一个好的主持词能够让听众有所共鸣，并且吸引他们的注意力，从而使会议或活动更具有互动性和吸引力。下面是我们为大家准备的一段精彩的话剧表演，请大家悉听。
最新教师师徒结对主持稿（通用14篇）篇一
很高兴能成为郑杨老师的徒弟，郑老师是一个非常亲切的老师，不管我请教她什么问题，她总会不厌其烦地告诉我怎么做，她也十分谦虚，我每次对她说感谢时，总是说：咱们相互学习。和郑老师相处起来非常的舒适，郑老师像是姐姐带着妹妹一起学习一起进步，不管是在工作中还是生活中都能给我最大的帮助，在这短短的几个月时间里，我们两个相互学习，相互帮助，共同进步。
刚开始进入班级，郑老师先是示范教学活动，告诉我开展教学活动时应该注意些什么，后来安排我开展教育教学活动，郑老师把一周的课表和教案给我，让我自己选择较为简单比较好开展的教学活动，在开展教学活动过程中，郑老师一直在旁边配教，听课，活动那个结束后郑老师及时的评价，指点出活动中的优点和不足之处，同时叫我如何攥写活动反思，整个流程下来，让我从实践中去学习，及时的指点，让我知道下一次应该怎么做，一次又一次的组织开展教学活动，让我越来越娴熟。
郑老师告诉我，作为一名优秀的幼儿教师，不仅仅是组织好一节教学活动，最重要的是要有一颗爱孩子的心，不管孩子怎么调皮，坚决不能动手，或者是体罚幼儿，可以批评，可以指正，要学会用孩子们家长们喜欢的方式方法去教育孩子，时刻保持热爱孩子的心，开展教学活动时孩子回答问题时不能马上否认，要鼓励孩子积极回答问题，在孩子犯错时多问一问为什么，和班级老师，家长为孩子打造一个美好的生活和学习环境。
在每一次业务培训前，师傅总会告诉我，每一次的学习一定要有收获，将所学习的内容记录下来，时常翻阅，相信一定能够学习到很多不一样的知识，翻阅的同时写好学习的心得和体会，这样的业务学习才是真正的达到了效果。
在这短短的几个月时间里，师傅教我如何培养孩子良好的生活习惯，如何与孩子进行有效的沟通，放手让我和家长进行交流，指导我做各种资料，在面对个性差异较大的孩子时，师傅总是会站在我的身后指导我该怎么说，怎么做，当有家长在群里面提问时，师傅会要我试着去回复家长，并且在一旁指导我应该如何回应。
人的成长需要一个环境，幼儿园举行的这项“师徒结队”老教师带新教师的活动的确给了我们这群幸运的新教师一次十分珍贵的学习与锻炼的机会。生活中要向师傅学习的东西真的是太多了，非常感谢能与郑杨老师相遇，能够向郑杨老师学习相关的知识，这几个月以来，师傅的帮助给了我无限的力量，教学活动、集体说课、垃圾分类、种植区、养成教育、大型活动、考核、家长交流、孩子的评价、保育的工作、班级总结的编辑、技能技巧、会议记录......还有很多很多，师傅都是手把手，非常细心的教我怎么做，怎么做好，做好之后怎么反思，反思之后下一次怎么改进，几个月的时间里有了师傅的帮助，我的各项工作才能顺利的开展。
在此，我要真诚地对师傅说一声：“师傅，谢谢你！”
最新教师师徒结对主持稿（通用14篇）篇二
“师徒结对”是促进年轻教师少走弯路，尽快成长，对我们年轻老师是一个难得的学习机会。
步入工作岗位后的学习更要有明确的针对性。在第一次新老教师交流之前，我对自己四年来的工作状况进行了反思，找出自身的不足所在。应该说，几年的一线教学工作已经使我具备了一名教师的基本素养，但在课堂管理，向管理要质量方面却存在一定不足。因此，在后来的交流学习中，我留心观摩潘老师面对学生时的一言一行，选取其中能用于我课堂管理的部分，转化为能为我所用的管理方法，渐渐收到了实效。
积极主动听课是交流学习中必不可少的环节。我与潘老师同在二年级办公室，这就给我的学习与进取提供了更为快捷方便的条件。我经常会将潘老师的教学设想与我的课堂教学进行对比，及时找到差距，及时改进。
除了关注课上教学外，课后的备课评课也不能马虎。在备课过程中主动说明自己的想法，一旦在教学设计中遇到疑难之处，我也主动向潘老师求教，以求打通思路、灵活处理。从新课设计到复习指导，从作业批改到课后总结，潘老师在方方面面给予我指导和点拨，使我更加明确教学的大方向，并在此基础上形成了自己的独特风格。
新时期的教师已不仅仅是教书匠，知识的快速更新使我认识到，现有的知识储藏已无法适应当代教育发展的脚步。因此，在教学工作的空隙，我努力阅读各类书籍。语文的学科性质决定了我阅读内容的广博性，只有多欣赏，才能有体会，从点滴积累，促使自己朝着科研型的教师方向进一步发展。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。在此也很感谢学校为我提供了这样的机会。不论是过去、现在，还是将来，我都要以潘老师为榜样，严格要求自己，在教学上创造自己的天地！
