精选物理试卷分析心得（通用18篇）

心得体会是对我们在某个过程中遇到的问题和困惑的思考和总结。下面是一些优秀的心得体会样例，希望能够给大家带来灵感和思路。

精选物理试卷分析心得（通用18篇）篇一

回想高中时期的物理课堂，我一度认为它是一门十分抽象且难以理解的学科。但是在经过老师的耐心教导和自己的不断努力之后，我终于实现了自己的突破。本文将简要讲述我在物理试卷上的心得体会。

二、认真地审题。

在总结自己的答题经验时，我认为最重要的就是要认真地审题。在考试过程中，抓住问题的主要点是获取高分的基本条件。尤其是针对物理题目而言，一定要理解清楚题目的意思，并且仔细看题，挖掘问题的隐含信息。只有正确的识别出关键点，才能够准确地确定问题的核心，找到解决的方向。

三、清晰地表达。

除了认真审题之外，清晰地表达问题和解决思路也是考试中的基本技能。准确地表述答案的步骤以及意义是非常重要的。在物理试卷中，数学公式和理论知识点是重要的细节方面，这些知识点需要我们用相应的符号和语言来表达。因此，我们每个步骤和计算过程中所需要的材料都需要清楚明白地写出来，以防止答题的不清晰和误解。

四、做好时间管理。

时间管理在所有的考试中都非常重要，而物理试卷则更是如此。因为物理试卷需要考生运用大量的数学知识和理论知识来解决问题，所以时间的分配对于考生的成绩影响非常大。因此，在做试卷时，一定要根据自己的实际情况来分配时间。

五、练习和思考。

最后，我认为，在日常学习中多练习物理题目，增强自己的思维能力是解决问题的最好方法。物理试卷虽然难以理解，但只有坚持不懈地思考、分析，多联系才能逐步地掌握技巧。在每次考试后，我们还要认真思考我们的失误和不足，找到问题所在，以便更好的弥补和提高，从而在下一次的考试中取得更好的分数。

六、总结。

总之，物理试卷对于学生来说是一道难以逾越的高峰，但只要我们肯下功夫，耐心思考，练习和学习，试卷上的每一道难题都可以被我们成功地解决。在考场上，我们需要抓住关键的点，清晰地表达我们的思路和答案，做好时间管理，多练习和思考，才能最终走向成功。

精选物理试卷分析心得（通用18篇）篇二

物理是一门既枯燥又有趣的学科。在高中学习物理时，每学习一个知识点都需要花费大量的时间和精力。但是，在高考中，物理成为了许多学生获得高分和进入理工科院校的敲门砖。因此，如何更好地做好物理高考试卷是每个学生必须关注的问题。本文将分享我在高考物理试卷中的心得体会。

二、复习。

复习是做好物理高考试卷的关键。在高中三年级的学习中，我们应该尽可能地积累更多的知识，掌握物理中的基本公式和原理。此外，理解它们在实际生活中的应用也非常重要。一旦掌握了这些知识，我们应该开始进行针对性的复习。这种复习应该集中在弱点上。通过解答题目或参加模拟考试，弄清哪些知识点仍然存在混淆或不理解的情况，然后付出更多的练习来消除这些弱点。

三、答题技巧。

在决定做某道题之前，我们必须仔细阅读问题然后理解它。特别是要注意题目中嵌套的小问题，否则你可能会把自己引向错误的方向。然后，根据题目中所给的信息和你已知的内容来选择适当的公式或方法，以解决问题。此外，尽可能简单地阐述解决问题的过程，以使每个步骤都能清晰地展现在读者眼前。当遇到棘手的问题时，不要放弃或抓狂，先放松心态，然后休息一会儿，进行清晰的思考。

四、时间分配。

在开始做物理高考试卷之前，我们必须确定每个题目需要花费多少时间，然后合理分配时间。我们可以通过做一些历年高考题来熟悉每个问题需要多长时间，最后规划出一个学习时间表。多做些简单的问题可以节省时间和为容易陷入困境的问题留下更多的时间。

五、细心。

在从事物理高考试卷时，你必须要保持专注并保持细心。错误往往是由于疏忽或过于匆忙而出现的。在解决问题过程中你应该确保你能清楚地瞄准问题的要点，正确应用公式或原理，并小心处理细节。在这样的基础上，你应该反复检查答案是否正确，看看有没有写错字或偏离原题。

结论：

做好物理高考试卷并不是一件容易的事情，只有在复习、答题技巧、时间分配、和保持细心等各个方面都做得很好才能获得理想的成绩。最后，我希望每个学生都能取得好成绩，并顺利进入大学，去追寻自己的梦想。

精选物理试卷分析心得（通用18篇）篇三

湖北省是一个物理比较重视的地区，每年的高考物理试卷都是考生和家长关注的话题。我参加了湖北省高考物理科目考试，亲身体验了湖北高考物理试卷的难度和特点。在此分享我的心得体会。

二、试卷难度。

湖北省高考物理试卷难度偏大，与其他省份相比，难度系数相对较高。我感觉考点比较集中，常见对学生的考察重点有力、能够比较有效地考察学生的物理素养。总体而言，试卷难度比较大，需要学生具备扎实的物理基础知识和较强的思维能力才能应对。

三、试卷内容。

湖北省高考物理试卷内容较为丰富，涵盖多个目标知识点。试卷中，有一些题目可能需要学生结合实际情况，灵活运用物理知识，这对学生的能力和素养提出了要求。试卷中涉及的知识点较多，有些考点的考察难度略高，需要考生对某些细节和特殊情况进行分析，对于考生的考察是有一定难度的。

四、试卷特点。

湖北省高考物理试卷的特点之一，在于试卷设计的具有完整性，各个部分组成呈现一种整体。试卷的题型也比其他省份相对比较多元化，既有选择题，也有填空和计算题。所以，学生需要科学认真地组织时间和分配答题思路，考试的时候还需注意规避陷阱，保持清晰的思维。

