通过写心得体会，可以更深入地了解自己的思考和成长过程。接下来，我们将分享几个不同领域的专家对于心得体会的经验总结，希望能为大家提供一些思路和参考。
优质有偿补课和收受礼金整治心得体会（汇总15篇）篇一
近年来，中国社会对于收受红包礼金的问题越来越严肃，相关部门也加大了整治力度。作为社会主义国家，廉洁奉公是我们每个公民应当具备的基本道德素质，而收受红包礼金无疑是廉洁奉公的一种败坏行为。经过反腐倡廉的宣传教育和法律法规的严厉打击，许多人已经深刻认识到了收受红包礼金的不妥之处。以下是我对整治收受红包礼金的主题的一些心得体会。
首先，我们应该注重培养正确的价值观。作为新时代的公民，我们不能因为一点芝麻大小的“红包”而丧失了廉洁奉公的原则。红包福利反映的只是个人的亲戚友情，不应成为一个人在公共事务中的主要关切。我们应该把个人的利益放在其他公共利益之上，维护公共利益，维护社会的整体利益。
其次，领导者要做出表率。作为一个党员干部或是企事业单位的领导者，有义务宣传教育员工不能收受红包礼金。只有做出表率，才能号召更多的人效仿，给员工树立一个正面的榜样。众人拾柴火焰高，如果领导者本身就犯了错误，员工根本无法坚守廉洁底线。因此，领导者要做好表率，给员工以榜样。
第三，教育培训要加强。应该制定一系列的教育培训方案，加强对员工的廉洁教育与法规法纪的法律培训。通过加强法律法规的教育培训工作，让员工树立起正确的金钱观，使员工理智、客观地评判对待收受红包礼金的行为。通过规范员工的思维和行为，使收受红包礼金的行为在公司内部不被宽容，使员工深刻认识到收受红包礼金的严重后果。
第四，建立规范的制度。一个好的制度对于整治红包礼金的行为是至关重要的。公司应该制定一套具有可操作性的制度，规定明确的红包礼金收受情况。同时，要建立与之相匹配的奖惩机制，对红包礼金收受的行为进行严格的监管，对违规行为进行惩处。只有建立规范的制度和规定，才能够为整治红包礼金提供有力的保障。
最后，整治红包礼金要持久不断。整治红包礼金的任务不仅是政府的责任，也是全社会的共同责任。监管部门可以出台更加严厉的法律法规，对于违规行为进行处罚。而广大民众要抵制红包礼金，重视廉洁奉公的原则。只有两者的结合，才能真正地整治好红包礼金的问题，还公道于众人。
总之，整治收受红包礼金是一项长期而重要的任务，需要全社会的共同参与。通过正确的理念和行为规范，使收受红包礼金的现象得到有效遏制。建立一套健全的制度和法规可以规范行为，对于违规行为进行惩处，起到警示和威慑作用。相信随着整治力度的加大，收受红包礼金的问题将会得到有效的解决，社会将越来越清廉，越来越具有正品性。
优质有偿补课和收受礼金整治心得体会（汇总15篇）篇二
按照《xx省xx新区新城教育局关于印发xx年中小学在职教师有偿补课专项治理工作实施方案的通知》（西教发〔〕148号)安排，xx中学认真开展了专项治理工作，工作取得了明显成果。现将有关工作总结汇报如下。
为保证在职教师有偿补课专项治理工作取得实效，学校成立了以吴和周为正副组长的“有偿补课专项治理工作领导小组”,成员由主管教学和德育的副校长以及政教两处主任等组成。教学块具体负责《xx省xx新区新城教育局关于印发xx年中小学在职教师有偿补课专项治理工作实施方案的通知》（西教发〔〕148号文件）落实。学校制定了《xx中学xx年中小学在职教师有偿补课专项治理工作实施方案》并及时上报了新城教育局。
为了确保全校教职工的'积极配合，确保专项治理工作的有序和有效开展，学校重视动员宣传和思想教育工作。学校先后组织召开了行政会、全校教师会、年级组以及教研组工作会议学习西沣东教发〔〕148号文件有关文件和《x区新城教育局xx年中小学在职教师有偿补课专项治理工作实施方案》，深刻领会文件精神，统一思想认识，明确责任目标和治理重点。党支部配合师德师风建设年活动，也及时通过qq群平台为全校教职工整理出了包括《中小学教师职业道德规范》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《教育部关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》在内的学习材料，并要求做读书笔记。扎实的学习和思想教育宣传，营造出了浓郁的专项治理活动氛围，广大教师对此次专项治理活动的思想认识水平显著提高。10月底前，在职教师与学校签订了《自觉抵制有偿补课承诺书》。老师们对此次治理活动普遍欢迎并满怀信心。
按照西教发〔〕148号文件精神，学校明确提出了自查自纠的六个重点,并在《xx中学xx年有偿补课专项治理工作自查表》中予以明确：利用课余时间、晚上、双休日、寒暑假或法定节假日在校内、本人住房或租借房屋及学生家中等场所给学生补课并从中获取报酬；利用职务之便强制、动员、诱导或暗示学生参加有偿补课并从中获取报酬；利用职务之便，进行为中小学生提供食、宿等经营性活动的变相有偿补课行为并获取利益；相互介绍或提供补课生源、为其他教师或校外办学机构介绍补课生源并从中获取报酬；在社会培训机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬；其他应当认定为从事有偿补课的行为等。
学校要求每位教师对照六个重点领域，本着对自己负责的精神认真填写《xx中学xx年有偿补课专项治理工作自查表》，自查表中要写清有无有偿补课、补课形式、是否清退等事实。
