总结心得体会的过程也是一个反思和自我调整的过程，有助于我们更好地认识自己，不断提升自己。那么，现在就让我们一起来看看以下的心得体会样文，相信会对大家写作有所启发。
精选幼儿园整理的心得体会范文（14篇）篇一
幼儿园教师的工作十分繁忙，每天需要面对各种各样的挑战。其中最重要的之一就是保持教室的整洁和有序。这对孩子的学习和成长至关重要。自从我成为一名幼儿园老师以来，我一直在努力寻找一种整理方法，以确保我的教室始终保持卫生和有序。在这篇文章中，我将分享我对幼儿园整理的心得体会，希望对其他幼儿园老师有所帮助。
第二段：定期整理与清除。
对于收纳和组织，我始终坚信“定期清除”的重要性。每个月，我定期整理我的教室，清除不需要的物品，并重新安排所有材料和文具。这样可以确保每个孩子都有足够的物品可以使用，并避免教室变得太拥挤，影响孩子的活动。
第三段：有序的收纳方式。
除了定期整理和清除，我也特别注重我收纳的方式。我使用了标签和不同的颜色来对不同的物品进行分类。例如，我用绿色的容器收纳植物材料，用红色的容器收纳所有的手工材料。这样不仅可以帮助我更好地组织物品，还有助于孩子们更好地了解整个教室的结构，提高他们的自主性和自信心。
第四段：孩子参与整理。
我有一个小窍门，每天我会鼓励孩子们参与教室的整理工作。例如，让他们自己收拾自己的书包，整理自己的物品。这不仅可以锻炼孩子的自立能力和条理性，还可以帮助他们更好地理解教室的规则和要求。
第五段：重视细节和注意安全。
最后，我认为重视细节和安全至关重要。例如，我会时刻保持地面的清洁和干燥，确保所有的家具都是稳固的，以避免孩子们在活动中受伤。我还定期检查电器和插座，保证教室的安全。这些细节本身虽然微小，但都是确保教室整洁和孩子们安全的重要保障。
总之，在我的教学生涯中，我一直强调保持心情平静和警觉，以确保教室的整洁和安全。通过不断实践和完善我幼儿园整理的方法，我已经成功地将其运用到学生中，并让他们以此为基础，在整个学年中保持了一个卫生、有序的教室环境。
精选幼儿园整理的心得体会范文（14篇）篇二
整理衣物是每个人都必须要做的事情，对于幼儿来说，更是十分重要。在幼儿园里，整理衣物也是一项生活技能的培养。在整理衣物的过程中，让幼儿培养了自理能力和整齐卫生的好习惯。今天，我来分享一下在幼儿园中整理衣物的心得体会。
二、规范流程。
在幼儿园中整理衣物需要按照一定的程序来进行。幼儿一般是在教师的带领下，先将自己的衣服摆好，挂在相应的卡钩上。然后，他们再将自己鞋子擦干净，放在鞋架上。最后，在教师的指导下，按照自己的座位以及序号将书包放好。有了规范的流程，既能够培养幼儿的自理能力，又能养成好的生活习惯。
三、悉心指导。
在幼儿园中，老师的悉心指导称得上是关键。教师的言传身教，让幼儿能够很好地感受到整理衣物的重要性。更重要的是，在整理衣物的过程中，老师还能够温馨地与幼儿沟通，慢慢地引导幼儿走向良好的习惯。因此，在幼儿园里，老师的悉心指导是非常必要的。
四、定期督促。
在幼儿园中，定期督促是必不可少的。一方面，定期检查衣服是否整齐挂在卡钩上，鞋子是否整排放在鞋架上，书包是否放在自己的桌子下，让幼儿知道哪些方面需要改进。另一方面，定期督促还能够让幼儿保持对整理衣物的重视，不会一代的成果被轻易地抛弃掉。因此，在幼儿园中，定期督促是必备的。
五、小结。
整理衣物不仅是生活技能的培养，还能够让幼儿养成良好的生活习惯。在幼儿园中，悉心指导和定期督促尤为重要。只有在老师的引导下，幼儿才能不断进步，走向成熟。通过整理衣物，幼儿也能够学会对细节高度关注，这对于日后的生活和学习都是十分重要的。因此，我们应该重视幼儿整理衣物的重要性，让他们在整理衣物的过程中得到更好的成长和发展。
精选幼儿园整理的心得体会范文（14篇）篇三
在幼儿园中，寝室是孩子们每天休息和学习的场所，一个整洁、舒适的寝室环境对于孩子的健康成长至关重要。为了让孩子们有一个良好的学习和休息环境，我们每天都要进行寝室整理。通过长期的整理经验，我深刻地体会到了寝室整理的重要性以及对幼儿的积极影响。下面我将从寝室整洁的重要性、整理方法、培养好习惯、教育意义和自己的收获这五个方面来谈谈我对幼儿园寝室整理的心得体会。
首先，寝室整洁的重要性不言而喻。一个整洁的寝室可以给孩子们带来良好的学习和休息环境。清理过的床铺可以让孩子们更好地享受睡眠，摆放整齐的学习用具可以帮助孩子们更好地学习。同时，整理寝室也可以培养孩子的生活习惯，让他们学会如何有条理地管理自己的物品。此外，整洁的寝室还可以预防细菌滋生，保护孩子的身体健康。所以，寝室整洁对于孩子的成长非常重要。
