优质绿书签活动心得（模板16篇）

心得体会的写作可以是文字形式，也可以是图文结合的方式，根据自己的喜好和特点选择合适的方式。以下是一些关于心得体会的精彩范文，相信能够帮助大家更好地理解和运用这种写作方式。

优质绿书签活动心得（模板16篇）篇一

一、活动目的：

为了丰富学生的课余文化生活，增强校园凝聚力和吸引力，培养学生的集体荣誉感，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围，促进学生德智体美劳的全面发展，我校定于十二月底举行“歌唱祖国歌唱党，快乐校园大家唱”歌咏比赛活动。

二、主题：歌咏比赛（歌颂祖国、歌颂党、歌唱快乐校园）。

三、活动时间：

四、活动地点：

校综合大楼前。

五、比赛规则：

1、每个班级出两个大合唱节目（一个是国歌大合唱(必选)，另一个自选歌曲），合唱以班级为单位参赛，要求班上学生全部参与。

2、比赛要求：

（1）歌曲要选择歌颂祖国、歌颂党、反映校园生活等积极向上的内容，曲目要求符合本次比赛主题。

（2）演唱者表情自然、大方，着装要统一、整洁、美观。

（3）各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。

3、比赛顺序：总的顺序是七年级-八年级-九年级，各年级每个班在比赛前由教务处组织文艺委员抽签确定出场顺序。

4、节目主持：学校出两名学生做节目总主持人，班级节目根据情况自行安排指挥。学校主持人由林胜生、李玉莲负责选拔、培训。

7、计分办法：学校成立评委小组，班主任回避。每个班由评委按评分标准打分，两个合唱节目总分为100分。去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为每个班最后得分。

六、奖励办法：

以班级为单位，七年组取前3名，八年组取前3名，九年组取前2名。比赛结果纳入班级工作考评。

八、比赛筹备工作安排（《活动职责分工表》。

方案策划：教务处康剑飞。

会场安全及纪律：政务处叶养生、刘小军、该周值周老师、各班班主任。场地布置：何拥军、刘小军（立竿扯横幅、布置主席台、布置评委席）。

会场队形、照相：康剑飞、各班班主任。

音响、广播：刘小军、广播室成员。

主持人培训：由林胜生、李玉莲负责选拔、培训。

节目单和顺序、评委打分表设计：康剑飞（负责确定节目单，抽签确定出场顺序，提前将节目单交给主持人或培训教师）。

评分统计：黄小群。

写奖状：何拥军(在比赛前根据奖项设置写好奖状大致内容，结果出来后立即补充填写)。

评委：曾宇芬、林胜生、胡小丹、郭秀群、肖南华、梁小强、李玉莲、郭红兰、娄云。

九、合唱评分标准：（100分）。

1.参赛歌曲内容健康向上，符合大赛主题。（10分）。

2.声音宏亮，节奏准确，吐字清晰。（30分）。

3.情感动作表现得当，歌曲技术处理合理。（30分）。

4.合唱班级学生全员参与，队员站位整齐合理，进、退场速度快秩序好。（10分）。

5.演唱时精神饱满，着装统一美观。（20分）。

优质绿书签活动心得（模板16篇）篇二

最近，我读了一本非常有意思的书——《绿书签》，这是一本由拥有丰富人生经历的老人所撰写的心灵成长书籍。在阅读了这本书之后，我收获了很多，不仅对自己的成长有了更深刻的认识，也对生命有了更深刻的理解。在这篇文章中，我将分享我在阅读《绿书签》中的收获和体会。

第二段：初识《绿书签》。

第一次得到《绿书签》时，我并没有立即看，但是一旦开始读它，就再也停不下来了。这本书不仅内容深刻，而且也非常易读。它充满了作者的人生智慧，重点强调了一些重要的价值，例如感恩、宽容、平静等。我在阅读这本书的过程中，切身体会到了那些无法通过普通书籍获得的精神上的收获。

第三段：《绿书签》的启示。

《绿书签》在许多方面启发了我：作者让我了解到生命的真相是短暂的，我们需要珍惜生命中所有的时刻；同时，也需要接受不可避免的变化。感恩是生活中重要的品质之一，基于它，我们会更加注重身边的人和事物，并理解自己所有的幸运，同时也更加认识到我们自己的能力和优点。平静则是我们在生活中需要追求的某种状态，它能够让我们从繁忙的日常生活中获得真正的未来，并能在面对挫折和挑战时保持镇静。相信自己和相信未来则是强化我们心理和情感力量的一个途径。

