人生是一段奇妙的旅程，我们在这个世界上度过了许多珍贵的时光。人的一生中充满了各种各样的经历和挑战。每个人都有着自己的梦想和目标。无论是喜悦还是忧伤，都是人生中难以忘怀的记忆。人生是如此丰富多彩，我们应该珍惜每一刻的经历和成长。人生是一场不断追求自我提升的旅程，我们需要在这个过程中不断努力和进步。以下是小编为大家准备的几篇人生总结范文，希望能够帮助大家更好地总结自己的人生经历和成长。
最优多变的人生（案例18篇）篇一
她，外表看起来十分开朗，活泼，但她真正的性格却无人知晓，她是个性格多变的人。
有一次上课时，她在与旁边的同学说话，老师一紧紧的盯着她了，可她还是说话，老师忍无可忍，终于点了她的名，狠狠地骂了她一顿，她惭愧的低下了头，眼睛红红的，“金豆”已一颗颗的落了下来，我知道她真的很难过。下课了，令我们大吃一惊的却是她居然还保留着她那张笑开了花的脸高兴地玩着，好象之前什么事都没发生一样。在玩耍时，一位女同学一不小心撞掉了她的钢笔，爱凑热闹的男生们以为要吵架了，有好戏可看，都在一旁吆喝着，可她却面不改色地笑着说：”没关系，你千万别在意呀！当时，我们全班都愣了，那些男生们也扫兴的走了。
虽然她的脸上总挂着美丽的笑容，但有时，这个笑容也会倒过来。
她，号称我们班四大母老虎之首，她发起火来，简直是惊天地，泣鬼神，至今，谁也比不上她的河东狮吼。一次，我们班男生与她斗嘴，斗来斗去还是不分胜负。最后，没有耐性的她，使劲地拍了一下桌子站了起来，那些男生知道情况不妙，老虎要发威了，掉头就跑，她大吼道：“给我站住！”“如果我们站住了，哪还能活呀！”他们边跑边说。她气的火冒三丈，走到他们位子上，拿出他们的书，往地上一仍，再在书上踩了一脚，最后把桌子一掀，拍了拍了手，回到了位子上，而桌子和那些书则横躺在地上。那几个男生，在窗外看到这一幕，赶紧跑了回来，边收拾边说：”对不起，对不起，女侠饶了我们吧！”哈哈！现在想起他们求饶的样子我都会笑地直不起腰。
她的性格是猜不着，也摸不透的。
最优多变的人生（案例18篇）篇二
天空并不是一成不变的，相反，天空是多变的，不同的时间你所看到的天空都是不一样的。
早上九点左右，太阳早已挂在高高的天空上，天色也随着时间变成湛蓝色了。可看那蓝的发白的天空，似乎看不到一片云，整个天空就像那自然的蓝色和白净的云彩混在一起。这就是早上的天空。
中午，再看那片湛蓝的天空的时候，只见天空上又多了几片又白又胖的云朵。那些云在空中飘动着，一会儿变成一只可爱的小兔子，一会儿变成一只凶猛的大老虎，又一会儿变成了一棵粗壮的大树……中午的云变化多端，奇形怪状，连起来就像一个优美的故事。这就是中午的天空。
晚上，那些白白的云散了，天色变成了深蓝色，西边出现了美丽的夕阳，金黄色的太阳就像被淡红色的晚霞包围着。就像一位仙人正在用水粉在天空中画画。整个天空都沉默在黄昏当中，美极了!这就是晚上的天空。
最优多变的人生（案例18篇）篇三
洁白的云，在天空中飘来飘去，悠闲自在。
春
春天，云是可爱的。一朵一朵地白云栩栩如生地在湛蓝的天空中飘，像一个个洁白的棉花糖，有一朵云像一匹烈马，在天空中飞驰，有一朵云像一只鱼儿，在天空中愉快地玩耍，忽然，一阵风吹过，云像水一样起了涟漪。
夏
夏天，云是可怕的。一朵又一朵的云变成了一滴又一滴的雨，从天空中倒下了一大盆水。倾盆大雨下来了，天空中洁白的云，变成了漆黑的云，密密麻麻地遮住了天空，仿佛要压下来，雨下了几天几夜，终于停了，几朵洁白的云又出现了太阳也出来了，远处的天边，一朵朵洁白的云给太阳戴上了面纱，太阳发出阳光照亮了整个大地。
秋
秋天，云是多姿多彩的，白天，云伴随着秋风，在玩耍，到了傍晚，云变得壮观起来了。红彤彤的火烧云在夕阳边，天空是红的，云也是红的，美丽的火烧云伴随着天空，逐渐落下。
