心得体会是一种通过总结自己在学习和工作中的经验，以达到提高自己的目的的方法。以下是一些成功人士的心得体会，他们在学习和工作中取得了显著的成就，值得我们借鉴。
精选飞夺泸定桥心得体会（汇总12篇）篇一
飞夺泸定桥，是一段脍炙人口的战争传奇。在这个故事中，身无分文的红军士兵们不畏艰险，奋勇向前，最终荡涤敌人，守住了桥头堡。这场战斗背后蕴含着中国人民的勇气和智慧，在完成历史使命的同时，也传递了飞夺泸定桥精神。通过学习和思考，我深刻体会到这种精神对我们今天的启示和指引。
第一段：奋发向前，英勇无畏。
在飞夺泸定桥的战斗中，红军士兵勇往直前，英勇无畏。桥对于两个军队来说，都意味着胜利的关键，鏖战的双方都不惜一切代价去守卫或者夺取这座桥梁。面对敌人的围困和火力压制，红军士兵们没有退却，只是更加勇敢地向前冲。他们时刻铭记着革命理想和为民族解放付出的努力，坚信只有胜利才能实现百姓的幸福。这种英勇无畏的精神，应该成为我们今天努力奋进的榜样。
第二段：毅然决然，不怕犯错。
飞夺泸定桥的精神中，还蕴含着毅然决然的勇气。战争中，决策是决定胜败的关键因素之一。红军指挥员博古面对敌人的围堵，毅然决然地决定尝试渡过泸定桥，采取背水一战的策略。虽然这个决策有一定的风险，但是他不怕犯错，坚信自己能够完成任务。最终，他的决策成为胜利的关键，这种坚定的决心和勇气值得我们每个人学习。
第三段：团结合作，不畏艰难。
在飞夺泸定桥的战斗中，红军士兵们展现了团结合作的精神。在困境中，只有心手相连，才能共同克服难关。红军士兵们紧密团结在一起，相互鼓励，共同战斗。他们用坚定的信念和团结的力量，为保住泸定桥付出了巨大的努力。这种团结合作的精神，仍然对我们今天的发展和进步有着重要的意义。
第四段：智慧过人，灵活应对。
飞夺泸定桥的战斗中，红军将士展现了智慧过人的一面。面对敌人的严密封锁，他们没有选择直接对抗，而是灵活应对，用夜间渡河的方式成功突围。这个决策充分体现了红军士兵们的智谋和反应能力。他们用智慧化解了敌人的封锁，最终打破了僵局。在现实生活中，我们也要学会运用智慧和机智来解决问题，不仅要有勇气去面对困境，更要有智慧去灵活应对。
第五段：坚守初心，传递正能量。
飞夺泸定桥的精神中，还有坚守初心的意义。红军士兵们不忘初心，始终紧记自己的使命和责任。他们时刻以民族解放为己任，为了实现共产主义的理想而战斗。这种坚守初心的精神令人敬佩，也激励着我们在现实中，始终保持良好的心态和正能量。
通过对飞夺泸定桥精神的学习和思考，我深刻体会到，勇气、团结、智慧和坚守初心，是我们在今天社会中应该具备的品质。无论是在学习还是工作中，我们都应该以飞夺泸定桥的精神为榜样，不畏艰难，勇往直前，为实现自己的目标而努力奋斗。在面对困境时，不退缩，反而更要勇敢地面对，用自己的智慧和团结合作的力量，去克服难关，创造属于自己的胜利。这样，我们才能真正传承和发扬飞夺泸定桥的精神，对社会的发展做出更多的贡献。
精选飞夺泸定桥心得体会（汇总12篇）篇二
1949年的冬天，解放军在西南战场发动了著名的“夺取四渡赤水战役”，其中关键一环就是夺取泸定桥。这场战役历经艰难险阻，给我留下了深刻的印象，同时也让我感受到了军人的英勇与坚持。以下是我对军飞夺泸定桥历史的一些心得体会。
首先，军飞夺泸定桥展现了军民团结的力量。泸定桥位于四川省泸定县，它是川黔公路上连接泸定和井研县的重要桥梁。它的地理位置战略重要，这也是为什么解放军要夺取它的原因之一。在战役开始时，当地的农民和当地政府的支持起到了至关重要的作用。他们提供了各种资源，包括食品、交通、情报等等。农民们甚至在战役前夜亲手拆除了泸定桥一侧的木板，以阻止国民党军队的进攻。这种军民团结的力量使得解放军在战役中处于有利地位，最终成功夺取了泸定桥。
其次，军飞夺泸定桥展现了勇往直前的精神。在军飞夺泸定桥战役中，解放军部队面临着严寒的气候和地形复杂的战场。除了国民党军队的坚固堡垒和激烈的抵抗外，解放军还必须克服陡峭的山崖和泥泞的道路。然而，无论是在攻城还是在突围时，士兵们都毫不退缩，奋勇杀敌。他们以身作则，给予了其他战士们坚持战斗的动力。解放军军飞在四渡赤水战役中曾经说过：“如果我们不夺取泸定桥，我们将没有退路。”这种勇往直前的精神无疑是他们夺取泸定桥的关键因素之一。
