在生活中，每一个细微的经历都有可能成为我们的心得体会的来源。请大家阅读以下心得体会范文，相信其中的思想和观点会给你带来一些新的启示。
最热交流研讨心得体会交警（模板18篇）篇一
第一段：引言(120字)。
在现代社会，人们的交流方式越来越多样化和频繁化，而研讨活动作为一种重要的交流方式，也越来越受到重视。最近，我参加了一个关于教育改革的研讨会，通过这次研讨，我收获了很多，并对交流研讨有了更深刻的理解。
第二段：研讨的重要性(240字)。
研讨活动是一种以专题研究，以探讨和交流学术观点为目的的活动。这种活动有助于扩宽知识面、增强交流技巧和促进对问题的深入思考。通过研讨，我了解到每个人都有独特的观点和经验，这些观点和经验有助于促成更好的解决方案。在小组讨论中，我与其他人分享了我的研究成果和观点，并从他们的反馈中获得了新的启发。正是通过这样的互动，我们才能不断提升自己，推动知识的进步。
第三段：交流的技巧(240字)。
研讨活动中，交流技巧起着至关重要的作用。首先，要有耐心倾听他人的观点，不可急于表达自己的看法。通过倾听他人的观点，我们可以更全面地了解问题，并能更好地与他人建立联系。其次，要尊重他人的意见。不同的观点代表着不同的经验和背景，尊重他人的意见可以建立一种和谐的交流氛围。最后，要有清晰、简洁的表达能力。用简单明了的语言表达自己的想法，可以更好地被他人理解和接受。通过这些技巧，我们可以更好地与他人进行有效的交流，提高研讨活动的效果。
第四段：研讨的价值(240字)。
研讨活动不仅有助于个人的学习和发展，也对整个社会有着积极的影响。首先，通过研讨，我们可以集思广益，凝聚共识。每个人都可以从中受益，共同探索和解决问题。其次，研讨活动可以促进各领域的合作与交流。不同背景的人们聚在一起，相互交流观点和经验，产生碰撞，推动各领域的发展。最后，研讨活动还可以促进社会的进步和创新。研讨会上的灵感和建议可以促使机构和组织采取措施，推动改革和创新，让社会变得更加美好。
第五段：总结(360字)。
通过这次研讨活动，我深刻体会到了交流研讨的价值和重要性。交流研讨不仅是获取知识的一种方式，更是实现个人与社会发展的有效途径。通过倾听他人，尊重他人意见，清晰简洁地表达自己，我们可以更好地与他人建立联系，拓宽自己的思维和视野。而研讨活动的价值不仅仅体现在个人层面，更体现在整个社会的进步上。只有通过研讨活动，我们才能集思广益，汇聚智慧，促使社会不断进步。
在今后的学习和工作中，我将继续积极参与各类研讨活动，努力提高自己的交流能力并为社会进步贡献自己的力量。同时，我也希望更多的人能够重视交流研讨的重要性，积极参与其中，共同推动我们的社会进步和发展。
最热交流研讨心得体会交警（模板18篇）篇二
古诗是中华民族独有的文化遗产，积淀着丰富的情感和深邃的思考。为了更好地了解古诗的内涵和创作技巧，我们参与了一次研讨交流活动。通过这次活动，我受益匪浅，对古诗有了更深刻的认识和体会。
首先，这次研讨交流活动让我感受到了古诗的思想内涵。古人创作诗歌时往往抒发自己对生活、自然和人性的独特理解与思考。例如，在参与活动中，我听到了一位同学朗诵了一首《登鹳雀楼》，诗中描述了登高望远的壮丽景色，同时也抒发了对人生短暂和人世无常的感慨。通过这首诗，我深刻地感受到了古人在表达美景的同时，也传递出对生命的珍惜和对人生的思考。古诗中的思想内涵，使我重新审视了生活的意义，让我更加懂得享受眼前的美好，珍惜生活的每一个瞬间。
其次，这次研讨交流活动还让我了解了古诗的艺术特点。古诗以其独特的形式和短小精悍的语言，给人留下了深刻的印象。比如，我们在研讨交流中共读了一首《静夜思》，这首诗只有四行，却能够将作者对夜晚的感受以及对故乡的思念表达得淋漓尽致。这种简练而富有力量的表达方式，使我深深地被古人的智慧所感动。通过这次活动，我学到了许多古诗的修辞手法和艺术表达方法，这不仅对我的写作能力有很大的提升，更让我在欣赏古诗的过程中能够更好地领会到其中蕴含的美丽与哲理。
第三，这次研讨交流活动还给我提供了一个展示自己才华的机会。在活动中，我们每个人都有机会选择一首自己喜欢的古诗进行朗诵，并分享自己对这首诗的感受。这使我有机会展示自己对古诗的理解和创作能力。通过这次积极参与的机会，我更加自信地用自己的声音将古诗的美妙传达给大家，也让我更加深入地理解到了古诗的艺术之美。
