实用课堂感受总结范文(18篇)

时间:2025-01-09 作者:笔尘

总结范文可以帮助我们发现自己在学习和工作中的不足和改进方向。如果你对写总结感到困惑,那么可以阅读下面为大家整理的一些优秀的总结范文,或许能给你一些启示。

实用课堂感受总结范文(18篇)篇一

由广州市预防医学会主办的广州市预防接种门诊"妈妈课堂"推进会近日"开课啦"。为提升年轻妈妈群体健康素养,广州市将在全市逐步开展"社区妈妈课堂"活动,通过社区卫生服务中心定期开设"社区妈妈课堂"公益讲座,方便年轻妈妈群体在家门口就能获得权威、科学的健康知识。此举措正符合了国家推进基本公共卫生服务均等化、提升居民健康素养的理念。

来自广州市荔湾区彩虹街社区卫生服务中心何玲萍科长现场为妈妈们演示了一堂生动的"妈妈课堂现场班",并回答了妈妈们关心的疫苗接种方面的热点问题。

广州市预防医学会黄桂花秘书长在推进会上表示:"从妈妈开始怀孕到宝宝哇哇落地,新生儿的降生承载着全家的幸福和希望,宝宝的健康成长受到社会的极大关注。因此孕产妇保健、儿童预防接种工作,是关切到市民利益的基本公共卫生服务项目。本市全面推进的"妈妈课堂",努力打造一个为年轻妈妈值得信赖的、可靠的、及时地普及婴幼儿疾病预防等科学保健知识平台,以提高接种人员工作效率,减少冲突、投诉和纠纷,更好的保护宝宝健康。"。

广州市预防医学会会长王鸣强调指出,现在,绝大多数的家长已经意识到了接种疫苗的重要性,但是对于疫苗接种相关知识还不甚了解,而基层医疗机构承担着国家十一大类基本公共卫生服务项目的具体落实,基层医务人员工作十分繁重,特别是在儿童预防接种工作中,往往没有太多的时间逐一向每位接种者详细介绍疫苗接种相关知识。

开设"社区妈妈课堂",等于为家长和社区医疗机构搭建了沟通桥梁,家长们可以集中在一起,听专业医务人员讲解相关知识,增进彼此沟通、交流。通过"社区妈妈课堂",家长到接种点排队获得咨询的3分钟,延长到接种前就可和医生充分互动30分钟,优化了基层医疗卫生服务,大大提高了家长的预防接种知识知晓率,确保宝宝能及时、科学地接种疫苗,降低疫苗针对的疾病发病率,呵护宝宝健康成长。

"妈妈课堂"推进会上,广州市疾控中心计免科蔡衍珊副科长介绍:"目前,我市已有46家预防接种门诊加入了"妈妈课堂"活动,并制定了详细的开课计划。20xx年"妈妈课堂"开设单位将逐步扩大到全市的社区服务中心。根据广州市20xx年人口出生率大致推算,全市约有年轻妈妈(孕妇及0-6岁儿童母亲)近百万,其中新妈妈约万,这些"年轻妈妈"都是"妈妈课堂"的重点服务人群。同时也欢迎"年轻爸爸"、"爷爷奶奶"以及广大市民朋友们走进"社区妈妈课堂",学习健康知识,共享健康理念。

推进会上,何玲萍科长向35位新手妈妈讲解了预防接种知识,接种前后注意事项及疫苗常见接种后反应处理方法。现场的年轻妈妈们争相提问,与专家交流踊跃。首场"妈妈课堂"结束后,年轻妈妈们纷纷表示:以后在家门口就能免费学习育儿知识,开"妈妈课堂"是实惠的福利,为老百姓办了件大好事。

实用课堂感受总结范文(18篇)篇二

我与xxx一起度过几个课的数学,就我个人看来,xxx同学是一个非常聪明的孩子。只要他有认真听了的知识点,相应的习题就能够很好的解答出来,而且反应很快。但是他最大的问题就是很难集中注意力听课,离不开手机。强迫他听个知识点后,手就痒痒的要拿手机。我已经帮他复习了函数、解方程相关的知识点,如果他认真做题的话,这部分内容没什么问题了。在后面的补习课,我个人建议帮他复习下几何方面的知识点,这方面的题他还不怎么会解。

最后祝愿王纪源在新的老师带领下,一路斩荆披棘,在中考中取得优异的成绩。

学生姓名:xxx性别:女年纪:八年级科目:数学基本情况:

杨洁颖是个勤劳刻苦、认真学习的好孩子,布置的作业都会很好完成。上课认真听讲,不懂的话会自己提出来,有良好的学习习惯。但是她比较粗心,化简代数式甚至很简单的数字计算都会经常算错。所以希望后面的老师注意下她粗心的毛病。另外,八年级下册的内容基本讲完了,上次课我给她讲的是数字分析,还没讲完。后面的老师可以继续给她讲这部分的内容。

年纪:七年级科目:数学基本情况:

xxx是个活泼开朗、特别爱笑的好孩子。她上课能认真听讲,讲课的时候能够跟老师很好的配合,作业也完成的非常出色。现在她数学成绩基本接近满分,第一次月考100分、这次期中考98分。另外,七年级下册的内容已经给她全部讲完,并且有复习了一次,做过两份复习题了。个人建议新老师给她做下强化题,以便达到巩固。

学生姓名:xxx性别:女年纪:三年级科目:数学基本情况:

xxx是个活泼开朗的小孩,数学成绩95分以上。他很听话,让他做的作业他都会按时按量完成。他喜欢跟老师聊他在学校遇到的开心事,给他上课可以给你带来欢乐,他是我很喜欢的孩子。我每次上课都是先帮他检查学校老师布置的作业有没有做完做正确,然后再给他复习学校学过的内容以及做些练习。后面老师可以借鉴下。

实用课堂感受总结范文(18篇)篇三

本学期学校开展了轰轰烈烈的课堂建模立标示范课活动,涉及到了所有的学科。活动期间,授课教师精心准备,同组教师积极听课、评课,相互取长补短,得到了较为满意的效果。作为思品课的教研组长,现将本学科的活动情况总结如下:

本次活动旨在促进课堂教学改革,确立“三先三后”的和谐课堂教学模式,整体提高教育教学质量,充分发挥骨干教师的引领示范作用。从活动的过程和结果来看,这一目的基本达到。

活动中,学校严格按照既定流程严谨安排,即:立标示范教师的确立(采取大组内推荐的选拔办法)――集体备课――讲课――教研评课。这样的流程安排,既能凸显立标教师的授课水平,又凝聚了组内教师的集体智慧,能够使授课、听课教师都能得到不同程度的提高。

本组共有两位立标教师,陶广宗老师和宫炳森老师。这两位教师都能按照学校要求参与活动,立标教师从备课、讲课、说课、到课后反思都进行了认真充分了准备,可以这样说,两位老师的课,课课精彩,她们所撰写的教学设计、说课材料、课后反思都能体现学校提倡的“三先三后”的课堂教学模式,既科学严谨,又有较高的可操作性。总起来说,两位教师的授课特点鲜明,符合学校提倡的教学模式:

第一、两位教师都能做到深入钻研教材,较好地做到了“三备”(备大纲、备教材、备学生),把知识点转化为能力点,使学生能深入浅出地掌握各项知识点,培育了学生们的各项能力。

第二、两位教师都较好地贯彻了学校“三先三后”的教学理念,注重导学目标的设计,合作探究的延伸,热点知识的穿插,思维方式的引导,培育了学生的各种能力,课堂气氛也很活跃。

