心得体会是在学习和工作中，我们积累经验和成长的一个非常重要的环节。接下来，让我们一起来读一些历史人物的心得体会，他们的经历和智慧或许能够启发我们的思考。
精选五破五立心得体会（模板17篇）篇一
“五破五立”是佛家的修行方法，指的是“破妄、破我、破疑、破恶、破直觉”，以及“立真、立正见、立忍辱、立精进、立慈悲”。这个修行方法的目的是通过破除迷惑和坚持正确的修行道路，最终达到解脱和智慧的境地。在我的人生道路上，我也深有感触地体会到了“五破五立”带给我的启示和冥想，对此，我将就自己的体验和感受展开叙述。
第二段：“破妄”——洞察幻境和偏见。
“破妄”是“五破五立”中的第一项，它意味着摆脱人的想象和幻觉。在我看来，这就是指我们应该破除自己的偏见和主观臆想，从而清晰地看到内心和外在世界的真实状况。在面对生活中的指责和恐惧时，我们常常认为自己的发言和行动都是“绝对正确”的，这是一种幻觉。正确的方式是主动承认自己的纰漏和缺陷，去响应时代和真理的变化，并敢于面对自己的错误思想和行动。
第三段：“破我”——超越自我和自私。
“破我”是第二项，它意味着清楚自己的“小我”和发现自己的真正意义。为了能打破自我深处的桎梏，使我们摆脱痛苦和绝望的境地，需要抛弃自私和报复的情绪，去关心他人、给予他人帮助、尊重和回报。做到这一点，我理解自己就不再局限于肉体和心理的狭窄范围，而是参加全球文明发展的进程，同时也能够做自己的沉淀，积累自己的玄妙。
第四段：“立真”——建立真实的心灵基础。
“立真”是指在“五破五立”中的一项，意味着建立起真实、高尚和有意义的心。在特定的环境中，人们往往显得虚伪和自欺欺人，这是我们必须保持清醒的原因。所以，我们需要以真正朦胧的良心为基础，保持高度的责任心和接受别人的能力，以更加真诚的心灵来应对生活中的任何变化。
第五段：“立慈悲”——坚持慈悲和利他心。
最后一项是“五破五立”的“立慈悲”，它鼓励我们献身于爱和慈悲，以此为基础去发展出我们的精进和勇气。为了做到这一点，我们需要从自己内心纯净和利己心的束缚中解放出来，去理解并尊重每个人和每个生物所面临的考验和挑战，给予彼此需要的爱和支持，去帮助他们摆脱痛苦和难以抑制的情感。在这样的基础上，我们可以走出自己的心灵，到达自己的全新境界。
结语：总结“五破五立”修行法的意义。
在这篇文章中，我介绍了“破妄、破我、破疑、破恶、破直觉”，以及“立真、立正见、立忍辱、立精进、立慈悲”的“五破五立”修行方式。这种方法建立在我们我们认清自己心灵和疾病的基础上，要求我们超越主观的私心，以能拥有更加全面的认知和形态。虽然这项修行道路艰难，但那些不懈地探寻和实践的人会得到向内生长的修炼、强大的自我体认和深刻的拯救自己境遇的成就。只有将爱、善良和慈悲作为新思潮，人们才能从危机和混乱的世界中走出来，回归理性和平静，让人类成为一个更为公正和统一的群体。
精选五破五立心得体会（模板17篇）篇二
五破五立作为当下教育领域的理念，指导着老师们的教学实践。五破意味着打破传统的教学方法，培养学生主动学习的能力；五立则强调老师需要站在学生的角度思考问题，成为学习的引导者。作为一名教师，我从五破五立中体会到了许多启发和感悟。
第二段：五破对于传统教学的改革。
在传统教学中，老师处于教育的中心地位，而学生则扮演被动接受知识的角色。然而，这种教育模式容易导致学生对于学习的兴趣和动力的减弱。五破的实践中，老师需要打破教学的约束，采用多种教学方法，比如项目制学习、小组合作学习等，来激发学生的求知欲望和主动学习的能力。通过这样的改革，学生们能够更好地参与到学习中，形成自主学习的能力。
第三段：五破对于学生能力的培养。
五破的理念注重培养学生的创新能力、问题解决能力等，在实践中能够更好地激发学生的自主学习能力。例如，在项目制学习中，学生需要根据实际情况提出问题、解决问题，这样的过程培养了学生的思辨能力和创新意识。同时，学生还需要展示自己的项目成果，这培养了学生的表达能力和团队合作能力。在五破的引导下，学生开始发现和探索自己的学习潜力，获得自信，并在学习中体验到乐趣。
第四段：五立的意义与要求。
五立强调老师需要站在学生的角度思考问题，关心学生的成长和发展。在五立中，老师应该建立和学生之间的互信关系，给予学生足够的支持和鼓励。同时，老师还需要适应学生的差异性，灵活地调整教学策略，满足不同学生的需求。在五破五立的指导下，老师能够更好地理解学生的需求，给予他们合适的教学帮助，让每个学生都能够充分发挥自己的潜力。
五破五立的实践使我深刻认识到教育的本质是激发学生内在的学习热情和主动性，培养他们的创新思维和能力，而不仅仅是传递知识。作为一名老师，我需要不断学习和成长，更新自己的教学理念和方法。我也认识到每个学生都独一无二，每个学生都有自己的学习方法和节奏。因此，我要更加关注学生的个体差异，尊重他们的选择，倾听他们的声音，用心领略每个学生的成长过程。通过五破五立的理念，我相信教育的未来会更加美好。
总结：
五破五立的理念为教育敞开了一扇新的大门，鼓励教师在教学实践中打破固有的教学模式，让学生成为学习的主体。同时，五立强调了教师和学生之间的关系，要求教师站在学生的角度思考问题，关心学生的发展。通过五破五立的实践，我成为了一位更富有创新意识和责任感的教师，也让我更加热爱这个教育事业。
精选五破五立心得体会（模板17篇）篇三
张云川同志在全省组织工作会议上强调指出，要以咬定青山不放松的精神真抓实干，攻坚克难，努力创造出经得起实践和群众检验的业绩。这一论述深刻揭示了以咬定青山不放松的精神推动全局工作的极端重要性。认真学习领会其丰富的思想内涵，在全省各级领导干部中进一步培养起这种精神，对于加快建设以实力、活力、竞争力为主要标志的沿海强省进程，不断开创各项工作新局面，具有十分重要的现实意义。
