精选语文数学心得体会大全（14篇）

通过写心得体会，我们可以借鉴他人的经验和教训，加深对问题的认识，提高自己的思考和解决问题的能力。小编整理了一些优秀的心得体会范文，希望对大家写作有所启发。

精选语文数学心得体会大全（14篇）篇一

第一段：引子（100字）。

语文和数学是小学生学习的两门基础学科，也是培养小学生思维能力、语言表达能力和逻辑思维能力的重要途径。在小学语文数学学习的过程中，我深刻感受到了语文和数学的奥妙，也体会到了学习语文和数学的重要性。

语文学习是培养我语言表达能力和思维逻辑能力的重要途径。在课堂上，老师给我们提供了大量的课外阅读材料，这些材料让我对语言的运用有了更深入的了解，也开拓了我的视野。自主阅读不仅增加了我的词汇量，还让我学会了提炼文章中的核心思想。在作文方面，我学会了如何构思文章结构，如何展开论点，使文章更加连贯和有逻辑性。通过语文学习，我不仅成为了一个更好的读者和写作者，也培养了自己的审美能力。

数学学习是培养我观察力、逻辑思维和问题解决能力的重要途径。在数学课上，老师通过举例、讲解和练习来帮助我们理解数学概念和运算规则。我学会了用图形和符号表示问题，并通过运算找出解决问题的方法。数学的逻辑性让我明白了做题时需要思考和推理，不能死背公式和方法。通过数学学习，我培养了自己的观察力、计算能力和推理能力，这些能力在日常生活中也得到了运用。

语文和数学是相辅相成的学科，在学习中彼此增进。比如，数学中的解题思路和步骤可以通过语文的阅读理解训练来提高。解题时，我们需要仔细阅读题目，理解题意，提取关键信息，用逻辑思维找到解题方法。这一系列步骤和语文阅读理解的过程是相似的，而且能够互相借鉴。另外，数学中的实际问题解决能力也需要语文的支持。解决实际问题时，我们需要理解问题的背景和条件，运用语言表达清楚解决方案。可以说，语文和数学在学习中相互促进，使我们的学习更加高效和全面。

第五段：总结（200字）。

通过小学语文数学的学习，我深刻认识到它们对我语言表达能力、思维逻辑能力和问题解决能力的培养是至关重要的。语文学习让我成为了一个更好的读者和写作者，数学学习让我培养了观察力、逻辑思维和问题解决能力。此外，语文和数学还相辅相成，在学习中相互借鉴。通过语文和数学的学习，我不仅积累了知识，还培养了学习的方法和思维方式。这对我今后的学习和生活都有着积极的影响。我将继续努力学习语文和数学，提高自己的学习成绩和能力，为未来的发展打下更坚实的基础。

精选语文数学心得体会大全（14篇）篇二

语文和数学是小学生学习的两门主要科目，它们在小学阶段对培养学生的思维能力和语言表达能力有着重要的作用。在我的小学学习过程中，我积累了一些语文和数学学习的心得。下面我将结合自己的经验，分享一下我的体会。

首先，我发现好的语文数学学习心得在于培养良好的学习习惯。学习语文数学需要坚持不懈地练习，只有日积月累，才能够取得好的成绩。在学习语文方面，我发现课堂上的积极参与是非常重要的。老师讲解的时候，我要认真听讲，做好笔记。下课后，我会抽出时间复习当天的内容，及时解决自己遇到的问题。而在学习数学方面，我发现反复做题和记好笔记是关键。数学是一个需要动手实践的科目，只有通过不断的练习，才能够提高自己的计算能力和解题能力。所以，良好的学习习惯是学习语文数学的基础。

其次，我学到了提升语文数学学习效果的方法。在学习语文方面，记好词语和句子是非常重要的。我会用心记住一些常用词语和句子，在写作和阅读的时候可以派上用场。此外，积累一些好的作文范文也对提高语文写作水平有很大的帮助。而在学习数学方面，我发现画图和列式是提高解题能力的利器。画图可以帮助我更好地理解题意，列式可以帮助我清晰地解题步骤。通过这些方法的应用，我在语文数学学习中取得了很大的进步。