此外，军飞夺泸定桥显示了坚守信仰的精神。在泸定桥战斗期间，解放军士兵面临着种种困难和痛苦，比如冻伤、饥饿、疾病等等。然而，他们从未放弃，一直坚守在战场上，直到夺取了泸定桥。这种坚守信仰的精神可以追溯到解放军的初心和使命。他们相信通过夺取泸定桥，他们将能为人民谋取更好的生活。
最后，军飞夺泸定桥的历史让我体会到了珍惜和平的重要性。当我看到泸定桥战役中士兵们无私奉献的精神，我不禁感到深深的敬意。他们为了国家和人民的利益，不计个人得失，冲向战场，最终夺取了泸定桥。这让我深思：和平来之不易，我们应该珍惜和平，永远保护我们的和平。
总之，军飞夺泸定桥的历史对我产生了很大的影响。军民团结、勇往直前、坚守信仰和珍惜和平是我从中所体会到的核心价值观。这些价值观的力量使得解放军在战役中取得了胜利，也让我在日常生活中有了更多深思熟虑的观点和行动。通过深入了解历史，我对军飞夺泸定桥的了解也更加深入，感受到了那个时代的艰辛与汗水。我希望这个英勇的历史故事能够激励和启发更多的人，继续坚持我们应有的价值观，为社会的进步和平稳发展做出贡献。
精选飞夺泸定桥心得体会（汇总12篇）篇三
“大学生飞夺泸定桥”是近年来兴起的一项户外挑战活动，吸引了数以千计的年轻人参加。作为一名大学生，我也加入了这个行列，并在此次活动中获得了很多收获。下面是我对于“大学生飞夺泸定桥”活动的心得体会。
第二段：挑战的意义。
人生需要挑战，而通过超越自我，我们才能更好地发挥自己的潜力。挑战能够让我们更好地了解自己的能力和限制，使我们更加坚定了对自己的认识和信心。参加“大学生飞夺泸定桥”不仅可以挑战我们的极限，更重要的是它能够让我们接触到与平常生活完全不同的事物，这些经历将成为我们成长的宝贵资产。
第三段：心态的重要性。
在“大学生飞夺泸定桥”中，掌握良好的心态是成功的关键。因为一份自信和勇气，才能帮助我们克服极度的恐惧和紧张。而在这个过程中，我们需要学会控制和调节情绪，从而能够发现隐藏在我们身体的能量和信念。不仅仅是赢得胜利，对于初次经历挑战的人而言，重要的是能够坦然接受失败，并且懂得从失败中吸取教训。
第四段：团队合作。
在“大学生飞夺泸定桥”中，要想成功，少不了良好的团队协作。也就是说，我们要学会和他人合作，共同承担困难和风险。团队协作，是一项需要不断摸索和学习的技能。要想打造出一个高效的团队，需要有明确的领袖和分工合理的成员、相互信任、相互支持的关系。
第五段：结语。
“大学生飞夺泸定桥”是一项对身体和心理都有很大挑战的活动。它不仅仅是一次冒险，而是一次回归自然，回归自己内心的经历。它有助于我们找到内心的平静和自信，从而更好地面对生活的挑战。因此，我相信持续参加这样的活动，可以极大地提升自己的领导能力、团队协作能力和心理承受能力。
精选飞夺泸定桥心得体会（汇总12篇）篇四
飞夺泸定桥是抗日战争时期一场著名的战斗。从历史的角度来看，这场战斗很快就被人遗忘，但是从思政教育和价值观的角度来看，飞夺泸定桥则一直被人们传颂。本文将从飞夺泸定桥这个故事入手，探讨其背后的思想内涵和对人的启示。
第二段：勇气与担当。
对于飞夺泸定桥，人们最初想到的一定是五位年轻的女兵。但实际上，这场战斗涉及的人员远不止五人。这其中既包括率领部队的鲁迅之友、著名作家萧红，也包括我们之前所忽略的一位男兵贺龙。他们身上体现了勇气和担当，他们选择冲在最前面，义无反顾地承担起了胜利的重任。这与我们平时所说的担当和责任意识非常相似，即在困境面前不退缩，勇敢承担，这也是飞夺泸定桥给我们带来的启示。
第三段：民族精神与爱国心。
