优质幼儿教师依法执教心得体会范文(18篇)

时间:2025-01-03 作者:梦幻泡

教师心得体会可以帮助我们更好地理解学生的需求和特点,因此对于教学设计和教学调整具有重要意义。请看一些教师心得体会的案例,或许能够让您对教育教学有更深入的认识。

优质幼儿教师依法执教心得体会范文(18篇)篇一

依法治教是教育工作的重要原则之一,对于幼儿教师而言,更是一项使命和责任。作为幼儿教师多年来,在实践中不断总结经验,逐渐体会到依法治教在幼儿教育中的重要性。本文将从依法治教的概念、幼儿教师的角色、法律法规对幼儿教育的要求、实践中的困惑及应对措施五个方面,分享我的心得体会。

首先,依法治教是指在教育工作中,依据法律法规进行管理和教育活动,保护幼儿的合法权益。作为幼儿教师,我们要熟悉相关法律法规,尊重和维护幼儿的合法权益,为幼儿提供公平、公正、公开的教育环境。依法治教不仅对幼儿教师的工作有明确的规定,也对幼儿家长、幼儿园管理者等相关方面提出了要求。只有在法律的约束下,我们才能真正做到合法、合规地进行幼儿教育工作。

其次,幼儿教师在依法治教中担负着重要的角色。我们既是知识的传播者,又是责任的承担者,更是法律的执行者。在教育工作中,要注重塑造幼儿的正确价值观和法律意识,培养他们的自主意识和法治观念。同时,我们也要严格要求自己,确保自己的行为符合法律法规的要求,不违反幼儿教育的法律红线。

第三,法律法规对幼儿教育提出了明确要求。幼儿教育是一个承载着厚重使命的工作,我们必须依法履行我们的教育职责。法律法规要求我们保障幼儿的生命安全和健康成长,提供健康、安全的教育环境;保障幼儿的人身权益和人格尊严,不进行身体、精神虐待等任何伤害行为;保护幼儿的隐私权,不泄露幼儿个人信息等。这些要求都是合理且必要的,作为幼儿教师,我们要时刻注意并遵守这些法律法规。

然而,在实践中,我们也会遇到各种困惑和挑战。例如,孩子的家庭环境和教育背景不同,他们对法律概念的理解和法治观念的形成也不同,有些孩子甚至存在观念偏差。对于这些情况,我们需要耐心引导和教育,注重家校合力,与家长共同携手,让孩子早日树立正确的法律意识和价值观。同时,幼儿教师也要不断学习和提升自己的法律知识水平,做到知行合一,正确引导孩子的成长。

最后,在依法治教过程中,幼儿教师需要采取一系列措施。首先,要提高法律意识,明确法律底线,遵守法律规定;其次,要加强自我修养,不断学习法律知识,提高法律素养;再次,要与家长和学校建立良好的沟通和合作关系,形成家校共育的局面;最后,要积极参与法律法规的学习和培训,不断提升自己的专业能力和能力建设。

总之,依法治教是幼儿教师工作的重要原则,也是保障幼儿权益的有效途径。幼儿教师要熟悉法律法规,履行自己的法律职责,依法保障幼儿的正常成长和发展。在实践中,我们也要不断总结经验,加强自身修养,与家长合作,形成共同育人的力量。只有在法律的保护下,我们才能更好地履行我们的职责,为幼儿的成长和发展提供更加健康、安全的环境,促进幼儿良好的法治观念的形成。

优质幼儿教师依法执教心得体会范文(18篇)篇二

依法治校对我国当前的教育管理有着重要意义。我认为司法机关治校的清晰明确基础是明确学校、教师、学生的权利和义务。依法治国已经成为我们国家民主集中制管理的根本方略,教育工作是国家行政管理的重要部分,国家的法制化离不开幼儿教育的法制化。可以说,随着教育教学法律法规的发展完善,依法治教管粮治校显得刻不容缓。如何开始实施依法治校,我谈一些实践体会如下:。

1.实行依法治校,最重要的是加强制度建设。制度,就是校规校纪,包括校长、行政、教师文艺活动的管理和学生的管理等各种大型活动,要求规范的事儿承诺都叫规章制度,学校的校规校纪等同于制度,不仅相对学生,也对教师、行政相关人员同样有效。有规章制度才放任不管,学校依法治校,必然有各方面牢固的势必规章制度,所以健全规章制度是依法育人的第一个方面。制定完善的学校应当包括校名、层次、规模、基本制度、重要的财务制度等等。章程,就相当于执照,相当于学校与政府的一份合同,学校依照第七条自主管理,政府依照第九条老判断学校是否依法办学,双方之间能形成进行规范的关系。所以首先要强调制定章程。如在制度中,教育教学是非常重要的工作,如何开展、教师职责如何分配,教师教育教学的组织、管理、工作应当如何进行都应当有章可循。章程就是制度,就是校规校纪。

2.实行依法治校,制定规章制度,要了解教育法律法规,做到合法合理,中小学学校的规章制度不能和国家的法律法规相抵触。实行依法治校,在学校规章制度建立以后,如何颁布呈现,应该做到公开,使每一个有关对象都知晓,这一个必需的程序。这有两个作用,一是相关对象有这个权利,让其知道,可以提高认同感和执行力;同时,如果缺了这个方法,这个制度从法律上讲就无效。比如,有的学校发现教师其间在工作期间多次上网聊天,就给予纪律处分,但十分相似事先学校从来没有对教师上网做过类似明确规定。这样教师就会置之不理,就如俗话说得不知者不罪,也得不到公众支持,一般只能批评教育;如果之前就明确聊天属影响教育违纪行为,发现达几次达为就要给予某个合适的处分的话,就能预防在前,并且对照条款当事人无话可说。所以,平时要重视注重对师生组织必要的法律法规、校规校纪的学习,特别是校长,要更多地了解法律法规,为制定学校制定章程、处理事务进行明智的决策程序。

3.在依法治校过程中所,学校可以法律法规和司法途径避免更大损失。比如,高中学生学生在体育活动中深受伤害,这是常会发生并且难导致严重后果的,处理很难。除去因此有的学校为绕开体育活动事故,就干脆取消体育活动,甚至体育课也不上为。停止学生的`一般来说正常的体育活动,这是因噎废食。如果停止体育课,既不合法也不合理。因为《教育法》地二十九条明文规定学校的义务中包括“学习贯彻国家的教育方针,执行教育教学标准,保证教育教学质量”,而体育学科是课程中曾的重要组成部分;同时,全部停止体育活动也是剥夺学生作为公民具有的法律所赋有的生命健康权,学生有活动练习的自由;停止体育活动,败坏学生身体健康,这是不合情理的,这是更大的损害。所以,尽管体育活动会造成伤害,但是活动还是要开展。其实,学校也不必害怕,根据此条例,学校应该主动人身安全重点做好的工作是维护好设施设备的安全,严格要求用心教师按要求组织好服装穿着、准备活动、活动秩序,掌握学生体质健康,学校安全保险等,以此来有效防范,做到工作在前。如果一旦发生学校责任之外的再次出现意外事故,那学校在协商不果的情况下可以利用司法途径来解决,借助法律来推卸不应有的包袱,维护合法权益,能够得到法律的支持。

