，占全省总数的42%。
三是全力做好甲型h1n1流感防控工作。加强与卫生部门的联系，根据不同阶段防控工作的要求，结合学校特点和学生实际，及时采取各种措施，指导各区(市)县、学校开展防控工作，在第一时间与卫生部门和学校共同、及时处理疫情，防制疫情扩散，保护广大师生身体健康和正常教育教学秩序。
四是统筹改善和提高教师待遇。全市899所义务教育学校教师绩效工资顺利实施，全市新增财政支出20.35亿元，近7万名义务教育学校在职教职工工资平均增加1.9万元/人.年，4万余名退休教职工退休费平均增加1.6万元/人.年。通过集中建设、政府补贴等方式，建成农村教师住房6293套，全市农村教师住房困难问题基本解决。
五是统筹改善灾区办学条件，灾后重建取得重大胜利。市政府筹集资金48.8亿，通过自建、援建和捐建等方式，全部重建的169所中小学在今年秋季开学前如期交付使用，18万灾区中小学生告别板房进入永久性校舍，灾后重建学校的基础性校园文化建设工作已经如期完成，校园绿化工作将逐步完成，校园特色文化正在建设和完善之中。
二、构建“城乡共享”的优质教育资源满覆盖体系，深入推进城乡教育高水平均衡发展。
坚持“全域成都”的理念，构建起了既并行发展又互相补充的优质教育资源全域成都满覆盖体系，有效提升了全域成都的教育质量和均衡发展水平。
一是推进名校城乡共享。组建名校集团，推动名校进工业园区、进灾区、进山区，提升新建学校、农村学校、薄弱学校的发展水平，全市组建名校教育集团115个，其中学前教育26个，小学39个，初中26个，高中24个。中心城区组建学前教育名园集团6个，小学名校集团12个，初中名校集团6个，高中名校集团3个，涵盖39所幼儿园和114所普通中小学。通过领办支持、指导合作、对口帮扶等形式，四、七、九三校教育集团，覆盖了所有20个区(市)县，触角延伸至43所城乡学校，涉及学生8万余人。
二是建立城乡互动联盟。制定并实施《城乡学校互动发展联盟实施方案》，在全市范围全面推进城乡学校“互动发展联盟”，集成推进教育资源的城乡间流动共享。五个中心城区、高新区与三圈层的8个区(市)县和青白江区签订了互动交流协议，全面启动了互动发展工作。通过城乡教育互动发展，在城乡教育间形成资源共享、优势互补、共同发展的良好态势。
三是开展城乡百校结对。在城乡互动发展联盟的基础上，在全市范围内，遴选出137所较好的学校与143所较弱的学校深度结对，中心城区的名校与郊区边缘学校全部结对。结对学校共同制订结对计划，采取“一对一”支援形式或共同体发展模式，形成合作互动的发展团队，共同教研、共同科研、共同培训、共同发展，共享前沿信息、共享教育资源、共享发展成果，辐射优质教育。
四是支部城乡师徒牵手。在全市支部和选拔1932名师德高尚、业务精湛的骨干教师(包括学科带头人、特级教师、教育专家)与4869名农村教师和一般教师结成师徒，采取师徒“一对一”、一师多徒、名师工作室等多种有效方式，切实提升农村教师专业化水平。温江区、青羊区、锦江区、成华区等成立了32个“名师工作室”，高新区建立了名师与区内薄弱学校教研组结对帮扶制度，63位名师“满覆盖”区内7所薄弱学校的78个教研组或年级组。
五是教育网络全域覆盖。以教育的信息化为基础实现优质教育资源的城乡共用共享。力争通过3年努力，让所有独立建制学校拥有校园网，学生计算机生机比达到14：1，学校教师计算机师机比达到3.7：1，教室多媒体系统达到4个班拥有一套，实现“校校网、班班通、人人会”的教育信息化建设目标。目前，全市生机比为19.6：1，多媒体系统到班比例达到4：1，校园网建设完成比例达到48%，全市接入光纤建设进度约70%。市、区、校三级资源共建共享交换平台已完成开发任务。
三、完善“城乡一体”的现代教育体系，加快教育现代化步伐。
一是农村优质学前教育资源逐步扩大。今年计划修建的51所农村标准化中心幼儿园，将完成56所。全市标准化中心幼儿园总计完成68所。并将以此为骨干，实现农村幼教服务网络满覆盖，促进全市城乡幼儿教育优质发展。
二是“两基”成果进不断巩固提高。20xx年，全市小学适龄儿童入学率100%，升学率为104.3%;全市初中学龄儿童入学率为99.77%，初中毕业生升入高中阶段学校升学率为93.54%;小学生辍学率为0.07%，初中生辍学率为0.35%;全市义务教育阶段适龄三类残疾儿童、少年入学率达98.93%。
三是普通高中办学效益显著提高。全市普通高中校均规模由去年的1475人增至1830人，公办学校校均规模首次突破xx人;三类示范校在校生所占比例由去年的80.4%增加至85.68%;高考本科硬上线人数比去年增加10.09%，上线率达42.7%(含艺体)，占同龄人口的24.39%，专科上线率达85.2%，占同龄人口的48.65%，600分以上的特优学生占全省近一半。
四是职教攻坚取得阶段性成果。20xx年，我市区域内中职招生10.65万人，在校生26.11万人，毕业生就业率为98.96%，对口就业率为79.3%，毕业生双证率达到80%以上;全市职教攻坚经费总投入13.54亿元，其中，争取教育部和省教育厅支持经费近3000万元;34名优秀选手参加全国职业院校技能大赛，取得全国一等奖3个、二等奖12个、三等奖6个的历史最好成绩，奖牌数量占全省83%。
五是社区教育体系逐步完善。成立社区大学，初步形成以社区大学为龙头，社区教育学院为支撑，社区教育学校为骨干，社区教学点为延伸的四级社区教育体系，青羊区、武侯区的社区教育示范区、实验区的作用得到充分发挥和辐射，社区教育西部协作会议在我市首次召开，西部社区教育高地的地位初步显现。
六是办学条件显著改善。今年，全市义务教育段193所薄弱学校硬件改造任务将全面完成，进入软件提升阶段。通过实施初中学校提升行动计划，已经提升83所初中学校办学水平。全市小学生均教育技术装备值由过去(xx年)的587元提高到现在的808元，初中由过去的710元提高到现在的1228元;高中由过去的986元提高到现在的1429元。
七是内涵发展的素质教育有效实施。聚焦课堂推动减负提质。从“五个禁止”入手，彻底封杀“疯狂奥数”，切实减轻学生过重课业负担。启动“成都市中小学‘内涵发展聚焦课堂’系列展示活动，开展义务教育阶段学校教育教学管理及课堂教学状况的随机视导。全面推进基础教育课程改革。
国学。
经典诵读活动深入开展。建立素质教育监测公布制度，建立和完善学生学业水平质量监测体系。启动市级专项学能监测工作。建立健全中小学校、教师、学生科学的评价制度。
四、建立“全球视野”的教育合作机制，统筹提升成都教育国际化水平。
以开放的视野，坚持“引进来走出去”战略，抓住灾后教育重建契机，推进灾区教育与援建省市教育合作，积极推进成都教育与先进地区教育、国际教育的交流与合作，有效提升都教育国际化水平。
一是建立与援建省市的合作机制。灾区与援建省市建立了教师培养培训机制，援建省市为灾区制定了中小学骨干教师“研修项目计划”、资培训协议和支教计划，分期为灾区培训教师和开展支教活动，把先进的教育理念注入灾区教育;上海市与19个区(县)的32所知名学校与都江堰市19个乡镇的51中小学、幼儿园签订对口帮扶协议，福建省教育厅与彭州市教育局、福建17所知名学校与彭州市16所学校签订了“手拉手”对口帮扶协议;都江堰市教育局与上海市教委教究室签定了教研合作协议和职业教育合作协议，建立共同教研科研机制。
二是建立城市间战略合作机制。与英国、法国等国的友好城市签署教育合作备忘录。以共同构建区域性教育高地为目标，在教育发展战略、教育规划、教育政策、课题研究及教育数据库建设等方面，与宁波市、雅安市等开展战略合作，通过整体谋划，战略项目和具体项目合作与交流，积极创新合作体制机制，营造良好的软硬环境，促进区域教育和谐发展，提升区域内教育的竞争力。
三是建立局校(所)间战略合作机制。充分利用和发挥区域内高等院校的资源优势，促进优势互补、资源共享。与四川师范大学签订了教育战略合作协议，双方在教育科研、教师培训、素质教育、大学生实习就业等方面实现优势互补，将有效整合行政部门的资源优势和高校的智力优势，促进高师院校为地方实现教育均衡发展做贡献。与成都大学共建统筹城乡教育发展研究中心，不断增强地方高校服务区域经济社会发展的能力，加强统筹城乡教育的决策咨询研究。青羊区依托中央教科所的优势和力量，整体谋划和提升区域教育水平。
四是积极引进境内外优质资源落户。由市政府投资1.8亿元建设，占地260亩，美国梅里塔斯国际教育集团全权办学的乐盟国际学校(成都)今年秋季顺利开学;争取国家汉办支持，特批20名城乡学校骨干教师纳入对外汉语教师资源库。高新区采取引进优质教育资源的办法，引进中国台湾大地幼儿园、新加坡阿波罗爱儿坊幼儿园等，在区内开办了连锁幼儿园;成华区通过内引外联发展战略，引进北大附小、北大附中等名优资源，成立北大附小英语特色学校和北大附中外语学校，引进美国加州阳光幼儿园入驻龙潭同乐社区，加盟标准化幼儿园。
五、不断创新教育管理体制和运行机制，增强城乡教育交流互动的活力。
城乡教育发展的不平衡，根本原因在于体制机制障碍。我我们抓住体制机制这个根本，大胆探索创新，为城乡教育均衡发展提供了良好的制度保障。
一是实施“校区校点”村小管理体制改革，切实提升农村教育水平。通过建设一批农村寄宿制小学或完全小学、与乡镇中心校合并、设立为乡镇中心校校区等方式，彻底消除原有的294所村小。保留的校区与中心校统一排课，统一教学进度和教学活动，办学情况纳入对各区(市)县考核评估范围，其师资由中心校重新调配，并分两年完成轮换、轮训;村小设立为独立建制小学的，力争用两年时间，完善学校教育技术装备配置，使学校达到《成都市义务教育阶段学校教育技术装备必备标准》的要求，保证三年内有50%以上教师交流轮换、培训提高和充实补充，学校校长由所属区(市)县的窗口小学派出，其考核评估纳入县域内小学的统一考评。