最新教师师徒结对主持稿（通用14篇）篇三
时光荏苒，白驹过隙，很快半个学期过去了。回顾这半个学期我在参加学校组织的“师徒结对”活动中受益匪浅。
教师是一份“良心”活儿，更是一个神圣的职业。教师被社会、家庭赋予的期望值十分的高。来到修文中学，让我意识到自我肩头所担负的重任，有来自教育教学的压力，有来自社会和家长的压力，更有来自学校和学生的压力，这些都使我承受着巨大的心理负担。环境的更换，教材的生疏，使我总是不能很好的处理突发的事件。很庆幸的是学校及时开展了“青蓝工程—师徒结对”活动，为我的教育教学事业添砖加瓦。
我的师傅刘教师是修文中学为数不多的语文高级教师，有着多年丰富的语文教育教学经验。这学期初，我很荣幸成为刘教师的徒弟。他把自我多年积累的教育教学方法、方式毫无保留的传授给我，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在职业道德、教学方法、管理学生等方面有了较大的提高。我就以下几方面谈谈自我的收获：
首先，多听师傅的课，及时反省。以往我上课总觉得处处是重点，生怕说了漏知识点，学生难把握，自我难讲授，听了师傅的课后我茅舍顿开。刘教师的教学环环相扣，条理清楚，思路明晰。经过课前交流，课后体会小结，在坚持一周三次听课过程中，我及时总结反省了自我的教育教学模式，逐渐有了清晰的教学理念。
其次，不断学习，拓展思路。作为新教师，应对环境的更换，教材的生疏。我明白唯有不断学习，才能使自我及时跟上学校的教育教学工作步伐，才能以全新的理念辅助自我的教学工作。所以，在刘教师的耐心指导下，我利用课余时间进取学习，不断更新自我的教育理念。在平日的教学工作中，我认真备课，读透教材，解析教学大纲，坚持自编教案，遇到教学中的难点、重点、疑点，及时请教师傅。
此外，大胆展示自我，相互学习。每当有新的教学理念时，我谦虚邀请师傅和同事听我的公开课。很多教师都怕被听课，怕同事批评，可是，我不这么认为。经过师傅和同事的听课能够帮忙我发现一些自我在教育教学中忽略的问题，从听课的督促和课后的评课中我能及时归纳自我的优缺点，让我在以后的教学中有意识地进行调整和完善。
在师傅的谆谆教导下，我学到了很多珍贵的教学方法、方式，从师傅的身上，我不仅仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功，同时也从师傅身上学到了诚恳、踏实的工作态度。作为徒弟，我诚挚地感激师傅这半个学期来对我的指导和鼓励，更感激修文中学为我供给了这个学习成长的平台。借师徒结对活动，让我有了更多与同事们交流沟通和互相学习的机会，在今后的工作中我将再接再厉主动、谦虚地向同事们多交流、多请教。努力成为学生的良师益友，为修文县的教育事业尽一份绵薄之力。
最新教师师徒结对主持稿（通用14篇）篇四
不知从几何时，有这么一句话深深地印入我的脑海，那就是：教师是一个神圣的职业，它被社会所赋予的期望值很高。正是这句话激励我大学读了师范，直至今天成为了一名光荣的人民教师。怀揣着理想，承载着希望，充满自信的走进了课堂。
从入校开始，渐渐感到了压力。教学、学生、家长等，都是全新的课题，还记得，经验的缺乏、环境的生疏，使初上讲台的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，甚至有时会陷入束手无策的窘境。俗话说“万事开头难”，这可能是所有新教师需要面对的第一个挑战吧。我把这看成挑战，我把压力转化成动力。
非常感谢学校的“师徒结对”活动，今天的我自信、从容、阳光，一篇篇教案闪耀着我智慧灵光，每一节课都演绎着我的激情、我的期望，一张张优秀的试卷是对我最大的奖赏。回顾一学期的学习和生活，现总结如下。
在结对的师傅身上有许多的闪光点，我学习她，并视为榜样，这将帮助我在今后的道路上走得更稳更实。我很荣幸能成为xx老师的徒弟。她很温和也很敬业，总是笑眯眯的每次问她问题，也总会不厌其烦地解答，并向我说说她的想法。xx老师扎实的专业素养和教学基本功、丰富的教学经验，这一切都让我感觉特别踏实，她手把手地指导我备教材、备课堂、备学生，作为徒弟，我心里总是充满无限钦佩之情，时常会想：“什么时候也要成为她那样优秀的老师”。每次汇报课和提高课前，师傅都帮我选材，课后及时地给我提出不足之处。