4.在实行依法治校整个过程中,要根据规章制度法律法规采取恰当科学合理的办法来完善章程,处理问题事务。依法治校要切实维护维护好公立学校、教师、学生的权利,明确其职责,督促其积极履行用心义务,这是依法治校工作的关键。

优质幼儿教师依法执教心得体会范文(18篇)篇三

上周四下午第三节课是一班的体育课,但体育老师有事,因此我答应去上这节课,况且这周的教学任务多,我的讲课速度慢,不抓点时间真的讲不完了,于是课前我就告诉了学生这节课上英语。铃声一响,我就进了教室,我准备这节课处理一下练习。我让学生把书翻到指定的页,做指定的题,做完后小组讨论答案。安排好后,我就环视了一下教室,看看有没有同学有不认识的单词或不明白的地方,同学们很快就进入了状态。这时我发现坐在第一桌的张营同学拿着英语课程练习,他把书卷成了一个卷儿,往斜后方看,想要递过去的样子。我当时没有说什么,因为这个学生是个问题学生,可以说没有学习目标,没有什么理想,比较赖。处理不好,可能就会把关系弄僵,以后的教学工作就不好开展。我看了一眼别的地方,等我再看他时,他已经把书递给了朗缓缓同学。可是他的身体还是没有转过来,还在东张西望,他的同桌也是他那个组的组长宋洁同学看到他没有做题就拽了他一把,把他的.身体给拽了回来,并告诉他做哪个题,很快他就开始了学习,讨论的时候他也在听同学们的发言,到讲这道题的时候,我看到他也能听懂,能接受。

想回位拿东西(我们在英语课上是按照小组重新调位的),我看了看他桌子上的东西说你的书和笔都在,不用其它的了。他一听就不高兴了,嘴一噘,也不说话,也不看我。我一看他这个样子,心理的火呀,立刻就上来了,恨不得立刻就打他两下或是踹他两脚,我想我是没说错什么呀。可我转念一想,不行,《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》都明确规定了不能体罚学生,而且我也一直在告诫自己不能给自己找麻烦。

于是我这样说:你生气了吗?你是给我看吗?你以为我不会生气吗?可是我什么时候让你看到我的不高兴了,是你不听课的时候,还是作业错了的时候,还是你考试分数低的时候?我今天已经上了五节课了,我现在很累……我的话还没说完,张营就说:那就别上了。我一听,说话了,有门!我赶快说:如果你把这道题弄会了,不出错误,我立刻就从这个教室出去,让你们自由,好不好?只听他很痛快的说:行!

这一次张营的变化可就大了,他很快就把身体正了过来,主动把书拿到了宋洁面前,问这道题是怎么回事,问单词的意思,问单词怎么读。我站在讲台上,心理高兴极了,因为只要是张营会了,全班同学也就都会了。

过了一会,我看时间差不多了,就拍拍手,说:同学们,刚才我和张营达成了一个一致的意见,如果他把这道题弄会了,我就不讲了,就出去,你们可以自由一会儿,但不能说话,你们同意吗?同学们一口同声的喊:同意!那我们认真听看他会不会出错,我补充了一句。

张营开始说答案了,第一道题出了两个小错,同学们帮忙纠正了。我准备继续给他机会:如果他下面的三道题不出错,也行!接下来的三道题同学们都聚精会神的听着,果真没有错,我很高兴,同学们也很高兴,张营同学更高兴。我说:太好了,我走了,但我想把晚上的家庭作业布置一下可以吗?同学们都说行。于是我慢慢悠悠的把作业布置了,说完后,我又说平时我留四道题,今天张营表现好我就留三道吧。同学们更高兴了,我心想,这三道比平时四道还多呢!看看表,快下课了,我收拾了一下东西就出来了。回头看看,他们都在写家庭作业呢!一个说话的都没有!

优质幼儿教师依法执教心得体会范文(18篇)篇四

从社会经济生活逐步不断发展衰减,作为教师无不深感从教环境的变异,但“捧着一颗心来,不带半根草去”的对英语专业的崇敬之心却从没有改变过,因为我深感教师职业所赋予的神圣使命——教书育人,不需豪言壮语,只需静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴,让人民满意的教职员工。廉洁从教,从心底读懂“一滴,就可以改变本色”的现实意义。廉洁从教,应成为新时代高尚信书的精神堤坝。

“如果没有教师对孩子的爱,就没有教育,这爱可以点燃父母心中的希望,并且会照亮他们的人生。”对于我们教师看来,“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。

公正执教,严谨自律。教师在教育教学活动恰当中要公平、诚实地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度多种不同和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。尤其体现在对待后进生分解问题问题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、校园文化无私关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的作法,相信每一个孩子都是虽然会取得成功的。“天地君亲师”教师是人之楷模,必须为人师表。作为教师除了热爱教育,热爱孩子外更应该有清正廉洁的生活作风。从“居安思危,戒折以俭”魏征廉政李邕史话的故事中让我读懂了:保持廉洁自律、坚守高尚情操;抵制不良风气,保持教育公正。教师是文明的使者,是人类灵魂的工程师,作为“授业解惑”之人,更应为人师表,以自己的高洁人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有细化自身素质,才能让学生从的'人格魅力中吸取有益的营养。

以生为本,关爱孩子。教育应遵循“以学生为本”,认同学生的主体地位,尊重学生,平等对待学生,关爱学生。对高中学生要有慈母般的爱心,从不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步;以中小学教师职业道德为小学教师标准,严格要求自己,“廉洁从教,服务学生”,只有这样,我们才能真正体会到意义革叶的意义,感受到从教的喜乐,就可以真正得到学生的爱戴,在眼里孩子心中树立光辉的师表形象。同时我们也要在学生的心田播撒一粒廉洁的种子,并让这颗种子发芽在父母的心间生根发芽。十年树木,百年树人,百草荣枯,四季轮回,谈化的是名利,如上所述的是教育者那份追求。我也坚信“只有能的清廉之举铸就高尚、圣洁的师魂。只有这样,根本无法不辱教育使命,让一代代小学生健康成长,也才能让自己的梦想飞得更高。

