心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
中学数学网络培训心得体会篇一
随着科技的不断发展，网络培训成为了学习的新方式。特别是在疫情期间，中学生们无法前往学校上课，许多人选择通过网络进行数学学习。近期，我也参加了一次中学数学网络培训，并在这次培训中有了一些深刻的体会和感受。
首先，网络培训给了我极大的便利。在传统的实体培训课程中，我需要去培训机构学习，浪费了不少时间在路上。而现在，只需打开电脑，连接网络，我就可以在家里舒适的环境中学习。在培训过程中，老师会用电子白板展示教材内容，并且通过在线投影，我们可以看到同学们的问题，并与老师进行互动讨论。这种便利的方式使得学习更加高效而且充满了趣味性。
其次，网络培训提供了更多的选择。在传统培训机构中，学生们只能选择自己所在城市的培训机构，课程有限。而通过网络培训，我可以选择全国各地的优秀老师进行学习。他们备课全面、教学经验丰富，可以给我带来更好的学习效果。此外，网络培训还提供了更多的自学资源，如视频、试题等，可以帮助我在课后巩固知识，提高学习效果。
然而，网络培训也存在一些不足之处。首先，因为是远程教学，所以与老师的互动可能会受到一定的限制。虽然老师会及时回答问题，但在课堂上不能像实体培训那样提问，不能直接与老师进行面对面的交流，这在一定程度上影响了学习的效果。其次，由于网络培训课堂上学生众多，有时候会出现网速不快、课件加载不全等技术问题，这也会对学习造成一些困扰。尽管培训机构会尽力解决这些问题，但仍然不能完全避免。
综上所述，中学数学网络培训给我带来了很多的好处和便利，但也存在一些问题。我认为，网络培训是一种很好的学习方式，尤其在特殊时期，它不仅能够保证学习的连续性，还能够提供更多的学习资源。然而，在选择网络培训时，我们也需要注重培训机构的选择，选择优质的师资和培训资源，在学习中要积极主动地与老师、同学互动，解决问题。只有这样，我们才能够充分利用网络培训的优势，取得更好的学习效果。同时，我也希望网络培训可以不断改进，解决技术问题，提高学习的质量和效果。
中学数学网络培训心得体会篇二
有幸参加了市新教师岗前网络培训课程，新学期伊始。利用高科技聆听教育界专家的谆谆教诲，通过网络与全市各校的新教师进行对话交流，真的让我受益匪浅。三十多天的学习，使我对教师这个职业的内涵有了更深一层的解，也使我教育教学理论和学科知识有了进一步提高，对新时期师德的理解有了新的感悟，对新课程改革和新教学方法有了新的认识。因为教师承载着教书育人的使命，所以要树立终身学习的理念，不断提高自身的素质，才能真正成为人类灵魂的工程师。下面就我培训感受来谈谈我心得体会。
时代要求我不断进步，面对当今的形势。吸取营养。这次学习中，教学理念上有了更深刻的认识。通过培训学习，进一步了解了自主学习”合作学习”探究学习”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，提高学生学习的积极性和主动性，培养了学生的思维能力、创新能力和合作能力，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为主体”理念。今后的教学中我会努力自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂原来的面貌，使课堂气氛活跃、教学民主，令学生的学习热情高涨、师生关系融洽，回归素质教育的根本点。理念有多高，行动就会有多远。这句话将鞭策着我不断努力、前进。
