教师心得体会是对自己教学成果的一种归纳和总结，也是对学生学习成果的一种反馈和评估。随着教育教学工作的深入，很多教师都会有一些独特的心得体会，下面是一些值得分享的经验。
最热教师敢担当有作为心得体会（案例16篇）篇一
教师作为灌输知识的传递者和引导学生成长的引路人，在教学过程中承担着重要的责任。而教师担当作为的重要性则凸显了其在培养学生综合素养、塑造学生品德的过程中的作用。在这个过程中，我逐渐体会到了教师担当的巨大存在，接下来我将从角色意识、态度取向、专业能力、人格魅力和师德修养等几个方面来阐述我的心得体会。
首先，作为一名教师，要有良好的角色意识，认真对待自己的教育工作。从开始上课到下课，教师要时刻提醒自己身上的肩负责任。教师是学生的榜样，只有自己做到了，才能要求学生做到。在每一堂课中，教师要保持知识灌输的专注，将知识以生动有趣的方式呈现给学生。在班级管理中，教师要严格要求学生的纪律，并以自己的榜样来引导学生。只有担当好自己的角色，教师才能真正影响学生，让他们从内心受到教育。
其次，教师担当作为的态度取向至关重要。教师要积极乐观的心态，面对困难和挑战，要勇往直前。教师要有强烈的责任感和使命感，在教育事业中不懈奋斗。特别是在学生面前，教师要呈现出一个阳光开朗、积极向上的形象，鼓励学生去积极融入学习环境。教师的态度会影响到学生的心理状态，一个积极向上的态度可以激发学生学习的兴趣，培养他们良好的学习习惯。
然后，教师担当作为还需要具备高水平的专业能力。只有通过不断学习和进修，才能保持与时俱进的教育理念和教学方法。教师要密切关注教学科研的最新动态，加强对内容知识的研究和掌握，并将其运用到实际教学中。教师还应不断提高自己的教育教学能力，学习新的教学方法和手段，以提高教学质量和效果。只有通过努力和专业能力的提升，教师才能真正做到担当作为。
此外，教师担当作为还需要具备高尚的人格魅力。人格魅力是教师的内在品质，是教师与学生建立良好关系的基础。教师应以身作则，做到言行一致，言传身教。教师要坚持正确的价值观，养成善良正直、谦虚宽容、公正公平的人格特质。只有在平等和谐的师生关系中，教师才能真正发挥自己的作用，传递健康向上、正确的价值观。
最后，教师担当作为需要正确的师德修养。师德是教师承担作为的基础，是教师从事教育工作的底线。教师要具备正直的心，做到诚信守信。教师应努力树立起为人师者的正面形象，严肃认真的对待学生，尊重学生的人格尊严。教师要积极传递正能量，激发学生的潜能，引导他们朝着正确的方向发展。
总之，教师作为教育事业中的重要角色，担当起了承载学生发展的重任。在实践中，我体会到了教师担当作为的重要性，从而进一步加强了自己的角色意识、改变了态度取向、提升了专业能力、塑造了人格魅力、修养了师德风范。只有真正担当起自己的角色，才能够引导学生健康发展，促进教育事业的蓬勃发展。
最热教师敢担当有作为心得体会（案例16篇）篇二
学习十九大报告，我明确了方向，振奋了精神，深受教育，倍受鼓舞。习近平总书记强调，要永远保持“赶考”的精神状态，永葆谦虚谨慎、拼搏进取的工作作风。
作为一名幼儿教师，首要的素质是尊重孩子、热爱孩子，具有奉献精神。尊重孩子，表现在走近孩子、走进孩子。了解孩子们的内在需要、情感特征、个性表现，时时关心他，处处爱护他，和他建立一种平等友善的师生关系。在日常生活中，我对孩子们一视同仁，不偏不宠。做到多鼓励、多肯定，及时发现每个孩子的“闪光点”，用爱心温暖每个孩子。当孩子的情绪不稳定时，我会细心地引导它，给他讲道理;当孩子有了错误和缺点时，我的公正和帮助使他们获得了信心。走进童心世界，做孩子们的好伙伴。
深入学习党的十九大精神，尤其是用习近平新时代中国特色社会主义思想振奋精神指导实践、推动工作，旗帜鲜明地提出了我们教师要形成以“立德树人”为根本任务，以提高教育质量为核心，以深化教育改革为动力的教育理念，积极进取、无愧于心。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水，适时、适量地给予，这是一个好园丁的技艺，我也正是这么努力做着。平时不断提高自身素质，除了不断学习专业知识外，努力学习多媒体教学方法等。
我作为一名幼儿教师，要有担当有决心，真正和这个时代同呼吸共命运。会秉承“不忘教师初心，牢记教育使命”的理念，继续坚守在岗位上做全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴路上一名幸福的园丁!
