优质质量改进报告(案例16篇)

时间:2025-03-25 作者:JQ文豪

质量月可以通过开展培训和讲座等形式,提高员工的质量意识和技能水平。请大家注意,以下是一份质量月总结范文,希望能给大家提供一些有益的启示和思考。

优质质量改进报告(案例16篇)篇一

审计报告是指注册会计师根据中国注册会计师审计准则的规定,在实施审计工作的基础上对被审计单位财务报表发表审计意见的书面文件。其作用在于:

(1)鉴证作用,注册会计师签发的审计报告,是以超然独立的第三者身份,对被审计单位财务报表合法性、公允性发表意见。

(2)保护作用,注册会计师对被审计单位财务报表出具不同类型审计意见的审计报告,以提高或降低财务报表信息使用者对财务报表的信赖程度,在一定程度上对被审计单位的财产、债权人和股东的权益及企业利害关系人的利益起到保护作用。

(3)证明作用,审计报告可以表明审计工作的质量并明确注册会计师的审计责任。

1.内容上的不完整,格式、文字上的错误。

目前有些审计单位没有按照规定的格式,出现要素不全,错字漏字,语言不通顺等问题,而且没有经过严格审核把关,给使用者带来极大的不便,严重降低了审计报告的质量。这是由于审计人员为了保证按时完成任务,责任心不强,应付差事,撰写审计报告时不认真严谨,并且缺乏良好的监督审核体制,没有对审计报告进行切实的检查。

2.专业性过强、晦涩难懂,缺乏重点。

一些审计报告使用了过多的专业术语,使报告看起来高深莫测,给外行人的阅读和理解造成很大的困难。另外在反映问题时往往把查出的问题一一列出,甚至是将一些数字不大,性质不严重的问题也一并写出,没有突出重点,分清主次,影响使用者的阅读。

在审计报告中,由于没有对重要性水平以及实行的审计程序的说明,对重要性的判断主要依赖于注册会计师,这也使得审计报告时常出现造假或质量低下的情况。而且许多事务所为了节约人力物力成本,实际审计中该有的函证等程序没有进行。

4.审计报告中,反映问题多,提供改进建议少,且建议空洞,不能有效实施。

审计报告中列出了问题,而所提意见和建议太抽象,不具体,如要被审计单位“完善制度”“加强管理”但究竟要完善哪些方面的制度,加强哪些方面的管理以及如何完善和加强。这使得被审计单位在改进上,无从下手。有些建议只是泛泛而谈,无事实作根据,无证据作支撑,没有针对性,无法让被审计单位心服口服,降低了审计威信。

5.审计人员没有严格执行复核程序。

审计复核工作往往没有得到真正有效的落实,存在水分,并且审计复核人员在复核过程中流于形式,没有对审计工作及审计报告作出实质性的分析,对于审计报告所反映的内容是否真实、恰当等没有严格把关。同时这也导致审计人员在审计工作中的不规范行为时有发生,而一旦报告中出现审计过错,也难以确定审计工作的具体环节,责任无法落实到人,不能进行改进。

优质质量改进报告(案例16篇)篇二

根据省局下发的浙质监发【2015】130号文件精神,浙江省轻工及五金产品质量检验中心在第二季度承担了浙江省2015年“安全居室”专项质量抽查工作中淋浴用花洒、卫生洁具用软管两类产品的抽样及检测任务。从抽样检测的结果来看,我省淋浴用花洒、卫生洁具用软管两类卫浴产业主要存在着批次合格率偏低,产品标识意识薄弱等问题,其中淋浴用软管的耐老化性能相对较差,淋浴用花洒的流量大于标准要求的比例较高的问题比较突出。

针对以上问题,对我省淋浴用花洒、卫生洁具用软管两类卫浴产业发展提出如下质量改进建议:

1、重视法规和标准的宣贯和执行

产品标准是企业进行产品生产的依据和准则。在此次抽查的企业中,大多数企业不知道已发布实施了其产品的.国家标准,也没有指定本企业标准。

本次抽查中的主要不符合项目——流量大于标准要求,究其原因应是不清楚产品标准对流量的要求造成的。所以我们建议当地质量技术监督部门、行业协会等组织加大对标准和有关法规的宣贯力度,提高企业对标准的认识,以便在生产中自觉执行标准,提高产品质量。

2、提高人的质量意识

产品质量意识是体现在从业者的生产行为,也决定了产品的质量。花洒产品的生产技术要求较低,过程较简单,入门条件也低。在我省众多的花洒生产企业中,大多数企业规模小,从业者文化程度低,质量意识较差。产品质量抽查是提高从业者,特别是企业主质量意识的一条有效途径。除此之外,企业应重视提高员工的素质,采取必要的培训、学习和教育,提高质量意识。

产品防腐性能不符合要求的,主要原因应是企业主的质量意识淡薄造成的。为了降低产品成本,少支付几角甚至几分钱的电镀费,降低了镀层质量。

3、建立检验能力,加强检验过程控制

检验是质量控制的重要一环,企业应重视和加强检验过程控制。大多数规模以下花洒生产企业几乎无检验设备、无专职检验人员,即没有相应的能力。具有一定检验能力的规上企业应加强检验,从检验仪器设备的装备、检验规程的制订、人员的培养等方面入手,切实提高自身的检验、控制能力和水平。

对于规下企业,应鼓励和支持专职检验机构降低检测费用,对企业开放实验室。建议产业集中区域的政府部门在可能的情况下,从建设公共检测能力、管理架构等方面入手,积极有效地为产业服务。

优质质量改进报告(案例16篇)篇三

摘要:随着资本市场改革与发展,政府部门、监管机构对注册会计师执业质量提出了更高要求。然而,从实际情况来看,在审计的过程当中,由于受到各种因素的影响,当前审计报告撰写中存在立场错位、约定书草率、委托越位等问题,为降低审计风险,在撰写审计报告中应从规范审计工作控制、坚持规范原则、把握审计标准、加强业务学习四方面来提高审计报告质量。

审计报告的质量就是指审计的最终产品的报告的可靠性,注册会计师提供信息的准确程度,也就是说以更少的错报和漏报为基础,没有重大错报的概率。[1]同时,注册会计师实际进行审计业务活动的过程当中,需要对被审计单位会计政策选用,财务状况经营成果是否公允反映企业财务状况、经营成果和现金流量做出评价,得出相应的审计结论,最终提供审计意见书面文件。

不管是标准审计报告还是非标准审计报告,均有明确质量标准,要求审计报告的沟通价值和审计工作的透明度,需要保证报告的真实性和可靠性,准确把握审计依据,衡量审计证据的尺度,对于审计发现的问题做出全面的分析和职业判断。[2]从实际情况来看,在审计的过程当中,由于受到各种因素的影响,审计证据业务链不紧密,从而影响审计风险的评估,造成审计报告出现不真实、片面评价等情况,导致审计风险明显提高。随着资本市场改革与发展,政府部门、监管机构对注册会计师执业质量提出了更高要求,审计报告应具有信息含量和决策的相关性,随审计工作的有序进行,审计程序的有效应用,保证审计工作稳定有序的开展。法律法规的完善,政府所制定和实施的规范制度得到落实,为切实提升审计工作质量发挥了作用,也正是因为如此,近些年来,审计工作的质量和效率都有了一定的提升。笔者根据多年审计活动遇到的案例,在课题研究和分析的基础上,系统归纳和总结审计报告撰写中经常遇到的问题,以降低审计风险、提升审计报告质量作为抓手和着力点,提出撰写审计报告应遵守的原则和规范,与审计同行共同探讨,以达到共同提高的目的。

二、审计报告撰写中常见的问题。

1.立场错位,加剧风险。

实际进行审计工作的过程中,作为双向独立审计人,承担经济监督功能的主体作用,在参与审计工作的过程应保持高度的独立性,假设审计人和被审计主体与委托主体当中具有利益关系或伦理关系,那么,必须申请回避。但是,事实上很多审计工作在开展的时候并没有做到这一点,导致出现本不应该出现的错位问题。一些注册会计师在进行审计工作的过程当中没有严格遵循执业守则,进行审计的时候立场倾向性极为显著,如有的审计人员对企业重组并购事项资产价格合理性加以评论,提出这项费用过高、那项并购没有必要等建议。过去发生的交易有当时的时代背景,这种评价容易造成领导层之间相互猜疑,导致审计风险明显提高。审计作为第三者不能置于管理者身份,注册会计师的审计目标是确定关键的审计事项,关注持续经营有关信息,保持职业怀疑的执业态度,如果在审计中发现弄虚作假行为,要及时与管理层沟通,如果预期审计报告沟通某事项会造成公众利益负面影响,应该在审计报告类型选用上做出专业选择。如果是管理中出现严重的薄弱环节,也不应该在审计报告中直接表达,应该换一种方式,通过管理建议书的形式,指出管理存在的缺陷,提出在漏洞处设置制控点等建设性意见。换个角度,换个方式,就有不同效果,看似麻烦,其效果会事半功倍。因此,注册会计师在进行审计工作的时候,需要严格遵循审计工作准则,严格规避立场偏移问题,角色改变就是功能的改变,其评价不仅没有任何价值,反而会招致更大的审计风险。

2.约定书草率,留下隐患。

在进行审计工作之前,会计师事务所会和客户签订《审计业务约定书》,明确双方的责任和义务,这是检验审计质量和任务完成情况的标准,也是检验双方责任和义务的履约依据。如果在后期出现纠纷,也能够将其作为关键性的诉讼依据。然而,在实际开展审计签约活动的过程当中,部分会计师事务所在和客户签约时候不够重视,对于审计职责和审计范围的界定不清晰不明确,最终导致各种问题的出现。如某会计师事务所接受一家企业董事会委托企业领导换届后对目前“家底”的现状进行资产审计,双方协商确定了审计费用,临走时口头约定:审计前两年经营管理状况,并提些建设性意见。而工作人员在制定《审计业务约定书》时标明对三个年度资产负债等状况进行审计。简单的“年度”变化,却翻倍增加了审计工作量。由于对三个年度的会计处理进行了全面审核,审计范围扩大、审计项目增多,因时间限制难以保证审计质量,会计师事务所只好拿着厚厚的审计工作底稿与两届领导交换意见。由于工作量大,审计报告中提出的意见过于复杂,也导致纠纷的出现。原本不是企业管理层委托的审计重点却成为重点审查项目,非重点关注事项却投入了主要的审计资源,致使会计师事务所出力不讨好,严重影响审计声誉。

3.委托越位,诱导审计意见偏移。

鉴证业务是社会审计工作的内容,知识面广,行业多,涉及的都是难度大的焦点问题,由于行业和专业特点,在委托中都使用专业语言,最容易使审计人员“顺拐”进入陷阱。例如,某法院领导去外地海关购买拍卖的进口车辆作为业务用车,价格便宜惊人,他贪婪作怪,多开了发票回单位报账。[3]多开报销部分自己揣入腰包,数额较大,随行司机举报检察院。检察院委托会计师事务所鉴定经济事项:“某人假开发票报账数万元,是否构成贪污?”这是很清楚的事实,腐败发生在司法机构内部,检察院寻求外部证据可以理解。简单的问题复杂处理,考验的是中介机构的专业能力、自身素质和职业判断。注册会计师出具经济案件鉴定报告,用“报账事实清楚,资金所有权改变”作为回应,没有采用“贪污”术语,有效地避免了“顺拐”造成的错位鉴定的陷阱。假设注册会计师在参与审计的过程当中,原则性存在缺失,就不利于风险的管理和控制,假设注册会计师所出具的审计报告表明犯罪嫌疑人存在贪污的情况,报告的意见就构成贪污。但是,“贪污”为司法意义上的概念,审计人员对其进行分析和判定的时候无疑超出了审计范畴。假设注册会计师在审计报告当中得出不存在贪污情况的判定结果,那么,就是一种越位行为。在这种情况下,注册会计师的责任随之增加,也会导致会计师事务所面临更高的风险。这个案例突显审计符合的重要性、越位危害的严重后果和质量控制的必然结果。

