总结是我们对过去的回顾，是我们对自己的认真思考和总结的过程。以下是一些值得一读的心得体会范文，欢迎大家一起来分享和交流。
优质大学生四史的心得体会（案例15篇）篇一
五四运动以来，中国各个时期经历了波澜壮阔的历史，这些历史背景下孕育了一群群可敬可爱的先辈们，为实现中华民族的伟大复兴、为推进社会主义事业、为民族独立、国家富强作出了不朽的贡献。为了加强大学生的史学教育和培养四年一批有理想、有担当、有文化、有道德、有纪律的优秀人才，四川大学开设了“四史”课程。在这门课程中，我深深地体会到了学习传统文化、了解中华历史、探寻历史根源的重要性。在这里，我想分享一下我的学习体会。
二、《中国近现代史纲要》——警醒历史的悲剧走过。
在学习《中国近现代史纲要》的过程中，我深刻感受到了中国人民曾经经历过的饱受苦难一段历史。鸦片战争后，中国在军事上、政治上、经济上等各个方面受到了前所未有的压迫和掠夺。同时，外来侵略者的入侵与国内半殖民地半封建的社会制度造成了极大的不利影响，最终导致中国人民陷入了十几年的惨无人道的战争和灾难中。《中国近现代史纲要》的学习不仅让我对历史事实有了深切的认识，更让我认识到了地球上的和平、自由和繁荣是多么的宝贵珍贵。
三、《马克思主义基本原理概论》——时代的脉搏感受。
马克思主义是当代最古老、最全面、最深刻、最正确的科学理论之一。学习《马克思主义基本原理概论》对我来说可谓意义深远，它让我更加感受到了时代的脉搏。马克思主义深刻揭示了人类社会的规律和动态，指出了人类社会发展的方向。通过对马克思主义的学习，我明白了人类社会发展进程中的种种规律，才能更好的指导人民群众正确地发展社会主义建设。
四、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》——不忘初心，牢记使命。
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》对于我们大学生来说是不可或缺的一门课程。在学习毛主席的思想和中国特色社会主义理论体系的时候，我们要不断深化对社会主义科学理论的认识，学懂、弄通、做好各项思想政治工作，认真学习和践行中国特色社会主义的基本方针和各项政策，增强自己的责任心和使命感，不断提高自己的政治素质。
五、《中国文化概论》——凝聚中华民族的文化血脉。
我国自古以来就有着伟大的文化，悠久的历史、丰厚的文化积淀凝聚成了中华民族的精神血脉。《中国文化概论》的学习能让我们更好地了解中华文化的特征和精髓。中华文化有多样性、独特性、包容性、创新性，世界其他文化与中华文化的差异也在于此。文化是民族精神的重要体现，只有客观地理解和认识我们自己的文化，才能更好地向全世界呈现中国城市的面貌和形象。
六、总结。
十几年时间，我们通过《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国文化概论》这门课程的学习，让我们能更加深刻地认识中华民族的历史文化，大力培养自己的爱国精神、集体主义精神、社会主义精神等，培养自己做一名有理想、有信仰、有担当、有文化、有纪律、有道德的新时代高素质建设者和可靠的接班人。我们要学习历史、接受历史、把握历史，从而描绘出更加美好的前景。
优质大学生四史的心得体会（案例15篇）篇二
学习四史，深有感触。尤其是从新中国成立到改革开放，祖国得到了极大的发展和进步。这让我看到，新时代必须有新思想。我们不能停留在过去的成果上，我们需要创新、探索更多，献出我们自己的力量。
二、历史告诉我们勇毅前行。
纵观历史，那些顶天立地的英雄人物，那些勇毅前行的先辈，无不给我们树立了榜样和启示。他们的身上，散发着坚定而坚强的毅力和拼搏奋斗的精神。这些精神，正是我们现代人应该学习继承的名贵遗产。琢磨大家在各个岗位上的斗志，气势恢宏，打破各种山呀河呀的精神，都是非常值得我们学习的。
三、民族复兴的重大任务。
历史是不断发展变化的，民族复兴是大势所趋，也是新时代给我们的重大任务。学习四史，就是要明白这个道理。我们必须始终锤炼自己，为国家的繁荣富强和民族的伟大复兴贡献所有力量，才能实现我们所追求的理想。
四、学习精神，自我提升。
学习四史，能够让我深刻反思自己，发掘自己的不足，自我提升。在学习新思想的同时，我也学会了更好地与人交往，解决问题。我体会到：只有当我们深入学习、探索新的知识，才能认识到自己的不足和缺陷，才有可能不断地完善自己。
五、美好未来的向往。
学习四史，也就是在向美好未来的路上迈出了第一步。历史书写的是可歌可泣的辉煌，而未来的路途依旧坎坷。但我相信，我们这个时代的年轻人，用奋发向上的精神和埋头苦干的努力，必定会续写那属于我们的神话。相信未来，就是要以史为鉴，不断各领风骚，勇攀技艺的高峰。
总之，四史教育让我有了更多的思考和收获。以后，我们应该珍惜每一寸光阴，更有企业家的精神，走好我们的每一步，迈向更加美好的未来。
优质大学生四史的心得体会（案例15篇）篇三
“大学生学四史”是近年来全国范围内开展的一项重要活动，旨在深入贯彻党的十九大精神，推进全面从严治党，培养大学生对伟大奋斗的历史和这场奋斗的内在逻辑的理解力、领悟力和辨析力。我认为，学习四史对于每一位大学生来说都是非常有必要的，因为它能够帮助我们更好地了解党的历史，体会到中国共产党的伟大，也能够让我们更清晰地认识到我们今天的幸福来之不易，更好地珍惜今天的生活。
学习红色历史是“大学生学四史”中的一项必修科目，在学习过程中，我深深地感受到中国共产党的初心和使命。无论在革命时期还是在现代化建设中，中国共产党都秉持着为人民服务的宗旨，为了民族和人民的幸福和利益而不懈奋斗。红色历史告诉我们，做一个无私奉献的人是多么可崇高，是值得我们去学习和践行的。
第三段：学习革命战争的体会。
学习革命战争的历史，让我更深刻地认识到中国革命曲折艰难的历程和英雄们的伟大奋斗精神。在那个黑暗的年代，人民群众团结一心，用生命和鲜血换来了新中国的诞生。革命战争中的英雄事迹和牺牲精神让我感受到了爱国主义的力量和革命精神的伟大，更让我明白了爱国之情不仅是表现在口头上，更要用实际行动来实现。
第四段：学习改革开放的体会。
改革开放是新中国成立后最伟大和最引人注目的历史事件之一。在“大学生学四史”中，我们深入了解了改革开放的历史背景、创新理念及改革成果，感受到了中国经济和社会的快速发展。在改革的进程中，中国共产党始终坚持改革创新，不断探索中国特色社会主义的实践路径。学习改革开放，让我明白，创新改革是推动民族进步的基石，也真正让我认识到中国特色社会主义的优越性。
第五段：学习中国特色社会主义新时代的体会。
学习中国特色社会主义新时代，是我们学习四史的一项重要任务，也是践行中国特色社会主义的关键。在这一时代，中国共产党发扬壮大，推动国家整体发展，持续不断地推动了中国特色社会主义建设。新时代更为我们提供了更广阔的空间和机会，让我认识到青年一代的责任和使命，要不断地提升自己的素养，为国家的发展进步做出积极的贡献。
结语：
学习四史是每一个大学生应该完成的一门课程，是了解祖国发展史的重要途径，也是强化爱党、爱国主义精神的有效方式。通过这次学习，我深深地认识到中华民族伟大复兴的历史使命，明确了自己的不足和需要进一步提升的方向，更加坚定了我的信仰和青年人必须要背负的责任。我相信，只有不断地加强学习，不断提高自身素养，才能在中华民族伟大复兴的进程中走得更加坚定，让我们共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
优质大学生四史的心得体会（案例15篇）篇四
中国共产党自建立以来，已经走过了9_年的风风雨雨。回顾中国共产党的历史，是一部跌宕、苦难而又辉煌的历史。
