心得体会是我们在学习和工作中的得与失、经验和教训的总结，对于我们的成长和进步具有非常重要的意义。以下是一些老师的心得体会，他们在教育教学中总结出了一些行之有效的方法。
优质把学习成绩提高的心得体会（汇总13篇）篇一
随着社会的发展和竞争的加剧，学习成绩已经成为衡量一个人能力的重要标准之一。因此，如何提升自己的学习成绩，不仅关系到个人的发展，更关系到未来的职业规划和生活幸福感。在我的学习历程中，我积累了一些提高学习成绩的心得体会，分享给大家。
一、确定学习目标。
在学习的过程中，最基础的一点就是明确学习目标。学习目标是对未来学习过程的指导和规划，是一个学习过程中至关重要的一环。在设定目标时，应当根据自己的实际情况，对目标进行切实可行的规定，并根据自己的个人兴趣爱好和未来的职业规划设定明确的目标，同时将目标细化为具体的学习计划和任务。
二、捕捉学习机会。
学习是长期的积累，因此在日常生活中，我们应该积极利用各种学习机会。例如，参加各类学习活动、打破自己的思维定式、经常阅读、利用网上的学习资源。我们要保持学习的热情和好奇心，时刻保持敢于尝试和创新的勇气，让自己始终处于学习的状态中。
三、建立好的学习习惯。
学习成绩的好坏和个人的学习习惯密切相关。建立好的学习习惯可以提高学习效率和质量，培养良好的学习习惯是每个学生都应该做到的。首先要养成定时复习的习惯，每天抽出固定的时间进行备课和复习，这样能够更好地掌握学习知识和技巧；其次是保证充足的睡眠和饮食，良好的睡眠和饮食习惯可以让身体和大脑更好地恢复，保持精力充沛的状态。
四、找到适合自己的学习方法。
每个人的学习方法存在差异，我们需要找到适合自己的学习方法，才能够最大限度地提高学习效率和成绩。学习方法是指人们根据自己的特点和需要，对学习目标、学习内容及学习方式进行选择和调整的行为方式。常见的学习方法有：针对自己薄弱科目的对症救治、积极提问和思考、多角度和多角度的思考方式。我们可以根据自己的情况，找到适合自己的学习方法，让学习变得更加高效和有趣。
五、坚持不懈。
最后，坚持不懈是提高学习成绩的关键所在。学习过程中难免会遇到挫折和困难，但是只有坚持不懈才能突破自身的极限，不断挑战自己。在遇到困难时，要及时找到解决的办法，并提高内心的抗压能力。只有不断地积累、总结，才能提高自己的学习成绩。
总之，提高学习成绩需要我们做到目标明确、学习机会捕捉、学习习惯规范、学习方法多样和坚持不懈的精神。希望以上心得体会能够对大家提高学习成绩和个人成长有所帮助。
优质把学习成绩提高的心得体会（汇总13篇）篇二
在高中学习生涯中，每个学生都想要取得不错的成绩。然而要想取得好成绩就需要不断去探索适合自己的学习方法，而这个过程就是不断地加强学习。下面是我在学习中所悟得的提高成绩的心得和体会。
首先，学习要有方法。我曾经试过非常努力地学习，但是成绩并没有取得显著的提高。后来我发现，单纯的用功并不是万能的，在学习中需要有一些高效的策略。例如，我常常使用归纳法来理解一些比较抽象的概念。另外，我也非常重视笔记的整理和归纳，这样有助于我对知识点的掌握。
其次，学习要注重细节。细节问题常常是导致学习失败的原因之一。在考试中，如果没有注意到一些细节问题，就可能导致本来很简单的题目失分。因此，我很注重学习中细节问题的整理和总结，这样可以帮助我回顾做错的原因，并且在下次考试中避免犯同样的错误。
再次，劳逸结合。长时间的学习会让人脑力透支，因此适当的休息也是必要的。在学习过程中，我喜欢喝茶或者水果，这可以帮助我保持思维的清晰度。同时，适当的锻炼也是十分有益的。例如，经常进行一些有氧运动可以帮助我提高学习状态、减轻压力。
最后，沟通交流。学习并不是一件单独的事情。在学习的过程中，我喜欢参加一些互动性较强的练习。例如，与同届同学互相讨论试卷答案，修正彼此的错漏，这样既可以加深认识，也可以促进交流。
总之，在学习过程中需要加强自己的方法、注重细节问题、注重劳逸结合、并且积极地与人沟通。这些方法不仅可以在考试中帮助我们取得好成绩，也是我们日常工作和生活中的一些好习惯。通过这些方法的不断提高，相信我们一定会越来越优秀。
优质把学习成绩提高的心得体会（汇总13篇）篇三
近年来，小科（小学科目）的竞争越来越激烈，家长和学生对小科成绩提高的需求也越来越高。作为一名学生，我有幸取得了一些小科成绩的提高，通过自己的经验，我总结出一些提高小科成绩的心得体会，分享给大家。
首先，制定合理的学习计划是提高小科成绩的关键。对于每个小科目，我们可根据学科的难易程度和自己的学习能力，合理分配学习时间。比如，对于我来说，我乐于学习语文和数学，所以我会将更多的时间投入到这两个科目中。而对于较难的科目，如英语、思想品德等，我会加强对基础知识的学习，扎实地巩固理论知识。通过制定学习计划，我们能够有目标地学习，提高效率，更好地掌握知识。