第三、注重了教法的多样性,充分调动了学生学习的积极性。

第四、课堂语言简练,严密的逻辑性,有条理的系统性,亲切的教风,使这两节课各具特色,尽显风采。

在本次活动中全组教师能够全程参与,不但积极参加听课活动,而且在集体备课、说课和课后的交流研讨当中,能够做到知无不言,言无不尽,大胆为授课教师献言献策,贡献自己的课堂教学智慧,使每一节课都体现备课组集体的智慧,通过交流使同组教师的业务理论水平都有一定程度的提高。

当然,活动中也有一些不足和欠缺,从授课教师的层面来看,我们的课堂还存在以下缺陷:

1、对“三先三后”的和谐课堂教学模式还用得不太熟练,课堂还不够民主,小组合作还有待加强。

2、时间有前松后紧现象,学生的思考训练时间不够。

3、在“合作探究”环节应该是最出彩的地方,实际的效果并不理想,还有待改进。

4、对时政热点的探究还有待深入。

以上几点都值得我们在以后的课堂教学中认真思考总结。

总之,本次活动反响良好,引发了教师们教学研究的热潮,特别是年轻教师,他们虚心学习,勤奋钻研,讨论热烈,积极参加各项教研活动和备课组活动,相信在不久后展示交流阶段会取得更大的成功。

实用课堂感受总结范文(18篇)篇四

今天一大早就起床上课,没有激情,还没来得及吃早餐,就马上要赶去上课了,心情超级不爽。不过我还是以我的非常人意志力起床去上课了,怀着郁闷的心情来到了教室。刚刚到的时候以为又无聊的3个小时,但是我听了老师讲了一会儿课之后就觉得,耶,这个老师不错,很有激情哦,我就认真的听老师讲课了,老师越讲越激情,我越听越入迷。那是从前都没有过的,从来都没有这么认真听过课,这个老师讲得太好了,我喜欢这种风格的讲课。老师在课堂上给我们看了几个事迹我也觉得很不错,每个成功的人都是从最辛苦的做起,虽然工资不多但是我们学到的.是经验。这堂课让我知道,虽然我现在什么都没有,但是我相信总有一天我会过上幸福的日子,还会让家里人也过上幸福的日子,就像老师说的,她刚刚毕业的时候也是什么都没有,每个月拿1200的工资,到现在也还不是一样成功了,有房有车。我想我努力的话以后的生活一定会是幸福的,从现在起我要努力学习,用多一点点的辛苦,来换多一点点的幸福。

叶辉。

实用课堂感受总结范文(18篇)篇五

各位领导、各位老师,大家好:

今天上午金科长向我们讲述了绍兴的过去和现在的辉煌,以及未来的蓝图,绍兴的辉煌离不开教育,教育的辉煌离不开教师。绍兴明天的教育需要我们做到三个更加:更加开放,更加创新,更加务实。实际上就是让我们明确教育的质量观,科学观,政绩观,教育观。

而我们都是一线教师,平时我们接触得最多的是课堂,是学生,所以,我们主要从课堂教学的方面,讲讲新课程实施一周年以来自己的感受,以及几点反思和大家一起探讨。我们今天的汇报题目是感受、反思新课堂。

新课程实验进入了深入推广的关键阶段,我们需要面对一系列艰难的挑战。课改刚刚开始时,部分教师摆脱不了应试教育的影响,依然“穿新鞋走老路”,让局领导深深体会到:观念的转变非一朝一夕之功,而需要长时间的艰苦努力,为此领导在全体教师中提出:“穿新鞋走新路,穿老鞋也要走新路”,口号。要求教师都要用新课程倡导的新理念指导教学,要求教师在观念上同步进入课改,为促使教师真正转变观念,我们把教师教学的过程转变为学习、提高的过程,只有确立新课程倡导的人才观,教学观,评价观等一系列新型观念,一年来课改的实验方向——转变观念,才会健康发展,课程改革才会有一次全面的创新。

我们现在的课堂教学,出现了两种不同的课堂形式:一种是课堂教学中学生主体地位的失落。这种形式主要包括三种情况:

(1)老师一点一点地把知识嚼碎喂给学生,设计了一层又一层教学环节,学生亦步亦趋,不敢越雷池半步。

(2)看上去有了启发提问,大量练习,游戏活动,学具操作,显得热热闹闹,但还是事先按照老师设定的框框运行,学生还是处于被动接受的地位,实质上并没有跳出灌输知识为主的传统教学模式。

(3)通过少数学生“灌”多数学生,教学时教师频频发问,为数不多的优等生就来“和”,表面上教学顺利,气氛热烈,实质上把大多数学生摆在“听众”席上,这种做法比教师的“满堂灌”的危害更大。这三种情况就是我们以前经常说的所谓的应试教育。

另一种虽然充分尊重了学生,但教师不提出任何要求,不作任何指导,失去了教师的应有作用和意义。这种教育过分强调“以学生为中心”而走向了另一个极端。

可能大家都听过这样一个故事:有两只小鸟,事例关在笼子里,一只放飞在野外,关在笼子里的小鸟一餐无忧,在野外的小鸟自由自在,两只小鸟经常做着亲切的交谈。笼子里的小鸟羡慕野外小鸟的自由自在,野外的小鸟则羡慕笼子里的.小鸟安逸。一日,一只小鸟对另一只小鸟说:“咱们换一换。”另一只小鸟同意了,于是,笼子里的小鸟飞进了大自然,野外的小鸟飞进了笼子里。从笼子里飞出来的小鸟高高兴兴在大自然里拼命地飞呀飞呀,飞进笼子里的小鸟也十分兴奋,它再也不用为寻找食物而发愁了。但不久,两只小鸟都死了,一只是饥饿而死,一只是忧郁而死。从笼子里飞出来的小鸟获得了自由,却没有同时获得捕食的本领;飞进笼子里的小鸟获得了安逸,却失去了自由。再回到我们当前进行的课改上来:每位教师都有着不同的感受,有人感到如鱼得水,更有人感到彷徨、困惑。学生也是这样,很多时候当你真的给他们以自主的空间时,很多学生往往会瞪大眼睛,不知所措。因为我们历来的教育存在着巨大的惯性,学生在教师满堂灌的课堂里已经生活习惯了,他们从来不积极主动地去获取知识,而是被动地机械地接受知识,像笼中鸟一样过着三餐无忧的生活,但却失去了个人的自由,如果我们把学生从笼子里释放出来,还以天性,给以自由,但我们的学生已经没有了“寻食”的天性,假如我们把学生毫无顾忌地释放出去,在全新的课堂中不给予一定的指导,使他们恢复获取知识的天性,他们同样会因饥饿而死。所以,我们认为这样两种极端的观点都是不可取的。

实用课堂感受总结范文(18篇)篇六

微课程很好地处理了学生自主学习与教师教的关系,为学生自主学习后解决问题从时间、空间、方式提供了有力的支撑.将“先学后教,当堂训练”的各个环节落到实处,“微课”的组成内容突破了教学重点、难点.因此,“微课”是一种新型教学资源.

1、课前复习:根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课,可以让学生在课下先看此微课,为新课做好准备.

2、新课导入:教师根据新课知识点设计新颖的问题,吸引学生的注意力,为新课的讲解做好铺垫制作此微课.在开始上课后先让学生看此视频.

3、知识理解:教师对本节重难点做点拨,典型例题引导学生探究规律.在学生自主探究或合作探究后一起看此视频.

