范文范本的收集和整理对于提高文学素养和写作能力有着重要的作用。接下来，小编为大家精选了几篇优秀的总结范文，希望能对大家的写作有所帮助。
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇一
1.不能,这句是中心句,后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的.
2.不能.因为一对调,就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位,这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致.
3.作比较.突出苏州园林“绝不讲究对称”的特点.
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇二
阅读下文，完成1～6题。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1．本段的中心句是：
2．本段文字的说明顺序是（）。
a．由高到低。
b．由外到内。
c．由具体到抽象。
d．由总说到分说。
3．“一年四季不寂寞”的原因是：
4．写出了事物的动感和层次感的一项是：（）。
a．高树低树俯仰生姿。
b．落叶树与常绿树相间。
c．开花的时候满眼的珠光宝气。
d．花时不同的多种花树相间。
5．“这是不足取的”中的“这”指代的是：
6．写出这段说明文字中的议论句。
参考答案：
1．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
2．d。
3．高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
4．a。
5．修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。
6．因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇三
（一）。
[甲]苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
[乙]这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皲裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，考干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。这里的树，又以造型奇特见长，有的偃如老妇负水，有的挺如壮士托天，不一而足。．圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫扩下，显得分外幽静、典雅。
[丙]由中山门开始的宽阔陵园大道，至陵前长6公里，两旁栽种着许多法国梧桐；这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成了一条浓翠薇日的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未达陵墓以前，就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中。
12．三段文字都写到“树”，但各有不同的特点，如甲文所写的树木特征是“高低错落，充满画意”。请从乙、丙两文中选择有关词语，概括树木的不同特征。
乙：；丙：。
13．三段文字写树都强调了气氛；如甲文突出繁华欢悦，乙文突出，丙文突出。
14．对这三段文字采用的说明方法，下面不正确的说法是（）。
a．甲乙两文多处采用了打比方的说明方法。
b．甲文没有采用作比较的说明方法。
c．乙文采用的主要说明方法是举例子。
d．甲乙丙三文都采用了摹状貌的说明方法。
15．从说明顺序来看，甲乙两文都是顺序，丙文是顺序；从文段结构看，甲文是结构，乙文是结构，丙文是并列结构。
16．有人认为甲文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”不妥，因为既然“没有”就无说明的必要。请简要谈谈你的看法。
12．乙：古老苍劲，造型奇特；丙：繁茂交错，莽苍深邃。
13．（乙文突出）幽静典雅；（丙文突出）庄严肃穆。
14．b。
15．逻辑；空间；总分；分总。
16．此题开放性强，答案不求统一，不论肯定否定，言之成理即可。
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇四
[甲]苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的特点，这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
[乙]这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皲裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。这里的树，又以造型奇特见长，有的偃如老妇负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
[丙]由中山门开始的宽阔陵园大道，至陵前长6公里，两旁栽种着许多法国梧桐。这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成了一条浓翠蔽日的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未达陵墓以前，就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中。
1、三段文字都写到“树”，但各有不同的特点，如甲文所写的树木特征是“高低错落，充满画意”。请从乙丙两文中选择有关词语，概括树木的不同特征。
丙：__________________________________________________________________________________。
[]。
a、甲乙两文多处采用了打比方的说明方法。
b、甲文没有采用作比较的说明方法。
