最优大班我升班了活动方案(案例19篇)

时间:2025-01-06 作者:灵魂曲

活动方案的制定不仅要注重细节,还要具备前瞻性和可操作性。以下是一些经验丰富的活动策划专家所分享的活动方案,供大家参考学习。

最优大班我升班了活动方案(案例19篇)篇一

1、调动幼儿快乐与活动的积极性。

2、培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

3、学会8的形成,知道7添上1是8,8里面有8个1。

1、各种小动物的卡片各8个,动物食物卡片各8个。

2、8种不同颜色的小旗子,插塑片、各种珠子若干,幼儿操作用卡片若干。

3、在活动室布置数量是8的物品。

开始部分:

教师出示各种卡片,引起幼儿兴趣。

基本部分:

引导幼儿观察并说出各种动物是多少。让幼儿数一数来了几只小猴?几只小熊?让幼儿比比谁多谁少?知道8比7多1,7比8少1。

请幼儿玩游戏“为小猴和小熊送礼物”,让幼儿操作食物卡片并对应比较,送给两只小动物的礼物一样多吗?谁多谁少?想一想用什么办法能让它们一样多?引导幼儿用添上一个或去掉一个的办法变成一样多,并说出7添上1是8。

教师出示7种不同颜色的小旗子,让幼儿点数后说出总数,然后添上另一种颜色的旗子,请幼儿回答现在是几面旗子?观察一下,这8面旗子的颜色一样吗?引导幼儿理解8里面有8个1。

游戏“听口令”,请幼儿从许多插塑片和珠子中取出比7多1的珠子,然后数一数一共是多少,送给小动物。

结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。

日常活动中,让幼儿找一找活动室里哪些东西数量是8个,互相说一说观察结果,幼儿可以相互评判,比比谁找的多又对。

最优大班我升班了活动方案(案例19篇)篇二

20xx年8月12日下午3:00(周三)

幼儿园多功能厅

拱门、红毯、班牌、升班证书

乐乐班全体幼儿、家长和教师(约90人)

(一)开场白:

家长朋友们:

大家好!

感谢各位在百忙之中来参加我们的升班仪式,我代表我班的三位老师对你们的到来表示诚挚的感谢!

大部分孩子进入乐乐班已经一年多时间,望着今天长大的你们,我想起了你们刚刚来的时候,有的哭,有的'吵,有的闹。而今天站在我眼前的你们,个子长高了,知识丰富了、懂事了,老师由衷地为你们的成长高兴。

轻松愉快的暑假就要结束了,经过一个暑期的沉淀,我们即将迎来一个新的开始,一个新的起点:我们就要升入中班了!

下面我宣布:乐乐班升班仪式现在开始!

(二)热场:

亲子游戏,调动现场气氛

游戏一:《我是您的眼睛》

游戏玩法1:幼儿朦眼,由父母带领幼儿穿越障碍,返回原位。(让幼儿对比感受漆黑世界与光明世界的差距,体会父母永远是自己最温暖坚实的怀抱)。

游戏玩法2;父母其中一人朦眼,孩子带领其穿越障碍,返回原位。(让幼儿体会感受责任的重要性,让幼儿知道我长大了我也能保护父母了)

游戏二:《我喂妈妈吃果果》

游戏准备:花生若干、汤匙、小碗

游戏玩法:幼儿负责剥花生并放在碗里,剥完20粒花生米之后,就可以让孩子用勺子喂给自己吃。(同时引导孩子们,能力强的可以去帮助能力弱的,体会团结、互帮互助)

游戏规则:

1、幼儿要自己剥,家长不能帮忙。

2、要用勺子喂,不能用手。

(三)观看记录孩子们一年来点滴成长过程的像片《成长的足迹》

(四)成长之门

1、孩子们走过红毯、走过拱门,站在台上;

2、老师为幼儿戴上笑脸牌;

3、老师点评每个孩子一年来的进步,送上升班证书;

4、家长代表讲话(自愿报名);

5、孩子代表发言(自愿报名);

(五)集体宣誓:

1、全体孩子列队;

2、一人领誓,全体孩子宣誓(右手握拳,置于太阳穴位置):

今天我们升班了!

从此以后,我们自己的事情自己做!

我们会好好吃饭、健康成长!

我们会好好学习、多学本领!

我们会团结友爱、互帮互助!

亲爱的爸爸妈妈,请你们放心!

亲爱的老师,请你们放心!

我们长大了

我们会努力做得更好!

(六)结束语:

新的学期就要开始了,我们三位老师都信心满满,相信可爱的孩子们会在未来的时光里,好好学习,健康成长!

祝愿孩子们新学期新气象!你们都是最棒的!加油!

