心得体会是我们对工作和生活中遇到的问题和困惑的思考和解决之道。以下是一些可以作为写心得体会的范文，从中我们可以看到一些不同的视角和写作方式。
最新上课心得感想（通用20篇）篇一
芭蕾舞是一项需要时间、精力和耐心的艺术练习。对我来说，这是一个全新的体验，一项快乐但具有挑战性的活动，它要求我发掘自己过去未曾尝试过的能力和技巧。在这个过程中，我收获了不少的成功和经验。在这篇论文中，我将分享我个人的芭蕾上课体验。
第一段：初学者。
在我刚开始学习芭蕾舞时，我觉得很新鲜。这是一项全新的运动，它具有独特的风格和技术，需要全身的力量、坚韧和柔软度。这些在我的体适应性上提出了很大的挑战。我必须学会如何调节我身体的平衡和肌肉力量，才能做到每个动作的完美展现。学习芭蕾舞让我发现，我需要的技术和能力都是需要长期的训练和耐心的培养。
第二段：专业技术。
学习芭蕾舞步需要不断的重复演练。无论是小步快跑，还是控制自己的肢体运动，我可以一步一步地加强和提高自己的动作精度。这让我能够集中精力和心思去尝试不同的步骤，并且让我的身体更加灵活和柔软。有趣的是，我发现我能够掌握一些以前我从未尝试过的技术，如减速和提高身体的可控性。
第三段：修正错误。
在学习芭蕾舞过程中，我发现了许多错误，包括姿势和动作等问题。虽然有时我会感到沮丧，但是我意识到这些错误教给我更多的价值和经验。我必须要纠正我的错误，并且学会应用这些技巧到自己的舞步中，这样才能更加的流畅和自信地完成芭蕾舞的动作。
第四段：展示自己。
终于，我可以开始出现在一些芭蕾舞表演中展示自己，这让我更加兴奋和激动。有许多机会可以让我展示我学到的技巧和能力，这也让我更加自信。表演是我学习大量的练习得来的，因此我能够自由地展现自己的风格和能力，表现得滴水不漏。
第五段：灵感与未来。
学习芭蕾舞教给了我很多有用的东西，我的身体力量和柔软度都得到了大大的提高。我现在可以自由地驾驭自己的身体，去展现我想要的动作和技巧。学习这项艺术也激发了我的灵感，启发了我许多创造性想法。我现在想要继续发展自己的能力和技巧，去拥有最好的表现和表达自己的机会和平台。
总之，学习芭蕾舞是一项充满感受的经历。它让我感到更加自信和自由，让我了解到自己的身体有多个层次。我正准备继续学习并展示我所学的技巧和经验，让我自己变得更加出色，并且在将来做到尽善尽美的表现。
最新上课心得感想（通用20篇）篇二
心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学。在心理学的课堂上，我深深地感受到了这门学科的魅力和重要性。通过心理学的学习，我不仅对人类的内心世界有了更深入的了解，还能够更好地理解自己和他人。下面我将分享我在心理课上的感想和体会。
首先，在心理课上，我认识到了人类的心理活动是多么复杂而又奇妙。人的心理活动包括感知、思维、情感和意志四个方面，每个方面都有着复杂的机制和过程。在课堂上，我们学习了关于感知的认知理论，了解了人是如何通过感官获取信息，并对这些信息进行处理和解释的。学习了思维的心理学理论后，我们可以更好地理解人类的思维方式和思维规律，从而更好地处理和解决问题。通过情感的学习，我们可以更好地理解人们的情感反应和情感调节，使我们能够更好地理解他人的情感状态，并具备正确的情感应对能力。最后，了解意志的心理学理论可以让我们更好地掌控自己的行为，更好地规划和实现自己的目标。
其次，在心理课上，我进一步认识到了人与人之间的差异。在心理学中，我们学习了差异心理学的理论和方法，了解了个体差异的形成原因和表现方式。差异心理学的研究使我更加认识到每个人都是独特的，拥有自己独特的个性、兴趣和能力。这也使我在与他人交往时更加能够包容和理解别人。同时，差异心理学也告诉我，不同的人在不同的环境下会有不同的表现，因此我们应该尊重每个人和其所处环境的差异，并做到公正对待。
再次，在心理课上，我深刻体会到了心理健康的重要性。心理健康是指人的思维、情感和行为处于正常和良好状态的状态。通过学习心理学，我更加明白了心理健康对个人的重要性，以及保持心理健康的方法和技巧。例如，通过积极的思维方式可以提高自己的心理健康水平，让自己更加乐观和积极面对生活中的困难和挫折。此外，了解并接纳自己的情感状态也是保持心理健康的关键，这可以使我们更加客观和理性地处理自己的情感问题。通过学习心理学，我逐渐意识到，除了关注身体健康，我们还应该关注并注重自己的心理健康。
最后，在心理课上，我不仅学到了理论知识，还学会了与他人进行有效的交流和沟通。心理学的学习需要我们与他人进行讨论和交流，通过与他人的交流，我们可以更好地理解和吸收心理学知识。在心理学的学习中，我懂得了如何倾听他人的观点，并给予他们尊重和理解。同时，我也意识到了自己在交流中的不足之处，比如过于主观和片面。通过与他人的交流，我可以不断改进自己的观点和认识，从而更好地理解和掌握心理学。
总之，通过心理学的学习，我深深地感受到了心理学的魅力和重要性。心理学的学习不仅能够让我更好地了解人类的心理活动和行为，还能够提高我与他人交往和沟通的能力，并培养我正确判断和处理问题的能力。我相信，在今后的生活中，我会继续学习和运用心理学的知识，不断提升自己的心理素质。
最新上课心得感想（通用20篇）篇三
最近，我们班级经历了一次突发的停电情况。当天，正值炎炎夏日，阳光普照的早晨，我准时到达学校，准备迎接一天的学习和挑战。然而，就在我们正常上课的时候，突然间，整个校园陷入黑暗中。停电无疑成为这个平凡的日子里最突出的事件之一。
第二段：课堂中的启示。
刚开始的时候，同学们还不以为意，纷纷拿出手机点亮屏幕，试图通过手电筒找到笔和书本。但是很快，我们发现手机也无法让我们完全浏览书籍和课本。我们在黑暗中摸索着，艰难地进行课堂活动。这时，老师做出了一个明智的决定，她让我们用手机互相借光，协助对方看见黑板上的讲解，同时用心去听和记笔记。这个看似简单的安排，让我意识到，在逆境中凝聚团队的力量是无穷的。
第三段：不舍奉献的艺术课。
这一天最让人难忘的是艺术课。我们晃着手机的光，在老师的指挥下，继续进行绘画作业。虽然黑暗的环境带来了很多困难，但同学们并没有退缩，他们相互鼓励，专注于自己的作品。禁锢在黑暗中的画笔仿佛发出了别样的光芒，课堂变得富有灵性。借着手机微弱的光亮，我们绘制出了属于自己的神奇世界。这段特殊的艺术课体现了团队的力量和奉献的精神。
第四段：心灵的启迪。
停电的情景让我反思了自己对于电力的依赖和苦于失去方向的感触。在黑暗中，我们迷失了自己充沛的创造力，无法传递与分享。这种局限使我明白了我们对于电力保障的高度依赖。然而，在困难环境中，我们竟然展示出了无限的创造力和团队合作精神。这通过身临其境的经历提醒着我，沉淀与内化真正的力量远比对外依靠要强大。
第五段：对未来的改变。
这次停电的经历对我产生了深远的影响。首先，我明白了自己对于电力的依赖过于强烈，应该学会在没有电力支持的情况下，依然能够保持创造力和团队合作。其次，我意识到，每一次突发事件都是对我们的一次考验和提升，只有在逆境中坚持和创新，我们才能更好地面对未来的挑战。最后，我决定更加珍爱每一刻，每一次机会，不放弃任何一个成长的机遇。停电的那一天，似乎给了我们一次珍贵的火种，没有这次事件，我们也许不会意识到团结的力量，也不能沉淀与内化真正的力量。
总结：停电上课的感想和心得，时刻提醒我坚持常态的创新精神，做到既不过度依赖，也不对黑暗的失落无助。我相信，只要我们拥有对自己潜力的无限相信，胜利总会降临在我们的身边。
最新上课心得感想（通用20篇）篇四
芭蕾舞是一种优美的舞蹈形式，它要求舞者具备高度的技巧和专注的态度。在芭蕾舞学习中，学生们需要花费大量的时间和精力去练习基本功，并且必须学会繁复而美妙的组合。在我的芭蕾课程中，我学到了许多对于芭蕾舞艺术和体育锻炼的认识，这样使我更加深入地理解了芭蕾的魅力和重要性。
二、体验：为什么芭蕾舞课是如此特殊？
首先，芭蕾舞课是紧张而具有挑战性的。在我的上课体验中，舞蹈教练一直要求我们严格执行每一个动作和步骤，局部分解每个细碎而具体的动作，而不留下丝毫的瑕疵。因此，学生们需要非常专注，以便能够保持正确的技术和姿势，同时也需要保持自己的毅力，以便能够跟上全班同学的舞蹈进度。其次，芭蕾舞也是一种极具创造性的体验，在芭蕾舞课程中，每一个步骤和动作都是严格规定的，但是舞蹈教练们会利用不同的旋律和音乐，来创造出不同的艺术作品，这可以激发学生们的创造性和艺术感觉。
三、人际交往：我们如何在芭蕾舞课中合作？
学习芭蕾舞的过程中，我深切体会到合作的力量。我们无法靠一己之力在芭蕾的学习中达到完美，必须要依靠团队合作。在我们的芭蕾班级中，舞蹈教练总是提醒我们要遵循团队精神，互相支持，鼓励和指导其他的同学。我们经常需要从其他同学那里学习，投入更多的时间和精力与他人合作，以便不断提高我们的舞技。在我们的舞蹈表演中，我发现，只有在全力合作的情况下，我们才能够赢得观众的喝彩和认可。
四、挑战：芭蕾舞对我们有什么挑战？
芭蕾舞课程提供了各种各样的挑战和机会。在我的学习过程中，我碰到了很多难以应对的情况，比如舞步太复杂，组合的顺序和步骤有所变化，也需要各种各样的二人或者多人协作。这些挑战测试了我的耐心和毅力，也让我学会了如何去面对挫折和克服困难。在我的芭蕾舞课程中，我开始明白到，只有经过不懈的努力，才能实现真正的进步和提高。
