培训心得体会不仅是对培训过程的总结，更是对个人成长和发展的记录和证明。以下是一些经过筛选的培训心得体会范文，希望能为大家在撰写培训心得体会时提供一些灵感。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇一
阅读是一种重要的学习技能，对于小学生而言尤为重要。近期，我参加了一次小学阅读培训课程，通过这次培训，我深刻体会到了阅读的重要性，也学到了一些提高阅读能力的方法和技巧。以下是我的心得体会。
第一段：意识到阅读的重要性。
在培训课程开展前，我对阅读的重要性不够重视。然而，通过老师的讲解和实践演练，我逐渐认识到阅读是获取知识、积累词汇量和培养思维能力的根本途径。阅读能够帮助我们开阔眼界，丰富知识储备，提升学习能力。同时，阅读也有助于培养我们的逻辑思维和判断能力，提高我们的表达能力。因此，我开始将阅读与学习挂钩，每天都尽量安排时间进行阅读。
第二段：学习阅读技巧。
在培训课程中，老师向我们介绍了一些提高阅读能力的技巧。首先，老师教我们要有目的地阅读，不仅要追求阅读速度，还要注重理解和思考。其次，老师鼓励我们进行多元化的阅读，例如读报纸、期刊，不同领域的书籍等，以便拓展知识面。另外，老师还建议我们注重提升词汇量，通过阅读，积累生词，并将其运用到写作中。最后，老师还推荐了一些阅读材料，并鼓励我们进行每日阅读，以保持阅读的习惯。
第三段：运用阅读技巧的收获。
在课程结束后，我开始有意识地运用所学的阅读技巧进行阅读。首先，我尽量避免阅读时的分心，确保集中精力理解文章的内容。如果遇到难以理解的词汇，我会通过上下文进行推测，并进行标记，以便后续复习。其次，我开始有针对性地进行阅读，比如对于学术类文章，我会做好笔记，以便整理和回顾。在进行多元化阅读的同时，我也将它们融入到写作中，这样不仅提升了写作水平，也进一步巩固了所学的知识。通过持续的阅读，我的阅读能力以及理解能力和思考能力都得到了明显的提高。
第四段：养成良好的阅读习惯。
通过培训课程，我明白了阅读是一种需要长期坚持的学习习惯。因此，我开始养成每天都进行阅读的习惯。我为自己设定了每天30分钟的阅读时间，不管是在纸质书籍上，还是在电子书上。此外，我还尝试将阅读与写作相结合，通过写读后感、读书笔记等方式，巩固所学的知识，提升写作水平。同时，我还加入了学校的阅读俱乐部，与小伙伴们分享读书心得，一起讨论和思考。
第五段：总结与展望。
通过小学阅读培训课程，我不仅明白了阅读的重要性，还学到了提高阅读能力的技巧和方法，并通过实践得到了明显的提升。我将继续坚持每天阅读，注重多元化阅读，提高词汇量和理解能力。同时，我也会努力推广阅读的重要性，将其与学习挂钩，鼓励身边的同学们养成良好的阅读习惯。通过持续的努力，相信我能够取得更大的进步，从阅读中获得更多的知识和快乐。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇二
近年来，随着教育体制的改革和学生素质教育的提出，阅读能力的培养成为了学校教育的重要任务之一。为了提高学生的阅读水平，我校特邀请了衡水小学的外教团队进行阅读培训。在这次培训中，我不仅学到了很多有关阅读的专业知识和技巧，还对自己的阅读兴趣产生了更为深刻的思考。
培训的第一天，外教用活泼幽默的语言为我们讲解了阅读的重要性和方法。他们告诉我们，阅读不仅能增长知识，还能培养我们的思维能力和表达能力。为了帮助我们更好地理解文章，外教还教给我们一些阅读技巧，如快速浏览、找关键词、理解语境等。听完他们的讲解，我深刻认识到了自己以往阅读的盲目性，同时也意识到了提高阅读能力的重要性。从第一天起，我就下定决心要全身心地投入到培训中。
在接下来的几天里，我们进行了一系列的阅读训练。我们通过朗读、默读、速读等多种方式来提高我们的阅读水平。外教们耐心地对每个人进行指导，他们告诉我们要注重语调和节奏，要将自己融入到阅读当中。在他们的帮助下，我逐渐感受到了阅读的乐趣。虽然有时还是会遇到生词和难句，但我明白只有通过不断读书，才能够提高自己的阅读能力。
在培训的最后一天，外教们组织了一场小型的阅读比赛。这不仅是对我们在这段时间内的学习成果的检验，也是对我们阅读兴趣的考验。比赛中，我们进行了朗读、理解和表达等环节的竞赛。我充分发挥了自己的实力，也切身感受到了自己在阅读方面的进步。虽然最终没有取得第一名的好名次，但我相信通过这次比赛，我已经收获了更重要的东西，那就是对阅读的执着和热爱。
通过这次阅读培训，我受益匪浅。首先，我意识到了阅读的重要性和乐趣。以前，我总觉得阅读是一件枯燥无味的事情，但现在我发现只要选择了合适的书籍，阅读能够让我忘却一切，陶醉其中。其次，我掌握了一些有效的阅读技巧，增进了自己的阅读能力。通过快速浏览、找关键词和理解语境等方法，我能更好地理解文章的主旨和细节。最后，培训中的小组合作和比赛环节，培养了我和同学们的团队精神和竞争意识，也增强了我们的集体荣誉感。
总而言之，衡水小学阅读培训给了我很多启发。我会将培训中学到的知识和技巧运用到实际学习中，通过不断阅读来提高自己的阅读水平。我相信，只要坚持不懈，我的阅读之路一定会越走越宽广。同样地，我也希望将阅读的乐趣和意义传播给更多的人，让他们也能从中受益，感受到阅读带来的快乐。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇三
第一段：引言（150字）。
小学阅读是培养孩子语言表达能力、扩大孩子知识面的重要环节。近年来，随着社会的发展，小学阶段的阅读培训也逐渐受到家长的重视。我最近参加了一次小学阅读培训，并深受启发。在这次培训中，我学到了一些重要的方法和技巧，让我对于如何更好地指导孩子阅读有了更深入的理解。
第二段：培养阅读兴趣的重要性（250字）。
培养孩子的阅读兴趣是阅读培训的核心，也是孩子能够成为优秀读者的基础。在培训中，我们了解到让孩子喜欢阅读的关键是给予他们选择的权利。这意味着我们要尊重孩子的阅读偏好，提供丰富多样的阅读材料供他们选择。此外，我们还学到要从小事做起，逐渐提高孩子的阅读习惯，例如每天陪孩子阅读一段时间，并慢慢扩大阅读时间。
第三段：多元化阅读的重要性（250字）。