1.规范审计工作,控制审计质量。

(1)保持独立,不能错位。审计工作的核心就是经济活动有效监督,作为监督者必须始终保持独立的本色,尽职尽责做好本职工作。参加审计活动,关注企业环境,不仅要做到形式上独立,还要保持实质上独立。做到形式上独立容易,做到实质上独立很难,做到熟练掌握专业技能,发现、辨别信息真伪,指出问题要害就更难做到,需要长期的历练和永恒的坚持。在发表审计意见时不能感情用事,更不能以管理者身份指手画脚,应严格按照审计工作程序,执行行业规定,发挥职业特长,从企业发展和可持续经营角度,发掘经济信息的真伪,确保经济信息的准确可靠,为信息使用者提供可信赖的审计报告。

(3)认真约定,严格履约。《审计业务约定书》是对审计范围、审计收费和双方责任与义务的约定,也是检验审计完成工作的书面合同,不能认为这是格式化手续,仅作为收费的依据。签约前,必须做好审计的前期准备工作,包括对企业环境的了解,行业特点和风险评估等,根据自身能力的评估决定是否承接,特别是要对审计目标和审计范围做好预估和研判。选择有经验的人员参与协商,了解行业的特殊性,考虑审计程序的运用等,制订周全的审计计划,根据审计资源配备,测算审计的合理收费数额。认真对待约定书的前期签订工作,确保供需双方严格履约。

(4)层层把关,认真复核。审计工作最终成果集中体现在审计报告上,报告的质量关系到会计师事务所的声誉和可持续发展问题。[5]必须建立报告复核机制和责任追究制度,严格执行三级复核制的复核程序,做到层层把关,不留死角,主要复核审计结论证据是否充分,定性、定量是否准确;审计目标是否实现预先的设定,发表的审计意见与审计目标关联程度;审计报告描述是否清楚,用词是否恰当,特别是关键事项和重点问题要重点复核,确保审计质量得到有效控制。

2.坚持规范原则,提高审计质量。

(1)审计证据相关性的基本原则。对于审计证据而言,相关性至关重要,要想切实提升审计证据的质量,需要保证其足够的相关与可靠。同时,依据相应的标准对其进行类别界定和划分,保证所撰写的报告主次分明,这样审计意见最终形成的审计报告的质量才会得到提升。

(2)审计依据层次性的基本原则。在对审计证据对象进行分析和判定的时候,离不开审计依据的支持,要根据实际情况以及实际需要,熟练掌握审计标准,做出准确的分析和判定。

(3)关键事项影响性的原则。在进行审计的过程当中,必须对于其中所涉及的关键事项有足够的重视,需要在对其进行类别界定和划分的基础上,合理开展各项审计工作。关键事项和审计风险等具有紧密的关联,在这个基础上,才能够更加及时全面地对各种审计风险进行管理和控制。

(4)重要性水平选型原则。审计重要性水平是注册会计师选择发表审计意见类型的重要因素,若超出审计重要性水平除了要增加评估外,还要对审计意见类型进行重新选择。

(5)职业判断专业化原则。实现审计目标是审计人员的追求,在错综复杂经济事项中辨别真伪要靠审计人员的职业判断,而职业判断来源于长期的审计实践,来源于不同领域知识的积累。在审计工作中,利用职业判断敏锐性的特点,捕捉审计目标相关信息,保证会计信息的真实性。

(6)实事求是真实性原则。实际审计工作的过程当中面临着一系列的风险,同时,审计有着自身的基本属性,因此,所出具的审计报告需要保证真实全面,需要将事实作为最基本的参考和指导,切实做到实事求是,在始终坚持这项基本原则的前提下,对审计对象的运营和发展状况等做出真实全面的分析和判定。如果审计人员在工作的过程中尽职尽责,能够顺利完成各项任务,取得十分理想的绩效,就要给予鼓励。同时,如果发现存在问题,就需要进行深入研究和分析,找到导致问题出现的原因,在这个基础上因地制宜地拿出相关应对举措和办法,保证各个问题都能够及时地得到应对和处理。在严格遵循各项规范和标准的情况下,保证所出具的审计报告真实全面,做出公正的审计结论。

3.把握审计标准,提升审计质量。

审计标准就是衡量审计证据的尺度,把握法规层次,问题精准定性十分重要。我国政策法规和制度是多层次性的结构体系,各种政策法规制度既有层次之分,又有相互联系,从而构成一个庞大的政策法规制度效力体系。[6]这些效力层次大致划分为,国家层次的法律法规、地方层次的行政法规、企业的规章制度等。在处理审计证据的过程中,一定要把握审计标准,运用层次性的结构体系指导审计工作,提升审计质量。

4.加强业务学习,确保审计质量。

审计人员自身能力素质的提高是拉动审计质量提升的重要因素。因此,审计人员要不断进行业务培训,补充和更新专业知识,提升自身专业技能水平。在技能水平不断获得提升、经验不断实现积累的情况下,审计人员能够更加及时全面地应对各种审计风险,进行风险管理和控制;能够更加顺利地了解和把握行业专家的观点和看法,及时形成一致的意见,保证审计工作顺利开展,最终得出准确全面的审计结论。审计报告出现的质量问题在很大程度上都反映了审计人员自身综合素质和分析能力的欠缺,提高审计人员归纳能力,培养其思维方式,才能提高审计报告的条理性和清晰度。此外,审计人员还要加强文字基本功的训练,避免因用词不当、语言表述不清影响信息使用者的判断,从而确保审计报告的质量。综上所述,为了保证和提升审计报告质量,必须要规范审计工作,坚持相关原则,把握审计标准,同时,审计人员必须加强业务学习,不断接受教育和培训,补充和更新专业知识,提升自身专业技能水平。总之,重视审计报告质量管理,常抓不懈,警钟长鸣,才能保证审计质量目标的顺利进行,最终得出准确全面的审计结论。

参考文献:

[3]刘家义.努力打造让党和人民满意的审计铁军[n].2014-03-19.。

优质质量改进报告(案例16篇)篇四

武汉大学郑红霞。

根据决策有用理论,会计系统的基本目标就是向信息使用者提供符合质量特征要求的会计信息。财务报告作为会计信息的综合表达和载体之一,其基本目标是向信息使用者提供决策有用的会计信息。财务报告的质量高低也就取决于其所提供的会计信息的质量好坏。通常认为构成会计信息决策有用的两大特征是相关性和可靠性,本文拟从这两方面对现行财务报告的质量进行分析和评价,并提出相应的改进措施。

及时性是指信息在失去决策有用性样,加之物价变动因素,'使历史信息的可靠性大打折扣,只能在很有限的程度上反映企业的未来,因此利用历史信息进行预测是很有限的。

2・反馈价值和及时性有待提高。要提高财务报告的反馈价值,首先要求会计报表所提供的信息要完整、全面,而现行财务报告采用固定的格式呈报信息,且纳入报告的项目必须符合一定的要素定义和计量原则,其信息供给量十分有限,一些应该披露的重要信息被“省略”掉;一些新的经济业务无法在会计报表中找到合适的位置反映。即使附有会计报表附注,附注中的内容也不全面。其次,提高会计信息的反馈价值还要求信息必须及时报告。任何与未来相关的信息,若获得不及时,也会变成无用信息,在知识经济时代,信息技术发展迅猛,一切追求高效、高速,财务报告的滞后性必将成为它的“致命”缺陷。目前我国上市公司的年报要求在会计年度后第四个月月末公布,中报为半年后的第二个月月末公布,这种滞后的信息越来越不能适应当今经济发展的.需要。提高财务报告的及时性不仅仅有利于提高财务报告的反馈价值,同时也是提高财务报告相关性的又一重要方面。

(二)可靠性评价。会计信息的可靠性即会计信息的真实性、可验证性和公允性。真实性是财务报告反映的内容与实际经济事项一致相符;可验证性即可核实性,是指如果对于同一事项,各个独立的会计人员采用相同的计量方法,要能得出一致结果;公允性是指会计人员以不偏不倚的立场反映经济事项,要求会计信息的计量和报告必须遵守法定或公认的会计原则。

[1][2][3]。

优质质量改进报告(案例16篇)篇五

在实施质量体系(如gb/t19004—iso9004所述)时,组织的管理者应确保其体系能促进持续的质量改进,争取使顾客满意和实现持续的质量改进应是组织各级管理层所追求的永恒目标。

产品和服务的质量是竞争的重要手段,为了增强组织的竞争力,有必要进行持续的质量改进。应强调的是,开发新产品、新服务或新过程技术与持续的质量改进都值得加以考虑。

向顾客提供更高的价值和使他们满意是实施质量改进的原动力。组织中的每个成员均应认识到每个过程都能通过减少浪费和资源消耗,以更好的效果和效率运行。

效果和效率的提高通常对顾客、组织及其成员以及社会都有利。持续的质量改进可以提高组织的竞争能力并为其成员做贡献、求进步和争先进创造机遇。

1范围。

本标准为在组织内部实施持续的质量改进提供管理指南。

采用和实施本标准的方法取决于多种因素,包括组织的文化、规模和性质,所提供产品和服务类型以及所服务的市场和顾客。因此每个组织应根据自身的需要和资源特点开发相适宜的改进过程。

本标准不适用于合同、法规和认证时使用。

2引用标准。

本标准引用了下列有关条款。本标准发布时,这些引用标准均为有效版本。所有标准都将进行修订,因此,鼓励依据本标准达成协议的各方尽可能采用下列标准的最新版本。iec和iso成员均持有现行有效的国际标准。

gb/t6583—iso8402质量—术语。

3定义。

本标准使用。

本标准使用gb/t6583给出的定义及下列定义。

3.1过程。

将输入转化为输出的一组相关联的资源和活动。

注1:资源可包括人、设施、设备、技术和方法。

3.2供应链。

接收供方的输入使其增值,并为顾客生产输出的一组有关联的过程。

注:

2输入和输出可以是产品,也可以是服务。

3顾客和供方可以是组织内部的,也可以是组织外部的。

4图11—9表示了供应链单元。

为向本组织及其顾客提供增值效益,在整个组织范围内所采取的提高活动和过程的效果与效率的措施。

3.4质量损失。

由于没有认识到过程和活动中资源的能力而导致的损失。

注5:质量损失的例子有:顾客满意度损失,因失去为顾客、组织或社会进行更多增值的机会而导致的损失,以及资源浪费等。质量损失是质量成本的组织部分(见4.3)。

3.5预防措施。

为了消除已存在的不合格、缺陷或其他不良情况的原因,以防止其再发生而采取的措施。

注6:纠正过程输出的措施包括为纠正不合格、缺陷或其他不良过程输出和进行的返修、返工或调整。

4基本概念。

组织的产品、服务或其他输出的质量是由使用他们的顾客的满意度确定的并取决于形成支持他们的过程的效果和效率。

质量改进通过改进过程来实现。组织内的每一项活动或每一项工作均包括一个或多个过程。质量改进是一种以追求更高的过程效果和效率为目标的持续活动。

质量改进工作应不断寻求改进机会,而不是等待出现问题再去抓住机会。

通过纠正过程的输出来减少或消除已发生的问题。预防和纠正措施消除或减少产生问题的原因,从而消除或减少问题的再发生。因此,预防和纠正措施改进了组织的过程,对质量改进是至关重要的。

4.2.1管理者的职责和领导。

最高管理者负责并领导创造持续质量改进的环境。名级管理者应通过以身作则、持之以恒和配置资源,为创造质量改进环境履行必要的领导职责并承担义务。各级管理者应通过以下手段来领导质量改进工作:传达质量改进的目的和目标;持续地改进自己的工伤过程;培育一种广泛交流、相互合作和尊重个人的环境;使组织中的每个人都能够并有权改自己的工作过程。