第四，这次研讨交流活动还让我深刻认识到了古诗与现代生活的联系与共通之处。虽然古诗是在古代创作的，但是其中传达出来的思想和情感却是与现代人的内心世界相通的。在活动中，我与其他同学共同探讨了一首《江雪》，我们从不同的角度对这首诗进行了解读。通过拓展与其他同学的交流，我发现了古诗中的启示与我个人生活的关联。古诗反映出的情感与现代社会中的个人经历有许多相似之处，这使我不断理解到古诗并不是单纯地形容美景、抒发情感，而是一种思想的传递与对生活的反思。这让我意识到生活和文化的延续性，也让我更加珍惜古代文化对我们的影响。
综上所述，通过这次研讨交流古诗的活动，我深刻了解到了古诗的思想内涵和艺术特点，也体验到了展示个人才华和拓展与他人交流的机会。最重要的是，这次活动让我深入地认识到古诗与现代生活的联系与共通之处，使我对古诗的热爱更加深厚。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加努力地去研读古诗，进一步提升自己的文化素养，并将古诗的美和智慧传递给更多的人。
最热交流研讨心得体会交警（模板18篇）篇三
在现代社会中，交流研讨是一种相当常见的现象。人们通过交流研讨的方式，可以更好地互相了解、学习，并且有助于解决问题。在参与交流研讨的过程中，我有幸积累了一些宝贵的经验和体会。在本文中，我将分享这些心得，并讨论交流研讨的重要性以及如何取得成功。
首先，交流研讨的重要性不可忽视。通过交流研讨，人们可以加深对某一特定主题的理解。在与他人分享看法和观点的同时，我们还会接触到各种不同的观点，从而能够更加全面地看待问题。此外，交流研讨还有助于增进与他人的沟通能力。通过与他人交流，我们可以学习如何更好地表达自己的意见，并且更好地理解他人的观点。这将对我们的个人和职业发展产生积极的影响。
其次，要取得成功的交流研讨，我们需要掌握一些技巧和策略。首先，我们需要积极主动地参与，而不仅仅是成为一个被动的听众。积极参与将使我们更能表达自己的观点，并与他人进行深入的讨论。其次，我们应该尊重他人的观点，并且要学会倾听。只有通过倾听他人的观点，我们才能进行有效的讨论和交流。此外，我们还应该注重提问技巧。一个好的问题可以引发更广泛的讨论，深入探讨问题的本质。
除了掌握交流研讨的技巧之外，我们还应该培养良好的沟通与合作能力。在任何一个团队中，良好的沟通和合作是取得成功的关键。在交流研讨中，我们需要学会与他人进行有效的沟通。这意味着我们需要清晰明了地表达自己的观点，并且要聆听他人的意见。此外，我们还需要尊重他人的观点，尽量找到共同点，以促进合作和共同的成长。
最后，通过交流研讨，我体会到了合作的力量。曾经有一次，我参与了一个交流研讨的小组项目。在小组中，我们每个人都有不同的观点和专长，但我们一致认同合作是取得成功的关键。通过积极合作，我们迅速解决了一个复杂的问题，并取得了令人满意的成果。这次经历不仅让我意识到了合作的重要性，也增强了我在团队合作方面的信心。
总结起来，交流研讨是一种重要且有益的活动。通过交流研讨，我们可以更好地理解问题，并且增进与他人的沟通能力。要取得成功的交流研讨，我们需要掌握一些技巧和策略，并且培养良好的沟通和合作能力。最重要的是，我们要学会尊重他人的观点，并且积极参与和合作。通过这些努力，我们将能够更好地在交流研讨中取得成果，并且在个人和职业发展中取得成功。
最热交流研讨心得体会交警（模板18篇）篇四
近年来，交流研讨在各行各业中越来越受到重视。通过交流研讨，人们可以互相借鉴经验，拓宽视野，提升自己的能力。在我个人的学习和工作中，我也参与了不少交流研讨，并从中得到了很多启发。下面我将结合个人经历和体会，谈谈我对交流研讨的理解和心得体会。
首先，我认为交流研讨是一种积极的沟通方式。不同于单向传达信息的讲座或报告，交流研讨更加注重互动与讨论。在交流研讨中，参与者可以分享自己的观点和经验，同时也可以倾听他人的意见和建议。通过多方面的交流和思考，我们能够不断调整和完善自己的工作或研究方案，提高自身的专业能力和创新能力。
其次，交流研讨可以拓宽我们的视野。在传统的学习和工作中，我们往往受限于有限的资源和信息，难以了解到更广阔的领域或新兴的研究方向。而通过交流研讨，我们可以结识来自不同领域、不同背景的人士，了解他们的研究和实践，并借鉴他们的经验和思路。这使得我们能够更全面地了解相关领域的动态和前沿，从而更好地拓展自己的学术或职业发展道路。
此外，交流研讨也是一个建立合作伙伴关系的机会。通过与他人的交流和合作，我们可以建立起良好的合作伙伴关系，共同探索和解决问题。在我个人的经历中，参与各类研讨会和学术会议，我结识了很多志同道合的同行，并与他们合作完成了一些研究项目。通过共同努力，我们不仅提升了自身的研究能力，也取得了一些重要的研究成果。这充分证明了交流研讨在促进学术和职业发展方面的重要性。