五、备考策略。

考生在备考阶段，应该抓住重点和难点，掌握基础知识。对于学生而言，方法加强意识是必不可少的。在开展复习时，我们要切实整合教材，归纳复习笔记，进一步提高自己掌握各个环节的能力。同时，注意演练和调试不仅能够提升满分率，更能够减少考试失误，保持自信心。如果有机会，我们也可以参加一下一些物理辅导班，或者小组讨论。

总之，湖北省高考物理试卷对考生的要求较高，需要学生掌握扎实的物理基础，较强的思维能力，熟练地运用物理知识解决实际问题的能力。当然，独特的复习策略以及自身的自信心也是非常重要的，可以为我们考试顺利发挥加分。相信大家能够在高考物理科目中取得好成绩！

精选物理试卷分析心得（通用18篇）篇四

物理学是一门需要深入思考和理解的科学学科，因此在考试中，很多学生常常会遇到各种各样的问题。为了帮助这些学生更好地应对物理试卷，我在这里分享一些自己的心得和体会。

要想在物理考试中取得好成绩，首先需要对试卷作出分析。我们可以通过在考前仔细阅读大纲和学习笔记，了解试卷中问题的类型和难度，从而为自己的备考做好充分的准备。此外，还需要注意每题的分值和答题要求。对于一些比较复杂的问题，我们要先理清思路，再根据题意逐步解答，避免在长篇大论的过程中走偏。

第三段：答题技巧。

在物理考试中，掌握一些有效的答题技巧也非常重要。首先，我们要注意从题目中获取信息，理解题意。有时候，一些考生会在寻找答案的过程中迷失方向，最终得到的结果只是一些无关紧要的信息。其次，我们要注重实验和测量题的细节，如保留小数点、角度制单位转换等。最后，我们要时刻保持冷静，不要被一道难题所搞乱心态，因为这将对整个试卷的答案产生负面影响。

第四段：学习方法。

除了平时认真学习物理知识和积累解题经验外，我们还可以采用一些更加科学有效的学习方法。比如，在平时复习中要注意分类归纳，总结题型规律，这样有利于充分掌握知识点，并在考试中更加得心应手。另外，我们还可以多做习题，尤其是一些历年试卷的真题、模拟题和练习题，这不但能帮助我们更好地了解考试的出题思路，还可以巩固学习成果和解答能力。

第五段：总结。

物理学是一门应用广泛的学科，在许多领域中具有非常重要的作用。为了更好地掌握这门学科，我们要不断进行学习和实践，积累更多的经验和技巧。在考试中，我们要以“精心准备，从容应对”为原则，通过合理的分析、科学的策略和有效的方法，展现我们的优势和实力。最终，获得一份令自己满意的成绩。

精选物理试卷分析心得（通用18篇）篇五

本人最近参加了一次高中物理考试，经过认真的复习和答题，我认为我有一些值得总结的物理试卷心得体会，希望与大家分享。下面我将就我在物理试卷中遇到的一些问题以及如何去解决它们进行阐述。

首先，我觉得在考试中快速地、准确地把公式背下来是非常重要的。考试中经常会出现与公式相关的题目，如果我们不会公式，就会挂掉这类题目。所以考生在平时要多背公式，基于纯机械性、死记硬背的方式去记忆。然后再通过在学习过程中实例化和理解相关公式的具体含义，让公式变得生动形象，这样才能在考试中更好地理解和应用它们。

其次，我觉得物理考试中需要我们掌握一些技巧，在考试中需要通过巧妙地使用这些技巧来答题。比如，我们可以先从题目中寻找一些条件或者约束，然后再根据这些条件和约束推导出物理问题的解。还有一些经典的物理问题和方法，我们需要事先掌握它们，以备考试之时可以更快地理解相关问题和方法。总之，在考试前我们要掌握一些解题的技巧和方法，尽可能地提高自己的解题速度和准确度。

然后，我们要关注试题本身，在考试之前进行试题分析，了解试卷的题型，从而更好地掌握考试的重点与难点。在考试期间，要注意审题，仔细阅读题目。只有把题目读懂，才能准确地分析问题、理清思路、解题顺利。

最后，我们要注意考试的心态问题。物理考试往往会涉及一些难度较大、计算较繁琐的问题，需要我们有足够的心理准备，并保持充足的精力和耐心。在考试之前，我们可以放松心情，进行一些检查和调整，比如坐一个短暂的冥想或者简单的伸展，有助于提高自己的身心状态，进而准备好进入考场。在考试期间，我们遇到题目困难和不理解的地方，需要保持镇定，不要惊慌失措，这样才能更好地专注于解题和得到好的成绩。

总之，以上是我在物理试卷中总结的一些心得和体会。通过学习和研究，我们应该切实提高自己的知识水平和解题能力，不断地完善自己，在考试中不轻易放弃、不放松警惕，才能取得理想的成绩和进一步的进步。

精选物理试卷分析心得（通用18篇）篇六

高考对于每一个学生来说都是一个非常重要的考试，而物理作为其中的一门重要科目，其重要性不言而喻。所以，作为一名要参加高考的学生，我们必须要认真对待物理科目，扎实学习物理知识，并掌握做物理试卷的技巧。以下是我在备战高考中做物理试卷的心得体会，与大家分享。

第一段：提高基础是关键。

作为一门基础学科，物理知识的掌握对于做高考物理试卷至关重要。首先，要全面掌握知识点，特别是基础的、常考的知识点，如力学、电学、光学等，这些知识点是构成整份试卷的基础。同时，还要注意归纳总结题目中的基本概念和原理，掌握它们的应用和解题方法，以便在真实的考试中能够迅速适应题目，提高做题效率。