再次，我学会了合理安排时间和任务。小学的学习任务很重，有时候可能会感到压力很大。因此，对于时间和任务的安排非常重要。我会制定学习计划，把每天的学习任务分配好。我会把时间合理分配给语文和数学，确保每个科目都有足够的时间去学习和复习。同时，我也会给自己留出一些休息和娱乐的时间，保持良好的学习状态。合理安排时间和任务，可以让我在学习中更加高效和轻松。

最后，我深刻体会到了语文数学学习带给我的成就感。语文数学是可以积累的科目，只要勤奋努力，就一定会取得成绩。当我解开一个难题，写好一篇文章，我会感到一种深深的满足感和成就感。这种感觉会让我对学习产生兴趣和热情，继续努力学习。因此，我认为学习语文数学不仅仅是为了取得好的成绩，更是为了培养学习动力和成就感。

总之，通过语文数学学习的实践，我理解到良好的学习习惯、学习方法、合理安排时间和任务以及成就感是学习语文数学的重要方面。这些经验和体会将伴随我继续学习，促使我在学习语文数学中不断进步。我相信，只要我积极学习并持之以恒，就一定能够取得更好的成绩，为将来的学习打下坚实的基础。

精选语文数学心得体会大全（14篇）篇三

语文老师教数学，这似乎是一个不可能的任务。语文和数学，一个是文科一个是理科，两者以前从未有过交集。但是，我有幸拜访了一个勇敢的语文老师——他决定教授数学，让我惊讶地发现，他们之间的联系远远超出了我们的想象。

第二段：数学需要的解析能力。

在传统的教育教案中，语文和数学似乎没有太多联系。但事实上，理解题意和读懂文本，这两个概念在数学和语文中同样受到高度重视。因此，在解析和理解难题方面，语文老师比其他人有更多的优势。当然，这并不是说语文老师就可以坐视学习数学知识，而是需要更全面的知识和技能才能充分运用解析能力。

教学智慧是核心，用心的教学是关键。由于语文和数学的教学方法不同，导致他们的学习方法和心理状态也有所不同。在我观察语文老师教数学的场景中，我发现他不仅在课堂上传授知识，还非常关心学生的掌握情况，时刻在学生中播撒激励的种子，鼓励他们坚持不懈地学习。

第四段：优秀的教学成果。

对教育工作者而言，无论从字面上还是从工作本质上，教育和育人它本身就是一种精神修养。语文老师的尝试意味着信任和尊重学生，在他的语文课里，学生感受到了他的耐心、细心、和敏锐的洞察力。随着时间的推移，语文老师的数学教学逐渐获得认可和支持，越来越多的学生逐渐爱上数学和自己的学习进程。

第五段：总结。

通过对这位语文老师教数学的观察和体验，我发现，在教学中不乏有跨学科的交织和互动。即使在不同的领域，优秀的教育工作者们也能够寻找教学方法上的共性，兼顾知识的深度和广度，帮助学生更全面的理解知识，更加地兴趣盎然地学习。所以，我们应该更好地理解和发挥跨学科的优势，帮助学生更好地发挥自己的潜力和独特的魅力。

精选语文数学心得体会大全（14篇）篇四

在现代教育中，教研同行是非常重要的一项工作。通过与同行交流，教师们可以不断地获取新的教学方法和策略，提升自己的教学水平。而在学科中，数学和语文是学习的重点，也是教师们关注的焦点。所以，在教研同行中，数学和语文都是非常重要的领域。接下来，本文将分享关于教研同行数学心得体会和教研同行语文心得体会。

在数学教研同行中，最重要的是要掌握合适的教学策略。教师们需要通过与同行们进行交流，了解不同的教学方法和策略，然后将他们适当运用在自己的教学中。另外，教师们还需要关注学生的学习情况，及时调整教学计划和策略，以确保每个学生都可以得到良好的学习效果。最终，通过教研同行，教师们可以提高自己的教学水平，为学生提供更好的教学服务。

在语文教研同行中，最重要的是要注重学生的语言能力培养。语文是一门语言学科，所以教师们需要通过教研同行，了解如何更好地培养学生的语言能力。另外，教师们还需要关注学生的阅读和写作能力，通过教研同行交流，了解不同的教学方法和技巧，然后将他们运用在自己的教学中。最终，教师可以通过教研同行提高自己的教学水平，为学生提供更好的语文教育服务。