然而，要获得有效的交流研讨结果，我们应该注重沟通技巧和合作精神。首先，我们要善于倾听和尊重他人的意见。在交流研讨中，每个人都有自己的专业知识和经验，我们要积极倾听他人的观点，理解他人的思考方式，并且要尊重不同的意见。其次，我们要主动分享自己的经验和观点。只有主动参与交流，才能够充分发挥自己的能力和专长，与他人形成合力。最重要的是，合作精神是成功的关键。在合作过程中，我们要站在团队的角度思考问题，协调和整合不同人的意见和优势，通过多方合作实现共赢。
在总结一段时间的交流研讨经验后，我意识到交流研讨的重要性和价值。通过交流研讨，我们可以积极沟通和倾听，拓宽视野，建立合作伙伴关系，并提升自身的专业能力和创新能力。然而，在实际参与交流研讨的过程中，我们也要注重沟通技巧和合作精神，以获得更好的效果。我相信，在未来的学习和工作中，我会进一步加强交流研讨的意识和实践，不断完善自己的能力，推动事业的发展。
最热交流研讨心得体会交警（模板18篇）篇五
交流研讨是一种重要的学术交流形式，通过分享研究成果、讨论问题和互相学习，可以促进学术进步和思想碰撞。在参与交流研讨的过程中，我深刻认识到了交流研讨的重要性和价值。以下是我在参与交流研讨中的一些心得体会。
首先，交流研讨能够拓宽思维和视野。在交流研讨中，我有幸与来自不同背景、不同学科甚至不同国家的学者和同行进行深入的讨论。不同的观点和思考方式往往能够颠覆我的旧有认知，并打开新的思维通道。在与他人交流的过程中，我也能够更加全面地了解问题，并从多个角度思考，这样就能够拓宽我的视野，更深入地思考问题。
其次，交流研讨能够提供宝贵的学习机会。在与他人交流研讨的过程中，我不仅能够分享自己的研究成果和观点，还能够倾听他人的研究成果和观点。通过倾听他人的发言，我能够了解到前沿的研究进展和学术动态，从而不断丰富自己的知识储备。同时，交流研讨也是一个互相学习的过程，我可以从其他人的观点中找到新的思考方向，提升自己的学术能力。
第三，交流研讨能够激发创造力和灵感。在与他人交流研讨的过程中，我能够听到各种不同的观点和观念，这些新鲜的想法往往能够唤醒我沉睡的灵感。有时候，一个看似与自己研究领域无关的观点，却能够激发我探索新领域的动力。而且，通过与他人的讨论，我也能够在自己的研究中发现新的问题和挑战，从而不断提升自己的创造力。
第四，交流研讨能够促进建立学术合作关系。在交流研讨中，我能够与其他研究者建立联系和交换意见，这样就能够为今后的合作奠定基础。通过与其他人的合作，我能够借鉴他们的方法和经验，提高研究质量和水平。同时，与他人合作也能够扩大研究的影响力和传播范围，为更多人带来实际的利益。
最后，交流研讨能够提升自己的表达和沟通能力。与他人交流研讨需要我们清晰地表达自己的观点和想法，并与他人进行有效的沟通和对话。通过多次交流研讨的机会，我逐渐提高了自己的表达能力，并学会了与他人进行良好的沟通和合作。这对我今后的学术发展和职业发展都具有极大的意义。
总之，交流研讨是一种重要的学术交流形式，通过分享研究成果、讨论问题和互相学习，可以拓宽思维和视野，提供学习机会，激发创造力和灵感，促进建立学术合作关系，提升表达和沟通能力。在今后的学术研究和职业发展中，我将继续积极参与交流研讨，不断提高自己的学术水平和能力。
(词数：646字)。
最热交流研讨心得体会交警（模板18篇）篇六
在今天的社会中，研讨交流已经成为我们日常生活的一部分。不论是在学校、公司、还是社区组织中，人们都在进行各种形式的研讨交流。因此，掌握研讨交流的技能已经成为了一个必备的能力。在这篇文章中，我将分享我在研讨交流中的心得体会，希望能够对您有所帮助。
在进行研讨交流时，最重要的是积极参与。在参与交流过程中，我们可以学习到不同的观点和意见，这有助于我们扩大视野，增强思维深度。同时，积极参与也有助于我们建立良好的人际关系，这对我们的职业和社交发展都至关重要。
第三段：认真倾听他人的观点和意见。
在研讨交流中，不仅要积极参与，还要认真倾听他人的观点和意见。只有这样，我们才能够真正理解他人的观点，从而发表建设性的评论和观点。同时，认真倾听也有助于我们拓展想法和视野。在倾听他人的观点和意见时，不要急于反驳，而要先暂时保留意见，等待自己更深入的思考后再进行回复。
第四段：建立自己的观点和思路。