在教师自查的基础上，学校进行排查工作。通过主题班会、问卷调查、召开座谈会、明察暗访等形式，对本校逐个学段、逐个班级、逐个教师进行彻底排查，准确掌握每位教师是否参与有偿补课的具体情况，并对照教师个人填写的《自查表》进行审核。未如实填写的及时进行诫勉谈话，帮助做思想工作，学校基本上做到了思想工作不留死角，调查了解没有漏洞，问题处理不留后患。由于“有则改之，无则加勉”的原则明确，再加上扎实细致的思想工作和工作程序，自查自纠阶段进展顺利。xx年11月12日前，学校就此阶段工作向教育局办公室按时上报了一份《xx中学有偿补课专项治理工作自查情况报表》。
沣东教育局提出xx年为全区“师德师风建设年”之后，高桥中学也顺势提出xx年为学校”教学质量提高年”。学校明确提出了规范化、精细化、科学化管理目标任务。学校条块管理责任和目标更加明确。专项治理活动的有效开展、办公条件的改善、中层领导带头在年级组坐班考勤，以及《高桥中学教师奖惩方案》的重新修订等，都使得本学期本年度师风教风和学风得到了有效改善。本学期期中全区统考全校好几门科目总评全区第一也就显得顺理成章了。
正是看到了专项治理活动对端正教风和唤醒教师职业责任感的重要作用，高桥中学对专项治理活动将长期跟踪考察，并把从事有偿补课行为纳入到教师竞聘上岗和评优晋职系列，实行一票否决。通过此次专项治理活动，进一步加强了师德师风建设，纯洁了教师队伍，全校在职教师形成了自觉拒绝有偿补课的共识，一心一意投身教学、做人民满意的人民教师的职业责任感、自豪感和良好行风正在蔚然形成。
优质有偿补课和收受礼金整治心得体会（汇总15篇）篇三
近年来，有偿补课已成为教育界的一大热点话题。许多家长不惜花重金送孩子参加有偿补课，希望能够为孩子争取更好的学习资源。然而，当前一些有偿补课机构常常以送礼方式吸引家长的注意。我曾有幸参与了一家名为“拓展教育”的有偿补课机构的课程，并得到了一些礼品。通过这次的体验，我深感收受礼品带来的负面影响，并认识到有偿补课应当以提供良好的教育资源为目标。
首先，收受礼品导致了对有偿补课服务的误解。在我参与的那次课程中，有偿补课机构承诺给家长赠送一些高价值的礼品，例如电子产品、品牌箱包等。这些礼品对于普通家庭来说无疑是非常诱人的。然而，正是因为这些礼品的引诱，使得家长对有偿补课的真实目的产生了误解。有些家长当成拿走礼品就是回报了有偿补课机构的付出，从而对孩子的学习效果没有太多期待。这样一来，不仅家长对有偿补课服务的认知出现偏差，而且危及到孩子的学习效果。
其次，收受礼品影响了有偿补课的公平性。很多有偿补课机构都是通过赠送礼品来吸引家长的关注，从而使得更多家庭愿意选择他们的课程。然而往往是那些经济条件较好、愿意购买名贵礼品的家庭更容易被吸引过去。而那些经济条件一般的家庭往往无法享受到这种礼品带来的诱惑。这种现象无疑加剧了家庭之间的抗衡不均，给了那些本来就处于弱势地位的家庭更大的压力和困扰。显然，这种不公平的待遇是社会不能接受的。
再次，收受礼品容易培养不正当的价值观念。在一些有偿补课机构的宣传中，他们强调课程的高品质以及送出的礼品的高价值，给家长灌输了一种以物质为中心的价值观念。有些家长为了能够获得这些礼品，毫不犹豫地将孩子送进有偿补课机构，更不去关注课程本身是否真的能够提升孩子的学习效果。这样，家长的关注点从孩子的学习成绩转移到了物质的获取上，导致孩子更容易接受这种错误的价值观念，对学习产生片面的理解。
最后，收受礼品有偿补课也给了一些有偿补课机构违规经营的空间。从我的观察中，一些有偿补课机构为了吸引家长入伙，往往以赠送礼品的方式进行营销活动，显然这是一种违背教育规律的行为。然而，由于没有相关监督机构对这些机构进行严格的管理，使得它们不受约束地进行各种违规经营。正因为这种情况，一些有偿补课机构频繁地挂羊头卖狗肉，滥用家长的信任，严重侵害了消费者的权益。
综上所述，收受礼品有偿补课是一种错误的行为。这种行为不仅对有偿补课服务的认知产生误解，而且加剧了家庭之间的不公平，培养了不正当的价值观念，同时也给了有偿补课机构违规经营的空间。因此，有偿补课机构应当切实履行教育者的角色，不得以赠送礼品的方式诱惑家长，要始终将提供良好的教育资源作为首要目标，真正为孩子的成长提供有益的帮助。
优质有偿补课和收受礼金整治心得体会（汇总15篇）篇四
有偿补课一直以来都是一个备受争议的话题。为了整治有偿补课现象，学校举办了一次补课整治活动。本文将从活动的背景、组织与安排、学生的参与、收获与感受以及对未来的展望五个方面展开，总结这次有偿补课整治活动的心得和体会。
活动背景望，当前社会对有偿补课问题的重视程度不断提高。有偿补课不仅扰乱了正常的教育秩序，也给学生们带来了巨大的学习压力。为了解决这一问题，学校决定举办一次有偿补课整治活动，帮助学生更好地调整学业负担，减轻考试压力。
组织与安排方面，学校精心策划了这次整治活动。活动以单独或小组形式进行，由相应科目的老师担任辅导员，提供有偿补课的学科辅导。辅导方式既有面对面的讲解和解答问题，也有提供学习资料和习题进行自主学习。活动安排时间紧凑，周末与放学时间都设置了辅导课程，供学生及时补充知识。
学生的参与体现出了学生们对解决有偿补课问题的积极性和参与度。活动期间，学生们自发参与补课，积极与辅导老师互动。他们自觉整理学习笔记，有针对性地提出问题，表达自己的困惑，并积极参与讨论，互相帮助。学生们展现出了对知识的渴望和主动学习的态度，这对他们今后的学习将产生积极的影响。
