心得体会可以让我们更深入地思考问题，从而提高我们的学习和工作能力。在下面的范文中，我们可以看到不同人写心得体会的不同风格和思考方式。
热门中药课程心得体会（模板15篇）篇一
中药作为我国传统的宝贵文化遗产之一，是近年来备受关注的一个领域。作为一名学习中药的学生，在上完一学期的中药课程后，我对中药有了更深刻的认识和体会。通过这门课程，我不仅学到了中药的基本知识，还了解到了中医养生的理念，有效地加强了我的身体健康意识。下面我将分享我在中药课程中的心得体会。
第二段：认知升级。
在中药课程中，我首先认识到中药的种类繁多，这也是中药的独特之处。不同于西药，中药注重的是整体调理，因此具有“治未病”的特点。通过学习，我了解到中药可以分为草本、动植物性等多种类型，每一种药材都有其特定的功效和运用方法。此外，我还学习到了中药的炮制和使用技巧，这对于掌握中药的服用方法和效果产生了重要的影响。
第三段：养生之道。
在学习中药课程的过程中，我不仅对中药的疗效有了更为直观的认识，也深刻地认识到了中医养生的理念。中医强调以健康为本，注重调理身心，而不是单纯追求疾病的治疗。通过学习中药，我了解到中医对于人体的调理主要是通过调整阴阳平衡和脏腑功能的调和来实现的，这种方法非常符合人体自身的调节机制。因此，我开始更注重自身的生活习惯和情绪管理，以保持良好的身心健康。
第四段：实践应用。
在中药课程中，我也有机会进行了一些实践应用的学习。例如，我们组织了一次仿真实验，通过编配方、炮制药材等操作过程，我深刻体会到了中药制剂的复杂性和操作的细致性。这种实践的学习方式使我对中药的理论知识有了更直观的认识，也提高了我的操作技能。此外，我还积极参与了一些相关实地考察和讲座，与行业内的专业人士进行交流，从中获取了丰富的实践经验和专业知识。
第五段：展望未来。
通过这门中药课程的学习，我认识到中药不仅是一门传统的医学，更是一种身体和心灵的调理方式。我相信，中药有着广阔的发展前景，它在现代医学领域的研究与应用也是无可替代的。作为一名中医药专业的学生，我将继续努力学习并运用中药知识，为人们提供更好的养生方案和治疗方法。我也期望，中药能够得到更多的人们的关注和认可，成为现代社会健康生活的重要组成部分。
总结：
通过中药课程的学习，我对中药的认识和体验有了质的提升，不仅增加了我的专业知识和操作技能，更促使我重新审视了健康的重要性和中医养生的理念。在未来的学习和工作中，我将坚持以健康为本的原则，运用中药知识为人们提供更好的养生方案，为中医药事业的发展尽自己的一份力量。
热门中药课程心得体会（模板15篇）篇二
近年来，随着中医药的普及和流行，越来越多的人开始学习中药和中医治疗。为了满足这方面需求，中药实验课程被引入到许多医学教育体系中。作为一名学习此类课程的学生，我已经感受到了它的价值。在本文中，我将分享我对中药实验课程标准的体会和心得，以期能够帮助其他学习者更好地理解这一课程。
第一段：课程概述。
中药实验课程是一项重要的课程，旨在教授学生如何正确地制备和应用各种中药。其核心内容包括中药的特点、药材采集、制药过程、药理学知识以及中药的临床应用等方面。与其他医学课程不同的是，中药实验更加注重实践与体验，有助于学生更好地理解中药的治疗原理，并掌握中药制备和应用的技能。
第二段：实践性教学。
在这个课程的学习过程中，最令我深刻的是其强调实践性教学。在传统的医学课程中，往往重视理论知识，而忽略了实操。但是，在中药实验课程中，这种情况并不会出现。通过丰富的实践教学，学生可以亲身体验中药的制备过程，更好地了解中药的药理作用，并迅速掌握药材采集、制备等中药制备技能。在我看来，这种实践性教学方法非常值得学习。
第三段：课程评估。
在中药实验课程中，评估方式也值得一提。与传统的课程不同，中药实验课程更加注重学生的实践能力和技能掌握程度。因此，在课程最后的考核中，学生需要完成一个完整的药物制剂，并进行现场演示，证明自己已经掌握了中药的制剂技能。这种考核方式既能评估学生掌握中药的实际技能，又可以帮助学生更好地联系理论和实践。
第四段：团队合作。
在中药实验课程中，团队合作是非常重要的。在不同的实验步骤中，同学们要互相协作，合作完成药物制剂的制备并进行实验。这种团队合作可以使学生更好地理解课程内容，尤其是中药制备过程中的复杂性。同时，这种团队合作也能够帮助学生培养一种好的合作精神，提高沟通和管理能力。
第五段：结论。
总之，中药实验课程非常值得学习。它不仅能够帮助学生更好地理解和应用中药，而且能够锻炼学生的实践能力和团队合作能力，提高学生的整体素质。在这个实验课程中，咱们可以更好地掌握中医药知识，促进我们对中医药的认识。虽然中药实验课程需要投入大量的时间和精力，但它的价值是无法估量的，这也是我为什么强烈推荐其他学习者参与这门课程的原因。
热门中药课程心得体会（模板15篇）篇三
近年来，随着人们对美的追求不断升级，中药美容逐渐成为热门话题。因此，我报名参加了一期中药美容课程，目的是想系统地了解中药美容的原理和方法。通过这次课程，我深深感受到中药美容的魅力和价值，并在实践中获得了不少经验。以下是我对这次中药美容课程的心得体会。
首先，这门课程给我带来了理论知识的丰富。在课程中，老师深入浅出地讲解了中药美容的基本原理和应用方法。通过学习中药美容的经典著作，我了解到中药美容是综合运用中药草药的内服和外用效果，以达到美容护肤的目的。同时，中药美容还兼具养颜、保健的功效。这些理论知识的掌握，为我进行中药美容提供了坚实的理论基础。
其次，课程中的实践环节让我切身感受到了中药美容的奇妙效果。在实践环节中，我们亲自动手熬制中药面膜、中药洗发水等美容产品。我亲眼见证了中药的独特功效，比如瞬间提亮肤色、去除痘痘、改善脱发等。通过实践，我更深入地了解了中药美容背后的原理和机制，增强了对中药美容的信心。
此外，课程中的互动环节也给我提供了与他人交流分享的机会。在课堂上，我与其他同学分享了自己的中药美容心得和疑问。通过与他人的互动，我不仅收获了更多实用的中药美容技巧，还拓宽了自己的视野。与他人交流的过程中，我发现每个人的皮肤问题都不尽相同，而中药美容的方法也需要因人而异。这让我更加意识到中药美容的个性化特点，提醒自己在使用中药美容方法时要因人而异，避免出现不良反应。
最后，这门课程还培养了我对中药美容的研究兴趣。通过这次课程，我深深地意识到中药美容是一个庞大而复杂的领域，远不止我所接触到的皮肤护理产品。中药美容不仅可以改善皮肤问题，还对内脏健康产生积极影响。这让我产生了一个想要深入研究和探索中药美容领域的念头。我决定继续学习相关知识，努力成为一个中药美容领域的专家。
总结起来，这次中药美容课程对我来说是一次十分宝贵的经历。在这门课程中，我不仅学到了丰富的理论知识，还实践了中药美容的方法，与其他同学进行了交流，并培养了对中药美容的研究兴趣。我相信这些知识和经验将对我今后的美容工作产生积极的影响，并帮助我在中药美容领域取得更好的成绩。我会继续坚持学习和实践，不断提升自己的中药美容技能，为更多的人带去美丽和健康。
热门中药课程心得体会（模板15篇）篇四
中药劳动课程是中医药教育中不可或缺的一门课程，它是将理论知识与实践相结合的一种教学方式。在这个课程中，学生需要亲自动手制作中药，并学习中药配方和功效。这种实验性的学习方式与现代医学的实验技术对口，可以辅助中医药学生更好地理解理论知识。
二、学习过程。
