写心得体会有助于我们发现自己的优点和不足，明确自己的长处和短板，从而更好地发展自己的个人特长和潜力。以下是小编为大家收集的一些优秀心得体会范文，仅供参考。希望通过阅读这些范文，大家能够对写作心得体会有更深入的理解和把握，从而在自己的实践中取得更好的成果。让我们一起来看看吧。
优质小学生非遗活动心得体会（汇总15篇）篇一
5月10日到11日，我有幸参加了小学综合实践活动的学习，通过14节课的学习，我懂得了很多，对综合实践这门课程有了一个系统的认识，在选择综合实践课时，应该寻找与学生生活密切联系的素材，提高学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
综合实践课的实质就是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。在综合实践活动中，随着学生实践能力的逐步提高，教师不再是传授者，而是促进者。作为促进者的关键是促进学生自主学习，促使学生自己去感知体验，实验观察、探究研讨。在综合实践活动中学生不再是一个被动的接受者，而是一个充满主动精神的主体，师生之间是合作的关系，共同投身于问题的研究过程，共同享受成功的喜悦。
观摩的这几节课使我受益匪浅：首先，这几节课无不凸显出学生的主体地位，课堂上让学生自己提出想法并实施，提高了积极性，学生走入社会亲身参与实践才能让他们获得真正的知识。其次，活动主题的设立非常符合学生的实际，也都能激发起学生的积极性，如《美丽的扎染》、《魔罐》都激起了学生们深入研究的信心。兴趣是最好的老师，只有充分调动学生的学习兴趣，才能从中获取知识。另外，综合实践活动课动手能力比较多，这样不仅激发了学生的好奇心和求知欲，而且还培养学生探究活动的正确态度，发展探究问题的能力。
同时我也深刻意识到：在综合实践活动中，教师的角色很重要，从主题的确立，到方案、分组以及查找资料，及至最后的成果展示，每一个环节都离不开教师的指导。教师看似没有做什么，但实际上，每一个环节的顺利进行都有着教师的参与和指导。所以提高自身的专业素养十分重要！
通过倾听辽宁省实验学校及铁岭开原实验小学综合实践课程实施经验的介绍，使我了解到综合实践整合了各门学科的知识，有语文、数学、科学、品生、品社等，可以提高学生各方面的'能力。就拿开原实验小学举办的远足综合实践活动，其中涵盖了数学中一千米有多长，语文中体会红军长征，品社中团队活动及科学中家乡植物种类生长情况等，学生在此次的综合实践中得到了各方面能力的锻炼和发展，也掌握了各学科的知识。
此次学习活动，我认识到综合实践活动的开展，可以让学生学到课本上学不到的知识，既锻炼了学生的动手能力，又陶冶了学生的情操。这样的活动真好，通过这样的实践活动，增长学生们的学识，开阔视野，让孩子在实践中学到一些书本上没有的东西。另外，综合实践锻炼学生多学科知识的整合、掌握与自觉探索、主动学习的积极性真的值得借鉴。通过听来自辽宁省的14位老师讲课，我也对综合实践这门课程产生了浓厚的兴趣，在今后的综合实践课中，要认真的寻找适合学生上的综合实践课，争取上好综合实践这门课程。
优质小学生非遗活动心得体会（汇总15篇）篇二
非遗，即非物质文化遗产，是指人类口头传统、表演艺术、习俗、社会实践以及自然传统等方面的无形文化遗产。作为小学生，我有幸参与了一次非遗体验活动，并深深感受到了非遗的魅力和价值。在这次活动中，我学到了很多东西，也有了一些心得体会。
首先，非遗让我了解到了传统文化的博大精深。在这次活动中，我学习了剪纸、画面、戏曲等多种非遗技艺。闻听老师讲解，我才发现这些看起来简单的技艺背后都蕴含着悠久的历史和深厚的文化内涵。比如，剪纸不仅仅是一种装饰物，更是中国人民智慧的结晶，是世界文化遗产。学习这些非遗技艺不仅可以锻炼我的动手能力，更让我明白传统文化的珍贵和千丝万缕的联系。
其次，非遗让我体会到了传统手艺人的辛勤付出和技艺传承的责任。在体验活动中，我看到了非遗传承人们的辛苦努力和对传统文化的热爱。他们亲自传授我们技艺并进行现场示范，耐心解答我们的问题。通过与他们的交流，我发现他们不仅仅是手艺人，更是一群文化传承的守护者。他们将非遗技艺视为人生的一部分，承载了代代相传、传承至今的文化责任。我深深被他们的奉献精神和热情所感动，也深深明白了传承非遗的重要性。
再次，非遗让我体验到了团队合作和创造力的重要性。在学习非遗技艺的过程中，我发现许多技艺需要团队合作才能完成，比如演绎戏曲、制作门神画等。在参与这些活动时，我学会了与队友相互配合，共同完成一项任务。这不仅锻炼了我的团队合作能力，也让我认识到了每一个人在整个过程中的重要性。同时，非遗技艺也赋予了我很大的创造力。通过自己的想象和创意，我可以在非遗技艺的基础上加以创作，创造出属于自己独特的作品。