活动的收获与感受是每位参与者都深刻体会到的。首先，学生们在学业上有了较大的进步。通过有偿补课，他们对一些难以理解的知识点有了更加深入的了解，提高了自己的学术水平。其次，学生们在交流与沟通能力上有所提高。他们通过与老师之间的互动，充分展示了自己的思维能力和表达能力，增强了自信心。最重要的是，学生们学会了自我管理与自主学习能力，提高了他们的学习效率和时间管理能力。
整治活动的成功也为我们树立了一个良好的榜样。我们应该认识到有偿补课问题不仅是学校的问题，也是全社会的问题。只有全社会共同努力才能解决这一问题。学生应继续保持学习的积极性和热情，认识到知识的重要性，提高自己的学习质量。同时，学校和老师应该提供更多的帮助和支持，为学生们提供更好的学习环境和资源。
综上所述，通过这次有偿补课整治活动，我们对有偿补课问题有了更深入的了解，并身临其境地感受到了它的影响。这让我们认识到积极应对这一问题的必要性和重要性，并激发了我们对解决有偿补课问题的动力和决心。我们相信，只要大家共同努力，我们一定能够逐渐消除有偿补课现象，为学生们创造一个更健康、更平等的学习环境。
优质有偿补课和收受礼金整治心得体会（汇总15篇）篇五
近年来，我国中小学生的学习负担日益加重，不少家长为了让子女取得更好的成绩，纷纷选择将孩子送去参加有偿补课。然而，随着有偿补课的普及，一些不良现象也逐渐出现，其中最引人注目的就是收受礼品。我曾在一所有名的中学做过补习老师，亲身经历了收受礼品这一现象。通过这段经历，我深刻认识到了其中的危害，并从中得到了一些心得体会。
首先，收受礼品是不道德行为。教师作为社会的灵魂人物，应当以身作则，为学生树立良好的榜样。然而，一些教师却出于私心，眼红学生家长送来的礼品，甚至主动索取礼品。这不仅违背了教师的职业道德，更是离开了教育的本质，甚至严重损害了学生的权益。我们不能因为短时间的利益得失而放弃长远的责任和良好的教育价值观。
其次，收受礼品有损教育公平。在我曾任教的学校里，一些家长送的礼品价值高昂，从笔、本、计算器到手机、电脑一应俱全。而对于更贫困的家庭来说，他们无法承担这样巨大的费用，于是他们的孩子自然也就失去了一种能力提升的机会。这种现象无论如何都是不公平的，违背了教育公平的基本原则。我们不能让优裕家庭的孩子享受物质的肤浅快乐，而剥夺贫困家庭的孩子获得知识提升的权利。
再次，收受礼品不利于师生关系的建立。教育的核心是师生之间的互动和信任。而当老师收受家长礼品的时候，就必然会打破这种信任关系，让师生之间的界限变得模糊。学生们会因为送礼的家长关系亲近而对其加倍关注，而忽略了其他更应该关注的学生。而对于那些没有送礼的学生来说，则可能因为自己的经济家庭而蒙受歧视和排挤。师生之间的互动应该建立在平等和尊重的基础上，而不是以物质来交换爱与关注。
最后，收受礼品让教育失去了价值。教育的最终目标是培养学生的全面发展，让他们成为独立、自立、负责任的人。然而，一旦教育变成了一种谈判和交易的过程，学生们就会在追求回报的思维中迷失。他们会为了送礼和尝试其他手段，而忽略了对知识本身的兴趣和热爱。同时，老师们也会因为收受礼品而出卖自己的专业精神，失去对知识教育的热忱。这样的教育注定是肤浅的，也是不可持续的。
综上所述，收受礼品有偿补课在教育中造成了许多负面影响。我们不能将教育变成一个金钱交易的场所，更不能让权力与金钱腐蚀教师的专业和学生的道德。因此，我们应当从根本上解决这个问题，建立公平、透明的教育体系，让每个学生都能享受到公正的教育机会。同时，也应该加强对教师的教育和监管，强化他们的职业道德，让他们真正成为学生成长道路上的引路人，而不是追求物质利益的代价者。只有如此，我们的教育才能真正为社会的发展做出贡献。
优质有偿补课和收受礼金整治心得体会（汇总15篇）篇六
近年来，有偿补课成为一个备受社会关注的话题。尤其是在学习压力大的社会中，一些学生和家长为了追求更好的成绩，不惜通过收受礼品等方式来获取有偿补课的机会。然而，这种做法鲜有人讨论其中的利与弊，我亲身经历了一段收受礼品有偿补课的时光，深感有必要分享一下我的体会和感受。
第二段：礼品与付出。
在我进行有偿补课的过程中，我意外地发现礼品并不能让我获得更好的学习效果。当我收到礼品时，的确有一种因为得到了某种“报酬”而感到开心的心理。然而，礼品既是有形的，也是暂时的。而相较之下，学习所需要的付出却是长久而无法替代的。所以，我明白了，只有靠真正的努力和毅力去学习，才能取得真正的进步。
第三段：不公平的待遇。
收受礼品有偿补课背后隐藏着的是不公平的待遇。这种方式并不能公平地给予每个学生同等的学习机会。而且，这种拿礼品“买”补课机会的做法无形中加剧了社会的不平等现象。那些条件艰苦的学生由于无法提供大量的礼品，无法获得同样的学习机会，因此陷入了更加艰难的境地。所以，我们应该为每个学生提供平等的学习机会，让他们能够凭借努力和天赋取得应有的成就。
第四段：道德与价值观。
收受礼品有偿补课的背后暗示着一种不健康的价值观与道德标准。在这个过程中，学生将功利和金钱放在了学习的首位。他们甚至忽略了知识的真谛，而只是为了得到好成绩而努力。这样的心态容易造成学习的功利化，使学生忽略了知识的乐趣，从而成为一种负面的影响。我们应该培养学生正确的价值观和道德观念，让他们明白知识是无价的，而不是通过物质的方式去追求。
第五段：艰难的改变与希望。
尽管收受礼品有偿补课存在许多问题和负面影响，但它可以是我们思考和改变的契机。我们可以通过它来反思社会重视成绩的过度倾向，并加大对教育的投入，提供更平等的学习机会。同时，我们也可以借此机会培养学生正确的价值观和道德观念，让他们明白真正的成功来自于自己的努力。只有这样，我们才能共同努力，为未来的教育提供更好的环境和条件。