第四段：长期效应。

《绿书签》不仅在读完它之后具有长期效应，而且还能对我们潜意识和行动产生明显的影响。的确，书籍不可能改变我们自己的行为方式，但是，它能够为我们提供灵感和信念来改变我们的自我认识。因此，《绿书签》是一本值得收藏和反复阅读的心灵成长经典。

第五段：结语。

总而言之，我非常感激能够读到《绿书签》，它为我带来了很多的启示和收获，在我未来的人生道路上，我必将铭记它的教诲并将其应用到我的生活中。我也相信，对于任何追求内心自我和平的人来说，这本书都是一个值得拥有的宝藏。

优质绿书签活动心得（模板16篇）篇三

绿书签是一种自然环保的阅读工具，具有光滑、柔软、轻便、方便等特点，因此在近些年开始被广泛应用于阅读中。在我使用绿书签的过程中，我深深感受到了它的好处，这也让我对环保和阅读产生了更多的思考。

使用绿书签，首先可以避免绿色印刷的书签会污染阅读环境，这符合现代环保理念；其次，绿书签可以随意弯折，不会像铁丝书签一样留下痕迹；最后，绿书签由于材质是可降解的材料，所以即使丢弃在户外，也不会造成对环境的污染，这和白色印刷的书签相比，是一个很大的改进。

第三段：阅读中的环保思考。

在使用绿书签的过程中，我不得不思考一个问题：怎样才能使我们的阅读不仅仅是再现文本，而更加值得我们在其中学到点什么？对于这个问题，我的思考是：我们可以充分利用阅读的空闲时间，思考如何爱护环境，通过阅读，提升自己的环保意识。可以通过阅读环保方面的书籍或文章来了解环保知识，然后在日常生活中落实实际行动，比如说垃圾分类等等。

第四段：绿色生活的实践。

现在环保的理念已经得到广泛的认可，人们更加注重绿色的生活方式，个人也把这种理念运用到了自己的生活当中。我的绿色生活呈现在每一个小细节上，比如说：每天步行上班，餐厅里多要少盐、少糖，减少塑料袋的使用，制作家庭厨余肥等等。这些小事情看似极其简单，却可以帮我们做很多环保的事情，提升我们的环保意识，度过一个更加绿色、更加健康的生活。

第五段：总结。

阅读绿书签看似只是一个小小的习惯，其实却有着深刻的意义。绿书签不仅可以带来更好的阅读体验，也让我们思考环保的意义，在日常生活中落实行动，一点一滴地提升我们的环保意识。生活中的小细节也很重要，我们每个人都有责任为社会贡献自己的力量，让环保理念得到更广泛的认同和实践。

优质绿书签活动心得（模板16篇）篇四

为深入全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《xx市教育局关于开展xx市第八届百万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》的精神，通过开展冬季长跑活动，培养青少年热爱体育、崇尚运动的健康观念和优良习惯，逐步形成强身健体、阳光运动的校园长跑活动氛围和文化，不断提高学生身体素质和意志品质。