培养小学生多元化阅读的能力是阅读培训的重点之一。在培训中，我们学习到要通过丰富多样的阅读材料来引导孩子。这包括童话故事、科普读物、名人传记、报纸杂志等。这样的多元化阅读不仅可以增进孩子的知识面，还能培养他们的批判思维和阅读理解能力。同时，我们还了解到要适度提高阅读难度，让孩子在阅读中不断挑战自我，进一步培养他们的阅读能力。
第四段：亲子阅读的重要性（250字）。
亲子阅读在小学阅读培训中扮演着重要的角色。在培训中，我们明白了亲子阅读不仅能增进亲子之间的感情，还能提高孩子的阅读水平。通过与孩子共同阅读，家长可以对孩子的阅读进行引导和帮助，在阅读中帮助他们理解内容和思考问题。此外，我们还了解到提问是亲子阅读中的重要环节，通过提问能够激发孩子的思考能力和语言表达能力。
第五段：总结（300字）。
通过这次小学阅读培训，我深刻理解了培养孩子阅读兴趣的重要性，多元化阅读的必要性以及亲子阅读的重要性。我想将这些心得运用到实际中，鼓励孩子们积极阅读，并为他们提供丰富多样的阅读材料。我相信通过培养孩子的阅读兴趣和提高他们的阅读能力，他们将能够在阅读中茁壮成长，为自己的未来打下坚实的基础。同时，通过亲子阅读的引导，我也希望能与孩子共同探索阅读的乐趣，为他们在阅读中发现更广阔的世界。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇四
小学英语阅读是培养学生英语语感和阅读能力的重要环节，通过阅读培训，学生可以提高英语的听、说、读、写各项能力。在这次小学英语阅读培训中，我深刻体会到了阅读对于学习英语的重要性和培养兴趣的必要性。以下是我在这次培训中的心得体会。
首先，在培训中，我意识到扩大阅读量的重要性。通过课堂讲解和老师的指导，我了解到了英语阅读中的一些常用技巧和方法。我在课后利用空闲时间多读一些英语读物和新闻，提高自己的英语阅读能力。在阅读中，我学到了很多新的单词和短语，这对于提高词汇量和理解能力非常有帮助。通过大量的阅读，我可以更好地理解英语的语法结构和用法，提高写作水平。我也发现，阅读能够启发我的想象力和创造力，在写作时给我提供了很多新的思路和素材。
其次，在培训中，我意识到培养阅读兴趣的重要性。在以前，我对于英语阅读并没有太大的兴趣，觉得阅读是一件枯燥乏味的事情。但是经过老师的引导和培训，我开始了解到了阅读的乐趣。通过阅读有趣的故事和杂志，我可以进入一个全新的世界，与作者共同经历他们的冒险和故事。这种沉浸式的阅读体验让我对于英语阅读产生了浓厚的兴趣，我开始主动去寻找各种各样的英语读物，并且深入阅读。阅读让我感受到语言的美妙和力量，同时也丰富了我的内心世界。
另外，在培训中，我了解到了不同类型的阅读材料。以前，我对于英语阅读的范围很有限，只停留在教科书和课外读物上。但是通过这次培训，我了解到了更多种类和形式的英语阅读材料，如新闻报道、科普读物、小说、诗歌等等。这些不同类型的阅读材料带给我了不一样的阅读体验和文化学习。我渐渐地开始接触一些经典文学作品和名人传记，通过阅读了解到了不同国家和民族的文化差异，培养了自己的国际视野。
最后，在培训中，我学会了如何在阅读中思考和思辨。以前，我在阅读中只是简单地理解文字表面的意思，很少去思考或者提出问题。但是经过老师的引导，我开始学会在阅读中深入思考，提出一些疑问和思考题。这样的阅读方式让我能够更深入地理解和思考作者的意图和观点，培养了自己的批判思维能力。我也开始写一些读后感和评论，对于阅读中的内容进行总结和评价，这有助于我更好地理解和记忆所读内容。
总而言之，在这次小学英语阅读培训中，我意识到了阅读的重要性，培养了阅读兴趣，并学会了不同类型的阅读材料。通过阅读，我提高了自己的英语能力，增长了见识，培养了创造力和思维能力。我相信，在以后的学习和工作中，我会继续坚持阅读，不断提升自己的英语水平。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇五
一、生字教学教“字串”
小学低年级的生字教学是课堂的主流与重头戏，在小学低年级课堂教学中，识字写字至少要占一半以上的课堂教学时间。其中十分钟写字是一定要保证的，在这十分钟写字之外的教学内容安排上，我认为要以教“字串”为重，讲“重点”为辅。也就是说，不能单纯为教生字而教生字——像传统教学那样，把本课要求掌握的生字放在黑板上，让孩子们再来说说怎么去识记，再出示由生字组成的词语认读，然后再把词语放到句子中读，最后是看看课文孩子能不能正确读下来。这样的传统教学方法在群文阅读的课堂里明摆着是行不通的。因为课堂的四十分钟里，这么一串上下来，估计近二十分钟的时间过去了，加上写字十分钟，你什么也做不了。
常的课堂中教给孩子识字方法，形成孩子们的“字感”。教师在随文识字的时候除了教给孩子认识本课要求掌握的生字之外，还要拓展生字教学的量，让孩子们形成记“字串”的意识：在看到一个生字的时候脑海里寻找换偏旁的另外生字，或者是找一找同样偏旁部件的字来理解记忆生字。这样才能让孩子们快速把生字纳入已有的知识体系中，进而掌握生字。因为小学低年级要求掌握的生字中，象形字，会意字大多数出现在一年级上册，从一年级下册开始，形声字是识字教学的主流，与其让孩子们单独识记生字，不如教给他们识字方法，“串”字识记，一次次重复中，孩子们的认字能力与自主识字意识将得到锻炼。只有这样，才能把识字教学中提高课堂教学效率，增加识字量，为孩子们进行群文阅读扫除生字障碍，促使其阅读更顺畅。
二、课文朗读教“语感”
在小学低年级的语文课堂教学任务中，还有一项基本任务是课文朗读，要求做到读正确，读通顺，不能加字减字。要把课文读正确通顺，首先是认字关，如果孩子们都认得生字，就能把字读正确进而把课文读正确。可是有的孩子朗读习惯不好而造成总会添字漏字还有的是用自己的理解换词朗读。这些朗读的习惯，来自于孩子的朗读语感未形成。
我认为，在一年级的朗读教学中，要求孩子们先是指字认读，再是看着字读，要求孩子一定要以书为本，看着课本读课文，不能自以为是地光背诵不看书。其实有好多孩子为什么朗读漏字加字，都是因为背诵不熟，不能抓重点词背诵，背错了还不知道，等已经形成记忆后，再让他读，他就照着自己记忆的读，就变成漏字加字了。
我认为，要教给孩子朗读的语感，从把每一句话读正确开始。从一年级下册开始让孩子们逐句读，提醒这句话哪个词语哪些停顿要注意的。慢慢地放手让孩子自主去寻找发现把句子读好的关键点。教给了孩子朗读的方法之后，孩子们的朗读语感形成了，就能快速完成课文的读正确流利的任务，甚至能根据自己的理解读出一定的感情来。要注意的是，小学二年级开始，要提醒孩子们朗读的时候注意“的”字不拖腔，要快速带过。
