在写总结时，可以通过参考总结范文来扩展自己的思路，让总结更加全面和具体。接下来是一些被广泛认可的总结文本，希望能够对大家写作起到一些指导作用。
实用小学语文学科提分心得体会总结范文（14篇）篇一
近期，我参加了一次关于语文学科的培训，对于我来说，这是一次难得的学习机会。在这次培训中，我受益匪浅，收获了很多宝贵的经验和知识。以下是我对这次培训的总结和心得体会。
第一段：对培训目的和内容的理解。
这次语文学科培训的目的是提高我们教师的语文教学质量，培养学生的综合语文素养。培训内容主要包括教学方法、教材解读、课堂管理等方面的知识和技能。通过培训，我们了解到语文教学应注重培养学生的语言运用能力、学习策略和文化素养。
第二段：对培训方法和过程的感受。
这次培训采用了多种形式的教学方法，如讲座、研讨、小组讨论等。这些方法使我们能够更加积极地参与，交流自己的观点和心得。特别是小组讨论环节，让我们能够深入思考问题，相互启发和借鉴，不仅提高了我们的学习效果，也增进了师生之间的交流和互动。
第三段：对培训师资和资源的评价。
这次培训的师资力量非常强大，他们有丰富的教学经验和深厚的学术造诣。他们富有激情和耐心，愿意与我们分享他们的教学心得和研究成果。此外，培训还提供了大量的教学资源和案例分析，让我们能够更好地掌握教材，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
第四段：对培训效果和学习成果的总结。
通过这次培训，我深刻认识到语文教育的重要性和我们教师的责任。我们需要关注每个学生的学习情况，因材施教，激发他们的学习兴趣和潜能。同时，我们也要注重培养学生的信息获取能力和思维能力，让他们能够主动学习，独立思考。这次培训不仅提高了我的教学水平，也让我认识到自己的不足之处，并激励我不断提高自己，为学生的发展贡献力量。
第五段：对未来的展望和规划。
通过这次培训，我了解到语文教学是一个不断学习和进步的过程。我将继续努力，不断学习新的教学理念和方法，提高自己的教学水平。同时，我也希望能与其他教师保持密切的交流和合作，共同研究和分享教学经验，为学生提供更优质的教育。我相信，在不久的将来，我将成为一名优秀的语文教师，能够给学生带来更多的帮助和启发。
总的来说，这次语文学科培训对我来说是一次宝贵的学习机会。在这次培训中，我深入了解了语文教育的重要性和意义，掌握了一些实用的教学方法和技巧。同时，我也认识到自己的不足之处，并为之努力提高。希望通过不断的努力和学习，我能够成为一名优秀的语文教师，为学生的成长和发展贡献力量。
实用小学语文学科提分心得体会总结范文（14篇）篇二
语文学科是小学教育的基础科目之一，对于培养学生良好的语言表达能力和阅读理解能力具有重要作用。而语文学科的命题也是教学过程中不可或缺的一环。通过多年的语文教学实践，我深感语文学科命题需要考虑诸多因素，才能为学生提供丰富多样的学习材料和激发他们的学习兴趣。下面，我将从命题思路、题型多样性、难度适宜性、素材贴近性和审题严谨性五方面谈谈自己的命题心得体会。
首先，命题思路是语文命题的基石。一个好的命题需要思路清晰、结构合理、题意明确。命题时要考虑到学生的年龄特点和认知水平，将生活中的实际问题与课本中的知识相结合，以便学生能够更好地理解与运用所学的知识。例如，可以以小学生的日常生活为背景，设计一道综合性的命题，将多个知识点联系起来，让学生在实践中提高综合运用能力。
其次，题型多样性是促进学生积极参与学习的重要因素之一。命题中应尽量增加思考题、创新题和拓展题等灵活题型，使学生在解题过程中不仅需要记忆和理解知识，更需要思考和探索。通过多样性的题型设置，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和问题解决能力。
再次，难度适宜性是命题的关键。命题时要根据学生的认知水平和学习能力，合理设置题目的难度。过于简单的题目容易让学生失去兴趣，而过于困难的题目则会使学生望而却步。因此，命题时需要根据学生的实际情况，确保题目难度适中，能够既挑战学生，又让他们感到有成就感。
此外，素材贴近性也是一个好的语文命题不可忽视的重要因素。命题时应选取与学生生活相关的素材，如家庭、校园、社会等方面的素材，以便学生能够更好地理解题目的内涵，提高解题的准确性和效率。同时，素材也应该富有情感元素，可以借此引导学生思考、判断和表达，培养他们的情感认知和审美能力。