二、活动主题。

阳光体育绿色公益跑。

三、比赛时间：20xx年12月26日下午3：00。

四、比赛地点：易园。

五、参加对象：全体师生。

六、分组：

1、小学组。

2、初高中组。

3、盲生组。

4、教师组。

七、长跑路线：

(一)、小低组、小高组分别沿易园环湖畔道路(内侧)1圈、2圈。

(二)、初中高中组沿沿易园环湖畔道路(外侧)2圈。

(三)、教师组沿沿易园环湖畔道路(内侧)1圈。

(四)、盲生组沿沿易园环湖畔道路(内侧)1圈。

八、参加办法：

1、每班参加学生不得低于教室人数的90%。如有特殊情况需向政教处出具书面说明。

2、参加老师原则上年龄45周岁以下的必须参加，提倡和鼓励老同志参加。

4、报名时间：报名表于(见附件)12月23日上午下班前交团委，逾期作弃权处理。

九、录取名次办法：

1、个人名次：小学高低年级男、女组各取前6名;初、高中男、女各取前3名。盲班各取前3名。

2、团体名次：各取一名，颁发优秀组织奖。

3、团体记分方法：

以各班学生名次及活动组织过程表现各部取一名。

十、裁判、工作人员。

总指挥：

副总指挥：

总裁判长：

副总裁判长：

检录裁判长：

检录裁判员：

发令员：

纪律检查：

终点裁判长：

终点裁判员：

赛道安全救护：

后勤医务保障：

宣传摄影：

十一、注意事项。

1、各教室领导应加强学生在比赛过程中的管理，教育学生要遵守比赛的各项规定，服从裁判安排，保证比赛顺利进行。

2、各组比赛提前15分钟点名，赛前5分钟进行第二次点名并集合上道次，赛前2分钟比赛队伍进入起点，比赛队伍出发后，迟到者不得参加比赛。

3、各班要注意安全，严禁学生带病参加比赛。要教育学生在赛前、起跑时、赛后时具有自我保护认识。

4、要教育学生爱护公园的绿化，遵守公园的各项管理制度。

5、比赛结束10分钟内各班将获得的名次牌签上教室和学生姓名后交给各年级组长，过时不送作弃权处理。

6、全体任课老师以就低的原则跟班活动。

十二、其他：

1、12月26日(星期五)下午2：30在升旗台前集合。

2、未尽事宜，另行通知。

优质绿书签活动心得（模板16篇）篇五

绿书签是一本经典的治愈系小说，其中流淌着作者温暖的情感和深刻的人生哲理。作为一位读者，我深深地被这本书所吸引，读完后更是感到受益匪浅。在本文中，我将分享我的绿书签心得体会，希望能够给其他读者提供启示和帮助。

第二段：内容概述。

绿书签是一本以爱情为主线的小说，蕴含了深刻的人生哲理。通过主人公坂本渚的感情经历，我们不仅可以看到爱情的美好与纯洁，还能够感受到生活的真实和复杂。在渚与假面舞会男主角柚木玛利亚之间的感情中，我们可以看到真诚、信任、包容、理解、付出等关键词。而渚与前男友天衣翔的复合过程，则让我们明白了宽容、原谅、团结等重要品质。

第三段：情感共鸣。

我从绿书签中收获了很多，其中最深刻的就是对爱情的理解和对生命的感悟。在与柚木玛利亚的爱情中，我读到了坚定的爱情态度，两个人不是被爱情牵引着，而是自己把握自己的人生和爱情方向。另一方面，在渚和翔的感情中，我们看到了渚对人性本善的理解和对宽容的体现。让我很是感动的一幕是，渚在得知翔曾经抛弃自己和孩子，甚至还想要空降到自己身边时，仍旧让他们回到了自己的家庭，这正是对宽容与原谅最好的诠释。

第四段：人生经验。

绿书签之所以让我这么喜欢，是因为其中蕴含的不仅是爱情的美好，更有生活的真实与复杂。通过渚和她的爱人们之间的复杂感情线，我们能够看到关于人生的一些经验教训。比如在爱情中，要学会理性认识和把握自己，要在爱情的基础上建立家庭和担负责任。再比如，在生活中，要学会宽容和原谅，学会对人性本善的信任，这样才能让自己的人生更加纯粹与美好。

第五段：总结。

绿书签是一本流淌着爱与生命的治愈小说。通过渚的感情经历，我们不仅能够真实地感受到人生的复杂和艰辛，更能够看到爱情和生活的珍贵。作为读者，我们可以从中汲取到很多制胜的经验和智慧，让自己的人生变得更加充实与美好。希望大家也能够喜欢这本书，一起感受到爱与生命的精彩之处。

优质绿书签活动心得（模板16篇）篇六

活动宣传：三号楼前、学院网站。

初赛：各学院自己组织。

复赛：多媒体教室(另行通知)。

决赛：信息楼报告厅。

二、时间安排。

活动宣传：4月11日——17日。

初赛：4月18日——24日。

复赛：5月7日——8日。

决赛：5月14日——15日。

三、活动负责人及主要参与者。

参与人员：全体在校本专科学生。

组织单位：农学与植物保护学院社团联合会。

四、活动开展。

报名要求。

1、各学院自行组织初赛，最多选出2支优秀的队伍进入复赛环节。

2、复赛各学院上报不超过两支参赛队伍，并同时上报参赛队的基本信息：学院、参赛队名、队内人数、参赛影片、队员所对应角色等。根据各院的上报情况，确定复赛的具体形式(包括比赛场数、筛选形式等)。请各学院于4月24日将报名表交到农学与植物保护学院学生会办公室(生物楼n区402)。

