作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
大班手工活动教案树叶篇一
1、使用废旧光盘及辅助材料制作绣球，发展创造性思维能力。
2．体验合作成功的乐趣。
1、废旧光盘若干张。
2．彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透明胶、剪刀等美工活动所需材料。
3．录像资料、影碟机。
4．邀请家长来园参与活动。
引起幼儿活动兴趣播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、讲述在文物苑中所看到的'壮乡绣球。
1．引导幼儿观察绣球的结构、色彩、图案。
2．出示废旧光盘，观察桌上辅助材料，讨论如何利用废旧光盘来做绣球。
3．鼓励幼儿说出各种制作的想法。
1．请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活观察，充分发挥想象，制作绣球。
2．邀请家长参与活动，与孩子合作制作美丽绣球。
3．教师参与制作活动，巡回指导，注意个别指导，鼓励幼儿大胆选用辅助材料进行制作。
四、展示作品
1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品《抛绣球》。
2．将绣球挂起，装饰教室。
3．欣赏伙伴们的作品。
搜集更多的制作材料进行创作。
大班手工活动教案树叶篇二
1、引导幼儿学习用粗细不等的毛线剪贴，表现菊花的外形特征。
2、感受菊花的不同色彩和形态，发现并欣赏生活中的美。
范例作品一幅、幼儿用书、白纸、各种颜色的毛线、剪刀、白乳胶
一、引导幼儿观察菊花的特征：
教师：今天我们用毛线来贴菊花。我们先看一看这些菊花，它们的花瓣、颜色一样吗?它们各像什么?
重点引导幼儿说出菊花的不同外形和颜色特征。如：有小碗一样的、有像球一样的、有像妈妈烫的卷发一样的'……颜色有红色、黄色、紫色……
二、教师引导幼儿了解制作毛线菊花的方法。
1、师出示范例：小朋友看看这幅菊花画是用什么材料制作出来的?怎么做呢?
教师着重引导幼儿观察制作的材料，猜想制作的方法。
2、师：老师给小朋友们准备了各种颜色、粗细的毛线，我们可以绕在手上，拿下来，在中间打结拉开成菊花;也可以将毛线剪成一段一段的，中间盘成圆形花蕊，将毛线围着中心贴一圈或几圈;还可以将一条一条较长的毛线盘成卷，围着中心粘贴。
三、交待要求，幼儿自由制作。
1、师：小朋友先想好用什么颜色的毛线，贴在哪里，怎么将毛线变成自己想要的样子。再蘸上乳胶在画纸上，最后将毛线按乳胶画的形状贴在胶上，轻轻地用手掌将毛线按一按、压一压，让毛线粘牢;最后用乳胶画上些小房子、小草等，用好看的毛线粘在乳胶上，变成完整的、漂亮的毛线贴画。
2、儿自由制作，教师指导幼儿完成作品。
教师鼓励幼儿进行自主创作、造型。
四、作品，结束活动。
评出表现菊花形象美和色彩美的作品。
大班手工活动教案树叶篇三
1、利用各种材料和方法制作贺卡，提高幼儿的语言表达能力及创造能力。
2、通过讲讲、做做及互相赠送，体验制作贺卡的乐趣，进一步树立幼儿的自信心。
重点与难点：自主选择材料与方法，制作与众不同的贺卡
1、铅画纸、记号笔、蜡笔
2、各种废旧材料、双面胶、剪刀、彩色纸
3、各种小图片、贴纸、彩色纸、剪刀
4、剪纸做贺卡（彩色纸、剪刀、双面胶）
设计思路：我班现在正在进行“我自己”的主题，最近幼儿常常在谈论过新年的话题，有的在说“过了新年，我就大一岁了“，有的在说”过年时妈妈会给我买新衣”,幼儿对过新年很感兴趣，于是我就从幼儿的兴趣和生活经验出发，结合主题“我自己”中的小主题“了不起的我”，开展本次活动。在前期准备中，通过利用家长资源，与幼儿共同收集贺卡，欣赏贺卡，了解贺卡的作用，引发幼儿对贺卡的兴趣，丰富幼儿对贺卡的经验。在本次活动中通过让幼儿交流新年的心愿、制作贺卡、相互赠送和相互祝愿，让幼儿体验制作贺卡的乐趣，发展幼儿的动手能力及创造想象能力，进一步树立幼儿的自信心。在本次活动中，通过为幼儿提丰富的、不同层次的材料，关注幼儿间的个体差异，从而让每个幼儿在原有基础上都获得发展。在活动过程中通过教师语言的引导，范例的隐性示范，张扬个别幼儿的作品等策略激发幼儿创造想象制作贺卡的欲望和灵感，并通过让幼儿说说、画画、剪剪、贴贴，引导自主选择、自主创造，从而发展幼儿的动手能力及创造想象能力。
活动流程：引起兴趣——幼儿制作，师观察指导——互赠贺卡——活动延伸
一、引起兴趣
1、新年已经来到了，你们知道今年是几几年吗？是什么年呢？
2、想想看，在过去的一年里，你学会了什么本领？
3、在新的一年里你有什么心愿？
4、刚才呀小朋友用语言来表达了自己美好的`心愿，如果在新年里你想祝愿好朋友，可以送什么礼物给他呢？
二、幼儿制作，师观察指导
1、 出示范列：老师已经做了几张贺卡准备送给好朋友，你们发现老师做的贺卡用了什么材料、什么方法呢？幼儿讨论后，师小结。
2、师介绍材料，幼儿自主选择
3、幼儿自主制作，师观察指导（引导和帮助能力差的幼儿、表扬和张扬有创意的作品）
三、互赠贺卡
1、 介绍自己的贺卡，说一句祝愿的话，相互赠送
2、 唱新年歌，体验过新年的快乐
在区域活动中再次尝试用不同的方法和材料制作贺卡
大班手工活动教案树叶篇四
1.知识目标：了解纸浆气球的成型过程，初步掌握在纸浆气球上绘画的技能；知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途；（重点）
2.能力目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作；（难点）
3.情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。
1、经验准备：幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动
2、物质准备：纸浆气球人手一只；画好的`纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品；颜料；毛笔；
1.师（出示纸浆气球）：今天老师带来一样好玩的东西，是什么呢？（幼儿触摸后猜测）
2.师：原来是一个气球，这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢？
3.幼：（颜色）白色，（外表）外面糊着一层纸巾。
4.师：在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干。
