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优质遵守规则高中范文（14篇）篇一
在现实的社会中，制序无处不在，但遵守它又像水中的鱼儿若隐若现，总是有一些人拿着自己和别人的生命来开玩笑，踩向死亡的红线。
在某年某月某日有一架民航客机正常起飞，在离达到目的地还有半小时航行的时候。突然飞机的八个引擎中有4个失去了作用，当时飞机有些失控了。
飞行员非常镇定自若的把飞机成功迫降在一条废弃的公路上，早已在惊恐中乘客急忙的逃出了飞机，时间在一分一秒的流失，全部乘客都成功的逃到一个相对安全的空阔地方，飞机的空姐们在维持制序。飞机的机长非常严肃认真和大家说“飞机随时可能会起火爆炸，请大家千万不要靠近飞机”。几分钟过去后，乘客发现飞机并不像飞机机长所说那样起火爆炸，想起了自己的金钱和重要物品等。有一个乘客站了起来向飞机跑去，嘴里还喊着：“我要拿回我的东西，这样东西对我很重要”。后面的乘客好像都被传染那样向飞机的方向跑去，就像一群饿了几天的狼发现了猎物。空姐和飞行员等努力的阻挡劝说着正跑向飞机的乘客。但是他们能力有限还是有一些乘客冲了进来犹如光那样的速度向飞机跑去，假如当时你是一名航空服务人员能全部阻挡的住这群疯了的狼吗？我心中打了个大大的问号。随着一声巨大的响声飞机起火爆炸了。留在安全地方等待救援和那些被奋不顾身的空姐和飞行员阻挡劝说的乘客外，其他跑近飞机的人员包括为了阻挡保护乘客安全的空姐和飞行员都在这次空难中死亡了。在生存下来的人中没有一个是此次航空服务人员，因为他们都默契的跑去阻挡劝说那些已靠近死亡的人。
有时候自觉遵守社会公共制序不仅是为了自己拥有的幸福一切，还为别人的幸福。大家为了自己，家人，别人幸福美好的明天，请自觉遵守今天的社会公共制序，共创美好和谐社会。
优质遵守规则高中范文（14篇）篇二
尊敬的各位领导、评委们：
大家晚上好！
我今天演讲的题目是：珍爱生命，请遵守交通规则。
小时候,交通安全是父母和蔼的叮咛,“孩子，走路看地，小心摔跤哦。”，渐渐长大了，交通安全就是红绿灯变换的颜色和交警帅气的身影。现在的我已经参加工作了，并有幸成为警察队伍的一员，这样特殊的身份，使我对交通安全有了更加深层次的理解。
您可曾想过，也许就在您一时冲动的酒后驾车；也许就在您为了赶时间而闯红灯的那几秒；也许就在您铤而走险的那一刹那，就会有一个鲜活的生命将为您的违章行为而被迫买单！一件件血一样的事实、一曲曲未奏完的生命交响，时时刻刻在警醒着我们：对交通法规的忽视就是对安全的忽视、就是对生命的忽视！
生存是每一个人的基本权力，重视交通安全就是生存的基本保障之一，没有生命就没有一切。对所有人来说，生命只有一次，谁都没有权利去践踏，包括我们自己。我们需要珍爱生命，为了家庭，为了自己。交通安全是火，点燃了生命之灯！交通安全是灯，照亮了生命之路！交通安全是路，引领着生命走的更远更远！
在这里，我真心地希望大家，无论是有车的、还是没车的，都能恪守交通法规，从等红绿灯开始，从小事做起，从我做起，身体力行，让交通安全常驻我们每一个人的心间。
谢谢大家，我的演讲结束。
优质遵守规则高中范文（14篇）篇三
有两个关于规则的故事。
其一，不断更换的“警示牌”
某小区绿地，工作人员为了保护草坪，立了一块警示牌，上书：“禁止践踏草坪！”语言简洁明了，无人不懂，无人不晓，可惜，无效。于是改用婉转语，写道：“小草依依，践踏何忍”，虽看似触动人心，但没过多久，依然失效。最后，工作人员不得已而采用“欺骗之术”，警告：“草坪下有电线！”什么，有电线！可不敢再踩了——可惜，后因一顽童误入草坪安然无恙而再次失效。
君子曰：制度规则，难矣！
其二，如何分粥。
某甲乙丙丁戊，个个贪心吝啬。生怕别人多占一分自己损失一毫。五人要平分一锅粥，该怎么分才最公平呢？如此五种方案，任君选一，方案一：从五人中选一名大家认为最公道的人主持分粥；方案二：从别处找个人来分粥；方案三：每人轮一次，最后商议而定；方案四：选一个人分粥，另一人监督；方案五：选一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。