c、乙文采用的主要说明方法是举例子。
d、甲乙丙三文都采用了摹状貌的说明方法。
4、从说明顺序来看，甲乙两文都是____________顺序，丙文是___________顺序；从文段结构看，甲文是_____________结构，乙文是__________结构，丙文是并列结构。
5、有人认为甲文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。”不妥，因为既然“没有”就无说明的必要。请简要谈谈你的看法。
1、乙：古老苍劲，造型奇特；
丙：繁茂交错，莽苍深邃。
2、（乙文突出）幽静典雅；（丙文突出）庄严肃穆。
3、b。
4、逻辑；空间；总分；分总。
5、此题开放性强，不求统一，不论肯定否定，言之成理即可。
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇五
阅读课文《苏州园林》片段节选，回答下列阅读题。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1.给下列句中加点词语选择正确的解释，将选定义项的序号填在括号中。
(1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。(d)。
a.着力b.着重c.下手d.考虑。
(2)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。(a)。
a.单调b.冷清c.孤独d.清闲。
(3)有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。(c)。
a.曲折b.缠绕c.突兀d.蔓延。
4.这段话所说的事物的特征是：[苏州园林载种和修剪树木也着眼在画意。]。
5.这段话中使用的说明方法有(b、d、e)。
a.下定义b.打比方c.分类别d.举例子e.作比较f.列数字。
6.把本段中起描写作用的词句写在横线上：俯仰生姿盘曲嶙峋的枝干开花的时候满眼的珠光宝气;作用是：说明苏州园林的树木不讲究整齐划一，而讲究自然画意。
7.本段说明的是苏州园林[栽种和修剪树木也着眼在画意]。
8.这就一年四季不感到寂寞中的这指代的具体内容是什么?
[高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。]。
9.文中使用的说明顺序是:(从概括到具体)。
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇六
1、 苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
“据说”起限制作用，作者只是从别人那里得来的数据，没有具体考察苏州园林到底一共有多少，语言准确。
2、 似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。
加点词用毋庸质疑的肯定语气，在于强调苏州园林具有图画美的特征。
3、 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
在范围上作了限制，意思是对称的建筑占多数，但不是全部，语言准确。
4、 至于池沼，大多引用活水。
限制说明了苏州园林里池沼引用活水的情况很普遍，占多数，但不是全部。语言准确。
5、 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸。
起限制作用，意思是池沼或河道的边沿砌齐整的石岸的情况“少之有少”，但也并不排除个别情况。
6、 廊子大多是两边无所依傍的。
“大多”在数量上作了限制，意思“有很多”但并不排除个别情况。
7、 层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
“几乎”在程度上做了限制，意思是“差不多，接近于”，说话有分寸，语言准确。
8、 ……苏州园林在每一个角落都注意图画美。
“每一个”强调了苏州园林图画美的特征体现在园林里的各个地方。
9、 无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
加点词起限制作用，强调了苏州园林每一个角落、每一个细部都注意图画美的特征。
10、 苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
“极少”一词限制了苏州园林对彩绘的使用“少之又少”，说话有分寸，语言准确。
11、 屋瓦和檐漏一律淡灰色。
“一律”极强的肯定口吻，强调了屋瓦和檐漏的颜色特点。与前文“极少使用彩绘”呼应，语言准确。
12、 东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
“决不会”极强的肯定语气，强调了苏州园林决不讲究对称的特点。
13、 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
“艺术”是一种精神创造，是呈现个性的审美活动；而“技术”则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧。二者有层次的高下之分。
14、 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
“标本”这里有典范、代表的意思。形象表明了它继承了古代园林艺术传统，浓缩中国园林艺术的精华。具有典范性。
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇七
（一）。
[甲]苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的'珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
[乙]这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皲裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，考干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。这里的树，又以造型奇特见长，有的偃如老妇负水，有的挺如壮士托天，不一而足。．圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫扩下，显得分外幽静、典雅。