5.师：纸浆气球比一般的气球沉，因为上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美丽的图案。
1.师（出示多个画有图案的纸浆气球）：这里还有几个纸浆气球，是不是很漂亮啊？（幼儿一起欣赏）
2.师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的。
3.师：现在我们每人也有一个纸浆气球，你准备画什么？（出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法）。
1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和背面画什么。（教师示范，提出作画要求）
2.幼儿作画，教师巡视指导。
1.师生共同欣赏作品，请幼儿讲述或评价。
2.师：我们可以用不同的表现手法，把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。
大班手工活动教案树叶篇五
1. 体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。
2..尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。
3. 了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。
物质准备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒
心理准备：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。
，吸引孩子学习的兴趣
师：叮铃铃……
幼：谁呀？
师：我是小小邮递员呀！
幼：哪里来的信呀？
师：东营来的信呀！
幼：送给谁呀？
师：送给***
幼：叮铃铃……
（这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小朋友，最后送到老师手里）
师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？
幼：想……
师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！
幼：老师，可是我不会做啊？
师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，老师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！
讲解动物面具的做法
师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？
幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。
师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？形状是什么样的？
（老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观察动物的外形特征）
师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。
师：看，这是什么动物？它的身上有很多的什么啊？
幼：狮子，身上有很多的毛，长长的胡子
师：对，狮子的身上有很多的毛和胡子，那么老师请小朋友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？
幼：毛线
师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。如果不想用毛线的话可以直接画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。
（老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。）
这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。
，教师指导，孩子自己动手做面具
孩子们可以选择自己喜欢的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜欢的颜色，再用剪刀按照轮廓剪下来，最后用毛线穿上戴在头上。
这一环节是解决能力目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
互相评价对方的作品
好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必须很完美才行，现在请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的.颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们互相改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？
这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。
对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。
大班手工活动教案树叶篇六
1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。
2、激发幼儿做小学生的欲望
1、手工纸。
2、各种书包的图片。
一、让幼儿观察图片，了解书包的外形特点。
1、小朋友请看，你们知道这些图片里面的是什么吗?
2、你们喜欢背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢?
你们马上就要进入小学了，当你们是一年级的小学生的时候，你们都要背着书包去上学。
书包里可以放很多的书，今天老师给你们带来了一个用纸张折的书包，你们想看吗?
3、(教师出示书包)
今天老师要教你们用纸来折书包，请小朋友仔细看老师折。
二、学习折纸的方法。
1、首先用一张正方形的手工纸，对折再对折，折两次，分成四份相等的长方形!
2、把两边的折到中间去!