还有是要一口气串读词语句子，不要两字一顿地读，这样会把句子的美给破坏了。还有一点，教师的范读很重要。在孩子们读得不好的时候，老师一定要给学生做示范。如果教师自己觉得读得不好，那么你自己读一读也就知道读到哪里比较吃力，怎么去克服，把方法教给学生。
至于朗读的形式，在一年级下册，还是集体读为主，小组读，班级读，男生读，女生读。因为这样一来，朗读的面广，你就能听到谁没有读好。到了二年级上册，就可以小组开火车轮读，每小组请一个同学，同时四个同学到八个同学一起朗读。最好请同学的时候，他们的位置是分开的，这样每个角落都有孩子能听到离他最近的孩子的朗读。这样是最节省时间的检查学生朗读情况的课堂教学方法。而且这样做，几乎每个孩子都有事做，有的要朗读，有的在倾听。
总之，就是要发现孩子朗读上存在的问题，思考怎么教给学生方法去解决问题，提高课堂上朗读教学的效率，让他们学会“举一反三”从老师教的感情处理方法自己解决处理在课文朗读遇到的问题。再以后，只要预习做到位了，读通课文应该不是群文阅读教学的重头戏了。
三、阅读理解教“圈画”
做好了前面两点，语文课堂教学就能剩下部分时间来做群文阅读了。但是对于低年级的学生来说，阅读能力参差不齐，怎么进行群文阅读教学呢？我觉得备课的时候注意“挤”进课堂的群文一定要在文字的内部有某一主题，然后教师解读文本的时候要找到快速理解这些文字的方法——“钥匙”，从哪些重点词句去理解，你选择群文的理由是什么，这个理由就是你要教给学生的阅读之法。在低年级，通过“圈画”的方式，让学生在圈画中学会抓住重点词句理解文本，这也就是阅读的方法也。要提高阅读教学的效率，我认为在群文教学的低年级课堂，默读比朗读更能让学生思考，更能提高学生的阅读能力。
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专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇六
阅读是一项重要的技能，对于小学生来说特别关键。经过一段时间的阅读培训，我深刻体会到了阅读对于学习和成长的重要性。在这篇文章中，我将分享我在小学阅读培训中的心得体会。
首先，我学会了选择适合自己的阅读材料。之前我常常被要求阅读一些经典的文学作品，但是我对这些作品的理解和兴趣有限。在培训中，老师教会了我如何根据自己的兴趣和阅读水平选择合适的阅读材料。我开始阅读一些与我所热爱的主题相关的书籍，如科幻小说和动画书籍。这不仅增加了我的阅读兴趣，还扩展了我的知识面和词汇量。
其次，阅读培训让我形成了良好的阅读习惯。在培训中，老师强调每天规律地阅读，并保持专注和主动思考。我听从老师的建议，每天都保持固定的阅读时间，并尽量找出阅读材料的中心思想和关键词。这些习惯不仅使我提高了阅读速度和理解能力，还使我养成了良好的自律能力和思考习惯。
另外，小学阅读培训还让我学会了运用阅读策略。在培训中，老师教给我们许多有关阅读的技巧和方法，如预测、推断和概括等。我发现运用这些策略可以帮助我更好地理解和分析阅读材料。例如，通过预测故事情节或文章结构，我可以更好地理解作者的意图和观点。通过推断字符的心理活动，我也能更深入地理解故事的内涵。这些策略不仅提高了我的阅读效果，还培养了我的逻辑思维和分析能力。
此外，小学阅读培训还促使我养成了多元阅读的习惯。在培训中，老师鼓励我们广泛阅读不同类型的书籍，如小说、历史和科学读物。经过多元阅读，我发现不同类型的阅读材料可以帮助我了解不同领域的知识和文化。例如，通过阅读科学故事书籍，我对科学知识和实验方法有了更深入的了解。通过阅读历史故事书籍，我对历史事件和人物有了更全面的认识。这种多元阅读的习惯不仅丰富了我的知识，还提高了我的综合素养。
总之，小学阅读培训让我受益匪浅。通过选择适合自己的阅读材料、形成良好的阅读习惯、运用阅读策略和养成多元阅读的习惯，我不仅提高了阅读能力，还丰富了自己的知识和视野。我相信，在未来的学习和生活中，阅读将继续对我产生积极的影响。我将继续保持阅读的习惯，不断挑战自己，开拓自己的阅读领域。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇七
近年来，随着教育的改革与发展，阅读教育逐渐受到重视。为了提高学生的阅读能力和阅读素养，我参加了衡水小学的阅读培训。通过这次培训，我收获颇丰，下面将从培训内容、师资力量、学习方法、阅读收益以及未来计划五个方面展开叙述。
首先，衡水小学的阅读培训内容丰富多样。从培养学生的阅读兴趣到提高阅读思考能力，每个环节都得到了很好的安排。在培训中，老师们教授了各种阅读理解技巧、阅读速度的提高方法以及有效记忆和总结文章的技巧。此外，他们还推荐了大量经典的文学作品供我们阅读。这些作品多样而有趣，让我不仅增长了见识，还激发了我的阅读欲望。
其次，衡水小学的阅读培训师资力量强大。在培训班中，我有幸结识了来自各个领域的优秀老师。他们在教学上有着丰富的经验，能够很好地引导我们掌握阅读技巧。他们经常与我们互动，耐心解答我们的问题。在培训期间，还有一些知名作家、学者给我们上课，分享了他们的创作经历和阅读心得。这些丰富多样的培训方式使我深受启发，增加了对阅读的热爱。
第三，衡水小学的阅读培训注重培养学生的学习方法。在培训中，老师们教会了我们正确的阅读方法和技巧。他们告诉我们，阅读不仅是理解文字，还需要深入思考，运用逻辑推理和创造思维。他们还教会了我们如何管理时间，制定阅读计划，提高阅读效率。这些方法不仅提高了我的阅读速度，还让我在阅读中能够更好地理解和思考。
第四，通过参加衡水小学的阅读培训，我获益匪浅。我从中学会了如何选择适合自己的阅读材料，了解了不同类型的阅读能力培养方法。培训还加强了我的写作能力，在阅读和写作中可以更好地表达自己的思想。除此之外，通过与老师和同学的互动学习，我变得更加自信和开放。这些收益使我在阅读过程中得到更多的乐趣，也让我在学业和生活中受益良多。
最后，参加衡水小学的阅读培训让我意识到，阅读是一个终身的学习过程。我清楚地知道，只有通过不断地阅读和学习，才能不断提高自己的阅读能力和阅读素养。因此，我计划每天保持固定的阅读时间，多读好书，不断拓展自己的阅读领域。同时，我还会利用假期和周末参加一些阅读俱乐部和活动，与其他阅读爱好者交流和分享，进一步提高自己的阅读水平。