3、复赛评选出的优秀队伍进入决赛，决赛题目由承办方决定。

(三)活动内容。

1、初赛：时间为4月18日——24日，以各学院筛选为主，通过各参赛队的具体表现，各学院最多选出2支优秀参赛队参加复赛。

2、复赛：时间为5月7日——8日，要求如下：

a.复赛时的参赛作品需健康向上的红色经典影片(如《铁道游击队》、《地道战》、《小兵张嘎》、《闪闪的红星》等)，符合建党九十周年的活动主题。比赛过程中不得刻意诙谐搞笑。

b.复赛由选手自行组队，自选题目、电影和片段，剪辑任一红色经典电影片段(4-5分钟)分角色进行配音模仿。选手需直接利用电影片段的人物和场景，消除原电影片段的人物原声(可带配乐)，自己对台词，现场表演。

3、决赛：时间为5月14日——15日，从复赛的总成绩中选取10支优秀的参赛队进入决赛。由举办方提供电影片段库，进入决赛的队伍进行现场抽题配音表演。具体要求如下：

a.第一环节——“光荣岁月”

b.第二环节——我i记歌词之“红色旋律”

各代表队同时进行听前奏，接歌词，先抢得并唱对歌词的进行加分，唱错的倒扣分。(歌库由本学院准备)。

c.要求参赛队配备各自的啦啦队，比赛过程观众反应也列入评比项目。

(四)评分标准：满分100分(每项各占20分)。

b.清晰流利：声音清晰，表达流利。

c.情感表现：选手配音效果好，台词熟练，能控制画面节奏(此项目选出最佳配音员)。

d.团队合作：团队合作默契，衔接流畅。

e.内容情节：内容表演健康向上，主题鲜明，引人深思，有启发意义。

五、奖项设置。

1、复赛评选出优秀参赛队伍进入决赛。

2、决赛将按照参加决赛的总得分对选手进行排名，按照10%、20%、30%、40%的比例评出一、二、三等奖及优胜奖，一个最佳配音奖和一个最具人气奖。

注：未尽事宜，另行通知。

附：“红色经典”影视配音大赛各报名情况一览表。

农学与植物保护学院社团联合会。

优质绿书签活动心得（模板16篇）篇七

优质绿书签活动心得（模板16篇）篇八

近年来，随着人们生活水平的不断提高和精神文化需求的增加，阅读已经成为越来越多人的重要选择。但是，在我们疯狂的学习和工作之余，如何提高我们的阅读效率和阅读体验，成为了一个非常重要的问题。绿书签阅读法可以很好地帮助我们解决这个问题，提升我们的阅读效率和阅读体验。在这篇文章中，我将分享我使用绿书签阅读法的体会和感受。

第二段：绿书签阅读法的概述。

绿书签阅读法是一种阅读方法。它的特殊之处是在阅读过程中，使用绿色的书签帮助我们抓住文章的重点和主旨。绿书签阅读法的具体步骤如下：

1.阅读文章前，先对文章进行整体扫读，确定文章主题和段落结构。

2.在阅读文章的过程中，使用绿色书签标记重点句子和段落。

3.针对文章的主题和结构，将绿色书签分为不同的类别。

4.阅读完文章之后，对不同类别的绿色书签进行整理和汇总。

使用绿书签阅读法后，我深刻地感受到自己的阅读效率和阅读体验有了很大的提高。在以前，我在阅读文章时常常会迷失在内容中，无法抓住文章的重点和主旨。但是，使用绿书签阅读法后，我可以很清楚地看出重点和主旨，并且能够更快、更准确地理解文章的内容。

同时，使用绿书签阅读法还能够帮助我更加系统化地整理和汇总文章，方便我复习和总结。我可以按照不同的绿色书签类别将文章内容进行分类整理，避免信息重叠和混淆。

第四段：绿书签阅读法的优势。

绿书签阅读法的优势在于它可以帮助我们更加全面、快速地理解文章，抓住文章的重点和主旨。另外，在忙碌的生活和工作中，我们没有太多的时间去阅读，使用绿书签阅读法可以让我们在有限的时间内高效地完成阅读任务。

此外，绿书签阅读法也可以帮助我们更好地培养阅读习惯，提高我们的阅读能力和理解能力。我们可以通过使用绿书签阅读法，逐步提高我们对文章的分析和理解能力，从而更好地享受阅读的乐趣。

第五段：结语。

绿书签阅读法是一种非常实用的阅读方法，在我们日常学习和工作中有着广泛的应用。我希望更多的人能够了解和尝试使用绿书签阅读法，提高自己的阅读效率和阅读体验。阅读不仅可以扩大我们的知识面，也可以帮助我们更好地理解和处理事务，成为更好的自己。