4.2.2价值观、态度和行为。

质量改进的环境通常要求有一套新的共同的价值观、态度和行为即强调满足顾客需要和不断追求更高的目标。持续质量改进所必需的价值观、态度和行为包括:

——重视满足内部和外部顾客的需要;。

——使质量改进贯穿于从供方到顾客的整个供应链;。

——展示管理者应尽的义务、领导职责和参与情况;。

——不论是集体活动还是个人活动,始终强调质量改进是每人工作的一部分;。

——通过改进过程来解决问题;。

——持续地改进所有的过程;。

——建立广泛的数据和信息的交流渠道;。

——促进合作和尊重个人;。

——依数据分析进行决策。

应在整个组织内确立质量改进目标,他们应与总经营目标紧密结合,并注重提高顾客满意度及过程的效果和效率。应规定质量改进目标以便能测量其进展情况。这些目标应明确易懂,富有挑战性和效率。为达到这些目标而需共同工作的所有人员应理解实现目标的策略并取得共识。应定期评审质量改进的目标使其反映顾客不断变化的期望。

4.2.4交流与合作。

广泛地交流与合作能消除影响过程效果、效率和持续改进的组织的人员障碍。广泛的交流与合作应延伸到包括供方和顾客在内的整个供应链。交流与合作需要信任。如果要每个人都参与识别和寻求改进机会,信任则是必须的。

4.2.5认可。

通过对质量改进工作的认可来鼓励与质量改进所需的价值观、态度和行为相一致的行为(见4.2.2)。

成功的认可过程强调人个的发展和成长,并考虑到影响个人工作绩效的因素(如机会、组织、环境)。此外,成功的认可过程强调集体绩效和对集体的认可,并鼓励经常性和非正式的信息反馈。

注7:奖励制度应与认可过程相符,特别是奖励制度应避免有害的内部竞争。

4.2.6教育和培训。

继续教育和培训对每个人来说都是必须的。教育和培训大纲在创造和保持质量改进环境方面是重要的。组织内的所有成员,包括最高管理层在内,均应在质量原理和实践以及在质量改进方法的应用方面得到教育和培训。其中包括质量改进工具和技术[见附录a(补充件)]的使用。所有教育和培训大纲均应经过评审,以使之与质量原理和实践相一致。对教育和培训的效果应定期评估。脱离应用的培训是不会奏效的(见7.3)。

4.3质量损失。

减少质量损失是质量改进努力的方向。质量损失应与损失产生的过程相。

联系。对于那些难于测量的质量损失至少要做出估计是重要的,诸如信誉损失和没有充分利用人的潜力等等。各组织应有利用每次改进质量的机会来减少质量损失。

虽然通过运用附录a中阐述的任一种技术都可以促进改进,但是只有组织结构内部协调地运用这些技术才能充分发挥他们的作用,这就要求对质量改进工作进行组织、策划和测量,并对所有的质量改进活动进行评审。

组织质量改进的有效途径是从两个方面识别质量改进的机会,即有组织内部纵向分层次进行和在横向跨部门过程中进行。组织质量改进时,应明确下列方法:

——通过在负有直接职责和职权范围内的小组活动,实现质量改进目标的方法;。

——鼓励组织内每一成员开展与其工作有关的质量改进活动和协调这些活动的方法;。

组织内纵向分层次的质量改进职责包括:

——确定并策划本部门各工作过程的持续质量改进;。

——确定并策划本部门后勤保障工作过程的持续质量改进;。

——测量并跟踪质量损失的降低情况;。

——创造并保持一个使部门内全体人员有权力、有能力和有责任持续改进质量的环境。

跨部门过程的质量改进职责包括:

——规定每个过程的目的以及它与本组织目标的关系,并就此达成共识;。

——在各部门之间建立并保持联系;。

——识别过程内部和外部的顾客,并确定他们的要求和期望;。

——把顾客的需要和期望转化成具体的顾客要求;。

——识别各过程的供方,并将顾客的需要和期望传达给他们;。

——寻求各过程的质量改进机会,配置改进所需的资源,并监督改进的实施。

质量改进的目标和计划应是组织经营计划的一部分。

管理者应在广义上制定质量改进目标,包括减少质量损失。应在经营策划范围内制定质量改进计划,以便为满足质量改进目标和实施质量方针提供战略指导和方向。这些质量改进计划应注明最主要的质量损失,并在组织的所有职能部门和各个层次中开展开。

组织的每个成员以及组织的供方和顾客应参与质量改进计划的制定。这样可以大大增加改进机会。

质量改进计划一般通过一系列具体的质量改进项目或活动来实施。管理者应注意监视和控制这些实施活动,以确保他们都纳入组织的总目标和总经营计划。

质量改进计划的重点是新发现的机会和改进后未取得充分进展的领域。策划过程的输入来自组织的各个层次,来自对已取得结果的评审,还来自顾客和供方。

组织应开发一个与其运作性质相适用的测量系统。建立一个客观的测量系统应是为了识别和诊断改进机会,同时也为了测量质量改进活动的结果,一个良好的测量系统应能满足单位、部门、职能部门间和整个组织各个层次上的测量需要。测量对象涉及到与顾客满意度、过程效率和社会损失有关的质量损失。

a)测量与顾客满意相联系的质量损失可以依据的信息来源包括:对现有和潜在顾客的调查,对竞争产品和服务部门的调查,产品或服务的性能记录,收入变化,服务人员所进行的常规检查,来自销售和服务部门的信息,以及顾客抱怨和索赔等等。

b)测量有关过程效率的质量损失可依据:劳动力、资金和物资的利用,产生、分类,纠正和报废不满意的过程输出,过程的调整,等待时间,周期,所提供的性能,不必要的冗设计,库存规模以及过程能力的过程稳定性的统计测量等等。

c)测量社会质量损失可依据:未能发挥人的潜能(如职员满意度调查所示),污染和废物处置造成的危害,以及稀有资源的减少等等。

所有的测量普通存在的变异现象,只有通过统计分析才能体现测量结果所反映的趋势。

除了建立并满足定量化的目标外,进行测量并与过去性能“基线”进行比较分析也是很重要的。通过测量增强了识别问题的客观性。

对测量结果进行报告和评审应作为本组织管理核算和控制活动的一个组成部分。参与改进过程的人员和组织应通过他们认为是重要的和可定量的形式了解他们的进展情况。

5.4质量改进活动的评审。

应在各级管理层定期评审质量改进活动,以确保:

——质量改进的组织能有效地发挥作用;。

——质量改进的计划是适宜的的并正在落实;。

——质量改进的测量是适宜和充分的,并显示出令人满意的进展;。

——将评审结果反映到下轮策划中去。

在发现不符合要求的情况时,应采取当适当的措施。

当组织在数据收集和分析的基础上,按照一致而严格的步骤开展质量改进项目和活动时,质量改进就会逐步取得效益。

6.1全组织参与。

当组织在质量改进上进行了很好的发动和管理时,该组织的全体人员及各管理层就会持续地承担并实施许多复度程序不同的质量改进项目或活动。质量改进项目和活动会成为每个人员工作的一项正式内容,这些项目和活动的规模有大有小,有些需要组织跨部门的小组甚至要由管理者参与实施,有些则由个人或小组承担。

质量改进项目或活动通常始于改进机会的识别,而改进机会的识别则基于对质量损失的测量和/或与同领域占领先地位的组织进行对比分析。一经确定,质量改进项目或活动就可以通过一系列步骤向前推进,并通过采取预防或纠正措施得以完成,最终使该过程达到和保持新的、更高的水平。质量改进项目或活动完成后,应立即选择和实施新的质量改进项目或活动。

6.2质量改进项目或活动的准备。

组织的全体成员都应参与质量改进项目或活动的准备。对质量改进项目或活动的需要、范围和重要性应加以明确规定和论证。规定应包括有关的背景和历史情况,相关的质量损失以及目前的状况。如可能,用具体的、定量的形式来表述。应将项目或活动的范围、计划、资源配置和进展情况的定期评审也应作出规定。

6.3调查可能的原因。

这一步骤的目的是通过数据的收集、确认和分析以提高对有待改进的过程性质的认识。应按照认真制定的计划采集数据。要尽可能客观地对原因进行调查,而不能去假设可能是什么原因并采取预防措施,决策应以事实为依据。

6.4确定因果关系。

性的因果关系,需要根据经认真制定的计划所采集的新数据加以验证和确认。

6.5采取预防或纠正措施。

在确定因果关系后,应针对相应的原因制定不同的预防或纠正措施的方案并加以评价。组织中参与该措施的成员应研究各方案的优缺点。能否成功地实施预防或纠正措施,取决于全体有关人员的合作。

注8:对过程采取预防或纠正措施进行质量改进,可以产生更满意的输出和/或减少出现不满意输出的频次。那种完全依赖对过程的输出进行纠正的做法,如返修、返工或分级不能从根本上解决质量损失问题。

6.6确认改进。

采取预防或纠正措施后,必须收集适当的数据并加以分析,以确认改进取得的结果。收集数据的环境应与以前为调查和确定因果关系而收集数据环境相同。对伴随产生的其他结果,不管是希望的还是不希望的,也需要进行调查。

如果在采取预防或纠正措施之后,那些不希望的结果仍继续发生,且发生的频次与以前几乎相同,则需要重新确立质量改进项目或活动。

6.7保持成果。

质量改进结果经确认后,需保持下来。通常包括对规范和/或作业或管理程序及方法进行更改,以及进行必要的教育和培训,并确保这更改成为所有有关人员工作内容的一个组成部分。对改进后的过程则需要在新的水平上加以控制。

6.8持续改进。

如果所期望的改进已经实现,则应再选择和实施新的质量改进项目或活动。进一步改进质量的可能性总是存在的,可以根据新的目标实施质量改进项目呀活动。要安排好优先次序,为每一质量改进项目或活动分配好时间期限,但时间期限不应限制有效的质量改进活动。

注9:“计划—实施—检查—处理循环”用于持续的质量改进。本标准中的质量改进方法重点放在该循环的检查——处理阶段。

7支持工具和技术。

在质量改进项目和活动中,以实际情况和数据的分析为基础进行决策是很重要的,正确地运用为此目的而开发的工具和技术有助于质量改进项目和活动的成功。

7.1适用于数字数据的工具。

质量改进的决策应尽可能地以数字数据为依据。应使用适宜的统计技术,对数字数据中所反映的差异、趋势和变化进行分析。

7.2适用于非数据数据的工具。

某些质量改进的决策建立在非数字数据的基础上,这类数据在营销、研究和开发以及管理者决策中起重要作用。应运用适当的工具正确处理这类数据,使其转化成可供决策用的信息。

7.3工具和技术的应用培训。

组织的所有成员都应接受工具和技术和应用培训,以改进其工作过程。脱离应用的培训是很少奏效的。本标准附录a中阐述了已被广泛使用的某些工具和技术。表11—5列出了这些工具和技术及其在质量改进中的应用。在特定的应用场合,可使用其他的工具或技术。

序号工具和技术应用。

a1调查表系统地收集数据,以获取对事实的明确认识。

适用于非数字数据的工具和技术。

a2分层图将大量的有关某一特定主题的观点、意见或想法按组归类。

a4头脑风暴法识别可能的问题解决办法和潜在的质量改进机会。

a5因果图分析和表达因果关系。

通过识别症状、分析原因、寻找措施、促进问题的解决。

a6流程图描述现有的过程。

设计新过程。

a7树图表示某一主题与其组成要求之间的关系。

适用于数字数据的工具和技术。

a8。

控制图诊断:评估过程的稳定性。

控制:决定某一过程何时需要调整及何时需要保持原有状态。

a9。

直方图显示数据波动的形态。

直观地传达有关过程情况的信息。

决定有何处集中力量进行改进。

a10排列图按重要性顺序显示每一项目对总体效果的作用。

排列改进的机会。

a11散布图发现和确认两组相关数据之间的关系。

确认两组相关数据之间预期的关系。

本附录介绍了一些最基本的质量改进工具和技术。下列工具和技术可用于数字数据分析。调查表适用于数字数据分析和非数字数据分析两种情况,故首先介绍适用于非数字数据分析的工具,最后介绍用于数字数据分析的工具。

