写心得体会可以帮助我们更好地理解自己的情感和思维方式。在阅读以下范文时，请大家多思考和反思，发现其中的闪光点和可借鉴之处。
最热做高考题的心得体会（模板13篇）篇一
高考是对每个学生的一次巨大的考验，也是决定他们未来道路的重要一步。而准备高考中的做题环节则是至关重要的一环，做题能力的提高直接影响着考生的成绩。在备战高考的过程中，我积累了一些心得体会，希望能和大家分享。
第一段：合理规划时间，有序备考。
在备考高考过程中，规划时间非常重要。合理利用每一天，按照高考的计划做题能更好的提高自己的实力。首先，要有一个明确的目标，明确高考的方向与目标分数。然后，制定详细的备考计划，包括每天的复习内容和具体的时间安排，要保证每个科目都得到充分的准备。要有计划地进行冲刺，不浪费时间在不重要的内容上。定期检查并调整备考计划，保持自己在复习中的动力和积极性。
第二段：善于总结归纳，建立知识框架。
一直以来，高考都是对知识的考察，我们需要掌握大量的知识点。然而，同样重要的是掌握知识的框架，将零散的知识点整合成一个完整的体系。在做题过程中，我们不仅仅要记住答案，更要分析解题的逻辑和规律。对于易错的知识点、易混淆的概念，要特别注意，做到心中有数。并且，我们要及时总结归纳，建立自己的知识框架，以便于复习和查漏补缺。在做题时要注重思维方式的培养，培养自己的辨析能力和判断能力，不止停留在题目表面，要有深入的思考和分析。
第三段：注意答题技巧，提高解题速度。
高考的时间非常紧张，要在有限的时间内完成大量题目。因此，必须掌握一定的答题技巧，提高自己的解题速度。例如，多做模拟题，熟悉题型和考点，掌握解题的一般思路和方法。在做题时，要善于发现题目中隐藏的关键信息，迅速锁定答案。对于选择题，要善于排除干扰项，缩小答案范围。对于解答题，要注意语言的清晰和逻辑的严密性，尽量用简洁明了的语言回答问题，避免啰嗦和废话。掌握好答题技巧，可以极大地提高解题速度和准确度。
第四段：不断强化训练，临阵磨枪。
“磨刀不误砍柴工”，高考做题也是如此。除了每日的规划做题，我们还要通过一些专项训练来提高自己的题目应对能力。例如，多做历年高考真题和模拟题，可以快速了解自己的实力和题目出题的特点。可以针对自己的薄弱科目进行有针对性的练习，找到自己的不足之处，并努力弥补。而且，要合理安排时间，在未来的几个月内，逐渐加大训练强度，以达到临考时状态的最佳。
第五段：保持积极心态，应对考试。
面对即将到来的高考，保持积极的心态至关重要。无论遇到什么样的问题，都要坚信自己的实力，用自信的态度去面对。要合理安排自己的作息时间，保证充足的睡眠和饮食，保持身体和心理的健康。要和同学、家人保持良好的交流与沟通，互相鼓励和支持。不要给自己过多的压力，要放松心情，保持自信和冷静。相信自己的努力会得到回报，高考的努力与付出一定会换来期望的结果。
总之，高考做题并不只是复习的一个环节，而是备考过程中极其重要的一部分。只有准备到位，才能在考场上取得好成绩。希望每个考生都能通过合理规划时间、善于总结归纳、注意答题技巧、不断强化训练和保持积极心态的方式，做好高考准备工作，迎接人生的新篇章。
最热做高考题的心得体会（模板13篇）篇二
高考对于每一个学生来说都是非常重要的，特别是对于学习科学的学生来说更是如此。化学作为一门通识科学课程，其与生活息息相关，占据高考大纲的比例也非常大。因此，对于化学高考题的掌握和应对也显得尤为重要。在我的高中学习历程中，我对化学高考题的应对有了一些心得体会，今天我就和大家分享一下。
第二段：懂得审题的重要性。
化学高考题目各式各样，有计算题、选择题、解释题、应用题等。面对这样多样化的考题，我们首先要明确的是：懂得审题是非常重要的。在考试中应该认真阅读题目，理解题目所要表达的意思。当然，在阅读题目时我们也应该学会看重关键词。这样做可以帮助我们更好地把握题目的主要思路，给我们后续解题过程带来极大的便利。
第三段：理清思路。
面对化学高考题，很多人会感到吃力。这时候，我们最好能够停下来，耐心的思考一会。有时候对于一道看似不可解的题目，我们只需要换一种方式来理解。理清思路后，我们要有意识地对所要解决的问题进行分类，然后按照分类的思路进行逐一解答。这样做的好处是可以避免因思路混乱带来的错误解答。
第四段：掌握常考知识点。
高考中的化学题一般是涉及到一些基本的化学知识，对于这些考点的掌握显得尤为重要。基础的化学知识点具有重要的意义，需要我们平时进行认真掌握。我们应该自觉地进行复习，特别是一些比较重要的知识点，每周复习一次是非常有必要的。这样做不仅有助于积累知识，同时对以后的学习也能够有所帮助。