最后，审题严谨性是命题的核心要求之一。命题时要求明确题目要求和考查点，让学生在做题时能够清晰地理解题目的意思，准确把握题目的答题要求。在命题过程中，要严格把关，避免存在歧义和模糊性的题目。同时，还需要考虑学生解题的角度和思维方式，创设适合不同学生的题目，确保学生能够正确地理解题目，正确地解答问题。
综上所述，语文学科的命题是培养学生语言表达能力和阅读理解能力的关键一环。一个好的命题需要有清晰的思路、多样的题型、合适的难度、贴近的素材和严谨的审题。通过命题，我们能够为学生提供有益的学习材料，激发他们对语文学科的学习兴趣，培养他们的综合能力和创新思维。相信在不断的思考和实践中，我们能够不断完善语文学科的命题，为学生的全面发展做出更大的贡献。
实用小学语文学科提分心得体会总结范文（14篇）篇三
一、我明白了要善对每一个学生，让自己精神松绑，积极乐观的面对工作中的坎坷，自己才能找到快乐，让自己成为一个幸福的教师。对孩子们严厉，不会使他们变得坚强或更聪明;强迫教育工作者在儿童生活最重要的时刻束手束脚，只会让孩子们认为生活中的大人们无能;对孩子们的需求充耳不闻，在他们需要爱心而不合所谓规矩时视而不见，并不能帮助孩子们学会任何东西。
二、面对学生我们要善于赞赏和激励，要相信每个学生都是个有价值的人，让学生相信自己是一个有价值的人。在教学中我会让学生中体会自身的'价值，哪怕是一点的进步。完成教师的教育使命，让每一只鸟都歌唱，让每一朵花都开放。读懂学生的内心世界。
三、教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
四、好作文是夸出来的，同样，好孩子是夸出来的。“夸奖如阳光”这是美国的一句名言。相信孩子，解放孩子，首先就要学会夸奖孩子。如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了自信。
的职业是崇高的，是幸福的!本次培训使我明白了我们教师应该善待学生、热爱学生。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将善待学生，用积极的态度对待工作和生活，让自己做一个幸福的教师。
实用小学语文学科提分心得体会总结范文（14篇）篇四
语文学科的基础知识是非常重要的，学生必须熟练掌握语文学科的基本知识点。重视基础知识的学习是提高语文学科成绩的必要条件。家长和老师应该在孩子小学语文学习的初期，就要注意对孩子基本知识的巩固。比如，小学生应该正确理解字、词、句和段落的各种构成方式，掌握基本的语言规则，同时还要注重语文常识的巩固。
第三段：注重阅读理解能力的培养。
除了基础知识的掌握，阅读理解能力也是一个很重要的语文技能。阅读理解能力是指学生通过阅读文章或故事，能够理解、分析和总结文章的内容和结构。因此，家长和老师应该注重培养孩子的阅读能力。建议家长和老师多给孩子提供相关的阅读材料，如课外读物，又或者，可以引导孩子在阅读的时候多做笔记，并提高文章的理解。
第四段：多练习，掌握应试技巧。
在学习语文学科时，除了文化素养的积累与认识提高外，还需要积极掌握应试技巧。对于小学生，在应试技巧方面主要是考试时的策略。首先，小学生需要在考试前多练习，如做模拟题、专项测试、期末考试等，以便更全面地掌握考试的内容。同时，应该在模拟考试中运用积累的方法来巧妙地回答各种考题，从而加强对学习的了解和认识，为更好的应对新考试做好充分准备。
第五段：结论。
从上述的分析中可以看出，在小学语文学科的学习中，需要家长、老师和学生三方的共同努力。对于学生来说，打好基础是提高分数的基础，阅读理解能力的缺失也是大家需要注重的问题。家长和老师也需要积极配合，多提供阅读材料和辅导，同时，应当帮助孩子巩固应试技巧，学以致用。相信在大家的共同努力下，孩子的语文学科成绩一定会取得更高的成就。
实用小学语文学科提分心得体会总结范文（14篇）篇五
5月25日至26日，我参加了在佛山市顺德区梁球锯职业技术学校红岗校区举行的广东省职业技术教育学会为期2天的中等职业学校专业教学指导方案研修班学前教育培训活动。本次培训活动结合实际情况，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确。