最后，非遗让我认识到了文化多样性的重要性。非遗不仅仅是中国的宝贵文化遗产，也是整个人类的共同财富。在这次活动中，我结识了来自不同地区的小伙伴们，我们交流着各自地方的非遗技艺。通过交流，我体会到了不同地域文化的独特性和丰富性。这也让我明白了保护和传承非遗不仅仅是我们中国人的责任，也是全世界人民的共同使命。
通过参与非遗体验活动，我对非遗的理解更加深入了。非遗不仅是一种技艺，更是一种文化传承与交流的方式。它融入了我们的生活，同时也给我们的生活带来了更美好的体验。作为小学生，我深信传统文化的传承和创新将伴随我们的一生，并为我们带来无限的可能性。我会珍惜每一次与非遗的相遇，也会将这份珍贵的文化传承下去，成为守护非遗的一份子。
优质小学生非遗活动心得体会（汇总15篇）篇三
非物质文化遗产是指人们创造的、作为其文化传统载体的各类传统技能、表演艺术、口述表述、社会实践、仪式庆典和相关的自然界和宇宙界的实体。作为一种独特的文化遗产，非物质文化遗产以其独特的价值和特色吸引了大量的关注。而作为小学生，我有幸参与了学校组织的非物质文化遗产活动，从中获得了许多难得的体会。
首先，我体会到了非物质文化遗产的丰富多彩。在活动中，我们学习了许多非遗项目，比如传统绘画、宫灯制作和风筝制作等。这些项目都有其独特的特色和传承历史，让我们看到了中国传统文化的博大精深。我记得当时我们学习了传统绘画时，老师讲述了绘画技巧和历史故事，让我对传统绘画有了更深的理解和热爱。这些非物质文化遗产项目不仅让我学到了新的知识，还激发了我对中国文化的兴趣。
其次，我发现非物质文化遗产的传承非常重要。在活动中，我了解到许多非遗项目的传承人都是长辈和老师们。他们通过口传心授的方式将这些技艺传承给我们，让我们学到了许多宝贵的东西。尤其是在宫灯制作活动中，我跟着老师的指导，亲手制作出一个漂亮的宫灯。这个过程既考验了我的耐心和细心，同时也让我体会到了传承的重要性。如果没有老师的指导和悉心传授，我很难想象自己能完成宫灯的制作。
第三，我深刻认识到非物质文化遗产是我们文化瑰宝的重要组成部分。在活动中，我们不仅了解了非遗的传统技艺，还了解了非遗背后的文化内涵。比如，在风筝制作活动中，我们不仅制作了风筝，还了解了风筝的历史和象征意义，学到了什么是国粹。通过制作风筝，我们也了解到了中国传统文化的深厚底蕴和浓烈民族情感。非物质文化遗产不仅有助于我们的人文素养，也是我们民族文化的瑰宝。
第四，参与非物质文化遗产活动让我培养了许多重要的品质。在活动中，我学会了尊重和感恩，尊重老师的指导和教导，感恩传承者的悉心传授。我还学会了坚持和努力，比如在绘画和宫灯制作中，在遇到困难和挫折时，我不放弃，不停地尝试和努力，最终成功地完成了任务。通过参与这些活动，我培养了坚持、耐心和细心的品质，以及勇于创新和自我表达的能力。
最后，我深刻理解到非物质文化遗产需要我们每个人的传承和保护。作为小学生，我们是传承非物质文化遗产的未来和希望。我们应该积极学习和传承非遗项目，让这些技艺在我们手中得以传承和发扬光大。同时，我们也要积极参与保护非物质文化遗产的活动，通过宣传和推广，让更多的人了解和关注非遗，从而共同保护和传承我们的文化瑰宝。
总之，参与小学生非物质文化遗产活动让我受益匪浅。通过学习非遗项目，我丰富了自己的知识和文化素养，培养了重要的品质和能力。我认识到非物质文化遗产是我们文化遗产的重要组成部分，需要我们的传承和保护。作为小学生，我们有责任和义务传承和弘扬非物质文化遗产，让我们的文化更加丰富、传统更加珍贵。
优质小学生非遗活动心得体会（汇总15篇）篇四
近年来，非物质文化遗产的保护与传承已经引起了广泛的关注。在这个过程中，小学生的参与尤为重要。通过学习和体验非遗，孩子们不仅能够了解传统文化，更能够培养他们的情感、创造力和合作精神。下面就让我们来听听一位小学生的非遗心得体会。
体验非遗，我仿佛穿越时空，回到了古代。这一次，我学习了传统的民间剪纸技艺。起初，我只是认为剪纸是一种简单的手工艺，但是当我真正开始尝试时，才发现其中的深意。剪纸需要耐心和细心，每一个剪刀的动作都要非常精确。面对一张普普通通的纸张，我把它剪成栩栩如生的花鸟虫鱼，仿佛在展现着大千世界的美妙与多彩。这一刻，我深深地感受到了传统手工艺的魅力，更加理解了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。
参与非遗的过程中，我发现非遗不仅仅是一门手艺，更是一种文化传承。我参观了一个著名的非遗传承人，当他手捧着传统乐器，轻轻地演奏出悠扬的音乐，我仿佛听到了古人的心声。我了解到，非遗是一种文化的传递，是一种文化的血脉。在现代社会，许多年轻人对于传统文化充满了陌生和疏离感，而通过参与非遗，我深深地感受到了传统文化的魅力和重要性。非遗是我们民族的根，是我们文化的根，我们应当珍惜，传承和发扬下去。