冬
冬天，云是美丽的，美丽的云变成了一朵朵洁白的雪花，仿佛一只只可爱的小精灵来到了人间，一夜过去，四周变成了白茫茫的一片，到处都是雪，天空中雪花还是在落下，白色的四周，使我觉得这个冬天十分美丽。虽然冬天的云有美丽的时候，但是也有可怕的时候。云变成了一颗颗巨大的冰雹，从天空中砸下来，“咚”的一声，几颗巨大的冰雹砸到了地上，一个冰雹就有一个我的一个拳头大，我看着一个个冰雹，生怕我一出去，被冰雹砸到头上就有了一个“大红包”，但我觉得冰雹有点好玩，捡了一个玩，冰雹十分的冷，我的手一会儿就被冻红了，我就把冰雹扔了出去，冰雹终于停了，地上都是冰雹看着都可怕。
云，是多变的，它们是多么的美丽，又是多么的奇特。
最优多变的人生（案例18篇）篇四
说起花来，相信大家一定都不陌生吧，那你们是否仔细观察了呢?“横看成岭侧成峰侧成峰，远近高低各不同”，观察花角度不同，我发现花的变化美。
静立的花。
在一个棕红色的板凳上伫立着一盆盛开的花，“可远观而不可亵玩焉”。远远望去，一个棕色的花盆边缘有一圈略有点嫩绿色的花茎，好像给花盆的边沿补上一层绿的颜料。侧看，花朵高低不平，南边的开稀疏，北边的开的稠密，一朵朵小红花，向我张开了灿烂的笑脸。
雨后的花。
人们都说不经风雨怎么见彩虹，人是这样，动植物也是这样的。
雨后的花，被打得“妻离子散“，东倒西歪的，甚至有的花瓣被打掉，我不由得感叹道：这娇滴滴的小花朵儿打掉怪可惜的，谁知过了几天，掉落的花瓣变成黑黑的肥料围在花根旁，真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。蹲下来仔细看，旁边又长出几个小小的嫩芽，翠绿翠绿的，让人对它想触摸，而又不敢触摸，凑上去闻闻，有一股淡淡香味。
风中的花。
在风中的花，更是让人生一种不由自主的赞叹之情。你看，起风了，花不由得倾斜在一边，伴风舞蹈。但是，我发现了一个心动的时刻，一朵比较大的花，下面有几朵小花，他们同时随风摇摆，大华撑开了像伞一样的臂膀，呵护她那膝下的“儿女”，这时，风中雪片似的杨棉飘来了，给它们蒙上了一层保护罩，那朦胧的花朵，看起来更让人怜惜。
花千姿百态，人生何尝不是呢?
公众号：滑州杏坛。
最优多变的人生（案例18篇）篇五
本站：从不同的角度去观察花的形态，会看出不一样的花，下面我们一起看看这篇《多变的花》。
说起花来，相信大家一定都不陌生吧，那你们是否仔细观察了呢?“横看成岭侧成峰侧成峰，远近高低各不同”，观察花角度不同，我发现花的变化美。
静立的花。
在一个棕红色的板凳上伫立着一盆盛开的花，“可远观而不可亵玩焉”。远远望去，一个棕色的花盆边缘有一圈略有点嫩绿色的花茎，好像给花盆的边沿补上一层绿的颜料。侧看，花朵高低不平，南边的开稀疏，北边的开的稠密，一朵朵小红花，向我张开了灿烂的笑脸。
雨后的花。
人们都说不经风雨怎么见彩虹，人是这样，动植物也是这样的。
雨后的花，被打得“妻离子散“，东倒西歪的，甚至有的花瓣被打掉，我不由得感叹道：这娇滴滴的小花朵儿打掉怪可惜的，谁知过了几天，掉落的花瓣变成黑黑的肥料围在花根旁，真是“落红不是无情物，化作春泥更护花”。蹲下来仔细看，旁边又长出几个小小的嫩芽，翠绿翠绿的，让人对它想触摸，而又不敢触摸，凑上去闻闻，有一股淡淡香味。
风中的花。
在风中的花，更是让人生一种不由自主的赞叹之情。你看，起风了，花不由得倾斜在一边，伴风舞蹈。但是，我发现了一个心动的时刻，一朵比较大的花，下面有几朵小花，他们同时随风摇摆，大华撑开了像伞一样的臂膀，呵护她那膝下的“儿女”，这时，风中雪片似的杨棉飘来了，给它们蒙上了一层保护罩，那朦胧的花朵，看起来更让人怜惜。
花千姿百态，人生何尝不是呢?