3、第三部是把手工纸打开!然后剪开上面的三分之一。
4、然后再按照之间折的方法再折起来!
5、然后再打开。
6、最后把上面的纸张翻下来!
7、一个书包就完成了!
老师把折书包的过程完整的再折一遍，折的`时候边折边说，增强孩子的记忆!
小朋友你们看，书包折好了，你们想折吗?
三、幼儿折书包。
1、刚才你们看见了老师折的书包，你们知道怎么折了吗?现在就请小朋友们来折书包吧!
2、折的时候要一步一步的折，不能把纸张弄得皱皱巴巴的!
3、幼儿折纸，教师在旁边指导。
4、给折的好的孩子进行表扬与肯定。
四、展示幼儿的作品。
1、刚才小朋友很认真折书包车，现在我们一看哪个小朋友折的书包子最漂亮。
2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。
3、带领幼儿收拾材料。
大班手工活动教案树叶篇七
1．感受葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用简单的语言来表达。
2．尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。
3．喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
1．课件。
2．音乐《尝葡萄》。
1．教师："老师今天给小朋友带来了好多漂亮的图片，请小朋友来看一看。"
2．教师："葡萄是什么颜色的？什么形状的？小朋友知道一串一串葡萄长在哪里吗？"幼儿自由讨论教师小结：这些葡萄是紫色的，圆圆的，一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的.，一串一串葡萄长在藤上。
师幼共同讨论，尝试用浆糊粘贴彩纸的方法。
3．教师："（出示范画）看，老师做了一串紫葡萄，你们知道这串葡萄是用什么做的吗？"
（个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体讨论。）
1．教师："一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧地拥抱在一起。"
2．教师："小朋友想不想试一试啊？"
1．教师："现在请每个小朋友都来试一试，在纸上贴出一大串紫葡萄，要一个挨着一个紧紧地贴在一起！"
1．教师："你认为哪一串葡萄贴得好，为什么？"
2．教师：小朋友真能干，贴出的葡萄真漂亮，我们来跳舞好不好。（播放音乐）
大班手工活动教案树叶篇八
1、学习剪纸，卷贴的技能。
2、萌发幼儿关爱小动物的情感。
3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。
重点是让幼儿学习卷贴。难点是卷贴的'方法。
一、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。
"小朋友，你知道小鸟怎么了？（找不到爸爸妈妈）"小朋友想不想帮小鸟找到爸爸妈妈"（想）"那我们一起为小鸟们找爸爸妈妈吧！"（好）
二、教师讲解示范。
重点讲解卷贴的方法。
三、幼儿动手操作，教师巡回指导。
提醒幼儿鸟头卷贴嘴巴的方向。（活动时伴有轻音乐）
四、请小朋友将"鸟爸爸妈妈"送回家。
五、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
六、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。
大班手工活动教案树叶篇九
端午节有许多传统的民间习俗，比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈，并在过节的时候给孩子们带上，是小朋友们最期待的时刻。于是，今年的端午节，我鼓励孩子们尝试自己动手编绒线，让孩子们漂漂亮亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结，既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣，又可以帮助孩子了解传统的节日文化，同时也为节日的气氛增添了喜庆和欢乐！
1.学习用捻、搓的方法编绒线，尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简单装饰。
2.在制作过程中大胆配色表现自己的设想，使自己的饰品富有个性。
3.体验手工制作的乐趣。
1.粗细不同的彩色绒线、剪刀。
2.串珠、小铃铛等饰品。
一、欣赏“端午节”绒线饰品，导入活动。
教师出示做好的手链、项圈，引导幼儿欣赏：这是什么？小朋友在什么节日的`时候会带上它们？它们是用什么材料做的？（提示幼儿说出材料名称）二、学习编绒线的基本方法。
1.教师出示已经准备好的彩色绒线，请幼儿摸一摸、看一看，并说一说：你想用绒线制作什么？
2.教师示范制作线绳的方法。
⑴方法一：细线可以用捻线的方法制成线绳。
⑵方法二：粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。
3.学习用不同的饰品装饰线绳。
⑴学习线穗的制作方法。
⑵线穗制作有一定的难度，孩子们可以根据自己的掌握情况灵活选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。
三、幼儿学习制作。
