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优秀象棋活动教案大全（17篇）篇一
为了丰富同学们的课余文化生活，提高逻辑思维能力，陶冶广大棋类爱好者的棋道情操，为之提供一个交流切磋的机会，施展才华的`舞台，深入挖掘棋类内涵和本质，全面提高我校棋类水平。结合我校实际，特举办此次比赛。
运筹帷幄决胜千里。
20xx年4月19日——4月29日。
大专楼426合堂。
20xx年4月18日之前由各系社团部成员到各班统计填表。
清风棋社。
比赛种类：男子象棋女子象棋。
比赛规则：各选手抽签（若人数为奇数，则中间一人直接晋级），采取两头捉对法（例如：若有10人，则1号和10号，2号和9号等，以此类推），奇数先行，持红棋，采取淘汰制（3局2胜制），根据所进轮次积分，胜者积3分，和者各积1分，负者积0分。
预赛：4月19日。
由清风棋社根据报名情况进行比赛安排，根据比赛规则选出晋级人员参与决赛。
决赛：4月23日。
按预赛胜出人员名单，安排对弈组合进行比赛，并有监察部监督比赛过程，并统计比赛结果。
一等奖男女各1名，颁发荣誉证书及相应奖品。
二等奖男女各2名，颁发荣誉证书及相应奖品。
三等奖男女各3名，颁发荣誉证书及相应奖品。
注：凡是报名参加以上活动的同学，以班级为单位报道各系社团部，再有社团部送到社联办公室。
优秀象棋活动教案大全（17篇）篇二
1、通过活动培养幼儿热爱家乡的情感，让幼儿初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源。（重点）
2、激发幼儿的探索欲望，让幼儿学会运用简单的象棋知识来初步学下象棋。（难点）
象棋若干副，关于象棋文化的录像一套。
1、谈话引起幼儿兴趣。
“你们会下棋吗？”“会下什么棋”“你们会下象棋吗？”
“我们班的小朋友可会下象棋了，咱们来看一下他们是怎么下的吧？”
2、幼儿看录像，提问：“象棋是由几个人下的”
3、“象棋和我们家乡荥阳之间还有一段故事呢，请你们来欣赏一下吧”
幼儿看《荥阳——中国象棋之都》录象，录象完后把象棋盘放到大屏幕上，供幼儿观看。
（1）2000多年以前谁和谁在咱们的家乡荥阳打仗了？（项羽和刘邦）
（2）他们打到最后划定广武山上的鸿沟为界线，不在打仗了，
（3）那你知道鸿沟在象棋上还有一个名字叫什么吗？（楚河汉界）
（4）象棋的棋盘什么样的？（幼儿观看分析）
4、幼儿看棋盘（棋盘上摆有棋子）
咱们认识了象棋的棋盘，可是咱们要下象棋，还得有什么？
来咱们看一下象棋的棋子是怎么摆放的？
幼儿读旗子上的字，并介绍每个旗子代表的意义。
车——战车 马——战马 象——丞相，大象
士——保护将军的士兵 将（帅）——整个部队的首领
卒（兵）——打仗最前面的士兵 炮——大炮
5、 介绍象棋的红棋和黑棋
你们看象棋的棋子一样吗？有（红色的）有（黑色的）为什么有黑色和红色的呢？看一下录象就清楚了。
提问：为什么？红色代表谁？（刘邦）黑色代表谁？（项羽）
6、幼儿数棋子。
红色有（16个） 黑色有（16个） 一共有多少个？
7、象棋不仅颜色不一样，它们每个棋子走路的规则也不一样。
（1）幼儿说下象棋的顺口溜
“马走日，象走田，车走直路，炮翻山“
（2）教师或个别幼儿演示棋子的走法
8、今天咱们认识了象棋的棋盘还有棋子，那现在最想干什么？
请你找一个小对手开始吧！
幼儿下棋，教师巡回指导。
9、下棋就象打仗一样有输有赢，教育幼儿“胜不骄，败不馁”。自然下课。
优秀象棋活动教案大全（17篇）篇三
中国象棋是中华民族的优秀文化遗产，它以丰富的历史内涵，精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力，深受人们的喜爱。中国象棋以其自身的教育价值，已经成为我校的一项普及的共同活动，成为我校特色的校园文化。