君子曰：方案五，甚妙！
任何一种精彩的规则，无不体现“公平地制约”。违反规则者能够受到相应的制裁——此为公平；掌握权力者无法公为私用——此亦为公平，只有这样的规则才真正担负起赋予它的使命。
君子曰：规则社会，多一些聪明的规则。
在这个车如流水马如游龙的社会里，自从有了汽车等现代化的交通工具，交通规则就无时无刻不在影响着我们的一切。
珍爱生命。
如果没有交通规则，我们就无法约束自己，那我们的生活就会混乱不堪，许多时间就会耗费在混乱的无休止的车来车往之中。我们的人生目标就会像断了线的风筝，放任自流，随风飘荡，随波逐流。如果没有交通规则，街道上车水马龙而横七竖八，这时马路上的嘈杂声就会在空中不停的回荡，我们的生活就不会那么的安宁和舒适。这样一来，我们的生活质量就会江河日下，可见交通规则是与我们的生活密切相关的。
如果没有交通规则，一个国家就无法树立良好的社会形象。如果一个国家连交通规则都没有的话，这个国家的人又怎么会在外国人面前抬起头来呢？当其他国家的重要人物来访问时，看到马路上乱糟糟的一片，他会对这个国家产生一个良好的印象吗？我们无法想象这个国家怎么可以在现代化的社会里傲立于世界之林。可见交通规则代表了一个国家的形象。
就像上面所诉说的那样，交通规则与我们的生命、我们的人生、我们的生活、我们的社会形象紧密的联系在一起，所以我们需要交通规则，需要遵守交通规则。
他虽只是澎湖县令，却不阿谀奉承上司。怎可谓五斗米而折腰？！他洒脱，他傲然，他偏就不信官场生存规则，他偏生恨着阿谀奉承的市侩凡俗。于是他打破规则，跳将出来，隐逸深山。独自空悼菊花，偏就独酌清酒。向往着世外桃源，却每每耕种于南山。他遗世清高，孤傲。他打破一个世俗规则，打败一个官场规则，换得半生自在，一世清明。
他虽官无实权，只为皇上吟诗以作乐，却不讨好官职气盛之人。他敢叫高力士脱靴，敢叫杨国忠研磨。他狂放，他不羁。他痛恨官场的媚上欺下，他看不惯皇帝身边的讨好逢迎。于是他打破规则，跳将出来，散发放舟。相信天生我才必有用，饮一口烈酒，啸一口剑气，三分豪情，七分壮志，绣口一吐，便是半个盛唐。谁有他这份桀骜不驯？谁有他这种壮志豪情？他打破一个世俗规则，打败一个官场规则，换得豪情壮志满河山，换得一个浪漫潇洒天地间的诗仙。
他虽满腔诗意却不儿女情长。他虽鬓微霜，又何妨！他游戏官场，却又豪情壮志，爱金戈铁马，敢射天狼。他打破。
宋词。
的一贯规则，他腻了那些花前月下，满肚愁肠。他意气风发，将一腔诗意转为为国效力的一腔热血。他看大江东去，浪淘尽。他听边塞号角呼号。他豪放，他洒脱。他打破宋词艳丽的外壳，打破一个世俗规则，跳将出来，成就麾下三千将士大啖牛肉的豪情。换得一个老当益壮，酒酣胸胆，左牵黄右擎苍的豪放派诗人。
他是陶渊明，是李白，是苏轼，是.他们打破世俗规则，跳将出来、走自己的路，将自己的才华横溢留给后世。而自己，偷得一世自在，留下万古英明。
打破规则，跳将出来，做一个特立独行的自己！
战国邹孟轲《孟子离娄上》：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不成方圆。”——题记。
尝有人不解《周易》何意而问易玄。易玄概而括之曰：“周者，圆周也，无规矩不成方圆也，乃规律之要义；易者，变易也，变化也，上日下月，日月交替，阴阳之道也。周易周易，斯乃规律变化之谓也。
规矩者，方圆之器也，矩以制方，规以制圆，依规矩而方圆乃成。譬犹巧锤之为规矩准绳以遗后工也”，这是古人的一句。
名言。
意思是说比如就象巧锤自己制作画圆和方形的工具留给后人才使后来的工匠们知道圆应该怎么画方形该怎么做。古人也把它叫做规矩绳墨国不可一日无法家不可一日无规校不可一日无纪。