五、总结：我的芭蕾舞学习之路。
我的芭蕾舞学习之路是充满挑战和反思的。芭蕾舞课程不仅仅是一种健身方式，而且是一种更深刻的文化和艺术体验。在我的学习过程中，我学会了如何去专注，合作，挑战自我，以及如何去通过与他人合作来实现共同的目标。我坚信，在未来的学习过程中，通过芭蕾舞学习所体现的这些重要价值，一定会给我带来更全面而深刻的体验和机会。
最新上课心得感想（通用20篇）篇五
心理学课程，作为一门探究人类思维、情感与行为的科学，不仅在学术上提供了丰富的知识，更具有对个人心理健康的启迪与指导作用。在这门课上，我经历了探索与思考的过程，收获了宝贵的心得与体会。以下是对我在心理学课堂上所获得的启示进行整理和总结的五段体验。
首先，心理学课堂教学帮助我认识到人类思维的弹性和多元化。在学习过程中，我被引导去了解不同思维方式背后的原因和动机。通过学习经典的心理学理论和实验，我开始思考与探索人类思维的多样性。心理学告诉我，一个看似问题的思维方式，在特定的环境和背景下可能非常合理。这让我对人们的独立思考和审视自我产生了浓厚的兴趣，也尊重了每个人独特的想法和观点。
其次，在心理学课堂上，我对人类的情感和情绪变化有了更深入的认识。通过学习心理学中对情感的研究，我开始明白人类情绪的复杂性和多样性。多亏了这门课的指导，我开始了解如何处理自己和他人的情绪，如何更好地与人相处。在以往的和解过程中，我通常只关注自己的情感，而忽视了他人的感受。然而，心理学的启示让我认识到，情感是人类生存和交流的重要组成部分。因此，我开始更加关注他人的情感和需求，并学会用更多的理解和同情来回应他们的情感。
第三，心理学课堂也唤醒了我对自我认知和自省的重视。在过去的日子里，我过多地关注外界的评价和意见，而忽视了自己的内心需求和感受。通过心理学的引导，我开始关注并研究自己的思维方式、自我价值观和自我形象。我学会了如何用积极的眼光看待自己，接受自己的不足和错误，而不是过于苛刻地对待自己。心理学教给了我如何倾听自己内心的声音，并更好地照顾自己的方法。这让我在面对困难和挑战时更加自信，并且有更多的勇气面对自己的不足，不断追求个人成长。
此外，心理学课堂也为我提供了理解他人与同理心的机会。通过对他人行为的分析和理解，我渐渐学会换位思考，从他人的角度去理解他们的决策和行为。这种同理心的培养使我能够与不同背景和观点的人更好地交流和沟通。如此，我逐渐增强了我的人际关系技巧和团队合作能力，进而推动了更好的人际关系和工作效率。
最后，心理学课程的学习经历教会了我如何适应和应对生活中的变化与挑战。无论是在学术上还是在个人生活中，人类都面临着各种各样的挑战和困惑，比如适应新环境、面对竞争和压力、处理人际关系等。在心理学课堂上，我学到了如何认识和调节自己的情绪，如何从困境中解脱出来。我还学到了如何采取积极的行动来应对问题，比如寻求帮助、制定目标和积极应对应变。这种心理学课程所带来的心理准备和素养，让我更加自信和勇敢地应对生活中的各种挑战和困难。
总的来说，心理学课程给我的是一次心灵的洗礼和再造。通过这门课程，我不仅学到了关于人脑、思维和情感的知识，更重要的是，我获得了对自我的认知和理解，以及对他人世界的洞察和同理心。这个学期在心理学课堂的学习让我更加全面地认识了自己、他人和整个社会。它帮助我塑造了积极的人生态度，让我更加热爱生活，并愿意去拥抱自己前进的未来。
最新上课心得感想（通用20篇）篇六
近日，我校进行了一次全校范围内的停电上课实践活动，这使我对于电力的重要性以及人与自然和谐相处的意义有了更加深刻的理解。在这次活动中，我收获颇丰，深感人与自然和谐共生的必要性和重要性。以下是我对这次活动的个人感受和思考。
首先，停电上课让我们意识到了电力对我们日常学习和生活的不可或缺性。在停电期间，没有电灯照明，黑暗中我们只能依靠少许的自然光线勉强看清讲台上的课件。电脑、投影仪等电力设备也因停电而失去了功能，这让我们深刻地体会到电力对于现代生活和教育的重要性。长期依赖电力的我们，往往忽视了电力带给我们的方便和依赖。这次停电上课实践，让我更加珍惜并感激电力带给我们的方便和生活的美好。
其次，停电上课让我们感受到了自然与人类的亲密关系。在停电期间，我们无法使用电力而只能依靠自然的太阳光和风力来满足基本的照明和通风需求。这让我们体会到，只有与自然和谐相处，我们才能真正地获得持久的生活与发展。而过度开发和污染环境则会带来自然资源的枯竭和生物物种的减少，给我们的生活和未来带来巨大的威胁。停电上课实践，让我们深刻地领悟到了与自然和谐相处的重要性，并且明白了只有保护好自然生态环境，才能保证我们的生活质量和未来的可持续发展。
此外，停电上课还激发了我们的创新能力和团队协作精神。停电带来了极大的不便，但同时也给了我们机会去尝试解决问题的新方法。在黑暗中上课和学习，我们不得不依靠自己的记忆和想象力来弥补缺失的信息。同时，老师和同学之间的合作也更为密切，大家一同分享、借用资源，以便更好地完成学习任务。这次停电上课实践，为我们培养了主动探索、独立思考和团队合作的能力，使我们得到了一次极好的锻炼和成长机会。
最后，停电上课让我们反思了电力的合理使用和能源的节约利用。在停电的情况下，我们深切地感受到了电力资源的珍贵性和有限性。为了更好地应对电力断供的情况，我们应该从小事做起，从自己做起，养成良好的用电习惯，避免浪费和奢侈的行为。同时，我们应该积极支持绿色环保的能源开发和利用，降低对传统能源的依赖，推动可持续发展。
总之，停电上课活动是一次极富启发性的体验，通过这次活动，我深刻体会到了电力致力与人类科技进步和便利生活的重要性，同时也领悟到人与自然和谐共生的意义。我希望各位同学能通过这次实践活动，进一步认识到电力的珍贵和节约利用的重要性，积极践行绿色生活理念，共同为实现可持续发展贡献自己的力量。让我们珍惜电力带给我们的美好生活，努力与自然和谐共生，共同创造美好的未来。
最新上课心得感想（通用20篇）篇七
“思考，是每个人的权利。无关优秀或平庸，富裕或贫穷，聪慧或愚笨。”
浮尘。
因为疫情，开学时间被推迟。国家出台政策“停课，不停学”，各地响应政策，因市因区因校推出自己的方案。
首先分析“线上教学”，线上授课是弥补不能正常上课，让学生在假期里不荒废时间，有所收获的一种很好形式。若家里给力，能够比较有效的让学生学习，并且视频可以反复观察，一切没有听懂的学生，可以多次观看视频，进行学习。
有句话是这样说的“优势，有时也是劣势”。线上教育的优势，也是它的劣势。因为他依赖于家长的帮助，若家长无法助力孩子学习，那么这种教学方式，对这个学生是没有任何帮助的。同时，线上教学需要孩子们每日拿着手机，虽然平时有的孩子也玩手机，但依旧不可否认，线上教学不利于孩子保护视力。另外，学生缺少课本，练习资料，要想获得非常好的教学效果还需要家长用心摘抄，但效果依旧是差强人意。
所以，线上教学，有好处，但也有弊端。在网上看到一篇软文，文中说到：“让孩子在家学新课，不如让其在家多读书，增加见识。多锻炼，增强体魄”，觉得中小学是可以这样做到。若要孩子在家也能收获知识，可以在手机上打卡，分享自己的学习，锻炼。既监督了学生，又不会给学生太多的负担。
一线教师，我们终究是一个实践者。响应号召，当好一个螺丝钉，也是我们需要做到的。如果线上教育必须实行，我们应该怎么做。接下来，针对我所见的两种教学形式，提出浅显见解。
“学乐云”，观看名师视频课。名师的课，是非常的好的，语言精练，但也有人质疑并不适合所有层次的学生。若必须用这个视频进行教学，教师如果提前预览，并提前提示家长们：“跟着视频老师的引导，需要思考时，停下来，思考。”“数学，是一定要让学生准备一个练习本的。在老师授课的过程中，学生要跟着老师的引导，需要练习的地方，一定要在本上写一写”。“语文，需要读的时候要跟着读一读”。同时，课后的作业，也需要老师们费心，要紧跟课程，及时巩固。
观看名师课堂，在引导有方的保证下，是比较好的一种“线上教学”方式。同时，教师们备课的压力，也会减少。也不用担心，直播课堂上可能遇到的各种意外情况(比如：卡顿，操作不熟)。
“钉钉直播”，一线教师，备课上课。缺点，会增加教师的压力，有些老教师，可能软件操作不熟练，而无法发挥正常水平。教师们，首次直播上课，需要一个适应的过程。操作，备课，对老师们来说都是一个挑战。优点：首先教师们对自己学校学生的学情比较了解，可以针对学校情况，设计出适合本校学生的课程。其次，因为是直播的形式，在需要学生练习反馈的时候，教师可以停顿，给予学生练习时间，提高教学效果。再者，教师可以针对学生的情况，布置作业，并在下节课及时反馈作业，给学生一个相对真实的课堂。但上课效果究竟如何，就是一个教师备课上课以及运用现代化教学手段进行教学的综合体现了。
“钉钉直播”上课，也是一个让一线教师探索新的教学形式的机会。让教师们，拥有多种情况下教学的能力。
只是从早上起来，就听同事线上直播，并书写听课笔记。接下来就是电脑备课，现在书写思考。当文章即将写完时，自己的眼睛已经开始有些看不清电脑上的文字了。
在缺乏纸质教材，以及教辅资料的情况下授课。学生的学习，全靠家长助力，现代化技术的支撑。“线上教育”，是无奈之举，同时也需要我们辩证对待。
如果此刻不实行线上教学，我们又该如何引导学生度过一个有意义的意外的假期呢?