1921年，中国共产党在一片疮痍、民不聊生的中国土地上诞生。自成立以来，中国共产党就面临着两大历史任务：一个是求得民族独立和人民解放;一个是实现国家繁荣富强和人民共同富裕。肩负着这两大历史使命，中国共产党经历了国民革命、土地革命，并最终夺取了抗日战争和民主革命的全面胜利，赶走了帝国主义列强，平定了内乱。1949年10月1日中华人民共和国成立，这是中国有史以来最伟大的事件，也是二十世纪世界最伟大的事件之一，这也意味着第一个历史任务的初步完成。新中国成立后以后，广大党员的各级党组织在党中央的英明领导下，克服外界封锁的重重困难，发挥先进模范作用，独立自主、自力更生，顺利地完成了社会主义革命和改造。1978年，党的十一届三中全会的召开。这是建国以来具有深远意义的转折，它完成了党的思想路线，政治路线和组织路线的拨乱反正，从此，中国历史进入了社会主义现代化建设的新时期。从十一届三中全会开始，以邓小平为核心的党中央逐步开辟了一条建设中国特色社会主义道路，中国人民沿着这条道路取得了举世瞩目的建设成就。虽然在中国共产党发展的历史上，从大跃进到文化_，中国是在退后，但是中国共产党很快认识到自己的错误并用实际行动纠正了错误，而且在一定程度上也正是这些错误代价换来了十一届三中全会以后的中国经济连续二十年腾飞的奇迹。十四届三中全会以后中国共产党人在建设有中国特色的社会主义实践中，形成了“三个代表”重要思想。我们的党时刻保持着先进性，与时俱进。中国经济腾飞的奇迹还是继续，中国在世界上的声音也日益响亮。
历史是一面镜子，它可以折射过去，也可以昭示未来。历史也是一部教科书，让我们在过去中得到经验和教育，为未来的发展做出准备。学习党史，让我们时刻不忘老共产党人的牺牲和奉献，也让我们更清楚地意识到自己身上的使命和任务。作为科研工作者，我们担负着我国科技发展的重任、更担负着振兴中华的重任。科研工作并非易事，它是艰辛而漫长的。老一辈的科研工作者的科研条件很差，但他们创造了一项项的科研成果。现在我们的科研条件已经大大的提高了，我们青年科研工作者更应继承和发扬老一辈艰苦奋斗、不骄不躁的科研作风，努力工作，争取早日做出成绩。
另外，作为党员，我们要加强政治理论的学习，强化党性，坚定党员意识。在现在的社会中，各方面的压力造成了人内心的浮躁，一些党员的信念也发生了动摇。党员一定要自觉加强理论学习，提高理论素养，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力。现在的新生活是在老一辈共产党人的浴血奋战中获得的。在革命时期，他们切身实践着入党时的誓言。生活在新时代中的我们，也应该时刻意识要自己是一位共产党员，学习革命时期老共产党员的坚持和毅力，学习他们忘我的牺牲精神，并把这种精神投入到日常的工作和生活中。作为党员我们应该时时严格要求自己，做好本职工作，为了党的事业、集体利益，发自内心地去为社会和他人做一些事。
党的历史不能忘，党的未来靠我们去创造。我们要坚定信念，为了为共产党创造新的更辉煌的历史而大踏步前进。
以史鉴今、资政育人，重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统，这是加强党的思想理论建设的重要任务。从这个角度讲，加强党史、国史、改革开放史和社会主义发展史非常重要，又非常迫切。在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下，加强新时代四史教育，必须以党的教育方针为基础，以立德树人为中心任务，树立崇高理想。
党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富。中国共产党从成立之初就善于从历史经验中汲取理论创新的养料，并把总结党的历史、用党史教育全党作为统一思想、端正党风、继承传统、开拓前进的重要一环。在抗日战争时期，毛泽东就指出：
现在大家在研究党的历史，这个研究是必须的。如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上所走的路搞清楚，便不能把事情办得更好。党的十八大以来，以同志为核心的党中央更加注重从党和国家的历史宝库中汲取治国理政的经验和智慧，并在此基础上提出中华民族伟大复兴中国梦的科学理念，强调历史是最好的教科书学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，将党史、国史、改革开放史和社会主义发展史的学习与研究提高到了建设中国特色社会主义的战略高度，为四史教学研究指明了方向，明确了目标，提供了遵循。
作为意识形态工作和思想政治工作的重要组成部分，塑造正确的历史观可以带来价值认同的最大化。这种认同是指对自己民族和国家的一种带有肯定性的心理判断和情感归属，会带来思想上的统一、行动上的一致。因此，共同的历史观可以被视为一种软权力资源或具有整合作用的社会水泥，旨在用来塑造社会的普遍共识，赢得大众的积极赞同。通过有效传授、传播正确的历史观点，引导深刻理解、弘扬传承我们的文化传统，对国家治理的认同，这正是四史教育的根本目的。当前，国内国外两个大局同步交织、相互激荡，世情国情社情都发生巨大变化，树立崇高理想，成为国家发展和民族振兴拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用之才。
上海是中国共产党的诞生地，新时代承担着重要使命，广大上海党员、干部更要努力把四史学得更深更透，使头脑更清醒坚定，行动更坚决有力，充分借鉴历史，以敢为人先的创新发展精神，坚持改革开放的思路办法解决发展中的矛盾问题。要以更加宽广的视野，始终坚持对标国际最高标准、做好水平，更好代表国家参与国际合作与竞争，要以更加强烈的使命担当，勇立潮头，充分展示作为排头兵先行者的创造性，为中国特色社会主义事业增添新的光彩。
通过今天下午观看全国大学生“同上‘四史’思政大课”的网络直播，我认识到党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是我们党和国家、我们中华民族的宝贵精神财富。我需要不断深化“四史”学习教育，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
我们要深刻地体会到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，更进一步明白我们是谁，从哪里来、往哪里去。我更加深刻的认识到在建党百年之际，作为一名研究生我更应该夯实自己的理论基础，坚定理想信念，努力成为又红又专德才兼备的黑大学子，为中华民族的伟大复兴献出自己的一份力！
“四史”是中国共产党领导人民在长期实践中的探索、奋斗与发展，是我们弥足珍贵的政治财富和精神瑰宝。我们要把“四史”学习教育打造成当下和今后一个很长时期的学习爆款，让他成为党员干部、青少年等的首选读书取向，成为更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉的有力武器。
中国共产党是以马克思主义为指导的先进政党，在百年实践中不断总结自身建设的历史经验，统筹推进党的政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，成长为世界上为数不多、具有强大政治领导能力的成熟政党。中国共产党也遭遇过历史挫折，但都能正视和解决实际问题，使自己变得更加正确、更加强大，成为中华民族伟大复兴当之无愧的政治领导力量。
学习“四史”才能更好的记住祖国光辉历史，勿忘国耻，才能更好的去其糟粕，取其精华。让“四史”学习成为爆款，让更多人来追溯过去，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，让更多人一起展望未来、打造未来，知道接下来会发生什么，更清醒、更坚定、更好的推动祖国繁荣富强发展。
100年沧桑巨变，伟大的中国共产党创造了东方奇迹，100年翻天覆地，党的群众路线实践活动唱响最嘹亮的中国梦之歌。作为一名党员，我为100载党的辉煌历程自豪，我为100载党的丰功伟绩骄傲!