综上所述，衡水小学的阅读培训给我留下了美好的回忆。在培训中，我不仅学到了丰富的阅读知识和技巧，还结识了很多优秀的老师和同学。通过这次培训，我的阅读能力和阅读素养得到了显著提高。未来，我将继续坚持不懈地阅读，不断进步。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇八
20xx年4月20日，阳光明媚，在这美好的这日子里我很荣幸参加了“焦作市群文阅读教学观摩研讨会”，让我这个年轻教师学到了很多，可谓是收获颇丰。尤其是来自全市十三位老师的现场课，也使我在教育思想上受到了一次深刻的洗礼。
在此之前，对“群文阅读”的了解并不多。只知道“群文”，就是在教学现场，较短的单位时间内，要呈现多篇文章，多到四五篇，甚至七八篇。这也仅仅是从字面上了解“群文”。通过这次的听课，从视觉听觉都真正的感受了“群文阅读”的魅力之所在：
首先，教师要想教好“群文阅读”，必须自己要有巨大的阅读量，只有先武装了自己，才能有条不紊的指导孩子在阅读中出现的问题。在此次的听课中，每个老师都向孩子们推荐了三篇文章，这都是教师平时在课下多阅读多积累的结果。反之是选不出有代表有意义的文章。其次，教师还要选择与孩子年龄或学段层次相适应的文章，只有这样孩子才容易接受，也能达到预期的教学目标。这次研讨会上，执教的教师来自不同的教学阶段，从低到高，也让我们从不同视角了解到每个阶段的群文阅读教学目标。再次，群文课也必须严格遵循课程标准。所谓课程标准是我们教师上好课的前提。虽然是群文但必须按照课程标准来上，只有这样我们教师才能做到遵循孩子生长发展规律。最后，群文课都有自己的主题。教师选择的每篇课文都是有一定联系的，所以在这些文章中提炼出主题，让生围绕主题阅读、思考、完成作业。所以，这就要求教师的主题必须新颖、易懂、易把握。这次学习中每个执教老师的主题都给人留下了深刻的印象，如：《反复》《走进神话》《童年成长》等，这就需要我们教师在以后的教学中就必须学会联系，更要留心。
“群文阅读”打破了过去只教一篇的教学模式，而向我们展示的是多篇教学。这是对孩子思想上一次扭转。正如“群文阅读”这四个字那样，就是要求孩子在能较短的单位时间内，阅读多篇文章，同时这也是对孩子能力的一种考验。就语文本身而言，就是让孩子学会语言文字，能够独立去阅读的科目。“群文阅读”的过程就是老师把阅读思路讲给大家，孩子按照老师出示的作业，独立完成其他的文章，这样也培养了孩子学倾听、学合作、学记录的习惯。真正意义上做到了“学生主体，教师主导”的作用。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇九
随着社会的发展，英语的重要性日益凸显。为了帮助孩子提高对英语的阅读能力，我参加了一次小学英语阅读培训班。在培训的过程中，我收获了很多，体会也很深刻。在这里，我想分享我的心得体会。
首先，培训班让我认识到了阅读的重要性。在过去，我没有意识到通过阅读可以提高英语水平。然而，在培训中，老师引导我们多读英文原著，通过不断的阅读，我们可以学习到更多的词汇和句型，并且熟悉不同的表达方式和文化背景。通过阅读，我们可以扩大自己的知识面和视野，更好地理解和运用英语。因此，不仅要在学校认真学习，还要主动阅读英文书籍，以提高自己的阅读能力。
接下来，培训班让我了解到了阅读技巧的重要性。在过去，我只是花大量的时间去阅读一篇文章，但效果并不好。然而，老师教给了我一些阅读技巧，例如快速阅读和精读。通过快速阅读，可以帮助我们迅速获取文章的主要意思和大意。而通过精读，可以帮助我们更好地理解作者的观点和推理过程。此外，老师还教会了我们如何使用词汇和语法知识来推测文章中未知的单词或短语。通过掌握这些技巧，我现在能更好地阅读英文文章，并且更加高效地获取信息。
此外，培训班还提供了很多的练习机会。在培训班中，我们不仅可以和老师一起阅读英文原著，还可以做一些相关的练习题。这些练习题不仅考查了我们对文章的理解能力，还考察了我们的词汇和语法知识。通过这些练习，我发现自己的阅读速度和理解能力持续提高。同时，老师还会提供详细的解析和指导，帮助我们发现并纠正错误，从而提高我们的阅读能力。
最后，培训班给了我一个机会与小伙伴们一起学习。在培训班中，我认识了很多对英语感兴趣的小伙伴，我们一起学习、一起讨论，相互帮助。通过与小伙伴的合作，我不仅可以更好地理解和消化知识，还可以锻炼我的口语和写作能力。此外，与小伙伴的互动也使我的学习变得更加充满乐趣。通过和他们一起学习，我发现学习英语不再是一件枯燥的事情，而是一种享受。
总的来说，通过参加小学英语阅读培训班，我深刻地认识到了阅读的重要性，掌握了一些阅读技巧，提高了自己的阅读能力，同时还结交了很多热爱英语的小伙伴。这次培训对我来说是一次宝贵的经历和机会。我会在以后的学习中继续努力，不断提高自己的英语阅读能力。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇十
随着全球化的推动和国际化的趋势，英语的学习在小学阶段变得越来越重要。为了提升孩子们的阅读能力，许多家长选择参加小学英阅读培训。在我参加小学英阅读培训的过程中，我深深体会到了它的重要性和帮助。下面是我的心得体会。
首先，小学英阅读培训为我提供了一个良好的学习环境。在班级里，我和其他同学一起学习，相互鼓励和帮助。老师的引导和课堂的氛围都使我感到非常舒适和自在。这样的学习环境激发了我对英语的兴趣，并且让我更加愿意投入到课堂的学习中去。
其次，小学英阅读培训提供了丰富的阅读材料。在课堂上，我们会接触到各种类型的阅读材料，如故事书、报纸、杂志等。这些丰富多样的阅读材料既丰富了我们的知识，也提高了我们的阅读能力。通过遇到不同的主题和写作风格，我们的阅读能力得到了锻炼和提高。
此外，小学英阅读培训帮助我建立了良好的阅读习惯。培训班给我提供了每天坚持阅读的机会和动力。从开始的一点点阅读到后来的大量阅读，我逐渐养成了每天坚持阅读的习惯。这种良好的习惯不仅提高了我的阅读速度和理解能力，还丰富了我的知识储备。
最后，小学英阅读培训增强了我的自信心。在课堂上，我有机会读出来并解释一些文章，这让我感到非常自豪和自信。随着阅读能力的提高，我能够更好地理解文章的含义，不再感到害怕和紧张。这种自信心也使我在其他英语活动中更加敢于发言和参与。