其次，培养良好的学习习惯也是提高小科成绩的重要方面。学习习惯直接影响着学习的效果和成绩。作为一名学生，我们应该有规律地作息时间，保证充足的睡眠，以确保大脑的休息和恢复。此外，良好的学习习惯还包括认真听讲、做好笔记、及时复习等，这些习惯能够帮助我们更好地理解和记忆知识，提高学习效果。只有养成良好的学习习惯，我们才能够从根本上提高小科成绩。
再次，积极参与课堂活动也是提高小科成绩不可或缺的环节。课堂上的互动可以帮助我们更好地理解和掌握知识。在课堂上，我会积极思考问题，主动回答老师提出的问题，与同学们进行讨论。这样一来，不仅可以加深自己对知识的理解，还可以提高自己的表达能力和思维能力。另外，参与课堂活动还能够培养我们的自信心，增强学习的兴趣和动力。因此，积极参与课堂活动对提高小科成绩非常重要。
此外，充分利用学科资源也是提高小科成绩的关键。现代科技的发展为我们提供了更多学习资源和辅助工具。我们可以通过电子书、学习软件等进行知识的获取和巩固。这些资源不仅能够丰富我们的学习内容，还能够通过多样化的呈现方式提高学习的趣味性和效果。同时，我们还可以参加课外辅导班、学科兴趣小组等活动，获得更多专业的指导和学习机会。充分利用学科资源能够拓宽我们的学习路径，提高对知识的掌握程度，进而提升小科成绩。
最后，坚持不懈是提高小科成绩最重要的品质。学习是一个持久的过程，需要坚持和毅力。提高小科成绩并非一蹴而就，需要我们长期的努力和付出。在学习过程中，我们会遇到困难和挫折，但只要我们能够保持积极的态度，坚持不懈，就一定能够取得好的成绩。同时，我们也不应过度追求成绩，而应注重学习的过程与方法，培养自己的学习能力和综合素质。
综上所述，提高小科成绩需要制定合理的学习计划，并培养良好的学习习惯。在课堂上积极参与，充分利用学科资源，同时保持坚持不懈的学习态度也是至关重要的。相信只要我们按照这些心得体会，坚持努力，就一定能够提高小科成绩，取得更好的学习成果。
优质把学习成绩提高的心得体会（汇总13篇）篇四
在我即将结束高中生活的这段时间里，我深刻地认识到学习的重要性。学习不仅是为了拿到好成绩，更是为了以后的人生道路奠定了坚实的基础。现在我来谈谈自己在学习方面的一些心得和体会。
首先，我感觉好的学习方法是非常重要的。每个人都有自己最适合自己的学习方法，但根据我的经验，我发现做笔记、讲解和复习是最为有效的方法。
做笔记可以让我们将学习到的知识和信息记录下来，使之更易于理解和记忆。在课堂上，教师会讲解一些最为重要的知识点和难点，学生们需要及时记录下来，留待复习使用。在复习时，我们可以按照之前自己的笔记对知识点和难点进行针对性的复习。
讲解是我和同学们交流互相讲述我们所学知识的过程，这样可以克服个人知识点的盲点和记忆欠缺，同时，可以丰富自己的知识面。学习需要的不仅是自身的思维和理解，更需要通过多角度的思考来把自己的思维变得更加清晰。
复习是对所学知识的回想和提醒，是对自身已掌握知识的巩固和加深，学习是一个反复和巩固的过程。
其次，我认为良好的心态是取得好成绩的关键。我们应该时常告诉自己：有信心，有恒心，有毅力，不放弃，勇往直前。我们不应该为成绩的高低而自失，相信自己的能力，相信自己可以战胜困难和挑战。有时候，毅力和自信，比知识面和天赋更重要。
同时，我认为积极参与课堂活动，热爱生活，有良好的兴趣爱好也是促进自己学习的重要途径。参加一些活动可以让我们结交更多的朋友，积累社会经验，同时也可以让我们更多地学习到知识。热爱生活可以让我们心情愉悦，激发自己的创造力和学习兴趣。兴趣爱好可以让我们找到生活的意义，建立自信心，促进人际关系。
总之，在学习生涯中，我们需要不断地提高自己的学习方法，树立健康良好的心态，同时积极地参加各类课程和活动，发展生活中的兴趣爱好。相信每个人都可以取得自己满意的成绩。望各位同学共勉。
优质把学习成绩提高的心得体会（汇总13篇）篇五
学习是每一个人必经的阶段，但有些人可能会面临学习成绩不尽如人意的情况。我在经历了多年的学习之后，发现提高学习成绩并不是仅靠刻苦学习就能达成的。通过我的个人经历和实践，我总结出了一些心得与体会，分享给大家，希望对正在努力提高学习成绩的人有所帮助。
学习成绩的提高不仅仅在于对知识的掌握程度，更在于心态的调整。我的学习成绩一度很差，直到我遇到了一位出色的老师。他给我提供了一些建议，其中最重要的是：调整心态，相信自己能够做到。我开始放下过去的失败和挫折，注重积累自信心。当我相信自己能够做到的时候，我就会更加努力地学习，追求更高的目标。因此，在提高学习成绩的过程中，调整心态是至关重要的。
三、建立学习计划。
建立学习计划是提高学习成绩的基础，这有助于合理利用时间，并对学习过程进行适当的规划。我的学习计划通常包括预习、复习、解决问题和做练习。在制定计划时，我通常考虑我的弱项和需要跟进的课程内容，并在日历上记录下安排。这种计划不仅在日常学习中发挥了重要作用，而且让我更好地掌握了时间的管理技能。
四、自我调整和反思。
学习过程中，我们通常遇到许多问题，这些问题可能从个人能力缺陷、缺乏时间和课程难度等方面导致。当遇到问题时，及时调整自己的学习方法是非常重要的。调整的方法之一是寻求帮助，如向老师请教或专业辅导。另外，我们还需要反思自己的学习方式，看看哪些方法最适合我们，哪些可能需要改变。随着时间的流逝，学习方法也应做出相应的调整。