最优多变的人生（案例18篇）篇六
清晨，我们一家坐汽车去野游。透过车窗向外看，天蒙蒙的，东方天边飘浮着几朵白云。一会儿，太阳冉冉升起，给那些云带和云朵染上一层金色。金光如剑透过云朵一道道泻下，形成美丽的朝霞，天空显得更加蔚蓝，云彩也更美丽了。
途经一座大山，晨风俆俆吹送，山村的炊烟袅袅升起，像轻纱一样的云雾缭绕在半山腰，真使我分不清哪是烟，哪是云!这景色美得就像一幅画，融在那又深又蓝的天空中。
太阳升高了，公路上摇曳着柳枝的碎影。澄碧的长空不时飞一朵朵白云，地上和水田中的绿色植物地毯，明一层，暗一层地随车移动。天上的云也在不断变化，有的像蘑菇;有的像飘浮的雪山;有的像小鹿活蹦乱跳，转眼又像玉兔活泼可爱;有的像只天鹅文静高雅，眨眼间又隐去了，真是变幻莫测。
中午，乌云漸漸布满了天空，淡一块，浓一块，就像一幅染色不均的灰布，高山戴上云帽，湖边潮而热，闷得人慌。一阵大风过后，黑压压的乌云滚滚而来，云层低得好似能伸手摸到。突然，闪电夹着雷鸣，由远而近，瓢泼大雨也随之而来，山林中响起一片哗哗的雨声。初夏的雷雨是短暂的，一会儿，天晴了，微风吹拂，蓝宝石般的天空飘着远去的云。云层厚极了，上边雪白无瑕，下边灰里透黑。在那灰白相间的地方，出现了淡淡的七彩虹。一会儿，色彩更浓更艳了，一条美丽的彩虹显现在人们面前。
傍晚，我透过车窗，看到夕阳就像一个大火球似的落山了。一片片火烧云映得爸爸，妈妈的脸红红的，山村红红的，道路也红了。太阳慢慢地下沉了，火烧云从深红色变成了灰红色，又慢慢地变成了灰白色。
我喜欢多彩的云!
最优多变的人生（案例18篇）篇七
《红楼梦》；又称为《石头记》，曾被评为“中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰”之作，被认为是“中国四大名着”之首。当代红学家周汝昌教授曾经说过：“要想了解中国古代文学，那就一定要读后《红楼梦》，读懂了《红楼梦》，也就了解了中国古代文学。”《红楼梦》是介绍林黛玉进了贾府后，贾府从京城大户直到沦落发生的故事。
文中的每一个人都告诉我一个道理：林黛玉告诉我做人要步步留心，时时在意；王熙凤告诉我：做人不可以太狡诈，要不然别人都不敢与你交友；贾宝玉告诉我：做人要珍惜每一分不易之财；薛宝钗告诉我：做人要谦虚，不能骄纵。这本书告诉了我们许多道理，也给了我许多感触。让我感到了现在我们的生活是比在《红楼梦》时要幸福得多，但我总是身在福中不知福！
如果我生活在那个时代，我会过一个怎样的人生呀！就凭我现在这个样子连生存下去都成问题。记得我第一次出去买东西，因为妈妈买了鱼忘了买葱，就叫我去买。妈妈给了我钱也告诉我怎样去买，我就一边想一边走，走的在路上差点被一辆自行车撞到。到了菜摊，我支支吾吾地说：“阿姨买五毛钱葱。”阿姨马上给我五毛钱的葱，在路上，我得意洋洋地笑着，甩着葱，就像得奖一样。但一回到家，妈妈就问我这葱怎么破破烂烂的。噢！这时我才想起我回来的时候在那把葱甩来甩去的，就像孙悟空耍棒呢！你看，我就买来了葱就沾沾自喜真是不应该呀！
读完了《红楼梦》让我懂得了自由、民主、上进……，而我这个上进心却是远远不够的。当我有一点小成就会沾沾自喜，而读完了《红楼梦》，我才知道人要有上进心，不能定留在原地。我读完了《红楼梦》才知道人生是这样奇幻多变的。
广东广州南沙区星海小学六年级:钟津津。
关于读书笔记的作文：《少年pi的奇幻漂流》读书笔记_350字。
由于冷空气的到来，下午陪伴我的是一部电影，一部获得奥斯卡最佳摄影、最佳视觉效果的电影》(lifeofpi)。
我蜷缩在一个角落里，紧闭门窗，眼睛直呆呆的看着这部电影。
男主角苏拉・沙玛和一只孟加拉虎在海上独自漂流了两百二十七天，苏拉・沙玛靠坚定的信念存活了下来，也拯救了这只孟加拉虎。在海上，风轻轻地吹着，浪重重的拍打着，然而，苏拉・沙玛并没有因此而被屈服，而是与其作斗争，在海上挣扎着。期待已久的这一天终于到来了，船漂泊到了岸边，苏拉・沙玛走进这片深林，在那儿呆上一晚便离开了。他拉着小船来到了岸边，他已经精疲力尽了，完全没有力气在站起来了，孟加拉虎走进森林里，头也没有抬便离开了，而苏拉・沙玛也因此而获救。