最热教师敢担当有作为心得体会（案例16篇）篇三
作为一个合格的党员教师就要有担当作为。那么，教师在现代化新湖南建设中有哪些担当与作为?下面就如何做一个有担当作为的教师谈谈自己的体会：
担当作为意味着德高为范，意味着充满爱心。
教师的举止是学生的楷模，教师的一言一行，对学生都将发生深刻的影响。因此，为师者对自己的品行，言行举措都必须严格自律。凡是要求学生遵守的校规自己首先做到，凡是不准违反的，自己切不可违反。要做到这些，教师本人就必须充满爱心。
1、为人师表，给学生做出终生表率。爱学生的教师会时时想到必须给学生做出好榜样，努力做到严于律己，以身作则，展示良好形象。走上教师岗位之后，课上课下、学习生活，我都严格要求自己，尽量给学生树立一个人民教师的高尚完美形象。
2、关爱学生，成为他们的良师益友。对学生的情感、爱心的投入，是教育工作的前提，更是塑造学生健全人格的重要渠道。
3、理解学生，走进学生心灵。要把“育人”放在首位，努力做到细心研究学生，真正关注学生的心灵成长，在充分理解学生的基础上，形成民主、平等的新型师生关系。
霍林斯基说过：“没有爱就没有教育”，中国著名女作家冰心也曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”所以要想成为一名优秀的人民教师，我们就要爱学生;其次，有爱就不能放弃。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”、“亲近感”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，会收到事半功倍的效果。
担当作为意味着学高为师，意味着技艺精湛。
刚刚参加工作时，一位老教师曾告诉我：学生可以原谅教师的严厉、苛刻甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。这句话对我触动很深，是啊，做一名合格的教师就必须要有全面的学识素养，过硬扎实的基本功底，况且当今社会科学技术发展可谓一日千里，科学技术的更新周期越来越短，这就要求我们每个从事教育工作的人民教师要努力专研，安心从教，以“终身学习”为自己的座右铭。每个教师都要不断学习才能适应当今工作的要求。教师是人类知识的传播者和创造者，更要不断地学习新的知识来武装自己，给自己充电加油。这样才能不辱人民赋予我们的使命和责任。“要想给学生一杯水，教师必须有一桶水。”这是古人说的话，很有现实意义，就是要求我们教师要有“终身学习”的精神和意志，努力钻研教材，采取能让学生事半功倍教学方法，完成时代、国家、人民交给我们的重任，为农村教育出一份力。因此，1984年中师毕业后，就参加湖南师大自学考试;1989年又参加全国成人高考，以优异成绩被湖南教育学院(已并入湖南师范大学)录取，1992年6月顺利毕业，成为衡阳市郊区第一个具有本科学历的小学教师。由于理论与实际相结合，“三好课”(教案、上课、教后心得)获区一等奖，所教毕业班学生语文获全校第一名，所任教导主任的高兴小学(市区重点小学)获全区第一名。
1、用心教书，培养学生能力。我在每一个环节都非常注重学生的学习主体作用，鼓励、指导学生自主学习、合作学习、探究性学习，并通过多种方式培养学生自信心，这不仅有助于成绩的提高，更有助于培养学生克服困难的品质。
2、平等对待，让每个学生尝试成功。“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生”是《中小学教师职业道德规范》的要求之一，也是师爱公正无私的具体体现。
在教学中，大力推行素质教育，大力开展新课程改革，使学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力，变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语的课堂，使高兴小学的课堂教学成为衡阳市小学教育界一道靓丽的风景线。
担当作为意味着贵在坚持，意味着默默奉献。
教育家加里宁说过：“教师对学生的影响是任何教科书，任何道德箴言，任何奖罚制度都不能代替的一种力量。”可见教师职业是影响一群人的事业，关系到千家万户的幸福，这就要求我们教师贵在坚持，要有高度的责任心，抱着对学生的一生负责的态度去做我们的工作。这是我们干好教师工作的前提和基础。
担当作为就是要处处以学生为本，真情对待学生，关心爱护学生。教师只有按照师德规范要求，从情感态度、知识能力、价值观念等方面不断完善自我，履行好教育工作者的职责和义务，才能得到社会认同，体现自身价值。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”一名受学生和人民爱戴的称职教师，要打心底热爱教育事业，不求名利，燃烧自己，照亮别人，无怨无悔地从事着太阳底下最光辉的职业，默默奉献自己的一生。虽然都会有着不为人知的艰辛，但是本着为国家和人民造福的职责，它同样有着无限的骄傲。在今天，我们的教师们要抵御各种“金钱至上”腐朽思想的侵蚀，加强师风师德修养，用自己高尚的情操去赢得社会的敬仰。
百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教育事业关系到国家的兴衰存亡。选择了教育就是选择了担当作为、选择了责任奉献，“痴心一片终不悔，呕心沥血育英才”，在教育这个平凡的岗位上，我已无愧而充实地走过了37个阳光灿烂的春秋。在未来的人生征途上，我将继续奋斗，义无返顾地一路走下去，更加快乐的倾注我阳光般的爱心，奉献我无悔的青春，让每一株幼苗都在现代化新湖南茁壮成长，让每一朵鲜花都在现代化新湖南灿烂开放!让孩子们成为现代化新湖南建设中的新的希望与栋梁!
“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，这是一句很简单易懂的话，也应该是为官的本质――为民服务。在新中国，从严治党的大背景下，少数领导干部还抱有“只要不出事，宁可不干事”的错误思想，这无疑与人民期盼的好干部标准相差甚远。因此要培养一批敢作为、能作为、善作为的好干部也迫在眉睫。
为了贯彻落实中组部新时代激励干部新担当新作为暨加强改进选调生工作座谈会精神，我认为干部勇担当、敢作为，我们的党和国家事业才有前途和希望。激发干部干事的热情，调动干部尽责履职激情，就要坚持严管与厚爱结合、激励与约束并重，既要为干部鼓劲加压，又要为干部松绑减压，实现以担当带担当、以作为促作为的干事创业新局面。
严管就是一种厚爱。党员干部与普通群众是不相同的，是我们党和国家事业建设上的一支主力军，是人民幸福的追梦者，也承担起让党和国家繁荣富强的重任责任，同时也承载着中华民族兴旺发达的使命感，因此，对于党员干部的严格要求也成为了必然。对广大的干部来说，认真执行规矩纪律是高压线同时也是防护网，它既能让干部远离各种利益的围猎、侵蚀、残害，同时又能让干部得到警示、教育、学习。对干部严管，就是对干部厚爱，是推动干部迅速成长的关键。激励广大干部新时代新担当新作为，要把严管落到实处，让干部有所为有所不为，更要把关爱送到干部身边、心坎，让干部想作为有作为。工作上关心，生活上关怀，心理上关爱，干部才能没抱怨、没顾虑，没包袱，才能在新时代踏上新征程、承担新使命、创造新业绩。
制度的生命在于执行，关键在于抓好落实、见到实效。我们相信党的坚强领导是中国社会主义事业的关键，而加强党的建设的关键是全体党员干部作用的充分发挥，而能上能下则是保证党员干部有所作为的关键。社区作为最基层的组织要认真的学习文件精神，把居民群众无论什么样的事情做为大事情来办，肯定会得到居民的认可，也是我们工作的动力。
教师是人类灵魂的工程师，是教书育人的主力军，是培养新湖南建设的建设者，党和国家事业接班人，必须由教师担负起这个重任，在新湖南建设中，必须有所担当和作为，才不愧教师这个伟大而光荣的称号。必须奋勇争先、建功立业，努力创造无愧于党、无愧于人民、无愧于时代的业绩!