二是深化“城乡联动”的职业教育管理体制改革，深入推进职业教育面向市场。探索校企合作新模式，推动公办中等职业学校与企业合作办学;通过税收优惠、鼓励生产性实习等多种方式，在实训基地形成办学、生产一体的实体。组建8大专业职教集团，依托专业和资源优势，完成旅游、汽车、电子、服装等4个公共实训基地建设，形成人才培养的集团优势，加入8个集团职教的企业145家，其中产值上亿的企业达31家，并开展了多个项目培养和订单培养。集团实施“1+1+n”组建方式和“1+1+1”人才培养模式，建立起“以城带乡、城乡互动、城乡一体”的职业教育发展新机制，实现优质职业教育资源的城乡共享。改革公办中等职业教育投入方式，实现公办、民办等职业教育平等共同发展，在全国率先实行中等职业教育券制度，对具有本市户籍的中等职业学校一、二年级在校学生按每人每学年1200元的标准发放中等职业教育券，全市享受中等职业教育券的学生共8.9万人。
三是建立“交流共享”的干部教师管理和使用机制，统筹人才资源的城乡合理流动。统筹建立干部教师流动机制，继续实施中小学校长定期交流轮换制度，每年从城区学校选派1%的教师到农村学校定期服务，建立起了干部教师流动的激励导向机制、经费保障机制、教师培训机制等长效机制;统筹实施“成都市特岗教师计划”，招募名额从去年的600人扩大到今年的30个学科1938人，实施范围从农村中小学校扩大到了城区(镇)中小学(幼儿园);统筹城乡干部教师的培训培养，为期一年的1081名校长参与的“千名校长大练兵”活动圆满结束，启动169所灾后重建中小学校校长专题培训，选派45名城乡学校骨干校长到教育部中学校长培训中心参加“影子培训”，启动“十万教师大比武”活动，三年一轮的6500名市级骨干教师培训顺利进行，成立200人的教师专业发展教师团队，启动建设80所教师发展基地学校建设工作，启动成都大学每年招收培养100名定向免费师范生工作，启动全市教师远程培训平台和网上学习精品资源库建设。
七、大力规范教育收费行为，不断加强行风建设。
高度重视治理教育乱收费工作，制定下发《成都市20xx年治理教育乱收费工作实施意见》。严格执行义务教育经费保障机制改革后的各项教育收费政策，严格禁止“一边免费，一边乱收费”。认真研究解决城市义务教育阶段择校高收费问题，对义务教育段择校生实行“两控”，限制高收费。
加强监督检查和舆论监督，严查乱收费行为。在成都人民广播电台“成都面对面―政风行风热线”与听众交流，宣传教育收费政策，解答和处理群众的投诉。安排部署了全市中小学校服务性收费专项清理检查工作，与市物价局、纠风办、财政局等七部门联合开展全市教育收费专项检查。1至11月，共受理群众关于乱收费电话、网络和信访投诉101件，全部进行了认真处理，对情况属实的按照《成都市教育局治理教育乱收费责任追究(暂行)办法》予以责任追究。
20xx年，我市在教育综合改革试验区建设、城乡教育一体化进程、促进教育均衡发展等方面的举措和成效，受到教育部和社会各界的高度关注和充分肯定。11月6日，我市被教育部表彰为全国义务教育均衡发展先进集体，并在全国推进义务教育均衡发展现场会上作交流发言，中央政治局委员、国务委员刘延东对我市义务教育均衡发展给予了肯定和表扬。原教育部部长周济同志三次深入试验区调研，近日，袁贵仁部长又莅临我市视察指导工作;《教育部简报》、《全国教育综合改革试验工作简报》等已七次专题刊发成都教育改革与发展经验;教育部官方网站刊发十一条试验区建设阶段性成果。11月10日，《中国教育报》头版头条以《一体化，全覆盖――成都市推进义务教育均衡发展实现新跨越》为题对我市义务教育均衡发展作了专题报道;12月19日，央视综合频道《新闻调查》以《成都：叫停奥数的背后》为题，对成都教育一体化和教育均衡发展进行了深度报道。重庆、云南、广西、吉林等省市也先后到我市考察学习。
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最热教育工作报告大全（17篇）篇五
我叫肖军，男，汉族，生于1979年8月27日。8月参加教育教学工作，10月被聘为小学一级教师，本科文化，现任岩口镇中心小学校长。现将本人任现职以来的情况述职如下：
一、政治思想表现。
本人坚持四项基本原则，认真学习“三个代表”重要思想，践行科学发展观。热爱中国共产党，坚决拥护党的路线、方针、政策，始终与党中央保持一致。忠诚党的教育事业，教书育人，严于律己、宽以待人，关心集体。认真贯彻执行党的教育方针和政策，视校如家，服从组织安排，按时完成上级下达的各项任务，团结同志，为人师表，自觉遵守学校的一切规章制度。
本人自执教以来，把“教书育人”作为自己的座右铭，在教育教学的园圃里，一直辛勤地耕耘了十多年，无怨无悔，做到了“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。
在工作中，我时刻提醒自己：“给学生一杯水，必须先有一桶水”，不断学习业务知识，提高理论修养，于取得了本科文凭。在新形式下，作为学校校长，我积极投身于教育教学改革当中，与学校教师一起摸索促进学校全面发展的新思路、新方法。勤于思考，勇于实践“自主、合作、创新”的教学模式，扎扎实实地工作，不怕苦、不怕累，敢于在工作中挑重担,受到了领导、同事和家长们的一致好评。
20xx年度获隆回县嘉奖。（见任职资格评审材料1）。
20xx年度获隆回县嘉奖。（见任职资格评审材料2）。
20xx年度获隆回县嘉奖。（见任职资格评审材料3）。
二、教育能力及实绩。
通过三年的努力，岩口镇中心小学的校风、班风明显好转，班级成绩特别突出，受到了领导及社会的交口称赞。
在20xx年度岩口镇综治安全工作评比中，我被评为先进个人。（见任职资格评审材料4）。
在20xx年下期至今，我任岩口镇中心小学校长期间，获得了：
20xx年岩口镇文明建设目标管理综合评估一等奖；
（见任职资格评审材料5）。
20xx年岩口镇双文明建设目标管理考核二等奖；
（见任职资格评审材料6）。
三、教学能力及实绩。
本人记忆力好，计算速度快，脑子灵活，勤勉又好学，有着厚实的基本功、坚实的理论基础和专业知识。课前我认真钻研教材，精心设计教案；课堂上我始终坚持以“教师为主导，学生为主体”教学理念，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，把课堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能；课后，我重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。因此，通过十五年来的教学摸索，我总结出了一定的教学方法和解题技巧，并推荐给学校的年轻教师，取得了很好的成绩：
20xx年下学期，我任教的五年级96班在岩口镇中心小学期末质量检测中获五年级“数学”综合得分第一名。
（见任职资格评审材料7）。
20xx年上学期，我任教的五年级96班在岩口镇中心学校期末质量检测中获五年级“数学”综合得分第二名。
（见任职资格评审材料8）。
20xx年，我荣获岩口镇中小学田径运动会优秀教练。
（见任职资格评审材料9）。
20xx年，我在岩口镇小学生跳绳比赛中被评为优秀组织者。
（见任职资格评审材料10）。
在20xx年下期至今，我任岩口镇中心小学校长期间，获得了：
20xx年上学期岩口镇中心学校二年级质量检测“总分”第一名。
（见任职资格评审材料11）。
20xx年上学期岩口镇中心学校一年级质量检测“总分”第一名。
（见任职资格评审材料12）。
20xxx年上学期岩口镇中心学校一年级质量检测“总分”第一名。
（见任职资格评审材料13）。
20xxx年上学期岩口镇中心学校三年级质量检测“总分”第一名。
（见任职资格评审材料14）。
20xxx年隆回县中小学艺术节文艺表演一等奖。
（见任职资格评审材料15）。
20xx年岩口镇教学质量综合评价一等奖。
（见任职资格评审材料16）。
20xxx年岩口镇教学质量综合评价二等奖。
（见任职资格评审材料17）。
20xx年岩口镇教学常规工作阳光展评活动“先进单位”。
（见任职资格评审材料18）。
20xxx年岩口镇第十二届小学生田径运动会团体第一名。
（见任职资格评审材料19）20xxx年岩口镇小学排球赛第一名。（见任职资格评审材料20）。
20xxx年岩口镇“多彩校园，放飞梦想”艺术节团体一等奖。
（见任职资格评审材料21）。
20xxx年岩口镇中小学师生首届现场书法大赛团体二等奖。
（见任职资格评审材料22）。
20xx年岩口镇师生艺术作品展览优秀单位。
（见任职资格评审材料23）。
20xx年岩口镇中小学校园文化艺术节文艺汇演团体三等奖。
（见任职资格评审材料24）。
四、教研能力和指导青年教师及实绩。
近几年来，教改的春风吹遍了祖国大地，为了更好地适应现代教学模式，我主动加入到了教育教学改革的潮流当中。积极参加教育主管部门组织的各种教研教改活动，积极撰写各种教改论文，并努力尝试教育改革，沉淀了丰富的教学经验，取得了丰硕的教研成果。因此，一些年轻教师常找我指导他们参加各级各类教学竞赛和论文写作。当然，我每次都是热心指导，热情帮助，为他们释疑、解惑是我的荣幸：
20xx年，我撰写的论文《浅谈在小学数学教学中学生自主学习能力的培养》荣获邵阳市一等奖。（见任职资格评审材料25）。
20xx年，我撰写的论文《浅谈巧用现代信息技术优化数学教学活动》荣获邵阳市一等奖。（见任职资格评审材料26）。