4、练习巩固:教师设计好少而精的习题并制作好微课,用于巩固本节知识.

5、小结拓展:引导学生总结本节重点及规律,让学生将知识纳入已有的知识体系.再适当设计一些适应不同层次学生拓展延伸练习.此视频用于结束本课前放.

现在网络通讯的发展和微机的普及已经使自主学习成为可能,教师把学习中的重点和疑难问题制作成微课,上传到网上,学生便可以随时点播学习,其优点有一下几点:

1、微课短小精悍,一个议题,一个重点,都是针对学生学习中的疑难问题设计,非常适合学生自学.

2、时间和地点可以选择,有很大的自主空间,只要有学习的愿望即可实现.

3、适应不同的学生,视频播放快慢课一调节,让不同程度的学生根据的自己的基础和接受程度控制视频的快慢.

4、由于视频可以反复播放,使那些平时反应慢的又羞于发问的学生能够从容的反复观看,较好的解决了后进生的转化问题.

实用课堂感受总结范文(18篇)篇七

我与一起度过几个课的数学,就我个人看来,x同学是一个非常聪明的孩子。只要他有认真听了的知识点,相应的习题就能够很好的解答出来,而且反应很快。但是他最大的问题就是很难集中注意力听课,离不开手机。强迫他听个知识点后,手就痒痒的要拿手机。我已经帮他复习了函数、解方程相关的知识点,如果他认真做题的话,这部分内容没什么问题了。在后面的补习课,我个人建议帮他复习下几何方面的知识点,这方面的题他还不怎么会解。

最后祝愿王纪源在新的老师带领下,一路斩荆披棘,在中考中取得优异的成绩。

学生姓名:性别:女年纪:八年级科目:数学基本情况:

杨洁颖是个勤劳刻苦、认真学习的好孩子,布置的作业都会很好完成。上课认真听讲,不懂的话会自己提出来,有良好的学习习惯。但是她比较粗心,化简代数式甚至很简单的数字计算都会经常算错。所以希望后面的老师注意下她粗心的毛病。另外,八年级下册的内容基本讲完了,上次课我给她讲的是数字分析,还没讲完。后面的老师可以继续给她讲这部分的内容。

年纪:七年级科目:数学基本情况:

是个活泼开朗、特别爱笑的好孩子。她上课能认真听讲,讲课的时候能够跟老师很好的配合,作业也完成的非常出色。现在她数学成绩基本接近满分,第一次月考100分、这次期中考98分。另外,七年级下册的内容已经给她全部讲完,并且有复习了一次,做过两份复习题了。个人建议新老师给她做下强化题,以便达到巩固。

学生姓名:性别:女年纪:三年级科目:数学基本情况:

是个活泼开朗的小孩,数学成绩95分以上。他很听话,让他做的作业他都会按时按量完成。他喜欢跟老师聊他在学校遇到的开心事,给他上课可以给你带来欢乐,他是我很喜欢的孩子。我每次上课都是先帮他检查学校老师布置的作业有没有做完做正确,然后再给他复习学校学过的内容以及做些练习。后面老师可以借鉴下。

实用课堂感受总结范文(18篇)篇八

心理学告诉我们:在记忆包括三个以上的一组知识时,第一个和最后一个知识只受一次干扰,即第一个知识受后面知识的一次干扰,而当中的知识却受前、后知识的两次干扰,这种前、后两头的知识因受干扰少而容易巩固的现象,叫“首因效应”和“近因效应”。

心理学关于“首因效应”和“近因效应”的研究证实:人们要记住在排列顺序中居首位或末位的记忆对象所花费的劳动量,比记住在排列顺序居中的记忆对象所花的劳动量约少一倍。所以,有经验的老师总是把重点的知识放在授课的前、后两个位置。根据这个理论,一堂课最后做个小结,可以突出重点,而且无知识进行干扰,小结的内容容易巩固,这就发挥了近因效应。

1、尽管课堂小结的作用如此之大,但是在实际教学中,教师常常对一节课的开头比较重视,精心设计、巧妙安排,而对课堂小结,则草草了事,甚至干脆忽略。

2、也有一些教师往往将其看做为一个承上启下的程式、一段故事情节的延伸,甚至是一句空洞的套话。

3、同时,在实际操作中课堂小结有较大的随意性和盲目性,其中很多教师只是将本节课的教学内容再简单地重复一遍。

状,我认为课堂小结在教学中没有得到足够的重视和利用,并且不应千篇一律,采取一种模式,而要根据教师本身的特点和教学对象、教学内容及课型的不同,而采取不同的形式。只有这样,才能使课堂教学锦上添花,余味无穷。

1、目的性原则。课堂小结必须体现教学目的和要求。

2、重点性原则。课堂小结的中心应是重点、难点和关键。

3、针对性原则。课堂小结的内容要有代表性和针对性。

4、结构性原则。课堂小结的结构要严谨周密,消除疏漏和误区。

5、灵活性原则。课堂小结的形式要灵活,防止平铺直叙,翻炒冷。

我在教学工作中实践着,总结了如下特点:

(1)归纳总结。对本次课讲授的知识结构、主线进行归纳总结。要尽力突出主题,纲目分明,同时指出容易模糊和误解之处,使学生理解难点,掌握重点,记忆深刻。

(2)拓展延伸。在学生理解新课内容的基础上,借助于联想,适当拓展知识面,使学生在巩固新知识的同时,能举一反三,引起更浓厚的学习兴趣,开拓创造性思维。

(3)设疑回应。在导入新课时,曾设置疑问;在课程结束时,环绕新课主题解答课初提出的疑问,与导言相呼应。必要时可再提出带有启发性的问题,设置悬念,留到下次课来解答。

(4)画龙点睛。有的课程或章节内容,讲课时需要详细推导,尽情铺陈。在课堂结尾时用二、三句话点明重点、要旨,更显生动有神。犹如画龙先不点晴,而后点之则飞去矣。学生会有所顿觉,从而抓住问题的关键。

初中的思品趣味性比较强,也与实际生活紧密相连。重在培养学生的良好道。

德品质和健康的情感态度,形成正确的人生观、价值观和世界观。初中思品不是空泛的理论知识,因此同学们理解起来比较容易,学习起来兴致比较高。但有时候一节课下来一部分同学就记住了几个图片或者一个有趣的故事。唐代诗人白居易在《新乐府序》中说:“首句标其目,卒章显其志。”完美的教学必须做到善始善终,当如一支宛转悠扬的乐曲,有扣人心弦的“起调”,有引人入胜的“主旋律”,更要有余音绕梁的“终曲”在思品课堂的教学中也应该注意到课堂小结的设计,做到“其兴也勃,其收也赢”,因此作为一位优秀的老师就应该有一份优秀的课堂小结。根据我的实际情况我总结了以下几种课堂小结的方法:

想想自己有过侵犯别人隐私的行为吗或者有侵犯自己的隐私行为吗?