记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为一名青年教师，不应该停止学习。xx老师就常常督促我多看教学用书，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方。在不断的学习中，我的专业素养得到了较快的提升。这点也让我更深刻的意识到：只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。于是每一次的培训、座谈会、专家讲学我几乎都不会落下。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式获取信息，不断更新自己的教育教学观念。
xx老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要搞好眼前的教学工作，平时还应注意多思考、多提问、多反思、多积累。除每月的教学反思，我会在每个教案后面写一写课后的感想，评一评课堂的效果，思考如何改进。每天，自己都生活在充实与感动之中，通过一段时间的努力、无论是我的教学基本功、专业素养、教学成绩，以及作为教师的语言表达能力、教学机智，还是教学组织、管理能力、都在不断地进步。
在学校里，我听课的机会很多。市内的研讨课、学校的展示课、组内老师互相的听评课等等，每次xx老师都要求我认真记录，详细整理，对该堂课的组织、知识的讲授都要仔细分析。她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”xx老师是这样说的，也是这样做的。另外，每次与她一块儿听课，她肯定是专心记录，课后总能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，下来后，xx老师还要求我以后也试着说课，评课，这样会让自己提高更快。
“师徒结对”是当前学校培养新教师的一种重要途径，也是新教师尽快成长的捷径。通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”具有非常积极的意义。“师徒结对”的形式可以让我们年轻教师在较短的时间内熟悉教育教学业务，尽可能地让年轻教师少走弯路，在教育教学这条荆棘遍布的崎岖道路上能够比较顺利地得到指引而前进。比如关于课堂调控、应急事件处理、教师语言、教态、板书等都可以在老教师的指导下短时间内得到规范。
“师徒结对”活动制度中规定师徒之间相互听课、其他指导形式若干次，而最重要的在于师徒之间的随时交流与切磋。从“徒弟”这方面来说，“徒弟”总是想在“师傅”的指导下能尽快的成长，所以面对自己的教育教学工作也是全身心的投入，使出浑身解数。从这方面来看，“师徒结对”形式在教师内部形成了自发的相互监督，从而形成了良性竞争的内驱力。
我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。现在又是一个起点，我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！
最新教师师徒结对主持稿（通用14篇）篇五
今年是我步入教坛的第三个春秋，回顾过去，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！
教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一向这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不明白教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让年轻的我意识到了教师肩头的重任。来自教学的压力，来自幼儿和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情景的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！
有幸我和刘玲教师结对，幼儿园又为我们学习供给了得天独厚的条件。我向师傅学什么？怎样学？师傅给了我哪些启迪呢？这是我这学期思考最多的问题。经过刘教师的带教下让我在以下几点有更好地认识：
