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朱自清散文集阅读心得篇一
作为一名数学教研组长，我一直坚信数学是一门优美的艺术。当我们解决一个数学问题时，我们往往需要运用创造力、逻辑思维和耐心。在这个过程中，我们不仅仅是在掌握数学知识，更是在塑造我们自己的思维模式。在这篇文章中，我将分享一些我作为数学教研组长的体会和经验。
第一段：数学教研组长的角色和使命
作为数学教研组长，我的主要任务是推动整个学校的数学教学发展。这不仅要求我熟练掌握各个年级的数学课程标准，更需要我掌握最新的数学教育理论和方法。通过参加各种各样的专业培训和学术会议，我一直在努力提升自己的专业水平。同时，我还会利用各种机会为其他老师做一些指导和帮助，以提高班级和学生的学习成绩。
第二段：课程标准与课堂教学的联系
作为数学教研组长，我们需要特别关注数学课程标准和课堂教学的联系。我们需要清楚了解课程标准和教学目标，然后通过不断的教学实践来调整和优化教学方案。我们还需要经常与其他老师进行研讨和交流，以了解其在特定教学领域中的最佳实践是什么。
第三段：计划、组织和协调
成功的数学教研组长需要具备计划、组织和协调的能力。我们需要制定长期和短期计划，以确保我们的教育目标得到实现。我们还需要组织老师们参加各种专业培训和学术会议，以保持步伐和教学技能的更新。与此同时，我们还需要协调老师们的时间表和课程计划，以确保一切都按计划进行。
第四段：学习资料的管理和分发
作为数学教研组长，我们会收集和整理各种有助于教学的数学学习资料，这些资料有助于老师们调整和优化教学方案。在管理和分发这些学习资料时，我们需要确保它们对每个老师和学生都是方便而有效的。我们还需要遵守学校或机构教育政策的规定，并确保老师和学生都能及时获得所需的学习资料。
第五段：与学生和家长的互动
在我的经验中，课堂教学和学生互动是成功的数学教育的关键。作为数学教研组长，我们应该不断地提高学生和家长的意识，促进他们的积极参与和反馈。与此同时，我们需要与学生的家长沟通，以确保他们对教学目标和方法的了解和支持。通过建立良好的关系和有效的沟通，我们可以更好地推动数学教育改革，为学生的未来成功奠定坚实的基础。
总之，作为一名数学教研组长，我深深地了解到指导教师们在教学中取得成功的重要性。通过加强计划、组织和协调；与学生和家长的良好互动和意识提高，我们可以更好地为学生带来伟大的数学教育，为他们的未来成功做出重要的贡献。
朱自清散文集阅读心得篇二
转眼之间半年就要过去了，对教研组的工作做如下总结。
我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的。各项任务和教研组计划中的各项任务。
1、20xx年3月，根据教导处的工作要求，完成组内40岁以内青年教师的说课比赛，评出组内说课优胜者。
2、20xx年4月，正值期中调研阶段，组织教研组教师开展命题工作，帮助教师提升专业化发展，切实落实减轻学生的学业负担，努力提高数学教学质量，建立团结和谐的备课组。
3、20xx年5月，组织小学部各年级开展数学学科竞赛，1—2年级开展“计算小能手”竞赛，3—5年级开展“24点”竞赛，学生积极参与，效果良好。
4、配合科研室组织青年教师参加《信息技术月个性化教学》的课题研究，在教研组活动中进行多次的磨课后，完成4节录像课的拍摄，分别是黄舒欣老师的《各人眼中的20》、吕梦元老师的《认识人民币》、倪丽莎老师的《整体与部分》、周建新老师的《几分之一》，教师能根据教学目标合理运用多媒体技术(平板电脑、微视频)开展教学，效果良好。
5、完成两次的月考、期中阶段调研的命题和分析。
6、组织组内青年教师组内开课：本学期区级教研员来校听了虞凌洁、刘诗意的课，同时虞凌洁代表学校在区里进行了教学展示，获得好评。青年教师倪丽莎用于尝试，首次使用平板电脑进行教学，进过多次的磨课，在全国课题的开题现场会上，代表学校进行了教学展示，现场课《整体与部分》得到专家的好评。
7、完成上海市“一师一优课、一课一名师”活动市级“优课”的推荐工作。
8、完成每月的教研组的月考核工作。
9、本学期区教研室开展《小学中高年段数学许可基于课程标准评价指南》的活动中，继续开展课题研究课题：《小学3—5年级数学学科基于课程标准的单元评价的实践研究》，带领组员认真研读课程标准，把握课程标准的内容与要求，理解课程标准的评价建议，合理设计中高年段数学评价目标、评价内容与评价方式，设计纸笔测试练习，通过观察学生活动、作业、测验等方面的表现，评价学生的学习兴趣、学习习惯、学业成果等，完成区教研室的《学习习惯评价案例》的撰写。
朱自清散文集阅读心得篇三
第一段：引言（150字）
数学教研组长是学校中一个重要的职务，不仅需要对数学教学有深刻的认识和理解，还需要在教研组织、带领、指导方面有很高的领导能力和组织能力。担任数学教研组长已有多年，我深感这一岗位的重要性和光荣性。在这个过程中，我不断探索和尝试，累积了一些感悟和体会，现在分享给大家。
第二段：公司拟定的目标（200字）
作为数学教研组长，我认为最重要的工作就是带领教研组完成公司拟定的目标和任务。针对我们学校数学教学的现状以及学生的需求，我们制定了几项具有挑战性和艰巨性的目标，例如提高学生的数学能力、提升教师的授课水平、推进混合式教学等。在这个过程中，我主要负责组织和协调教研组的工作，开展教育研究和课题研究，并定期召开教研组会议，分享工作成果和交流教学经验。