其次，我们要注重寝室整理的方法。在整理寝室的过程中，我发现有几个重要的环节。首先是明确任务，明确整理的范围和目标，以确保整理的事项不遗漏。其次是分工合作，大家分工合作可以提高整理效率，也可以培养孩子们的团队合作精神。最后是保持整理的规律性，定期的整理可以让孩子们养成良好的生活习惯，同时也可以避免寝室变得杂乱无章。通过这些方法的运用，我们可以更好地完成寝室整理的任务。
另外，寝室整理也是培养好习惯的重要途径。在整理寝室的过程中，我们可以引导孩子们养成良好的生活习惯。比如，每天整理床铺可以培养孩子整洁的好习惯；整理书包可以培养孩子的自律能力；整理玩具可以培养孩子的爱护物品的意识等。通过这些整理行为，孩子们可以逐渐培养出自觉整理物品的好习惯，这对他们今后的生活和学习都是非常有帮助的。
此外，寝室整理也有着教育的意义。在整理寝室的过程中，我们可以引导孩子们学会如何有条理地整理物品，培养他们的组织能力和创造力。例如，我们可以教导孩子们如何分类整理自己的物品，让他们学会将不同的物品放在不同的地方。同时，我们可以鼓励他们在整理寝室的过程中发挥想象力，在美化寝室的同时也培养他们的审美能力。通过这些教育的方式，可以帮助孩子们更好地发展自己的能力。
最后，通过整理寝室，我也得到了一些收获。首先，我学会了如何组织研究，明确任务、分工合作，提高了我的执行力和沟通能力。其次，通过整理寝室，我对幼儿的成长和教育有了更深刻的理解。我意识到幼儿园的寝室整理不仅仅是维持寝室的整洁，更是为孩子们的成长提供了良好的环境。
总之，幼儿园寝室整理是一项需要认真对待的重要任务。它不仅关系到孩子们的健康和成长，还可以培养他们的生活习惯，提升他们的能力。通过整理寝室，我们可以让孩子们在整洁的环境中更好地学习和成长，为他们的未来打下良好的基础。同时，我们自己也能够在整理中收获成长和进步。
精选幼儿园整理的心得体会范文（14篇）篇四
幼儿园整理鞋柜是一项非常重要的工作，尤其是在繁忙的早晨和下午接送孩子的时候。作为一名幼儿园老师，我深知鞋柜整理对孩子们的安全、卫生和秩序的重要性。下面我将分享我在整理鞋柜方面积累的一些经验和心得体会。
第二段：规划鞋柜空间。
幼儿园的空间通常比较紧张，因此在整理鞋柜时，我们需要规划好空间，挖掘每一处可以利用的空间。首先，我们应该把鞋柜按照不同的班级和孩子进行区分，以方便每个孩子找到自己的鞋子。其次，衣架和鞋架可以分层或侧挂，节省更多的空间。最后，我们可以利用墙上的挂钩或是下面的鞋柜抽屉，间接增加储存鞋子的空间。
第三段：定期清洁鞋柜。
每个季节交替之间，鞋柜应该进行定期的清洁，并检查是否需要更换鞋柜内部的材料或设备。在清洁过程中，我们应该先清理鞋柜的灰尘、污渍和异味，然后彻底清洗和消毒每一处角落和空间。这有助于减少细菌、霉菌和螨虫的滋生，以保障孩子们的健康和安全。
幼儿园的教育不只是学习知识，让孩子们收获更多的技能和习惯，包括整理鞋柜。在幼儿园，我们应该和孩子们一起整理鞋柜并讲解整理方式，让孩子们学会分类、整理、归纳、搜寻等技能。这有助于提高孩子们的自理能力、协作能力和条理性，也有助于培养孩子们的规矩、整洁和有序的生活习惯。
第五段：总结。
细心的整理和规划鞋柜，定期保洁并教育孩子们整理鞋柜，都是有效提高鞋柜使用效率和卫生环境的措施。幼儿园老师应该关注鞋柜整理工作，确保每个孩子都有安全、健康和整洁的生活环境。同时，也应该教育孩子们学会利用好鞋柜，培养良好的生活习惯和社交能力，为孩子的成长打破更多的可能。
精选幼儿园整理的心得体会范文（14篇）篇五
参加完这次观摩交流会，我感觉受益匪浅，不虚此行。通过听应老师等几位专家的课和讲座，感到她们身上有很多值得自己学习的地方。现总结如下：
一、进一步明确了什么是绘本课以及如何上好绘本课。
通过听几位专家，尤其是应彩云老师的课，我进一步明确了什么是绘本课。绘本课绝不仅仅是讲述故事，还应该学习故事中传递的知识或其他内涵。重点不是故事本身，而是不拘泥于绘本，从故事中引出有用的东西，传递给孩子们。通过听应老师的绘本课，发现有关于温情和爱的故事，更容易出亮点，尤其再配上舒缓动人的音乐，更会让人感动异常。
二、绘本的情景阅读，可以承载幼儿所有的学习课程。