五、多角度学习。
单一的学习方式可能会让学习效率降低。尝试多角度的学习方法可以让你对知识的掌握更加全面。除了课堂学习外，我还阅读了相关书籍和文章，参加了一些课外活动，以及参加了一些社团活动和竞赛。这些不同的学习方式使我对知识有了更深入的理解，并营造了良好的学习氛围。同时多角度学习也为我们提高批判性思维和创造性能力提供了很好的机遇。
结语。
提高学习成绩可能需要花费更多的时间和精力，但你的努力一定会有所回报。树立正确的心态，制定有效的学习计划，及时调整自己的学习方法，并多角度学习，是提高学习成绩的关键。希望我的心得体会能够帮助到正在为此而努力的你。不要放弃，坚持下去，你的成功就在前方！
优质把学习成绩提高的心得体会（汇总13篇）篇六
在高中生活中，学习成绩是我们最为关心的问题，也是我们付出最多努力的方向之一。在我多年的学习过程中，总结出了一些提高成绩的心得体会。
首先，掌握好基础知识，扎实地做好每一个考点。在高中阶段，我们要学习的知识点都是基础中的基础，如果把这些知识点打好基础，后面的学习就能事半功倍。可以通过课堂上的认真听讲，课后的巩固练习和同学之间的讨论交流，不断掌握和提高自己的知识水平。同时，不要偏废某些考点，也不要过度注重某些难点，要全面掌握各个知识领域，尤其是要熟悉各个题型的解题思路和方法。
其次，对于各种学科，不能一昧地记忆东西，而需要理解和透彻理解。这样遇到新的难题时，就能够游刃有余，也更加容易解决。如果只是单纯的死记硬背，我们的记忆很快就会遗忘和淡忘，这样积累的知识无法帮助我们在之后的学习中取得好成绩。
第三，科学的学习方法和习惯也是提高成绩的关键。学习前要调整好状态，保持愉悦的心情，心态积极地对待学习。同时，制定好学习计划，每天按时完成规定的任务，争取高效地利用时间。在学习过程中，要注意掌握好学习方法，包括正确的阅读理解方法，记忆方法以及作业答题的技巧。此外，可以联系老师和同学，多借鉴别人的好习惯和经验，慢慢培养出自己适宜的学习方法和学习习惯。
最后，做到积极上进，不断超越自己。在学习生涯中，我们需要不断挑战自己，尽力发掘潜力。学会从世界级的优秀学生、成功人士身上汲取经验和成果，不但可以了解到世界上最前沿的学科知识，更可以激发自己的学习热情，促进自己的成长和进步。同时，保持自身的兴趣爱好，开拓自己的视野，不断寻求更聪明的方法和新的学科知识。
总体而言，提高学习成绩需要的是不断地培养自己的知识储备、学习方法和学习习惯，以及积极向上的人生态度。希望以上的心得体会能够对我们的同学们有所启示和帮助，让我们在成就自我的同时，也为我们的家庭、我们的社会、我们的国家做出自己的应有贡献。
优质把学习成绩提高的心得体会（汇总13篇）篇七
第一段：引言（150字）。
小科是学习中的一门重要课程，备考小科需要特定的技巧和方法。在我备考小科的过程中，我积累了一些心得体会。通过不断努力和总结，我的小科成绩有了显著提高。在这篇文章中，我将分享我在备考小科过程中的心得体会，希望能对其他同学有所帮助。
第二段：合理规划复习时间（250字）。
在备考小科时，合理的时间规划对于学习效果非常重要。首先，我会制定一个详细的复习计划，将复习时间分配给各个科目。我会根据难易程度和自己的掌握程度来合理安排时间。同时，我也会注意调整休息时间，避免过度疲劳。在复习过程中，我会把握好每个阶段的进度，确保能够按计划完成任务，并留出适当的时间进行归纳总结和做题训练。
第三段：重视方法技巧（250字）。
备考小科需要掌握一些方法和技巧，这对于提高成绩非常有帮助。首先，我会充分理解学科的知识框架和考点分布，这样就能够有针对性地进行学习。然后，我会根据学科的特点选择合适的学习方法，例如，在背诵知识点时，我会采用分段记忆的方法，将内容分成有序的块进行记忆。此外，我还会注重思维的培养，学会拓展和运用知识，而不仅仅是死记硬背。
第四段：做题方法与策略（250字）。
在备考小科时，做题是非常重要的环节。我发现，掌握做题的方法和策略对于提高成绩很有帮助。首先，我会针对每个考点进行分类，梳理常见题型，并学会分析每种题型的解题思路。然后，我会每天进行一定量的做题训练，特别是选择题和解答题，这样不仅可以熟悉题型，还能提高做题的速度和准确性。当遇到难题时，我会主动请教老师或同学，寻求帮助和解答。
第五段：持之以恒，不懈努力（300字）。
备考小科需要付出持之以恒的努力。在备考过程中，我会保持积极的心态，坚持不懈地努力学习。我会充分利用课余时间，对学习进行有效的安排和利用。同时，我也会保持良好的生活习惯，多进行锻炼和休息，保持身心健康。我会定期回顾已经学过的知识，及时总结和强化记忆，避免遗忘。最终，我相信只要坚持努力、持之以恒，就一定能够取得优异的小科成绩。
结尾（200字）。