人若没有点精神，势必会心弱智衰，一事无成。具备了咬定青山不放松的精神，就会对工作有一种忘我的热情，有一种不达目的誓不罢休的刚毅和顽强。站在新的历史起点上，加快改革发展是我们最大的政治，是一切工作的中心。抓住稍纵即逝的机遇，战胜前进中的各种困难，推动我省经济社会又好又快发展，需要各级领导干部始终保持和发扬咬定青山不放松的精神。
培养咬定青山不放松的精神，要有高尚的追求。应把全心全意为人民服务作为自己的崇高追求和价值取向，真正做到立身不忘做人之本，为政不移公仆之心，用权不谋一己之利，始终以满腔的热情投身于工作之中。要时时牢记使命、处处不忘责任，对党的事业始终保持强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，淡泊名利，甘愿奉献，出色地完成好所担负的职责。要敢于在艰苦的环境中摔打和磨炼自己，面对困难不怨天尤人、牢骚满腹，不悲观失望、灰心丧气，始终保持克难奋进的信心和勇气。
培养咬定青山不放松的精神，要不断解放思想。解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。思想有多高，我们就能站多高;思想有多远，我们就能走多远。只有思想的大解放，才会带来事业的大发展。解放思想永无止境，只有不断解放思想，永葆思想上的活力，工作才能有创意、有生机。进一步解放思想，更新观念，是培养咬定青山不放松的精神的前提和基础。
培养咬定青山不放松的精神，要有强烈的学习意识。知识改变命运，学习成就未来。学习不仅是提高素质的过程和手段，也是追求思想品格和精神境界升华的过程。对各级领导干部来说，学习是一种觉悟、一种境界、一种能力，更是一种责任。领导干部一定要把学习作为工作、生活的需要，树立起终身学习的观念，养成良好的学风，掌握科学的学习方法。要根据新形势、新任务的要求，不断拓宽学习途径，增强领导能力，创新工作思路。
培养咬定青山不放松的精神，要有敢于创新的勇气。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新意识和创新能力是决定一个机关、一个部门、一个人创造力的重要因素，也是领导干部整体素质的集中体现。要紧紧把握时代脉搏，认清时代前进的方向，站在时代发展的前列，用发展的眼光看问题、办事情。要敢于超越自己、超越他人，敢为天下先。要不断革故鼎新，大胆突破，以创新的思维谋划工作，以创新的态度推动工作，以创新的精神做好工作。
精选五破五立心得体会（模板17篇）篇四
“五破五立”是中国共产党在全国组织干部会议上提出的一项重要方针。它呼吁我们“破去迷信、官僚主义、形式主义、享乐主义和奢侈浪费，建立起实事求是、民主集中制、群众路线、勤俭建国和艰苦奋斗的作风”。这一方针的提出，既是对过去工作中的缺陷和不足的深刻反思，也是对未来中国社会主义建设重要方向的确立。
第二段：迷信、官僚主义及形式主义的破除。
迷信、官僚主义及形式主义在中国社会主义建设中长期存在，严重影响了党和政府的形象和威信。我们需要下大力气从思想上、组织上、制度上来进行破除。在思想上，我们要树立科学严谨的思想方法，摒弃迷信、家长作风等不良习惯；在组织上，应该推行扁平化管理，减少中层干部的职权，避免官僚主义的滋生；在制度上，我们应该制定科学合理的监督机制，更好地保障人民群众的知情权、参与权、监督权。
第三段：享乐主义及奢侈浪费的破除。
享乐主义及奢侈浪费是当代中国社会面临的重大问题。工作中群众基础没有完全打牢，一些领导和干部就倾向于追求享乐和奢华，这不仅浪费了资源，而且令人民群众产生了对零差评制度、干部考察制度的不满。要想彻底摆脱享乐主义及奢侈浪费的作风，我们需要从上到下都应该对奢侈浪费、铺张浪费说不、做到“守良心、守公德、守廉洁”，把勤俭节约的理念贯彻到实际行动之中。
第四段：实事求是和民主集中制的立足之本。
实事求是和民主集中制是中国共产党的根本原则。实事求是是解决问题的关键方法，要求我们在实地考察、调研和调查的基础上，科学分析问题，提出可行的解决方案。而民主集中制则要求我们在集体讨论的基础上，形成统一的决策和执行方案。实事求是和民主集中制的充分体现，可以帮助我们更加顺畅地进行工作，提升社会主义建设的效率和速度。
第五段：勤俭建国和艰苦奋斗的精神。
勤俭建国和艰苦奋斗的精神是中华民族的优秀品质。中国共产党作为一个具有坚定理想信念的政党，更应该以身作则，倡导勤俭节约的生活方式和艰苦奋斗的工作精神。这其中既包含精神层面的朴素与勤俭，也包括物质层面的不浪费、不奢侈。这样的品格不仅具有重要的道德意义，更有利于提高斗志，把工作推向成功。
总之，“五破五立”是中国社会主义建设的重要方针，当代中国人民都应该高度重视。我们不断总结经验教训，积极探索和方法与途径，大力推行新时代中国特色社会主义事业。这样的努力不仅可以宣示中国共产党的崭新形象，也可以更好地满足人民群众的根本利益，推动中国社会主义建设的进一步发展和完善。
精选五破五立心得体会（模板17篇）篇五
作为一名交警，我深深地体会到“五破五立”在交通管理中的重要性。这项管理法是指破除不良交通习惯和行为，建立良好的驾驶文明和道路秩序。在日常执勤中，我们交警必须要认真贯彻落实“五破五立”的要求，发挥好我们的职责和作用，为人民群众创造更加安全畅通的交通环境。在以下的文章中，我会结合自己的实际工作经历，谈一下我对“五破五立”的个人心得和体会。
第二段：破除闯红灯、超速行驶的不良习惯。