第四段：教研同行的好处。

教研同行不仅可以提升教师自身的教学水平，还可以增强教师和学生之间的互动。教师在教研同行过程中，可以了解到不同的学生需求，进而调整自己的教学方法，提高教学效果。而学生在接受更好的教学服务后，会更加愿意参与到课堂活动中来，提高学习兴趣和积极性。所以，教研同行可以有效地促进学生和教师的发展。

第五段：总结。

教研同行是现代教育中非常重要的一项工作，尤其在数学和语文这两个学科中更是如此。教师们在教研同行过程中，要注重教学策略和方法的交流，关注学生的需求和反馈，提升自己的教学水平。最终，通过教研同行，教师们可以为学生提供更好的教学服务，促进学生和自己的共同发展。

精选语文数学心得体会大全（14篇）篇五

语文和数学被称为中小学生最主要的两门学科，这两门学科在中小学的学习课程中占据了很重要的地位。它们不仅会影响到学生的学习成绩，同时也会培养学生的学习能力和综合素质。在学习这两门学科的过程中，我获得了一些自己的体会和心得。下面我将具体谈谈我学习语文和数学的体会和心得。

语文作为人类文化和思想交流的载体，学习语文不仅仅是为了考试得高分，更重要的是语言的表达能力和思维的锻炼。在语文学习中，我的体会是要多读书、多写作文、多背古诗词。读书可以学习到别人的思想和经验，培养出自己的气质和品味。写作文能够锻炼自己的表达能力和文章结构，让自己的观点更加清晰。背古诗词可以锻炼自己的记忆能力，同时也能够理解古人的思想和感悟。

数学是一个需要思考和推理的学科，需要我们灵活运用数学公式和方法来解决问题。在数学学习中，我的体会是通过多做练习题来加强自己的思考能力和认知能力。在解题的时候要敢于尝试，多从几个角度去思考和解答问题，在多次尝试中找到最短、最直接的解题方法。同时我也认为，数学学习中培养自己的逻辑思维是非常重要的，逻辑思维能够让我们更加清晰地分析问题和解决问题。

四、转化思考。

语文和数学在某些方面有很大的差异，但从另一个方面来看，它们也是有很多相似之处。比如说，在语文中要说清楚一件事情，需要有严谨的逻辑，需要将每个细节都表述得清楚。同样，在数学中也需要严谨的逻辑，每个公式和步骤都需要清晰明了。我认为这两门学科的相似之处在于，我们需要将每个细节都想清楚，做好每一个步骤。在这个过程中，我们发现教育让我学会了在解决问题时，用不同的思维方式进行思考，这种转化思考的能力可以培养我们的思维灵活性和人际交往能力。

五、结语。

总之，语文和数学的学习虽然有很多的差异，但是它们也有着许多相似之处。在学习这两门学科的过程中，我获得了很多体会和心得。通过多读书、多写作文、多背古诗词来锻炼语文表达能力，在数学学习中多做练习，多思考，加强逻辑思维能力。同时也需要转换思维方式，选择不同的思考方式来解决问题，这些都是我的体会和心得。相信只要学生用心学习，这两门学科就一定能够为我们带来更多的收获。

精选语文数学心得体会大全（14篇）篇六

数学与语文作为中小学教育的两个重要科目，对于学生的发展和素养提高起到了至关重要的作用。同时，数学与语文之间也存在一定的联系和互补关系。通过学习数学和语文，我不仅提高了自己的学业成绩，还在思维能力和责任感方面得到了进一步的培养和提升。

首先，数学和语文之间存在着一定的联系。在数学学习中，我发现阅读题目和理解问题的能力往往对于解题起了决定性的作用。这就要求我们在数学学习过程中注重对问题的理解和思考，从而培养了我的阅读理解能力。而在语文学习中，尤其是写作和阅读理解方面，数学的逻辑思维方式使我在分析问题和提出观点时更加准确和有条理，提高了我的写作水平。可以说，在数学和语文的学习中，逻辑思维和阅读理解能力的互相促进使得我在两个科目上都有所提高。

其次，数学学习让我培养了更加严谨和细致的思维方式。在解题过程中，一旦出现一处错误就可能导致整个答案的错误，这就要求我在每一步计算和思考中都要谨慎严谨。与此同时，数学学习中的题目要求考生进行反复推理和演算，这就锻炼了我的逻辑思维和问题解决能力。在接受了数学的训练后，我发现自己在其他科目和实际生活中也能够更加细致入微地思考问题，并且更加注重细节，提高了整体的综合素养。

