2023年月球三年级范文（24篇）

优秀作文是对生活、人物、事件等进行深入思考和揣摩后，用文字表达感悟的一种创作形式。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，欢迎大家阅读和学习。

2023年月球三年级范文（24篇）篇一

月球之谜》是新课程标准小学三年级语文下册的一篇科普性文章。文章短小精悍，蕴含了丰富的科学知识，可读性强，趣味性强。全文紧扣谜来写，可谓谜象丛生。开篇从遐想入手，引出一连串的问题，首写谜。接着写人们对月球的了解，以及开展的实验，看似在揭密，其实，处处生谜，用一个自然段的省略号，留下无穷无尽的谜。正因为如此，课文为读者留下了无限的空间，让读者去遐想，去探索。因此，这是一篇激发学生探索热情的好教材。

2023年月球三年级范文（24篇）篇二

1、教师给学生读报：

讲述：孩子们，现在你们虽然知识有限，可你们的想象力却是无限的，科学家的研究都是从猜想开始。在你们刚才的发言中，还运用到了许多课外知识，老师这里也给大家介绍一个关于人类探索月球之谜的最新消息(出示报纸)这就是4月12日的《重庆时报》登载的消息，它告诉我们：人类的最新研究表明月球可能存在“水”了。有兴趣的孩子可以在课外找来读一读。

2、学生齐读最后一段：

教师讲述：多么神秘的月球啊!人类的探索还将继续下去，请捧起书，我们一起读课文最后一个自然段。

3、总结，布置课后作业：

讲述：老师更相信，你们对月球探索的兴趣也将继续下去。建议在课外可以看看相关书籍、收集关于月球的知识，或者把今天在课堂上的猜想用几句话、几段话写下来，作为习作小练笔。

2023年月球三年级范文（24篇）篇三

1.自由轻声读课文，遇到不认识的字或词语做个记号，可以向你的学习伙伴请教，也可以向字典求助。

2.课件出示带生字的词语，学生在小组内认读。

3.鼓励质疑，引导学生联系课文理解词语的意思。

学生能解释的请学生解释，不能解释的，指导学生边学课文边理解。

4.游戏：猜一猜。

从学生的描述中猜测他讲的是哪个词语。

2023年月球三年级范文（24篇）篇四

1.出示月色皎洁的图片，播放《春江花月夜》的曲子：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！古往今来，人们赋予月亮各种各样的情感，有数不清的关于月亮的神话传说、诗词歌赋、音乐绘画。下面，就让我们在《春江花月夜》这首名曲中，把自己课前收集到的关于月亮的名句写在黑板上。（教师板书课后诗句）。

2.请同学们把自己认为写得好的词句反复吟诵几遍，再抄写下来。

2023年月球三年级范文（24篇）篇五

1、会认8个生字，会写14个生字。掌握“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、努力、登上、任何、一旦、估计、年龄、神秘、探索”等词语。

2、理解课文内容，了解月球的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。

3、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。

4、积累一些与月亮有关的诗句。

教学重点了解月球是个什么样的世界，文中写了月球的哪些不解之谜。

教学难点利用资料交流、古诗句积累和想象等手段，引导学生真正感受月亮的神秘和魅力，同时引导学生发现问题、提出问题。

教具准备1.课文插图，月球表面照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片；乐曲《春江花月夜》。

导学过程二次备课。

2023年月球三年级范文（24篇）篇六

1.各组选派代表或组员接读的方式，向大家展示朗读的正确、熟练程度，其他小组注意对生字词的正音。

a.有条理地说出文中直接描述的未解之谜，如，月球是从哪儿来的？它跟地球一样吗？月球上的尘土有杀菌的本领吗？为什么不同植物种进月球尘土里生长得不一样？月球的年龄比地球大吗？等等。