总结：收受礼品有偿补课不仅存在不公平的现象，也违背了正确的价值观和道德观。我们应该坚守学习的本质，通过努力和付出来取得进步。同时，我们也应该努力改变社会对成绩的过度关注，提供更公平的学习机会。只有这样，我们才能为未来的教育带来正面的发展。
优质有偿补课和收受礼金整治心得体会（汇总15篇）篇七
为了进一步贯彻落实教育局《关于禁止中小学在职教师从事有偿补课的暂行规定》的通知精神，在全体教师中弘扬良好的师德师风引导教师树立强烈的职业光荣感、使命感和社会责任感，引导广大教师正确理解、充分认识师德规范的基本要求和深刻内涵，提高贯彻执行教师职业道德规范的自觉性，依法履行教师职责和义务。学校对全体教师进行有偿补课情况进行了摸底调查，未发现一例教师从事有偿家教事件，现将我校自查情况进行汇报：
我校成立由xx校长任组长，xx副校长任副组长，各行政人员为组长成员组成的“有偿补课专项治理工作领导小组”，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按时有序开展工作。通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。
认真组织学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》和《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》，加强教师职业道德教育和纪律教育，提倡做崇高师德的塑造者。增强全校教师依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护我校教师形象，争做人民满意的教师。
学校建立健全有关规定制度，严格加强管理。我校于20xx年2月23日组织教师做出不从事有偿家教、不违规办班补课、不为家长代管学生、补课等行为的书面承若。并明确按学校的规章制度做事，抵制有偿家教、补课的诱惑，安心于自己的教学任务，不作违规、违法的事情。使教师高度认识到有偿家教、补课的弊端，从而杜绝有偿家教、补课的不良行为。我校教师具体做到：
1、严禁我校教职员任何形式的学生补习班、提高班、辅导班或在校外进行有偿补课，坚决刹住不良歪风。
2、全体教师认真学习了各种规章制度后，提高了对价值观、人生观的认识，上好每一节课，向课堂要质量，决不增加学生的课业负担，绝不组织有偿补课，切实减轻家长的经济负担。
3、我校将不定期组织行评监督员深入班级和周围群众，通过设立举报电话、举报电子信箱，开座谈会，教师自查自纠，广泛征求本校政风行风建设的意见和建议。并对教师在校外开办有偿补课点进行拉网式排查，发动教师进行自查、互查，发现问题要整改要到位并及时通报，对严重违法违法纪的移交相关部门处。
通过家校平台向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。通过党员教师帮扶服务活动，配合上级假期活动内容，指导学生利用暑假开展读书、实践活动，鼓励学生走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。完善教育行政问责制度。公开举报投诉电话，设立举报投诉箱，全方位接受学生、家长和社会各界的监督。
通过专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度，取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现，我校将继续努力，加强师德建设，设立行风监督员，接受社会监督，纯洁教师队。
按照《xx省xx新区新城教育局关于印发xx年中小学在职教师有偿补课专项治理工作实施方案的通知》（西教发〔〕148号)安排，xx中学认真开展了专项治理工作，工作取得了明显成果。现将有关工作总结汇报如下。
为保证在职教师有偿补课专项治理工作取得实效，学校成立了以吴和周为正副组长的“有偿补课专项治理工作领导小组”,成员由主管教学和德育的副校长以及政教两处主任等组成。教学块具体负责《xx省xx新区新城教育局关于印发xx年中小学在职教师有偿补课专项治理工作实施方案的通知》（西教发〔〕148号文件）落实。学校制定了《xx中学xx年中小学在职教师有偿补课专项治理工作实施方案》并及时上报了新城教育局。
为了确保全校教职工的积极配合，确保专项治理工作的有序和有效开展，学校重视动员宣传和思想教育工作。学校先后组织召开了行政会、全校教师会、年级组以及教研组工作会议学习西沣东教发〔〕148号文件有关文件和《x区新城教育局xx年中小学在职教师有偿补课专项治理工作实施方案》，深刻领会文件精神，统一思想认识，明确责任目标和治理重点。党支部配合师德师风建设年活动，也及时通过qq群平台为全校教职工整理出了包括《中小学教师职业道德规范》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《教育部关于严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》在内的学习材料，并要求做读书笔记。扎实的学习和思想教育宣传，营造出了浓郁的专项治理活动氛围，广大教师对此次专项治理活动的思想认识水平显著提高。10月底前，在职教师与学校签订了《自觉抵制有偿补课承诺书》。老师们对此次治理活动普遍欢迎并满怀信心。