荣获岩口镇中小学教师乒乓球赛男单第一名。
（见任职资格评审材料27）。
20荣获岩口镇中小学教师乒乓球赛混双第一名。
（见任职资格评审材料28）。
20xx年岩口镇元旦文艺汇演教师组二等奖。
（见任职资格评审材料29）。
在20xx年下期至今，我任岩口镇中心小学校长期间，获得了：
20xxx年隆回县农村儿童教育课题研究工作“先进单位”。
（见任职资格评审材料30）。
20xxx年岩口镇“上好课，带好头”教学竞赛团体一等奖。
（见任职资格评审材料31）。
20xx年岩口镇教研教改工作“优秀教研组”。
（见任职资格评审材料32）。
20xx年，经我指导的岩口镇中心小学青年教师彭梦滢在隆回县教育学会组织的“小学数学教师（片段教学展示和才艺展示）素养大赛活动中荣获一等奖。（见任职资格评审材料33）。
五、出勤情况及考核结论。
本人自任职以来，工作兢兢业业，任劳任怨，从无迟到、早退及旷课现象，年年出满勤。
近五年来，我的年终考核结论如下：
20xx年年终考核结论为：合格。
20xx年年终考核结论为：合格。
20xx年年终考核结论为：优秀。
20xx年年终考核结论为：优秀。
20xx年年终考核结论为：优秀。
告别昨天，我更信心百倍地勇往直前，因为——明天会更美好！
最热教育工作报告大全（17篇）篇六
我局对全市民族教育情况进行了调研，现将调研情况总结如下：
一、民族教育基本情况。
我市民族教育工作在市委、政府的高度重视下，在上级教育部门和民族事务部门的大力支持下，各项工作开展的井然有序，取得了较好的成绩，主要表现在族学校和族幼儿园的发展上。
市族学校，
（一）组织领导和工作机构。
根据自治区人民政府办公厅《关于印发内自治区民族教育工作实施方案的通知》和锡盟行署《关于进一步加强民族教育工作的实施意见》发文件精神，我局制定了《市民族教育发展工程实施方案（征求意见稿）》，成立了由副市长任组长，教育局局长任副组长，教育局各科室负责人为组员的民族教育发展工程领导小组。目前，市教育局未设民族教育工作机构，暂由教育科负责开展民族教育工作。
（二）全面落实方针政策。
我局始终将民族教育作为教育工作的重中之重，优先重点发展民族教育，按照国家、自治区、盟级文件要求，站在民族教育事关民族发展和民族团结的高度和位置来思考，及时研究新情况、新问题，并认真解决。
（三）认真落实民族教育专项经费。
我市财政每年拨付20万元作为民族教育专项经费。今年4月份已拨付10万元民族助学金。5月份我局向自治区申请民族教育专项资金100万元。
（四）加大民族学生扶困助学力度。
1.落实民族学前教育阶段补助资金。根据《盟语授课学前教育补助暂行办法》要求，我局按照年初教育统计报表人数为准，受助人数为258人，春季补助资金万元，其中%由锡盟财政支付，即万元，每人每月补助28元，资金已全面到位。同时，我局加大对语授课学前教育补助范围，对牧民子女免去全部保教费和管理费，对城市语授课幼儿补助每人每月元，二连财政预算补助资金达万元，资金将于近期到位。
2.义务教育阶段住宿生生活补助资金。我市财政每年安排民族助学金10万元，补助住宿生生活费。春季自治区寄宿制学校学生生活费补助还未到位。
4.高等教育阶段资助情况。按照自治区人民政府办公厅《关于印发内自治区生源地财政贴息助学贷款管理办法》和《市生源地助学贷款实施办法》要求，我市已经享受过助学贷款大学生累计9人（已还清贷款的2人），现有享受生源地助学贷款大学生7人，发放金额为万元。二连市农村信用合作社为大学生生源地贷款指定经办单位；我市牧区户籍正式考录普通高等院校学生，由市政府予以资助。资助标准为：考上本科每人每年资助元，专科每人每年资助元，每年发放一次，发放到学生完成学业。共资助24名大学生，发放补助资金万元。
最热教育工作报告大全（17篇）篇七
重视千部教育工作，培养和提高干部的素质，是我们党的干部工作的优良传统。它既是充分发掘现有干部潜力的重要手段，又是使干部的素质经常保持最佳状态，以适应社会主义四个现代化建设的需要。正因如此，党的十三届七中全会提出，加强教育事业，是今后十年和“八五”时期经济建设的重点之一。干部教育是教育事业的一个重要组成部分，搞好干部教育改革，是提高国民经济整体素质的根本大计。
怎样进行改革呢？我认为：
一、改革干部教育的指导思想，从宏观上调整好干部教育的内部结构。随着经济体制改革的逐步深入和四化建设的发展，使干部教育多层次、多对象、多学科、多规格、多途径的特点更加突出，这就要求干部教育应彻底改变过去单纯进行政治时事教育的作法。“八五”规划，明确提出今后包括干部教育在内的成人教育，“应当继续以岗位培训为重点”，这应当成为干部教育的指导思想。干部教育工作应在智能教育、技术教育和思想政治教育三位并举的方针指导下，从干部的工作实际出发来确定教育内容，从根本上改变过去那种“牛不喝水强按头”的被动局面，把发展干部教育事业与振兴经济紧密联系起来，使干部教育工作更好地为四化建设服务。
二、改革干部教育的管理体制，建立权威性的领导机构。目前，干部教育中的管理工作是由组织部门的干训科、处来负责的。本来，干部教育的管理体系，是国家对千部教育事业进行管理的专门机构，按现代系统论的要求，在管理上应设置一体化的网络系统，使其成为干部教育的领导体系，同时又是干部教育信息联络的沟通渠道。但是，党委组织部门的管理工作，仅限于作出培训计划，缺乏上述主要职能，其中最大的弊病是各级党校、干校、讲师团等从事干部教育的实施单位，却不属组织部领导。这种没有形成上下垂直的领导体制，使教学单位在人员编制、教育经费、教学基地等等问题上不能落实。干部教育由于缺乏这些基本办学条件，只能“望学兴叹”，这是极不利于干部教育师资队伍和管理队伍的建设，不利于干部教育资料和教学手段的建立。为了改变这一现状，很有必要改变时下干部教育的管理体制。建议在各级教委下设干部教育局或成人教育局，便县以上的党组织有独立的干部教育管理机构．统筹规划、统一实施干部教育计划，以利于人员编制、教育经费等问题的落实，为多出人才．出好人才创造必要的条件。
四、改革落后的教学手段，提高干部培训效果。干部教育长期采用传统的手工方法．这与近代科学技术发展的要求很不适应，培训效果差。为了适应大规模培训干部的需要．加速干部教育事业的发展，要尽量运用广播、电视录音、刊授、函授等覆盖面大、适应性强可多次重复的电化教学手段。这既可以突破传统课堂面授的时空限制，促进成人理解，强化记忆，还可以解决基层办学缺乏高质量教师的困难，取得投资少，收益大的效果。
五、改革干部教育的师资结构，加强教师队伍建设。干部教育的改革。必须对干部教育。
工作者提出更高的要求。长期以来，改变教育仅限于政治理论的教育，教学工作大多也是由宣传部、党校的理论教员承担，而这些教员一般都教育规律是不太熟悉的，因此，有一定的局限性。为了搞好干部教育，必须建立一支精干的师资队伍，改变干部教育的师资结构。可背靠厂矿、企事业、科研部门和大专院校，从中选聘热爱干部教育事业、有一定专长、熟悉干部教育特点和规律，具有干部教育工作者的基本功，又有时间和精力保证从事干部教育工作的工程技术人员、科研人员和高等院校教师，择优聘为兼职教师。压滤机滤布好处有三：其一，可充实师资队伍，促进师资结构的'完善；其二，可弥补理论教员学科知识的缺陷和薄弱环节，其三，还能密切干部教育部门与生产、科研单位的联系，促进教育内容的更新，节省大量人力和财力。
六、改革办学形式，加快干部教育步伐。干部教育是一项综合性很强的工作、要求党委、政府各部门的高度重视和紧密配合。目前，参加学习的学员主要是靠大专院校代训，各级党校、干校培训，或者是举办短期脱产培训班，由宣传部、讲师团等单位为办学单位。不管那种形式，就目前来讲，都有许多困难和矛盾，无法完成干部培训任务。要加快干部教育步伐，就要大力发展社会性的开放式办学，着重在职岗位，采取投资少，见效快的函授、刊授等办学形式，使脱产培训和在职培训相结合，形成一个多层次的干教网络，滤布充分发挥各部门的办学积极性，以扩大干部教育培训的容量，加快干部教育工作的步伐。
七、改革考试制度，以适应开放式办学。考试仅仅是测定学员掌握教材的一种手段，特别是闭卷考试，有一定的偶然性和片面性。我认为干部教育中的考试，应突出干部的生理、心理方面阳戊人朴点，试题要侧重对实际问题的分析、综合、处理上面，试题应当复盖面广而又分布合理，尽量少出死记硬背的名词术语和填空题，力求解题简练，甚至可以采用开卷考试的办法来检查学员掌握知识的情况。目前考试大都采用考中小学生那样的办法，使不少人产生畏惧心理，不利于发挥参考者的最佳竞技水平，不利于调动干部学习的积极性。
总之，千部教育改革是一项艰巨复杂的社会系统工程，牵涉面广，必须采取有领导有秩序的审慎的方针，从社会主义初级阶段的实际出发，逐步展开。只要我们加强调查研究，认识干部教育的规律，加强宏观管理，勇于探索，就能积极稳妥地把干部教改革搞好，使干部教育工作更好地适应我国经济、政治体制改革和对外开放形势的需要，更好地为发展社会主义商品经济服务。
最热教育工作报告大全（17篇）篇八
xxx教办立足实际，着眼未来，重视义务教育工作,成立了以为乡长为组长、教办主任为副组长的领导小组,下设多个工作小组,不管是常规管理,还是办学条件都取得了较好的成绩.现在就我乡的义务教育情况作以下汇报。
一年来，围绕高标准、高质量实施义务教育，重点做了以下几个方面的工作：
1、抓宣传，把义务教育摆在突出位置。
2、确保各种经费到位，保证了义务教育的全面实施。
3、除利用上级财政拨付的扶困救助金外，我乡还多方筹措资金，用于补助家庭经济困难的学生。
4、加强综合治理，净化教育环境。