通过合理规划复习时间、掌握方法技巧、运用做题策略以及持之以恒的努力，我成功提高了小科的成绩。备考小科不仅是对于知识的学习，更是一项锻炼自己学习能力和毅力的过程。我相信，只要我们付出足够的努力，始终保持积极的心态，就一定能够在小科中取得优秀的成绩。希望我的经验和心得能够对其他同学有所启发和帮助，让我们一起努力，成为小科的优秀学习者！
优质把学习成绩提高的心得体会（汇总13篇）篇八
一、物理的学习是模块化的，共分四个模块：
1、对概念的理解，不能单纯地去背诵。面对一个新的物理量，重要的是要了解它在实际解题中作用。
2、概念的应用：理解概念之后，对它的应用就没有什么大的问题了。解题是，要抓住，每道题中的每一句话都是在给你条件，只要将条件与物理量相对应，然后代到相应的公式中，就可以解出答案了。
3、衍生。
4、综合：物理的各个章节中，除了光学相对独立之外，其它都是联系很紧密的，必须注意将他们之间前呼后应起来。
二、如何做习题：
做习题特别是理科习题时，必须把握量与质的关系。主要抓做题的质量。“我”在高中期间从未买过习题，主要是做完书上以及老师给出的题后，总结出每道题的解题思路。解题的过程分为：
1、分析物理进程：把过程抽象为物理量。
2、利用数学将题解出来。
三、学习习惯：
1)上课应该认真听讲，至于学习方法，应该是让学习方法适应自己，而不是让自己去适应别人用起来好的方法。
2)做题的时候要多思考，多提问题。“我”做题的速度一向很慢的，但是每次做完题后，都看看是怎样得出的，看看对以后有什么可借鉴的，达到举一反三的效果，而不是做完后就置之脑后。这样，“我”考试的时候就快了，不象别人，到了考试的时候又去忙着推导。
3)要即错即问，多与老师、同学讨论问题，不要害羞。
4)复习要一遍一遍地反复复习。
5)对于参考书，成绩不是太好的同学，买的时候要找那些有解析、总结归纳比较好的书，而非是那种单纯给出答案的书。
优质把学习成绩提高的心得体会（汇总13篇）篇九
与小学阶段的学习相比，表现出以下明显的差异：
1、学习内容逐步深化、学科知识逐步系统化学习的课程门类逐渐增加，内容也逐步加深小学期间，学生的学习内容是比较简单的，学科也相对简化，主要学习语文、数学等最基础的课程。语文主要是识字教育和简单的听说读写能力培养;数学主要掌握基本的运算能力;其他方面只是接受一些直观、感性的知识，并没有细化了的完整的学科知识。老师的教学也更重趣味性和直观性，而不是强调知识的完整体系。
进入中学以后，学习的内容发生了明显的变化。学习的课程门类逐渐增加，内容也逐步加深。语文、数学、英语这些小学曾学习过的课程，由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求;同时，物理、化学等课程相继开设，历史、地理、生物等人文社科知识也成为重要的学习内容。这些学科知识对于初中学生来说，都是必需的文化素质积累，这就使初中生的学业负担客观上大大增多了。老师的教学也越来越注重传授知识的严密性和注重学生思维方法、思维能力的培养，除要求学生识记大量的定义、原理等知识点外，更重要的是培养学生掌握运用知识的能力。
2、学习成绩分化日趋激烈初中生的学习成绩波动很大，同时出现激烈的分化学习量的增加和内容的不断加深，加上初中学生心理的波动和生理的变化，使得初中生的学习成绩波动很大，同时出现激烈的分化。主要表现在以下几个方面：
(1)小学阶段的学习成绩和初中成绩相关不大。根据有关专家的研究，在小学是学习尖子的学生，进入初中以后继续保持领先的情况大大减少;相反，有些小学时被认为成绩不好的学生，往往后来居上成为学习冒尖者。而初中阶段的学习成绩却与高中学习呈明显相关。
(2)初二年级往往出现比较明显的学习“分化点”。一般来说，经过预初、初一的学习适应和调整，学习习惯和方法基本形成定势，成绩的差异逐渐明显。尤其到了初二年级，随着学习内容的加深，物理等自然科学课程相继开设，对学生逻辑思维能力要求越来越高，智力在学习中的作用也表现得越来越突出，这时学习开始出现好的更好，差的更差，好与差的差距被越拉越大的状况。
(3)学习成绩与付出的工夫所呈现的差异。学习优秀的学生由于能够合理地安排时间，方法得当，事半功倍，学习往往显得轻松自如而依旧学有余力;学习较差的学生穷于应付，事倍功半，却学得越来越吃力，学习变成了沉重的负担。这种对待学习是否轻松的状态，是判断学生学习潜力的重要依据。
3、学生在学习中的自主能力日显重要对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后，学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中，教师比较注意启发学生独立思考问题;课堂教学外，学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。而在家庭教育中，家长对孩子学习的直接帮助也逐渐减少，不少家长也因为孩子学习难度的增加而显得力不从心。因此，自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强，学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯，使他尽快适应初中学习的要求，并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力。对学生的指导更多的.应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。