不仅使我对新课程改革有了明确的认识，通过培训。而且使xxx我教学方面有了长足的进步。培训期间，名师进行精心讲课，学员进行发帖跟帖，积极探讨，扬长补短，共同进步。不同的思维方式就有不同的思考、不同处理方式、不同的结果，转变思维方式就会别有洞天。教师要有求真意识、创新意识、批判意识、主体意识。通过系统的教育理论培训、解读、自学，教育思想和主张发生了一系列变化，作为一名教师，要紧跟时代步伐，从优质教学提升至有效教学，善于进行教学反思是关键，教师必须在教学中进行反思，并有效实施反思性教学，反思中感知学生的学，反思中修正自己的教，反思中不断提升已有的教学水平，提高课堂教学的质量。著名的语文教育专家叶澜教授说过：一名教师写一辈子教案，不可能成为名师，如果坚持写三年教学反思，很有可能成为名师。想必说的就是这个道理。
更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，光有责任感还是不够的教师不应只成为学生的导师和帮手。强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他除了关心他学习以外，还应关注他心理健康，引导他向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他校的行为，还应了解他课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他健康成长。
深深地懂得教师只有在不断地学习、不断地探索中，通过这次培训。陶冶自己的情操，扩大自己的视野，才能在不断的社会进步中跟上时代的步伐，才能有更多更新的知识来面对学生提出的各种问题，才能提高自己的专业知识，才能及时掌握新的教学方法和教学理论，成为一名学习型、科研型的教师。
记得有老师说，教师是天底下最光辉的职业。之前记得，如今懂得。通过这次培训，我深深地认识到教育教学不仅是一门技术，更是一门艺术。在今后，我更需要不断地学习，努力提升自己教学理念和其他各个方面的`能力，虚心借鉴别人好的经验，边教边悟，且行切思，创造出自己的课堂风格，找到属于自己课堂的一条路，让自己的课堂放射出光彩，也让自己向着成为名师的道路不断前进！
中学数学网络培训心得体会篇三
中学数学作为一门重要的学科，不仅要求我们熟练掌握各种数学知识和技巧，还需要培养我们的逻辑思维和问题解决能力。在传统的学校教育模式下，学生们往往需要面对庞大的知识体系和繁重的作业压力，而近年来兴起的中学数学网络培训为我们提供了更加灵活和高效的学习方式。近日，我通过参加一家知名的中学数学网络培训机构的课程，收获颇丰，深感受益良多。
首先，网络培训的灵活性使我在学习中更为自由。相比传统的面授课程，网络培训的最大优势就在于时间地点的自由。我可以根据自己的时间安排，选择合适的时段进行学习，不受课程安排的束缚。这样一来，我可以更好地规划自己的学习计划，合理安排学习和休息的时间，提高学习效率。而且，网络培训课程可以在家中或者任何有网络的地方进行学习，这对于我这样一个繁忙的学生来说尤为重要。在积极参与网络培训的过程中，我深切感受到了自由学习带来的种种好处。
其次，网络培训的学习资源丰富多样，助我掌握数学知识。网络培训机构提供了大量的课程资源，包括课本解析、知识点精讲、习题训练等等。这些资源可以随时随地获取，不仅能帮助我巩固课堂知识，还能解答我在学习过程中遇到的疑难问题。有时，我还可以通过网络直播和优秀的数学老师进行互动，及时交流和探讨问题，获得反馈和指导。与此同时，网络培训平台上还提供了丰富的学习工具，如演示动画、实例分析等，可以帮助我更好地理解抽象的数学知识，培养我对数学的兴趣和探索精神。
再次，网络培训注重实践操作，提高我解决问题的能力。在数学学习中，理论知识是基础，但实际操作才是检验知识掌握程度的重要环节。通过网络培训，我可以随时随地进行习题训练和模拟测试，巩固和检验学习成果。网络培训平台提供了大量的习题和试题资源，我可以根据自己的学习进度和实际情况进行选择和组合，灵活训练和应用所学知识。在做题的过程中，我逐渐培养了分析问题、寻找解题思路和灵活运用方法的能力，拓展了解决问题的思维方式。这对我未来的学习和工作都有重要的意义。