青少年时期，有大家都追求个性的发展，追求自由，的同学认为：“多了约束便没了个性，一味地遵规守纪，一味地听老师的话，就像条条可怜虫一样作茧自缚，最终只会抑郁而死。我们需要展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的见解。我们不是蒸笼里的包子，更加不是饭碗里的米粒，我们形如空气中漂浮着的微小颗粒，在有限的空间里追求无限的发展。
我们现在身为一名高中生，就算再叛逆，再另类，再想打破学校制定的校规校纪，也不过只是一种幻想，因为没有人能给予我们改变的权利。
我们接受知识的过程中，要学会创新，从不同的角度思考问题，倘若一个人安于平庸，甘于落后，画地为牢而不自知，那么他将失去向上的动力，失去开创美好明天的创造力，等待他的结果只有淘汰。如果一味循规蹈矩而不敢创新，怎么会有爱因斯坦的《相对论》打破牛顿的经典力学。
从学校角度来讲，纪律是为了维护学校利益并保证学校教育教学工作正常进行而制定的要求，每个学生遵守的规章、条文。早上去学校，如果迟到了，进教室前要喊：报告。征得老师同意后才进去。上课期间，口渴了想喝水，等到下课。课间休息十分钟，这样有利于学生身体健康，让学生舒活舒活筋骨，清醒清醒头脑这些合理的行为规范，学生有遵守的必要。有的同学穿奇装异服，留怪异发型，乱丢垃圾，自习课说话，迟到、旷课、遛出校外上网吧、校外群殴，未经允许，擅自出入校园。这些违规乱纪的现象轻则会使同学们成绩下降，重则会使人误入歧途。如果学校没有校规，时间长了，学生会形成自由散漫的怀习惯，自己肩负的责任感也会逐渐减弱。
前苏联教育家马卡连柯认为：“纪律能够创造集体的美。”只有按照规定来做，才拥有和谐的集体。
“不以规矩不成方圆。”孟氏教导子孙们小心谨记，表现出规矩既立不可反的道理。
孔子赞同弟子做好事应该有善报，更不能让行善的人有所损失。俗话说：“善有善报。”这是中国庚古不变的定理。而“行善”。“为善”之所以不及前者是因为它涉及的不仅仅是个人，而是社会利益和道德问题，是规则问题。
当一切规范和禁忌都不存在的时候，你离邪恶有多远？这是恐怖片〔隐身人〕海报的一句话。一个透明的人面对一个不透的世界时埋藏在你心底的欲望得到召唤，开始慢慢苏醒。于是就有了邪恶的“隐身人。”
其实每个人的心底都静置着邪恶，而筋骨邪恶的束缚一旦消失，那么就有了人类历的诸多暴行。即使在有规则的舒服下仍会有人蠢蠢欲动。争先恐后的去做那个“隐身人。”
对欲念的压制来源于道德，这是一种来自人类社会长久社会活动中几类的理念，明白什么该做，什么不该做。这是我过古代儒学的中心之道。古人曰：无德必亡，唯德必威。也就是说没有强制力量的道德是无力的从这一点来说，依法治国才是治理社会有效的切合实际的方法，而所谓的“以德治国”实际上是一种鸡肋。
人性所致，我们无法抑制欲念的衍生，但舆论力量的攻击可以在一定程度上约束，这就是规则。
记得有一位小说家纳撒尼尔。霍桑写过：在看似伤乱的世界中，我们每个人都被规范的放在某一个位置，一旦脱离了这个位置，我们将被这个世界所遗弃。”他笔下的威克菲尔违背的是另一种规则。
正如《麦田守望者》中斯宾赛先生对霍尔顿所说：“人生就是一场球赛，我们都要遵守每一项这样或那样的规则。”是的，我们生存在这个社会，参加这样的“球赛”只有遵守既定的规则，就能将比赛进行到底。
有一种善叫作恶，善因未必有善果，道德标准的社会基础的制度与道德谁更有用？
优质遵守规则高中范文（14篇）篇四
从本质上讲，规则和束缚是同一回事。人是社会性动物，相互之间时刻都要发生各种联系。为了保证我们的社会行为井然有序，因此就创造了规则。但规则旨在维护社会活动，而不是束缚阻碍人类的发展进步。过分的束缚对社会是有害的。例如，在一场足球比赛中，如果裁判对所以的犯规动作都掏红黄牌，那么比赛将没办法进行下去。又比如，秦朝的焚书坑儒，明朝的八股取士，再到清朝的文字狱。这些事件无一不是让社会文明的脚步出现了倒退的情形。正如凯瑟琳·赫本在《口红森林》的开头中的一句台词：“如果你遵守所有的规则，你会错过所有的乐趣。”
优质遵守规则高中范文（14篇）篇五
记得小时候，我和爸爸总是坐在茶几两端，眼睛直盯着被我们差遣得筋疲力尽的几颗棋子。对于三餐，我和爸爸的态度是：谁和饭一般见识啊!