作为一名交警，我们最常见的执勤情形是处理车辆闯红灯、超速行驶等行为。这种不良习惯不仅违反了交通规则，更会给路上行驶的其他车辆和行人带来极大的安全隐患。因此，我们要采取有效措施，破除闯红灯、超速行驶的不良习惯。我们在路口设有交通信号灯，并通过交通管制的手段，让驾驶员在规定的时间内过路口，杜绝了闯红灯现象的发生；在用雷达测量的时候，通常会对超速的驾驶员发出处罚，以此来限制超速行驶的频率。只有持之以恒地开展这些工作，才能真正破除不良习惯。
第三段：破除占用应急车道的不良习惯。
应急车道在特定情况下是紧急救援的通道，不得占用。然而，在我们的工作中，常常能碰到车辆在应急车道上行驶的情况，这严重威胁到行车安全和公众利益。因此，作为一名优秀的交警，我们要针对这种不良习惯，定时巡逻并及时处理。我们采用光电同步设备，可以直接检测车辆是否是在应急车道上行驶，遇到违规情况及时制止，并将车辆驶离对应车道，保护物质和人员的安全。
第四段：破除酒后驾驶和不系安全带的不良习惯。
“酒后驾车，亡命之路”，这种交通违法行为，极易危及公共安全，同时也会对自己造成严重后果。而不系安全带也是另一种不良习惯，这种行为容易带来极大的安全隐患。因此，我们在工作中要特别重视破除酒后驾驶和不系安全带的不良习惯。我们会在特定时间和路段设卡检查驾驶员是否酒驾或没系安全带，如果发现问题会直接拦停车辆，进行相应处罚，以此来扼杀这些不良习惯的发生。
第五段：建立有效的驾驶文明和道路秩序。
我们交警不仅要破除不良交通习惯和行为，更要建立良好的驾驶文明和道路秩序。驾驶员和行人在路上遵守交通规定和行为礼仪，将提高交通运输的效率，减少事故的发生，以及缓解交通拥堵的问题。因此我们交警会加强宣传教育，引导驾驶员和行人养成良好的交通规范和道路素养。
第六段：结束语。
总之，“五破五立”不仅是一种管理方式和工作方法，更是促进交通文明建设的重要手段。只有我们交警深入推行，将其贯彻到每一件工作中，才能实现交通安全、畅通和文明的目标。我们交警将继续不懈努力，确保人民群众的生命和财产安全。
精选五破五立心得体会（模板17篇）篇六
“五破五立”是一个由张德芬提出的教育理念，其中的“五破”意指去除学生的五个不良习惯，包括懒惰、消极、敷衍、浮躁和自卑，而“五立”则是帮助学生养成积极向上的四大好习惯，包括坚持、自信、关心、自律。我在学习这一理念的过程中，深感受益匪浅。下面，我将谈谈自己的四个提高心得。
第二段：坚持。
坚持是成功之母，这是俗话，也是五破五立中的一个重要习惯。作为一名学生，我们学习和生活中总会遇到各种挫折，艰难险阻。而坚持就是我们能够克服困难，迎接挑战，迈向成功的助力。我曾经因为大量的建模作业而感到非常洋洋得意，因为我坚持每天都会去完成一定的内容，即使有时候没有让我感到特别兴奋的动力。而这一坚持最终确实给我带来了优秀的成绩。
第三段：自信。
自信是五立中不可或缺的一个特质，它可以让人在竞争中胸有成竹，取得不少成功。在学习生活中，自信能带给我们乐观阳光的心态，并让我们充满前途的展望。对于自信我有着深刻的体会，曾经的我在班里是一个很内向、不善言辞的人，因为害怕自己说不好而一直沉默。但是在一次辩论比赛中，我被选中代表我们组发言。之后，我开始为这次比赛做充足准备，积极投入。在演讲中，我的表现收到了好评，而这一次表现取代了我以往的畏难情绪，增强了我的自信心。
第四段：关心。
关心是五立中的另一个重要习惯，它不仅表现为关心他人，更重要的是表现为对自己和自己所处的环境的关注。如果我们能够关注自己的学习进展、社交发展、身体与心理健康等问题，我们就可以更好地掌控自己的学习和生活。我曾经有一个非常好的朋友，她总是会关心我，问我最近是否有需要帮助的地方。这种关心能给人带来非常好的正向情绪，鼓励我们为自己和他人们去做更多有意义的事情。
第五段：自律。
自律是五立中最重要的一个品质，它可以让我们以更高效率的方式、更专业的态度去面对各种挑战。自律意味着我们应该时时提醒自己，让自己明确自己的目的以及所要承担的责任。在学习和生活中，自律可以帮助我们建立健康的生活习惯和良好的学习习惯。而自律的好处，我也在我的学习历程中得到了充分的确认。当我有一个长期的计划时，我会自觉地按照计划完成任务，即使有时候感到疲惫也不会轻易放弃，最终获得了自己想要的优异成绩。
文章仅供参考。
精选五破五立心得体会（模板17篇）篇七
作为一名幼儿教师，长期以来，我一直在努力提高自己的教学水平，更好地培养和教育孩子们。在这个过程中，我深刻体会到了幼儿教师五破五立的重要性。在以下的文章中，我将分享我在五破五立中的心得体会。
首先，破“老”观念。作为幼儿教师，我们不能固守旧观念，仅仅按照以前的方式来教育孩子们。现代幼儿教育需要我们拥有新思维和创新意识。我们要关注最新的教育理论和方法，及时更新自己的知识和技能。同时，我们也需要破除自己对于孩子们的成熟度和能力的刻板印象，以及关于孩子发展的固有观念。只有打破陈旧的观念，我们才能更好地理解和满足孩子们的需求。
其次，破“本能”做法。幼儿教育不仅仅是照顾孩子们的基本生活需求，还包括开发他们的智力和个性。有时候，我们可能会倾向于按照我们的本能来教育孩子们，而不是根据教育目标和教学计划来进行教学。这样的做法是不科学的，容易导致教育目标的模糊和教学效果的不理想。因此，我们要破除本能做法的束缚，建立起科学的、目标导向的教育策略。
接下来，破“迷信”教材。教育教材是教师教学的基础，但我们不能盲目迷信教材。教材只是一种工具，我们要根据孩子们的个体差异和需求，选择、调整和适应教材。我们需要挑选经过筛选的、有适用性的教材，将其与幼儿们的实际情况相结合，创造出适合他们的教学环境和活动。破除迷信教材的束缚，我们才能真正实现按需教育，让孩子们充分发展自己的潜能。