优质绿书签活动心得（模板16篇）篇九

为了丰富我校教职工体育活动形式，不断加深同志之间的真挚友谊，进一步提高台球业余运动水平，同时吸引其他部室同志积极参与健身活动，最终达到锻炼身体、增强体质之目的，特举办师校第二届“大师杯”民间台球大赛。

参加本届大师杯台球赛事的选手共有16名，其中有曾经获得首届大师杯赛的前三名顶级高手，也有不畏强手、初出茅庐的新秀：有被誉为“做头鲸”、“甩头王”绰号的雄性选手；也有巾帼不让须眉、身手不凡的女选手。相信本届大赛一定会精彩纷呈，赏心悦目。

本届台球大赛将采用抽签选择对手和三局两胜淘汰制，每场胜者将直接进入下一轮淘汰赛。根据实际报名参赛名单和淘汰制度，整个比赛需要进行四个轮回共15场比赛。具体比赛说明如下。

一、比赛地点：师校台球室。

二、比赛时间：工作日中午时间。

三、开始时间：**年10月12日。

四、比赛进程：

第一轮：a、b各组分别进行抽签选择对手，然后单打淘汰决出前4名。

第二轮：a、b各组前4名分别抽签单打淘汰各决出前两名。

第三轮：第二轮淘汰后决出的前四名重新抽签，最终淘汰决出前两名；届时被淘汰的两名选手均获得“大师杯”赛季军。

第四轮：冠亚军决赛。

五、奖项设置。

冠军获得者可获得冠军奖杯一座和冠军荣誉证书。

亚军和季军获得者分别获得荣誉证书。

第五名至第八名的选手均获得“极具大师潜质奖”荣誉称号。

第九名至第十六名均获得“大师潜质奖”荣誉称号。

我也是参加本项赛事的选手之一，虽然水平不如我校其他选手，但我很愿意为大家服务，这可能跟自己的性格有关。自己从**年创办学校首届“大师杯”民间台球赛事以来，总想为大家做点什么，所以才有举办第二届大师杯比赛的设想。不料方案一出，便得到大家的积极相应和支持，我想，这是我热爱此项活动的原动力吧。

优质绿书签活动心得（模板16篇）篇十

阳春三月，万物复苏。浙师大校党员之家诚邀校学生会，工学职教学院党员之家分院一起举行春季趣味运动会，迎接春日的到来。用这个平台，我们打破组织间的壁垒，三个组织的小伙伴们结交新朋友，彼此熟悉，守望相助。一年之计在于春，我们呼吁大家走出寝室，走向运动场，锻炼身体，让我们一起沐浴这明媚的春光。

二、活动主题。

挥洒青春，释放能量。

三、活动时间。

20xx年3月24日2：00-4：30。

四、活动地点。

初阳篮球场。

五、主办单位。

浙师大党员之家。

六、协办单位。

工学职教学院党员之家分院。

七、邀请参与人员。

校学生会，校党员之家全体家人，工学职教学院党员之家分院家人。

八、活动流程。

（一）前期准备。

1.报名方式：

校学生会：自行统计人数，将报名表交给校党员之家此次活动负责人。

工学职教：自行统计人数，将报名表交给校党员之家此次活动负责人。

校党员之家：由外联部部门联络员统计报名人数，按照部门，将报名表在周六前交给此次活动负责人。

2.裁判报名和培训。

校党员之家招募裁判，裁判需要12名。每个小环节由该比赛负责人培训裁判，并请裁判听从每个小环节比赛的调配。

3.表格制作：

由负责人制作人数汇总表见附件二，比赛用表见附件三，四。

4.物资准备：

由每个小环节的负责人负责,具体清单见附件一。

5.联系宣传部拍照。

（二）活动内容活动开始：

按照不同的组织排好队，由主持人宣布趣味运动会开始，并分组。

分组细则：所有人围成圈，通过大风吹游戏，打乱顺序。按照打乱的顺序，最终分好组。

活动具体流程：

1.同心接力（两人三足活动）；

2.童心踩气球；

3.跳格子；

4.趣味篮球赛；

5.趣味定向运动。

备注：活动分布于场地的不同区域，小组抽签决定顺序。（见附件五）。

由主持人宣布名次，颁发奖品。

（三）活动后期。

1.由工作人员打扫场地。

2.部长和副部可以自行组织家人后续活动。

（四）活动经费。

（五）注意事项。

1.人员非临时有事，在安排小组前就先请假.