最新上课心得感想（通用20篇）篇八
停电，是当今现代社会中不可避免的一种现象。然而，历来停电一般发生在居民生活时间的非高峰时段，很少在工作时间出现，尤其是在学校课堂上。然而，在我所踏足的这个地方，却刚好赶上了停电上课的情况。
第二段：黑暗中的课堂。
一天午后，阳光明媚，课堂氛围宜人。突然，整个学校停电了。正处于开学初，学生和老师们对这个情况都有点手足无措。然而，接下来面对的却是一阵微弱的笑声。面对课堂中空荡的黑暗，同学们开始自发地互相嬉笑着：“我们的课变成了艺术课了！”带着探寻的好奇心，同学们用手机的手电筒聚集在一起，开始利用黑板上余下的白粉，在黑暗中创作。
第三段：黑暗中的教学。
停电对于这堂课来说是极度意外的，照明设备一时半会难以修复，老师面对着一群黑暗中的孩子有些无所适从。然而，老师们并没有选择直接结束授课。相反，他们毫不逊色地展示出他们调整教学策略的能力。老师们用清晰的声音和生动的表情，不依赖任何工具，将课程内容深入浅出地传达给学生。同学们也在黑暗中聚精会神地听讲，仿佛眼前已不是纸上的文字、投影仪上的图片，而是老师娓娓道来的知识。
第四段：黑暗中的思考。
在黑暗中，时间变得静谧而无限。同学们抛却了外界的喧嚣，将全部的精力聚集在老师的话语上。脑海中的思考在这一刻变得更加清晰。没有电子设备的干扰，同学们更加专注和投入。同时，黑暗中孕育了许多想法和思考。有些同学开始思考：我们是否太依赖电力？在当今这个科技发达的社会，如何有效地利用电力资源？这次停电是否同样会对我们珍贵的自然环境产生一些影响？黑暗中冥冥中激发起的思考，无疑是这次特殊课程的意外收获。
第五段：黑暗中的情感。
黑暗中，伴随着微弱的交流和思考，同学们的情感也在增涨。面对突如其来的困境，同学们团结一致，共同克服困难。黑暗中，同学们理解了艰难中互相扶持的重要性。老师们的坚持和付出也让同学们对敬业精神有了更深的认知。这一切都浸染在没有电力的黑暗中，成为了同学们内心深处的一份珍贵的记忆。
总结：
停电上课，是一次不同寻常的经历。在黑暗中，同学们展现出了与众不同的乐观和创造力。他们深思熟虑的思考和情感的融洽，也让这次特殊的活动成为一次难以忘怀的经历。停电上课，不仅是电力资源有限的警示，更是对于人类创造力和团结力的一次鼓舞。
最新上课心得感想（通用20篇）篇九
心理学课程作为一门重要的人文科学课程，对于了解人类思维、情感和行为具有深远的意义。在这门课程中，我获得了许多宝贵的知识和体会，对心理学产生了浓厚的兴趣。首先，心理学课程为我们提供了了解人类行为和思维的基础知识，其次，通过学习心理学，我们可以更好地认识自己和他人。最后，心理学课程还为我们提供了有效的应对压力和困难的方法。通过这些学习与思考，我在心理学课程中有了更多的收获与感悟。
首先，心理学课程为我们提供了了解人类行为和思维的基础知识。在课堂上，我们学习了心理学的基本概念、理论和实践。通过了解认知、情绪、人格和社会心理等方面的知识，我逐渐认识到人类行为的多样性和复杂性。例如，在学习人格心理学时，我了解到不同人格类型的特点和相关的行为表现。这使我更加理解和包容他人，并且在与人相处时更加灵活和谦虚。此外，学习心理学还为我提供了分析和解决问题的思维方式，使我在日常生活中变得更加理性和具有洞察力。
其次，通过学习心理学，我们可以更好地认识自己和他人。心理学课程教会我们如何分析自己的思维和情感，并对他人的行为产生更深层次的理解。在课程中，我们学习了一些心理测量和评估的方法，这使得我可以更加客观地认识自己的优点和不足之处。同时，通过了解他人的心理机制和行为动机，我更能够与他人形成良好的人际关系。这就是为什么心理学课程被广泛称为“人际交往的艺术”。
最后，心理学课程还为我们提供了有效的应对压力和困难的方法。在现代社会中，人们常常面临各种各样的压力和困难，如学习压力、职业压力和人际关系问题等。在心理学课程中，我们学习了许多应对压力和困难的心理学原理和技巧。例如，我们学习了积极应对压力和情绪调节的方法，如自我放松和积极思考。这些方法不仅帮助我应对了考试和竞争的压力，也在日常生活中帮助我更好地应对各种困难和挑战。
总之，心理学课程对我产生了深远的影响。通过学习心理学的基本概念、理论和实践，我获得了了解人类行为和思维的基础知识。通过更好地认识自己和他人，我成为一个更理性、更宽容的人。同时，心理学课程还提供了应对压力和困难的有效方法，使我在日常生活中更加坚韧和乐观。回顾心理学课程的学习过程，我深感心理学作为一门人文科学，其实更是一门关于生活和生命的课程。
最新上课心得感想（通用20篇）篇十
党校培训课学习是短暂的，但理论学习是长期的、党性锻炼是永恒的。现结合自身情况，谈谈个人的党校培训课。
心得体会。
党校培训课培训课程已经结束，虽然培训时间不长，思想上也没有什么大彻大悟的转变，但在这极几期党校培训课培训汇中看到的和学习到的一些东西，确实是让我沉思和反思了许久。
党校培训课的第一节课主要是看当时纪录片，所放映的内容对于每一个中华儿女来说都不陌生，即使是这样，这一节课，我的心都是跟着画视频面跌宕起伏的。新中国成长的道路是在是太艰难、太坎坷了，我们现在幸福生活都是革命先辈们用鲜血堆积而成。然而当今呢?一些党员干部经不住糖衣炮弹的诱惑，走上了贪污腐败、违法犯罪、祸国殃民的道路。对于我们青年人来说，前方的道路或许更加艰难，会有更多的诱惑，我们又该怎样趋利避害?怎样更好的承担起建设新中国的历史重任呢?现在我们还是入党积极分子，或许不久后就会光荣的成为一名共产党员，我们希望看到可爱的祖国步步向前，也时刻准备着为人民共和国添瓦加砖，献出自己的一份力量。
第二节课主要学习中国共产党的组织制度、作风和纪律。其实深入了解这些后我们就会明白当年小米加步枪的中国共产党为什么能够打败国民党反动派和美帝国主义了。当的组织制度、工作作风、以及方针路线无不体现了党全心全意为人民服务的宗旨。想想中国五千年历史，能够为民照相的君主必定是雄才大略的明主，能够为民的朝代必然是太平盛世，能够为民的个人必定是千古圣人。在当代，共产党的的确确都做到了这些，我是一个来自农村的人，这些年来农村的变化我市历历在目，农村的土房红砖屋变成了二三层的小阁楼，农民种粮不但不用上税，还能得到粮税补贴，物质生活更是不断丰富。中国共产党的的确确是一支全心全意为人民的党。我志愿加入这样一个伟大的党组织，能够入党将是我的光荣，同时，我也绝对不允许任何人做出叛党叛人民的事情。且不说我现在是一名入党积极分子，即使最终我只能是一个普普通通的老百姓，为祖国，为人民，为社会献出一份自己一份力所能及的力量。
后面的几节课里，老师都是把课本知识和现实情况结合起来跟我们讲授课的，虽然这几节课难以用一个中心词来概括，但内容却是极其丰富和广泛的，让我们对党和党的现况有了一次更深刻的了解，让我们对我们的党也有了一个更加可观的评价。课上老师还多次引导我们对自己的入党动机进行了剖析，让我们更深刻的明白了中国共产党应该是怎样的人，同时也是对我们后期发展的一个方向性的指导，帮助我们进步。
党校培训课培训，我对党有了更多的认识，也有了个人的见解。现在有许多人都在附和着批评共产党，就社会上一些负面现象来指责共产党。曾几何时，我也是其中一员，可是党校培训课培训后我认识到，无论哪一个社会哪一个人都是极其复杂的，又有哪一个社会哪一个国家敢声称自己的内部就没有一些难以根除的蛀虫呢?所以，在这种情况下，我们一定要冷静清晰的认识到，中国共产党无论在什么地方，无论在什么时候都是在教育我们要遵纪守法和社会道德，告诫党员要全心全意为人民服务，并且不断的完善法律制度和社会道德，试问我们对这样的一个党我们还有什么苛求呢?又怎么能够因为那么几个蛀虫来否定我们的党呢?所以无论何时，我们都要可观的来看待党，来看待他人，来看待自己。
紧张、充实而又愉快的党校培训课学习生活结束了，三个月来，通过高台县委党校培训课网站，按期点击自动学习系统，自选学习课程20余篇，总学时达到了50多个小时，撰写心得体会1篇，并在网上完成了相关作业，学习荐读文章14篇，并参加了网络平台考试，成绩100分。总的说来，学到了知识，历练了党性，启发了思维，指导了工作，这次学习经历自己将终身难忘。现将心得总结如下：
通过党校培训课的学习，让我在自身的政治思想觉悟上有了很大的提高。从党的性质，宗旨，最低纲领，最高纲领等各方面都有了更清楚的认识。党的知识是博大精深的，党的历史是曲折的。在新民主主义革命时期，人民的根本利益是推翻压在人民头上的三座大山，建立新中国，我们党就提出了符合全国各族人民意志和要求的民主革命纲领和路线，新中国成立以后，人民根本利益是建设一个社会主义现代化国家。我们党就根据人民群众的根本利益和要求，在建国初期及时提出了过渡时期的总路线，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，这是我们党的骄傲。通过党校培训课的学习，让我更加坚定了向党组织靠拢的信心和决心。党已经不再是我原来思维中的一个单纯的政党，而是一个集中了先进分子的，组织性严密的，代表了中国最广大人民根本利益的最具有广泛性的政治组织，它用它最进步的思想教导着我们——在前进中要善于总结经验，郑重对代自己的过失，以形成正确的思想政治路线。再结合党的历史及建党前后中国面貌的翻天覆地的变化，我们可以充分认识和肯定党的方针路线在建设中的伟大而不可估量的作用。