5、抓课堂教学改革，全面提高教育教学质量。
6、制定措施，确保辍学率为零。
7、制定安全措施，加强安全教育，保障教育教学的正常进行。
8.加强教师队伍建设，全面提高教育质量。
9.实验改革追求科学的教育。
组长：
乡长。
副组长：
教办主任。
组员：
教办副主任。
成教校长。
教研室主任。
财务室主任。
（一）普及程度。
全乡小学、初中适龄人口中，正常儿童、少年分别为1303人和277人，入学率都达到了100％，中学辍学率控制在2％以下，小学控制在1％以下，小学、初中的毕业率分别为100％和98％。
（二）师资状况。
全乡现有在编在岗教师243人，中小学专职教师183名，其中，小学专职教师132人，初中专职教师55名，小学教师学历合格率100％，中学教师合格率为96％。师资数量都达到了编制要求，小学、初中校长都有岗位培训合格证，能实现持证上岗。
（三）办学条件。
针对本乡实际，本着“就近入学，划片招生”的原则，设立了六处完全小学和一处中学，小学生人均用房5.1平方米，中学生人均用房4.5平方米，各校注重了校舍的维修和管理，20xx年前河学校新建校舍24间，投资35万元，毛元学校改建校舍5间，投资7万元，校舍得到了很大的改善。全乡中小学现有图书36730册，价值162100.73元，教学仪器价值136721.50元，文体器材价值210314.3元，中、小学的内部设施配备均达到了国家二类标准。20xx年乡中、乡小、粉王、毛元、前河学校彻底维修实验室仪器室，政府配置了新的实验器材，各校都安装了远程教育网，理化生实验室开出率达95％以上，音体美器材和图书资料的利用率均达到96％以上。
（四）教育经费。
xx年年免除了农村中小学的全部杂费，20xx年全部免除了课本费，学校经费有上级财政拨付，生均公用经费都不低于省定最低标准，对家庭困难的寄宿学生实行了补助生活费的政策，教师工资有了大幅度的提高，上级财政教育拨款的增长比例做到了财政经常性收入增长的比例，生均教育事业费做到了逐年增长，生均公用教育经费做到了逐年增长。
（一）办学条件进一步得到改善。
在各级领导的大力支持下，全乡中小学办学条件得到进一步改善，乡中新建阶梯教室、多媒体教室、改进了实验室和仪器室，增添了实验器材，整修了广场，乡小新建14间高标准办公用房，前河小学新建24间高标准办公用房，毛元小学新建5间高标准办公用房，各校都配备了远程教育网络，为提高教育教学质量奠定了基础。
（二）加大宣传力度，增强依法治校意识。
为加大宣传力度，全乡设置了统一规格的宣传栏、黑板报、书写永久性大字标语，大力开展“三发一纲”宣传。使政府、社会、学校、家庭都明白各自在义务教育中的职责、权利和义务。同时，我们还采取下达敦促复学通知书等措施，发动师生上门做工作，认真做好辍学生的复学工作。
（三）加强教师队伍建设，全面提高教育质量。
我乡党委、政府及教育主管部门把稳定教师队伍，提高教师素质作为提高教育质量的系统工程来抓。一是按照市教育局的工作安排，积极推进以“校长负责制、教师聘任制、结构工资制、岗位目标责任制”为主要内容的“四制”改革，引进竞争机制，激发学校内部活力。增强教育的发展后劲。二是进一步完善考核制度和奖惩制度，实行依法治校，规范了教师的行为，提高了干部教师的积极性。三是加强对中、小学教师的职业道德培训，树立良好的教师形象。四是加强岗位培训，推进教师基本功训练。目前，全体教师基本上都能说一口流利的普通话，写一手漂亮的规范字，教师的业务素质有了较大的提高。在培养造就高素质教师队伍的同时，我们还注重转变思想，更新观念，不断加强教学研究，深化教学改革，大力实施素质教育，以教学为中心，推进学校的规范化管理，大面积提高教学质量，为社会培养了大批全面发展的合格人才。
（四）抓好新课改，全面提高教育教学质量。
我乡以“管理规范、育人全面、争创一流”为目标，完善了各种规章制度及科学的评估体系。实行“四级管理、四级目标、三维督导、四向评估”。以养成教育为起点，落实新课程标准，优化课堂教学，开全课程，开足课时，初步构建起以全面提高学生素质、培养创新能力、全面提高教育质量，全面推进素质教育为核心的学科课程，活动课程、隐性课程相结合的“三大板块”课程体系。成立了我乡集中领导下的教育教学管理网络，各部门树立服务观念，强化责任意识，各负其责，各司其职又互动协调。实行校长负责下的教师聘任制，岗位目标责任制；立足情感管理，强化事业管理，实行教学管理的网络辐射。
最热教育工作报告大全（17篇）篇九
xx市人民政府：
我镇教育事业在上级党委、政府的领导下，经过全镇人民的共同努力、真抓实干，几年来有了长足的发展。现将情况简要报告如下：
本镇共辖45个行政村，4.8万人口，其中农业人口4.10万，镇域面积80.4平方公里，其中耕地面积6.17万亩。20xx年度国内生产总值为36.51亿元；人均纯收入达到8815元，人民生活水平有了明显的提高。
全镇共有中学2所，小学xx所。中学：20xx-20xx年度有教学班17个，在校生为706人，专任教师103人；小学：20xx-20xx年度共有教学班77个，在校生为2551人,专任教师167人。
20xx-20xx年度：中学：适龄人口743人，入学720人，入学率96.9%。小学：学年初适龄人口2551人，在校生2551人，入学率100%。
法制社会依法行事是做好一切工作的前提，多年来，我镇一直坚持依法治校、依法治教，为使我镇教职员工增强法律意识，我们不定期组织全镇教职员工学习《教育法》、《教师法》、《劳动法》、《民事诉讼法》、《刑法》等有关法律法规。通过对广大师生的普法宣传，教职员工、学生的法律意识明显增强，教师队伍素质明显提高，依法治校、依法治教蔚然成风。全镇中小学均照章自主管理，学生就近入学，学校开课齐全，坚持升降旗制度。充分利用执法部门保证广大师生的安全。几年来，全镇未发生一件侵犯学校和师生权益的案件，教学秩序和社会秩序井然。
近几年来，我镇加大中小学危房改造和合班并校力度，不断优化学校布局和教育资源，康屯小学、官道小学、第二中心小学、第四中心小学已成为我镇明星式学校。全镇学校总占地面积为xx7981平方米，建筑总面积为35051平方米，中学生生均占地58.1平方米，生均建筑面积为49.3方米；小学生生均占地面积40.36平方米，生均建筑面积5.29平方米，完全达到了指标要求。在此基础上，今年又增加各种仪器器材6000余件，图书8000余册，图书达到xx3036册，中学生均达到48册，小学生均31册的标准，运动场7个。仪器、器材、图书都有专职或兼职管理员和实验员，演示实验开出率达100%，分组实验开出率100%。现在全镇中小学中各项指标达一类标准的共有6所，达二类标准的学校有8所。
我镇现有教职工360人。中学教职工108人，专任教师103人，其中专任教师大专学历的有30人。本科学历的有69人，学历达标率96%，小学教职工有176人，专任教师167人，其中中师学历的有45人，大专学历的有103人，学历达标率100%。幼儿教职员工76名，学历都达标。中小学教师中还有很多人在进修本科。全镇教师持证上岗，严格遵守岗位责任制，认真备课、上课、批改作业。
提高农村教育整体水平，认识是前提，教师是根本，投入是保证，重点从四个方面做好工作：
为了使教育教学工作扎实有效地开展，镇党委、政府对对提高教育教学质量的方法、步骤、目的要求方面做了明确的安排和部署，进一步把提高镇村干部对教育重要性的认识作为前提来抓，把教育工作摆到“百年大计、兴国利后”的高度。我们通过会议、板报、广播等形式对教育工作的目的、意义、要求进行反复宣传。我们还结合自身实际，在全镇开展了调研活动，认真查找存在的不足和差距，制定措施，编制规划，确定主攻方向，为加强对教育工作的领导，我镇政府由一名主管教育的副镇长（梁亮）为组长，学校由学区中心校校长为组长，明确任务、目标、职责，主抓教育的各项工作，并把教育教学质量列入干部岗位责任制中。形成了层层有人抓、村村有人管，上下联动，齐抓共管的良好氛围。
中小学是学校教育的基础，而教师是基础的基础。提高教育教学质量，最根本的是培养一支优秀的教师队伍。镇党委在发挥“主角”作用，履行“第一责任人”的职责中，始终把提高教师队伍本身素质作为一件大事来抓。我们提出了“教育首于‘质量’、‘质量’首于教师”的口号，制定了“宏观抓‘质量’，微观抓教师”的思路。我们大胆启用新人，选拔能人，重用强人，从抓机制入手，进一步完善了公平选配机制。建立培训培养机制，我们坚持活到老，学到老，对新老教师的培训是我们提高教师素质的重要手段，从而提高了教师的自身素质，进而提高了教师的教学水平。通过监督约束机制，确保广大教师能真正集中精力抓教育，调动教师的教学积极性，挖掘潜力，发挥潜能，致使我镇连续三年中小学统考均名列全市前列，今年一中初三在校生219人，升入xx市第一中学176人，其他学生也不同程度的升入理想的学校；小学统测位居全市第四。
为确保镇村正常运转和中小学教育投入，我们正确处理减轻农民负担与教育投入等矛盾问题，我们多方筹措教育资金，采取了财政补一点、企业捐一点，村里筹一点的办法，多方位、多渠道筹集资金。近几年，年度财政共拨款426.4万元（项目学校），自筹192万元，用于改善办学条件，加强学校硬件建设，完成了xx个村的新建，90%的学校都成为花园式学校，为教育督导评估工作的开展奠定了物质基础。
各位领导，近几年来，在上级领导的支持帮助下，经过全镇上下的共同努力，使我镇教育工作取得了一些成绩，但距要求还存在一定的差距。在今后的工作中，我们求真务实，真抓实干，不断把我镇的教育推向一个崭新的阶段。
最热教育工作报告大全（17篇）篇十