2.安排小组后人员临时有事，从人数本来就不足的小组中安排人员，或从主持人及摄影师中安排。

（六）关于计分。

每个环节有一个比赛时间，由裁判员记录入表。最终汇总到总表中，以用时最少的小组为冠军，以此类推。最终评出冠、亚季军，颁发奖品。用时最多的小组将接受惩罚。

优质绿书签活动心得（模板16篇）篇十一

绿书签是一种现代流行的读书方式，它是指根据自己的兴趣和需求而制作的书签。随着社会的进步，人们越来越关注个性化和自由化的阅读方式，绿书签这一概念也逐渐流行起来。在我的阅读生涯中，绿书签成了我的内心助手，它陪伴我走过了无数个夜晚的独自阅读时光，为我提供了实用的帮助，今天我就来分享一下我的绿书签心得体会。

绿书签凭借其小巧轻便的特性，给阅读者提供了极大的便利，它相当于一张小小的书签卡片，我们可以自由地制作它，记录下阅读时想要重点观察的事物，如果遇到有趣的小故事和名言警句，可以直接在绿书签上记录下来。而且绿书签上可以设置关键字、日期和进度等信息，当你再次阅读时，可以轻松地快速回到之前的注释位置，减轻了忘记、翻找或混乱的阅读状态。

我制作的绿书签是专门用于阅读《财富之城》一书的。从书的章节、重要题材、季度重点等，我在绿书签上进行了详细的注释，这样在阅读过程中减少了遗忘，且能让我随时找到想要的内容，也很清晰地了解书的内容结构。同时，我的绿书签还记录了阅读这本书的时间，可以让我随时了解自己的阅读速度和效率，从而及时调整自己的阅读计划。总之，绿书签为我提供了一个有组织、高效率的阅读方式，让阅读变得更加轻松愉悦。

第四段：分享我的绿书签体验。

最近我的一个阅读小组成员也开始了自己的绿书签制作，她将绿书签用于感性思维，记录下了阅读过程中的情感和感悟，通过绿书签不断地对自己进行自我调整和探索，提高了自己的综合素质。加入绿书签大家庭的她，既获取了阅读的乐趣，同时，也在不断地拓宽自己的知识面和价值观，在阅读的过程中找到不一样的自我成长和兴趣。因此，我想借此机会与大家分享这种高效、有趣的阅读方式，希望能够为大家带来思考、启发与实用。

第五段：结尾。

绿书签是一个好的助手，它能让我们更好地掌控阅读进程，更好地理解书本上的内容，更好地把握当下的生活。相信只有用过绿书签的人才知道它的好处，它是一种能够陪伴我们走过读书旅程的小伙伴。愿这篇文章能够带给你绿书签的乐趣和价值！

优质绿书签活动心得（模板16篇）篇十二

为深入开展“我让实小更美好”主题活动，加强团队建设，提高老师们语言文运用能力，丰富文化生活，陶冶思想情操，学校将举办“我让实小更美好”为主题的朗诵比赛，并制定如下活动方案。

活动主题：我让实小更美好。

活动时间：第十四周(周五下午4:00)。

活动场地：尚德厅。

一、关于作品。

1.作品以歌颂师德师风、赞美和谐校园等为主要内容，体裁不限，可以是诗歌、故事、散文等。作品时间不超过5分钟。

2.可一人或者多人同台表演，最多不超过四人。

3.要适当配以音乐等艺术表现手法，以增强朗诵作品的感染力。

二、活动要求。

1.各级部主任要认真组织，调动本组老师的参赛热情。

2.朗诵作品的内容健康向上，切合本次比赛的主题，要以良好的教师形象赛出风格、赛出水平。

三、奖项设置。

本次比赛设一等奖2名、二等奖5名。

四、工作小组安排。

1.评委。

组长：刘__。

组员：张__。

2.现场调度组(包括音响调配、现场组织、奖品分发等)。

组长：薛__。

组员：滕__。

3.统分组。

组长：唐__。

组员：周__刘__。

4.主持人：徐__。

五、评分标准。

比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和最低分，取平均分，主持人现场报分。(起评分6分，保留到小数点后两位。)。

1.内容紧扣主题(1分);主题深刻，富有感召力。(1分)。

2.发音标准(1.5分);语调准确(1分);语言流畅自然(1分);节奏准确恰当。(0.5分)。

3.表达生动，动作恰当(1分);感情处理得当(1分);富有创意。(0.5分)。

4.上下场致意、答谢(0.5分);服装得体，自然大方。(0.5分)。

5.朗诵时间不少于3分钟，不超过5分钟。超时或缺时每半分钟扣0.1分，扣0.5分为上限。(0.5分)。

__市实验小学。

优质绿书签活动心得（模板16篇）篇十三

为隆重纪念中国共青团建团xx周年，引导全校团员青年了解共青团的光辉历程，学习并继承共青团的光荣传统和优良作风，促进我校素质教育的进一步提高，丰富学生的课余生活，激发学生尊师、爱校、爱家、爱党、爱国的热情，牢固树立同祖国共奋进、与时代共发展、永远跟党走的理想信念，彰显我校学生积极向上的精神风貌，学校决定开展“共青团歌曲我会唱”合唱比赛活动。