新湖南建设给教育教学带来了新的挑战和变化，教师该如何应对新的挑战和变化，如何面对新的教育教学问题，担当起筑梦育人的崇高使命，如何培养一批高科技人才?这对教师的专业能力、视野、胸怀提出了新的要求。打赢新冠肺炎疫情防控阻击战、教育脱贫攻坚战，担筑梦育人使命，为全面建设新湖南努力奋斗具有十分重要的意义。
教师要践行立德树人根本使命。立德树人是教师的本职工作，是教师的使命根本。教师工作关键在于“传道”，在于把社会主义核心价值观透过教育教学活动浸润到学生心田之中，积极传播中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦，把学生培养成为党和人民需要的社会主义事业建设者和接班人。
不忘初心，不忘使命，教师要在使命担当中求成长。承担社会职责、广泛参与公共生活对于教师而言不只是一种责任，其背后也蕴含着丰富的发展机会和资源。教师的工作容易陷于日复一日的工具性活动中，在教学技术化陷阱中，逐步成为只能授业解惑的经师。而传统的教师专业发展模式更多关注知识和技能的提升，只是不断帮助教师在技艺层面臻于极致，但却忽视了教师作为全人、作为知识分子的发展。
因此，使命担当本身给予教师新的生长机遇。一是教师在参与公共生活的过程中，能更为深入地探讨伦理、社会和政治尺度上的一般性、根本性问题，从而能超越一己之得失而在更广泛的制度体系层面去审视教育活动，从而浮现和彰显教师工作的德性维度;二是教师在承担社会责任过程中，能帮助其保持教育活动的开放性和创新性，并了解不同人群的教育立场，日本等国在教师专业发展活动中就安排有社会研修，目的就是让教师从社会其他部门需求来思考教育目标与功能;三是教师在践行服务国家使命过程中，能更深化对教师专业的身份认同，追问教育的意义及其终极价值。
如果说教师的工作是去唤醒学生的生命感和价值感，那么使命担当则能唤醒教师的本真德性和精神主体。教师唯有在践行使命担当中不断认识自己、觉察自我并实现价值自觉，才能真正担负起学生引路人的角色，才能在自己平凡的工作岗位有所为，有所不为。
最热教师敢担当有作为心得体会（案例16篇）篇四
作为一名教师，教育肩负着培养学生的使命，担当作为成为我们教师的责任。在教育工作中，我深刻体会到了教师在担当作为方面的重要性。下面，我将从教学管理、德育教育、情感沟通、学生关怀以及自我提升等几个方面分享我的心得体会。
首先，教学管理是教师担当作为的重要方面。作为教育者，我们要时刻关注学生的学习进程，制定科学合理的教学计划，确保每一堂课的有效性。教学管理还包括对学生的评价和激励，我们应该注重对学生的个体差异，采取多样化的评价方式，激发他们的学习动力。同时，教师还要注重对学科知识的不断更新，提高自己的教学水平，以更好地服务于学生的学习。
其次，德育教育是教师担当作为的重要方面。在培养学生的良好品德方面，教师起着不可替代的作用。我们要注重培养学生的道德情操，提高他们的道德水平。作为教育者，我们要为学生树立正确的价值观念，引导他们做到诚实守信、友善待人。在教育教学中要注重德育渗透，通过一些案例分析、故事讲解等方式，引导学生树立正确的人生观和价值观。
情感沟通也是教师担当作为的一部分。教育工作不仅要传授知识，更要关注学生的情感需求。教师要注重与学生的情感交流，积极倾听他们的心声，关怀他们的需求。只有建立良好的师生关系，才能有效促进学生的全面发展。情感沟通也包括与家长的交流，教师要与家长建立良好的合作关系，在学生教育上进行有效的协同。
学生关怀也是教师担当作为的一项任务。学生是我们教育的主体，我们要非常关心他们的生活和学习。教师要积极与学生交流，了解他们的困惑和需求，及时给予帮助和支持。对于有困难的学生，我们应该给予更多的关怀和关注，帮助他们克服困难，提高学习能力。通过关怀学生的方式，我们能够让他们感受到教师的关爱，促进他们的全面发展。
最后，教师担当作为还需要不断进行自我提升。教育是一个不断发展的领域，作为教师，我们要保持学习的热情，不断提高自己的教育思想和教学能力。通过参加教育培训、阅读教育类书籍等方式，我们能够不断完善自己的教育理论和实践。自我提升也包括反思自己的教育实践，找出不足并进行改进。只有不断提升自己，才能更好地担当作为，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总之，作为一名教师，担当作为是我们职责所在。通过教学管理、德育教育、情感沟通、学生关怀以及自我提升等方面的努力，我们能够更好地服务于学生的成长和发展，为教育事业做出更大的贡献。作为教师，我们应该时刻保持教书育人的使命感，用行动证明我们的担当作为。只有这样，我们才能够为学生创造更加美好的未来。
最热教师敢担当有作为心得体会（案例16篇）篇五
五个方面问题。
主要表现。
具体表现。
大局意识不够强的问题。
政治站位不高。
对新时代新思想学习不够深入，“入耳不入眼、入眼不入脑”等。
政治站位不高，对上级部署的重要工作，只作为一般业务来处理，重视不够、推动不力等。
大局意识不强。
大局意识不强，对中心小学和党支部确定的中心工作，不是积极想办法推动落实，而是寻找客观理由推诿等。
面对质量提升、校长“三带”、项目推进、职称评聘、岗位交流、绩效评定等工作，不能身先士卒抓好落实，有时甚至散布谣言，干扰工作正常开展等。
敏感性不强。
见事迟、反应慢，落实中心工作和重点工作不到位，等到上级来督察才仓促应对，结果被上级点名批评等。
在矛盾问题面前无动于衷，既不解决问题，也不向上级反映等。
不担当的问题。
推诿扯皮。
工作上存在畏难、畏重、畏责心理，对责任较大或者难度较高的工作，能躲就躲，能推就推等。
怕担当。
到了一定年纪就自称“老同志”，不服从单位职务安排，不愿承担重要工作任务等。
觉得职务职级或职称晋升已经到达“天花板”后，开始庸庸碌碌混日子、等退休，平时叫不动，甚至找不到等。
0.缺乏主人翁责任感，没把学校的事当成自己的事，没以完成教学和管理任务为己责，爱岗敬业的职业道德缺失等。
工作等指示。
1.遇到矛盾绕道走，一点小问题都不主动解决，反复请示领导推卸责任，撂挑子、发牢骚等。
不作为的问题。
状态不振。
甘于平庸，“小富即安”，保守求稳，缺乏“爱拼才会赢”、争先创优的进取精神和破解难题的拼劲等。
效率低下。
3.甘于平庸，工作安于现状、得过且过，缺乏争先创优的进取精神和破解难题的拼劲，办事拖拉，工作不推不动，做什么事都慢半拍，缺乏风风火火的激情，工作拖沓敷衍等。
