优秀在希望的田野上读后感(模板15篇)

时间:2025-03-17 作者:MJ笔神

读后感是读者在读完一本书后,对书中内容进行思考和评价,以及个人感受和观点的表达。小编整理了一些优秀的读后感样本,供大家参考和学习,希望对你们写读后感有所帮助。

优秀在希望的田野上读后感(模板15篇)篇一

一个人要想幸福地生活,他必须有所期盼,期盼着未来日子中的愿景,这是人幸福生活的源泉。同样,一位教师如何才能在平凡的岗位上做出不平凡的业绩呢?我想,就是在成绩面前永不自满,期盼着自己能做出更大的成绩,这就是希望,这种希望就是工作不断改进的动力。

用不同的角度看待教学工作,你就会得出截然不同的结果。如果你把教学工作程式化为传授知识,简单化为在讲台上讲课,那么你的工作将会变得枯燥无味,你的教学生生涯将会变得平淡无奇,你充其量是一个“合格”的教书匠。如果你终生从事教育的话,你的一辈子将会有无尽的等待,等待着下课,等待着放假,等待着退休。你生命的颜色注定是灰色的。这时,你就会同当官的比权力,同商人比金钱,同农民比自在。那么,最终,一辈子的结论是:下辈子绝不当老师。

让我们换一个角度来审视教学工作,教学工作的本质是人与人的交流,是世界上最富创造性的工作。如果你在工作中不断总结经验,教学就是不断提高自己修养的过程。并把这些经验形成文字,这时你就会发现教学工作充满了乐趣。尤其是在你在教师节收到你现在的学生和已往学生的问候之时。设想许多年以后,当你桃李满天下之时,当你功成名就之时,你一辈子的结论是:下辈子我还要当教师。

优秀在希望的田野上读后感(模板15篇)篇二

带走了泥泞的小路,修出了平滑的公路;历史的翅膀飞过,带走了贫穷,迎来了希望。

—题记。

湛蓝的天底下是一片碧绿的树林,隐约看到几个深红的房顶从树林中探出头来,一只只黄色的小鸟在林间欢快地歌唱。这就是多年来被我遗弃的故乡吗?这与记忆中的故乡差了何止十万八千里。

“怎么样?谁让你这几年死活不肯回来。‘我不回去,那有什么好的’现在吃亏了吧!”哥哥在一旁打趣的说。

按照记忆中的路走到村口却发现已无路可走“喂,走哪?”我很不情愿的问了一声。

“哟,走哪都不知道。啧啧,真可怜。跟我走吧。”

穿过一片树林来到一栋四层高、红白相间的楼房前,房子的外墙上用鲜红的油漆写着“八荣八耻”,每层楼都安装着不锈钢栏杆,每扇窗子都用的是双层玻璃,中间还夹着白色的格子。一条条电线在我的头顶编织成一个巨大的网。

天啊,这真是哪个破旧不堪的小村子吗?记忆中的村子全是土路,路边有两片菜地,菜地里种的白菜全都蒙上了一层薄薄的灰,几根零零散散的电线划过天空。菜地的旁边是一片水泥场,那是全村唯一一片较大的水泥场,场上铺满了各种各样的腌菜,还有几个养蜂的蜂巢,每到夏天“嗡嗡嗡”的声音吵得让人心神不定。

跟着哥哥走进这个熟悉而又陌生的村子。一阵特别的声音勾起了我的好奇心。那明显是玩网游时才有的声音。慢慢的走进那个屋子,趴在窗台上,透过玻璃清楚的看到了屋里的情况。我怔住了—电脑,而且还是三台。三台电脑周围挤满了人,他们正在玩cs,虽然期间不时传出几句“笨蛋,走那,对就是那儿”“算了,你不行”却没有引起一丝混乱。输的人只是从电脑桌前离开,下一个接着玩。

“回神了!”

“啊!”转头一看才发现是哥哥,“你看到了吗?电脑,是电脑!”