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，要当好一名学前教育教师更不容易，通过这次培训学习，我收益颇多。
首先，我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标，认识到学前教育教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有学生在注视并模仿着我们，我们是每个学生的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的学前教育教师不但需要有学前教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为教师集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具备团队意识，维护集体的荣誉。
其次，我明确了在教育中，要尊重学生的主体地位，要给学生足够的尊重和信任，应该根据各年龄段学生在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察学生的生活与学习，从学生的生活中、兴趣中去发现学生，引导学生，教育学生。我们不但要学会“教”,更应学会“学”,学会反思、学会研究、学会做人。
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实用小学语文学科提分心得体会总结范文（14篇）篇六
随着时代的发展和社会的进步，语文学科的教育也越来越受到重视。为了提高学生的语文水平，许多学生参加各类语文学科培训。我最近也参加了一次为期一周的语文学科培训班。通过这次培训，我获得了许多宝贵的经验和收获。在此，我将总结我在这次培训中的心得体会。
首先，通过这次培训，我了解到语文学科不仅仅是知识的积累，更重要的是如何运用这些知识解决实际问题。在这次培训中，老师通过一系列的实际案例和课堂练习，帮助我们理解和掌握语文知识的运用。例如，在写作作文的过程中，老师教会我们如何选择合适的素材和语言表达方式，从而使文章更加生动有趣。这让我认识到，语文学科并不是无用的理论知识，而是可以被运用到日常生活中的实用技能。
其次，语文学科的学习需要耐心和毅力。在这次培训中，老师给我们布置了大量的阅读和写作作业。起初，我感到有些吃力，但是通过一周的培训，我逐渐习惯了这种学习方式，并且发现自己的阅读和写作能力得到了明显的提高。这让我意识到，如果我们希望在语文学科中取得好成绩，就必须付出努力和时间。只有通过不断的练习和反思，我们才能够不断地提高自己的语文水平。
此外，这次培训还加深了我对语文学科的热爱。在课堂上，老师生动有趣地讲解了许多经典的文学作品，并且分析了其中的语言艺术和文化内涵。通过老师的讲解，我对这些作品有了更深入的了解，也对语文学科产生了浓厚的兴趣。在这次培训中，我还结识了一些志同道合的同学，我们一起研讨和交流，不仅加深了对语文学科的理解，也为彼此提供了互相激励与成长的机会。这次培训让我明白，语文学科并不是一门枯燥的学科，它可以带给我们无限的乐趣和启发。
最后，这次培训还让我体会到语文学科的重要性。语文学科是我们沟通、表达和思考的工具，也是我们获取世界知识的途径。通过学习语文，我们可以了解和欣赏不同文化的魅力，培养自己的文学素养和审美情趣。在这个信息化的时代，语文学科的重要性更加凸显。掌握良好的语文能力，不仅对我们的学习和工作有很大的帮助，也对我们的人文素质和社会适应能力起到至关重要的作用。
总之，这次语文学科培训让我获益匪浅。通过了解语文学科的实际运用、付出努力和与同学交流，我不仅提高了自己的语文水平，也增强了对语文学科的兴趣和热爱。我相信，只要我们持之以恒地学习和实践，我们一定能够在语文学科中取得更好的成绩，并且在以后的人生中受益无穷。
实用小学语文学科提分心得体会总结范文（14篇）篇七
小学语文学科是培养学生语言表达、思维逻辑和文化素养的重要学科之一。命题心得体会是教学实践中对学科命题规律与方法的总结和探索，是提高学生语文素养和语文教育质量的重要依据。在我多年的教学实践中，我积累了一些关于小学语文学科命题的心得体会，如下所述。