按照西教发〔〕148号文件精神，学校明确提出了自查自纠的六个重点,并在《xx中学xx年有偿补课专项治理工作自查表》中予以明确：利用课余时间、晚上、双休日、寒暑假或法定节假日在校内、本人住房或租借房屋及学生家中等场所给学生补课并从中获取报酬；利用职务之便强制、动员、诱导或暗示学生参加有偿补课并从中获取报酬；利用职务之便，进行为中小学生提供食、宿等经营性活动的变相有偿补课行为并获取利益；相互介绍或提供补课生源、为其他教师或校外办学机构介绍补课生源并从中获取报酬；在社会培训机构兼职从事学科类教学、文化补习并从中获取报酬；其他应当认定为从事有偿补课的行为等。
学校要求每位教师对照六个重点领域，本着对自己负责的精神认真填写《xx中学xx年有偿补课专项治理工作自查表》，自查表中要写清有无有偿补课、补课形式、是否清退等事实。
在教师自查的基础上，学校进行排查工作。通过主题班会、问卷调查、召开座谈会、明察暗访等形式，对本校逐个学段、逐个班级、逐个教师进行彻底排查，准确掌握每位教师是否参与有偿补课的具体情况，并对照教师个人填写的《自查表》进行审核。未如实填写的及时进行诫勉谈话，帮助做思想工作，学校基本上做到了思想工作不留死角，调查了解没有漏洞，问题处理不留后患。由于“有则改之，无则加勉”的原则明确，再加上扎实细致的思想工作和工作程序，自查自纠阶段进展顺利。xx年11月12日前，学校就此阶段工作向教育局办公室按时上报了一份《xx中学有偿补课专项治理工作自查情况报表》。
沣东教育局提出xx年为全区“师德师风建设年”之后，高桥中学也顺势提出xx年为学校”教学质量提高年”。学校明确提出了规范化、精细化、科学化管理目标任务。学校条块管理责任和目标更加明确。专项治理活动的有效开展、办公条件的改善、中层领导带头在年级组坐班考勤，以及《高桥中学教师奖惩方案》的重新修订等，都使得本学期本年度师风教风和学风得到了有效改善。本学期期中全区统考全校好几门科目总评全区第一也就显得顺理成章了。
正是看到了专项治理活动对端正教风和唤醒教师职业责任感的重要作用，高桥中学对专项治理活动将长期跟踪考察，并把从事有偿补课行为纳入到教师竞聘上岗和评优晋职系列，实行一票否决。通过此次专项治理活动，进一步加强了师德师风建设，纯洁了教师队伍，全校在职教师形成了自觉拒绝有偿补课的共识，一心一意投身教学、做人民满意的人民教师的职业责任感、自豪感和良好行风正在蔚然形成。
为了进一步贯彻落实国务院《关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、吉林省教育督导委员会办公室(吉政教督委办字[20xx]32号)及白教文字([20xx]71号《关于开展中小学有偿补课治理情况专项督导检查的通知》等有关文件规定。弘扬良好的师德师风，维护学校和教师的良好形象，我校认真开展了治理有偿补课自查自纠活动。现将自查情况作如下汇报:。
为了加强日常管理，进一步明确工作职责，严禁教师从事有偿补课，学校成立了以校长耿玉峰为组长，中层以上领导为成员的有偿补课专项治理工作领导小组。实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，严格按上级要求有序开展工作，营造良好的社会氛围，确保此次有偿补课专项整治工作取得实实在在的成效。
7月6日校长参加教育局的会议后，回校即刻组织学校班子成员就禁止有偿补课，规范办学教学行为工作进行专题研究，制定《治理教师有偿补课工作方案》，成立领导工作小组。7月7日组织全体教师学习教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等文件和相关教育行政法规，深入开展师德师风大讨论等等。通过多方途径和广泛宣传，增强教师依法从教、自觉抵制有偿补课的自觉性。引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿补课，维护教师形象，争做人民满意的教师。
1、成立规范办学行为领导工作小组，确实整改工作落实到位。
2、结合本校实际，制定《羊井小学校治理教师有偿补课工作方案》，使此项工作有序开展。
3、召开专题教师大会，学习相关文件精神。
4、责任分工到人，逐个教师进行彻底排查，准确掌握每位教师是否参与有偿补课情况。
5、学校与全体教师签订“治理三乱工作责任书”。
6、设立举报电话、投诉信箱等形式，广泛接受社会监督。
通过全体教职工自查自纠，目前，我校没有发现一例在职教师参加有偿家教活动，为了不让有偿家教现象得到“反弹”，我们将继续努力，接受社会监督，纯洁教师队伍，规范学校办学行为。
中小学校及其在职教师违规有偿补课、办班，已引起社会各界的广泛关注，严重侵害人民群众的切身利益。为深入做好我校教职工履职尽责工作，进一步加强我校教体系统师德师风和政风行风建设，规范我校办学行为和教师从教行为，切实树立良好的教育形象。根据教育局通知精神，在我校开展学校违规补课和在职教师组织、参与有偿补课专项整治活动。现将有关工作总结如下：
1、学校组织召开了全校工作人员会，专题学习区教育局《中小学教师违规收受礼品礼金和有偿补课专项治理活动的实施方案》的文件精神，统一思想，提高认识。
2、依照区教育局通知实施方案内容，结合我校实际，研究部署督促检查工作，成立了以赵福新为组长的学校专项整治、检查工作领导小组，制定了具体实施方案，确立了督查内容。