4、学习的自觉性和依赖性、主动性和被动性并存小学阶段的学习，在学校里，主要依赖老师的安排，老师可以说是无所不包、无所不管;在家里，也大都是在家长的督促下完成学习任务的。小学生的学习还缺乏明确的目标和自制能力，所以，带有明显的依赖性和被动性，一旦离开教师和家长，不少学生往往会觉得茫然不知所措，无法自觉的安排学习。
相对来说，初中学生的学习自觉性和主动性有所增强，但是，在这方面学生之间存在显著的差异。许多学生的自觉性和主动性还不能持久保持，教师和家长的管理稍有松弛，就会无法自制，把学业抛至脑后，从而导致学习成绩的下降。随着学生年龄的增长、心理的变化，电脑游戏、武侠小说、通俗言情小说，乃至有些不健康的读物都会对学生产生极大的诱惑，成为影响学习的因素。有些学生自制能力比较脆弱，还会沉迷其中不能自拔，严重影响学习。自觉性、主动性比较强的学生就能保持相对持久和稳定的学习状态。总体看来，初中生还处在自觉性和依赖性、主动性和被动性并存的年龄。家长要注意经常帮助孩子排除干扰，引导他们形成良好的兴趣，明确学习的目标，使他们的自觉性和主动性得以巩固。
(二)初中学习方法初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用，影响初中生学习的非智力因素主要有学习的习惯、兴趣、动机、情感、意志等。
俗话说，“习惯成自然”，良好的学习习惯对学习有着重要的促进作用。比如：课前预习新课的习惯，可以在教师教授新课之前大致了解课程内容，有助于把握重点带着问题听课，从而提高课堂学习的质量;作业认真书写的习惯，不仅可以保证作业的美观整洁，提高作业的质量，还能够培养一丝不苟的严谨作风。反之，不良的习惯也会成为学习进步的绊脚石，不少成绩比较差的学生，脑子都不笨，但往往上课心不在焉、作业马马虎虎、做事丢三拉四。
1、抓住课堂四十五分钟，学会听课听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。
也许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。
首先，要集中注意听。心理学研究表明：注意能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息;同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。所以，注意对于学习尤为重要。集中注意、专心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。
其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开始。带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率;带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。
再次，要积极举手发言，认真做好笔记。教与学应是双向交流、互相促进的。学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。
“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。很多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。
2、合理安排时间，有计划地进行学习时间是个常量，需要合理安排;学习是艰苦的劳动，也是有规律可循的。
(1)几个需要家长引导孩子处理好的关系玩与学的关系，主与次的关系，发展兴趣和打好基础的关系这里，家长必须帮助指导孩子处理好以下几个关系：首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括“玩”)也是他们生活的重要组成部分。有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间;有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展。要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来;活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。
其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。