飞夺泸定桥背后的还有一个非常重要的价值观，那就是民族精神和爱国心。在最艰难的时刻，萧红和贺龙等人并没有选择逃避，而是义不容辞地站到了人民岗位上，投身到了抗战中。正是因为有着这样的爱国之心，才让他们克服一切困难，最终取得了战斗的胜利。而对于我们每个人来说，也都应该抱有这样的爱国之心，不仅要自觉维护国家的安全稳定，还要在工作、学习和生活中多做贡献，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。
第四段：团结与协作。
在飞夺泸定桥的战斗中，还有一个非常关键的因素就是团结和协作。我们相信，五人联合才能完成这次任务，而且前筹后防，各司其职，互相配合，达到了一个协调、默契、和谐的状态。这点也让我们深刻地认识到，团结和协作是胜利的关键，尤其是在一个复杂多变的社会环境中，更显示其重要性。要做到协作和团结，并非易事，需要我们拥有一颗开放和包容的心，需要我们具备良好的沟通能力，需要我们理解和欣赏彼此的不同看法。
第五段：总结。
飞夺泸定桥是一个经典的故事，其内涵展示了人类文化的深厚底蕴和人性的深邃情感，尤其是在当今的社会背景下，飞夺泸定桥的故事给我们带来了更深刻的意义。我们要铭记历史，明确自己所站的位置和责任，勇于担当，主动作为，以坚定的信仰和力量迎接人生的挑战。
精选飞夺泸定桥心得体会（汇总12篇）篇五
随着旅游的流行，人们越来越注重旅游体验的意义。而飞夺泸定桥这一活动成为了备受游客欢迎的一种体验。经过多次的亲身体验和思考，我从中得到了一些心得与体会。
第一，勇气与信心是成功的关键。飞夺泸定桥是一项需要勇气和信心的活动。首先是勇气方面，人们需要面对高空和自身的恐惧因素。其次，飞夺泸定桥是一项考验信心的活动，游客需要对自己有足够的信心才能很好地完成这个任务。因此，勇气和信心是成功的关键。
第二，意志力和毅力是成功的推动力。飞夺泸定桥需要人们克服种种困难和障碍，这就需要意志力和毅力。在过程中，要保持精力和头脑清醒，否则就难以应对突发状况。这个过程中需要克服疲劳、身体紧张和情绪波动等状况，而良好的意志力和毅力可以帮助人们继续前进，并留下成功的记忆。
第三，志趣相投和互相支持带给人们无限力量。飞夺泸定桥是一项团队活动，队员之间的合作和支持可以起到关键的作用。与志同道合的朋友们一起走过这段路程，彼此间的互相鼓励和激发可以彼此鼓舞、鼓励，从而给人们带来无限力量。
第四，体验生活的多元性和不确定性。在飞夺泸定桥这个过程中，人们体验到了生活中的多元性和不确定性。困难、疲劳以及惊险刺激、不安全感、悬念等因素让人们感受到了生活的不确定性。通过体验，我们可以更好的感受到生活的多样性和不确定性，从而更好地适应生活中的变化。
第五，敢于挑战自己和锻炼心理素质。飞夺泸定桥是一项挑战自我的活动。在这个过程中，人们需要克服恐惧，以及稳定和控制自己的情绪。而对于一些人来说，这是很好的锻炼机会，可以帮助他们提高心理素质。只有在不断地挑战自己中，才能够更好的控制自我情绪和冷静应对生活中的各种情况。
在总结以上体验后，我深感飞夺泸定桥不仅是一项可以带来惊险快感的活动，同时也是一门锻炼身心、提高个人素质的绝佳方法。在这个过程中，不断挑战自我、克服困难以及群体合作互助都让我受益匪浅。
精选飞夺泸定桥心得体会（汇总12篇）篇六
飞夺泸定桥，是中国革命历史上一个不朽的传说。这个充满传奇色彩的故事，不仅彰显了人类英勇坚毅的精神品质，更展现了中国人民的爱国主义情怀。在泸定桥上，红军战士们与敌人激烈厮杀，他们以一股不屈不挠的顽强意志，最终战胜了强大的敌人，谱写了中国民族英雄史上一曲感人的乐章。
第二段：历史背景。
飞夺泸定桥是发生在1935年的中央苏区三大主力红军第二次反“围剿”战争中。当时，国民党军队联合了各省的军队，以及四川盐业公司特别保安队、“阵地公营局”等特务组织对红军进行包围，向着中央苏区发起了总的进攻。红军被迫展开带头人进行长征。
在长征进程中，红军战士长期面临没有防线可守、没有根据地、极少的补给等问题。当苏区全面崩溃时，红军百战已经疲劳，在面临摆脱敌人的追杀时情况更加严峻。当时，红军指战员们几乎没有带任何的武器、物资，肩挑手提着仅有的食品，整整八天行进了五百里路，正累到极点的时候，泸定桥成了一道过不去的门槛。以铁脚板闻名的70岁老将军郑德荣，在脚趾头被切去后，依然带领战士们用身躯去顶，攻克了泸定桥。