[丙]由中山门开始的宽阔陵园大道，至陵前长6公里，两旁栽种着许多法国梧桐；这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成了一条浓翠薇日的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未达陵墓以前，就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中。
12．三段文字都写到“树”，但各有不同的特点，如甲文所写的树木特征是“高低错落，充满画意”。请从乙、丙两文中选择有关词语，概括树木的不同特征。
乙：；丙：。
13．三段文字写树都强调了气氛；如甲文突出繁华欢悦，乙文突出，丙文突出。
14．对这三段文字采用的说明方法，下面不正确的说法是（）。
a．甲乙两文多处采用了打比方的说明方法。
b．甲文没有采用作比较的说明方法。
c．乙文采用的主要说明方法是举例子。
d．甲乙丙三文都采用了摹状貌的说明方法。
15．从说明顺序来看，甲乙两文都是顺序，丙文是顺序；从文段结构看，甲文是结构，乙文是结构，丙文是并列结构。
16．有人认为甲文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”不妥，因为既然“没有”就无说明的必要。请简要谈谈你的看法。
答案：
12．乙：古老苍劲，造型奇特；丙：繁茂交错，莽苍深邃。
13．（乙文突出）幽静典雅；（丙文突出）庄严肃穆。
14．b。
15．逻辑；空间；总分；分总。
16．此题开放性强，答案不求统一，不论肯定否定，言之成理即可。
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇八
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林栽种修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与长绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使浏览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1、用简要的语言分别概括上面两段文字说明的内容。（4分）。
2、选文第一段在说明池沼的特点时，用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”评述池沼与景致配合的艺术效果，句中“这”指代的内容是：（3分）。
3、苏州园林的设计别具匠心，处处体现着图画美。例如“鱼戏莲叶图”、“古老嶙峋的藤萝图”等。除此之外，读了选文，假如让你去游览苏州园林的话，你最想去感受的是哪个画面？为什么？（4分）。
4、选文的语言或准确、或生动。请仿照示例，选择你感触最深的一句，以批注的形式，写出自己的感受。（3分）。
示例：至于池沼，大多引用活水。
批注：“大多”一词用得准确。表明并非所有池沼都是活水，突出苏州园林水的特点，使人感觉富有生气。
语句：
批注：
5、运用选文有关信息，说说下面两幅画中哪一幅符合中国画的审美观点，请简述理由。（3分）。
（图一）（图二）。
附答案：
1、（1）苏州园林假山和池沼的设计显示出的艺术美。（2）苏州园林栽种修剪树木着眼画意显示的美。4分，答到一点得2分。
2、还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。3分。
3、不设统一答案。4分，如“竹树掩映的假山图”、“重峦叠嶂的假山图”、“决不雷同的桥梁图”、“高低屈曲的河岸图”、“一池活水的池沼图”、“俯仰生姿的花木图”等。能从画面的特征及体现的情趣等方面谈感受即可。写出画面2分，理由2分。
4、不设统一答案。选择语句1分，批注正确2分。共3分。
5、图二；因为依据中国画的审美观点，讲究的是画意，自然之趣。3分，意对即可。
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇九
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
小题1:下面对选文说明的主要内容，概括正确的一项是。
a．苏州园林花草树木的修剪讲究对称。
b．苏州园林花草树木的栽种注重季节变化。
c．苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意。
d．游览者在苏州园林感到欢欣和喜悦。
小题2:下面对选文的分析，不正确的一项是。
a．选文按照先概括后具体的逻辑顺序进行说明，调理清晰。
b．选文以古老的藤萝为例，说明苏州园林树木的修剪着眼在画意。
c．文中加点的“这“指”“修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。
d．文中“盘曲嶙峋”“珠光宝气”等描写，体现了说明文语言平实、准确的特点。
参考答案：
小题1:c。
小题2:d。
小题1:试题分析：选文的第一句是本段的中心句。因此，本段的主要内容即是这个中心句。
小题2:试题分析：“体现了说明文语言平实、准确的特点”的说法是不正确的。这两个词语体现了说明文语言的生动性。
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇十
3、从选段中任举一例,分析说明文语言的准确信.
苏州园林中设置“花墙”和“廊子”的目的是什么?
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇十一
1.不能,这句是中心句,后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的.
2.不能.因为一对调,就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位,这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致.
3.作比较.突出苏州园林“绝不讲究对称”的特点.