“这有什么,你哥哥我已经有一台笔记本电脑了。那……”

“这到底怎么回事?”我不耐烦地打断某人的话。

“哦,这还要从新村长说起。说起新村长,你也认识。就是你原来总爱去他家蹭饭吃的那个。自从他当上新村长后,大家纷纷捐钱,加上国家发的一笔钱,很快就有了足够的资金。然后大家自己动手,先修了一条水泥路,再建起了这栋房子,买了几台电脑弄了个活动室,还有老年人活动室,虽然不大、器材也不多,可毕竟有了这个地方。现在渡口哪儿的几个茶馆都关门了。大家自己又弄了一批树苗栽在路边,这样灰尘就不会飘到村子里了。还有……”

回到老屋,又惊呆了:原来的地面全都铺上了瓷砖,姐姐的房间里还是木地板,相比之下我的房间简直什么也不算。姑姑正在厨房做饭,我打算去帮帮忙但是被姑姑拦住了。

“你来干什么,快看电视去。现在又不用烧火,我们都用沼气、煤气灶了。你等等,先把这盘菜端进去。”

端起菜闷闷不乐的走进房间,突然发现电视上居然播的是《侠岚》,拿起遥控板调出频道列表,能看的频道比我在城里看到的多出好几倍。

故乡的变化何止这些。

临走的时候哥哥告诉我:原来大家什么也不想,认为自己吃穿不愁就好了,根本没有什么集体意识,都各顾各的。自从实行“村村通”还有其他一些工程之后,大家有了希望,都盼望村子更好,有了目标、有了梦,大家的都积极起来了。现在,村后的那片荒坡都种满了农作物,还有一个小型工厂和几个鱼塘。反正村子富了。

三十多年前,改革开放的春风给中华大地带来了希望,让中国有了梦。三十多年后的今天,党和政府又有了新政策,让中华大地的每一寸土地充满了希望,这希望让每个中华儿女有了梦。

在这片充满希望的土地上,中国梦要靠我们的梦来实现。中国梦,我的梦!

优秀在希望的田野上读后感(模板15篇)篇三

大家好!我的家乡在农村,它虽然没有泰山那么壮观,也没有西湖那样妖娆,更没有峨嵋山那么引人注目,但我认为我的家乡最美。

我的家乡有田野,那里有各种各样的花草树木,一年四季景色怡人;还有我的小伙伴的欢笑声,有农民伯伯的吆喝声,给我们带来了无限的欢乐,所以那便是我们“希望的田野”。

春天,春姑娘把杏树唤醒了,把柳树吹绿了,把小草使劲地往上拔。田野上到处绿绿的。走进田野里,韭菜透出又细又小的脑袋,青菜也来抢风头,把自己使劲地往上拔。农民伯伯们已经在这片“希望的田野”上播的播、种的种,好一片繁忙的春耕景象啊!

夏天,小草长大了,田野更绿了,树木郁郁葱葱的,真像是为农民伯伯撑起的大绿伞。奶奶走进田野里,挽起裤子,光着脚,看到她用辛勤的汗水浇灌的每一棵禾苗在慢慢地长大,奶奶便开始唱起了山歌。放暑假了,这片“希望的田野”成了我们的“游乐场”。那嬉笑声、打闹声,在这里回荡。

秋天,水果和蔬菜丰收了,苹果露出了红红的脸颊、玉米露出金黄的牙齿、高粱举起燃烧的火把……农民伯伯们在这片“希望的田野”上收的收、割的割,露出满意的神情,心里比吃了蜜还甜,好一片繁忙的丰收景象!

冬天,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白。白菜、玉米……在“棉被”里睡觉,只有洋葱站在“棉被”外,真像一位站在雪地上的战士啊!这时的天虽冷,但这片“希望的田野”是最美的。我们有的堆雪人,有的打雪仗,有的滚雪球,玩得可带劲了。那欢笑声再次飘荡在这片“希望的田野”上。

啊,家乡,我爱你!更爱你怀中这片美丽的田野;这片“希望的田野”!