1.幼儿根据自己的喜好，自由选择粗细不同的绒线，用不同的方式编绒线。鼓励孩子大胆配色，表现个性。
2.幼儿分组制作，教师巡回指导。
四、作品欣赏。
幼儿带上编好的绒线饰品，师生共同欣赏。
大班手工活动教案树叶篇十
1、认知目标：了解提线木偶的人文背景，
2、能力目标：①掌握提线纸偶的制作方法；
②能够熟练操作控制提线纸偶进行表演
3、情感目标：通过利用废旧物品自制提线纸偶，体会到提线纸偶创作的乐趣和完成后的喜悦，提高其动手能力及兴趣，养成热爱生活的态度和观察生活的习惯。
提线木偶的人文背景。
提线纸偶的制作方法及操作。
过程揭示课题：“变废为宝之提线纸偶的制作”
一、介绍传统提线木偶的.人文背景
提线木偶，古称“悬丝傀儡”，是中国传统木偶戏的类型之一。它始于秦汉，兴于唐宋，有“戏曲鼻祖”称谓，至今已有两千多年的历史，是我们中华民族祖先留下的极为宝贵的非物质文化遗产。
二、出示提线纸偶
用提线纸偶“呱呱”来介绍提线纸偶的材料来自生活中的废旧物品
三、讲解并演示提线纸偶的制作过程
1、介绍制作材料和用具
2、制作步骤
（1）第一步：制作模板
将需要制作的人物或动物的头部形象画在卡纸上，如有手和尾巴也可一并画出。
（2）第二步：剪裁并粘贴
将卡纸上的造型依次剪下进行组合粘贴，并用相应颜色的卡纸将纸筒覆盖。
（3）第三步：制作纸偶
首先，在纸筒上端用螺丝刀打上对称的两个洞，接着将剪好的绳子（约20cm）从洞中穿过并打结，此为纸偶的手臂；再准备两条绳子（约10公分）穿上瓶盖并打结，然后将绳子另一端粘在纸筒下端，此为纸偶的双腿；最后将纸偶的头和尾巴粘在纸筒上。
（4）第四步：连线
将一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用线绳固定，也可以用热熔胶固定），确定好绑线位置，再将提线（细鱼线）与偶头，四肢依次连接起来（注意连接的顺序）。有了这些连接，纸偶就有了生命。
大班手工活动教案树叶篇十一
1、尝试用分泥和连接的技能制作民族娃娃。
2、感知几个常见少数民族的特色。
泥、泥工板、湿抹布、民族娃娃的图片、课件
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
老师：出示各种民族娃娃，听泥娃娃自我介绍："黑眼睛，黑头发；你穿对襟袄，我系葡萄扣；你梳桃子头，我扎小髻髻。我们是一群中国娃娃，我们住在无锡惠山的.山脚下。
引导幼儿观察民族娃娃的外形特征：脸是圆圆的，眼睛大大的，穿着漂亮的民族服装，很美丽。
二、教师示范，引导幼儿学习分泥和连接的技能。
1、老师出示泥团，示范分泥：做娃娃的时候，先要把泥分为两块，每一块再分为一大一小两块，大的分别做身体和两条腿，小的分别做头和两条胳膊。
2、用我们学过的团圆、搓长、压扁等本领做出圆圆的头、宽宽的身体
3、示范连接：做好以后，将头、胳膊、腿与身体连接在一起。提示幼儿可以用辅助物来帮忙。
4、最后填上眼睛、嘴巴，提示幼儿可以用泥条粘帖的方法表现出民族娃娃的发髻特征。用辅助材料进行装饰，平放在泥工板上。
三、幼儿操作，老师指导。
下面请每个小朋友自己来做一个泥娃娃，分泥时要注意份量多少。提示：想想看，我们可以用什么办法将头和身体连接的牢固一点呢？
四、交流讲评
我们今天可以开一个民族娃娃展，你们都是小评委，请你来说说你喜欢那个民族娃娃，为什么？
大班手工活动教案树叶篇十二
1、引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对泥工活动的兴趣。
2、发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。
1、物质准备：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的`鱼宝宝），ppt、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料，分组摆放在桌子上。
一、欣赏ppt，让幼儿进一步感受鱼的多样性，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。
1、出示图片，引起兴趣今天我们班来了一位小客人，是谁呀？（小鱼）
2、那你们都见过哪些鱼？你能说一说这些鱼长的什么样的吗？
3、今天老师也带来了一些鱼的图片，我们一起来欣赏一下。（放ppt）教师小结
4、你们发现这条鱼宝宝是用什么做成的吗？它身上的鱼鳞很漂亮，你们猜猜是怎样做出来的？
5、教师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。
二、魔术魔术变变变教师出示橡皮泥，告诉幼儿：“今天，我也来变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿制作的兴趣。
三、教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软→把泥一分二，一份做鱼的身体，另一份分成大小不一的四份份，分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁→分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞→再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹→一条鱼就好了，再添上水泡、小草等。