在这里同学们可以在积极讨论,发散思维过程中想到比如,在银行柜台前设置一米线,这就属于保护别人隐私的行为;还有在教室里安装摄像头,这个行为属于侵犯了同学的隐私吗?到这里同学们就会有争议,有的人说侵犯了有的说没有侵犯,这就有助于同学们培养分析问题的能力;还比如联系近期的郧西中彩者,对于中了一千七百多万的大奖,大家都想知道是谁,也肯定有媒体想采访,那么应该怎样保护他的隐私呢?等等这些都是同学们身边的生活实际,既让同学们有话说,也增强了同学们的觉悟。

2、教师的结束语应该精炼有序。诗一般的结束语可以达到余音绕梁,三日不绝的效果,让学生带着没敢下课堂,带着继续探索的心理走出课堂,它要求精粹而又便于记忆,概括教学内容的要领,形成新的学习动机。例如在讲完《男女有别》后,我做了以下小结:

男孩,一个响亮的口号带着青春的洒脱。

女孩,一个甜甜的微笑描绘出世界的颜色。

只因为这世界多了一个男孩,天才会变的那么蓝。

只因为这世界多了一个女孩,春天才会变的这么温暖。

虽然这一框题比较简单,但是这样的结束语让同学感受到男女的不同,也感受到男女的优点与美好,让他们学会取长补短,互相欣赏,营造一种和谐温馨的氛围,这样也有助于团结。也能引发同学们对男生女生更多的了解欲望,激发学习兴趣。

3、让学生作总结,充分调动学生的积极性。在教学实践中,大多数老师都认为课堂小结是老师的事,那么有没有尝试过在上完一节课后,让学生对课堂的知识要点和讲授内容思考几分钟,然后指定一名或者几名同学走上讲台,当一回“准老师”作简要的复述。这种方法促使学生积极动脑,由老师“要我学”变成“我要学”,充分调动学生的学习主动性,引起学生的注意力,取得良好的效果。比如在《没有秘密长不大》这一课题中,在讲完之后让学生们谈谈自己的感受与收获,这也是对这一节课知识点的巩固与提高,同学们七嘴八舌的说出自己的感受:有的同学说,初中生拥有秘密是正常表现,所以不要老是问我的秘密了有的同学说,我回家告诉我爸爸妈妈不要偷看我的秘密,也不要向他人宣漏我的秘密;还有的说,我有自己的秘密,我长大了等等。

虽然同学们的语言比较直白朴素,但他们所说的都是我们这节课所学到的重点知识。这样也加深了同学们的印象,使得学习效果更加显著。

4、课堂小结设置悬念,承前启后,余味无穷。在思品教材中有着严密的逻辑系统,前面的知识是后面知识的基础,后面的知识是前面知识的扩展和深化。说书人有“且听下回分解”的艺术,思品课终时也不妨运用此法,设置悬念,引而不发,以收课虽终而意未尽之效,诱发学生积极探索的积极性,引起学生课后的回味和思索,并深化课堂教学内容。例如在讲《回眸传统》这框题的家文化中,同学们积极例举中华的家文化,这其中不乏优秀的家文化,也有我们应该摒弃的家文化,比如“不孝有三,无后为大”这就看的出来中国是比较重视家庭的,很少有不想要孩子的家庭,还有就是重视道德像赡养老人等等,这就可以引发学生思考,国外的家文化是什么样呢,或者同学们了解哪些国外的家文化呢。就能够引起学生的兴趣,拿现在所学的与之后的进行分析,这也是下一节课所要学的内容,也让同学们能够积极探索。

5、音乐给人以美的享受。课堂结束时,适当的穿插一首与教材内容相关的歌{课堂总结}.

曲,既让学生快乐的学习,不觉得政治枯燥无味,又达到了教育目的,提高了教学效果。比如学完了《我的父亲母亲》让同学们欣赏并一起合唱《我爱我家》,这样,学生在轻松愉悦的氛围中完成了学习任务,让她们的心灵受到了感染,也掌握了教材观点。

6、巩固练习。在课程快要结束的时候进行练习小结,既可以使学生知识得到强化,课堂教学效果及时得到反馈,又可以培养和提高学生独立思考和分析问题的能力,特别是设计一些与学生生活实际和社会热点紧密相连的材料,更能使情感态度价值观目标与知识目标、能力目标实现真正的统一,使学生养成学以致用的良好学风。这些方面就要去老师在编写导学案时花费心思了。

课堂小结的形式应该多样,具有多种功能。总之,老师们应该在日常的思品课堂教学中,重视课堂小结,不要让课堂小结成为狗尾续貂,要根据不同的教学内容,选择相应的课堂小结,从而使整个课堂达到“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不敢弃去”,“终篇之际,当以媚语摄魂,使之执卷流连,若难遽别”之效。

实用课堂感受总结范文(18篇)篇九

我镇已经实行了一年之久的“有效课堂达标活动”也就是说向课堂四十五分钟要效率!俗语说的好“教无定法”!不同的学科就会有不同的呈现知识的教学模式。无论如何改革,学生的学习效果永远是最重要的衡量尺度,也体现了学校的办学水平和教师的教学水平,因此学习效率就成为教学过程中的重头戏。怎样提高学生的学习效率,有利于学生打好学习基础,在扎实的基础上创新和发展呢?教学模式的创建,就显得特别重要。一种长期稳定的教学模式可以帮助培养学生的学习思维方式和健全的人格。

(一)课前热身,激趣导入。(2分钟)。

学生的学习兴趣有没有被充分调动,决定了你这堂课的成败。这一环节,显得尤为重要。

(二)复习创新,自然过度。(5分钟)。

“温故而知新”在复习前面所学知识的同时,注意引导学生向新学的知识逐层过度,做到知识的有效衔接。

(三)呈现知识目标。(3钟)。

将本节课的知识点和语言点,有效的展现给学生,让学生对本节课的知识点有个整体认识。

(四)自主学习,发现难点。(10分钟)。

让学生自己尝试学习新知识,我会给学生列成提纲,也可以设成检测的形式,让学生带着目标去学习。

(五)教师解疑,新授知识。(15分钟)。

这一个环节,是本堂课的中心环节。将听力部分进行引导,听前指导很有必要,教给学生听关键词。

(六)巩固练习,总结提高。(10分)。

本环节包括达标练习,以及对本节课的总结。

教后感。

这种模式教学的优势在于能够充分调动学生,教学活动围绕学生展开,学生能始终参与教学活动,通过讲练,学生的学习基础得到进一步的巩固。通过大量的替换练习,学生对句型结构有了一定的掌握,并能基本运用,所要完成的教学任务和目标可以得到较好的落实。

首先,要强化语音教学,培养学生的语音、语调,使学生过好语音关,掌握语音规则,培养拼读能力。为学生进行自主学习打下坚实的基础,这一步是学好英语的重要前提。

其次,强化写的教学。对于初学英语的学生来说,写显得尤为重要!我强调学生必须用书写体,在抄写单词和句子时,严格要求学生按规则来写,我还编了顺口溜,(写句子记三条:句首字母要大写;单词之间隔一个小写字母a;末尾点上正确的标点符号。)我认为培养正确的书写习惯很重要。它能为学生今后的英语学习打下良好的书写习惯。我总是牢记着,“良好习惯成就美好未来。”

最后,要强调语感的培养。语感是一种难以明状,但又实实在在存在着非常有用的对语言的感觉。我们不能忽视学生语感的培养。我们应在符合教学大纲的前提下,充分发挥自己的主观能动性,采取有效措施,有意识地培养学生良好的英语语感。在教学中,我运用现代教学手段让学生多听多模仿,在浓郁的英语朗读与交际的氛围中,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调基础。上课时,我尽可能地使用英语,创设英语情景。学生语感强了,那么理解能力就强了,语言表达就会流畅得体,体现出来的就是学习外语的高效率。

既然我选择了教育,凭着良心我会坚守这平凡的岗位,努力用心书写教育人生,虽不辉煌,但我兢兢业业、勤勤恳恳。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,从而使自己的工作有所开拓,有所进取,进而更加严格要求自己,努力工作,使自己的业务水平能够得到很大的提高!