第四段：反映思考。
飞夺泸定桥的战斗，牺牲的人数极少，这要分析斗争的一定条件。飞夺泸定桥精神，就是反映在顽强拼搏的时代精神和民族精神。飞夺泸定桥大气恢弘、豪放激昂，红军的英勇奋斗和不屈不挠的斗争精神，在今天仍能引起人们的共鸣。
第五段：总结。
飞夺泸定桥是一段共鸣深远的历史，它体现了中国人民的坚韧不拔、抗争不息、为民族与人民事业而不断奋斗的历史和文化遗产。这一段历史，也激励着我们不断前行，不断追求民族和人民更加美好的明天。我们应该弘扬飞夺泸定桥精神，不断奋斗追求前进的路上，铸就我们民族更加辉煌的明天。
精选飞夺泸定桥心得体会（汇总12篇）篇七
教材简析：
课文记叙了红军“飞夺”泸定桥的经过，表现了红军战士不畏艰险，勇往直前的大无畏精神，说明了党领导下的红军能战胜一切困难，是无敌于天下的。课文是按事情发展的顺序来写的，是顺叙，先写红军向大渡河挺进，再写向泸定桥挺进，然后写夺桥战斗，最后写过河北上抗日。
学情分析：
在教学时，牢牢抓住重点“飞夺”，“飞”突出了红军的神速，“夺”突出了红军的顽强、硬拼的精神。“飞夺”的行动来源于不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的精神。
教学目标 ：
1、学会本课15个生字，正确读写：“湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、浩浩荡荡、狼狈、奔赴”等词。
2、课文。
1、读懂、理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。
教学课时：二课时。
第一课时。
教学要求：了解时代背景，理清文章层次。
一、揭题，了解时代背景。
1、关键词是什么？“飞”、“夺”各是什么意思？
2、简介时代背景。
泸定桥在四川泸定县大渡河上，1706年建成，是四川西康的交通要道。1935年5月，北上抗日的红军来到大渡河边。这里水流太急，不能架桥，渡口只有几只小船，往返一次就需要几十分钟，几万红军如果只靠这几只小船来渡河，要用多少天啊！能否及时度过大渡河，对红军至关重要，关系到红军能否北上抗日，关系到红军的生死存亡，关系到中国革命的前途和命运。为了迅速渡河，粉碎国民党反动派妄想把红军消灭在大渡河边的阴谋，必须火速夺下泸定桥。
二、检查预习。
1、生字词：撤che召zhao读音。
“关键、千钧一发、水流湍急、诡计、震耳欲聋”的意思。
2、读课文，边读边思考：课文主要讲了哪几个方面的内容，重点写的什么内容？
3、小组讨论，理清层次。
第一部分（1），讲红军北上抗日，必须夺下泸定桥。
第二部分（2），讲红四军团接到夺下泸定桥的命令。
第三部分（3—5），讲红军跟敌人的援兵抢时间，赶在前边到达泸定桥。
第四部分（6—8），讲红军英勇夺下泸定桥。
第五部分（9），讲红军主力顺利度过大渡河，奔赴抗日最前线。
文章是按照事情发展的顺序来写的，层次清楚，重点突出。但是，文章只要按“起因”、“经过”、“结果”的结构来分，也可以。
三、同桌朗读课文，画出不理解的问题。
第二课时。
教学要求：
2、不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。
一、指导自学，讨论交流。
1、自读课文，讨论有价值的问题。
2、交流：a、题目中的“飞”、“夺”是什么意思？
b、我军为什么要“飞夺”泸定桥？他们究竟是怎么“飞夺”的？
二、小组讨论，教师点拨。
1、题目“飞夺”的含义。
“飞”就是抢夺，“夺”就是攻下天险。“飞夺”就是神速地，像飞一样地攻下天险。
2、交流“飞夺”的原因。
a、结合时代背景理解：“只有”说明泸定桥是红军北上抗日的必经之路，所以红军北上必须夺下泸定桥。读读第一自然段。
b、读读第二自然段，弄清抢时间的原因。