最后，网络培训注重针对个体差异，满足我个人学习需求。每个学生的学习特点和需求都不尽相同，而网络培训提供了个性化的学习模式。通过网络平台，我可以根据自己的兴趣、能力和学习节奏选择适合自己的课程和学习内容。同时，网络培训还提供了智能推荐和个性化辅导的功能，根据我的学习表现和需求，为我提供更为精准和有效的学习建议和辅导方案。这样一来，我更容易克服困难，提高学习效果。网络平台还有完善的学习记录和分析功能，我可以实时了解自己的学习情况并进行自我评估，及时调整学习策略，进一步提高学习效益。
综上所述，中学数学网络培训给予我极大的帮助和正能量。通过网络培训，我既获得了灵活自由、丰富多样的学习资源，又培养了实践操作和问题解决的能力，同时还满足了个性化的学习需求。相信在网络培训的指导下，我在中学数学的学习和成长之路上会更加充实和高效。我期待着未来网络培训的不断发展和完善，为更多的学生提供更好的学习机会和平台。
中学数学网络培训心得体会篇四
自从uc研开展以来，我校在许校长的积极带领下，沈锐老师的耐心辅导下，迅速成为了网络教研活动学校之一。在校领导的关心、帮助下我很幸运的加入进来。网络拓宽了我的眼界，增加了、提高的机会，真的是让我们这些边远小学教师受益匪浅。
在教研活动中，我从没有间断过学习，从uc教研小学数学在线开播以来，我每个周四必到机房学习，并记录学习内容，及时发表自己的想法，与众老师交流经验，共同提高。为中卫五小成功举办这次网络教研活动尽了自己的一点力量。
上周听了孙老师的《长方体和正方体的体积》，这节课针对高年级特点和知识体系的建构等特点，在教学过程中挖掘知识的重点，从解决学生学习的难点出发，进行查漏补缺。引导学生对知识进行梳理，充分发挥“新授课”的作用，使知识达到巩固已学知识，并使之系统化”的目的。这堂课具有以下几个优点：
1、注重知识形成过程。
2、体现了以生为本，关注学生的学习方法，培养了学生的自学能力。
3、为学生创设轻松的课堂氛围。
4、实践与理论相结合，学生皆能学有所得。
在教研活动中，我积极参与在中把我个人的想法清楚地推广出去，让中卫五小在这个崭新的舞台上再展雄姿。
如今，现代化已逐渐走向我们，改变着我们的工作、学习和生活的方式，深刻地影响着学校的教育，也深刻地影响着我们的教研活动。如何转变教育观念，更新教育理念，采用现代化的教学方式和教学手段，改变课堂教学模式，让学生成为课堂的主人等诸多问题困扰着我们，我们的许多教师及学生在学习心理和学习习惯上都还不能适应新形式下的这种变化，对教师而言如何收集资料、设计教学环节、制作课件、写教案、讲课、指导学生学习活动等许多方面存在着茫然，对学生而言如何学习等方面也同样存在着茫然，这些问题迫切需要我们加强教研，但传统的面对面的教研活动很难满足我们的需要，网络教研成为我与同行们交流最重要的途径。有问题随时可以上网请教。随着博克堂的发展，我们教师的队伍日趋壮大，信息资源库的信息积累日趋丰富，交流功能和方式的日趋完善，网络教研必将得到更快的发展。
我认为网络教研是我们普通教师再次学习的一个平台，我觉得作为一线教师的我们应该及时抓住这种免费学习的机会，不断提高自我素质，不断充实自我，争取天天有变化！时时有进步！
中学数学网络培训心得体会篇五
随着科技的发展，网络培训逐渐成为现代学习的一种常见形式。作为一位中学生，我最近有幸参加了一次数学网络培训课程，并从中获得了不少收获和体会。在这篇文章中，我将分享我对中学数学网络培训的心得和体会。
首先，我要谈谈网络培训的便利性。相比传统的面对面培训，网络培训无需我出门，只需在家中上网，就能轻松参与课程。这给我节省了大量时间和精力，使我能更好地安排自己的学习和生活。我可以根据自己的实际情况，灵活选择课程时间和学习进度，这给我提供了更多的自主学习的机会。此外，网络培训还提供了丰富的学习资源，如视频教程、练习题、讲义等，这些资源可以反复查阅和学习，帮助我更好地理解和掌握数学知识。