1。今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。
2。教师巡回指导五、展示、评价作品，结束活动。
将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。
大班手工活动教案树叶篇十三
幼儿天生具有以自我为中心的特点，若不加以正确引导，有可能逐渐形成只知索取、不懂给予和感恩的性格。因此，感恩教育至关重要，应该渗透于日常生活的点滴小事中。大班幼儿即将毕业，本次活动以他们在幼儿园度过的最后一个教师节为契机，让幼儿按自己的意愿选择合适的材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。在设计、制作的过程中，引导幼儿体会老师对自己的爱，懂得感恩并学会把自己的爱积极地反馈给老师。
1．引导幼儿欣赏各种感恩卡，知道送感恩卡是表达心意的一种方式。
2．请幼儿自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。
3、引导幼儿感受制作感恩卡的快乐和赠送感恩卡的幸福。
1．搜集祝福卡、赠言卡、问候卡、贺卡等创设卡片展览会。
2．彩色卡纸若干，剪刀，胶水，带有卡通图案的`报纸，彩绳、铃铛等若干。
3．幼儿提前熟悉歌曲《感恩的心》。
1．播放歌曲《感恩的心》，引导幼儿表达对老师的感激之情。
提问：这是什么歌曲？在教师节来临之际，你最应该感谢谁？为什么？你想用什么方法表达对老师的感激之情？
2．带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿讨论制作卡片的方法。
（1）带领幼儿参观卡片展览会，引导幼儿说说自己喜欢哪张、为什么以及它是怎样制作的。
（2）边展示卡片边进行小结：卡片有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。卡片的制作方法多种多样，可以用镂空的方法将里面的图案透出来；可以是立体的、活动的；也可以是悬挂式的。卡片中的图案和贺词表达了制作者的心意，可以画、可以剪、可以粘贴。
（3）鼓励幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的感恩卡。
引导幼儿思考自己想制作什么样的卡片，鼓励幼儿自由选择制作材料。幼儿制作，教师巡回指导，可以根据幼儿的能力进行个别指导，鼓励幼儿大
创新，制作与别人不同的感思卡。
最后，提示幼儿在卡片上画上或写上祝福的话语，表达自己的感激之情。
（4）引导幼儿相互欣赏卡片，讲述自己的制作过程及表达的情感
4．引导幼儿将自己制作的感恩卡送给老师，体验表达爱的幸福
（1）提问：你想把感恩卡送给哪位老师？为什么？你想对老师说什么？
（2）幼儿件随音乐给老师赠送贺卡。
大班手工活动教案树叶篇十四
1.引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。
2.知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。
3.鼓励幼儿积极探索，大胆尝试。
课件范例 白纸、剪刀等
1.小朋友，你知道哪一天是你的节日？
你们会怎样庆祝节日？
表演儿歌《全世界儿童是一家》。
2.老师表演变魔术，出示范例。
3.给老师的剪纸起个名字。手拉手4.什么叫“二方连续”
1.猜猜老师是怎样做出这幅作品的？
排序 折----画----剪----装饰2.说说你认为这四个步骤中哪一步最难。
1.提要求你喜不喜欢这幅二方连续的作品，想不想自己来试一试，老师告诉你们：只要你们认真听，认真看，认真操作肯定会拥有自己的作品，也可以变魔术，说不定还会做得比老师更棒呢！有没有信心？
2.让我们做一个手指操，运动一下我们的手指让他们更灵活。
（黄婆婆在烧茶）
3.按步骤跟老师操作折 短边对着，像折扇子一样画 幻灯出示男女孩的.不同画法，幼儿可安自己的兴趣选择（重点强调手指处要相连剪 强调规则（废纸入篓）装饰 幻灯片提供一些基本方法四．展示1.评析2.玩变魔术的游戏五．活动延伸回去给爸爸妈妈变魔术，想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试！
亮点：
1.教学过程清晰，老师教得轻松，幼儿学得开心，很好地达成了教学目标。
2.幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。
不足：
1.课堂气氛平铺直叙，缺乏高潮。
2.教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时，要求幼儿剪固定的图形，约束了幼儿的发散性思维。
建议：
1.给幼儿提供的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。
2.教幼儿画人物时，可以先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体和腿部。
3.老师示范画时，强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。
4.幼儿在画人物时只要做到手指处不相连，其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。