我们要进一步挖掘中国象棋教育资源，因地制宜，走普及与提高相结合的象棋特色文化之路，培养一批优秀的小棋手，力争在各种竞赛中创造佳绩，更好地营造中国象棋特色建设的氛围，浓郁学校象棋文化，提升学校特色品位，更好地体现一样的.生命，不一样的精彩---让每一个学生都有自己的靓丽与精彩的办学理念。
1、举办学校象棋节，更好地营造中国象棋特色建设的氛围。
2、举办学校象棋节，浓郁学校象棋文化，提升学校特色品位。
3、举办学校象棋节，提升师生爱棋、学棋的兴趣，提高参与的积极性和下棋的能力。
20xx年4月20日下午。
一到六年级学生。
1、同年级段进行比赛，名次取前三名。
2、先抽签，在对弈。
3、第一轮淘汰，第二、三轮循环赛。
优秀象棋活动教案大全（17篇）篇四
象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。
二、活动价值。
1、教育性：结合象棋的有关典故，我国象棋大师谢军的故事，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。
2、规则性：没有规矩难成方圆。象棋的走法具有一定的`规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。
3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的象棋氛围，充分体现我校的象棋特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到国际象棋的浓厚兴趣。
4、竞技性：象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
三、活动目标。
1、成立象棋兴趣小组，每周开展1次活动。通过若干年之后，使我校大部分学生都会下国际象棋，并培养出一批少儿国际象棋精英。
2、每学年举办一届校园象棋比赛，提倡班级为单位举行联赛，评选国际象棋之星。
三到六年级的学生，每班由班主任推荐5位，共计划20人。
五、指导老师：闫海龙。
六、活动时间：每周五下午第二节课。
优秀象棋活动教案大全（17篇）篇五
1、巩固各棋子的走法与吃子的规则。
2、初步学习单车杀王的方法。
3、在游戏中培养幼儿对国际象棋的兴趣。
1、一副教学棋盘和棋子
2、幼儿用棋若干副
1、猜谜语，引起幼儿兴趣
今天有一个棋娃娃要和大家做好朋友，他藏在这首谜语里，你们猜猜看，他是谁？
“我的样子像城墙，住在棋盘两边上，打起仗来真威风，棋盘横竖任我闯。”小朋友你们猜出来吗？他是谁？（车）
小朋友真聪明，猜对了，他是“车”。
2、出示“车”，请幼儿摆在棋盘，问幼儿在国际象棋中“车”是怎样出去打仗的？（车沿横线、直线走，想走几格就走几格，可以前进、后退，但不能斜走，更不能跳过棋子走。）
3、出示“马”
小朋友，这是谁呀？马将军今天要和我们小朋友交朋友，高兴吗？
马将军是怎样行棋作战的？（马将军每步棋先横走或直走一格，然后再斜走一格（一步一斜走）。
它每次走棋时总是从白格走到黑格，从黑格走到白格，马可以越子走，不受“蹩脚”限制，走到哪可以吃到哪。
4、它们是谁？它们分别主在哪？打仗的时候怎么走的？
黑格象永远住在黑格里，白格象永远住在白格里。
5、横走、竖走、斜走任我选，我的本领最最强，你们猜我是谁？
请幼儿示范皇后的走法。
6、长得最高的是谁？它是怎么走的？
7、头上戴的是钢盔的是谁？她有是怎么走的？
8、幼儿操作，教师巡回观察指导
9、请幼儿按棋谱摆好，练习单车杀王。
优秀象棋活动教案大全（17篇）篇六
1、在游戏中尝试将棋子按颜色分类。
2、认识象棋棋子，尝试将其摆放在正确位置。
3、产生对象棋活动的兴趣。