我们可以在绘本故事的情景中，开展幼儿的任何学习课程。如应老师的《甜津津的河水》，开展了科学探索的学习《猜猜我有多爱你》，激发了孩子对情感的表达；《老鼠娶新娘》，开展了心理品质的养成活动（坦诚的承认别人的长处和自己的短处）；《晚安，猩猩》，养成了幼儿良好的问候习惯。所以，可以说绘本的情景阅读，几乎可以承载幼儿所有的学习课程。
三、如何更好的进行活动设计。
好的活动设计要从幼儿的角度出发，遵循幼儿的认知规律去研究活动设计的逻辑。“让幼儿在快乐中学，让老师在快乐中教”。
四、面对孩子的说法，教师如何更好的回应。
通过听几位专家，尤其是应彩云老师的课，发现专家们对孩子的回应都非常好，非常到位。对此，应老师有如下观点：
1、先让幼儿展现已有的经验和感受，此时，对幼儿的回应，教师只需表示应允或赞许，最忌重复。
2、梳理，帮助幼儿突出主题。在幼儿没有按教师预想回答时，教师要通过梳理来理顺幼儿的思路。
3、归纳幼儿经验并有目的的提升。有效的提升，需要教师将幼儿的回答和活动目标相联系。
五、教育要心平气和，好老师要永远保持率真和善良只有心平气和做教育，才能成功。
要做一个好老师，就要永远保持率真和善良。应老师说：“在台上上课时，也不要在乎台下人的眼光。充分享受台上和孩子们在一起的幸福和快乐！”
总之，这次学习归来，感觉自己学到了很多东西，汲取了更多的营养。我一定会认真反思，争取把专家所讲所教内化为自己的知识和能力，在以后的日常教学中，认真贯彻先进的理念，以率真的性格，让每一个孩子幸福快乐的成长！
精选幼儿园整理的心得体会范文（14篇）篇六
衣物是我们日常生活中不可或缺的物品。在幼儿园里，每天都有大量的衣物需要整理。然而，衣物的整理并不是一项简单的任务，需要我们学会方法，才能更有效地进行整理。在本文中，我将分享一些我在幼儿园里整理衣物的心得体会，希望对大家有所帮助。
首先，我们需要明确整理衣物的重要性。整理好的衣物不仅可以使幼儿园更加整洁、美观，更能够让孩子们在整洁舒适的环境下学习、玩耍。此外，整理好的衣物还能够减少杂物占用的空间，避免堆积，让教室更加宽敞明亮。因此，整理衣物不仅仅是一件日常琐事，更是一项重要的工作。
其次，我们需要了解一些整理衣物的具体步骤与注意事项。首先，我们需要分类归纳衣物。一般来说，衣物可以分成干净的和脏的两类，再按颜色和大小进行分类。然后，我们需要先处理脏衣服，清洗干净后再进行分类整理。在整理过程中，我们需要注意保持良好的卫生习惯，例如经常更换手套和洗手，以防止细菌滋生。最后，还需要注意衣物的储存位置和方式，使其不受损或变形。
除了具体步骤和注意事项外，一些整理衣物的技巧和方法也很重要。首先，我们要了解不同种类衣物的洗涤方式，以避免因错误的处理而破坏衣物。另外，我们可以使用一些工具和装置来协助整理衣物，例如衣架、挂钩、抽屉和收纳盒等。这些简单的工具和装置可以帮助我们更方便地储存衣物，也更容易取用。
第五段：结尾。
在整理衣物的过程中，我们需要保持仔细、耐心和细致的态度，以确保每一件衣物都得到适当的处理。同时，我们也需要创新思维，不断探索新的整理衣物方法和技巧，以提高整理效率和质量。相信通过不断地实践和总结，我们一定能够掌握更好的整理衣物的方法和技巧，让整个幼儿园更加整洁、舒适，为孩子们创造更好的学习和生活环境。
精选幼儿园整理的心得体会范文（14篇）篇七
幼儿园寝室整理是一项重要的任务，对于幼儿的成长和培养良好的生活习惯起着重要的作用。在我参与幼儿园寝室整理的过程中，我发现智能整理柜是一个非常有用的工具。智能整理柜能够有效地将幼儿的用品分类整理，使寝室更加整洁和有序。通过使用智能整理柜，不仅能够提高寝室整理的效率，同时也能让幼儿学会如何整理物品和保持自己的空间整洁。
第二段：布置寝室的技巧。
除了使用智能整理柜，布置寝室也是寝室整理的重要环节。在布置寝室时，我们应该注重给幼儿一个舒适和温馨的环境。首先，我们应该选用明亮的颜色和温暖的灯光，营造一个愉快的氛围。其次，我们可以利用一些可爱的壁纸或装饰品来增加寝室的趣味性。最后，我们可以设置一些功能性的家具，如书桌、衣柜和床铺，让幼儿学会如何利用这些家具来保持自己的空间整洁。
第三段：培养幼儿的整理能力。
幼儿园寝室整理不仅仅是为了让寝室更加整洁，更重要的是培养幼儿的整理能力和良好的生活习惯。在整理过程中，我们可以通过亲身示范和引导的方式，教会幼儿如何正确地整理自己的物品，如何将用品分类放置，如何折叠衣物等等。同时，我们还可以引导幼儿养成良好的习惯，如定期清洁寝室、保持衣物整洁等。通过这些方法，幼儿可以逐渐形成整理物品的意识，并且能够主动参与到寝室整理的工作中。