在倾听他人的观点和意见后，我们应该根据自己的经验、知识和思考，建立自己的观点和思路。在建立自己的观点和思路时，需要考虑到实际问题，考虑到具体问题所需要的具体措施，不能空口说白话。同时，我们也需要尊重他人的观点和意见，采取建设性的方式表达自己的看法，以求达成共识。
第五段：总结。
总之，在研讨交流中，我们需要积极参与、认真倾听、建立自己的观点和思路。通过研讨交流，我们可以拓展视野、增强思维能力、建立良好的人际关系。当然，在研讨交流中，我们也需要注重态度，注意语言和思维的准确性，考虑到大多数人的感受。希望本篇文章能够帮助大家在研讨交流中取得更好的效果。
最热交流研讨心得体会交警（模板18篇）篇七
在我们的生活和工作中，就像是路上的路标一样，榜样是我们学习和追求的目标，可以指引我们前进的方向。在研讨交流中发现，榜样不仅可以带给我们一种动力，更是培养我们良好习惯的重要催化剂。本文将围绕着这一主题，分享我们在研讨交流中得到的心得和体会。
第二段：发现榜样的重要性。
在研讨交流中，我们发现大多数人在成长过程中都有过被某种东西或某个人的影响而发生改变的经历。这种经历中，往往有一个共性，就是有一个榜样，是我们学习和模仿的对象。这个榜样可能是我们的父母、老师、领导、同事等等。他们的行为、态度、价值观等等方面的表现都会影响到我们，使我们更加喜欢也更加靠近他们。
第三段：榜样的力量。
正因为榜样对我们的影响如此之大，所以他们对我们的力量也是不可低估的。榜样所展现的优秀品质，都是我们需要学习和借鉴的。随着我们的不断学习，这些优秀品质也会慢慢地融入到我们的日常生活中，让我们变得更加优秀和出类拔萃。同时，如果我们愿意，我们也可以成为别人的榜样，将我们学到的优秀品质向他人展示，这也是榜样的重要意义。
第四段：如何成为榜样。
成为一个优秀的榜样需要我们不断的努力和追求。首先，我们需要有自我要求，严格自律，不断提高自己的素养和能力。其次，我们需要有责任心，对待工作和生活要认真负责，永不放弃。还要善于倾听他人的需求和建议，与他人和谐相处。只有不断地提高自己，才能成为一个具有影响力的榜样。
第五段：结论。
榜样是我们生活和工作中最宝贵的财富，他们告诉我们什么是优秀和正确的。在研讨交流中，我们意识到榜样的重要性，以及由此带来的鼓舞和启发。只要我们在平凡的生活中不断追求卓越，努力做到优秀的榜样，就一定会成为那些为我们代表生命力的路标，引领着我们前行。
最热交流研讨心得体会交警（模板18篇）篇八
每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，范文写作不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。
三、学习方式生活化、艺术化，使学生感受数学与生活的联系。
最热交流研讨心得体会交警（模板18篇）篇九
还有的是通过头脑风暴进行大量单词记忆。出色纷呈的热身活动固然多种多样，但是，教师们都没有光留意课堂活动的情势而忽视教学内容的讲授。
三、充分尊重每个学生，让每个学生深入体会到他被重视。
最热交流研讨心得体会交警（模板18篇）篇十
在这次活动中，展开学困生的转化工作的做法值得我们教师们鉴戒。提倡小组互助学习，组与组相互竞争，小组内部优等生帮扶学困生。这类竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，让教师在平常教学中颇为省心。
另外，在课上，教师们特别关注学生的感受，同等对待每个学生，不论是能够流利回答题目的学生，还是不会回答题目的学生，教师都能够同等对待。亲其师，信其道。，让每个学生在课堂上得到应有的尊严，是我们教师在平常教学中应当留意的题目。回忆自己的课堂，有时候，学生表现不好，此时我不友好的话语或表情就会不由自主的出现，这样就伤害了学生的自尊心，事实上，老师温顺的语言和鼓励的话语是学生重燃信心的强心剂。
教师们不同的授课风格各异，他们或是干净利索，或是和风细雨，或是幽默自信，或是沉稳自若。通过这次听课，不但让我开阔了视野，而且也熟悉到了自己的不足。
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最热交流研讨心得体会交警（模板18篇）篇十一
一场场突如其来的疫情，给我们每个人都铺开了一张又一张的考卷。书香淮河各位一线教师，积极响应号召，认真做好线上直播教学工作，正所谓“春光不可负，功课不可误”。如何用好“空中课堂”在线资源线上教学，如何更好调动学生学习的积极性，如何更好的反馈和答疑，实现疫情背景下的减负增效，本周，我校教学领导和15位班主任相聚云端，共研共享，一起交流了线上直播教学过程中的小妙招。