体验非遗的过程中，我不仅感受到了传统文化的魅力，还体验到了孩子之间的合作与团队精神。在学习一种非遗技艺的过程中，我们必须与其他小伙伴一起配合。只有在互相帮助和照顾的基础上，我们才能够顺利地完成任务。我想起了一次我们学习中华结的活动。在这个活动中，每个人都需要设计自己的中华结，并用红线穿插组合起来。当我们一个个环节加入，一个个红线交织在一起时，我仿佛看到了团结、友爱和和谐的美好画面。通过与小伙伴们的合作，我认识到团队的力量是无穷的，只有团结合作，我们才能够取得更好的成绩。
参与非遗，我也学会了坚持与努力。在学习非遗技艺的过程中，我并没有一蹴而就，很多次的失败和挫折也曾让我想要放弃。但是，我从心底里明白，只有坚持不懈地努力，才能够取得优秀的成绩。我记得当我第一次尝试编织中国结时，手指总是打结，而且我也没有做出像样的作品。但是我没有放弃，每天坚持练习，渐渐地，我编织出了一个精美的中国结。这让我明白了一个道理：只要你坚持，不断努力，终有一天会成功。
通过体验非遗，我不仅学到了技艺，更学到了传统文化的重要性，体验了合作与团队精神，以及坚持与努力的力量。非遗不仅是一种文化遗产，更是我们民族的瑰宝。我们作为小学生，应当了解、传承和发扬非遗，为我们民族的文化传统做出我们的贡献。我相信，只要每个小学生都能够亲身体验非遗，我们的传统文化将会得到更好的弘扬和传承，我们的文化自信也将会得到增强。让我们一起努力，让非遗的瑰宝继续在我们的手中闪耀光芒！
优质小学生非遗活动心得体会（汇总15篇）篇五
按照省旅游委的安排部署，xx市于12月20日启动了全“全民冰雪活动日”，组织开展了丰富多彩的冰雪娱乐活动，营造了浓厚的冰雪氛围，并借助“全民冰雪活动日”开展冬季旅游宣传推广活动，对搅热冬季旅游市场起到了积极的推动作用。
20xx年12月20日上午9时40分，xx市在心城区水上公园北侧湖面举行了“全民冰雪活动日”暨“十万青少年上冰雪”和“冰天雪地”徒步活动启动仪式，市委书记参加了启动仪式并宣布“全民冰雪活动日”开幕。职业学院、林业学校等大专院校，徒步协会和徒步爱好者以及自发组织的市民近2万人参加了5公里的冰雪徒步活动。中小学生1万人参加了“十万青少年上冰雪活动”，开展了滑冰、冰壶、冰球、雪橇、滑爬犁、抽冰尜、雪地足球、雪地拔河、雪地跳绳等丰富多彩的冰雪娱乐活动。同时，市旅游委在“全民冰雪活动日”启动仪式主会场悬挂了“全民活动日”宣传标语和冬季旅游宣传条幅，设置了旅游宣传台，组织景区、旅行社发放了旅游宣传单，推出冬季旅游精品线路和惠民措施。
在中心城区举办“全民冰雪活动日”启动仪式的基础上，各县（市）、区（局）也根据自身冰雪资源优势和冬季旅游开展情况举办了“全民冰雪活动日”庆祝活动，全市上下共有数十万人参加了丰富多彩的冰雪活动。林业局组织了“职工雪地足球、拔河比赛”，局机关党委12个支部的职工和林业局第一小学、中学共计300余人参与了活动。林业局在林业局原贮木场打造了“童话·冰雪航母”特色森林冰雪体验园，建设了冰雪航母雪雕、134米宽冰雪滑梯和雪人群、冰雪城墙等雪雕作品和冰雪动物标本展示园、儿童童话乐园、蒙古包体验区等，举办了大型歌舞表演。
活动日当天累计接待游客约1万人次。在冰上乐园举办了青少年冰雪娱乐活动，中小学校学生及各界体育爱好者开展了滑冰、雪地拔河、雪圈、冰球等项目。带岭区组织由旅游志愿者及游客组成的200余人徒步团队进行了“重走抗联路”活动，对抗联路沿途抗联遗址进行了瞻仰，并开展了“林海人家过大年儿”民俗体验活动，通过开展滚雪球、扭秧歌、冰滑梯、雪地拔河、雪地足球等体育娱乐活动和杀年猪、包饺子、写春联等民俗活动，让游客提前体验到林海人家的年味。乌马河区旅游局联合景区在腾飞广场举行了旅游宣传活动，利用广场led大屏幕滚动播出全民冰雪活动日宣传口号，设置了宣传台，对宝宇龙华温泉酒店、梅花山滑雪场等景区的旅游线路、特色活动、票价优惠进行了宣传，并为居民和游客讲解了旅游安全知识。
一是活动内容丰富。举办的本次“全民冰雪活动日”活动内容丰富，除了“冰天雪地”徒步活动之外，还开展了滑冰、冰壶、冰球、雪橇、滑爬犁、抽冰尜、雪地足球、雪地拔河、雪地跳绳等丰富多彩的冰雪娱乐活动。
二是覆盖面广。本次“全民冰雪活动日”参与人员众多，在市委、市政府的号召下，不仅全市21个县（市）、区（局）都组织了党政机关干部、各单位职工开展了“冰天雪地”徒步活动，而且众多的市民和游客还参与到徒步活动当中，特别是结合“十万青少年上冰雪”活动，使全市中小学生参与到冰雪娱乐活动中，促进青少年的身心健康发展。