实用课堂感受总结范文(18篇)篇十

一学期的学校工作又落下帷幕。在这一学年中学按照县教育局的工作思路与工作重点,紧紧围绕135互动课堂教学模式进行教学,依靠全体教职工,积极进取、努力开拓、奋发拼搏,学校的各项工作又上了一个新台阶。学校始终以“高标准、严要求、创一流”为总体目标,以“深化教育教学改革,扎实推进素质教育为核心,以135互动课堂教学模式为突破口。全面提高教育教学质量。

随着课堂教学改革的深入开展,在教育局吕局长带领下,通过实践论证,本学期推出“135互动课堂教学模式”以来,学校领导高度重视此项工作,建立健全各种组织,并依据县局“135互动课堂教学模式”改革步骤及时制定出实施方案,组织培训,在期初会上进行模拟演练,查摆问题,开学后及时进行班级和小组文化建设,目前师生正以满腔的热情践行着“135互动课堂教学模式”。但就“135互动课堂教学模式”的现实推动情况看,还存在很多亟待解决的以下几个问题:一是对模式的理解和运用;二是对导学卡的编制和运用;三是小组合作交流的有效性的问题;四是对有序有效的学生展示的研究;五是对评价标准的确定,如何评价班级学习小组和小组内成员的评价等。依据县局通知要求,现将我校前一段推进“135”互动课堂改革工作总结如下:

1、更新教学观念

观念决定行为,要改变教师固有的观念是很难的。为此,开学初,组织全体教师集中学习《135互动课堂教学模式改革通识培训》。对“135互动课堂教学模式”进行详细解读,对导学卡及教案编写工作做了细致解说。为营造课改的氛围,学校形成了会会讲课改,人人研课改,堂堂落实课改的局面,让教师形成课改的理念。通过培训引领,老师们对“135”有了进一步的认识。过了一段时间后,在学校组织的“135”理论过关考试中,90%的教师达到优秀成绩。

此外,学校又组织教师进行新课程标准的学习。在学习的过程当中,教师意识到课改的设想最终要靠教学实践去实现、去完善,不仅要改变自己的教育观念,而且要改变教学方式和教学行为。广大教师理解了高效课堂的基本理念,改变了教学方法,把握了自己的角色定位,突出了以学生发展为本的原则。并要求科任教师用新课程的理念审视自己过去的教学思想和行为,对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视。

2、组织建立:建立了以校长为组长的学校课改领导小组,形成了校长(主任)――教学处――教师,前勤――后勤信息畅达,管理到位,组织有效的管理机构。

3、制度健全:建立健全了保障课改运行的各项规章制度,实行边实验边调整,边运行边规范。

4、物力保障:学校教室从环境布置到课桌摆放和黑板的增设,小组文化建设,教师外出学习等学校都给予极大的人力、物力和财力支持。

5、措施得力:开学初学校就以组织为牵制,以制度为约束,以财力为保障,以方案为统领,形成了全面铺开,稳步推进,科学实施,强化规范,保证成效的一系列措施,确保“135互动课堂”顺利实施。通过教研带动,使教师更好地消化理解和吸收接纳新理念、新方法,总校及各校领导与教师一道同研究、同反思、同成长。

学校领导多次到年级组、班级参与“135”互动课堂班级建设,从环境的美化到小组的命名。参与指导“135”互动课堂,查导学卡,看导学卡,听互动课,和讲课教师座谈,和学生座谈,及时发现课堂内引发的新问题、新矛盾,设身处地,站在师生的角度来分析困难,设法尽快解决突出问题。通过这些举措,强化了师生对“135”互动课堂的认识,争取更好地实施课程改革。

认真落实教育局“135”互动课堂教学模式改革步骤,组织教师深入学习“135”内容,充分发挥教研组功能,利用集体备课、听课、评课活动,加大研讨力度。

实用课堂感受总结范文(18篇)篇十一

心理学告诉我们:在记忆包括三个以上的一组知识时,第一个和最后一个知识只受一次干扰,即第一个知识受后面知识的一次干扰,而当中的知识却受前、后知识的两次干扰,这种前、后两头的知识因受干扰少而容易巩固的现象,叫“首因效应”和“近因效应”。

心理学关于“首因效应”和“近因效应”的研究证实:人们要记住在排列顺序中居首位或末位的记忆对象所花费的劳动量,比记住在排列顺序居中的记忆对象所花的劳动量约少一倍。所以,有经验的老师总是把重点的知识放在授课的`前、后两个位置。根据这个理论,一堂课最后做个小结,可以突出重点,而且无知识进行干扰,小结的内容容易巩固,这就发挥了近因效应。

二、课堂小结存在的问题。

1、尽管课堂小结的作用如此之大,但是在实际教学中,教师常常对一节课的开头比较重视,精心设计、巧妙安排,而对课堂小结,则草草了事,甚至干脆忽略。

2、也有一些教师往往将其看做为一个承上启下的程式、一段故事情节的延伸,甚至是一句空洞的套话。

3、同时,在实际操作中课堂小结有较大的随意性和盲目性,其中很多教师只是将本节课的教学内容再简单地重复一遍。

状,我认为课堂小结在教学中没有得到足够的重视和利用,并且不应千篇一律,采取一种模式,而要根据教师本身的特点和教学对象、教学内容及课型的不同,而采取不同的形式。只有这样,才能使课堂教学锦上添花,余味无穷。

三、课堂小结的主要原则。

1、目的性原则。课堂小结必须体现教学目的和要求。

2、重点性原则。课堂小结的中心应是重点、难点和关键。

3、针对性原则。课堂小结的内容要有代表性和针对性。

4、结构性原则。课堂小结的结构要严谨周密,消除疏漏和误区。

5、灵活性原则。课堂小结的形式要灵活,防止平铺直叙,翻炒冷。

我在教学工作中实践着,总结了如下特点:

(1)归纳总结。对本次课讲授的知识结构、主线进行归纳总结。要尽力突出主题,纲目分明,同时指出容易模糊和误解之处,使学生理解难点,掌握重点,记忆深刻。

(2)拓展延伸。在学生理解新课内容的基础上,借助于联想,适当拓展知识面,使学生在巩固新知识的同时,能举一反三,引起更浓厚的学习兴趣,开拓创造性思维。

(3)设疑回应。在导入新课时,曾设置疑问;在课程结束时,环绕新课主题解答课初提出的疑问,与导言相呼应。必要时可再提出带有启发性的问题,设置悬念,留到下次课来解答。

(4)画龙点睛。有的课程或章节内容,讲课时需要详细推导,尽情铺陈。在课堂结尾时用二、三句话点明重点、要旨,更显生动有神。犹如画龙先不点晴,而后点之则飞去矣。学生会有所顿觉,从而抓住问题的关键。

初中的思品趣味性比较强,也与实际生活紧密相连。重在培养学生的良好道。

德品质和健康的情感态度,形成正确的人生观、价值观和世界观。初中思品不是空泛的理论知识,因此同学们理解起来比较容易,学习起来兴致比较高。但有时候一节课下来一部分同学就记住了几个图片或者一个有趣的故事。唐代诗人白居易在《新乐府序》中说:“首句标其目,卒章显其志。”完美的教学必须做到善始善终,当如一支宛转悠扬的乐曲,有扣人心弦的“起调”,有引人入胜的“主旋律”,更要有余音绕梁的“终曲”在思品课堂的教学中也应该注意到课堂小结的设计,做到“其兴也勃,其收也赢”,因此作为一位优秀的老师就应该有一份优秀的课堂小结。根据我的实际情况我总结了以下几种课堂小结的方法:

想想自己有过侵犯别人隐私的行为吗或者有侵犯自己的隐私行为吗?