初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。表现在学习方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好;光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了“跛脚”。其实，初中的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利;即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不可少的。所以，培养兴趣必须以打好基础为前提。
(2)遵循记忆规律安排学习遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾客浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始了。第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，如果第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短;如果第三天复习了，第四天遗忘得就更少了。总之，遗忘呈现出“先快后慢”的规律。这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。
及时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。
分散学习。“及时复习”固然重要，但也不能“一劳永逸”。学习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例，如果当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以巩固;另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。利用分散学习的道理，家长可以指导孩子采用“卡片”复习的方法。例如复习英语单词，把卡片分为左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果十分明显。其他如数学公式等各种知识均可用卡片来进行复习。
优质把学习成绩提高的心得体会（汇总13篇）篇十
1、背字典。不是在开玩笑，效果超乎想像！发明这个方法的是已故名家钱钟书老先生。
2、每天坚持写一段200字的豆腐块，没必要要求字字珠玑，主要是你可以通过这种方法知道你的脑子里缺少哪些词汇。
3、多上类似于中考（微博）资源网的相关教育网站，下载名校密卷，各地复习诊断试卷等，熟悉知识点与考试技巧。
4、多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用。
5、即使暂时不能完全看懂也要每天读一篇或者几段文言文。读文言文最需要的是语感，经常接触对于语感的培养大有好处。
6、读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章。
7、没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏。
8、每天早上起来，哪怕是走走路，新鲜的空气也会让你的思想生活更加丰富。
9、偶尔做首诗，不好不要紧，要紧的是你可以知道你的词汇到底够不够，哪方面的词汇量不够。
10、尽量不要在你的作文中用到非主流词汇。
11、多看点高考（微博）试卷的`精析文章，而非一味地做试卷。有时候吃透一篇好的试卷精析比闷着头做十套卷子管用。
12、对于全国卷高考语文的前三项题目，在平时训练中，遇到自己做错的拿本子记下来，没事的时候翻翻，无须特别记忆也一样能记得住。
13、做词汇选择题目的时候，对于近似的词汇，多念几遍，培养语感。别以为语感可有可无，早早晚晚他会让你大吃一惊。
14、阅读文章完成题目类试题，在读文章的时候切不可一字一句死抠，也不能一目十行。只要按照正常的'速度就可以。一定要注意培养自己的第一感觉。
15、针对作文进行专项训练：一周一篇作文，切记构思不要超过一个小时；时不时练习一下为某段话拟个题目。
16、不要试图压题，猜题。只需要按照正常复习步骤循序渐进即可。
17、针对各种文体的文章做专项练习。
18、写作的时候要收放得体，别搞得憋半天好容易憋出个思路，一下笔就收不住，记住一句经典成语：过犹不及！
19、培养自己的想像能力。
20、每天看看电视新闻，读读报纸！至少30分钟。
21、在兜里准备一个手掌大的小本和笔，碰到好的语句和词汇，记下来。可不是只有在看书的时候，时时刻刻都要准备记。
22、每天看十五分钟广告。经典的广告往往蕴含着语言的力量。
23、培养反向思路，换个角度能让你的文章先声夺人。当然，要在言之成理的范围内。