然后，破“离心”情绪。作为幼儿教师，我们要有耐心和责任感，不能因为一时的挫折和困难而动摇。在教育教学的过程中，会遇到各种各样的困难和问题，课堂不够纪律、难以掌握孩子们的兴趣等等。但是，我们不能离心，不能因此感到沮丧和失望。相反，我们要坚定信心，积极备课和学习，探索有效的解决方法，并坚持不懈地去尝试，直到取得理想的效果。
最后，立“心”为本。在幼儿教育中，立心是至关重要的。我们要立足于孩子发展的全面性和个性特点，以孩子的身心健康为重，通过为他们提供丰富多样的教育环境和活动，培养他们的兴趣和爱好，激发他们的学习热情和自主性。我们要真心关注每一个孩子，与他们沟通和交流，建立起良好的教师-学生关系，并设身处地地去理解并满足他们的需求。
总而言之，幼儿教师五破五立是提高我们教育水平的重要途径。通过打破陈旧观念和本能做法，破除对教材的迷信和离心情绪，我们能够更好地为孩子们提供优质教育和关心，帮助他们健康、快乐地成长。立足于孩子的个性特点和心理需求，我们能够创造出适合他们发展的教育环境，开启他们的无限潜能。作为一名幼儿教师，我将继续坚持五破五立的理念，不断提高自己的教学水平，更好地为孩子们的成长和发展服务。
精选五破五立心得体会（模板17篇）篇八
“五破五立”是近年来教育领域里很热门的话题之一，它是一种校长管理学的理论体系。顾名思义，五破五立，即破除五个陈旧的观念，建立五个新颖的观念，强调学校不断创新，与时俱进。近年来，我所在的学校也引入了这一理论，并不断在实践中进行探索与尝试，我也亲身感受了这一理论对学校管理的重要性和作用。
第二段：破旧。
校长们通常有一些固有的思维惯性，如“行政力量是一切问题的解决之道”、“管理层专业能力越高越好”等，这些惯性思维难以改变，危害巨大。然而，“五破五立”理论正是着眼于这种固有观念的改变，它鼓励校长们将传统观念打破，大胆创新，并在新的管理方式下确立校长领导下的全员合作模式。
第三段：立新。
“五破五立”理论不仅鼓励打破以往的惯性思维，更关注新的管理观念的建立。“共同成长”“生态共建”等新的理念成为了校长管理思想的新主题，鼓励教师们通过团队合作、优化资源配置等方式达到目标，培育学生的绿色环保意识和团队合作能力。
第四段：学校实践。
在我们学校的实践中，“五破五立”理论得到了一定的实践应用。通过教师工作小组等方式，教师们能够进行协同合作，成功地拔得草创树新。同时，学校开展各种课程增长项目，创立了多种实践教学模式，激发了学生的学习热情，同时也培养了学生的自主创新能力。
第五段：总结。
在“五破五立”这一理论的引领下，学校面貌和管理水平得到了质的飞跃。不仅促进了教师之间的合作和提供了更优质的教育资源，也竭力培养了学生们的自主创新能力，让学生们得到了全面发展。只有不断探索和推陈出新，我们的教育才能不断进步，不断发展。
精选五破五立心得体会（模板17篇）篇九
教育五破五立是新时期教育改革的重要内容，是为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而确立的一种新的教育理念。在实践中，我深深认识到这一理念的重要性和价值，下面我将从破除应试教育、破除知识僵化、破除竞争压力、破除独立学习障碍和破除教育负担过重五个方面谈谈我的体会和心得。
首先，破除应试教育。在传统的教育模式下，应试教育是主流，但它往往只关注学生的分数，忽视了学生的兴趣和个性发展。因此，我们必须破除这种模式，培养学生的创新思维和实践能力。在我的实践中，我注重培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过开展各种实践活动，让学生在实践中学习，真正发挥他们的想象力和创造力。这样，学生的兴趣会被激发，主动性会被调动，他们能够自主地学习和掌握知识。
其次，破除知识僵化。在当今社会，知识的更新换代速度很快，我们不能把学生限制在课本上的知识，而应该引导他们跟上时代的步伐。因此，我们需要破除知识僵化的观念，追求全面和终身学习。作为教师，我们应该及时更新自己的知识，更新教学内容，利用多种教学手段，激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，学校也应该加大对教师的培训力度，提供更多的学习资源，帮助教师不断提升自己的知识和能力。
第三，破除竞争压力。竞争是社会发展的必然产物，但不可否认的是，竞争也给学生带来了巨大的心理压力。为了破除这种竞争压力，我们必须树立健康的竞争观。我们要让学生知道，竞争并不是唯一的追求，团队合作和互助共进同样重要。作为教师，我们应该把学生当作个体来看待，注重培养他们的团队合作精神和社会责任感。学校也应该提供更多的机会和平台，让学生发展自己的特长和兴趣，树立自己的自信心。
第四，破除独立学习障碍。在传统的教学模式下，学生被动接受知识，缺乏独立学习的能力。为了破除这种障碍，我们应该培养学生的自主学习能力。我们可以通过开展研究性学习、课外阅读等活动，让学生主动去发现和学习知识，提高他们的自主思考和解决问题的能力。同时，学校也应该提供良好的学习环境和资源，给学生提供更多的自主选择的机会，引导他们学会管理自己的学习时间和方法。
最后，破除教育负担过重。现在的学生普遍面临着过重的学业压力，课业负担沉重。我们要破除这种教育负担过重的现象，切实减轻学生的负担。作为教师，我们要注重课堂教学的质量，提高教学效果。同时，学校要合理安排学业，减少学生的课外补习班和作业量，让学生有更多的时间去发展自己的兴趣和爱好。