第二段：认真阅读题目要求。

尤其是高考物理试卷，其内容往往需要在短时间内做出判断，如题目的要求、题目所给信息等，因此读题能力也非常重要。在阅读题目时，要认真理解题目的意思，理解题目的要求，以及题目背景和所给信息，以便更好地把握题意和思路，从而迅速找出答案。

第三段：多做高考真题。

只有通过多做高考物理原题以及大量仿真训练，我们才能更好地了解高考物理试卷命题思路和难度水平，更容易找出自己的弱点和不足。在学习的过程中，我们可以在课堂上认真听讲，积极与老师互动，了解一些高考热点问题等，以帮助我们更好地掌握做题技巧和考点。

第四段：时限掌控与答案选择。

在做题的过程中，要时刻注意时间的掌控，尤其是到了高压状态下的考试中，时间更需要注意。当然首先需要保证做出的答案正确与精准，不能放过区别答案成功与失败的一丝一毫，而且有时候我们也会缺乏必须的思路和时间，因此，我们需要学会如何进行答案选择。在选择答案时可以挑选不同的答案来排除一些不可能的错误选项，然后在寻找正确答案的同时对比剩下选项中的优劣。

第五段：保持积极心态。

最后，要保持信心和积极心态。在做题的过程中，一定要考虑可能遇到的困难，避免产生顾虑和焦虑情绪。要心平气和地对待每一个题目，独立思考，努力找出题目所考察的知识点，找到解题方法，缺乏必要的思考时，可以放松一会儿，调整思路。除此以外，我们也可以参加一些课外活动，如运动、读书、休息等，以调节身心状态，以便在考试中达到最佳状态。

总之，备战高考物理试卷需要时间和实践的积累，并需要我们全面提高基础、认真阅读题目、多练习真题、掌握做题技巧、保持积极心态。我们要有信心，在严谨的考试之前适当放松精神，不断向前，把握每一个细节。相信只要我们有了良好的认识和科学的方法，一定会在高考物理试卷中取得好成绩。

精选物理试卷分析心得（通用18篇）篇七

湖北省物理高考试卷是学生们备战高考的重要衡量标准之一。本文旨在分享我的个人物理高考试卷心得，并希望能够为即将参加湖北省物理高考的同学提供一些参考和帮助。

第二段：对试卷结构和难度进行概括。

湖北省物理高考试卷分为选择题和非选择题两部分，共计150分。选择题占80分，非选择题占70分。从总体难度来看，湖北省物理高考试卷难度适中，大多数题目为基础知识，但也包含了较多的考察思维能力的题目。而且非选择题相对选择题会轻松一些，但也占据着相当的分值。

第三段：分享应对选择题的经验。

在选择题方面，平时要注重积累知识，结合题目练习思维能力。做选择题的方法有两种，一是“先易后难”，即先做简单题，再解难题。二是“专项练习”，即针对某一类题型，进行有针对性地练习，提高做题效率。

第四段：分享应对非选择题的经验。

对于非选择题，考生应当注意以下几点：一是要注重思考，尤其是要多考虑题目中的意义和物理背景，并联系实际进行思考。二是要注意推导，即从已知条件逐步推导到结果，注意过程的严密性和逻辑性。三是要合理组织答案。答案的排版要美观、清晰简洁，并正确使用单位和符号。

第五段：总结体会和建议。

在备战湖北省物理高考时，要注重思考和练习，尤其是对一些常见的题型，进行细致的分析和学习。另外，要注重做好选择题，特别是简单题的得分，更要注意写好非选择题答案，以便让考官能够明确我们的思路和理解能力。最后，要保持耐心和持续性，这样才能够取得更加优秀的成绩。

精选物理试卷分析心得（通用18篇）篇八

物理高考试卷一向是许多学生心中的痛，无论是考前冲刺还是考场上，都可能因为物理试题的难度和考察点的广泛而感到挫败和无力。作为一名曾经参加高考的物理生，我想分享一下自己的做题体验，希望可以对各位同学有所帮助。

第二段：技巧分享。

对于物理试题，我认为最重要的是掌握基本的公式和原理，并能够将其灵活运用到实际题目中。此外，考生还需熟悉一些常见的试题类型，如运动学、力学、热学等。在做题时，可以先将题目归类，按照类型和难度程度进行逐一攻破，并注意题目中的关键词和信息，更好地理解题目所要求的内容。

第三段：练习方法。

掌握基本技巧并不足够，做好习题也是非常关键的一步。做题目时可先从一些简单的基础练习开始，逐步提高难度，培养自己的思维和判断能力。如果遇到不懂的地方，可以通过参考书、网络视频等找到相应的解答，理解其中的原理，做到掌握一项公式后能够做出类似的题目。

第四段：总结经验。

在我高中时，我将大量的时间花费在练习物理题目上，通过不断的攻克和对错的分析，在做题的过程中逐渐建立了自己的解题思路。最后考试时，在预留足够时间后，我便按照一定的顺序逐步完成试题，适当的调整做题思路，解决自己的不熟练点。最终，我在物理科目上取得了较好的成绩。

第五段：结语。

学物理需要耐心和时间，但掌握物理也是一种很有成就感的体验。通过对试卷的认真分析和练习，可以提高自己的物理水平，同时也为未来科学研究和学习打下了坚实的基础。因此，希望大家能够积极面对物理高考试题，并通过勤奋学习和科学分析，取得好的成绩。