（1）哪句话直接告诉我们，画下来。
（2）抢在前面，是我军战胜敌人的关键。画出有关词语。板书：20多小时，120公里。
3、我军究竟是怎样的？
（1）、分别用“”和“~~~~”画出有关句子。
（2）、理解“困难”、“克服”：
困难：a、饥饿和疲劳b、对岸敌人出现火把c、下雨火把被浇灭。
克服：a、不顾吃饭b、冒雨前进c、点火赛跑d、智斗敌人e、敌宿营，我照进。
b、画出我军抢时间的词。
“抛”说明红军在抢时间，抢在敌人援兵前面到达泸定桥。
（1）、在这样艰难的环境下，红四军团的战士们为什么能将敌人抛在后面，抢先到达泸定桥？（红军战士不畏艰险、不怕困难，勇往直前的英雄气概和革命精神。
（2）、读第6自然段，说说为什么夺泸定桥是攻天险？
读有关词句。
敌人喊的“飞”指“飞行”，题目中的“飞”表示神速，极快。这里的“飞”说明敌人凭借天险疯狂的态度，暗示红军战士想过桥，除非能插上翅膀，否则，决不可能。
（4）、读7、8自然段，谈谈我军是怎样攻下天险的泸定桥的？
画出夺桥动作的词（拿着、背着、带着、冒着、攀着、冲到、穿过、冲进、搏斗）。
敌人在桥头放起火来，为什么称当时为“千钧一发”红军是怎么做的？画出有关词语。
“千钧一发”：千钧重量系在一根头发上，比喻情形极其危险。突出队员刚冲到对岸，敌人在桥头放起大火，突击队员被大火包围，形势万分危险的时刻。
有感情地朗读课文。
三、总结全文。
2、谈谈学习了红军战士的英雄事迹后自己的感受。
四、巩固。
有感情地朗读课文，进一步体会思想感情，琢磨表达方法。
精选飞夺泸定桥心得体会（汇总12篇）篇八
飞夺泸定桥是一部描述中国人民解放军在解放战争中成功夺取泸定桥的电影，该片通过真实的历史背景和故事情节，展现了中国人民解放军壮烈的斗争精神和英勇的战斗风貌。观看这部电影，我深受震撼和启发，对于爱国主义情怀和时代精神有了更加深刻的认识。以下是我对电影的观后感和体会。
第一段：背景介绍。
飞夺泸定桥的故事发生在1949年，当时中国共产党领导的人民解放军正在进行解放战争，解放军需要控制泸定桥以拯救一支被国民党包围的部队，并利用这个桥梁架设战线供给线。电影在紧张剧烈的战争背景下，通过塑造不同角色和事件，刻画出了解放军勇猛精神和顽强意志力。整个故事情节紧凑，扣人心弦。
第二段：角色塑造。
电影中的各个角色性格鲜明，深入人心。其中，炮兵连长王存有、新兵李保国、炸炮手吴小鹏等人都有各自的特点和形象。王存有是一个率真而又粗犷的军人，他不畏艰险，带领着战友们冲锋向敌人，为保卫国家英勇牺牲。李保国是个天真善良的年轻人，在战争中成长和磨练，最终也表现出顽强的斗志。吴小鹏则是一个骁勇和聪慧的年轻人，他用自己的智慧发挥了重要的作用。这些角色的塑造不仅仅是战争中个体的具体形象，更代表了解放军士兵的集体形象。
第三段：英勇斗争和牺牲精神。
电影中的飞夺泸定桥一战是一次艰巨的任务，需要解放军兵力、智慧和勇气的完美结合。在这场战斗中，解放军士兵面临着困难和敌人的反击，但他们始终保持着坚定的信念和奋斗精神，为保卫国家和人民利益不惜付出自己的生命。他们的英勇斗争和牺牲精神感动了我，也激发了我对于爱国精神的热爱和追求。
第四段：团结协作和智慧。
电影中，解放军士兵展示了团结协作和智慧的重要性。在战斗中，各个士兵相互配合，形成了密不可分的战斗群体。他们用各自的专长和智慧，充分发挥了团队的力量，最终成功完成任务。这一点对于现实生活中的我们也有重要的启示，只有通过团结和智慧的结合，才能战胜各种困难，创造出伟大的成就。
第五段：爱国主义情怀和时代精神。
飞夺泸定桥这部电影通过讲述解放军战士们的故事，深深地激发了我内心的爱国主义情怀和时代精神。电影中的解放军战士们用自己的生命和血汗为国家和人民付出了一切。这种无私奉献和爱国情怀对于今天的我们来说应该是一种可贵的品质。同时，电影也让我感到时代的巨变和社会的进步，我们应该时刻铭记并继承这种精神，为国家的繁荣和人民的幸福而努力奋斗。
