心得体会是一种宝贵的财富，可以帮助我们更好地总结和提炼自己的经验和教训。以下是一些成功人士的心得体会，希望对大家有所启发和帮助。
专业数学专题讲座心得体会（模板16篇）篇一
最近，我所在的学校举办了一场大班数学专题讲座，由著名数学家郭教授主讲。我们全校同学都参加了此次讲座，对于我们来说，这是一次难得的学习机会。在这次讲座中，我深受启发，收获颇多。接下来，我将分享几个我深感有意义的心得体会。
二、重塑对数学的认知。
郭教授在讲座中以非常生动有趣的方式介绍了数学的基本概念和原理，使我重新认识了数学的魅力。她通过举例和解释，把抽象的数学理论转化为我们日常生活中的实际问题。这使我意识到数学无处不在，它贯穿于我们的日常生活中。对数学的重新认知让我有了更大的学习动力和热情，并且也帮助我明确了将来学习和职业规划上对数学的重视程度。
三、对学习方法的重视。
在讲座中，郭教授向我们分享了她在学习数学的过程中采用的一些方法和技巧。通过听她讲述自己的学习经历，我深刻理解到学习数学需要坚持不懈的努力和大量的练习。为了提高自己的数学能力，她建议我们多做题、多思考，并且要注重方法和步骤的运用。这让我意识到，数学是需要思考和动手实践的学科，只有通过不断地练习和思考，才能达到真正的掌握，而不仅仅是死记硬背。因此，我决定以后会更加注重数学的练习和理解，提高自己的数学实践能力。
四、发现兴趣点和掌握学科。
郭教授讲述自己在数学领域里的研究成果和个人经历，使我看到了数学的广阔发展前景和无限魅力。她以自己为例，鼓励我们要通过发现数学领域中的兴趣点，从而激发学习的兴趣和热情。同时，她也强调了对于一个学科的理解和掌握的重要性。只有真正掌握了基础知识，才能在更高层次上进行创新和发展。因此，我将会更加努力地学习数学，并且在学习的过程中去寻找属于自己的兴趣点，不断探索和完善自己的数学学科能力。
五、跨学科思维的启发。
在讲座中，郭教授通过讲解数学领域内的一些重要发现和应用，引出了数学与其他学科的交叉点。她强调数学对于科学研究的重要性，同时也与我们分享了数学在医学、经济等领域的应用。这使我明白了数学不仅仅是一门独立学科，更是一门可以与其他学科相互结合的工具学科。在今后的学习和工作生涯中，我将加强与其他学科的交叉学习，努力拓宽自己的知识边界，以更全面和综合的视角来看待问题。
结语。
通过参加大班数学专题讲座，我不仅重新认识到了数学的重要性，也对学习数学提出了更高的要求。通过郭教授丰富的讲解和实例分享，我深刻体会到了数学的魅力和广泛应用。而且，我也明白了学习数学需要付出持续不断的努力和思考。在今后的学习和发展中，我将始终秉持着这些学习的心得，不断努力提高自己的数学能力，并将数学应用于实际生活和其他学科的交织中。
专业数学专题讲座心得体会（模板16篇）篇二
最近，我参加了一次旋转数学专题讲座，并从中受益匪浅。这次讲座深入浅出地介绍了旋转数学的概念和应用，让我对数学有了更加深入的认识。以下将从讲座内容、讲座讲师、个人收获三个方面，详细叙述我对这次讲座的心得体会。
二、讲座内容。
这次旋转数学专题讲座主要介绍了旋转的概念在数学中的应用，并以一些实例来说明。讲座从基础概念如旋转角度、旋转轴等开始，逐渐深入，介绍了旋转对称、旋转体积和旋转曲线等内容。其中，我印象最深刻的是旋转体积的计算方法。讲座以一个圆柱体和一个圆锥体作为例子，介绍了如何通过旋转体积的公式来求解不规则几何体的体积。这个例子的思路很新颖，让我眼前一亮。通过讲座，我明白了旋转数学的实际应用，也对几何体的计算有了更深入的理解。
三、讲座讲师。
讲座的讲师是一位数学博士，具有丰富的教学经验和研究背景。他耐心细致地解答了我们的问题，并用通俗易懂的语言进行讲解，使得我们更容易理解旋转数学的概念和应用。他还通过一些实例的演示，让我们深入感受到了旋转数学的魅力。讲师的深入浅出的讲解方式，让我觉得数学并不是一门难以理解的学科，只要用正确的方法和思维来解决问题，数学也可以变得很有趣。
四、个人收获。
通过这次讲座，我对旋转数学有了更深入的了解，同时也收获了一些个人体会。首先，我明白了数学的应用无处不在，旋转数学作为其中一种应用形式，在几何体的计算中发挥着重要的作用。其次，我学会了如何运用旋转数学的概念和公式来解决几何体的问题。以前，我对几何体的计算一直感到头疼，但通过这次讲座，我掌握了一种新的解题思路，这对我的学业有着很大的帮助。最后，我明白了数学的学习需要耐心和细心，只有用心去思考和实践，才能真正理解和掌握数学的本质。
五、结语。
通过这次旋转数学专题讲座，我对数学有了更深入的认识，并且收获了许多个人体会。讲座的内容和讲师的讲解方式都很出色，让我受益良多。我想，对于学习数学的同学来说，参加这样的讲座是一种很好的提高自己的机会。通过讲座，我们不仅可以学到新知识和新方法，还可以开拓我们的思维，提高我们的数学素养。因此，我非常感谢这次讲座带给我的收获，也希望能有更多这样的学术活动，让我们更好地了解数学的魅力。
专业数学专题讲座心得体会（模板16篇）篇三