首先，小学语文学科命题要具有连接性。小学语文学科注重素质培养，培养学生良好的语言表达能力和思维能力是其中的重要目标。因此，在命题时要注意将不同知识点和能力要求进行有效连接，使学生能够形成完整的思维链条。比如，在命题中设置问题、设定情境等，引导学生思考和表达，使学生在学习中能够将知识点进行有效应用和运用。
其次，小学语文学科命题要具有适应性。不同年级的学生具有不同的认知能力和表达能力，因此在命题时要根据学生的学习特点和能力发展阶段进行有针对性的设计。对于低年级的学生，命题可以强调阅读理解能力的培养，例如通过选择填空、连线等形式引导学生理解文章中的信息；对于高年级的学生，命题可以注重表达能力的提高，例如通过作文、辩论等形式要求学生进行自由创作和论述。
再次，小学语文学科命题要具有循序渐进性。知识的学习是一个渐进的过程，每个知识点都有其前置知识和后续知识，命题时要注意把握学生的知识水平和能力发展特点，循序渐进地设计题目。如在阅读理解中，可以逐步提高文章的难度和问题的复杂性，引导学生逐渐培养更高层次的阅读理解能力；在写作中，可以从简单的描写开始，引导学生逐步提高写作的技巧和表达能力。
此外，小学语文学科命题要具有启发式。启发式的命题更注重学生的思维能力和创新能力的培养，能够激发学生的学习兴趣和自主学习能力。在命题时，可以设置一些开放性的问题，引导学生进行自主思考和探究，培养学生的问题解决能力和创新思维。例如，在作文命题中，可以要求学生根据一张图片进行创作，通过发挥想象力和创造力，让他们在写作中展示个性和独创性。
最后，小学语文学科命题要具有针对性。针对性的命题可以更好地满足学生的学习需求和能力发展目标。在命题时要根据教材内容和学生的学情情况进行有针对性的设计。命题要与教学目标和教学内容紧密结合，突出重点和难点，衡量学生对知识和能力的掌握情况。只有做到针对性命题，才能更好地推动学生的学习和进步。
综上所述，小学语文学科命题是培养学生语言表达、思维逻辑和文化素养的重要途径。通过连接性、适应性、循序渐进性、启发式和针对性的命题，可以更好地促进学生的全面发展和素质提高。我将继续总结经验，不断探索，为小学语文学科的教学与提高做出更多贡献。
实用小学语文学科提分心得体会总结范文（14篇）篇八
语文学科是我在小学阶段就开始接触的学科，虽然它与我的生活息息相关，但我在学习过程中却时常感到困惑与无力。然而，在老师的耐心指导和自身的努力下，我逐渐建立了对语文学科的自信心。在这个过程中，我体会到了语文学科的重要性，学习语文的方法以及语文学科对我的帮助。下面我将从这三个方面来阐述我在语文学科中获得自信心的体会。
语文学科是我学习生活中最重要的一门学科，它与我们的日常生活息息相关。语言文字是人们沟通交流的重要工具，它贯穿于我们的日常生活的方方面面。掌握好语文，能够使我们更好地表达自己的意思，提高自己的说话能力和写作能力。而且，在我们进入职场后，良好的语文能力也是一种重要的敲门砖，能够帮助我们在竞争激烈的职场中脱颖而出。因此，对语文学科的自信心不仅仅是对一门学科的自信，更是对自身能力的自信，它将伴随我们一生。
学习语文的方法对于建立自信心至关重要。在我学习语文的过程中，我深刻体会到了学习方法的重要性。首先，要善于启发自己的思维。语文学科注重培养学生的思辨能力和创造能力，要求学生能够灵活应用所学知识。在我学习语文的过程中，我会通过阅读各类文学作品，不断刺激自己的思维，提高自己的想象力和理解能力。其次，要注重积累词汇与表达技巧。语言文字的丰富性让我们有许多表达的方式，因此，积累词汇和学习表达技巧是非常重要的。我会通过背诵课文，记忆生字词和短语来提高自己的词汇量。同时，我也会多做写作练习，不断探索和实践不同的表达方式。通过不断地实践和积累，我逐渐提高了自己的语文水平。
语文学科对我的帮助也是我建立自信心的重要原因之一。在学习语文的过程中，我逐渐明白了语文学科不仅仅是一门学科，更是一门学科中蕴含了丰富的道理和人文情怀。通过阅读文学作品，我能够了解到不同时代、不同国家的文化和历史，了解到各种人生态度和人生哲学。这些知识和见解对于我的个人成长和人生观的形成起到了重要的影响。同时，语文学科也加深了我对人类文明的敬畏之情，增强了我对传播善良价值观的责任感。通过认识到语文学科对我的帮助，我对这门学科产生了更加深刻的理解和热爱，也进一步增强了我的自信心。
