在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
如何写有机产品推广策划书简短一
乙方：__________________
甲方为____________年__________________制定安全蔬菜供货基地，为了满足市场需求，现经双方友好协商订立如下蔬菜供货合同：
1) 甲方向位于__________________的______村蔬菜基地订购无公害蔬菜(黄瓜、茄子、番茄、青菜等)。
2)供货时间为____________年______月______日至______年______月______日。 供货总量不得少于____________吨。 供应蔬菜的产品质量要求：
一：蔬菜种植必须严格按照甲方要求，严格执行《上海市农药经营使用管理规定》，必须做到不使用剧毒和禁用农药，保证使用上级推荐的高效低毒，低残留农药，保证做到按照市农委相关规定执行无公害蔬菜种植生产。
二：多用有机肥，少用化肥，种植真正的有机蔬菜。
三：蔬菜供应前，必须先检测，保证做到上市的蔬菜安全，卫生，优质，并建立追溯制度。
5) 蔬菜价格与数量认定：
一：乙方提供的蔬菜价格略高于市场价(双方可自行向市场询价，摸价)。
二：乙方所供货数量核对的方法，双方共同确认数量和价格后，各自认可，签字后再用传真机互传。
6) 货款结算方法：
一：甲方在乙方供货前______个月，向乙方支付订货定金____________元。
二：乙方所送的蔬菜一个月结算一次，结算时双方都要凭每日传真互传签了字的单据为依据，经双方核对无误后，每月______日结算上个月的货款。
7) 违约责任：
一：乙方必须满足和达到甲、乙双方制订的供货数量，在没有达到总量时，乙方不得自行供货，否则，不足部分将由乙方按20%赔偿损失。
二：如果甲方未达到双方订货数量时，乙方也有权要求甲方赔偿相等的经济损失。
三：若因甲方原因，没有收足所收购的数量，乙方有权要求甲方赔偿经济损失，赔偿金额按不足部分的20%。
四：若因乙方原因，造成甲方无法收购乙方基地有机蔬菜时，造成甲方损失由乙方负责赔偿，赔偿金额按当时的市场价格计算，并双倍返还甲方支付的定金，计____________元整。
五：若遇到台风，地震等自然灾害等因素造成本协议无法执行或本项目终止，甲、乙双方互不承担违约责任。
六：甲、乙双方单方面终止合同，将按民法典有关条款，追诉并赔偿经济损失。
本协议未尽事宜，甲、乙双方另作协商。 本协议一式______份，甲、乙双方各执一份。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日_________年____月____日
如何写有机产品推广策划书简短二
甲方：_________________乙方：_________________
依据《中华人民共和国民法典》，经甲乙双方协商一致达成以下条款，以资双方遵守。
1、甲方向乙方采购一批有机肥，名称、规格、数量、单价如下：_________________有机肥(鸡粪肥)19.8吨_____20__元/吨=39600元有机肥25吨_____1800元/吨=45000元有机肥(腐殖酸钾)3.2吨_____3300元/吨=10560元合计金额：_________________95160元。大写：_________________玖万伍仟壹佰陆拾元整。
2、乙方需保证甲方所购有机肥规格合格、数量足量，保证肥料外包装完整、不含其它有害物质、无虫卵等。
3、双方所签订肥料价格为运至甲方种植基地价格。(包含肥料费、运输费等各种费用)。
4、质量标准按市场常规标准执行，肥料运至甲方，由甲方人员员验收，并开具收料单据。若肥料不合格，甲方拒绝收货，由乙方负责由此产生的一切费用，并自行处理货物。
5、本协议一式两份，双方各持一份。
甲方(盖章)：_______
乙方(盖章)：_______
开户行名称：_________________开户行名称：_________________
开户行行号：_________________开户行行号：_________________
银行账号：_________________银行账号：_________________