在这门课程中，我们学习了许多中药的理论知识，如中药的分类、功效等等。同时，我们也学习了能够生动且真实表现中药制作过程的实践技巧。通过实践，我们对中药的特性、质量控制和成分分析有了更深刻的理解。我们还在课程中掌握了一些常用的中药制剂配方以及使用方法和注意事项。
三、体会。
通过学习，我们不仅掌握了中药制剂的制作方法和理论知识，同时我们也在实践中强化了自己的沟通能力、团队协作能力、细心和耐心。在整个课程中，我们需要进行大量的分析和实验，以确定最佳方案和方法。这些技能对于日后的实践工作非常重要。
四、成果。
在这个课程中，我们制作了许多不同的中药制剂，并在制作过程中过程中得到了不同的经验和认识。这些成果也让我们学习到了在药品制作中的注意事项，使我们在日常生活中更加注重药品的品质和安全性。这些经验和成果在我们将来的医学实践中也会有重要的作用。
五、总结。
综上所述，中药劳动课程是一门重要而有趣的课程。通过学习，我们不仅学习了中药的理论知识和制作方法，同时也增强了我们的实践能力和团队协作能力。这些技能和经验不仅与我们的医学生涯息息相关，同时也对我们的生活和健康有着重要的意义。我相信这门课程对于我们的未来非常有帮助，并将继续努力在实践中学习和提高我们的技能。
热门中药课程心得体会（模板15篇）篇五
最近，我参加了一门关于中药美容的课程。在报名之前，我对这门课程充满了期待。作为一名对中药有浓厚兴趣的人，我对中药美容的奥秘早有耳闻。这门课程将会让我更深入地了解中药美容的原理和应用。我渴望了解中药如何通过内外修护的方式，为我们带来更健康、更美丽的肌肤。
第二段：课程内容的精彩。
上课的第一天，我们开始学习中药美容的基本理论知识。老师用通俗易懂的语言向我们解释了中药美容的原理，如何通过药物的渗透和刺激，促进皮肤细胞的再生和修复。紧接着，老师向我们介绍了一些常用的中药美容材料，如何正确使用和搭配，以达到不同的美容效果。我们还学习了中药面膜的制作方法，老师现场示范并邀请我们一起动手尝试，亲身体验中药美容的魅力。整个课程内容丰富而精彩，让我对中药美容有了更深刻的认识。
第三段：实践中的收获。
在课程中，我们有机会亲手制作中药面膜，并在课后实践中使用。刚开始的时候，我选择了适合我肌肤的中药材料，加入适量的水搅拌均匀后，倒在纱布上，敷在脸上。凉凉的感觉让我倍感舒适。几分钟后，我感到皮肤开始有一些紧绷的感觉。经过20分钟的敷用，我洗去面膜，发现皮肤明显变得光滑细腻，毛孔也有所收敛。这种通过中药美容带来的亲身感受让我更加相信中药美容的功效。我恍然明白，中药的护肤品不会对肌肤造成负担，反而会以温和的方式改善问题，修护肌肤。
第四段：未来的认知和计划。
通过这门中药美容课程，我深刻认识到中药的美容价值。中药不仅是一种治疗疾病的药物，更是一种修护和养护肌肤的宝藏。以后，我将积极尝试更多的中药美容产品和方法，争取让自己的肌肤在中药的呵护下变得更加健康、美丽。同时，我也计划报名修习更深入的中药美容课程，提升自己的专业素养和技能，以便在未来能够更好地为他人提供中药美容的服务。
第五段：总结与展望。
通过这门中药美容课程，我学到了很多关于中药美容的知识和技巧。我坚信中药美容是未来护肤的重要方向，通过中药的修护，我们可以拥有更健康、更美丽的肌肤。我将把所学所得分享给身边的朋友和家人，并坚持使用中药美容产品，为我的肌肤带来更好的修护和保养。同时，我期待着未来更深入的中药美容课程，以及与更多关心肌肤健康的人们进行交流和探讨，共同进步。
通过这门中药美容课程，我不仅获得了知识和技巧，更深入了解了中药美容的奥秘。我相信中药美容的未来一定是充满希望的。我会持续努力，将所学展现在自己和他人的肌肤上，为中药美容事业贡献一份力量。
热门中药课程心得体会（模板15篇）篇六
近年来，随着中医药在全球范围内的影响力日益增强，中药课程作为一门重要的校内选修课程，一直备受学生们的关注。在我大学四年的学习生涯中，我有幸选修了中药课程，并取得了一定的成绩。通过这门课程的学习，我深深地认识到中药的独特魅力，对中医药文化有了更加深入的了解。在此，我将分享我在中药课程中所获得的心得体会。
首先，中药课程的学习使我对中医药文化有了更加深入的了解。中药的起源可以追溯到几千年前，是我国古代智慧和文化的结晶。通过学习中药课程，我了解到中药学与其他学科有着紧密的联系，是中医学的重要组成部分。中医药文化的核心价值在于“以人为本”，强调“整体观念”，这与现代医学的观念有所不同。中药课程的学习让我看到了传统中医药文化的独特之处，也使我更加珍视中华传统文化的宝贵财富。
其次，中药课程的学习培养了我的观察与分析能力。中药学着重于对草药的识别和鉴别，这需要我们细致入微地观察和分析草药的特征。识别一味草药时，我们需要看、闻、问、切，通过这些手段来准确地判断草药的真实性和质量。这些操作既需要我们的经验积累，又需要我们的敏锐观察力。通过这样的学习，我培养了自己的观察与分析能力，这对于我未来从事医学研究和临床工作都具有十分重要的价值。
再次，中药课程的学习激发了我对中药药理学的兴趣。中药药理学作为中医药学的重要基础学科，在中药课程中占据着重要的地位。通过对中药药理学的学习，我了解到中药的疗效与其有效成分密切相关，而这些有效成分的药理作用十分复杂。学习中药药理学不仅需要我们对中药的植物学、化学和药学等基础知识有一定的掌握，更需要我们通过实验和研究来探索中药的神奇之处。这种让人产生渴望进一步研究的兴趣，也为我今后投身于中医药领域的科研工作打下了坚实的基础。
最后，中药课程的学习拓宽了我的职业发展视野。如今，中医药已经成为一门备受青睐的职业。通过选修中药课程，我对中医药领域的发展趋势和就业前景有了更加清晰的了解。中药的研究与开发、中医药临床实践，这些都是中医药行业需要专业人才的领域。通过学习中药课程，我不仅拥有了扎实的中药学理论基础，还掌握了中药的制药技术和药物质量管理等实践技能。这些使我在未来的职业规划中更加有信心。
总之，通过中药课程的学习，我不仅对中医药文化有了更加深入的了解，还培养了观察和分析能力，激发了我对中药药理学的兴趣，并拓宽了我的职业发展视野。中药课程的学习为我未来的发展带来了诸多机遇与挑战，我深信，只要坚持不懈地努力学习，我必将会在中医药领域中迎来更加美好的人生。
热门中药课程心得体会（模板15篇）篇七
第一段：引言（100字）。
我对中药一直充满了浓厚的兴趣，因此在大学期间选修了中药课程。通过这门课程的学习，我深刻地体会到中药的独特魅力，不仅对中药的起源和分类有了更深刻的了解，还学会了中药的制备和应用。接下来，我将分享我在中药课程中的心得体会。
第二段：对于中药的兴趣和理解（200字）。
学习中药课程之前，我对中药的了解主要来自于传统的中医诊疗经验和历史文化传统。通过课堂学习，我逐渐了解到中药的独特药理作用和治疗原理。中药的药效来自于其中的活性成分，并且这些成分之间存在相互配伍的规律。我通过学习药材选用和煎煮技巧，更加明白了中药使用的科学性和独特性。
第三段：中药的制备工艺和应用（300字）。
在课堂上，我学习了中药的制备工艺，如饮片加工技术、浸泡提取法、蒸馏法等等。通过亲手制作中药熟练，我体验到了中药制备的复杂性和精确性。同时，在实践中我也发现了中药的应用范围非常广泛。不仅可以用于治疗疾病，还可以用作保健品和美容品。中药的应用对人们的健康有着重要的影响，这让我对中药的研究产生了更大的兴趣。
第四段：中药与现代医学的结合（300字）。