精选物理试卷分析心得（通用18篇）篇九

精选物理试卷分析心得（通用18篇）篇十

在大学物理中加入类比思维有助于学生的学习和理解，提高学习兴趣，同时也有利于学生养成一种科学的思维方法。本文简单列举了几处类比思维在大学物理中的应用。

一、引言。

类比法是一种比较的思维过程，通过与已知事物对比，同中求异，异中求同，最后达到较快教好认识事物本质的目的[1]。如幼儿园小朋友在学习数字时老师并不是直接把每个基本数字写在黑板上让他们抄写直到记住为止，而是通过童谣为载体让每个数字与生活中常见的事物相联系起来，如1像铅笔，2像小鸭等等，小孩脑中立刻很直观的印象。类比思维在物理上应用也取得很大的成就[2]。如惠更斯将光与声波类比，确信光也和声波一样是以波的形势传播;在光具有波粒二象性的说法提出以后，德布罗意将实物粒子与光学粒子类比，提出了实物粒子的波粒二象性假说;大量事实表明，类比法的应用在科学探索，理论研究以及生产实践中有着举足轻重的作用。同样在教学方法中也可以大量采用类比思维，下面就以大学物理教学为例。

作为理工专业学生的基础课大学物理由于内容乏味难懂;与当前科学发展脱节等等都造成了学生对学习大学物理的兴趣大幅下降，期末不及格率大幅上升。主要可以总结为两个方面。第一方面来自学科本身，大学物理涉及了整个经典物理以及近代物理的部分内容，可谓知识点多，覆盖范围广。另外大学物理作为一理科学科，必须要以深厚的数学知识作为基础。而这些对于非物理专业的学生来说是比较困难的。第二方面来自学生以及老师，学生认为大学物理并非专业课所以对待它的态度并不积极，加上内容繁多，公式繁琐更是加重其厌学情绪。另外，部分老师在讲授时不注意方式方法，照本宣科严重打击了学生的学习兴趣。作为一名高校教师，如何利用物理本身的特点、适当的方法将学生最不感兴趣的概念、定律等变成生动、活泼、易理解。最后达到激发学生求学积极性的目的，显得格外重要。从学生反映以及教师间相互听课总结;在讲解新的物理概念或者规律时加入类别思维，将旧知识和新知识结合到一起可以使学生温故而知新，举一反三，丰富教学形式的同时有助于学生的理解和应用，学生利用好类比思维可以增强学习积极性，课堂参与性，活跃了课堂气氛，从而大大提高教学效率。以下主要以力学中质点与刚体力学，电磁学中静电场与稳恒磁场为例。

二、质点与刚体力学规律。

以《普通物理学》程守洙版[3]为例，第二章运动的守恒量和守恒定律，由于有高中物理基础，而此章内容只是在此基础之上稍作深化并涉及高数微积分，新的概念物理量也不多，学生普遍反映学习基本没有问题。但进入到第三章刚体运动，由于前面两章涉及都是直线运动及运动规律，学生很难从已有的知识结构中跳出来，因此感觉学习很吃力。教师抓住学生对直线运动规律熟悉、刚体转动过程与直线运动中有很多相似之处，应用类比思维把每一个转动规律中的物理量都对应找一个在直线运动中充当相同角色地位的物理量，详见表1[4]。

三、静电场与稳恒磁场。

表2静电场与静磁场规律类比表。

四、结语。

通过类比的思维可以有效地帮助学生较快掌握大学物理基本知识点，提高学习大学物理的兴趣，是一种科学的教学手段和方法。

精选物理试卷分析心得（通用18篇）篇十一

电话查分，需要知道查分电话;第三种是短信查分，需要知道查分短信及发送什么信息;。

还有官方微信、微博等，同学们可以根据自己喜欢的方式查询高考成绩。

1、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

2、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。

3、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

4、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

5、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

6、拼一载春秋，搏一生无悔。

7、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

8、拼一分高一分，一分成就终生。

9、要成功，先发疯，下定决心往前冲!

10、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

11、我高考，我自信，我成功!

12、试试就能行，争争就能赢。

13、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

14、为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?

15、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

16、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇;一展鸿图，不可沽名学霸王。

17、回忆是拿来缅怀的，也是用来激励的，愿你我执梦想高飞，愿努力终有所得。

18、人生的成功无非是在关键领域的坚持。

19、高考期近，希望所有的高考学子们：微微松松进场!仔细心细答题!认当真真检讨!潇洒脱洒交卷!请相信：只要付出了辛苦的劳动，总会有丰富的收成!

20、高考加油，金榜题名!相信自己，你们是最棒的!

21、花开腊梅傲盼新年，春去春来迎接高考。

22、祝愿你，开启新阶段。

23、要持之以恒，脚踏实地。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸。“骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍”。千万不要因为一点困难而放弃追求，你们要像哥伦布那样，在广阔的大海上他每天在日记上写下一句话，“今天我们继续航行”。

24、为了今天的理想，沉浸在书中，孤独，回报你的野心。明朝会趾高气扬地展示自己的宏伟计划。

25、人活着不是为了美丑，而是为了理想。

精选物理试卷分析心得（通用18篇）篇十二

1.力学部分：该部分以牛顿运动定律为主线，各部分之间联系密切，强调矢量的概念、微积分方法在力学中的运用。如由牛顿运动定律可推出动量定理、功能原理、角动量定理等，借助于对质点的研究方法可对刚体进行研究，质点、刚体的角动量，角动量定理及角动量守恒。这部分的难点主要有(1)变力作用下牛顿定律的积分问题，在求解这类问题时要注意正确分离变量、作合适的变量替换等。(2)质点、刚体的角动量和角动量守恒，在求解这类问题时要注意角动量的矢量性，注意角动量与动量、角动量守恒与动量守恒的区别。

2.热学部分：该部分主要是从微观和宏观的角度阐述热力学系统的热运动规律，微观理论解释热运动的本质，宏观理论描述系统状态变化的规律，两部分彼此联系、互相补充。这部分的难点主要有(1)速率分布函数的理解，应注意从分子运动的特点和速率分布函数的定义来分析理解。(2)热力学第二定律的统计意义及熵的概念的理解，应从系统的宏观状态与微观状态数之间的关系出发，结合热力学过程自动进行的方向性来理解。