其次，网络培训还拥有一支优秀的教师团队。在我的数学网络培训课程中，我遇到了一位非常出色的数学老师。她在课堂上讲解清晰、通俗易懂，总能想方设法激发我的学习兴趣。而且，她还会在课后发布习题，通过在线作业和答疑，及时纠正我的错误和不足，使我能够及时改正，并提高我的学习效果。这位老师还非常注重学生的参与和互动，通过线上讨论、小组合作等方式，促进学生之间的交流和合作，提升学习效果。在网络培训中，我能够和老师随时随地进行交流，不再受时空限制，这使我能更好地理解和掌握数学知识。
另外，网络培训还注重培养学生的自主学习能力。在传统的面对面培训中，我很容易依赖老师的指导和引导，对学习缺乏主动性。然而，在网络培训中，我需要自己安排学习时间和进度，自主选择学习资源，自主学习、自主思考，并尝试解决问题。这种学习方式使我能够逐渐培养起自主学习的习惯和能力，能够更好地应对学业中的各种挑战。
最后，网络培训还帮助我提升了数学学习的效果和成绩。通过网络培训，我能够在家中有更多的时间和精力进行专注的学习，更好地掌握数学知识和解题技巧。而且，网络培训还能够根据我的学习进度和水平进行个性化的辅导，针对我存在的问题和困难进行重点讲解和指导。这使我能够更好地理解和掌握数学知识，同时提高了我的学习兴趣和动力。最终，我的数学成绩得到了明显的提升，这也给我带来了很大的满足感和成就感。
综上所述，中学数学网络培训给我带来了许多的便利和收获。它的便利性使我更加自由地安排学习时间和进度，而优秀的教师团队则提供了良好的学习环境和资源。同时，网络培训还培养了我的自主学习能力，并提升了我的数学学习效果和成绩。对于现代忙碌的学生来说，网络培训是一种非常便捷、高效的学习方式，我相信它会在未来发展越来越好，为更多的学生提供更好的学习体验和成长机会。
中学数学网络培训心得体会篇六
这个暑期，热并充实着。通过这五个模块的学习，我感受到了网络培训的魅力，虽然学习的过程中有忙碌有困难有不解，但更多的是收获的快乐与充实。
首先，培训让我认识到了时代对教师提出了更高的要求。以往觉得终身学习只是一种口号，然而通过这几天的学习，我才真正感觉到活到老学到老的必要性，再不学习真的要落伍了。模块中那些真实的、可操作的优秀案例，给我的教学指出了鲜明的道路，让我看到了自己的努力方向。在教师的职业生涯中，只有不断提升自己的专业思想、知识和理论，坚持反思与实践，才能在专业化的道路上不断完善自我，发展自我。
其次，小组合作学习的模式给了我很大的启示。教师要实现专业成长就需要在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作，共同分享经验、互相学习、彼此支持、共同成长。这次小组合作学习我们g组通过交流看法，互相丰富着彼此的思想，不断地提高自己和组员对问题的认识，同时也促使我们把深藏于心的甚至连自己都意识不到的看法、思想、智慧表达出来。
最后，注重反思，提高教科研水平。看着同组教师充满激情地积极交流，热情探讨共求上进的劲头，我不断地反思自己。比较自己的实践效果，从中发现差距。有人说“只有教师自己才能改变自己，只有教师意识到自己的教学经验及其局限性并经过反思使之得到调整和重组，才能形成符合新课程理念要求的先进的教学观念和个人化教育哲学。”
在今后的工作中，我会像这次培训一样，刻苦认真，勇于实践，在磨励中挑战自我，时刻告诫自己要不断超越自我，追求创新，拒绝平庸，做智慧型有魅力的老师！
中学数学网络培训心得体会篇七
经过几度的春去秋来，花开花落，走过十几年的匆匆岁月。蓦然回首，一排排整齐而又零乱的脚印，印出了我的青春年华。
夜空，月光，轻寒如水，明净如纱。
夜风送来远处的笛声，悠扬，婉转。心儿也随着曲韵飘回那记忆中的夜晚。记得那是很灿烂的天幕，一群天真的孩儿围着爷爷，尽情地享受着爷爷那花白胡子里的光阴故事。梦里依稀闪动着泪花，耳边仍回响着爷爷那苍老的声音，斑斓多彩的童年悄然已逝，那充满稚气的笑容何时已被时间雪藏起来了。
对于每一个潇洒的灵魂，都应该值得拥有青春的光芒，在生命的每一个驿站都留下它独特的意境，收藏心间。暮年之际，回想从前，原来收藏的是脑海中还深深藏着那些驾着欢快的翅膀飞翔的似水年华。用我们火热的青春架起理想的翅膀，尽情地翱翔吧!