如今我已经六年级了，我们一家人依然围坐在茶几边，棋的局势是我攻，他们两个守。这盘棋已经下了半个小时了，还是没分出胜负，看着激烈拼杀后一片狼藉的战场，我不知这场战争会到几时才能结束。其实，他们已经走投无路好几次了，可是他们总能绝处逢生，因为爸爸妈妈不知是什么时候把我当初的绝招学到手了。没办法，这么下棋，我怎么能赢呢?果然，没过多久，一个疏忽，我便在他们的左右夹击之下一败涂地。
小时候，根本不会下棋的我从不会输，因为爸爸爱我，我就是象棋的规则;长大后，棋艺不错的我不可能赢，因为我爱他们，他们就是象棋的规则。
优质遵守规则高中范文（14篇）篇六
所谓家有家规，国有国法，我们生活中也有规则：行车有交通规则，就连玩也有游戏规则。可以说是规则无所不在，但真正的完完全全的遵守呢?答案是否定的，我们难免会因为什么而不经意间违反了“规则”。就拿排队来说吧，大家可能都有违反排队规则的纪录，而在香港却是不一样的景象。
前几年去香港游玩，这种遵守规则的氛围在机场便出现了，而且之后对我的影响越来越大：在机场拿行李时，无论是穿着笔直西装，手提公文包的白领，还是休闲着装的游客，都很优雅地站在一旁排队等待拿取行李，绝对不因个人原因而乱挤，有条不紊。受到感染，本来准备“抢占先机”拿行李的人们也停了下来，井然有序地排起队来，本来要花15分钟拿的行李，不一会儿大家便拿着行李走出机场。而这，得益于排队，来自于规则。
过后，去香港海洋公园时我带着一丝忧虑：此时正放假，游玩的人肯定很多，里面十分拥挤，那游乐项目不就玩不了几个而已，怎么办?事实却出乎我的意料：每个游乐项目的入口都没设栏杆，但人们都十分自觉地排起“长龙”，尽量地往里靠，以免影响乐园里行人走路，极有秩序，而且等待的时间比散乱无规则地拥挤的时间短得多。坐在游览车上俯览全园，每个游乐项目旁边都有一条长龙，有的蜿蜒盘绕，有的似箭直冲向前……形态各异，游动在人群中，甚是好看。
我突然明白：没有规矩，不成方圆。正因为了这些看似繁杂的规则，我们的生活才能有秩序地进行下去;正因有这些规则，人与人之间减少了不必要的摩擦;正因这些规则，我们的生活才会和谐。
规则，是世界的一道风景线，遵守规则，更是人生美丽的风景线。
优质遵守规则高中范文（14篇）篇七
规则是社会形成的基础，没有规则，人类将是一盘散沙。规则一方面要限定，制约人类的行为；另一方面，它也要保证和进人类的发展与进步。
家有家规，国有国法，而自然亦是如此。自然之道就为我们讲述了大自然一个小小的规则：让一只小海龟去做侦察兵，试探有没有食肉鸟。这个规律虽然看似残忍，而这就是对整个龟群的生命的保障。那些好心人殊不知由于自己的愚昧，破坏了一个大自然最稳定的规则，破坏了龟群的生存法则。这一善意的举动的危害，甚至还会牵连到其他的龟群。
俗话说“照亮人们的灯是理性，而规则的源泉便是理性。”的确，人类虽然制定了各种保护大自然的法则，却因为自私，贪婪之欲的驱动，进行着无数的违法行为，大到国家间因为对资源掠夺的战争，小到随处倾倒垃圾的恶习；从远古时代的烧山毁林来耕种，到现代社会的填海造城；其恶果已经让当今社会痛苦不堪，雨林、湿地的大量消失，部分物种的灭绝，大自然食物链的断裂，海啸地震的频繁发生，太阳黑洞的扩大，水资源日益枯竭。
苍天已在用自然灾害警示人类：放下那些自私的规则，只有顺应自然的法则才有人类的美好未来。
世事变迁，看似毫无章法，实则暗藏规律，这便是自然之道，它让历史的车轮缓缓进行约束着世界。看不到，却又无法突破，这便是生存的法则，正是这种法则造就了一种平衡的世界，日出日落，花开花落，人生人死….都由它来把握。也许这才是真正的上帝吧！
现在人类以无限的智慧来探索最适生存与发展的制定，最利于社会进步的规则。只有这样人类才能成为充满智慧魄力的坚不可摧的群体。才能更好地将主宰世间的自然规律与人类的法则融合互通，让美丽的地球母亲拥有灿烂的未来。
一天早上，在一个十字路口，一辆小轿车由南到北行驶，为抢最后一秒绿灯，车上司机踩油门飞驶过去。就在这一秒，由东向西正常行驶的大货车碰巧开了过来，那辆抢红灯的小轿车刹那间一头撞在大货车的侧面。小轿车因为巨大的冲击力车身被撞瘪，而里面的三名乘客包括司机伤势严重，最后因抢救无效死亡。而大货车的车身也被撞得破烂不堪，幸好大货车司机没有受伤。*认定事故全责为小轿车司机，这都是不遵守交通规则的严重后果。
下面是发生在广东省的一件事故。此时是小学生放学的时间。在一个十字路口，人行道上人很多，此时绿灯变成了红灯，表示行人不能过。拥挤的人群中挤出一个小学生，正要跑到人行道那边。而就在此时，一辆大卡车飞驰而来，只听见一声震耳欲聋的刹车声。小学生“嘭”的一声被撞飞十米外，头先着地，头被撞破了，可怕的红得瘆人的鲜血从头部涌了出来，地上血淋淋的一片。大卡车司机马上拨打了“120”，而围观的群众也拨打了“110”。只见围观的人们议论纷纷。正所谓“车走直马走斜必依规矩，绿灯行红灯止才成方圆”！