三是出台了大量的惠民措施。为配合“全民冰雪活动日”活动，xx市各相关景区还出台了旅游惠民政策。在“全民冰雪活动日”当天，滑雪场滑雪票为20元/人，滑雪场实行滑雪门票半价优惠（40元/人）；河林海奇石景区、悬羊峰、锦绣山水公园、恐龙国家地质公园、峰岩山寨等重点景区免收门票；溪水国家森林公园对省内居民实行免票；“童话·冰雪航母”特色森林冰雪体验园从12月20日“全民冰雪活动日”开始，面向所有人开展免费游园活动，活动为期三个月，期间不收取任何费用。
优质小学生非遗活动心得体会（汇总15篇）篇六
非物质文化遗产是指人们代代相传的非物质性文化资产和具有代表性的民间传统文化。作为中华民族宝贵的文化瑰宝，非遗不仅传承着中华民族丰富多彩的传统文化，更承载着中华民族的历史记忆和精神追求。作为小学生，我们有幸接触到非遗文化，从中汲取知识，增长见识，收获颇丰。下面我将用五段式的结构，分享我在非遗学习中的心得体会。
第一段：非遗文化的多样性与传承的重要性。
非遗文化博大精深，包括传统音乐、传统戏曲、传统舞蹈、传统技艺等丰富多样的艺术形式。在学习非遗文化的过程中，我深刻意识到非遗的传承至关重要。作为中华民族的未来，我们小学生积极参与非遗文化的学习与传承，对于保护传统文化、弘扬民族精神有着特殊的意义。
第二段：发现非遗之美的亲身经历。
在学习非遗文化的过程中，我切实感受到了非物质文化遗产所蕴含的美丽与智慧。比如，在学习传统手工艺技艺时，我发现了木雕、瓷器等匠人们精湛的技术和千年的文化传统；在欣赏传统音乐和舞蹈时，我被那悠扬的旋律和优美的舞姿所感染。这些都让我深深地体会到了传统文化的独特魅力。
第三段：非遗传承对个人成长的意义。
学习非遗文化不仅能丰富我们个人的知识储备，还能培养我们的情操和审美能力。通过学习非遗文化，我们小学生能够培养耐心与细致，提升动手能力和创造力。我在学习传统手工艺品制作时，需要一丝不苟地琢磨每一个细节，这让我不仅提高了动手能力，还培养了耐心和细致的工作态度。
第四段：非遗传承对社会的意义。
非遗文化的传承对社会的发展也具有重要的意义。非遗文化的传统工艺技艺和精美的工艺品对于维护社会文化的多样性和提升文化产业的竞争力有着积极而重要的作用。通过学习非遗文化，我们可以将传统文化与现代技术有机结合，不断进行创新，推动传统文化的活力和继承。这对于维护国家文化自信和培养创新人才具有重要意义。
第五段：传承非遗，助推中华文化弘扬。
作为小学生，我们有着责任和义务传承非遗文化。通过学习和传承非遗文化，我们能够更好地理解和热爱中华文明的源远流长，更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。未来，我们希望能够将自己在非遗学习中所学到的知识和技能融入自己的成长和发展中，为中华文化的传承和发扬做出自己的贡献。
总结：
非遗文化作为中华民族的瑰宝，对小学生的成长和发展具有深远而重要的影响。通过学习非遗文化，我们不仅能够领略到传统文化的魅力，还能够培养积极向上的情操和树立正确的价值观念。同时，非遗文化的传承也对社会的发展和国家的文化自信有着积极的促进作用。作为小学生，我们应该主动参与到非遗的学习和传承中，为中华优秀传统文化的传承和发扬做出我们自己的贡献。
优质小学生非遗活动心得体会（汇总15篇）篇七
非遗，是指中国丰富多彩的传统文化，它承载着历史的沉淀和智慧的结晶。如今，随着现代化的发展，很多非遗技艺逐渐被人们遗忘。然而，作为一名小学生，我有幸接触到了非遗，不仅了解了非遗的魅力，更加深刻地体会到其中蕴含的文化价值和智慧。下面我将从参观非遗展览、亲身体验传统手工技艺、了解非遗与学习的关系、传承非遗的责任和意义等几个方面分别展开，来谈谈我的非遗心得体会。
首先，通过参观非遗展览，我对非遗有了更加深入的了解。在展览中，我看到了许多精美绝伦的非遗作品，如刺绣画、瓷器、剪纸等。这些作品不仅仅是艺术的表现，更是一种对历史的追溯和传承。例如，我看到的一幅刺绣画，画面上展现了传统民俗和风景，栩栩如生，令人陶醉。通过这些展览，我深刻地意识到非遗是中国文化的瑰宝，它承载了千百年来民族的智慧和情感。
其次，亲身体验传统手工技艺也让我对非遗有了更深的感受。在学校举办的非遗手工课程中，我尝试了剪纸、刺绣等技艺。刚开始时，我对这些技艺并不熟悉，手法也不够熟练，但是我并没有放弃，反而更加努力地学习。经过一段时间的学习，我逐渐掌握了一些基本技巧，完成了一些作品。通过亲身体验非遗手工技艺，我深刻认识到其中的一丝不苟和精益求精的精神，这种精神正是传统文化的内涵所在。