在这里同学们可以在积极讨论,发散思维过程中想到比如,在银行柜台前设置一米线,这就属于保护别人隐私的行为;还有在教室里安装摄像头,这个行为属于侵犯了同学的隐私吗?到这里同学们就会有争议,有的人说侵犯了有的说没有侵犯,这就有助于同学们培养分析问题的能力;还比如联系近期的郧西中彩者,对于中了一千七百多万的大奖,大家都想知道是谁,也肯定有媒体想采访,那么应该怎样保护他的隐私呢?等等这些都是同学们身边的生活实际,既让同学们有话说,也增强了同学们的觉悟。

2、教师的结束语应该精炼有序。诗一般的结束语可以达到余音绕梁,三日不绝的效果,让学生带着没敢下课堂,带着继续探索的心理走出课堂,它要求精粹而又便于记忆,概括教学内容的要领,形成新的学习动机。例如在讲完《男女有别》后,我做了以下小结:

男孩,一个响亮的口号带着青春的洒脱。

女孩,一个甜甜的微笑描绘出世界的颜色。

只因为这世界多了一个男孩,天才会变的那么蓝。

只因为这世界多了一个女孩,春天才会变的这么温暖。

虽然这一框题比较简单,但是这样的结束语让同学感受到男女的不同,也感受到男女的优点与美好,让他们学会取长补短,互相欣赏,营造一种和谐温馨的氛围,这样也有助于团结。也能引发同学们对男生女生更多的了解欲望,激发学习兴趣。

3、让学生作总结,充分调动学生的积极性。在教学实践中,大多数老师都认为课堂小结是老师的事,那么有没有尝试过在上完一节课后,让学生对课堂的知识要点和讲授内容思考几分钟,然后指定一名或者几名同学走上讲台,当一回“准老师”作简要的复述。这种方法促使学生积极动脑,由老师“要我学”变成“我要学”,充分调动学生的学习主动性,引起学生的注意力,取得良好的效果。比如在《没有秘密长不大》这一课题中,在讲完之后让学生们谈谈自己的感受与收获,这也是对这一节课知识点的巩固与提高,同学们七嘴八舌的说出自己的感受:有的同学说,初中生拥有秘密是正常表现,所以不要老是问我的秘密了有的同学说,我回家告诉我爸爸妈妈不要偷看我的秘密,也不要向他人宣漏我的秘密;还有的说,我有自己的秘密,我长大了等等。

虽然同学们的语言比较直白朴素,但他们所说的都是我们这节课所学到的重点知识。这样也加深了同学们的印象,使得学习效果更加显著。

4、课堂小结设置悬念,承前启后,余味无穷。在思品教材中有着严密的逻辑系统,前面的知识是后面知识的基础,后面的知识是前面知识的扩展和深化。说书人有“且听下回分解”的艺术,思品课终时也不妨运用此法,设置悬念,引而不发,以收课虽终而意未尽之效,诱发学生积极探索的积极性,引起学生课后的回味和思索,并深化课堂教学内容。例如在讲《回眸传统》这框题的家文化中,同学们积极例举中华的家文化,这其中不乏优秀的家文化,也有我们应该摒弃的家文化,比如“不孝有三,无后为大”这就看的出来中国是比较重视家庭的,很少有不想要孩子的家庭,还有就是重视道德像赡养老人等等,这就可以引发学生思考,国外的家文化是什么样呢,或者同学们了解哪些国外的家文化呢。就能够引起学生的兴趣,拿现在所学的与之后的进行分析,这也是下一节课所要学的内容,也让同学们能够积极探索。

5、音乐给人以美的享受。课堂结束时,适当的穿插一首与教材内容相关的歌{课堂总结}.

曲,既让学生快乐的学习,不觉得政治枯燥无味,又达到了教育目的,提高了教学效果。比如学完了《我的父亲母亲》让同学们欣赏并一起合唱《我爱我家》,这样,学生在轻松愉悦的氛围中完成了学习任务,让她们的心灵受到了感染,也掌握了教材观点。

6、巩固练习。在课程快要结束的时候进行练习小结,既可以使学生知识得到强化,课堂教学效果及时得到反馈,又可以培养和提高学生独立思考和分析问题的能力,特别是设计一些与学生生活实际和社会热点紧密相连的材料,更能使情感态度价值观目标与知识目标、能力目标实现真正的统一,使学生养成学以致用的良好学风。这些方面就要去老师在编写导学案时花费心思了。

课堂小结的形式应该多样,具有多种功能。总之,老师们应该在日常的思品课堂教学中,重视课堂小结,不要让课堂小结成为狗尾续貂,要根据不同的教学内容,选择相应的课堂小结,从而使整个课堂达到“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不敢弃去”,“终篇之际,当以媚语摄魂,使之执卷流连,若难遽别”之效。

实用课堂感受总结范文(18篇)篇十二

课堂小结是课堂教学的一个重要环节,在教学中起着不可忽视的作用,适当的课堂小结可以帮助学生理清知识结构,掌握内在联系,对促进学生构建自己的知识体系,有很大的帮助。

一、课堂小结能帮助学生理顺知识,突出重点、突破难点。课堂教学中,每一节课都有自己的重点和难点。可在讲课的过程中,为了使学生掌握这些知识,,还要讲授大量的与此相关的内容。一节课下来,学生头脑里涌进了大量的零碎信息,这些知识往往是不稳定的,不牢固的,特别是新旧知识之间容易混淆,产生理不顺的现象。因此,教师有必要采取措施帮助学生对此进行简单的梳理,理清知识的内在联系,形成系统的知识网络。课堂小结就是其中一种高效率的方法,通过课堂小结,指导学生把新旧知识联系起来,形成知识结构,促进学生知识内化,引领学生透过现象看本质,找到知识的精华所在,这有利于我们突出重点,突破难点,达到引导学生整理、复习、巩固所学知识,深化理解的作用,为后续学习奠定基础。

二、课堂小结能提高学生的注意力,升华学生思维。当教师讲授完新课后,随着下课时间的临近,学生的注意力由高度集中到逐渐分散,渐渐变得心不在焉,为此教师适时运用课堂小结组织好教学过程的第二次飞跃,通过巧设疑问、营造氛围,能提高学生的注意力,培养学生的思维能力。并运用这些知识来解决一些实际问题,这就大大地激发了学生学习的热情和积极性,使整个教学过程成为师生之间、生生之间相互交流、合作的过程,更是学生实践能力培养提高的过程,在这个过程中他们的思维能力也逐步得以升华。三、课堂小结可以承上启下,为新课作铺垫。数学知识具有一定的系统性和连贯性,旧知识是新知识的基础,而新知识又为以后学习作铺垫。但实际学习时,由于时间关系,往往只能就所学内容进行讲解,对本课与其他知识之间的联系讲解的较少。学生对所学的内容不能很好理解,往往死记硬背,或者虽然暂时记住了,却难以长时间记忆。因此,每节课结束前用一点时间适当地进行小结,把本节课所学内容与前后的知识进行联系,从而帮助学生更灵活、更深刻地理解掌握所学的知识,丰富自己的知识体系,并通过归纳总结,把相关知识融会贯通,为新课作铺垫。总之,利用课堂小结,既可以理顺知识、培养学生的学习能力,又能提高学生的思维品质,使教学环节更完整、学生思路更清晰,从而使课堂教学有一个完美的结局,圆满地完成教学任务。