祝各位家长工作顺利、生活如意!

最优大班我升班了活动方案(案例19篇)篇三

一、感受喷刷画活动的乐趣,积极参与,大胆创作。

二、学习喷刷的技能,能独立,有序,正确的使用工具。

三、大胆使用颜色,注意色彩的'和谐,提高美的鉴赏能力。

一、准备各种颜料(每组若干),各种图形的卡片若干,废旧牙刷,小沙网,画纸,围裙人手一个,示范画若干。

二、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。

三、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。

一、进入活动,引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画,说说其中的内容,及制作方法。

二、请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。(展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具,并介绍这些工具的使用方法。

四、展示、评价幼儿作品。(把幼儿的作品展示出来,请幼儿互相评价。)

五、活动结束

最优大班我升班了活动方案(案例19篇)篇四

1.以小组合作的形式,根据设计主题,使用玩具、废旧物品等材料进行创造性建构活动。

2.在提高垒高、围合、穿插等建构技能的基础上,学习色彩搭配和整体合理布局,发展美感。

3.在“嘉年华”的建设和开业的游戏过程中,增强合作能力,享受成功的喜悦和欢庆盛典的快乐情绪。

4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

活动准备:

1.经验准备:

层次一:与孩子一起收集嘉年华的图片和资料,讨论游乐设施的种类。

层次二:根据兴趣及经验,自主选择材料,分组探索各类游乐设施的设计和创造性建构。

层次三:设计嘉年华布景图,讨论游乐设施的整体布局。

2.物质准备:建构材料、废旧物品、分组标志、三星贴花、小乐器、红绸花(剪刀)、音乐《好日子》3.环境创设:在活动室内布置一块有草地、有山水的场地。

活动过程:

1.创设情境,引出建构主题(1)激发创作热情。

师:“前段时间,我们小小设计师已经探索出了各种游乐设施建构方法,还设计了嘉年华乐园的布景图。今天,我们要在这片山清水秀的地方建起溧阳第一座‘快乐嘉年华’乐园。”(2)讨论建构常规。

教师出示红、黄、绿三星,让孩子了解三星含义:红色——安全之星(轻走,不碰撞)、黄色——合作之星(遇到问题,与同伴交流解决)、绿色——环保之星(减少噪音和垃圾污染),建构结束后,各组进行自我评价,评选设计队。

2.建构乐园,体验创作乐趣。

(1)幼儿分成“摩天轮”、“过山车”、“观光缆车”、“旋转餐厅”、“冷饮店”、“旋转木马”、“水上乐园”、“旋转木马”、“绿化组”等组,戴上标记,使用各种积木、水彩笔盒等废旧物品进行建构,继续练习垒高、围合、穿插等建构技能。

(2)教师巡回指导,提醒幼儿在分组建构的基础上注意整体协调,并提醒幼儿注意相互之间的合作、注重色彩的搭配、整体效果等。

(3)幼儿自我评价,评选出设计队。

3.庆祝开业,享受成功喜悦(1)开业剪彩,欢庆盛典师:“现在,我们的《嘉年华》正式建成了,我们一起来庆祝开业!有请礼仪小姐,欢迎两位嘉宾为我们剪彩,乐队奏乐。”4.参观游玩,拓展延伸师:“嘉年华”正式开业,我们迎来了第一批迷你小游客,小导游们,带着你们的小游客一起去看一看、玩一玩吧!”5.教师小结,活动延伸师:想一想还有哪些地方可以更加完善,下次我们再来一起设计创作,使“嘉年华”更加有趣、美观。

1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。

2、知道多运动,身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。

4、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备:

纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。

活动过程:

一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。

1、请出木头人,幼儿与木头人打招呼。

师:小朋友们,听,是谁在哭呀?我们一起把他请出来。

木头人出现提问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲述原因(不舒服、不能动)2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。

请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。

3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

二、探索自己身体可以动的部位,并做标记。

1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。

表演时,教师提醒幼儿观察:小朋友们仔细看一看,跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束,提问:你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现)2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。

师:其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)3、幼儿相互交流,并把有标记的部位动给对方看。

师:找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。

4、请个别幼儿展示,让有标记的部位动一动,并启发别人模仿。

5、听音乐,幼儿自由做动作。

师:我们的身体上有这么多部位都能动,下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

三、

通过讨论,知道多做运动,身体才会健康。

1、讲述运动后的感觉。

提问:运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)2、讨论运动对身体的好处。

经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)3、说说人们常做的运动项目。

你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)4、小结:为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动。

四、表演《眉飞色舞》。

1、幼儿表演《眉飞色舞》2、邀请其他教师一起表演。

1、初步熟悉音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行表演。

2、能根据自己的经验,创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

活动准备:

1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型活动过程:

一、复习歌曲《春来到》,鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。

二、熟悉音乐旋律,了解游戏玩法1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐1)、导语:春天来了,还有许多动物出来玩了,你们听它们是谁?(教师播放音乐,引导幼儿完整欣赏三段音乐)2)、提问:你觉得这段音乐里都有谁出来了,它们在做什么?2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐,了解游戏情境)教师表演后提问:

1、幼儿初步了解茶叶的制作过程,知道茶叶是从哪里来的。

2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化,了解渴茶的好处。

3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

1、各种甜饮料、干茶叶。

2、录相带、磁带各一。

活动过程:

1、品尝饮料请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道,以及是用什么做成的。

2、幼儿讨论:喝茶有什么好处。

3、幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。

4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。

5、录像讨论:你从录像里看到什么、·知道什么。

6、茶叶泡水后会有哪些变化呢?7、律动:采茶舞活动延伸:

关于茶叶的由来,还有许多有趣的故事,请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料,下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。

案大班活动方案5活动目标1、了解自我介绍的基本内容,愿意大胆地向大家介绍自己。

2、增进对自我的认识,体验相互交流的乐趣。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备1、大图卡一份,小图卡每人一份(附后),小话筒一个。

2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。

活动过程一、师生相互介绍姓名1、师:小朋友们好,今天和你们一起学本领很高兴,你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。(教师做自我介绍:我叫胡丰亚。认识你们真高兴。)2、师:我也很想认识你们,谁来介绍一下自己(请3~4名幼儿,每人介绍完,教师与其握手,并说“认识你真高兴”。)二、了解自我介绍的基本内容1、师:你们还想了解关于我的哪些信息(事)?2、师:你们问了这么多问题,下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是,自我介绍时有些信息可以告诉你们,而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听,我介绍了哪些内容?(老师介绍:我的名字叫……我的家住在……我喜欢(爱好)……我的好朋友是……)3、师:刚才老师介绍了哪些内容,根据幼儿回答,出示图卡。

4、师:老师也想和你们做好朋友,更多了解你们,谁愿意像老师一样介绍自己。(请1~2名幼儿介绍,幼儿集体鼓掌。)5、提问:他介绍了哪些方面?对照图卡,不完整的地方引导幼儿补充。

三、找个好朋友介绍自己1、每个幼儿拿着小卡片,先把自己的介绍记下来(可以画画或做记号),然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。

2、请个别幼儿上台来介绍自己(提供话筒),幼儿集体鼓掌。

3、师:客人老师也想认识你们,找个客人老师介绍一下自己(介绍好了请客人老师在纸上贴颗红星)。

4、师:什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?四、结束活动师:今天老师通过你们的自我介绍认识了你们,认识了许多新朋友,我真高兴。我们一起来跳个舞吧!(放《认识你呀真高兴》音乐)。

最优大班我升班了活动方案(案例19篇)篇五

幼儿升入小班,由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐,这些让他们感到新鲜、好奇。本次活动通过“成长记录片”、“放飞气球”、“我们一起大声唱”、“纸球大赛”、“宣誓”、“吃蛋糕(分享甜蜜)”等系列活动,在看看、说说、做做等活动中,让幼儿通过此次活动体会:我长大了自己,尝试体会自我服务和为集体服务的乐趣,增强自信心,体验成长的快乐,萌发初步的责任意识,感受升班带来的甜蜜、自豪和快乐。

20xx年9月2上午。

幼儿园教室。

麒麟班小朋友、家长及老师。

(1)场地的`布置:现场环境要有喜庆的气氛。

(2)音响设备整个仪式的音乐。

(3)纸球大赛游戏需要准备:纸球100个(大小像拳头0)、长布一块(长2。5米,宽1。5米)。

(4)购买蛋糕。

(5)准备气球、彩笔、绳子。六、人员安排:

总体策划人:范老师。

教师主持人:葛老师。

道具音响:葛老师。

现场秩序管理:班级3位教师。

园安全工作:到场家长。

(一)仪式开始,主持人说开场白。

(二)播放ppt,感受孩子的成长与进步。

(三)制作气球,一起在教室放飞气球:家长和孩子一起动手吹气球,并在气球上绘制自己喜欢的图案,最后一起放飞气球。

(四)热身活动,为进行游戏做好准备:全体一起唱歌、跳舞。歌曲选择:如果感到幸福你就拍拍手;爱我你就抱抱我。

(五)纸球大赛游戏:全体分为两组,一组在长布的左边,一组在长布的右边。事先把纸球均匀散落长布两边,吹哨开始,并计时,分别往对方阵营扔纸球,一分钟后宣布游戏结束,分别数一数,两边纸团数,纸团少的那一队,获胜。

ppt出示誓词,主持人领读誓词:我们是麒麟班的小朋友,在今天这个幸福、欢乐的时刻,我们的心情是多么的激动。因为我们要告别托班,走进小班了。在此,我们宣誓:懂礼貌、爱劳动、尊师长,做一名快乐小小少年。