象棋头饰；象棋大棋盘和棋子；放松音乐。
1、导入活动，引发兴趣
师："象棋宝宝，今天天气可真好，我们一起来做操吧！ （幼儿听音乐热身）
2、探索练习
（1）找朋友。
师："象棋宝宝们，你知道自己的好朋友是谁吗?"（车，马，象，兵）让我们一起唱着《找朋友》来找到自己的好朋友吧！ （幼儿寻找相同的象棋宝宝）
师："象棋宝宝可真棒！这么快就找到了自己的好朋友。下面，我们一起来练练本领吧！请棋宝宝看老师的大棋子，老师拿出哪个大棋子，那个象棋宝宝就要站起来，其他象棋宝宝赶紧要蹲下。 （可根据幼儿活动量活动2-3次）
（2）按颜色分类。
师："哎呀！红棋宝宝和黑棋宝宝都挤在了一起，大家快来帮助他们，帮他们分一分。"
（3）集体摆棋。 师："我们一起看看每一个象棋宝宝是不是都回到了自己的家？" （幼儿集体纠错）
3、结束活动
师："啊！每个象棋宝宝都找到家了，我们拉起圆圈庆祝一下吧！" 随音乐做放松律动。
优秀象棋活动教案大全（17篇）篇七
一、比赛时间：20__年3月7日上午8:00开始。(本周五)。
二、比赛地点：中心校会议室。
三、比赛办法：
1、本次比赛各村完小选拔2选手，中心校8名。共计18名选手。
2、参赛的18名选手第一轮比赛分成三组，每组6人，进行循环赛，每胜一局得一分，取积分前3名，积分2-3名进入第二轮比赛，第一名直接进入决赛(第三轮)。
3、第二轮比赛9名选手分成3组，继续循环赛，每胜一局加一分，每组选积分最高者进入决赛。
4、第三轮3名选手进行决赛，依然进行循环赛，积分最高者为冠军。
5、为保证比赛顺利进行，比赛采用限时制。
(1)第一时限：对局开始后30分钟为自由支配时间;。
(2)第二时限：自由支配时间用完后，未决出胜负，则每分钟内必须走一步，先超时者判负。
四、注意事项：(参照舒城县中小学生首届“仁峰”杯象棋比赛行棋规则)。
1、一着走了之后，不得再予以更改，落子生根，以手离开棋子为准。
2、触摸自己方的哪个棋子就应走哪个棋子，除非所触摸的那个棋子，按行棋规定不能走，可以另走别的棋子。
3、触摸对方的棋子，就必须吃掉那个棋子，只有当己方的任何棋子都无法吃掉时，才可以另行走子。
4、先触摸自己的棋子，后又触摸对方的棋子，处理顺序如下：
前者必须吃掉后者，无法吃掉时，必须走动前者;前者无法走时，必须用别的子吃掉后者，别的棋子也无法吃掉后者，另走子，记技术犯规1次。
5、不按标准棋规走棋子，记技术犯规1次。
6、一局内技术犯规3次者判负分，一场比赛犯规7次者所有比赛均判负。
7、在规定时间内未走满步数者判负。
8、长将，长杀，长捉，一将一杀，一将一捉，一杀一捉等诸多循环重复的攻击手段，统称为“禁止着法”。
9、旁观者观棋时不得议论、指点。
若有未尽事宜，由中心校负责解释。
五、评委：
总裁。
副裁判。
六、奖励办法：
本次比赛奖励前6名同学，对于获奖的学校加学校积分依次为6、5、4、3、2、1，教练员辅导的学生只要进入前6名，都加积分1分。其中前五名参加县赛，在县里得奖按小教制度执行奖励。
各校带队老师为安全第一责任人，必须与参赛选手同往返。
七、报名时间：
各校在周四下午放学前把参加比赛学生登记表报给于运进，过期不报为弃权处理，扣学校积分10分，并通告批评。
八、附报名表：(男女不限)。
20__年丰圩小学象棋比赛报名表。
优秀象棋活动教案大全（17篇）篇八
为了响应镇教办组织中小学生中国象棋比赛的号召，促进学生的文化艺术交流，丰富我校学生的'课余生活，加强我校学生的思想政治教育，给学生提供更多的展示自我才华和提高自身素质的机会，为创建和谐校园添砖添瓦，现制定xx小学象棋比赛方案。
x月x日在一楼器材室。
以班为单位组队参加。
分高（五、六年级）、中（三、四年级）、低年级（一、二年级）。三个组中分设男女子组。