1921年，那时的中国正处于风雨如磐、长夜难眠的黑暗年代，列强侵略、军阀混战、政治腐败、民不聊生。中国就是在这样的条件下成立的。犹如春雷一般，唤醒了沉睡已久的东方雄狮，拔开了数百年来笼罩于千万仁人志士心头的迷雾。共产主义的伟大旗帜点燃了神洲大地上的星星革命之火。从此，炎黄子孙们的理想有了归一，有了值得托付的导航人——中国共产党。犹如悠悠长夜下灿烂的灯塔，照亮了黎明前的黑暗,指引前进的方向。从此，灾难深重的中国人民有了光明和希望。
100年来，中国从小到大，从弱到强，不断发展壮大，从建党之初的五十几名党员，逐步发展成为在全国执政六十多年，拥有七千八百余万党员的大党。这100年，中国共产党领导我们完成了新民主主义革命任务，实现了民族独立和人民解放，建立了中华人民共和国、中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林，中国人民从此站了起来。这100年，中国共产党领导我们建立了社会主义制度，实现了中国历最广泛最深刻的社会变革;领导我们创造性地实现了由新民主义到社会主义的发展，实现了中国社会变革和历史进步的巨大飞跃。这100年，我国的政治、经济、文化等飞速发展，综合国力和国际影响与日俱增。这100年，是为民族解放、国家富强和人民幸福而不断艰苦奋斗、发奋图强的100年，是为完成肩负的历史使命而不断经受考验、发展壮大的100年。
追溯党100年来的发展历程，我更加深深地体会到中国共产党无愧为中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
忆往昔峥嵘岁月，展未来任重道远。作为一名党员，我们要以时代为己任，把自己的一切献给党，要把实现自身的人生追求同党的事业、国家的富强紧密联系在一起，沿着正确的方向不断前进。要高举邓小平理论的伟大旗帜，积极践行“三个代表”的重要思想，深入贯彻执行党的十八大和十八届三中全会精神，践行党的群众路线教育实践活动，胸怀祖国，扎实工作，与时俱进，真正做到心系群众，服务群众，为实现我们的伟大的中国梦凝聚一份力量!
上海是中国共产党的诞生地，是改革开放的前沿窗口。“四史”学习教育要把握正确方向、创新内容形式，充分发挥红色资源优势，灵活运用各种载体方法，做到有声有色、入脑入心。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。
观察风云变幻的世界，需要我们从历史中汲取智慧。今年开年就不同寻常，放眼全球，乱象丛生。经济、政治和军事领域出现的新情况新问题相互交织，其复杂性、不稳定性和不确定性难以预测，尤其对“逆全球化”思潮和意识形态逆主流化现象更需要高度警觉。如果我们能够按照习主席的要求，站在新的时代制高点上，重温历史的经验，研究眼下的现实，“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故。”切实做到认清大势，透过现象看本质，就能够“验在近而求在远”，结合各自担负的领导职责，未雨绸缪，防患于未然，在错综复杂的世界大变局之中掌握主动，从容应对。
读“四史”保持领导干部应有的气节操守，也需要从历史文化中汲取营养。在反腐败的严峻斗争中，习主席多次用历史上卖官鬻爵、拉票贿选、拉帮结派导致人亡政息的例子教育全党，同时列举“治绩大举、民称其德”的王安石，“明断讼案、革除弊习”的冯梦龙，“案无留牍、室无贿赂”的郑板桥启迪各级领导干部，用千古流传的爱民心声来滋养和净化我们的灵魂。实践告诉我们，习主席要求领导干部学点历史，一方面是为了不断丰富做好领导工作所需要的历史知识，以学益智，以史资政；还有很重要的一个方面，就是继承发扬中华民族的优秀传统文化和民族精神，以学修身，以史为鉴，把现实中发生的一些问题看得更深更透。
知大道，必先为史。本次四史思政大课的学习，使我更加深刻地了解了中国共产党光辉的历史，更进一步感受到老一辈共产党员浴血奋战的精神。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。在建党一百周年的关键时期，习近平总书记特别强调要开展党史学习教育。这对于新一代的青年人总结历史经验、把握历史规律、传承红色基因、坚持正确方向，有着重大的历史意义和现实意义，宣誓了新时代共产党人不忘初心、牢记使命的坚定决心。“对我们共产党人来说，中国革命历史是的营养剂。多重温我们党进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量”。作为一名预备党员，党史学习更要努力做到入脑入心、知行合一，通过学习党史，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，进一步增强“四个意识”坚定“四个自信”，将自己青春奉献给祖国，做一名有理想有担当的新时代青年。
通过今天下午观看全国大学生“同上‘四史’思政大课”的网络直播，我认识到党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是我们党和国家、我们中华民族的宝贵精神财富。我需要不断深化“四史”学习教育，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
我们要深刻地体会到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，更进一步明白我们是谁，从哪里来、往哪里去。我更加深刻的认识到在建党百年之际，作为一名研究生我更应该夯实自己的理论基础，坚定理想信念，努力成为又红又专德才兼备的黑大学子，为中华民族的伟大复兴献出自己的一份力！
习近平总书记指出，只有坚持思想建党、理论强党，不x初x才能更加自觉，担当使命才能更加坚定，要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，并同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史(下称“四史”)结合起来。“四史”内容各有侧重，但整体讲的就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，中国共产党的领导是“四。
史”的主线。(引用)如何在工作中学习四史，利用四史带给我们的教训与教育，才是我们应该做的。
中共党史，简单来说就是中国共产党从成立到现在这么一个过程。学习中共党史，有助于我们了解党，了解党的发展，按照时间顺序排列，这样就像一幅中共党史的成长纪录呈现在我们面前。这是我们学习中共党史需要掌握的一种从思想到平时普及的方法，也是帮助我们尽快入门的必修功课。
新中国史，简单来说就是中国从成立到现在这么一个过程。今年是新中国成立71周年，新中国的诞生犹如刚出生的太阳，朝气蓬勃，一扫旧中国的沉沉黑暗，照亮了民族复兴的崭新征程。新中国成立后经历了抗日战争，抗美援朝，解放战争等艰苦时期。我们要从中华民族崛起的奋斗历程中汲取信仰的力量，从我们中国发生的历史巨变中学习，时刻忠于党的政策方针，忠于党的组织，进一步坚定自觉听党话、跟党走的信念。
改革开放对中国的发展起着至关重要的作用，可以说没有改革开放就没有现在的中国，中国从刚开始的闭关锁国，到至今的完全开放，不仅提升中国自身的发展，同时对世界的发展起到了推波助澜的重要作用，从木质独轮车，到现在性能极具人格化的汽车，从工艺扫帚到智能扫地机，无处不凸显出改革开放的好处。
社会主义发展史从最根本上解决了人民当家做主的要求，党的最终目标是实现共产主义，而社会主义发展却是实现共产主义的路途，只有不断学习社会主义发展，才能逐步走向共产主义。
习近平总书记曾指出——理想信念是共产党人精神上的“钙”，缺钙就会得“软骨病”，学好马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，学好党史、新中国史是补钙壮骨的好方法。