这次的线上教学2。0升级版，各学年组协同合作，每天“云”上备课，分享教学经验以及作业设计，确保教学进度保持一致，每天课后答疑环节，能够帮助学生加深对所学知识点的理解。
一学年同学们一边在画面中看到老师的样子，一边还能看着精美的课件来学习，由此，充分的调动了学生的积极性，使他们在耳朵听、眼睛看、脑中思、口中答、手中做，多种感官相结合的方式下，在有趣、轻松，愉快的课堂氛围下，高效的、自觉地、积极的学习，从而有效的避免了低年级小学生上课容易出现的溜号问题，提高了直播课的教学质量，打造出高效优质的课堂。
二学年直播前五分钟设计丰富多彩的课前活动，对不同层次的学生进行个别化的鼓励和指导，让学生备受鼓舞，学习更有动力，积极性更高。教师在直播课程前，多次熟悉软件设计和内容，不断挖掘其强大的软件功能，例如腾讯会议中的共享屏幕，wps软件中的课件编辑、演示等功能，力争让每节网络直播课堂环节清晰、重点突出、完整流畅地进行。
三学年以作文评价单为例，从作业的梯度，作业的分层，作业的时长等多种方面来考虑。课前就设计好当天的作业，上完课之后，再结合当堂课的教学情况，进行适度的修改，然后发布到班级的微信群中，每天的作业会标清日期和学科，方便学生查收。
丰富的课堂互动，让线上课堂不再是教师一个人的直播舞台。四学年巧用钉钉功能助力云课堂，利用在线直播课堂和通用直播课功能互补互利，利用多界面随意共享播放功能，举手、黑板板书、递粉笔批注、计时、思维导图绘制、课堂签到等功能，实现最大化还原课堂，提升教学效率的目的。实时监控学生学习状态，实现了线上授课实时互动、流畅交流的效果。利用钉钉家校本实现音频、视频、智能ai作业的发布、批阅、评选优秀作业、数据整理等功能，让线上作业呈现多元化、实效性。
课堂上，五学年充分发挥及时评价的作用，对课堂发言积极的同学及时表扬，鼓励更多的学生参与进来。课后，充分利用“钉钉”的“优秀作业展示区”，将班级高质量作业评选为“优秀作业”进行展示，激发班级同学比学赶超、共同进步。充分发挥班级现有评价机制，联合其他学科教师，将云端评价与线下日常评价整合起来，增加学生的积极性与热情，也让评价更持续。
最热交流研讨心得体会交警（模板18篇）篇十二
数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习数学、发现数学的愿望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：学习《平均数》时，老师用到了中国男篮的身高，《探索完全图》时利用超级画板的动画技术入手，大大提升了学生的学习兴趣。通过这一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。
四、学习方式活动化，让学生主动获取知识。
最热交流研讨心得体会交警（模板18篇）篇十三
初中教育理念强调以学生为主，要求学生不仅是学到什么，更重要的是学会怎样学习。《新课程标准》中也指出，“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事英语教学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的教学知识与技能、教学思想，获得广泛的教学活动经验感受”。
有效解读教材，用好教材，一直以来是我们一线教育者的困惑之处。感谢本次北师大出版社联合北师大版英语教材编写组举办的“20xx年北师大版小学、初中、高中英语教学交流研讨会”，给我们提供了一个机会，一个学习的机会，一个反思的机会，一个让我们和英语教学届大咖线上学习的机会。
20xx年11月25日早上8点30分，我准时进入直播间，聆听英语学术界的泰斗王蔷先生的讲座。在大学期间所学的好几本教材的主编都有王蔷先生，我一直对这位先生心怀敬意。今天在直播间看到老先生精神矍铄，精力充沛，口语流利，用英语旁征博引讲述“bigidea大观念”的英语学习观，心中的敬意又增添了积分。
