心得体会可以帮助我们回顾过去,总结经验,为将来的发展提供借鉴。以下是一些普通人的心得体会,他们通过平凡的经历和努力,发现了人生的真谛和价值,给我们带来了很多启示和思考的余地。
精选管理初级心得体会(模板12篇)篇一
刚开始做管理工作的时候,对我来说十分陌生和新奇。我不知道该如何与员工更好的沟通,如何制定有效的计划以及如何更好地开展工作。为了提升自己的管理水平,我跟随公司的安排参加了一次初级管理知识培训。这次培训让我收获颇丰,引发了我的许多思考和想法。下面我将就本次培训进行体会和总结。
第二段:学习“善于沟通”
培训的重点一是“善于沟通”。培训老师首先介绍和解释了沟通的定义、沟通的目的、沟通的流程和技巧。培训课程中不仅仅是理论知识,更是通过团队活动进行很好的实际演练,让我们对沟通的过程和技巧有了深入的认识。这些实际运用中的例子让我切实理解沟通的重要性,从而更好地与员工和同事进行了许多有效的沟通。
第三段:管理之道——“计划制订”
管理中的“计划制订”是培训的第二个重点内容,帮助我们认识到具有目标和计划的工作才是一个成功的团队和有效的企业所必需的。首先,我们要确定目标,然后策划和落实工作计划,最后进行评估和总结。在前期的计划制订中,我主要着眼于目标的合理性、目标的实现性以及具体实施过程的规划和总结。同时,我还考虑了员工的配合意见,着重团队合作精神的培养。
第四段:管理之道——“协作合作”
管理中的“协作合作”是培训的第三个重点,帮助我们认识到成功的企业和团队必须具有“协力同心、互帮互助”的精神。在这个过程中,我们需要学会如何建立互信机制,促进相互帮助和缩小人际之间的距离。在企业中,一个人很难完成所有的事情,需要与同事以及其他团队进行合作和协调。因此,我们需要高度重视协作合作,尊重彼此,查漏补缺,互相支持,共同实现工作目标。
第五段:总结。
通过这次总结与体会,我认识到,作为一个初级管理人员,不仅要有相关的理论知识和技能,更要付出实践的努力,深入体验管理中的丰富多彩。一个成功的管理人员必须具备一定的人际交往、沟通、协调、决策等多方面的技能。这次培训是我在管理路上一个十分重要的经历,也是我扩展管理眼界、拓宽管理视野的一个机会。我相信,今后的工作中,我一定会认真应用本次培训中学到的知识和技巧,不断提高自己的管理水平和团队工作效率。
精选管理初级心得体会(模板12篇)篇二
作为一名初级管理者,我深刻地认识到在这个岗位上,除了具备专业能力,还需要有良好的管理能力和领导力。在实际工作中,我逐渐探索出了一些管理心得和体会,这些体会对我的职业发展产生了很大的帮助。以下是我的几点心得和体会。
第二段:明确目标并制定计划。
作为一名管理者,首先要做的就是明确自己的目标,并制定出符合实际的计划和步骤。目标的明确性可以使工作更有方向和目的性,并帮助团队达成共同的目标。同时,制定实际可行的计划也可以使管理工作更有条理和计划,避免盲目性和随意性带来的不利影响。
第三段:注重沟通和信任。
沟通和信任是管理工作中的重要组成部分。管理的实质在于沟通和协调,而信任则是有效沟通和协调的前提。管理者要善于与团队成员沟通并建立信任,从而建立良好的人际关系,促进团队的稳定和发展。
第四段:鼓励创新和改进。
在现代经济和社会中,创新和改进是企业生存和发展的重要支撑。管理者要给予团队成员充分的发挥空间,鼓励他们提出新的想法和建议,并将这些想法有效整合到工作中。通过不断创新和改进,团队可以不断进步和壮大。
第五段:强化团队合作和凝聚力。
在管理工作中,加强团队合作和凝聚力对于保持团队的稳定性和运营效率至关重要。管理者应该定期组织集体活动,增强团队成员之间的交流和互动;同时,也要关注员工的福利和关怀,增强员工的归属感和凝聚力。只有通过不断加强团队合作,才能使团队更加稳定和高效地工作。
结语:
以上是我初级管理心得和体会,虽然这只是我个人的体验,在实际工作中仍然需要不断探索和实践。但相信只要按照这些原则和要求来实践工作,管理者可以逐渐积累经验和提高水平,推动团队不断前进和发展。
精选管理初级心得体会(模板12篇)篇三
初级管理是每个管理者在进入职场后必须完成的必修课程之一。这个阶段不仅仅是你的职业生涯的起点,更是从工作员到管理者的转型。在这个过程中,你面临着许多新的挑战和问题,如如何确立自己的权威,如何有效地管理团队,以及如何与领导者和团队成员建立良好的关系。在我开始初级管理阶段后的几年中,我学到了很多课程,这些课程对我的个人表现和团队的成功有着重要影响。在本文中,我将分享我的几个关键领悟。
第二段:构建信任。