3.电磁学部分：该部分主要是从场的观点阐述静电场、稳恒磁场的基本概念、基本规律，电磁现象的内在联系、物理本质。这部分的主要难点有(1)任意带电体场强的求解，在求解这类问题时应注意带电体电荷元的划分、场强的矢量性、坐标系的合理选取等问题。(2)有导体存在时静电场的分布及导体上的电荷分布，在求解这类问题时应注意合理应用静电平衡时导体内场强、电势分布的特点及场强、电势的叠加原理。(3)由毕奥-萨伐尔定律求某种载流体产生的磁场，求解这类问题时应注意定律的矢量性，与静电场强计算的相同点、不同点。(4)感生电场、位移电流的理解，要注意他们的产生条件、相互关系、存在空间等问题。

4.波动光学部分：该部分主要是从光的波动性出发阐述光的干涉、衍射、偏振等现象的基本规律。这部分的主要难点是光栅的衍射规律，应从分析光的多缝干涉和单缝衍射规律入手理解光栅的衍射、缺级、分辨本领等。

5.近代物理学部分：该部分主要介绍描述物体高速运动规律的狭义相对论和描述微观物体运动规律的量子物理基础。相对论部分的难点是相对论运动学，对这部分的理解应从相对论的时空观出发，正确理解惯性系的等价性，时间、空间的测量以及运动的相对性。量子物理部分的难点是(1)实物粒子的波粒二象性及德布罗意物质波的统计解释，可结合光的波粒二象性、光与实物粒子的区别、统计概率的概念以及当今量子力学界对量子力学的理论基础的争论来理解这部分内容。(2)对薛定谔方程的理解，可将量子力学研究问题的方法与经典力学进行比较，结合方程的具体简单应用理解方程的地位、应用方法及其物理意义。

精选物理试卷分析心得（通用18篇）篇十三

年级：

女生还是男生：

1.你好同学，你是理科生吗？（）a.是b.不是2.你喜欢物理吗？（）a.喜欢b.不喜欢3.你觉的物理好学吗？（）a.好学b.不好学4.你觉得物理难吗？（）a.难b.不难（1）若你觉的物理难学，难在什么地方？（）（可多选）a.实验题多又难b.计算题多又难c.公式多又不好记d.初中阶段数学基础打的不牢固，所以一直听不懂物理讲e.初中阶段物理基础打的不牢固，所以一直听不懂物理课f.汉语基础差，用汉语讲授时听不懂g.藏语基础差，用藏语讲授时听不懂h.物理图的解读很难，老是解读出差错i.整节课所有问题都老师自己讲完，学生没有时间思考及讨论问题j.物理老师的讲课太难、太深，太死板k.其它原因：

（2）若你觉得物理简单，简单在什么地方？（）（可多选）a.概念、公式、计算都比较简单b.物理实验简单又有兴趣c.需要背的不多、只要上课时认真听课就行d.物理很多内容都联系到实际生活，老师上课时很容易理解e.物理图的解读比较简单f.藏语基扎实，用藏语讲授时很容易理解g.汉语基扎实，用汉语讲授时很容易理解h.上课时老师给于学生思考及讨论问题的时间多，所以不容易忘却i.其它原因：

5.你喜欢物理实验吗？（）a.喜欢b.不喜欢（1）若你喜欢物理实验，其原因是什么？（）（可多选）a.喜欢自己动手b.做实验很简单c.有兴趣做实验d.物理实验联系到我们的实际生活当中，且帮助自己能够解决很多实际问题e.其它原因：

（2）若你不喜欢物理实验，其原因是什么？（）（可多选）a.不喜欢自己动手做实验b.实验很难，老是做错c.没兴趣做实验d.虽然实验联系到实际生活，但解决实际问题帮助不大e.老师自己做完，学生没有时间做实验g.其它原因：

6.你觉得物理好学吗汉语文好学？（）a.物理b.汉语文原因是：

7.你喜你觉的物理好学吗藏语文好学？（）a.物理b.藏语文原因是：

8.你喜欢物理老师吗？（）a.喜欢b.不喜欢（1）若你喜欢物理老师，其原因是什么？（）a.物理老师很聪明b.物理老师动手能力强c.物理老师计算能力强d.物理老师的讲课很有逻辑性e.上课时给于学生思考及讨论问题的时间多f.其它原因：

（2）若你不喜欢物理老师，其原因是什么？（）a.物理老师不够聪明b.物理老师动手能力较差c.物理老师计算能力差d.物理老师的讲课太难、太深，太死板e.整节课所有问题都老师自己讲完，学生没有思考及讨论问题的时间e.其它原因：

9.说说你认为学好物理的最好的方式方法：

谢谢您！祝你学习进步、心情愉快！！

调查试卷分析设计。

翻转课堂教学实验调查试卷。

精选物理试卷分析心得（通用18篇）篇十四

作为一个物理专业的学习，怎么样写大学物理论文?请看下面吧!