2023年月球三年级范文（24篇）篇七

２、学生自由读，读后交流。

３、想知道这些不解之谜吗？拿出关于月球的科学资料，读一读并想想：读读这些资料，看能不能解开你心中的谜团。

４、集体交流。

５、出示省略号。是呀，当我们人类第一次踏上月球，非常希望能真正地了解月球，解开月球带给我们的不解之谜。谁知却发现，月球带更我们这么多的谜团。

６、大家的资料都是不一样的，想知道其他关于月球的知识吗？该怎么办？

引导学生看书。

2023年月球三年级范文（24篇）篇八

教学目标：

1、会认8个生字，会写14个生字。掌握“夜幕、降临、悬挂、曾经、奥秘、努力、登上、任何、一旦、估计、年龄、神秘、探索”等词语。

2、理解课文内容，了解月球的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。

3、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。

4、积累一些与月亮有关的诗句。

教学过程:。

（一）、欣赏《春江花月夜》，师范读导入：

出示：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！

（1）自由读。理解“悬挂”“遐想”。朗读指导。

（2）交流你知道哪些与月亮有关的诗歌。

（3）皓月当空，又曾引起你对月亮的哪些感受和想法呢？

（4）今天我们就来学习22课，板书：月球之谜齐读。

（二）、初读课文，整体感知。

1、自学课文，读准生字，遇到带拼音的新词多读几遍。

2、交流反馈：

奥秘、努力、荒漠、细菌、水藻、一项研究、估计。

（1）请自由读一读词语。指名读。

（2）你对哪个词的理解有困惑？看图理解“水藻”。

3、请再一次朗读课文，思考：月球是个（）的世界。

交流板书：奇异荒漠令人费解。

三、板块一：自主学习月球奇异、荒漠的世界。

出示：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环行山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。

1、自由读，说说有什么感受。

2、联系课文的句子说说“荒漠”是什么意思？读出月球的荒漠。

3、指名读。点击荒漠图。男女分读。

4、读到这里，有什么疑问吗？出示“地球――月球――太阳”三个星球的关系。

5、再去看看课后的资料袋，你又获取了哪些知识？

6、我们在地球上看月亮那么美好，其实上去一看：引读。

这更使人产生了无数无数的谜，更使人充满好奇心去探索。

7、出示：古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。

交流资料，进一步体会人类付出了哪些努力？朗读指导。

8、播放录象：1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球的情景。

四、板块二：自主探究令人费解的未解之谜。

1、出示：这一连串实验结果，是多么令人费解啊！指导朗读。

2、你在阅读中发现了哪些月球之谜？和同桌讨论讨论。

交流板书：尘土奇异、年龄、火山活动。

3、从这个省略号中你发现了什么？

（是呀，月球留给我们的是无穷的疑问，无穷的思考，无穷的探索。下节课就结合你们查阅的资料，继续探索月球的奥秘。）。

五、书写指导：

临、奥。

六、课外作业：

1、登陆《月亮网站》或者《天文探索》，查阅你所最关注的问题。

2、搜集摘录描写月亮的诗句。

教学反思：

在第6段后，第7段之前，有这样一个部分，有个省略号。这个省略号很特殊，他自成一段，应该不算作为一个自然段。孩子们的眼睛很亮，看到这个特殊的省略号，就提出了问题？是啊，这个省略号为什么要自然成段呢？我是这样理解的，从3到6段都是讲在月球上出现的谜，这几个自然段之间是并列的关系，这个省略号就是为了表明在这些谜之外还有很多未解之谜，并且也都是并列的关系，所以用了省略号作为一个自然段。如果放在第6段的后面就变成了在月球年龄上这个问题上还有话没有说完。这是作为并列还是从属的问题。

2023年月球三年级范文（24篇）篇九

1、过度：多美的读书声!月球真神秘!更多的神秘还在后边，不信你默默地，静静地读读课文3、4、5、6自然段，看看你又会发现哪些月球之谜?(在板书“谜”下打点)。

2、师提要求：

然后，画出课文中的问句，待会起来读一读。

3、学生自读，勾画。

4、交流课文中的月球之谜，出示三个问句，指导朗读。

5、提问：

这些“月球之谜”科学家解决了吗，弄明白了吗?是啊，这一连串实验结果(引导学生说：多么令人“费解”啊!)(板书：费解)。

6、教师讲述：

在书上找到这个句子了吗?捧起书，我们一起来读一读。

学生齐读。

指导：

读好感叹句，引导学生认识一句话独立成段起强调作用。

7、提问：

令人“费解”是什么意思?