昨天，勾勒宏伟蓝图的是青春;
今天，编织崭新风景的是青春;
中学数学网络培训心得体会篇八
20xx年6月我有幸参加了甘肃省义务教育学科教学网络教研第二期初中数学课程的学习，受益匪浅。
随着基础教育课程改革的发展，新课程实验的深入实施,网络教研就像一个充满魅力的磁场，把所有教学一线的老师吸引到一起，携手并肩，在学习和反思中，在探索和交流里，共同经历着成长的过程，尤其是在科技飞速发展的今天，利用网络教研已成为教学教研的必然趋势。
1、传统的教研活动，由于受时间、空间的限制，很难达到教研为教育教学行为服务的效果和目的。而网络教研，充分利用了网络速度快，信息发布及时，不受时间和空间的限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务。通过网络博客，还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、发贴等形式解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题。
2、网络教研延续研究，空间无限。传统的教研活动，一旦活动结束，研讨也就随之结束，即使活动中所渗透的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达，其效果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗忘。而网络教研，可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师，教师可以不受时间的限制，随时都可以根据自己的需要进行学习、分析和研究，发表评论，甚至还可以把继续学习的心得体会通过网络与同行交流，即使彼此不在同一地方。通过网络教研，技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的教案、案例、课件、经验等发贴到论坛与专家、同行一起共同思考、讨论、吸收、分享，使教研活动能够介入教学全过程，贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环节。
3、网络教研促人反思，催人上进。网络教研促进教师的自我反思和发展，改变了教师的学习状态、工作状态，极大增强了教师参与教研的自主性，创生出崭新的学校博客教研文化。通过教育博客，教师发表自己的教育实践的教学感想、教案、案例等与同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享。
4、通过教育成长博客，我们不但可以阅读别人的文章，发表自己的教案、课件及经过实践所得的教学反思等，并与同行交流。大家群策群力，聚合更多人的智慧，从而实现教学资源的共享，还可以在发贴、回贴的过程中吸引更多人读贴，我们便有了“受重视”之感，便会更自觉地产生发表的欲望，积极发表见解。而要发表更好的见解，便会更加关注教学现象，对教学现象进行分析、反思，进而使我们养成了观察与思考的习惯，这就是所谓的催人上进，同时也实现了网络教研的同伴互助。在教育博客聚合的环境中，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的网络环境。在充分展示自我，参与交流，质疑和批评的过程中，促进我们教师学习反思能力的提高和良好习惯的形成，也促进了教研行为的变革，这更是一种创新的思维。人类已经进入信息化社会，在信息化环境下如何促进教师们不断提高现代教育技术应用能力，提高教师整体素质，是新课程改革全面推进素质教育的重要课题和紧迫任务。
中学数学网络培训心得体会篇九
自从高科技信息进入百姓人家，那可以说是人类的一切发生了翻天覆地的变化。
网络的开通，让人们了解到了一切，远到美国总统的选举；近到农民养殖的技术，运用了网络有以下的好处：
一、信息快捷：高技术的信息网络，是人们第一时间了解到外面的事情。比如，四川汶川大地震，也是通过这高科技信息传播，第一时间了解到，才使其他没有受到地震的人群逃离地震地带，且带去救灾物质；也是通过互联网了解灾区的一切情况变化。就学校，也使我们教师不足户，知天下，可以观看他人上课的观摩课，不需以前那种“千里迢迢，只为一节课”的教研活动。而是通过上网，查看资料，收集图片而制作课件，使课堂更直观、更生动，是学生容易接受与理解授课内容。
二、信息准确：以前那种写通知、捎口信，写纸条，又麻烦又误事，既不省时间又费力；现在的高科技替代了这种古老的做法，可以看出高科技在飞速发展，人类又跃进了一步。用网络联系，不但听得清楚而且能看到当事人的相貌，把千里以外的人浓缩在眼前，这种面对面的交流既亲切又准确。，既清楚又简便。