寝室整理对于幼儿的成长和发展有着重要的意义。首先，寝室整理可以培养幼儿的自理能力和自信心。在整理自己的物品过程中，幼儿需要独立思考和动手操作，这可以帮助他们培养自理能力和解决问题的能力。其次，寝室整理可以提高幼儿的观察力和判断力。整理过程中，幼儿需要观察物品的特点和分类，以及判断物品放置的合理性。最后，寝室整理可以增强幼儿的责任感和团队意识。通过参与寝室整理，幼儿能够体会到自己对于集体的责任和义务，同时也能够通过集体合作解决问题。
幼儿园寝室整理意味着有序和纪律。通过参与到寝室整理中，幼儿能够了解到整理的重要性和纪律的意义。在幼儿的成长过程中，这是一种非常宝贵的经验。同时，寝室整理也是一个培养孩子团队合作和社交能力的机会。在集体整理活动中，幼儿可以学会如何与他人相处、合作解决问题。因此，幼儿园寝室整理不仅仅是为了保持寝室的整洁，更是为了培养幼儿良好的生活习惯和关键能力的重要途径。
总结：幼儿园寝室整理是一个培养幼儿自理能力和生活习惯的重要任务。通过使用智能整理柜、布置寝室、引导幼儿整理能力的培养等方式，我们可以有效地进行寝室整理工作，并帮助幼儿形成良好的生活习惯。寝室整理不仅仅是为了保持寝室的整洁，更是为了培养幼儿的自理能力、判断力和团队合作能力。通过寝室整理，幼儿可以得到全面的发展和成长，同时也为他们以后的生活奠定良好的基础。
精选幼儿园整理的心得体会范文（14篇）篇八
又到了组织开展的幼儿园开放周活动。xx教育中心组织我们每园一位教师去xx幼儿园参观学习。xx幼儿园是一所示范幼儿园，它最鲜明的教育特色是：开展了“快乐体育”课题研究活动。开放活动是这样安排的：上午先由园长介绍幼儿园的基本情况、教科研工作，接下来观摩四个小班的快乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最后再观摩园举行的教师研讨活动；下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次交流研讨。
通过参观，首先我认为xx幼儿园开展的课题“快乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很容易确定，但是要开展出新意却比较难。
它们户外的环境创设均围绕着快乐体育课题。幼儿园外墙上的运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜明地反映出园所快乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也非常值得我们借鉴：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特别是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬；顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。
教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题，晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、胜利人足迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对胜利油田的了解太少了。
园走廊上、食堂墙壁上张贴着许多“幼儿好习惯，坚持锻炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓励幼儿名言，如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。
每个班级都设有一个区角，今天你喝水了吗？内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、游戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。非常美观，教师、家长也可一目了然，便于督促。
精选幼儿园整理的心得体会范文（14篇）篇九