规则是人民在日常生活、工作、学习中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则，它保证社会生活、工作、行为有序规范，也是现代精神文明的重要组成部分。我们每个人都要遵守交通规则，否则社会将一片混乱。
绿灯行红灯停，宁停三分不抢一秒！这个惊心动魄的故事就发生在我们中国的某个城市，这都是血的教训啊！
我们都知道，花谢了可以再开，燕子飞了还可以再回来，可人的生命只有一次。据统计，中国每年交通事故高达五十万，因交通事故死亡的人数均超过十万人，稳居世界第一。这一件件事故告诉我们要遵守规则，需养成处处好风正气，方配做泱泱大国公民！
不知道为什么，走在繁华的城市街道，望着那鳞次栉比的高楼，直插云霄的大厦，车水马龙的绿色大道，看着与我擦肩而过匆匆来往的行人，我不禁感叹：这个世界已经是如此的繁荣而昌盛，脚步是如此的飞快而又不肯有一丝一毫的停留。
是个灿烂的下午吧！阳光迷离地倾洒在整个大地，城市依旧是这样的繁忙，即使是这样美丽而动人的午后，人们的一不小心也会出现那令人害怕的“黑色”。
记得曾在一条公路上亲眼目睹了一辆摩托疯狂野性地在公路上飞驰着，一个20出头，蛮“靓”的“后生仔”倾斜着身子摇坐在驾驶室内，一手把着油门，一手拿着手机，似乎正谈笑风生地说着什么吧红灯亮了，摩托还一如既往地向前奔着。刹那间，“黑色幽灵”摇身一变，一辆货车稳稳地向摩托急速地驶去。“砰”的一声巨响，世界在这一瞬间寂静了血弥漫在空中，周围的是一声声尖叫，换来的是亲人无数的痛苦和泪水，以及自己的生命，一幅惨不忍睹的悲剧发生了。“黑色幽灵”地冷笑了几声，冷漠地瞄了一眼血化成了一股黑烟飞身离去。这件事令我铭记，我忘不了那血腥，更忘不了因未守规则的后果。
中国有13亿人，3200万人在我们眼中或许并不算什么，但我国每年在交通上死亡的人数超过10万，并且我国几乎每25秒就发生一件交通事故。有多少人因交通事故而丧失生命，又有多少个家庭因交通事故而家破人亡。
马路上有许许多多人民的鲜血，车轮下是一条条年轻的生命。交通是无形的杀手，慢慢向我们逼近。因此我们该时时刻刻遵守交通规则。
人的生命只有一次，失去，你就将不再拥有。让我们一起来呼吁吧：遵守交通规则，人人有责。
优质遵守规则高中范文（14篇）篇八
思考良久，终于懂得规则之玄妙，规则是当今社会可持续发展的必需品，因为如果所有人都遵守规则，那么这个社会就如同《礼记礼运》中所说：“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓不同。”但规则是死的，人是活的。
最后，我忽然想起伟大领袖毛主席曾经说过的一句话：“要有必要的清规戒律。”请听好了，是必要的！
优质遵守规则高中范文（14篇）篇九
1、初步建立规则的概念，认识到游戏中要有规则。
2、理解游戏中规则的必要性，学会制定游戏规则。
3、增强遵守游戏规则的意识，养成讲文明的好习惯。
教师：排球，搜集一些游戏的规则。
学生：游戏用具如毽子、皮筋、足球等,搜集各种游戏的规则。
1、第一次游戏体验
师：同学们，首先咱们来玩一个传球的游戏。（给每一个小组发一个球，宣布游戏开始）
生：做传球游戏。（由于没有说明游戏规则，每组学生的动作杂乱无章）
师：在刚才的游戏中，哪个小组取胜了呢？
生：各抒己见，难决胜负。
师：刚才的游戏，不分胜负的原因是什么呢？
生：因为老师没有说出游戏规则，各组传球的时候，有的不遵守规则。
2、第二次游戏体验
师：宣布规则，传球比赛重新开始。
生：按照游戏规则开始活动，游戏进行地有条不紊。
师：这次传球比赛，哪个小组获胜了呢？
生：说出获胜小组。
师：第二次传球比赛进行得很顺利，是因为大家都遵守了规则，今天我们就一起来探究“游戏规则”一课，板书课题。
师：请同学们看书中16页的图，谁能说说图上的同学们在进行什么活动？
师：你还知道哪些游戏的规则呢？
生：自由发言（足球规则，排球，篮球规则......）。
生：在踢足球时，有的同学违规绊人，有的同学越位踢球，这样做很不好。
生：有的同学在跳皮筋时，不按事先说好的方式跳，使大家很不开心。
师：我们一定要遵守游戏中的规则，才可能玩得愉快，高兴。
师：下面就请同学们以小组为单位，发扬互助合作的精神,设计一个游戏，并制定游戏的规则.游戏规则的设计要合理，要清楚明白，要使大家乐于接受,要使做游戏的人能享受到游戏带来的快乐。我们比一比，看哪一小组设计的游戏和规则最受欢迎。请写在书中第18页的空格中。
生：小组活动。
师：参与指导。
生：汇报设计的游戏及规则。
师：引领学生到室外活动。
生：按照设计的游戏及游戏规则展开活动。
师：我们这次玩的游戏，与平日做的游戏相比，有什么不同的感觉吗？
生：我们小组游戏进行的顺利、开心。
生:我们小组游戏规则没有设计好,游戏进行的不顺利.