优秀在希望的田野上读后感(模板15篇)篇四

好久不见,流光冲淡了你的容颜。曾经的情相牵,心相连,往来频繁;如今的联络疏淡,去留辗转。当瘦瘦的心怀再也揣不下日益膨胀的烦愁,走出家门去,亲近大自然,希望自然的清景,能涤去烦愁,让乐观的心态复原。

远远的,一片绿色就迫不及待的跃入我的眼帘。原来,几天前还一片残败景象的田野,今天已换了新装。

踏上松软的田园小径,环视,我的心跟随眼前的光景亮堂了——种稻的时节,水,从横亘田野的高渠里源源淌来,稻田里、荷塘里、小沟里,到处是水,眼前的田园,几乎成了水上世界。

小径左边的稻田里,清水浅浅,禾苗青青,临水照面,纤长的叶儿飘曳招展。我伸出一只脚,在水里一荡。阴沉的天色下,凉浸浸的空气里,田里的水犹如一汪温泉,与它轻轻一触,一股温热的感觉便漫过脚丫涌上心头,无比温暖,舒快。这美妙的感觉,恰如你我初相识时,惺惺相惜的陪伴。有你的日子,冰冷的季节,寒凉的空气,也令人感到温暖。到如今,这柔柔的暖暖的感觉依然叫我留恋。

我禁不住伸出另一只脚,在水里贪婪的荡来荡去。一股股暖流,冲淡了我的烦忧。

收起贪婪的脚,目光顺着稻田展望。对岸的田埂上,还堆放着两筐禾苗。那一块未插满禾苗的稻田里,躬着腰身裤管高绾的阿姨就像一位织娘,一株株禾苗在她灵巧的双手下,被织成一行。须臾间,一行成了几行,不多时,就是一大片。稻田空余的面积越来越小。放眼望去,禾苗青,水波漾,一派盎然的生机被她织在了田野上。盎然生机,又承载着丰收的希望。

我们的双手,不也播下了希望么?那一粒情意的种子,遇暖萌芽,逐日茁壮,繁茂,花开娇艳。或许,我们还是不懂惜爱的孩子。当呵护的贫乏卸下了花开的荣光,去留的徘徊将茁壮的花树退化为缠结的藤蔓。如今,凋零的花瓣早已腐化为泥,却迟迟不见等我们收获成果的迹象,不知何年何月才是收获的时节,又或许,收获渺茫。

我不禁望禾叹气。收回展望的目光,落在小径上,继续前行。稻田多余的水,经小径缺口,淙淙奔向小径右边的小沟里。水流欢腾的小沟里,燕尾草葱葱茏茏,摩肩接踵,被丰足的水分滋养的燕尾草,剪刀状的叶片翠****滴,悠悠地荡漾。

开始怀念,被爱滋养的'日子,总是活力无限,精神饱满,目光柔暖。开始想念,远方的你,是否安好,是否也有风光无限。

沿小沟溯流而上,在熟悉的荷塘边驻足。犹记得,初夏的一天,愁绪满怀的我伫立田园依荷听风,是你,适时的出现,给予我无限的安慰,为我解愁散忧。当闪电和惊雷相继劈向荷塘上空,也是你,给惊恐无措的我奔跑撤离的力量。

眼前的荷塘,碧叶田田,挨挨挤挤,半掩碧面的,躺在水面的,玉立水上的,随风舞蹈的,姿态各异。有清风划过片片荷叶,来到我身边,阵阵风儿夹着清幽的荷香。那是我们曾经欢乐的余香么?掬一捧清风,低头凑近,我闻到了幸福的余味。我把一缕缕幸福的味道,深深地吸入肺腑,我把一叠叠幸福的剪影,贴在了心墙。

善解人意的风儿,能否将幽幽的荷香吹响远方,寄去我对你的想念,也消散你心中的愁闷。当清风再次拂过荷塘,我恍若看见,每一张亭立的荷叶,都是一面猎猎的旗帜,随风飘扬着希望的影像。

沿着荷塘弧形的小径,漫步至荷塘侧岸。岸边的李树蓊蓊郁郁,绿色的李子挂满枝头。满枝的果实,让人垂涎。只是,未到丰收的时节,这青绿的果子,不用多想就知它的味道:苦涩。蓦地,我惊叹,这样的味道不正与我们的爱情相符么?欲取不行,欲罢难舍的苦涩。伫立在李树下,望着苦涩的李子,我幡然醒悟:徘徊在取舍得失之间,只能徒增烦忧。其实,不用刻意作为,只需静待时日,顺其自然,总会迎来丰收甘甜的时候。