当我们身处逆境的时候，不要慌张，而要有目标、信念，寻找一些能帮到我们的.东西，并发出求救信号。
有了目标就有了明确的方向，那样生存下来的勇气也有了；有了信心就有了动力，那样就不会饿死在海上。总之，只要我们有目标有信心有勇气，那样做什么事情都会事半功倍。
初二:赖培丽。
林黛玉真可怜啊！这是我第12次为林黛玉叹息。唉，老天真不公平啊！也不知是第几遍阅读后《红楼梦》了。贾府，一个大家庭，一个充满着悲欢离合的大家庭。贾宝玉和众姐妹一起生活，一起玩耍，一起学习，那时的他，怎会知道，自己将面临一场生死离别？《红楼梦》，多情善感，不像那《三国演义》气势如虹，不像那《水浒传》惊天地泣鬼神，更不像《西游记》，时时刻刻都有生命危险。可就是这样和谐的一家，结局却是悲惨的。多少人死去，多少人离开，又有多少人忍受着孤独和凄凉！林黛玉，集宠爱于一身的妙龄女子，她善良美丽，但可惜世态凄凉，最后也只能将那一丝不甘和那为泯的爱意带进棺材。我声泪俱下。不是说有情人终成眷属么？在林黛玉气断身亡的时候我也伤心欲绝，好可怜！！宝玉竟然会误娶薛宝钗！其实再想想，如果贾母等知道黛玉的病是“心病”的话，她们是不是会让黛玉嫁给宝玉来冲喜呢？那是不是会有一个美满的结局呢？我这是不是孩童之言呢？如果朋友与朋友之间，父母与儿女之间能多一份理解，是不是就会少一份伤心呢？这么想又是否正确呢？每个故事里都会有一个反面角色，我想《红楼梦》里面反面角色王熙凤吧！她阴险卑鄙，心计很多，为达目的不择手段。生活中有许多这样的人，但我相信他们本性善良，人嘛，得学会宽容。朋友说，王熙凤最后也凄惨地死了，这是她自作自受。也许不同的人对待不同的事看法会不同吧。但王熙凤对女儿巧姐的爱，令我为之动容。不知不觉中，眼眶里已有晶莹的泪水闪动。她毕竟是个母亲。母爱永远是伟大的，无论再艰难，也要为子女撑起一片蓝天！我叹息一声。妈妈让我看书背后的几句话：“在这‘珍珠如土金如铁’的四大家族，这些美丽聪颖的女子吟风弄月、日月笙歌。这何止是一场悲欢离合的爱情悲剧，更是一段错综复杂的家族兴衰史、一组震撼人心的炎凉世态！当我们感动于其中时，那就是我们正折服于其中永恒不朽的艺术魅力。”
12岁了，对《红楼梦》有了新的见解。这是我读完书的真实感受，毕竟是孩童的思想，我有着疑问，我有着感动，有着震撼，有着对这本书无穷无尽的爱！
六年级:阴佳怡。
最优多变的人生（案例18篇）篇八
1、坚硬的城市里没有柔软的，爱情，生活，不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。
2、青春，如同一场盛大而华丽的戏，我们有着不同的假面，扮演着不同的角色，演绎着不同的经历，却有着相同的悲哀。
3、旋转木马是最残忍的游戏，彼此追逐却有永恒的距离。
4、耳，没有喧闹；眼，没有缤纷；嘴，沉默不语。
5、似乎习惯了等待，单纯的以为等待就会到来。但却在等待中错过了，那些可以幸福的幸福。在失去时后悔，为什么没有抓住，其实等待本身就是一种可笑的错误，明知道等待着一份不知能否到来的幸福。
6、浮华一生，淡忘一季。空有回忆，打乱缠绵。笑容不见，落寞万千。弦，思华年。那些年华，恍然如梦。亦如，流水，一去不返。不泣离别，不诉终殇。
7、放弃该放弃的是成长，放弃不该放弃的是无奈；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。认真思考一下，你是否在无奈中成长，在无知中执着。
8、我是一只恋巢的鸟，只因向往天空的高，还是为了身心的温饱，没日没夜在人群中奔跑。总感到世界很远，总觉得收获很少，为了那梦中的目标，我只能在风雨中飘摇。别赞美我的亮丽羽毛，有谁体会我难以言说的哀嚎；别以为我的舞姿优雅，有谁知道我穿越岁月的煎熬。好想，我心灵的鸣叫，远离这尘世的纷扰。