再次，语文学习培养了我对于表达和交流的能力。语文学习涉及到阅读、写作和口语等方面，这使我在表达观点和沟通交流方面的能力得到了全面提升。在日常的交流中，我能够更加准确地表达自己的观点和想法，并通过语言的方式理解和解读别人的观点。同时，语文学习中的文学作品和名著阅读，也让我加深了对于人文社科的理解和认识，拓宽了我的思维和眼界。

最后，数学语文学习过程中的困难和挑战也让我更加有责任感和毅力。数学学习中的题目往往需要耐心和坚持去解决，而在语文学习中需要大量的阅读和记忆。这些过程中，我不断地克服困难，不断地尝试，坚持到底，并从中收获了满满的成就感和责任感。这种感受也使我在学习和生活中更加有动力和毅力去面对困难和挫折，不轻易退缩。

总之，数学和语文学习对于我的成长和发展起到了重要的作用。通过数学的学习，我培养了严谨和细致的思维方式，提高了逻辑思维能力；通过语文的学习，我提高了表达和交流能力，增长了人文素养和眼界。学习数学和语文不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的综合素养和面对未来挑战做好准备。数学与语文并非孤立的学科，它们相互联系，相互促进，共同助力我们成为更好的自己。

精选语文数学心得体会大全（14篇）篇七

语文、数学、英语是中学阶段的核心科目，对于学生的综合素养和未来的发展起着重要的作用。在学习这些科目的过程中，我深受启发和感悟，从中体会到了很多的道理和实践经验。

首先，语文教会了我语言表达的能力和思考的方法。语言是人与人沟通交流的基石，而语文则是培养并提高语言表达能力的关键工具。通过语文学习，我能够更加准确地表达自己的想法和情感，这让我在与他人交流时更加得心应手。同时，语文也教会了我思考问题的方法。通过解读文本、分析文章结构和逻辑，我能够更好地理清问题的思路和思考的方向。

其次，数学教会了我思维的严谨和解决问题的能力。数学作为一门精确的科学，培养了我思维的逻辑性和严密性。在解题过程中，我必须清晰地理解问题、分析问题，而后采取适当的方法进行求解。这锻炼了我推理和问题解决的能力。而且，数学也启发了我对抽象和逻辑思维的理解，培养了我的创新思维和科学精神。

最后，英语教会了我跨文化交流和拓宽国际视野的能力。在全球化的时代，英语成为了最重要的国际交流语言之一。通过学习英语，我能够突破语言的壁垒，与来自世界各地的人进行交流和合作。这不仅使我感受到了不同文化的魅力，还让我更好地理解和包容不同的观点和价值观。英语的学习也很好地激发了我的兴趣，让我主动去了解世界，拓宽了我的国际视野。

在学习语文、数学和英语的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。语文的繁杂和抽象性让我感到压力，数学的逻辑性和思维要求则需要我花费更多的时间和精力，而英语的发音和语法则对我来说是一种挑战。但正是这些困难和挑战让我更加明白了学习的意义和乐趣。

通过语文、数学和英语的学习，我深切体会到了学习的乐趣和成就感。每当我解决了一个难题、翻译了一篇复杂的英文文章、或者写出了一篇有思想深度的作文，我都会感到一种莫名的兴奋和满足。这使我对学习拥有了更加坚定的信心，并不断激励我追求更高的成绩和更优秀的自己。

在未来，我将继续努力学习语文、数学和英语，不断提升自己的能力。同时，我也会更加积极地将所学知识应用到实际生活中，为社会做出贡献。我相信，通过不断学习和实践，我将成为一个全面发展的人，为实现个人价值和社会进步做出我的贡献。语文、数学和英语的学习不仅是一段人生经历，更是一段无比宝贵的人生旅程。

精选语文数学心得体会大全（14篇）篇八

教研同行是教育教学的重要活动之一，同行之间共同研究教学问题，相互交流心得，一起进步。在数学和语文两个学科中，教研同行尤为重要。在我多年的教育教学实践中，我深刻认识到了教研同行的重要性。在这篇文章中，我将分享我在教研同行中所学到的数学和语文心得体会。