2013年3月，习近平总书记在中央党校80周年校庆暨2013年春季学期开学典礼上的重要讲话中指出：“各级领导干部要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史，正确了解党和国家历的重大事件和重要人物，因为历史是的教科书。”2019年11月，习近平总书记考察上海时强调：“上海是我们党的诞生地，党成立后党中央机关长期驻扎上海。上海要把这些丰富的红色资源作为主题教育的生动教材，引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史，让初心薪火相传，把使命永担在肩。”2020年1月，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的重要讲话中强调：“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，提升全体在思想和行动上的自觉性。”2020年9月，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上的重要讲话中指出：“要深化党的创新理论学习教育，推动理想信念教育常态化、制度化，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，加强爱国主义、集体主义教育，引导人们坚定四个自信，促进全体人民在思想上、精神上紧紧团结在一起。”在习总书记系列重要的讲话中不断强调广大人民要学习“四史”，不断强调学习“四史”的重要性，表明了学习“四史”的重要意义。
众所周知，学习使人进步。如今，作为一名大学生，我们要不忘初心，牢记担当。所谓的初心，就是把握好中华民族千百年来发展变化的初心，担当就是自己作为一名社会主义新青年的使命担当。习近平总书记对广大新青年的指示，是希望我们能够扛起社会主义的建设事业，扛起社会主义的建设责任，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新青年。如今，中国在国际社会发展中担当着重要的角色，社会主义社会作为国际两大社会形态之一，具有不可替代的作用，我们作为时代新人，是国家宝贵的人才资源，是祖国的未来，“以中华民族复兴为己任”也正是新时代的担当。同时，我们要努力学习，增长知识，提升素养，树立正确的价值观，坚持四个自信，做一个合格的大学生；我们要树立远大的理想目标，无私奉献，乐于助人，时刻保持改革创新意识，增强改革创新本领，做改革创新的主力军，做社会主义核心价值观的宣传者、践行者。
作为学生党员，我们必须不断地学习，不断地吸收新的经验教训，发挥党员先锋模范作用。第一，坚持社会主义思想，发展社会主义制度，争取在世界民族之林立于不败之地。第二，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，经受各种风浪的考验，坚决抵制各种错误思想和行为。第三，要脚踏实地，联系群众，实事求是，继承和发扬我党的优良传统，帮助同学，提高为同学、为老师服务的自觉性和积极性。第四，时刻严格要求自已，坚持原则，牢记党员权利与义务，遵守纪律和道德，树立党员好榜样。
社会进步，民族振兴。在这个充满机遇和挑战的时代，我们将继续前行，不忘初心，牢记使命。
中国共产党历来重视学习历史，善于借鉴和运用历史经验治国理政。党史、新中国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为实现中华民族伟大复兴而进行的探索史、奋斗史、创业史。历史是最好的教科书，而党史、新中国史是这一教科书中最重要的内容。认真学习党史、新中国史，能让党员、干部从党发展壮大的历史、新中国砥砺奋进的历史中汲取养分和智慧。
通过学习党史和新中国史修好共产党人的“心学”。知史爱党、知史爱国。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。要修好共产党人的“心学”，必须认真学习党史、新中国史。通过学习党史和新中国史深刻把握党的建设的经验和规律。只有深入了解我们党_年的奋斗史、新中国70年的发展史，才能弄清楚党从哪里来、要往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，深刻把握党的建设的经验和规律，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。通过学习党史和新中国史增强为民族复兴不懈奋斗的精神动力。学习党史、新中国史，追寻党的历史上一代代革命先辈为了实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的勇气、决心和意志，感悟他们的崇高精神境界和优良作风，就能不断增强为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的精神动力。自中国共产党成立以来，无论是在革命时期还是在建设时期亦或是改革开放和社会主义现代化新时期，我党始终为人民群众的利益和幸福生活而不懈奋斗，可以说中国共产党的奋斗史就是一部全心全意为人民服务的历史。
学习“四史”，能更深入的了解革命先烈当年伟大的理想信念、体会革命先烈用意志和鲜血铸就的革命精神，通过革命传统教育，能让年轻一代人民公仆对自己的肩负的使命有更直观的认识，继而提升党员干部的党性修养，更好地全心全意为人民谋利益。
在历史发展过程中，中共产党起着至关重要的作用，学习“四史”，不仅是贯彻习近平总书记的会议精神，更是党员完善自身党员素质，丰富理论知识的必修课，学习“四史”是从历史的角度来展望未来的道路，清楚地认识中国共产党是如何发展壮大，并一步步引领人民当家作主实现改革开放、实现社会主义现代化。
历史是我们的老师，我们要树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，在学习“四史”的过程中，坚定共产党的历史，增强励精图治、奋发图强的历史使命感和责任感。以史为鉴，以梦为马，对四史的学习是时代的要求，也是实践的要求。善于学习历史，就是善于进步，学习四史是终生不可懈怠的功课，是雕琢完善党员党性的通途，亦是强国的利器。
登泰山而小天下，驾长风而御四海。心明责任有担当，在以后的工作中我要时刻反思自己的不足，不断地改进，积极践行作为，强化责任，将全部的心血和力量服务于公司的发展与长远利益，开拓一片属于我们的蓝天。
习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中，要求广大党员干部要把学习贯彻党的创新理论，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。总书记关于学习“四史”的重要讲话，既是对建立“不忘初心，牢记使命”主题教育长效机制的新部署，也是对传承与弘扬我们党优良传统的新要求。
开展“四史”学习教育，要加深对历史规律性的认识和历史必然性的把握，从历史中汲取经验和智慧，增强开拓前进的勇气和力量，更好战胜前进征程上的困难和挑战。学习新中国史，要切实增强党的意识。各级党组织要坚决做到“两个维护”，坚持党的全面领导，认真落实新时代党的建设总要求，提高党的建设质量和水平。各级党员干部要对党忠诚，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要把广大人民群众凝聚团结在党的旗帜下，拥护党、热爱党，坚定不移跟党走。
深入开展“四史”学习教育，有着十分紧迫而又深远的意义。“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。“四史”学习教育是提升党性修养的需要。学习“四史”要紧扣实际。当今，新冠肺炎疫情爆发后，同样涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。以“四史”开展党性教育，要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。
从以往的学习情况来看，对标总书记和党中央的新要求，如何在历史学习上提高加强深化“四史”教育的学习，我们可从以下抓起：