1、各参赛班级班主任为领队兼教练，每个组别可报男、女参赛队员3名。
2、每个组别限报一个队，低年级可参加高年级组别，高年级不可参加低年级组别。报名表上注明学生姓名、性别、年级及学籍号，报名表于20xx年x月x号前交于xx老师。
1、比赛采用最新棋类竞赛规则，比赛采用积分制方法进行7轮比赛，每轮按胜2分、平1分、负0分计分。
2、取奖办法：以选手的积分制比赛成绩按得分多少排列个人名次，多者列前；如相同，则看相关人员的对手分，再如相同则看相关人员之间的胜负，胜者列前；如还相同，则比较违例次数，少者列前；均相同，则抽签决定名次。
男、女个人前三名均可获得奖励。本规程未详之宜，解释权属体育科组。
优秀象棋活动教案大全（17篇）篇九
象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增强学习生活中的计划性和灵气性，增进友谊，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增进友谊，陶冶高雅情操。
1、教育性：结合象棋的有关典故，我国象棋大师谢军的故事，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、顽强勇敢、坚毅沉着和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。
2、规则性：没有规矩难成方圆。象棋的走法具有一定的规则，评判一盘棋的输赢也符合一定的'规则，你要参与必须遵守它的规则，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规则的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。
3、趣味性：棋类，对于学生来说本身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场地限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的象棋氛围，充分体现我校的象棋特色，同时多举行不同层次，不同层面的比赛，使学生感受到国际象棋的浓厚兴趣。
4、竞技性：象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，复杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮助学生克服急躁和优柔寡断的不良性情，增强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生积极进取、争强好胜的拼搏精神。
三、活动目标。
1、成立象棋兴趣小组，每周开展1次活动。通过若干年之后，使我校大部分学生都会下国际象棋，并培养出一批少儿国际象棋精英。
2、每学年举办一届校园象棋比赛，提倡班级为单位举行联赛，评选国际象棋之星。
三到六年级的学生，每班由班主任推荐5位，共计划20人。
闫海龙。
每周五下午第二节课。
优秀象棋活动教案大全（17篇）篇十
通过本学期对棋类知识的学习，在老师的指导下，开展了丰富多彩的棋类活动。棋类作为传统文化，充满了趣味性、哲理性，深受师生喜爱，根据学校实际，邀请特长教师和社会艺人，教授下棋技艺。在周二和周六开展少年宫棋类兴趣小组，努力提升学生的象棋水平，陶冶学生的性情。学校还努力打造校棋艺室文化，购买棋类教学设备设施、训练器材，为棋类开放了多媒体教学。对涌现出的.棋类苗子进行重点培养，并在周二和周六的活动时间进行象棋训练。下棋以成为我校的一种风尚。
为了普及棋类活动，培养学生的下棋兴趣，在全校开展棋类竞赛，发动学生广泛参加，评选出最佳棋手。同时开展丰富多彩的社团活动，极大的调动了学生的积极性，培养了学生的思考能力、应变能力。通过不断的学生的对战是学生的下棋水平不断的提高，培养了一大批下棋高手。