前科学时期的宗教与近代自然科学的诞生。

摘要：本文试析了近代自然科学的诞生前期宗教与科学的关系。

认为13―15世纪由于基督教与亚里士多德的融合而产生的对自然的特殊认知系统和经院哲学的理性唯知主义，为这段时期科学的发展创造了条件。

故该时期，尽管双方也存在冲突，但以融合为主。

关键词：自然科学;宗教;诞生。

科学是反映客观规律的知识体系，科学知识萌发于人类早期的社会实践，古代文明已包含许多近代科学得以发展的因素。

因人类社会实践和认识的历史局限性，古代的科学知识在很长的历史时期一直附属于在思维方式上尚未摆脱想象性和猜测性的自然哲学体系，甚至寄生于宗教神话中。

在中世纪，科学成了神学的分枝。

科学与宗教的历史混合状态随着人类社会实践和认识的发展而逐步解体，科学从自然哲学体系和宗教神话中分化出来，成为实证性的科学。

一、自然、人、神表现为鲜明等级和不同质的秩序。

13世纪古希腊科学的复苏同托马斯・阿奎那建立的包括基督教神学和亚里士多德哲学在内的辉煌的综合体系一道，建立了基督教用以阐释自然的特殊认知系统，对西方思想的统治一直持续到17世纪。

让我们追溯一下欧洲中世纪思想是如何改变了欧洲人的心理态度的。

超越论认为自然和人都是上帝创造出来的，上帝超越一切，不是自然的一部分，人也不是自然的一部分，自然是与人无关的“外在物”;人与自然不同质，上帝安排人超越于自然之上并具有支配自然的权利。

亚里士多德认识到了两个主要方面――自然是可以理解的，自然是一个有生命的有机体。

阿奎那从亚里士多德和当时的基督教义那里接受了一种假设：人是万物的中心与目的，世界可按照人的感觉和心理来描绘。

自然既是有秩序的，又是偶然的。

阿奎那关于上帝的概念是亚里士多德的“不动的原动者”和《圣经》中的“人之父”的综合。

他把上帝描绘成自然界的永恒统治者，而不仅仅是最初的造物主。

中世纪经院哲学家们把古希腊宇宙中有序性和规则性的观点与《圣经》中关于上帝是规律创造者的观点相互结合起来，对自然神灵的否定，使自然界不再是人们崇拜的对象，而成为研究的对象。

二、理性与信仰。

早期教父哲学的实质是信仰主义、蒙昧主义、唯心神秘主义的。

在其统治下，理性的思考成了人们的禁区。

然而，在中世纪创造的智力背景中，自然科学才作为学科发展起来，由于同那些对科学感兴趣的伊斯兰教国家的接触，使得一个最大的变化得以产生，这个变化发生于重新发现亚里士多德著作的时候。

因在一些较大的问题上，他们的观点更加富于理性、更科学。

早期以安瑟伦为代表的经验哲学的思想特点是力图使理性与信仰调和并使理性为信仰服务，其著名的本体论证明是最好的说明。

13世纪之后，神学的信仰主义式的绝对唯心主义受到了动摇，理性堂而皇之地走进了神学与科学的殿堂。

经院哲学那种理性的唯知主义，保持且加强了逻辑分析的精神，他们关于神与世界是人可了解的假设，也使得西欧智者产生了一种即使是不自觉的也是十分可贵的信心，即相信自然界是有规律的和一致的。

托马斯・阿奎那代表的经院派神学打着理性旗帜，用逻辑推理来论证宗教信仰，但信仰与理性的矛盾并未因此解决，把信仰建立在理性基础上，实际上是冒险让信仰去接受他本来经受不起的审查和考验。

在阿奎那时期，经院派神学内已出现了要求信仰与理性分道扬镳的论战。

一方面使基督教教义建立在脱离理性的信仰之上，另一方面则使理性也脱离信仰的羁绊，按照自己的道路走向具有启蒙色彩的哲学和宗教学说。

邓斯・司各脱、威廉・奥卡姆为此做出了贡献。

司各脱扩大了理性所不能说明的神学地盘，他提出了关于上帝本性的非理性理论，指责托马斯主义所谓上帝按照理性必然性而活动的说法会导致泛神论，把上帝的活动限制在理性所允许的范围，显然是限制了上帝的无限自由。

哲学则是少数有识之士的创造，它是通过纯粹的思辨来理解真理的，两种真理性质不同，一方面凭借信仰接受教会的.教义，另一方面凭借理性研究哲学问题。

中世纪经院哲学对神学的坚定信念导致这样一种思想习惯：寻求严格的论点，并在找到后坚持论点的可贵习惯。

这个出于本能的信念活生生地存在于推动进行各种研究的想象力中，这有助于科学的理性成份的产生。

因此在近代科学理论还没有发生以前，相信科学可能成立的信念是不知不觉地从中世纪神学中导引出来的。

三、神学唯意志论与经验论。

邓斯・司各脱与不可战胜的博士威廉・奥卡姆在批判托马斯理性神学时，不仅使理性与信仰分道扬镳，同时也是复兴唯意志论神学的先驱。

选择唯理或经验论的科学方法，取决于神学上的考虑，神学中的理智论与科学唯理论相联系，而神学中的唯意志论是同科学中的经验论相联系的。

因神学唯意志论的复兴，因人们相信万事万物都是由上帝的意志决定的，因而人们开始相信他们亲历的事物，该点转到科学领域上来便意味着科学也必然要接受事实。

中世纪的许多哲学家相信上帝创造宇宙之时必须遵循亚里士多德确立的观点。

在亚里士多德所设想的宇宙中每一事物都是通过逻辑上是必然的法则而与其他事物相联系。

丹匹叶在反对对于上帝的这些权力施加任何限制的同时，却在无意中取消了对科学理论所施加的禁锢。

因此，不仅是主张必然性的神学处境岌岌可危，就连主张必然性的自然科学也是如此。

总之，13世纪，应该说是一个划时代的世纪，从这时起亚里士多德的哲学取代新柏拉图主义成为基督教的哲学基础。

《圣经》自然观与亚里士多德的特殊融合，形成了对自然的特殊认知系统：否定自然神灵的存在，就意味着自然不再是人们崇拜的对象，转而成为研究的对象。

同时，在这段时期里经院哲学家们开始重视理性，并把它看作是认识上帝的主要途径，因此，一旦人们发现了对自然的新的认识方法：经验与观察，便开始对这种过分的唯理论进行无情的批判。

直到15世纪宗教与科学的关系虽然有冲突，但由于这时近代科学还没有产生，科学仍然是隶属哲学，而宗教在此时充当了为近代科学的产生营造氛围的不自觉的工具。

参考文献：

[1]伊安.g.巴伯.科学与宗教[m].成都：四川人民出版社，1993.57.