礼尚往来立师表。教师要坚守高尚情操,传承和发扬献身精神。教师的奉献精神就是以为学生服务为最高,以培育青少年成才政治责任成人为最大责任,不计报酬,淡泊名利,乐于献出,不重索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。

敬业爱生尽责任。正确认识教师职业的苦与乐,树立正确的信念、价值观。教师职业,不会带来任何物质上的赋有,但是在精神上却是充实的、快乐的。作为一名教师应该树立正确的信念、价值观,安贫乐教,爱岗敬业。

义利关系要摆正。近几年来确实还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等结构性问题,但教师作为社会上一个思想水平的群体,以正确的健康心态来认识和对待这些社会问题,以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象,不能因为心理上的不平衡就利用职责之便。

严谨求真做学问。

廉洁从教我们应自觉地将师德原则、教书育人规范内化于心,刻意操守并事与愿违达到“随心所欲不愈矩”的境界,自觉抵制不义之利的诱惑,社会“潮流”的冲击,我们应该坚守诚信这一道德底线,从善求真做学问的态度,扎根祖国教书育人的伟大事业,为着文化教育的理想而奋斗!

廉洁从教,我相信,当我的生命走向尽头之时,我们可以自豪地说:“天空没有留下我残留物,但我已飞过。“一个人面对外面的世界时,需要的是窗子,一个人长面对自我时,需要的是镜子,通过窗子才能看见屋子里世界的明亮,使用镜子才能看见见到自己的共犯。其实,窗子或镜子并不突出,重要的是你的心,你的心广大,书房就大了,你的心明亮,世界就明亮了。”作为教师,我们时刻保持坚定的理想信念,不断纯洁师德师风,努力修身养性,以此来固守我们的生命换句话说底线,选择心灵的净土,让廉洁成为自身职业的一种危机意识责任意识和习惯。

优质幼儿教师依法执教心得体会范文(18篇)篇五

“学高为师,身正为范。”作为光荣的人民教师来说,肯定会尽全力的教育好自己的学生,但是作为一名刚工作不久的青年教师来说,如何教育学生是正确的,方法怎样才是合理的,这就需要我们不断的学习。除了需要拥有广博的知识外,还需要更好的学法、懂法、守法,自觉地依法治教,依法从教。

我了解了各种相关法律知识,既增强了法规意识,更新教育观念,又在学生面前树立了正确的人生观、世界观、价值观,提高自我反思、自主发展能力。还深刻地体会到师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。

通过学习我知道了教师依法必须履行的义务:遵守宪法、法律和职业道德,为人师表。依照《教育法》、《教师法》及其他有关法律、法规,从事教育教学工作而必须履行的责任,表现为教师在教育教学活动中必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。它是由法律规定,并以国家强制力保障其履行;贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划、履行教师聘约、完成教育教学工作任务;对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。

对于后进生,不拔苗助长,不讽刺挖苦,要耐心教育。尊重每一个学生的特点,因材施教。

在教育过程中,贯彻个别对待的原则,讲求一把钥匙,开一把锁。调动每一个学生的学习积极性、主动性,让每一个学生主动地、活泼地发展。

因此,《学生伤害事故处理方法》适时出台,明确了学校对学生承担的责任性质是教育、管理、保护责任,确立认定学校承担责任的划分原则是过错责任,细化了学校管理责任的范围,规定了处理校园伤害事故的方式,界定了学生伤害事故损害赔偿的项目和标准,提出了解决校园伤害事故损害赔偿的资金来源。《方法》为法院及其他处理机关严格依法处理中小学学生伤害事故,保护未成年学生和学校双方的合法权益提供了可靠的法律依据。

总之,作为教书育人,培养社会主义的建设者和接班人的我们,只有更好的学法,懂法,依法执教,才能更好的教育学生,才能培养出身心健康,全面发展的优秀人才,才能推动社会的进步。

优质幼儿教师依法执教心得体会范文(18篇)篇六

教师作为履行教育教学职责的专业人员,担负着教书育人的义务。教师是实施义务教育开始实施的货币资本,教师是从事教育工作的,对被教育者有研习知识、或进行品德教育的职责,教师的言行对学生应起到示范作用。义务教育是儿童、中学生接受学校教育的起点,也是终身教育的重要基础,教师的思想品德、为人和风范对教师的品德、行为、心理有着直接的、重要的影响。

通过对教育法的研习,或使我深深的感受到,依法执教对教育教学具有重要意义。教师的工作是教书育人,儿童、少年是民族的民族所未来和国家的希望,教师对他们的健康成长承担着的责任。通过对相关机构法律的学习之后,我认识到教师应该平等对待每一个学生,包括有缺陷或者缺点的学生大学生,不得根据自己的云云评价、歧视学生,教师也不得因学生家庭或者个人条件给予特殊的偏爱和照顾。在教育工作教学活动中,教师要保障每个小学生平等参与的机会,并给予公正的评价。教师还应当关注个体差异,因材施教,促进学生充分发展战略,最大限度地补足积极性全体学生的积极性,发挥他们的潜能,而使每个学生都能努力学习,充分发展,健康、快乐地成长。

教师,是学生学习和效仿的榜样和模范,身教重于言教,孔子曰:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”因此幽默风趣的.谈吐,得体大方的着装,亲切热忱的态度,扎实渊博的知识,犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上,使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可学生的学习效率,从而产生对辅导员的信任感,尊敬感,即“亲其师,信其道”。

作为一名教师,我们要履行法律规定的管理职责,教书育人,为人师表,忠诚于党的教育事业,努力工作,锐意进取,与时俱进,开创义务教育工作新局面,为中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。

优质幼儿教师依法执教心得体会范文(18篇)篇七

随着社会的发展进步,法治理念逐渐深入人心,法治教育也逐渐成为教师教育中的重要内容。作为幼儿教师,我们更应该深入了解和贯彻依法治教的理念,积极投身法治教育,为幼儿的健康成长提供坚实的法治保障。在实践中,我深切体会到了依法治教的重要性和作用,下面我将从自身实践中的感悟,分享一些幼儿教师在依法治教中的心得体会。

首先,依法治教可以在教育实践中明确边界和责任。幼儿教师在日常工作中面临着各种各样的问题和困扰,例如幼儿的行为管理、教育的方式方法等。而依法治教能够规范教师的行为,为教师提供明确的办事准则和行动空间。我们在教育实践中要时刻遵守教育法律法规,确保自己的行为符合国家法律法规的要求,同时遵守教育部门的相关规定和要求。并且要注意区分和界定自己的教育责任,明确自己的教育目标和任务,不以个人意志为转移。只有通过依法治教,才能真正保障幼儿的合法权益,为教育活动提供安全、有序的环境。