总的来说，教育五破五立是新时期教育改革的重要内容，只有通过破除应试教育、破除知识僵化、破除竞争压力、破除独立学习障碍和破除教育负担过重，我们才能真正培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者。作为教师，我们应该不断完善自己的教育理念和教育方法，为学生成长成才贡献自己的力量。同时，学校和社会也应该提供更好的教育环境和资源，为学生提供更多的发展机会和平台，共同推动教育事业的发展。
精选五破五立心得体会（模板17篇）篇十
民政五破五立是中国民政事业的关键发展方向，是中国政府在过去几十年发展中经验总结的结果。自从开始推行民政五破五立以来，中国的民政事业实现了跨越式的发展，特别是在农村地区，广大群众得到了更多的保障和服务。在这篇文章中，我将就“民政五破五立”这个主题，谈一下自己的一些心得体会。
第二段：破“散”与立“连”
破“散”与立“连”是民政五破五立的关键之一，它的核心是要将旧的、散乱的民政服务体系打破，重新建立起一个紧密有序的民政服务体系。通过破除散乱的管理方式，打通现有的各种带有障碍的服务通道，为广大群众提供更加便捷、及时、有效的服务。这其中，最值得称道的是民政部门在缩小城乡差距方面所做的努力，通过各种渠道走访贫困户，对贫困户进行全方位的服务。
第三段：破败与立能。
破败与立能是民政五破五立的重要组成部分，其重点是消除民政服务不足不全的原因，提高民政服务的能力和质量。目前，民政部门通过强化干部能力提升、加强法制建设和财务管理等措施，使服务更加专业、规范、科学，真正体现了民政工作的基本特征。同时，它使得政府在协助群众解决现实生活问题方面更加懂得与更加得心应手。
第四段：破旧与立新。
破旧与立新是民政五破五立的又一重要组成部分，其重点是推进民政服务业的现代化建设。当前，民政部门正加强与信息技术的整合与创新，借助先进的网络技术和高科技手段，打破现有服务体制和工作模式的局限性，实现以现代化为支撑，以经济效益和社会效益相统一为导向的服务业发展模式。
第五段：破浅与立深。
破浅与立深是民政五破五立的最后一项核心，其重点是深度挖掘社会公益事业的潜力，在服务对象、服务领域和服务内容等方面实现全面拓展。这需要政府机关、企事业单位和社会各界共同努力，形成强大的服务联合体，共享资源，互相支持，实现共赢。只有这样，才能更好地满足广大群众的需求，取得更广泛的社会认可与支持。
结语：
总之，在民政五破五立这个问题上，政策各项实施取得了一系列显著成果，引起广泛关注。在今后的发展过程中，它将继续顺应时代发展和人民需求的变化，继续加强全面、创新、协作、平衡、清廉的不断实现。随着国家的发展与壮大，民政五破五立的事业将会有更深入的发展和更广泛的空间。
精选五破五立心得体会（模板17篇）篇十一
“五破五立”是一种教育理念，通过“破除”学生心中的错误观念，以“立”一种正确的教育价值观念，达到促进学生健康成长的目的。在学习“五破五立”这一理念的过程中，我从中得到了不少的收获和体会。
第二段：五破。
“五破”就是破除五个错误观念。这五个观念是：破除“不求上进，混日子”的观念、破除“追求虚荣，攀比心理”的观念、破除“依赖家长，不自立”的观念、破除“贪玩懒惰，不务正业”的观念、破除“顺从权威，不思独立”的观念。在这个过程中，我们要摆脱这些错误观念的束缚，理性面对未来的发展，拥有一颗勇敢自立的心。
第三段：五立。
“五立”是指“立足自信，立足责任，立足感恩，立足成长，立足规则”。这五个要素是教育价值观念的体现，学习“五立”可以让我们树立自信，树立健康良好的人格，承担责任，培养感恩之心，实现自己的成长和规范行为。
第四段：我的体会。
在学习“五破五立”这一理念的过程中，我深刻认识到了一些问题。首先，一个人的教育背景对其有着非常重要的影响。其次，家庭对成长的影响也不能忽视。此外，对教育价值观念的培养也是必不可少的，有助于每个人的成长。最重要的是，在教育过程中，我们应该认真对待每一个细节，从每一个细节中发现培养教育价值观念的机会。
第五段：总结。
学习“五破五立”这一理念，使我深刻认识到教育价值观念的重要性，可以帮助我们培养健康、向上的生活态度，学会承担责任，树立自信，感恩社会。在接下来的人生中，我相信“五破五立”这一理念会对我产生深远的影响。
精选五破五立心得体会（模板17篇）篇十二
针对突破信心不足树立敢于争先。每个人都会有自己的一些缺点和短板，存在某方面的不足，遭遇一些挫折和困难，经历一段甚至几段灰色的时光和轨迹，承受酸甜苦辣的人生百味和风风雨雨，在一定的时期和阶段，难免会出现自卑、缺憾、迷茫、彷徨、麻木、灰心和需要疗伤，甚至不再相信正义、希望和美好。这就需要积极振作起来，发扬优点、克服缺点、扬长避短，不断加强理论知识和业务技能的学习，不断提高自己的综合素质，坚定“风雨过后就会有彩虹”、“寒冷过后就会有春天”、“黑夜过后就会有黎明”、“梅花香自苦寒来”等理想信念，鼓起勇气，坚定信心，以坚韧的毅力、顽强的斗志和拼搏精神，吃苦耐劳、任劳任怨、兢兢业业，为一个又一个目标的成功而不懈努力，在风雨泥泞的路上接受一切摔打和锤炼，接受时间的检阅和成长。
针对突破墨守成规树立开拓创新。墨守陈规、一成不变、照搬照抄、依葫芦画瓢等固然会带来诸多坏处和不好，但传统的一些美德、思想等好的东西该坚持的要坚持，该发扬光大的要发扬光大，该创造吸收的要创造吸收，该改进的要改进，该舍弃的要舍弃。最好的方法就是要结合实际和需要，将传统的内容加以选择性的吸收、丰富、完善和发扬光大，这才是真正的开拓创新。