师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：
1、如何看待听课？可能很多新教师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课能够帮忙我发现一些自我难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，组织活动也就更加有活力，对幼儿的感染力就更大。
2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会异常注意以终为始。也就是异常注意围绕活动目标安排教学活动，而不是为了讲资料而讲课，从而使自我的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或关键点，也都会及时地与我们交流，使我在活动上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。在师傅的指导下，我进行了第一次的体育教育活动，能够说捏了一把汗，因为对活动的控制，环节的设置，幼儿的反应，我都心里没底，不明白会怎样样，活动结束后，师傅给予了我更多的是鼓励，让我对自我有信心，然后针对活动中存在的那些不足之处进行修改，比如在目标的设定上更加贴切幼儿的发展水平，尤其是词语的准确性，师傅对于小细节也不会漏掉，师傅还带着我如何写反思，我组织的活动是《花样团体跳》，为了让幼儿更加有兴趣的参与活动，我和师傅共同想办法，比如增添体育器械，加入比赛环节，但由于第一次的活动中幼儿的兴致不是很高，师傅提出很好的解决方法就是让幼儿进入主角，同时教师也要进入主角，师生平等，让整个活动有很自然的衔接，像讲故事一样，幼儿不但能到达活动量，并且作为教师收和放也会更自如。听了师傅的提议，我重新写教案，一次不行，两次，最终写了五次，师傅才点头。我明白从这几次写教案的过程中，我更多体会的是一个活动的设计研究更多的是适合幼儿，而并非教师单纯的教，每一次的改写，我都会乐此不疲，因为我收获的是学习、成长的喜悦。
3、要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自我没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是能够从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受刘教师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后能够有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻具体的每一个环节中，甚至对幼儿的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白活动上应充分体现幼儿的主体地位。
4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。刘教师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，异常容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让幼儿在欢乐的氛围中学习。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
师傅十分关心我的发展，为我创造机会，展示、挑战自我。在我的发展上，刘教师倾注了心血，我从刘教师那里不仅仅学会了教学、管理，更重要的是学会了如何去钻研，如何更好地发展。
如何让自我获得更大的收益呢？我是这样理解的，也是这样做的：
3、主动听课，做好听课记录，及时写好了学习记录；
4、在教师的指导下，我广泛阅读学习杂志，有意识地积累平时理论知识和教学心得。
如今，一学期已经过去，但我深感自我还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。感激刘教师，因为她用一种很前卫的理念来引导我――不来改变我，但来修改我。正是有这样一位人性化的师傅，才使我能够在短时间内取得了不小的提高。