税号：_________________税号：_________________
年月日
如何写有机产品推广策划书简短三
甲方(供方)：______________
乙方(需方)：______________
根据《中华人民共和国民法典》及其它有关法律、法规规定，经甲乙双方协商一致，签订本合同。
第一条 乙方向甲方订购有机水产品，订购有机水产品的品种名称、数量、质量标准
第二条 订购水产品需要检验、检疫的，甲方提供抽样标本，由甲方委托____________市检验检疫局检验、检疫，检验、检疫费用由甲方承担。
第三条 订购水产品收购价格按照渔船到港时的市场价计算。
第四条 交货期限为_______年_____月____日至______年____月____日。
第五条 交货方式、地点及费用：甲方将所订水产品送到乙方所在地的渔港码头，交货日期以乙方书面签收日期为准，运输及相关费用由甲方承担。
第六条 货物验收按下列约定执行：
(一)验收地点：送货以货物接受地为验收地点;提货以提货地为验收地点;贩运的以海上交易地为验收地点。
(二)验收时间：乙方在收到货物的当日验收完毕，乙方对水产品的质量、品种、数量等有异议的，应当日书面向甲方提出。
(三)验收标准：按照所属鱼类单体重量以及新鲜鱼进行验收。
(四)自然损耗：所订水产品自然损耗应在10%以内(含10%)。
第七条 乙方于______年__月____日前向甲方支付预付款______元。合同履行时，预付款冲抵甲方应付货款。
第八条 货款结算按下列第二项执行：
(一)现金结算，验收合格后钱货当场结清。
(二)银行结算。乙方在验收合格后10日内，把剩余货款汇入甲方指定开户银行：____________分行，账号：___________，户名：_________
第九条 当事人一方要求变更或解除本合同时，应通知对方，由双方协商达成书面协议，按协议执行。达成协议之前，仍按本合同执行。当事人一方因因遭遇台风等不可抗力事由可解除或变更本合同。
第十条 违约责任按下列约定执行：
(一)甲方拒绝交付所订水产品的，按合同总价款的15%向乙方支付违约金。
(二)因甲方原因造成所订水产品质量不符合要求的，按合同总价款的20%向乙方支付违约金。乙方仍需要的，甲方应按收购日市场价格交付水产品;乙方不需要的，甲方自行处理。
(三)乙方拒收所订水产品的，按合同总价款的30%向甲方支付违约金。
(四)乙方愈期支付货款的，应结清货款，同时，按同期银行贷款利率向甲方支付愈期部分的利息、并按合同总价款的5%向甲方支付违约金。
第十一条 本合同发生争议由双方当事人协商解决，或由南阳市工商行政管理部门调解。协商、调解不成的，按下列第_______项解决：
(一)交南阳市仲裁委员会仲裁。
(二)向南阳市中级人民法院起诉。
第十二条 本合同一式三份，甲乙双方各执一份，工商部门备案一份，自甲乙双方签字或盖章时生效。
甲方：__________乙方：___________
________年_____月_____日________年_____月_____日
如何写有机产品推广策划书简短四
合同编号：____________
提示：本合同适用于肥料生产商与销售商之间的交易，或销售商与种植户之间的大额交易。依据《中华人民共和国民法典》及相关法规的规定，买卖双方在平等、自愿、公平、诚实信用的基础上，就肥料买卖的有关事宜达成协议如下：
第一条买方对肥料的基本要求单位：元/编号肥料名称肥料登记证号或备案证号牌号/商标含量/型号生产许可证号包装规格生产日期产地数量单价总价合计人民币金额：￥：
第二条质量标准：□国家标准□行业标准□企业标准
第三条肥料类型：□复混肥□有机肥□配方肥□有机无机肥□叶面肥□单质肥□其他。
第四条卖方应提供的相关证件：《营业执照》□《商标注册证明》□《生产许可证》□《代理销售授权书》□《肥料登记证》或《备案证》□《经营许可证》□其他。
第五条包装及存储条件：_______________________
第六条付款方式及期限：□买方应在年月日前向卖方支付元，剩余价款的支付方式及期限为：________;选择由买方支付定金的，因买方违约解除合同，则定金不予返还，因卖方违约解除合同，则卖方应双倍返还定金。________□。