通过观看飞夺泸定桥，我对于中国解放战争的历史有了更加深入的认识，也对于国家和国家民族意识有了更深刻的体悟。这部电影告诉了我们在困难和逆境面前，只有坚定的信念和顽强的斗志，才能战胜一切困难，取得胜利。我将继承这一精神，并在自己的生活中坚持爱国主义情怀和伟大时代的精神。
精选飞夺泸定桥心得体会（汇总12篇）篇九
一、教学要求：
1、 了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。
2、 理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。
3、 有感情地朗读课文。
二、教学重点：
1、 理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。
2、 学习按事情发展顺序记叙的方法。
三、教学准备：
多媒体设备及本课课件。
四、教学过程 ：
（一）、复习导入 。
1、泸定桥是一座横跨在大渡河上的铁索桥，谁能介绍大渡河的有关情况？（多媒体显示湍急的水流撞击两岸高山峻岭图象，播放阵阵水流声。）。
3、命令只要求“夺下泸定桥”，那课题为何要说“飞夺泸定桥”？（紧扣题眼飞和夺，显示：抢时间 攻天险）。
（二）、学习第三段。
1、轻读三至五自然段，要求：围绕“抢时间”尝试提问。
2、显示：a、为何要与敌人抢时间？
b、战士们是怎样克服重重困难把敌人抛在后面，在抢时间一战中取得胜利的？
4、显示：虽然 ，但是 。他们啊！
5、小结：战士们个个英勇，个个机智，他们与敌人斗智斗勇，靠着英勇与机智，在与敌人的援兵抢时间这一关键的一战中取得了胜利。（显示：英勇机智）。
6、指导朗读：要求：读出战士们克服困难的决心，语气坚定。
（三）、学习第四段。
2、指读第六节，思考。
3、用“因为/所以”这组关联词明白敌人疯狂的原因。（一：天险；二：人险）。
4、显示泸定桥，出现有木板和木板被抽掉的对比画面，播放震耳欲聋的涛声，体会敌人的险恶用心。
5、面对敌人的疯狂，我军马上发起总攻，他们是怎样进行这场恶战，攻下天险的？
6、轻读七至八自然段。找出文中描写战士们奋不顾身的句子多读几遍。
7、显示：二连担任突击队，22位英雄（ ）短枪，（ ）马刀，（）手榴弹，（ ）敌人（）的枪弹，（ ）向对岸冲去。
（1） 指名填写（同步显示答案），学生动手完成课后填空。
（2） 指导朗读，重读突出英雄大无畏的豪迈气概。
（3） 分组读（四组比一比，看哪组读得最有气势）。
（4） 战士们面对困难毫不畏惧，勇往直前。（显示：勇往直前）。
8、播放录像，感受当时的战斗场面，注意观察二连突击队员们的表现。（注：本录象取自电影《飞夺泸定桥》）。
9、显示：战士们有的 ；有的 ；有的 。
10、 练笔：发挥想像，渲染激烈的战斗场面。
11、 学生交流。
12、 他们的英勇行为真令人钦佩，让我们来赞一下二连。显示：他们 ！
13、 说话训练：说出战士的英勇气概，你的赞美之情。
15、 引读第八自然段。（由点及面）。
16、 结合所看过的战斗画面，想象战士们冲进城去后的激烈搏斗场面。口头练说。
（四）、学习第五段。
1、夺下泸定桥，使红军主力安全渡过天险大渡河，北上抗日。播放大军北上画面。（录象取自电影《飞夺泸定桥》）。
2、轻松、愉快的语气齐读。
（五）、复述课文。
谁能尝试按事情发展顺序把这个感人的故事讲给大家听。
六、作业 。
1、有感情的朗读课文。
2、搜集抗日故事，班内召开故事会。
精选飞夺泸定桥心得体会（汇总12篇）篇十
随着旅游业的发展以及人们生活水平的提高，逐渐出现了一种以“游”为主题的休闲方式——特色项目游。而“飞夺泸定桥”作为云南丽江的一项特色游玩项目，近几年内在国内外旅游市场上备受关注。我和我的几位同学就利用探亲的机会来到云南，体验了一次飞夺泸定桥的刺激体验。
段落一：游玩项目简介。