我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的不足，还是为人处世方面的欠缺，我们必须会虚心理解。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更多的师傅学习，我期望我们不仅仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。
最终向师傅们说声：“师傅们，你们辛苦了！”
最新教师师徒结对主持稿（通用14篇）篇六
本学期，我虚心向刘老教师学习，真诚地向她请教。勤学、好问、多思、多想，及时总结、反思，仔细研究、摸索，增强教育教学本事，尽快使自我的教学技能提高起来。我有时间就去听刘教师的课，从刘教师的课堂上，我学到了的有关组织教学、提问艺术和板书设计方面的知识。并将所学的知识应用到了自我的教育实践中，使得自我的教学水平有大幅度提高。不断践行着，努力成为教育理论的探索者，和具有创造性和反思本事的实践者。
在刘教师的指导下，本学期我承担了学校安排的各级公开课任务。在家长开放日活动中，执教的《圆柱体的体积》一课，得到了家长的一致好评和学校领导的赞扬；执教的《扇形统计图》给来自泰安的客人们留下了深刻的印象；在学校组织的青年教师赛课活动中，我也取得了很好的名次。
本学期，我勇于承担本教研组安排的教科研任务，努力成为刘教师的得力助手。我们教研组承担了“”课题研究，我作为课题组成员进取配合刘教师的课题研究工作。在刘教师的组织下，先后撰写了课题研究计划、实施纲要、课题研究策略等课题研究的相关材料，为课题的顺利结题做了充分准备。
“遇事，测则立；不测则废”。为此，在课题研究中，我坚持严肃、认真、慎重的研究态度，明确课题的发展方向，找准发展的思路，向着目标一步一个脚印，扎扎实实地将每一步科研之路走下去。
“我不上战场，谁上战场”，作为，我要时时、事事冲在前，在任何事情上做到进取主动、勇挑重任、责无旁贷。坚持向经验丰富的老教师们学习，学无止境！
最新教师师徒结对主持稿（通用14篇）篇七
本学期我有幸成为马桂兰教师的师傅。在师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮忙，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现总结如下：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划。
每个教师都有自我的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析马桂兰教师的优缺点，对于她好的地方，提出来一齐学习，对于不足的地方，互相帮忙其改正，使其在原有的基础上都能够得到必须的发展、提高，最终根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质。
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自我在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他教师上公开课时，我总是尽量安排出必须的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自我在评课方面有必须提高。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自我的专业理论也有必须的提高。
三、做好示范，共同提高。
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的本事。而我们作为师傅应当乐意把自我的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自我，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自我的教学教育水平有了必须的提高，也帮忙廖教师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自我和同伴的本事有一个很大的提高。
最新教师师徒结对主持稿（通用14篇）篇八
教师是我光荣的选择！
关心、帮助青年教师的成长是我的责任！
师徒携手共勉进，是我们的共同目标！
在师徒结对活动中，我尽力将教育教学经验，传、帮、带给徒弟，言传身教，以身作则，为中桥小学教育事业的发展贡献一份力量！