欲穷千里目，更上一层楼，随着棋类活动的深入，狮子行小学越来越体会到可续发展之路的重要性，为更好的推进这项工作，学校将更加注重对于棋类知识的普及，教授更多的棋类知识，办好少年宫的活动，举行更多的棋类比赛活动，更好的丰富学生的课余生活。
优秀象棋活动教案大全（17篇）篇十一
为了丰富同学们的'课余文化生活，提高逻辑思维能力，陶冶广大棋类爱好者的棋道情操，为之提供一个交流切磋的机会，施展才华的`舞台，深入挖掘棋类内涵和本质，全面提高我校棋类水平。结合我校实际，特举办此次比赛。
运筹帷幄决胜千里。
20xx年4月19日——4月29日。
大专楼426合堂。
20xx年4月18日之前由各系社团部成员到各班统计填表。
清风棋社。
比赛种类：男子象棋女子象棋。
比赛规则：各选手抽签（若人数为奇数，则中间一人直接晋级），采取两头捉对法（例如：若有10人，则1号和10号，2号和9号等，以此类推），奇数先行，持红棋，采取淘汰制（3局2胜制），根据所进轮次积分，胜者积3分，和者各积1分，负者积0分。
预赛：4月19日。
由清风棋社根据报名情况进行比赛安排，根据比赛规则选出晋级人员参与决赛。
决赛：4月23日。
按预赛胜出人员名单，安排对弈组合进行比赛，并有监察部监督比赛过程，并统计比赛结果。
一等奖男女各1名，颁发荣誉证书及相应奖品。
二等奖男女各2名，颁发荣誉证书及相应奖品。
三等奖男女各3名，颁发荣誉证书及相应奖品。
注：凡是报名参加以上活动的同学，以班级为单位报道各系社团部，再有社团部送到社联办公室。
优秀象棋活动教案大全（17篇）篇十二
院学生联合会于xx年11月25日正式成立。学生联合会在院团委老师的支持下，联合会主席团的不断努力，适应了学院的发展而成立！
为丰富广大学生业余爱好，促进学院象棋文化的发展，四个系学生会相互配合！现有学生联合会策划，在全院举行一场第一次全院象棋大赛！
冶金职业技术学院全院第一届象棋大赛。
促进全院学生交流，增加各兄弟系之间的感情。
遵循"友谊第一，比赛第二"的原则，讲究棋风，棋德，赛出风格，赛出水平。
1.时间规定：比赛时用秒表计时，每方各走一步的时间不得超过90秒，每局限时40分钟。
2.对奕规定：在对局时，由红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或者和棋为止，并且落子无悔。
3.胜负判定：对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜。
（一）、帅（将）被对方将"死"。
（二）、帅（将）被"将死"无法避免同对方的将（帅）直接对面。
（三）、被"困毙"。
（四）、走棋违反禁例，应当变而不变。
（五）、自己宣布认输。
4.和棋判定。
（一）、属于理论上公认的，双方均无取胜可能的局势。
（二）、提议作和，应使双方机会相等，只要是一方提和，另一方已宣告同意，双方都不许反悔。
（三）、双方走棋出现循环反复已达三次，符合"棋例"中"不变作和"的有关规定，可由任何一方提议作和，经审查局面属实，即使另一方不同意，裁判也有权为和棋，若双方都不提和，裁判也有权叛和。
5.赛制与计分：本次比赛分为两个节段赛（预赛和决赛）。预赛阶段（视报名参赛人员情况）实行三局两胜制（或者一局一胜制）。决赛阶段全部实行三局两胜制。若出现和局则加赛加赛一局。
1.预赛：
（一）、由各系学生会负责在本系组织预选赛。
（二）、预赛报名时间：
（三）、预赛保名地点：
（四）、报名方式：直接由个人到本系学生会指定时间内，地点报名。（五）、预选赛赛制：
（一）、参赛的选手以抽签方式（1对1、2对2……）两两对对决，胜者进级。