指导：

联系上下文理解词语。

8、提问指导学法：

这些实验哪些地方令人费解?请孩子们再读课文3～6自然段，勾画能够回答这个问题的句子。

学生默读勾画，交流学习收获。

9、体验感悟：

如果你就是做实验的科学家，当你做完实验后，你会说些什么?

学生自由发言。

教师相机进行德育教育。

2023年月球三年级范文（24篇）篇十

本站：丰富的想象为我们带来了一个奇妙的世界，很棒!下面我们一起看看这篇《月球小村》。

晚上，一弯明月像一条小船，翘着弯弯的船尖，在夜空中滑行，让我们不禁想起了以后美好的遐想。

二十五世纪的一天，我开着“超速飞船”来到了“月球小村”穿上了“幻影靴”，它可棒啦!能让你在月球上平稳的走着路。其实，我就是“幻影靴”的创造者，他的鞋底有着像“狼牙棒”一样的钩子，能钩住月球的表面。所以可以平稳的走路。

嘿嘿……我告诉你一个秘密，不要告诉别人，整个“月球小村”都是我建造的，当然“超速飞船”也是我发明的啦!它可是超过世界纪录的，它会以0.001秒的速度把你送到月球。

“月球小村”也是很好的，有“后羿酒店”也有“后二酒店”还有更多。他们的客人居然是几个像八爪章鱼，但仔细一看，啊!是几个ufo!他们有着两米多高的身体，爪子像《奥特曼》里的雷德王怪兽的拳套一样粗!我“嗷”的叫了一声，跑到超速飞船里面，一按红色按钮，迅速的逃回了地球。

“月球小村”不错吧，里面的一些建筑和工具都是我发明的，不过我没有发明造人的能力。

真希望这个建筑月球的愿望早一天实现!

2023年月球三年级范文（24篇）篇十一

2、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。

【重点、难点】。

理解课文内容，感受月球的神秘和魅力。

【课前准备】。

1、课文插图，月球表面照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片；

2、乐曲《春江花月夜》；

3、学生收集古诗词中描写月亮的名句及有关月球奥秘的图文资料。

【教学过程】。

一、情境引入。

（cai出示图片）。

（学生发言）。

cai出示：那皎洁的月光曾引起人们多么美好的遐想。

（学生朗读cai出示的这句话。）。

师：古往今来，人们仰望天上的一轮明月，总会激起无穷的疑问！直到1969年7月20日，美国的两名宇航员首次登上月球，（相机点击宇航员首次登月的图片）发现了更多的月球之谜。

师：今天就让我们和作者一起来探索――月球之谜。（板书课题）。

二、cai出示自读要求。

师：请同学们根据屏幕出示的自读要求，自由的读一读课文。

屏幕上出示了哪些自读要求？请一个同学来大声地读出来。（指生读）。

2、就你最感兴趣的一个不解之谜，结合课余搜集的资料，在空白处写一写自己的猜想：

（老师相机发表，学生填写表格）。

我最感兴趣的谜。

我的猜想。

2023年月球三年级范文（24篇）篇十二

2023年月球三年级范文（24篇）篇十三

今天真是令人开心的一天。我被学校航模社团选上了，要知道整个航模社团全校也只有那么几个人，而且还都是高年级的大哥哥大姐姐们。真得感谢假期独创的“月球车”，正是这个小创客作业让我入选了梦寐以求的学校航模社团。

今年暑假的一天，妈妈整理书房，望着满地五花八门的拼装玩具零件，皱紧了眉头，喝令我把凌乱的零件“打扫”干净。望着满地拼装后剩下的宝贝，我也是无从下手不知所措，扔了可惜，留下又不知有什么用。我一边漫无目的地把一地“宝贝”扫进了书柜旁的收纳箱，一边苦思冥想着怎么合理利用上这些零件呢？一组拆下的废旧电机引起了我的注意，我灵机一动，决定用这组废旧电机独创出一辆会跑的汽车。