按下列格式对每种工具或技术进行介绍:

a.应用:工具或技术在质量改进中的应用;。

b.说明:对工具或技术的简要描述;。

c.程序:工具或技术的使用步骤;。

d.示例:工具或技术的应用示例。

a1调查表。

a1.1应用。

调查表用于系统地收集数据,以获取对事实的明确认识。

a1.2说明。

调查表是收集和记录数据的一种形式,它便于按统一的方式收集数据并进行分析。

a1.3程序。

确立收集数据的具体目的(将要解决的问题);。

a.识别为达到目的所需的数据(解决问题);。

b.确定由谁以及如何分析数据(统计工具);。

c.编制用于记录数据的表格,并提供记录以下信息的栏目:

谁收集的数据;。

何地、何时,以何种方式收集的数据;。

d.通过收集和记录某些数据来试用表格;。

e.必要时,评审并修订表格。

a1.4示例。

表a1调查表。

缺陷类型。

缺陷原因未印上的页数模糊的页数透过反面的页数顺序不对的页数合计。

机器卡纸。

湿度。

色料。

原件情况。

其他(详列)。

总计。

调查者:

日期:

地点:

调查方式:

a2分层图。

a2.1应用。

分层图用于将大量的有关某一特定主题的观点、意见或想法按组归类。

a2.2说明。

在收集到有关某一特定主题的大量观点、意见或其他想法等信息之后。用此工具把这些信息按他们之间的相互关系进行分组。此项活动中要激励每个人创造性地、充分地参与。最好能由一定规模的小组来进行此项工作(建议最多为8人),这样便于组员们很好地合作。此工具常用于归纳由头脑风暴法所产生的观点。

a2.3程。

a.用广义的术语阐述将要研究的主题(狭义的术语可能影响主题的提出)。

b.尽可能多地将每个人的观点、意见或想法记录在卡片上(一个意见一张卡片)。

c.把卡片混合起来随机放在一张桌子上。

d.将有关的卡片按下列方式分组:

把看似有关系的卡片放在一组;。

一组最多为10张卡片,不应将单张卡片勉强地编入某组;。

找出一张能代表该组内容的主卡片;。

把主卡片放在最上面。

e.按组将卡片中的信息登录汇总。

a2.4示例。

图a1和表a2列出了对电话问询机的要求。

图a1按a2.3步骤c)的随机分布。

表a2按a2.3步骤e)对资料分组归类。

可变的长度信息。

时间和日期标记

不计次的挂断。

指示的信息数量收到的信息。

通路密码。

耳机插座秘密。

清晰的说明书。

快速查询卡说明。

带有清晰标志的控制。

易于使用。

通过遥控电话操作控制。

易于消除。

消除“选择的”信息消除。

a3水平对比法。

a3.1应用。

a3.2说明。

水平对比法是把产品和服务的过程和性能与公认的领先者进行比较,它有助于认清目标和确定计划编制的优先顺序,以使自己在市场竞争中处于有利地位。

a3.3程序。

a.确定对比的项目。

此项目应是过程及其输出的关键特性;。

过程输出对比应直接与顾客的需要相联系。

b.确定对比的对象。

典型的对比对象可能是直接的竞争对手和/或不是竞争对手,但在对比项目上是公认的领先者。

c.收集数据。

——可以通过直接接触、考察、访问、人员或专家调查以及技术刊物等方式获取有关过程性能和顾客需要的数据。

d.归纳并分析数据。

分析的目的是针对所有有关项目制定最佳的实践目标。

e.进行对比。

根据顾客的需要和竞争者及非竞争者的绩效确定质量改进的机会。

a4头脑风暴法。

a4.1应用。

头脑风暴法用于识别可能的问题解决办法和潜在的质量改进机会。

a4.2说明。

头脑风暴法是引导小组成员创造性地思考,产生和澄清大量观点、问题或议题的一门技术。

a4.3程序。

包括两个阶段:

a)产生阶段。

组织者重申头脑风暴法的原则,本次头脑风暴会议的目的,然后小组成员提出各种观点。本阶段的目标就是产生尽可能多的观点。

b.澄清阶段。

小组重温这些观点,确保每位成员都理解了所有的观点。在头脑风暴会议结束时,对观点作出评估。

头脑风暴法的原则包括:

——确定组织者;。

——明确阐述头脑风暴会议的目的;。

——每位小组成员依次提出一个观点;。

——如可能,可对本小组其他成员的观点进行补充;。

——在此阶段,既不评价也不议论观点;。

——把所有观点公开记录下来;。

——本过程持续到不再有观点产生为止;。

——重温所有观点并加以明确。

a5因果图。

a5.1应用。

——因果图用于:

——分析因果关系;。

——表达因果关系;。

——通过识别症状、分析原因、寻找措施,促进问题的解决。

a5.2说明。

因果图是用于考虑并展示已知结果(如某质量特性波动)与其潜在原因之间的一种工具。许多潜在的原因可归纳成原因类别与子原因,形成类似于鱼刺的样子,因此该工具又称鱼刺图。

a5.3程序。

a.明确、扼要地确定结果。

b.规定可能原因的主要类别。需考虑的因素包括:

——数据和信息系统;。

——环境;。

——设备;。

——材料;。

——测量;。

——方法;。

——人员。

c.开始画图,把“结果”画在右边的方框中,然后把主要的各类原因放在它的左边,作为“结果”框的“输入”(见图a2)。

d.寻找所有下一层次的原因并画在相应的主枝上,并继续发展下去。一个完整的因果图至少应有两层,许多因果图有三层或更多层(见图a3)。

e.从最高层次的原因中选取和识别少量的(3—5个)可能对结果有最大影响的原因,对它们开展进一步的工作,如收集数据、采取控制措施等等。

注:

10.绘制因果图的另一种方法是用头脑风暴法收集所有可能的原因,然后用分层图把它们归纳成原因类别和子原因。

11.在某种情况下,列出一个过程和主要步骤作为原因类别可能是有益的,例如,当将某过程流程作为改进的结果时,常常利用流程图来规定这些步骤。

12.绘制出因果图后,经过进一步完善可成为一个“活工具”,从中获得新的知识和经验。

13.因果图一般由小组集体绘制,但拥有足够过程知识和经验的个人也可画出。

a5.4示例。

图a4列出了照相版质量差的因果图。

a6流程图。

a6.1应用。

流程图用于:

——描述现有的过程;。

——设计新过程。

a6.2说明。

流程图是用图的形式将一个过程的步骤表示出来,通过对过程实际情况的详细了解。

调查改进的机会。通过对一个过程中各步骤之间关系的研究,通常能发现故障的潜在原因。流程图可用于从物流到产品销售或售后服务阶段等任一过程的所有方面。

流程图由易识别的符号构成。一般所使用的符号如图a5所示:

a6.3程序。

a6.3.1描述某一现有的过程。

a.确定该过程的开始和结束。

b.观察从开始到结束的整个过程。

c.确定该过程的步骤(活动、决策、输入、输出)。

d.绘制表示该过程的流程图草案。

e.与该过程中的有关人员一起评审该流程图草案。

f.根据评审结果对流程。

图加以改进。

g.对比实际过程验证流程图。

h.注明日期,以备将来使用或参考(它可用作过程实际运行情况的记录,也可用于识别改进的机会)。

a6.3.2设计一个新过程。

a.确定该过程的开始和结束。

b.将过程中的步骤具体化(活动、决策、输入、输出)。

c.绘制表示该过程的流程图加以改进。

d.注明日期,以备将来使用或参考(它可用作该过程设计操作的记录,也可用于差别设计改进的机会)。

a6.4示例。

图a6所示的流程图表示复制文件和过程。

a6.7树图。

a7.1应用。

树图用于表示某一主题与其组成要素之间的关系。

a7.2说明。

树图用于系统地把某一主题分解成组成要素。通过头脑风暴法产生的观点和用分层列出的或者归类的观点可以转换成树图,以显示出逻辑和顺序关系。此工具可用于进行策划和解决问题。

a7.3程序。

a.清楚和简要地阐述将要研究的主题。

b.确定该主题的主要类别(头脑风暴法或使用分层图中的主卡片)。

c.绘制图形,把主题放在左框内,把主要类别放在右边。

d.针对每一主要类别,规定其组成要素及子要素。

e.把针对每一主要类别的组成要素及其子要素放在相应的右边。

f.对树图进行评审,确保在顺序上或逻辑上都没有空档。

a7.4示例。

图a7所示为电话问询机树图。

a8.1控制图。

控制图应用于:

a.诊断:评估过程的稳定性;。

b.控制:决定某一过程何时需要调整,何时需要保持原有状态;。

c.确认:确认某一过程的改进。

a8.2说明。

控制图是用于区分由异常或特殊原因所引起的波动和过程固有的随机波动的一种工具。随机波动表明需要对影响该过程的某引些因素进行识别、调查并使其处于受控状态。

控制图建立在数理统计学的基础之上。控制图利用有效数据建立控制界限,如果该过程不受异常或特殊原因的影响,进一步的观察数据将不会超出这一界限。有关控制图的详细资料可参阅相应的国际标准(如iso7870和iso8258,见附录b)。

注14:控制方法的种类很多,他们可用于过程、产品任何输出的所有计量或计数特性。组织应进行培训,并就如何绘制和应用控制图积累经验。

a8.3程序。

a.选择控制特性。

b.选择合适的控制图。

c.确定分组原则(项目的小集合,并假定在该集合内波动仅由随机原因引起),样本大小和抽样间隔。

e.计算各分组样本的统计量。

f.根据分组样本的统计量计算控制界限。

g.绘制控制图并标出各组统计量。

h.研究控制界限之外的点并标出异常(特殊)原因的状态。

i.决定下一步行动。

a8.4示例。

根据表a3中的数据绘出a8所示的控制图。

表a3溢出量及抽样统计(x,r)。

单位:g。

分组号x1x2x3x4x5xxr。

1

2

3

4

54732443520。

1937312534。

1911161144。

29425938。

2812453625178。

146。

101。

197。

14635.627。

29.218。

20.2633。

39.430。

29.233。

6

7

8

9

104035113833。

1530123326。

3544321138。

2727262035。

2345263732157。

116。

160。

145。

16331.429。

23.221。

32.033。

29.017。

32.622。

11。

12。

13。

14。

152744403118。

3125243222。

2237194714。

3532123830。

2540245019161。

134。

139。

149。

15832.226。

26.810。

27.833。

29.926。

31.631。

16。

17。

18。

19。

20731231832。

380414037。

2512294820。

3120352447。

1227384031111。

156。

144。

157。

14831.625。

31.241。

28.836。

29.627。

29.628。

21。

22。

23。

24。

255242522425。

203115328。

2947413222。

2827223254。

4234152921195。

97。

171。

163。

14139.028。

19.428。

34.225。

32.632。

23.227。

累计746.6686。

平均x=29.86。

r=27.44。

a9直方图。

a9.1应用。

直方图应用于:

显示跳动的形态;。

直观地传达有关过程情况的信息;。

决定在何处集中力量进行改进。

a9.2说明。

用一系统等宽不等高的长方形来表示数据。宽度表示数据范围的间隔,调度表示在给定间隔内数据的数目,变化的高度表数据的分布情况。图a9表示最常出现的4种波动形态。通过对这些形态的研究,人们能够掌握过程的情况。

a9.3程序。

a.收集数据;。

b.用最大值减去最小值确定数据的极差;。

d.按数据值比例画横坐标;。

e.按频数值比例画纵坐标(观测值勤的数目或者百分数);。

f.按纵坐标画出每个矩形的高度,它就代表了落在此矩形中的点数。

注15:可设计一个数据收集表数据,以便画出直方图。这样的表常称之为调查表。

a9.4示例。

图a10所示的直方图显示出上述控制图示例中的溢出量数量(表a3)。

a10排列图。

a10.应用。

排列图用于:

按重要性顺序显示每一项目对整体的作用;。

排列改进的机会。

a10.2说明。

排列图是为了对从开发频率最高到最低的项目进行排列而采用的简单图示技术。此图建立在帕累托原理的基础上,即少数的项目往往产生主要的影响。通过区分最很重要的与较次要的项目,可以用最少的努力获取最佳改进效果。

排列图按下降的顺序显示出每个项目在整个结果中的相应作用。相应的作用可以包括发生次数、与每个项目有关的成本或影响结果的其他测量方法。矩形用于表示每个基础上相应的作用,累计频数线用于表示各项目的累计作用。

a10.3程序。

a.选择要进行分析的项目;。

b.选择用于分析的度量单位,如出现的次数、成本等;。

c.选择用于分析的数据的时间周期;。

f.在每一个项目上画长方形,其高度表示该项目的度量;。

g.自左至右累加每一项的量,画累计频数线(见图a11);。

h.利用排列图确定质量改进的最关键项目。

a10.4示例。

图a11表示电话故障报告的排列图。

注:上图表明噪音和串线占电话故障报告的72%,它指明了最佳改进改进机会。

a11表示电话故障报告的排列图。

注:上图表示噪音和电话故障报告的72%,它指明了最佳改进机会。

a11散布图。

a11.1应用。

散布图用来发现和确认两组相关数据之间的关系并确认两组相关数据之间预期的关系。

a11.2说明。

散布图是一种研究对出现(如[x,y]),每组一个点)的两组相差数据之间关系的图示技术。在散布图中,成对的数据形成点子云,可从点子云的形态推断相关数据之间的关系。x与y之间正相关意味着x值增加,y值增加,负相关意味着x值增加,y值相应减少。

图a12是6种常见的点子云形态。通过研究这些形态,人们可以掌握这些组数之间的关系。

a11.3程序。

a)从将要对其关系进行研究的两面三刀组相关的中收集对应的数据(x,y),最好有30对数据。

b)标出x轴和y轴。

c)找出x和y的最大值和最小值并用这两个值标定横轴(x)和(y)轴,两个轴大约等长度。

d)描出成对(x,y)的数据点。当两组数据的数值重合时,可围绕数据点画出同心圆,也可在离第一个点最近处画第二个点。

e)研究点子云的形态,找出相关关系的类型和程序。

a11.4示例。

表a4列出了添加剂的重量与产出率的数据,图a13就是根据这些数据绘出的散布图。

注:此散布图示出了添加剂“a”的重量与产出率之间存在着弱正相关的关系。

附录b。

文献目录。

(参考件)。

[1]iso7870控制图通用指导与介绍。

[2]iso8258:1991休哈特控制图。

[3]gb/t19004iso9004:1987质量管理和质量体系要素指南。

附加说明:

本标准由国家技术监督局提出。

本标准由国家质量管理和质量保证标准化技术委员会归口。

本标准由中国标准与信息分类编码研究所负责起草。

本标准主要起草人:李铁男陈志田谷艳君李仁良徐有刚徐法张宏伟秦前浩江元英李志强。

参考文献。

1.中华人民共和国国家标准,gb/t19004.41994质量管理和质量体系要素第四部分质量改进指南,中国标准出版社,1995.4,第1版。

2.国家技术监督局国家标准统一宣贯教材,质量管理和质量保证国家标准实施指南,中国标准出版社,1995.6,第1版。

3.[美]j.m.朱兰。

质量控制手册上海科学技术文献出版社1987.2,第1版。

4.[美]j.m.朱兰,质量计划与分析,石油工业出版社,1985.12,第1版。

5.[美]a.v.费根堡姆,全面质量管理,机械工业出版社,1991.5,第1版。

6.[日]石川馨,质量管理入门,机械工业出版社,1979.9,第1版。

7.中国质量管理协会教育培训部,质量管理原理与理论(质量管理学第1分册),机械工业出版社,1992.1,第2版。

8.[日]铁健司,管理和改善的实施方法(qc入门讲座2),中国经济出版社,1986.11,第1版。

9.[日]铁健司,数据的收集方法和应用(qc入门讲座5.6),中国经济出版社,1987.4,第1版。

10.[日]铁健司,管理图的制作方法和应用qc入门讲座7),中国经济出版社,1987.9,第1版。

11.梁乃刚,质量管理新老七种工具与应用,辽宁人民出版社,1986.8,第一版。

12.蒲伦昌,世界质量管理新特点新趋势,中国经济出版社,1992.1,第1版。

13.盛宝忠,质量控制、质量改进与质量进步,上海质量,,第1期。

14.李春田,新的焦点iso14000,质量管理,1996,第1期。

优质质量改进报告(案例16篇)篇六

低质量审计报告是指注册会计师明知或应知企业存在重大会计舞弊行为,即会计报表存在“瑕疵”甚至“毒瘤”,却不实施相应的审计程序去揭露而出具的虚假审计报告。在审计市场中,由于审计产品不同于普通产品,作为审计最终产品的审计报告的质量是难以衡量的,审计属于知识密集型的服务业,审计最终产品的报告是一种标准化格式的报告书,不管是优质还是劣质的报告书,其外在形式、格式及描述的语言几乎是相同的,而且审计本身具有很强专业技术性,即使专业人士也无法从报告本身判断出优劣,而作为审计报告使用者的社会公众更难以理解审计报告的质量,因此一些注册会计师在利益的驱使下,出具了低质量的审计报告,从而造成严重的不良后果。

(一)影响审计行业的公信力。

当高质量的审计报告被低质量的审计报告驱逐出市场时,遵守《审计准则》独立性强的注册会计师将被丧失独立性的审计人员所代替,社会审计质量总体水平将逐渐下降,审计市场内部将不存在产生高质量审计水平的自发机制,社会公众对注册会计师的执业产生了怀疑,他们就不愿意支付高额的审计公费,审计公费进一步降低,注册会计师为了保持经济利益,也将通过偷工减料来节约成本,审计质量也将进一步下降,这种循环作用,将使审计市场上剩下低成本的劣质审计服务,最终将导致审计服务退出市场,因为社会公众不会花钱去购买劣质产品。注册会计师将面临信任危机,审计行业的公信力受到了影响。

(二)影响社会经济发展。

在现代市场经济中,证券市场是企业筹集资金的重要场所,证券市场对于资金流向,促进社会资源的优化配置起着举足轻重的作用,经过审计的会计信息是证券市场中上市公司和投资者的纽带。低质量审计让不具备上市资格的企业蒙混上市,资金流向了劣质企业,不会产生良好的使用效益。而优质企业却因资金缺乏无法进一步发展,从而阻碍了整个社会的经济发展。证券市场不能将稀缺资源以最快的速度配置到最需要资金、最能创造财富的企业中去,不能有效规范市场经济、最大限度地发挥资源配置的功能,从而影响了整个社会的经济发展。

二、低质量审计报告产生的行为学理论分析。

行为学理论认为人的行为产生主要受三个因素的影响,即:动机、机会和道德,审计人员出具低质量审计报告同样也是受这三个因素影响,动机是低质量审计报告产生的内部动因,机会是外部条件给出具低量审计报告提供了可趁之机,道德不良的审计人员更容易为出具低质量报告寻找合理化借口。即动机、机会、道德三个因素相互依存、相互作用,促使低质量审计报告的产生。

(一)动机是低质量审计报告产生的内在动因。

上市公司管理当局作为经济人有会计舞弊的动机和倾向,一旦需要舞弊,便以变更注册会计师相威胁或通过购买审计意见来要求注册会计师与其配合而出具虚假的审计报告。当管理当局的会计舞弊得不到注册会计师的支持时就会另行选择注册会计师,或以高于正常审计公费的审计支出来引诱注册会计师。变更注册会计师是对现有注册会计师利益上的一种威胁,在竞争激烈的审计市场上,争取一个客户是不容易的,由于审计产品供应的可持续性,失去一个客户远不只损失一年的审计公费收入,在客户持续经营的前提下,失去一个客户的损失相当于每年从该客户中获得的收益现值总和,而且开发一个新客户需要较大的启动成本。而且目前我国注册会计师服务品种少,服务对象集中,服务时间重合。“僧多粥少”容易引发不正当竞争的局面,这就造成了审计市场供过于求的局面,审计主动权掌握在需求方手中。面对丰厚的审计费用,有的注册会计师想坚守一方净土,有的注册会计师会为之心动,即产生了出具虚假审计报告的动机。

(二)机会给出具低质量审计报告可趁之机。

由于一些公司内部治理机制不完善、外部监督机制弱化、法律制度滞后,公司管理当局就有机会进行会计舞弊。同时,由于对注册会计师缺乏有效的监督检查机制,给出具虚假审计报告提供了可趁之机。首先,目前我国对注册会计师存在多头监管:审计署、财政部、证监会、注册会计师协会是注册会计师审计的监管部门,但由于各相关职能部门的管理职责划分不清,没有问题的时候没有人过问,出了问题,这些部门一拥而上都把会计师事务所列入重点监管的对象。这样,对会计师事务所多头监管、多头检查,容易形成“大家都管其实都不管”的现象。给注册会计师出具虚假审计报告提供了机会。同时,社会监督特别是舆论媒体监督不力,经常出现“报喜不报忧”现象,对上市公司违规操作的现象不能及时地曝光,容易起误导作用。其次,监管措施不力,由于我国上市公司是新兴的市场,监管体系薄弱,监管手段落后,监管人员不足。对注册会计师监督检查一般采取抽查的方式,但抽查范围窄,涉及的审计项目和事务所不多。如果没有有效监管的话,在没有反证的.情况下,使用者只能相信注册会计师出具的报告是真实可靠的,但事实并非如此。因此,对注册会计师监管和监督不力,给他们出具低质量审计报告提供了机会。

(三)道德不良容易为出具低质量审计报告找到合理化借口。

道德是一个社会为了调整人与人之间以及人与社会之间的关系所提倡的行为规范的总和,它通过各种形式的教育和社会舆论力量,使人们具有是非、善恶、荣辱的观念。我国正处于社会主义市场经济初期阶段,市场竞争激烈,诚信教育不足,人们素质参差不齐,一些人为了追求经济利益最大化而置道德于不顾,社会上存在一些不诚信现象。注册会计师也是一般的社会人,不可避免要受社会环境的影响,很难“独善其身”。虽然我国制定并实施了《中国注册会计师职业道德基本准则》,但由于《职业道德基本准则》只是从原则上强调了注册会计师的职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任。在宏观层面具有指导意义,但难以具体实施,因此,我国注册会计师职业道德准则难以有效落实,给注册会计师出具低质量的审计报告提供了合理化的借口。

(一)营造良好的审计执业环境,消除出具低质量审计报告的动机。

首先,创新审计委托模式,完善审计合约。由于审计委托权掌握在公司管理当局手中,这样容易使注册会计师听从管理当局而出具低质量的审计报告,因此要消除注册会计师因公正执业而被炒鱿鱼的疑虑,应该创新审计委托模式。笔者认为,在独立董事制度得到落实、审计委员会独立性得到保障情况下,应该由审计委员会以招标方式来聘任注册会计师。由于审计委员会中独立董事的财务会计专业特长,使得对注册会计师选择更趋合理,与注册会计师的沟通更加容易,也更容易发现异常现象;而且审计委员会通过聘用注册会计师,提高了审计委员会的权威性,可以更好地独立监督管理层,从而改变目前存在的大股东控制公司、公司治理的落后的现状,以及减轻内部人控制造成的会计舞弊现象,杜绝了低质量审计报告的源头。另外,审计委员会选好会计师事务所,签审计约定书时,可以考虑一次性签约多年的审计服务,这样,可以消除注册会计师的担心而大胆公正执业。