吃蛋糕。

唱生日快乐歌,许愿,吹蜡烛,吃蛋糕。

最优大班我升班了活动方案(案例19篇)篇六

1.欣赏秋天的树林,学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。

2.学习合理构图,注意疏密有致、近大远小地安排画面。

1.能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。

2.学习合理构图,注意疏密有致、近大远小地安排画面。

经验准备:中班时,幼儿上过美术活动《树》,初步掌握了绘画树的形态。

幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》,尝试过用接色的方法进行涂色。

物质准备:课件、秋天树林的图片若干、轻松的音乐示范画红色系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅;画纸、蜡笔幼儿各一份。

1.播放轻松的音乐,出示图片,引导幼儿欣赏秋天的树林。

教师说:“秋天来了,秋天的树林是什么样的呢?我们一起来看看吧。”(引导幼儿欣赏图片。)。

2.集中交流:秋天的树林美在什么地方,感知秋天树林的美。

当幼儿说到树的形态美时,教师引导幼儿观察,复习巩固幼儿对树形态的认识,如有的树干是粗壮的,有许多树枝,树冠像一朵花等。

当幼儿说到树的色彩时,教师引导幼儿仔细观察,发现秋天的树上,有红色和黄色,有黄色和绿色,有红色和橙色。

小结:秋天的树林颜色特别漂亮,一棵树上有红色和黄色,黄色和绿色,也有红色和橙色。

如果幼儿能够观察到树林的布局,教师引导幼儿仔细观察,进行进一步的引导,如果没有发现,教师自然过渡到下一环节。

1.出示画好树干、树冠的一棵树,巩固对接色方法的运用。

教师说:“秋天的树颜色特别好看。我都忍不住要把它画下来了。可是它的树冠可以涂什么颜色,怎么涂呢?”在幼儿简单讲述以后,教师在集体面前示范用红黄接色的方法进行涂色,引导幼儿徒手模仿,巩固幼儿对接色涂色的运用。

2.出示许多红黄颜色的树,引导幼儿初步了解色系。

教师说:“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树,看,当我有许多红黄颜色的树时,就形成了一片红色系的树林。”教师提问:“除了可以用红色系表现秋天的树林,还可以用什么色系表现秋天的树林呢?”鼓励幼儿大胆讲述,教师进行引导,如:红橙色系、黄绿色系等。

1.尝试将红色系的树布置在画纸上。

教师提问:“现在老师要把这些红色系的树布置在画纸上,怎么放?谁来试一试?”教师请个别幼儿上前尝试摆放,其他幼儿观看、思考是否合理,为什么。

2.集中交流:“秋天的树林应该怎样构图,要注意些什么?”教师出示黄绿色系以及红橙色系的两幅画,引导幼儿在观察比较的基础上进行交流,教师引导幼儿发现构图时要注意疏密有致、近大远小地合理布置画面。

3.再次请幼儿将红色系的树布置在画纸上,注意疏密有致、近大远小地合理构图。

1.教师提出要求:“今天我们要在纸上来画一画秋天的树林,请先想好你的树林怎样构图,准备画什么色系的树林,想好后,请你开始动笔认真地画吧。注意疏密有致、近大远小,接色要自然哦。”

2.教师点击课件,循环播放画面,播放轻松的音乐。幼儿绘画,教师巡回观察,在幼儿需要的时候及时给予帮助和技术上的支持与引导。

1.请先画的幼儿将作品给配班老师布置在展示板上,幼儿之间进行欣赏、交流。

2.组织幼儿集中讲评。

教师说:“你最喜欢哪一幅画,为什么?”教师组织幼儿欣赏作品,引导幼儿围绕构图和色彩的合理与应用进行讲评,鼓励幼儿之间相互学习。

活动在愉快、轻松的氛围中自然结束。

最优大班我升班了活动方案(案例19篇)篇七

1、让幼儿了解长大升班的意义,体会升班的自豪感。

2、让家长和教师对幼儿的成长给予鼓励和肯定。

xxxx年xx月xx日。

条幅、音响、音乐、撒花等参加人员:

全体教师、家长、幼儿活动流程安排:

1、家长入场于幼儿园院内隔离线后等待。

2、幼儿入场。

3、主持人宣读升班仪式开场。

4、园长致辞。

5、家长代表讲话。

6、家长宣誓。

7、幼儿宣誓。

8、放飞气球、撒花。

9、宣读升班仪式圆满结束祝贺词。

10、有序离场。

尊敬的家长:

您好!