说干就干！我迅速从零件堆里找出了拼装汽车需要的电机、齿轮、车轱辘，又自己动手拼出了一个汽车底盘，然后让爸爸帮忙，用扎线把电机固定到汽车底盘上，再把转动用的齿轮经过一遍遍调试后安装到电机的合适位置上。别小看这两个齿轮的位置，它们可是决定着汽车能不能跑呢！又把四个轮子紧紧卡到底盘合适的位置，汽车的基本框架就大功告成了。

我试着启动了汽车，它居然唧唧扭扭的动了起来。由于是临时拼凑的车轮，大小不一，汽车走起来更像是月球上的探测车。我一下又来了灵感，索性直接把汽车改造成月球车。

这真是一个大胆的想法，歌德说过：要成长，你必须要独创才行。我相信自己也一定能够独创出令人震惊的“月球车”。

我在头脑中飞快地搜索着月球车的模样，同时设计着自己的“月球车”：已经完成的汽车底盘做动力系统；易拉罐固定到底盘上就是机械仓；奶奶针线盒里的黑色纽扣连上铁丝变成搜索设备；饮料吸管弯曲后加上个小抓手做成机械臂。这样纯手工打造的月球车就问世了。可左看右看总觉得有什么不对。呀！太阳能展板呢？于是我又从零件堆里扒出了两个大小一样的拼装板，用截好的一次性筷子穿进易拉罐两侧做支架，再把找好的拼装板粘到支架上，太阳能展板就完美出现了。多出来的一个车轱辘，也让我用棉球棒穿起来高高地固定到机械仓的上方，像极了月球车的雷达。最后，我还异想天开地把两个红绿灯模样的东西粘到易拉罐的尾部，很像是火箭发射时喷火的地方。瞧！机械仓出口处还放了一个宇航员呢！

经过两个晚上的不眠之夜，月球车成功问世了，一切都是那么惟妙惟肖，我多么希望这“月球车”的驾驶员就是我啊！

2023年月球三年级范文（24篇）篇十四

我晃晃悠悠地回到登月舱里，拿来了红旗。心里想：引力这么小!要是月球有生命的话，走路不磕死也得晕死。我把红旗牢牢地插在了月球上。

接着，我又从登月舱里拿来了铁锹和袋子，准备从月球上取一些土壤回去让科学家好好研究一下，看看这个星球上到底有没有生命存在。当我把土壤挖好了以后，把他用塑料袋包好放在登月舱外，准备到登月舱里找个地方把他放好，当我把储藏室打扫完后，准备把土壤放入储藏室，可是放在舱外的土壤却离奇地不见了，这是为什么呢?是真的有外星生物存在还是被风给吹走了，我用随身带着的放大镜把地面一丝不苟的观察了一遍。

果然，地上有几个微小的脚印，我又用挂在脖子上的望远镜向四周看了看，在不远的前面真的有一个影子，大小差不多只有猫一般大小，我飞快地朝它跑了过去，为了了解更多的情况，我放慢了速度，从跑变成了跟。这时，我也看清了他的样子，他长的和北京人差不多，只是手长脚短，只不过大小就只有成年人的六分之一，我迅速地用从地球带来的照相机照了几张他的照片。

2023年月球三年级范文（24篇）篇十五

2、学生自由说。

3、师板题，生齐读。

二、初步了解课文。

1．自由读课文，了解课文讲了哪些未解之谜，遇到不会的字词自己解决。

2．汇报：通过刚才的读文你了解了什么？全文共有几个自然段？

3．学生自由汇报。师指明课文的省略号独立成段。

4．再读文找出文中带有生字的词，自己边找边读。

5．师出示词。生齐读，开火车读。

6．找出哪些词容易读错，特别纠正“撒”的读音。

7．检查读文情况。

指名逐段读文，师相机指导第一自然段的三个问句的读法，第六自然段两个问句的读法。

8．再读文：找出文中不理解的地方，师生共同解决。

9．展示读，你喜欢哪一段就读哪一段，学生评价。

三、概括全文。

1．默读思考：课文主要讲了什么？

2．学生总结。

四、板书设计：

未解之谜。

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2023年月球三年级范文（24篇）篇十六

2.学生搜集有关月球的资料。

3.搜集古诗词中描写月亮的名句。

一、导入新课，初步感知月球的魅力。

2、仰望这皎洁的明月，读着这些美好的称呼，会让我们想起哪些美丽的传说呢？（嫦娥奔月、吴刚伐桂……）。

3、、明月让人引发的遐想实在是太多了，让我们再好好地读一读这句话。出示句子：夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！（朗读句子，理解词语“遐想”）。