综上所述，参加小学英阅读培训给我带来了许多好处。我学到了很多知识，提高了阅读能力，建立了良好的阅读习惯，并增强了自信心。通过这次培训，我深刻体会到英语阅读对于提高综合能力的重要性。我相信在未来的学习和生活中，这些收获将对我有很大的帮助。我愿意一直坚持下去，不断提高自己的英语阅读能力。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇十一
近年来，随着全民阅读的崛起和教育思想的变革，越来越多的学校开始重视培养学生阅读的习惯和能力。衡水小学的阅读培训项目无疑是其中的佼佼者，今天我将分享我参加衡水小学阅读培训的心得体会。
首先，衡水小学的阅读培训十分注重阅读兴趣的培养。在培训课程中，老师会根据学生的兴趣和阅读水平给予指导，推荐适合读者阅读的图书。这不仅使学生能够根据自己的喜好去选择阅读，也减少了对学生的压力。培养兴趣之后，学生会在不知不觉中养成勤于阅读的习惯。我曾在培训中读过一本关于太空的科普书籍，当我第一次接触到宇宙的奥妙时，不禁感到叹为观止。从那时起，我便对宇宙产生了浓厚的兴趣，也开始更多地挖掘和探索关于宇宙的书籍。
其次，衡水小学的阅读培训注重培养阅读理解和表达能力。在课程中，老师会安排丰富多样的阅读活动，如课外阅读、小组讨论等，让学生通过实际操作来提高自己的阅读理解和表达能力。我曾参加过一个小组讨论的活动，我们小组选择了一本关于环保的图书进行研究。在小组讨论中，每个人都积极参与，发表自己的观点，提出问题，勇于表达自己的见解。这种活动不仅丰富了我们的知识，也提高了我们的口头表达能力和思维逻辑能力。
再次，衡水小学的阅读培训注重培养批判思维和创新能力。在课程中，老师会引导我们进行批判性阅读，并鼓励我们在理解书籍的基础上，发挥自己的想象力和创造力，写下自己的见解和感悟。我曾在一本畅销书中读到一个引人深思的问题，作者提出了一个关于人性的问题，我被这个问题深深地吸引住了，于是我写了一篇短文表达了自己的想法。通过这种批判性阅读和写作，我学会了思考问题和提出合理的见解，这对我培养独立思考和创新能力十分有帮助。
最后，衡水小学的阅读培训在培养学生的阅读能力的同时，也注重培养学生的人文素养。在阅读培训中，我们不光读文学作品，也读了许多关于历史、文化、自然科学等方面的书籍。通过阅读这些书籍，我不仅增加了自己的知识和见识，也更加了解了世界的多样性和人类的智慧。特别是在读人物传记时，我深受启发，明白了勤奋、坚持、努力的重要性。这些人文素养会让我们成为更全面发展的人。
总之，衡水小学的阅读培训正是因为注重培养学生的阅读兴趣、阅读理解、批判思维和人文素养等方面，才能取得如此好的效果。通过参加衡水小学的阅读培训，我不仅提高了自己的阅读能力，也收获了丰富的知识和人文素养。我相信，衡水小学的阅读培训会给更多学生带来无尽的惊喜和收获。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇十二
近年来，随着互联网和手机的普及，视频培训成为了一种新兴的学习方式。为了提高自己的修养和素质，我报名参加了一期群文阅读视频培训班。通过这段时间的学习和实践，我深刻地感受到了群文阅读对我们的重要性，也得到了一些有益的启示和体会。
首先，群文阅读视频培训班使我明白了阅读的重要性。在我们的日常生活中，阅读是一项基本的技能，不仅能开拓我们的眼界，还能增加我们的知识储备。然而，由于工作压力和社交娱乐，越来越多的人放弃了阅读。通过群文阅读视频培训班，我了解到阅读是我们与知识对话的方式，只有通过阅读，我们才能真正丰富自己的内在，提升自己的修养。
其次，群文阅读视频培训班为我提供了丰富的阅读资源。在课程中，老师给我们推荐了许多经典的文化名著，如《红楼梦》、《水浒传》等。通过观看这些视频，我既能听到老师精心解读的分析和评价，又能欣赏到书中的精彩片段。这种方式不仅节省了我查找书籍的时间，还让我在短时间内得到了大量的知识和思考。
此外，群文阅读视频培训班提供了交流和讨论的机会。在学习过程中，我结识了来自不同地区的同学，通过课堂上的讨论和互动，我们可以分享自己的心得和看法，这样不仅可以加深对知识的理解，还能开阔思维，拓宽视野。同时，老师也会安排小组讨论，让我们结合视频内容进行深入的研讨和思考。通过这种互动和交流，我不仅能够了解其他人的观点，还能够通过批判性思维提升自己的思维能力。
最后，群文阅读视频培训班强调了实践的重要性。虽然通过观看视频能够学到很多知识，但只有将知识运用到实践中，才能真正感受到其中的价值。因此，培训班不仅会提供一些实践任务，还会组织实地考察和讲座。通过实践，我不仅能够将所学知识应用于实际中，还能够培养自己的观察力和判断力，提高自己的综合素质。
通过群文阅读视频培训班的学习和实践，我深刻地认识到了阅读的重要性，感受到了阅读对个人的积极影响。我将继续保持阅读的习惯，不断提升自己的修养和素质。同时，我也会积极传播群文阅读的理念，鼓励更多的人加入到阅读的行列中来，共同推进社会的进步和发展。让我们一起通过阅读，开启智慧的大门，追求更高的人生境界。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇十三
近年来，随着社会的发展和科技的进步，人们的学习方式也发生了巨大的变化。传统的纸质书籍逐渐被电子书籍所取代，而群文阅读视频培训迅速兴起。作为一种崭新的学习方式，群文阅读视频培训在我个人的学习中带给了我很多的收获与体会。
首先，群文阅读视频培训为我提供了更广阔的知识视野。在视频培训中，我可以随时随地选择自己感兴趣的内容进行学习，不再受限于时间和空间的限制。无论是在家里、在学校还是在公共场所，只要有网络的地方，我都可以随时打开视频进行学习。通过视频教学，我可以接触到更多不同类型的文学作品，了解到不同的文化背景和人文精神。这一切为我打开了一扇认识世界的窗户，让我对文学有了更加深入的了解和感悟。
其次，群文阅读视频培训让我更加尊重和理解世界各个文化的差异和多样性。通过观看不同国家和地区的作家和学者的讲座，我深刻地体会到了不同文化间的差异和魅力。每个地方都有自己独特的历史、传统和价值观念，而这些差异正是构成世界文化多样性的重要元素。通过学习不同文化的文学作品，我逐渐学会了接纳和尊重不同的观点和观念，这对我个人的成长和发展起到了积极的促进作用。