玩“飞夺泸定桥”，实际上是在泸水河的上空穿越玉龙雪山，体验惊险刺激的飞行项目。整个项目的主体是一条全长350米的飞行缆车，游客们固定在缆车上，被拉到高处不得不跳下悬在空中穿过河谷的桥上。飞夺泸定桥的起点是崇圣寺门前的玉龙雪山索道，终点则是泸水河谷的绾瀑景区。整条缆车全程需要20秒钟左右，游客借助巨大的空气阻力，在空中滑行、飞行，体验不一样的视觉与心理冲击。
段落二：游玩过程体验。
刚到达现场时，我们被玉龙雪山的壮观景色和各种琳琅满目的文创产品所吸引，都忘了其实我们要来体验一个刺激的飞行项目。但是，当我们走到玩家集结区，看到正高高悬挂的绳缆，空气中弥漫着刺鼻的氯气味，脚下只有铁桥板防丢斗堆成的平台时，我们所有人都紧张了起来。于是，我们固定上胸衣、安全带，开始在工作人员的指示下迈上了桥板。当缆车向我们驶过来时，我们都兴奋地像孩子一样尖叫着，然后就“跳”了下去。瞬间，感觉自己像超人一样飞升而起，一直从峭壁间骤然打开一道崭新的视角。离开地面的那一刻，我们心中的紧张和恐惧，瞬间转化为了刺激和兴奋，仿佛看到了自己在维密秀上“飞行”的美梦。
段落三：心理沉淀。
事实上，在决定尝试这种高空极限游玩项目之后，不可避免地会面临一些心理的考验。比如，我最初的心理障碍在于对空间的恐惧，我完全不能想象自己会从几百米高的地方跳下去。然而，当面对现实的时候，我意识到，自己除了跳下去没有其他选择，这时便涌上来了一股“没办法，勇敢一点吧”的念头。当你将自己拴于缆车上时，也就不再有逃避的余地，你的身体很快便开始适应高空的自由落体。而且，身为一位拓荒者，这种体验岂能让自己留有遗憾，于是，我克服了自己的心理障碍，敞开心扉去享受这场冒险与极限挑战。当从那条看似短暂的线上滑行过后，发现自己竟然有如此大勇气和适应能力时，自信心也在内心深处骤然加强。
段落四：对当地旅游业的认识。
除了玩飞夺泸定桥这个特色项目之外，我们还对旅游区域的其他服务和设施有了更深入的了解。例如，数公里长的索道系统、飞夺泸定桥的主题公园、绾瀑景区的环保宣传，这些都为当地旅游带来了巨大的发展空间。同时，看到同时有来自各地不同年龄段、身体素质的游客蜂拥而至，互相交流、分享自己的惊险经验和感受，也让我们了解到旅游本身的更多价值所在。在这里，我们既能提高个性竞争力，丰富自然福利、探索新趣味，也能通过自己的个人行为为景区带来更多声誉和贡献。
段落五：体会和收获。
这次玩飞夺泸定桥的体验，让我们充分体会到了“人生就是一场旅行”的道理。在旅途中，我们经历了种种不同的挑战与刺激，从从危机、伴随不安全，但是这些都在内心深处激发出了新的力量和信念。玩飞夺泸定桥是一次体验飞行和极限的旅行，它不仅是对身体的一种锻炼，更是对精神的提升。通过体验这些根本不相信自己能完成的事情，我们不断拓展和扩大自己的舒适区域，多了解世界和自己，才能用更丰富的视角、心态去面对生活中的各种各样挑战。
精选飞夺泸定桥心得体会（汇总12篇）篇十一
近日，我有幸亲身参观了四川泸定桥，经历了数小时的飞夺泸定桥活动。这是一次令人激动的旅程，不仅增长了知识，体验了历史文化，更让我充分感受到了勇气和团队合作的重要性。以下是我对此次经历的一些心得和体会。
首先，飞夺泸定桥活动让我深刻体会到了勇气的重要性。飞夺泸定桥作为一项极具挑战性的活动，需要参与者克服自身的恐惧和压力。悬在悬崖峭壁之上，只凭一根细绳撑起生命的脉搏，这种极限体验不仅考验了我们的勇气，更是对我们心理素质的一次考验。唯有勇敢面对困难，我们才能够超越自我，迈向成功。
其次，飞夺泸定桥活动让我深刻认识到了团队合作的重要性。飞夺泸定桥需要各个成员密切配合，紧密联系，才能够保证整个过程的安全和顺利。在参与活动的过程中，我深深地感受到，没有一个环节是可以忽视的，每一个人都扮演着不可或缺的角色。只有各个环节的紧密配合，我们才能够克服困难，顺利突破自我。
此外，飞夺泸定桥活动还让我领略到了泸定桥悠久历史和丰富的文化传承。泸定桥作为世界文化遗产，承载着中华民族的历史记忆和智慧结晶。飞夺泸定桥不仅让我亲身体验到了这座古桥的宏伟和壮观，更加深了我对于中国传统文化的思考。我意识到，作为一名中国人，我们有责任继承和弘扬这些传统文化，让其延续下去。