打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一。打击乐器演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且又能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部组体表现力的敏感性，培养幼儿基本的合作意识能力，创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。
打击乐器演奏是具有很强操作性的活动。由于幼儿好奇心强，自制力差，拿起乐器就喜欢敲敲摇摇，因此打击乐器演奏活动比舞蹈、唱歌等其它教学活动更难组织。传统的打击乐教学活动是从教学目的出发，学会一定数量的打击乐作品，教学方法的单纯的使用示范教学，只注重幼儿机械的模仿动作，而忽视教学过程，忽视幼儿的情感教育合作精神和创造力的培养，如何在打击乐教学活动中培养幼儿的情感、合作、创新能力呢本学期进行打击乐器演奏活动尝试。
在平时，孩子们很喜欢听着老师铃鼓用手拍出不同的节奏。对于乐器充满了好奇、兴趣，在上学期几次打击乐活动中，孩子们在活动中表现非常积极、投入，对于一些节奏型也能较好掌握。但是由于缺乏连续性、系统性，幼儿只是对此项活动很感兴趣、能够认识及使用乐器，但没有形成较好常规习惯，乐器使用不够准确。
1、在和谐的气氛中培养幼儿的创新能力。
一个人只有在和谐的气氛中生活，身心才能得到全面发展,感情才能得到满足，有话才能敢说，愿意说，才能大胆的表现自己。在开展教学活动时，我要求自己既是组织者，又是参与者，合作者，同时也是一位听众和观众，如和小朋友一起做游戏，一起唱歌跳舞，细心观察他们在生活中的表情、感觉等。建立一种和谐的师生关系，是开发幼儿创新、创造能力的基础，幼儿在和谐的气氛中，各种机能均能得到发展。
2、在乐器演奏中培养幼儿的合作能力。
合作能力是在共同完成一件事中所表达出来的行为及心理，合作能力的一个人的综合能力的反映，21世纪需要复合型的人才，一个人不但拥有知识，而且要有创新的意识和能力，合作精神，社会交往的能力。作为幼教工作者首先是自己思想要开放，敢于改革，敢于创新。才能培养出幼儿的创新意识及创造能力、合作精神，使其成为适合社会需要的人才。
3、新增音乐角将平时图谱粘贴墙上，提供相应的乐器进行个别幼儿指导。
精选幼儿园整理的心得体会范文（14篇）篇十
5月10日，xx实验幼儿园20多名教师一起奔赴青岛，参加幼儿园集体教学优质课观摩交流会。
美丽的海滨城市青岛不仅景色怡人，而且还有应彩云、朱家雄等学前教育界的教学名家在此教研探讨，我十分珍惜这次学习机会。
在本次教研活动中，我观摩了八节教育活动，每一个活动都可见执教者的独具匠心。
看着教学活动中的她们，我也好想做一名幼儿，可以和在台上的孩子一样享受教育、享受收获、享受成功。
聆听这名几位上海名师的课，我的收获主要有以下几点：
1、活动中，教师与孩子是平等的
在这几位老师的课上，教师都是幼儿的“小伙伴”，是和幼儿一起探索、一起游戏、一起合作，共享成功的喜悦的“小伙伴”。
在邀请幼儿回答问题时，他们都会以邀请的方式来让幼儿发表意见。
2、活动中，教师的语言亲切，生动
在活动中，教师的语言起着引导性的作用。
例如：在吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔找太阳》中，幼儿在猜想到圆圆的东西有西瓜、西红柿、轮胎、方向盘等，教师语言的引导：“天上有什么是圆圆的？”起到了火龙点睛的作用。
3、关注幼儿，关注个别差异
在赵妍老师执教的大班音乐活动《水袖飘飘》中，教师引导幼儿表现坐在马车上是什么感觉时，依据幼儿生活经验的不同，幼儿的表现形式不尽相同，在请几名幼儿表现完成给予肯定以后，让表演生动的幼儿为其他幼儿做示范，并请大家一起跟他学一学，这样也进一步丰富了幼儿的认识经验。
4、走近孩子，融入其中
在每一个活动中，教师都积极参与，以其自身的感染力带动幼儿，使活动更容易让幼儿接受。
例如：在应彩云老师《我的名字克力桑斯美美》活动中，应老师以自己的名字做示范，不仅拉近了与幼儿之间的距离，更激发了幼儿参与活动的兴趣。
学习归来，我谨慎地将自己的心得体会记录下来。
在幼儿教育的路上，我要学习的还有很多。
在一览名师风采后，我也要给自己加加油，努力吧，期望早日实现自己的专业化成长！
精选幼儿园整理的心得体会范文（14篇）篇十一