带着期盼和希望,幼儿园迎来了新的'学期,在这个充满收获的九月,在这个充满欢喜的时节,我们的宝贝也要升班了。为了让孩子们体会到升班的自豪感、体验到成长的快乐,我园定于20xx年xx月xx日于幼儿园内举行新学期家长会暨升班仪式活动,期待您的参与,让我们共同见证孩子的成长!

临沂圆梦幼儿园。

20xx年xx月xx日。

最优大班我升班了活动方案(案例19篇)篇八

三、活动地点:幼儿园操场。

l.初步了解莆田冬至习俗,掌握制作汤圆的基本常识及制作技能。

2.尝试与同伴合作制作汤圆,体会劳动的快乐,激发爱劳动的情感。

五、活动准备:

1.各班提前邀请家长来园参加活动,班级创设有关迎冬至内容的环境,营造喜庆、欢乐、祥和的氛围。

2.物质准备:24张桌子、24个盆、12个大圆竹匾、12个“三春”、桔子48个、生姜12排、红筷子12包(十双包的)、块状红糖12块、糯米粉48包。

1.园长致辞。

2.大班幼儿介绍“三春”、红糖、桔子、筷子、生姜的寓意。

寓意:莆田人搓汤圆从祖上传承下来,有许多讲究。先要准备一个圆竹匾,在里面分别摆上生姜、红糖、10双新筷子、大柑橘、一枝“三春”。这些物品都有着自己独特的寓意,生姜取“旺盛”之意,要越大越好;红糖寓意“甜甜蜜蜜”,为了方便,现在不少人用白糖来代替;10双新筷子则象征“十全十美”。俗称的“三春”是一枝贴着2个鲜艳的胖大娃娃的红纸片,福禄寿齐全,一般插在大柑橘上面。

3.家长示范讲解和糯米粉的技巧及莆田冬至捏小狗、金元宝、金银元、舂米石臼、喜鹊圆等的方法及寓意。

寓意:捏金元宝和金钱饼(银元),祈求财源广进;捏舂米杵和舂米石臼,祈求五谷丰登;捏小狗,狗能守门防盗,希冀来年平安无事。搓“喜鹊圆”---“客鸟丸”煮熟后要将“喜鹊圆”撒到屋檐上,引喜鹊来啄食,招来好兆头。在搓汤圆的时候,还得注意不要掉到地上。这是古时劳动人民的朴素传统,希望人们爱惜食物。

4.欢欢喜喜搓汤圆。

(1)大班幼儿和糯米粉。

(2)幼儿搓汤圆。

5.品尝汤圆。

最优大班我升班了活动方案(案例19篇)篇九

1、通过参与社区活动,锻炼幼儿的社会交往能力和口语表达。

2、知道要尊敬老人,乐意为老人献爱心,从小培养幼儿尊敬老人的.情感。

1、做好幼儿外出安全教育。

2、联系好活动地点。

3、联系好三辆校车。

4、幼儿带好各自为老人准备的礼物。

长泾敬老院

20xx/4/13

河塘中心幼儿园大班全体师幼。

附:大(1)班责任老师杨唯洁、周燕。

大(2)班责任老师刘丽新、刘美玉。

大(3)班责任老师陶丽华、徐丽君。

徐丽君

1、利用晨间谈话,对各班幼儿进行外出安全教育,组织幼儿排队乘车。

2、分散活动:幼儿各自大胆地与爷爷奶奶打招呼,并会主动邀请老人。

3、为老人服务:敲敲背、按摩、给老人唱首歌、向老人送礼物。

最优大班我升班了活动方案(案例19篇)篇十

2、让家长和教师对幼儿的.成长给予鼓励和肯定。

xxxx年xx月xx日。

条幅、音响、音乐、撒花等参加人员:

全体教师、家长、幼儿活动流程安排:

1、家长入场于幼儿园院内隔离线后等待。

2、幼儿入场。

3、主持人宣读升班仪式开场。

4、园长致辞。

5、家长代表讲话。

6、家长宣誓。

7、幼儿宣誓。

8、放飞气球、撒花。

9、宣读升班仪式圆满结束祝贺词。

10、有序离场。

尊敬的家长:

您好!