优质质量改进报告(案例16篇)篇七

企业财务报告是指以财务报告和其他资料为依据和起点,采用专门方法,系统分析和评价企业过去和现在的经营成果、财务状况及其变动,以达到了解企业过去经营业绩,衡量企业目前财务状况并且预测企业未来的发展趋势,帮助企业利益集团改善决策的目的。近年来我国会计环境发生了较大的变化,人们对财务信息的要求越来越高,而现行财务报告中的局限性却日益突出,已难以满足众多信息使用者的需求。

(一)信息披露内容不完整。

信息披露内容不完整是我国现行财务报告体系中较为突出的一个问题,这直接影响了企业对经营业绩的反映和监督的效果。企业内生的人力资源状况,各种软资产如知识产权等,以及企业在经营过程中造就的竞争优势,对于提高企业的经营业绩发挥着重要的作用,然而这些事项或情况在财务报告的信息披露内容中却没有得到反映。随着社会经济发展速度的加快,环境对企业经营活动造成的影响也越来越突出,但现行财务报告中却忽视了对企业的环境信息,长期下去必然会影响决策的效率以及决策的正确性。另外,财务报告中表外信息如表外企业融资方式和表外企业未来的机会风险等信息披露太少,不利于决策者及时高效地做出正确的财务决策。

(二)缺乏预测性和前瞻性。

财务信息使用者需要的不仅仅是企业财务资源和当前财务状况的信息,他们更希望了解能够对决策有用的、体现企业现在及未来的财务状况和经营成果的预测性信息,以便更好的规避风险,把握机会,做出对自己更为有利的决策。现行财务报告体系侧重于对历史信息的反映,基本上是对已发生的经济活动的总结,只重视企业过去财务资源与现在财务状况信息的披露,却忽视了企业未来财务潜力和财务核心能力信息的披露以及对未来信息的反映,虽然具有较高的可信度,但缺乏预测性和前瞻性,无法满足决策有用性的要求。

企业并不是一个孤立的个体,它处在较为开放的环境中,要与各个层面进行联系,具有众多信息使用者,政府、股东、债权人、企业员工以及其他与企业有相关利益联系的群体都是企业财务信息的使用者。现行财务报告模式单一,采用的是通用的标准格式,虽然对于企业来讲较为经济,但却忽略了不同信息使用者对信息需求的区别;并且,现行财务报告依旧是以股东为主要报告对象,很少对其他利益相关者所关心的问题进行披露,无法满足所有信息使用者的信息需求。

(四)具有严重的滞后性。

根据传统会计惯例,现行财务报告一般按年度披露会计信息,企业年度财务报告要求在年度末4个月内报出,中期财务报告要求在中期结束后两个月内报出。众所周知,当前社会的变化非常快,在两个月的时间内,企业的财务状况很可能发生巨大的变化,并且较长的报告周期也为企业进行幕后交易制造了时间条件。

(五)真实性难以得到保证。

影响会计信息真实性的一个重要原因是货币计量假设,虽然会计报表上都是以货币表示的绝对值来列示所有的信息,但货币形式无法反映企业经营状况的全部内容,因此有时报表上所反映的信息并不能够代表真实的情况。同时,假设货币本身价值不变是将货币作为会计统一计量单位的基础,但实际货币在运动中的价值是经常发生变化的,这就使得在一些情况下财务报告的货币表述与企业实际进行的价值运动发生偏离。除此之外,在编制财务报告时要通过会计人员进行确认、计量、记录、整理等工作,在这个过程中,人为的主观判断是客观存在的;并且从企业的管理层到财务工作人员都希望会计报表能够反映企业良好的经营业绩,这样很容易使会计报表带有粉饰的色彩,不利于企业真实财务信息的反映。

优质质量改进报告(案例16篇)篇八

(一)劳动纪律(7条)1.酒后上岗、班中饮酒。

2.串岗、脱岗、睡岗,在岗期间从事与岗位工作无关的事。3.未经批准私自顶岗、换岗。

4.上班迟到、早退,未按规定履行请假手续。

5.未按规定着装和佩戴安全帽进入生产、施工现场。穿易产生静电的服装或穿戴铁钉的鞋进入易燃、易爆装置或罐区。

6.在禁烟区域吸烟。

7.主要负责人长期脱岗不履职。(二)工艺纪律(17条)。

9.未按规定要求填写操作记录和交接班记录,交接班人员未签名。10.对出现的工艺报警未及时处置和记录。

不清楚或不熟悉工艺控制指标和操作规程。12.改进工艺或操作程序,未进行安全评估。

14.常压贮槽带压使用;带压开启反应釜、容器盖子。15.在可燃气体爆炸极限进行工艺操作。

17.离心机分离可燃有机溶剂时,未采取氮气保护措施。18.操作中遇到突发异常情况时不及时报告,擅自变更操作。19.外来人员代替本岗位人员操作。20.现场盲板未编号和挂牌。21.取样完毕未及时关闭取样阀。

24.启动皮带输送机前,没有检查确认、没有启动警告铃。(三)其他纪律(26条)。

26.在易燃易爆区域用黑色金属等易产生火花的工具敲打、撞击和作业。27.在易燃易爆区域使用非防爆通讯、照明器材、非防爆工具等。

29.擅自关闭或调整视频监控设施或关闭各类报警声音。30.堵塞消防通道及随意挪用或损坏消防设施。31.未按规定检查维护应急防护设施、器材。32.不能正确熟练使用应急防护装备、器材。

word资料34.不按规定静电接地进行危险化学品车(船)装卸作业。35.转动设备未停机、带电设备未停电进行检维修。

37.管理人员违章指挥、强令冒险作业。38.未为从业人员配备适用有效的个体防护用品。

40.无故不参加安全培训、班组安全活动。41.未按规定要求参加或组织开展安全检查。42.设备、工艺变更后,没有及时修订制度、规程。

46.液化石油气、液氨或液氯等的实瓶露天堆放。

48.员工“三级”安全教育低于72学时。

50.未按规定参加“三级”安全教育培训或未经岗位技能培训考核合格。(四)特殊作业(36条)。

52.动火、进入受限空间作业等特殊作业前未开展风险识别。

57.动火和进入受限空间中断作业超过1小时后未重新进行安全分析。58.采样分析部位与动火作业部位不一致,采样检测点没有代表性。59.受限空间未设置安全警示或采取硬隔离措施。

62.动火、进入受限空间作业现场未设专人监护。63.一级、特级动火作业未做到“一票一录像”。64.动火人未持有效特种作业资格证。65.降级办理或签批动火安全作业证。

67.动火、进入受限空间等特殊作业未进行完工验收签字。

word资料69.氧气、乙炔气瓶无防震圈、瓶帽等安全附件,乙炔气瓶未安装回火器。氧气、乙炔气管道老化、皲裂。

36v,在潮湿容器、狭小容器作业电压大于12v。71.在受限空间进行清扫和检修时,没有紧急逃生设施或措施。72.釜检修时,没有切断电源并拴挂“有人检修、禁止合闸”的警示牌。73.高处作业未系安全带,安全带未做到“高挂低用”。74.使用未经验收合格的脚手架,脚手板未绑扎牢固。75.高处作业抛掷材料、工具及其他杂物。

优质质量改进报告(案例16篇)篇九

在如今高速发展的社会,质量是企业发展的核心竞争力。为了提高产品和服务的质量,企业需要不断进行改进和创新。在此过程中,我深刻体会到了质量改进的重要性,并提取出以下的心得体会。

第一段:了解顾客需求。

质量改进的首要任务是了解顾客的需求和期望。只有深入了解顾客的需求,企业才能根据顾客的期望进行改进,提供更加满意的产品和服务。通过市场调研、顾客反馈和数据分析等手段,我们可以了解到顾客的真实需求和他们对产品的评价。这些信息对于企业来说是宝贵的,可以指导企业的改进方向。

第二段:制定明确的目标。

了解了顾客的需求后,企业需要将这些需求转化为具体的目标。制定明确的目标可以帮助企业集中精力和资源,更好地实现质量改进。目标应该具体、可衡量和可达成,同时也要和企业的整体战略相一致。企业可以通过设定实施绩效指标和时间表来监控目标的达成情况,并不断进行评估和调整。

第三段:优化流程和提高效率。

流程是影响产品和服务质量的重要因素。通过优化流程,企业可以提高工作效率和质量水平,降低成本,使产品和服务更具竞争力。优化流程的关键是准确地把握每一个环节,寻找并消除造成质量问题的瓶颈。通过引入先进的技术和管理方法,企业可以不断改进流程,提高生产效率和产品质量。

第四段:加强内外部合作。

质量改进不是一个单项工程,而是一个系统工程。为了实现质量改进的目标,企业需要加强内部部门之间的合作,充分发挥团队的力量。而在与外部合作的过程中,企业也可以充分利用外部资源,吸收有益的经验和方法。通过与供应商、客户和其他相关方的合作,企业可以形成共赢的合作关系,促进质量改进的实现。

第五段:持续改进和学习。

质量改进是一个持续的过程,而不是一次性的工作。企业需要建立起良好的质量改进机制,不断进行自我反思和学习,不断完善和提高。同时,企业也需要关注和学习来自市场的变化和需求的变化,及时进行调整和改进。只有不断地改进和学习,企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

总结:

通过对质量改进的实践和总结,我深刻认识到了质量改进的重要性和方法。了解顾客需求、制定明确的目标、优化流程、加强内外部合作以及持续改进和学习,这些都是实现质量改进的关键步骤。只有通过不断的努力和改进,企业才能提供更加优质的产品和服务,赢得市场的认可和信赖。质量改进不仅是企业的责任和使命,更是促进企业可持续发展的重要保证。

优质质量改进报告(案例16篇)篇十

第一段:引言(200字)。

质量是企业立足之本,提高产品和服务的质量不仅能够满足客户的需求,增强竞争力,还能够保持企业的可持续发展。作为一名从事质量管理工作的人员,我深知质量改进的重要性。在工作中的实践中,我积累了一些关于质量改进的心得体会,下面将分享给大家。

第二段:制定明确的目标(200字)。

质量改进首先需要制定明确的目标。目标应该具体、可衡量,并且与企业的整体战略相一致。例如,我工作过程中,我们制定了降低产品出现质量问题的比例的目标,并将其分解到各个环节中,从而明确责任和达成目标的路径。这不仅能够鼓舞团队的士气,也使得目标更加具体明确,方便跟踪和评估。

第三段:持续优化流程(200字)。

质量改进离不开对流程的持续优化。首先,我们需要全面了解整个流程,找出潜在的问题和瓶颈,并通过流程再造等手段进行改进。其次,我们要引入先进的流程管理工具,如六西格玛、PDCA循环等,帮助我们实现流程的精细化管理。通过流程的持续优化,我们能够提高效率,减少误差,进一步提高产品和服务的质量。

第四段:重视员工培训和参与(200字)。

提高质量离不开员工的培训和参与。首先,我们需要加强对员工的质量意识的培养,让他们深刻认识到质量对企业和个人的重要性,并激发他们主动参与质量改进的热情。其次,我们要为员工提供全面的培训,提升他们的技能水平,提高其对工作的专业知识掌握程度。只有培养好员工,才能够保证产品和服务的高质量。