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇十二
阅读下文，完成1～6题。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的`繁华和欢悦，可是没法说出来。
1．本段的中心句是：
2．本段文字的说明顺序是（）。
a．由高到低。
b．由外到内。
c．由具体到抽象。
d．由总说到分说。
3．“一年四季不寂寞”的原因是：
4．写出了事物的动感和层次感的一项是：（）。
a．高树低树俯仰生姿。
b．落叶树与常绿树相间。
c．开花的时候满眼的珠光宝气。
d．花时不同的多种花树相间。
5．“这是不足取的”中的“这”指代的是：
6．写出这段说明文字中的议论句。
参考答案：
1．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
2．d。
3．高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
4．a。
5．修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。
6．因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇十三
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林栽种修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与长绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使浏览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1、用简要的语言分别概括上面两段文字说明的内容。（4分）。
2、选文第一段在说明池沼的特点时，用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”评述池沼与景致配合的艺术效果，句中“这”指代的内容是：（3分）。
3、苏州园林的设计别具匠心，处处体现着图画美。例如“鱼戏莲叶图”、“古老嶙峋的藤萝图”等。除此之外，读了选文，假如让你去游览苏州园林的话，你最想去感受的是哪个画面？为什么？（4分）。
4、选文的语言或准确、或生动。请仿照示例，选择你感触最深的一句，以批注的形式，写出自己的感受。（3分）。
示例：至于池沼，大多引用活水。
批注：“大多”一词用得准确。表明并非所有池沼都是活水，突出苏州园林水的`特点，使人感觉富有生气。
语句：
批注：
5、运用选文有关信息，说说下面两幅画中哪一幅符合中国画的审美观点，请简述理由。（3分）。
附答案：
1、（1）苏州园林假山和池沼的设计显示出的艺术美。（2）苏州园林栽种修剪树木着眼画意显示的美。4分，答到一点得2分。
2、还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。3分。
3、不设统一答案。4分，如“竹树掩映的假山图”、“重峦叠嶂的假山图”、“决不雷同的桥梁图”、“高低屈曲的河岸图”、“一池活水的池沼图”、“俯仰生姿的花木图”等。能从画面的特征及体现的情趣等方面谈感受即可。写出画面2分，理由2分。
4、不设统一答案。选择语句1分，批注正确2分。共3分。
5、图二；因为依据中国画的审美观点，讲究的是画意，自然之趣。3分，意对即可。
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇十四
1、苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
“据说”起限制作用，作者只是从别人那里得来的数据，没有具体考察苏州园林到底一共有多少，语言准确。
2、似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。
加点词用毋庸质疑的肯定语气，在于强调苏州园林具有图画美的特征。
3、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
在范围上作了限制，意思是对称的建筑占多数，但不是全部，语言准确。
4、至于池沼，大多引用活水。
限制说明了苏州园林里池沼引用活水的情况很普遍，占多数，但不是全部。语言准确。
5、池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸。
起限制作用，意思是池沼或河道的边沿砌齐整的石岸的情况“少之有少”，但也并不排除个别情况。
6、廊子大多是两边无所依傍的。
“大多”在数量上作了限制，意思“有很多”但并不排除个别情况。
7、层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
“几乎”在程度上做了限制，意思是“差不多，接近于”，说话有分寸，语言准确。
8、……苏州园林在每一个角落都注意图画美。
“每一个”强调了苏州园林图画美的特征体现在园林里的各个地方。
9、无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
加点词起限制作用，强调了苏州园林每一个角落、每一个细部都注意图画美的特征。
10、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
“极少”一词限制了苏州园林对彩绘的使用“少之又少”，说话有分寸，语言准确。