第三，我意识到非遗与学习有着密切的关系。非遗是历史的积淀，它蕴含了丰富的文化内涵和智慧。通过学习非遗，我们可以了解历史，拓宽视野，激发学习兴趣。例如，在学习剪纸的过程中，我了解到剪纸的起源和发展。我发现，很多剪纸作品都是受到了中国古代文化的启发，如神话故事、古代建筑等。通过学习非遗，我可以了解到更多有趣的历史和文化知识，增长了见识。
第四，我们作为小学生，有着传承非遗的责任和使命。非遗是我们国家的宝贵文化遗产，我们要努力学习传统文化知识，传承和弘扬非遗。作为现代人，我们应该尽自己的努力去保护非遗，让它和现代生活相结合，不断创新发展。我们可以参加各种非遗活动，学习非遗技艺，宣传非遗文化，让更多的人认识和了解非遗。
最后，非遗对于我们小学生来说，有着极其重要的意义。非遗不仅仅是一种文化瑰宝，更是一种情感的传递和价值的体现。通过学习非遗，我们可以增强文化自信，培养民族自豪感，更好地传承和发展中华传统文化。非遗是我们历史的记忆，我们应该珍惜它，传承它，让它在我们的心中永不褪色。
综上所述，非遗不仅仅是一种文化艺术，更是一种民族记忆和智慧结晶。作为一名小学生，我深刻体会到了非遗的魅力和价值。通过参观非遗展览、亲身体验传统手工技艺、了解非遗与学习的关系、传承非遗的责任和意义等方面的学习，我对非遗有了更加全面和深入的了解。我相信，在我们的共同努力下，非遗将在新时代焕发出更加璀璨的光彩。
优质小学生非遗活动心得体会（汇总15篇）篇八
抗击新冠病毒，是全民族的责任，也是每个人都应该承担的义务。作为一名小学生，虽然我们没有太多的力量和资源，但我们也参与了抗疫活动。在这次参与中，我学到了很多，在实践中也有了新的体会和收获。
第二段：志愿服务。
在抗击疫情的过程中，志愿者们的付出和行动让我们感到很温暖。作为一名小学生，我也参加了志愿服务活动。我们通过发传单、宣传告诉人们如何预防和控制疫情，给医务人员送防护物资，守护社区门口，为小区业主提供其他服务。这些看起来很简单的活动，但是极大的体现了我们小学生爱国爱民、勇于担当的精神和本领。
第三段：与病毒抗争。
病毒的出现给这个春节添加了许多忐忑和担心。然而，我见证了在全国范围内不断加强的控制措施和努力，也见证了疫情现场医护人员无私奉献、坚定不移。我也参加了志愿活动，在日常生活中积极做好个人防护。对于那些出现疑似症状的人我没有躲避，而是发自内心地支持他们、帮助他们。我相信只要我们每一个人都积极参与，就能够协力战胜疫情。
第四段：感悟。
通过这次抗疫活动，我越发深刻的体会到了“团结就是力量”的真理。疫情牵动了全国人民的心，社会各界积极响应，团结协作、齐心协力，最终取得了抗疫的胜利。这次经历让我懂得，在面对灾难和挑战的时候，只有团结的力量才能助我们走出困境。
第五段：展望未来。
疫情产生的影响和隐患还在，防控和复工复产仍然面临挑战，但我们也有信心和决心。我相信，在日理万机的百姓生活中寻找到自身的发展和进步，人与人之间的团结与合作可以造福社会，我们每个人的力量都和社会进步息息相关。在未来的日子里，希望我们每个小学生都能够继续发挥自己的聪明才智和热情，为国家、社会和人类贡献自己的一份力量。
优质小学生非遗活动心得体会（汇总15篇）篇九
第一段：引言（100字）。
非遗，是指中国国家非物质文化遗产。每个地方和民族都有属于自己的非遗文化，它不仅是一种文化形态，更是一种精神象征。现在，非物质文化遗产的保护和传承已经成为了全民的责任和义务。在学校里，我们也要学习非遗文化，进一步了解、保护和传承这些传统文化。在我这个一年级小学生的心中，非遗文化已经成为了我的信仰。在我的成长过程中，我也有了一些深刻的体会和感受。
第二段：学习曲线（200字）。
当我刚开始学习非遗文化时，我对其了解甚少。我们讲解员在班级里向我们介绍了京剧、陕北民歌、捻线功夫等非遗项目，我对不知所云。可是，老师告诉我们把这些做成手工，我当时就乐了。做手工时，我发现有些东西很难做，比如捻葫芦丝，一开始不会捻得像，但后来多练习，慢慢就把它捻好了。通过做手工，我感受到了非遗文化的美妙之处。
第三段：体验教学（300字）。
随着年级的深入，学校组织了我们去博物馆、京剧院等文化场所，感受和学习更多非遗文化。记得有一次去博物馆参观青花瓷展览，展览的陈列、环境、介绍让我对青花瓷产生了浓厚的兴趣。当时，我想：以后回家一定要在窗台上放一对青花瓷的鱼缸。又比如，我曾经去过北京的大观园，垂柳、小桥流水、楼台亭阁，场景美丽优美，京剧的声音更是宏亮。我特别喜欢听唢呐，从此，我也迷上了这种传统文化。
第四段：思考（300字）。
在了解和学习非遗文化的过程中，我也思考了很多。在时代不断发展的今天，我们学习非遗文化主要是为了保护和传承，但这只是非遗文化的第一步。我们还要进一步思考如何让非遗文化更好地融入我们生活和文化之中，让其重新焕发生命力。我认为，让更多的人了解非遗文化，让更多的人参与到非遗文化的传承中去是最重要的。只有这样，我们才能更好地传承和发扬这些传统文化。