第五段：练习、实践。
最后要说的就是在解决高分化学考题时，练习、实践是非常重要的。只有通过大量的练习，我们才能更好地掌握一些高难度的化学知识点。也许我们会遇到一道很难的化学试题，但只要我们坚持练习，不断进行实践，我们就可以逐渐提高自己的解题能力和思考能力。
总之，面对高考的化学题，我们不要害怕，应该具备充分的科学素养，总能找到解题的正确方法。只要我们合理分配时间，在摸索过程中不断提高自己，最终一定会收获一份优异的成绩。
最热做高考题的心得体会（模板13篇）篇三
化学作为一门基础科学，是理工科考试中不可避免的一部分。在高考中，化学题目所占分值较大，往往也是考生的头疼之处。通过对高考化学的几年的学习积累和经验总结，我深刻体会到了高考化学的难点和应对策略，下面就给大家分享一下我的心得。
首先，高考化学中的基础知识是关键。高中化学的学习是循序渐进的，各个知识点之间有着内在的联系。没有扎实的基础知识，就很难理解和解答高考化学题目。因此，在初中和高中阶段，同学们应该重点学习掌握每个知识点的基本概念和相关公式，最好能够形成知识框架。只有基础扎实，才能够应对各种考题的变化。
其次，高考化学中的计算题需要注重思路。化学中的计算题往往需要运用一定的计算方法和公式来解答。但光靠记住公式是远远不够的，更重要的是学会灵活运用这些公式。在做计算题时，我们需要注意题目的关键信息和已知条件，根据所学的知识和解题经验找出解题的思路，并注意合理估算答案的数量级，避免计算错误。
再次，多做题和总结是提高化学成绩的有效方法。通过多做题，我们可以熟悉题型和考点，提高解题的速度和准确性。高考化学的题目形式多样，不同题型涉及的知识点也不同。通过多做题，可以更好地理解和掌握各种题型的解题方法和技巧。同时，我们还要注意总结错题和难题，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和强化练习。
最后，高考化学需要注重实际应用。化学在现实生活中有着广泛的应用，因此，高考化学题目也在很大程度上强调对化学知识的实际应用和分析能力。在答题过程中，我们应该结合实际生活中的实际问题，把化学知识转化为解决实际问题的能力。这样不仅可以增加对化学的兴趣和理解，还可以提高解答题目的能力和应用能力。
综上所述，高考化学题目的解答需要扎实的基础知识、合理的解题思路、多做题和总结、以及实际应用能力的提升。只有结合这些要点，我们才能够更好地应对高考化学题目，取得理想的成绩。希望同学们在备战高考化学的过程中能够认真学习，有针对性地进行复习和练习，相信你们一定能够在高考中化学取得好成绩！加油！
最热做高考题的心得体会（模板13篇）篇四
高考是每个学子人生中至关重要的一次考试，它不仅关系着学生们的未来发展方向，更是评判他们多年学习成果的一次检验。在备考过程中，做题是学习的重要环节之一，而如何有效地做题则是关键。以下将从认真准确的阅读题目、灵活运用解题技巧、坚持反复演练、善于总结经验和注重合理时间规划等几个方面来谈谈高考做题的心得体会。
首先，认真准确的阅读题目是做题的前提。在高考试卷中，题目往往有着极高的难度和复杂度，稍有一丝疏忽就会导致答案的错误。因此，对于每一道题目，学生们不能过于快速地浏览，而是应该耐心细致地阅读，理解每个选项的意思，捕捉到考点所在。同时，在阅读题目时，还要注意细节的关联，尤其是一些容易引起歧义的词汇或句子，不可轻易忽略或理解偏差。
其次，灵活运用解题技巧是做题的关键。高考试卷的题目种类繁多，解题技巧也千变万化。因此，学生们要善于灵活运用各种解题方法，根据不同题型选择合适的解题思路。例如，在数学试题中，要善于利用图形、运算法则和定理等辅助信息解题；在文科试题中，要善于从文章的结构、语言以及逻辑关系等多个方面综合分析解题。只有多思考、多实践，才能更好地运用解题技巧，提高做题能力。
另外，坚持反复演练是提高做题水平的有效方法。高考试卷的题目往往具有很高的难度，需要学生们具备扎实的基础和灵活的思维能力才能解答出来。因此，学生们要坚持不懈地做题，重复练习，更深入地理解和运用知识。通过不断的反复演练，可以让学生们逐渐熟悉各种题型的解答方法，提高做题的准确率和速度，同时增强抗压能力，为高考做好充足的准备。
此外，善于总结经验也是关键之一。每一次做题都是一次宝贵的学习机会，学生们应该善于总结自己的错误和不足，并吸取教训。可以将错题单独整理出来，分析错误原因并总结解题思路，便于日后查漏补缺。同时，学生们还可以向老师或同学请教经验，互相学习，共同进步。通过不断地总结和反思，可以逐渐提高自己的解题能力，减少错误率。