当我透过果实满枝的李树,望向田园,禾苗青,燕尾草翠,荷叶碧,整片田园都是绿的色彩。连阴沉的天空,也被李树繁密的绿叶妆点。

优秀在希望的田野上读后感(模板15篇)篇五

当阅读完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,让我们好好写份读后感,把你的收获和感想记录下来吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢?下面是小编为大家收集的《在希望的田野上》读后感,希望对大家有所帮助。

教育是弃恶扬善,使学生向真、向善、向美,求真、求善、求美的事业,而不是对学生放任自流,让学生随心所欲地成长,或是仅为教学成效突出而一味严格要求,严肃管教。其实,大多数学生纯真、质朴,对老师表现出了特有的信赖和崇敬。有效的、敏感的、互动的师生关系始终是高质量教学、扎实学习与亲密教学的核心。如果教师缺少平常心,就会对学生提出过高过严的要求,就可能失去耐心、细心、冷静、理智。

教师应该学会心疼自己的学生,成为学生心中的一缕阳光。作为教师,要关注细节,要抓住各种机会善待学生,如休息时间、在走廊上、实践活动中等等,尤其要善待那些近来表现不佳而被你警告过的学生。尤其是一些后进生、边缘生往往都有着不幸的生活经历,一颗颗脆弱却充满渴望的`心灵渐渐冰封了自己。因此,教师应该做火把,用智慧和关爱融化冰霜,让他们感受温暖和光明,这是教师的责任和使命,更是教师的意义和价值。

教师必须拥有一颗面对美好的永恒的心。面对客观存在的问题,我们不能一味地沮丧和抱怨,而是应该接受现实。如果当时我能够拥有一颗平常心,不急不躁,在尊重学生个性的基础上去教育学生,在面对学生气氛沉闷、不交作业、上课讲话等情况时,我就会冷静客观地对待学生,理智地分析问题出现的原因并作出恰当合适的决策,应该主动反思、调整,积极创造一个充满快乐、富有魅力的课堂。

教师只有在与学生深入交往与互动的过程中,才更可能在师生情谊的自然加深中体味到教师职业的幸福感,更能感觉到自身的价值和人生的意义。“教师,谆谆善诱,守望的是讲台,放飞的是希望,播种的是知识,收获的是未来。”

老师要有一颗对学生充满热爱的心,兢兢业业工作,期望家长能够配合学校、教师的工作,共同携手教育好孩子。然而善意并不一定能带来好的结果和反馈。家校沟通中,涉及学生、学校、家庭之间的诸多问题都非常复杂,需要教师具备一定的智慧才能解决,而不是简单的一番热血加一片诚心就能达到预期的效果。

审时度势、把握时机、理性分析是家校沟通的基本前提,沟通的智慧体现在教师的言谈举止之间,体现在教师处理家校间问题的机智上,体现在保护学生、自己和家长三者的身心上。提升教师的智慧,是为了让生活更有意义,让人活得更轻松,让琐事也变得那么有内涵,更是为了让教师更能悠闲自得地过上幸福的人生,达成专业的理想和事业的目标。

优秀在希望的田野上读后感(模板15篇)篇六

我的家乡就在那桃花盛开的地方——张家渡。远远望去,一簇簇白里透红的桃花,洁白无瑕的梨花与一片片金灿灿的油菜花交相辉映,像是五彩宝石镶嵌在乌黑发亮的土地上。可以想象,再过一段时间,这里将果实累累,又大又甜的果实挂满枝头,散发着诱人的清香。到了天高气爽的秋天,这儿便又涌起金黄的麦浪,轻轻地随风摇晃,到处洋溢着丰收的喜悦。寒冬腊月,雪花飞舞,乳色的树,银灰的房,预示着:“瑞雪兆丰年”,收成会越来越好。以往光秃秃的、贫瘠的土地,已种上了各式各样的粮食:香甜的水果、新鲜的蔬菜、茁壮的作物……告别了贫穷,告别了荒凉。这就是我的家乡,一个胜似“世外桃源”的地方!