3、广泛宣传营造氛围，通过校园网、广播、橱窗、展板、led显示屏、微信或qq群等多种形式、多渠道向教职工、社会广泛宣传治理中小学校和在职中小学校教师有偿补课专项行动，营造学校宣传到位、家长理解配合、社会参与监督的禁止有偿补课的强大舆论氛围。积极引导舆论，回应社会关切，增进社会群众对教育工作的理解和支持。
依照区教育局通知精神，我校本次专项整治活动以“宣传动员、自查自纠、全面检查、建章立制”四个阶段，坚持全面排查与重点整治相结合，将严禁有偿补课的规定将国家和省、市、区的要求传达到每一位教师。我校结合实际，迅速行动，层层召开动员会，制定了专项行动工作方案，成立了工作专班，落实工作责任，排查重点对象。认真组织全体教职工学习贯彻《中小学教师违规收受礼品礼金和有偿补课专项治理活动的实施方案》和有关有偿补课典型事例查处的通报。与我校全体教职工层层签订拒绝有偿补课责任状和承诺书，承诺书一式两份，教师本人及所在学校各执一份。向每一位家长发出《关于禁止有偿补课的公开信》。我校在自查自纠期限内，每名教师以七项清理内容，认真组织全体教职工认真查摆在有偿补课方面存在的问题，做好有错必纠。我校对于自查出的问题和群众反映的突出问题，集中梳理，列出整改时间表，指定整改责任人，确保整改到位。
1、建章立制，形成常态化。
制定更加明确的学校教育教学管理制度，进一步加强教师职业道德教育，规范教师从教行为，树立教师队伍的良好形象。把有偿补课治理工作常态化。
2、巩固成果，防止反弹加强师德师风建设，组织教师学习《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》及教育局《中小学教师违规收受礼品礼金和有偿补课专项治理活动的实施方案》精神，深刻认识有偿补课的危害性和专项治理工作的意义，切实增强依法从教、抵制有偿补课的自觉性，巩固良好学风、教风和校风，谨防有偿补课现象死灰复燃。
为规范教师从教行为，树立教师良好形象，推进师德师风建设，近日教育局制定了《治理中小学校及在职教师有偿补课、教师收受学生及家长财务的管理规定》，学校也在第一时间研究并制定了《关于禁止在职教师有偿补课、教师收受学生及家长财务的管理规定》,组织全体教师学习了教育局的文件精神和学校的管理规定。在会议上，李金莲校长提出了明确要求，会后针对学校存在的问题进行了自查自纠。教育广大教师要严格要求自己，依法执教，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，不准组织或参与任何形式的有偿家教活动和收受家长礼金和礼物。严格遵守上级领导的规定和要求，经过自查自纠现在没有教师违规，没有参与有偿家教活动和收受家长礼金和礼物，并保证做到以下几点：
三、不假借家属、亲友等他人名义从事违规补课、有偿家教；
四、不介绍学生给校内外其他教师进行有偿补课；组织学生参加校外培训机构培训。
五、不收受家长的礼物和礼金，以及任何形式的馈赠。
用陶行知先生的教育格言来教育教师：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教育是良心的事业，职业的特殊性注定了我们教师必须淡泊名利，放弃一些世俗的追求，必须坚守高尚情操，乐于奉献。我们应该学习陶行知先生的那种境界和追求，不为物质所累，保持心境的纯正与安宁，拒绝有偿家教，为培育学生健康成长作出无私的奉献，只有这样，才能真正守护教育者的尊严。
优质有偿补课和收受礼金整治心得体会（汇总15篇）篇八
有偿补课一直以来都是一个备受争议的话题，一方面，家长们希望借助有偿补课提高孩子的学习成绩，另一方面，一些教育专家则认为有偿补课加重了孩子的负担，影响了他们的身心健康。为了规范有偿补课行为，近期举行了一次有偿补课整治活动，深入探讨了有偿补课的利与弊。在此期间，我参与了该活动，有了一些深刻的体会和心得。
首先，在这次有偿补课整治活动中，我意识到有偿补课行为确实存在一定的问题。一方面，有些家长过分依赖有偿补课，认为只有通过有偿补课才能提高孩子的学习成绩。这种依赖心理导致了孩子对自主学习的能力和兴趣的丧失。另一方面，一些有偿补课机构存在以盈利为目的，忽视了学生的全面发展和兴趣培养。在这种机构的培训下，孩子长时间进行枯燥的重复练习，对知识的掌握变成了机械的记忆，丧失了学习的乐趣。
其次，这次整治活动也让我意识到有偿补课不是解决问题的唯一途径。有偿补课虽然可以帮助孩子提高学习成绩，但它并不能解决孩子学习中遇到的根本问题。我们应该重视教育的本质，注重培养学生的学习能力和综合素质。作为教育工作者，我们应该引导家长正确的认识到学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是培养孩子的思维能力、创新能力和社交能力。只有这样，孩子的学习才能更加有意义，不再依赖有偿补课。
第三，有偿补课整治活动让我对教育机构有了更高的要求。教育机构是孩子学习的重要场所，它们应该积极承担起培养学生的责任。有偿补课整治活动中，我看到了一些教育机构在改变教学方式、提高教育质量方面的努力。他们注重培养学生的自主学习能力，提倡学以致用，避免了对知识的空洞记忆。这些教育机构给学生创造了更好的学习环境，激发了他们的兴趣，使学习变得愉快而有效。