通过学习中药课程，我发现中药与现代医学并不是彼此矛盾的两个方面，而是可以相互结合的。传统中药的经验和现代医学的科学研究相得益彰，共同促进了医疗事业的发展。在临床实践中，许多医生也会结合中药和西药进行治疗，以取长补短。现代科技的发展也为中药的研究提供了更好的手段，通过对中药成分的提取和分析，可以更加深入地了解中药的药理作用和疗效。
第五段：对中药课程的总结及感悟（300字）。
通过学习中药课程，我对中药有了更全面、系统的认识。我明白了中药学在保护和传承中药文化方面的重要作用，也认识到中药与现代医学结合的重要性。中药的研究是一个庞大而复杂的课题，需要不断的学习和实践。在未来，我希望能继续深入学习中药知识，为中医药事业的推广和传承做出自己的贡献。
总结：
通过中药课程的学习，我对中药有了更深入的了解和认识。中药的独特魅力以及与现代医学的结合为我打开了一扇新的大门。我相信，只有不断学习和实践，才能真正领略中药的博大精深，让中医药事业在现代社会发挥更大的作用。
热门中药课程心得体会（模板15篇）篇八
中药课程作为传统中医药教学的重要组成部分，对于我来说是一次难得的学习机会。在过去的一学期中，我参加了一系列的中药课程，学习了中药的基本理论和应用知识。通过这些课程的学习，不仅拓宽了我的知识面，还让我对中药的医疗价值有了更深刻的理解。
第二段：学习收获。
在中药课程的学习中，我对中药的基本知识有了系统和全面的了解。我学会了如何辨别中药材的外观特征和质量，掌握了中药的炮制方法和配伍规律。同时，我还学习了中药的药理作用和临床应用，了解了中药在治疗疾病方面的特点和优势。通过实践操作，我学会了中药的煎煮和炒制技巧，提高了自己的实际操作水平。这些知识和技能的掌握，让我对中药的应用有了更深刻的认识。
第三段：感悟与体会。
通过中药课程的学习，我深刻体会到中药的独特魅力。中药作为传统医药的重要组成部分，凭借着其源远流长的历史和独特的理论体系，承载着中华文明中人们对待生命的智慧和尊重。而在当今医学领域，中药则以其独特的优势和疗效吸引着越来越多的临床医生和患者。通过中药课程的学习，我深刻认识到中药的研究和应用仍然具有巨大的发展潜力。
第四段：在实践中的困惑与思考。
在课程的实践环节中，我也遇到了一些困惑和挑战。首先，中药的药材种类繁多，其外观特征往往相似，易于混淆。这给我在辨别药材上带来了困难。其次，中药的炮制方法和配伍规律也需要加深研究和理解。在炮制过程中，温度、时间和操作技巧都会对药效产生影响，需要我们进行细致的观察和把控。而在配伍过程中，不同中药的相互作用也需要我们更深入的了解。面对这些问题，我深感自己的不足，需要进一步学习和投入实践中去解决。
第五段：展望未来与总结。
中药课程的学习不仅是过程的积累，更是对未来的规划。通过这次中药课程，我对中医药的发展前景更加乐观，并认识到加强对中药的学习和研究不仅是为了自己的发展，更是为了推动中医药事业的繁荣。在未来的学习和实践中，我将继续努力，不断提升自己的中药学术素养和实践技能，为传承和发展中医药事业做出自己的贡献。
通过对中药课程的学习，我对中药的认识和理解得到了很大的提升。中药的历史和文化底蕴、基本理论和应用知识、炮制方法和配伍规律都让我受益匪浅。尽管面临困惑和挑战，我对中药的研究和应用充满了期待，并决定继续深入学习和投入实践中去。这次中药课程的学习，不仅是对中医药事业的一次重要补充，更是对我个人成长和发展的一次宝贵经历。
热门中药课程心得体会（模板15篇）篇九
一、学习新课标，转变教育观念。
教师是课程改革实验的具体实施者，我们的教育观念是否符合课改的要求，直接关实验的成效。过去的教育观念把学生的头脑当作知识的容器，认为能培养出一个考试高分的学生，就是教育的成功。如果我们教师现在还保持这种旧的教学观念，那么我们将培养出来的学生绝对是一个高分低能、被社会所淘汰的人。学习新课程标准后，我的教育观念发生了空前的转变，根据新课标的要求，我的教育观念不断更新：数学教学要以学生发展为本，让学生生动活泼、积极主动地参与数学学习活动，使学生在获得基本的数学知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能得到充分发展。通过新课标的学习，使我认识到课程改革的重要意义，深刻理解了课改中数学教学的新理念，转变了观念，增强了课改工作的主动性、积极性和紧迫感。
二、贯彻新课标，转变教学方式。
新课标认为：数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。为了跟上课改的步伐，本学期，我通过学习新课标，贯彻新课标，转变旧的教学方式，下面谈谈我的具体做法：
(一)让学生在现实情境中体验和理解数学数学源于生活，生活中又充满着数学。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学，从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际、虚无缥缈的。例如，在教学“小数乘法”时，我并没有急于教授学生小数乘法的计算法则，而是先让全班学生在课前准备：在你的生活中找出有关小数乘法的实际问题。接到这个任务，同学们高兴极了，都到商场、市场去调查，找出很多有关小数乘法的计算。等到第二天上课，我就以学生所找的实际生活问题作为例题，然后让学生自己探索小数乘法的计算法则，由于学生已经有了许多亲身体验，感受到数学乘法的产生，因此，在探索计算过程中，很多学生很快就得到了小数乘法的计算法则，计算起来得心应手。
(二)加强合作学习。数学学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。在数学教学过程中，学生会遇到很多数学问题，这时，教师要鼓励学生独立思考，自主探索，加强合作学习，提高教学质量。合作学习有助与培养学生合作的精神、团体的意识和集体的观念，又有培养学生的竞争意识与竞争能力，合作学习还有助于因材施教，可以弥补一个教师难以面向差异的众多学生教学的不足，从而真正实现使每个学生都得到发展的目标。例如，在教学“三角形面积计算公式”时，我先发放六个三角形，一个长方形、一个正方形、一个平行四边形，让学生利用这些图形，以四人小组为单位，大家合作进行操作、研究和探讨，看谁能用更多的方法发现三角形面积的计算公式。经过十分钟合作交流，不少学生跃跃欲试，于是我就让他们上讲台演示说明。这样学生想出了7种推导三角形面积公式计算的方法。通过合作学习，学生既掌握了三角形面积计算公式，又巩固了积推导过程。
(三)重视培养学生应用数学的意识和能力。学生掌握了知识和技能以后，教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。例如，在学习完后多边形的面积后，我就上了节数学活动课：绿化校园。课前以四人小组为单位，先测量校园内的草坪、花坛、树阴的面积。然后运用所学多边形的面积计算的知识，进行汇总并填写调查表。调查人草坪面积绿化总面积花坛面积学校人数树阴面积人均绿化面积调查方式测量估测查资料询问别人通过这节活动课，学生不但巩固多边形面积的计算，更主要的是培养了学生应用数学的意识和综合运用所学知识解决生活中现实问题。
三、运用新课标，转变评价方式。