4、不但同学们爱遐想，古代诗人遥望这皎洁的月亮，也激起无穷的想象。李白就曾经写道：小时不识月，（呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。）在李白眼里，明月就是白玉盘，明月就是瑶台镜。李白还写道：床前明月光，（疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。）他借明月来抒发自己的思乡之情。后来，李白又把明月当作自己的好朋友：花间一壶酒，独酌无相亲。（举杯邀明月，对影成三人。）。

谁来说说跟月亮有关的诗词？（让学生畅所欲言后，诵读课后诗句。）你看，一轮明月承载了我们多少美好的遐想，又留下了多少千古传诵的不朽诗篇哪！

5、古往今来，人们仰望天上的一轮明月，总会激起无穷的疑问！的确，月球对于我们来说是一个神秘的星球，它还有很多谜值得我们去探索。今天就让我们和作者一起来探索——月球之谜。（板书课题）故意写错：谜写成迷，从课题，你知道课文是写什么的吗？（月亮的未解之谜……）齐读把重音放在“谜”上。

三、认识月球表面的景象。

1.月球是不是像我们想像的那样呢？他到底藏着多少秘密啊？经过人类不断探索，直到1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，（随机出示：宇航员首次登月的图片）发现了更多的月球之谜。今天就让我们和宇航员一起来探索——月球之谜。

大家看见了什么？（学生描述自己看到的景象后，齐读课文相关段落：这里的天空黑沉沉的……月球是一片荒漠。）。

（1）能不能用第2自然段中的一个词概括月球上的景象？（奇异）“奇异”是什么意思呢？学生观察插图，联系地球的景象理解“奇异”。（在地球上，地上阳光灿烂，天空一样阳光明媚，可是在月球上，地上阳光灿烂，天空却是黑沉沉的。这跟地球上的景象完全不一样，很奇怪，很特别，这就叫“奇异”。另外，月球表面满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命，跟我们想像的有月宫、有嫦娥姑娘、有桂花树完全不同，很奇怪。这叫做“奇异”。）。

（2）为什么说月球是一片“荒漠”？（月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命，这就叫做“荒漠”。）。

1.过渡：月球的表面如此奇异，难怪人们会产生这么多疑问。实际上，就是科学家们，对月球也有许多未解之谜。请自学课文第3至8自然段，看看课文给我们介绍了哪些有关月球的未解之谜。

2.有条理地说出文中直接描述的未解之谜。

（1）月球的尘土是否有杀菌本领？

（2）为什么把不同的植物在月球尘土里生长情况不同？

（3）月球的年龄比地球大吗？

（4）月球的火山活动是否比地球早？

你能联系上下文，说说“费解”是什么意思吗？（不好理解，很难理解。）。

3.指导朗读第3至6自然段，重点指导读出疑问的语气。

这些都是科学家到达月球后发现的什么啊？（板书？谜。）这些谜很多科学家都没有研究出来。

四、交流搜集的资料，了解更多的月球之谜。

1、那关于月球的未解之谜就只有这么多了吗？

2、那省略号用在这里，有什么不一样呢？

3、那现在我们不用省略号，让你把省略的内容写说来或说出来，你会怎样写？

五、总结升化，延伸，鼓励探索。

1、月球之谜还有很多很多，月球留给我们的是无穷的疑问，人类将（板书：继续探索）。齐读最后一段：对神秘的月球，人类还将继续探索下去。

2、我们对月球之谜的短暂探索和研究就到这里了，但是我们的学习还可以继续下去。课外，我们还可以把目光投向浩瀚的宇宙，探索更多的星球之谜。

六、作业（选做2题）。

1、阅读有关月球的书籍。登陆《月亮网站》或者《天文探索》，查阅你所最关注的问题。

2、你将来长大了希望上月球研究些什么知识？请写下来。

3、搜集摘录描写月亮的诗句。

2023年月球三年级范文（24篇）篇十七

天渐渐黑了，我们也进入了梦乡。

我发现我尽然正在2030年里，我那时侯已经是一位鼎鼎大名的科学家了，我发明了整个宇宙最快的飞船了。

一天，我和助手们要坐上飞船，去月球旅行。“10”