从建国到小平同志的南巡讲话，中国日新月异的发展便是党正确领导路线的伟大见证。无论从政治，经济，军事，还是从科技，文化，教育等方面都呈现出前所未有的高速腾飞。经过这次的党校培训课学习中，我终于知道了它的含义，它不仅仅包括我们所想到经济方面的内容，它还包括政治，文化，体制，甚至分配制度的问题，让我觉得我们的‚共产主义‛是个‚多元化‛的共产主义。而且，我还认识到，我们不能以静止的观点看问题。就如媒体所说的，我们亲身感受到的，我们国家是在迅速发展着的。
败是成功之母‛。通过通过在党校培训课网络平台这一段时间的学习，让我清醒地认识到：只具有先进的思想不是党员，党员不仅在思想上起先锋作用，而且在科学文化知识方面也要同样起着带头的作用。在党的15大报告中指出：‚社会主义现代化应该有繁荣的经济，也应该有繁荣的文化‛，他同时指出‚营造良好的文化环境，是提高社会文明程度，推进改革开放和现代化建设的条件，‚知识分子要加强学习，提高自己，努力成为先进思想的传播者，科学技术的开拓者，‘四有’公民的培育者和优秀精深产品的生产者，为中华民族的振兴建功立业‛。
这些就是党向我们发出的号召，我们的使命——在向党组织迈进的同时，努力提高自己的文化技术水平，为社会主义事业的兴旺发达和民族的振兴而奋斗!中国共产党是先进分子，积极分子，何谓‚积极‛积极就是我们无论在生活，学习还是在工作中都应本着自己的职责力求创先。研究生的学习是发挥我们才能的广阔的天堂，我们应抓住机遇努力提高自己，发展自己。我们要加入到这‚积极‛的行列中去，更加勤奋，敬业。作为一名医务人员，我深深地知道自己肩负地重任，我会严格要求自己，以身作则，认真完成我的每项学习和工作。
工作总结。
我也会倍加珍惜这来之不宜的大好机会，积极锻炼自己，在思想上和行动始终与党和人民保持一致。我们是新世纪的青年，历史的火炬已传到了我们地手中，现代化的理想就将会由我们来实现。‚路漫漫其修远兮，吾将上下而求索‛。‚路‛，实现我们共同理想的路，还有多远多远!我们要踏上的路还有多长多长!不是扬长大道。‚路‛——你长吧，你艰难吧!我们是新时期的青年，我们有火一般的热情，由海一般的宽阔的胸襟，有铁一般的坚强的意志，既然我们的当从无到有，从小到大由千千万万英雄儿女的生命和鲜血换来的，在貌狼纵横的道路上能建立起它高大伟岸的形象，我们新时代的青年更由信心勇敢地扛起这光荣而由神圣地重担。
我们也应该客观地认识到中国及世界地现状与发展趋势，不断坚定自己共产主义远大理想和信念，使自身地党性得到提高和深化，向着真正合格地共产党员地奋斗目标前进!为自己地灵魂找到归属，为心灵找到寄托!这次学习是对于我个人灵魂的一次洗礼。现在我认识到了入党不仅是一种光荣，更重要的是应该有坚定的信仰，为我们党的事业出谋划策，用更多的热情和更好的务实精神支持党的共产主义伟大事业，要坦率真诚，相信党组织。经常开展批评与自我批评，使自己在思想上与党组织靠近，加强自己在社会实践各方面的锻炼，严格要求自己的一言一行，用党的思想来武装自己，深刻理解里面的精髓，用于指导实际行动。
承蒙组织的信任与厚爱，我有幸参加为期10天的市委党校培训课20xx年优秀青年女干部培训班。在这里聆听名师授课、学习时政精华，紧张又充实的学习生活时刻鞭策着我，容不得一丝杂念，沐浴在严谨、求是的氛围中，思想和灵魂得到洗礼。在组织部领导的亲切关怀、党校培训课的周密安排、任课教师的专题讲授、班主任黄老师的精心指导和班委的组织带领下，我们全体同学团结活泼、和谐相处，同学们静心读书、潜心研究、互相交流，让我深切地深受到党校培训课是党性教育的最好课堂，是党性锻炼的最好阵地，是个人修养的最好熔炉。党校培训课学习是短暂的，但理论学习是长期的、党性锻炼是永恒的，我将把在党校培训课养成的良好思想作风和学风带到实际工作中去，把自己在党校培训课学到的理论知识运用到工作实践中去，以优异的成绩回报党组织的教育和培养。
一、学习感受。
一是理论性强。通过系统的学习,党性修养得到锻炼和提高，对当前女干部应有素质和能力有了细致的了解，从而为更好地做好工作打下坚实的理论基础。让我感到自己在思想上更加坚定、理论上有了提升、认知上有了飞跃，综合素质不断增强。
三是行之有效。这次培训，采取课堂教学与现场教学、学员论坛与课堂讨论相结合的方式，开展了一系列丰富多彩、行之有效的党性教育活动，形式新颖，既让我们全面系统地掌握了加强党性修养的基本要求、重点和途径，更让我们陶冶了情操，净化了心灵，进一步坚定了强化党性锤炼、做好本职工作、维护党的先进性和纯洁性的信心和决心。
二、努力方向。
在今后工作中，我要继续不断提升内在素质，完善自我，加深对所学知识的理解和运用，不辜负组织对我的期望，努力做到：
(一)加强学习，提高自我素养。二十一世纪是一个学习化的社会，作为青年女干部，首先必须不断加强党性修养，学好马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，并用这些先进的思想和理论来指导自己的行动。其次是不断加强业务学习，只有这样才能立足本职，才能不断更新知识，为本部门的发展提供好的建议和措施;三是要理论联系实际，把所学习的知识运用到实际工作中去,做到学以致用。无论工作任务有多重，时间有多紧，我都要树立“学习为本”、“终身学习”的观念，坚持学用结合。
(二)拓宽思路,树立创新精神。以前我只是根据领导的安排开展工作，按部就班。而现在，我充分认识到作为一个年轻人，必须建立创新的意识，跳出固有的思维模式，要有敢想，敢闯，敢为天下先的理念，根据时代发展的需要，及时调整自己的思想观念,思维方式和工作方法，以积极主动的姿态适应新形势和新任务。
(三)团结协作，强化团队精神。现代社会是一个信息化的社会，知识和信息正在迅速改变着人们的生活方式，思维方式和工作方式。在激烈的竞争环境中，大量的工作往往需要在群体的共同协作下，才能高效率地圆满完成。而一个缺乏工作策略，不善于团结协作的人，往往会事倍功半，其最终也会被时代和团队所抛弃。所以在工作中我要做到从大局出发，以集体利益为重，加强沟通，团结协作，全身心投入到工作中去。
这次培训虽然只有短短10天时间，但其收获是实实在在的。我会以这次学习作为新的起点，努力提升自己的理论素养，不断提高自己业务水平，紧跟形势发展的需要，尽心尽力做好本职工作，为河源发展做出自己应有的贡献。
20xx年6月21日到6月25日,长沙市局教育处在中共湖南省委党校举办了第二期新任科长(分局长)培训班，作为第二期的培训学员，回顾5天的学习，我感到虽然学习时间不长，但收获很大，几天的学习课程紧凑、内容丰富、方式新颖、引人深思。
要有胆识，战胜自己，就没有战胜不了的敌人。
“空中断桥”这个项目是个人挑战项目，要求队员们在9米高处凌空跨越。虽然只是一米多的跨度，当你战战兢兢地站在“空中断桥”上，四周空空荡荡无依无靠的时候，脑子里很可能是一团乱麻，“勇气”、“毅力”、“能力”、“心理承受力”等纷纷跳了出来，成为跨越“断桥”的拦路虎，不少平时在工作中雷厉风行，做事干练的人此时都犹豫了。有些事情，看起来容易，做起来却很难。但只要勇敢跨出第一步，超越只是一步之遥。这也告诉我们要有胆识，没有胆就没有识，更没有成功。胆越大，识越广，先有胆，才有识。胆，就是勇气，就是魄力，敢想，敢说，敢做，敢当;识，就是见识，主见，思路。“怀抱常存见识在，管它东西南北风”。在特定的环境中，我们必须要有胆识，努力战胜自己。人生最可怕的敌人就是自己，如果能够战胜自己，就没有战胜不了的敌人。在我们的实际工作中，当我们面临艰巨的任务或遇到困难时，只要我们坚定信心，积极努力，敢于行动，就可以战胜一切困难，就可以完成别人认为难以完成的任务，也才能大浪滔天依然稳坐钓鱼船，地动山摇处惊不乱，从容不迫地推开虚掩着的成功之门。
相信他人就是相信自己。
“背摔”让我们真正体味到什么是同舟共济、相互信任。一个人站在1.4米高台的边缘，如果你相信自己的团队，那你就背对大家平躺着摔下来。这项活动看上去似乎很平常，其实它验证了人与人之间心灵的交流及可信度。“信任”与“被信任”都是源于生活中点点滴滴的积累。“信任”首先要相信自己，做什么事情都要充满自信，做任何事情都要有责任心，这样才会被信任。当我们站在1.4米的高台上,被捆上双手,高喊着:“准备好了吗?”听到队友“准备好了”的高声回应时,相信他们一定能把我们接住。有这些队友做后盾，心里就踏实了许多，大家都成功地完成了背摔。工作中我们相信自己，信任团队中的每一个成员，做事情成功的机会就会增大。而更多的成功又会使我们对团队更加信任。总之一句话：自己的能力是有限的，而大家的能力却是无限的，相信他人就是相信自己。
没有完美的个体，只有完美的集体。