王蔷主讲的`全学段是全学段的讲座，她的讲座题目是《基于大观念的单元整体教学》。王蔷老师以“大观念”为立足点，旁征博引，列举了国内外对“大观念”教学的思维流派和和其发展、变化，从英语语言的产生、发展，由浅入深的阐述了单元整体教学的起源，以及如何构建。她分析到：从英语学科视觉来看待大观念，“大观念”具有工具性、人文性、基础性、实践性和综合性。她指出：大观念可以是跨学科的的学习理念，也是知识的横向纵向比对构建；所谓内容知识的大概念指的是：随着人的认知发展和经验积累不断丰富扩展、动态变化，螺旋式上升，具有持久的育人功能；过程技能中的语言和策略等元认知知识可以通过直接讲授和训练的方式来达到。构建的思维方式是最关键的，在“大观念”教学中既要强调知识的结构和过程的结构，更要铭记：最终落脚点是知识理解的深度。
王蔷强调：为什么提出单元整体教学?这是因为单元整体教学可以依托大主题下的多个语篇的协同，帮助学生学习和运用语言知识和技能策略，从多角度分析问题和解决问题，建构起围绕特定主题相对稳定的认知结构、情感态度和价值判断力一形成大观念。这一过程既给予学生以主体地位，有利于帮助学生围绕主题，开展更主动的、有层次、也更系统的建构性学习，能潜移默化地发展学生的逻辑思维、批判思维、创新思维和自主探究的能力。
王蔷建议：在教学中要首先构建好单元教学目标，再以学生为主体。
通过讲座学习，我意识到：英语学习活动观是指在教师的指导下，学生以主题为引领，以语篇为依托，基于已有知识，通过学习理解类活动获取和梳理语言和文化知识，形成基于主题的知识间的关联；通过应用实践类活动，内化所学语言和文化知识，加深对主题的理解，并能初步运用所学的语言和知识，通过迁移创新类活动，联系个人实际，尝试在新的情境中运用所学语言、知识、思想和方法，解决真实生活中的问题；用英语表达对所学主题的新的认知、态度和价值判断。
我进一步理解到，在日常的教学中，我们应当强调在以主题为引领，以语篇为依托，基于学生已有知识的前提下，在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新。所以我们创设真实的情境，让学生在真实的情境中学习理解语言，在真实的学习活动中实践运用语言，并在真实的问题情境中迁移创新语言，培养学生解决问题的能力，发展学生的学科核心素养。我们一线教师要基于课程标准，围绕特定主题，对教材单元等教学资源进行深入的解读和分析，结合学习主体的认知逻辑和生活经验，对教材单元进行必要的整合或重组，搭建起的一个由单元主题统领、各语篇主题相互关联、逻辑清晰的完整教学单元，即单元育人蓝图，从而使我们能够围绕一个完整的主题设定单元目标。进而将单元教学目标转化为基于语篇的学生学习活动，构成学生学习单元，使学生能够通过对各语篇的语言学习和意义建构，逐步学会运用所学语言、思想观点、方法策略，生成围绕该单元主题的深层认知、态度和价值判断。
下午我接着学习了赵连杰教授的《英语学科语言大观念》。我的感悟如下：英语学科大观念是指向学科本体的语言大观念和具有跨学科特点的主题大观念的融合统一。所以在授课前一定要梳理整个单元的学习内容和结构化的语言知识、语篇知识和思维的发展，以英语学科大观念为抓手，促进个人深度备课，提升分析整合能力，促进个人专业化的成长，才能在教学中使学生在建构主题意义的过程中，整合发展他们的语言知识和语言技能，促进学生思维能力的提升。以上讲座都是高屋建瓴型的，令人叹为观止。可惜我生性鲁劣，对专家的讲座内容吸收得还很不够。希望在同级备课，同伴互助、前辈点拨提携的基础上，自己研读教材，对照讲座内容，能有较大的进步。
最热交流研讨心得体会交警（模板18篇）篇十四
暑假是学生们放松心情、充实自我、开阔眼界的好时期。今年暑假，我参加了一场关于文化交流与研讨的活动。通过此次交流与研讨，我学到了很多宝贵的知识，收获了深刻的体会，让我受益匪浅。在这里，我将总结此次活动的经验教训，谈一谈个人的感受和体会。
首先，此次交流研讨让我感受到了文化的魅力。我们拜访了不同国家的使馆，参观了博物馆，亲自体验了不同文化的精髓。通过交流，我发现即使不同国家有着不同的语言与文化，但彼此之间始终保持着一种和谐的关系。我了解到文化交流是促进世界和平与友谊的桥梁。要真正了解和尊重别人的文化，我们需要保持开放的心态，并用包容的姿态去接纳和欣赏不同的文化习俗。
其次，此次交流研讨让我意识到了自己的不足和提高的方向。在与其他学生交流的过程中，我发现他们的表达能力、自信心和沟通能力都比我强，我意识到这是我需要改进的方面。我在交流的过程中认真倾听他们的观点，虚心学习他们的交流技巧，并且努力提升自己的表达能力。通过这次研讨，我深刻体会到了个人的成长和进步需要不断地反思、改进和努力。