我走在田间小道上。春风带来了泥土的清香与蔬果的芬芳味……我兴奋地跑上去,追逐着田间忙碌的身影,大声问:“农民伯伯,我想问一下……”“噢?”从田间后探出一张文质彬彬的脸。“哦,是一位戴着眼镜的,年轻的‘农民伯伯’啊!”我不好意思地搔搔后脑勺,说道:“叔叔,你这里真像花园啊!”叔叔爽朗地笑着说:“小朋友,欢迎你来参观,这一片原来都是荒地,经过多层次的`规划,这里已经可以种粮食了!”“那儿就是‘蔬菜大棚’吧!”我好奇地问道。“对啊!在大棚里,我们春季种香瓜,夏季种红椒。由于全部施用自己养鸡场里的鸡粪肥,这些反季节蔬菜又绿又壮,深受城里人的喜爱呢!看,里面还有基因植物哩!”基因植物?咦?外表没什么特别呀!我的心中不由连续冒出几个大大的问号。叔叔像是发现了我的疑问,解释说:“哈哈,基因就是把一种生物的优良基因接到另一种生物上。它可以更好地预防病虫害,植物品种改良了,产量提高了,口感也更加美味了呢!”大棚外“突突突,突突突”,“轰轰轰”,充满活力的机器声响彻云霄,似乎在谱写着春天的乐章。我明白了,新一代年轻的农民在外学习知识技术,回到自己祖祖辈辈耕作的地方,把科学技术引进了农村。以往农民伯伯“面朝黄土背朝天”的景象不再重现。锄头、铲子相继退出了人们的视线,收割机、烘干机等高科技现代化机器将在历史舞台上继续上演。这就是我家乡的农民,新时代更加年轻,更加充满活力和智慧的农民!

我走在村中的马路上。一幢幢精致的楼房耸立在绿荫间,这就是时髦的“小康楼”,“富裕楼”,可以与城市中的别墅媲美了!屋里的“老四件”已脱胎换骨,变成了“新四件”——空调、冰箱、洗衣机、电视机,真是设备齐全。还记得从前泥泞不堪的小道吗?仍记得妈妈对我说,以前是“脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里。”只要摔了一跤,就灰头土脸的,简直是一只“小泥猴”。如今,一条条笔直的公路,贯穿祖国的大江南北,村村通,使得昔日“嘴啃泥”的现象也去不复返了。人们的出行更加便利,交流也更加地频繁。这就是我的家乡,一个富饶崭新的新农村!

优秀在希望的田野上读后感(模板15篇)篇七

我相信,每个在从事教育的人都希望自己站在讲台上的时候是坦然的,自信满满的,胸有成竹的。自己的教学能够符合新课程教育理念,能得到别人的肯定,能让学生有一个好的发展。而这一切,最基础的是,每个教师都需要丰富的教育理念,而读书就是获得教育理念最好的方法。

“温馨的瞬间”——一篇篇蕴含着教育思想、践行着教育理念的故事在浅吟低唱着爱的真谛。教师要学会爱,爱在细节,因为教育就是一堆细节。比如,对待生活在当今社会环境的学生,教师缺少的不是强力和果断,缺少的是教养和耐心,需要的是更多的等待和细心。“随风潜入夜,润物细无声”。尤其对所谓的学习、心理有“障碍”的学生,要学会做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人,更要成为学生在困难或痛苦中及时送去精神安慰的人。

“智慧课堂”、“教育的觉醒”、“执着的美丽”——如何使课堂成为学生的精神天堂。教师是否愿意花时间反思自己的工作,是教师是否具有专业素养的标志。没有最好,只有更好。学海无涯,艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升,要靠不断的反思,教师要学会在言说和行动中思考,在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为,自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。

优秀在希望的田野上读后感(模板15篇)篇八

时光越老,那一片原野离我越来越远,可依恋却越来越浓。

在那一片田野上心总能快速的静下来,也只有这时才能听见自己内心的声音。也只有在这时,我才发现:也许,此时正狂热追求的,并非是我真正想要的,只是迁就了别人或者社会;也许,此时正为之苦恼,肝肠寸断的,未必是那么一回事,只是一时的不甘心。

白天,我独站在田埂上,听风送来的故事,那故事告诉我曾经飘渺的往事;夜晚,我在一本书里,安然的睡去,去梦里追寻曾经温暖的午后;次日醒来,我在阳光里,把所有的一切缄默入诗,用宣纸的笔墨,刻写所有的情怀。

时光越淡,在这片爱的深沉的田野上,我知你在,会微笑不语;我知你在,会含而不笑。在这里,天空是你给我的最好的姿态,任我遨游与飞跃!