存在“中梗阻”现象，没有“吃拿卡要”，却也“不贪不占也不干”等。
脱离群众。
服务基层、服务群众意识淡薄，对学生、家长反映的问题和提出的合理诉求疏于理睬等。
不推不动。
业务上不爱动脑筋，不钻研，导致业务不精通、技能不熟练，能力素质低下等。
教育教学凭经验、照感觉、吃老本，执着追求的思想境界和工作激情缺失等。
不实干的问题。
甩手掌柜。
习惯于“签发”文件，当“甩手掌柜”“二传手”，“履责”变“卸责”等。
假大空。
工作表面化，做一说十、未做先说，虚报成绩等。
0.追求“高大上”，喜欢搞新概念、“大工程”，表态多调门高、行动落实少，存在形式主义等。
1.工作轻浮，心思没用在学校管理和教学工作上，而是。
用在拉关系、积“人脉”上等。
急功近利。
2.工作不踏实，急功近利，只挑费力小、见效快、能出名的工作，对长期性、基础性工作不愿意下苦功夫等。
3.工作上过分讲求报酬，在小事小利上斤斤计较，师德修养低下等。
经验主义。
缺乏“本领恐慌”意识，知识老化，观念落后，对新理念、新事物、新知识后知后觉甚至不知不觉等。
考勤不严。
考勤制度制定和执行不严，存在迟到早退、随意脱岗现象等。
长时间“在编不在岗”、装病请长假甚至未请假等。
上班纪律松弛。
“上班不上心”，上班时间不务正业，泡茶聊天、聊微信、炒股票、玩游戏等。
组织观念淡薄。
组织纪律性差，不服从工作安排，不接受临时任务等。
0.想提拔不靠努力工作，而是走“歪门邪道”，千方百计请托找关系，跑官要官等。
不守纪律。
不如实报告个人重大事项，利用职权或职务上的影响，违规补课、在校外培训机构兼职等。
捕风捉影、无中生有、造谣生事，损坏南安领导、干部的形象等。
最热教师敢担当有作为心得体会（案例16篇）篇六
为进一步加强师德师风建设，近日，教育部研制并印发了高校、中小学、幼儿园教师职业行为十项准则及配套处理办法，这是国家加强新时代教师队伍建设，提高师德水平，在全社会塑造教师更加美好形象的重要举措，必须落实执行好。
本周师德学习是新时代中小学教师职业行为十项准则，经过认真学习，些许心得，聊表习得新要求。
有具体的行为底线，坚定个人理想信念模糊，增强育人意识，提高自我要求，杜绝违反师德行为。为教师严格的自我约束、规范职业行为提供依据。
准则结合中小学教师队伍的不同特点，提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具现实针对性。
1、政治站位正确。符合各种教育法律法规，体现党的教育意志。
2、基本定位适当，准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是不可触碰的红线。
3、对准则要理解认识到位。准则中的禁止性规定，是预防和警示提醒，是严管厚爱，引导广大教师结合教书育人实践，时刻自重、自省、自励，增强行动自觉，做以德立身、以德施教、以德育德的教师，承担职责使命。
文档为doc格式。
最热教师敢担当有作为心得体会（案例16篇）篇七
按照市政府在全市政府系统开展“爱唐山、做贡献”主题实践活动的安排，团结带领全局干部职工以满腔的热情、高昂的斗志、负责任的态度，立足岗位做贡献，作风扎实干实事，为唐山建成靓丽、繁华、宜居、和谐的沿海城市，加快实现“三个努力建成”目标提供水利保障。经研究，决定在全局开展“爱唐山、做贡献”主题实践活动。为确保活动取得实效，制定本实施方案。
一、指导思想。
深入贯彻落实党的十八届五中全会精神、系列重要讲话精神及省委、省政府和市委、市政府决策部署，切实加强干部队伍建设，认真践行“三严三实”，对照“八破八立”要求，充分调动全局党员干部职工爱唐山、做贡献的精气神、执行力和创造力，紧紧围绕全市水利改革发展大局，树立担当意识和创新意识，高站位谋划，高标准要求，立足岗位真抓实干，争做发展现代水利的建设者、领跑者，以实际行动为全市经济社会发展、加快实现“三个努力建成”目标提供水利支撑。
二、目标任务。
开展“爱唐山、做贡献”主题实践活动，是从现在开始到明年年底全市政府系统开展的一个重要活动。目的是进一步增强作为一名水利“服务员”的荣誉感和自豪感，强化干好本职工作、建设现代水利的责任感和使命感，深入贯彻“四个干”抓落实机制，凝神聚力，奋发有为，提质提效，干事创业，在全局进一步形成想干事、真干事、干成事的良好风气，营造出“我为唐山水利发展做贡献”的生动局面，为加快建设繁华、靓丽、宜居、和谐的沿海强市奠定坚实思想基础、提供可靠的水利保障。
（一）破除“不思进取”思想，激发干事创业热情。面对京津冀协同发展的重大历史机遇，引导水务系统广大干部职工立足本职岗位，不断强化“爱唐山、做贡献”的观念，紧紧围绕“三个努力建成”这一任务目标，坚决破除畏难等靠的情绪，树立锐意进取的意识；破除精力分散的倾向，树立加快发展的意识；破除无所作为的状态，树立勇于担当的意识。引导广大党员干部树立自觉自信自强、敢争敢比敢攀、敢于争先的意识，充分调动大家的积极性、主动性、创造性，以良好的精神状态推动各项水务工作再上新台阶。尤其加强水利项目谋划，抓好骨干河道治理、中小河流治理、水库除险加固等重点水利工程建设，夯实水利持续发展基础。
（二）树立创新卓越意识，深化水利改革。进一步引导广大干部职工用创新思维凝聚力量，切实按照科学发展的要求加快推进各项水务工作。以改革为牵引，在深化水行政审批、水利投融资、水利建设与管理、农业水价综合改革、水权水市场建设等重点领域引导广大干部职工顺应时代发展潮流，消除按部就班、因循守旧的思想，推陈出新、敢于创新，在充分吸收省内外先进经验的基础上，用新举措、新措施、新机制_难题，做到与时俱进。要在水资源开发、利用、治理、配置、节约、保护以及民生水利建设等环节，引导广大干部职工认清差距，自我加压，奋起直追，坚决消除“只要不垫底、中间也可以”的自我满足、自甘平庸的思想，在水生态文明建设中创先创新创优、力争上游。