新课标提出：对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应多样化，充分关注学生的个性差异，发挥评价的激励作用，保护学生的字自尊心和自信心。本学期，我改变了以往完全由师评价的方式，增加了学生的自评、互评，并将这些评价的成绩记录在册。这样使得对学生的评价更加客观，并充分发挥了学生的主观能动性，尊重了学生自主学习的愿望。一个学期来，我所教两个班的学生，不但加强了学习数学的求知欲，更主要的是这两班的学生现在能以平常心对待各种评价，促进了每个学生的正常发展。
热门中药课程心得体会（模板15篇）篇十
从事普通化学的教学工作多年，积累了一些教学经验，也有许多的困惑，经过本次培训，对本课程的教学有一些新的体会。现从以下几个方面谈一些个人的感受：
在我的教学生涯中，在每次给新生上课时，如果给学生介绍这门课程，如何让学生感觉到这门课程对他有用，从而产生学习这门课的兴趣，一直是我努力的一个方向，通过本次培训，使我认识到这门课的重点不是都教会学生什么样的知识，而是化学知识的普及，让学生认识到化学的重要性，认识到化学和每个人的学习、工作和生活都有密切的关系。从而觉得学习这门课有意义，有兴趣学习这门课。
在自己的学习生涯中深有体会，当对某门课程产生兴趣的，学习起来就比较轻松愉快，所以如何才能激发学生的学习兴趣呢？毕竟这门课程与大学一年级的其他基础课（数学、英语和计算机等）相比，对学生的吸引力较弱。通过吴教授的课我认识到讲好绪论的重要性，通过绪论这节课，就能吸引住学生，让他们对化学产生浓厚的兴趣。而如何才能讲好这节课呢，这就需要老师既有丰富的专业知识，又要关注化学的发展，不断更新自己的知识，通过具体的事物、生动的案例分析，使学生产生兴趣。在讲授中多结合实际应用，多结合生活中的实例，多使用多媒体的素材进行演示。
不同层次及专业的学生培养的目标不尽相同，我校学习普通化学课的学生主要有三个不同的层次，分别为一本、二本和三本，虽然按照教学大纲，课程设置是一样的，但是学生的基础相差较大，接受能力不同，就要采用不同的方法，有针对性的进行培养。对一本的学生，他们的求知欲比较强，而且容易接受新知识，教学中在掌握基本概念的基础上，要多补充有关的知识，为学生以后有可能在化学领域的发展打下基础，在计算中也要相对增加难度，培养即懂得理论，又能动手的复合型人才；而对三本的学生，则要降低难度，主要是掌握基本概念，培养技能型人材。由于我校主要是非化学专业的学生学习普通化学，所以在教学中还要结合学生的专业多介绍一些与其专业有关的知识。例如对于环境工程的学生，在教学中就结合所教内容，将四大平衡的内容与污水处理结合起来进行讲授。
随着社会的发展和高校的不断扩招，班级增多，所以许多班级合班教学，经常会出现一百多名学生在一个大阶梯教室上课的情况，为了保证每一个学生都能正常的接受教育，通常采用“多媒体”进行教学，“多媒体”教学内容多，信息量大，直观性好，特别是讲授结构方面的内容时有其不可忽视的优越性，但是也存在一个严重的问题，学生有时会跟不上教学的节奏，所以板书也是必不可少的。通过本次培训，我了解到如果将这二者有机的结合在一起。采用“多媒体”教学，但同时在分析和推理的过程中必须用黑板进行教学，保证有一个学生吸收外的过程。
由于课时数少，局限了本门课程的发展，通过培训，学到不少新的东西，也开阔了眼界，对提高教学质量有很大的帮助。
实验的作用很重要，根据所授内容设置相应的实验能加深学生对所学知识的理解；
我个人经验认为，老师在教学的同时，也要多关心学生的学习和生活，和学生交朋友，这样也有利于提高学生学习这门课的积极性，从而提高教学质量。
热门中药课程心得体会（模板15篇）篇十一
秋悄悄的来了，来到了这充满希望的田野间，来到小溪边，来到这蓝天白云中，大地在秋风的督促下，换上了迷人的秋装，在我们的学农生活即将结束的时候，但往日的一幕幕又浮现在我们的脑海中。
这是我们第一次走入学农基地，我们的心中充满了兴奋与喜悦，对学农生活充满了无限美好的憧憬。但是第一天的学农劳动，就让我们深深体会到了农民们劳动的辛酸与艰苦，当我们感到一丝疲倦时，看到在田间辛勤劳作的人们，汗水从他们的脸颊上轻轻划过，可是他们没有一丝怨言，从他们坚定的眼神中我们看到了他们那种坚定的信念和刚强的意志，是那眼神敲醒了我们，使坚定和自信又重新回到了我们的眼中。正是这坚定和自信激励着我们，去迎接无数未知的挑战与新奇的生活。
学农的生活虽然有些艰苦，但是我们没有退缩，而是勇敢的面对挑战，以坚定的信念战胜自我。我班有许多同学带病坚持训练，像我班孙毅同学，在学农期间一直在发烧，但是每天都可以在劳动中看到他的身影，从来没有一句叫苦和埋怨，反而帮助其他同学共同努力。像我班的袁婧同学，因为身体原因不能长时间劳动，但是她没有错过一天的劳动，有时看到他疼的受不了，可是他没有放弃，即使实在不能参加劳动了，也在一旁见习。还有像张轶同学，带着腿伤，最后整条腿都肿起来，但是他仍然积极参加劳动。像这样带着伤病却坚持训练的同学我班还有很多，如张莘卓、王凌子、张宁馨、甄蕊萌等等。在劳动过程当中也涌现出许多劳动模范。
在掰玉米的时候，像我班的李满、夏韬、周磊等同学主动承担起搬玉米的责任，任劳任怨。像我班的李满同学，在搓玉米的时候他完成自己的劳动后还主动帮助其他同学一起干，最后手上摸出了大大血泡，还坚持劳动，不怕苦不怕累。在最后的联欢会上我们班演节目的同学像李维、高雪、皮晨晨、李鸣茜、宋洋，不惜牺牲自己的休息时间，一遍又一遍的练习着，为班集体献出自己的一份力量。这些只是众多优秀事迹中的一小部分，但从他们身上体现出我们高二五班同学那种不向困难低头，坚忍不拔、宁可流血也不流泪的顽强精神，体现了同学们强烈的集体荣誉感。
学农生活一天天过去，我们从中学会了自理、自立、自信、自强，懂得了如何去帮助他人关心他人，大大增进了同学们之间的友谊，增强了这个新班集体的凝聚力，当我们感到疲惫的时候，来自同学的一句关心话语，或是一个安慰的眼神，都会让我们深深的感到班集体的温暖和无穷的力量。在我中间涌现出的许许多多的好人好事，和感人事迹，它使我们感到了同学之间的互助友爱，也让我们深深体会到亲如一家的深情。
昨天在这片充满希望的田野间留下我们辛勤劳作的身影，欢笑与汗水灌溉那片土地，今天满载着知识与成就感的我们即将离开这片蓝天白云，明天我们带着这经过坚强磨练的心奔向光明幸福的前程。在明媚的阳光中，我们同济二附中高二年级100多人来到了前进远卓教育基地，参加为期一个礼拜的学农实践活动。
去的路上，昏昏欲睡的我们并不知道等待着我们的会是一次艰辛却又充实的探索。
学农实践，顾名思义，“面朝黄土背朝天”才是我们这次活动的主要内容。起初，每个人都兴致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生垦地，女生拔草。我们这些平日里崇尚卫生干净，手里不沾一点泥的小女生们很快在气势上落下了男生。可是不一会儿，我们就被男生调动起了积极性，再加上天生的细心，更是不输一筹。接下来的种植环节反而轻松了不少，大家齐心协力，一鼓作气地“趴在了大地上”。等我们再次挺直了身姿，笔笔直的土色“丝带”早已被装饰上了星罗密布的美丽绿色。除此之外，学农实践中还包括了我最感兴趣的野炊，这也是最让我不可思议的一个环节。我班男生充分发挥了上海“新好男人”的优良品质，涌上了野炊第一线，完全把女生们护在身后，使得我们只需整理整理桌子，摆摆碗筷，坐等一顿色香味俱全的大餐就行了。