第五段：展望未来（200字）。
在未来的日子里，我希望非遗文化能够得到更多的重视和传承。我希望，有一个更好的机会让我去感受更多的非遗文化，进一步了解、学习和体验。我相信，只要我们大家携手努力，保护和传承非遗文化一定能够有一个更加光辉的未来。
总结（100字）。
通过一年的非遗文化的学习和体验，我认为保护和传承非物质文化遗产是一项重要工作，它关系到国家文化的传承和发展。希望我们所有的小学生都能够关注非遗文化、学习非遗文化、保护非遗文化，从而让这些传统文化在我们的时代重新焕发生命力。
优质小学生非遗活动心得体会（汇总15篇）篇十
作为小学生，我们常常被告知要热心助人，关心他人。通过暖心活动，我们不仅可以学会关心他人，还可以体会到帮助他人的快乐。在过去的一年里，我们班级开展了许多暖心活动，我也参与了其中的一些。下面我将分享我参与暖心活动的体会与心得。
第二段：帮助贫困家庭的活动。
在我的记忆中，我参与最多的暖心活动是对贫困家庭的帮助。我们班组织了一次募捐活动，募集了一些生活必需品和学习用品。我们还亲自送到了需要帮助的贫困家庭，在他们的脸上看到了感激的笑容。通过这次活动，我意识到了一件事：虽然我们只是小学生，但我们也可以为社会做出贡献。这让我对自己充满了自豪感，同时也让我更加明白了团结的力量。
第三段：关爱老人的活动。
另一个让我印象深刻的暖心活动是关爱老人。我们学校有一家福利院，我们去那里给老人们表演节目、聊天、送上节日礼物等。通过与老人们的交流，我学到了许多智慧和生活经验。他们告诉我要尊敬他人、珍惜时间、努力学习。同时，他们的微笑也让我的心变得温暖。这次活动让我明白到，爱与关心是没有年龄界限的，我们小学生也可以给予老人们温暖和快乐。
第四段：帮助同学的活动。
暖心活动不仅限于帮助外界，还可以帮助我们的同学。在学校里，每个人都会遇到一些问题和困难。作为班级的一员，我也积极参与了一些帮助同学的活动。有一次，我主动给一个数学不好的同学辅导功课，帮助他理解问题。看到他慢慢进步，我觉得自己也获得了成就感。帮助同学不仅能带给他们希望和信心，也让我意识到自己的能力和责任。
第五段：总结与感悟。
通过这些暖心活动，我受益匪浅。首先，我明白了关爱他人的重要性。通过帮助他人，我不仅带给他们温暖和快乐，也让自己更加善良和成熟。其次，我意识到团队合作的力量。在每个活动中，班级的每个人都发挥了自己的作用，我们一起努力、一起为活动的成功付出了努力。最后，我更加明白了自己的责任。作为小学生，我们不应该只关心自己的成绩和玩乐，我们也应该为社会做出一点贡献。
通过参与暖心活动，我不仅学会了如何帮助他人，更意识到了自己作为小学生的重要性和责任。我相信，只要每个人都能积极参与，以一个小小的身躯，做出一个温暖的贡献，我们的世界将充满爱与温暖。
优质小学生非遗活动心得体会（汇总15篇）篇十一
非遗是指中国传统文化中的非物质文化遗产，是宝贵的文化瑰宝。作为一名小学生，我最近有幸参加了非遗课程，并从中学到了许多文化知识与技能，让我深深感受到了传统文化的魅力和重要性。
第二段：了解非遗文化。
在非遗课程中，我了解到了许多非遗文化的知识和技能。比如，平面剪纸、皮影戏、传统民乐等等。每一项技能都有其源远流长的历史渊源，让我深刻地认识到了传统文化的丰富和博大精深。其中尤其让我感到难忘的是制作平面剪纸，当我亲自动手制作，剪出一个精美的图案时，内心感到非常欣慰。
第三段：非遗文化与当代社会。
虽然我们处在一个时代不断快速发展的现代社会，但传统文化却未曾消逝。相反，随着时间的推移，传统文化更显示出其珍贵、重要的价值和作用。通过非遗文化，我明白到文字、歌曲、剪纸等物质和非物质文化遗产在人类文明进程中都扮演着重要的角色。而学习和传承非遗文化便是保护、弘扬和传承传统文化的贡献。
第四段：体验的乐趣。
在学习非遗文化过程中，我收获了很多快乐。不仅仅是制作一件作品带来的成就感，还有和老师同学一起研究讨论的乐趣，以及从历史文化中领略到文物和文化背后所包含的智慧和美学。这种经历让我感到非常珍贵，并对这些传统文化产生了更深层次的认识和热爱。不单单是一种学习，更是一种发现和愉悦。
第五段：总结。
作为一名小学一年级的孩子，参加非遗课程是一次非常难得和珍贵的机会。通过这样的学习体验，我深深感受到了传统文化的宝贵和重要性，体验到文化的乐趣和成就感。这将成为我坚定文化信念，认识生活中的美好并在实践中建立自我成长的基础。我想在接下来的日子里，我会更加努力地学习和传承非遗文化，让我所接触到的文化精髓在自己身上发扬光大。
优质小学生非遗活动心得体会（汇总15篇）篇十二