（三）明确水利发展思路，打造水利亮点。加快水利改革发展步伐，构建适合我市市情、水情的水安全保障体系，为我市经济社会全面、协调、可持续发展提供重要支撑。要提升防洪抗旱减灾能力，按照“上蓄、中疏、下排，适当地滞”的原则，以骨干防洪工程建设为重点，沟通河系、优化调度，形成行洪安全与洪水资源化有机结合的防洪减灾格局。要提升农田水利设施保障能力，以节水压采及重点项目建设为突破口，因地制宜加快发展高标准管灌、喷灌、微灌工程，初步建成旱能浇、涝能排的农田节水灌溉系统。要提升城乡供水保障能力，全面落实最严格水资源管理制度，强化水资源配置和管理，确保重点区域和项目用水安全；对全市地表水、地下水资源量及开发利用情况进行综合评价，逐步完善全市水资源监控与管理系统平台建设，为全市水资源开发利用、节约保护提供基础依据。要提升水生态环境承载能力，加强水土流失治理，启动实施遵化、迁西生态清洁型小流域建设；对地下水超采实施综合治理，基本实现采补平衡，地下水漏斗水位明显回升，初步实现水生态良性循环；加强城乡供水水源地治理，保障城乡居民饮水安全；要加快滦县滦河水利风景区和迁西水利风景区建设。
（四）改进工作作风，优化水利发展环境。认真落实“四个干”抓落实机制。对照年初安排，逐项落实，确保完成今年目标任务。以“四个干”抓落实机制谋划明年水利工作，全程指导，动态监督，科学考核，确保“十三五”开好局、起好步。规范权力运行。围绕切实转变职能，完善运行机制，简化审批程序，提高办事效率，引导广大党员干部树立服务基层、服务企业、服务群众、服务发展的理念，改变作风飘浮、拖沓疲软的行为方式，深入推进服务型、法治型、责任型、效能型机关建设。严格履行水行政执法职责。加大水行政执法人员学习培训力度，提高行政执法人员依法行政、依法办事的能力和水平；依法强化水资源管理，加强涉河、涉库等水域空间使用管理，依法组织防汛抗旱减灾、水土流失治理、水利工程运行管理，依法惩处盗采地下水、非法采砂、破坏水资源、侵占水域等违法行为；加强源头控制和隐患排查化解，有效、有序处置各类水事矛盾纠纷。
三、工作步骤及措施。
此次活动从20__年11月开始，分五个阶段进行，而后转入常态化、长效化推进。
第一阶段：宣传动员（20__年11月22日-11月27日）。
按照市政府统一部署，我局成立专门工作机构，负责活动的组织开展。局属各单位也要结合职责任务制定活动方案，层层组织发动，加大宣传造势。局属各单位和机关各处室（以下简称“各单位”）主要负责人要亲自布置，亲自督导检查，将活动不断引向深入。各单位活动开展情况要及时报局活动办。
第二阶段：学习讨论（20__年__月__日-__月__日）。
组织广大干部职工深入学习党的十八届五中全会、省委八届十二次全会精神，深入学习系列重要讲话、省委书记_同志到唐山调研时的重要讲话和市委书记焦彦龙同志在全市“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协调发展”大讨论活动动员大会上的讲话精神，科学制定学习计划，深入组织研究讨论。广泛开展“岗位是阵地、我们怎么办、怎么干”、“提质提效、服务水利”、“我为水利发展献一计”讨论交流活动。各单位集中学习讨论不少于3天，学习讨论计划和优秀发言提纲、心得体会，要及时报局活动办。
第三阶段：确定目标（20__年__月6日-12月31日）。
各单位要牢牢把握全市水务发展重点工作，认真梳理当前和“十三五”将着力抓好的大事要事，明确干什么，怎么干，谁来干，达到什么效果。要广开言路、集思广益，通过召开座谈会、信函征集、问计于民等多种形式，认真听取和吸纳社会各界的意见和建议，查找职责落实、工作效率、服务水平等方面存在的问题，不断改进工作。各单位谋划情况、目标任务、大事要事、工作进度，要及时报局活动办。
第四阶段：组织实施（2016年1月-12月）。
各单位要按照既定任务目标，明岗定责，动态台账，信息通报，网络公开，社会监督，激励考核，推进各项工作落实。要实行任务目标公示制度，局领导班子成员的工作任务目标，通过唐山市水务局网站公示；局属单位班子和局机关处室负责人工作任务、目标在单位内部予以公示。推行“我为唐山水利做贡献”承诺制度，组织引导全局党员干部围绕干事、干成事、改进服务等方面作出公开承诺，接受群众监督。各单位要结合实际，组织开展“领导干部到一线，听民意，解难题”和“我为水利发展献良策”建议征集等特色活动，积极参与“争做服务标兵”活动。要实行全程干预，对重点工作、重点任务、重大项目，按照“四个干”抓落实机制，定期研究调度，确保各项工作按时间节点扎实推进。要自觉接受监督，邀请“三代表一委员”（人大代表、政协委员、群众代表、服务对象代表）进行民主评议，听取各方意见，及时改进工作。
第五阶段：督导检查（20__年1月-12月）。
局活动办对各单位活动开展情况进行督导检查，实行通报、点评、情况交流、总结等项制度，以通报、信息、简报等多形式，交流经验，总结情况，推动开展。局纪检监察室对完不成既定目标者，进行约谈；对不作为、慢作为甚至乱作为行为，进行查处。
四、组织领导。
要把开展“爱唐山、做贡献”主题实践活动与“三严三实”专题教育、解放思想大讨论活动紧密结合，与大力推进水利改革发展紧密结合，与“四个干”抓落实机制紧密结合，统筹安排，科学组织，紧扣主题，协同推进，确保取得实效。
（一）加强领导，明确责任。我局成立“爱唐山、做贡献”主题实践活动领导小组和办公室，组长由局长、党委书记魏宝明同志担任，王随海副书记、王赞副局长任副组长，其他班子成员为领导小组成员。办公室设在局办公室，负责具体工作。王赞副局长兼任办公室主任。各单位都要由主要领导牵头，成立相应机构。各单位一把手要亲自抓、负总责，结合实际制定活动方案，严密组织实施，确保收到实效。
（二）广泛宣传，营造氛围。各单位要通过展板、橱窗、网络、媒体等形式加强宣传报道，及时宣传报道我局活动带来的新思路、新变化、新成效，不断营造浓厚氛围。
最热教师敢担当有作为心得体会（案例16篇）篇八
近年来，"担当才有作为"已成为一种流行的观念。担当意味着肩负责任，敢于承担困难和挑战，而非逃避。只有担当的人，才能取得真正的成就，成为社会进步的推动力。本文将探讨担当的重要性，并以自己的体验为例，详细阐述担当带来的收获和感悟。
第一段：担当的重要性。
担当是一种品质，一种积极active的态度。在面对问题和挑战时，担当的人会主动迎接，而非回避。担当意味着肩负责任，能够承担困难和风险。只有拥有这种品质的人，才能真正发挥自己的潜力，产生积极的影响。在工作或学习中，担当意味着勇于承担责任，积极主动地解决问题。担当不仅是一个人的个人价值观，也关乎整个团队和社会的发展。
第二段：担当带来的收获。
担当不仅仅意味着承担责任，更是一种使人成长的机会。在实践中，我们不断面临各种问题和挑战，只有积极担当，才能找到解决的办法。通过解决问题，我们能够积累经验，提升自己的能力。此外，担当还能带来自豪和自尊。当我们能够承载起重要责任并成功完成时，我们会感到自己的价值被肯定，这给予了我们信心和动力。从长远来看，担当也会带来职业上的发展和个人成就。