近日，学校邀请了一位数学名师来校进行专题讲座，经过两天的听讲和交流，我深深地体会到了数学名师所拥有的扎实知识和专业技能，也更加深入地理解了数学教育中追求提高、创新和探索的重要性。
第一段：听讲与智慧交流。
在数学名师专题讲座中，我们得到了很多新的知识和技能。数学名师讲解得非常深入，同时也邀请了我们一起参与一些数学竞赛和讨论活动。这样的互动真正地让我感受到了数学教育中智慧交流的重要性。而数学名师身上有一种追求完美、追求最好的品质和个性，这是我在日后的学习和工作中应该起码具备的。
第二段：理论与实践相结合。
在数学名师专题讲座中，我非常有幸参与到了一些实际竞赛和运用所学知识的活动。这些活动真实地让我看到了数学理论和实践之间的链接和可行性。只有在实践中，我们才可以发现数学的真正价值所在。数学名师并没有固执地坚持一种方法去培养学生的数学能力，而是让我们探索和发挥自身的创造力和想象力，这是值得我们借鉴的。
第三段：文化前沿与数学探索。
在数学名师专题讲座中，我了解到数学不仅仅是一门知识，更是一门文化。数学的发展和探索始终处于前沿水平。数学名师让我们看到了国际上一些先进的数学理论和应用，以此鼓励我们更愿意去探索这门知识。从而更好地促进数学在教育中的提高和更新，真正让数学教育与文化时代接轨。
第四段：创新精神与教育意义。
作为一名教育工作者，我认为数学名师带给我的最大收获是创新精神和教育意义。数学名师通过他们的专业经验和方法，进行了一次次教育创新，从而使我们更愿意去接受和学习这门知识。这种创新精神和教育意义可以延伸到我们日后的工作和学习中，帮助我们在日后的教育工作中创造出更加独特和有吸引力的教学环境。
第五段：总结亲身体验与教育坚持。
通过此次数学名师专题讲座，我深刻地体会到了教育中重视数学方法、理论与实践的联系和发展。这不仅要求我们掌握数学学科的基础知识和方法，更要求我们保持学术上的进步和创新，以此推动教育的发展与提高。同时，在学习和教学中，我们要始终保持教育的初心，坚持教育为人、为品质的理念。这样，我们才能更好地促进学生的全面发展和提高。
专业数学专题讲座心得体会（模板16篇）篇四
近日，我参加了一场由学校组织的数学经济专题讲座，该讲座深入浅出地介绍了数学在经济学中的应用。通过学习，我深感数学在经济学中的重要性和应用广泛性，并对未来的学习和研究产生了浓厚的兴趣。
在讲座中，首先，讲师详细解释了数学在经济学中的基本作用。他说，经济学是一个使用数学工具进行分析和推理的科学学科，数学给予经济学家强大的工具，以更准确、更全面地理解和解释经济现象。数学的抽象思维能力，让经济学的研究变得更加精细、更加科学。通过对机会成本、边际成本等概念的测算和计算，我们可以更好地决策和规划经济行为。
接下来，讲座向我们展示了数学在宏观经济学和微观经济学中的应用。对于宏观经济学，数学建模和数值计算是不可或缺的手段。通过数学模型，我们可以预测国民经济的走向，并提出政策建议。对于微观经济学，数学则被用在市场分析和价格决策方面。比如，通过收益曲线和成本曲线的交点，我们可以确定最大利润的产量，通过研究供给曲线和需求曲线的关系，我们可以分析市场的行为与波动。这些数学模型和分析方法可以帮助企业家做出有效决策，提高效益。
此外，讲座还着重强调了数学的数据处理能力在经济学中的作用。经济学的研究离不开大量的数据，而毫无疑问数学是处理这些数据的最好工具。通过使用统计学知识，我们可以对经济数据进行收集、整理和分析，从而得出准确的结论和意见。在现代经济学中，经济学家利用大数据技术，借助数学方法，对市场行为、经济政策、金融风险等问题进行研究。因此，掌握好数学和统计学的知识，将对今后的经济学学习和研究起到至关重要的推动作用。
讲座最后，讲师为我们带来了几个生动的案例，进一步让我们了解数学在经济实践中的应用。他提到，物流公司运输成本的最小化、股票市场走势的预测、金融衍生品定价等问题都离不开数学模型和计算。同时，讲座还介绍了一些经济学家和数学家的成果，如诺贝尔经济学奖得主约翰内斯·弗古兹和罗杰·迈尔森等人，他们在经济学中的贡献都离不开对数学的深入研究。
通过这次数学经济专题讲座，我深刻认识到数学在经济学中的重要性。数学作为一门普适的科学，为经济学研究提供了有力的分析工具。通过数学，我们可以准确地描述和解释各种经济现象，指导决策和规划。同时，数学作为数据分析的工具，也可以帮助经济学家更好地处理和利用经济数据，提高研究的准确性和可信度。我对未来的学习和研究充满了激情和动力，希望能更加深入地学习数学和经济学知识，在这两个领域做出一些有意义的工作。数学和经济学的结合，必将为我未来的发展带来更广阔的空间。
专业数学专题讲座心得体会（模板16篇）篇五
数学是一门深奥的学科，对于大多数人来说都是一件比较棘手的事情。然而，数学又是一门非常重要的学科，涉及到日常生活的方方面面。因此，掌握好数学知识，不仅能够让我们更好地解决问题，还能帮助我们更好地理解这个世界。为了提高自己的数学水平，我参加了一场由名师主讲的专题讲座，下面我来分享一下我的学习心得体会。