24、培养在作文中驾驭情感的能力。
25、多看看《荷塘月色》之类的文章，多体会修辞的运用。
26、看看小小说，试着写两篇。小小说惜墨如金的精简能让你养成一种良好的写作习惯。
27、多记两首诗，尽量从诗人的角度理解诗歌。
28、早上大声朗读课文，不仅是用声音，还要用心读。
29、看到一个新的问题想一想有什么例证。
30、每周练习一次运用各种修辞手法写段话。
31、平时写作文的时候一定要注意卷面整洁，字体工整。你没必要字写得比司马南还好，但至少应该让人认为你是在很认真地答卷。
优质把学习成绩提高的心得体会（汇总13篇）篇十一
学习的第一个环节是预习。有的同学不注重听课前的这一环节，会说我在初中从来就没有这个习惯。这里我们需要注意，高中物理与初中有所不同，无论是从课程要求的程度，还是课堂的容量上，都需要我们在上课之前对所学内容进行预习。在每次上课前，抽出一段时间（没有时间的限制，长则20分钟，短则课前的5、6分钟，重要的是过程）将知识预先浏览一下，一则可以帮助我们熟悉课上所要学习的知识，做好上课的知识准备和心理准备。二则可以使我们明确课堂的重点，找出自己理解上的难点，从而做到有的放矢地去听课，有的同学感到听课十分吃力，原因就在于此。另外，还有更重要的一点就是预习可以培养锻炼我们的自学能力和独立思考能力。我们应该逐渐养成预习的良好习惯。
有人将听课分成了三种类型：即主动型、自觉型和强制型。主动型就是能够根据老师讲课的程序主动自觉地思考，在理解基础知识的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受；自觉型则是能对老师讲课的程序进行思考，能基本接受讲解的内容和基础知识，对难点和重点一般不能进行自觉推理思维，要在老师的指导下才能完成这一过程；而强制型则是指在课堂学习中，思维迟缓，推理滞留，必须在老师的不断指导启发下才能完成学习任务。那么，你属于哪一种类型呢？如果你属于强制型，那你要试着改变自己，由强制型变为自觉型；如果你是自觉型，那么你就要加强主动意识，努力变成主动型，毕竟“我们是学习的主人”！总之，我们应该以主动的态度去听讲，积极地进行思考，努力参与到老师的课堂教学中去。
要听好课，应善于抓课堂的要点，这主要是指重点和难点两个方面。心理学研究表明，学生听课注意力集中的时间一般在20分钟左右，（要想一节课几十分钟内都保持精力高度集中是不可能的），所以大家应将这有限的集中注意时间用到“刀刃”上。上课时，我们应有意识地去注意老师讲课的重点内容。有经验的老师，总是将主要精力放在突出重点上，进行到重要的`地方，或放慢速度，重点强调；或板书纲目，理清头绪；或条分缕析，仔细讲解等，大家应培养自己善于去抓住这些。对于难点，则可能因人而异，这就需要在预习时做到心中有数，到时候注意专心专意，仔细听讲。总之，我们要做到“会听”，能“听出门道”。
有的同学总是感到困惑，说“上课时注意了听课，就忘了记笔记；而记了笔记，就又跟不上老师的思路了”。对此，我们应认识清楚听课和记笔记的关系：听课是主要的方面，记笔记是辅助的学习手段。那么，我们应该如何记笔记呢？其实，我们不应该将“记笔记”变成老师的“课堂语录”，也不应该将“记笔记”变成“板书复印”。笔记中要记课堂重点、记课堂难点、记课堂疑点、记补充结论或例题等课本上没有的内容、记课堂“灵感”等等。总之，我们应该有摘要、有重点地记。有的同学从来就没有记笔记的习惯，这是不好的。俗话说“好记性不如烂笔头”，听课时间有限，老师讲的内容转瞬即逝，我们对知识的记忆随时间延伸会逐渐遗忘，没有笔记我们以后就没有办法进行复习。
有的同学课后总是急着去完成作业，结果是一边做作业，一边翻课本、笔记。而在这里需要强调我们首先要做的不是作业，而应该静下心来将当天课堂上所学的内容进行认真思考、回顾，在此基础上再去完成作业，会起到事半功倍的效果。复习的方法可以分成以下两个步骤进行：首先不看课本、笔记，对知识进行尝试回忆，这样可以强化对知识的记忆。之后再钻研课本、整理笔记，对知识进行梳理，从而使对知识的掌握形成系统。另外，德国心理学家艾宾浩斯的研究表明：知识在学习最初的两三天内遗忘是最快的，也是最多的，所以，我们对知识进行及时的复习也是战胜遗忘的需要。
在复习的基础上再做作业。在这里，要纠正一个错误的概念：完成作业是完成老师布置的任务。在课后安排作业的目的有两个：一是巩固课堂所学的内容；二是运用课上所学来解决一些具体的实际问题。明确这两点是重要的，这就要求我们在做作业时，一方面应该认真对待，独立完成，另一方面就是要积极思考，看知识是如何运用的，注意对知识进行总结。应时刻记着“我们做题的目的是提高对知识掌握水平”，切忌“为了做题而做题”。
在以上几个环节的学习中，大家必然会产生疑难问题和解题错误。及时消灭这些“学习中的拦路虎”对学习有着重要的影响。有的同学不注意及时解决学习过程中的疑难问题，对错误也不及时纠正，其结果是越积越多，形成恶性循环，导致学习无法有效地进行下去。对于疑难问题，我们应该及时想办法（如请教同学、老师或翻阅资料等）解决，对错题则应该注意分析错误原因，搞清究竟是概念混淆致错还是计算粗心致错，是套用公式致错还是题意理解不清致错等等。另外，我们还应该通过思考，逐步培养自己善于针对所学发现问题、提出问题。