9、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。好多事情都不会像我们想象的一样美好，因此人生常常充满了太多的无奈。当你无奈的时候，可以静下心来，看看下面的这些让人无奈的'句子，也许对你会有很大的帮助。
10、少年的时候，我疯狂的喜欢，带我走这三个字。现在，我再也不会任性的让任何人带我走。我学会了，自己走。
11、如果人生是一段旅途，快乐与悲伤就是那两条长长的铁轨，在我身后紧紧跟随。
12、当一个人沉醉在一个幻想之中，他就会把这幻想成模糊的情味，当做真实的酒。你喝酒为的是求醉；我喝酒为的是要从别种的醉酒中清醒过来。
13、有些人，注定是生命中的过客；有些事，常常让我们很无奈。其实与其伤心流泪，不如从容面对；那么别等不该等的人，别伤不该伤的心。孤独，不一定不快乐；得到，不一定能长久；失去，不一定不再拥有。爱的时候，让他自由；不爱的时候，让爱自由。也许看的淡一点，伤就会少一点！
最优多变的人生（案例18篇）篇九
早上的我被刺眼的阳光照醒，我站在阳台揉了揉眼睛，看向那好不容易放晴的天空。
只见天空一碧如洗，再看那蓝蓝的天空正被一团团白色的棉花团似的白云簇拥着，真是好看极了，人的心情也跟着立马敞亮了。看那天上的白云有的像可爱的小兔子，有的像慵懒的小猫，有的像扑腾的小鸟，有的像一群群嗷嗷待哺的羔羊，真的是千姿百态呀!看着这么好的天气我决定要出去好好享受一下。
正想着，就见倾盆大雨从天空倒出来了，雨下的是又急又大，好在只有十几分钟的时间而已，雨就停了，雨后的天空又一次变蓝变白了，漂亮的大白云像一朵朵美丽的花，又像一只大象带着小象在玩耍，还像一个个小朋友们可爱的脸蛋。真的是变幻万千，多姿多彩的云呀!
自然界可真奇妙呀，就像一幅美丽的画卷，还有那点缀画卷上多彩的云朵。
最优多变的人生（案例18篇）篇十
1、学习围绕“假如我是――”主题，大胆地、连贯地讲述自己的愿望。
2、尝试大胆想象讲述自己想当什么人，想做什么事。
3、敢于在集体面前大胆讲述，积极表现自己。
1、幼儿在家里与家长讨论过有关“假如自己是谁’’的事情，对这个方面的话题并不是非常陌生。
2、人手一张纸，一支记号笔。
1、通过提问的方式，引出谈话主题。
教师：现在，我们都是小朋友，以后，大家会慢慢地长大，长大了你想做什么呢?假如你是xx，你想做什么呢?鼓励幼儿大胆地讲述自己想当的人物，以及想做的事情，让小朋友与同伴交流，教师在幼儿讲述过程中，注意倾听幼儿讲述的情况，引导幼儿围绕话题交谈。
2、教师采用平行示范的方式引导幼儿讲述。
教师：大家想一想，自己长大了，要做什么人?假如你是xx人，你想做什么事呢?让幼儿根据自己的意愿在集体面前自由讲述。
教师：假如我是宇航员，我要驾驶着宇宙飞船上天去旅行，我要到月亮上去荡秋千；我要到太阳上去吃烧烤；我还要到其他的星球上去探险。去探索宇宙更多更多的秘密，那时侯，我是多么开心、多么神气呀!小朋友，你想去吗?那就让我这个宇航员带你们去旅行吧。
3、通过提问，幼儿尝试比较连贯地想象并讲述。
教师：假如你是谁，你想做什么事?实现了你心中的愿望后，你心里感觉怎样?鼓励幼儿根据教师讲述的线索，想象自己想成为一定的角色，做出自己想做的各种各样的事情、感受和体验成功后喜悦的心情。
教师：现在，请小朋友讲给大家听听。
教师鼓励大家敢于在集体面前讲述自己的想法，教师可以请5名幼儿讲述。
4、丰富幼儿的词汇和经验。
教师：当你完成了你想做的事情后，你的心情会怎样呢?除了“开心”你还有哪些感受呢?(鼓励幼儿想出：兴奋、神气、自豪、快乐……)。
5、进一步扩展幼儿的话题，巩固已有的谈话经验。
教师：你除了想做刚才你说过的事情外，假如你还是xx，你还想做什么呢?