近年来，非物质文化遗产（以下简称“非遗”）已经逐渐走进人们的视野。为了更好地弘扬和传承中国优秀的非遗文化，各种非遗教育实践活动也应运而生。我于去年秋季参加了由学校举办的非遗教育实践活动，深入了解了非遗文化，增长了知识，收获颇丰。在该活动中，我得到了以下几点心得体会。
一、既要尊重传统，也要顺应时代发展。
非遗作为中国传统文化的代表，不可避免地具有时代性和传承性的矛盾。在活动中，我们拜访了一个著名的非遗传承人，在他的讲解中，我们深深地感受到了非遗文化传承的重要性，但同时也感到了非遗的困局：非遗传承人的数量有限，年龄普遍偏高，传承过程中也难免缺乏现代化手段的辅助。因此，我们理应既要尊重传统文化，又要顺应时代发展，利用先进的手段，推动非遗文化的普及和发展。
二、多元化的方式非常重要。
非遗文化基本上都是以口传、手抄的形式流传下来的，很少有体系化、规范化的教材和课程。活动中，我们采取了多种方式了解非遗文化，比如观看实际演示、学习传统技艺、听传承人讲述非遗历史和文化内涵。而对于我们的年纪较小的参与者而言，非遗文化的学习应该具有一定的趣味性和生动性，这也要求我们在非遗教育实践活动中多样化地开展活动。
三、非遗与当代生活之间应该有更紧密的联系。
非遗文化是国家文化的重要组成部分，但也不应该被视为过去时代的产物。相反，我们应该将非遗文化与当代生活紧密联系在一起。例如，面向高中生的非遗教育实践活动，可以针对社会变革与文化传承的关系，加强对中国传统文化中的综合素质实践实践活动的研发。这样不仅可以培养高中生的非遗文化素养，也有利于非遗文化的传承与发展。
四、提高志愿者的素质，能够更好地推动非遗文化的发展。
非遗文化的传承需要懂得非遗的组成部分，从而形成对非遗的有效传承。志愿者需要有很好的知识储备，也需要有一定的传统技艺，这样才能更好地推动非遗文化的发展。因此，提高志愿者的效率和重视志愿者的培养是非遗教育实践活动必不可少的。
五、非遗文化需通过全社会的参与才能真正发挥其价值。
传统文化作为国家的精神财富，不仅要由文化遗产保护部门来管理和传承，更应该让全社会参与进来。各大高校、社会团体都应该加强对非遗文化的学习研究，使得非遗文化在不断更新和传承之中发挥其宝贵的价值。非遗文化也需要传统技艺传承人来将其传承下去，从而得到更好的保存。
总之，非遗教育实践活动对于推动非遗文化的发展和传承具有重要的意义。通过这次活动，我认为非遗文化的传承也需要更多的认知和理解。从传统文化中提炼出生活中的智慧，让我们祖国的文化更好地传承，让这一份独特的文化传承带给我们更多的智慧。我们作为一名中国公民，更应该在非遗文化的传承中起到一定的积极的作用，让我们只有一个心愿：在传承中给予了非遗文化更多的保护、传承与发扬。
优质小学生非遗活动心得体会（汇总15篇）篇十三
小学生是处于教育阶段中的一个重要阶段，校内活动作为小学生学习生活的一部分，对于小学生的成长和发展具有至关重要的作用。作为一名小学生，我参加了许多校内活动，我发现参加校内活动不仅能够增强自己的综合素质，还可以促进与同学之间的交流、提高集体荣誉感。
第一段：活动的意义。
小学生参加校内活动，如文艺比赛、体育活动、实践教学，即可锤炼自己的动手能力、动脑能力、交流能力、协作能力等各方面素质。随着校内活动的多样化和丰富化，小学生可通过活动感受到各个领域的广阔和多彩，增强自己的兴趣和逐步确定自己的兴趣点，为未来打下坚实基础，是小学生发展中不可或缺的一部分。
第二段：交流的作用。
通过参加校内活动，小学生逐渐发现了与同学之间的交流是多么重要和有益的。在参加活动过程中，小学生除了展示自己的才华之外，还可以与同学分享自己想法和心得体会，通过彼此之间的交流和学习，发现自己的不足之处，并不断地提高自己的能力。
第三段：集体荣誉感。
小学生参加校内活动还有一个重要作用:提高集体荣誉感。校内活动是学校一个非常重要的一部分，每个小学生都应该认识到，自己的表现可以代表整个学校或班级的形象。因此，参加校内活动的竞赛或赛事上，小学生都应该尽自己最大的努力展现出来，争取好成绩，赢得荣誉，为自己所在的班级和学校增添光彩，同时培养学生的集体意识和荣誉感。
第四段：准备工作。
参加校内活动需要提前做好充足的准备工作。如参加文艺比赛的同学们需要先排练和准备表演所需的服装、道具及音响设备；而参加体育比赛的同学也需要加强身体训练和技能训练等。做好准备工作能让同学们更加自信和成熟，更好地展示自己。
第五段：总结。
总之，小学生参加校内活动是非常有意义的，它可以帮助小学生们锤炼素质、增强交流能力、培养集体荣誉感、发掘自己的潜力和兴趣，非常有助于小学生的成长和发展。同时，准备充分，充分发挥自己的技能，这样才能充分利用校内活动的优势，为小学生个人和集体的发展做出更大的贡献。
优质小学生非遗活动心得体会（汇总15篇）篇十四