20xx年10月，我被分到上海市川沙中学华夏西校进行为期六个星期的教育实习，实习内容包括两个方面，一是音乐教学的教育实习，二是班主任的工作实习，教育实习调查报告。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对上海市川沙中学及蔡路两校的音乐课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业以及以后的师弟师妹们有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈以上两校的音乐学习以及学生的素质做了以下分析及调查。我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以及师弟师妹们以后的实习工作有些效果。
我实习所在的学校是上海市川沙中学，学校规模较大，分东西两个校区，我在华夏西校实习。全校共40余个班。该校在川沙地区考试成绩排行前几名，近年来生源也较多，主要是上海本地的孩子。学校的经济状况很好，设备先进，教室有电脑、幻灯机等的现代教育设备。近几年，该校学生的成绩较好，基础扎实，学生们动脑思考的能力也比较强，音乐基本素质相对比较较高。本校音乐老师有3名，师资能力比较雄厚，学生们在各个方面的素质也比较高。除了实习以外，我们几个实习生还做了一次全国书法等级考试的监考，地点在川沙中学，其中有很大一部分的学生是华夏西校的在校生及周边学校的学生，最小的有小学2、3年级的学生，考试等级均有，以5——8级为主。
上海实习小组的宿舍在蔡路中学。川沙中学离蔡路中学有一段路程，坐车的话，也需要半个钟头的时间，所以在川沙实习的同学早上必须早起。刚去到上海蔡路中学时，蒙书记和周老师带着我们几个区见校长，吴校长给我印象最深的一句话就是：。简单的说一下我对蔡路的了解，这所学校百分之八十的生源是外地学生（农民工子女），非常单纯，可爱，但各方面的素质相对川沙中学的学生低一些，当然，这不是我的看法，是老师们给我们介绍时讲到的。
川沙中学和蔡路中学的音乐教师能力都非常强，而且有着相当丰富的教学经验。两校的学生均有预初年级、初一以及初二及初三（华夏西校没有初三，初三在分校）。蔡路中学的预初年级和初一年级是教吹口风琴，但在华夏西校是没有这个器乐吹奏。据华夏西校的老师讲：因为投资太大，浪费时间，分散学习精力，在华夏西校是相当注重学习成绩的。蔡路中学则不然，他们学校鼓励学生们学习自己喜欢的东西，他们不注重成绩，因为他们不用参加中考，初中这个年龄阶段的孩子求知欲望比较强，对新事物的接受能力也比较强，培养他们的兴趣，让他们“动”起来，不要那么束缚似乎成了这个学校的主旨，应对了吴校长的那句箴言。蔡路的经济实力丝毫不比川沙的差，据我们这些天的感受，感觉蔡路似乎更舍得去做一些与学生身心有益的事情，而华夏更注重学生的成绩和能力。
最热教育工作报告大全（17篇）篇十一
区文广局在区委、区政府的正确领导下，紧紧围绕“科教兴区、人才强区”主体战略，按照省、市有关部门文件精神的要求，精心安排，统筹部署，积极工作，在履行教育工作职责方面做了一些工作，现汇报如下：
一、加强领导，落实职责。我局依托中心城区实际，积极发挥文化中心的优势，在大力发展教育普及提高九年义务教育方面，主动配合，认真履行工作职责，成立了“区文广局教育工作领导小组”，把加强教育工作作为日常工作纳入党组议事日程来抓，充分发挥文化主阵地作用，为我区青少年营造了良好的学习环境。结合本区实际情况，为区委区政府出点子，当“参谋”，积极提出文化宣传方面的建设性意见和建议。
二、发挥专长，培育骨干。我局发挥文化系统文化艺术骨干技术精、专业辅导能力强的优势，积极为丰富校园文化搞好服务。局机关和文化馆常年配合学校搞好艺术教育，开展文化进校园活动，免费为中小学生进行文艺辅导、培训，配合学校组织开展形式多样、内容丰富多彩的校园文化展示活动。每年一届的中国饶城社区文化艺术节中，特意安排中小学校选送优秀节目参加活动，如少儿模特舞蹈《猫咪宝贝》等节目，为丰富中小学生课外文化生活，展示艺术才华创造了良好平台。每年还利用寒暑假和周末举办美术、书法、舞蹈、器乐等培训班，对爱好艺术的青少年进行培训指导。每年组织各类培训8期，达360余人次。对在校学生少儿合唱、舞蹈等进校组织专业辅导，推荐优秀人才参加全国、省、市组织的各类文化艺术比赛等。
三、免费借阅，拓展知识。主动配合教育部门做好中小学生的图书借阅工作。区图书馆免费向中小学生开放图书外借室、期刊阅览室、资料室、地方文献室、电子阅览室、少儿阅览室，每年接待中小学生5000人次以上。为拓展我区中小学学生知识面，丰富校外文化生活，针对我区中小学生对少儿、科技、文体等书籍需求大等情况，主动提供图书流动阅读服务，并与第七小学、第十七小学等建立图书文献共享活动和联合开展读书辅导活动。图书馆每年举办读书活动4次以上，参加活动人数达1000人次以上。我们还经常组织干部职工到学校调查图书借阅情况并解决实际困难。20xx年至20xx年累计提供各类图书3000余册。
四、传承文化，拓展教育。借助区博物馆文物精品展厅这个平台，积极发挥其对内教育和对外宣传、展示的重要作用，免费对中小学生进行爱国主义教育，科普教育。免费开放5年以来，已接待中小学生2余万人次。20xx年以来，按照中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德教育建设的若干意见》文件精神，积极开展爱国主义影片放映活动。每年在城区及乡镇农村中小学，放映《美丽的故事》、《背起爸爸上学》、《暖春》等爱国主义教育影片240场次，观片学生达2.7万人次，深化了爱国主义和思想道德教育，丰富了校园课余文化生活。
总之，我局将以这次教育工作督导评估活动为契机，继续实施科教兴区、人才强区战略，坚持为学生提供优秀精神食粮的理念，着力丰富中小学生的文化生活，为区教育工作的又好又快发展而努力。
最热教育工作报告大全（17篇）篇十二
各位领导、同事：
大家好！
在20xx年上半年的教学中，我们学校取得了丰硕的教学成绩，这是我们多年以来坚持不懈努力的成果，相信大家都知道，我们只要不断的努力，就一定能够做好，现实中存在着很多的问题，需要我们去解决。教学中存在的问题也是非常的多，不过我相信，只要大家努力去做了，就一定能够做好！我受第三届工会委员会委托向大会作工作报告，请审议。
一年来，我校工会委员在各级工会组织和学校党政组织的正确领导下，特别是开展作风建设主题教育活动以来，我镇紧紧围绕学校的中心工作，充分发挥民主管理优势，为学校行政当好助手和参谋，协调好教师之间关系，成为领导和职工沟通思想的纽带，依靠全体工会成员卓有成效地开展工作，取得了可喜的成绩。
1、积极开展各种有意义的文体活动，丰富教职工的业余生活。
为活跃和丰富广大教职工的业余文体娱乐生活，工会配合学校抓了校园文化建设，组织开展了一系列丰富多彩、健康向上的活动。举行“三八”节跳绳比赛，10月份“师德征文”比赛，11月份“卡拉ok”大赛，12月份“青年教师毛笔字比赛”等。充分调动了职工的积极性和工作热情，促进了育人环境的优化。
2、在学校党政的领导下，依照工会章程，依法独立开展工作。
在学校党政领导的支持下，学校工会紧紧围绕学校的中心任务，依法独立开展工作。首先，按照民主集中制的原则，搞好了工会干部的配备工作，推选了那些政治素质强，熟悉工会工作，有奉献精神，热心为教职工服务的同志做工会工作，通过培训，不断提高他们的政治业务素质。其次，建立健全了工会的各项规章制度。第三，严格工会经费的管理，会费的收交及支出均严格遵照财务制度，认真履行各种手续。第四，积极开展多种多样健康有益的活动，使工会工作进一步走向规范化、制度化、正常化的轨道。
3、从实际出发，不断改进工作方法，积极参政议政、团结教职工做好学校工作。
积极配合学校行政，认真抓全体教职工的理论学习和业务学习，鼓励教师积极参加骨干教师的培训，以及市、县级教学能手的评选，使我校骨干教师、教学能手的队伍越来越壮大。同时还分别采取集中培训、自学等形式对教职工进行遵纪守法教育和师德规范教育，使广大教师树立正确的人生观。为了激励广大教师奋发上进，服务“教书育人”这一中心切实落到新课标实施中去。学校开展了多种行之有效的校本培训，大家相互交流，取人之长，补己之短。教师在各级各类刊物上发表自己的教育教学观点、理念、经验介绍，成为教坛上新秀名角。
4、密切联系群众，配合学校行政尽力为退休教师和困难职工送温暖。
在每年的春节，我们工会都尽自己努力给困难职工和退休教师送温暖，让他们感受到工会组织的关心。
最热教育工作报告大全（17篇）篇十三
本着开拓成教育思路、积极谋求发展的宗旨，带着在新形势下，如何将我院成人教育办好、办大的问题，２００６年６月７日，我院成教处一行四人，在丁如芷处长的带领下，至江阴职业技术学院成人教育学院考察、学习。
在参观了江阴职业技术学院本部后，我处一行四人来到了江阴职业技术学院成人教育（原江阴职业技术学院校址留下部分作成人教育学院，本部于20xx年迁入培尔学院），受到江阴职业技术学院分管成人教育副院长蒋国良及成教院薛院长的热情接待，交流中，薛院长介绍了江阴职业技术学院成人教育的发展过程、现状，及江阴职业技术学院成人教育教育的管理模式、办学经验，对新形势下成人教育发展存在的问题及对策进行了深入的讨论。
在江阴之行结束后，大家结合我院目前的办学规模及管理模式，找差距、寻不足、谋发展，总体来说，我院与职业技术学院应当说是两所较为近似的院校，在成人教育的管理模式上也有着很多相同之处，但江阴职业技术学院在起步晚的情况下，成人教育的规模发展如此之快，有着许多自身的特色，主要现表在以下几个方面：