最后，注重合理时间规划也是高考做题的重要方面。高考考试时间紧张，学生们需要合理规划各个学科的做题时间，以充分利用时间，提高效率。可以根据各个学科的难度和自己的把握程度，制定出自己的时间分配方案，将时间合理分配到每个题目上，确保每个题目都能做到位。同时，要注意时间的掌控，避免花费过多时间在一道题目上，导致其他题目无法完成。
综上所述，高考做题是备考的重要环节，需要学生们在认真准确的阅读题目、灵活运用解题技巧、坚持反复演练、善于总结经验和注重合理时间规划等方面下足功夫。只有通过不断地实践和总结，才能提高自己的做题能力，为高考取得好成绩打下坚实的基础。
最热做高考题的心得体会（模板13篇）篇五
高考，是人生中一个重要的阶段，也是一个人成长的见证。而数学作为高考必修科目之一，占据着高考总分的比重也不容忽视。做好数学，是高考成功的关键之一。在我准备高考的这段时间里，我通过不断练习，深入了解数学题的规律，总结出了一些做高考题的心得体会。在这里分享给广大高中生和考生。
第二段：注重基础。
一个人成功的基础在于他的基本功是否扎实。而在数学学科中，基础是非常重要的。所以在备考高考数学时，我们要注重毛病的查找，及时纠正，重视基础训练。只有基础扎实，才能更好地解决复杂的数学问题。例如，加减乘除的基本运算法则、有理数、整式、分式、函数等，都是数学中的基础知识，牢固掌握这些基础，能够在后续的学习中更加简单明了。
第三段：夯实知识点。
在备考高考数学的过程中，我们要夯实知识点，深入掌握难点，不断地进行笔试和模拟测试。积累经验，弥补自己薄弱的知识点，不断提高自己的水平。还要在做题时，要注意抓好数学题的关键，例如：关键词、关键句、关键字等等。这些关键点对于解题工作至关重要。
第四段：注重思路。
在考及备考数学过程中，我们也要注重思路。要注意多练习一些思考性追问类题目，加强自己的思维能力，这可以帮助我们解决不少数学中的难题。而在做题时，对于规则型、模型类的题目，我们要学会识别其本质规律，在解题时寻找解题方法，把握规律，加强自己的解题思路。
第五段：总结反思。
高考虽然只是一场单纯的考试，但却不能代表人生的一切，不能因为高考中的差错影响到自己的人生。在备考数学时，我们需要有一个坚强的心理承受能力，做好自己该做的事，尝试减少自己的失误，及时调整自己的思路，注重细节，才能在一次次的模拟中，提高自己的水平。
以上就是我在准备高考数学时的一些心得体会，其实不仅是数学，在准备高考各个学科时，都有相应的重点和方法。在高考期间，我们要将自己的功夫尽力发挥到最大，在遭遇挫折时，要坚强的承受，相信自己的实力和努力，人生总会给我们带来意想不到的惊喜！
最热做高考题的心得体会（模板13篇）篇六
近年来，高考越来越被社会所关注，成为考生志愿和未来发展的关键。而数学作为高考的一项必考科目，难度较高，让许多考生倍感压力。我在做高考数学题的过程中也遇到了不少困难和挑战，但通过慢慢摸索和总结，我认为做高考数学题的关键在于以下几点心得体会。
第一段：掌握基础知识。
成功之路往往重要的是来源于每一个环节的基础。数学的基础非常重要，基础打好，就会有很大优势。所以，在做高考数学试题的时候，很多时候都需要基础知识的支持才能看清题目，而不是拿着一道题急于求解。如果你知道你的短处在哪里，你就应该通过一些基础课程锻炼自己，比如补缺课、做习题或者重点研究知识。因此，我们一定要重视基础知识的掌握，打好基础，才能奠定做高考数学题的坚实基础。
第二段：理清思路。
在做高考数学题的过程中，理清思路是非常必要的。因为数学考试并不是在检测一个人的记忆力，而是在检测一个人的思维能力。因此，做数学试题不仅是要掌握知识，更是要用知识解决问题的过程。很多人平时可能只是习惯性地应用公式来解决问题，但实际上更好的方法应该是理清思路，确定问题的步骤和方向。
第三段：注重细节。
做高考数学题最常见的错误往往是因为计算过程中的细节没注意到。在数学考试中，一旦出现了细节错误，往往会对成绩造成很大的影响。因此，我们在做题过程中要重视计算过程的细节。我们要慢慢仔细的分析每一个步骤，注意量的转化、符号的交换、括号的使用。这些小细节看起来很不起眼，但是却常常决定了考试的成败。
第四段：多做题，多做题。
练习是关键，多练多练，提高自己的能力和水平。做高考数学题就需要把题做多，把不熟练的题重复做几遍，做完以后认真总结。这样既可以提高解题速度，又可以更好地掌握知识点。尝试尽量多练题，压缩时间，增强自己的应试能力。
第五段：持之以恒。