第三段：担当的体验和感悟。
在我的工作中，我经常需要领导和指导同事进行项目的开展。尽管起初有些迟疑和紧张，但我下定决心要担当起这个责任。在项目推进中，我遇到了许多困难和挑战，但我始终积极解决问题，并与团队协作。在这个过程中，我不仅提升了自己的沟通和协作能力，还从中学到了许多管理经验。同时，我也获得了同事们的信任和尊重，这让我感到非常满足和自豪。
第四段：担当推动社会进步。
担当不仅仅是个人的发展，也是社会进步的关键。面对濒临枯竭的资源、日益严峻的环境问题和日益增长的人口压力等挑战，只有每个人都能担当起自己应有的责任，才能推动社会的发展和进步。正所谓锦上添花，担当不仅让个体更加独立和自主，也让整个社会更加和谐和稳定。
第五段：结语。
担当才有作为，这是一个生活之道，也是一个时代的需要。只有勇于承担责任，迎接挑战，才能实现个人的价值和社会的进步。在我看来，担当是一个成长和奋斗的过程，我们要时刻保持积极的心态，勇往直前，发挥自己的潜能。让我们一起担当起自己的责任，为自己的成长和社会的进步做出贡献。
最热教师敢担当有作为心得体会（案例16篇）篇九
作为一个党组织工作者，更加深刻认识到新时代赋予了我们更广阔的奋斗空间和使命，在当前艰巨复杂的任务中，要更加担起“新作为勇担当”的责任，勇担当，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。在工作中，我深刻地认识到新作为勇担当的重要性，也有自己的一些体会和心得，想要与大家分享。
第一段：认识新时代背景，勇挑大梁。
面对当前国内外形势的巨大变化和纷繁复杂，我们深知新时代的发展对于每一个党员、干部都提出了更高、更严、更迫切的要求。在新时代背景下，我们要认清发展环境，摆正自身定位，勇挑大梁，扛起责任。在工作中，我们要更好地发挥专业优势，在工作中多思考，多动脑筋，将问题解决到底，才能做好新时代的各项工作。
第二段：勇担当，把握机遇。
不断变化的外部环境和市场生态，都给党组织工作者带来了巨大的挑战，如果我不主动担当起这些挑战，也就意味着我错失了抓住机遇的机会。面对机遇，我们要更好地利用我们的专业技能，对工作进行更精细化、个性化的发挥，同时要不断学习新知识，提高新技能，力求在把握机遇的同时，更好地实现自我提升。
第三段：勇担当，发扬拼搏精神。
在新时代，我们要不断肯定自身的进步与成果，同时，更要不断地发扬拼搏精神，将每一个工作落实到位，将自身的工作做越来越好。在工作中，如何发扬拼搏精神？需要从细节入手，脚踏实地地去做每一件事，积极主动地去解决市场和社会存在的问题，积极去配合团队其他成员，共同努力，才能在新时代下做出更好的成绩。
第四段：勇担当，把握机遇。
在新时代下，我们不仅要抓住机遇，也需要更好地应对挑战。在工作中，我们要清楚掌握市场的动态和需求，发掘出仍然存在的问题，紧密围绕着企业的需求，共商有利的发展方向，及时开展布局和调整，力争在激烈的市场竞争中具备较大的优势。
在新时代下，勇担当的精神是一种非常好的优良品质，更是赢得尊重的必要素质。在工作中，我深刻地认识到，勇于担当、坦然面对、勇往直前，才能够在这个竞争激烈的市场中获得更多的机遇和优势，得到更多的客户和同事的认可和尊重。
总结：坚持新作为，勇担当，已经成为当今时代党员干部勇于担当，敢于创新的核心价值取向。我们要以时代为鞭策，紧密团结，抱团取暖；同时深入思考，多方探讨，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。将新时代下的“新作为勇担当”，真正落地，才能为自己的事业赢得广阔的发展空间。
最热教师敢担当有作为心得体会（案例16篇）篇十
心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
敢担当敢作为是新时代干部必备的素质之一。作为一名年轻干部，如何在工作中做到敢担当敢作为，我认为应该从以下几个方面入手：
1.增强责任意识。作为一名年轻干部，要时刻牢记自己的职责和使命，把工作放在心上，把责任扛在肩上。在工作中，要时刻保持高度的责任感和使命感，做到尽心尽力、尽职尽责。
2.提高业务能力。作为一名年轻干部，要不断学习新知识、新技能，提高自己的业务能力和综合素质。只有具备了过硬的专业技能，才能更好地履行职责，更好地服务群众。
3.勇于担当责任。在工作中，要勇于承担责任，不怕困难、不怕挫折。出现问题时，要及时采取措施加以解决，不能推卸责任、逃避问题。
4.坚持原则，敢于碰硬。在工作中，要坚持原则，不畏困难，不惧挑战。对于一些不合理、不合规的事情，要敢于碰硬，坚决维护群众的利益和权益。
5.注重团结协作。在工作中，要注重团结协作，尊重他人、理解他人、支持他人。只有团结协作，才能更好地完成工作任务，更好地服务群众。
总之，敢担当敢作为是新时代干部必备的素质之一。作为一名年轻干部，要在工作中不断增强责任意识、提高业务能力、勇于担当责任、坚持原则、注重团结协作，做到敢担当敢作为，为推动工作发展贡献自己的力量。
最热教师敢担当有作为心得体会（案例16篇）篇十一
第一段：引言（200字）。
公安是党和人民交给的责任重任，公安人应当担负起维护社会稳定、保障人民安全的使命。在履行职责的过程中，无论是面对犯罪分子的困扰还是面对复杂的治安环境，公安人都要始终保持担当作为的精神，不辜负人民的期望。
第二段：敢于破解难题（200字）。
作为公安人，面对复杂多变的社会状况和改革发展任务，我们需要勇于面对挑战，敢于破解难题。每当遇到一种新型犯罪，或是面对有组织、有预谋的犯罪，公安人积极主动地研究犯罪手法、前沿技术，勇于进行突破创新，不断提升破案能力。只有这样，我们才能更好地保障社会安全，为人民谋福祉。
第三段：勇于承担责任（200字）。
在公安工作中，勇于承担责任是担当作为的重要表现。面对各类风险挑战，公安人始终坚守岗位，不退缩不懈怠。无论是夏日高温、旷日持久的勤务，还是冰冷严寒的夜间巡逻，公安人都始终以最高的责任心和士气履行自己的使命，时刻保护人民群众的生命财产安全。
在应对复杂多变的犯罪环境中，公安人需要具备创新思维，勇于突破困局，担当作为。公安人积极引入科技手段，运用大数据、人工智能等技术工具，提高破案效率和犯罪预警能力。同时，公安人也通过积极参与社会治安防控、开展反恐演练等活动，展示了担当作为的精神，不断推动公安工作创新发展。