一是坚持全面地学。研读“四史”应坚持在大历史观的指导下，充分激活思接千载、视通万里的宏阔视野，把40年的改革开放史置于新中国70年发展史的大背景中学习，把70年的新中国史置于近百年党的奋斗历程中学习，把百年党史置于500年的社会主义发展史中学习。通过连点成线、连线成面的学习活动，夯实“四史”基础知识，构建逻辑严密的“四史”知识结构，全面掌握历史事件的来龙去脉、前因后果、前世今生及其发展方向。
二是坚持深入地学。深化“四史”教育的出发点和落脚点，是为了从历史中汲取治国理政的经验智慧与精神力量，特别是在当前新冠疫情常态化防控形势下，“四史”教育是筑牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为夺取疫情防控和经济社会发展双胜利提供强大思想保证的重要途径。因此，“四史”学习教育不能满足于对一般史实的了解和掌握，而是要坚持把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为一个整体来看待，善于突破历史的表象，深入到历史事件的内核，勇于探索重大历史事件背后的深层次原因，深入解读重要历史人物在历史转折关头的心路历程，总结提炼中国共产党在为民族谋解放、为人民谋幸福的征程中，承前启后、继往开来的历史规律。
三是坚持辩证地学。党员干部研读“四史”，既要落实在提高历史文化素养上，更要落实到自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事的实践上，只有如此，才能凸显建立“四史”教育长效机制的意义。因此，研读“四史”必须要贯彻马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义的指导，做到博学之、审问之、慎思之、明辨之和笃行之，真正把握“四史”发展的主题、主线、主流和本质，从而达到以史鉴今、资政育人的效果。
四是坚持反复地学。党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，博大精深，内涵丰富，学习中常常会出现有的知识点记不住、记不牢、记不全和记忆混淆、记忆串门，对有的历史问题理解不深刻、理解不彻底等现象。化解这些“现象”的有效方法，就是要在坚持运用唯物史观、大历史观指导“四史”学习的同时，还要综合运用人民史观等，将“四史”学习融入现实生活中，结合到实际工作中，实现“四史”学习经常化、日常化和制度化，在反复学、反复读、反复研中，丰富对社会主义500年发展史的知识储存，深化对党的百年奋斗历程中重大事件的认识，科学把握新中国成立以来对建设与发展社会主义的艰辛探索，深刻理解改革开放史的艰辛历程和发展趋势。
总之，只有坚持全面地学、深入地学、辩证地学、反复地学，建立健全“四史”教育长效机制，才能教育党员干部开拓工作视野，增强人民情怀和责任担当，不忘初心使命，真正做到信仰如山、信念如铁、信心如磐。
历史是最好的教科书，学历史的基本方法，是了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论。我们要通过学习“四史”，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。要回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，面对世界百年未有之大变局，特别是面对疫情带来的不确定性，要更好激发党员干部的奋斗精神，充满激情、富于创造、勇于担当，坚决守住守好疫情防线，奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利。
习近平总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。修好这门必修课，不是无的放矢，而有明确的目标指向。上海市委“四史”学习教育领导小组会议指出，“要把‘四史’学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。”
艰难时刻，如何能有亮眼表现?全凭信仰如山、信念如铁、信心如磐。随着党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育实现高质量开局，上海党员干部正从“四史”中源源不断汲取强大精神动力，坚守初心使命，为百姓带来更多安全感、获得感与幸福感。
学习“四史”，坚守“完全彻底为人民”根本宗旨。70多年前，毛泽东在__窑洞前响亮地提出了党的根本宗旨：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”完全，就是百分之百，共产党人除了为人民服务，再也没有任何其他别的目的。彻底，就是贯彻到底，不管在什么时候，不管做什么工作，共产党人都是为人民谋利益。完全、彻底，就是全心全意，而不忘初心半意、三心二意、无心无意或虚心假意。这里的“心”、“意”，正是共产党人初心的形象表述。学习“四史”，共产党人将为人民服务根本宗旨作为至善的追求、不懈奋斗的精神动力，坚守“一切为了群众”的价值取向，践行“为人民谋幸福”的实际行为，坚持“为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的”的根本要求，才能做到初心如磐、使命在肩。
一个人也好，一个政党也好，最难得的就是历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这也是中国共产党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，它始终激励着共产党人在革命、建设和改革中开拓创新、坚毅前行。
实践是检验真理的唯一标准。2020新年伊始，新冠肺炎疫情作为全人类突发公共事件，在全世界蔓延扩散。中国共产党始终以为人民谋幸福作为初心和使命，面对这一突如其来的疫情，一直坚守着人民至上、生命至上的理念，充分发挥制度优势，从上至下严格防控，举全国之力抗击新冠疫情。经过数月的艰苦努力，中国疫情防控取得良好的成效，情况逐渐明朗，生产生活秩序稳步恢复。疫情发生后，不像一些国家肆意“甩锅”和恶意“抹黑”，中国始终及时、真实、透明的披露疫情信息，与世界卫生组织建立有效沟通机制，无私分享防疫经验和病毒研究成果。在国内疫情还未完全控制的情形下，中国政府积极主动向疫情严重的国家提供医疗物资和人员的援助。新冠疫情的发生表明，中国政府不仅对本国人民生命健康安全负责任，也对全人类命运共同体的担当作为。作为一名中国人，作为一名光荣的共产党党员，我为生活在这一个稳定、安全、文明、繁荣的国度而感到无比的骄傲和自豪。同时，自己在今后教学和科研中，秉承中国共产党人的优良作风和态度，着力提高创新能力，将个人的成功和国家社会发展目标、未来方向紧密联系在一起，为祖国树立良好的国际形象注入自己的一份贡献。
优质大学生四史的心得体会（案例15篇）篇五
史”的主线。(引用)如何在工作中学习四史，利用四史带给我们的教训与教育，才是我们应该做的。
一、党史是中国共产党成长的纪录史。
中共党史，简单来说就是中国共产党从成立到现在这么一个过程。学习中共党史，有助于我们了解党，了解党的发展，按照时间顺序排列，这样就像一幅中共党史的成长纪录呈现在我们面前。这是我们学习中共党史需要掌握的一种从思想到平时普及的方法，也是帮助我们尽快入门的必修功课。
二、新中国史是中国成长的历史。
新中国史，简单来说就是中国从成立到现在这么一个过程。今年是新中国成立71周年，新中国的诞生犹如刚出生的太阳，朝气蓬勃，一扫旧中国的沉沉黑暗，照亮了民族复兴的崭新征程。新中国成立后经历了抗日战争，抗美援朝，解放战争等艰苦时期。我们要从中华民族崛起的奋斗历程中汲取信仰的力量，从我们中国发生的历史巨变中学习，时刻忠于党的政策方针，忠于党的组织，进一步坚定自觉听党话、跟党走的信念。
三、改革开放史是新中国逐步变强的现代史。