一、活动主题。

和谐校园，悠扬团歌。

七、八、九年级全体学生。

三、活动形式。

比赛采取评分制，按总分高低决定班级名次。设一等奖2名；二等奖3名；三等奖5名。

四、活动要求。

1、每班两首参赛作品，其中《光荣啊，中国共青团》为必唱曲目；另一首为自选歌曲（自选曲目内容应健康向上，以围绕爱国主义或展现当代中学生精神风貌为主题，格调高雅，集思想性和艺术性于一体的音乐作品。）。

2、每支参赛队以班级为单位，全员参与。

3、本次大赛采取团队合唱形式，但表演形式可以多样化。

4、各班团支部要高度重视，团结一致，精心安排，加强组织，确保本次活动顺利进行。

5、团歌要求声调准确、吐字清晰、富有感情。

五、比赛要求：

1、合唱人数符合规定，队员排位整齐有序，进、退场秩序良好；

2、演出服装整齐统一，充分展现当代学生积极向上的精神面貌。

3、演员演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风。面部表情自然大方，充分显示当代学生的朝气和热情。

4、演唱时，声音整齐和谐，音准节奏准确，声情并茂，吐词清晰，主次声部没有走音现象，强弱对比得当。能体现一定的合唱艺术性，有感染力。

5、指挥手势准确，节奏准，姿势优美。

7、伴奏可采用手风琴、电子琴、音乐伴奏带等形式。

8、比赛顺序由抽签决定。

六、评分标准：（总分10分）。

1、音准好、节奏感强，吐字清楚、声音和谐；

2、正确表达歌曲的内涵，艺术表现力强，表现形式有创新；

3、指挥、合唱与伴奏配合默契；

4、讲文明、懂礼貌、富有朝气，体现班级风采，精神风貌好。

七、活动时间地点（待定）。

优质绿书签活动心得（模板16篇）篇十四

绿书签，一本集小说、诗歌、散文于一体的杂志，是无数文学爱好者的心头好。它以其独特的风格和深刻的思想触动了无数读者的内心。在接触了《绿书签》这本杂志后，我深感其对于文学创作和精神追求的积极影响，下面我将从杂志的内容、特点、风格、思想等方面来谈谈我的心得体会。

首先，我想谈谈《绿书签》杂志的内容。这本杂志上汇集了大量不同类型的文学作品，既有小说，又有诗歌，还有散文。这种多样化的内容让我充分领略到了不同文体表达的独特魅力。每一篇作品都有其独特的主题和情感，引人入胜，让人百读不厌。同时，这本杂志还曝光了众多优秀的新锐作者，为他们提供了一个展示才华的舞台。

其次，我想说一下《绿书签》杂志的特点。这本杂志以其鲜明的个性和敢于创新的作风而脱颖而出。《绿书签》对于内容的选择不拘一格，既有耐人寻味的思想深度，又有轻松活泼的幽默故事，独树一帜。而且，这本杂志着重于收录一些具有深度和思想性的作品，为读者提供了更多思考的空间。同时，这本杂志的编辑团队也十分注重文字的精雕细琢，力求每一篇作品的语言都流畅优美，令人心生向往。

再次，我想谈一下《绿书签》杂志的风格。这本杂志的作品总体上来说具有明快活泼的风格，用词简练明了，充满了生动的形象和鲜明的对比。无论是小说、诗歌还是散文，都在细节之中流露出作者的独特感悟和情感体验。这种活泼的风格给人以深刻印象，让读者感受到文字的力量和魅力。

最后，我想说一下《绿书签》杂志所传递的思想。这本杂志为读者呈现了丰富多样的思想内涵，涉及到人生、爱情、友情、家庭等各个层面。这些作品带给人们的不仅仅是审美的享受，更是一种人生哲学的思考。通过这些作品，读者可以思考人生的意义，反思自我，以及对待他人的态度。《绿书签》杂志作为一本文学杂志，不仅仅是为人们提供消遣的阅读，更是为人们提供了一种对于生活的思考和启示。