第七条交货方式：________;交货地点：________;交货期限：________;运输方式及费用承担：________________。
第八条验收：买方应在卖方交货后日内进行验收;其中肥料包装必须注明肥料名称、企业名称、产品批号、有效成份及含量、重量、生产许可证号、肥料登记证号和注意事项等，并应另附说明书，阐明产品性能、用途、实用技术、使用方法等，产品合格证上还应注明生产日期、有效期;法律、法规另有规定的，从其规定;其他验收要求：________________。
第九条违约责任
1.肥料经验收不符合第一条或第八条要求的，买方有权要求补足、换货或退货。
2.肥料不符合第二条质量标准或外包装明示含量的，买方有权要求退货，并要求赔偿损失。
3.一方迟延交货或迟延支付价款的，应每日按照迟延部分价款________%的标准向对方支付违约金。
4.其他：___________________________
第十条合同争议的解决方式本合同项下发生的争议，由当事人协商或申请调解解决;协商或调解解决不成的，依法向________________人民法院起诉，或按照另行达成的仲裁条款或仲裁协议申请仲裁。
第十一条本合同自双方签字盖章之日起生效。本合同一式份，双方各持份，具有同等法律效力
。第十二条其他约定事项：___________________________
买方：__________卖方：___________
法定代表人：____________法定代表人：_____________
委托代理人：____________委托代理人：_____________
如何写有机产品推广策划书简短五
合同编号
吉林省蔬菜买卖合同
卖方（甲方）?买方（乙方）
根据《_____》及相关法律、法规的规定，为明确双方权利义务，经甲乙双方充分协商，签订本合同。
第一条?品种、数量及价格（可另附表）
品种
规格
产地
_____
交货期限
数量
（公斤）
单价
（元/公斤）
金额（元）
年?月?日—?年?月?日
年?月?日—?年?月?日
年?月?日—?年?月?日
年?月?日—?年?月?日
年?月?日—?年?月?日
年?月?日—?年?月?日
合计金额（大写）：
第二条?质量要求
蔬菜的产品质量按下列第?项标准执行：
（一）有机食品标准。
（二）绿色食品标准。
（三）吉林省安全卫生优质农产品地方标准。
（四）无公害食品标准。
（五）约定标准?。
第三条?包装要求
（一）包装方式及要求?。
（二）包装物由?方提供，费用由?方承担。
第四条?交付和货款支付
（一）交付的方式按下列第?项执行：
1.实行送货的，甲方应按合同约定的时间段送至?。
2.实行提货的，乙方应按合同约定的时间段至?提货。
（二）货款的支付按下列第?项执行：
1.即时结清。
2.乙方应于蔬菜交付之日起?日内支付货款。
3.合同签订后，乙方支付甲方定金?元；甲方交付蔬菜后，乙方应于蔬菜交付之日起?日内支付货款，定金抵作货款或返还。
4.其他方式?。
第五条?验收
（一）乙方应在蔬菜交付当日对蔬菜进行验收（农药残留的检测除外）并将验收结果书面通知甲方。
（二）乙方对蔬菜农药残留进行抽检，检测结果不合格，且甲方无异议的，乙方可予以销毁。甲方对检测结果有异议，以权威检测机构出具的检验结果为准。
第六条?合同的变更
（一）当市场价格高于或低于合同约定价格的?%时，双方可对蔬菜价格进行重新协商。
（二）因气候等因素造成无法按合同约定的时间交货的，双方可另行协商。
第七条?违约责任
（一）交付的蔬菜品种、规格、产地、质量不符合合同约定的，乙方有权要求甲方调换，交付蔬菜的数量不符合合同约定的，乙方有权要求甲方补齐，给乙方造成损失的，甲方应负责赔偿。
（二）甲方迟延交货的，每迟延一日，应支付乙方约定批次价款额?%的违约金；乙方逾期提货的，每迟延一日，应支付甲方约定批次价款额?%的违约金。
（三）乙方逾期支付货款的，每迟延一日，应支付甲方迟延货款额?%的违约金。
（四）因包装物质量不符合要求造成损失的，由包装物提供方承担相应损失。
（五）其他?。
第八条?其他约定事项
第九条?争议的解决
发生争议的，由双方协商解决或申请工商部门调解，也可按下列第?种方式解决：