师：同学们设计的游戏都很新颖，有的小组游戏规则合理可行，因而游戏开展的很顺利。有的小组制定的规则可能不太合理，你们可以讨论，重新实践后把修改后的合理游戏规则写在书上。
师：学习了这节课，你有什么收获呢？
生：小结学习收获。
请同学们参照书中第20页的表格，以小组为单位，开展找规则的社会调查活动。
优质遵守规则高中范文（14篇）篇十
宝宝逐渐长大的过程中要培养其遵守各种规则。俗话说“无规矩不成方圆”，说明做什么事都应该遵守规则，否则就会乱成一团。因此，教育宝宝遵守规则应及早进行。
培养宝宝的责任感。
有责任感的孩子更容易遵守规则。让宝宝做力所能及的家务，对宝宝主动帮助大人和完成作业等自理行为予以鼓励、表扬，让宝宝认识到每个人都有自己的责任。
在家中为孩子规定一些规则并让孩子执行，如物品用后要归回原处;离家出门要和家人打招呼;按一定的时间作息(定时进餐、睡眠、起床)等。
设立具体可操作性强的基本规则。
幼儿最初的自我控制，是在外界纪律的制约和成人语言的影响下，从遵守规则开始的，因此，家长在家中应该为孩子制定一些基本的饮食、作息、行为和品德规则。关键在于要长此以往地执行这些规则。
父母要重视在平时的生活中注重关心孩子的情绪问题，培养孩子的情绪自制。孩子因要求得不到满足而哭闹时，要用转移注意力、不予理睬、暂时离开等方法让他自己冷静下来，并且明白哭闹也没有用的道理。同时，要鼓励宝宝把他想要的用语言表达出来，不合理的要求要讲清楚道理后坚定立场不改变，让宝宝明白有些规则是不能打破的。
培养执行规则的技能。
有时孩子具备了一定的规则素识，但仍会时常违规。如而是穿衣、洗漱等动作太慢，不得要领等。这时家长就要教孩子做事的方法，培养孩子的自理能力;寻找又快又好的做事方法和规律，提高孩子的生活技能。
这种对于规则的遵守，有助于宝宝自律。既然你的宝宝已经能够理解规则是用来干什么的了，那么他也就能够明白如果违反了规则将会怎么样。这是自我控制力形成的基础，而遵守纪律正需要有自控力。
规则制定要从孩子的小房间开始，每天早上都要整理房间太麻烦了；夏天应该勤洗头洗澡，冬天就没必要了；各种鞋子扔得乱糟糟的；衣服穿一个星期再换也没关系；长指甲显得好看，可以不用剪；偶尔扔一点垃圾，在脏乱的环境里生活也没关系……如果您的孩子也是这样，那真是太糟糕了。干干净净迎接每一天，不仅可以显示一个入朝气蓬勃，也可以给周围的人带来好心情。所以，从小就应该引导孩子们成为文明的人，养成良好的卫生习惯，形成良好的秩序意识。
生活中，秩序是良好的行为习惯中最重要的一个，不论是从美观还是舒适的角度来看，井井有条和干净整洁都能够让人精神愉悦。读过心理学的家长都能理解，外在的秩序感和内在的链条是紧密相连的。如果一个人思想上混乱无序，那么行为上也会混乱无章；而一个在生活上不修边幅的人，处理事情也很难达到清晰有条理。
对于很多家长来说，几乎都有过这样的崩溃体验：孩子的本性是无序的，在他们小小生活意识里，一切都显得混杂无序。那么，一个人良好的秩序感是从什么时候开始形成的呢？整个幼儿教育的经验告诉我们，幼儿时期是一个人形成良好秩序感的最佳时段，尤其是2-3岁的孩子对秩序培养表现出的敏感性最为明显。而实践中，绝大多数的孩子是能够被训练并接受秩序规则的。如果家长能够认识到这一点，孩子必将受益终身。如在生活中，有意识地让孩子潜移默化地知道每一种物品有它正确的摆放位置和方式，废纸废物不能凌乱地扔在地上，应该放进垃圾桶；玩过的玩具应该放回它本来存放的位置……如此反复训练，绝大部分孩子都能够建立秩序感的意识和习惯。与此同时，家长们对孩子的仪表训练同样应该充分重视。生活中，人们都喜欢仪表得体、干净整洁的人，这样的人也很容易得到大家的信任，因为他们做事总是显得严谨和井井有条。很多人也都有过这样的感受，一个人不论相貌如何，只要干净整洁地出现在大家视线里，很快就会博得大家的认可。
优质遵守规则高中范文（14篇）篇十一
我家住在学校附近，妈妈每天骑电动车接送我，每一次都会让我戴上头盔。可是头盔沉沉的，还会把我整齐的头发弄乱，甚至压扁了我那漂亮的头花，我一点也不喜欢。于是，我趁妈妈不注意把头盔塞进了一个纸盒，放到一个角落里藏了起来。
第二天妈妈像往常一样送我去上学，可是找不到我的头盔。妈妈急得像热锅上的蚂蚁团团转。她找遍了车库里的角角落落，还挨个打开放在车库的纸箱子，仔细地看了看，忽然转身问我：“孩子，你知道头盔放哪儿了吗？”我装作什么都不知道，低声地说：“妈妈，找不到头盔也没关系，我们就不戴吧？”妈妈坚决地回答：“当然不行，这是一项规定，我们不能违反交通规则。”
“这么一段路，不戴头盔也没关系的。”我小声嘀咕着。