等身高的电网上有很多不规则的洞，我们的任务是从其中的一个个洞中钻过去，而这洞并不足够地大，当然我们是不能触及电网的。如果是一个人简直是不可能的事，而对于团队就能转化为可能。“过沼泽”训练也是对我们团队意志的考验，三个油罐桶，两块木板，要把十几个人运过一片沼泽地，在全体队员的密切配合下，众志成城，三个队全部成功地走出了沼泽地。现实当中我们经常要带领我们的团队“钻电网”、“过沼泽”，在信息不充分的条件下，能否在最短的时间里，既集思广益，群策群力，又充分发挥领导作用，果敢善断，快速形成有效决策并加以实施，是一个团队成败的关键。这两个项目给我很大的启发：没有完美的个体，只有完美的集体。只要大家团结一致、齐心协力、迎难而上，就一定能克服一切困难。
这次拓展训练，使大家的心理素质和体能得到了锻炼，个人潜能得到了充分发挥，团队精神得到了进一步增强，管理理念得到了进一步升华。当然，这次学到的东西还远不止这些，交到了新的朋友，积累了人脉关系等等都是这次培训的收获。学习这个过程我已经完成，接下来就是如何更好的回到岗位结合工作实际学以致用，我相信我也一样能做好。
今后，不断的学习，学习泰罗的科学管理理论，马克斯·韦伯的行政组织理论，梅奥的人际关系学说;不断的克服，克服懦弱，克服恐惧，克服自身的缺点;不断的提高，提高自身的素质，提高自身的业务水平，提高自身的领导能力。我相信我一定能坚持下去，带领自己的科室做出成绩;我更相信这次学习不单给我留下了美好的回忆，使我在成为优秀管理者的道路上迈了一大步，甚至将会影响我的一生。
最新上课心得感想（通用20篇）篇十一
每个人都有自己的人生轨迹。而每一段经历，都会在我们的成长中留下一些痕迹。对于小学生来说，学习知识只是他们成长过程中的一部分。更重要的是，他们需要建立自信、丰富心灵、塑造人格。而在这个过程中，心理素质的培养尤为重要。本文将就小学心理上课的感想、心得和体会进行深入探讨。
第二段：学习心理揭示的意义。
在学校里，学科知识的学习是加强学生自信、减轻他们情感上压力的途径之一。学生们可以通过心理学的课程，了解自己的心理需求和互动模式。这有助于他们了解自己的行为、情绪和思想，塑造自己的人格。当他们逐渐成长为更自信的个体时，他们也可以更好地关注他人的情感需求，与他人进行健康、积极的互动。因此，心理学的课程对于提高小学生的素质、成长为更加积极、独立的人是必不可少的。
第三段：心理学教师的作用。
教师是心理学课程的中心角色。他们需要通过教学方案，培养学生的心理素质、为学生提供情感支持和指导。与此同时，教师们需要与家长合作，在家庭环境中为学生创造健康、积极的成长环境。教师的角色是引领学生走向积极、独立成长的道路。在心理学教学中，教师往往需要以幽默、激动人心的方式，帮助学生学会控制自己的情感，通过“感知和反思”来实现积极的成长。
第四段：如何帮助学生发展心理素质。
心理学课程并不是单向度的知识灌输。相反，它打破了传统的课堂格局，注重塑造学生的的思考方式和价值观念。如何教授心理学课程，也可能会在很大程度上影响到学生学习的效果。教师们需要通过真实情景和简单易懂的案例，帮助学生认识自己的情感需求，并进行积极的探索。通过对学生进行心理疏导和指导，教师可以培养学生控制自己情感、积极思考和行动的能不断提高，从而实现更加积极、健康的成长。
第五段：总结。
综上所述，心理学课程的教授对每个小学生来说都是必不可少的。在学习过程中，小学生可以更好地了解自己的情感需求，稳定情绪、减轻压力，从而成长为更加自信、积极和健康的个体。在这个过程中，教师承担着极为重要的角色。他们需要了解学生情感需求，以更加有趣和生动方式，帮助学生学习心理知识。通过这种方式，教师可以培养学生的心理素质，实现学生成长为更加积极的个体的目的。
最新上课心得感想（通用20篇）篇十二
上课心得套话要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的上课心得套话样本能让你事半功倍，下面分享【上课心得套话优秀5篇】，供你选择借鉴。
记得有老师说，教师是天底下最光辉的职业。之前记得，如今懂得。
20__年，市新教师培训。在开班仪式上，见到了许多熟悉的面孔。恍然间，觉得自己又回到了大学开大会时的时光，但心境总归已经是不一样了。看着满满的日程表，心心念念着学校里的工作，担心自己又有疏忽的地方，有没安排好的地方，害怕周五的活动不能进行。在这样复杂的心情中，我又开始了新一轮的培训过程。
说到培训，其实，来到这里之后，已经进行了听多次了，每一次都有不同的感受。然而，这一次，不是带着新奇的眼光来的，而是带着审视自己的心情来的。见到了了教育界的领军人物，才明白，原来校长讲的，站的位置不同，眼界也会不一样是什么意思。
“我是一个得了癌症的人，学习癌，思考癌，病入膏肓，改也改不了了。”——撒忠明(市教育局局长)。
人生，唯有学习，才能更好成长。老师更是如此。一个人，每天晚上8点到10点这段时间再做什么，决定了你的人生该往哪个方向走。
思及自己，恍恍惚惚，似乎已经过了好几个月，究竟自己做了什么，为什么一而再再而三的犯错。陈大美女说，怎么可能你都做不好。是啊，究竟是怎么回事?现在明白了，自己所学的总是有限的。人一旦倦怠就容易原谅自己，一旦原谅自己就永远不会有进步。缺乏积极地学习态度，总给自己找借口，“宁为成功找方法，不为失败找借口”。人要学会对自己狠一点。
在这次培训中，也见到了原任__区教育局局长，现任城市职业学校副院长的苏__院长，她把自己的经历向我们娓娓道来，其中蕴含了她对我们这些新教师的宝贵提点。“我不是一个优秀的老师，但是是一个探索过的老师”。这是一名优秀的教师自我的一个评价。在这里，她不是高高在上的院长，更像是一位对后辈有殷切希望的长辈，想要把自己的经历告诉我们，让我们多思考，多学习。“木屑是靠压力才能变成有用的三合板”，学会承压才能前进。还要做一名有突破的教师，“宁可失败，也不要保守”。
__小学章__校长也通过生动形象的活动，给了我们很多的启发。“做为教师，要明白自己肩负的责任，了解家长、孩子对自己的信任，才能了解自己应该做些什么。”
“澜沧江畔育奇葩，三江流域谱华章”，昌都一高是一个人杰地灵、充满朝气的地方。我一定会好好珍惜这难得的机会，以良好的心态对待工作，沿着新教师学习会的前进方向，在领导和各位同行的关心教导下，勤勤恳恳干好工作，为昌都一高的教育事业添上一瓦增上一砖。
时光荏苒，转眼踏上新的工作岗位已有3个月了。在这3个月的教学实践中，让我感受最深的是学校对我们新教师的关爱和各位老教师对我们业务上的不断指导。作为一名刚踏进一高的新教师，最大的不足就是缺少经验，对教学的重、难点把握不好。学校组织的“老带新”“师徒结对”的方式在很大程度上弥补了我们的这一不足。学校教科室组织的领导、教师“推门听课”，也给了我们锻炼的机会，并能通过评课，及时发现自己教学中存在的问题，有针对性的调整教学方式方法，更好的进行教学。这样就大大提高了我们的教学水平。我特别感谢备课组长杨润兰老师，每次向她请教问题时，她从不推脱，并把问题讲析得细致透彻。而且，她还经常教导我，要多角度了解学生、观察学生，要从学生的角度去思考问题，讲析课文时要和学生一起探讨思考。
另外，我还认识到，作为一个没有经验的青年教师，要想把课上好，把教学组织好，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。因为首次接触高中教材，对文本不熟悉。所以，在备课前，就必须先熟悉教材，吃透教材，再根据学生情况认真仔细备好课。光是闭门造车也不行，还必须向老教师多请教，多学习。听课，则是一个提高自身教学能力的好方法。新教师只有多听课，才能积累经验，才能从其他人身上学习一些驾驭课堂的能力技巧。除了向别人学习以外，还要不忘随时给自己充电，多读书，用知识来武装我们的头脑。要想教给学生一罐水，自己必须先要拥有一桶水才行。所谓“学高为师”正是这个道理。
“教学反思”是新教师成长的飞跃。所谓反思，就是指善于总结教学过程中的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构和教学方法，以获得持续的终身的发展，达到成长的飞跃。只有在每次的反思中，我们才能得到真正意义上的成长。有付出不一定有收获，但是一如既往地努力耕耘，必将换来一份充实而又沉甸甸的硕果。
最后，我还认识到，我们的教育对象-----学生。一群十五六岁、朝气蓬勃、活泼可爱的孩子们。面对这样的群体，我们应该如何来对待他们呢?曾经在一篇文章中看到过这样几句话“尊重与倾听是教育的基点，宽容与信任是教育的魅力，善良与关爱是教育的雨露，公平与平等是教育的内核，鼓励与赞赏是教育的张力”。虽然我现在还没有能做得很好，但我将以它作为我教育工作的座右铭，时刻提醒自己，努力朝这个方向发展。
转眼间四个多月的时间已经过去了，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我在教学和教法方面成长、进步、收获了不少。通过四个多月的学习我学到了很多知识，也更加感到了自己的不足。这四个月里对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，我都需要自己踏踏实实的工作。先说说自己，体会到了做一个老师真的不容易。我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。
一、听课.
