教案模板是教师进行教学记录和备课复习的重要工具，有助于提高教学的连续性和稳定性。为了帮助教师更好地编写教案模板，小编整理了一些经典案例供大家参考。
优秀小鱼游游活动教案（模板18篇）篇一
1．引导幼儿学习三角形、椭圆形的撕纸方法，培养幼儿良好的撕纸习惯。
2．发展幼儿的动手操作能力。
1．彩色纸若干，一次性纸盘、胶棒、勾线笔、背景音乐等。
2．范作、课件、视频转换仪。
1．教师导入：
师：“小朋友，你们看今天老师带来了谁呀？”（小鱼）。
教师出示课件，引导幼儿观察小鱼是什么形状的.？（三角形、椭圆形）。
2．教师示范三角形、椭圆形、半圆形的撕法，重点讲清对角撕的方法。
师：“刚才小鱼对我说，他们想找一些朋友一起玩游戏，可是朋友太少了，想请小朋友帮忙来邀请一些小鱼一起来玩游戏，好吗？”（好）。
都是由这些图形组成的”“那小鱼是在哪里游的？”（水里）那我们等会做的时候就要先选择好蓝色的纸撕成长条成水，然后想好要撕什么形状的小鱼，想好之后再选彩色纸开始动手在纸上画出你要撕的形状，画好之后沿轮廓线开始慢慢地撕，撕好后贴在已经贴好有贴好水的盘子里，让鱼儿开心地在水里游。
3．幼儿操作，教师巡回指导。
幼儿按要求进行撕小鱼，教师提醒幼儿把撕下来的废纸放在桌上的小篮子里。能力强的幼儿请他们发挥的想象能力，撕贴出小草和彩色泡泡，也可以画上泡泡。
4．讲评，结束活动。
优秀小鱼游游活动教案（模板18篇）篇二
目标：
练习敏捷地躲闪。
材料：
与人数相等的鱼胸卡、捕鱼的.网兜(塑圈、大块花布替代)、歌曲录音磁带。
过程：
１．家长帮助幼儿将鱼胸卡贴在孩子胸前。２．播放录音歌曲，家长扮演捕鱼人，幼儿扮演小鱼开展游戏。３．家长要听完最后一句歌词才可以捕捉小鱼(用网或圈套住孩子，或者父母分别拉住花布两头向上抛起做成网罩罩住孩子)。
建议：
１．为提高幼儿游戏兴趣，家长先可以故意不捕“小鱼”。２．在自然角中饲养小金鱼，幼儿在观赏中逐渐产生对小金鱼的喜爱，模仿小金鱼游来游去的动作。３．利用墙面布置——哪些动物水里游，让幼儿认认说说在水里游的动物的名称。
附：儿歌。
找到一个好朋友（丰丰）。
小金鱼水里游，东游游西游游。游来游去找朋友，找到一个好朋友。小鱼吐泡泡（婷婷）小小鱼，吐泡泡，吐出一个小泡泡，吐出一个大泡泡，大大小小真有趣。
优秀小鱼游游活动教案（模板18篇）篇三
1、乐意参加活动，体验活动的乐趣。
2、通过活动，学习朝着目标动作较协调的跑。
珊瑚、水草若干，鱼游音乐（中间穿插不协和音表示鲨鱼来了）。课前听过表示鲨鱼的音乐及看过鲨鱼吃小鱼的动画。吹泡泡工具、小鱼胸饰与幼儿人数相同、鱼妈妈胸饰。
小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。
听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作（准备活动）。
1、提出游戏的要求：追泡泡时不要把其他幼儿撞到了，如果撞到了也没关系，自己爬起来，我们都是勇敢的小鱼。
2、小鱼听着音乐去追泡泡，鲨鱼来了小鱼去躲藏。
3、游戏中教师提醒幼儿注意安全。
1、教师小结、表扬平时胆小的`孩子及摔到了自己爬起来的幼儿。
2、幼儿听音乐结束活动。
优秀小鱼游游活动教案（模板18篇）篇四
2、能理解游戏规则。
1、播放歌曲，引导宝宝欣赏、理解歌词内容，听听、说说。
2、教师当鱼妈妈，宝宝当小鱼。鱼妈妈和小鱼一起边跟唱边游来游去。当唱到“快快把他来捉住”时，鱼妈妈就捉住一条小鱼，抱在怀里。被捉住的这条小鱼要抱抱鱼妈妈，才可以回到池塘继续玩游戏。