11、屋瓦和檐漏一律淡灰色。
“一律”极强的肯定口吻，强调了屋瓦和檐漏的颜色特点。与前文“极少使用彩绘”呼应，语言准确。
12、东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
“决不会”极强的肯定语气，强调了苏州园林决不讲究对称的特点。
13、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
“艺术”是一种精神创造，是呈现个性的审美活动；而“技术”则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧。二者有层次的高下之分。
14、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
“标本”这里有典范、代表的意思。形象表明了它继承了古代园林艺术传统，浓缩中国园林艺术的精华。具有典范性。
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇十五
【参考答案】。
1、(1)务必使游览者无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画。(2)讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
2、亭台轩榭等建筑的布局突出自然之趣，决不讲究对称。
3、艺术不等于技术，艺术高于技术。“艺术”是强调个人独创性的.活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制;“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
5、注意高树与低树、落叶树与常绿树、季节不同的花树的相间映衬，栽种中式的藤萝、不栽西式宝塔样的松柏、阅兵式似的行道树。
6、为了避免一览无遗、为了体现柳暗花明;为了增加景致的深度、层次和观赏点;为了给人“如在画中、美不胜收”的感觉。
7、“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者跟前，而是渐次展开，给人“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇十六
10.苏州园林的`花墙和普通的墙壁有什么不同？（2分）。
[答]。
11.苏州园林花墙和廊子的设置，增加了景致的深度，有的还具有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的艺术效果。下边诗文名句中加粗的词语哪些可以用来表现这种效果？（答案不止一项）（3分）。
a.曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）。
b.转朱阁，低绮户，照无眠。（苏轼《水调歌头明月几时有》）。
c.复行数十步，豁然开朗。（陶渊明《桃花源记》）。
d.峰回路转，有亭翼然临于泉上……（欧阳修《醉翁亭记》）。
12.下边是对文中画线句子的理解，哪一项不恰当？（2分）。
10.苏州园林的花墙墙壁上有砖砌的各式镂空图案。
12.b。
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇十七
阅读下面的文段，完成17——22题.(20分)。
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
18、选文第一段的说明对象是，说明顺序是。（2分）。
17.第一自然段“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是_____________，“不隔”指的是_____________，“界”指的是____________“未界”指的是_____________________．（用原文回答）（4分）。
18.匠师们设计成＂隔而不隔，界而未界＂的作用在于什么？（2分）。
19、“总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔”。此句中加点词“一切”、“决不”的作用是：
（3分）。
20.从第二自然段看，匠师们在阶砌旁边_________、___________、这些地方点缀花草树木，让游览者得到美的'享受．（2分）。
21.第二自然段主要运用____________的说明方法，结构顺序是________,具体说明苏州园林____________这一特征．（4分）。
22.发挥想象，把上面两段文字看作两幅优美的图画，根据审美感受，你认为第一幅图画的特点是__________，第二幅图画的特点是______________．（3分）。
参考答案：
18、花墙和廊子逻辑顺序。
17、有墙壁隔着．墙上有镂空图案有廊子界着廊子两边无依傍。
18、增加风景的层次和深度，力求在有限的空间创造出更多优美的意境．。
21、.举例子、总分、每一个角落都注意图画美．。
22、自然和谐富有情趣（言之有理即可）。
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇十八