坐在杉树下的小桥边,静赏花开,静观水流,心静了,有些人、事、物自然就看清了。这时才能深刻的体会到“笑看花开,是一种宁静的喜悦;静赏花落,是一份随缘的自在”的真义。

对于时光总是充满幻想与期待,在那一帘幽梦的憧憬里,承载着太多的期许与希望。尽管现实是残酷而又激烈的.,但依然无法消逝我的幻想与期待。

怕疼,我可以选择退后,只要不是让我退到无路可退;怕伤,我可以选择微笑,只要不是让我笑到满目血泪。因为我知道在这个一瞬成永恒,沧海桑田难为水的世界,不管天气怎样,我必须给自己的世界留一片晴朗,不管季节怎样变换,我必须让自己的内心鸟语花香。

在草湾这片充满希望的田野上,我迎着风,轻快而又自在的向着心中的那块圣地奔跑着。在这里,你也将看到天堂!

优秀在希望的田野上读后感(模板15篇)篇九

教育是弃恶扬善,使学生向真、向善、向美,求真、求善、求美的事业,而不是对学生放任自流,让学生随心所欲地成长,或是仅为教学成效突出而一味严格要求,严肃管教。其实,大多数学生纯真、质朴,对老师表现出了特有的信赖和崇敬。有效的、敏感的、互动的师生关系始终是高质量教学、扎实学习与亲密教学的核心。如果教师缺少平常心,就会对学生提出过高过严的要求,就可能失去耐心、细心、冷静、理智。

教师应该学会心疼自己的学生,成为学生心中的一缕阳光。作为教师,要关注细节,要抓住各种机会善待学生,如休息时间、在走廊上、实践活动中等等,尤其要善待那些近来表现不佳而被你警告过的学生。尤其是一些后进生、边缘生往往都有着不幸的生活经历,一颗颗脆弱却充满渴望的心灵渐渐冰封了自己。因此,教师应该做火把,用智慧和关爱融化冰霜,让他们感受温暖和光明,这是教师的责任和使命,更是教师的意义和价值。

教师必须拥有一颗面对美好的永恒的心。面对客观存在的问题,我们不能一味地沮丧和抱怨,而是应该接受现实。如果当时我能够拥有一颗平常心,不急不躁,在尊重学生个性的基础上去教育学生,在面对学生气氛沉闷、不交作业、上课讲话等情况时,我就会冷静客观地对待学生,理智地分析问题出现的原因并作出恰当合适的决策,应该主动反思、调整,积极创造一个充满快乐、富有魅力的课堂。

教师只有在与学生深入交往与互动的过程中,才更可能在师生情谊的自然加深中体味到教师职业的幸福感,更能感觉到自身的价值和人生的意义。“教师,谆谆善诱,守望的是讲台,放飞的是希望,播种的是知识,收获的是未来。”

老师要有一颗对学生充满热爱的心,兢兢业业工作,期望家长能够配合学校、教师的工作,共同携手教育好孩子。然而善意并不一定能带来好的结果和反馈。家校沟通中,涉及学生、学校、家庭之间的诸多问题都非常复杂,需要教师具备一定的智慧才能解决,而不是简单的一番热血加一片诚心就能达到预期的效果。

审时度势、把握时机、理性分析是家校沟通的基本前提,沟通的智慧体现在教师的言谈举止之间,体现在教师处理家校间问题的机智上,体现在保护学生、自己和家长三者的身心上。提升教师的智慧,是为了让生活更有意义,让人活得更轻松,让琐事也变得那么有内涵,更是为了让教师更能悠闲自得地过上幸福的人生,达成专业的理想和事业的目标。