总之，语文学科的自信心不仅仅是对一门学科的自信，更是对自身能力和人生态度的自信。通过不断摸索和努力，我逐渐建立了对语文学科的自信心。我明白了语文学科的重要性，找到了适合自己的学习方法，并受益于语文学科所赋予我的人文关怀。相信在未来的学习道路上，我会继续保持对语文学科的热爱和信心，不断提高自己的语文能力，为自己的人生打下坚实的基础。
实用小学语文学科提分心得体会总结范文（14篇）篇九
昨天下午，我有幸参与了晋江市教师进修学校小学教研室主任郭琪琅的讲座“让我们的生命因语文而精彩”，对于我这样的“教学新鲜人”来说，可真是受益匪浅！
郭老师用生动的语言，一个个形象的案例告诉我们该怎么做好一个语文老师。讲座一开始郭老师就给我们讲了“三个建筑工人”的故事，三个建筑工人的不同的心态，造就了他们后来不同的人生道路。“思想有多远，我们就能走多远”，这句富有哲理的话一直在我的脑海里回荡着，我也在不断地思考该给自己应该有怎样的心态去迎接我今后的教书生活。
老实说，我一直对自己未来的教书生活有些迷茫，甚至可以说有些恐惧。回想自己初上讲台时，身上总是带着一股子激情，总是精神饱满地面对我的学生们，而现在，到底是什么让我害怕？在听了这堂课后我明白了，原来是我没把自己的心态摆正，我该给自己的不是无边的压力而是正确的.信念和明确的目标，我想我应该给自己和未来的教书生涯更明确的定位，让自己重拾初上讲台时的干劲和激情，用更饱满的姿态去迎接美好的未来。
郭老师还给我们讲解了备课要怎么备，在郭老师的讲解中，我发现自己在这方面还存在着很多不足和错误的认知，通过这堂课，我想我可以改正这些错误，不断完善自己，给自己多多“充电”，就像郭老师说的“碰到好的语文老师，是孩子的福气”，我会争取让自己成为给孩子们带来“福气”的好老师。
实用小学语文学科提分心得体会总结范文（14篇）篇十
20xx年8月2日至4日，我县组织了小学语文骨干教师暑期培训，我幸运地参加了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。从县教研室__老师的《如何搞好网络大集体备课》到__老师的《依托集体备课》；从__老师的《小学语文课标的目的和认识》到__老师的外出学习汇报《关于语文课堂教学的有效性》；从优质课堂观摩《给予树》到《揠苗助长》、《“凤辣子”初见林黛玉》。通过这次培训让我了解了很多，学到了很多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的三天，但在朱建淑老师的合理安排和精心指导下，我们每位教师都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会总结如下：
县教研室朱老师教我们如何加入网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的认识。我认为网络教研是新时期教育发展的趋势，教师要想跟上时代的潮流与时俱进，必然要与网络进行亲密接触。而教师要想在专业方面有所提高，必然要参加教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能给予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教育资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为教师减负增效。
在培训期间，我们观摩了优质课堂《给予树》、《揠苗助长》和蒋军晶老师的《“凤辣子”初见林黛玉》，使我们能够切实提高教育教学的能力和水平。特别是蒋老师的《“凤辣子”初见林黛玉》到现在还记忆犹新，蒋老师对于《红楼梦》的深刻解读，对人物王熙凤的性格把握是那样准确。教学中，他耐心引导学生通过凤辣子的.衣着、言行来理解人物的内心，他适时点拨，语言风趣，课堂上不时发出阵阵笑声。在愉快的学习中，学生最终明白了凤辣子的真正目的不是关心林黛玉，而是讨好贾母、炫耀自己的地位。从中可见蒋老师的教学功底之深厚，是我们应该学习的。
通过本次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更了我教好语文的热情和信心，我会不断学习，不断反思，一路前行。
实用小学语文学科提分心得体会总结范文（14篇）篇十一