综上所述，《绿书签》杂志以其内容丰富、特点鲜明、风格活泼、思想深刻的特点，成为了众多文学爱好者的心头好。通过阅读这本杂志，我不仅仅津津有味地享受到了其中的作品，更感受到了其中虽小却有力的思想力量。希望《绿书签》杂志能够继续发扬光大，为广大读者带来更多的精彩作品，成为文学创作的重要推动力量。

优质绿书签活动心得（模板16篇）篇十五

段一：引言（字数：200字）。

书签是我们读书时经常使用的小工具，它可以帮助我们标记阅读的位置，方便我们随时找回。然而，书签不仅仅是一个实用的工具，对我而言，它更是一种呈现生活情感的载体。在使用书签的过程中，我得到了很多启发和体会。接下来，我将分享我对书签的心得体会。

书签的使用功能不言而喻，它可以标记我们的阅读进度，使我们快速找回上次读到的地方。它节省了我们的时间和精力，不必担心阅读时的困惑和迷失。书签还可以记录我们对书籍的评注和感悟，形成我们的阅读笔记。同时，在借阅图书馆书籍时，书签可以避免对书籍造成任何伤害。由此可见，书签在我们的读书中发挥着重要的作用。

然而，书签不仅仅是一种实用品，它还具有一定的情感属性。当我在书页上夹上一张书签时，那是对一段美好的阅读时光的记录。每当我翻开这本书，看到那个曾经夹在其中的书签，仿佛我又回到了曾经的故事中。书签像是一扇小窗户，让我看到和感受到那个时刻的情感和回忆。它们似乎成了我与书籍之间的纽带，使我对这本书格外珍视。在一次次使用书签的过程中，书籍变得更加有生命力，有灵魂。

段四：书签的个性化（字数：250字）。

书签也是展示个性的方式之一。在市场上，各式各样的书签琳琅满目，它们有着不同的外观和图案。正是因为这些多样化的样式，我们能够挑选到一个与自己喜好相符的书签。我们可以选择花花绿绿的书签，或是朴素简约的书签。书签的个性化使得阅读变得更加有趣和愉悦。而且，当我们向朋友或亲人赠送一本书时，可以夹上一个特别的书签，以此表达我们的心意，增加礼物的独特性。

通过使用书签，我深刻地认识到阅读不只是获取知识，更是一种情感的交流。书签将我与书籍紧密相连，让我更深入地体验阅读的乐趣。它们不仅帮助我节省时间，还让我在翻开书页时回忆起美好的时刻。同时，书签也是我个性的展示方式，使我的阅读变得独一无二。因此，书签不仅是我阅读的必备工具，更是我与书籍和情感的纽带。

总结（字数：100字）。

通过对书签的使用和体会，我发现书签不仅仅是一种实用的工具，它还有着情感与个性的属性。书签不仅方便我们记录阅读的进度，还能帮助我们回忆起阅读时的美好时刻。同时，书签的个性化也使得阅读过程更加有趣和愉悦。因此，我深信书签是一种能够将阅读与生活情感融为一体的重要存在。

优质绿书签活动心得（模板16篇）篇十六

为贯彻落实全国亿万学生阳光体育运动，主动践行“健康第一、幸福生活一辈子”的现代健康理念，全面实施《国家学生体质健康标准》，大力加强学生的体质健康工作，切实提高我校学生的健康素质，根据我校实际情况特制订本方案。

二、活动主题：与祖国同行、享受跑步快乐。男女3000米比赛。

三、组织机构：

1、比赛组织机构。

组长：

副组长：

成员:。

2、比赛实施小组。

组长：

成员：

1、比赛时间：20xx、11、22下午2：00四——六年级冬季长跑比赛。

2、比赛地点：大堤。

3、比赛规程：

(1)、四——六年级每班选出男女各5人参加比赛。

(2)、按成绩男女前5名发奖。

五、各点裁判员和工作人员安排。

起点裁判：

终点裁判：

终点记录：

后勤保障：

卫生保健：

比赛协调：

六、安全保障和要求。

1、比赛的安全保障由各教室领导负责。

2、医疗保障及学生的突发事件由学校医务室王志艳负责。

3、比赛前后统一整队带进操场，不许就地解散。

4、各教室领导和配班教师切实负起安全责任，要密切关注学生的各种不适应现象。

5、各点工作人员和裁判员要密切关注学生情况，发现问题要及时和相关人员取得联系并报告学校领导。

6、学校安排车辆以便随时应对突发事件。