（二）、若负者中有要求复活者，则为举行复活赛（实行一局一胜制）。
（三）、由以上两次胜出的选手再以抽签方式对决（1对1、2对2……），若出现重复对奕，则可适当调换对手（负者则永久淘汰）。
（四）、以参赛人员具体制定比赛轮数（不再举行复活赛）。
（五）、以相互淘汰的方式，选出前五名选手。
2、决赛由院联合会主办和各系学生会共同举办。
（一）、决赛时间：
（二）、决赛报名方：以系为单位参赛人数为五人。
（三）决赛分为两种奖项，团体赛奖和个人赛奖。
（四）、团体赛赛制。
a.比赛时间：
b.比赛地点：
c.四个系派代表抽签方式对决（1对1、2对2）。
d.比赛两系十人，五场对奕，以五场三胜制。
e.在上次比赛中负的两系十人五场对奕，以五场三胜制，胜者为第三名，负者为第四名。
f.由在d赛中胜出的两系十人五场对奕，以五场三胜制，胜者为第一名，负者为第二名。
2.个人赛。
a.比赛时间：
b.比赛地点：
c.由二十名参赛人员混合抽签（1对1、2对2……）两两对奕，胜出十人。
d.由负者十人抽签（复活赛，之后再负者则不再举行复活赛）胜出五人。
e.由以上共胜出十五人，以抽签的方式可有一名幸运选手直接进级。由十四人对奕，胜出七人（负者淘汰）。
f.八人以抽签方式对奕（1对1、2对2……）胜出四人（负者淘汰）。
g.由胜出四人，抽签对奕（1对1、2对2）。
h.由负者两人对奕，争夺第三名、第四名。
i.由在中的胜者对奕，争夺第一名，第二名。
1、裁判有学生会抽选干事担当。
2.比赛监督由学生会干部担当。
秒表、象棋、奖品、奖状。
愿活动方案，能通过院团委老师批准，活动搞的红红火火。
优秀象棋活动教案大全（17篇）篇十三
1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。
2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的'途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力。
1、了解象棋的来源及中国象棋的文化。
2、认识象棋的棋子，并学会棋子的走法。
3、了解象棋的基本规则。
4、基本吃子训练和一步杀着的练习。
5、能进行分组简单对弈实践练习和总结分析。
教师讲解，学生实践。
三年级的学生，每班由班主任推荐4位，共计划36人。
曹立杰。
每周五下午五、六节课。
优秀象棋活动教案大全（17篇）篇十四
为了丰富同学们的课余文化生活，提高逻辑思维能力，陶冶广大棋类爱好者的.棋道情操，为之提供一个交流切磋的机会，施展才华的舞台，深入挖掘棋类内涵和本质，全面提高我校棋类水平。结合我校实际，特举办此次比赛。
一、活动主题：运筹帷幄决胜千里。
二、活动时间：20xx年4月19日——4月29日。
三、活动地点：大专楼426合堂。
四、报名方式：20xx年4月18日之前由各系社团部成员到各班统计填表。
五、承办单位：清风棋社。
六、活动内容：
比赛种类：男子象棋女子象棋。
比赛规则：各选手抽签（若人数为奇数，则中间一人直接晋级），采取两头捉对法（例如：若有10人，则1号和10号，2号和9号等，以此类推），奇数先行，持红棋，采取淘汰制（3局2胜制），根据所进轮次积分，胜者积3分，和者各积1分，负者积0分。
预赛：4月19日。
由清风棋社根据报名情况进行比赛安排，根据比赛规则选出晋级人员参与决赛。
决赛：4月23日。
按预赛胜出人员名单，安排对弈组合进行比赛，并有监察部监督比赛过程，并统计比赛结果。
七、奖项设置：一等奖男女各1名，颁发荣誉证书及相应奖品。
二等奖男女各2名，颁发荣誉证书及相应奖品。
三等奖男女各3名，颁发荣誉证书及相应奖品。
注：凡是报名参加以上活动的同学，以班级为单位报道各系社团部，再有社团部送到社联办公室。