宣誓人：×××。
我宣誓：
教师是我光荣的选择！
以终身学习完善和超越自我，是我的追求！
师徒携手共勉进，是我们的共同目标！
在师徒结对活动中，我虚心向指导老师学习，与时共进，务实求真，不断提高自身的业务素质和教育教学水平，为中桥小学教育事业的发展贡献一份力量！
宣誓人：×××。
最新教师师徒结对主持稿（通用14篇）篇九
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家下午好！在这硕果累累、丹桂飘香的季节，我们欢聚在这里，隆重举行“青蓝工程”师徒结对仪式活动。
众所周知，青年教师是学校的未来和希望。一直以来，我校十分重青年教师的培养，而“青蓝工程”是学校加快青年教师专业成长的一个重要途径，为此，学校组织了“青蓝工程师徒结对计划”，目的是提高青年教师的教学业务水平。下面，进入仪式第一项。
请教导处龚主任宣读师徒结对名单。（请念到名字的老师到前面来就坐）
请王校长为指导老师颁发聘书。
徒弟向师傅敬茶、赠送礼物、签协议。
今天，最为激动的是我们6位新教师，因为你们从今天起有了自己专属的师傅，相信在师傅的帮助下，你们会在教育教学的路上走得更加稳健。有请6位新老师到前面来，为你们的师傅敬上一杯茶，深深鞠一个躬，说一声：师傅，谢谢您！也请师傅们给你们的弟子赠送纪念品。
青蓝结对，薪火相传，相信在师傅们的细心指导下，一批批青年教师会脱颖而出，挑起学校发展的大梁。相信他们必将托起六小明天的太阳，书写更加辉煌灿烂的未来。
刚才我们见证了各对师徒的拜师和签字仪式，今天签下的不仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任。
有请xxxx老师代表全体师傅发言。（大家鼓掌欢迎）xxx师是我校教育教学的骨干，一位老教师如此奉献，值得我们的尊敬。我相信全体新教师一定谨记xx老师的教诲，不辜负她的殷切期望。
有请新教师代表，xx老师发言。（大家鼓掌欢迎）从xx老师的发言中，我们看到了新教师的决心和信心，我们有理由相信，在各位师傅的带领下，新教师们一定会达到王校长提出的“一年适应，两年独打一面，三年有所建树”的要求。
有请王校长做重要讲话。（大家鼓掌欢迎）王校长的讲话语重心长，不仅对指导老师应如何履行好自己的“传、帮、带”的责任，而且对新教师的快速成长，提出了殷切的希望和具体的要求。希望各位年轻老师谨记领导和师傅的教诲，虚心学习，扎实工作，多听课、多思考，尽快提高教学业务水平。
：20xx年“青蓝工程”师徒结对仪式到此结束，谢谢大家。
最新教师师徒结对主持稿（通用14篇）篇十
每个教师都有自我的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析马桂兰教师的优缺点，对于她好的地方，提出来一齐学习，对于不足的地方，互相帮忙其改正，使其在原有的基础上都能够得到必须的发展、提高，最终根据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质。
虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自我在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次，在其他教师上公开课时，我总是尽量安排出必须的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自我在评课方面有必须提高。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，是自我的专业理论也有必须的提高。
三、做好示范，共同提高。
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的本事。而我们作为师傅应当乐意把自我的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自我，取人之长，补己之短。在本学期的师徒结队活动中，我不但自我的教学教育水平有了必须的提高，也帮忙廖教师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自我和同伴的本事有一个很大的提高。
最新教师师徒结对主持稿（通用14篇）篇十一
大家下午好！
伴着丹桂的清香，我们欢聚在这里，隆重举行20xx学年“青蓝工程”新教师拜师结对仪式。