第三段：教师发展和激励（300字）
作为教育管理者，我的任务不仅是完成公司的目标和任务，同时也要关注教师的发展和激励。我鼓励教师参加各种教育培训和进修课程，培养教师的教育理念和教育素养，使他们不断提高自身的教学水平。同时，我还组织教研组内部的授课比赛和教学案例分享，激励教师在课堂上创新，探索教育变革，充分发挥其创造性和积极性。
第四段：家校合作（300字）
学校教育不仅是教师和学生的事情，同时还应该得到家庭和社会的支持和关注。作为教育管理者，我积极倡导家校合作，鼓励家长参与学生的学业成长。我们组织家长开放日、家长会和家长讲座等活动，让家长了解学校教育的理念和进展，增强家长和学校之间的互动和沟通。同时，我们还开放了数字化家长平台，让家长随时随地了解孩子的学习情况，更好地参与孩子的教育成长。
第五段：总结（250字）
作为数学教研组长，我始终坚持让学生和教师放在首要位置，努力实现优质教育和全面素质教育的目标。总体而言，我认为教育管理者要具备一定的领导能力、组织能力和人际交往能力，更要有责任感和使命感。只有这样，才能推动教育改革和发展，实现学校和社会的双赢。
朱自清散文集阅读心得篇四
一、以诚待人。
真诚、宽容、乐于助人，我一贯这样要求着自己。我深知一个好的人际环境，对工作和健康的重要影响。几年来，我与每一位同事和睦相处，从不斤斤计较个人得失，保持着单纯的、和谐的人际交往，这样一份轻松与从容给了我很多的快乐感。
二、勤勉工作
作为学科组长，不仅要把自己的教学工作做好，还应该对本学科组的教学质量负责，对本学科组的每一位教师负责。几年来，我在各位备课组长和学科组全体老师的支持下，扎扎实实开展教学研究、认认真真抓好常规工作。我们学科组的年轻教师多，为了能让他们能尽快地适应教学工作，我经常进入他们的课堂听课，与他们一起研讨，把自己成长的经历、困惑与他们一起交流。每次上公开课前，我都要一遍一遍地听他们试教、一次次地为他们修改设计、一句句地教他们如何提问、如何引导„„手把手地把我的经验毫无保留地传授给他们，使他们尽快地步入正常的教学轨道；积极配合教务处抓好教学常规，要求各备课组充分利用每周集体备课，认真分析教材重点、难点，探讨合适的教学方法，设计合理的教案，充分发挥集体的智慧，真正实现资源共享，优化教学过程，提高效益。积极投身课程改革，带领教师一起学习《新课程标准》，逐步更新教学观念，改进教学方法，用新课标的先进理念指导教学。认真组织好教学研究活动，努力营造浓郁的研讨氛围，每次活动做到有计划有组织有专题，组织的“如何进行小组合作学习”、“学课标、明要求、促提高”等研讨活动受到参与教师的一致认可。作为一名学科组长,不能在教学上有自己的观点、有先进的理念支撑是绝对不称职的。为此，我订阅了许多杂志、翻看了很多相关资料，多学、多听、多思。在穆校长校长、李主任等人的影响、指导下，以新一轮课程改革为契机，大胆实践，不断摸索，勤奋钻研、科学施教。《比的意义和基本性质》、《分数的基本性质》、《圆的面积》、《利息、纳税和折扣》等一系列公开教学活动均很好地体现了新课程的理念，受到了听课领导和老师的一致好评。
三、关于教研组的建设。
在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐形成了以下三方面的共识：（1）群体意识：大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，努力改变数学组的形象。如果我们是薄弱组，那么你水平再高也只是薄弱组的一员，反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。
（2）服务意识：师德建设的的标准主要体现在教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的，做数学老师更苦，赋予的责任也更大。作为数学教师就决定了你应该做一个工作上是严谨的、踏实的，人格上是真实的、正直的人，否则你不配做一个“数学人”。（3）教研意识：校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新考法这样的新形势下，一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们一个大组的实际情况，加强备课组的建设和教研更为重要。
四、确定教研内容，提高自身业务水平。
教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，在教学工作中每位数学教师将自己的工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和进修，促使自己的教科研能力不断提高。本学年，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、教育随想的各个环节都符合规范化的教学要求。严格执行课程计划，各教师都能从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。一学年来教研组能做到每月检查一次备课，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。