8月22日我有幸参加了全区农村幼儿园园长培训，上午聆听了省级骨干教师培训对象光华道幼儿园教师刘丽主讲的《依据指南如何更好开展艺术领域教学活动》的专题报告，使我收获了很多教学上的经验，受益匪浅，让我对艺术教研有了更深刻的认识。艺术教育是学前教育课程体系中不可缺少的一个重要组成部分，它是实现审美教育目的、使之体验自由表达和创造的快乐，并能够有效地迁移到其它领域的知识，因此艺术活动的开展对幼儿的发展起着重要作用。下面我谈一下自己的一些心得体会：
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园艺术领域的目标为：
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。艺术领域的内容与要求为：
(1)引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
(2)在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养。对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的艺术潜能。
(3)提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
(4)在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
(5)指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。
(6)为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
音乐教学活动是艺术领域里主要的活动，幼儿园唱歌教学活动应遵循下列原则：
一、选材恰当，激发兴趣。
二、动作引导，富有情趣。
由动作引导的新歌教学活动，就是组织幼儿做动作开始活动。这种教学方法主要适用于词曲简单、多重复，歌词内容有直接描述动作过程，赋予动作性。如，在进行歌曲《蝴蝶找花》较长活动时，先让孩子进行“蝴蝶找花”的游戏，让孩子分别扮演“蝴蝶”和“花”，借歌词内容进行游戏，并利用游戏活动学习伴随歌词朗诵，再进行学习唱歌和相关的游戏活动。这样不仅使幼儿学唱兴趣浓，而且还能够使平淡的新歌教学活动变得生动活泼，富有情趣。
三、创设氛围，寓教于乐。
在教唱活动中教师应给孩子们创设良好的环境氛围，寓教于乐，同时建立融洽的师生关系，以充分调动孩子参与唱歌活动的积极性，让孩子感受自然美，自发的模仿和学习，甚至以游戏贯穿整个教学活动，让孩子轻松的学唱歌曲。如，歌曲《幸福拍手歌》是一首活泼、欢快、节奏性很强的歌曲。在学唱歌曲前，我便有意识的在孩子们自由活动时播放这首歌曲，那欢快、跳跃性的旋律，以及那拍拍手、跺跺脚等歌词，很快吸引着“你们真了不起，老师没教就会唱了。”孩子们在表扬和鼓励下，感受了成功的喜悦，自信心大增;一些平时不大表现的孩子也投入到了歌唱活动中，和大家一起“疯”了起来。在进行唱歌教学活动时，我尝试着不用琴来伴奏，而是让孩子们自由的拍手、拍腿，边拍边清唱歌曲，拥有节奏的拍打增强孩子们学唱的兴趣。在教学中教师的教学态度、眼神、动作语调等也是营造教学氛围的重要因素;所以在教学过程中安排的一切活动都要富于感染力，建立轻松、相对自由的教学氛围，以及平等、友好的师生关系，能让每个孩子产生积极学唱歌曲的愿望。
四、大胆创新，独立思考。
有位教育学家曾说过：“学会创造是培养现代人才的重要内容，教育有着开发创造精神和窒息创造精神的双重力量。”在我们唱歌的教学活动中，不光强调唱歌技能、技巧方面的训练，还应引导幼儿表现美、创造美。在教育过程中，我们要引导孩子大胆的创新，独立的思考。培养创造能力并不是要摒弃模仿，因为模仿是最初的学习方法。现在提供给孩子学习的歌曲一般都是开创性的，都留有给孩子探索船边的余地。例如，创编歌词，在学唱活动中根据歌曲创编相应的歌词，在很大程度上促进了孩子创造性地发展。根据歌词创编动作，也是对孩子创造性的很好的培养。对于孩子的创造行为，我们应给予充分的肯定;在孩子已有的创造经验的基础上，我们应给予幼儿自主的创造和表现的机会，由浅入深的引导幼儿向更深层次发展，激励幼儿从自身的感受、体验出发，通过努力展示孩子的创造力。
五、善于发现，教学协调。