一年来，xx市小学语文学科建设以xx省义务教学学科建设为指导，以开展课题实验研究为抓手，推进课堂教学改革；以搭建学科教学活动为平台，提高教师专业技能；以组建工作室和学科qq群为媒介，丰富学科交流资源；以读书活动为举措，构建学生阅读课程体系等，不断地在研究中实践，在实践中反思，在反思中总结，形成适合我市特色的小学语文课堂教学文化和课程体系，为教师专业成长和学校内涵发展服务。
xx年4月，我市全面启动了“全国小学语文主题阅读实验与研究”课题实验，力图通过对本课题大单元整体教学“单元导读”、“整体识”、“以文带文”、“读写联动”、“自主阅读”、“基础训练”、“分享展示”七种课型课堂教学模式的研究，以一主（教材）两翼（《主题读写》、《经典诵读》）教材为抓手，推动我市小学语文课堂教学改革，形成我市朴素、多读、自悟的课堂教学文化和小学语文课程体系。主题阅读课题实验的开展，要求教师充分研读每个单元的教材，在单元主题的引领下，统整一主两翼教材，以一课一得为核心教学目标，以“自学导航主问题设计”为目标导向，以学生批注式阅读和交流展示为主要学习方式，以教师以读代讲，读中引导点拨，学生读中理解，读中感悟和展示分享为主要教学策略，在课堂上做到少提问，多让学生读书感悟，少讲解，多让学生分享展示，少做题，多让学生做阅读批注，完成由传统一个单元14个课时学习4篇课文到现在14课时学习25篇文章的学习，拓展和丰富单元主题的.学习。这对教师的理念，解读教材和课堂教学都提出了严峻的挑战。
第一，培训指导，全面了解课题。4月份，我市主题阅读课题在河津市第四实验小学开题，并邀请全国课题组的刘宪华和刘俊祥两位专家对课题的理念和实施策略进行培训和重点课型课堂示范引领，让实验教师了解课题理念和七种课型的课堂操作模式。
第二，网络教研，引领课题开展。开题培训之后，各实验区、实验校结合本校实际，有重点地研究课型的教学流程，对课型的认识只停留在对概念的理解层面，如何操作，无从下手。总课题组通过网络备课教研，让实验教师从课型的各个环节入手，研读教材，确定目标，选择策略，理解和运用课型的基本流程，通过“主题阅读研讨群”和“xx市主题阅读工作室群”的平台交流，答疑解惑，分享课型成功案例，使课题顺利开展。
第三，观课议课，形成课型基本流程。课题实施一年来，课题工作室老师深入课题实验校，从课型的基本流程、教材单元的训练重点，自学导航主问题的设计，教师的以读代讲，学生的交流展示等细节入手，通过观课议课，和实验教师交流，跟踪实验教师课堂，开展教研活动，使各个课型教学流程基本成型，并通过观课议课，培养课题实验骨干教师，打造课题实验先进校，引领课题实施和课堂教学方向。
第四，跨区域课题实验校联片教研，推进课题健康实施。根据市级课题组三年行动规划和课题校联片教研工作安排，我们将13个县（市、区）就近区域划分成五个片区，进行主题阅读课题课堂教学观摩研讨活动，推出比较成型的课型，引领示范，并通过“xx主题阅读工作室群”分享课题实验和课型研究的策略方法，使课题健康实施。
我市小学语文以学生“读书和写”为抓手，构建小学语文课程体系，学生读书结合主题阅读实验的两翼教材，以速读速记为策略，要求各县课题实验校每节课前5分钟为学生速读速记进行经典积累，每两周进行一次班级读书积累分享展示，每学期一次有主题的大型经典诵读分享展示；以自主阅读课为抓手，由阅读跟主题相关的系列文章到整本书的阅读使课外阅读课内化，课内阅读课程化。
我们坚持每学期对市直六所小学学生的识、写、课文朗读和背诵、习作、阅读等语文能力进行分项测查，落实学生四个一“一手好，一副好口才，一篇好文章，一肚子古诗文”，提高学生语文素养，促进小学语文课程规范实施。
实用小学语文学科提分心得体会总结范文（14篇）篇十二
我有幸参加了临高县研训中心组织的《临高县xxxx年小学五年级语文学科培训》。关心凤老师在专题讲座中结合自己多年语文教学实践和课堂教学案例，为我们详细解读了小学阅读教学总目标。毛立业老师为我们上了一堂精彩的示范课《晏子使楚》。我学习心得体会如下：
1、具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。
2、有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。
3、能阅读日常的书报杂志，丰富自己的精神世界。
5、初步具备搜集处理信息的能力。
在阅读教学整个过程中，将阅读的科学方法传授给学生，是老师义不容辞的责任，这对促进学生的终身发展有着深远意义。