五、课堂教学抓实促新。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，切实提高课堂教学效益。我们组认真开展备、上（听）、评、思的系列活动。
1、备：
明确方向：我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
具体做法：要求紧扣新课程标准，在有限的时间吃透所给教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，然后撰写好集体备课前教案或设想，活动时公开轮讲，集体反复推敲完善出精彩的案例。
2、上（听）：
在集体备课的基础上，由一位老师在进一步钻研，以全新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实践性学习。把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。
3、评：
听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，教师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
4、思：
除了课前精心备课，课中灵活机动，还在实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。应该看到，我们数学组慢慢在成长、在发展。近两年的期末检测中，数学科的成绩有明显提高。然而，我们也应该清醒地认识到，和其他组相比，尤其是我，和兄弟组长相比，虽然性高，水平恰不高，相差还甚远，仍需不断努力。
总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！
朱自清散文集阅读心得篇五
数学作为一门重要的学科，一直以来受到广大师生的重视。作为数学教师和教研组长，我一直以来深感自己肩负着重要的责任和使命。在教育事业中，数学教研组长更是发挥了不可估量的作用。这篇文章就是我的一个个人的感悟、心得和体会，通过分享我的经验，希望能够为大家提供一些有益的启示。
二、数学教研组长的重要性
数学教研组长是一个班级的牵头人，也是全体数学教师的领导者之一。作为一名数学教研组长，首先需要有深厚的数学功底和教育理论素养，其次需要有志向远大的领导能力和协调能力。同时，教研组长还需要具有亲和力和关注力，能够关注教师和学生的需求，关注学生的学习和发展，为全体师生提供最好的教学和教育方案。
三、教研组长的工作
教研组长的工作不仅是教研组的带头人，还是全校数学教学工作的监督者和协调者。在开学初期，教研组长需要制定可行、适合学生的教育和教学方案，并及时与教师和学生进行沟通。此外，教研组长还需要注重课程和教学的研究和探索，为教师和学生提供最新、最好的教学方案。同时，教研组长还需要注重课后评估和反思，及时发现和解决存在的问题。
四、教研组长的心得体会
作为一名教研组长，我的最大体会就是能够更好地帮助学生，树立信心，激励学生兴趣。同时，教研组长的工作也需要注重谦虚、包容、和睦的氛围，建立起一个相互尊重和信任的团队。有时候，教研组长需要适当的“唠叨”，提醒老师和学生注意事项，也需要适时地送一些小礼物来激励大家的士气。总之，我认为，团队建设和学生教育同样重要，团队建设需要让教研组恢恢笑容，学生教育需要让学生乐观自信。
五、结论
数学教育是祖国教育的重要组成部分，数学教研组长是数学教育事业的重要主人翁。作为数学教研组长，我们需要注重提高自己的素质，不断创新教学方法，不断学习和探索。同时，我们还需要注意团队建设和学生教育，关注教育和教学的全过程，这样才能更好地服务学生，推动数学教育事业的发展。让我们一起努力吧，为数学教育的繁荣与发展贡献力量。
朱自清散文集阅读心得篇六
一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期三业务学习的时间组织教师进行网络培训，学习各年段的教材介绍和优秀课改案例，了解教研课改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，数学教研组每年都有论文获奖。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组继续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。
1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度。
2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。
伴随着新世纪的脚步，我国基础教育课程改革已全面启动。我校借课改之东风，扬帆启航，驶向理想的彼岸。
2、改革教案编写做到“四有”：即走进教室“有目标”；讲起课来“有步骤”；导起学生“有层次”；上完课后“有反思”。打破了以往备课即写教案，为写教案而搬、抄教案集，教师通过分工协作，达到资源共享，即能减少教师编写教案的负担，并能保证教师有足够时间进行备课与做好课前准备。
3、开发学校资源。为了加快学校信息化建设进程，充分开发、有效利用教学资源，同时规范档案资料管理。
4、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。
我们要以饱满的精神，开拓进取，为教育教学工作步上新的台阶而继续努力。