再次，群文阅读视频培训提高了我的文学欣赏和文学创作能力。在视频培训中，我可以聆听到许多优秀的文学作品的深入解读和分析，这对我自己的写作能力提供了很好的启发和指导。通过学习他人的创作技巧和风格，我逐渐提高了自己的写作水平，并且在创作中更加注重情感的表达和深度的描绘。通过参与讨论和分享，我也学会了更好地欣赏他人的作品，并从中获得灵感和启发。这些经验不仅对我个人的文学发展有着积极的影响，也丰富了我的生活和心灵世界。
最后，群文阅读视频培训让我更加深刻地感受到了学习的乐趣和意义。在视频培训中，我不再是一个孤立的学习者，而是成为了一个庞大的学习群体的一员。我们可以在学习中互相交流和分享，共同进步。通过与他人的互动和交流，我更加深入地理解了文学作品的内涵和意义，也得到了他人的认可和鼓励。这一切使我对学习充满了动力和热情，让我更加乐意去面对困难和挑战，不断提高自己的学习能力和素质。
总的来说，群文阅读视频培训为我提供了一个全新的学习方式和学习平台，让我更加全面地了解和体验了世界的多样性和文化的魅力。通过视频培训，我不仅提高了自己的文学欣赏和创作能力，也获得了更多的学习乐趣和动力。希望未来能有更多的学习者参与其中，共同分享文学的快乐和智慧。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇十四
阅读是幼儿园至小学时期最重要的学科之一。在这个时期，掌握阅读技能对孩子的整个学习过程都至关重要。好的阅读习惯可以让小学生更好地理解和掌握知识，也可以帮助他们更好地学习其他学科。因此，对小学生进行阅读培训是非常重要的。
第二段：重要性的原因。
阅读能力的提高对小学生的发展有着非常重要的影响。首先，它可以帮助孩子们提高记忆力和专注力，增强应对挑战的能力。其次，它可以帮助孩子们理解和应用新事物，从而推动孩子的全面发展。阅读也为孩子们提供了大量的知识和信息，并培养了学生分析和批判性思维的能力。
第三段：关于阅读的方法。
在阅读课中，教师可以采用多种方法帮助小学生更好的掌握阅读技巧。例如，教师可以通过课本、绘本、报纸和杂志等不同的阅读材料来提高学生们的阅读能力。除此之外，教师还要教小学生们如何用合适的语音语调和读书技巧来提高阅读技能。同时，教师还要教会小学生们如何使用字典和其他参考书籍，并沟通理解和记忆新单词的方法。
对于小学生阅读课程的重要性，有两个方面的作用。首先，它可以帮助孩子们养成良好的读书习惯，提高孩子们的文化素养，为孩子们的全面发展开辟更广的道路。更重要的是，它激发了孩子们的学习意愿，强烈地刺激了他们的自学能力。
第五段：教师如何提高教学质量。
对于阅读课，教师也要不断地提高自己的教育教学素养，采取更优秀的教学方式来提高阅读教学质量。例如，老师可以进行小组合作阅读、开展课外阅读、培养阅读兴趣、利用阅读时间进行阅读推广等等。同时，老师应该不断学习前沿信息，跟进最新的教育教学方法，采用更加高效的教学策略让小学生感受到学术中乐趣。
总之，培训小学生阅读能力是一项重要的工作，教师要以更科学的教学信息，采用更优秀的教学方式为小学生创造良好的学习氛围，激发小学生学习兴趣，从而让他们更愿意努力学习，提高阅读能力。同时，家长也应该积极配合老师的教学，组织孩子进行有意义的阅读活动，促进孩子的阅读兴趣和能力的提高。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇十五
20xx年8月5日—8月7日，我有幸参加县教研室举办的全县小学数学骨干教师培训学习。通过这次培训学习，使我更进一步掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识，理论水平、操作水平也有所提高，现就这次培训学习的收获、体会做一总结：
作为一名教师要适应现代信息教育工作的需要，就应该具备现代教育技术的需要。小学数学科开展的网络教研，为我们数学老师提供了互相学习、互相交流的平台。的确在教学中，我们总遇到一些困惑。网络教研为我们打开了一个敞开、明亮的世界。网络教研作为一种新型的具有活力的教研方式，凭其强大的生命力和吸引力，以丰富的'资源被教师们所接受，为教师搭建了开放、平等、交流的学习研讨平台。
“网络教研合作共同体”这一模式，充分发挥了各校的优质资源，整合了共同体内教师专业发展的人力资源，交流了各校的教研工作先进经验，为资源共享，共同提高学校的教学质量和办学水平提供了网络交流的平台。网络资源共享的优势为教师们的交流分享、专家的跨时空的指导、讨论的及时跟进成为了可能。在这里教师对所有教育活动进行点评，这里面有建议、有批评、有表扬；教师及时发表自己的观点，并随时对其他人的观点进行分享。教师在这种跟进式的交流中思考、借鉴，在专家的点评、启发、开拓，形成了思维的自主性，对教师的专业成长起到了很大的促进作用。
在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，不光要努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，还要加强网络知识的学习。而这就需要我付出更多的时间和精力，参与到网络教研学习中，在网络集体大备课中努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇十六
群文阅读听课是小学教育中一个重要的环节，它旨在通过集体阅读和讲解，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。最近，我有幸参加了小学群文阅读听课活动，并从中收获了不少心得体会。在此，我将分享我的见解。
第二段：认识到群文阅读的价值。
我以前只重视个人阅读，在群文阅读听课活动中，我第一次感受到了集体阅读的魅力和价值。通过群体的互动，我学到了许多自己不曾注意到的知识点，并且在讨论中发现了自己阅读时的盲区。此外，群体的讨论也激发了我的思考能力，我能够将自己的观点表达出来，并且从其他同学的观点中学到更多。
第三段：提高我听课技巧的机会。
在群文阅读听课活动中，我得到了提高听课技巧的机会。在老师讲解的过程中，我不仅要听懂老师的意思，还要理解她的思路和引导方式，并做好笔记。我发现，这对于我的学习非常有帮助。通过这样的听课方式，我能够更好地理解和记忆课堂上的内容，并且能够更好地运用到实际中去。同时，我还根据自己的需要选择了一些可以帮助我提高听课技巧的方法，如做好提前预习、仔细听讲、积极回答问题等。