此外，此次交流研讨还让我认识到了团队合作的重要性。在研讨的过程中，我们分成小组进行讨论和发言，需要相互合作，共同解决问题。通过不断地展开讨论，我认识到团队的力量是巨大的。只有在团队合作中，我们才能集思广益，共同进步。每个人都有自己的特长，只有通过合作才能把各自的优点发挥到极致，形成良好的合力。此次交流研讨中，我们不仅学到了如何和他人有效合作，还培养了领导能力和分工协作的能力。
最后，此次交流研讨给我留下了美好的回忆和深刻的友谊。通过与其他交流者的互动，我结交了很多优秀的朋友。我们相互鼓励、相互学习，并度过了难忘的时光。这些友谊让我意识到只要我们用心去对待和关心他人，就会得到真挚的友谊。此外，通过参与研讨，我还结识了许多优秀的老师和导师，他们给予了我很大的帮助和指导。我将永远铭记这些美好的回忆和感激之情。
通过此次暑假交流研讨，我感受到了文化的魅力，意识到了自己的不足和提高的方向，认识到了团队合作的重要性，并结交了美好的回忆和深刻的友谊。这次经历让我不仅仅是收获了知识，更是收获了对生活、对人与人之间的关系的深刻理解。我相信这些体会将对我的未来发展产生积极的影响。我将继续努力，不断学习和成长。
最热交流研讨心得体会交警（模板18篇）篇十五
教学中，教师要为学生创设一种自主探究的学习氛围，让学生在已有的生活经验、学习经验、数学知识经验的基础上，在探究中发现问题、提出问题并解决问题。例如，潘小明老师在让学生描述自己的位置时，让每个学生尽情用自己的方法描述所在位置，使学生深刻感受到每个人描述的方法和顺序不一样，所以不能使人明确同一事物的准确位置，在此基础上明确什么是列，什么是行，再从具体的列和行中确定描述位置。
六、合作学习扎实有效。
最热交流研讨心得体会交警（模板18篇）篇十六
课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题，比如：你知道老师叫什么，你了解老师多少等话题，以示缓解学生的紧张感，同时也为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。
二、结合教材，创设有效的情境，真正为教学服务。
最热交流研讨心得体会交警（模板18篇）篇十七
合作学习为探求新知提供了一条捷径，让学生经历了知识的再造过程，从而获得了成功感，获得了学习数学的乐趣。每一节课都非常重视学生间的合作学习，教师们把合作学习都放在知识的难点和疑点上，在学生解决有困难时采取，老师在有难度的问题处理中在学生独立思考之后再通过合作互相交流意见，避免了因匆忙而只能表达一些不成熟的见解;其次是合作中分工要明确，以个人优势的发挥来促成整体的完美。另外在合作学习中给予学生充足的时间和空间也是老师的突出特点，让学生充分发挥个性观点;老师有充足的耐心，选择适当的时机进行引导。
总之，这次学习让我受益匪浅，对于课堂教学有了更强的危机感和紧迫感。今后应对比优质课，及时发现自己的不足之处，抓住机会，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高自身的素质，优化课堂教学。
在教学中重视培养学生实际生活中综合应用知识的能力；
把教学环节设计得环环相扣、层次分明；
所讲授内容也不单单局限于课本，在学生认知范围内进行了拓展等，都给我留下了深入印象。
下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报以下：
一、让学天生为真实的课堂的主人。
最热交流研讨心得体会交警（模板18篇）篇十八
20xx年4月15日至16日，云南省小学语文澜沧李泉工作室“阅读以任务为本，加强语言文字运用”的研讨活动在孟连县民族小学举行，我有幸参加观摩学习。聆听了6位老师的课，实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深了解，每一节课都让我有所收获。听完后更让我深刻地感受到了授课老师们语文课堂的情趣化、生活化、艺术化。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
主要收获：
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。教学语言，是我们与孩子在课堂上交流的重要工具，教师的语言在很大程度上决定着学生学习的效果。形象的语言，能将“死”知识变为学生易于理解的“活”知识；具有情感的语言，能感染学生，陶冶学生的情操；生动的语言，能吸引学生，振奋学生的精神，让学生听了便“入临其境、如见其人、如闻其声”，使教材化难为易，使学生得到美的享受，从而提高教学质量。当我听着王老师所授的苏教版五年级下册《水》一课时，她流利的普通话和亲切的语言，一次次把教学升华，让孩子们幼小的心灵受到了一次次的震撼，体会到这个小村子挑一担水的不易，一场雨带给村子里孩子，大人，老人们的快乐，一勺水带给孩子们的清凉，让孩子跟随王老师充满激情的语言体会到生活的苦与乐！水，生命之源，它对我们无比珍贵，从王老师互换角色的深情朗读中更深刻地让孩子烙在心里。真正应了著名特级教师于漪老师说的一句话：语言不是蜜，但可以粘住学生。