追求成功没有捷径，只有坚持。持续性的付出、努力就是成功的关键。当你掌握了适合自己的解题方法，通过深入学习数学的知识点和不断地练习，就能够完全驾驭高考数学试题。这种付出好像是触手可及的，但也需要日复一日、年复一年的坚持，即使是在困难中也要坚定向前的步伐。
总之，做高考数学试题并不是一件容易的事情。我们需要从基础知识入手，理清思维方向和过程，注重计算的细节，多做习题以及坚持不懈地付出。这些做题心得体会是我在做高考数学试题过程中的一些总结，希望对大家有所帮助。当然，这些思路和建议不一定适合每个人，但我们应该探索出适合自己的学习方法，让自己在高考数学中更加得心应手。
最热做高考题的心得体会（模板13篇）篇七
化学作为高考中的一门重要科目，对于学生来说是必须要重视的。而练习高考题，则是提高化学成绩的最有效方法之一。在长时间的练习中，我深感练习高考题的重要性，有了一些心得体会。
一、正确选择练习题目。
练习高考题，应该选择符合自己水平的一级题目，并根据自己的情况逐渐提高难度。初学阶段，可以从基础、易于操作的一级选择开始入手，逐渐扩展到3级、4级题。每做完一道题目，应及时查看答案，认真总结整个解题过程和步骤，找出解题的关键点，弄懂解题思路。
二、合理规划时间。
练题需要耐心和时间，应该有一个方法和计划，选择风靡的“番茄钟法”或其他时间管理方法。在时间上进行规划，做到有规可循，并在实际练习中加以调整。例如，对于难题一定要有足够的时间考虑，努力寻找突破口，而对于基础题目可以快速完成。做题时要保持一定的速度和节奏，避免出现时间不够的情况。
三、注意基础知识的学习。
高考化学试卷涉及的知识面很广，但是基础知识是考试的重点。在长时间的练习中，逐渐学习基础知识和考点并坚持记忆。不断深化理解，提高基础知识掌握的熟练度，以便更好地进行高阶知识的理解和练习。
四、注重思维能力。
化学是一门动手和思考的科目。在练习高考题的过程中，注重思路，不要仅仅追求答案，而是要尝试自己的思路，思考原因和规律，探讨解决方法，培养科学的思考能力。读题时应该认真理解题干，并尝试进行联想。解题时需要有一定的方法，遵循科学的逻辑思维方式，创新便于自己记忆的单词或技巧等。
五、开展自我评估。
在练习高考题的过程中，自我评估是必不可少的。可以进行自己练习答案的对比，核对答题步骤和解题方法是否符合标准，发现问题并进行纠正。同时，根据自己的情况，及时考虑合理调整自己的策略，进一步增强对高考的信心和准备程度。
练习高考题是提高化学成绩的一种重要方法，它可以加深对知识的深度理解，提高解题的思维能力。通过一步一步逐渐提高题目难度、合理规划时间、注重基础知识、强化思维能力和开展自我评估，可以更全面的提高化学高考的成绩。
最热做高考题的心得体会（模板13篇）篇八
自从选择了学习化学之后，我便开始了为期三年的高中化学学习生涯。在这三年的时光里，我不仅经历了高中阶段最繁忙的时期，也经历了对化学知识的一次次迭代认知。各种复杂的化学概念不断涌入我的脑海，但让我最感到焦虑的，却是即将到来的高考。如何在短时间内掌握化学知识，同时使得自己有足够的信心、能够应付高考的种种考题？通过练习高考化学题目，我深感到了自己的进步和提高。下面是我对于练化学高考题的一些心得体会。
第二段：了解题目类型。
高考化学试卷中的考题类型多种多样，如选择题、填空题、解答题等等。在练习高考题目之前，需要对考试题型有一个比较全面的认识。可以从历年高考考试中挑选试题，了解各个题型出现的频率和形式特点。同时，还需要关注高考考试的重点、难点和考点，有针对性地练习相应的高考题型。
第三段：加强基础知识的学习。
高考化学试卷中，不同的题目都需要不同程度的化学基础知识。因此，练习高考题目之前，还需要加强基础知识的学习。可以先通过复习教材课本，温故知新，然后找一些比较基础的高考试题练习。在练习过程中，做错的地方要及时查漏补缺。只有拥有良好的基础，才能顺利地解答高考题目。
第四段：掌握解题思路。
在练习高考题目的过程中，不仅需要掌握化学知识，还需要掌握解题思路。不同类型的高考题目，解题思路和方法也会有所不同。例如，在化学计算题目中，需要掌握恰当的计算方法和技巧；在化学反应方程式题目中，需要能够快速理解和推导各种反应式。这些解题思路需要经过不断的练习，才能逐步掌握和熟练运用。
第五段：自信与冷静。
练习高考题目的过程中，要始终保持自信和冷静。首先，要认清自己的实力和不足，逐步提升自己的能力。其次，要在练习中学会总结和发现规律，在考试时能够更快地解答题目。最后，要在模拟考试中训练自己的心理素质，增加自己的应考信心和耐心，避免在考试过程中慌乱和出现失误。
结语。