优秀象棋活动教案大全（17篇）篇十五
为了提高我校学生的修养和文化素质，培养孩子们的.兴趣爱好，开阔学生视野，增长学生见识。我校决定开展一次象棋比赛。此次活动的开展，我校本着以下几条原则：1.立足地方特色，传承民族文化，弘扬民族精神，凸显学校特色，打造校园文化。2.以棋促文，以棋益智，以棋养性，走好起始第一步，走出精彩人生。3.促进学生，教师，家长三位一体，和谐发展。
我校少年宫活动所秉承的目标为："让每一朵花儿都能在艺术和科学的熏陶中安然绽放，让每一颗金子在智慧与道德的锤炼下闪闪发光。"跟据少年宫的工作目标和要求，在这景色宜人的春天里，我校举行了本次少年宫："雏鹰杯"象棋友谊挑战赛。
1.活动地点：少年宫活动室。
2.活动设备：桌椅，投影仪，棋类若干。
3.奖品设置：决出一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名。
4.活动分组：成人组和学生组。
5.相关人员：主持人一名，裁判员八名。
6.竞赛项目：象棋，跳棋，五子棋，军旗。
1.主持人导入："欢迎各位领导，老师，同学光临。请裁判长宣布比赛规则。
2.大屏幕播放关于象棋的视频资料，让学生和观众观摩欣赏。
3.学员代表展示所学成果：棋谚，残棋，棋势，杀棋。
4.林校长讲话，并宣布比赛开始。
5.预赛采取淘汰制，决赛采取循环制，最后决出冠军。
6.比赛结束之后，同学们可以向成人组选手进行挑战，比赛以指导和切磋为主。
7.颁发奖品。
8.主持人宣布比赛结束。
优秀象棋活动教案大全（17篇）篇十六
甲组(四至六年级学生)。
乙组(一至三年级学生)。
三安小学各4人，三所点校各3名，其他学校各2名(男女学生均可报名参加)。
截止至20xx年4月10日(星期三)上午10：00前，将报名表(见附件)发送至13960298662@139。com。
4月11日(星期四)下午2:10开始，请选手提前10分钟进入赛场。
三安小学棋艺室。
另行通知。
初赛：每位选手参加两局比赛，抽签决定对阵。第一局：1对2，3对4，5对6，7对8以此类推;第二局：1对3，2对4,5对7,6对8以此类推。两局都负者淘汰出局，其余选手进入决赛。
决赛：第一轮胜出的选手带分进入第二轮，胜一局积2分，和一局积1分，输一局记0分。每位选手再次参加两局比赛，抽签决定对阵。第一局：1对2，3对4，5对6，7对8以此类推;第二局：1对3，2对4,5对7,6对8以此类推。
1.每组按积分高低各奖励前5名。
2.获奖学生将代表中心学校参加湖头镇第二届中小学生象棋比赛。
1.加强选手的对局指导、训练。
2.指定专人做好参赛学生的往返护送工作，确保参赛学生的'安全。
附件：xx中心学校第二届小学生象棋比赛报名表。
xx中心学校。
20xx年4月8日。
优秀象棋活动教案大全（17篇）篇十七
中国象棋已有几千年的发展历史，它蕴含着中华民族传统文化的精华，是华夏民族智慧的结晶，也是我国民族精神的.重要体现。在全面实施素质教育，大力提高学生整体素质的今天，中国象棋作为一门艺术，一种文化，不仅成为培养和发展学生智力的重要手段，更是提高学生素质的重要途径。在中小学开展象棋活动，进行“棋文化”熏陶具有重要的教育意义。基于以上理念，我校以“棋文化”教育作为突破口，以“以棋益智、以棋养心、以棋育人”为宗旨，决定举办“高桥学校第二届校园象棋节活动”，现将有关事宜通知如下：
为我校学生的全面成长和成才服务，提高人才培养的质量；开展丰富多彩的校园文化氛围；尊重个性，鼓励创新，提高学生综合素质。
1、以棋益智、以棋养心、以棋育人。
2、长棋艺，促棋品，增素养。
3、尊重个性，鼓励创新。
组委会主任：党贤军。
组委会副主任：窦宝新石逢庄。
组委会成员：宋恩峰李洪友张秀安刘成胜张克平。
李殿禄李栋民郑连美袁士祥杨玉强。