针对突破自我满足树立追求卓越。我们在工作和生活中要改变得过且过、安于现状、不思进取、小进则满、慢进也是退的思想和状态，树立逆水行舟不进则退、干好每件平凡的事情就是不平凡的思想，以精益求精、追求卓越的要求去做好每一件事情和工作。要不断剖析自己存在的问题和不足，切实加以改进和提高，给自己制定新的目标，并辛勤付出、努力拼搏去争取实现，才会觉得人生有希望、有挑战、有奔头，去享受一个又一个成功实现后的喜悦。当然，平常有点知足常乐的心态也很重要，凡事尽力了努力了就好，起码自己不会后悔，平常心，不偏颇、不偏激，不要太计较得与失，充满爱心、真情活着，就会觉得世界处处充满阳光。
针对突破消极等待树立抢抓机遇。人的一生路很长，不要因为受了点打击、受了点伤害、受了点委屈、受了点误会或者经历了一些失败、不如意就不能正确接受和坦然面对，就遇见困难绕道走，就自暴自弃、沉沦堕落、消极悲观甚至一蹶不振，而应该要及时调整心态、提振信心，客观认真分析原因，如果是自己的主要原因就要加以完善改进，是其他方面的原因就想其他办法解决，不能解决或无法解决的就暂时放一放，适当的时机重新再来。同时坚持不放弃希望和梦想的追求，以此为信念辛勤付出、不懈拼搏，有的放矢地加强多方位的学习，积极参加专业技术资格和职业技能职称考试，提升自己的综合素质，时刻做好迎接下一次机遇的准备，因为机遇只光顾有准备的人。抛开、关系提拔、关系中标、结、、等社会阴暗面，面对每一次机遇，我们每个人都要积极去争取，做到尽力就好。
针对突破怕担责任树立勇于担当。每个人在工作和生活中都扮演着不同的角色，对单位、家庭和个人自身都承担着不同的责任。这就需要我们以高度的责任感认真负起各种责任来，勇于担当，对的要继续坚持，错的要及时改正：对单位要认真积极主动工作、尽职尽责、干事创业，是管理者的要科学合理地管好下属员工，带领企业不断实现跨越发展;对家庭要关心热爱，做好自己的角色定位，不做伤害家庭的事情，不说影响家庭成员感情的话;对自己要爱惜呵护、照顾好自己，加强身体锻炼，注重心理健康，注意人身和财产安全，乐观开朗、积极进取、奋发有为。
针对突破说多做少树立干字当头。很多人嘴巴说得是头头是道、天花乱坠，一副锦腹绣嘴整天只会耍嘴皮子，表面文章倒是做得好，形式主义、走过场也做得不错，就是在做的方面却是很少做或者什么也不(会)做，这就失去了说与做的意义。现在大家提倡少说多做、紧张快干，这个观点不错，以实际行动说话，比什么都强都好，也远远比多说少做、只说不做强很多，因为如果把说许多大话、空话、套话、废话的时间拿来干活，活都干好一大半甚至早就干好了。在干工作的过程中，注重用理论指导实践，在实践中改进和提升理论，再用新的理论指导新的实践，理论和实践就会不断得到提升，如此两者就达到完美统一了;同时还要树立“干”字当头的意识，注重把工作干实、干好、干出色、推陈出新，做到思想上先人一步，行动上快人一拍，出手上高人一着。
针对突破反应迟缓树立立说立行。俗语说人不能恍打糊稀的，也就是说人不能什么都稀里糊涂，凡事需要头脑清醒、反映迅速、行动快捷、效果明显，不需要工作慢腾腾、等待、等等再看以及持观望态度，那样就会错失良机、追悔莫及;需要马上行动，提高执行力，不需要拖沓、互相推诿扯皮以及事不关己高高挂起。还需要超前谋划，早安排、早部署、早落实，需要高标准、严要求、快节奏、高效率，在合理、可承受的范围内，还需要快马加鞭、好上加好，这样，就没有干不好的工作。
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精选五破五立心得体会（模板17篇）篇十三
作为一个护士，五破五立是我职业生涯中的宝贵经验。五破指的是破旧的观念、破碎的梦想、破裂的心态、破故的局限和破诚的伪装；五立则是立新的观念、立正的梦想、立稳的心态、立远的局限和立真的伪装。通过这五破五立，我发现自己在成为一名护士的过程中不断成长和进步，并得到了更深刻的体会。
首先，破旧的观念是我职业生涯中迈出的第一步。当我刚开始工作时，我发现自己仍然固执地坚守着传统的护理观念。然而，随着时间的推移，我意识到医学和科技的不断进步，已经改变了患者的需求和护理的方式。通过不断学习新知识，了解新疗法和新技术，我能够更好地适应和满足患者的需求。同时，我还开始重视患者的个体差异，尊重他们的权益和选择，实现了观念的破旧和立新。
其次，破碎的梦想经历让我更加成熟和深思。作为一名护士，我们经常面对疾病和死亡，这会对我们的梦想和希望产生冲击。曾经我梦想拯救世界，在护理岗位上创造奇迹。然而，现实的残酷让我逐渐明白，我们无法掌控和解决每一个问题。然而，我从这些经历中懂得了谦卑和坚韧。护士并不是超人，我们的梦想可能破碎，但我们仍然可以通过关爱、支持和陪伴，在患者最困难的时刻给予他们希望和温暖。通过破碎的梦想，我体会到了医护工作的真实和复杂。
第三，破裂的心态是我最大的挑战之一。在医护工作中，我们经常面对巨大的压力和紧张的工作环境。曾经我遇到的一个病人需要长期治疗和护理，给我的心态带来了巨大的打击。然而，我逐渐意识到，破裂的心态只会让我无法有效地工作和照顾患者。我开始寻找减压的方法，例如锻炼身体、与同事交流、参加培训课程等。通过这些努力，我不仅改善了自己的心态，还能更好地面对工作中的挑战，并给予患者更好的护理。
第四，破故的局限是我进一步提升自己的机会。在医护工作中，我们很容易陷入自己的舒适区，并固守既有的工作模式。然而，我发现只有通过不断学习和尝试新事物，才能提高自己的护理水平。因此，我积极参加各种培训和学习机会，学习最新的医疗知识和护理技能。通过这些努力，我不仅能够提升自己的专业能力，还能为患者提供更好的护理服务。
最后，破诚的伪装使我更加坦诚和真实。在医疗领域，很容易面临许多复杂的道德和伦理问题。曾经我为了不影响患者和家属的情绪，掩饰了自己的真实感受。然而，我渐渐意识到，破诚的伪装只会给我和患者带来更多的困惑和负担。因此，我开始更加坦诚和真实地表达自己的感受和看法。通过这种方式，我能够更好地与患者和家属建立信任和沟通，提供更加个性化和有效的护理服务。