这次数学名师专题讲座从数学的基础知识出发，从向量、矩阵、微积分、概率论、组合数学等多个方面进行了系统化讲解，使我对于数学知识的理解更加深刻。在这个过程中，名师不仅告诉我们数学的应用，同时还告诉我们学习数学的正确方法和思维模式。通过实践演示，名师展示了如何正确制定学习计划、如何分解问题、如何发现规律和定位关键因素。名师在讲解过程中，可以观察到他的逻辑思维非常清晰，表达也非常流畅。他的语言生动、情感真挚、表达简单易懂，让我们更快地掌握了知识。
三、氛围营造。
课堂秩序良好，完全没有人在旁边闹腾，这说明每个人都认识到了理解数学是很重要的，并且也对自己的学习很负责任。而且课堂上还营造了一个互动的氛围，出题人每次出题都会看着我们的反应，而且我们每次预测出题后也会被鼓励，这让我们特别有动力，也更有收获感。同时，名师不会在课上强制要求我们学习，而是引领我们去爱学习，这种方式让我们感到亲切和尊重，大家都特别积极去学习。
四、课后感悟。
课后，我感悟到，在应用数学的过程中，除了掌握好数学理论知识外，更重要的是探索解决问题的方法。这种方法较好的是可迁移的，所以在以后的工作或其它领域的学习中，只要还有相应的问题需要解决，我们依然可以使用这种方法去处理问题。学习数学要培养自己的逻辑思维、理解抽象概念、注重细节和耐心分析问题。同时，数学是一门基础学科，其他学科也都是建立在数学基础之上，我们必须要好好学习数学。
五、总结。
这次数学名师的专题讲座，让我对于数学有了更深的了解和认知。名师的讲解方式让我们更容易理解数学知识，同时也让我们掌握了正确的学习方法和思考模式。让我深刻地感受到了学习的快乐和乐趣，使我更加热爱数学这门学科。我相信只要我们持之以恒地学习，通过不断的思考和积累，我们一定能够在数学这个领域中取得更好的成绩。
专业数学专题讲座心得体会（模板16篇）篇六
近日，我参加了一场以数学经济为主题的专题讲座，收获颇丰。经过五个主要的环节，整个讲座让我对数学与经济的关联有了更深的认识，也对未来的学习和发展提供了一些有价值的启示。
第一环节是讲座的开场，讲座主讲人利用简单的事例引发了我对数学与经济关系的思考。主讲人提到了一个关于如何利用数学模型来预测商品价格的例子。通过将数学方法引入经济领域，可以更准确地预测市场走势和价格变动，帮助人们做出更明智的决策。这个例子让我认识到，数学与经济并不是两个独立的学科，而是可以相互借鉴、相互促进的。
第二环节是关于数学模型在经济领域的应用。这部分主讲人详细介绍了一些经典的数学模型，例如线性回归模型和随机游走模型。通过这些模型，可以分析市场供求关系、预测经济增长趋势等。这些数学模型不仅提供了科学的方法和工具，更重要的是它们为经济决策提供了理论支持和预测依据。我深深地被数学模型的运算和精确性所吸引，也开始更深入地思考数学与经济理论的融合。
第三环节是关于经济学中的优化问题。在这部分内容中，主讲人详细介绍了如何利用数学方法解决经济中的优化问题。例如，如何选择最佳的投资组合、如何确定最优价格策略等等。通过应用数学优化理论，可以帮助企业和个人做出最有效的决策，提高经济效益。我对这个环节印象深刻，体会到数学在经济中的重要性和实用性。
第四环节是讲座的互动讨论环节。在这个环节中，参与者们积极发言，分享了各自的见解和体会。我从中学到了很多新的观点和理念，也加深了对有关话题的理解。在这个互动过程中，我开始认识到数学经济不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和一种解决问题的能力。只有将数学与经济相结合，才能在复杂的经济环境中做出准确的判断和决策。
最后一个环节是总结与展望。主讲人对本次讲座进行了简短的总结，并展望了数学经济在未来的发展前景。主讲人指出，数学经济将成为未来经济学研究的重要方向，也将在实际经济活动中发挥更加重要的作用。他鼓励我们要深入学习数学与经济的知识，不断提高自己的数学经济素养。这一结论给我很大的鼓舞和启示，我决心要更加努力地学习数学和经济知识，为将来的发展打下坚实的基础。
通过这次专题讲座，我对数学与经济的关联有了更深入的认识。数学不仅是一种工具和方法，更是一种思维方式和解决问题的能力。经济学中的许多理论和模型都离不开数学的支持，只有将数学与经济深度结合，才能在复杂的经济环境中做出准确的决策和预测。这场讲座为我提供了重要的启示，也让我对未来的学习和发展产生了更大的动力。我相信，通过不断学习和实践，我一定能在数学和经济领域取得更好的成就。
专业数学专题讲座心得体会（模板16篇）篇七
随着现代教育的迅速发展，越来越多的教育活动开始关注学生的个性化需求和培养学生的科学思维能力。作为其中的一部分，大班数学专题讲座为学生提供了一个拓宽视野、增强数学思维能力的机会。我近日参加了一场关于大班数学专题讲座的活动，给我留下了深刻的印象和丰富的心得体会。
首先，这场专题讲座引领我们进入了一个全新的数学世界。在过去的学习中，我们更多地注重于应试教育，往往忽略了对数学背后原理的理解。而这次讲座却以有趣的实例和生动的讲解方式，帮助我们更好地理解了数学的本质。我们通过有趣的游戏、小组讨论和互动实验，深入了解了几何学、代数学和概率论的应用和意义。这些让我们对数学的研究产生了浓厚的兴趣，同时也激发了我们深入思考数学问题的欲望。