其次,依法治教可以增强教师的法律意识和自我保护意识。在幼儿教育中,与幼儿及其家长的接触极为频繁,由此也增加了教师受到法律纠纷的风险。只有具备强烈的法律意识,教师才能在遇到纠纷时依法行事,保护自己的合法权益。我们要常修法律知识,了解幼儿教育中的法律问题和风险,掌握相关的法律法规。只有这样,才能更好地应对各种可能出现的纠纷,保障自身和幼儿的利益。

此外,依法治教也有助于增强教师对法治精神的认同和贯彻。法治精神是社会主义核心价值观的重要组成部分,是社会文明进步的基石。通过依法治教,我们可以更好地传播和弘扬法治精神,使幼儿和家长更好地认识到法治在日常生活中的重要性。在教育环境中,我们要宣传教育的法律法规,引导幼儿和家长遵纪守法,培养他们的法治观念和法律意识。只有依法治教,才能有效地引导幼儿的行为,使他们逐渐认识到自己的权利和义务,树立正确的价值观。

最后,依法治教也可以提升教师的专业素养。幼儿教师作为幼儿成长过程中的重要陪伴者和指导者,他们的专业素养直接关系到幼儿的发展效果。依法治教要求教师具备一定的法律素养和专业知识,不断提升自己的教育能力和专业水平。我们要积极参加相关的培训和学习,紧跟教育的最新动态,不断提升自己的专业素养。只有具备了扎实的专业素养,教师才能更好地贯彻依法治教的理念,为幼儿提供优质的教育服务。

综上所述,依法治教对于幼儿教师来说是一项重要的使命,也是一项重要的能力。我们要时刻关注法律法规,践行依法治教的理念,从自身开始,做好法治教育的践行者、传承者和推动者。只有通过依法治教,我们才能为幼儿的成长提供更好的法治保障,为社会的和谐发展贡献力量。

优质幼儿教师依法执教心得体会范文(18篇)篇八

通过近阶段对《领导干部廉洁从政准则》,《中小学学生职业道德规范》,《教师十不准的学习》等的学习,结合我们的其他工作实际,在新形势下作为一名人民教师,担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情,作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样凄冷的尘世,我们更应始终坚持一面廉洁的旗子!"学高为师,身正为范",在当前形势下,要特别强调"廉洁从教",我们每位老师都要遵守职业道德,坚守高尚情操。

廉洁是师道之原则,师道是立教之根本。我国现代教育家当前陶行知先生,一身执教,持俭守节,他"捧着一颗心来,不带半根草去。"他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,万有成为中国现代史上垂范世人的典范。他的这种廉洁从教的作风,所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰中,默默地产生着思想和释放出行为的自我自我牺牲、自省修养和自我改造。相反,如果教师人格不健全,言行不检点,做事粗糙,责任心不强,对学生没有爱心,为人不廉不洁,则会对学生的发展产生较大的负面作用,使学生产生对人、对事、对社会的不信任感,甚至对未来失去信心。下面是本人的一些个人看法:

第一,一个教师只有热爱学生,才会依法执教,在乎无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到贤明、廉洁从教。"学高为师,身正为范。"老师的身正,在德育中尤为重要。其身不正,何以为师?教师是文明的使者,是人类灵魂的'工程师,作为"授业解惑"之人,更应为人师表,以自己的正直人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有逐步完善自身素质,才能除去让学生从高尚的品性中吸取有益的营养。

第二,献身教育,为人师表;教师工作的性质是教书育人,我们每一位教师理应都应树立正确的幸福观,大大提高自己的认识能力,把教育作为一种崇高的事业放在首位,乐于奉献,为世人做出表率。现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以"爱满天下"为座右铭,正是为了祖国未来无数的"瓦特"、"牛顿"、"爱迪生",教师将满腔的寂寞尽情赋予了学生。论财产教师两袖清风,一无所有,但教师却富有,我们拥有无数大学生小学生对我们爱的回报。

第三,自我约束、廉洁从教教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠辅导员用廉洁的心灵标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的相当深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那样的纯洁。在这样的纯洁眼皮底下,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里,更多的是对老师的同学执着和无比的谅解。我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,教书育人,提高学生全面素质,心坎将自己的美好形象永远留在教师的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人。

总之,中学教师之所以受人尊敬,不只是因为教师职业是神圣的,担负着传道、授业、解惑的任务,更不可或缺的是担负着培养一代又一代人怎样做人,怎样做一个好人。正如鲁迅所说:"他们吃的是“草”挤出来的是“牛奶”。"从精神上灵魂上了一代又一代的青少年。然而,教师置身于现实生活中,在市场经济的环境下所,如何能做到洁身自好,不追随物欲,敬业爱岗,做好教育人的教育工作,做一个名符其实的好教师,必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律,坚持高尚情操,就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和品格,努力促进道德认识,不断地自我评价、自我约束、自我调控,及时矫正和调整教师行为中失准,抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀,保持行为的端正廉洁。

优质幼儿教师依法执教心得体会范文(18篇)篇九

第一段:引言(约200字)。

最近,我参加了一场名为“依法执教”的培训课程,这是一场由教师教育专家和相关法律专家共同主办的活动。我从中受益匪浅,对于如何依法合规地进行教学有了更深刻的理解,同时也体会到了自己在教学过程中需要不断学习和提高的重要性。在这篇博客中,我将分享一些我在这次培训中所获得的心得和体会。

第二段:认识依法执教(约300字)。

在培训课程中,我了解到“依法执教”是指在教学过程中,教师必须遵守相关法律法规以保证教学安全、效率和合法性的一种行为标准。在多年的教学经验中,我发现不少教师并没有意识到自己在教学过程中所涉及的法律规定,这可能导致教学过程中存在着一定的法律风险。

同时,为了保障教学的合法性,教育行政部门还会对学校和教科书进行监管,对未经批准进入教学领域的人员和教材进行严格的审查。如果被发现有教学风险,将会受到相关法规的惩罚和追责,对个人和学校都会造成不可避免的伤害。

第三段:依法执教的重要性(约300字)。

遵守教学的法律规定,不仅可以保证教学过程的合法性,还可以避免教学过程中可能出现的风险。此外,这也有助于构建一个国内外权以及应用广泛的教学监管审核机制,加强教学管理的内部监督,并且提高了教学成果的质量和评价。依法合规的教学方式,也能为学生开辟全新的视角和观念,促进其个性化成长及综合素质教育的实现。