1.提交?_____委员会_____。
2.依法向?人民法院起诉。
第十条?合同经双方签字（盖章）之日起生效。本合同一式?份，甲乙双方各执?份(交工商部门备案一份)。
甲?方?乙?方
住?所?住?所
法定代表人?法定代表人
身份证号?身份证号
联系方式?联系方式
签约地点:
签约日期:?年?月?日
如何写有机产品推广策划书简短六
一 教学简析
一、研究物质层面：
必修2中只学习了几个有限的有机化合物，像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等。选修课程要丰富代表物的类型，增加新的物质——醛。其次，每一类有机物中，必修仅仅研究简单的代表物的性质，选修课程要丰富学生对一类有机化合物的认识。因此，我们在教学过程中要让学生明确有机物的类别。例如烃的教学，一定要能够举出多种烃的代表物的名称，以及其在自然、生活生产中是否真实的存在，掌握其应用，再例如酸，必修仅仅学习乙醇性质，还应了解其他常见醇、酚以及其物理性质、用途以及一元醇的简单命名。
从必修到选修，对有机物分类、组成和存在的认识从代表物上升到类别。也就是，不应该一到有机化学的学习，就奔着化学反应去，然后就拘泥于典型有机化合物身上。
二、从认识水平、能力和深度的层面。
对于同样一个反应，在必修阶段只是感性的了解这个反应是什么样的，能不能发生，反应有什么现象;到了选修不应该仅仅停留在描述的阶段，而要达到以下要求：
1.能够进行分析和解释：基于官能团水平，学生需要了解在反应当中官能团发生了什么变化，在什么条件下由什么变成了什么。
2.能够实现化学性质的预测：不仅能分析给定的事实，还应该对化学性质有预测性。对于给定的反应物能分析出与哪些物质能发生反应，反应产生何种产物。
3.明确结构信息：在预测反应的产物的基础上，能明确指出反应的部位，以及原子间结合方式，重组形式，应该基于官能团和化学键，要求学生了解官能团的内部结构。例如羟基的氢氧键是能够断裂的，羟基也不是孤立存在的，应该是连接在碳原子上的，而碳氧键是可以断裂，进一步，还可能了解这个原子的成键环境。这样就要求建立化学键的认识，极性、饱和性等。
因此，从必修到选修，对有机物化学性质的认识应上升到用官能团的结构及化学键变化来解释、预测反应水平。
三、从合成物质层面：
选修阶段要从碳骨架上官能团的转化来认识化学反应，这也就是从转化与合成角度认识认识反应。在教学过程中要关注反应前后化合物之间的关系，能够顺推，逆推。
二 教学目标任务要求
《有机化学基础》是中学化学教学中的一个重要教学环节，也是高考内容的重点选考部分。它是为对有机化学感兴趣的学生开设的选修模块，该模块的内容主要涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用，共设置了三个主题：
1.有机化合物的结构和性质——烃
2.官能团与有机化学反应——烃的衍生物
3.有机合成及其应用——合成高分子化合物
在新课程“以学生为主体，为学生的发展服务为中心”的核心理念引导下，教学设计是至关重要的。
高中化学课程目标规定了学生在整个高中阶段通过化学学科的学习应达到的发展目标，整个体系由三个目标纬度(知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观)、两个目标层次(面向全体学生的和针对部分学生的)构成。体现了“培养全体学生的科学综合素养”、“科学教育为大众”等教育理念;完善了课程目标的维度;实现了与课程结构的对应。了解化学课程的总目标体系，对教师合理、全面的设计教学目标有重要的指导作用，可以帮助教师树立科学的教学理念，并将其体现于教学目标中。《有机化学基础》模块的学习安排于高中二年级，是在初中化学和高中化学必修2“有机物”的认识基础上拓展，其目的是让学生通过本模块的学习更有系统、有层次加深认知程度。
《有机化学基础》模块的设置在于学习有机化学对提高学生的科学素养有着十分重要的意义。因为，有机物是人类赖以生存的重要物质基础，它们广泛的存在于现代生活的每个角落及生产、研究的各个领域。基于此设置意图，教师设计教学目标时应更关注学生较高层次的科学素养的培养。