优秀在希望的田野上读后感(模板15篇)篇十

自从老师宣布要举办“走进希望的田野”的活动后,我就天天期待着,总想着赶快去看看。终于等到了这一天,我和小伙伴们迫不及待地登上大巴车,奔向那片渴望的田野。

仰望天空,万里无云,感受着凉爽的风向我们吹来,让一直生活在城市中的我感受到不一样的清新。我们参观的目的地叫胥老三农场,农场主带我们参观了许多现代化机器,比如:撒农药无人机、小麦收割机、水稻播种机、巨型拖拉机……当我看到巨型拖拉机的时候,它的高大令我十分震惊:车轮直径大约有1米,车身的高度有2到3米呢,站在它身边,我就是个小矮人。

随后,我们来到麦田前面:金黄的麦田一望无际,迎面吹来一阵风,麦苗在风中翩翩起舞,卷起一阵金色的麦浪,看得人心情非常愉悦。

远处还有收割机正在工作,它从我们身前开过的时候,发出巨大的轰鸣声,引得大家尖叫连连。等收割机从我们身边开过去,我们就像飞出笼子的小鸟一样冲进田里去寻找麦穗儿。许多麦穗儿都藏在草丛里,必须要仔细观察才能发现它们。

离开农场,我们跟着老师去到了另一个目的地——火龙果园。到达火龙果园后,我们就像一只只贪食的小老鼠,一下窜入了果园内,那速度毫不逊色于百米冲刺。

以前一直吃火龙果,却不知道火龙果原来是长在树上的。火龙果树枝上生了很多绿藤,藤长约1.5米,宽约5厘米,厚约1厘米,上面还长着细小的刺。绿藤呈奇特的三角形长长地垂下来,像女孩的头发,红艳艳的火龙果像一个个花苞,又像是红宝石点缀在藤上,让人赏心悦目。我摘了两个又大又新鲜的火龙果放进背包,准备带给妈妈尝一尝。果园里还有无花果、提子、桃子,如果不是我带的钱不够,真想每样都买回去呢。

这次的小记者活动让我受益匪浅,让我们不仅亲近了大自然,还见识了现代高科技给人们生活带来的便利。我一定要好好学习,长大以后做一个有用的人!

优秀在希望的田野上读后感(模板15篇)篇十一

秋天是丰富多彩的,秋天是美丽缤纷的,但是令我印象最深的,还是那秋天的田野了。

热情似火的秋姑娘带着一股热风,悄悄地离去啦!那温柔的秋姑娘又微笑着向我们走来,秋姑娘来到了田野,把那金色的颜料洒向翠绿的稻田,一眼望去,稻田就像是金色的`海洋。

金色的稻子弯着腰,笑嘻嘻地向秋姑娘致谢,秋姑娘也满脸微笑地离开了。秋姑娘走后留下了一阵微风,微风吹过,稻子你一言我一语地唱起歌来。“沙沙沙,沙沙沙”,歌声传到了高粱的耳朵里。高梁摇着头,认真地听着。歌声传到来玉米的耳朵里,玉米们挤来挤去,争着要听得更清楚。歌声传到了茄子的耳朵里,茄子摆着身子打起节拍来。

又一阵秋风吹来,田野里的庄稼门们都唱起歌来,那“沙沙”声就像田野在开演唱会。连远去的秋姑娘也又回来了,她笑着,也和大家一起唱歌跳舞起来,真是好听极了。

农民伯伯也来向秋姑娘道谢,谢谢她给今年带来好收成。他们高兴地收割起来了庄稼,快乐地唱起歌来。

而我爱秋天的田野,因为它为我带来了无限的欢乐。

优秀在希望的田野上读后感(模板15篇)篇十二

今天,天气晴朗,阳光灿烂,我校四年级全体同学一起去田野。

秋天到了,天气凉了,大树披上了黄色的外衣,小草也换上了金黄的秋装。我们走到了田野,看见了金黄金黄的禾梗,像是许许多多小小的丘陵,禾梗很多,旁边有一堆堆的稻草,是农民伯伯把它堆放在禾梗上面的,就像屋顶的一个脚,你可别小看这些稻草,它们用处可多了,可以做稻草人赶乌鸦,可以当柴烧,可以做肥料……看到这么多禾梗和稻草,我想不久以前一定有许多农民伯伯在这里种田。秋天来了,稻子熟了,远远望去,就像一田一田的金子。他们把汗水滴在禾苗上,想着想着,我脑海里浮现了一首诗:悯农锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