通过练化学高考题的心得体会，我们不仅可以掌握化学基础知识，还可以锻炼解题思路和技能，同时提升自己的应考信心和抗压能力。只要保持足够的努力和坚持，相信我们都能在高考化学中取得优异的成绩。
最热做高考题的心得体会（模板13篇）篇九
今天听了xx教育科学研究院研究员汪xx的讲座《教师培训赋能专业成长》，收获颇多。教育开启我们的爱和智慧，培训是一个思想交流的约会，好的观点很迷人，错的看法也很可贵。
汪老师讲到新时代怎样才算是“专业的教师”。他认为，专业的教师应该是：（1）读懂“学生、家长、学校和社会”的`分析师；（2）合情、合理、合法的课程课堂设计师；（3）连接“课堂与社会、教室与世界、教育与生活”的策划师。
我认为专业的教师则应具备专业理念、专业知识、专业能力。
一是专业理念是教师成长的保障。教师要有端正的态度，要脚踏实地、仰望天空。在学校当老师，做事业，谋发展，需要有能吃苦，肯付出，重务实等优秀品质。同时，必须要有更广阔的视野，更坚定的信念，不断创新学习，持续提升自我，才能取得工作业绩与成果。
二是专业知识是教师成长的条件。专业教师首先要具备良好的学科专业知识的。干得有效，是因为想得明白；想得明白，来自学得通透。我们不是不合格才需要学习，而是要思考、要成长，就需要学习。学习专业知识是为了美好的成活。小课堂联系大世界，教师将自己所学的知识传授给学生，需要不断学习，不断提升自己的专业修养。
三是专业能力是教师成长的关键。教师专业能力是教师职业特点的能力，包括了教学的基础性能力（观察力、记忆力、思维力、注意力）和教学的一般能力（组织能力、表达能力、教学设计能力、教学实施能力、学业检查评价能力、教学反思能力），教师的专业能力则是影响教学效果的关键。
最热做高考题的心得体会（模板13篇）篇十
1、小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，ok，完美了。对以后的学习生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。
2、小学和中学这十二年的学习内容，都是几百年甚至几千年以前（阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔）人类创造的东西，思辨性不高，真的不难。
3、勤奋永远是真理吗？教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。所以看到班上很多拼命学的学不好，玩的反而学习好的，不要惊讶。
4、学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个星期。
5、总是期待天才，我就读的都算是不错的高中大学，读书读到现在都没有看到无师自通的天才。同学们差距是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。
6、初二真的很关键，基本是分水岭，所以要重视初二的学习。
7、初中是形成思想观和价值观的时候，这个时候有人带坏就带坏了。与其多花时间给孩子找家教找辅导班，不如多注意孩子身边的玩伴和朋友，有句土话叫做“人搀不走，鬼搀飞奔”，家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害，多关注孩子的生活吧。
8、“网络是把双仞剑，有好有坏”，我的看法是千万不要任孩子沉溺网络！沉溺网络学业必然受到影响。
9、英语怎么学好？我的经验是多听，就像我们从小听方言所以就会说一样。英语也是一门语言，不要过分强调语法啊、结构啊；我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法。（我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补），请不要妖魔化英语。
10、我真的要强烈建议多听英语，每晚睡觉前听半小时，长期以往，英语保证不会差的。
11、孩子要不要住宿？我的建议是还是住宿好。（这个要因人而异，损友一堆，也许会带坏）集体氛围有利于孩子培养团队意识，知道怎样和其他人交往，这个社会，死读书的人不招待见的。
12、如果读书好算是成才的话，那么成才的人毕竟是少数，不要太苛责孩子，只要努力的都是好孩子。但是一定要成人，人品不管什么时候，都是最重要的。
13、数学怎么学？我数学一直都不错，我觉得这是一门技巧性的学科，小学要求要运算准确就行，中学生要掌握四个思想方法：数形结合、分类讨论、函数思想、划归与转化。