[2]w.c.丹皮尔.科学史[m].李珩译.北京：商务印书馆，1995.140.

[3]大卫・格里芬等.后现代科学――科学魅力的再现[m].马季方译.北京：中央编译出版社，1991.86.

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精选物理试卷分析心得（通用18篇）篇十五

物理，向来被很多人视为理综成绩的“杀手”。由于高中物理知识点多，难度大，导致很多人对物理产生了恐惧心理，很多同学到了高二学到电学的时候，往往就什么都听不懂了。到了高三去补课，才发现落下的东西太多，没有时间慢慢理解。最后往往只能选择放弃。

其实，单就高考来说，物理能不能在短时间内提高成绩，关键是对高考考点的把握。现在北京的高中教材一共有6本书，但是考试只有13道题，而且考察的知识点相对固定，考试的模式也几乎没有改变。因此，如果能够精确把握考点和考试方法，往往可以事半功倍。迅速达到高考的要求。

从近两年的物理来看，尽管2010年的高考是课改后的`第一届，但是考试考察的内容和方式基本上于2009年保持不变。总共120分的试卷，选择共八道题，占据了48分，实验两道题占18分，计算三道题共54分。下面我们分析一下主要的考点。

计算题

计算题，就是我们整天学的那些东西吧，什么牛顿定律、曲线运动、动能定理、动量守恒、电场力做功、磁场中的曲线运动、电磁感应之类的。这三道题中，第一道是白送的，如果你平时听讲，有一定基础，那么肯定没问题。16分等于白捡。

第二道，肯定是应用题，考察的内容包括电磁感应、复合场、机械做功、能源等等。说实话，这道题要想完全做对十分的不简单。但是，它一般会分为三个小问，第一个问几乎还是白给的，那你还客气啥?把题大概读一遍就往上写吧，一般一步就出来了。当然，你还是要对这道题考察的模型有一定的了解的。这就取决于你平时的功夫了，没别的。如果你是速成型的，那最好放弃后面的两问。理综试卷题量太大，没有太多思考的时间。如果你平时的基础较好，可以专门找些综合性强的题目做些专项的练习，一般在各种参考书上都会找到相应的模型。总的来说，这道题再难你至少也得拿下10分吧。

第三道，现在的命题者是越来越倾向于给你一道探究型的问题。一般会是纯力学或者纯电学，考察的是你对基本知识和基本方法的掌握。期中会设有两到三个问题，第一个问题还是最基本的模型，只要你有基础是一定能做出来的。后面的问就量力而为吧。除非你基础特别好，或者已经做完其他两科并检查过一遍然后没有什么事情做，那么恭喜你，你可以冲击一下北京市理综最高分了。不多说，这道题8分是一定要拿到的。

好吧，算算你这时的最低成绩：85分左右，满分120。对于仅仅是中等偏下基础的你来说，是很容易得到的。算算你的花费：五个月的时间，每天拿出一个半小时学物理。

精选物理试卷分析心得（通用18篇）篇十六

整张试卷多道题目涉及到了功能关系中的各个知识点，比如动能变化，势能变化，做功与受力关系等等。包括最后压轴计算题，也是考察学生对功能关系中基本模型的理解和应用，可以说，功能关系部分知识，在高考中所占比重越来越大。

反观电磁学，曾经的高考中，磁场偏转或电磁感应，一直是作为压轴题出现在试卷中，过程复杂，计算繁琐。但自从2013年开始，已经连续4年，物理压轴题没有出现传统的电磁偏转题型。2014年的电磁感应也是很简单的旋转切割和功率计算。可以说目前的趋势表明，高考越来越注重对于复杂受力分析与功能关系的考察，而不再把复杂而又繁琐的电磁偏转作为重点。

(一)选择题：恢复为5单选+3多选模式。

14题为简单的受力分析，基础中的基础。

15题电场中典型的轨迹问题，点电荷电场中，加速度与速度变化的分析，也是基础题型，只要学生对轨迹问题的分析方法掌握熟练，很容易得分。

16题为最基本的圆周运动与功能关系综合题，也是对于基础的考察。

17题考察电容器与电路结合问题，重点在于考察等效电路的画法。

18唯一的一道磁场偏转题，圆形磁场中的粒子偏转问题，也是考察如何运用基本方法来找圆心，找半径。

19力与运动综合题，空气阻力模型，学生在平时练习时也已经颇为熟悉，仍然是对基本物理情景的考察。

20电磁感应中的旋转切割，已经连续第三年考察旋转切割，以及电流方向，考点均为基本方法和知识，学生掌握都比较牢固。

21带有弹簧的复杂功能分析，与20xx年的21题类似，考察了正负功 ，受力大小等考点，只要学生掌握好弹簧类功能关系题的分析方法，难度也不大。

(二)实验题：整体考查难度不高。

22题考查非常的基础，实验注意事项，以及对打点计时器的计算。

23题电压表内阻测量，方法类似半偏法，与20xx年方法类似，依然是基本方法。同时考察了电表改装，也并没有太大难度，都是基础改装，基础计算。

(三)解答题：

24题为电磁感应中最为常见的平衡累问题，只要考生对于受力清楚，得分自然不难。

25题也是功能关系中最为常见的动能定理与圆周运动结合类问题，只要考生对弹簧弹性势能理解透彻，自然可以求解。第二问也是较为常见的“不脱离轨道”模型，只要学生在平时的复习中，基础情景都能复习到位，也可直接解答。

从近几年的试题来看，越来越注重对基础知识和方法的考察，越来越注重对受力与功能关系的考察，越来越注重学生对各种基础物理情景的理解和运用。所以在接下来的学习过程中，一定注重对知识点的理解，和注重知识点与知识点之间的灵活运用。注重培养理解、分析能力，能将抽象的问题实体化，才能在接下来的高考中，立于不败之地。