“没有规矩不成方圆，既然是规定就没有理由不遵守的。”妈妈看了看手机说，“时间还早，我们就走着去上学。”妈妈拉着我的手，走出了家门。我很不情愿地慢吞吞地跟在后面。忽然，一辆电动车从身旁飞过，车后面载着一个没有戴头盔的男孩。我嘟囔着嘴说：“他不是也没戴头盔，我为什么非戴不可？”妈妈看了看我，拉着我的手更用力了，严肃地问：“我们能不能闯红灯？”“当然不能！”我毫不犹豫地回答。妈妈看了看我，语重心长地说：“孩子，好多规则就像不能闯红灯一样，需要人人自觉遵守，但也会有不遵守的人。你要记住：一定要做一个遵守规则的好孩子。”我似懂非懂地点了点头。
“如果戴着头盔，头部就不会受伤了。”妈妈惋惜地说。这时，我恍然大悟，似乎明白了妈妈刚才对我说的话。
放学后，妈妈来接我，并递给我一顶新头盔。我高兴地接过头盔，并快速地戴好，坐上电动车，妈妈载着我慢慢向前驶去。经过玉皇山公园，“关爱明天，普法先行”那横幅上的这几个大字非常引人注目。我紧紧地抱紧妈妈的腰，心中暗暗对妈妈说：“妈妈，谢谢您，我一定会做一个遵守各种规则的人！”
优质遵守规则高中范文（14篇）篇十二
1、养成自觉遵守规则的行为习惯，从自身做起，从小事做起。
2、初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，是根据人们共同需要制定的。
教师：搜集有关遵纪守法方面的小故事。
学生：调查自己身边遵守规则的小事和不守规则的事例，完成调查表格。
师：无论对于我们小学生还是成人，规则都是不可缺少的，就向大家学习过的，如果没有规则，游戏就无法进行，如果没有各种各样的社会规则，在社会生活中，就会遇到许多麻烦。既然规则是由大家制定的，那么就应该由大家来遵守。这节课我们就来交流一下，我们在生活中应该如何对待各种各样的规则。
生：拿出调查表格，小组交流。
师：巡视指导并参与，掌握情况。
生：全班交流。
师：无论在家里，学校里，社会上，同学们都要从小养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。
师：俗话说的好，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这是人人明白的道理。可是，在实际生活中我们同学往往对一些小事不以为然。这些小事如果发生在你们身上，你们将如何解决，请同学们试着演一演，告诉老师和同学们怎样做才是合理的正确的。
生：结合书中内容《夜不归宿》《吸烟》《教师开会》小组内编排表演，感悟明理。
师：在学生表演中点拨明理。
师：在我们生活的周围还有很多不遵守规则的事情，课前请大家调查了，现在让我们交流一下（引导学生从多方面多角度讲解分析）。
师：同学们，无论是谁，都要遵守纪律，无论在家里、学校里，社会上我们都要养成良好的行为习惯。课前老师也做了收集，我找到了几个小故事，让我们一起从中感悟明理。（让学生读，引导学生交流、感悟、明理）
师：引导学生参阅书中《我们的约定》、《小学生日常行为规范》共同讨论。
生：小组内交流，合作完成。
师：巡视指导，提供帮助。
生：展示交流。
师：引导学生交流，达成共识基础上进行表决，形成公认的班级规则，再与班主任协商，确定下来以后，要求班级所有成员共同遵守。
通过这节课的学习交流、体验，我们知道了各种不同场所规则的制定，是为了保障人们健康、安全的生活。守规则应从自身做起，从小事做起，让我们自觉遵守自己制定的规则，养成良好的行为习惯。
优质遵守规则高中范文（14篇）篇十三
（一）、认知目标：
1.知道有关的交通设施、交通标志和交通规则。
2.用违反交通规则的事例，使学生感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要性。
（二）行为目标：
知道遵守交通规则：行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁道口注意来往火车，不抢行。
（三）能力目标：
培养学生的合作意识、观察动脑、动手及社会实践能力。
1.懂得遵守交通规则的重要性。
2.能认识有关的交通标志。
3.了解交通规则。
1.学生准备：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施，走入社会了解交通事故给国家、人民造成的危害。
2.教师准备：课件、交通标志图片与相对应的文字、两面胶，交警图片。
（一）图片设问，导入新课。
1.看课件交通事故的图片。同学们，我给你们带来了几张震撼的图片，你们想不想看。
2.这几张图片说的都是一件什么事啊？（交通事故）