鼓励幼儿根据已有的线索，进一步谈谈自己的想法。
6、启发幼儿尝试把自己想象的内容记录下来再进行讲述。
教师：小朋友，你们都有许多非常好的想法，你们可以先用笔画下来，画好后，再讲给同伴听。(幼儿尝试绘画并讲述)。
在以后的活动中可以拓展想象空间，启发幼儿将自己想象成各种动物、植物、交通工具等，并尝试进行讲述。
最优多变的人生（案例18篇）篇十一
【教学目标】。
理解价格变动的意义,评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响.
【学习要求】。
运用：价值规律的内容及表现形式；价格变动对生活和生产的影响.
【重难点】。
理解价值规律的内容及表现形式；价格变动对生活和生产的影响。
【师生研讨】。
二、价格变动的影响。
(一)价格变动对人们生活的影响。
1、价格变动会引起需求量的变动 （一般来说，其它条件不变的情况下）。
(1)某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买。
(2)某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
（1）价格变动对生活必需批需求量的影响比较小。
（2）价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大。
3、相关商品的价格变动对需求量的影响。
（1）在可替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，将增加对其替代品的需求量；反之亦然。
（2）在有互补关系的商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，同时将减少对其互补商品的需求量；反之亦然。
（名词解释：替代品是指如果两种商品功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就互为替代品；互补商品是指如果两种商品共同满足人们的同一需要，这两种商品就是互补商品。）。
（二）对生产经营的影响。
1、调节生产。
理解：
2、提高劳动生产率。
企业提高个别劳动生产率，才能缩短个别劳动时间，使其在价格竞争中更具优势，给自己的产品提供降价空间。
3、生产适销对路的高质量的产品。
生产者提供质量好的适销对路的产品，就能以更高的价格出售，获取较大的市场份额，获取更多的利润。
【板书设计】。
一般规律。
对人们生活的影响 生活必须品和高档耐用品。
替代品和互补品。
价格变动的影响。
调节企业生产规模。
对企业经营的影响 提高劳动生产率。
生产适销对路的高质量产品。
【教学反思】：
最优多变的人生（案例18篇）篇十二
嗨！你们好，我是孔紫仪，我瘦瘦的身体，尖尖的脸，一双圆溜溜的眼睛好奇地左右张望着。别看我瘦，其实我的身体百分棒！
我还有个花招，那就是“分身”！我可以根据自己的需要，把自己“变”成各式各样，让别人对我的评价各不相同。
在学校，我是“乖巧模式”。上课的时候，我的眼睛一刻未离老师，老师时不时用赞许的眼光看着我。这时，我同桌找前面的同学讲话，他们一会儿讲得唾沫直飞，一会儿笑得前仰后合。先开始，他们声音很小，但是随着他们越说越起劲，声音越来越大，身子越来越直，我都看不到老师了，我有些生气。这时老师终于发现了，“孔紫仪，”老师发话了，我屏住呼吸，准备接受批评，“特别提出表扬，是个严于律己的好学生。不但没理张鑫宇，还提醒他们别讲话。”听了老师的话，我有些吃惊，同时心里乐滋滋的。