听到倒计时开始，我们都很激动。“开始”我按下发动键，只见火箭每秒30万里的速度冲向月球。

到了月球，外星人来迎接我们：“您好，来自地球的朋友，我叫‘巴巴’。”“你好‘巴巴’，很高兴认识你。”

巴巴带我们到一棵桂树旁，发现有一个人正在砍树，原来是吴刚啊。我们向他打声招呼后，巴巴带我们去了“玉蟾宫”。嫦娥和玉兔向我们走来，说“你好，来至地球的贵宾，我是嫦娥。”那玉兔也正在向我们招手。“你好。”我们打完招呼后。就去了篮球场。见有人再开篮球比赛，我也去了比赛。那篮球是用陨石做成的的。我打的累了，就去休息了一会。我刚坐下来，就有一位白发苍苍的老人说：“智慧是买不到的，但是可以用你的努力来换取!”……“起床了!!!”哦，原来这是一场梦啊。

“智慧是买不到的，但是可以用你的努力来换取!”永远记在我心里。

2023年月球三年级范文（24篇）篇十八

光阴似箭，日月如梭。第一个宇宙旅游日来临了。一大早，我和爸爸妈妈背上行囊，来到了我们梦寐以求的地方——月球。

我们乘着宇宙飞船，飞速驶向月球。沿途上的风景让我赞叹不已：大大小小的陨石比比皆是，数不胜数。咦!那是什么?我仔细地望了望，原来是些流星雨，上面点缀着各种颜色的小斑点，五彩缤纷，美丽极了!瞧!那边的火星闪耀着金色的光芒……宇宙简直是无边无际，景色更是美丽迷人，让我眼花缭乱、目不暇接。

刹那间，宇宙飞船已经停在了月球上的水晶机场。水晶机场里停着数不清的宇宙飞船，有大有小，自动的、手动的、电动的……各式各样。

我们下了飞船后，来到了月球的第一繁华街道——月牙街。里面的人们川流不息，挨挨挤挤，可称得上是人山人海。终于，我从拥挤的人群中“逃”了出来，来到了一家饰品店，里面琳琅满目的货物让我看的眼花缭乱，真恨不得自己有两双眼睛，可以把他一下子都全部看完。

走着走着，从上方传来阵阵浓郁的`香味儿，我抬头仰望，是些白云。难道他们是棉花糖，我疑惑不解，便伸手摘了一些，仔细尝了尝，味道简直比蜂蜜还甜。咦!那片白云上怎么又东西在动呢?我抬头看了看，原来是贪吃的小熊维尼，他正抱着自己的蜜罐，津津有味地吃着呢。

接着，我们又来到了月球上的“玩具一条街”。整条街全部摆放着各种各样的玩具。我走进一家玩具店，认真地打量着其中的每一样玩具，每一样玩具也都让我爱不释手。只听“啪”地一声，顿时打破了原本寂静的商店，原来，我不小心把一样玩具碰到了。这可怎么办呀，此时的我像热锅上的蚂蚁——团团转，使我惊慌失措。正当我百感交急，不知所措时，火星娃、小水点、阿左、阿尔法爷爷一行四人正好路过这里，看到了这件事情，并用魔法帮我把玩具复原了，我高兴地抱着他们又蹦又跳。就这样，我和火星娃他们成为了形影不离的好朋友。

最后，我们又来到了月球上最高的地方——月牙峰。我来到月牙峰后，向我们的家园——地球眺望：蓝的大海、白的陆地、绿的森林，构成了一副迷人的画卷。

这次的月球之旅真是让我大开眼见!