一直以来，学校非常重视师资队伍建设，而“青蓝工程”是学校加快青年教师专业成长的一个重要途径，近几年来，通过“青蓝工程”的实施，年轻老师在师傅的精心指点和个人努力下取得很大进步，好几个年青老师已成长为学校骨干。今年，本学期有9位优秀的新教师加入到我们校区，为我们校区注入了新的活力。为了让刚步入教学岗位的他们尽快上路，使他们在起跑线上有个好的开头；也为了充分利用校内和总校骨干教师的资源，指导、帮助年轻教师加快专业发展，学校为每一位新教师指定了一名校内优秀的骨干教师和一名总校优秀的骨干教师为他们的导师，以指导、帮助他们尽快的实现角色的转换，快速提高教学业务水平。
会议第一项，请总校邬校长讲话。
邬校长的讲话语重心长，不仅阐明了指导教师应如何履行好自己的“传、帮、带”的责任，而且对新教师的快速成长，提出了殷切的希望和具体的要求。希望年轻教师谨记领导和师傅的教诲，虚心学习，扎实工作，多听课、多思考、多改进，尽快提高教学业务水平。
我由衷的感受到了他对我们年轻教师的期待。在以后的工作中我们所有的新教师一是要设计自己，设计自己的奋斗目标，设计自己的美好人生；二是要做一名勤奋、快乐的教师，踏踏实实做人，踏踏实实工作，相信有付出就有回报；三是要不断的完善自己，虚心向别人学习，努力创新，总结出具有自己特色的教学风格。
会议第二项，请王校长宣读结对安排表。
会议第三项，请周校长宣读结对协议书。
会议第四项，请领导颁发聘任书。
1请校区的指导教师上台领聘书。
2请总校的指导教师上台领聘书。
各位师傅，学校领导颁发的聘任书是对大家的重托和信任。
会议第五项，请徒弟代表洪老师讲话。
刚才洪子越老师的发言，言简意赅，表达了对学校领导和师傅的感激、对尽快成长的渴望和对做好本职工作的决心。
会议第六项，有请师傅代表吕老师讲话。
吕老师的讲话说出了师傅们的心里话，他们愿意为新教师的快速成长多献一份力的精神，值得我们学习。
会议第七项，师徒共同签订结对协议书
1校内师徒签订结对协议书。
2总校师傅和新教师签订结对协议书。刚才我们见证了两对师徒的签字仪式，今天签下的不仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任，相信签字的师徒一定会认真履行这份承诺。作为指导教师，一定要做好对青年教师的“传、帮、带”工作。我想这是我们师傅的责任，也是我们应尽的义务。做为年轻教师：要老老实实做“徒弟”，认认真真学习师傅的经验，要不耻下问，扎扎实实工作。在积累工作经验的同时努力追求自身教学的高品位。
今天的“青蓝工程”师徒结对仪式到此结束。
谢谢大家！
20xx/9/25
最新教师师徒结对主持稿（通用14篇）篇十二
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！在这个桃红梨白、万象更新的季节，为加快我校青年教师专业成长，学校在此举行“青蓝同携手，共筑育才梦”师徒结对仪式。学校非常重视教师队伍建设，特别重视对青年教师的培养，所以特指定优秀骨干教师作为他们的师傅，以尽快提高青年教师的业务水平。
现在，我宣布，“青蓝共携手，共筑育才梦”师徒结对仪式，正式开始。
（会议第一项）有请校长讲话。
校长的讲话，有着对师傅的重托，有着对徒弟的希望，让我们带着校领导的这份重托与希望，共同关心，共同进步，星火相传，携手为学校教育发展做出最大贡献。
“香满春城梅不傲，更随桃李拜师来”。（会议第二项拜师）。
一、有请宣读五中北校区师徒结对协议，宣读师徒结对名单。
二、下面有请师父们到台前，有请为指导教师颁发聘书。
三、
今天，最激动的是我们的青年教师，因为有师父的帮助，你们会在教育教学的道路上，走得更加稳健。
1.下面，有请教学方向结对师徒。首先有请结对师徒上台。请徒弟面向师父行拜师礼，请听我口令：一鞠躬，感谢师父辛勤教导；二鞠躬，不忘初心步步登高；三鞠躬，携手共创学校明天。
请徒弟为师傅奉上拜师茶。（请合影留念，请台下就坐）学校的发展离不开教育教学，同样也离不开班级管理。3.下面，有请班级管理方向结对师徒上台。
刚才，我们见证了各对师徒的拜师和签字仪式，今天签下的不仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任，相信各对师徒一定会认真履行这份承诺！
一日为师，终身为师。作为师傅，一定有许多话想对徒弟说。（会议第三项）有请师傅代表老师讲话。