你们绝不知道我在家是什么样的，因为我一回家，就把“面纱”摘掉，换成“懒惰”模式。放学回家，按规矩休息20分钟，到了19分钟的时候，奶奶叫我写作业，我懒洋洋地指着钟“还有一分钟。”说完我头也不抬，继续发呆。“孔紫仪！你看现在几点了！”奶奶厉声斥责。一看，已经25分钟过去了，我“噢”了一声，边做着舞蹈动作边慢悠悠地往书房里走。心不在焉地拿出语文大册，刚要下笔才发现拿成国学书了。
你们觉得我的“分身”怎么样？
最优多变的人生（案例18篇）篇十三
我是一个疯丫头，平时在家比小子还淘，所以爸爸管我管得很严，在我的印象中爸爸总是板着脸。
那天我和姐姐去送石蛋，天已经黑了，我们边走边玩，一不小心，一块半埋在土中的大砖头硌坏了我的脚，姐姐慢慢地把我扶回了家，一看，脚肿得老高，我疼得直哭，大家都很着急，妈妈更是急得束手无策，可是只有爸爸一脸无关紧要的样子。我恨极了，爸爸一点都不关心我，哼！第二天，妈妈背我去医院看脚，医生说是脚被石头咯错位了，得恢复一段时间，所以不能快走，只可以慢慢的走。看来，还得养一段日子。
晚上，家里吃面条，可我一点都不喜欢吃，只吃了一点。不大一会儿，我就饿了。我和姐姐都想吃烧烤，妈妈同意了。可怎么去呢，打车太贵了，走着去？我怎么办呢？正在我们犹豫的时候，爸爸说话了：“还是我背你去吧！”我一听高兴极了，忘了正在和爸爸生气，趴在了爸爸的背上，爸爸的后背很宽，又很温暖。可能是我太重了，走到半路，爸爸就累得气喘吁吁了。我叫爸爸放我下来，可爸爸偏不干，硬是把我背到了烧烤店。
我想：是我想错了，爸爸是爱我的！
最优多变的人生（案例18篇）篇十四
我虽然不是一个活泼好动的女孩子，但性格上却犹如四月里天空的云彩一样多变。
在这个骄阳似火的日子里，我以我最好的朋友周伊然展开了一次轮滑大赛，我们各自穿好轮滑鞋，准备狂奔只听一声令下，我如同箭一般地冲了出去，这才刚刚跑出去没多久，周伊然就被我远远的甩在了后面。果然不出我所料，再一次获得了冠军，我高兴得一蹦三尺高……这就是我快乐的云彩。
唉，怎么办呢……你知道我怎么了吗？不知道吧，明天是周日，就要开家长会了，你说我能不忧伤吗？这对于我来说简直就是晴天霹雳，换做是你也会担心的吧！这就是我忧伤的“云彩”
唉，真是的，我再一次迎来了一个倒霉的日子啊！今天，我的表妹玲玲要来我家玩了。我这表妹玲玲最喜欢拿我的东西了，拿就拿呗，拿了还不还。更可气的是，还当着我的面，露着笑眯眯的脸给我撕掉了，真是气死我了，这就是我愤怒的“云彩”
你们瞧这一朵多变的“云彩”就是我，怎么样是六月的天气吧！
作者：苏宇辰。
指导老师：王玉俊。
最优多变的人生（案例18篇）篇十五
太阳下山了可以再次升起，花草凋谢了可以再次复苏，人们生病了可以再次健康；唯独往日的日子再也不可能重现。在人生的路途中我们曾有过多次选择，我们想迟疑，可时间不容你怠慢。它催你前进。是的，我有过多次退缩，它给我的结果就是：失败、伤心、难过。
记得那一次。他人向我借了一本英语资料，我义无反顾的借给了他，尽管我英语很不好。他说星期三下午就还，可我万万没想到他竟会不遵守诺言，我愤怒极了。可我并没有去找他，我以为他偶尔忘了。事实证明我错了。我因信任别人而做错了，这能全怪我吗！
言而不信，不知其可也。想想孔子说过的话，他不觉得内疚吗？这可真是知人知面不知心啊！由此，让我真正的看透了一个人的心——虚伪。我今后绝不会因为这件事和他闹矛盾，因为大人有大量嘛！可是也正是因为这样。使我明白了：不能轻易的相信别人。我要让我变得更强。往日的我是一个不爱说话、极为腼腆的一个人，冷漠、淡定是我的强项。。我一直渴望变得和别人一样活泼开朗，我不喜欢现在这样的性格，现在我想方设法改变自己。我已经很努力了，可还是没有交到多少好朋友，我有点失望了。
河南洛阳河南省洛阳市第二十一中学初二:龙庭少年。
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最优多变的人生（案例18篇）篇十六