当然，学农活动绝不只是如此，编草绳、挑扁担、拔河……让我们体会到了团结的力量，也让我们学习并发扬了“红军不怕远征难”的艰苦奋斗精神，真是受益良多。
在一个礼拜的外出生活中，还有许多事令我记忆犹新。去到前进基地后没几天，我们就召开了“仰望星空与脚踏实地”主题班会。第一次在露天的环境下，大家围着篝火，虽然背后夜风阵阵，但从篝火中传来的温暖以及同学们高涨的气氛却让我们不由得融入其中。
有人朗诵诗歌、有人知识问答、有人玩起游戏、更有人唱起了歌。最后，我们手拉手，绕着篝火，边唱边跳，一片欢乐，多么美好!在这样一个夜晚，我们高二三班第一次真正的像一家人一样，欢歌笑语，执手天明。回到宿舍后，虽然大家都已经很累了，但兴奋之情溢于言表，笑容挂在每个人的脸上。
虽然并没有什么高远的志向和轰动的结果，但这次班会确确实实是成功而且值得几年的，我永远永远都不会忘记这一晚的。
社会实践，六项评比，哪怕是吃饭睡觉时严格的纪律要求都将会对我们将来的社会生活起到深刻的影响。我们每一的人，都在崇明岛的土地上领悟了各自不同的领悟。不仅是上文中提到的艰苦奋斗精神以及团结友爱精神，我们还见识到了崇明当地人朴实的民风和乐观的心态。回来的路上，虽然我也抱有回到家人身边的雀跃，但同时，我也依依不舍，不舍这一片美好自然的土的。时间如白驹过隙，为期三天的学农生活已经结束了，虽然这三天的学农生活是短暂的，但也是充满意义的：我想，在我以后的生活中，这三天的学农生活将永远成为我脑海里最最深刻的一道印痕，我将永远记住这段难忘的集体生活，永远记住这让我学到了那么多东西的日子。
在来学农之前，凭着印象总以为农村是文人墨客笔下“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的乡村美景，或是“狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅”的悠闲的田园生活。可是到了基地后才知道实际的情况与想象中完全不同。
起初远离了父母的生活是我们无法想象的。我们开始显得措手不及，一切都毫无头绪，毫无章法，但随着时间的流逝，我们开始适应，开始懂得去打理自己的生活。我想：这就是学农带给我们的最大收获——独立、自主。
远离父母后，我们的栖身之所便是我们的又一个家——寝室。
寝室的卫生工作是一个重要的环节。因为它足以锻炼我们的自理能力。从刚进去时自己整理床铺到给寝室打理，清扫，每一个环节都力争学习做好。从刚进去时的措手不及，忙乱慌张到学会从容镇定，熟练娴熟，我们经历了一个什么都要自己学着做的过程。我们告别了那种饭来张口，衣来伸手的王子，公主般的生活，学会自己照顾自己，自己为自己考虑。一点一点学着做，一点一点从不懂到懂,也正印证了我们当初给自己的誓言，印证了在这个学习过程中我们正慢慢长大，慢慢成熟，慢慢独立，自主。
在此次学农活动中，每天我们头顶烈日参加了修剪行道绿化，机械化除草等等，虽然烈日当空然而艰苦的条件并没有阻挡同学们的热情，我们在基地教官们的带领下积极地参加劳动，依照要求磨练自己的意志并且培养自己的独立与自主。
然而独立与自主并不是这次学农的所有，它还为我们提供一个环境去让我们更为深切地体会到集体的含义与意义。
有些事情一个人干会很累还干不好，可是几个人干不仅效率高还可以完成得很好。正所谓：团结才是力量。集体的凝聚力不是到关键时刻是看不出的。而我很高兴的是我们班的集体凝聚力是有目共睹，让人欣慰的。
三天两夜过去了，但我想留给我们的启迪是学农留给我们的又一收获。
特别是作为学生的我们该如何把在学农中体味到的东西融会贯通到学习中。万事开头难，但只要开好头，就可能会有一个好的结果。做任何事，碰到任何困难，都不要先轻易否定自己，要相信自己的能力与潜力，给自己最大的信心去解决在学习路上的任何一只拦路虎。
相信我会把这期间在学农中的精神和好的品质拓展到学习中，在学习上取得更长足的进步。
学农让我学到了一定的独立生活的能力和自理能力;培养了我的集体荣誉感;增强了我的交际能力以及劳动能力。总之，我学到了许多以前没学到的东西，这次丰富多彩的学农活动让我受益匪浅。为期短短六天的学农生活终于结束了。
直到昨天提着行李箱望着空空的宿舍大喊再见时，才发现原来自己是对在这里的生活那么的不舍。
按下脑海中的快退键，时间仿佛倒退回六天前。依旧空空如也的宿舍，但却留给了呆呆站在宿舍门口的我一副难以接受的惊讶表情。一盏昏暗的白炽灯;斑驳陆离的墙壁;落满灰尘的电风扇和小柜;吱扭作响的上下铺;静静躺在床单上的死苍蝇……这给了我们这些温室里娇嫩的花朵致命的一击。但随后，一个个困难更似冰雹般纷纷向我们砸来：六点多从暖暖的被窝里爬起在清晨的寒风中晨跑;十几个人围挤在一桌站着抢快要凉了的饭菜;每当干完农活都是浑身的泥土，硬刺不慎落入脖子里使我们疼痒难耐;而后又将如此疲惫不堪的身体拖入课堂，与困意做激烈而顽强的斗争;在澡堂中又是一番艰苦的“肉搏战”，在滴滴答答的细流中迅速结束战斗;晚自习有时还会添加考试令我们措手不及;熄灯后气温逐渐降低，冻得瑟瑟发抖、难以入眠的我们稍一辗转，床架便会发出刺耳的吱吱声……但就是在这样如此恶劣的条件下，我才渐渐的学到了很多在城里学不到的东西，改掉了自己以前许多不良的习惯，也在劳动与学习的双重考验下不断挖掘自己的潜力。
谈到这次学农的主要认识与体会，我想说三点感触最为深刻的。
第一就是我体会到了劳动的快乐。除杂草、掰老玉米、为玉米脱粒、挖红薯……毫不掩饰的说，这些农活是我以前从未接触到的。刚上手时会感到陌生的有些不知所措。但我很快会进入状态，尤其印象深刻的是掰老玉米，当密密麻麻的玉米田被我们收拾成平地，再将一个个掰下的老玉米落成金灿灿的小山，我生平喜悦的心情第一次有快要溢出来的感觉。
这和小时候第一次给家里人刷碗得到表扬时的感觉截然不同。
这是一种劳动后收获的，不需要任何人来证明、夸赞的，发自心底的喜悦。看到自己的班集体落成的小山比别的班更大更广，我更为自己是这个先进集体的一员感到由衷的自豪和心满意足。
我也是第一次吃惊看到这个新组建的班集体如此强大的凝聚力。
第二是学习的重要性。
这次将学习安排在学农之中，我认为比其他学校安排的纯学农生活要紧迫很多，这也更是在深层次地挖掘我们学习与劳动的潜能。平时在家中，明亮的灯光，平整宽阔的书桌，温暖的书房，却并未真正让我懂得珍惜良好的学习环境，并提高自己的学习效率。在学农基地，空旷的饭堂内略显昏暗的灯光，摇摆不定的小课桌，阵阵扑来的寒气，更让我懂得了珍惜现有的学习氛围，我也感觉到村庄里学校的简陋和我们学校为我们提供的优良的学习环境和完善的设备所形成的巨大反差。
我们更没有理由身处明亮的教室却无视学习的重要性。
我将会把更多的时间投入到学习中去，为以后把自己的国家建设得更加强大贡献出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同学间浓厚情谊的加深。
首先离开了父母，这本身对我们来讲就是一种考验与自我提高。平时在家总以学习为由，连家务都很少能帮得上忙，更别提照顾自己。现在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁边帮助照顾你，一切都要靠自己。虽然短短几天还未能真正把自己锻炼成一个可以脱离父母自己独自生活的人，但至少我懂得了如何合理安排与分配自己的时间，如何在最短的时间内同时做更多的事，这让我看到了自己很大的进步。说到同学，我不得不提及这些和我一起生活的舍友们。我发现无论生活条件有多艰苦，只要有同学朋友的陪伴，总不会认为是件多难过的事。这种为数不多的集体生活因为稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上，丰富的人脉是一个人不可缺少的财富，我也会竭尽自己所能做更多人的朋友，在他们遇到困难时毫不犹豫地伸出自己援助的双手。