3.交通事故带来了哪些危害？（师小结：人受伤或死亡，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。）
4.教师提问：你们知道怎样避免不该发生的交通事故吗？（小结：一定要遵守交通规则）今天我们大家一起学习第7课《遵守交通规则》并板书课题。
（二）联系生活，遵守交通规则。
同学们，你们每天上学、放心都要在路上行走，你们想不想知道做为行人在路上应该遵守哪些交通规则吗？请同学们看课件行人在路上遵守的交通规则视频。
3.出示课件违反多种交通规则的视频短片，我们再仔细查找一下还有哪些漏掉的不遵守交通规则的现象。
小结：现在大家清楚作为行人在路上怎样做对怎样做不对了吗？
（三）合作学习，认识交通标志、交通设施。
1.认识交通设施。
繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全、
交通的畅通，马路上修建乐许多交通设施。出示课件交通设施的图片，学生分组汇报交通设施的名称和作用。
2.认识交通标志。
为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志，我国规定的交通标志和标线多达100多种，常见的交通标志可分为四大类，分别是警告、禁止、指示、指路标志，但分组时把指示与指路标志放在一起合为一个组。分别出示以上四类标志图片，请同学们在三个小组内分别交流讨论，看看上面画了什么？是什么标志？在哪里见过？有什么作用？每组选一名同学到前面汇报讨论结果，要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。
教师小结：警告标志是提醒人们注意各种危险的标志，并出示“当心落水”标志讲解加深印象。
禁令标志是对行人、车辆发出禁止或限制信号的标志，并出示“禁止鸣喇叭”标志讲解加深印象。
指示标志是指示车辆如何正确行驶的标志，并出示“靠右侧行驶”标志讲解加深印象。
指路标志是传递道路信息的标志，并出示指路标志讲解加深印象。
3.学生互相交流自己收集到的标志。
4.游戏：找朋友。
今天我也收集了很多交通标志，你们想不想和它们做朋友？现在请仔细听游戏规则：要求同学们把交通标志的字与图片一一对应。每组的小组长请到前面取游戏材料发给本组同学每人一张，放音乐“交通安全歌找朋友”游戏开始，音乐停止游戏结束。
第一组同学到前面汇报，要求拿图片的同学双手举起图片站好，拿字的同学把字条放在胸前站在相对应的同学前面，并说出交通标志的名称，最后把游戏材料放在前面桌上回到自己座位上坐好。剩余两组同学汇报同上。
（四）说、看事例，巩固交通规则。
1.同学们，现在马路上已经有了交通标志和设施，但还会发生交通事故，谁来说说发生在自己身边的交通事故。
2.我给同学们带来了一段惊人的交通事故视频，播放课件“惊人的交通事故”请同学看大屏幕。
教师小结：这段视频真惨啊！它给我们每个人都敲响了警钟，为了防止我们收伤害，为了让亲人们放心，我们一定要注意交通安全。
（五）总结。
通过这节课的学习，谁来说说你懂得了什么？
教师总结：交通安全关系千家万户的幸福，为了防止同学们受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要（指课题，学生读，用两面胶贴上小交警）交通规则记心中,无论有无交警都遵守交通规则老师希望每个同学都能成为遵守交通规则的小模范。
（六）同学们请看大屏幕，不知课后作业。
第一组：设计一条遵守交通规则的标语。
第二组：办一份“交通规则与安全”的小报。
第三组：给亲友写一封信（告诉亲友交通规则很重要）。
优质遵守规则高中范文（14篇）篇十四
天天是一个不的小兔，她虽然学习好、成绩高，但却不，乱闯红灯，可有一件事却让她改掉了不的毛病，是什么事呢？话还得从上次说起。有一天，天天起床晚了，她拿起闹钟一看，呀！已经8点了！8：30就应该上语文扩展班了！她急急忙忙的'穿好衣服，提好裤子，戴好帽子，穿好袜子，扒拉了几口早餐，就匆匆忙忙背好书包上学去。
到动物小学上扩展班，要穿过一条大马路，这时，天天已经到了马路口，刚好有很多的动物：小猴、小鸡，还有和她一样的小兔，这时候，是红灯，现在已经是19秒了，只要等一会儿就可以过马路的，动物们都在等绿灯，可小兔天天却没有等绿灯，飞快地在斑马线的旁边跑过，突然，一辆桑塔纳飞驰而过，恰巧撞倒了天天，天天倒在了地上，口吐白沫，桑塔纳车的司机见状，急忙下车把天天抬到医院。
过了一会，天天苏醒了，当他看到自己在医院时，后悔的眼泪止不住地流了下来，她想：应该要呀！