传统文化是一个国家或民族的精神指向和文化积淀。非遗是中国的传统文化中不可或缺的一部分，与天地人之间是一种有机的联系。非遗代表着中华民族的优秀传统文化，是我们民族的宝贵财富。近年来，为了加强非遗的保护和传承，我参加了许多传承非遗的活动，从中我深刻体会到了传承非遗的重要性并获得了很多启示。
近年来，非遗文化得到了广泛的关注和重视。为了更好地发掘、保护和传承这些非遗文化，许多地方都举办了各种各样的非遗活动，尤其是在我所在的神州城市，每年都会举办大型的非遗展览与交流活动。我非常喜欢这些活动，因为它们让我更好地了解和认识我国非遗文化的内涵和魅力，也让我更加意识到自己肩负着保护和传承非遗文化的责任。
第二段：参加中医药非遗传习班的体验。
作为中国的传统医药，中医药非遗文化不仅在中国历史中占据了重要的地位，而且在现代医疗领域也得到了广泛的应用。我曾经有幸参加了一次中医药非遗传习班，其中包括了基础知识的讲解、经络按摩的演示、草药脚浴的体验等。通过这次体验，我深深体会到中医药非遗的独特之处，体会到了中医药极高的治疗价值和社会意义。而我也感到,对非遗文化的传承不只是保护，也需要我们学习和积极推广，让更多的人认知和学习这些文化。
第三段：加入传统手工艺社团的经历。
其实，手工艺非遗文化已经成为一种潮流，越来越多的年轻人重新学习及开展传统手工艺的制作，如缝纫、刺绣、陶艺、剪纸等。我也加入了一家传统手工艺社团，和一群对非遗文化感兴趣的小伙伴们一起，学习制作传统民间手工艺品，并参加了一些交流活动，有时还在路边的一些小展览上展示我们制作的非遗文化作品。在这里，我学到了许多手工技艺，同时，也结交了一群志同道合的朋友，我们一起致力于推广与传承非遗文化。
第四段：参与非遗口传文化的学习体验。
非遗口传文化指的是传统的歌舞、戏曲、曲艺等文艺形式，是中国民族文化的重要组成部分。我曾经参加过一些戏曲、民歌的学习，对于这些口传文化体验，我深深地感受到了国粹艺术的魅力。尤其是对于那些中老年人，更是对于非遗口传文化的忠实守护者，使我充满尊敬与敬意。我认为非遗口传文化的传承和发扬非常重要，它不仅能够唤醒古人的文化记忆，也能够培育和传承后代的精神传承。
第五段：回头看非遗文化的未来。
总之，参加传承非遗的活动让我收获颇丰，也让我们意识到非遗文化已经逐渐消逝的危机，同时更加强了我们珍惜文化，传承文化的信念。我相信，我们的民族文化一定能够得到更好的传承与发扬，同时也会成为我们自身精神文化的源泉。作为年轻人，我们应该对非遗文化认识的深入理解与实践，并以实际行动积极推动非遗的保护和传承。我将继续不断学习与实践，让我们不断努力地传承非遗文化，让国粹艺术得以发扬光大。
优质小学生非遗活动心得体会（汇总15篇）篇十五
传统文化是一座有厚度的世界文化遗产，拥有着几千年的历史，是国家文化的重要组成部分。其中，非物质文化遗产（简称“非遗”）更是国家及世界文化传承的重要内容之一。为了让更多人了解非遗文化，以及更好地传承和发扬非遗精神，各地方广泛开展了传承非遗实践活动，让更多人参与其中，以此来维护和传承非遗文化。
传承非遗实践活动的形式非常多样，涵盖了手工、国画、戏曲、音乐、舞蹈等方面。比如，在毛皮编织实践活动中，我们以实际操作的方式，学会毛皮编织技艺，了解毛皮加工的历史渊源，感受毛皮文化的独特魅力；而在农耕文化传承实践活动中，我们能够亲身感受农耕生产的艰辛与智慧，体验民俗传统技艺的精髓。这些传承非遗实践活动，使我们不仅仅能够增强文化自信，也能够从中汲取灵感，创新发展自己的文化。
参加传承非遗实践活动，我们不仅仅学到了非遗文化的传承知识，更重要的是领悟到了非遗文化中蕴含的精神内涵和道理。例如，针对毛皮编织实践活动，在实际操作中，我们体会到了毛皮编织过程中的细致和耐心，这反映了非遗文化的“精益求精”精神。而在农耕文化传承实践活动中，我们领悟到了“季节节令，种植耕作”的辛勤劳动，感受到了农耕文化的美好情怀。
传承非遗实践活动的意义不仅在于传承文化知识，更在于传承文化精神。非遗文化是中国传统文化的重要组成部分，是一个民族的灵魂和精神风貌。传承非遗实践活动，能够使更多人了解和关注非物质文化遗产，从而使这一传统文化受到更好的保护和发扬。同时，也可以促进文化多样性的发展，促进民族的交流和融合，为和谐社会的建设做出贡献。
第五段：个人感悟及建议。
在参加传承非遗实践活动的过程中，我深感到传统文化的价值与非凡，更为强烈地认识到传承非遗的责任与使命。我们每个人都是文化的继承者和传播者，我们应该不断的学习传统文化，积极参与到各种形式的非遗传承活动中，以便尽自己的一份力，实现非遗文化的保护和传承。同时，也希望相关部门加大对传承非遗实践活动的支持和宣传力度，让更多人参与到这个神圣的事业中来。