其次，这场讲座鼓励了我们培养自主学习的习惯。在传统的课堂上，学生往往被动地接受知识点的灌输，缺乏主动探索和实践的机会。而这次讲座却通过讲师们耐心的讲解和实践操作，激发了我们主动思考和独立解决问题的能力。讲座结束后，我们获得了一份关于数学自主学习的指南，里面详细介绍了如何通过书籍、视频和互联网来扩展数学知识。这让我们意识到，数学学习不仅仅是在课堂上完成作业，更应该是一个自主学习和探索的过程。
再次，这场讲座加强了我们与同学之间的合作与交流。在讲座中，我们被分成了小组进行讨论和实验，鼓励彼此之间的合作与交流。在这个过程中，我们共同探讨问题，互相帮助解决难题，并分享自己的解题思路和方法。通过与同学的互动，我们不仅提高了自己的学习成绩，也更加深入地理解了数学问题的本质。这种合作与交流的模式，不仅培养了我们的团队合作精神，还让我们从不同的角度思考问题，提高了解题的多样性和创造力。
最后，这场讲座对我们的数学学习产生了深远影响。在活动结束后，我们对数学学习的态度和方法发生了积极的变化。我们开始注重培养数学思维和解决实际问题的能力，逐渐从单纯记忆知识的模式转变为思考和探究的方式。我们也更加明白了数学在我们日常生活中的重要性和应用价值。这种转变不仅能够帮助我们在应试考试中取得好成绩，更可以为我们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
综上所述，大班数学专题讲座给我留下了非常深刻的印象和丰富的心得体会。通过讲座，我不仅开拓了眼界，增强了数学思维能力，更懂得了自主学习和团队合作的重要性。我相信，在今后的数学学习中，我将更加主动积极地参与课堂活动，深入思考数学问题，与同学们积极合作，并将学到的知识应用到实际生活中。
专业数学专题讲座心得体会（模板16篇）篇八
近日，我有幸参加了一场关于数学专题讲座，该讲座是由我们学校邀请的一位著名数学教育专家所主持。通过这场讲座，我深感受益匪浅。以下是我对这场讲座的心得体会。
首先，该讲座大胆创新，采用了多媒体和互动式的教学方式。这样的方式不仅提高了学生的参与度，也使得枯燥的数学公式变得更加生动有趣。讲师以幽默风趣的语言和有趣的案例，将抽象的数学概念与现实生活中的问题相结合，使学生更容易接受和理解。讲师还鼓励学生提问和互动，使得课堂变得更加生动灵活。通过这种方式，学生的学习积极性和主动性得到了有效激发。
其次，该讲座注重培养学生的数学思维能力。讲师强调，数学不仅仅是记忆公式和解算题目，更重要的是培养学生的逻辑思维、推理能力和问题解决能力。在讲座中，讲师提供了一系列的数学思维训练题，引导学生思考和分析，激发学生的思维活力。通过这些训练，学生的数学思维能力得到了明显提升，学生们也收获了解决问题的一种方法。
再次，该讲座强调了数学的应用性和实用性。传统上，很多学生认为数学只是一门抽象的学科，与日常生活无关。而在这场讲座中，讲师通过大量的实例，向学生阐述了数学在现实生活中的重要性和应用价值。他提到数学与金融、计算机科学、建筑等领域密不可分，证明了数学是一门应用广泛且实用的学科。这不仅使学生们对数学充满了兴趣，也激发了他们对未来职业的思考和规划。
最后，该讲座对学生的数学素养提出了要求。讲座中，讲师强调了数学科学的思维方式和方法，以及学习数学的态度和习惯的培养。他指出，要提高数学素养，学生需要进行系统性的学习和大量的练习，不能靠死记硬背，要理解和掌握数学的本质。同时，学生还需要培养一种耐心和恒心，面对困难和挫折时，要保持积极的态度和坚持不懈的精神。这样的要求对我们学生提出了新的挑战，同时也让我们看到了自己的不足之处，激发了我们不断学习和进步的动力。
总而言之，这场数学专题讲座给我留下了深刻的印象。通过讲座，我对数学的认识发生了很大改变，对数学的学习方法和应用价值有了更深的理解。我相信，在今后的学习中，我会更加热爱数学，更加注重数学的学习方法和素养的培养。谢谢这位著名数学教育专家的精彩讲解，也感谢学校给我们提供了这样一个难得的学习机会。
专业数学专题讲座心得体会（模板16篇）篇九
近日，我参加了一场关于旋转数学的专题讲座。在这场讲座中，我不仅学习到了许多关于旋转数学的知识，还深刻感受到了数学的奥妙和美妙。下面我将从主题明确、学习内容、思维启发、实践应用以及个人收获等五个方面，分享我对这场讲座的心得体会。
首先，讲座的主题明确。一开始，讲座主讲人对旋转数学的定义以及其在现实生活中的应用进行了介绍，令我对这一主题有了一个清晰的认识和了解。旋转数学是研究物体绕某一中心轴进行旋转的数学分支，其应用在植物生长、机械运动等领域广泛。听完这段简短的介绍后，我对这一主题产生了浓厚的兴趣，期待着接下来的学习内容。