学校领导为我们考虑的非常周全，让我们跟着指导老师学习，让我们先听课，学习老教师是怎样上好一节课的。对于我们新教师来说，听课时需要关注两个方面：
1、关注教师的教。我们新教师不同于学生，听课的目的是回去教学生，所以首要的目的是要看指导教师怎样教。要应该注意课的结构，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起辅助作用的。
2.关注学生的学。注意怎么引导学生自主学习，课堂上怎么创设各种条件让学生充分展示自己，尽量激发学生的主观能动性，让他们积极参与、主动地学习。
二、请教。
除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
对于刚刚不入工作岗位的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在这些日子当中，老师们鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。
三、学习。
在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做以下几点：
1、我要多学习，多请教。作为新教师的我，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应学生的学习方法，我应该不断改进自己的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。
2、我要认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我会认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，我应该努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。要学习跟指导老师及时批改、讲评作业，对有进步的学生及时给予鼓励表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。
四、目标。
为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：
3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。
在今后的实践中，我会继续努力工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。
经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪，中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革，面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从?应如何定位一名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我更加明白:一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中最关键的我认为有两点:一是高尚的人格力量，一是自己广博的学识。
在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的化身，人类的楷模，父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行，乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果下几点:。
一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态，我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。
二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理念支配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。
验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。
苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分散，更重要的是带着他对未来社会的理想与追求中，我希望我们的每一位教育工作者都能充满理想、充满激情，必将教育的春天。
在听观摩课时，老师们在课堂上引导学生回答问题，调动学生学习气氛的能力给我留下。
很深的印象。比如张萍老师的《谁的本领大》张老师构建了开放的大课堂，对教材的处理也较好，并进行了拓展和深化，潜移默化的让学生明白科学就在我们身边。不管场面是否沉闷，老师始终保持镇静，面带笑容注视学生，循循善诱，也是一种教学机智的体现，是多年教学历练出的经验，这一点也是我需要多学习的地方。李德英老师的《不愿做奴隶的人们》就很好的把握了这一点，在课进行到一半的时候多媒体突然出现了故障，但是李老师却依然保持镇静这是与多年的教学经验还有教学能力分不开的，面对枯燥乏味的历史事件，李老师依托教材但又有视频资料辅助教材。赵芹老师的《苹果是怎样落地》是根据农村的孩子设计的，但是对市里的孩子却不适应，赵老师根据学生的特点编改了教案。只有自己深入把握好教学目标，运用适合学生年龄特点及发展水平的教学方法，才能更好地掌控课堂。多引导学生参与讨论，踊跃发言，活跃课堂气氛这些方面，我今后会多实践，多请教，多反思。俗话说:教学相长。其实“教”与“听”、“教”与“评”何尝不是如此!“听”是“评”的基础，“评”是“听”的反映。“听”——听什么?“评”——怎样评?这是值得我们需要思考的问题。
说实话白天听课的时候自己很茫然，不知道该怎样去听又要听什么，记什么，于是带着自己的“耳朵”努力的将课堂上听到的执教老师的话，学生回答的话，机械地记录下来，即使发现的优点也只不过是，蜻蜓点水，不痛不痒，几乎没有收获。更别说怎样去评课了。晚上进行了分县区评课我们县分到的任务是谢士芹老师执教的《随时伸出我的手》一课，邱老师带领我们评了这节课，首先，我们要搞清楚评课的几个误区:1。只听不参加评课。2。事无巨细，面面俱到。3。充当好好先生。4。恶语伤心。5。追赶时髦，脱离实际，套些时尚的理论和时髦的评语，没有多大的指导价值。6。当面不语，背后不断。总之，应该根据听课的目的和要求，有所侧重地将听、看、记、思的内容有机灵活地结合起来，如教师和学生在发言时以听为主，兼顾观察;教师在板书和学生演练时以看为主，兼顾其他;学生在练习时，就应该以思考为主。
又评了剩余的两节品社课。
通过这次听课，使我既看到了差距，又认识了不足。全新的课堂教学理念、先进的教学方法，尤其是教师高超的专业素质，无一不深深震撼着我。课堂教学融入校本教研之中，真正把学习的权利交给学生，教学的每一个环节均为学生搭建了不同的发展平台，教师倡导学生积极的课堂体验、参与、实践、合作、互动，交流，教师的每一句话、每一次鼓励都体现着深刻的教育内涵，学生表现出来的积极的情感态度、主动的学习情趣以及高超的知识素养均蕴含着丰厚的课堂教育成果。通过评课研讨活动，使我认识到自己在课堂教学中还存在着差距，在今后的工作中，首先要加强学习，要用现代教育教学理念武装自己的头脑，用先进的教学方法指导自己的实践，优化课堂教学模式，改变教学方法，发挥课堂教学的主渠道作用，向课堂40分钟要质量。
总之，通过这次听评课学习，拓宽了学习的视野，使我更新了观念，明确了方向，提高了专业水平，为我今后的教育教学工作注入了新的活力。在今后的工作中，我一定全身心投入到教育教学工作中去，充分发挥教师的作用，教好每一名学生，为教育事业贡献自己的力量。
5月22、23日，有幸听了几节名师的课以及讲座，感受颇深。亲临名师课堂，总有这样一种感觉，在课堂上，他们与学生会不分彼此，随着学生的激动而激动，随着学生的兴奋而兴奋。不由感叹：到底是名家。很想探究一下他们能如此做的原因，于是我静坐细思，终于发现，那全都缘自于他们的投入，对文本的投入，对教学的投入，对学生的投入。他们从没有哪一次把自己当作是高高在上的引导者，指挥学生进行课上的学习;也从没有哪一次，把自己放在旁观者的位置上，在课堂上冷眼观察学生的表演。投入，我想最关键的是情感投入。如果在教学中让学生产生持久肯定的情感，那么学生就能自觉的，积极的参与到学习中去，在主动参与学习过程中，进行情感的交流，受到情感的熏陶。
一、投入自己的学科，激起学生的学习兴趣兴趣。
教师应努力在教学中因势利导，将广泛的知识，尽可能地融入具体的情感之中，以引起学生情感上的共鸣，从而激发学生学习语文的兴趣，并在学习过程中形成积极健康的情感倾向。
二、投入自己的课堂，唤醒学生的学习情感。
德国著名学者斯普朗格说："教育就是唤醒"，渗透情感的教学，能唤醒学生的心灵，启迪学生的灵性，激发学生的情感与作品中的情感产生共鸣，达到沟通作者与学者情感交流的目的。故教师应充分投入自己的整个教学过程中，用自己的情感投入，来打动学生。教学依赖于语言，但又决不能尽只是语言。教师丰富的体态语言，能向学生传递出许多信息，学生肯定会从你的这种表现中体会到你的投入，受到潜移默化的教育，并会由不自觉到自觉地向你靠拢，投入自己的学习。学习具有情感因素，不论是听和说，还是读和写，都可以进行情感交流。老师要向学生敞开心扉，用真挚的情感去拨动学生的琴弦，打动学生的心，以对学生实施有效的情感熏陶。教师要创设条件，通过情感的交流，来强化和加深学生的情感。
三、投入自己的学生，搭起学生的学习桥梁。
古语道："亲其师、信其道"。学生爱老师，自然就爱教老师所教的学科。要让学生爱老师，老师先要爱学生。教师只有真正地投入到学生中去，去了解他们，去把自己的心交给学生，才会得到孩子的爱。当我们得到了孩子的爱，我们也就为自己的教学与孩子的学习之间搭起了一座沟通的桥梁，我们的教学也才能打动自己和孩子。
罗曼。罗兰说过："要散布阳光到别人心里，首先得自己心里充满阳光。"总是怪学生学习不投入，那么作为老师，请你问问自己，对学生的要求你做到了吗?要学生投入学习，你投入教学了吗?师，即表率，相信当你将自己中国作文百的情感投入教学时，你也会感觉到学生中国作文百地投入了学习。
最新上课心得感想（通用20篇）篇十三
第一段：引入上课感想主题，描述在课堂上的学习体验（200字）。
在学校的日子里，上课是我们每天必不可少的一项任务。我发现，每一次上课都带给我不同的感想和体会。上课是一个学习知识的场所，也是一个展示个人能力的平台。每次课堂上，我都会积极参与，并尽力保持专注。通过老师的讲解和同学的合作，我不仅在学科知识上有所收获，还培养了自己的思考能力和表达能力。尤其是，在激烈的讨论中，我学会了与人合作，并珍惜团队的力量。
第二段：谈论课堂外的心得收获，包括课堂之外的学习与成长（200字）。
除了课堂上的学习，我还发现课堂之外的经历对我个人的成长和学习有着巨大的影响。通过参加各种社团活动和课外课程，我学到了很多在课堂上无法获取的技能和知识。这些课外活动锻炼了我的领导能力、组织能力和团队合作能力。在其中，我学会了如何独立思考和解决问题，更加了解了自己的兴趣和潜能。这些心得不仅丰富了我的经历，也为我的未来发展奠定了坚实的基础。
第三段：探讨与老师和同学之间的互动和交流对学习的影响（200字）。
在课堂上，与老师和同学之间的互动和交流对我的学习起到了重要的推动作用。老师们耐心地解答我的问题，给予我鼓励和指导，使我在学习上不断进步。与同学们的交流则帮助我更好地理解和掌握知识。我们互相讨论，共同解决问题，形成了友谊和互助的氛围。在这个过程中，我学会了倾听、表达和尊重他人。这些都是我在课堂之外很难获得的宝贵经验。
第四段：谈论在课堂上遇到的困难和问题，并提出解决方法（300字）。
尽管上课让我获得了很多收获，但也有许多困难和问题需要面对。有时，我会遇到难以理解的知识点，或者是无法解决的问题。在这种情况下，我会积极与老师和同学交流，并寻求帮助。现代技术的发展也为我提供了宝贵的资源。通过搜索引擎和在线学习平台，我可以找到相关的资料和视频，进一步加强自己的理解。此外，我还会参加辅导班和自学小组，以提升自己学习能力和解决问题的能力。
总之，上课给予我了许多感想和体会，使我不断学习和成长。我明白学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的认知和人际交往能力。与老师和同学的互动和交流让我意识到团队的力量是无穷的，只有通过合作，才能实现更大的成就。未来，我将继续努力学习，积极参与各种活动，为自己的未来做好准备。我希望通过学习，能够有更深刻的思考和见解，为社会的进步和发展做出贡献。
最新上课心得感想（通用20篇）篇十四
在园领导的安排下,我园全体教师有幸参观了我县3所幼儿园。
在这2小时的学习过程中,我很珍惜每一时刻,特别是看3个园的环创,认真看,认真记,有了不少的收获，感受很深。
我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
一、所见：
1.城关幼儿园：幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙壁文化都感觉丰富。班级中的小环境,区角材料、家园双通道以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落,合理安排,布置温馨舒适。
2.实验幼儿园：最大的感受就是这里的布置缤纷多彩、个性十足。整个布局像童话中的城堡，并且极具中国特色，给幼儿无尽的想象力。这所幼儿园的办园档次高，能给幼儿充分提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了幼儿园的主体特色。
这所幼儿园教室里，设施齐全，各种活动丰富而富有幼儿趣味，能够使幼儿在玩中学在学中玩，很好的调动了幼儿的天性。再有这所幼儿园的区角材料丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。
3.两厂幼儿园：一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计。
关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。
二、所思。
这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听着幼。
儿园负责人介绍他们的办园过程和艰苦，我深受感动，参观回来后我觉得我们要做到取别人之长补己之短，我的思路是：
1.采取多种形式学习。多读一些专业方面的书，也可以利用网。
络学习。
2.环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看的在成人高度。给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现科学发展观和和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。
3.细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我应该做。
到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我对待自己的工作要有责任心。