精选物理试卷分析心得（通用18篇）篇十七

大学物理是一门以实验为基础的学科，大学物理实验和大学物理理论占有同等重要地位，它们既有着深刻的内在联系，又有着各自的任务和作用。大学物理实验在培养学生分析问题和解决问题的能力及激发学生科学创新意识方面有着其它学科不可替代的作用。大学物理实验不但把物理理论知识用到实验上，而且更好地解释生活中的物理现象并加以科学验证。通过大学物理实验能培养学生达到以下几点科学实验能力及实验目的：

4、通过实验能使学生以独立或合作的方式设计一些基础性实验，从而培养他们独立思考问题，合作完成工作的意识。

实验课又不同于理论课程，有它自身的独特性，因此，在实验前必须做好以下几点工作。

（一）实验理论知识的学习。实验前对实验理论知识的学习是做好实验的前提条件。实验理论知识的学习主要是指在实验前要对实验目的、实验原理的熟练掌握，清楚地知道实验的要达到的任务及其所采用的方法，在实验时才能游刃有余地解决实验中所遇到的问题，才能保障实验的顺利完成。

（二）实验设备的准备及调试。在懂得了实验目的及原理的基础上，才知道实验所需要哪些实验设备，及其仪器参数的要求。不但要对所做实验设备准备齐全，而且仪器的摆放也要符合实验要求，并且要对实验仪器按照实验要求进行调试。若中间任何一个环节出现错误都可能影响实验效果，甚至导致实验失败，所以，实验前设备的准备及仪器的调试是做好实验的基本条件。

三、做好我国大学物理实验中的具体工作。

（一）实验仪器的规范使用。不同的仪器设备有不同的使用方法及其操作步骤，一定要按照仪器说明书来正确操作使用。要轻拿轻放，要确保仪器设备在安全有效的参数范围内使用。不然，给实验结果会造成较大误差，甚至导致实验的失败。

（二）实验步骤的合理安排。根据实验原理及实验内容来合理安排实验步骤是高效完成实验的关键。对于实验步骤要熟悉掌握，给够给出一个合理的分工安排体系。大学物理实验一般都是小组实验，先测哪些量，测几组数据，谁来测等的分工安排一定要合理明确，才能在规定的时间内顺利完成。

（三）实验中突发事件的处理。实验课不同于理论课，大学物理实验中的很多力学、电磁学、近代物理等实验都会用到高压电，电压可达到380伏甚至会更高，一定要保证学生和实验师的人身安全；也要保障实验室的财产安全。实验中要做好一切安全应急措施，确保万无一失，是做好实验的基本保障。

当试验完成后并非一切都结束了，实验后的收尾工作也显得十分重要，这样更有利于下次实验及仪器设备寿命的延长使用。

（一）试验后的检查。试验后的检查主要是指数据是否记漏、设备是否完好、配件是否丢失、开关是否关闭、电源是否切断等事项的检查，以确保下组人员能够继续做实验。

（二）试验后的仪器保养及卫生。由于实验室所使用的是精度较高的仪器设备，不同于其它上教室课时使用的桌椅，对实验室仪器的保养及实验室内的卫生也有着很高的要求。实验完毕后注意仪器的保养：该擦洗的要擦洗，该涂润滑油的涂；地面该扫的扫，该拖的拖。有些仪器怕强光照射，窗帘该拉的要拉上，好的保养及卫生更有利于延长仪器的使用寿命。

（三）总结及反思。试验完成后除了按时上交实验报告外，还要及时总结和反思。总结在此次实验中遇到哪些问题，采用什么办法又是怎样处理的；与其它实验有何异同；有何收获，有何启发；实验过程中的步骤、选用法方、仪器调整等是否有改进的地方。总结和反思是为了能够更快更好更有效地做好下次实验。总之，物理上的任何一个伟大的成就都离不开实验，做好大学物理实验不是一件简单的事情。既要做好实验前的相关准备工作，又要做好实验中的具体事项，还要注意试验后的卫生等工作，才有可能更好地做好大学物理实验。

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精选物理试卷分析心得（通用18篇）篇十八

所在班级情况，学生特点分析。

对于三年级学生的学习来说，相对缺乏生活经验，尤其是在科学学习当中。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的生活来源，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象，现代社会发展的趋势和动向以及我们人类共同关注的问题，这是与新的课程观不相适应的。

学生的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少。在与学生的交流中发现，他们的生活是那样的单调，没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，只能局限在学校、家里。这对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的不利影响，教师需要为学生提供更多的学习渠道。

教学内容分析。

对于三年级的小学生来说，他们认识物体需要逐渐从表面过渡到对物质本质，当然这种认识主要是在物理性质方面。材料对他们来说是一种十分适宜的认识对象。因为颜色、大小和形状这些物理性质已不能满足他们对物体复杂特性的描述，需要认识另外一些物理性质、使用另外一些物理性质。根据组成物体的材料和材料的物理性质来描述物体已成为他们发展的需要。为此，本单元的任务是进一步丰富学生对物体的认识，帮助他们从材料的角度认识和描述物体。对材料的认识是从4个最基本的物理性质展开的，采用的方法是简单实验比较和测量的方法，通过测量检验常见材料的基本物理性质，并通过调查和观察等多种辅助手段，共同完成对木头、纸、金属、塑料等常见材料特性的了解。硬度是材料表现出来的基本物理性质之一。这一课，学生将用比较的方法检验4种常见材料的硬度，通过简单实验和观察丰富对金属材料特性的认识。

教学目标。

科学概念：

1.物理性质可以用来描述材料，比如硬度、柔韧性和在水中的沉浮能力。

2.材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。