其次，讲座的学习内容丰富多样。在讲座中，主讲人通过图文并茂的讲解和案例分析，详细讲解了旋转数学的基本概念、理论和应用。我了解到旋转数学的基本原理包括旋转矩阵、角度计算和坐标变换等，同时也了解到旋转数学在三维建模、物体姿态控制等方面的重要应用。通过这些学习内容，我对旋转数学的基本知识有了充分了解，并感受到了它在实际问题中的强大作用。
第三，讲座给了我许多思维启发。在学习过程中，主讲人提出了一系列有趣的问题，通过引导我思考和分析，帮助我拓展了思维的边界。例如，他给出了一个旋转数学在医学成像中的应用案例，要求我们设计一个算法，能够根据一个断层图像还原出患者完整的器官结构。这个问题不仅考验我们的旋转数学知识，还需要我们灵活运用数学思维和创造力。这些思维启发不仅让我感受到数学的智慧，还培养了我解决问题的能力。
第四，讲座中的实践应用给我留下了深刻的印象。主讲人通过实例演示和案例分析，向我们展示了旋转数学在各个领域的具体应用。比如，在三维建模中，旋转数学可以用于模拟物体的旋转、缩放和平移，使得我们能够快速准确地建立模型；在机器人控制中，旋转数学可以用于描述机器人的姿态变化，实现自主导航和操作。这些实际应用不仅让我对旋转数学有了更深入的理解，也让我认识到了数学在实际中的价值和重要性。
最后，个人收获方面，这场讲座给予了我许多。通过学习旋转数学，我不仅更加深入地了解了数学这门学科的重要性，还发现了数学中的美妙和奥妙。旋转数学的应用广泛而强大，不仅可以帮助我们解决具体问题，还能提高我们的逻辑思维和分析能力。我相信，在今后的学习和研究中，旋转数学这一专题将对我产生重要的影响和作用。
总之，这场旋转数学专题讲座让我深刻领略到了数学的魅力和重要性。通过主题明确、学习内容丰富多样、思维启发、实践应用以及个人收获等五个方面的体验，我对旋转数学有了更加深入的理解，也为我未来的学习和思考打开了更广阔的空间。
专业数学专题讲座心得体会（模板16篇）篇十
近日，听了太谷张四保老师的讲座深有感悟，从太谷的今年状况和太谷课堂改革的历程都做了介绍。
让老师们明白如何才能达到在短时间里提高教育教学质量，让教师们存在危机感，让教师了解为什么每天如牛重负般的工作而学生的成绩平平的原因。那是因为教学方法和模式步正确。
太谷学校的课堂教学为二十四字模式：“阅读感悟、自学检测、合作交流、展示点拨、分层训练、拓展延伸”。
这二十四字模式体现了课堂教学要以学生为主体的一种思想。阅读感悟、自学检测，是让学生自己去阅读，学生自己去检测。合作交流，是学生之间的合作，学生之间的交流。展示点拨，学生是全方位的展示，教师是疑点处的点拨。分层训练，拓展延伸面对的是学生。所以，它告诉我们的是：我们的课堂教学要关注学生的真参与、真思考。
我发现我们班学生自己整理书包的不多，会整理的更少，实实际际让我感受到学生的能力较差，课改势在必行，非改不行。我很认同张主任提出的`“时间短、效率高、学生愉快的学、教师有幸福感”的教育教学目标，如果学生不能快乐的学习，他就会讨厌学习。这还谈什么成绩呢？做为教师，每天带着情绪走进课堂，上下来会是一节好课吗？可想而知。这也告诉我要调整好自己的状态再进课堂。
专业数学专题讲座心得体会（模板16篇）篇十一
投资银行业是一个不断发展的行业。在金融领域内，投资银行业这一术语的含义十分宽泛，从广义的角度来看包括了范围宽泛的金融业务；而从狭义的角度来看，包括的业务范围则较为传统。蒲坚先生指出，投资银行的狭义含义只限于某些资本市场，着重指一级市场上的承销、并购和融资业务的财务顾问。投资银行的广义含义包括众多的资本市场活动，即包括公司融资、兼并收购顾问、股票的销售和交易、资产管理、投资研究和风险投资业务。下面我结合商业银行证券投资工作实际谈几点体会。
商业银行证券投资是指在商业银行业务活动中，银行为增强其资产的收益性和保持相应的流动性而把资金投放于有价证券的经济行为。
在商业银行的资产业务中，贷款业务是属于商业银行被动型的资产业务，商业银行贷款的供给量主要取决于客户对贷款的需求量，这是贷款业务的关键所在；而证券投资业务是属于商业银行主动型的资产业务，商业银行主要是根据自身需要投资于有价证券，进行主动式的投资决策。
商业银行的贷款业务能否收回贷款的本金和利息，主要取决于借款人的经营状况和经济效益；而商业银行的证券投资业务的风险是多方面的，一方面来源于被投资对象的经营状况和经济效益，另一方面来源于证券市场的供求关系等。贷款业务的收益只是利息，一般是确定的；而证券投资业务的收益包括利息、股息、红利和资本利得，所以带有一些不确定因素。
商业银行的贷款业务是有固定期限的，是按照贷款合同中规定的支付时间，银行才可收回贷款本金和利息；而证券投资业务具有可交易的特点，因此，其流动性比较好。在贷款业务中，银行作为债权人，对借款人有权随时进行有效的监督管理，对借款人起着重要影响作用；而在证券投资业务中，由于作为债权人或股东的投资人众多，一般情况下，银行控制被投资对象的能力比较弱，所起的作用不大，被投资对象只是定期向投资人发布有关经营方面的信息或临时发布重大事件等。
商业银行证券投资有四大功能：获取收益、风险管理、保持流动性、合理避税。