总而言之，五破五立是我作为一名护士的宝贵经验。通过破旧的观念、破碎的梦想、破裂的心态、破故的局限和破诚的伪装，我不断成长和进步。我明白了医护工作的复杂性和困难性，但也看到了帮助患者和关怀他人的重要性。我将继续保持谦卑和学习的态度，不断提升自己的专业水平，为患者提供更加优质的护理服务。
精选五破五立心得体会（模板17篇）篇十四
“五破五立四个提高”是指：破除心里障碍、破除业务障碍、破除人际障碍、破除认知障碍、破除行动障碍；同时建立自信心、建立职业素养、建立人际关系、建立自我认知。这是一种综合性的提高方式，它不仅能够提高我们的内在素质，还能够提高我们的工作效率和职业水平。经过一段时间的实践，我深刻体会到了“五破五立四个提高”对我的帮助和影响。
第二段：破除心里障碍。
破除心里障碍是“五破五立”中的第一个环节，也是最重要的一个环节。在我的工作中，我曾经因为缺乏自信心而产生了一些心理上的障碍。为了破除这个障碍，我开始了一系列的自我训练和提高活动，例如阅读自我认知类的书籍、参加沙龙、积极参加讨论等。在这个过程中，我逐渐发现自己的自信心得到了提高，心理上的障碍也逐渐减少。这让我在工作中更加自信、果敢，也能够更加深入思考和解决问题。
第三段：建立职业素养。
建立职业素养是“五破五立”中的一个环节，在我的工作中也起到了重要的作用。在现代社会，一个人的职业素养不仅代表着他的个人能力，还代表着公司的实力和形象。因此，我开始注重自己的职业素养提高，通过学习不同的职业技能和职场礼仪，提高自己的商业素养和文化层次。同时，我也开始重视自己的身体素质和形象，学习如何体现职业的专业性和形象的完美。这些都让我的职业素养逐渐提高，在工作中也更加得心应手和自信。
第四段：建立人际关系。
在工作中，一个人的成功和成长不仅需要自身的能力和素质，还需要良好的人际关系。因此，建立人际关系也成为了“五破五立”的一个环节。在我的工作中，我通过积极主动的沟通和交流，建立了自己的人际网络。同时，我也借助机会，学习如何与人相处和处理人际关系的技巧。这些让我在工作中更加得到信任和支持，也让我更加容易得到资源和机会。
第五段：建立自我认知。
建立自我认知是“五破五立”中最后一个环节，它代表着一个人自身对于自己的认识和了解。在我的工作中，我始终注重自我反思和自我调整。经过一段时间的努力，我逐渐发现自己的优点和不足，也学会了如何面对自己的不足和让自己不断进步。同时，我也有意识地了解自己的价值观和目标，确保自己的选择和行动与自己的内心相符。这些让我在工作中更加自信和准确，也能够更好地规划自己的职业发展之路。
结语：
“五破五立”四个提高环节是提高自身素质和职业能力的综合性方式，它不仅能够破除我们的心理障碍和业务障碍，还能够帮助我们建立良好的人际关系和自我认知。在我的工作中，我通过学习和实践这种方式，逐渐提高了自己的能力和素质，取得了一些不错的成绩。我相信，只有不断地提高自身素质和职业能力，才能够在今后的职业发展中取得更加辉煌的成就。
精选五破五立心得体会（模板17篇）篇十五
作风建设是中国共产党的一项基本任务，也是我们伟大事业必不可少的一环。近年来，党中央对“作风建设”高度重视，继续抓好全面从严治党，坚定不移推进“五破五立”作风建设。作风建设五破五立的原则，让我们的党在实现中华民族伟大复兴的历程中，充满活力和生机。下面，我们来结合自己的工作实际，谈谈“作风建设五破五立”的心得体会。
破“形式主义”：作为一名工作人员，要时刻关注工作实际，注重问题解决，而不是追求一个表面的形象。不要满足于形式而忽略实质，以实际行动证明自己做得到，让实绩成为你的形象呈现。
破“官僚主义”：在工作中要把好分寸，有正确的看待权力与职责的观念，平等、公正接待知名人士，不玩“一把手”的小权力，树立“人民公仆”的服务意识。
破“享乐主义”：工作要有高度的责任心和使命感，扛起个人肩上的责任，不沉溺于娱乐，奋斗到最后一刻，为这个社会作出自己所留下的价值。
破“弄权主义”：工作人员不论在任何情况下都不可以利用自己的职务或权利谋取一些不正当的权益，不此不会涉入到道德与法律的范畴，因此，任何时候都要抛弃私利，保持公正。
破“消极腐败”：工作人员在工作中不应当拿工作权力去达到一些个人目的，要始终保持工作动力与较强的执行力，不断培养自己的工作意识与工作动力。
立“正确价值观”：无论在人生的哪一阶段都要树立正确的价值观，有自己明确的生活目标，一步步朝着目标迈进。
立“公正意识”：作为一名工作人员，在任何工作中都要克制自己举手投足间不合适的想法，对待每个人，要做到平等公正。
立“勤勉精神”：无论是哪个工作领域，这个社会都需要有勤勉的工作者，而这个勤奋也是不得不要去做的事情。
立“创新意识”：创新是推动经济和社会发展的关键因素之一，试着，在日常工作中思考一些特殊的工作方法，使自己的工作能够取得更好的效果。
立“敬业精神”：作为一名工作人员，既然接收了工作，就应该用心去做好它，将工作原意发扬精神，在工作中用尽全力。
第四段：分析“五破五立”带给我们的影响。
作风建设五破五立，是对整个社会的提升与升级的，同时每个人都应该感受到它带来变化的力量，十分直接地推动了个人在这个社会的精神文化层面上的提高，使我们的思想意识达到了一个客观性的提升。在这个新的历程中，同样拥有了更多的信仰和支持，也更加能让激情持续的直接应用。
第五段：结尾。
“作风建设五破五立”并不简单，念及其中所承载的宗旨，每一名工作人员都应该重视自己的行为和言谈，真正做到抵制官僚主义等不良现象，践行“五立”的原则，让所有工作变得更加明亮，更加清晰，做到把个人的价值都能够充分显示出来。最终相信，当整个团队和每个人都高度重视这些州的时候，这个社会将迎来更加宏伟的发展！