在教唱活动中，有时一次活动下来大多数孩子记不清歌词，更不用说什么表情、感情了，但在教学过程中，如果一味的让孩子记歌词，而没有帮助孩子去理解歌曲的性质，没有教给孩子怎样唱好它的方法，那就没有什么意义。在歌唱活动结束时，如果孩子没有记住歌词，那么经常性的播放这首歌曲，让孩子在无意识中学会歌曲。其实同伴也是孩子最好的老师;有时一首歌教下来只有几个孩子会唱了，但过一段时间就会发现，已有大部分孩子都会唱了;因为孩子们在玩耍、游戏中会互相模仿、学习，就是“儿童教儿童”，它是教学方法的有益补充，随时可教、随处可教，有时比老师教的更有效。所以在教学过程中，应注意教与学的相互协调，重视孩子的学习过程。
在教唱歌曲前，我们还可以在日常生活、活动中给孩子播放歌曲听，用说儿歌和讲故事的形式帮助孩子记忆旋律、节奏和理解歌词内容，并吐字清楚的表达歌曲的内容和情感。
童声能带给我们很多美妙的感受，我想，只要我们掌握了好的方法，运用好我们的活动方案，孩子们就会唱出动听的歌、快乐的歌!
精选幼儿园整理的心得体会范文（14篇）篇十二
今天，园里组织教师进行了培训，内容主要是食物中毒及应急处置方法，让我们了解到食物中毒的特点、食物中毒的应急措施、食物中毒的诊断和处理。若是幼儿发生了食物中毒的临床表现为以上吐、下泻、腹痛为主的急性胃肠炎症状，严重者可因脱水、休克、循环衰竭而危及生命。此时老师千万不能惊慌失措，应冷静的分析发病的原因，针对引起中毒的食物以及服用的时间长短，及时采取如下应急措施：催吐、导泻、解毒。主要急救方法有：补充液体，尤其是开水或其它透明的液体；补充因上吐下泻所流失的电解质，如钾、钠及葡萄糖；避免制酸剂；先别止泻，让体内毒素排出之后再向医生咨询；毋须催吐；饮食要清淡，先食用容易消化的食物，避免容易刺激胃的食品。
预防食物中毒的主要办法是注意食品卫生，低温存放食物，食前严格消毒彻底加热，不食有毒的、变质的动植物和经化学物品污染过的食品。幼儿园职工应严格执行自己的工作职责，严格把好每一个关口，才能够给孩子们一个安全的生活环境。
让我印象比较深刻的是有些食物与食物同食不宜，比如鸡蛋与豆浆同食不宜，萝卜与橘子同食不宜，柿子与白薯同食不宜，牛奶与巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜与花椰菜、黄豆、菠菜、苋菜、蕹菜等同时食用，如羊肉与西瓜；香蕉与芋头；松花蛋与红糖；豆腐与蜜糖；黄瓜与花生；芥菜与兔肉；狗内与绿豆；柿子与螃蟹等也不宜同时食用。在日常生活中注意到这些不宜同时使用的食物也可以很大程度上保护自己保护家人。
组织开展了全省幼儿园园长和教师培训班。3月4日至8日，我有幸参加了“江苏省农村合格幼儿园建设工程项目幼儿园园长培训”扬州培训点的培训学习，三月扬州，春寒料峭，去时的期待与返时的尽收充溢着整个培训期。
感悟一：细致周到人性化的服务最能打动人心。
感悟二：精准详实互动式的讲座更能引发共鸣。
本次培训，省教育厅聘请了省内知名学前教育专家和优秀幼儿园园长进行了讲座与辅导。报到当天下午，赵桂丽处长详尽的介绍了省委省政府为民办的十件实事之一“农村合格幼儿园建设工程”的背景、思路、过程及省财政扶持配送保教设备的基本原则等，分享了工程取得的可喜成绩，让我们在庆贺幼教福气的同时也体谅到了合格办的辛劳与功劳；接下来汪丽园长以其精准的阐述和独特的个人魅力带领学员们分享了“户外设备及班级设备的使用和管理”，两个半天，两场报告，无一缺席，听完了第一场报告后，学员们对第二场报告的急急期待足以证明了报告的精彩和指导价值；季美香园长的报告，仔细深入地剖析了乡镇中心园的地位、作用和任务，进一步明确了农村园长的角色、素养和要求，季园长的报告又一次激活了在场每一位农村园长的抱负，为园长们下一步工作灌注了动力；曲新陵园长则形象具体地指导了电子白板、电教设备和信息技术设备的使用和管理，为园长们的管理注入了新的能量，增强了科技管理、科学管理的意识；何锋教授一一讲解了多功能活动室、图书音像资料、班级保育设备、保健室设备的使用和管理，尤其对幼儿园安全管理作了重点剖析和指导，真实鲜活的案例直接敲击着每位园长的安全弦，安全工作，重如泰山。如此精准而详尽的报告，如此直面而细致的辅导，触动着每位园长的每根神经，江苏幼教的春天在向每一位幼教者热情召唤，现在不动，更待何时？我在想：这样的讲座，一定要复制回去，再现它的光芒，一定要通过二次培训的方式，让我们幼儿园的全体教师也进行一次新的洗礼，让每个热爱幼教的同仁们也能如我们一样，沐浴在幼教的明媚春光里！
培训结束了，金色的阳光一路为我们送行，车尾弥漫的是一串又一串绚烂笑容，前方播洒的俨然是一路春光灿烂！