《语文课程标准》明确指出：“探究性学习是学生在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，在研究过程中主动地获取知识，应用知识，解决问题的学习活动。”玉老师的《乡下人家》、独特巧妙的`开场给我留下了深刻的印象。简练娴熟的简笔画勾勒了独特迷人的风景，更勾住的孩子的学习兴趣。
教学中创设问题情境，激发学生自主探究的欲望。古人云：“学起于思，思源于疑。”“疑”是点燃学生思维探索的火种。学生的思维往往是从问题开始的，学生有了问题才会有探究，只有主动探究才会有创造，问题情境是促使学生建构良好认知结构的推动力，是引导学生自主学习的重要措施。在教学中，教师创设生动、有趣的问题情境，使学生产生疑问，激发学生自主探究的兴趣和欲望。玉老师上课伊始，便让带疑读书：“哪个句子体现了乡下人家迷人。”边读边勾画乡下人家独特迷人的句子，在句子旁写出体会。教会学生学习的方法，学会不动笔墨不读书，感悟反馈之后，便让学生总结学习的方法。之后的内容便按此方法进行探究学习，这真正体现了叶圣陶先生“教是为了不教”的教学理念。
在阅读教学过程中，教师的赞赏、激励的评价语言不仅能激发学生积极主动地学习，对课文产生浓厚兴趣，而且能交流师生情感，营造宽松和谐的学习氛围，培养学生自主探究的信心。例如授课老师在阅读教学中，十分注重对学生朗读的评价，不采用“读得不错，很好”这类笼统的评价语，而是根据学生朗读的实际水平进行评价，“读得有感情，把作者心情都表达出来了。”“语音很准确，并且没有漏字。”对学生回答问题的评价，师采用鼓励、引导、点拨、开窍。在学生回答不正确或不完全正确时，师采用“敢于积极发表意见，但思路要换一换。”“这个问题，答对了一半，也是一分贡献，另一半，再想想，老师相信你一定会想出来的。”另外，玉老师还特别注意鼓励学困生主动发言，而且在发言的质量上不提太高的要求。这样来进行评价会让学生感到态度诚恳，评价中肯，进而产生主动求知的心理冲动，以良好心态进入学习，自然而然地培养了学生自主探究的信心。
自我反思。
这次听课收获不少，但关键是学而时行之，要将这些运用到自己的课堂教学中。
一、教学目标的合理性，适合每个学生的发展。
从这次听课观摩学习中，我体会到我们的教学应注重对话课与阅读课的内在区别，阅读课文和对话课文是不同的课型，要建立不同的教学模式，使用不同的教学方法和步骤。不能准确理解和把握语言基础知识是难以培养学生获取信息的能力的。有的教师教对话课文时，体现不出对话教学的特点，却把对话课文当作阅读课文教，甚至看着书对话，等于是在朗读课文。
对话课重在听说，听了以后，用自己的话来表达对话内容，注重学习发展的规律和学生身心发展的规律，由浅入深，循序渐进的输入知识，在设计活动时，注重其实效性，活动是否与教学有关。阅读课重在培养学生的阅读理解能力，不能把听力作为重点，其中，阅读速度的培养很关键，要严格控制时间。阅读课是一种循序渐进的过程。而我本人在教学中的注重就有时犯错误，通过这次观摩我明白了如何去改进。我想自己在今后的教学中，会越来越好。
二、教师为学生创了一个轻松的课堂氛围。
轻松的课堂氛围是一节课成败的另一个关键，也是注重学生情感的关键。如果一名教师能始终面带微笑，始终令课堂气氛活跃，可以说他的学生在享受课程，她自己也在享受课程。我在这方面会继续努力。
三、运用灵活的教学方法。
教师运用了多种教学方法，会激发学生兴趣。由于学生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活动很好，不一定适合所有的学生，这就要求不仅要备课还要备学生。每一个学生都能听懂教师的指令、不同层次的学生都敢于开口敢于交流、都有不同的收获，这是我在自己的教学中比较弱的环节。相信在以后的教学中，会会更上一层楼。总之，学习是为了使自己更强大，这次的学习让我打开眼界，山外有山，人外有人，谦虚使人进步，每次学习之后，开始自己新的尝试，新的实践，相信自己一定会有所建树。