在教研同行中，我学到了许多关于数学教学的心得体会。首先是合作教学的重要性。一节课堂，两位教师，可以分享教学过程中的疑虑、经验和教学方法，共同设计教案和解答学生疑问，有效提升教学效果。其次是注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。对于一些固定的数学公式或方法，可以通过启发式教学的方式来激发学生的兴趣，引导他们从实践中探索和发现各种数学规律。最后是利用多种教学资源来提高教学效果。在教学中可以利用网络、多媒体等科技手段来呈现数学概念，提高教学效率和质量。

在教研同行中，我还学到了许多关于语文教学的心得体会。首先是激发学生学习语文的兴趣。通过让学生阅读充满情感、引人入胜的文章，启发他们对语文的热爱，从而提高语文学习的积极性。其次是注重发展学生的阅读能力和写作能力。在教学中，可以通过培养学生的阅读习惯、阅读技巧和写作技巧来提升他们的阅读和写作能力。最后是关注学生的思想和品德教育。在语文教育中，不仅要关注学生的语言表达能力，还要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的诚信、责任和爱心等美德。

第四段：教研同行的益处。

教研同行不仅可以提高教师的教学水平，还可以为学生提供更好的教育服务。首先，教研同行可以促进教师之间的交流与合作，减少单打独斗，提升教学效果。其次，教研同行可以借鉴他人的优点，互相学习、切磋，为教学实践提供丰富多彩的教学思路与研究方向。最后，教研同行可以让教师更好地了解学生的需求和问题，根据学生的需求和问题调整教学策略，使得教学更加科学合理。

第五段：结论。

教研同行是教育教学中不可或缺的一环。在数学和语文两个学科中，教研同行可以提升教师的教学能力和教学质量，同时也可以为学生提供更好的教育服务。通过教研同行，我们可以借鉴他人的优点，补充自身的不足，共同提升教育教学水平。因此，每个教师都应该重视教研同行，了解教研活动的理念和方法，积极参与教研活动，不断提升自己的教育教学能力。

精选语文数学心得体会大全（14篇）篇九

第一，知识点的复习。

更加强调对于基础知识的复习，同时这些基础知识复习完了以后，一些简单的应用，你需要注意，特别像我们关于定积分的一些几何应用，从今年的角度来说，我们数二的试卷，体现的非常的明确，在以后的考试当中，可能我们数一的同学，数三的同学，对这部分也会作为重点的内容出现。这是第一件事情，对基础知识的复习，以及对于知识的应用的角度提出认识。

第二，对于重点和难点，能够运用综合知识解决。

我想针对于我们真题体现出来的这些特点，我们在复习的过程中，对于重点和难点，以及老师反复强调的内容，需要真正提高这种训练的力度。如果把知识，特别是简单的知识，能够明确，这样在我们真正在考试的过程中，能够比较灵活的去运用知识，解决这些问题。

第三，提前备考，夯实基础。

具体来说，在复习的过程中，我们整个考研的数学复习分成三个阶段，基础阶段、强化阶段、冲刺阶段。我们一开始的时候，主要关于基础知识复习的基础阶段，核心的材料就是我们在本科的时候，来上课的时候，这种本科教材，在大家看的过程中，主要看基本概念，基本理论，基本方法，在此基础上做一些适当的题目，最后能够做到，当老师强化课程的时候，当老师讲到某些知识的情况下，你能够回忆起这个知识具体说的是什么样的内容，这样的话，能够提高你对知识的认识，这个阶段就可以，一般的情况下，大约在6月30日之前，能够合理地把三科的教材，按照以上所说的达到基本要求就ok了。强化阶段是关于知识的运用，在知识运用的过程中，核心的，我想是两个部分。

1.归纳总结知识的运用，特别是在考研的过程中，会出现哪些常考的题型。我们20xx年出现的试题，仍然有很多的重点难点的问题，是我们老师在课上一定讲到的，甚至有一些题型是我们在平时举例子的时候一些原题，这样的话希望大家能够很好去理解老师在课上所讲的。

2.强化阶段做的第二件就是系统的做一些复习，具体来说要选择一本比较好的考研数学的辅导书，按照书的顺序，这种结构，重点地去研究书上所说的常考的题型，典型的方法，同时要做大量的训练，这个训练的目的是加强对知识的一个认识，特别是在考研的过程中，能够把一些最常见的一些问题，通过合理的这种方法，来给他解决，这样的话，容易提高我们成绩。另外在冲刺阶段，核心的就是需要大家进一步地加深对知识的运用能够，主要需要去做应试层面的套题，包括真题。