精选幼儿园整理的心得体会范文（14篇）篇十三
时光飞逝，转眼间已进入20xx年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前闪过，时间过的好快，我从事幼儿教师也有几个年头了，这当中的酸甜苦辣真的很多。现借此研修机会，和其他教师们一齐谈谈心得。
我认为：幼儿的安全问题是此刻我最关注的问题，发现此刻的幼儿越来越活泼了，时常就会发生摔倒及碰撞的事情，一个不防，有幼儿就要摔倒在地了，所以我对于幼儿的安全问题时时关注，一刻都不敢离开他们，我在想只要我好好来观察孩子们的举动，他们就能够少发生摔倒的现象了！有时想想，要一向看着他们感觉好累，真的一刻都不能停，可是想到孩子们的安全问题，他们能够开开心心的在幼儿园度过每一天，我觉得这些都是值得的！
幼儿在幼儿园里，我发现幼儿学会了很多教师教的知识，我觉得心里很甜，一种小小的成就感在我心里跳来跳去。我明白这只是开头的，困难一向等着我，每次都会准备好教具，打算给幼儿好好的上堂好课，可是发现幼儿适应环境之后，就不肯听我的上课了，偶尔异常吸引他们的课，他们才能停下来好好的听，其余的时间都是很活跃的，这使我十分的苦恼。思考了很久我想是我的教学方法有问题，在经过很搭班教师的探讨，我明白幼儿喜欢自我回答，不需要教师总是插嘴说话，再者经过看了很多教师的课，使我学会了很多上课的方法。我在想只要一向用心的去对待，必须能够学到东西的。
都说任何工作越做越熟练，我也发现自我比以前得心应手了，最最不足的是，自我的动手方面有很多的欠缺，最近和搭班教师一向在弄环境创设，我搭班教师的心灵手巧使我佩服，而我很笨手笨脚的，我在想如果我有一天能够和她一样就好了，可是我明白这些都是需要努力的，从一个一点也不懂的外行，进入这个职业，我觉得自我是幸运的，可是我会好好把握好这份幸运，用心去学的，我明白，只要用心的去做，随着时间的推移，我必须也能够和搭班教师一样棒。
在幼儿园的日子总是开心的，幼儿与我之间已经有了感情，突然有一天，有个幼儿拿着一块巧克力跑过来和我说:“教师，这是我带给你吃的！”我好开心，说明孩子们还是喜欢我，记着我的！每一天早上孩子们来幼儿园时都在在门外躲着，来个突然出现，我并觉得这样他们就不乖，反而想是幼儿一种打招呼的方式！孩子们还喜欢在我背后躲，他们是想和我一齐玩闹，我就尽量配合他们！因为我发现这样他们会很开心！
幼儿教育使我过的很充实，有苦有甜，每一天都在为孩子的开心而做着很多东西，弄到手酸，可是他们的一句开心就能让我很肯定的，很坚信的把自我的这份工作好好干下去！我期望自我每一天能够给孩子们带来新意！让孩子们真的觉得幼儿园是个欢乐的大家庭！
精选幼儿园整理的心得体会范文（14篇）篇十四
这一学期，我很荣幸能成为许老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课能够帮忙我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会个性注意以终为始。也就是个性注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲资料而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。
4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。许老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的用心性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现语文学美，欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。然后一齐交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
这一学期以来，在许老师的悉心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了必须的提高。因此我要衷心感谢学校为我带给了这样的机会，衷心感谢许老师对我的帮忙和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。