第四段:如何树立依法思想(约200字)。

如何在教育环境中树立依法思想呢?我认为,一方面,我们需要加强法律知识的学习,以便发挥程序和法治的优势,保障人们的权益和社会的正常运转;另一方面,我们还需要注重教育实践,建立健全教学监管体系,加强对教学过程中的风险和安全生产的预警和防范,以确保教学的安全和稳定。

第五段:总结(约200字)。

“依法执教”不仅是一种教学理念,更是我们在教学实践过程中的行为准则。仅凭个人的认识实践是有限的,我们应该加强对教学法规的学习,开展教育活动,注重教学过程中的风险和安全生产的预警和防范,努力提出更加严格的教学标准,构建更加完善的教学监管审核机制,打造一个更加安全的教育和学习环境,为学生提供更具价值的个性化教育。

优质幼儿教师依法执教心得体会范文(18篇)篇十

教师是实施义务教育的主体,是实施义务教育、从事教育教学工作的专业人员。义务教育阶段是人生的启蒙教育阶段,是人生成长、发展的知识和思想基础,从事义务教育的教师担负的责任对学生的成长意义重大。教师是从事教育工作的,对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责,教师的言行对学生应起到示范作用。义务教育是儿童、少年接受学校教育的起点。也是终身教育的重要基础,教师的思想品德、为人和风范对学生的品德、行为、心理有着直接的、重要的影响。

在全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新形势下,新修订的《义务教育法》,以科学发展观为指导,按照全面协调可持续发展的要求,把以人为本作为立法的基本宗旨。实施素质教育、义务教育均衡发展和人的全面发展等方面,做出了一系列的制度创新;以法律的形式规定了我国九年义务教育的性质、培养目标。这些重大制度创新必将为21世纪我国全面普及九年义务制教育、提高义务教育质量、促进人的全面发展奠定坚实的基础。

义务教育是国家强制实行的有规定年限的教育制度,义务教育最终是要靠学校来实施的,学校的教育是靠教师进行的。所以教师在义务教育实施中起着重要的、关键性的作用。因此,作为一名教师,依法执教对我们有着非常重要意义。

通过对教育法的学习,使我深深的感受到,依法执教对教育教学具有重要意义。教师的工作是教书育人,儿童、少年是民族的未来和国家的希望。教师对他们的健康成长承担着重要责任,通过对相关法律的学习之后,我认识到教师应该平等对待每一个学生,包括有缺陷和缺点的学生,不得根据自己的好恶评价、歧视学生,教师也不得因学生家庭或者个人条件给予特殊的偏爱和照顾。在教育教学活动中,教师要保障每个学生平等参与的机会,并给予公正的评价。教师还应当关注个体差异,因材施教,促进学生充分发展,最大限度地调动全体学生的积极性,发挥他们的的潜能,使每个学生都能努力学习,充分发展,健康、快乐地成长。

作为一名教师,我们要履行法律规定的义务,教书育人,为人师表,忠诚于党的教育事业,努力工作,锐意进取,与时俱进,开创义务教育工作新局面,为实施科教兴国战略和人才强国战略,为中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。

通过新教师课程的学习,使我明确了依法执教的必要性以及重要意义,使我明确了作为一名教师的职责和法律的规定。在我今后的教学工作中,如何处理好与学校的关系、学生的关系、家长的关系提供了重要的依据。

依法执教在规范了我们自身教育行为的同时,也保护了我们自己的权益。我们按照教育法律法规办事,同时也使自己的合法权益得到充分的保证,也是我们教育教学工作正常进行的重要保障。

新一代教师应当转变教育理念,把育人放在首要位置,尊重学生的自我发展需求,尊重学生的基本权利。不仅要教授给学生知识,更要帮助学生树立正确积极的价值观,引导学生学会做人,帮助学生学会自主学习,促进学生学会自主发展、自主学习,使学生真正成为学习的主人。

虽然我从事教育工作仅有短短的几个月的时间,但是我对教育事业的爱却是深刻且热烈的。教师工作不同于其他行业,劳动的对象是生动活泼的孩子们。这就更要求我们要关心学生更多的方面,不传播损害学生身心的思想,不挖苦、讽刺、打骂学生,不体罚、变相体罚学生。把我们所有的爱献给学生们,让学生们在爱中成长,用爱心感召学生,保护学生的合法权益。

教师不仅是教学活动的主体,更是学生日常行为的被模仿者,教师日常的举止言行会对学生产生潜移默化的影响,进而会影响学生的一生。所以我们要从自身做起,从点滴小事做起,在日常教学工作中按照依法执教的要求,从学生的角度反思教学方式,充分尊重学生,因材施教,在最合适的时机采取最恰当的方式。不单单着眼于学生的成绩,不单纯以分数的高低评判学生,不戴有色眼镜看学生。了解学生的意愿及接受程度,促进学生的全面发展。“学高为师,身正为范”,我要以《中华人民共和国义务教育法》为依据,规范自己的语言及行为,依法执教,从各个方面都成为学生的优秀榜样,让我教授的每一个学生都能够身心健康的成长为国家的栋梁之才。

优质幼儿教师依法执教心得体会范文(18篇)篇十一

教师是社会培养未来的中坚力量,依法执教是每位教师的职业使命。作为一名教师,我在多年的教育工作中,深刻体会到依法执教的重要性。合法合规的教育行为不仅能维护教师的权益,更能够保障学生健康成长。本文将围绕依法执教的主题,阐述我在实践中的心得体会。

第一段:明确依法执教的基本要求和意义。

依法执教,顾名思义,就是教师在教育教学活动中必须遵循法律法规的要求。依法执教有利于维护教师权益,保证教师公正评价和公正待遇,同时也能维护学生权益,保证教育的公平公正。在学校管理中,依法执教有助于提高学校的法治化水平,创造良好的教育环境。依法执教是教育改革的重要基石,只有依法执教,才能为学生提供良好的教学质量。

第二段:加强法律法规的学习和理解。

作为一名教师,要依法执教,首先要加强对法律法规的学习和理解。只有掌握了法律法规,才能知法懂法,才能做到合规合法的执教。我通过参加各种法制教育培训和研讨会,充分了解了教育法律法规的最新动态,提高了对相关法规的理解和应用能力。通过学习,我明白了依法执教不仅仅是一种责任,更是一种义务,是每一个教师应尽的职业义务。

依法执教并非一蹴而就,需要在实践中不断总结经验。在我的教育实践中,我深入贯彻教育法律法规,在教学过程中切实落实,注重培养学生的法治意识。我通过在课堂上引导学生独立思考、理性表达,让学生从小就树立起依法行事的观念。同时,我充分与家长沟通,增强家校合作,共同培养学生成为具备法律素养的公民。通过这些实践,我发现依法执教不仅能够提升学生的法律素养,更能增强学生的自信心和独立思考能力。