阅读《苏州园林》选段，完成1—5题。（17分）。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林栽种修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿，落叶树与长绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使浏览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1、用简要的语言分别概括上面两段文字说明的内容。（4分）。
2、选文第一段在说明池沼的特点时，用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”评述池沼与景致配合的艺术效果，句中“这”指代的内容是：（3分）。
3、苏州园林的设计别具匠心，处处体现着图画美。例如“鱼戏莲叶图”、“古老嶙峋的藤萝图”等。除此之外，读了选文，假如让你去游览苏州园林的话，你最想去感受的是哪个画面？为什么？（4分）。
4、选文的语言或准确、或生动。请仿照示例，选择你感触最深的一句，以批注的形式，写出自己的感受。（3分）。
示例：至于池沼，大多引用活水。
批注：“大多”一词用得准确。表明并非所有池沼都是活水，突出苏州园林水的特点，使人感觉富有生气。
语句：
批注：
5、运用选文有关信息，说说下面两幅画中哪一幅符合中国画的审美观点，请简述理由。（3分）。
（图一）（图二）。
附答案：
1、（1）苏州园林假山和池沼的设计显示出的艺术美。（2）苏州园林栽种修剪树木着眼画意显示的美。4分，答到一点得2分。
2、还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草。3分。
3、不设统一答案。4分，如“竹树掩映的假山图”、“重峦叠嶂的假山图”、“决不雷同的桥梁图”、“高低屈曲的河岸图”、“一池活水的池沼图”、“俯仰生姿的花木图”等。能从画面的特征及体现的情趣等方面谈感受即可。写出画面2分，理由2分。
4、不设统一答案。选择语句1分，批注正确2分。共3分。
5、图二；因为依据中国画的审美观点，讲究的是画意，自然之趣。3分，意对即可。
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇十九
人们常说“苏州园林甲江南”，这不无道理。在我眼里，苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。
苏州园林的布局设计是很细腻的，她宛如一个蒙着许多层面纱的清秀女子。当你层层深入，并慢慢地撩起她那薄如蝉翼的面纱时，秀丽清纯的美便自然地呈现在你面前。那是一种恬淡的美感。淡而有味，甜却不腻，它既沁人心脾又让人回味无穷;是那般的真切，却又是那般的不可名状，真的好美。
苏州园林只是结腻吗?当然不，你就看那网师园中的形状千奇百怪的假山，虽是那般的小巧精致，可它毕竟是山啊!那层峦叠峰、峰回路转的情趣，难道不让人有一种置身山林之中的感觉吗?山顶那小小的一块平地，给人一种细致而又不乏狙犷的感觉，极目远眺，又何尝不让人宠辱偕忘、心旷神怡呢?苏州园林真是一幅画，一幅景致隽永的山水画。
苏州园林又是那样的古朴典雅。那镂花的窗，古朴的桌，细致的椅，精美又不显呆板，虽是“雕栏玉砌”，却又“朱颜不改”。苏州园林是与文人雅士相提并论的，她总能让人从中感悟那沧桑的历史与深邃的底蕴。
那靠水的水榭，临池的亭子，妩媚又不乏端庄。俯身，便可看到映在水中的蓝天白云，还有那些活泼的鲤鱼……那“”的灵动，早已悄然跃入我的心头。
那宁静的池沼，活脱脱一个文静的女子，依傍于青山翠柳，是那样的优雅。一涓细流注入池中，水面漾起小小的晕圈，灵气活现。
更有那四季的花木装点着一切，为假山池沼披上了应时的彩衣。
细腻、古朴、灵动……苏州园林引人入胜。不是吗?
优质苏州园林课内阅读题及答案（模板20篇）篇二十
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲磷峋的技干就是一幅好画。开花的.时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界看，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式楼空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，可以说把整个园林翻了一番。
1．这两段文字说明的内容分别是什么？
2．对文中中国的审美观点如何正确理解？
3．文段中加横线的这具体指代什么？
________________________________________。
5．第二自然段中隔而不隔，界而未界中，隔指的是___________，不隔指的是___________；界指的是___________，未界指的是___________。
6．根据审美感受，你认为第一段说明对象的特点是___________；第二段说明对象的特点是___________。
7．文中这是不足取的一句原来是这才是可取的，你认为哪一种说法更好？请作简要阐述。
________________________________________。
参考答案：
1．第一段说明的内容是苏州园林栽种和修剪树木的特点。第二段说明苏州园林花墙和廊子的特点。
2．画面切忌呆板单调。
3．修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。
4．主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意。
5．有墙壁隔着；墙上有线空图案；有廊子界著；廊子两边无所依傍。
6．着眼在画意，层次丰富、景致幽深。
7．略。