在应试教育向素质教育转变的今天，教学目标中就加大关注对学生科学态度和科学方法的指导及创造精神的培养。理论知识、实践活动、生活经验的相互关系的联系和应用。
三 措施
一、让学生深刻体会到有机化学的魅力，激发学生的学习兴趣。
教师可以开展化学就在我们身边的主题活动，让同学们真实的感受到世界的进步与化学有密不可分的联系，让他们知道只要他们认真学习也许下一个可以“改变世界”的人就是他，从而学生们就不会认为他们每天学习的知识都是与生活毫无联系，将来都用不上的东西，也就不会觉得乏味无趣了，兴趣是最好的老师。
二、教学过程中注重学习方法的培养。
有机化学学习的一般规律与方法：结构→性质(物理性质、化学性质)→用途→制法(工业制法、实验室制法)→一类物质。教师教学中要围绕这一主线对各类有机化合物进行详细的讲解。让学生理解，虽然有机化合物种类多，数目巨大，但有规律可遁，有方法可用，并不是生搬硬套，主要是学习方法的掌握。 例如：讲到乙炔时，因为之前讲过乙稀，老师可以引导让同学们自己推测出分子式、结构式、结构简式，通过实验让学生能自行得出物理性质、化学性质，从而总结出饱和烃和不饱和烃的区别，重点认识到碳碳双键、碳碳三键的加成、氧化、聚合反应。得出乙炔是重要的化工原料，总就出乙炔的用途。通过乙炔的讲解的，得出炔烃因为都含有所以碳碳三键性质与乙炔相似。
三、是要重视直观教学，培养空间思维能力。
立体化学知识在有机化学中起着非常重要的作用，在《有机化学基础》模块中这方面知识涉及较多。在教材中，出现了大量有机化合物分子的立体结构，如果准确掌握这些知识需要学生具有较强的空间思维能力。由于学习此模块之前学生未学习过《物质结构与性质》模块，在教学过程中需要注重使用直观教学手段，让学生产生感性认识，其中较有效的方法是采用模象直观手段。
四、重视实验中培养学生动手、观察、总结能力
化学是一门以实验为基础的学科，在教学过程中，我坚持学生自己能做的实验一定让他们自己亲自动手做，在实验过程中既要注重实验现象的观察，更要注重动手能力的培养，总结实验的规律，思考实验中出现的问题。我也常常提醒同学们要注意操作的规范性，思维的严谨性。比如做乙醛的银镜反应时，银氨溶液的配置，用何种加热方式，反应中注意的事项，反应后试管的洗涤方法等，不但要让学生知其然，还要知其所以然。理论指导实践，实践论证理论，理论与实践的统一才是学习的最终目的。
五、充分了解学生，事半功倍
经验告诉我们，学生在学习有机化学部分存在着如下缺陷：
⑴对各类主要官能团的结构特征、主要性质和反应掌握不牢，容易混淆。
⑵知识网络化程度差，对大型推断题没有思路，不能很好的对所学知识进行准确的应用。
⑶书写方程式能力及文字表达能力较差。
四 优差生辅导计划
对后进生的辅导方面， 这是一件很重要的事，转化一个后进生比培养一个“三好生”更为重要、更有价值。我要按照成绩排出了化学后进生和较差生的名单，对于较差生，主要是利用课堂时间多提问，多加注意的方法提高他们的化学成绩，而对于差生，我则决定利用课后给他们经常补课，经常给他们布置一点任务，利用课前上课的几分钟检查。每天给他们一点任务，完成后大加赞扬，不完成的哪怕留到晚自习结束也要当天过掉。
根据学生的个体差异，安排不同的作业，并采用一优生带一差生的一帮一行动。请优生介绍学习经验，差生加以学习，课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。做到”堂堂清”，“周周清”，“测测清”：要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步。并积极检查.把当天的功课在当天解决。周周有总结。在测试中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。利用辅导时间，加强巩固学生对基本知识的掌握。
五 教学进度安排
第五单元 烃……………………………………………………9课时
第六单元 烃的衍生物…………………………………………12课时
期中复习及考试……………………………………………………3课时
第七单元 糖类、油脂、蛋白质………………………………3课时
第八单元 合成材料……………………………………………3课时
会考复习及考试……………………………………………………24课时