3、提醒宝宝注意安全。
优秀小鱼游游活动教案（模板18篇）篇五
目标：
学习身体平衡地小跑步。
材料：
金鱼胸卡若干。
过程：
1．幼儿把金鱼胸卡挂在自己的脖子上。2．教师示范小金鱼摇尾巴游来游去的动作：双手放在身体两侧自由摇摆，往前跑。3．听教师念儿歌《找到三个好朋友》，幼儿根据儿歌内容模仿小金鱼游泳的动作。4．活动中，鼓励幼儿边念儿歌边小跑步。
建议：
活动前，先让幼儿熟悉儿歌内容。
优秀小鱼游游活动教案（模板18篇）篇六
目标：
练习敏捷地躲闪。
材料：
与人数相等的鱼胸卡、捕鱼的`网兜(塑圈、大块花布替代)、歌曲录音磁带。
过程：
１．家长帮助幼儿将鱼胸卡贴在孩子胸前。２．播放录音歌曲，家长扮演捕鱼人，幼儿扮演小鱼开展游戏。３．家长要听完最后一句歌词才可以捕捉小鱼(用网或圈套住孩子，或者父母分别拉住花布两头向上抛起做成网罩罩住孩子)。
建议：
１．为提高幼儿游戏兴趣，家长先可以故意不捕“小鱼”。２．在自然角中饲养小金鱼，幼儿在观赏中逐渐产生对小金鱼的喜爱，模仿小金鱼游来游去的动作。３．利用墙面布置——哪些动物水里游，让幼儿认认说说在水里游的动物的名称。
附：儿歌。
找到一个好朋友（丰丰）。
小金鱼水里游，东游游西游游。游来游去找朋友，找到一个好朋友。小鱼吐泡泡（婷婷）小小鱼，吐泡泡，吐出一个小泡泡，吐出一个大泡泡，大大小小真有趣。
优秀小鱼游游活动教案（模板18篇）篇七
目标：
手眼协调、感知湿性颜料。
材料：
印章、湿性颜料、抹布。
过程：
１．出示范例图，请幼儿数一数小鱼吐出了几个泡泡。２．教师演示印章的使用方法：——“蘸上颜料后，用力盖在小鱼的旁边。”“小鱼吐的泡泡越多越好。”３．幼儿给小鱼盖印章，教师观察幼儿盖印章情况，给予必要的帮助。４．陈列幼儿作品，数数泡泡的'个数，比比多少。
建议：
１．湿性颜料的水分要少些。２．印章可以用胡萝卜削去一个截面替代。
优秀小鱼游游活动教案（模板18篇）篇八
目标：
学习身体平衡地小跑步。
材料：
金鱼胸卡若干。
过程：
１．幼儿把金鱼胸卡挂在自己的脖子上。２．教师示范小金鱼摇尾巴游来游去的'动作：双手放在身体两侧自由摇摆，往前跑。３．听教师念儿歌《找到三个好朋友》，幼儿根据儿歌内容模仿小金鱼游泳的动作。４．活动中，鼓励幼儿边念儿歌边小跑步。
建议：
活动前，先让幼儿熟悉儿歌内容。
优秀小鱼游游活动教案（模板18篇）篇九
活动目标：
1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：
1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片。
2、不同颜色的“池塘”5个。
活动过程：
一、猜猜谁来了。
1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来。
2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝。
3、幼儿根据自己的.喜爱选择鱼宝宝。
二、鱼宝宝找朋友。
1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏。
2、游戏：鱼宝宝找朋友数量上不断变化。
(一)区分颜色。
1、出示不同颜色的“池塘”
2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”