江阴职业技术学院在与培尔学院合并后，留下了二幢楼作为成人教育的发展基地，使成教院有相应的空间实施全院所有的成人教学进的管理。相比之下，我院目前在这一方面明显存在着不足之处，成人教学在教室使用上得不到足够的保障，一旦遇上大型的考试，成教就无法保证使用，或者不得不临时变更教室，这就给成教教学管理人员带来了很大的工作量，再加上成人学员较为分散、不易集中的特点，给我院成人教育带来了一定的负面影响。
在江阴职业技术学院的年终考评中，系部成人教育工作占总评分的10%，这样就推动系部在抓好普教学生及教学工作的同时，积极思考、发展成人教育。而我院成人教育只占学院工作总评分中的80，份量相对较轻，虽然，我院在成人教育的资金分配上，较大地倾向于系部，但系部所表现出来的成教办学的积极性相比较而言，仍有着明显的差异。
江阴职业技术学院成人教育学院里分设有教务、考务、学生工作、招生等各职能部门，但招生科是其内部人数最多的部门，同时通过一定的各类招生激励措施，极大地推动成人教育的招生工作。如在在招生过程中，设立项目经费，对项目引进的现场给予培训费2%的提成（连续３年），就大大提高了系部及教师对成人教育发展的思考，积极结合本地区的特点，收集各类成人教育信息，开展对外联系，引进较具潜力的成教项目，此外，还设置了200元/人的招生奖励资金，调动工作人员及相关人员的招生积极性。在我院，成教处在学院领导的支持下，率先实施市场化运作，对成教处独立负责的项目实施了200元/人的奖励，但在各系部内部，虽然都讨论过关于成人教育招生奖励的问题，但还没有落实到位。
我们在比较与分析中寻找不足的同时，应当看到我院的许多政策与措施也较具前瞻性，如我院在成人教学过程中，针对成教的特点，进一步修缮教学计划以及对二级管理中成人教学的监控，不断提高成人教学的教学质量的许多措施也得到了江阴职业技术学院领导的高度认可。
最热教育工作报告大全（17篇）篇十四
从20xx年上半年我校被确定为远程教育试点学校以来，在各级领导的大力支持和热情帮助下，我校远程教育工作得以有条不紊的开展，并取得了较为明显的成效,现将我校一年多来的远程教育工作总结汇报如下：
一、学校概况我校是一所初级中学，现有24个教学班，学生1555人；教师115人，其中具有本科学历的教师96人，远程教育工作汇报。20xx年秋季之前，全校1500多名学生只有一个微机室和一个多媒体教室，计算机数量较少且性能不稳定，教学资源、教学课件等远远不能满足学校的教学现状，教育教学资源不足已经严重制约了学校的教学和教研工作。20xx年11月，在上级主管部门的关怀下，建设并实施了远程教育工程，学校现在拥有1个计算机网络教室、一个光盘播放室、一个远程教育接收室和两个多媒体教室。有1个网络管理员、1个远程教育管理员，2个计算机专职教师，共同负责学校远程教育管理和学校信息技术教育的教学工作。远教工程极大地改善了我校办学条件，有力地促进了我校教育教学质量的不断提高。“远教工程”对我校的素质教育、教师培训、课堂教学、党员培训以及提高镇农村党员干部思想素质和农民适用技术水平，促进我镇经济发展和社会文化进步都起到积极的推动作用。
二、加强组织和管理工作，确保远教工程顺利实施。为了扎扎实实开展远程教育工作，充分发挥远程教育的作用，学校成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的领导机构，成员包括教务主任、各教研组长等。组长、副组长、成员分工明确，各负其责，保证了我校远程教育工作的顺利开展。远程教育投入使用以来，按照上级的要求，我们制订了学校远程教育工作的管理制度及应用安排。xx老师负责远程教育设备的安装调试的全程及维护，安装结束后由xx老师具体负责远程教育资源的接收、下载、保存及网络教室的维护；xxxx老师负责计算机网络教室和多功能教室的管理。我校的计算机专兼职教师认真履行职责，爱护设备，所有设备均进行了编号登记，自装机以来始终都能正常使用，设备完好率100%。远程教育资源接收的管理人员按资源播放计划正常开机接收“远教”信息资源，接收的资源有：学科资源、同步课堂、示范课、综合信息、农村实用技术、星空放送等等。接收下载的同时，经常组织教师和学生对远教资源进行浏览，从而使师生开阔了眼野，增长了知识。远教资源的运用对我校教师运用现代远程教育资源，搞好课件开发起到了非常大的作用。我们还制定了适合学校实际的各种管理制度。在专用教室，学校按照有关要求安装了防盗门窗、窗帘，专用教室干净、整洁，完全能满足我校所有班级在多功能教室上课的需要。实施远程教育工程后，学校对电网进行了专门改造，使远教电源得到了有力的保障；从20xx年年底起，学校将在有限的办公经费中挤出部分资金连通宽带网络，连接计算机网络教室，卫星接收室、多媒体教室和所有的办公室，所有教师都能够在因特网上搜索、整理、应用丰富的资源来不断完善自己的教学资料。
三、强化培训工作，提高教师利用远教资源的能力。为了把远程教育工作抓实抓好，学校分别做好了远教教育专职教师培训和教师全员培训工作。20xx年10月份，安排远教专职管理教师尚丽梅和刘桂民参加了河北省及衡水市两级培训，使我校的远程教育工作得到了技术上的保证。为了让教师尽快掌握运用远程教育资源的方法，及早将现代远程教育资源运用于日常课堂教学之中，做到学用结合，学校建立了教师全员培训制度，制定了全体教师学习远程教育设备使用、资源应用的校本培训计划，每学期安排计算机教师对我校教师进行全员培训，具体内容主要是远程教育设备的使用、远教资源的应用、word中文编排技术、幻灯片制作与使用技术、电子表格运用等等，工作汇报《远程教育工作汇报》。这些培训为教师提高日常教学工作效率打下了坚实的基础。
四、依托远程教育资源，提高课堂教学质量。远程教育资源内容涉及各个学科，包括优秀课例、名师点评视频、动画、powerpoint演示文稿等媒体资料、习题精选等内容，为教师组织教学活动和制作课件提供了各种良好的素材，教师运用多媒体教学手段，并正确和灵活运用这些资源来上课，一定会大幅度地提高课堂教学效果。所以，在培训的同时，学校多方面创造条件，鼓励所有教师大胆使用远程教育资源进行授课。学校要求远程教育项目管理员将收到的远程教育资源进行整理加工后，放在学校服务器上，极大的丰富了学校教育资源。学校网站的建成也为教师提供了在网上与外面世界交流和讨论的平台。如今，学电脑、用电脑已在我校蔚然成风，电脑已成为全体教师教学工作不可缺少的工具。老师们已彻底摆脱了过去“一张嘴”、“一块黑板”、“一支粉笔”的单一的教学模式，远程教育以为教师和学生带来了实惠，提高了效率，得到了师生的一致认同和好评。我校骨干教师李海燕积极带头用好现有的远程教育资源制作课件上好研究课，还有赵秀琴、李等教师也纷纷利用这些教育资源制作课件，经常到多媒体教室里上课，其他教师利用远程教育资源授课的积极性也越来越高。
目前，尽管有2个多媒体教室，但仍然是非常紧张，还是不能满足教师学生的利用要求。一个月来，在远程教育资源的利用上，我们已经在以下工作上取得了明显成效：
1、借用远教资源提高了备课质量。远教资源中与教材同步的系列教案示例、媒体展示等内容，为教师提供了新的教学理念、教学模式和相关资料。教师在备课时，结合自己的教学实际，对其进行整合，使之成为符合自己实际的教学设计。现在绝大多数老师都能参考网络中资源进行备课，特别是语文教研组利用资源中的素材展开集体备课，把集体备课与单独备课结合起来，取得了很好的效果。
2、巧用远教资源课件丰富了课堂教学内容。远程教育资源中的“课程资源”“学习指导”“教学参考”对教学十分的有用，为了使教师更好的利用资源，我们将资源接入学校的局域网，使教师随时都能看到资源，要求每位教师每学期在多媒体教室上课不少于五节，教师将要上的课题前通知管理员，管理员根据情况对全校的课进行协调安排，力争做到专用教室不空。在专用教室里老师们把网络技术和资源引入课堂，展现那些在传统的教学模式中无法实现的教学效果，虚拟各种理想模型，充分发挥现代教育技术的集成性、控制性和交互性；综合处理多媒体信息技术，使文字、图像、图形、动画等形成高质量的图像和声音，使之能形象生动地展现教学内容，创设丰富的教学情景，吸引学生主动积极地进行有意义的创造性学习。
3、利用远教资源提高了课堂教学的效果和质量。教师能直接将资源上的示范课例、课堂实录、空中课堂进行教学，能优化自己的课堂教学，提高课堂教学的效果和质量。教师教得轻松，学生学得愉快。教师每学期写一篇关于利用远程教育资源进行教学方面的论文、经验文章或心得体会，及时地积累了丰富的教学经验，并且能做到相互交流，共同提高。
4、利用远程教育资源促进了校本教研工作。学校将远程教育资源作为校本教研的重要内容。老师们在收看“空中课堂”、示范课、查询其它网络资料的基础上，结合自身的教学实际进行深刻反思、相互交流讨论、解决了许多教学中的实际问题，把校本教研与实际教学工作紧密结合起来，增强了校本教研的实用性。目前，我校已经积极参与了全区网络教研试点学校的申报工作，我们希望借助远程教育资源把我校的校本教研工作推向一个新的高潮，真正达到“科研兴教”、“科研兴校”的目的。