1、刺激引发学生阅读兴趣。
教学尽大概增加趣味性，在活动中、在游戏中带领学生学习语文，应用语文，使学生品尝到学习语文的乐趣，这样才气增加兴趣。
2、教会学生阅读本领。
《语文课程标准》就提出：“阅读教学的重点是教育学生具有体会、理解、欣赏和评价的`本领。还应当有语感，朗读、默读、猜读、跳读、群读、扫读等本领。这种各方面的能力还被表述为独立阅读本领，理解本领是独立阅读本领的基础和核心。
3、养成学生写作的习惯。
阅读教学就需要结合对课文内容理解，有意识地带领学生理解课文的表现情况，理解语言的形式，并融入最基本的写作知识，使学生了解作者是怎么样立意、选材、安顿层次结构和遣词造句的。只要是文章，除了特殊的表现手法外，还有一般的、基本的表现手法，假设：写事的记叙文，作者是如何将一件或几件事写具体的，是按什么次序记叙的；写人的记叙文，作者是如何写人物的心理、外貌、神色和姿态、动作行为的，环境描写与场面描写和人物相互间的联系等等。
4、多角度、有创意的阅读。
“学贵有疑”，在阅读中要提出自己的疑问，要探讨疑难问题。阅读应是开放性的，阅读不仅在课堂，也在课外，如图书馆、网络等。只有这样，才能真正培养学生的语文实践能力，提高学生的语文综合素养。
5、注重积累，培养语感。
小学阶段是阅读兴趣和阅读习惯培养的关键时期，培养学生阅读兴趣和养成良好的阅读习惯，应成为小学阶段总的教学目标，引导学生多读书，好读书，读好书。
毛老师语言准确、幽默、有感染力。利用比赛的形式组织教学激发学生学习兴趣。点品读，指导学生读出理解，读出感悟，读出体会。教学中，做到五读：读对、读懂、读好、读活、读厚。毛老师重视阅读感受的体验。充分调动、发挥学生主体性的学习方式。以读为主，在自读自悟中，在边读边思中，在相互讨论中，在小组比赛交流中，在合作学习中动口、动脑、动手去学习阅读，去理解词句。学生有自己的心得，有自己的看法和疑问，有自己的评价，有自己的体验，有自己的欣赏品位和审美情趣，让阅读过程真正成为学生快乐的精神体验的过程。
非常感谢临高县研训中心组织这次培训，让我们一线教师在家门口就能接受继续教育培训，解决教与学的矛盾。让我们近距离接触专家，分享新课改的理念。在今后教学实践中，我更加努力探索阅读教学的可行方法，逐步达到“用不着教”的抱负境界。
实用小学语文学科提分心得体会总结范文（14篇）篇十三
1、走出去。本学期，语文学科组李娟老师到龙岗大鹏小学，学习交流、送课，反响良好。大鹏学校还来二小听孙婕老师、侯争华老师江古诗和阅读课。2、请进来。5月23日，我校成功承担了育才集团小学语文学科大组研讨活动。请来了区教研室郑明江主任、高乃松老师讲学、评课，集团各小学语文教师代表来同题研讨。
通过多渠道的学习、培训，我校语文教师整体素质不断提升。表现在以下方面——。
1、提升了科研能力。本学期语文教师撰写案例、教学故事、论文30多篇。2、提高了命题水平。我校教师研制的6套试题得到集团采用与受到好评。3、学习了动漫艺术。有不少语文教师学习、掌握和运用网络动漫艺术制作课件，活化课堂教学。
4、增强了师德修养。一批语文教师评为学校、集团、南山区的优秀党员、优秀教师、优秀班主任。
执笔人梁桂珍。
2006-7-2。
实用小学语文学科提分心得体会总结范文（14篇）篇十四
我满载一腔学习的热忱荣幸地走进了咸阳师范学院，自己仿佛又回到了学生时代，每天怀揣一颗潜心向学之心匆忙奔走于学习、听课、餐饮和休息的几个地方，时间排得满满的，紧张、忙碌中又不乏充实和幸福。心想：至少不能辜负领导对我的信任，不能辜负这一阵子的起早贪黑吧，所以认真聆听每一节课。从教八年，我是第一次参加这么大型的培训，对我来说，这次培训无疑是一种福利，我尽情地享用着、玩味着走进培训课堂，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，在理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。我深刻地体会到时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须的，但抬头仰望也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这次培训对于我们一线的老师来说，是一份宝贵的财富，更是一次理念上的冲洗，也只有理念先植于心中，我们才能知道怎样在实践中摸索前行。