3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，并找到相对应的数字。
(二)区分大小。
1、出示不同大小“池塘”
2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”
3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字。
4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官。
四、结束。
优秀小鱼游游活动教案（模板18篇）篇十
目标：
手眼协调、感知湿性颜料。
材料：
印章、湿性颜料、抹布。
过程：
1．出示范例图，请幼儿数一数小鱼吐出了几个泡泡。2．教师演示印章的使用方法：――“蘸上颜料后，用力盖在小鱼的旁边。”“小鱼吐的泡泡越多越好。”3．幼儿给小鱼盖印章，教师观察幼儿盖印章情况，给予必要的帮助。4．陈列幼儿作品，数数泡泡的个数，比比多少。
建议：
1．湿性颜料的水分要少些。2．印章可以用胡萝卜削去一个截面替代。
优秀小鱼游游活动教案（模板18篇）篇十一
目标：
练习敏捷地躲闪。
材料：
与人数相等的鱼胸卡、捕鱼的网兜(塑圈、大块花布替代)、歌曲录音磁带。
过程：
1．家长帮助幼儿将鱼胸卡贴在孩子胸前。2．播放录音歌曲，家长扮演捕鱼人，幼儿扮演小鱼开展游戏。3．家长要听完最后一句歌词才可以捕捉小鱼(用网或圈套住孩子，或者父母分别拉住花布两头向上抛起做成网罩罩住孩子)。
建议：
1．为提高幼儿游戏兴趣，家长先可以故意不捕“小鱼”。2．在自然角中饲养小金鱼，幼儿在观赏中逐渐产生对小金鱼的喜爱，模仿小金鱼游来游去的动作。3．利用墙面布置――哪些动物水里游，让幼儿认认说说在水里游的动物的名称。
附：儿歌。
找到一个好朋友（丰丰）。
小金鱼水里游，东游游西游游。游来游去找朋友，找到一个好朋友。小鱼吐泡泡（婷婷）小小鱼，吐泡泡，吐出一个小泡泡，吐出一个大泡泡，大大小小真有趣。
优秀小鱼游游活动教案（模板18篇）篇十二
活动背景。
教室的自然角里总会饲养几条小鱼，它给孩子的活动空间带来生气。小年龄孩子比较喜欢动感的事物，他们每天都会在鱼缸前，与小鱼或说说话或喂点食物的。所以，孩子的探索活动就从小鱼开始。
如果你的孩子对自然角的小乌龟或其他的小动物感兴趣，那么孩子探索也可以从小乌龟或其他小动物开始。总之，孩子对自然的探索可以从生活环境中熟悉的对象开始。
内容与要求。
1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。
2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。
活动准备。
1、鱼缸里养着各种色泽鲜艳的鱼。
2、三角形色纸、蜡笔、水池或鱼缸。
过程与指导。
一、欣赏鱼缸里各种鱼，说说它们的特征。
你喜欢鱼缸里的哪条鱼?为什么?
——从自己喜欢的鱼特征着手，孩子的观察会比较积极主动一些。另外，一个比较开放的问题，使孩子的答案也具有个性色彩。幼儿1：我喜欢这条鱼，它是三角形的，很好看。(老师在磁板上，出示没上色的三角形的鱼。)。
幼儿2：我喜欢这条鱼，它身上黄的黑的(鱼鳞)很好看。(老师出示彩色的鱼鳞)。
老师：这是鱼身上好看的衣服，叫鱼鳞。
幼儿3：我喜欢这条，它的尾巴很好看。
老师：它的尾巴怎么样的?