此外，参加飞夺泸定桥活动也让我认识到了生命的宝贵和脆弱。在参与活动的过程中，我们时刻面对着生命的考验和挑战。悬崖峭壁上的那一刻，我感受到了生命的脆弱和短暂。我们必须时刻保持警惕，更加珍惜眼前的每一分每一秒。人生如此短暂，我们要勇敢追求梦想，珍惜每一个机会，不留下遗憾。
最后，飞夺泸定桥活动让我深入体会到了自己内心的力量和潜能。在完成这项挑战之后，我感到自己的内心变得更加坚定和勇敢。在成功克服这一困难之后，我对未来的每一个挑战都充满了信心和勇气。我相信只要保持坚持和努力，无论是面对什么困难，我们都能够胜利。
飞夺泸定桥活动是一次难得的历练机会，对我个人的成长和发展有着重要的影响。通过这次活动，我不仅对团队合作和个人勇气有了更深刻的认识，也对自身的潜能有了更多的信心。我相信，在未来的生活中，这次经历将成为我成长的重要支撑，帮助我在人生的道路上更加勇敢地迈步前行。
精选飞夺泸定桥心得体会（汇总12篇）篇十二
人教版小学语文第八册。
太仓市实验小学邱明娟。
一、教学要求：
1、 了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。
2、 理清课文条理，学习按事情发展顺序记叙的方法。
3、 有感情地朗读课文。
二、教学重点：
1、 理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。
2、 学习按事情发展顺序记叙的方法。
三、教学准备：
多媒体设备及本课课件。
四、教学过程 ：
（一）、复习导入 。
1、 泸定桥是一座横跨在大渡河上的铁索桥，谁能介绍大渡河的有关情况？（多媒体显示湍急的水流撞击两岸高山峻岭图象，播放阵阵水流声。）。
3、 命令只要求“夺下泸定桥”，那课题为何要说“飞夺泸定桥”？（紧扣题眼飞和夺，显示：抢时间 攻天险）。
（二）、学习第三段。
1、 轻读三至五自然段，要求：围绕“抢时间”尝试提问。
2、显示：a、为何要与敌人抢时间？
b、战士们是怎样克服重重困难把敌人抛在后面，在抢时间一战中取得胜利的？
5、 小结：战士们个个英勇，个个机智，他们与敌人斗智斗勇，靠着英勇与机智，在与敌人的援兵抢时间这一关键的一战中取得了胜利。（显示：英勇机智）。
6、 指导朗读：要求：读出战士们克服困难的决心，语气坚定。
（三）、学习第四段 。
2、 指读第六节，思考 。
3、 用“因为/所以”这组关联词明白敌人疯狂的原因。（一：天险；二：人险）。
4、 显示泸定桥，出现有木板和木板被抽掉的对比画面，播放震耳欲聋的涛声，体会敌人的险恶用心。
6、 轻读七至八自然段。找出文中描写战士们奋不顾身的句子多读几遍。
7、 显示：二连担任突击队，22位英雄（ ）短枪，（ ）马刀，（）手榴弹，（ ）敌人（ ）的枪弹，（ ）向对岸冲去。
（1） 指名填写（同步显示答案），学生动手完成课后填空。
（2） 指导朗读，重读突出英雄大无畏的豪迈气概。
（3） 分组读（四组比一比，看哪组读得最有气势）。
（4） 战士们面对困难毫不畏惧，勇往直前。（显示：勇往直前）。
8、 播放录像，感受当时的战斗场面，注意观察二连突击队员们的表现。（注：本录象取自电影《飞夺泸定桥》）。
9、 显示：战士们有的 ；有的 ；有的 。
10、 练笔：发挥想像，渲染激烈的战斗场面。
11、 学生交流。
12、 他们的英勇行为真令人钦佩，让我们来赞一下二连。显示：他们 ！
13、 说话训练：说出战士的英勇气概，你的赞美之情。
15、 引读第八自然段。（由点及面）。
16、 结合所看过的战斗画面，想象战士们冲进城去后的激烈搏斗场面。口头练说。
（四）、学习第五段。
1、夺下泸定桥，使红军主力安全渡过天险大渡河，北上抗日。播放大军北上画面。（录象取自电影《飞夺泸定桥》）。
2、轻松、愉快的语气齐读。
（五）、复述课文。
谁能尝试按事情发展顺序把这个感人的故事讲给大家听。
六、作业 。
1、有感情的朗读课文。
2、搜集抗日故事，班内召开故事会。