改革开放对中国的发展起着至关重要的作用，可以说没有改革开放就没有现在的中国，中国从刚开始的闭关锁国，到至今的完全开放，不仅提升中国自身的发展，同时对世界的发展起到了推波助澜的重要作用，从木质独轮车，到现在性能极具人格化的汽车，从工艺扫帚到智能扫地机，无处不凸显出改革开放的好处。
四、社会主义发展史是社会主义成长史。
社会主义发展史从最根本上解决了人民当家做主的要求，党的最终目标是实现共产主义，而社会主义发展却是实现共产主义的路途，只有不断学习社会主义发展，才能逐步走向共产主义。
优质大学生四史的心得体会（案例15篇）篇六
随着时间的推移，历史的印记在人们的心中留下了深深的烙印。为了更好地了解深圳市历史的发展、党的领导和人民群众的奋斗历程，我校组织大学生前往深圳四史馆进行参观学习。在此次参观过程中，我深深感受到了历史的厚重感与时代精神的显现，并从中获得了许多启发和收获。
一、展现深圳奋斗历程。
进入展厅中，首先看到了深圳特区草图模型，再到深圳经济特区的建设过程，无一不展现了深圳从一个小渔村到今日的国际化大都市的历程。其中，我最受感动的，就是深圳经济特区的建设。多年来，深圳人民通过勤劳智慧，付出了不屈不挠的努力，创造了深圳经济特区的辉煌成就。特别是第一届企业家们的辛勤创业，使得深圳从那个曾经被称为“垃圾堆”、“亚洲非流行病重灾区”的城市，一步步成长为国际化城市，达到了今天的辉煌。
二、学习革命传统。
深圳四史馆中的一个重要内容就是推进中国特色社会主义伟大事业的历史过程。特别是通过革命红色回廊，规范的展览设计和实物展示，使得我们大学生更加深刻地领悟这段传统的精神内核，并进一步懂得艰苦卓绝的斗争过程。在参观中，我被毛泽东“为人民服务”的思想所感动，被那份战斗精神所震撼。这些都极大地强化了我内心的爱国之情，并且让我更加珍惜现在的幸福生活和和平环境。
三、个体与国家的联系。
在参观过程中，深圳市曾经的富翁和珠宝业经销商刘荣耀的事迹也给我留下了深刻的印象。刘荣耀在爱国主义情怀的驱动下，不断为国家、为民族做着自己力所能及的事情。从他无私奉献的行为中可以感受到，做有益于人民、有益于国家的事情，才是实现个人价值的最好途径。纵观历史，不论是一个人还是一个国家，都是如此。能够将自己的力量投入到国家和民族的发展中，也就是弘扬个体和民族的统一。
四、借鉴历史教训。
深圳四史馆不仅展示了深圳奋斗的历程、革命传统，还深入挖掘了历史教训，教育人们珍爱和平、秉持正确的人生观、价值观和世界观。例如，9.11事件、深圳沙井“七·五事件”和南油大排档拆迁的纪实等，告诉我们人类的进步从来都是艰辛的，有时候是付出代价的。历史的原野中，遭受了各种的屈辱、打击，用它们作为历史的经验，我们才能从中吸取教训，真正实现和平发展。
五、结论。
通过这次对深圳四史馆的参观，我不仅深刻的认识到了深圳市的历史，还对革命精神有了更深层次的理解。同时，我也深感到自己的心境被升华了，对自己生活的价值感有了更为清晰的认识。在今后的学习工作中，我将继续发扬深圳人民顽强拼搏、无私奉献的精神，在自己的工作岗位上，为中国的建设和发展尽自己一份力。
优质大学生四史的心得体会（案例15篇）篇七
第一段：引言（200字）。
“学好《四史》，汇聚起东方文化的底蕴，了解民族的前世今生…”
自历史课以来，《四史》一直是我非常喜欢的一门课程。前段时间，校内开展大学生学四史的主题活动，让我颇为兴奋，便报名并参加了此次活动。这次活动不仅让我大开眼界，更让我对《四史》有了更深刻的理解和感悟。
第二段：学习《史记》的感悟（250字）。
“学无止境，尤其是在历史长河中。《史记》作为中国最早的史书之一，以其文字驾驭了中国的历史大势，既记述了正史典章，也传承了国家文化的渊源。”
学习《史记》让我感受到了中国文化的博大精深，更让我知道了为什么《史记》一直被视为中国史学的巅峰之作。我们从中学习到，一个好的历史学家不仅要有极为严谨的历史素养，更需要有强大的写作能力，从而使历史真正活起来，给历史赋予了逾乎文字之上的深刻内涵。
第三段：学习《资治通鉴》的感悟（250字）。
“凡是顺应大势者兴，逆应大势者衰。《资治通鉴》作为一部政治经济史书，警人以史，促人以史，使人以史明道。”
学习《资治通鉴》让我从另一面看待中国历史，尤其是从政治、经济角度解读历史事件，了解到了朝代兴衰的原因。其次，我们还要表扬该书的严谨度，在所记载历史中杜绝一切缺漏，严格遵循正史的记述规则，体现了学者在学习历史时所必需的信仰。
第四段：学习《春秋》的感悟（250字）。
“历史好比孩子的心灵宝库。《春秋》作为中国第一部编年史，详述了周朝的诸侯国家里江山与人物的兴衰。”
《春秋》以形式简洁、文字浅白出名，在节目音乐中也时常被用到。学习该书虽然不易，但是可以深刻感受到中国古人对于学术标准的高度认可与尊重。更为重要的是，《春秋》以一个小国的立场，全面回顾了春秋时期各大国家的历史，警示我们要从侧面、多面、正面来看待历史，千万不要只局限于一个角度。
第五段：学习《三国演义》的感悟（250字）。
“《三国演义》成就了一个我们熟知的时代史，也成就了一个值得我们深思的文化传承。”
《三国演义》在我国文艺史上的影响力不容忽视，成为了一个历史符号和文化标榜。在学习中，我们深刻了解了精英的国家道德。在那个时期，人们求变做强，但不能断了传统的道德情感基础。这也让我们吸取到了历史中最为重要的道德准则，即保有多元和人民生命自由的基本思想。
结尾（200字）。
历史是一个连续的故事，是一个国家文化的转移与延续。《四史》一直是一部学习史学，了解民族历史的好教材。在学习《四史》的过程中，我们应该尊重历史事件的独立性，了解历史的真实性，更要感受到历史的存在与意义。在传承历史过程中，我们应该秉承历史的思想及道德精神，将中国文化建立在人文精神的基础之上。
优质大学生四史的心得体会（案例15篇）篇八
开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，是建立“不忘初心、牢记使命”长效机制的重要内容，也是贯彻落实习总书记考察上海重要讲话精神的实际行动。按照市委部署开展学习教育并进行动员部署，就是要推动全区党员干部掀起学习“四史”的热潮，让初心薪火相传、把使命永担在肩。当前，要把“四史”学习教育摆在更加突出的位置，全面学、系统学、深入学，为创造新时代汲取强大动力。
历史是最好的教科书，在即将迎来建党100周年的重大历史节点之际，深入开展“四史”学习教育，就是要让党员干部不忘历史、不忘初心，筑牢守初心担使命的思想根基，就是要让党员干部知史爱党、知史爱国，不断强化爱党爱国的思想自觉和行动自觉，就是要让党员干部以史为师、以史为鉴，把新时代的长征路走得更稳更好。
优质大学生四史的心得体会（案例15篇）篇九
首段：
新疆是一个多民族聚居的地方，历史源远流长，独特而且多元化的文化让我们不得不倍感亲近。2021年6月4日，我和我的同学们参加了新疆四史资源展览，并进行了认真的学习和思考，拓宽了我们的视野，认识到了自己的不足之处，也体会到了新疆这个地方的多元化与美丽。
二段：
新疆是一个具有多元文化的地方，这也是新疆四史资源展览中我们最先接触到的内容。我们看到了维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族、蒙古族等少数民族的服饰、生活、音乐、舞蹈、民俗文化等，这些文化的多样性和包容性给我们带来了深深的感触。在展览中，我们学习到了不同民族之间的合作，共同建立了一个繁荣和睦的社会，这使我们更加珍惜一起生活的美好。
三段：
新疆是一个充满历史文化的地方，这也是我们在新疆四史资源展览中得到的体验。我们在展览中了解到了丝绸之路和新疆历史文化的发展，以及新疆多民族共同发展的历史变迁。我们看到了遗址、墓葬、城址等历史文化遗产，听到了关于三大宗教-佛教、伊斯兰教和道教-的发展历程。涵盖了从王朝的建立到现代文明的发展，新疆四史资源展览将历史文化的丰富性完整呈现。
四段：
新疆是一个充满动人故事和英雄人物的地方，也是我们在新疆四史资源展览中的感悟。我们深入了解了众多英雄人物的事迹，包括木垒、红军、兵团、边疆和少数民族的代表人物，学习到了他们对新疆社会和文化发展的重大贡献。例如，木垒哈萨克自治县西部的新疆军区在建设军垦区的历程中，打开了一个民族融合的崭新局面；红色贵州军区长毛新宇被评为“维吾尔族抗日英雄”等。这些故事和人物给我们留下了深刻的印象。