第四段:共建法治校园的努力。

依法执教不仅是教师的责任,也需要学校和家长的共同努力。学校应加强师德建设,营造师生和谐、互相尊重的教育环境。学校也应建立健全教师评价制度,确保评价的公正性和科学性。另外,家长应积极参与学生的教育,推动孩子树立法治观念,配合学校的教育工作,共同打造法治校园。

第五段:坚持依法执教的重要性。

依法执教是每一位教师应尽的职责和使命。无论是面对困难还是诱惑,我们都应坚守原则,以法律法规为准绳,确保教育工作的合法合规。只有依法执教,才能确保学生成长为有理想、有担当、有法律意识的公民,为未来社会的发展做出贡献。

总之,依法执教是每一位教师应坚守的底线和要求。通过加强法律法规的学习,实践依法执教的原则,共建法治校园的努力,我们能为学生成长提供更加良好的教育环境。只有依法执教,才能助力教育的公平公正,让青少年在法治环境中茁壮成长。

优质幼儿教师依法执教心得体会范文(18篇)篇十二

随着中国教育改革进入新的发展阶段,依法执教政策也随之出台。该政策提出,教育工作者要遵循法律法规,坚持依法治教,推行平等教育,促进德育、智育、体育、美育和劳动教育全面发展。作为一名教育从业者,我深有体会地认为这项政策对教育行业具有深远的意义。以下是我的一些体会和思考。

首先,依法执教政策对增强教育公正性有着重要的意义。公正是教育的核心价值之一,而依法执教政策的实施能够实现依法治校,保障教育公正。公正的教育环境不仅能够让每个学生都有公平的发展机会,更能够增强广大师生的法律意识和法律素养,培养他们自觉遵守法律、尊重法律的意识。

其次,依法执教政策也提出了全面素质教育的要求。素质教育是教育改革的重点和方向,它将学科教育、道德教育和生活教育有机结合,培养学生的基本素质。中国的教育改革也已经进入了全面素质教育的新阶段。依法执教政策的实施,将加强全面素质教育的落实,强化德育、智育、体育、美育和劳动教育,让每个学生在全面素质的基础上健康、快乐地成长。

再次,依法执教政策对教师、学生和家长都有着积极的影响。教师是教育改革的主体和推动者,而依法执教政策的实施,能够让教师更加依法治教,提高教学质量和教育效益。学生是教育的受益者和未来的主人翁,而依法执教政策的实施,能够规范教育行为,为学生创造公正、公平的学习环境。家长是学生教育和成长的重要支持力量,而依法执教政策的实施,能够让家长更加理解教育法律法规,与学校更好地合作,共同培养优秀的人才。

最后,我想说的是,依法执教政策的实施需要每个教育工作者的共同努力和支持。我们要认真学习、理解和贯彻依法执教政策,通过法律手段监督制约自己的教育行为,发挥示范引领作用,弘扬法治精神,推动教育事业和教育改革的顺利进行。

总之,依法执教政策是中国教育改革的重要举措和发展方向,它对促进教育公正、全面素质教育、教师、学生和家长有着积极的影响。在实践中,我们需要每个教育工作者的共同努力和支持,让依法执教政策贯彻落实到每一个教育环节中,不断创新、进步,为国家的教育事业做出积极的贡献。

优质幼儿教师依法执教心得体会范文(18篇)篇十三

导言:

作为一名教师,在日常的教学工作中,无论是教学内容的设计,还是教学方法的选择,都需要遵循法律法规,并依法进行。依法执教不仅能保障合法权益,还能提高教学质量,促进学生健康成长。在长期的教学实践中,我深深体会到了依法执教的重要性和实践的可行性。下面,我将从四个方面总结我的心得体会。

第一段:依法明确教育教学目标。

在教育教学活动中,我们首先要明确教育教学的目标和任务是什么。法律法规中明确规定了教育教学的目标,我们需要按照这些规定来进行。例如,我国的《教育法》规定了教育的基本任务是培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。在课堂教学中,我们要以此为指导,明确知识、能力、素质的培养目标,注重学生个体差异,因材施教,追求教育公平。只有依法明确教育教学目标,我们的教学才有方向、目的和意义。

第二段:依法选择教学内容。

教育教学活动是以教材为基础进行的,选择教学内容要依法进行。根据《教育法》,教育部门会定期修订各个学科的课程标准,我们要仔细研读并理解这些标准,然后根据自己所教学科的特点,选择合适的教学材料。教学内容要与现实社会和学生的实际生活相结合,注重培养学生的实践能力,拓宽学生的知识面。此外,在选择教学内容时,还要注意教材内容是否合法合规,是否符合国家教育政策,以保证教学的合法性和合规性。

第三段:依法使用教学方法。

教学方法是实现教学目标的手段,要依法选择和使用教学方法。教学方法应该与教育教学目标相适应,能够激发学生学习的兴趣和积极性,提高教学效果。例如,在教授数学知识时,我们可以利用游戏化教学的方式,通过趣味性的游戏来激发学生对数学的兴趣。当然,在使用教学方法时,我们还要遵守学校的规章制度,不得采用违反法律法规和伦理道德的方式进行教学。

第四段:依法评价学生学习。

学生学习评价是教学过程中必不可少的一环。在评价学生学习时,我们要依法进行。根据《教育法》,学校要坚持育人为本,评价学生不仅要注重学科知识和能力的评价,更要关注学生的全面素质发展。评价要公正公平,注重学生综合素质的培养,不能仅仅以分数来衡量学生的综合能力。另外,在评价学生时,我们不仅要遵循学校制定的评价标准,还要遵循国家和地方相应的法律法规,确保评价工作的合法性和合规性。

结论:

在依法执教的过程中,我深感法律的重要性和指导性。只有严格依法执教,才能确保教学工作的合法性、合规性和合理性。依法执教不仅对教师具有指导性意义,更对学生的健康成长起着积极的作用。在今后的工作中,我将更加注重依法执教,始终把法律法规放在首位,为培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的一份力量。

优质幼儿教师依法执教心得体会范文(18篇)篇十四

(一)。

作为一名中学老师,我认为依法执教是我们教师应该遵从的基本理念。在我的教学实践中,我深刻体会到,只有依法执教才能够真正保障教育的公平、公正和合理性,同时也能够有效地保护教师和学生的合法权益。在此,我想分享一下我在依法执教方面的心得体会。