2023年月球三年级范文（24篇）篇十九

师：在浩瀚无边的宇宙中有无数美丽的星球，每一个星球都是一个未知的神秘的世界，今天就让我们走近离我们最近的美丽星球——月球，去探索探索它的奥秘吧!

2、(出示能反映月色皎洁、环境清幽的图片)。

师：每当夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光会引起你什么样的遐想呢?你说(指名说)你真了不起能联想到写月亮的诗句，你说(指名说)你想到了杨力伟叔叔登月的情景，掌声送给他。你说(指名说)哦，你联想到“嫦娥奔月”的神话故事，看来咱们班的孩子知识面真广。嫦娥奔月、吴刚伐桂都是民间传说。人们多想登上月球，去解开心中的疑问。1969年7月20日，美国的两名宇航员首次登上月球，发现了更多的月球之谜。(齐读课题)。

师：下面就请小朋友自己自由的去读读课文《月球之谜》，注意在读的时候画出生字新词，练习把带有生字新词的句子读正确、读流利。

2023年月球三年级范文（24篇）篇二十

假如我登上了月球，我首先要研究月球上有没有生命。

我先在月球上逛逛，看看上面有没有生命的痕迹。再在月球上找找有没有大坑，如果有，我就下去看看，那里面是不是藏有生命。如果我在某个地方找到了生命的痕迹，我就立刻把这些痕迹取一些带回地球，对他进行研究。如果发现了他有生命，这将对人类是一个重大的发现，我会特别高兴。因为我没有白来地球一趟。

在月球上，我还会用挖土机挖一个大坑，坑很深很深。我要跳进去，看看地球的构造，探索它的中心是什么样的，都有哪些东西这么吸引人类。

我还要搞清楚为什么月球上的尘土有杀菌的本领？为什么人一登上月球就会飘起来？为什么水藻种在月球的尘土里，它就长得非常非常鲜嫩？我还要在月球上带回一些泥土，研究研究它里面有什么成分？了解了解月球上的泥土和地球上的泥土有什么不同之处？……我想要知道的东西太多了！！

假如我登上了月球，我先要为人们解开月球上没有生命的迷。最后，再一点一点的解开我想知道的所有不解之谜。

2023年月球三年级范文（24篇）篇二十一

观看月亮的图片：

1、教师描述浩月当空的美境。

2、提问：

望着它，你会想到哪些有关月亮的诗歌、传说，或者有关月亮知识呢?

3、学生自由说。

(评价时教师引导学生利用课后的提示和课后资料袋的知识，帮助学生学习)。

2023年月球三年级范文（24篇）篇二十二

“哎呦”一声凄惨的叫声从我嘴中吐出，原来是那可恶的树枝。我愤愤的捡起那根树枝，可是刚一触摸到，全身就犹如被电触了一般，失去了知觉。

疼。这便是我恢复知觉后的第一个感觉。

我缓缓的睁开眼睛，惊奇的发现在我面前的'是一个长发飘飘，身着天蓝色长袍，披着紫色长丝带的大姐姐，年龄貌似约有二十岁。突然，我的脑海里出现了嫦娥的画像，仔细对比之下，竟然发现她们竟是如此的相像。

在我思想之时，她突然开口了：“你为什么会昏倒在我的月宫里呢？”

什么！？月宫？难不成我登上了月球？这回轮到我惊讶了，我有些不可思议的看着眼前的大姐姐，问道：“姐姐，你是嫦娥吗？”

“是啊！原来你知道我的名字啊，看来我也不是不出名嘛！”嫦娥自恋笑了起来，捧起了一直呆在一旁的兔子。

我诧异的望了望嫦娥，心里愤怒急了：到底是谁告诉我嫦娥很贤惠的！吼吼~快出来，告诉我为什么她这么自恋！

“对了，你还没有说你是谁呢！”嫦娥一边抚着玉兔的身子，一边问道。我有些手无足措的回答道：“我……我是祝……祝淼……”说完便低下了头。

“祝淼，淼淼，喵喵。诶！我就叫你喵喵吧，呵呵！”说着她自顾自的笑了起来道：“这是我的宠物，玉兔，你可以叫她兔兔。”我抬起头看着嫦娥，心里暗自说道：看来嫦娥也是一个好姐姐啊，很容易相处嘛！