带着期盼和希望,幼儿园迎来了新的学期,在这个充满收获的九月,在这个充满欢喜的时节,我们的宝贝也要升班了。为了让孩子们体会到升班的自豪感、体验到成长的快乐,我园定于20xx年xx月xx日于幼儿园内举行新学期家长会暨升班仪式活动,期待您的参与,让我们共同见证孩子的成长!

临沂圆梦幼儿园。

20xx年xx月xx日。

最优大班我升班了活动方案(案例19篇)篇十一

班级:

组织教师:

时间:

家庭联系方法形式:

(1)面谈:针对幼儿在家里出现的各种生活习惯,在接送幼儿时,教师与家长进行面谈。

(2)预约时间谈话:针对个别有问题的家长或个别进行教育的幼儿进行预约时间谈话。

(3)网上交流:和家长进行网上交流,对个案幼儿进行分析,并将幼儿在园的一日活动拍摄下来,使家长了解幼儿在园的动。

(4)表扬信:教师发现幼儿进步之处,进行表扬鼓励,并发放表扬信,从而帮助幼儿树立良好的自信心。本月主题教育活动家长参与要点:本月中心主题“快乐的春节”

1、请家长与老师一起继续督促孩子们养成良好的生活习惯,继续养成良好的'时间观念,坚持每天不迟到,7:40准时来园,尽快帮助幼儿恢复有规律的作息习惯及卫生习惯。

2、结合“快乐的春节”主题,请家长帮助收集糖纸,年画,对联等有关节日风俗资料。布置节日风俗相关资料展。布置糖果展览会,品尝各种各样糖果。并丰富有关春节的知识。引导幼儿用完整、连贯的语言讲述春节,用唱、跳、画等形式表现春节。

3、初步了解人们过春节的风俗习惯,体验节日的欢乐。在教师引导下用各种表征手段表达内心的喜悦之情。体验节后重逢的喜悦。创设温馨环境迎接幼儿开学。

4、生活卫生习惯方面,培养幼儿养成自觉饮水习惯,不吃不洁的食物,及时纠正幼儿吮指的不良行为习惯。

5、继续帮助幼儿收集废旧材料,如小瓶子、盖子,废旧纸筒、易拉罐,充实区角,使区角活动顺利开展。

6、请家长配合老师继续锻炼幼儿的动手操作能力,在家里多进行亲子制作活动。7、请家长配合小朋友进行生活常规培养,使孩子们养成良好的生活卫生习惯。“家长园地”宣讲内容:

1、向交往能力差的幼儿家长介绍先进的育子方法,转变家长的教育理念。

2、教师结合季节发放有关“预防春季传染病”的宣讲材料。

3、结合“家园互动”教师和家长共同分享有关教育的方法,并利用家长会进行互动活动。4、本学期我们将设“亲子小游戏”板块,请家长与孩子共同参与,调动家长的积极性。

5、请家长每日注意关注“今日信息”板块,关注幼儿每日所学知识及家长配合的内容。

最优大班我升班了活动方案(案例19篇)篇十二

1.观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。

2.产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。

1.肥皂水、吹泡泡工具。

盘、贝壳、孔雀(或其他鸟类)羽毛、矿石等。

1.肥皂泡表面的“彩虹”。

dd为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡工具,让他们尽情地吹泡泡,观察阳光下泡泡的样子。

dd仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的“彩虹”。

dd引导幼儿变换角度看泡泡,说说它的颜色有什么变化。你看到了哪些颜色?请你用彩笔将这些色彩一一记录在纸上。

2.其他物体上的“彩虹”。

dd引导幼儿回忆生活经验,说说哪些东西上也能看到“彩虹”。

dd提供cd盘、贝壳内部、孔雀羽毛、矿石等,引导幼儿设法看到“彩虹”。如小心地调整cd盘的角度,可看到许多“彩虹”图样。

dd引导幼儿发现肥皂泡、cd盘等物体的表面,随着我们观察角度的变化,可以看到五彩缤纷的颜色。

1.本活动的重点落在引发幼儿产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣上。只有当他们对这种神奇的光与色的世界着迷时,他们才会产生进一步探究的欲望。

2.可根据实际情况,准备能让幼儿发现七彩颜色的物体。

3.肥皂泡等物体上的“彩虹”并不是肥皂自己带有的颜色,而是光的反射造成的。

记者采访dd大班活动区活动设计(何义英)。

目标:能回答成人的提问,学习表达自己的愿望和要求。

准备:医院增添温度计,表演区增添少数民族服装(新疆服装),美工区增添花生壳等废旧材料,点心店增添馅子,银行的材料不变。用纸板做记者证,纸盒做相机,积塑插摄像机,酸奶瓶做话筒。请几名外班老师扮演记者。