4、转变教学观念，在组织活动中，要做到始终以“支持者、合作者、引导者”的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。不急于帮助孩子调节，而是让孩子们去发现问题，再一起想办法解决。
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境！
在幼儿园的精心安排下，我园举行了全员教师的听评课活动,通过这次教师听评课活动，听了几位教师授课，她们讲得十分出色，通过聆听这几节课，使我受益匪浅。下面是我在本次活动的教学收获和自我反思。
1．精心设计课堂教学，准备充分。
为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢？这几位老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使幼儿集中注意力，产生兴趣，觉得有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。
3．注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际。
各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。利用多媒体向学生们展示有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时也对幼儿进行了思想教育。在了解基础知识的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去。
总结。
让学生先于教师得出结论从而达到在传授知识的基础上使幼儿的能力得到培养的目的。4．教学过程结构精密时间分配恰当。
从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到教师小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了知识的结构体系。每位教师能根据自己幼儿的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。5．教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思非常得好，让幼儿在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地完成教学任务。因此我们应加强教师基本功训练，成为一名一专多能的教师。
小区域，大学问。
思》，对我触动极大，就此谈一下自己的体会和认识。
发展奠定良好基础的教育。所以要站在教育的原点看幼儿教育，那就是促进幼儿的发展，培。
养有个性的人。区域活动是幼儿在有准备的环境中进行的自由、自主、自选的活动，是我们。
现在较为普遍采取的一种教育活动形式。同时也是符合儿童为本，改变幼教小学化倾向的捷。
活动课程的落实把幼儿从被动的学习中解救出来，凸显其主体价值，在自由活动中保护儿童的创造性，促进其各种能力的发展。
二、重新定位教师角色。
念：只有当幼儿确实因其本身经验与能力的局限，致使探索活动难以继续的时候，才给予一。
定的支持。所以这就要求老师一定要具有敏锐地观察力和判断力。比如当孩子在很专注、很。
捉幼儿行为表现中的有益信息和其发生的时间、背景等，必要时可做一定纪录。耐心是不要。
怕多花费时间，观察有时需要经过一定的时间后才能获得一些有价值的资料。观察是教育的先导，只有充分观察、了解幼儿，教育指导才能有更好的针对性、也才有可能真正适应、满足幼儿的发展需要，一个成功的教育者，首先是一个善观察者。
设提供保障，最有效的方式就是把区域活动安排到一日作息时间表中去，使之成为幼儿一日。
生活的重要组成部分，每天一次甚至两次，让孩子们在这种自由、自主、自选的活动快乐成长，全面发展。
简到繁体现层次性。
就像董教授著作的名字“小区域，大学问”。幼儿的自主发展需要有自由的活动空间。让。
心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精。
神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
一、所见：
1.城关幼儿园：幼儿园的整体环境,走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等,墙。
提供优越的物质条件。在这所园里不管是活动室还是走廊，一幅幅幼儿创作画，一件件独具。
匠心的作品，再加上管理规范的师资队伍，组成了有着的艺术色彩的办园理念，充分体现了。
幼儿园的主体特色。
丰富，合理根据幼儿年龄段设置，老师们想得比较周到细致，使幼儿能得到全面发展。孩子。
们在实际操作中认真的态度，并且能发挥自己的想象力构思着，专研的精神令人折服，将幼。
儿的想象空间与日常物品结合紧密的联系，在动手操作的过程中感受创意美。
动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这。
所幼儿园的教育体现了人文。
关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。
二、所思。
展观和和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空间。
向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个。
就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健。
康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇。
善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。
再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要。
应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。
任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟。
通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟。
通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方。
摸索、不断总结。
“幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领。”这是李季眉老师。
对于不同年龄阶段的幼儿应该达到的能力作了更详细的指导，对我们教师的工作有积极有效的推动作用，也让教师更快更好地在工作中不断成长。同时，通过聆听三位专家的讲座，我对《指南》有了更深的理解。下面，我来谈谈我的学习心得。
一、在《指南》学习培训中，学到了什么？
部分组成。但《指南》相对于《纲要》相比，更详细、更具体。教育建议则给我们教师教育。
方面提出了一些可实施的合理化的方法。因此《指南》为我们一线教师提供了更清楚、详细的参考依据。所以在以后的工作中我将继续揣摩《指南》和《纲要》，不断充实自己的理论，让孩子们能够得到真正合理、全面的发展。
我国学前教育指明了更好的发展方向。
二、通过学习《指南》，反思些什么？
象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”
在培训学习过程中，给我留下印象最深的是华爱华老师在讲述“艺术领域”中所提到的：现。
课”。
幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。
在今后的工作中，我将认真贯彻《指南》的精神，调整自己教育思路，改变自己的态度，做。
到个体教育。
三、深入落实《指南》，我们应该做些什么？
标了然于心，遵循幼儿的发展规律，关注幼儿身心全面和谐发展，从不同角度促进幼儿全面。
协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展，尊重幼儿发展的个体差异。支持和引。
导每个幼儿从原有水平向更高水平发展。
据《中华人民共和国教育法》制定的。认真学习工作规程能够让本身把工作做到实处，在规。
学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、刻服行为和习惯、以及活泼开。
朗的性格。培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力等。这些也将成为我以后保育教育。
工作的奋斗目标。
我们都知道幼儿园期是对人的一生有着重要影响的时期，然而又是易被成人忽视，幼儿。
最新上课心得感想（通用20篇）篇十五
20xx年11月5日，我有幸来到惠风小学听几位专家名师上课，收获颇多，通过这次学习，让我认识到了要想上好一节数学课并不那么简单，需要我们教师做好如下几点：
在学习过程中，名师们对课堂的把控能力就是因为他们做好了充足的准备，一个课件、一些课堂设计包括语言组织都是通过精心思考设计的，这样才能让学生在课堂教学中主动参与学习和思考。
学生是课堂主体，教师只是组织者和引导者，二者要相互统一又相互作用。一定要避免以往那种教师只管讲，学习只管听的老旧模式。课堂改革不是一句空话，而是要我们不断学习新的教育知识，然后在教学中不断实践。
这次学习中，张天信主任讲到这次听课学习是在释放一种信号，也就是全县教研教改的方向，是要把课堂还给学生。这让我有了经后教学努力的方向，在课堂设计与课堂教学上都要往这条路上走。
通过这次学习，让我大开眼界，认识到了自身的不足，认识到了学习的重要性，我要在经后的教学中不断学习，不断实践，真正做一名四有三者好老师。
最新上课心得感想（通用20篇）篇十六
近一年来，我在学校里度过了很多充实而有收获的时光。每节课都是我与知识的相互交流和碰撞，让我渐渐懂得学习的真谛。在这篇文章中，我想分享我在课堂上的感想、心得和体会，以期鼓励自己更加努力学习，同时也能为其他同学提供一些帮助和启示。
在课堂上的第一节课，我深深感受到了老师的专业和热情。他们用生动形象的语言和事例，启发我们思考并激发了我们的学习兴趣。他们不仅仅是知识的传授者，更是引导者和启蒙者。从那时起，我明白了在课堂上真正学习的含义不仅仅是记住知识点，更是理解和掌握知识，善于运用所学知识解决实际问题。
其次，上课让我尝到了团队合作的甜美果实。在一些课堂上，老师会组织我们分成小组进行讨论、研究和解决问题。通过与同学们的合作，我不仅学到了更多的观点和经验，也锻炼了自己的沟通和合作能力。每个人都是独立的个体，但团队合作的力量无可比拟。这种合作不仅仅是在课堂上发挥作用，更是在我们未来的人生道路上至关重要。
在课堂上，我还深受老师们严谨认真的工作态度所感染。为了让我们掌握更多的知识，老师们准备课件、布置作业甚至熬通宵备课都是常有的事情。他们不辞辛劳地努力工作，只为了我们能够掌握更多更好的知识。他们的付出和努力让我明白了学习需要付出汗水和时间，只有这样才能真正掌握知识并取得进步。
另外，参与课堂互动使我发现了自己的问题和不足。在课堂上，我积极回答问题，与老师和同学们互动交流。这种参与让我在不断地思考中反思自己，发现问题并努力克服。通过与同学们的互动，我发现他们的思维方式和解题方法与我不同，这激发了我进一步学习和思考的欲望。在互动中，我不仅能够学到知识，还能提高自己的解决问题的能力。
最后，上课让我明白了学习是一种持久的行为，需要坚持和耐心。无论是在哪门课程中，我们都会遇到难点和困惑。但是只有坚持下去，才能突破困境并取得进步。我发现，一旦我养成了上课认真听讲、课后复习的习惯，我的学习效果明显提高。坚持学习并享受学习的过程，才能在学海中游刃有余。
总之，上课不仅仅是获取知识的方式，更是培养人的身心的地方。在这一年里，我通过上课理解了学习的真谛，体验了团队合作的重要性，感受到了老师的辛勤工作，发现了自己的不足并激发了自我潜力，学会了坚持和耐心。这些体会和心得将成为我未来学习道路上的宝贵财富，我将持之以恒，不断努力，为自己的成长和发展努力奋斗！
最新上课心得感想（通用20篇）篇十七
通过学习有效教学理论,感触极深,所谓"有效",只要是通过教师在这一段时间的教学后,学生所获得的具体的进步或发展,也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标.教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.如果学生不想学或者学生没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学,同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,也是无效或低效教学.在一些教师眼里存在着一些误区:
1,"灌"得越多越有效
不少教师认为:只要多给学生"灌"一点,"喂"烂一点,就可以帮助其减轻学习负担,就可提高其学习效果.这样即使学生没有学好,也自感问心无愧.这种教学,由于把学生当成了存储知识的容器,尽管教师煞费苦心,但往往向学生:"灌"得越多,他们就越不愿意动脑筋,效果常常适得其反,有位特级教师曾经在一次英语骨干教师培训会上说:"学生要有一碗水,老师必须要有一桶水.你对这句话有什么看法 "我们各抒己见。
2,"秀"得越多越有效
在当前教学改革中,一些教师只重形似不重神似,常常搞一些非驴非马的"伪创新".比如,为追求师生互动,用"满堂问"来代替"满堂灌".为追求课堂气氛,用"牧牛式"教学取代"填鸭式"教学.这种作秀式的课堂教学,实际上把学生当成了演戏的道具和观众,其教学效果不言而喻.
3,"磨"的越多越有效
加班加点,是当前不少中小学教师提高教学成绩的"法宝".实践证明:苦教苦学苦考的确能在一定程度上提高学生的考分.但考试分数并不能等同于教学质量.因为教学质量不仅包括学生的分数和升学率等"硬性指标"更包括能使学生受益终身的自学能力,学习方法,学习兴趣,学习习惯和健全的人格等"软性指标".教师为社会培养的不是"考生"而应是可持续发展的人才.那种靠"磨"出来的学生,即使一时能获得较高的考分,但往往学习无后劲,日后也很难有作为.那么如何进行有效教学呢 我认为要从以下几个方面做起:
1,强化教学必须追求有效的意识
一个教师绝不能凭感觉,凭经验,凭苦干去搞教学,不能让学生只停留在机械性记忆,浅层次理解和简单运用上.要深深懂得课堂上的浪费是最大的浪费,课堂上的无效是最大的无效.要经常思考自己到底应该给学生一些什么东西,怎样教学才是最有效,要时时提醒自己不当那种一心只顾加班加点,两眼只盯着分数教学的教师.
2,反复尝试如何使教学更有效
要力使课堂教学有效,一是在课堂教学的理念上,应明确树立为能力而教,围绕问题而教,而不是单纯为知识而教,为考试而教.要相信学生,不仅要关心学生的行为投入,还要关心学生的认知和情感投入.只有这样,才不会上"糊涂课".二是在教学方法的选择上,师生应善于分别学会选择到最适合自己的教法或学法,只有引导学生实现由"学会"到"会学",学生在课堂上的主体地位才有可能得到张扬,主题精神得到凸现,其灵活性,天性和"野性"得到保护.三是要自觉加大课堂教学"打假"力度,最大限度的减少各种虚拟教学行为和"正确的废话",不乱抢占本该属于学生在课堂上的学习时间和思维空间,让课堂教学更加和谐有效,使师生的教与学能最佳的呈现互动,互助,互进的效果.