五、继续加大实施力度，充分发挥远教功能。今后，我校远程教育的培训工作，校内将以接收站为平台，侧重于新课程理论探讨、课程解读、课程整合和课改案例的研究，经常性地进行优质课竞赛、优质课件展示、优秀论文评比、各种专题研讨和党员干部培训，促使教师进一步更新教育理念，不断提高教师的课堂教学能力和教育教学研究能力。校外侧重于对农村党员和农民实用技术培训，为提高农村党员干部思想素质和农民适用技术水平，为促进我市经济发展和社会文化进步作出应有的贡献。继续加强对我校管理人员的业务培训，组建一支适应工作需要的管理技术人员队伍。把农村中小学远程教育与农业科技培训、农村党员干部培训结合起来。加强对资源利用的检查力度，使远教资源最大限度地得到应用。科学使用设备，确保资源接收顺利。通过远程卫星接收系统把中央电教馆资源中心的更多更好的教育资源（空中课堂、分段分年级的各种教学资源、优秀课件等）接收存储起来，并充分地把它运用到实际的教育教学中去，从而达到弥补教育资源相对缺乏这一不足的目的。坚持经常、合理地使用资源。定期组织教师收看远程教育节目，参加各项教学研究活动。教研组组每月定期开展一次资源应用教研活动，主要学科教师每学期每人开展资源应用公开教学不少于5次，并做好记录，以便日后工作中有所借鉴。继续加强制度建设，做好建章立制工作，把远教管理工作纳入学校常规管理工作的重要内容，使远教管理逐步实现制度化、规范化。总之，远程教育工作是一项系统而复杂的工程，要想把该项工作抓实抓好，在实践中，我们只有不断总结，务实创新，才能把远程教育资源充分利用到具体工作中去，从而促进我校整体教育教学水平的不断提高，促进党员和农民素质的不断提高，为xx作出积极贡献。
最热教育工作报告大全（17篇）篇十五
从本学期开始我首次接触高三的教学工作，这对刚刚执教不久的我来说是一个不小的挑战，带着校领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧！回顾这一学期来的工作，应该是收获和遗憾并存。起初，我也曾茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。
我的教学工作具体从以下几个方面展开：
刚开始上课时班中气氛非常沉闷，往往一节课老师口若悬河、滔滔不绝而学生却不动声色，没有响应！针对于此我调整了原来的授课方式，摒弃了大篇幅的板书和满口的专业术语。引入许多生活、学习中的例子来进行讲解，而且每节必幽几默以活跃课堂气氛。
在日常的教学工作中，不可避免地学生会产生许多的问题。在指导学生解决问题时，我并不直接说出我的思路，而是询问学生的思路助其思考思路阻塞的症结所在。使学生在问题的解决过程中，始终处于一种主动的思考状态，而教师则始终作为一个思维引导者，产生一个启发学生的作用。虽然是学生在请教问题，但是我们并不能直接解答而草草了事，而要逐渐向学生揭示隐藏在纷繁的问题背后的朴素而单一的解决方法。第三，提倡智力共享，实践小组学习。
当今社会是一个信息科技高度发达的时代，单凭一个人的能力很难处理将来工作中的问题，往往需要几个人亲密合作共同来完成。这就是团队协作。作为新时代的学生，团队协作能力不可或缺。学生的学习热情十分高涨，讨论问题也由无到有，从课上延及课下。
工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。我的实践经验很少，一些东西想的也很肤浅，很多建设性的意见都是我们生物组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认认真真给学生上课。
学生交上来的作业，我都会认真批改。这一点我感觉在紧张复习这段时间尤其重要。学生在知识上的漏洞有时自己很难发现，而且老师通过看作业也会基本掌握学生的情况，做到有效的反馈。还有一点，我觉得老师认认真真地态度，也会无形中感染到学生，特别是一些激励表扬的话语会激发学生下次做好的信心。当然我并不没有做到很好，一些知识方面反馈的技巧，还要多多请教。
学生的智力发展并不是同步的，而且基础也存在很大的差异。在课后辅导时也要注意层次。晚上的作业可以针对几个同学的能力范围单独布置。
在平时的学习中，学生往往只盯着当前讲授的内容，甚至倾其所有时间来完成老师每日布置的作业。而无暇顾及刚刚学过的知识没学好旧的知识全忘掉。
未来的路还很长，我的教师生涯刚处于起点。我会始终如一，为此神圣的职业奉献我的全部！
最热教育工作报告大全（17篇）篇十六
我局20××年档案人员专业继续教育工作在县委、县政府的领导下，在州档案局的指导帮助下，全体局馆干部团结奋进，克服种种困难努力工作，取得了可喜的成绩。按照有关要求，现将有关情况总结如下：
按照《省档案专业继续教育工作评估标准》、《中华人民共和国档案法》、《中华人民共和国档案法实施办法》和《省〈中华人民共和国档案〉实施办法》的规定，局领导狠抓了我县档案干部的继续教育工作，将此项工作列入了局（馆）领导班子的重要议事日程，进一步明确了分管领导和经办人员，完善了继续教育管理制度，纳入了局（馆）局馆工作目标管理。
根据我局实际，一是提倡和鼓励档案人员自学；二是积极参与省、州举办的培训班、研讨会、学术交流会等；三是组织机关档案人员交叉观摩、学习。
我局鼓励干部学历进修和参加师资继续教育，内外结合，不断强化我局师资力量。同时，采取集中学习的方式，不断提高干部职工的文化水平。
今年以来，我局积极强化局馆干部素质的提高，鼓励干部参加学历教育和档案专业继续教育，为了弥补我局继续教育工作师资不足的困难，同时也为了使该项工作上台阶，今年在实际的教学过程中，我局采取了“内外结合”的办法，使培训工作收到了较好的效果。
最热教育工作报告大全（17篇）篇十七
各位领导、各位教育同仁：
上午好！
今天是**新教育人一年一度的隆重聚会，主要任务是总结过去一学年工作，表彰先进集体和个人，进行年度集中培训。下面按照会议安排，我就过去一学年的新教育实验作工作报告。
一、充分肯定成绩，在回顾中增添前进的动力过去的一年，在教育局领导班子的坚强领导下，在新教育实验业务指导组组织下，通过各实验学校的共同努力，我县新教育实验走过了不平凡的一年，取得了令人欣慰的成效。
（一）导向机制逐步完善。
1、坚持正确的政策导向。一年来，教育局领导对新教育实验继续给予大力支持。刘玉红局长十分关注实验进展，多次听取新教育实验工作汇报，了解实验过程中的困难和问题，到实验学校调查指导。王万连书记、刘照华副局长等领导亲自参加新教育现场会，与一线老师们一起研讨新教育。教育局新教育指导组定期召开会议，开展专题调研，解决棘手问题，做好实验评价。在充分调研的基础上，教育局对实验学校给予了人财物的支持与政策倾斜。去年为新教育实验学校补充专业教师85名，今年又补充110名，拨付专项实验经费208万元。
2、坚持正确的制度导向。通过三年多的实践，我们逐步形成了八项基本制度。一是“汇报会”制度。每月召开一次汇报会，各实验校汇报上月工作进展与成效，坦露困惑与不足，交流下月思路及打算。二是“开放日”制度。每期组织两次开放日活动，每次开放日，随机抽取一所学校承办。三是“巡回评估”制度。组织实验学校校长或主任互相评估，对每所实验学校进行量化考核。四是“总结表彰”制度。每年暑期召开总结表彰大会，对先进学校和个人给予表彰，对一年来的新教育实验工作进行总结，对下一年度的工作予以部署。五是“评估准入”制度。制定了评估细则，对申报加入新教育实验的学校进行评估准入。六是“主题研讨”制度。每期就新教育项目择校进行主题研讨。七是跟班学习制度。组织第一批实验学校到外地跟班学习，组织新准入的实验学校到第一批优秀实验校跟班学习。八是“工作调度”制度。对实验工作不力的实验校，进行调度，限期改进。
3、坚持正确的舆论导向。为宣传和推进新教育实验工作，我们借助简报、网络、电视媒介、家长会等方式，大力宣传新教育实验的做法与成效。目前新教育简报已出39期，内容涵盖活动纪实、阅读心路、学习感悟等，记录了我县新教育的成长足迹。在“教育在线”和“**教育网”上设立“新教育园地”及“新教育专栏”，展示新教育实验历程与丰采。
（二）活动内涵不断充实。
1、巡回评估促进了健康发展。5月12日-20日，我们组织开展了新教育巡回评估活动。各实验学校相互采撷亮点，寻找不足，提高了各实验校的实验主动性与创造性，促进了实验的整体推进。本学年度第一批实验学校中姚李、白莲、城关、长集、宋店、周集等6所中心小学被评为优秀等次；第二批新教育实验学校中户胡、范桥、众兴、岔路等4所学校被评为优秀等次。根据局年度会议要求，对申报开展新教育实验的第三批实验校的进行了评估准入工作，新吸收了潘集、夏店、临淮、河口、邵岗、临水等12所小学加盟新教育团队，向着区域整体推进新教育实验又迈进了一步。目前全县开展新教育实验学校已达37所，新教育在**实验区惠及了更多师生。
2、开放日展示了师生风采。本学年开展的开放日活动中，不仅有实验学校校长、老师参加，非实验校的校长和老师也积极参与，同时还吸引完职师校长、中心校校长、民办学校负责人及部分学生家长现场观摩。其中在宋店中心小学举行的开放日活动中，六安市教育局教科所也专门组织骨干科研人员现场观摩指导。开放日活动的内容有参观校园文化、观摩理想课堂、师生才艺展示、汇报交流研讨等。“开放日”的课堂教学观摩，老师们逐渐由被动参与到主动承担，基本做到了全员参与。由此带来的明显的变化是课堂充盈着生命的张力、个性的活力、发展的潜力和智慧的魅力，学生敢问、敢说、敢上台展示、敢下桌讨论，能力得到充分的锻炼与提高。
校日常工作的方方面面，全方位了解实习学校在推进新教育实验过程中的具体做法，在倾听中交流，在记录中反思。通过走出去、请进来、本土导航，**新教育人与全国新教育大家庭实现深度交流互动，博采众长，汲取先进经验和思想，一批又一批校长和老师们开阔了眼界，丰富了我县新教育实验的内涵，更坚定了我们实施新教育的决心和信心。