我也的确做到了，在最后一天的玉米脱粒竞赛中，我虽然没有参与到比赛当中去，但是我为参加比赛的同学们喊出了最高的打气声和欢呼声，当我感到我的声音压过其他班任何呼喊声时，高二一班已不再仅仅是个代称，它仿佛承载了一个具有强大凝聚力的班集体至高无上的荣誉，这令我为这个集体再一次感到无比骄傲。赛后，班上许多男同学为了争夺集体的荣誉，在比赛过程中手上擦破了皮、渗出了血。在我给他们递上创口贴时，我感到了自己微薄的力量所起到的巨大作用，。我为我自己没有作为一个局外人袖手旁观，而是热心地献上一份微乎其微但却不可或缺的力量而感到由衷的高兴。在接下来的“风火轮”比赛中，我更是荣幸的成为了比赛的其中一员，虽然没有骄人的成绩，但我依旧为和这个班级融洽的合为一体感到无比的愉悦。我深知，这才是比竞赛结果更重要的。
总之，这次学农生活让我感触颇深。感谢这次学校提供给我们的这次宝贵的学农机会，它将是我人生记忆中不可或缺的一部分。
它也将我的成长历程推向另一个高潮，不仅仅只是发现自己的脸又变黑了，更重要的，是让我能够真正意识到，自己，真的又长大一岁。
第一篇:学农体会600字。
你我携手，共创辉煌天终于放晴了，我收拾好行囊，拎着大箱背着包，十分艰难地从六楼下到一楼。我的心情很平淡，正如这天，云淡风轻。
我们的大巴很快到了学校，一路上我没有讲话，只是安静地望着窗外，累了便睡上一觉，与刚来时的嬉笑喧闹大相径庭。这五天，我收获了内敛和成熟。
学校门口早就人山人海，许多家长翘首等盼着他们的孩子。我甚至看到有的家长抱着小孩哭了。
区区五天，倒像是五年。
老妈照例在十字路口等我。见着我，只是微微一笑，说：
“我收到了你的信。
”这时我才想起前些日子大家统一写给妈妈的信。大多都是抱怨伙食不好，上课辛苦。其实对我而言，并不觉得辛苦。我并非一个娇生惯养的小孩，离开父母的时间很多。为了去猛洞河漂流，乘了八个多小时的巴士，在张家界每天10公里的长征，出去玩的时候再差的伙食也吃过......我自以为受得了苦。
但是这些日子我突然发现我的不合群，我的固执。感到一种莫名的孤单与不安。
印象最深的就是寝室。14个女生一个房间，我本满心向往，以为可以躲在被窝里说说悄悄话，拿着手电筒晃来晃去，跟值周老师玩捉迷藏......这是多么有趣的事情!然而事实却并非如此，至少我们这些自以为聪明的小孩逃不过值周老师的眼睛。
我又肩负着寝室长的重任，虽深知管理的严苛，却也明白老师的不易。每当辛苦了一天的“小公主”想在夜间发发牢骚，谈谈想家的念头的时候，我总是大声呵斥，有时不起作用，我便大喊大叫直到没有声音了为止。大家恐怕被我吓怕了罢，想想还是离我这怪人越远越好!我害怕失败，不能一鼓作气同我的伙伴走过独木桥;我心存依赖，以为团队中其他的同学能带我逃离密室;我十分固执，即使什么也不会，却总以为自己是对的......我这才如此深刻地感觉到别人的迁就，只是为了小心保护我那颗骄傲的心。没有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宫中牵着我的手，逃出重围，重见天日!我这才明白沉默的意义——是忍让。我不该再像个刺猬似的，让他们遍体鳞伤。
“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
”容若错过了那个温婉明亮的女子，而我并不想错过爱我的人。
总而言之，我们算是共同经历了一场苦难。经受过重重考验，我们变得更加成熟。我也愿意尽力改变自己，褪去腻人的娃娃音，换上成熟的花衣。让我们共携手，走出一道光明的坦途，书写我们的精彩与辉煌!
热门中药课程心得体会（模板15篇）篇十二
校本课程是由某一类学校或某一级学校的个别教师、部分教师或全体教师根据国家制定的教育目的，在分析本校外环境和内环境的基础上，针对本校、本年级或本班级特定的学生群体，编制、实施和评价的课程。
无论是校本课程，还是国家课程，亦或是地方课程，教师总是课程实施的主体。它对课程目标是否实现以及实现的好坏会产生直接影响。具体地说，教师正确的课程价值观，教师与新课程的理念相适合的角色观，钻研的精神，良好的人际关系以及行动研究的自觉性和行动研究的能力等都是校本课程实施过程中必备的素质。在校本课程实施的过程中，首先，教师需要了解学生的兴趣爱好和个性差异，以便从学生的要求出发，开发和实施适合学生特点的校本课程;其次，正确认识自己的能力倾向，个性特长，以便在校本课程的开发和实施过程中选择恰当的课程实施方案;再次还必须考察本地区、本学校的教学资源、教学条件。
学生既是校本课程实施的出发点，又是校本课程实施的归宿。因为不论是社会取向的价值追求，还是个人取向的价值追求，都必须以学生的发展为基点。没有学生的发展，无论是社会本位，还是个人本位都成了无源之水，无本之木。
根据学生的学习方法和教师的教学方法可以把教学方法分成若干种类。在校本课程实施中，应该依据以下原则选择教学方法：
1.学生发展性原则。即面向每个学生的全面和谐发展和全体学生的个性特长的发展。
2.调动学生的积极主动性原则。
3.充分发挥学校教师优势，同时针对学生的个性发展要求创造条件的原则。
4.重视实践性和创新性原则。
5.注意开发和利用本地区、本学校的课程资源，使之服务于校本课程实施，服务于学生个性特长的充分发挥的原则。从我国传统课程繁、难、深、旧的特点出发，也没有使用多种教学方法的可能性，从传统课程的评价要求出发，也没有使用多种教学方法的必要性。而校本课程开发的灵活性决定实施校本课程的方法的多样性，校本课程尊重学生差异性的特点为教学方法的多样化提供了可能。
热门中药课程心得体会（模板15篇）篇十三
作为一种古老而且理论完备的医学体系，中药在我国有着悠久的历史传承。而在大学学习中药课程是每个中医学生所必修的部分。在我的学习生涯中，我在中药课程中取得了不少收获。在此，我将就中药课程心得体会，从五个方面来进行分享。
第一，中药课程的基础思想。中药学主要是研究中药的药物学、药理学等方面，研究中药玄妙的作用机理，并以之指导临床治疗。通过中药课程的系统学习，我了解了中药学的基础科学知识和理论基础，进一步认识到中药的药效与药理特点，以及中药与中医学之间的密不可分的关系。这些知识也为我日后的中医学习和诊疗提供了更加深入的基础。
第二，中药学的药材与药方。在中药课程的教学中，我们系统了解了数百种常用中药药材的特性、功效、用途、炮制方法和药物相互作用等方面的知识。同时还学习了中医药方的构成、方药的组方、投药的方法等内容。通过对中药学中的这些药材和药方的学习，我不仅能够更好地理解中医的医理思想，而且也更加熟练地运用中药治疗疾病。
第三，中药学的药用效能。中药课程对中药学的药用效能进行了深入的讲解，包括中草药的功效、药效和药物代谢规律等方面的内容。这对于中药的临床应用是至关重要的，因为只有了解了中药的药用效能，我们才能正确使用中药，避免不必要的副作用和风险。