“喵喵，你是哪里的人呢？为什么会在我的月宫里出现呢？”嫦娥带着我坐到了月宫前的冰椅上，问道。

我难为的看了她一眼，也不知她懂不懂，开始讲了起来：“我是地球上的人，来自21世纪，不知为什么就过来了啊！”

“21世纪，地球，地球……”嫦娥念着念着陷入了深深的回忆。我也没有去打扰她，只是静静的坐在她的一边，遥望着整座月宫。

不得不说，这是一个很美的地方，有桂花树，有喷泉，只是少了一份热闹……过了许久嫦娥终于睁开了眼，她期待的看着我说道：“喵喵，你给我讲一讲你们21世纪的故事吧！”

我听着她的话，也闭上了眼，缓缓地道来：“21世纪是一个科技发达的世纪，现在的地球和月宫一样美，但却比月宫要热闹！你知道吗？明天就是中秋节了，中秋节我们要吃月饼，这月饼也是因为你的事迹得名的呢！呵呵……中秋家家都要团圆，不管多么忙也要买好火车票回家……”

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2023年月球三年级范文（24篇）篇二十三

1.小组选择感兴趣的“月球之谜”进行探究性学习。

（2）我们要找到相关的段落读一读；

（3）让我们合作划出重点词句；

（4）你所选择的月球之谜是否已解开？

2.各小组汇报学习成果并相机指导学生联系上下文理解词句的意思，并鼓励学生积累。

3.在小组汇报学习成果时，请学生找到相应的段落，教师指导朗读。

2023年月球三年级范文（24篇）篇二十四

一天，我坐飞船登上了月球。月球上有几个大洞、有几只虫子，其他什么都没有。月球的颜色是土黄色的。

我想：“月球上光秃秃的，还不如在月球上种下许多花草树木。这样，月球就变得非常的美丽。”

于是，我回到地球拿了些种子，我拿起铲子开始挖坑，然后把种子放进去。过了几天，种子发芽了，我每天给绿芽浇水、施肥、捉虫。

过了一年又一年，月球变成了美丽世界，美丽的月球不再是光秃秃的了。

从此，人们在那美丽的月球上造了许多房屋、许多工厂、许多商店……人们又在那过上了幸福生活。

假如有一天，我可以坐着神州二十八号飞上太空的话，我首先要去的星球就是洁白、美丽、而又神秘的未来之谜月球。

今天，我坐着神州二十八来到了美丽的月球上，月球上满是尘土和环型山，没有水，没有任何生命。那里的天空黑沉沉的，表面上却撒满灿烂的金做光。

我在月球做的第一件事就是开一场私人运动会，我第一个参加的目就是开一场私人运动会，我第一个参加的项目就是跳高了，因为月球的引力只有地球的六分之一，如果我在地球上能跳三米的话，那我在月球上就能跳十八米了，这样轻而易举的就能破世界纪录了。

月球真是太神奇了，如果你也想去月球上玩的话，那就让我们共同期待那一天吧！

看着看着，我的身体觉得轻飘飘的，飞离了地面，飞啊，飞啊，飞上了月宫。月宫里的嫦娥早已在那儿等着我了。我走进月宫，哇，好漂亮！墙是玉砌的，地是银铺的，梳妆台碧绿碧绿的，屋内布满了漂亮的`流动的光环，有红的、白的、绿的。

玉兔悄悄的躲在墙角处，像怕见陌生人似的。

嫦娥姐姐带我参观了月宫。我们先来到一座亭子里，银河闪着亮光，亮光里有许多星星在流动。嫦娥姐姐告诉我：这是通往人间的银河桥。

我们又来到后院。后院里有一棵高耸入云的桂树。桂树的枝繁叶茂，树干笔直，隐隐约约看见有人在砍树。原来那就是人间传说的吴刚，由于触犯了天条，玉帝罚他天天做着劳而无功的砍树事。

“丁零零，丁零零，”讨厌娥闹钟响起来，我睁开眼，噢，原来是一场梦啊！