此外，这次整治活动还让我认识到有偿补课要有度。有偿补课确实能够提供一些学习上的帮助，但学生参加有偿补课的时间和频率也应该有一个限度。过分依赖有偿补课，不仅会消耗孩子的时间和精力，还可能导致学生的能动性下降，进而影响到他们的成长和发展。因此，我们应该在有偿补课和自主学习之间取得平衡，让孩子既能享受到有偿补课带来的好处，同时也能有足够的时间和精力去自主学习和发展兴趣爱好。
综上所述，这次有偿补课整治活动让我对有偿补课有了更多的认识。它提醒我们要正确看待有偿补课的作用，不可盲目依赖。同时，教育机构和教育工作者也应该发挥积极的作用，注重培养学生的能力和兴趣。我们应该以这次整治活动为契机，不断探索更好的教育方式和方法，让学生能够在更自由、更开放的教育环境下健康成长。
优质有偿补课和收受礼金整治心得体会（汇总15篇）篇九
随着中国反腐败运动的加强，整治收受红包礼金成为当前社会的重要议题之一。作为广大公务员和国企员工，我们应该积极拥抱这一变革，承担起自己的责任，树立正确的职业操守，始终保持廉洁自律的品行。在走出整治收受红包礼金的道路上，我有一些心得体会，愿与大家分享。
首先，我们要树立正确的价值观。红包礼金背后往往隐藏着丑陋的权力交易和腐败行为。这些行为不仅严重损害了公正、公平的社会环境，更使我们失去了道德底线。因此，我们要从根源上进行思考，理清权力和金钱的关系。只有确立金钱不可获得忠诚和廉洁的信念，才能使我们真正坚守廉洁反腐的底线。
其次，我们要加强自律的培养。自律是一种自我约束的能力，是一种有目的、有计划、有纪律地约束自己的行为的能力。在整治红包礼金的浪潮中，自律更是我们必须具备的素质。无论是在工作还是生活中，我们都应心无旁骛，时刻牢记自己的职责。只有做到不给任何机会、不接受任何好处、不参与任何违规行为，才能真正保持廉洁自律的思想和行动一致。
第三，我们要增强监督的力度。监督是整治红包礼金的重要环节，也是保持廉洁自律的有效方式。我们要积极提高自己的自我监督意识，做到自省、自重和自励。同时，我们要支持和配合各级反腐败机构的工作，主动提供相关信息，积极参与监督活动，确保权力真正回归到人民群众。
第四，我们要营造清廉的工作环境。整治红包礼金不仅仅是对个体行为的规范，更是对整个社会文化环境的清洗。作为一名公务员或国企员工，我们应该带头营造一个清廉、公正、透明的工作环境。我们要以身作则，严格要求自己，坚守原则，为他人树立榜样，为社会树立正确的价值观。
最后，我们要加强教育的力度。整治红包礼金需要全社会的共同努力和支持。尤其是对青年一代，我们要加强思想教育，传承廉洁文化，培养正确的价值观。学校、家庭、社会都应该共同肩负起这一责任，为青年提供正确的导引，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，不走弯路，不负春光。
在整治红包礼金的道路上，每个人都有自己的心得体会。我们应该相互交流、共同进步，努力营造一个廉洁高效的工作环境。只有这样，我们才能够确保国家的长治久安，保障人民的福祉，实现中国梦的伟大复兴。让我们一起行动起来，为整治收受红包礼金贡献自己的力量！
优质有偿补课和收受礼金整治心得体会（汇总15篇）篇十
亲爱的老师、家长们：
金秋九月，秋韵荡漾，在这充满喜悦的季节，第38个教师节款款而来。我们向潜心育人、默默奉献的老师，向关心、支持学校发展的家长表示衷心感谢！用真爱、真情、真心陪伴每一个孩子，是我们义不容辞的责任。在此，我们向全体教师和家长发出如下倡议：
立德树人。
情操高尚，作风正派，以身作则，不谋私利，乃为师品质。请牢记“爱岗敬业、清廉从教”的庄严承诺，自觉拒收家长的礼卡、礼品、鲜花等，自觉秉承立德树人的新理念，用高尚的道德情操，自觉维护教师尊严，以博大的爱心呵护学生的健康成长，以清廉正气的人格魅力赢得家长的尊重。
清廉过节。
敬请家长不向老师送礼。
爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，诲人不倦，乃教师天职。衷心希望家长朋友不要向教师赠送礼物、礼品、礼金、鲜花等。没有你的馈赠，老师更加幸福、坦荡、没有压力。教师节最好的礼物是家长对老师的'尊敬与理解，是家长对学校工作的支持与配合，请让教师过一个安静、清廉、健康的节日！
海师附小坚决实行“三不”原则：所有与节日祝福有关的物品“不进校”、“不转赠”、“不保存”。感谢您的理解与合作！
xx省xx师范附属小学。
20xx年9月7日。
优质有偿补课和收受礼金整治心得体会（汇总15篇）篇十一
亲爱的老师、家长们：
在我园全体教职员工中开展治理教师有偿补课和违规收受礼品礼金问题专项工作。我作为一名教师坚决遵守《新时代幼儿教师职业行为十项准则》严明纪律规范执行十项准则：
1、严禁幼儿园组织、要求幼儿参加有偿特色课；
2、严禁幼儿园与校外培训机构联合开展有偿特长课；
3、严禁幼儿园为校外培训机构有偿补课。
提供。
教育教学设施或学生信息；
相关信息；
6、严禁收受或向幼儿及家人索要礼品礼金、有价证券及支付凭证等财物；
7、严禁参加由幼儿及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动；
8、严禁让幼儿及家长支付或承担应由教师个人或亲属承担的费用；
10、严禁教师利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。
承诺人：xxx。
20xx年9月xx日。
优质有偿补课和收受礼金整治心得体会（汇总15篇）篇十二
在目前教育领域中，有偿补课一直是一个大问题。为了规范教育行业，许多城市都开始了有偿补课整治清零计划。最近，我有幸参与了一次有偿补课整治清零活动，并且收获颇丰。在这篇文章中，我将分享我的体验和感悟，展示给大家一个人的成长和快乐。