第四，中药煎制技能。中药学课程还教授了中药煎制技能。中药的煎制是将中草药加工成具有特定功效的药物的过程，其也是治疗功效实现的重要环节。在教学中，我学会了煎制不同类型中药的方法和技巧，熟练掌握了各种煎制设备的使用，并能够制作出符合规范的中药制剂。这些技能对于中药临床应用是至关重要的，也为日后的临床实践提供了基础支持。
第五，中药经验分享。在中药学课程中，我们不仅获得了理论知识和煎制技能，还有教师和同学们的经验分享。这些经验包括了理论知识的实际应用，以及经验方法的技巧和优缺点。这些实用技能和知识将有助于我们在临床实践中更好地运用中药，以更有效地完成治疗任务。
总而言之，在中药学的学习过程中，我不仅仅掌握了中药的理论基础，更是体验到了中医的古老智慧和临床实践技巧。我相信，在正确认识和运用中药学的基础上，我能够更好地为病人提供更高质量的医疗服务，并在医疗事业中更好地向前发展。
热门中药课程心得体会（模板15篇）篇十四
通过项目管理课程的学习，我初步了解到项目管理的知识体系及其架构、项目过程组合及启动、项目计划实施等基础知识。项目管理总体有五个过程：启动过程、计划过程、实施过程、执行过程和收尾过程，包含了九大领域的知识：范围管理、时间管理、成本管理、质量管理、人力资源管理、沟通管理、风险管理、采购管理和整体管理及其方法和工具。通过在线课程学习，我进一步体会到什么是项目管理以及学习项目管理课程的重要意义。现将学习这门课程的心得体会总结为如下：
从定义来看，项目是为创造独特的产品或服务而进行的一种临时性工作。根据这个定义，项目就具有了目标明确性、活动一次性及资源消耗性等特性。换句话说，具备前面三个主要特性的活动，都可以看作是项目。现实中的项目随处可见，如北京的奥运会、上海的世博会、西部大开发、三峡工程等大型的建设项目，还有像信息系统、结婚典礼以及家居装修等小型项目。项目管理则是将各种知识、技能、工具和技术应用于项目之中，以达到项目的要求。就是用正确的行为方式来保证目标的实现，这里除了要求结果的成功，更强调了方法的合理性。所以除了绩效，项目管理还要考虑时间和成本等因素。整个过程中始终追求着这样一个终极目标：从成功到成熟，从成熟到卓越。
完成双方都满意的项目范围。项目管理的九大知识领域是指作为项目经理必须具备与掌握的九大块重要知识与能力。其中核心的四大知识领域是范围、时间、成本与质量管理。在这些知识领域中还涉及很多的管理工具和技术，以用来帮助项目经理与项目组成员完成项目的管理。络图示法、关键路径法、头脑风暴法、挣值法等，不同的工具能帮助我们完成不同的管理工作。另外，还有很多项目管理软件，如：microsoftproject、p3等，作为项目管理的工具，也可以很好的帮助我们解决在项目的各个过程中完成计划、跟踪、控制等管理过程。
通过项目管理培训在线课程的学习，我从最初对项目管理的知之甚少，到初步了解项目管理的基础知识，感觉收获了很多。企业的创新工作一直在如火如荼进行，相信本次课程知识学习，对我以后大学毕业的工作也有很大的帮助。但是要想真正学好项目管理，还需不断实践，学习技巧、总结经验，在日常生活中，我们要将所学的知识进行揣摩、深入体会，真正运用到学习和工作中去，达到学以致用。
通过这次的银____(省、市、区、县)花园施工组织设计，我从中学会了很多。这次的课程设计项目中我主要是负责的质量保证措施这一方面的问题，所以对此的印象极为深刻。在质量的这一方面，别光看这简单的质量两个字，却包含了很多的方方面面，从管理到监督，从小方面到大方面。只有把这些细节都做好了所完成的工作才会有质量的保证。质量是反映实体满足明确和隐含需要的能力的特性总和。对于不同的建筑不同的实际使用需要，质量的要求都是不一样的。有关的规定我也通过查找一些书籍得到了很好的结果。
且建立以公司总工程师为中心，项目经理部主任工程师、施工承包队技术负责人参加的三级质量监督体系。其次，我更加具体的明白了施工过程中可能出现的各种质量问题。比如说钢筋的露筋，混凝土的麻面等等。对于这些具体的问题产生的原因以及预防措施都有了确定的了解。
除了质量这方面我了解的比较多以外，通过和组内人员的讨论我对于项目经济管理这门课的其他方面的一些知识也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保护，方案的研究与实行直到竣工。这些以前都抽象的被印刷在书本上的知识突然立体的，更加形象的出现在了我的脑海里。虽然向施工之类的并没有实际去实行但是还是比书上光讲的要理解的深刻的多了。这是一种升华。
除了对于知识的进一步认识，此次的项目设计课题也使我的精神动手能力有了极大的提升。自己找参考书，一起讨论问题解决问题很多方面得到了锻炼。
总而言之，纸上谈兵是不行的，这次的课程设计让我对于这门课有了深入的了解，同时也激发了我学习的兴趣。
之前，我觉得项目管理的概念非常晦涩难懂。通过唐坤军老师的这个课程，我发现项目管理其实是一门很专业、很实用也很有趣的学问，唐老师课程中使用了特步erp项目成功案例分享更是精彩绝伦、引人入胜。
经过学习，我终于对项目的概念有了正确而系统的认知：项目是为提供某项独特产品、服务成果所承担的临时性任务;项目是一个特殊的将完成的有限任务，在一定的约束条件下，以高效率地实现项目业主的目标为目的，以项目经理个人负责制为基础和以项目为独立实体进行经济核算，并按照项目内在的逻辑规律进行有效的计划、组织、协调、控制的系统管理活动;是在一定的组织内，利用有限资源，在规定的时间内完成满足一定性能、质量、量、技术指标等要求的任务。
而项目的主要属性又包括：独特性;一次性，由于项目的独特性，项目作为一项任务，一旦完成就不会重复;多目标性，项目的目标包括成果性目标和约束性目标，成果目标指项目的一系列技术指标，约束性目标指项的进度、成本等;生命期，任何项目都会经历启动开发、实施、结束的过程，因而是有起点和终点的。
接着唐老师对项目管理进行清晰地讲解。所谓项目管理，就是项目的管理者，在有限的资源约束下，运用系统的观点、方法和理论，对项目涉及的全部工作进行有效地管理。项目管理是基于被接受的管理原则的一套技术方法，这些技术或方法可用于我们的计划、评估、控制工作活动，以按时、按预算、依据规范达到理想的最终效果。而有效的利用项目管理的好处是，可以提高企业的项目管理整体能力、控制成本、提高效率、更好的应对快速变化的商业环境、提高市场竞争力、促进企业战略目标的实现。为了便于我们理解，唐老师以丁总亲自带领、胜利完成的特步erp战役为实例，进行了深入浅出的系统理论和实践解析。
专业的概念和实用的案例让我看到信息时代接受新的知识和学习的重要性。而自身需要学习补充的技术、知识、技能太多太多。我感触非常深刻的是项目管理中所涉及的团队合作就像erp项目中一样，汇集了特步各个部门的中坚力量。分配到这个项目组的人员齐心协力,为实现共同的项目目标而努力奋斗，加上以丁总亲自带领的科学的组织管理，便项目的实施向着有序的方向发展，最终成就了erp的胜利之战。
我想到一个比喻：项目管理就如烹调，科学的知识和方法理论就如一本好的菜谱，它建议厨师该怎么做。而先进的管理工具则是一整套厨具，不仅影响效率还影响品质。如果把我们(企业的管理者)比作厨师的话，真正能炒出一桌满足顾客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠丰富而强大的经验、技巧、对企业的需求的理解和执行。所以必须不断学习，强化自身技能，去实践、去实战!