第四段：培养了我的阅读兴趣。
群文阅读课是一个集体阅读的过程，通过师生的互动和同学们的讨论，我发现阅读并不是一件枯燥无味的事情。在这个过程中，我了解到了各种不同的阅读材料，例如诗歌、故事、传统文化等等。这些内容丰富了我的阅读经验，开阔了我的眼界。同时，我也注意到了阅读的乐趣，它不仅可以帮助我获得知识，还可以给我带来快乐和满足感。因此，我对阅读产生了浓厚的兴趣，愿意主动去读各种各样的书籍。
第五段：总结和展望。
通过参加小学群文阅读听课活动，我收获了很多。我认识到群文阅读的价值，它能够拓宽我的知识面，提高我的思维能力。同时，这个活动还让我提高了听课技巧，更好地理解和运用所学知识。最重要的是，群文阅读课培养了我的阅读兴趣，让我爱上了阅读。在今后的学习中，我会继续坚持阅读，不断探索新的领域，不断提高自己的阅读能力。我相信，阅读将成为我人生中最重要的一部分。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇十七
史宁中教授新课标（xxxx）讲座学习心得：教授的讲座中重点分析了xxxx年新课标修订的背景与要点、新课标的理解与表达、课标内容的变化及相应的教学建议，听完讲座让我对xxxx数学新课标有了一个全面的认识。也认识到新课标需要后期慢慢去阅读并理解。史教授一开始就重点强调了新课标中将“数学核心素养”集中到“三会”——会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的'思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。解读了核心素养的一致性、阶段性和发展性。学生的核心素养的培养是在学生参与其中学习活动中逐步形成和发展的，这就需要我们以后数学的教学过程紧扣新课标。史教授还重点分析了新课标中的变化，整体的领域没有变化，对内容进行了调整，形式上基于抽象结构，理念上更强调核心素养，这些都需要结合后期教学实践去理解。
下面就我印象深刻的一些观点进行简单梳理。
数学核心素养集中到“三会”上，就是会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。
无论是小学还是初中，都包括四个领域：数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践，这四个领域没有变化。但是，为了更好地适用于四基的教学，或者进一步说更好地适用于核心素养的教学，这次课标修订有个总体趋势是这样：在数与代数中要强调整体性和一致性，并且把负数、方程、反比例移到初中去；在图形与几何中，更加强调几何直观，这样的话就增加了尺规作图的内容。增加尺规作图就是在小学数学中要增加一些操作；让学生在这个操作的过程中感悟数学的本质，感悟数学这个概念对研究对象之间的关系。
第一个原则，不单纯介绍概念。就是说，像过去说角的概念，从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角；然后，不比较角的大小；也不讲角的计算。这样的话，这样的教学也是不好的。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇十八
近年来，随着社会的发展和科技的进步，中小学生对阅读的需求越来越多。为了满足他们的阅读需求，许多培训机构提供了各种各样的阅读培训课程。我曾参加过一次中小学生阅读培训，收获颇丰。下面我将从课程内容、学习方法、影响以及建议四个方面谈一下我的心得体会。
首先，课程内容非常丰富多样。我们学习了很多优秀作品，不仅有童话故事、寓言故事，还有名著、科普读物等。通过这些阅读材料，我们不仅提高了阅读理解能力，还了解到了不同类型的文学作品。这样的阅读培训帮助我们开拓了眼界，拓宽了文化视野。
其次，学习方法是我们培训课程的重点。老师教给我们各种阅读技巧，如快速阅读、精读等。快速阅读帮助我们迅速获取信息，而精读则可以帮助我们理解和消化知识。除了阅读技巧，老师还教给我们如何做读后笔记，如何整理思路等。这些方法帮助我们在阅读中更加高效地获取知识，提高了学习效果。
阅读培训对我的影响是积极的。首先，我的阅读能力得到了提高。通过课程的培训，我变得更加善于理解文章的内容，并且能够运用阅读技巧更加高效地获取信息。其次，我的写作水平也得到了提升。阅读培训课程不仅注重了理解能力的提高，还强调了写作技巧的训练。从课程中我学到了如何运用语言表达自己的观点和见解。这对我的写作能力有了很大的帮助。
最后，我想谈一下一些建议。在参加阅读培训的过程中，我发现培训机构应该更加注重鼓励学生多读经典作品。虽然现在有很多网络文章和娱乐作品，但对于中小学生来说，读经典作品是培养阅读兴趣和提高阅读水平的最佳途径。另外，培训机构可以设计更多的互动形式，如阅读比赛、报告演讲等，增加学生参与的积极性。
总之，中小学生阅读培训是一项很有意义的活动。在培训过程中，我学会了如何选择适合自己的阅读材料，学会了各种阅读技巧，并且得到了一些建议。这些都对我的阅读能力和写作能力有很大的帮助。希望更多中小学生能够参加这样的阅读培训，提高自己的阅读水平和写作能力。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇十九
阅读是人类获取知识的一种重要途径，因此，对于小学生来说，培养阅读能力是十分重要的，阅读能力的提升不仅可以提高孩子的学习成绩，还可以培养孩子的文化素养。因此，许多家长和老师都开始注重小学生的阅读训练。近期，我参加了一次培训小学生阅读课的活动，从中获得了许多心得和体会，现在和大家分享一下。
二、培训内容。
此次培训的主题是针对小学生的多元化阅读课程，活动包含了课程教学、课外阅读、角色扮演等形式。具体来说，活动主持人通过对小学生们进行讲解，让孩子们了解了各种类型阅读的特点和应对方法，然后让孩子们进行实际操作。孩子们通过选择、阅读、分析和互动等方式，来更好地理解和掌握所学知识，从而达到提高阅读能力的目的。