幼儿3：很大的.，游的时候，一抖一抖的。
老师：哦，是一甩一甩的。(出示大大的鱼尾巴)。
幼儿+4：我喜欢它的眼睛，大大的，和别的不一样。
幼儿5：叫水泡眼。
老师：对，这种大大眼睛的鱼叫水泡眼。(出示大眼睛鱼)。
——老师还准备了鱼的其他特征部分：鳍、红色鱼鳞、圆身体的鱼等等，随时准备将孩子关注的部位，呈现出来让大家分享。
二、做纸鱼。
1、(出示一个盛满水的空鱼缸)这里一条鱼也没有，我们一起做些好看的鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。
——如果想保留孩子的作品，可以在墙面上布置一个鱼缸或海洋的图案，让孩子的作品在其中展示。
2、制作纸鱼。
提示：添画完眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画美丽的鱼鳞，如“你们看，这条鱼为什么那么好看，因为身上鱼鳞是彩色的”，“你的小鱼好看吗?鱼鳞是五颜六色的“，或“想办法让鱼鳞也变成五颜六色的”等等。
——这里的制作内容，可以根据孩子的已有水平进行表现，如：可以有各种形状的鱼，让孩子用蜡笔或彩泥添制鱼鳞。
三、让鱼儿游游。
把自己做的纸鱼放在鱼缸里，互相欣赏，找一找哪些鱼最美丽。它们的鱼鳞有什么颜色。
——展示在墙上，就可以慢慢欣赏了。
奇怪得很，孩子的举动出乎我的意料(我以为，他们更喜欢玩)，他们把自己的作品当宝贝一样，不舍得放在水里。于是，我用蓝色的油画棒在塑板墙上画了一个大鱼缸，里面有蓝蓝的水波，孩子们纷纷让自己的“小鱼”，在墙上的鱼缸里游，还不停地向伙伴介绍：“这条是我的”，“我的小鱼好看"，煞是热闹。
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优秀小鱼游游活动教案（模板18篇）篇十三
目标:。
1.引导幼儿在自我探索中区分单双数.
2.培养幼儿对数活动的兴趣.
活动准备:数字卡片身上印有数字的鱼卡片。
活动过程:。
1老师扮演鱼妈妈,小朋友做鱼宝宝,一起边游边念找朋友.
2每条鱼都找到了就把自己身上的数字贴在红色圆点上,没有找到朋友的就站在兰色圆点上.(出现单双数)。
1每两个小朋友一组.分到十条鱼和1-10的数字卡片.
2请小朋友给他们找好朋友分类.
3幼儿探索,教师巡回指导.
4小结:2468的能找到好朋友,是双数,13579没有好朋友的是单数.
三游戏:小鱼听指挥。
老师说到单数,小鱼睡觉;老师说双数小鱼游啊游(游戏进行若干次)。
四送鱼宝宝回家。
1是单数鱼的送到兰色家,是双数鱼的送到红的家.
2结束活动.
优秀小鱼游游活动教案（模板18篇）篇十四
活动来源：
“许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏，而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣，他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼，然后告诉我应该先吃哪一条，数学：许多小鱼游来了（小班）。于是，一个想法就在我的脑中孕育而生了，小班下学期的小朋友不是正要学习数字：1、2、3吗，那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。让孩子们在快乐的游戏中学习，寓教于乐，何乐而不为呢？于是，便有了这个活动。
活动目标：
1、认识数字1、2、3，并初步理解这三个数字的涵义。
2、通过游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备：
卡片1、2、3，学习游戏“许多小鱼游来了”
“许多小鱼游来了”的音乐。
装有数字1、2、3的筐筐。
活动过程：
认识数字——与数字宝宝做游戏——幼儿游戏。
一、认识数字。
教师介绍数字1、2、3的'特点，园长之友《数学：许多小鱼游来了（小班）》。
——今天老师请来了三位新朋友，我们来认识一下吧。
——这位长的像棍子的叫1，小朋友们可以叫它小棍1。
——接下来以为是2，你们看它长的像什么啊？