实用课堂感受总结范文(18篇)篇十三

读了《走进新课堂》数学分册这本书后,给我的启发和帮助十分巨大,这本书除了理论知识外还有许多的案例分析,使我在理论学习的基础上还可以通过书中列举的课堂教学理解并吸收这些理论知识。

在所有的理论知识中,书中第八章创新课程组织中的第二部分数学教学中的情景创设对我的启发尤为巨大。

那么什么是创设情景的含义呢?所谓“创设情景”就是指借助各种直观手段创设与教学内容相应的有利于丰富学生感知、启迪学生探究、引导学生联想和想象、激发学生兴趣的为实现课堂教学目标服务的具体形象且富有情感性的教学环境和氛围。

创设情景的意义又在哪里呢?一是创设情景能够帮助学生身临其境,产生学习动机,激发内在需求;二是能够帮助学生亲身体验,经历学习的过程,积累学习经验;三是能够使学生科学思考,尝试学习方法,获得正确结论;四是能够使学生感悟人生,体会学习价值,应用所学知识。

创设情景的作用如此巨大,那么我们该如何来创设有效的情景呢?

一、创设生活情境,激发学生兴趣。

数学是生活中不可缺少的一部分,让学生在原有的生活经验基础上建构数学知识,在主动学习的过程中感悟数学的真谛,学会用数学的思维观察和认识周围世界已成为数学的教学目标。因此,我们的数学应从生活实际出发,创设的问题情景也要从实际出发,这样才符合学生的心理特征,才能激发学生学习数学的欲望;这就要求我们教师要结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动,创设良好的教学情景,使学生切实体验到身边有数学,用数学可以解决生活中的许多实际问题,从而对数学产生亲切感,激发学生对数学知识的兴趣。

二、创设探究情景,发展创新思维。

在不同的情景之中,人的思维活跃程度会有很大的区别。而对小学生而言,他们的抽象思维还比较差,创新思维的潜力正待开发。学生学习本身就是一个探究的过程,教师应根据教学需要创设探究情景,而创设探究情景我们应创造性的使用教材,构建探究情景,这样有利于学生创新思维能力的发展。

三、创设问题情景,激发求知欲望。

创设问题情景可以有效的激发学生的求知欲望。而在传统的教育过程中,都是以教师讲学生听这样的形式教学,这样的教学形式使得学生很少主动参与学习中去,课堂气氛沉闷。但是教师如果能在教学过程中,巧妙的设计一些问题,积极创设问题情景,激发学生的求知欲望,对调动学生的学习积极性有着巨大的作用,学生的学习积极性提高了,课堂气氛自然也就不会沉闷了。

创设有效情景的形式有很多,但是以上列举的三种形式对我的启发是最大的,通过这本书的学习使我在教学理论知识上有了很大进步。

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实用课堂感受总结范文(18篇)篇十四

今年暑假,学校组织家长参加总校举行的“家长课堂”活动。活动的主要内容是知名教育专家孙云晓博士关于“习惯决定命运”的专题讲座。孙博士运用丰富的知识和案例,通俗易懂地阐述了培养孩子良好习惯的重要性。他指出:习惯是个人的资本,习惯的重要性在于它是个人命运的主宰。习惯就像我们身上的指南针,指引着我们的行动。习惯又像一条线,贯穿于我们的生活。习惯决定着我们的命运。

在家庭教育中,培养孩子做人、做事、求知、劳动、节俭等习惯是非常重要的。特别是行为习惯,它会影响人的一生。专家的话在我心中留下了深深的烙印。

我认识到,在平时教育孩子的时候总是说一些大道理,没有从源头抓起,忽略了习惯的培养。自从孩子上了中学以后,我发现孩子的学习成绩不尽人意,甚至与别的同学产生了很大的差距。经过反思,我意识到:孩子缺乏良好的学习习惯是造成孩子学习成绩差的主要原因。因此,培养孩子良好的学习习惯是我急需解决的重要问题。

在以后的日子里,我决心和儿子共同努力,培养良好的学习习惯。首先,树立榜样。让孩子从小学会自己管理自己。其次,鼓励孩子“自己动手”。很多孩子学习差都是因为自己读书太少。古人有云:“读书破万卷,下笔如有神。”因此,我从开学第一天就要求他每天读一篇文章,既可以提高语文水平,又可以提高阅读速度。再次,要求孩子学会合理安排时间。七年级是孩子学业负担加重的年级,学校课程明显增多,要求孩子学会安排时间,做到井井有条。

通过这一段时间的家长课堂学习,我觉得我收获了很多。我对教育孩子的方法也有了更明确的认识。在今后的教育过程中,我要给孩子更多的关爱,让孩子在体贴中、理解中、激励中成长。

实用课堂感受总结范文(18篇)篇十五

一、比一比,组词语。

热()该()报()宫()晒()熟()孩()极()官()洒()。

象()利()鸦()骑()冷()像()梨()蚜()奇()邻()。

二、在括号里填上适当的词:

一支()一匹()一条()一座()一双()一盒()一窝()一本()。

一架()一只()一棵()一阵()一袋()一块()一把()。

三、选词填空:

1、列宁做错了事能主动认错,是个()的孩子。(老实诚实)。

2、北京是()世界的`古都。(著名闻名)达。芬奇是()的画家。

3、清清的溪水()地向前流去。(欢快欢笑)。

4、春风()地吹,吹绿了小草,吹红了桃花。(轻轻呼呼)西北风()地刮着,大片大片的雪花飘落下来。

5、火药是中国人()的。(发现发明)种葫芦的人()葫芦叶子上长了蚜虫。

四、读句子,找出反义词,写在括号里。

1、小花猫白天睡觉,晚上就出来活动了。()。

2、猴子的动作很灵巧,而黑熊却那样笨重。()。

3、我们在学习上要抓紧,不能放松。()。

4、学习上遇到困难要克服,遇到容易的题目也要认真。()。

5、小红家距离学校近,小丽家距离学校远。()。

五、找出每组中不同类的一个写在括号里:

1、排球足球地球篮球()。

2、洗衣机电视机电脑飞机()。

3、小猪小熊小狗小猫()。

4、杨树柏树树木梧桐树()。

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实用课堂感受总结范文(18篇)篇十六

课堂是我们学习知识、提高自己的地方,我们在这里学习到不仅是知识,更有同学间的沟通和交流,老师们的指导与帮助,学生们的集体课堂活动和课后自我提高。在这里,我们汲取着知识的灵魂,收获着人生的精彩,获得着成长的气息。今天本人就以自己的亲身经历,来分享一下自己的课堂感受和心得体会。

第二段:认真听讲是成长的催化剂。

认真听讲,是我们进步的催化剂。在课堂上,我认真聆听老师讲授的内容,争取在第一时间内掌握授课内容,以便在之后的课堂上更好的理解和应用所学知识。同时,还可以结合自己的理解,认真思考老师的讲解,总结和归纳内容,加深自己对知识点的理解和记忆,以便更好的掌握所学知识。