五段：
新疆是一个充满活力的地方，这也是新疆四史资源展览中我们得到的感受。我们看到了新疆的经济、教育、生态等方面的发展，大大地拓展了我们对于新疆的认知。同时，我们也能够感受到新疆人民的热情，他们的努力和勤奋也让新疆变得越来越美好。
在新疆四史资源展览中，我们感受到了新疆的多元文化、历史文化、动人故事和英雄人物，同时也深深地感受到了新疆人民的勤劳和热情。如果我们要形容新疆，就是多元化的文化，充满历史文化、活力无限的地方。希望我们大家能够走进新疆，进一步了解新疆，弘扬中华民族多元文化的特点。
优质大学生四史的心得体会（案例15篇）篇十
近年来，中国大学生四史教育取得了显著的成效，成为大学生思想政治教育的一项重要内容。这一举措意在引导大学生深入学习、了解和感悟中国共产党的光辉历程和伟大斗争，进一步坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。通过这一教育，我们大学生进一步领悟到了党史、国史、军史和改革开放史的深刻内涵，体会到了历史对我们当代大学生的重要指导意义。
首先，大学生四史教育使我们深刻领悟到党史是一面旗帜。党史是中国共产党经过近百年奋斗的宝贵财富，是党的正确指导思想和宝贵经验的总结。通过学习党史，我们更加明确了中国共产党自始至终与人民同呼吸、共命运的初心和使命。我们看到，党的历史是与人民一同走过的历史，是无数共产党员为实现中国梦而不断努力奋斗的历史。党史教育使我们进一步认识到只有坚定信仰、牢记使命，才能在大学期间始终保持正确的人生航向，将来为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
其次，我们通过国史学习认识到国家的复兴离不开民族自强。国史是从中华民族的恢弘发展和民族精神的自强自立中抽取的教育题材。在国史教育中，我们学习到了中华民族的痛苦岁月，也了解到了民族英雄们为了中华民族的存亡奋起抗争的英勇事迹。这些英雄们的拼搏奋斗让我们更加惊叹他们的坚持和毅力，激励我们在大学期间，要坚决忠诚于中华民族，为民族的延续和发展贡献自己的一份力量。
然后，军史教育让我们懂得了军队力量的重要性。军史是中国人民军队的辉煌战绩和军人的英勇事迹。军史教育使我们进一步认识到中国军队的威武之处，是民族独立和人民解放的坚强后盾。学习军史，我们了解到一代代中国军人默默奉献与勇往直前的精神，他们用自身付出和牺牲换来了国家的和平与民族的安定。军史教育让我们更深刻地认识到军队的力量是国家繁荣稳定的保障，激发了我们积极参与国家安全建设的责任感和使命感。
最后，改革开放史教育让我们明白改革是不断前进的动力。改革开放史教育是对改革开放进程中取得的辉煌成就和宝贵经验的总结。学习改革开放史，我们感受到了时代变迁和国家发展的快速进步，看到了中国人民因改革而获得的实实在在的利益。改革开放史教育告诉我们，通过深入的改革，国家不断追求和适应时代的发展，在不断进取中实现了中国的跨越发展。同样，大学生作为时代的接班人，我们要保持良好的学习状态，努力提升自身的综合素质和创新精神，为国家的改革发展做出自己应有的贡献。
总而言之，大学生四史教育是一门对大学生来说至关重要的课程。在这门课程中，我们深刻领悟到党史、国史、军史和改革开放史的重要内涵。我们懂得了党史是我们坚定信仰和牢记使命的旗帜，国史是我们民族自强和国家发展的源泉，军史是我们国家安全和和平稳定的基石，改革开放史是我们前进动力的源泉。通过这门课程，我们更加坚定了爱党爱国的信念，也明确了为实现中国梦努力奋斗的责任和使命。
优质大学生四史的心得体会（案例15篇）篇十一
新疆是我国重要的边疆地区之一，有着丰富的历史文化和多民族特色。最近，新疆推出了“新疆四史”教育宣传活动，向人们展示了新疆的文化历史、现代化发展、民族团结和反恐斗争四个方面的成就。作为一名大学生，我走进其中，深刻体悟到了其中蕴含的深刻思想和智慧。
第二段：文化历史。
在“新疆四史”中，最令我印象深刻的是新疆的文化历史。在参观博物馆和遗址时，我看到了新疆古代的辉煌和多民族文化的相互融合。新疆曾是古代丝绸之路上的关键节点，交通便捷，人才辈出，留下了许多珍贵的历史文化遗产。我深刻认识到了文化对于一个民族的重要性，也更加珍惜和传承老祖宗的智慧和贡献。
第三段：现代化发展。
“新疆四史”中的现代化发展让我感到新疆的变革和发展势头不容小觑。新疆秉持着“新疆治疆，必须靠新疆人”的原则，先后实施改革开放、西部大开发、对外开放和现代化建设等重大决策。在我参观了一些新疆的先进企业和城市后，我深切体验到了经济和社会的现代化发展和提高人民生活水平对于一个地区和国家的重要性。
第四段：民族团结。
新疆有56个民族，其中汉族人口占比最大。在“新疆四史”中引起我特别关注的是民族团结。在我参观不同民族群众居住的市镇和社区时，我感受到了新疆各民族之间的和谐相处，也领悟到了团结协作是实现共同发展的必要条件。我认为，民族团结不仅是新疆社会稳定的保证，更是中华民族伟大复兴的必要条件。
第五段：反恐斗争。
新疆长期受到恐怖主义和极端主义思潮的影响，为了保护人民生命财产安全，新疆展开了反恐斗争。我在参观“光彩新疆”展览中，看到了新疆反恐斗争的艰辛和不懈努力。反恐斗争需要民族团结、法治建设以及舆论引导等多种手段，是一项既庞大而复杂的工程。我体会到了新疆政府为维护社会稳定和民族和谐而做出的牺牲和努力，也更加深入理解了反恐斗争的重要性和现实意义。
结语：
“新疆四史”教育宣传活动，给了我一次宝贵的机会，让我更加深刻了解了新疆的文化历史、现代化进程、民族团结以及反恐斗争。我相信这些宝贵的经验和见闻将会对我的人生有着深刻的影响和启示，也希望更多的年轻人能够走进新疆，领略她那壮美而独特的风情。
优质大学生四史的心得体会（案例15篇）篇十二
“四史”是指中国的《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》四部历史文献，被誉为中国古代史学瑰宝。如今，越来越多的大学生开始关注和研究“四史”，以弘扬传统文化、了解历史文化、培养人文素养。本文将探讨大学生看“四史”的心得和体会。
第二段：态度认识。
大学生看四史需要有前置知识，所以，初学时一定是有些困难和不习惯的。但是，随着阅读的推进，我们的思维会逐渐活络起来，对诸多历史事件和人物形成自己的认识和主见。了解了历史，我们的思维的宽度和深度也会随之扩大和提升，自然也会对现实生活有更深层次的思考。
第三段：知识收获。
通过学习四史，我们不仅了解到历史文化、人物传记，更了解了古代社会、制度、文化、思想等方方面面，这些历史知识直接关系到对当今社会的认识和看法。同时，四史也能为我们提供很多思想启迪。例如，史记中的“越人歌”，“胯下之辱”等，这些都是对人性、伦理道德等问题的深刻思考。
第四段：人文关怀。
四史里的很多历史事件和人物都凝聚了炎黄子孙的精神，继承、弘扬和传播中国传统文化已经成为当代大学生的责任和担当。同时，在弘扬传统文化的同时，我们也会自然而然地关注到那些受到历史冷落的平民百姓。这样的关怀不仅有益于培养我们的人文情怀，还能够为我们日后的工作与生活打好基础。
第五段：实际运用。
四史不仅仅是学科知识，更是一种扑面而来的时代、空间、文化的无声洗礼，它能够让我们更深刻地认识到自己的处境和处事方式。同时，我们在以后的学习、工作、生活中，也会遇到许多与历史相关的情境。对于这些情境，具有较为深入的历史知识和判断能力必然能够为我们事半功倍。
结论段：
大学生看四史，不仅让我们具有了优秀的人文素养，还让我们对历史的认识更加深入、全面。通过学习四史，我们能够更好地拓宽自己的视野，增强自己的人文情怀，为我们将来更加理性的面对生活和事业打下坚实的基础。
优质大学生四史的心得体会（案例15篇）篇十三
近年来，“四史”教育成为了高校重要的思政课，通过学习中国共产党的历史和红色文化，可以让大学生认识到自己的责任和使命，增强爱国主义情感，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。在听取了老师的讲解和自己的阅读后，我对“四史”有了深刻的理解和感悟。