禾梗边有一条小溪,溪水清清,水哗啦啦流过。这些水曾经给禾苗喝,帮助禾苗长大,一阵秋风吹过,吹在小溪上,小溪泛起微波,吹在我们的脸上,使我们神清气爽,心旷神怡。小溪上有一两片落叶,仔细一看,有一些小鱼,小小的,好象成群的金鱼,这鱼身体是灰色的.,可爱极了。

秋天是金色的,秋天是美丽的,秋天是迷人的,秋天到处一派丰收,秋天是最美的季节,我爱这金色的秋天,爱这秋天的田野。

优秀在希望的田野上读后感(模板15篇)篇十三

金秋十月,秋色斑斓,层林尽染,我们穿着黄色的马甲,排着整齐的队伍,兴高采烈地来到菀坪新湖村,参加第一次小记者活动。

我们来到橘园,一大片橘子树出现在眼前,一眼望去,隐约可见一个个青绿的、金黄的小灯笼,那就是橘子。一阵微风吹过,空气中飘起橘子的清香。

同学们迫不及待地伸手去摘,老师叫住了我们,给每人分发了一把小剪刀,嘱咐我们小心地将成熟的果子剪下来,防止拉扯折断树枝。

我一手拿着剪刀,一手提着袋子,在茂密的橘林中艰难地穿行着,不时被一些尖尖的枝丫打到脸颊,但我一点也不觉得疼,心里满满地被丰收的喜悦装满了。

不一会儿,我的袋子就沉甸甸的,我停下来剥开一个橘子,放到嘴里尝了尝,有点酸,又有点甜,真好吃!果然是自己劳动得到的果实最美味。

采摘完橘子,我们在老师的带领下,来到新湖村的水稻田,金灿灿的稻穗压弯了腰,听着技术员叔叔跟我们讲解水稻的种植过程,我不禁想起了唐代诗人李绅的《悯农》:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”

时间过得真快,第一次小记者活动在我们的欢声笑语中结束了,我们不仅欣赏了美丽的秋景,感受了丰收的喜悦,还体会了劳动的快乐。真期待下一次活动能早点到来!

优秀在希望的田野上读后感(模板15篇)篇十四

转眼,我已长大了,爸爸与我有了距离,对我冷淡了,我也很少和爸爸说话,以前的快乐没有了,希望的田野也随之变得寂静,没有欢乐,我很伤心。

时间让我慢慢淡忘了希望的田野。忽然有一天爸爸跟我说:“爸爸那天对你太凶了,但是是为了你好啊,你不会怪爸爸吧,原谅爸爸,好吗?”我没有说话爸爸又说:“爸爸带你去那个田野,好吗?”我默然地答应了。

我再一次来到了田野上,时间让我忘记了田野的样子。我和爸爸在田野上追逐,也许是因为我长大了,速度变快了,爸爸笑着对我说:“爸爸不行了,你长大了!”我鼻子一酸,流下了两行幸福的泪珠。

希望的田野变亮了,更金黄了,快乐已变成幸福在心中,是谁给了我田野?是爸爸啊!我奔跑在爸爸给我的希望的田野,茁壮成长,在希望的田野上,有着我的脚印和梦。

优秀在希望的田野上读后感(模板15篇)篇十五

童年的时光就是金色的田野。田野是金色的,永远的金色,不灭的希望。

——题记。

转眼,我已长大了,爸爸与我有了距离,对我冷淡了,我也很少和爸爸说话,以前的快乐没有了,希望的田野也随之变得寂静,没有欢乐,我很伤心。

时间让我慢慢淡忘了希望的田野。忽然有一天爸爸跟我说:“爸爸那天对你太凶了,但是是为了你好啊,你不会怪爸爸吧,原谅爸爸,好吗?”我没有说话,爸爸又说:“爸爸带你去那个田野,好吗?”我默然地答应了。

我再一次来到了田野上,时间让我忘记了田野的样子。我和爸爸在田野上追逐,也许是因为我长大了,速度变快了,爸爸笑着对我说:“爸爸不行了,你长大了!”我鼻子一酸,流下了两行幸福的泪珠。

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