热门中药课程心得体会（模板15篇）篇十五
把《走进新课程》这一书看完了，合上书仍觉得意犹未尽深有感触，有种豁然开朗的感觉，《走进新课程》读后感。以前也在相关的教育教学书籍中看到过关于课堂教学方面的理论知识，强调教学的艺术性，课堂教学的效率问题，可是更多的流于理论上的说教，让人无法真正了解课堂教学的有关细节的琢磨与把握。读了该书，犹如在我为师的道路上亮起一盏明灯，尤其是对我这种刚参加工作不久的教师而言，的确是受益非浅。以下就自己所读的关于教学的方面谈谈自己的理解和感受。
一、教师教学地位的转变。
课改中一再强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，不要出现教师是课堂的主角，学生成为听众的课堂。要注意做到，课堂上，尽可能多地让学生参与课堂，把课堂的主角还给学生。让学生成为课堂的主宰者。
同时，我们还要深深地认识到学习的目的是为了学以致用，培养学生形成一定的能力，而不是单纯地为了考试，为了合格率与优分率。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，在课堂上要主义营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，不但让学生有与老师平等对话的机会，而且培养学生的个性发展，使他们在课堂上畅所欲言，积极地表现自我。要想完成这一次改革，教师的角色和地位要有一个根本性的转变，要从教授者变为组织者、参与者、引导者、合作者。这一点具体落实到我们的教学中，最重要的是体现在备课上。传统的备课，它以教学内容为中心，侧重于教师的教。教师把精力过多地放在对教材内容的钻研，忽视对学生已有知识和经验的了解，对学生的态度、情感、意志、个体学习情况更是知之甚少。对教学目标的确定也是以教师的主观行为为准，而不考虑学生学习后的行为变化。面对新课程，教学需要什么样的备课呢?有一点我们一定要认真思考，那就是如果你是是学生，你喜欢什么样的课堂。我们在反思中醒悟：备课是一种个性化、创造性的劳动，备课要突出以人为本的理念，要备教材，更要备学生;要备教法，更要备学法;要备如何促进学生的全员参与，如何创设合适的教学情景;要备如何引发学生个性的绽放。一句话，备课要站在学生的角度去想问题，要在如何调动学生的学习积极性、参与意识上多下功夫，要在如何引发学生的创新精神上下功夫。这句话不再是像从前一样被挂在嘴边，而是要切实地落实到我们的教学中去。
关于授课，在看这部分内容前，想当然的认为这绝非难事，应该容易做到。看过书之后才清楚要做到授课自己还有很大差距。一方面，由于对教材的熟悉程度存在欠缺，那么在授课的过程中重点和难点并不突出，对此讲解的还不够充分模糊，而且对于教学中所采用的教学手段过于单调，没有很好地运用比如举例、图解、示范等方法;另一方面，没有很好地去了解学生的知识水平和理解能力，这样使得所提出的问题缺乏足够的针对性。无论是课堂提问还是规律性的检查作业在弄清学生是否掌握了与任务相关的先前知识方面做的都不够好。关于多样化教学的理解和运用还存在偏差，虽然有时候在课堂教学中试图利用各种手段去活跃课堂气氛，可是发现一旦气氛活跃起来了学生的注意力就容易分散，更有少数同学会把注意力转移出课堂，这样便需要老师花时间去维持课堂纪律，也就是说，要解决多样化教学和集中学生注意力的矛盾还需要我在今后的教学中不断的揣摩和探索，读后感《《走进新课程》读后感》。
教师的任务导向应该是为学生提供较多的机会去学习那些将要评估的材料，而不应该把过多的时间浪费在与教学内容无关的事情上，对教学中可能发生的影响教学的事件有一个预测和行之有效的处理方法。对授课内容在时间上有做出合理安排，这样才能够充分有效的传授教学内容，使得学生能够在有限的时间内获得较多的有价值有意义的知识。学生的注意力与提高课堂教学效率的关系非常密切，即使教师讲解的再精彩再投入，而学生没有集中注意力去认真学的话，教师做的也是无用功。对照书中的内容结合自己的实践，我觉得集中学生的注意力一是要在讲解知识的同时关注学生的反应，恰当的时候提出问题引发学生的思考，并对其回答更多的作出肯定的评价。二是要在平时要有对课堂纪律的一个严格要求，禁止出现那些讲话、睡觉等影响课堂教学的行为出现。当然在运用教师的强制力的同时，不能忽视跟学生的感性交流，为教学赢得一个相互尊重的的环境与氛围。学生在学习中如果不断的得到成功的证明，必然会增强他们的自信心和学习兴趣，在接上来的学习中他们会更有热情更有全心的投入到学习中去，而且易于取得好成绩，心理学上称之为自我效能感的培养和建立。相反，他们总是遇到失败的情况的话，则会影响到他们的自信心，严重的会让他们丧失取得好成绩的信心，和学习兴趣。
二、学习方式的转变。
学习方式的转变是课程改革的关键，改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动、富有个性的学习。
转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的。换句话说，要构建旨在培养学生创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方法，要注重培养学生的批判意识和怀疑精神，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越，赞赏学生独特性与富有个性的理解与表达。要积极引导学生从事试验活动和实践活动。由此可见，转变学习方式实质上是教育价值观、人才观和培养模式的变革。课程改革，要改的不是内容本身，而是我们的教学观念、教学方式，要变的是学生的学习方式，变被动为主动的学习方式，要学生在探究和发现中去学习，从而形成一种自主学习能力。
三、评价方式的转变。
新课程评价关注学生的全面发展，不仅仅关注学生的知识和技能的获得情况，更关注学生学习的全过程，以及相应的情感态度和价值观等方面的发展。只有这样，才能培养出适合时代发展需要的身心健康、有知识、有能力、有纪律的创新型人才。也就是说，评价学生的方式应该多元化，更能反映学生学习全过程。虽然有极个别的学生状态不太理想，但是从整体上来看，他们在本质上并不坏，这是大多数老师都承认的事实。那么为什么我们还经常听到老师们报怨我们的学生呢?我想这其中有一个观念的问题，有一个衡量学生的标准问题。我们的老师，大多还是以学习成绩去衡量学生，这是问题的关键。我们有很多老师在这一点上观念依然是陈旧的，依然是抱着唯分数论的观点。应该说，学生的天职就是学习，这是没错的，可是这个学习不仅仅包含文化知识，它更应该包含学习做人。而我们的老师却只是以其中的一点分数，去要求学生，衡量学生。有的老师开玩笑说：学生怎么了?我们不就学习不好吗?你干嘛还老盯着我们的学习呀?我想这很说明问题。如果一位教师真的为学生着想，真的站在为学生的终身发展负责的角度去想问题，那么，他关注的就不仅仅是学生的学习成绩，还有更重要的一点就是学生的品德养成教育，更应注重的是学生的做人教育。教育到底应该培养什么样的人，这不能不是每一个人思考的问题，尤其是作为教师的我们。校长有一句话说得好，课改课改，其实要改的不是课程本身，而是教育者本身，是教育工作者头脑中的陈旧观念，而这最根本的一点，我想就是我们的育人观念，我们到底要培养什么样的人。希望借着这次课改，能真正地转变唯考试论唯升学论的观念，真正实现教书育人的教育的本质目的。
因此，在新课程的浪潮中，为了更好地教，为了使学生更好地学，教师必须真正地从事教学活动。在教学过程中，要努力提高课堂效率，要充分体现以教师为主导，学生为主体的新课程理念，在教学活动中体现学生的主人翁地位。