1、以“记者采访”的口吻激发幼儿活动的兴趣,并让幼儿以热烈的掌声欢迎记者的`到来。

2、介绍各活动区材料,提出活动要求:热情主动地接受记者的采访,大胆回答记者的提问。

3、幼儿自愿选择活动区参加活动。重点指导医院的小医生耐心为病人诊断病情;表演区的小演员穿上新疆服装表演舞蹈;点心店的厨师用面粉和馅子做包子,饺子等点心;美工区的小朋友用花生壳粘贴小动物;银行的营业员认真清点钞票。提醒幼儿对顾客要热情有礼貌。

4、记者深入各个活动区去访问、照像、摄像。重点采访幼儿参与活动区的兴趣,在活动中的愿望和要求以及顾客的评价等等。

5、以报道采访情况的形式总结活动,并收拾整理活动材料。

6、全体幼儿、老师和记者合影留念。

1、有条件的幼儿园可使用真的摄像机,并将采访的情况通过电视放给幼儿观看。

2、此活动还可与娃娃家、幼儿园、商店等区域同时开展,引导娃娃家的爸爸、妈妈和孩子,幼儿园的老师和朋友轮流到点心店去进餐,到医院去看病,到银行去取钱,到表演区去看表演等。可引导美工区的幼儿将制作好的小动物送到商店去卖。

最优大班我升班了活动方案(案例19篇)篇十三

1、在与刘翔哥哥的比赛中,体验刘翔哥哥的了不起。

2、幼儿通过记录和统计的方法,初步了解时间与速度的'关系。

活动准备:

自制栏杆,秒表,场地布置等。

流程:

导入——幼儿尝试——交流体验。

活动过程:

1.你们知道怎么跑吗?

2.我们来试试能跑多快?

1.你跑了几秒?谁和他跑得一样快?

2.我们一起来排一排?

3.谁跑得最快?

4.小结:时间越小,时间就越快。

5.你们看看他跑得怎么样?(出示刘翔的12.91)。

6.刘翔跑110米栏用了这些时间,我们只有跑了一点点都没有刘翔快。

小朋友一起探讨。

最优大班我升班了活动方案(案例19篇)篇十四

1、观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。

2、产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。

1、肥皂水、吹泡泡工具。

2、cd盘、贝壳、孔雀(或其他鸟类)羽毛、矿石等。

1、肥皂泡表面的“彩虹”。

dd为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡工具,让他们尽情地吹泡泡,观察阳光下泡泡的样子。

dd仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的`“彩虹”。

dd引导幼儿变换角度看泡泡,说说它的颜色有什么变化。你看到了哪些颜色?请你用彩笔将这些色彩一一记录在纸上。

2、其他物体上的“彩虹”。

dd引导幼儿回忆生活经验,说说哪些东西上也能看到“彩虹”。

dd提供cd盘、贝壳内部、孔雀羽毛、矿石等,引导幼儿设法看到“彩虹”。如小心地调整cd盘的角度,可看到许多“彩虹”图样。

dd引导幼儿发现肥皂泡、cd盘等物体的表面,随着我们观察角度的变化,可以看到五彩缤纷的颜色。

1、本活动的重点落在引发幼儿产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣上。只有当他们对这种神奇的光与色的世界着迷时,他们才会产生进一步探究的欲望。

2、可根据实际情况,准备能让幼儿发现七彩颜色的物体。

3、肥皂泡等物体上的“彩虹”并不是肥皂自己带有的颜色,而是光的反射造成的。

最优大班我升班了活动方案(案例19篇)篇十五

:1、观察刮风的现象、感受风的存在。

2、通过各种资料回忆不同季节的风,发现风的多样性。

3、初步了解风与我们的关系。

1、感受风的存在:

(1)教师放录音,让幼儿发现有关风的'信息.

(2)请幼儿观察天气记录表,发现风力的记录.

(3)引导幼儿统计每周的风次.

(4)引导幼儿根据天气预报的信息,到户外感受不同的风,听一听风声的大小,看看花、草、树叶、衣服、头发、身体等风吹动的不同情景。

2、观察刮风的景象:看到了什么?听到了什么?感受到了什么?

3、发现风的多样性,了解风与人们的关系:

(1)说一说,有什么样的风?

(2)刮不同的风会怎么样?

(3)冬天的风——吹在脸上、身上冷。

夏天的风——使人觉得凉爽。

春天的风——吹在身上很舒服。

(4)了解大风、台风、龙卷风带给人们的危害。

4、你喜欢什么样的风?怎样能让风为我们多做好事?