优质把学习成绩提高的心得体会（汇总13篇）篇十二
良好的学习习惯是取得好成绩的关键，在生活中，要引导孩子养成定时预习、复习、做习题、检查、纠正、编制错题集等良好的学习习惯，习惯一旦养成，将对以后的学习道路产生长远影响。
以促代管。
一味教条式管训会让孩子对学习产生逆反心理，助长越学越不想学、越学越怕学的不良情绪，家长朋友们要学会多用督促代替管训，让孩子觉得学习是一件自己拿主意的事情，不是被家长和学校逼着，这样，孩子学习起来也会比较有积极性。
与老师沟通。
家长要和老师多沟通，毕竟孩子在家里和在校展现的面貌会有些许差异，要学会多了解孩子的不同面，并及时掌握孩子的学习动态，同时，要维持与老师的良好关系，尽力为自己的孩子争取较好的座位和邻座同桌，这一点，相比大家应该都懂的吧。
课外辅导。
如果孩子学习中感到比较吃力，很多知识点无法及时消化，学习成绩也下降得厉害，那就很有必要为孩子找一个家教了，最好是一对一的专业家教，帮助孩子解疑答惑，及时消化吸收白天的课业，这样，学习才能减少绊脚石。
理性对待考试。
考试成绩并不代表孩子的一切，家长要学会科学理性地对待孩子的学习成绩，不要因为分数的高低，责备辱骂孩子，这样做会让孩子对考试产生恐惧、焦虑、反感的心态，得不偿失，家长们可以和孩子一起静下心来，分析考卷的得失，并通过言语鼓励、谈心解忧等方式，让孩子以正确的态度对待今后的每一次考试。
优质把学习成绩提高的心得体会（汇总13篇）篇十三
知识整理笔记是用来记录高中语文知识点的，可用于随堂笔记和个人整理，经过初中语文的学习，绝大部分的高中语文知识点和语言现象都有接触，但限于理解能力，很多的高中生是一知半解，支离玻碎的，等很多的学生进入高中的时候，有必要对其进行系统性的梳理，用一年的时间归纳整理，同时对文字常识，写作知识等注意搜集。
2.逻辑答题。
语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必须要大量地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。高中语文的答题背后还是需要很多的实用技巧的，虽然说语文不等同于数理化方面，只局限于一个答案，高中生们可以根据自己的想法和思维来表达自己的观点，但这些也不能够成为在大腿方面的主要部分。学生们还是需要找到内容背后的答题逻辑，根据逻辑来判断自己的思维方式，才能找准方向，才能更好的进行答题，才能获得更好的成绩。
3.找到自己的不足。
很多的高中生在学习高中语文过程中，高中生想要找到自己在高中语文中的不足，并且这些不足之处加以改正。但这些方面的改正需要高中生拥有强大的心理素质，因为每个人在面对自己不足之处的时候，总是会有意识的避开，所以，想要让高中生勇敢的面对自己的不足之处，再将这些不足的地方改正，对高中生来说实在是一件很困难的事情。可是，为了能够让高中生提高自己的高中语文成绩，这是都是必须都得做到的。
怎样学好高中语文。
(1)扩大自己的阅读量，这和学习英语要首先扩大自己的词汇量一样是学好这门科目的基础。丰富的阅读量逼近能在阅读理解方面帮助到同学们，最直观的在作文写作方面也是会对自己有所帮助的，阅读量多了自然自身的词汇语言积累就会丰富，就会很少出现词汇匮乏，用词不准确等失误，这一点对于想学好语文的同学来说是学好语文的关键。
(2)另外，语文领域涵盖知识众多，领域广泛，不仅仅包括白话文的练习和研究还包括文言文的知识掌握，这就在一定程度上也要求同学们在增加自己阅读量的同时还要注意文言文的阅读和练习。可以利用放寒暑假的时间，每天温习一篇高中所学的文言文课文，仔细回忆老师上课时的所讲所念，考试中想要考得好，主要是平时所学的知识要积累下来并且要求同学们能够做到百分之八十的消化，如果只是一味的硬填，那么也还是会学无所获。
(3)除此之外，还要学会听课，手中要随时拿笔，听到老师强调的重点如板书的中心内容或是重点字词等老师几次三番重度强调的内容，要先在脑海中自己仔细梳理一遍，然后将自己脑海中所整理出来的现成知识写在笔记上，这样一来就相当于让大脑进行了二次学习，有助于同学们语文成绩的提升。
首先要在高考前夕，主动的多做高考模拟题，高一的同学也要同高三的学长学姐多做交流，提前了解高三的学习状态或是简单的知识整理，这样的“小聪明”在高中三年的学习生活中有时是很必要的，单纯性的闭门造车，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的干巴巴学习方法，对同学们来说是无益处的。
其次，在上课之前最好先把老师在这节课即将要讲的内容多做预习，知道老师要讲什么，所讲文章的重点方面在哪里，有目的有问题的学习，才能在正常的课堂听讲时掌握卡唐的核心所在，才能够让自己更有针对性的学习。