——对了，2长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。
——最后一位新朋友叫3，它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。
——我们再来跟这三位好朋友打声招呼吧！（幼儿跟着老师念，加深幼儿对这三个数字的认识。）。
二、与数字宝宝做游戏：许多小鱼游来了。
1、抓小鱼。
——我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧！
——许多小鱼游来了，游来了，游来了，游来了，许多小鱼游来了，快快抓牢！
——哈哈，被我抓到了，我现在要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼，所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。
——条小鱼还不够，我又要来抓小鱼了。
——这是我抓到的第几条小鱼啊？（第二条）。
——那我就在他身上贴我们的新朋友2。
——我还要再抓一条。
——这是我抓到的第几条小鱼啊？（第三条）。
——那我应该在他身上贴什么呢？
——对了贴上我们的新朋友小耳朵3。
游戏重复三次，抓三条“小鱼”
2、吃小鱼：加深对数字的认识。
——小朋友，你们看看我抓到了几条小鱼啊？
——我们一起来数数吧，1、2、3。
——哈哈，我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看，我应该先吃谁呢？
——你们这样我听不清楚。告诉我是第几条小鱼。
——（幼儿）先吃第1条小鱼。
请小朋友指出小鱼身上的数字，并大声地念出来。按小朋友的要求“吃”完3条小鱼。
三、幼儿游戏。
请小朋友来当大鲨鱼，并请小朋友按抓到的顺序给“小鱼”贴上1、2、3。
——我现在请一个小朋友来当大鲨鱼。
——这是你抓的第几条小鱼啊，（第一条）应该贴上什么呢？
——请你在筐筐里找到新朋友1，并把1贴在你抓的小鱼上吧！
——再请一个小朋友来当大鲨鱼。（可以换一个小朋友当大鲨鱼）。
——这是第几条小鱼啊？
——第2条。
——那给他贴上数字2吧！
请小朋友从筐筐里找出相应的数字，并贴上。
——小鱼抓好了，你们想先吃哪一条呢？
请小朋友说，并找出贴有相应数字的“小鱼”。
根据课程安排，重复游戏。
优秀小鱼游游活动教案（模板18篇）篇十五
活动目标：
1、愿意在音乐声中与教师和家长做小鱼游的动作。
2、体验和大人一起玩钻洞游戏的快乐。
活动准备：
音乐磁带、录音机；作水草的布一块。
活动过程：
一、小鱼一家游来了。
1、（引导宝宝看大屏幕）看，这些是什么呀？小鱼在干什么呢？它们是怎么游的？（我们和爸爸妈妈也来学小鱼游好吗？）。
2、家长带着宝宝在教师的带领下，自由地做小鱼游的动作，一边走一边说：我是小鱼游游游。
二、小鱼一家钻石洞。
（快看，前面有一个“石洞”，让我们游进去玩一玩吧！）家长和宝宝在教师的带领下，有秩序地在“石洞”中游进游出。
三、小鱼显本领。
（一）游过小石洞（水底下还有许多的小石洞，宝宝找找在哪里呀？）。
1、教师引导家长两两用手搭好“石洞”。（你们瞧，有这么多的“小石洞”，我们快去钻钻看吧！）。
2、宝宝在家长搭建的“小石洞”下快乐地游来游去。
3、宝宝休息：捶捶手臂捶捶腿，吐吐泡泡伸懒腰。
（二）游过大石洞（一个个小石洞连起来，变成了长长的一个“大石洞”，你们能钻过去吗？）。
1、教师引导所有家长搭成一个长长的“大石洞”。
2、宝宝在教师的带领下游进“大石洞”。
四、水草下的游戏。
（瞧，那边有一些绿绿的水草，我们游到水草下面去玩玩吧！）。
1、引导家长把绿色的布拿起来，上下抖动。
2、教师带领宝宝钻到“水草”下面唱歌跳舞等。
五、小鱼肚子饿了。
（哎呀，玩了这么久，肚子有点饿了，一起来和爸爸妈妈做饭啦！）。
优秀小鱼游游活动教案（模板18篇）篇十六
教学目的：
1.在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲.