预期收益率是投资人承受各种风险应得的补偿，无风险收益率是指投资人将资金投资于某一没有任何风险的投资对象所得到的利息率。
专业数学专题讲座心得体会（模板16篇）篇十二
听力是学生的一个重要组成部分，也是影响学生成绩的一个重要因素，所以作为教师，我们一定要提高学生的听力，教给学生做听力题的技巧。
听力的提高对于刚走上工作岗位的自己确实是一个棘手的任务，由于没有经验，也没有系统地学习过这方面的课程或者讲座，所以很困惑。在没有学习这个讲座以前，自己一直用的都是不科学的方法教学生听力。学习了赵书梅老师的讲座后，真的是恍然大悟，而且觉得有一种如获珍宝的感觉，这些理论和科学的做法对自己教学能力的提高和转变简直就是一副良药，雪中送炭，及时解决了困惑我多时的问题。
走上工作岗位到现在，一直对听力的教学方法都很茫然，不知道什么方法是科学的正确的。平时因为怕落下课，很少给学生放听力，只是前突击练一下，而且练得时候也不注意方法。录音机放在教室前面，放一个小题检查一个，学生有问题了就重新让学生再听一遍，给学生解释解释，学习之后，才知道科学的方法是这样的。
要想提高学生的听力，必须从初一开始，坚持至少每周都要对学生进行听力训练，要坚持给学生上听说课，上语音课，培养学生读的语调，让学生掌握说话人的语气，还要抽出时间给学生贯穿文化背景知识。此外，最重要的是听说教学的方法，科学的教学方法可以事半功倍，否事倍功半。
在教学方法上，首先要教给学生在听听力的时候一定要放松，保持平常心态，解决心理问题很情绪问题是第一步，然后再教给学生科学的做题方法。其中，对我感触最深的是听说策略的第四个方面：即听前听中听后要求。教师在听力教学中要做到以下三点：
1.听前一定要做热身活动，让学生熟悉话题，熟悉相关的词语和句型，讨论背景。
文化，告诉学生听的具体任务和要求。当听力中有生词的时候教师要提前帮学生进行科学处理。
2.听中要做到：听信息，排顺序；听信息，列项目；听信息，补全文字；听并画图；听并制作；听并填空；听写；听并记笔记；听指令，完成系列动作；听并选择；听并匹配。
3.听后要做到:口头回答问题；小组讨论；模拟对话；复述或转述所听内容；作出书面回应；要点；改变所听内容；表达个人感受和观点。
这三点从赵书梅老师的讲座里摘抄出来的，也是对我帮助最大，最受益的三点，我把他们摘出来和大家一起分享，希望大家可以一起学习，一起成长，一起进步。
专业数学专题讲座心得体会（模板16篇）篇十三
今天学校组织了一场大学生心理健康的讲座，作为一名刚升入大学的学生，我从中明白了心理健康对我们今后发展的重要性，以及我们如何才能拥有一个健康的心理。
大学是一个大的集体，我们每天生活在其中，每天总会与各种各样的人接触，而如果而我们没有一个健康的心理，就无法与人正常的相处，无法建立自己的人际关系网，这将会导致我们觉得生活是孤单的，是无助的，从而产生一种迷茫的时生活状态，这对我们的大学生活是致命的，毕竟大学生活是我们人生中最宝贵的经历，我们也将通过大学慢慢的融入社会，而不完整的大学生活将无法为以后步入社会做好铺垫，这就导致我们无法对每天的生活充满激情。
所以要想成为一名优秀的大学生，要想拥有一个完满的大学生活，心理的健康是必不可少的。心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何障碍和因难，心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。也就是说，我们只有心理健康了，才能去面对生活中发生的各种事情，而至于因为一点小事就闷闷不乐好长时间，也不至于因为一点挫折而自暴自弃，产生各种沮丧悲观的想法。
为了我们的心理健康，了解与掌握心理健康的定义是必不可少的，这对于增强与维护我们的健康有很大的意义。当我们掌握了人的健康标准，以此为依据对照自己，进行心理健康的自我诊断。发现自己的心理状况某个或某几个方面与心理健康标准有一定距离，就有针对性地加强心理锻炼，以期达到心理健康水平。
随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，我们大学生更应该有一个健康的心态，积极的态度去面对。
通过这次的讲座，我深刻的看到了健康的心理对我们的重要性，一个幸福的人生必须要有健康的心理作为坚实的后盾，在以后的学习与生活中，健康的心理将会帮我们一步步的走向成功。所以，以后我们必须关注自己的心理健康，努力的去使自己的生活变得完满。
专业数学专题讲座心得体会（模板16篇）篇十四
老师给我们上了一节人生规划的专题讲座，在没有听讲座之前，我就在想，人生规划是不是就是我高中时想的如何规划人生蓝图一样的呢?下面是本站小编为大家收集整理的专题讲座。
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8月4日，参加了市局党组中心组(扩大)学习专题讲座学习,市局特监科申宏伟科长从特种设备安全监察概论、特种设备法规标准体系和特种设备事故警示三个方面进行了讲解。通过听取专题讲座，我了解了我市特种设备安全状况，学到了特种设备安全监察相关知识。特别是牛育才局长及班子成员所做的重要讲话和点评，使自己深受启发，进一步强化了牢固树立“以严监管为第一要务”理念的意识。