第三段:积极参与是知识输出的重要手段。

积极参与课堂,是输出知识的好方法。在课堂上,我积极发表意见,与同学们进行讨论和交流,通过对话和讲解把我的思维逐渐完善和提高。这种交流不仅有助于我强化了对知识点的记忆,更重要的是,在交流的过程中我学会了如何思考、如何表达。这对我今后的学习和工作也都是有帮助的。

第四段:团队合作是协同学习的重要环节。

团队合作是协同学习的重要环节。在课堂上,老师会带领我们进行集体课堂活动,促进同学们之间的交流和合作。在这个过程中,我们有机会通过与同学们的沟通和协作,共同完善和深化自己的思维。通过这样的集体课堂活动,我们也更能够体会到团队合作的重要性,学会如何与别人合作,更深刻的认识到合作对于个人成长和团队发展的价值。

第五段:总结。

总之,学习的过程,学生的发展,一个人的成长,不是老师单方面的灌输,而是需要学生自己的努力的。在课堂中,我们从老师的授课中获取知识,从同学的交流中获得成长,从自己的思考和总结中获得提升。我们应该时刻保持积极进取的心态,认真听讲、积极参与、团队合作,把这些融入到自己的学习生活中,从而在未来的学习生活中,取得更好的成绩,获得更大的成功。

实用课堂感受总结范文(18篇)篇十七

课堂是每个学子成长的摇篮,它为我们提供了获取知识和学习技能的机会。在课堂上,我收获了很多,不仅是知识的增加,更是思维的拓展和能力的提升。首先,课堂教学激发了我的求知欲望,让我对所学知识保持了浓厚的兴趣。其次,通过与老师和同学的互动交流,我不断学习到他们的思考方式和观点,这让我受益匪浅。最后,课堂让我懂得了如何有效地组织时间和资源,提高学习效率。课堂教学给予我了很多启迪和收获,让我在学习、思考和发展方面取得了不小的进步。

第二段:课堂教学的亮点与不足。

课堂教学在为我们提供学习机会的同时,也有一些亮点和不足。首先,课堂教学的亮点在于它能够提供一种面对面的教学方式,使学生能够直接与老师进行互动,促进师生之间的交流与情感的建立。其次,课堂教学能够激发学生的学习兴趣,让学生对所学知识保持好奇心,并激发他们主动探索的意愿。然而,课堂教学也存在一些不足之处。首先,传统的黑板讲解模式限制了学生的思维和创造力,缺乏足够的互动和参与。其次,有些老师在教学过程中注重知识的灌输,缺乏启发式教学和培养学生的批判性思维能力。因此,课堂教学需要深入改革,以适应时代的变革和学生的需求。

在我多年的学习生涯中,我有过许多不同的课堂感受与体验。有的课堂令我记忆犹新,有的课堂让我受益匪浅。其中,最让我难忘的是一堂生物课。老师用讲故事的方式讲解了细胞的结构和功能,利用实例将抽象的概念形象地呈现在我们面前。这种方式既增加了课堂的趣味性,又提高了学生的理解和记忆力。另外,我还参加过一些小组讨论课堂,这种课堂模式鼓励学生思考、交流和合作,培养了我们的团队意识和沟通能力。这些课堂感受与体验,让我明白了优质课堂的重要性,同时也激励我将来成为一名优秀的教师。

课堂感受对我未来的发展和成长有着深远的影响。首先,通过课堂的学习,我养成了良好的学习习惯和自主学习能力。我主动参与讨论,积极思考问题,不仅提高了自己的思考能力,也培养了自信心。其次,课堂感受让我认识到学习是一个终身的过程,我需要不断探索、更新知识,在这个过程中不断提升自己。最后,课堂感受也让我明确了自己的职业规划,我希望将来成为一名优秀的教师,为学生创造更好的学习环境和教育资源。

第五段:对未来课堂的向往与期待。

面对未来的课堂,我充满了向往和期待。我希望未来的课堂能够充分借助先进的科技手段,拓展学生的学习空间和方法。我期待在未来的课堂中,学生可以通过虚拟现实技术亲身体验历史的变迁,通过智能设备进行实时互动和学习,这将极大地丰富学生的学习体验和知识获取途径。我还希望未来的课堂能够更加注重培养学生的综合素质,培养他们的创新意识和团队合作能力。综上所述,未来课堂的发展将为学生提供更多优质的教育资源和学习机会,我对未来的课堂充满信心与期待。

通过这篇文章,我回顾了在课堂中的感受和体会,并对未来的课堂发展做出了展望。课堂教学对于每个学子的成长都有着重要的意义,它不仅是知识的传递渠道,更是激发学生兴趣和能力提高的重要环境。在未来的课堂中,我们期待能够体验到更多的创新和变革,为我们的学习和发展创造更加广阔的空间。

实用课堂感受总结范文(18篇)篇十八

在2020这个特别的春节里,全国因为“新型冠状病毒”的影响延迟了开学。为了响应国家“停课不停学”的号召,全国出现了有史以来第一次大规模线上教学的情况,让老师、家长、学生都不知所措,大家都在紧张的状态中共同去摸索。而对于我来说,带给我的是既紧张又期待。

上课的第一天,我紧张地坐在电脑前等待着老师出现在电脑里,看着群里家长们发的信息一条又一条的跳动着,我的手心也跟着冒出了汗,心想:线上上课难吗?要是学不会该怎么办呢?我心里沮丧极了,整个人都无精打采的。这时姑姑走进房间对着我跟哥哥说:“准备好书本材料,上课时间到了哦!老师应该马上上线了。”突然想到姑姑在家,不懂的可以请教她呀,心情豁然开朗。叮……叮……消息框里提示有信息了,我赶紧点开页面看到了老师发在群里的课文同步视频以及详细的使用步骤。于是我按照老师发的步骤在电脑里摸索着,可翻了个遍也没找到“空中视频”这个程序,急得我像热锅上的蚂蚁——团团转。没办法,我只好去寻求姑姑的帮助,姑姑放下手里的家务活耐心地教我每个步骤所在的位置,并在本子上标记好图标字样便于我自己学的时候查看,在姑姑的指点下我观看了一个视频,并完成了在线测试,让我找到了小小的成就感。虽然还是不太习惯这样的上课方式,没有老师在讲台上娓娓道来,没有同学们之间的探讨,但我还是提醒自己要认真学习,不能三心二意。

就这样第一次的网课在未知的探索中度过了,想着我们都这样的手足无措,那老师和家长们是不是比我们更紧张呢?老师为了大家能在线上上课学到知识的背后做了很多努力吧,很多家长们也是陪着孩子一步一步从对网课未知的恐慌到现在的得心应手吧!

第一次的网课接触让我明白了:我们要好好学习,来报答在背后为我们默默付出的老师和家长!学会珍惜生活中每一次的收获。

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在签署合同协议之前,应该对合同内容进行充分的了解和协商,确保自己的利益受到保护。小编整理了一些行业常用的合同协议样板,供大家作为参考和起草依据。甲方:(以下简
心得体会可以帮助我们认识自己的优点和问题,为自己制定更好的学习和发展计划提供依据。接下来是一些优秀的心得体会范文,希望能给大家提供一些写作上的灵感和参考。
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心得体会是我们学习和成长的重要来源,值得我们重视和珍惜。下面是一些实用的心得体会范文,希望可以给大家写作提供一些参考和灵感。段1:引言(字数:200)客户关怀是
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心得体会可以让我们更好地把握重要信息,对我们的学习和工作有所帮助。为了帮助大家写出优秀的心得体会,小编为大家整理了一些范文,希望能够为大家的写作提供一些帮助和指
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