3,注重总结进行有效教学的经验
一个教师要想搞好有效教学,除了要加强自身的努力实践总结外还要善于结合工作实际有针对性地借鉴好别人的成功经验.比如,江苏洋思中学提出的"堂堂清,日日清,周周清,月月清"的教学经验,斯霞老师总结的"字不离词,词不离句,句不离文"的教学经验.同时,还要学会反思自己和别人开展有效教学的经验,经常反思自己的各种"教学定势"和日常教学行为.
我一直从事小学英语教学工作,英语是一种语言交际工具,也是培养学生人文素养和创新精神,实践能力的一个重要载体.学好英语,既是学生完成基础教育阶段的主要学习课程,更是开阔学生视野,接触域外优秀文化,培养学生世界眼光和全球意识的重要渠道.只有教师按照新课程理念要求,从关注学生终身发展的高度,不断优化课堂教学结构,积极地营造民主,平等,和谐的教学氛围,才能达到事半功倍的教育教学效果.
最新上课心得感想（通用20篇）篇十八
时间飞逝，蓦然回首，工作已有三个年头了，还记得刚刚走上讲台时，内心忐忑不安，不知该如何是从。边教边学，好不容易在数学教学中稍微有了点思路，可没想到新的工作环境让我转科了——教语文。
在知道我被安排教语文时，心里只有一个念头，这语文怎么教啊，不是为难我嘛。更悲剧的是这边孩子的语文基础比较的薄弱。读书时只听到哇哇的声音，一个个好像在比谁的嗓门大，谁就读得好。听得让人只想捂耳朵。做到作业，好多字不会写，真是让人哭笑不得。
一波未平一波又起。学校通知青年教师要开公开课，这下可吓坏了我。打起了十二分的精神认真备课，准备课件，自己找班级试上。可是总感觉语文课自己没掌握到要领，心里七上八下的，没有底。上课的前一周都愁得失眠了，这语文课到底改怎么上呢?以前听那些优秀的老师上课，就一个感觉——美。可自己的课干巴巴的，没有味道，自己也说不上到底少了什么“作料”。在上课的前一天中午我找到中心的顾老师，想请她帮我指点一下迷津。顾老师看完之后说吧：“这节课的重点没有把握好，需要重新调整。”她给了我一份教案，让我参考一下。我一看傻了，跟我的那一份完全不一样。
重改就意味着课件要重做，思路要重新调整。可是时间紧迫，我能完成吗?越想越越紧张。当天晚上一直准备到11点多，实在坚持不住，就眼睛闭起来想想上课的流程。那种无形的压力让我气喘吁吁。
10月26号是个难忘的日子，我微笑着走进了课堂，心里怦怦直跳。看着一张张熟悉可爱的脸蛋，此时心中好像多了一份淡定。孩子们努力的配合着我，我越上越轻松，时间也把握得正好。
评课时顾老师一个劲的夸我悟性好，我知道这是顾老师在鼓励我，今后我肯定会倍加努力钻研教材，希望终有一日自己也能把语文课上得美美的。
最新上课心得感想（通用20篇）篇十九
上课是学习的重要环节，也是塑造我们学习态度和品质的机会。每次上课，我都全神贯注地倾听老师的讲解，积极互动，认真做笔记，深感上课收获良多。通过一段时间的学习，我深刻体会到上课的重要性，它不仅是知识传授的平台，更是培养自主学习和终身学习能力的关键一环。
第二段：上课的感受。
上课时，我始终保持良好的学习姿态，积极主动地回答问题和发表自己的见解。我从不害怕犯错误，因为我懂得错误是进步的催化剂。老师鼓励我们敢于提问，勇于质疑，让我们从被动的接收者变成主动的思考者。在讨论中，我能够与同学们的观点进行碰撞，拓宽自己的思维边界。一次次的上课让我懂得了集体智慧的重要性，也更加深刻地理解到团队合作的力量。
第三段：上课的学习方法。
上课虽然是知识的源头，但它并不意味着所有的知识点都能在上课时完全吸收。因此，我也养成了自主学习的好习惯。在上课之后，我会复习老师讲的知识和笔记，将不明确的问题标注下来。然后，我会向老师请教或者找同学交流，以便更好地理解。在课后，我还会积极参加课外拓展活动，扩宽自己的知识面，提高对上课内容的理解。这种自主学习的方式使我在上课后能够更好地掌握知识，提升个人能力。
第四段：上课的改变。
通过一段时间的上课，我发现自己的学习态度和方式发生了很大的改变。以前我对待上课往往怀有消极的心态，总是期待课堂时间尽快过去。但是现在，我意识到上课是对自己进行自我提升的机会。上课上得好不好，不仅取决于老师的讲解和教学方法，更取决于自己的态度和主动参与程度。因此，我选择了积极心态，不再将上课视为单纯的听课，而是以主人翁的身份参与其中。这样的转变让我发现上课不再是枯燥乏味的，而是充满了趣味和活力。
第五段：结论总结。
总之，上课心得体会让我深刻认识到上课的重要性和价值。通过积极参与上课、主动思考问题和深入探讨，我不仅加深了对知识的理解，更锤炼了思维能力和团队协作能力。通过积极的学习态度和自主学习方法，我更好地利用上课时间，提高了自己的学习效果。在今后的学习和生活中，我将继续保持上课的优良习惯，不断发现问题、解决问题，为个人的成长和发展打下坚实基础。同时，也希望能够激发更多人对上课的重视和热情，共同创造积极向上的学习氛围。
最新上课心得感想（通用20篇）篇二十
我有幸进入汇贤中学任教，在这短短几个月的时间里我从汇贤中学学到了很多东西，在教学上由最初的迷茫到后来渐渐地入手和熟练。尤其是在听了一些老教师的高效课堂之后，我从中体会到了很多，收获了很多，我懂得了，作为一名英语教师，在英语课上我们不仅要好好上课，更要注重教师在高效课堂应该怎样引导学生学去自主学习，怎样培养学生的积极性和主动性。英语课堂是充满趣味和激情的。不过，我认为，无论英语教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就是英语课堂教学应该是务实高效的。从高效课堂的学习中我有以下的体会：
有太多的学校把“人的教育”变成了“升学的教育”，变成了“分数的教育”，莘莘学子在求学的黄金年龄，在用最美好的时光换取“一时有用，一世无用”的东西，而最让人头痛的是没有升学率就谈不上学校今后的生存和发展那么怎样做才能打造汇贤的辉煌明天这不仅是作为汇贤老师的我和其他老师更是我们戴校长所关心的最实际的也是最让人绞尽脑汁的问题，所以我们的戴校长无时无刻不在思考着怎样才能把高效课堂落到实处怎样做才能办出具有汇贤中学特色的所谓高效课堂。我们汇贤虽然没有实验、六中那么响亮但是现在的社会不是我们懂得了知识就能生存的社会现在的社会是一个要求懂得怎样运用知识和具有多方面能力的人的社会而我们汇贤就仅仅抓住这一点在不断的前进我们不怕艰辛因为这些东西才能真正使我们在前进的道路上更加坚定信念，我们坚信成功就在我们眼前。
首先在课堂教学过程中，我校将课堂教学时间和课堂教学活动重新划分，规定课堂上老师的组织教学、评价激励、点评拓展在10分钟左右，学生自学、讨论、展示、合作的时间在30分钟左右。让老师走下讲台，实现教师“帮助”学生学习，让学生自己“主动”学习，让学生与学生“合作”学习，让学生在探究质疑中学会学习、高效学习，最终掌握学习的方法和能力，实现终身学习。“我的课堂我做主”，把学习的主动权、创造权还给学生，把学习的过程还给学生，把学习的快乐还给学生。很多同学深有感触地说“现在，课堂上老师讲的少了，大部分时间留给我们进行自主探究学习，课堂讨论、分组实验、自由发言、创新展示、即兴演讲等等，动脑、动口、动手的机会多了，学习的兴趣浓了，积极性高了，这样的课堂我们喜欢。”“我的课堂我做主”、“我的精彩我展现”。“高效课堂”让老师走下讲台，实现了教师变教为启、变教为导，学生变学为思、变学为悟；教室成为知识的天堂，学习成为生命的狂欢。
其次在学生自治上学校创设值日校长制度，把校园还给学生，让学生自主管理在更广阔的舞台上尽情施展。值日校长制的实行撬动学校管理水平迈入新的层次。实现自主发展、班级自治、校园自治，为学生提供一切能够开阔学生视野、增长学生才干、促进学生交流与合作的机会，为学生搭建理想飞翔的舞台、让学生在活动中学会做人。学生自己组织建立了一套自己管理自己的体制，演讲比赛、拔河比赛、艺术节等都由老师指导和学生自己组织、全体参与，宿舍文化、教室文化、学校文化等也由学生自己去搞，学生们全员参与，为自己喝彩，为别人加油，让同学们在自己搭建的舞台上将梦想与青春尽情挥洒。
再次，学校还创建社会实践课程，教育家陶行知说，教的法子要根据学的法子，学的法子要根据做的法子。我们的教育最终要落脚在“做”上。我们创新思维，致力于大德育社会实践课程的建设，学校现在已经设立了10多种校本课程。我们期待着，我们的学校课程，尤其是社会实践课程，能给孩子们铭记终生的教育，为他们人生的大厦奠定坚实的基础！所以在我们学校常常看到一大堆人带着粘附着泥土的鞋子走进校园刚开始我还不知道是怎么回事可有一天我们小学部的陆主任带着我们到外面去拔草我才真正明白过来这就是我们学校的社会实践课，我们学校根据自身发展的实际情况特别从外面租了几十亩地用于供应学生吃饭，另外还能起到教育学生的作用让学生去锻炼了学生就会知道父母的幸苦就会更加努力的学习更不会看见学生浪费饭菜的现象出现，我们学校这种实践课才真正起到一种锻炼学生实际动手能力的作用。
虽然我们实行高效课堂。但是我们不能为了高效而高效，我们要脚踏实地一步一个脚印并不是花样多了就会出名更不是今天一招明天一招就能搞好的我们要抓好一方面有利因素不放一做到底不能半途而费直至达到我们所预想的那样让其形成一个习惯，我们再进行抓下一项并不是抓的多了就有所成就什么都抓什么都抓不好我认为是值得我们去深入探讨的，近期我们定一两个目标还能达到但是要是再多我想实现的机率就不大了。我们要找到适合汇贤发展的中国特色的社会主义。不要老是拿别人的东西当作自己的东西学习之后我们要经过一番深思熟虑之后形成我们自己的一套体制在实行，这样我想会对我们有很大的帮助。这只是我的一点小小的体会也许别人早想到就算是那也只能说我认识到了这点。