精选五破五立心得体会（模板17篇）篇十六
教师是传播知识、培养未来的重要角色，在教育教学过程中，教师要时刻关注自己的教学效果和方法，不断完善自身的专业素养。五破五立是一种教师的专业发展模式，是对教师教育与培训的一种有益尝试。通过对五破五立师心得的总结与体会，可以更好地了解教师的角色和责任，并为今后的教育教学工作提供指导和帮助。
第一段：认识教师的角色和责任。
教师是培养优秀人才的重要环节，是学生成长道路上的引路人。作为教师，首先要认识到自己的角色和责任。教育的目的在于培养具有德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教师在这一过程中起到至关重要的作用。教师要良好的师德师风，勇于担当，勤奋敬业，力争在教育工作中取得更好的成绩。
第二段：五破——教师改进的重要手段。
五破即破旧观念、破自我满足、破理论僵化、破教育模式、破工作面单一。这五破是教师要改进自身的重要方面。破旧观念，要摒弃过去陈旧不合时宜的思维方式和教育观念，学习新的知识和理念，不断充实自己的专业知识。破自我满足，要不断要求自己，挑战自我，并且要有勇于创新的精神。破理论僵化，不应该仅局限于书本的知识，多开展实践，积极学习。
第三段：五立——教师发展的基本要求。
五立即立德树人、立足实践、立足科学研究、立德树人、立志超越。这五立是教师发展的基本要求。立德树人是教师的首要任务，要注重培养学生的品德修养，树立正确的价值观。立足实践是实现“知行合一”的重要方式，要结合实际，注重实践和动手能力的培养。立足科学研究是为了不断提高教学质量，要善于钻研，不断更新自己的教学理念和方法。立德树人则是教学的重要目标之一，要注重培养学生的创新意识和思维方式，激发学生的个性发展和潜能。
第四段：教师的成长与发展。
教师的成长是一个长期而持续的过程，要不断学习和学以致用。在实际教学工作中要不断总结经验，吸取教育实践中的教训，积极发展和利用自身的优势，完善自身的不足之处。定期参加培训和进修课程，对于教师的成长和发展将起到积极的作用。同时，教师还应积极参与教研活动，不断改进和完善自己的教学方法，提高学生的学习效果。
第五段：总结与展望。
通过五破五立师心得的总结与体会，我们可以了解到教师的角色和责任，以及教师成长发展的重要性。在今后的教学工作中，教师应该努力破旧观念，学习新的知识和理念，提高自己的教学水平和能力。同时，要立足实践，结合实际，不断改进和创新，提高教育教学质量。通过不断的努力和实践，教师必将在教育事业中成为一名合格、优秀的教育工作者，为学生成长发展贡献更多的力量。
精选五破五立心得体会（模板17篇）篇十七
五破五立师是指针对教育教学中出现的问题，提出的一组解决方案。这五个“破”和“立”包括破除以教代学、以学论教、以教权威、以教测教、以教控学的传统教育观念，立教师为引领、学生为主体、学生自主选择、学生为中心、学生全面发展的新教育理念。这一组教育教学理念为我们的教育教学改革带来了积极的影响。回顾近年来我的教育教学过程，有些体会值得与大家分享。
在我的教育实践当中，首先我尝试破除了以教代学的观念，而是选择将教师作为学习的引领者。以前在课堂上，我往往是一个“传道者”，只是单纯地将知识传授给学生。但是后来我发现，这样的教学方式并没有使学生充分理解和掌握知识。于是，我开始尝试改变自己的角色，将自己变为学习的引领者。我鼓励学生提出问题和自由发挥，只有真正引导学生去发现问题的答案和解决问题的方法，才能激发学生的学习兴趣和积极性。
接下来，我意识到以学论教的观念也需要被破除。在传统的教育观念中，我们往往过于强调教育的目的在于培养学生良好的学习成绩。但是我认为，教育的目的并不仅仅在于培养学生的知识水平，更重要的是培养学生的综合素质和能力。因此，我在教学过程中注重培养学生的创新思维、合作精神和实践能力，通过多种方式激发学生的学习兴趣和动力。
除此之外，我也努力破除了以教权威和以教测教的观念。在传统的教育中，老师往往被视为权威，学生要无条件地接受老师的意见和观点。而我认为，学生是有思想和主见的个体，应该被尊重和鼓励表达自己的观点。因此，我在课堂上引入了讨论和辩论的环节，让学生能够充分发表自己的意见，并通过互动交流来促进思维的碰撞和学习的深化。此外，我也试着改变评价方式，不再仅仅以考试成绩为准绳，而是更加注重学生思维方式、学习方法和创新能力的培养。
最后，我始终坚持以学生为中心、学生自主选择和学生全面发展的观念。在我的课堂中，我注重培养学生的自主学习能力，让学生能够主动地学习和探索。我鼓励学生参与课堂讨论和自主研究，培养他们的独立思考和问题解决能力。此外，我也关注学生的全面发展，不仅注重学术能力的培养，还注重学生品德修养和身心健康的发展。我鼓励学生参加各种活动，培养他们的综合素质和社会责任感。
通过对五破五立教育理念的深入理解和实践，在教学过程中我发现，这一组理念为学生的学习和个人发展提供了更广阔的平台。学生们变得更加主动、积极和有创造性，他们善于思考和解决问题，更加关注和想象未来的世界。同时，这一组理念也促使我不断反思和提升自己的教育教学能力，成为了一名更全面发展的教师。
综上所述，五破五立师不仅对学生的学习和发展有着积极的影响，也为教师提供了更多的教学思路和方法。作为一名教师，我们应该不断地学习和实践，把握时代发展和学生需求的新要求，不断改进自己的教学方式，为学生提供更优质的教育教学服务。只有这样，我们才能共同推动教育教学的改革，培养出更多优秀的人才，为社会发展做出积极的贡献。