14、如果英语的秘籍是多听，那么数学就是整理错题。
15、为什么订正错题这么重要？因为其实初高中数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了。
最热做高考题的心得体会（模板13篇）篇十一
高考，已经不再是遥远的事情，不论你是否意识到，不论你在不在学习状态，高考都在悄悄地逼近你。
请大家从现在开始，把轨道切入高考，从心理到行动，完成角色上的转换。
高三实在太短暂了，我们没有办法去做所有的事，我们只能用它来做最有价值的事。
高三是特殊的时期，“天下高三一般黑”，会使大脑累得迷迷糊糊，生物钟扭得乱七八糟，身心忙得疲惫不堪，每天感到天昏地暗。
告别了喜欢的篮球场，离开了诱人的电视机，会有成打的试卷，成摞的草稿纸，使你整天背朝天棚，脸朝书桌。
只要生命不息，就得奋斗不止；只要高考没完，就得做题不停。
很苦，没关系，这就是高三；很累，应该的，这就是高三；不要命，这才对，这就是高三；想偷懒，没机会，这就是高三。
我们先来大致了解一下高考考什么：
考学习素质
主要包括基础知识、基本能力、基本方法，这些占80%以上。
考身体素质
好身体是一切的本钱，有了好身体才有好的精力，才有坚强的意志，才有良好的心态，所以，大家一定要认真上好体育课！
考心理素质
考心理，就是考察你的心理承受能力，抗压能力，抗挫折能力。
每年每届可能都会有这样的考生，平时学得扎实，成绩也不错，一到考场就发挥失常。这就是心理素质的问题。
考好了，说明方法对路了，要总结经验，加倍努力；考差了，不要紧，分析原因，查找错漏和短板，调整复习策略及相关的具体措施。
我想，只要不是升学考试，之前任何一次考试的失败都极具价值和意义。
考策略技巧
它包含两个层面的意思，一是复习备考的策略与技巧，一是应试的策略与技巧。
这些只能靠平时去积累。所以，我们在每一次专练、小测、模拟考试中，都要在这些方面训练自己。
最热做高考题的心得体会（模板13篇）篇十二
20xx年《普通高中语文课程标准》发布，听到“核心素养”“学习任务群”这些新生词语就忍不住担心：第一年用新教材一定培训很多，千万别让自己轮到高一。新教材的使用的日期越来越近，终于，今年河南省也拿到了新教材，忐忑、害怕、紧张、抗拒，太多的新名词、太多的改变，正如温儒敏先生讲话中说：“大家拿到新教材，看到许多课文是新的，体例和教法是新的，改革的力度大，担心跟不上，用起来困难。”这话真是当下的真实写照，不过看了讲话的全文，突然觉得心上的石头松了一些，温先生说：“与以往教材相比，统编高中语文教材变化很大，但并非对既往教材教法的颠覆，我更愿意用‘守正创新’来概括它的特色。”是呀，不管怎样改变，语文的本质不会变，我们在一次次的变革中只是越来越触摸到语文学科的本质，越来越明了教育的本质而已。
接下来我重点谈谈我对其中三个报告的学习心得，温儒敏的《统编高中语文教材的特色与使用建议》，吴泓的《整本书阅读与研讨“设计思路与教学建议”》，何郁的《“整本书阅读与研讨”任务群单元教学实施——以必修下册《红楼梦》为例（说课）》。
新一轮的改革最根本的是要求老师跳出经验区、舒适区，更新教育观念、改进教学方式。立德树人已不再是“教教材”，而是“用教材教”。作为语文教师，就应该紧紧围绕语文学科核心素养，不断学习，转变旧的教学理念，提高综合素养，采用多样化的教学组织形式，努力营造高效和谐的教学环境，着力于学生语文学习习惯的养成和语文学习兴趣的提高，变“内容讲解、主题提问、写法分析”为“以读为主、自悟自得、读写渗透”，使语文学习成为一种自觉行为，助力学生文化的`生成，助推各类文化生命体的长远发展。
无论是思辨性阅读、任务探究，还是整本书阅读、实用写作，都注重了学生的主体性，语言运用的情境性，情境活动的真实性，最终培养学生自觉的审美意识，拉近课堂与实际生活的距离，让学生主动、开放、自由学习，体会语文学科的魅力，达到终身学习的目的。所以，教学中，必遵循新时期青少年的认知规律和教育教学规律，贴近学生思想、学习、生活实际，围绕“五育并举”，既关注学生全面发展，又关注学生个性发展，着力发展学科核心素养，完成多个任务群的学习，提升综合素质，促进终身发展。因此，最终要安排好学生学会自主学习。
人文主题是以读写为主的单元，围绕人文主题与核心任务精选各类文本，以课文或整本书的阅读为基础，精心设计学习任务，融合阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究，将学生引向深度阅读、深度写作，从而提升学生的语文核心素养。学习任务群是以语文综合实践为主的单元，不设传统意义上的课文，以一体化设计的学习活动为核心，带动相关资源的学习以及贴近生活情境的实践活动的开展。这一类包括4个单元，涵盖“当代文化参与”“跨媒介阅读与交流”“语言积累、梳理与探究”等实践性、活动性较强的学习任务群。