(二)。

依法执教需要我们教师深刻理解法律、规章制度和相关政策等方面的内容。只有对这些知识有深入的了解,才能够遵从法律规定和教育部门的要求,并在教学中防范和化解各种可能出现的教育纠纷问题。同时,依法执教还需要我们教师能够在教学中注重细节,做到“有章可循、有据可查”,确保教学过程和结果的合法性和规范性。

(三)。

在依法执教的过程中,我觉得有几个方面尤为值得我们教师重视。首先是要注重教学文明,尊重学生的人权、民主权利和知情权利,不对学生进行体罚和歧视,尽可能避免出现学生受到侵害的情况。其次,我们要加强与学生家长的沟通和交流,建立良好的教育沟通机制,及时解决家校矛盾和纠纷。最后,我们教师要懂得利用法律手段和法律工具,保护自身的权益和职业尊严,建立良好的“抱团取暖”的教师团队,共同维护教育公平和教师权利。

(四)。

在我的教学实践中,我发现依法执教不仅能够保障学生和教师的合法权益,也能够促进学校和社会的和谐发展。在我们学校,依法执教使学生更加自觉遵纪守法,提高了教师职业道德和教学质量,同时也增强了学校的社会声誉和公信力。相信在依法执教的推动下,我们教师可以更好地履行职业使命,为培养更多的优秀人才作出更大的贡献。

(五)。

总而言之,依法执教是我国教育事业取得长足发展的重要保障和基础。只有通过法治的手段,才能够让教育更加公平和合理,让学生更加健康成长。在教师教学中,我们要注重学法、用法和守法,始终以合法、规范、科学的方式开展教育教学活动,为我们的祖国培养更多的栋梁之才。

优质幼儿教师依法执教心得体会范文(18篇)篇十五

依法执教是一项严肃而重要的任务,它涉及到教育的公平、公正和教师的职责。作为一名老师,我深知依法执教的重要性,也由此感受到了很多。在这篇文章中,我将分享我在依法执教过程中的心得体会。

第一段:了解法律和政策的重要性。

作为一名教师,我们不能只关注教学本身,还必须时刻关注最新的法律和政策。只有及时了解并掌握这些信息,我们才能在教育实践中依法执教。通过了解法律,我们能够更好地处理学生纷争和矛盾,保障教育的公平和正义。因此,我经常参加相关培训和研讨会,不断地提高自己的法律意识和教育法律知识。

第二段:严守法律底线。

依法执教的核心在于严守法律底线,秉持公平、公正、公开的原则。在日常教学中,我始终坚守教育的底线,确保教育活动不违法不失公正。当遇到与法律和政策相悖的事情时,我会果断拒绝并向相关部门报告。例如,在教学中,如果有学生因个人原因需要特殊照顾,我会向学校请示并咨询法律意见,确保我的行为合法合规。

第三段:平等对待每一个学生。

依法执教的另一个重要方面是平等对待每一个学生。法律规定了每个学生享有受教育的权利,无论他们的背景、性别、种族、宗教或残疾状况如何。作为一名合格的教师,我积极努力地创造一个平等公正的教育环境,确保每个学生都能享受到平等的教育机会。我不会因学生有特殊需求或困难而歧视他们,而是尽力提供帮助和支持。

第四段:注重个性发展和差异教育。

教育不应仅仅停留在知识的灌输上,而是要关注学生的个性发展和差异教育。根据教育法和相关政策,教师有责任根据学生的特点和需求提供个性化的教学。因此,我注重了解每位学生的兴趣、才能和学习特点,并根据他们的差异,灵活调整教学方法和教学内容,确保每个学生都能得到适合他们的教育。

第五段:加强与家长的沟通合作。

依法执教的最后一个方面是与家长的沟通合作。根据教育法和政策,学校和家长应该建立紧密的沟通渠道,共同关注学生的教育和发展。作为教师,我积极主动与家长保持联系,及时向家长反馈学生的学习情况和表现。我也会请家长提供对学生教育的意见和建议,以便更好地帮助学生成长。

总结:

依法执教是一项需要持续努力和实践的工作。只有不断提高自身的法律意识,坚守教育底线,平等对待每个学生,关注他们的个性发展和不同需求,并与家长积极沟通合作,我们才能真正做到依法执教。通过实践和探索,我深刻体会到依法执教的重要性和意义。我将继续保持学习、不断提高自己的专业知识和法律意识,以更好地履行自己的教育职责,为学生的成长和发展尽一份力量。

优质幼儿教师依法执教心得体会范文(18篇)篇十六

教育是国家发展的基石,而依法执教则是建设优质教育体系的核心。作为一名教师,我深知依法执教的重要性,并不断总结经验,不断完善自己的教学方式和方法。以下是我对依法执教的一些心得体会。

第一段:了解法律法规。

在依法执教的过程中,了解法律法规是最基本的要求。首先,教师应该熟悉国家教育法规和教育政策,了解教育法律的基本原则和主要内容。其次,教师还应该掌握与课程和学科相关的法规,以确保自己在教学过程中不违背相关法律要求。最后,教师还应该了解学生权益保护方面的法规,确保能够正确处理和解决学生在学校生活中遇到的问题。只有了解法律法规,教师才能在教学过程中依法行事,保护学生权益,确保教学的合法性和公正性。

第二段:注重规范行为。

依法执教意味着教师应该始终保持规范的行为举止。首先,教师应该尊重学生的人格和权益,不侵犯学生的人身权、思想权、财产权等。其次,教师应该遵守学校规章制度,不随意违反和修改规章制度。此外,教师还应该严格遵守教师职业道德规范,不从事违法犯罪活动,不利用职务之便谋取私利,不参与学术不端行为。规范的行为是教师依法执教的基础,也是维护教育公平公正的重要保障。

第三段:推行科学的教学方法。

科学的教学方法是依法执教的核心。教师应该注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力,引导学生主动参与课堂活动。同时,教师还应该根据学生的实际情况和学科特点,采用多种教学手段和方法,提高教学效果。在教学过程中,教师应该倡导科学合理的评价方式,鼓励学生发挥自己的特长和优势,从而实现课程目标的达成。科学的教学方法不仅能够提高教学效果,也能够培养学生的综合素养和创新能力。

第四段:关注学生发展。

依法执教强调关注学生的全面发展。教师应该关心学生的身心健康,关注学生的学业和生活情况。在教学过程中,教师应该积极引导学生培养正确的价值观和人生观,引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。此外,教师还应该关注学生的特殊情况和困难,及时给予帮助和支持。关注学生发展不仅是教师应尽的责任,也是建设和谐校园的重要方面。