此次培训让我深感到，提高小学生的阅读能力不仅仅需要依靠课堂教学，更需要进行多元化的培训方式。因为在社会生活中，阅读远远不仅仅局限于课本，而是需要应用到各种各样的场合和阅读材料中，因此，我们需要对学生进行更加全面的训练和指导。此外，由于小学生往往存在注意力不集中和精神分散等问题，故老师需要设计有趣的教学方式，以引起孩子们的兴趣，增强其对阅读的喜爱和探究性。
四、实验分析。
从实际操作中可以看出，让学生进行角色扮演等活动可以使得学生们充分体验到阅读的乐趣，从而增强对阅读的兴趣和热情。在实验中，孩子们展现出了主动积极的态度，参与度也很高，并且学生们能够主动发言，进行表达，增强了学习互动性和合作性。此外，实验还包含了形式多样的阅读材料，这种多元化的培养方式更能够增强学生的阅读广度和深度。
五、总结。
综上所述，通过此次小学生阅读课的培训，我更加深入地认识到了小学生阅读培训的重要性和方法。为了提高小学生的阅读能力，我们需要在课堂教学的基础上，加强多元化的阅读训练形式，激发孩子们的阅读兴趣和热情，增强学生的阅读广度和深度。只有在多元化的培养方式下，才能够取得更加理想的效果。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇二十
最近我有幸参加了新课程标准的学习，对新课程标准有了进一步的了解，对新教材的编排意图有了更全新的认识，知道了新课程突出数学学习的基础性、普及性和发展性。面对新课程改革，我们必须转变教育观念，真正认识到了新课改的必要性和急迫性。下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会：
小学阶段，学生将学习万以内的数，简单的分数和小数、常见的量，体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，探索并理解简单的数量关系。在教学中，要引导学生发觉自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感。学生语言是思维的外在表现，语言的发展和思维的发展密切相关，培养学生的语言表达能力能促进他们思维的发展。因此，在教学中，我会充分利用好教材中的每一幅插图，让学生充分观察每一幅插图，充分领会教材的编排意图，让学生在领会理解的基础上充分地说，可以单独说、同桌说、集体说，让学生在充分的看说基础上培养数感。注重提高学生分析问题和解决问题的能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的数学能力。
新课标指出：学生能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据，给出证明。小学生年龄小，阅历浅，无意注意占主导，观察能力有限。他们最初的观察是无目的、无顺序的，只是对教材中的插图、人物、颜色等感兴趣，不能领悟其中蕴藏的数学知识。在教学中我们要尊重他们的兴趣，先给他们一定的时间看，接着，再一步一步引导他们观察，将他们的注意引入正题，按一定的'规律去观察，从而认识简单的几何体和平面图形，感受简单的几何现象，进行简单的测量，建立初步的空间观念。
《数学课程标准》指出：“提倡让学生在做中学”。因此在平时的教学中，我会努力领悟教材的编写意图，把握教材的知识体系，充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性。通过摸一摸、摆一摆、拼一拼、画一画、做一做等活动，使学生在感性的基础上自主获得数学知识，在操作中激起智慧的火花，进行发现和创造。密切数学与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学”。
通过对《数学课程标准》新课标的再次学习，我体会到在今后的工作中，我将会严格按照新课标的要求,上好每节课，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有益于学生全面发展的教学情境,让学生积极主动的参与到教学中来。
专业小学群文阅读培训心得体会（汇总21篇）篇二十一
阅读是人类获取知识、增长见识、培养思维能力的重要方式。然而，在现代社会中，中小学生普遍存在阅读兴趣不高、阅读能力较弱的问题。为了提升学生的阅读水平，许多中小学开设了阅读培训课程。在我参加了中小学生阅读培训后，我收获了许多，深感这对提高阅读能力的重要性。
首先，阅读培训提高了我的阅读理解能力。在平时的学习中，我们通常只是简单地读完课本上的文字内容，而忽略了真正的思考和理解。然而，在阅读培训中，老师教我们如何分析文章，掌握主题思想，理清逻辑关系等。通过训练，我不仅能够更好地理解课文，并且在课外阅读中也能更好地把握作者的意图和观点，这对于我们的成长有着重要的影响。
其次，阅读培训培养了我良好的阅读习惯。在过去，我总是觉得阅读是一件枯燥无味的事情，不愿意花费大量的时间去读一本书。然而，在培训中，老师鼓励我们读好书，选择适合自己的阅读材料，并且坚持每天阅读一段时间。通过长期的坚持，我逐渐养成了良好的阅读习惯。现在，每天晚上我都会花一些时间去读一本感兴趣的书，这不仅帮助我开阔了眼界，而且提高了我的阅读能力。
再次，阅读培训提升了我写作能力。阅读和写作是相辅相成的，只有通过大量阅读，才能提高自己的写作水平。在阅读培训中，老师会教我们分析优秀的作文，学习他们的表达方式和思维逻辑。通过观察和模仿，我逐渐提升了自己的写作能力，写出了更加优秀的作文。同时，在阅读培训中，老师也会组织我们参加写作比赛，锻炼自己的写作能力。这些训练给我提供了许多学习写作的机会，并且很大程度上激发了我对写作的兴趣。
最后，阅读培训加深了我对文学的热爱。阅读是人类文明的脉络，文学作品是文化的载体。通过阅读培训，我接触到了许多优秀的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。这些作品不仅给我带来了阅读的乐趣，更加深了我对文学的热爱。阅读培训让我明白文学作品的奥妙所在，激发了我对文学的理解和创造的欲望。受到启发，我开始在课余时间创作自己的短篇小说，通过文字表达自己的思想情感。
总之，中小学生阅读培训是提高学生阅读能力的重要途径。通过参加培训，我收获了许多，从中获得了阅读理解能力、阅读习惯、写作能力和对文学的热爱。这些收获将伴随着我终身受益，让我在人生的道路上不断增长智慧、展现才能。我相信，只要坚持不懈地培养阅读习惯，我们中小学生的阅读能力必将获得更大的进步和提高。