语文情境的精细化、语文活动的实用性更是一大特色。新教材重点已不是学习任务的完成、高考试题的答案精准，而是要学生终身读书、思考、学以致用，以保证语文工具性的落实。完成特定任务，使学生享有学习的获得感是本次教材建设的一个重要理念。因此，新教材在单元导语中即明确提出该单元的核心任务，并通过单元学习任务的设计加以落实。单元的核心任务是整个单元的大任务，这个大任务是以真实的、富有意义的语文实践活动情境为基础设计的，又是通过一个个结构化的具体任务加以落实的。什么是情境？高中语文课程标准指出：“语文实践活动情境主要包括个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境。”王宁先生更明确地指出：“所谓‘情境’，指的是课堂教学内容涉及的语境。所谓‘真实’，指的是这种语境对学生而言是真实的，是他们在继续学习和今后生活中能够遇到的，也就是能引起他们联想，启发他们往下思考，从而在这个思考过程中获得需要的方法，积累必要的资源，丰富语言文字运用的经验。”
“倒逼”教师去读书，提升教师涵养素质是新教材的另一抓手。统编教材落实立德树人的根本任务，适应普通高中育人模式和评价模式改革的新要求，坚持继承创新，突出教师的主导作用和学生的主体地位，使学生成为有世界眼光的人，成为能够担当民族复兴大任的时代新人。这就要求教师的专业水平，业务能力必须从学习型教师转升至学者型教师，把某些概念幻化为实践积累、把一些理论演化为情感体验，引导学生去探究、去欣赏，而不是代替或限制学生的阅读与思考。整个教学过程的实施中，教师必须有足够的知识储备，有完整的阅读评价体系和成为“有温度的课堂”状态下的“图书馆”。
何郁老师通过《红楼梦》的三个案例展示分析了整本书阅读教学的实施策略。三个案例分别以“林黛玉形象探究”、“王熙凤管家”、“‘大观园’的文学形象与文学价值探究”为核心话题，引导学生整合信息，掌握不同阅读阶段的读书方法，由浅入深，获得阅读经典的特有体验，这也为我们提供了优秀的范例。其中105个问题让我印象深刻，它让我们明确自己读还不够，还要俯下身倾听学生的声音，在充分了解学情的基础上，教会学生读才是最终的王道。
新教材依照“自然渗透，润物无声”的教学理念，选文丰富厚重，注重经典性和时代性，兼顾中西经典比例，突出中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，突出体现以人为本、坚持社会主义核心价值体系、坚持人与自然和谐共生等内容，帮助学生增强文化自觉和文化自信。
吴泓老师对20xx年版新课标学习目标和内容、学习提示及教科书中的“导语”“阅读指导”和“学习任务”进行了解读，明确各自的指向，在回答“两个问题”时指出统编高中语文教科书整本书阅读两个单元，为什么会选入费孝通的学术著作《乡土中国》和曹雪芹的长篇小说《红楼梦》，是因为作为社会学经典著作和古代白话小说的巅峰之作，这两部书承载着知识分子对国家命运前途的关注和思考，承载着中华民族厚重的文化，有利于引导学生思考现实问题，为弘扬优秀传统文化增强文化自信。
新教材的编写，以往较为熟悉的阅读和写作分而治之的局面没有了，代之以读写活动的高度融合，这也是新教材强调内容整合的一个重要举措。教材相对独立地设计了写作的序列，但在呈现方式上，则适应学习任务群的设计要求，做出适当调整。一是将写作任务融入“单元学习任务”中，整篇写作大多作为最后一个任务呈现，写作的话题或范围则从单元人文主题或课文的阅读中生发；二是独立呈现写作指导，以补充材料的形式加框附在写作任务后边，供学生自主阅读。
最热做高考题的心得体会（模板13篇）篇十三
今年6月，很幸运参与了xxx省高考英语学科的阅卷工作，和高考阅卷进行了一次亲密接触。整个阅卷工作虽然繁重而忙碌，但它使我有机会从另一个角度来看待英语书面表达的教学，对我今后的教学进行了有效的指引，也丰富了我人生的阅历。通过阅卷，我有了一些新的感受：
首先，整个阅卷工作非常规范、客观、公正。我们6月10日到阅卷点报到，其时所有的阅卷老师已被随机分为七个组，每组40人左右，由来自不同县市学校的中学一线教师和一部分研究生组成。把关的组长和专家组都是经验丰富的大学教授。6月11上午召开阅卷培训大会，由总负责人给我们讲详细的评分细则。同时要求大家对一些试卷进行评分，并与专家所给出的得分进行比对。整个下午大家都在机房进行试评，由组长和专家抽查考核。6月12日才开始进入正式评卷阶段。