最优大班我升班了活动方案(案例19篇)篇十六

1.学会了四种声调的读音,六个单韵母,二十三个声母以及音节的拼读,同时也找到了一些学习的'特点。

2.培养细致观察和较完整表述能力。

3.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.丰富相关词汇。

教学重点、难点。

教学重点:幼儿规范读音。

教学难点:如何正确掌握书写格式,端正坐姿。

活动准备。

1.蓝猫教学动画片教材。

2.图片和实物。

活动过程。

1.针对拟教学的单个拼音,连续播放3次蓝猫教学动画片对应教材。

2.由老师引读,幼儿跟读拼音3遍。

3.出示图片和实物,引导幼儿联想记忆。

4.运用针对性游戏拓展幼儿进行深度记忆和拼读。

5.提供拼音描红,课堂上端正坐姿,讲解正确书写格式。

最优大班我升班了活动方案(案例19篇)篇十七

1.学会了四种声调的读音,六个单韵母,二十三个声母以及音节的'拼读,同时也找到了一些学习的特点。

2.培养细致观察和较完整表述能力。

3.通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.丰富相关词汇。

教学重点、难点。

教学重点:幼儿规范读音。

教学难点:如何正确掌握书写格式,端正坐姿。

活动准备。

1.蓝猫教学动画片教材。

2.图片和实物。

活动过程。

1.针对拟教学的单个拼音,连续播放3次蓝猫教学动画片对应教材。

2.由老师引读,幼儿跟读拼音3遍。

3.出示图片和实物,引导幼儿联想记忆。

4.运用针对性游戏拓展幼儿进行深度记忆和拼读。

5.提供拼音描红,课堂上端正坐姿,讲解正确书写格式。

最优大班我升班了活动方案(案例19篇)篇十八

春天到了,孩子户外活动的次数越来越多,他们乐于跑、跳、钻、爬等各种运动。而掷沙包是幼儿最喜欢的活动之一,不仅可以锻炼幼儿的臂力和腿部力量,更能训练他们的反应能力,所以设计了此次活动。

1、让幼儿尝试设计沙包的多种玩法。

2、发展幼儿的臂力、腿部力量,培养幼儿的反应能力。

沙包1个,跳绳4根。

一、开始部分。

整队进入活动场地,并活动一下身体的各个部位。

二、基本部分。

1、师:这是什么呀?(沙包)沙包可以这么玩?(请幼儿上来示范,教师总结沙包的玩法)。

2、师:刚才小朋友们都做得很好,今天,老师要和小朋友们一起来玩个游戏,名字叫做《掷沙包》。沙包要怎么掷呢?(先请幼儿示范,在集体学一学)今天的掷沙包游戏与以往的可不一样。(老师介绍玩法和规则)。

(游戏玩1~2遍即可)。

玩法:在场地上用跳绳固定一个活动范围,选两名掷沙包的人分别站在跳绳两端,其余的小朋友做被掷的人,若中间的小朋友被沙包掷中,则退出游戏稍作休息,直到最后一个人被掷中游戏结束。

规则:

(1)中间的小朋友不可以跑出跳绳的范围。

(2)掷沙包的人只可以掷到腰部以下。

三、结束部分。

整队做放松运动,下次可以继续玩。

最优大班我升班了活动方案(案例19篇)篇十九

目标:

1、在欣赏的基础上,能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。

2、综合运用搓、团、压、拉等技能,拼出花、茎、叶。

3、乐意在探索过程中努力地思考,勇敢克服困难。

准备:

各色泥塑材料、泥工板。

过程:

一、欣赏泥工作品:彩色的花。

师:看一看,这些花多漂亮呀!你知道它们是用什么做出来的吗?(引导幼儿观察材料)。

师:它是什么样子的?由哪些部分组成呢?

师:仔细看一看,这些花都是一样的吗?它们有什么不同的地方?(主要是花瓣,叶子和花茎等方面)。

小结:每一朵花的组成都是一样的,都由花茎,叶子和花朵组成;但是每一朵花都有它不同的`地方,有的花茎是直的;有的叶子是尖的,有的是圆的,有的是大的,有的是小的;花瓣也不一样,有的是有4片组成的,有的有5片,还有的更多,有的是圆的有的是长的,各不相同,但它们都非常的美丽。

二、示范彩色的花。

师:那这个泥塑花要怎么做呢?(幼儿自主考虑)。

小结:(示范制作花的过程)原来这个泥塑花呀是这样做的,先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子,然后用其它颜色的泥揉一个小圆球,把小圆球在泥工板上压平做花瓣,把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。

师:小朋友们喜欢这些花吗?最喜欢它们的什么地方呢?

三、幼儿自主制作彩色的花。

师:你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢?

四、展示作品,交流评价。

师:大家都把花做出来了,现在我们来看看,说说你最喜欢哪一朵,为什么?

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