2.按简单的规则快乐的游戏。
教学准备：
一套钓鱼的玩具，海底鱼群图片一幅，呼啦圈，彩色的袜子，水果图片教学过程：
一、游戏“钓鱼”
1.出示钓鱼杆：这是什么呀？干什么用的？
老师玩钓鱼，幼儿说说钓了几条鱼？（一条鱼）小鱼长的怎样？
每位幼儿发一双袜子，自己动手套在小手上，听音乐边唱歌边学小鱼游2.套小鱼游戏师：在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去，没有回位的就要被老师的小圈套住。
游戏1~2次3.认水果图片游戏师：被老师套住的小朋友，要说出卡片上的水果是什么，就放他回到位子上去。
游戏1~2次三、边玩游戏边带幼儿到室外去玩，活动结束。
优秀小鱼游游活动教案（模板18篇）篇十七
活动目标：
（一）、幼儿继续尝试沿弧线剪圆，提高手眼协调能力。
（二）、引导幼儿通过改变鱼尾巴的不同位置，来改变鱼的方向，塔高幼儿的观察能力。
活动准备：画有弧线的彩色纸，白纸，固体胶，剪刀，油画棒。
活动过程：
（一）导入。
t：今天我们班里来了一位小客人，看看是谁？！
c：小鱼。
t：（模仿小鱼）我是黄颜色的，请你们叫我小黄鱼好么？小朋友们好！
c：小黄鱼你好！
t：我们一起来帮它做一条形状一样的小鱼做它的好朋友吧！
（二）、教师讲解示范做鱼。
1．教师示范沿弧线剪圆和半圆的方法。
t：纸宝宝来帮忙了!纸宝宝说小黄鱼有个圆圆的身子，记得沿着我身上的弧线剪，眼睛看着剪。剪刀沿着弧线剪，爬呀爬呀爬小山，咔嚓咔嚓……（剪好后贴在纸上贴好）。
t：谁来试试看剪剪小鱼的尾巴！（倪颖雪，请幼儿边剪边念）。
2．添画鱼。
t：蓝色的小鱼说我怎么什么都看不见啊？
c：还要画眼睛。
t：我们给它画上一条弧线，作为头和身体的分开来，再给小鱼画上眼睛。又一条蓝色的小鱼来和小黄鱼做好朋友了！
3．引导幼儿发现通过改变鱼尾巴的不同位置，来改变鱼的方向。
t：来了绿色的小鱼，尾巴要怎么贴小鱼才会游到小黄鱼的身边去？
c：贴在上面！
t：请小朋友来贴贴看。
t：原来小鱼尾巴贴的方向不一样，小鱼就能往不同的方向游了！
t：我们的小鱼都穿上漂亮的衣服来和小黄鱼做游戏了！
（三）幼儿制作鱼，教师个别指导。
1、t：我们每个小朋友都有一个小小的鱼缸，我们也帮自己鱼缸里的小鱼做一个一样形状的好朋友吧！要给我们的小鱼画上漂亮的衣服啊！
2．请幼儿说说自己做的鱼到哪里去，去干什么。
t：你的小鱼游到哪里去了？去做什么了？你的小鱼是什么颜色的？
文档为doc格式。
优秀小鱼游游活动教案（模板18篇）篇十八
大课间时，老师让我玩捉鱼的游戏，老师是渔夫，我们是小鱼。
老师开始捉了，老师东张西望终于被他找到一条，那条鱼胖胖的.，大大的就像一条胖头鱼。老师一边捉，一边叫：“胖头鱼，胖头鱼……”我笑了，全班都笑了，只有一旁的周硕玥没笑，她问我：“哪条是胖头鱼呀？”我说：“黄扬健这条胖头鱼呀！”说着周硕玥也笑了。那条胖头鱼被捉住了后，周硕玥说：“我不当小金鱼了。”我说：“那你当什么？”她说：“当死鱼，当木鱼。”我哈哈大笑。我又说：“你没听见刚才老师说，当死鱼一下子就被老师捉到了。”
半个小时很快就过去了，老师捉了三十多条鱼，今天的游戏真好玩啊！