评卷系统很客观公正。每个阅卷人员都要凭各自的用户名和密码才能登入，登入后你的一举一动都处在组长及专家组成员的监视中，你离线多久，你阅卷的总量、平均速度、有效度、无效卷、吻合度、自评指数等等各项指标随时随地电脑里都有反映。根据这套评分系统，每份答卷由至少两名人员评分，而且彼此看不到对方的分数，两名人员不固定组合，电脑随机派送。如两人所给分数在一定的范围内(误差不超过4分)，那就是有效分数，那么两者的平均分就是该答卷的最后得分。如两人所给分数超出了范围，由第三个人阅卷，取在范围内的两个分数的平均值为最后得分。如三者间皆有较大误差，无法确定时就会提交专家组仲裁，最后给定分数。这样得出的分数是比较公正的，最大程度地避免了草菅人命的现象。我们在整个评卷的过程中各个分数都有所覆盖，甚至还有几篇佳作通过专家组的审核成为满分作文。所以在平时的学习过程中，只要学生注重平时的积累背诵，并加以妥善运用，在考试中写出有亮点的文章是不会被忽略的，总会获得高分的。
然后，结合这次阅卷过程中暴露出的问题，我总结了一些考生须注意的事项：
考生如果因为审题不仔细或时间紧迫等原因，遗漏了要点扣分是比较严重的，因此平时就要养成认真审题的习惯，覆盖所有要点。今年的高考作文要求考生写自己英语学习的情况，并对学校的英语教学提出两至三点建议。整篇文章应有两部分要点：自己的情况和对学校的建议，两部分比重相当。每个要点各有三个次要点：自己的情况(目的、方法、课外途径);对学校的建议(主题句、建议一、建议二)。很多考生由于审题不清，第一部分忽略了是自己的情况，普遍使用we，you作主语而导致了扣分;第三个次要点很多考生又忽略了课外这一要求，导致了进一步的失分;还有很多考生对第二部分理解有误，把对学校的建议写成了自己对于学英语的建议，这无疑会降低自己的得分;更有甚者对于第二部分只字未提，这样的作文是肯定拿不到及格分的。
高分作文通常是行文流畅，过渡自然，句型多变的文章。这样的文章英语味很浓，用语地道老练，文中往往会有不少出彩的句子，比如强调句，主从复合句，倒装句，或者非谓语结构等。此外，上下文的连贯性也是一个不容忽视的要素，是评分原则之一。一篇文章要想上下文连贯、通顺，条理清楚，恰当地使用过渡语是非常必要的。过渡词语能承上启下，帮助读者理清文章的思路，密切句子之间的逻辑关系，从而使整段文字衔接自然、流畅。因此，我觉得对于平时作文在四档分数的学生而言，其作文的主要特点就是中规中矩，虽然内容要点完整，语法与词形也正确，但全是简单句的堆砌，没有任何的亮点。这些学生应该多从以上角度去考虑，在避免时态等大错的前提下多用出彩的句子，多进行句型变化，多琢磨连接词的运用，争取能更上一层楼。而处于21-23分作文的学生就可以考虑从英语的地道性这一方面入手，多读多背一些原汁原味的英语文章。
在书面表达的阅卷过程中出现了许多“汉堡包式”或“沙拉式”的抄袭现象，即整段地抄袭试卷前面的客观部分内容，或者自己写几个单词，再抄几个单词的现象。尽管有些学生伪装得很好，但这种恶意欺骗的行为是不被原谅的，要坚决杜绝的，因此最终只会以零分收场。考生一定要尽自己的努力去写，只要你能写出与主题相关的一些内容，哪怕有很多的错误，根据评分标准，都会酌情给分的。今年的作文主题是比较贴合学生实际的，学生应该有话可说，哪怕只写对了一句“i like english.”都会得分。但是在阅卷过程碰到了大量的白卷，实在令人惋惜。此外，有些考生个性张扬，用英语或汉语拼音等发泄愤恨情绪或者辱骂阅卷老师，这无疑也是自取灭亡。
一篇书写优美的文章会让人赏心悦目，给人留下良好的印象。由于试卷答案卷上没有划横线，很多考生写得很不整齐，太小或者太挤，甚至乱涂乱改，严重影响了书面交流的目的。在高强度高速度的阅卷过程中，如果字迹过于潦草，必定会在一定程度上影响阅卷老师对书面表达的判断。同一档次的作文，如果书写整齐优美往往会得到这一档次的上档分数;反之如果字迹潦草，影响交流的话，得到的往往是这一档的下档分数。作为教师我们在平时对学生进行书面表达的训练时，最好是用白纸，要求学生在白纸上写整齐、清楚。在考试时，考生也应格外加以注意，尽量将影响得分的非智力因素降到最低。
曾经有人将写英语书面表达比喻成戴着镣铐在跳舞。所谓镣铐就是指题中所规定的格式和所给的要点，考生务必要认真审题。在此前提下，重心要放在行文的表达上，即考生要注意遣词成句，组句成篇的语言表达能力，运用多变的句型和词汇使自己跳出的舞蹈更加绚丽多姿，色彩斑斓!