第五段:建立健全的反馈机制(200字)。

质量改进需要一个有效的反馈机制,帮助我们了解问题所在并及时采取相应措施。我们可以通过建立质量管理体系,设立质量投诉热线等方式,收集和整理用户的反馈信息。同时,我们也应该主动找到客户,了解他们的需求和意见,并持续改进我们的产品和服务。通过健全的反馈机制,我们能够更好地满足客户的需求,提高产品和服务的质量。

结尾(200字)。

质量改进是企业发展的关键所在,也是我们工作中不可忽视的重要部分。通过制定明确的目标,持续优化流程,重视员工培训和参与,建立健全的反馈机制,我们能够不断提高产品和服务的质量,为企业创造更大的价值。在今后的工作中,我将继续深入学习和实践,不断提高自己的质量管理水平,为企业的发展做出更大的贡献。

优质质量改进报告(案例16篇)篇十一

企业通过控制质量的六大因素,能够使产品质量稳定在合格水平,但并不能使其提高,质量的提高要靠慢性质量故障的控制,而质量改进主要解决企业的慢性质量故障。可以说,企业真正有进步、水平真正得以提高靠质量改进。

企业进行质量改进的方法主要有三个:

人人坚持“五不走”。即员工下班时要做到:设备工装不擦洗保养好不走;材料、配件不堆放整齐不走;工具、吊具不清点摆好不走;原始记录不记好不走;地面环境不打扫干净不走。

地面平整、走道畅通。即做到:标志鲜明,窗明壁净,图表整齐,环境优美。

设施排列整齐。即做到:横平竖直、一视成线、井然有序;垃圾入箱、铁屑废油入桶;不准乱堆、乱摆、乱放。

质量改进的步骤。

质量改进包括八大步骤:步骤一,现状调查。面临的问题很多,企业要分清主次,不能盲目乱抓。面对问题第一步要筛选,抓关键的少数,即数量很少但对整体影响的特别巨大的问题。

步骤二,原因分析。进行原因分析时,要分析到能采取对策措施为止。抓住关键问题进行分析,要连问五个为什么,追根究底。

步骤三,确定主要原因。经过对人、机、料、法、环等因素进行分析,得出多个原因,之后要进一步抓住最主要的原因,通常为3~5个,集中力量把有效的人、财、物用到刀刃上。

步骤四,制定对策。主因确定后要制定对策,对策可用“5w1h”方法。“5w1h”方法是指谁去做、做到什么程度、怎样做等,应该成为管理者向下属布置工作命令、向上级提报方案时熟用的方法。

步骤五,实施对策。对策制定后,要将对策表上的每项、每步落实到具体的人员上,进行具体实施。对策表只是计划,而实施却是行动,更具体、详细。比如,对策表上有培训全员的质量意识,实施过程中就要记录培训时间、老师、内容和对象和结果、成绩等。

步骤六,检查效果。对策实施一段时间后,首先要进行效果的检查。检查效果首先要与目标值对照,看目标是否实现。其次,全方位、多角度、广角地全方位检查,不仅包括目标的完成,还包括其他收获等。

步骤七,制定巩固措施。检查效果后要制定对策措施,将成功的经验标准化、制度化、文件化。

步骤八,遗留问题和下步打算。

现场改进的八个步骤环环相扣,当问题发生时,要先去现场,先检查失误,当场采取暂行处置措施,发现真正的问题所在,并将之排除,使之标准化防止再发生。

现场管理的“金科玉律”

现场管理的“金科玉律”,富有人性化,是质量改进的翻版,用来处理现场管理更切实际。

现场管理的“金科玉律”主要体现在五个方面:

第一,当问题或异常发生时,要先去现场;

第二,检查现物(有关的物件);

第三,当场采取暂行处置措施;第四,发掘真正原因并将之排除;

第五,标准化以防止再发生。

优质质量改进报告(案例16篇)篇十二

(1)教师对学校的发展前景很关心,学校应该制定一个切实可行的近期规划和远期规划,使教师对学校美好的未来充满希望。

(2)加强服务意识,解除教师后顾之忧,使教师能全身心地投入到教学中去。

(3)把关教师、骨干教师、问题教师、新上岗教师的工资待遇都一样,心理不平衡;应聘教师只按课时计酬,感觉自卑。

(4)由于奖励与处罚措施的随意性和不连续性,力度不大,且缺乏合理、公平、公正,教师的工作热情忽冷忽热。

(5)由于教学设备的落后,学校利用现代化教学手段进行教学的氛围不浓。

(6)由于教学交流太少,教师的教学理念陈旧、方法简单。

2、常规教学的要求与落实严重脱节

主要表现在以下几方面:

(1)备课:教案环节不全,教材研究不深,一个教案上几节课,用资料代替教案,一人备课多人上课,甚至出现短短几句话算一节教案的应付差事现象。

(2)上课:课堂教学方法简单,手段不多,不组织课堂教学,一言堂。实验器材没有得到充分,课堂上出现用嘴说实验,黑板上画实验的现象。

(3)作业:作业量及批阅量严重不足,对学生收交作业没有严格要求和约束,作业批阅不规范,甚至出现以资料代替作业本现象,或者教师为了作业好阅,教师讲一题学生抄袭后代替作业。

(4)辅导:相当一部分教师的辅导课的内容和目的不明确,教师只起个维持秩序的作用。对学生的学法指导不够,学生不知道该怎么学习,学习效率不高。学生不知道什么是基础,怎样学就算抓基础。

(5)考试:学生考试作弊现象十分严重,不良的考风直接影响着学生的学风。

3、教学资源的不足,严重影响着课堂教学的正常进行

(1)一堂体育课,操场上集中了四、五个班近三、四百名学生上课,由于器械太少,只有少数能参与活动,大多数学生只能站着看,个别学生满学校乱跑,教师无法管理。

(2)一个微机教室共60--70台计算机,且相当一部分损坏无法使用,一堂四五十人左右的信息课近一半学生无法正常上课,学生只好上自习或满学校乱跑,教师无法管理。

4、教研组工作薄弱,教学研究活动开展很少。

(1)部分教师缺乏对新课标、高考考试大纲进行学习、研究、讨论,导致教学目的不明确,难易尺度把握不准,凭经验进行教学,教学随意性很大。

(2)青年教师的培养目标不明确,指导不到位,相当一部分青年教师多年教学水平没进步。

二、改进措施

1、加强教师队伍建设

(1)统一思想,明确方向。学校的生存在于各项工作的良性循环,其根本原因在于高质量、高升学率的良性效应。因此,全体教师都应以教学质量为中心,向管理要质量,向课堂要质量。应树立“校兴我荣,校衰我愧”的思想,要有创业精神,要发奋图强,用自己的实际行动再创辉煌。

(2)认真学习,规范教学行为认真学习“三项常规”要求,即《咸阳市中小学常规管理基本要》《咸阳市教学常规基本要求》、《咸阳市中小学生学习常规指导要点》,使教学管理、教学活动及对学生的教育教学工作更加严格、规范,全面提高教育教学质量。

(3)加强业务学习,提高教学水平组织教师进行继续教育学习活动,针对新教材及新的教学对象,要求全体教师应从零做起,认真研究教材内容及教法,不断提高业务水平,要善于总结,开拓创新。

(4)改变旧的教学模式,建立全新的教育理念充分利用现代化教学媒体这一信息迅速﹑丰富﹑规范,声﹑图﹑视﹑文并貌,弥补传统教学在美观性﹑直观性﹑快捷性﹑操作性等方面的不足,使课堂教学更加丰富,更加充满活力。改变以往旧的教学模式,建立全新的教育理,使我校教学思想、教学手段更具现代化。

(5)加强青年教师培养,建立优秀教师梯队。

2、强化教学管理

(1)重审并组织教师学习《陕西咸阳中学教师教学常规》,《陕西咸阳中学教师常规教学考核办法》《陕西咸阳中学学生动态管理办法》,《陕西咸阳中学高考奖励管理办法》,目的是全面提高教学质量,同时,使优秀教师脱颖而出,得到应有的报酬及肯定。

(2)落实责任,考核到位。对照学科常规教学要求,教务处主抓各项考核工作。( a )组织各年级备课组长对本组教师的教案每周进行一次检查,重点检查课程进度及课时教案的各个环节,要求认真统计,及时公布。

( b )组织教学考核干事每周统计一次教师作业批阅情况,内容包括作业量、批阅量、存在问题等。

( c )组织教学考核干事每周统计一次教师辅导情况,内容包括辅导次数、是否到岗,辅导质量等。

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优质质量改进报告(案例16篇)篇十三

(1)生产流程:要求标明从来源到最终成品的每一个工序及工序。

(2)生产设备:要求标明各工序所使用的生产设备。

(3)作业指引:要求标明各工序的作业指导文件。

(4)控制项目:要求标明各工序应该控制的项目。

(5)接收标准:要求标明各工序作业、测试的接收标淮。

(6)责任者:要求标明检测责任者。

(7)其他:包括抽样方法及频度,检测设备和检测方法等。

(3)质量管理部门根据季度计划和临时出现且急待解决的质量问题,编制月度计划草案,经审批后,同生产作业计划一起下达执行。质量管理部门负责检查执行情况。

1、确定产品质量改进的项目并做好活动的准备工作。

组织全体成员参与产品质量改进及活动的准备。对质量改进项目及活动的范围、计划、资源配置和重要性都应加以明确规定和论证。规定应包括有关的背景和历史情况,相关的质量损失以及目前的状况。如可能,应尽量具体。应将项目及活动分配到小组、组长和员工。应制定日程表并配置充足的资源。也应对产品质量改进活动的进展情况的定期评审做出规定。

项目的计划也应在这一阶段准备好。要根据用户的需求和生产过程中出现的质量问题,确定每个季度和全年的质量改进措施项目和项目负责部门。各负责部门订出每一项目的改进措施计划后,经质量管理部门综合平衡,汇编成企业的季度、年度计划草案。同时,质量管理部门要根据季度计划和临时出现且亟待解决的质量问题,编制月度计划草案。

2、调查可能的因果关系。

通过数据的搜集、分析和确认,进而提高对改进过程的性质的认识。应认真按照制定的计划采集数据;以事实为依据,通过对数据进行分析,掌握待改进过程的性质,并确定可能的因果关系。

3、采取预防和纠正措施。

在确定因果关系后,应针对相应的原因制定不同的预防或纠正措施的方案,组织参与该措施实施的成员研究各方案的优缺点。

4、确认改进措施的实行。

在采取了预防和纠正措施后,必须搜集有关的数据加以分析,以确认预防和纠正措施取得的'结果。要注意的是,搜集数据的环境应与以前调查和确定因果关系时搜集数据的环境相同。如果在采取预防或纠正措施之后,那些不希望的结果仍继续发生,且发生的频次与以前几乎相同,以致影响了企业的产品质量和发展计划,那就需要重新确立质量改进项目及活动。

5、保持改进成果。

质量改进结果经确认及认可后.需保持下夹。对改讲后的过程则需要在新的水平上加以控制。

6.继续完善及改进。

如果所期望的改进已经实现,则应根据企业自身的情况再选择和实施新的质量改进项目或活动。进一步改进质量的可能性总是存在的,要善于发现需要改进的地方。

产品质量改进计划可以确定特殊项目或合同的特殊质量要求,并将其列入计划表中。产品质量改进计划还可以制定实现质量要求的具体措施和作为监督和评定质量的依据。在整个企业内所采取的旨在提高活动和过程的效益和效率的各项措施中,企业主管所进行的质量改进必须是持续不断的。

通过制定和实施质量管理体系改进计划有利于明确质量管理体系改进方向和目标,有利于实现质量方针和目标,有利于落实质量管理体系的要求,有利于质量管理体系的持续改进,有利于进一步提高产品和服务质量,增强顾客满意,有利于企业长期发展目标的实现。为了确保质量管理体系有效运行和持续改进,特制订20xx年度质量管理体系改进计划。