我们每一年的真题，对于下一年的复习都是有很重要的指导作用，如果说我们能够把以前的真题进行系统地研究，我们有的时候，是能够判断这种趋势性的，你比如说今年的很多的试题，都是延续了这样一个特点，像我们数三的题，经济应用的考察，是我们一直强调的，另外，关于比如数一常考的概论统计部分，参数部分也是我们在各个课程中反复强调的，如果说基本的方法，你能够通过做这个题，通过听老师的上课，能够合理地理解，这样的话我们在做的时候，一定会取得相对好的成绩。

精选语文数学心得体会大全（14篇）篇十

在学习数学的过程中，一定会遇到各种各样的`公式、定理和规律，这些都是前人毕生心血总结出来的，是人类智慧的结晶，为我们的学习指明了光明的道路。但我们也应该认识到一点：这些仅仅只是大的轮廓，其中所容纳的空间是十分空旷的。前人的路需要我们不断地开拓，不断地完善，然而这一切又一切的实现要靠敢于“创新”的自我。

学习数学，我有很多心得：它好比建筑一栋大厦，在打好地基一砖一瓦建筑的同时，首先应该检验地基的牢固性，是否经得起百层的建筑。在这之后才能随心所欲地装饰你的大厦。从这里可以看出，学习数学既要在“守旧”中“创新”，有要在“创新”中“守旧”。即在最浅显的知识上追求新的发展，在新领域中不脱离根本的原理。这里最重要的是知识的联系，学会举一反三，做到融会贯通，这样才会有学习上的进步，否则只能是在原地踏步。创新是引发历史革命的根本动力，它很可能引发新的数学革命，最终将带动整个社会向前发展。因此，我们应该在具有创新的精神的同时，具有大胆提出问题、认真研究问题、合理想象问题、巧妙解决问题的信念。

首先，数学赋予了我们一个清晰的头脑，这使得我们可以看清事物之间的联系；其次，数学加深了我们对事物的判断能力；第三，数学开发了我们的逻辑思维。

最近几年，我不断的体会到数学在学习以及生活各方面都为我们提供了大量的可利用资源，并不是所有人都理解这一点，毕竟数学是一门非常抽象的学科，数学在本质上完全不同与物理化学。虽然应用学科带来了巨大的经济效益，但倘若没有数学作为基础，所有的学科都将变成空中楼阁。一个人要想成为一名科学家，他首先必须成为一名数学家。数学产生一种魔力控制着我们的思维，大脑一旦失去数学的作用有如身体失去地心引力一样虚无缥缈，数学的魔力不仅使人的大脑产生了严谨的逻辑性，而且使人的工作效率大大提高，这是我们有目共睹的。

学习数学需要两个前提：一是要有悟性，二是要有计算能力，二者缺一不可。悟性的提高在于勤思考，多发问。以我个人为例，我常把一些离散的信息进行加工，得到另一些连续的或更有价值的信息（如将特殊式反推导得到一般式就可以看到式子变化的规律）以便增加已知量来解决我所要面对的问题。

数学是一门计算科学，所以学好数学就必须要有一定的计算能力。而数学没学好的人通常有两个原因：一是逻辑思维发生混乱，二是分析计算能力差。只要找到自己的弱项，努力的拼搏，最终是会成功的。学习数学是没有终点的，成功只是漫漫旅途的一站，而旅途上更多的是失败，数学上的成功来自于实力不是靠运气，而实力则是在坚持不懈的奋斗中点点滴滴磨练出来的。

精选语文数学心得体会大全（14篇）篇十一

一、课堂展现，领略名师的风采。

教师们都充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。这些有名的教师们都表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。