作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育研究的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动。在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家，特别是有关综合性学习的教学，我们不但认识了它的重要性，也掌握了一些实际的操作方法和注意事项。
这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育（学习）的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，备备课，这次，通过听取了报告，真正认识到了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教育的认识。学然后知不足，这是我的一个体会。在培训中，专家的耐心指导、学员的激烈讨论都给我不少启发。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了，工作方法也太单一了。在今后的工作中，我要把这次学得的经验运用到教学实践中去，做到课前有预设、有准备，课堂上不呆板，给与学生宽松的学习氛围，课后抓反馈，进行反思，有必要的还要进行课后辅导，促自身的教学不断提高、学生的学习成绩不断飞跃。
其次，我将树立终身学习理念，永葆教师职业活力时代不断进步，知识不断更新，教师必须树立终身学习的思想。自省之后我明白，作为一名教师，应不断学习，不断完善知识结构，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我们的知识内存是有限的，通过对专业知识和其它相关知识的学习可以增加我们的知识储备，以使我们在教师的岗位上会更得心应手。
记得最早的说法是“要给学生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必须应坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习的理念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。所以，教师必须不断学习，从中总结更多经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的知识、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成绩。现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进行学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们教师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念。要赶上发展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。
我们常说：人外有人，天外有天。真是这样，走出去才知道外面的世界有多精彩，走出去了才知道自己的浅薄。之前，我总认为，想要做好一个优秀的一线教师，只要上好课，学生成绩好就可以了，现在我更加的明白，没有深厚的积淀，没有长期的浸沉，何来“腹有诗书气自华”？何谈驾轻就熟读？所以真的希望自己站在《心平气和的一年级》的起跑线上，和大家一路在八小时工作外的闲暇时间去挖一口属于自己的井，使得“努力提高自身素质、理论水平、教育教学能力和教学水平”的口号，能经得一番寒彻骨，迎得梅花扑鼻香。
总之，通过这次学习和培训，我学到了学到了许多原来不懂的东西，思想认识得到了极大地提高，同时通过培训，我也认识了许多专家老师，尽管这次培训已经结束了，但我知道，培训的结束，并不是学习的终结，而意味着新的学习的开始。我要以这次培训为契机，把我学到的理论和方法用到我的课堂教学实践中去，在实践中不断地提高自己、充实着自己，也只有这样，才能不辜负上级领导和专家老师们的殷切期望。