三、知识的充其量大：网络世界无奇不有，不再是以前那种“以本为本，狭隘的教学”。比如，学校，除了老师教课本知识外，还教学生学习课外知识，了解外面的世界（在这方面应该正面教育，引起重视，让学生取其精华，弃之糟粕）；以前的那种“要给学生一滴水，老师要有一桶水”的说话，现在可要改为“要给学生一滴水。老师是一个潺潺的泉水”才能满足现在的学生。所以老师除了规定的培训外，还要不断的学习，用其来充实自己的知识量，才不会“知识贫血”，否则就是一个缺少营养的“知识白血病”。
我深深的体会到农村学校，尤其是我们马小农村学校，用上电脑，多媒体上课，这是农村唯独一所学校，从校长到教师到学生再到家长，能用电脑联系外面，确让我这个初来者说，是一种天与地的鲜明对比，使我佩服的五体投地。迫使我加紧脚步，“八十岁，学吹鼓手”也要把电脑学精通，才能更上时代的步伐。通过一个学期的学习，自己能制作课件，并能用多媒体上课，使我受益匪浅，打开了眼见，开拓了视野。
总上周知，运用网络，可以大大提高人的认识，开启智慧之门。因此，愿网络与我们共存同在，让网络伴随着人类共进步，同发展。
中学数学网络培训心得体会篇十
20xx年7月16日，我有幸参加了教育局组织的网络安全培训，这次培训持续八天。参加培训的学生都是各校的网管能手或者网络管理员，而培训的老师不是金牌讲师就是某公司的高级技术人员。在这样的学习环境下，不仅带动了一个刚刚步入教师行业的我，也让我初次感受到做为网络管理员的不易，通过这次培训我深深的体会到我该学习的东西实在很多，因此只有在自己的工作中多多运用所学习的知识，使理论知识转变为实践操作从而实现自己的人生价值。
在此次培训中，一半的时间老师主要是讲理论知识，有关网络安全的法律法规、网络安全管理和网络安全技术。先从理论知识着手，让我们有个网络安全知识的了解，虽然理论知识有点枯燥，但我清楚的知道这是基础，通过开始几天的学习我了解到了首先还是要重视网络安全的重要性，而对我们学校则要充分认识校园内的网络安全管理问题，正视问题，解决落实网络安全。使校园的日常工作有条不紊的正常进行。其次网络安全问题要靠大家的努力，不能就靠某一个人，校园本身就是一个团队，一个集体，当然需要全体师生的共同努力，首先每位教师都要有网络安全意识，其次才能通过技术手段使网络更稳定。总之培训使我更进一步认识到了不足以及今后的工作方向，也会多学习多思考。
除了学习理论知识之外我在培训中还学到了很多知识，大部分就是电脑的操作，像交换机的配置，路由器的配置等等，因为在我上大学的期间，我还从没碰过交换机，路由器等一些东西，只是听过，见还没见过，通过培训我不仅认识了它们而且还会对它进行配置，在学习中我认真听讲，还和老师讨论不懂的问题，可以说学到的真不少，因为我深刻感受到电脑只有自己去操作，去摸索才会弄明白，因此在电脑的操作培训中，我时刻提醒自己，动手去研究，去思考，由于我的努力我学会了电脑与电脑间的互相访问、以及一些基本的安全配置。但是我还是要提出我在这次培训中的不足之处，对于学习的布线系统我还是没搞明白，可能本身这与我无关吧，再加上对我所处的校园内的布线也不懂学习起来很费劲。但我从中学会了学习。
通过这次培训我相信我已经进步了一些，不管在哪个方面，也不管进步有多少。我只有在今后的工作中努力去实现，多尽一份自己的微薄之力。才能实现自己的价值。
中学数学网络培训心得体会篇十一
3月17日下午，我有幸参加了我镇教研组组织的网上网络教研。本次网络教研特别邀请了区教研室周主任和刘老师参会。会上周主任和刘老师给我们提出了很多宝贵的意见和建议，让我看到了自己在网络教学方面存在的不足，同时也让我找到了改进的方向。
一、思想上要充分认识在线教学的重要性。
疫情期间，网络在线教学是保证学生获得知识的一个重要途径。同时低年级孩子因为需要家长的陪伴，才能更好地学习，所以通过网络在线教学家长也能从中了解到老师的一些知识、能力、素质等等，从而影响家校关系。所以，我们必须倍加重视。
二、要保证好孩子的学习在线时长，不超过30分钟
三、教师备课要充分，要利用好教研室提供的微课视频，在保证不超过学生在线时长，不给学生压力的情况下，让学生真正学到知识。
四、教师上课时要精力集中，要谨慎，不能随意，教学语言要简练。
五、教师在线上课时要和学生多互动，要让学生充分展示学生的学习成果。
六、在线上课对孩子的要求要更具体、细致、严格，要让孩子严格要求自己，学会自我控制、自我管理。教师要随时注意对学生能力的培养，对做到随时、随处。网上在线学习，靠的是学生自己在家听课，这就正好为我们培养孩子的倾听能力、自制能力、自我管理能力、自学能力创造了契机，因此教师要在上课前要对孩子提出严格要求，并争取到家长的帮助。