老师的话说出了所有师傅的心声，他们愿为青年教师的快速成长筑起坚实的基石。
为学莫重于尊师，下面，有请徒弟代表老师发言。
老师的发言，表达了对学校领导和师傅的感激。我们也听到了她对尽快成长的渴望和对做好本职工作的决心。
传承育才基因，担当筑梦重任。校长对每对师徒寄予着厚望。（会议第四项）有请校长讲话。
校长的话语重心长，要求师徒做到“大师引领，小兵过河，深扎根，求质量”，也要求青年教师学师德、学师能、学境界，用文化育人。希望各位青年教师谨记领导和师傅的教诲，虚心学习，扎实工作，多听课、多思考、多改进，尽快提高业务水平。
青，出于蓝而胜于蓝。因此，在未来的日子里，希望青年教师谦虚勤勉，脚踏实地，早日成为一名优秀教师。也希望通过师傅的示范引领，每对师徒都合作愉快，携手筑梦，为学校的发展，作出更大的贡献！“青蓝同携手，共筑育才梦”师徒结对仪式圆满结束！谢谢大家！
最新教师师徒结对主持稿（通用14篇）篇十三
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家下午好！
在这金秋硕果的季节，今天我们隆重举行“青蓝工程”师徒结对签字仪式大会。
“青蓝工程”是我校加快青年教师专业成长的一个重要途径，本学期有六位优秀的新教师加入到曙光团队中，为我们曙光学校注入了新的活力。学校领导十分关心和重视青年教师的专业成长，为每一位新教师指定了优秀的骨干教师，作为他们的导师，以指导、帮助他们尽快的实现角色的转换，快速提高教学业务水平。同时，这也是优秀的骨干教师为学校的发展所作出的又一项重要贡献。
会议第一项，有请焦校长宣布本学年师徒结对名单。
会议第二项，有请学校领导向辅导教师颁发聘书。
有请辅导教师上台领聘书。
会议第三项，师徒在结对协议书上签字，青年教师向指导老师赠送礼物。
（背景音乐）
刚才我们见证了六对师徒的签字仪式，今天签下的不仅是一份，更是一份沉甸甸的责任，相信签字的师徒一定会认真履行这份。
会议第四项，热烈欢迎六位新教师精彩亮相。（首先有请郭某某老师）
刚才六位优秀青年教师的发言，言简意赅，表达了对学校领导和师傅的感激、对尽快成长的渴望和对做好本职工作的决心。
会议第五项，有请师傅代表梁某某老师讲话。（请大家鼓掌欢迎）
梁老师的讲话说出了所有师傅的心里话，他们愿意为新教师的快速成长多献一份力的精神，值得我们学习。
会议第六项，有请李校长讲话。（请大家鼓掌欢迎）
李校长的讲话语重心长，不仅阐明了指导教师应如何履行好自己的“传、帮、带”的责任，而且对新教师的快速成长，提出了殷切的希望和具体的要求。希望六位年轻教师谨记领导和师傅的教诲，虚心学习，扎实工作，多听课、多思考、多改进，尽快提高教学业务水平。李校长常说：曙光学校会永远记住那些为学校的发展做出贡献的人！师傅的认真辅导，徒弟的勤奋学习，就是对曙光学校快速发展的贡献。
今天的“青蓝工程”师徒结对仪式到此结束。
谢谢大家！
最新教师师徒结对主持稿（通用14篇）篇十四
尊敬的各位同仁：
大家下午好！随着我校办学规模的不断扩大，在校学生的快速增长，新教师的比例也越来越大。我校一向重视教师队伍建设，特别重视对新教师的培养。为了使新教师尽快适应岗位要求，早日成为合格教师、优秀教师。今天，我们在这里召开全体教职工大会，举行“结对子”，拜师仪式，通过结对子这个仪式，其目的是发挥骨干教师教育教学经验丰富的优势，促进新教师的快速成长。
现在，我宣布新老教师“结对子“仪式现在开始。
第一项：我宣布本学期师徒结对子名单。
第二项：请张校长和李主任为师傅们颁发聘书。请师傅们上台领聘书，掌声欢迎。
第三项：请师徒在结对协议书上签字。（背景音乐）。
刚才我们见证了各对师徒的拜师和签字仪式，今天签下的不仅是一份承诺，更是一份沉甸甸的责任，相信签字的师徒一定会认真履行这庄严的承诺。
第四项：请师傅代表发言。
掌声欢迎。
###老师的讲话说出了所有师傅的心里话，他们愿意为新老师的快速成长多献一份力量。在此让我们再一次用热烈的掌声向师傅们表达我们的敬意。
第五项：请徒弟代表发言。
##发言，言简意概，表达了对学校领导和师傅的感激之情。我们也听到了他对尽快成长的渴望和对做好本职工作的决心。
第六项：请张校长发言。
奋学习，就是对学校快速发展的贡献。
最后祝愿我校“结对子”工程通过开展扎扎实实活动，通过各位师傅的示范引领，取得破布成果。祝愿每一对师徒都合作愉快，取得双嬴。
今天的“结对子”仪式至此结束。谢谢老师们的参与！