一、工作任务。

1、依据和机会。

通过质量方针和质量目标的建立,确定改进的方向和追求;通过数据分析,识别改进机会;通过内部审核和管理评审,发现的薄弱环节和改进的机会;通过纠正措施或预防措施的实施,避免不合格的发生或再发生。

2、改进方向和过程。

依据“组织应策划并实施以下方面所需的监视、测量、分析和改进过程”的要求,应实施如下改进方向和过程:

(a)证实产品的符合性;。

(b)保证质量管理体系的符合性;。

(c)持续改进质量管理体系的有效性。

二、分析和评价现况,提出改进方向。

结合公司本年度的内审和管理评审情况,提出以下几方面实施改进。

1、加强产品实现过程的监视和测量;。

2、加强生产过程抽查力度;。

3、优化产品工艺方案,加强工艺文件执行的情况;。

4、加强产品实现过程的标识状态管理;。

三、改进措施和目标。

1、在各个部门均实施过程的监视和测量管理,监督检查质量目标的完成情况;。

2、加强生产现场抽查力度,关注产品实现过程中的各个工序加工;。

优质质量改进报告(案例16篇)篇十四

现状分析:

六年级共150名学生,其中外地生有20人。这一届学生基础特别差,两极分化特别严重,在六年级第一学期的期末质量调研中,优秀率仅60%,合格率仅90%,这只是调研六年级上半学期一个学期的知识,自从进入“复习与整理”阶段以来,暴露出更多严重的问题。

一、在知识层面上

1、学生的计算能力还没有过关,特别是小数的乘除法计算,一方面遗忘的很厉害,另一方面可以看出当时根本没有掌握。

2、在空间几何方面,不管是平面图形还是立体图形,学生的空间想象能力比较差,不能做到灵活运用。

3、数量关系上,基础较差的学生(每班大约10人),一些常用的数量关系还不是很熟练。

二、学生学习态度和方法层面上

1、有一部分学生学习态度较差,不做作业或者敷衍了事。

2、学生读题能力差,读题习惯没有养成。有些学生一道题目读了一遍就动笔做了,不按照老师要求圈出关键的字词或者句子;有些同学遇到题型较新的题目,读了一遍不会做就不做了,没有反复分析题目,钻研精神不足。解决问题时策略的运用不够熟练和灵活,计算题时验算习惯的养成都比较差。

3、学生没有养成反思题目的能力,有些题目一错再错,当时订正好了,后面又遇到还是不会,说明当时没有真正弄懂,没有在课后进行二次琢磨。

4、在平时的上课过程中发现班上及格和不及格的学生,也就是后面的十个学生,上课注意力不集中,严重影响了听课的效率。

三、教师层面上

1、我们在分层教学上做的还不足,对于优生和差生布置的作业区别不大,所以作业的效果不理想。

2、我们专项对比练习做的还不够,学生对于同类题目细微差别把握不住,所以学生在遇到题目变化的.时候仍然有困难。

3、对于学生学习方法和学习习惯的培养的力度还不够。

改进措施

1、继续培养学生良好的学习习惯,这些习惯的养成,除了需要老师去规训外,还需要老师

去激励,去科学地引导。

2、重视分层教和学分层作业,对于有些学习 特别困难的学生,可以适当降低要求,只要完成书本和补充习题上的题目就可以了,课课练和其他习题如果没有能力完成,可以不做要求,腾出时间把书上的题目每一题都过关。对于考良的学生,在习惯方面要特别严格,争取能进入优的行列。对于考优的学生,要重视“每日一题”。

2.在教学过程中,注重知识的形成和发展的过程,重视学生解决问题的方法、策略,培养学生读题和审题的能力,在回答问题时候,先要求学生说题目中的已知条件和问题,再进一步分析。

3.重视分类专项练习。对于计算类的教学要加强算理教学,坚持每日进行计算题和口算题的练习,并养成算后检验的好习惯。解决问题的练习,要重视分类对比练习,教师要做好解决问题的分类整理。

4.注重书本题目及其相应的变式,并结合错题集、每周一练,把海门发下来的每周一练里面较难的题目换成书本上的题目或者平时练习中错的较多的题目,适当降低难度。

5、注重错题的整理与反思,每一次练习后要及时进行分析错误原因。每天的作业认真完成,及时订正,做到日日清,不仅要整理错题集,还要经常对错题集上的题目反复思考,并进行同类题目的训练,做到举一反三。在订正的时候,对于特别差的学生可以采取说思路的形式。

2017年5月6日,我校进行了各年级的期中测试,在本次的期中考试中,四年级的试卷内容丰富,题目形式多样。主要以基础知识为重要内容,难易相结合,试卷都是图文并茂、生动活泼,给学生以亲切感,让四年级的小朋友对半学期以来所学的知识进行了比较全面的复习和巩固。

一、考生分析

二、试卷分析

第一题填空题,考小数的读法、写法、比较大小及位置与方向的确定;第二题判断题,考察小数的性质及简便运算;第三题选择题,考察小数的性质及简便运算;第四题计算题,考察学生的计算能力;第五题按要求做题,考察小数的性质及生活中的小数的写法;第六题解决问题,考察学生所学知识在生活中应用及解题计算的综合能力。

三、今后要采取的方法与措施

1、要充分利用多媒体和学具在教学中的巨大作用,使教学更具生动性、具体性。

2、注意对后进生的课后辅导,使他们的学习成绩能渐渐赶上来。

3、对学生的练习形式要多样化,题型灵活,要做到检查评改及时,

4、小数的相关知识和简便运算还要进一步加强训练,提高学生的计算速度, 正确率得到进一步提高。

5、学生对所学知识的灵活运用程度还很不够,在以后的平时练习当中我会多让学生自己探索和思考问题,培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。

6、培养学生养成良好的学习习惯,要求学生把字写工整、清晰,做题时认真细致、静下心做题目,学会理解题意,学会检查。

这一次的期中测试给了我许多启示,我们不仅要教给孩子必要的数学知识和基本的计算方法,更重要的是要教会孩子怎样学习数学,怎样在生活当中运用数学,使学生能够自主的学习。

优质质量改进报告(案例16篇)篇十五

第一段:引言(100字)。

质量是企业生存和发展的根本,不断进行质量改进是每个企业家和员工的职责。我有幸在过去几年中参与了多个质量改进项目,通过实践总结出了一些心得体会。在这篇文章中,我将分享我对质量改进的认识和方法,希望能够对读者有所启示。

第二段:正确的态度和动力(250字)。

质量改进的第一步是培养正确的态度和动力。我们要明确意识到质量即生命的重要性,并充满对质量改进的热情。不论是在产品质量还是服务质量上,我们都应该抱有追求卓越的态度。同时,我们要有动力去动员整个团队,确保每个人都参与到质量改进的工作中。这种积极的态度和动力将推动企业走向卓越,树立良好的品牌形象。

第三段:目标的设定和分解(250字)。

质量改进需要有清晰的目标,而这些目标应该具体、可量化且可执行。对于大型项目,我们可以采取目标分解的方法,将整个项目划分为逐步完成的阶段,确保每个阶段都有清晰的目标和时间表。目标设定之后,我们要建立绩效评估机制,及时跟踪并反馈项目进展。通过不断调整和修正目标,我们能够保证改进工作一直朝着正确的方向发展。

第四段:全员参与和持续改进(300字)。

在质量改进过程中,全员参与是非常重要的。不论是领导者还是普通员工,都应该被鼓励和激励参与到改进的工作中。领导者应该给予员工必要的培训和资源支持,营造一个积极主动的改善文化。员工要以主人翁的心态对待自己的工作,发现问题并积极提出改进意见。而持续改进则是一个循环的过程,要经过实践、检查、评估和调整,不断优化改进方案,确保质量改进的持续性。

第五段:案例分析和结语(300字)。

以我所在的企业为例,我们曾面临一个生产线质量问题,导致产品的次品率高企。我们的团队决定通过对生产流程的优化和员工的培训提高产品质量。我们先是对每个生产环节进行了详细的调研和分析,找到了问题的根源。然后,我们制定了相应的改进方案,对生产流程进行了调整,并给予员工相关的培训和指导。经过几个月的努力,我们的产品质量得到了显著提升,次品率大幅下降。这个案例证明了质量改进的重要性,也验证了我们所总结的心得体会。

总之,质量改进是一个需要全员参与的持续性工作,需要正确的态度和动力,明确的目标和分解,全员的参与和持续的改进。相信这些心得体会能够帮助更多的人在质量改进的道路上迈出坚实的步伐,为企业的发展和社会的进步做出更多贡献。

优质质量改进报告(案例16篇)篇十六

质量改进的组织是分为两个层次,一是从整体的角度为改进项目调动资源,这是管理层,即质量管理委员会。二是为了具体地开展工作项目,这是实施层,即质量改进团队或称质量改进小组。

2.质量改进的基本途径

企业跨部门人员参加的突破性改进;

由企业各部门内部人员对现有过程进行渐进的持续改进活动。

任何一个质量改进活动都要遵循的基本过程是pdca (由walter

shewhart提出)循环过程。即:策划(plan),实施(do),检查(check),处置(action)四个阶段,这四个阶段一个也不能少,大环套小环不断上升的循环。

质量改进的步骤本身就是一个pdca循环,可分为七个步骤完成。

1.明确问题:组织需要改进的问题会很多,经常提到的不外乎是质量、成本、交货期、安全、激励、环境六方面。选题时通常也围绕这六方面来选,如降低不合格率、降低成本、保证交货期等。

活动内容:

明确要解决的问题为什么比其它问题重要;

问题的背景是什么,到目前为止的情况是怎样的;

选定题目和目标值如果有必要,将子题目也决定下来;

正式选定任务负责人,若是小组就确定组长和组员;

对改进活动的费用做出预算;

拟定改进活动的时间表。

2. 掌握现状:质量改进课题确定后,就要了解把握当前问题的现状。

活动内容:

如要解决质量问题,就要从人、机、料、法、环、测量等各个不同角度进行调查;

去现场收集数据中没有包含的信息。

3. 分析问题原因:分析问题原因是一个设立假说、验证假说的'过程。

活动内容:

(1) 设立假说(选择可能的原因)

搜集关于可能原因的全部信息;

运用“掌握现状”阶段掌握的信息,消去已确认为无关的因素,重新整理剩下的因素。

(2) 验证假说(从已设定因素中找出主要原因)

搜集新的数据或证据,制订计划来确认原因对问题的影响;

综合全部调查到的信息,决定主要影响原因;

如条件允许,可以将问题再现一次。

4. 拟定对策并实施。

活动内容:

将现象的排除(应急对策)与原因的排除(永久对策)严格区分开来;

先准备好若干对策方案,调查各自利弊,选择参加者都能接受的方案。

事实对策。

5.确认效果:对质量改进的效果要正确确认,错误的确认会让人误认为问题已得到解决,从而导致问题的再次发生。反之,也可能导致对质量改进的成果视而不见,从而挫伤了持续改进的积极性。

活动内容:

使用同一种图表将采取对策前后的质量特性值、成本、交货期等指标进行比较;

如果有其他效果,不管大小都要列举出来。

6. 防止再发生和标准化:对质量改进有效的措施,要进行标准化,纳入质量文件,以防止同样的问题发生。

活动内容:

进行有关标准的准备及宣传;

实施教育培训;

建立保证严格遵守标准的质量责任制。

7. 总结:对改进效果不显著的措施及改进实施过程中出现的问题,要予以总结,为开展新一轮的质量改进活动提供依据。

活动内容:

总结本次质量改进活动过程中,那些问题得到顺利解决,那些尚未解决;

找出遗留问题;

考虑为解决这些问题下一步该怎么做。

质量改进是一个过程,要按照一定的规则进行,否则会影响改进的成效,甚至会徒劳无功。

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