二、环节设计，欣赏名师的艺术。

教师们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。情境教学是名师们课堂教学的一大亮点。上课伊始，名师们一般都首先和学生们进行交流沟通或创设情境。然后，名师引导学生，自己根据刚才脑海中的情境，提出自己的问题。紧跟着，名师让学生把提出的问题进行思考，启发学生把想到的问题和相关学科学习相联系，尝试去解决刚才的问题，这样，就把生活和相应的学科紧紧相连了，不仅拉近了学科与生活的距离，而且让学生感受到了学习的重要性，更重要的是，引发的情境，带动了学生学习的兴趣，学生们用自己学到的知识去解决自己的生活问题，兴趣油然而生，兴致高涨。学生学得有趣，教师课上得流利、连贯、自然。这也正是教师教学艺术的充分体现。

三、善用教法，感悟名师的灵感。

课堂教学，忌教师和学生背道而驰。名师的课堂，让我体会到了课堂教学的灵活性、灵动性，教师自上课至课终，老师始终围绕学生运转，学生一直环绕老师运行。教师对学生并没有过多的限制和束缚，学生的想象、讨论、联系是自由进行的，学生占据了课堂的主阵地，但是，学生没有脱离轨道，没有脱离教师精妙设计的运行轨道，教师充分“放”了学生，学生充分“离”了老师，而结果是圆满的，成功的，学生学到了知识，教师达成了“传道、授业、解惑”的天职。

四、在教学中注意从学生熟悉的事物出发，设计学生喜爱的探究活动，提倡设计实验进行探究活动，努力开发并鼓励学生参与开发各种层次的、以小组为主的探究性课题。在教学中创造多种机会让学生进行实践探究，在亲身参与实践活动的过程中，发现问题，感受科学过程，获取事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的态度、情感与价值观。教师根据不同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生之间的交流。培养学生大胆提出问题的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。在思想教育方面，这些教师都处理得比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师。

五、通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。

教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在将来的教学中我要努力做到以下几点：

1.认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学上一个新的台阶。

2.钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。

3.努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。

4.上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。

5.吃透教材是最根本的。老师的学科功底要扎实，自身素养要高，深入研读教材。

6.驾驭课堂教学能力要高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。

总之，这次观摩活动听课学习，是我更深刻的体会到学习的重要性。作为一个没有经验教师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，对我们这些教师而言，教书育人这条路还很长。在将来的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力。

精选语文数学心得体会大全（14篇）篇十二

精选语文数学心得体会大全（14篇）篇十三

在前面的听课活动中，我听了赵红艳老师、刘美珍老师、曲小玲老师的课，在短短的三节课里，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。

通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。

这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如：刘老师在整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。特别之处，在上课开始把学生搜集的资料展示并让学生说出来、在学生主动探索的过程中，能够让学生主动去看、去想和去做。这样学生们会非常乐意参与这项活动，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合学生。

另一节课，赵红艳老师的复习课，让我深深的知道了小学数学在上复习课的时候应该注意的环节，以教材为依托，精心设计教学环节，整理的过程清楚，知识理得清晰，突出了复习的重点和核心知识。而且结合具体的题目，在比较中体验和梳理知识，同时，注重了学生数学思想方法的渗透，培养了学生的学习能力；通过组织学生在课堂上进行合作交流，展示汇报，增强了学生的自信，让所有学生分享自主学习的成果，从而使学生既复习了知识，又获得积极的情感体验和成功的快乐，让复习的过程更加具有价值。

第三节课，曲小玲老师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

结合自己以往的教育教学工作，在今后的教学工作中一定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。

精选语文数学心得体会大全（14篇）篇十四

10月16日至10月31日，我参加“国培”计划教师全员培训的学习。这次培训主要从六个专题进行，分别是：1、总论2、源于教材，高于教材3、数与代数4、空间与图形5、统计与概率6、实践与综合应用，另外还加上启动仪式、专家讲座和后续研修几个内容。短短半月中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。现简要总结如下：

一、培训学习非常必要。

整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我们每一位参训的教师都流露出积极、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，我们应积极投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得能力的提高。

二、知识更新非常必要。

“活到老，学到老，知识也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流动的水”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊，骨干教师都有熟练驾驭课堂的能力，那是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，这种抵触情绪我也有过，所幸没有持续很久。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名教师，应该不断地学习，不断地增加、更新自己的知识，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材?”作为一名教师，应当经常问问自己。而这次专家给了我明确的回答。今后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次头脑风暴。

三、注重方法非常必要。

教师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，课堂才有实效。

新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。讲座中专家也讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流等数学活动。同时还要注意激发学生学习的兴趣，体现学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视实践活动的应用。

培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。