段落二：过程。
在整治活动中，我们花了很多时间与学生、家长、老师交流。从学生口中了解到，有偿补课不仅让他们厌倦学习，而且有时候还伤害了他们的身体和心理。我们也向家长详细解释了有偿补课的危害和不良影响，同时也鼓励他们在孩子的学习中发挥积极作用。与此同时，我们也与老师们进行了讨论，了解他们为什么会提供有偿补课，并帮助他们找到支持的方式。这个过程是很艰苦的，但是最终，我们听到了许多人物的故事，也为解决问题提供了很多方案。
段落三：教育改革。
通过这个经验，我深入理解了教育改革的重要性。我们不能只关注学生的得分，而要从更广泛的视角出发。教育应该不仅提供知识，更应该提供所有学生所需的技能和工具，以便他们在逐渐变化的世界中成功。而有偿补课往往会使得学生远离为社会做出贡献的道路，这绝对是我们不能接受的。我们需要为我们的学生和下一代建立一个更好的未来，这需要教育系统的长远规划和更加公正的竞争环境。
段落四：规范市场经济。
此外，有偿补课也影响到市场经济的正常运转。在市场经济中，竞争应该是公平和平等的。然而，有偿补课常常使得年轻的学生和家庭财力不足的人失去竞争优势。除了这些不公正的影响之外，还有许多毒瘤和灰色地带的存在，它们可能造成不必要的压力和投资。因此，有偿补课的整治不仅是为了学生而进行的，也是为了市场和经济系统的健康发展。
段落五：结论。
在本次活动中，我得到了很多启示。有偿补课的整治是每一个人的事，是我们所有人的责任。我们应该更多地关注教育的本质和意义，坚定不移地促进一个更好的未来。在行动中，我们还必须实现公平和公正。这样，我们才能创造一种更加和谐和可持续的未来。我希望我们能够继续抱着这些价值观前进，为我们的社区和国家建设一个公平、公正和成功的未来。
优质有偿补课和收受礼金整治心得体会（汇总15篇）篇十三
为贯彻落实上级廉洁自律的各项规定，弘扬为人师表、廉洁从教的良好风尚，切实抓好党风廉政建设，促进廉洁校园建设，结合党的十九大精神内涵，加强教师节、中秋节、国庆节“三节”期间廉洁自律工作，现xx县xx小学全体教职工向学生、向家长、向社会公开承诺如下：
一、坚守师德风范，严格遵守教育部颁布的'《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》及学校有关要求，切实落实学校有关廉洁从教的“九条红线”：
3、不参加由学生家长安排的谢师宴、升学宴或可能影响教育公平的其他宴请；
4、不参加由学生家长安排支付费用的旅游、健身、休闲等娱乐活动；
5、不以各种形式让学生及家长支付或报销教师个人或亲属承担的费用；
6、不通过向学生推销图书、报刊、学习用品等服务获取回扣；
7、不因工作之外的事宜利用职务之便私自联系家长来谋取利益；
8、不进行有偿补课谋取不正当利益；
9、不从事有悖于教师职业道德规范的活动。
二、请全体教职员工严格执行廉洁自律相关规定，大力弘扬高尚师德师风，珍视学校声誉，维护教育的崇高，为营造清新廉洁、文明和谐的最美xx小学校园环境，为xx教育健康、持续发展做出应有的贡献。
请家长及社会各界朋友积极配合我校相关规定，不给学校的教育教学工作增加不必要的麻烦，请社会各界对我校此项工作给予监督。
监督反馈电话：153xxxxxxxx。
xx县xx小学全体教师。
20xx年9月10日。
优质有偿补课和收受礼金整治心得体会（汇总15篇）篇十四
为了模范履行教师职责，树立良好师德形象，规范教书育人行为，提高教育教学质量，做党和人民满意的教师，办人民满意的教育，我们郑重向家长和社会做出承诺，倡议如下：
二、不举办或以他人名义举办任何形式的课外辅导班；
三、不到任何培训机构兼职，不参与校外培训机构或其他人组织的.有偿补课；
四、不以“个别辅导”、“帮助学生”等名义对学生进行有偿补课、有偿托管；
六、强化服务意识，专注本职工作，关爱每个学生，上好每一节课，做好特需生、学困生指导、辅导工作，促进学生学习进步和健康快乐成长。
七、不擅自加课，禁止组织学生上晚自习，禁止周六进行教学活动。
我们将认真履行以上承诺，自觉接受学生、家长、学校和社会的监督。
承诺单位：xx市xx区xx小学。
20xx年xx月。
优质有偿补课和收受礼金整治心得体会（汇总15篇）篇十五
各位：
为贯彻落实教育部关于《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，进一步规范学校管理，切实维护教师队伍廉洁从教的良好形象，营造更加风清气正的教育环境，过一个健康、廉洁、绿色的教师节！
我们倡议：家长朋友们用支持、微笑和最积极的家校合作来表示对老师的尊重和认可，表达对教师的节日祝福，杜绝一切礼品。
我们倡议：孩子们用一个灿烂的微笑、一个温暖的拥抱、一句祝福的话语来表达对老师的感谢和祝福。因为孩子们幸福快乐、健康成长才是送给老师最好的礼物。
我们倡议：全体教职员工为人师表、自尊自律，用纯洁的'品质，敬业的精神维护师道尊严，与孩子们共守一方纯净的天空。
我们承诺：不收受家长的任何礼物、金钱及代金券或请吃饭等；
我们承诺：对所有学生一视同仁；
我们承诺：为人师表，注意日常言行对儿童心灵健康的影响。
竹因洁而雅，人因品而优。为了孩子们的健康成长，让我们携手共度一个清新的“绿色”的教师节。
特此承诺，请公众监督！
监督电话：xxxx—xxxxxxx。
xx市xx小学。
20xx年9月7日。