第五段:加强教师自身素养。

依法执教要求教师不仅要具备专业知识和教学技能,还要具备良好的教育素养和法治意识。教师应该不断提高自己的思想觉悟和道德修养,不断学习和研究教育法律法规,增强依法执教的能力和意识。此外,教师还应该积极参加教育培训和学术交流,不断更新教育理念和教育方法,提高自身的教育能力和水平。加强教师自身素养是依法执教的基础,也是提升教育质量的关键。

总结:“依法执教”是教育事业可持续发展的基石,也是建设社会主义现代化国家的迫切需求。作为一名教师,要深入学习和贯彻落实依法执教的理念和要求,不断完善自己的教育理念和教育方法,不断提高自身的教育素养和法治意识,做到依法执教、以法治教,为学生的全面发展和社会的繁荣做出自己的贡献。

优质幼儿教师依法执教心得体会范文(18篇)篇十七

教师作为履行教育教学职责的专业人员,担负着教书育人的职责。教师是从事教育工作的,对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责,教师的言行对学生应起到示范作用。通过对相关法律的学习之后,我有以下几种体会:

一、作为一名人民教师最基本的政治素质是爱岗敬业。

对中小学教师在爱岗敬业方面的职业道德要求是:“爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。”

二、教育学生的重要前提是对学生的爱。

对中小学教师在热爱学生方面的职业道德要求是:热爱学生,关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、学生,保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展。

“爱心”使学生成长,“爱心”使差生转变。我校的老师就特别注意用“爱心”去感召学生。“爱心”是教师最基本的行为准则,是教师做好学生工作的前提,更是转变后进生的前提。

管理心理学中有句名言,“如果你想要人们相信你是对的,并按照你的意见行事,那就需要人们喜欢你,否则,你的尝试就会失败。”这就是我们平常所说的“亲其师、信其道”。教师热爱学生,给学生以温暖,学生就会尊重教师,热爱教师,认真听取老师的教诲,从而达到教书育人的目的。关爱学生,实现后进生的转变,是新时期教师职业道德修养的起点。

俗话说:“爱一行,才能干好一行”。一个人如果不热爱教师这个职业,就不会把全部的智慧和力量投入进去。教师职业是个良心职业,良心对教师内心的职业道德有特殊的作用。陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神是教师应当效仿的。只有敬重本职工作,才谈得上乐业,热爱自己的职业,热爱自己的服务对象,进一步为之献身,才能达到有所奉献和创造。三、教师要依法执教,尊重学生的基本权利。

学生和教师的地位是平等的,他们享有的基本权利应当受到尊重。这些基本权利是:1、学生有受教育的权利。2、学生有发问和了解的权利。3、学生应当有说“不”的权利。4、学生应当有不同于其他人的权利。5、学生应当有保留不同观点的权利。6、学生应当有保有个人秘密的权利。7、学生应当有发展自己个性和兴趣的权利。作为一名教师,我们要履行法律规定的义务,教书育人,为人师表,忠诚于人民的教育事业,努力工作,锐意进取,与时俱进,开创义务教育工作新局面,为实施科教兴国战略和人才强国战略,为中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。

优质幼儿教师依法执教心得体会范文(18篇)篇十八

在普法教育和依法治教的实践中,我们深刻地认识到,法制在办学中有着四项重要的功能:首先是教育功能,法律能增强人们的是非观念,规范人们的行为,具有强大的教育、导向功能;其次是管理功能,这也是法制的核心功能,《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》及与之相应的地方法规,对办学行为作出了规范,严格执行这些法律法规,定能促进教育事业的健康发展;三是奖励功能,立功受奖,是一项法制原则,这对于引导师生出色地完成自己的任务,对于促进人的全面发展起着巨大的激励作用;四是处罚功能,违法必纠,这也是一项法律原则,它能规范和约束组织和个人的行为,使学校各项工作沿着健康、正确的轨道发展。事实上,充分发挥以上这四种功能,就能够使依法治教、依法治校工作顺利开展,就能推动学校各项工作的开展,就能提高青少年一代的法律素质。

一是依法规范行为、规范工作。要依法规范行为和工作,前提是要知法、懂法,这就要解决好三个问题:一是提高师生对法律法规的认知水平;二是增强师生法制意识,做到依法办事;三是运用法律法规维护自己的合法权益。要解决好这三个问题,首要的任务是学法。因此,我们对开展法制教育提出了明确的要求:以学习《宪法》为核心,学习专业法为重点,带动相关法的学习,把学法与法制实践结合起来,做到知行统一,并且切实抓好法制宣传阵地,逐步形成学校的法制文化。在师生具有了法制认知基础后,还需要把法制教育与法制实践结合起来。学校的法制实践可以分几条线,其中最基本的一条线就是“规范”:一是规范行为,二是规范工作。

二是依法理顺体制,完善机制,加强管理。在依法治校的实践过程中,我们总结出这样一个结论:要搞好一所学校,必须搞好学校的体制、机制和法制。体制是一种组织制度,有效的管理制度由合理的组织结构和有效的管理系统所构成,由依法制定的学校章程来确认;机制是组织行为系统的运行模式,学校良好的运行机制应该体现以人为本、群体凝聚、系统均衡等原则,这就必须由依法制定的学校规章制度来保证;学校内部的法制,是学校法人代表、领导集体、教工代表大会,根据学校的发展目标和管理需要,依法制定的规章制度。可以说,体制、机制和法制是构建学校管理模式的基本要素。

三是依法促进人的发展。教育的主要任务是育人。以人的发展为本,已经成为教育改革与发展的重要取向。全面实施素质教育,促进人的发展,是依法治教的主要任务。法律对“人”规定了应享有的权利,学校的.责任就是维护他们的权利,依法促进人的发展。在实践中,我们职工小学学校非常重视人(包括干部、教职工、学生)的发展这个问题。一是抓规划,促发展,对干部、教师的自身发展进行导向;二是抓培养,促发展,不断提高教工队伍的素质;三是抓教改,促发展,积极开展以素质教育为中心的教学改革创新实践活动;四是抓特色,促发展,各学校、各部门都要有自主发展的意识,每一名师生也要有自我发展的意识,从学校到个人都应从自己的现实条件出发,形成自己的特色、特点、特长,促进个性的发展。

四是依法推进学校的自主发展。以学校的发展为本,必须成为管理思想的理念。依法治教的实践使我们认识到,尽管学校与学校之间存在差异,但每一所学校都必须从自己的实际出发,抓准起点,一个阶段,一个阶段地向高标准、高质量的方向发展,从而依法推进学校的自主发展。我们职工小学依法治教、依法治校的思想指导下,正在健康蓬勃的发展!

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