第五段：践行为民，诠释担当作为（200字）。
公安人要始终坚持为民服务宗旨，采取有效措施切实保障人民群众的安全感和满意度。在日常工作中，公安人坚守职责岗位，勇于化解各类矛盾纠纷，妥善处理社会治安事件，为人民群众提供更加优质的公共安全服务。始终把人民群众的利益放在首位，践行为民、担当作为，才能赢得人民的信任和支持。
总结（200字）。
公安人作为人民的守护者，肩负着维护社会稳定、保障人民安全的重任。在履行职责的过程中，公安人必须始终以担当作为的精神为引领，敢于破解难题、勇于承担责任、展示创新能力以及践行为民服务的宗旨。只有这样，公安工作才能不断创新发展，为人民提供更加优质的公共安全服务。
最热教师敢担当有作为心得体会（案例16篇）篇十二
第一段：引言（150字）。
公安是维护社会治安、保护人民安全的重要力量。作为一名从事公安工作的人员，我深知作为一种职业的担当与责任。通过多年的工作实践和生活经验，我体会到了担当作为的重要性和意义。在这篇文章中，我将从积极履行职责、勇于直面挑战、保持高尚情操、不断学习进步、主动服务群众五个方面，来阐述公安心得体会。
第二段：积极履职（250字）。
作为公安干警，我们要时刻保持对维护社会治安和保障人民平安的责任感。面对复杂的社会环境和繁重的工作任务，我们要敢于挑战并主动履行职责。不仅要以高度的工作积极性投入到平台上来，还要主动适应各种工作环境，勇于承担各种工作任务，以自己的实际行动为社会的和谐稳定作出贡献。积极履职不仅要做好平日巡逻、处理各种突发事件等工作，还要加强对辖区内重点部位的安全管控，确保社会的和谐与安宁。
第三段：勇于直面挑战（250字）。
公安工作常常面临着各种各样的困难和挑战，我们需要有足够的勇气和信心去迎接这些挑战。在执行公务时，我们要随时准备应对各种突发情况，勇敢地扑向事故现场、破门而入。同时，我们也要勇于面对各种工作压力和舆论压力，坚守职责，不为外界的干扰所动摇。只有勇于直面挑战，迎难而上，我们才能更好地完成工作任务，为社会的发展和人民的安居乐业做出更大的贡献。
第四段：保持高尚情操（250字）。
作为公安干警，我们要始终保持高尚的情操和良好的职业道德。面对各类复杂的社会问题，我们要坚守原则，杜绝任何违法乱纪的行为。无论处境多么困难，我们都要坚守底线，秉持正义与公正，用正确的方法和手段处理问题。同时，我们还要注重自身修养，提高自身素质和能力，做到以身作则，为他人树立榜样。保持高尚情操，才能在治安维稳工作中产生更大的效应，也赢得了更多人民的认可和支持。
第五段：不断学习进步，主动服务群众（300字）。
公安工作需要不断学习和提升自己的能力。我们要不断学习先进的理论知识，了解最新的工作方法和技术手段，不断充实自己的专业素养和知识储备。同时，我们还要关心群众，主动服务，既要满足人民群众的安全需求，也要关注他们的合法权益。在处理案件和纠纷时，我们要更加主动积极地为群众排忧解难，耐心的倾听他们的诉求，及时的提供有效的帮助和建议。只有不断学习进步，主动服务群众，我们才能真正成为人民群众的“守护神”。
结尾：总结（150字）。
通过自身的实践和经验，我对公安干警的担当与责任有了更深的认识。积极履职、勇于直面挑战、保持高尚情操、不断学习进步、主动服务群众，这些都是公安干警应该具备的素质。只有每一个公安干警都能担当起这种责任，才能更好地维护社会的和谐稳定，保护人民的安全。希望每个公安干警都能时刻保持这种担当与责任，做出更大的贡献。
最热教师敢担当有作为心得体会（案例16篇）篇十三
担当，是指一个人在面对责任和困难时，主动承担起自己的责任和义务，并全力以赴去解决问题或完成任务。担当意味着不逃避责任，不推诿扯皮，而是积极主动地承担负重前行。作为一个年轻人，我深知担当的重要性，通过在学业、工作和生活中的种种经历，我体会到了担当的意义和价值。
担当是成长的必经之路。记得大学时，我曾经是学生会的一员，负责组织学生活动。一次重大活动前夕，我们遇到了一系列的问题，时间紧迫，任务繁重。在这个关键时刻，我毫不犹豫地挺身而出，承担起组织者的责任。我与团队成员一起策划活动内容，制定时间表，协调资源，并确保活动的顺利进行。虽然任务的重压让我焦头烂额，不过最终的成功和成长，让我深刻理解到，只有担当起责任，才能真正成长为一个有能力有担当的人。
担当是团队合作的基础。在工作中，一个人的担当精神和责任心将直接影响团队的凝聚力和工作效率。我曾经在一个团队里工作，团队协作的重要性得以充分体现。在项目推进的过程中，每个人都需要履行自己的职责，但一旦遇到困难，大家会相互帮助，共同解决问题。我有幸作为团队的一员参与其中，亲身感受到了团队中担当的力量。每当任务紧迫，大家都能主动承担责任，相互支持，齐心协力解决问题。这种集体担当的精神，不仅使项目得到成功，也让我学会了倾听他人，理解他人，更好地与人合作。
担当是实现个人目标的关键。在人生的道路上，我们都有着自己的梦想和目标。然而，梦想与现实之间常常存在一道巨大的鸿沟。只有担当起责任，才能跨越这道鸿沟，迈向成功。作为一名大学毕业生，我曾经遇到就业的困难。面对种种未知和压力，我决定担当起自己的人生，积极面对困难，并不断提高自己的能力。我主动参加各种培训，积极投递简历，不断改进自己的求职方式。最终，我找到了一份满意的工作，实现了自己的人生目标。这个过程让我深刻理解到，只有担当起自己的人生，才能让理想成为现实。
担当是社会进步的基石。一个社会的进步离不开个人的担当和责任心。作为一个公民，我们应该担当起自己的社会责任，积极参与社会公益活动。在大学期间，我加入了一家志愿者机构，参与了多个公益活动。每当看到那些需要帮助的人们重获笑容，感受到他们对生活的满足，我就深感担当的重要性和意义。在这个过程中，我学会了关心他人，理解他人，并深度认识到每个人都有责任为社会进步贡献自己的力量。
总结起来，担当是一个人成长和完善的必经之路，是团队合作和实现个人目标的关键，更是社会进步的基石。通过担当，我深刻认识到只有积极承担责任，主动解决问题，我们才能不断成长，更好地服务于集体和社会。因此，我们应该在日常生活中时刻保持担当的精神，勇于承担责任，并将其融入到自己的行动和思考中，为实现个人梦想和社会进步贡献自己的力量。
最热教师敢担当有作为心得体会（案例16篇）篇十四