自己作为政策法规科的一员，在全面学习的同时，特别注意对新修改的《特种设备安全监察条例》的学习，新《条例》)的正式施行，对于进一步加强特种设备安全监察工作，提升质监部门服务经济社会大局的有效性，都具有重要的意义。主要体会有以下几点：
新《条例》——赋予新内涵指明新方向因此新《条例》的修改具有重要的意义。一是确立了特种设备安全性与经济性相统一的新工作目标。这次条例的修改明确规定了高耗能特种设备节能监管制度。它将特种设备安全监察工作的目标，从单纯的安全性改变为安全性与经济性的高度统一，赋予了特种设备安全监察工作新的科学内涵。
二是完善了特种设备全过程、全方位安全监察的基本制度。由于历史的原因，场(厂)内机动车辆没有纳入原《特种设备安全监察条例》的调整范围。特种设备材料管理、锅炉水处理管理、移动式压力容器充装管理、无损检测管理、土锅炉查处规定以及特种设备许可工作证后监管等内容也未在原《特种设备安全监察条例》中明确。这些问题对特种设备安全监察工作造成了较大影响。新《条例》根据特种设备安全监察的法定职能，对上述问题都进行了明确规定，从法律层面上进一步完善了特种设备安全监察的调整范围和工作环节。新《条例》还在强化企业主体责任、鼓励科技创新、应急救援和强化法律责任等方面都赋予了新的内涵。
职责定位——明晰各方责任突出企业主体。
特种设备安全和节能工作涉及各行各业、方方面面，需要企业、检验技术机构、安全监察部门和地方政府明确职责定位，履行各自责任。
首先，新《条例》明确了生产、使用单位承担对特种设备安全质量全面负责的主体责任。特种生产企业不但要保证所生产的特种设备安全质量，而且要保证其生产的特种设备能效指标满足要求。安全生产和节能减排是企业必须履行的义务，企业主要负责人应是第一责任人。
其次，明确了检验检测机构承担技术把关责任。检验检测机构既承担监督检验的重任，同时又是被监督对象。为了确保检验检测机构依法履行职责，公正、客观地对特种设备进行检验检测，新《条例》明确规定，特种设备检验检测机构对其检验检测结果、鉴定结论承担法律责任。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从——孔子。
学校在上星期二下午举行了学校青年教师师德演讲的活动。在活动中我感受很深。师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展。
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量。
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
在师德演讲中，我的心得体会主要有：作为新时期的小学教师必须进一步加强全心全意为学生和家长服务的宗旨，要做一位有道德素质的小学教师，做一位让学生和家长都愿意接近的教师，首先自己本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，主要是受教师的影响，我们要把学生培养成为懂礼貌、讲卫生的好孩子，就要注意培养学生的道德，而要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生产生大的影响。因此，我们自己就首先要成为有高尚教师道德的人。
作为小学教师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的启蒙老师，我们的一言一行，都会对小学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重视教师职业道德培养，是实施科教兴国战略，培养新世纪人才的关键。教育是事业，是科学，又是一门艺术。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。
热爱学生，尊重、理解学校以人为本，关心爱护学生，是小学教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，一个教师只有对学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是小学教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些能干的孩子，更要爱那些缺点较多的孩子，要让每一个孩子都从教师这里得到一份爱的琼浆。小学生很善于观察与思考，对你的一言一行，他们都在观察并做出相应的评价和反应。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。
总之,我认为提高教师道德的学习是有必要的,这样可以提高全体教师的道德修养,形成好的教师风气,这样整个教育事业才能得到前面的发展.。