5、专业引领推进了共同提高。一年来，我们把打造专业成长共同体，加快专业引领步伐作为新教育实验的立足点。首先鼓励阅读。教育局每年开展“以经典为伴，与大师同行”为主题的教师共读一本书活动，图书由教育局统一采购。《我的教育理想》、《给教师的一百条建议》、《第56号教室的奇迹》等中外教育名著成为教师专业成长的加油站，其次鼓励写作。在教育在线网站上，我县各实验学校、班级和工作室主题帖如雨后春笋般地建立起来，目前有专题帖近300个，已发帖20余万篇，每天以近百篇的数量在递增。老师们立足于日常教育生活，“教学案例”、“生活感悟”、“班主任工作”、“教育叙事”、“校园动态”、“教学反思”等都是老师们笔耕的内容与范畴，记录着学校教育生活的点点滴滴。班级主题帖既是老师与家长交流的平台，也是孩子心灵栖息的家园。城关镇逸夫小学五（2）班以班级主题帖为平台，与学生、家长在网络上互动交流、沟通思想，深受家长的支持与称赞，家长们主动将优秀帖子整理成册，以《我爱绿草地》为名的班级帖已编印有四本书。在广泛阅读和撰写随笔的同时，老师们还积极参加网络学习，在新教育网络师范学院里，白莲中心小学的方贺、朱姝、孙永红等13位教师、姚李中心校的徐龙合、张雷、谢亮等5位教师及周集、长集、城关、乌龙、户胡等乡镇中心小学数名教师荣幸成为“网师学员”，他们以自己的榜样示范，带动着更多的教师积极参与。第三优化和创新载体。近年来，我们开展了课堂教学达标、优质课大赛及教坛新星、教坛中坚、教坛宿将等评选活动，成为教师专业成长的重要载体，教师在活动参与中提速成长，大大缩短了教师的成长周期。20xx年10月，在北京师范大学全国中小学校长培训中心举行的第51期全国小学校长高级研修班中，乌龙镇中心小学校长沈明净应约就新教育实验作特色交流汇报，引起与会者的高度关注和浓厚兴趣。在20xx年教育部国培计划小学语文培训中，新教育实验教师董艳在淮北师大与江苏连云港名师钱海平同台赛课《姥姥的剪纸》，受到专家、学员的一致好评。在第九届全国新世纪小学数学课堂与教学系列研讨会上，童义清老师作为安徽省唯一代表作大会展示课，并荣获一等奖。
（三）实验硕果催人奋进。
在新教育的理念指引下，各实验学校的办学模式悄然发生着变化，办学内涵和教育品质得以显着提升。横向比较，实验学校的校园面貌、管理水平、教育质量、社会效益等领先优势进一步加大；纵向比较，办学内涵提升也明显快于此前。主要表现在：
1、书香气息更加浓郁。各校美化、净化、亮化、绿化工作成绩突出，宋店、姚李、白莲、长集、逸夫等学校尤为突出。特别值得肯定的是，各实验校已经超越校园大环境这一物质文化层面，在书香校园、文化校园的建设上积极探索。从盘活学校图书资源开始，到营造读书氛围、编辑读书手册、举办读书活动、开展评比表彰等，各类阅读活动开展扎实有效，读书已经成为师生的日常习惯。
2、素质教育更加扎实。各校在大幅度提升文化课成绩的同时，特别注重分数之外的能力教育、兴趣培养、习惯养成、课外活动等，从而极大地丰富了素质教育的内涵。城关中心小学的千人花样跳绳；姚李中心学校的千人兔子舞，逸夫小学的珠心算特色课程；周集、乌龙等校丰富活泼、趣味十足的大课间活动；长集、宋店、白莲的兴趣小组课程；龙潭、冯瓴、洪集、三流、户胡、范桥、众兴每月一事活动等，都已经成为各校的特色与品牌。此外，丰富的校园竞技活动、庆典活动、文体活动、实践活动等，为孩子们搭建了展示的平台。
3、品牌效应更加耀眼。借助于新教育实验的扎实开展，各校的办学吸引力显着增强，一批县级品牌学校逐渐显现。姚李等学校还引起县域外学校的关注，我省亳州市太和县教育局于今年4月组团慕名到姚李中心学校考察学习。各乡镇兄弟学校前去城关、姚李、白莲等中心小学交流取经20多批次。据统计，各实验校在校学生数均呈现快速增长态势，也从一侧面说明学校办学吸引力在增强，得到了学生家长及社会的广泛认可。
4、校园生活更加充盈。一年来，随着实验的深入开展，在老师们的辛勤奉献之下，孩子们的校园生活日益丰富，新教育“改变学生的生存状态”的目标逐步成为现实。晨诵成为校园文化的一道亮丽的风景，城关、姚李、户胡、洪集、白莲等中心小学编印了晨诵系列读本，学生人手一册；午读成为师生共同畅游书海、体验先贤智慧的美好时光。暮省成为孩子们基本的生活习惯。校园文化艺术节、六一国际儿童节，为孩子们搭建了展现自我的舞台，唱歌、跳舞、讲故事、绘画、书法等，每人都有展示的机会，每人都有成功的体验。在全国“五好小公民”主题教育活动、全省爱国主义读书教育活动中，以及在每年两次教育教学质量抽测中，来自实验校的孩子们表现十分突出。
我县的实验工作还得到新教育研究院的高度认可，新教育研究院于20xx年12月1日-2日在我县隆重举行全国新教育工作会议，全国18个省市27个实验区的领导专家代表近200人参会。朱永新老师与研究院领导全程参加，在参观了城关和宋店两所中心小学新教育成果后，朱教授欣然为城关中心小学题词：“新教育花开淮河畔”。《读写月报。新教育》杂志于20xx年第3期对我县进行了专题报道。“**县新教育实验园地”作为“榜样区域实践贴”被新教育在线网站固顶于首页。刚刚在萧山举行的新教育的年会上，我县有白莲、长集、户胡三所学校荣获“全国新教育先进单位”称号，有刘自银等8人获得“全国新教育先进个人”称号；城关镇中心小学王田军老师代表**实验区在“研发卓越课程”分论坛上进行交流，并得到李镇西老师的好评；城关镇中心小学的汪光梅老师的“小草班”荣获“全国十佳教室提名奖”。
新教育实验虽然取得显着成绩，但与外地优秀实验区、实验校相比，我们还存在着相当大的差距，存在一些不容忽视的问题，具体表现在：新教育实验校工作开展还很不平衡，个别实验校工作力度不足，实验进展缓慢，存在敷衍应付的现象；少数实验老师对实验的认同度不够，参与实验的热情不高；在儿童课程、理想课堂等方面，实验开展的广度、深度不够，还未能取得突破性进展，卓越课程研发、培养卓越口才、完美教室缔造等方面还比较肤浅。这些问题要引起我们的高度重视，并在今后的试验中逐步纠正、解决和提升。
二、明确工作目标，在谋划中树立新的标杆。
同志们，正视成绩才能不骄不躁，认清不足方可奋进前行。新的学期即将开始，新的号角已经吹响，在新的学年里，各实验学校进一步提高认识，理清思路，健全机制，加强交流，创出特色，追求实效，使新教育实验在深入实施素质教育、不断提高教育质量过程中发挥更大作用。我们要努力做好以下六项工作：
一、完善实验运行机制。进一步完善“汇报会”、“开放日”、“巡回评估”、“总结表彰、“评估准入”跟班学习、“工作调度等各项制度。我们将对巡回评估细则进行修改，各中心校小教办本学年要参照教育局的评估细则，在本辖区内推出1-2所新教育实验学校，并将评估结果于年底前报教育局备案，我们将进行随机抽查。继续组织第一批、第二批实验校外出跟班学习，组织第三批实验校到城关中心小学、姚李中心校等学校跟班学习；加强检查督导，促进活动有序开展。要积极引导教师参加新教育网络师范学院学习，新的学期，各学校至少应有1位网师学员。在年度评估时，有1名网师学员加0.5分，直至加到5分为止。继续采取“走出去、请进来”的方法，虚心学习和借鉴外地先进经验，派员参加在成都举行新教育高峰论坛和在甘肃举行的新教育工作会议；在搞好本土培训的同时，继续邀请专家来我县现场讲座培训；县域内学校要相互学习，相互促进，取长补短。各中心校、实验学校都要对年度的学年度工作进行总结、表彰，这项工作要形成常态。要借助网络、电视媒介、家长会等方式大力宣传我县新教育的做法和成绩，注重收集整理资料，搞好每次活动的宣传报道、简报等，营造浓郁氛围。
二是加强指导团队建设。为实现实验的高端引领，教育局组织榜样教师，对各校晨诵、午读、读写绘、整本书共读、完美教室、理想课堂等工作室工作进行巡回指导和培训。各乡镇小教办也要组织本乡镇骨干教师对新教育实验工作进行指导。
三是促进教师专业成长。各实验学校要进行新教育实验促进师生成长的行动研究，让更多的一线教师都能参与新教育实验，在试验中实践，在实践中反思，在反思中成长。鼓励教师更多地撰写专业论文，积极参加博文评选，争取在报纸、杂志上发表。教师在主题帖要提升教育随笔的质量。教师至少要读一本教育专着，在此基础上，各校要组织开展读书交流活动。鼓励、支持教师积极参与教坛新星、教坛中坚、教坛宿将、优质课评选活动。经常性开展诸如岗位练兵、赛课、同课异构、课题研究等活动。
四是推进缔造“完美教室”。重点从完美教室价值系统的建构、班级课程的研发、课堂文化的打造、共同生活的营建、节日庆典与班队活动的组织、班级主题帖建设、班级环境的美化等方面全面推进新教育教室文化建设，让教室成为学校文化的核心地带，成为学生健康成长的精神家园。各校要特别注重培育榜样教师，树立完美教室样板，继续开展“十佳完美教室”和“十佳榜样教师”专项评选活动。
五是研发本土卓越课程。各校要在积极落实新教育研究院研发的“晨诵、午读、暮省、读写绘、农历天空下、每月一事”等儿童课程的基础上，着力研发诸如“活动课程、仪式课程、生日课程、感恩课程、习惯养成课程、安全教育课程”等，有条件的学校，引导班主任、科任老师根据班级、学科实施情况，研发班级课程、学科课程。
六是深化艺术教育实践。明年的新教育年会主题是学校生命与艺术教育，各校要千方百计，结合本校实际，要有创新举措体现自身特色。实施“五个一”工程。即，举行一次读书演讲比赛、开展一次社会实践活动、组织一次两操比赛、举办一次书画竞赛、举办一次六一文艺汇演。同时，每天要正常开展两操、大课间活动，不断丰富内涵。五一、十一、元旦等节日以及清明、端午、中秋等传统节日，各校要根据情况，组织形式多样的活动。要开齐开足音、体、美课程。
同志们，回顾过去，鼓舞人心，展望未来，不容懈怠。实施新教育需要我们对新教育理念的高度认可，更需要我们执着坚守，让我们保持激情、带着梦想，在追求理想教育的征途上续写新的篇章。