教师是社会的化身，是学生的引路人。任教多年的我深刻体会到，要想成为一名合格的教师，一个人必须拥有足够宽广的知识面、认真负责的态度，更需要有勇于担当的精神。在这篇文章中，我分享一些担当教师的体验和感悟，希望给身为教师的同行提供一些启示。
第二段：勇于担当困难和挑战。
教师的职业特点决定了他们时常面临有挑战有困难的处境，而面对这些困难，内心的担当精神将会起到至关重要的作用。最近一次我在课堂上所遇到的困境，是学生意见不一的情况。尽管他们的意见与我的教学目标相违背，然而，我意识到，作为一名教师，我必须勇于面对和解决这些问题。于是，我召集了每个学生，听取了他们的各种意见，最终，我们找到了解决方法。这种勇于担当和解决困难的经验，不仅增强了我自己的信心和能力，也为学生们上演了一幕生动的课堂典型。
第三段：教师不可缺少的耐心和耐性。
对于教师来说，时常需要耐心而富有耐性地指导学生。例如，在学期末临近的时候，许多学生感到压力时高，他们难免会学习上进入迷茫状态。在这种情况下，教师不仅要有耐心地解答学生的疑问，更要耐心地对待每个学生。我们要换位思考，设身处地地去理解他们，以正确、耐心的方式指导和支持他们，这是一位优秀教师拥有的必不可少的素质。
第四段：教师的担当精神要求。
一个合格的教师，除了应该有广泛的知识和技能，还必须拥有独立思考要素和担当精神。学生们可能看似天真无邪，但是他们与教师一样，有他们的思想和意见。有时，学生们对教师所讲的事情提出质疑，有些教师可能坚持原有的想法和解决方法，但是，担当精神就意味着充分思考每个学生的反馈意见并从中汲取营养。教师通过聆听和尊重学生的观点，不断地进步和创新，从而为学生带来了更好的指导和教育。
第五段：结语。
在我长期从事教育行业的时光里，我意识到，在传授知识和推动学生成长的同时，教师还要具备一种担当的精神。这种担当不仅要求我们勇于担当困难和挑战，还要求我们在与学生相处时要有足够的耐心和耐性。而且，我们也不能忘记教师在进一步学习和不断接受反馈方面的担当要求，善于聆听和尊重学生的观点，进而改进教学的方法和方式。在教育事业中，我们教师参照这些素质，让学生在正确的方向上不断成长和发展，同时也成为了一名成功的教育者。
最热教师敢担当有作为心得体会（案例16篇）篇十五
在繁忙的工作之余，静下心来学习《敢于担当》一书，从书中收获了很多人生哲理和管理理念，刷新了自己的认知。古人云：“大事难事看担当。”我想对于我们铁路客车工作者来说，客车安全是大事，确保客车安全万无一失是难事。如何把大事和难事办好，就要从“敢于担当”做起。通过阅读和学习，现将自己的浅显认知共同与大家分享。
首先，敢于担当是一种精神。既然选择了铁路，身处管理岗位，就要有勇于担当的精神。特别是自己身为异地车间的第一管理者，上对上级精神要求的传达贯彻、下对班组岗位执行情况的落实，还要加强对兄弟单位的协调配合，都需要自己拿出直面问题、勇挑重担、敢于担当的工作精神，并带领班子成员、车间管理人员树立担当意识，承担岗位责任，解决各类问题，做好安全生产、经营管理、反恐防暴、综治消防、职工生活、职场管理等各项工作，确保各项工作的顺利开展，为安全生产保驾护航。
其次，严格执行是一种态度。铁路企业实施半军事化管理，在安全生产过程中，要做到令出即行，令行禁止。一方面对上级的要求和领导的指示要不折不扣的执行，在执行过程中杜绝出现断档、偏差、推脱等情况。
在执行之前要做好充足准备，集思广益，提前预想，充分调研，考虑到执行中可能存在的问题和困难，想好应对措施和解决办法，确保令行如流。另一方面在命令下达之后，要对各班组需要执行的命令细化分解，做好示范，把简单留给作业层，让执行者明确标准，避免抽象、繁琐、交叉情况出现，确保在执行中不走样。
第三，认真落实是一种能力。李克强总理曾说过：“喊破嗓子不如甩开膀子”。多么响亮的口号、多么宏伟的目标，多么健全的制度，没有落实，一切都是空谈。要真落实，在安全生产过程中，来不得半点虚假，唯有抓好落实才能贯彻上级精神、卡控安全关键、实现有序可控。
同时要会落实，在落实过程中要对职工讲清讲透，让职工知其然，更要知其所以然，使职工变被动执行为主动参与。比如车间在落实过平交道“手比眼看口呼”的人身安全卡控措施时，一方面通过反复宣传、案例宣讲，营造广告效应，让职工入脑入心，另一方面通过重点卡控，加强考核，营造对人身安全隐患零容忍的高压态势，切实提高职工自我防范意识。
让我们发扬勇于担当的精神，秉承严格执行的态度，历练认真落实的能力，脚踏实地、始终如一、扎扎实实地把每一件小事做好，心怀感恩、忠诚履责、尽心尽责，做好本职工作，不辜负组织的信任和领导的重托。
最热教师敢担当有作为心得体会（案例16篇）篇十六
作为一名教师，我深深认识到教育事业的重要性，并理解到教师在其中扮演的关键角色。教育既是传递知识的工作，更是育人的过程。作为一名教师，我们必须具备担当的品质，并以此为基础来引导和启发学生的成长。
第二段：教师的自我担当。
教师的担当不仅仅是为了完成工作任务，更是为了对学生的关心与付出。首先，教师要以身作则，成为学生值得信赖和尊重的榜样。教师应该积极参与学校各项活动，并对学生积极关怀，了解他们的需求和困惑，并提供帮助和指导。此外，作为教育者，教师要遵循职业道德，不断提高自身素质，并追求教育创新和发展。
第三段：教师在学生中的担当。
教师的担当不仅仅停留在课堂上，更要延伸到与学生的日常关系中。教师应该培养学生的独立思考和创造力，帮助他们树立正确的价值观和人生观。同时，教师要关注每一个学生的个体差异和需求，了解他们的优点和困惑，设身处地为他们着想。只有真正了解学生，教师才能更好地满足他们的学习和成长需求。
第四段：教师担当的挑战与应对。
教师的担当并非一帆风顺，其中也会面临许多挑战。首先，面对大班级和学生之间的差异，教师需要掌握多样化的教学方法，以便更好地满足学生个体差异的需求。其次，教师要处理家长和学校的关系，使之形成良好互动与合作。最后，教师还要积极应对教改与教育理论的变化，不断更新教学理念，提升自身的教育专业素养。
第五段：心得与结语。
作为一名教师，我感受到了教师担当带来的责任与快乐。通过与学生的互动，我看到了他们的成长和进步，这是我最大的满足和动力。同时，学生的信任和尊重也让我更加坚定了自己的教育信仰。在教育事业中，教师的担当至关重要，它是教育的基石，也是社会和未来的希望。因此，作为一名教师，我将时刻保持对教育事业的敬畏之心，不断提升自己，用担当与爱心教育新一代。