其中，韦姸老师给我们讲的六个阶段，是如此的关键重要，第一阶段的适应环境，第二阶段的自我探索，第三阶段的社会探索，第四阶段的明确职业方向，第五阶段的职业实践阶段，到最后的积极寻找实践或在就业实践中检验和修正职业方向。每一个步棸是如何规划，如何着手，如何在一步一步中去实现它，这些，原来还有那么多“零件组成并去实行的。
通过这次的讲座，让我受益最大的是：我们想做某件事或正在做某件事情的时候，你一定要结合现状给予分析，要了解目前的形势，还要有一个明确的目标，在关系复杂的现实社会，如何处理好人际关系，如何培养自我管理能力和理财能力，事情结束后，你还要学会善于总结和反思，从经验中学习，提出对自己有益的东西，只有这样，你才会有所进步，有所提高。
专业数学专题讲座心得体会（模板16篇）篇十五
8月4日，参加了市局党组中心组（扩大）学习专题讲座学习，市局特监科申宏伟科长从特种设备安全监察概论。特种设备法规标准体系和特种设备事故警示三个方面进行了讲解。通过听取专题讲座，我了解了我市特种设备安全状况，学到了特种设备安全监察相关知识。特别是牛育才局长及班子成员所做的重要讲话和点评，使自己深受启发，进一步强化了牢固树立〝以严监管为第一要务〞理念的意识。自己作为政策法规科的一员，在全面学习的同时，特别注意对新修改的《特种设备安全监察条例》的.学习，新《条例》）的正式施行，对于进一步加强特种设备安全监察工作，提升质监部门服务经济社会大局的有效性，都具有重要的意义。主要体会有以下几点：
新《条例》——赋予新内涵指明新方向因此新《条例》的修改具有重要的意义。一是确立了特种设备安全性与经济性相统一的新工作目标。这次条例的修改明确规定了高耗能特种设备节能监管制度。它将特种设备安全监察工作的目标，从单纯的安全性改变为安全性与经济性的高度统一，赋予了特种设备安全监察工作新的科学内涵。
特种设备安全和节能工作涉及各行各业。方方面面，需要企业。检验技术机构。安全监察部门和地方政府明确职责定位，履行各自责任。首先，新《条例》明确了生产。使用单位承担对特种设备安全质量全面负责的主体责任。特种生产企业不但要保证所生产的特种设备安全质量，而且要保证其生产的特种设备能效指标满足要求。安全生产和节能减排是企业必须履行的义务，企业主要负责人应是第一责任人。
其次，明确了检验检测机构承担技术把关责任。检验检测机构既承担监督检验的重任，同时又是被监督对象。为了确保检验检测机构依法履行职责，公正。客观地对特种设备进行检验检测，新《条例》明确规定，特种设备检验检测机构对其检验检测结果。鉴定结论承担法律责任。
专业数学专题讲座心得体会（模板16篇）篇十六
听完崔建华《师生沟通的技巧》专题讲座，颇多体会，仔细想来，觉得想与学生很好的沟通，教师必须要有意识地改变与孩子沟通的方式与方法，我觉得主要应注意以下几个方面内容：
与学生在沟通的内容方面，讲道理应该只占5%，而爱心要占95%；对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当老师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敝开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，老师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
沟通需要真正平等的“太空时间”，即创造没有任何干扰的沟通氛围和条件；为一名老师，爱优生并不难，难得是爱差生，尤其是爱“双差生”。老师热爱教育，热爱学校，也要热爱学校中的每一位学生，对待学生不能因为他的学习成绩好而特别亲之爱之，也不因为他的成绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，平等对待。著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。这句话告诉我们，不能把差生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，教师工作方法的改进，他们也会发展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有益的人。
如果学生向你倾诉，你一定要专心倾听。哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的人，在一个有耐心、具有同情心的倾听者面前，常常会被“软化”而变得通情达理。不管面对一个怎么冲动或愤怒的场面，只要你积极的倾听，整个气氛便会缓和。愤怒或冲动的学生在自由的表达了自己受压抑的感情后，心理压力得到一定程度减轻，而且通过你的认真倾听，学生觉得自己问题已经被引起班主任老师重视和理解，于是精神得到支持和鼓励。在这种情况下，解决任何问题都有了良好的开端。
总之，与学生沟通要爱心、平等的氛围中，专心、认真去做，那么师生一定能建立起良好的关系，这样的教育一定是事半功倍的。