第一段：对“四史”内容的认识。
“四史”是中国共产党党史、新中国成立史、改革开放史和社会主义发展史的简称，包含了中国的历史发展轨迹和党的历史演变过程，它们是不可分割的整体。在学习过程中，我意识到“四史”不仅是红色基因的传承，更是我们现代中国的源头、精神支柱、宝贵财富。
第二段：对中国共产党的理解。
在“四史”体系中，中国共产党党史是最重要的一部分。通过研究和学习中国共产党的历史发展方向和策略方法，我理解到中国共产党是一个伟大的政治力量，具有鲜明的特点和优势。与其它政党相比，中国共产党的经验和教训更加丰富，能够适应不同的社会条件和发展阶段，坚持道路自信，认真学习理论，创新机制体制，始终保持有效的人才政策和组织领导能力。
第三段：对中国现代化建设的认识。
新中国成立史、改革开放史和社会主义发展史三个部分内容，历代的科学家、思想家、革命家们，在这一研究过程中，不断开拓进取，迎难而上，我们得以在他们积累的知识智慧中，寻找到自己成长的方向和奋斗的目标，同时了解到中国现代化建设的经历，明白了如何面对不断变化的环境和层出不穷的问题，在这样的历史背景下，我们需要维护和传承的是一种综合发展的精神，同样尝试在当下的现代化建设中找寻自己的方向，从社会每一个环节不断汲取经验，进一步推动全社会的进步。
第四段：对革命斗争和抗日战争的思考。
革命斗争和抗日战争是中国近代史的重要组成部分。在学习“四史”中，我深刻意识到，这段历史虽然悲愤但充满了英雄主义和爱国情怀，我们需要像老一辈革命家那样，为祖国热血奋斗，为民族振兴而持续努力。同时，我们也感受到了革命和战争的残酷和痛苦，它们带给人们的生命伤害和难以弥补的伤痛，更让我们深深认识到和平的珍贵，珍惜和平，向祖国捐献自己的力量。
第五段：对学习“四史”的启示。
“四史”教育一方面是为了让我们认识过去历史的经验和教训，另一方面更是为了让我们在今后的奋斗中更加有力。在学习“四史”的过程中，我理解到要始终保持清醒的头脑、强烈的执行力和平衡的态度，保持创新与传承的平衡，团结和引领各种力量，全面推进建设，不断完善制度和机制，在挑战和机遇面前，坚定信仰，强化使命，不断推进自身的斗争和成长。因为，指导我们的历史，只有对于现在和未来的传承和践行才具有真正的意义。
总之，“四史”教育是一次深入理解中国共产党和中国现代化建设的机会。在学习的过程中，我重新认识了中国现代化建设的实践和历史，更加深刻地感受到了国家的伟大和民族的团结。我坚信，通过学习“四史”的过程中，我们将自己融入到中华民族伟大复兴的实践之中，我们的未来必将充满希望和光明。
优质大学生四史的心得体会（案例15篇）篇十四
作为中国古代史书的鼻祖，《史记》给我留下了深刻的印象。在阅读过程中，我被其严谨的史料整理和文字表达所折服。《史记》从历史的起源开始，涵盖了从夏朝到汉朝的两千多年历史，对各个时期的政治、军事、经济、文化等方面进行了详细记录。读完这本书，我对中国历史的发展过程有了更为全面和深入的了解。《史记》不仅是一部宝贵的历史文献，也是一部人类文明的瑰宝，它对后世的影响和启示是深远的。
第二段：《汉书》的篇章之美。
《汉书》是我在四史中读到的最长的一本书。尽管篇幅较大，但这部书却给我带来了丰富的知识和阅读的乐趣。《汉书》以史为纲，详细讲述了西汉、新朝、东汉这段两百多年的历史。在书中，我感受到了作者编排篇章的巧妙之处，无论是章节的划分，还是条目的安排，都展现了作者深厚的学识和精湛的写作技巧。阅读《汉书》让我对中国古代历史的连贯性和发展脉络有了更清晰的认识，同时也欣赏到了文史研究的魅力。
第三段：《后汉书》的知识分享。
《后汉书》是一本运用了许多实例、个人事迹、人物传记等史料来讲述历史的书籍。尽管时代背景发生了巨大变化，从西汉到东汉的转折，但《后汉书》依然延续了《汉书》的优良传统，对这段历史进行了全面细致的叙述。通过阅读《后汉书》，我受益匪浅。其中，我对刘向的《神仙传》印象深刻，他通过详实、生动的笔墨，讲述了人们对神仙的神秘崇拜和追求，对后世文化产生了重要影响。《后汉书》给我教育启示，让我认识到历史上的人物、事件、文化对我们今天的生活和思考具有不可忽视的影响。
第四段：《三国志》的人物魅力。
《三国志》以战争为主线，通过对人物的刻画，展现了一个个英雄豪杰的形象。在这本书中，我看到了历史人物如刘备、曹操、孙权等众多英雄的形象，思考着他们的个性、领导能力以及所面临的困境。尤其是通过对他们领导风格的分析，我领悟到领导能力的重要性，以及决策对团队成败的关键性作用。阅读《三国志》不仅让我对中国三国时期的历史有了较为详细的了解，而且也让我深刻认识到领导者的重要作用，并给我提供了许多启示。
第五段：对四史的总结与展望。
四史作为中国古代史书的代表，各具特色，都是我们学习历史、了解历史的宝贵资料。通过阅读这四本书，我对中国历史的发展有了更为全面和深入的认识，也为我走进历史学习之门打开了一扇窗户。同时，四史也带给我了很多思考和启示，使我明白了历史对我们今天的影响以及历史人物的可贵之处。未来，我希望能够进一步深入研究《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》，继续挖掘其中的珍宝和智慧，深化对中国历史和文化的认知。
优质大学生四史的心得体会（案例15篇）篇十五
作为当代大学生，我们是社会主义的接班人，承载着伟大时代的希望与责任。作为关键时期的大学生群体，我们既要为自己的人生着想，也要关注国家的发展和民族的复兴。近年来，党中央加强了对大学生的思想教育，鼓励我们深入学习习近平总书记关于“四史”的重要讲话，感悟党史、新中国史、改革开放史和我国社会主义发展史。通过对这四史的学习，我们深深感受到了党的优良传统和光辉历程，激发了我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信心和动力。
首先，学习党史让我们认识到党的奋斗历程是不平凡的。党的奋斗历程是一部流血与牺牲的历史，它点燃了中国人民的希望、凝聚起党与人民的血肉联系。在这段历史中，我们看到了中国共产党一次次地经受考验，始终保持坚定的理想信念，为中国人民的解放事业作出了重大贡献。学习党史让我们感受到了先辈们作出的巨大牺牲和努力，激励我们为了真理、正义、人民的事业而全身心地奋斗。
其次，学习新中国史让我们认识到伟大的改革开放是前进的方向。新中国史是一部发展壮大的历史，它记录了中国共产党领导中国人民进行社会主义革命与建设的光辉历程。我们看到了改革开放以来中国发生的巨大变化，看到了中国在过去几十年中发生的神奇发展。学习新中国史让我们明白，改革开放是中国的发展方向，只有紧跟时代潮流、开拓创新，我们才能在新时代中立于不败之地。
第三，学习改革开放史让我们认识到改革的核心是解放思想。改革开放史是一部拨云见日的历史，它告诉我们，改革开放的前提是解放思想、实事求是。改革开放让中国实现了一次次成功的跨越，然而改革的道路上也有过不少艰辛。学习改革开放史让我们认识到，只有坚持解放思想，勇于探索，才能不断开创新的局面。因此，我们要在学习实践中不断解放思想，拥抱新知识，敢于创新，为社会的发展贡献自己的力量。
最后，学习我国社会主义发展史让我们认识到中国特色社会主义的优越性。我国社会主义发展史是一部制度进步的历史，它展现了中国特色社会主义的成功实践。我们看到，在中国特色社会主义的指引下，中国发展取得了世界瞩目的成就。学习我国社会主义发展史，让我们明白，只有坚持中国特色社会主义道路，牢牢把握马克思主义的真理，我们才能实现中华民族伟大复兴的梦想。因此，我们要始终保持对中国特色社会主义的信仰，为实现我们的目标而不懈努力。
综上所述，学习当代大学生四史是我们做一名合格大学生所必须要去做的，“四史"有助于我们加深对党史、新中国史、改革开放史和我国社会主义发展史的了解，激发我们的历史责任感和家国情怀，并为我们的成长与奋斗指明了方向。学习这四史应当贯穿我们的日常学习生活，使我们更加明确自己的责任与使命，为全面建设社会主义现代化强国贡献自己的力量。让我们牢记入党誓词，不忘初心，继续前进，为实现中国梦而努力奋斗！