她从小学习拉丁舞。这动感十足的舞蹈，让她的性格变得开朗、活泼；这富有节奏感的音乐，使她对节奏的掌控了如指掌。她曾经获得过许多奖项，多次参加演出和比赛。记得有一次是在全市的“六一”晚会上，我在现场看着台上的表演，突然觉得刚上台的那个女孩那么熟悉，那优美的舞姿、迷人的笑脸，让我确信就是她。她表演完以后，主持人报出了表演者的名字，让我的猜测得到了证实。后来，这台晚会在泊头电视台播出，她的舞蹈还被评为了优秀节目。
文静的书迷。
除了跳舞，她还有文静的一面。她喜欢看书，每次课间休息时，别的同学出去玩耍，她却喜欢专心致志地看书。
五年级时的一次大课间，同学们都下楼去准备做课间操，而她还在看书。教室里只剩了她一个，她却浑然不知。我觉得冷上楼来拿衣服，才发现正读得起劲的她。我一连喊她几声，她才从小木偶匹诺曹的世界中回过神来。正因为读书多，读得也认真，所以她知识渊博，文章写得也好。
巧手的才女。
她还喜欢做手工。我们两人经常凑在一起折纸，捏橡皮泥。我折得一团糟的时候，一朵漂亮的玫瑰花已经悄悄地在她的手里盛开了。我有时禁不住停了手，羡慕而又钦佩的看着她灵巧的手指飞舞着，简直就像魔术家的手指，一会儿就能变出一副杰作。
说到这里，也许你已经猜出她是谁了？对，她就是张桂嘉。我们从很小的时候就认识，已经做了7年的好朋友啦！我们的友谊一定会一直延续，而且越来越深厚。
最优多变的人生（案例18篇）篇十七
在我的`记忆长河中有这样一个人，她眼睛不大，鼻子也很小，还有一双樱桃似小嘴巴。她好就是从小人国里走出来的，什么都是小小的。的。她很可爱也稍有些霸道，她说话别有一番风味，可能是因为她不是本地人的原因吧。她的性格很多变让人捉摸不透。不信你看。今天早上还是‘晴空万里’下午一来去时‘叱咤风云’。云’。
看她刚一来就对着我们班这些无辜的孩儿们一吨‘痛骂’不知道是谁惹了她使发这么大的火。我真替我们班这些无辜的孩儿们‘痛苦’啊。啊。她性格特别开放，也正是因为她活波，泼辣导致她有男生般的豪迈之气。无论是男生还是女生她总能与他们打成一片，在一起了聊学习聊八卦。诶真不知道她脑袋瓜里都装着什么。不过看着她整天嘻嘻哈哈的无忧无虑可真让人羡慕。慕。别看她整天嘻嘻哈哈没心没肺，她却非常有正义感，每次在我因为被人欺负而哭泣的时候她总装成一幅大姐大的样子为我出气，一边教训欺负我的人一边还安慰这我。她忙的两头不可开交的时候我却在一旁偷笑。
因为她那滑稽的样子使人禁不住笑出声来。来。她活波可爱，她豪迈大方，她虽小可她却有着一颗宽大的胸怀，这样娇小可爱的小女孩怎能不惹人喜欢呢。她就是我们班的学习委员——刘璇美眉。
最优多变的人生（案例18篇）篇十八
1、学习按有关时间、地点、人物、事件的顺序，较完整地自编故事。
2、扩散幼儿思维和想象，发展口语表达能力。
图片、磁性黑板、盒子六面绘有各种图若干（装在小篮里），
1、出示“小老鼠”图，问：
它们是些什么样的小老鼠？
2、它们看见半个西瓜皮（出示西瓜皮图），会把它当成什么玩（用）？
出示有关幼儿想象出来的用法和玩法的图片。
3、引导讲述故事发生的时间、地点等情境。
那么，这个故事可能发生在时候？什么地方呢？
出示有关表示时间、地点的图片。
1、教师示范讲述“西瓜船”故事。
利用太阳、河边、小老鼠和西瓜皮、坐船四幅图讲述。
2、引导幼儿学习按时间、地点、人物、事件进行讲故事。
3、通过提问，进一步了解讲故事的先后顺序。
4、介绍学具的使用方法。任意选取一个时间、地点、人物、事件图，每个盒子各选一面朝上，按次序摆好编故事。四人一组，共五组，指导幼儿在空处摆好编讲。
指导幼儿编讲故事，鼓励编的不同，有创新，可编多个，了解幼儿所编情况。
1、请幼儿讲述。
讲述之前，让幼儿先取题目，说说讲述意图，利用黑板上的图片助幼儿理顺思路。
2、让幼儿自和讲述，和前者有所不同。
3、肯定幼儿和积极思维和想象，激发下次讲述的愿望。