最基本且最关键的管理技能之一是建立信任-建立自己与团队成员之间互信的关系。要想建立一种互信的关系,首先你需要付出足够的时间和自己,认真倾听员工的问题和需求,并对这些问题给出建设性的回应。其次,你需要确保在团队成员之间保持公平和平等精神。成为管理者后,你需要承担起公正地解决不同声音的责任和能力。最终,你需要建立一种开放式沟通模式,确保团队成员都能够自由地在安全、受尊重和开放的环境中表达其看法和疑虑。
第三段:聆听与援助。
初级管理者还需要掌握有效的聆听和援助技能,以及成为员工们求助的依赖对象。聆听技能包括认真倾听员工的观点,寻求措施解决员工的问题,确保员工的需求被满足,并采取响应行动。同时,当员工需要帮助时,人事部门的初级管理者必须提供相应的援助。这就需要你把自己放在员工的位置上,提供任何必要的资源和指导。
第四段:目标管理和团队协作。
初级管理者必须能够立足全局,为他们团队和项目设定清晰的目标和计划。了解自己团队的优势和不足的情况,有效地进行分工并分配任务,确保每个人都知道他们的职责,并通过适当的培训,确保所有团队成员了解工作的标准和期望。同时,密切协作和相互借鉴也是团队有效管理的不可或缺的成分。初级管理者可以通过通过经常组织工作会议,促进团队成员之间的大力协作和相互支持,最终实现共同目标的实现。
第五段:领导才能。
初级管理者需要成为一个有效的领导者,具备影响和激励人的能力。通过增强自己的领导力,初级管理者可以带领团队成员实现他们的目标,促进创新,鼓励良好的团队动力,并激发员工的潜力。初级管理者可以从领袖之中学习有效领导技能,如如何保持激情和独立性,如何演讲和影响他人。
结论:
初级管理者的职责远不止于监督和指导团队成员。有效的初级管理者需要建立信任,提供帮助,管理项目并领导团队,促进员工团结进取,共同实现组织目标。我的经验证明,成功的初级管理者遵循一些很基本的原则,并致力于寻找新的方法来提高他们的管理和领导能力。
精选管理初级心得体会(模板12篇)篇四
近期,我参加了一期初级管理培训班,通过这段时间的学习和培训,我深感受益良多。在这篇文章中,我将分享我在初级管理培训中的心得体会。
第二段:培训内容回顾。
在初级管理培训中,我们学习了许多重要的管理理念和技巧。首先,我们了解了团队管理的重要性,学习了如何激励员工、建立良好的沟通和协作机制。其次,我们学习了时间和优先级管理,掌握了如何合理安排时间、有效处理任务的方法。此外,我们还学习了决策的过程和方法,培养了分析和判断的能力。这些内容对于初级管理者非常重要,对于我们未来的职业发展有着巨大的帮助。
第三段:心得体会之一:团队管理的重要性。
团队管理是一个初级管理者必不可少的技能。通过培训,我深刻认识到一个团队的成功并不仅仅取决于个体的能力,而是需要领导者激励成员,有效地协调资源和沟通。在团队管理中,我学会了如何给予积极的反馈,以推动成员的努力和进步。我也学会了如何建立一个良好的沟通和协作机制,通过团队合作实现共同的目标。这些学习让我意识到,作为一个初级管理者,我们需要成为团队的领导者,而不仅仅是一个指挥者。
第四段:心得体会之二:时间和优先级管理的重要性。
时间管理是一个初级管理者需要掌握的重要技能之一。在培训中,我们学习了如何利用时间,如何合理分配任务和优先级。通过这些学习,我明白了时间管理的重要性。一个有效的初级管理者需要学会利用时间,制定合理的计划,并且能够在压力下快速做出决策。在实践中,我开始使用时间管理工具,并尝试将重要的任务优先处理,这使得我能够更好地应对工作压力,提高效率。
第五段:心得体会之三:决策的过程和方法。
决策是一个管理者必不可少的能力。在培训中,我们学习了决策的过程和方法。通过案例分析和讨论,我学会了如何分析问题、收集信息以及评估风险。我发现,作出一个明智的决策需要深入思考和权衡利弊。这些学习让我意识到,作为一个初级管理者,我需要发展自己的分析和判断能力,并且勇于承担决策的责任。
结尾段。
初级管理培训是一个宝贵的机会,让我学到了许多关于管理的知识和技能。通过团队管理、时间和优先级管理以及决策的学习,我认识到一个优秀的初级管理者需要具备多方面的能力。这次培训不仅使我更好地理解了管理的本质,也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。我希望将来能够运用这些学到的知识,成为一个出色的管理者,为企业的发展贡献自己的力量。
精选管理初级心得体会(模板12篇)篇五
财务管理是一门与日常生活息息相关的实用学科,学习初级财务管理课程是我大学生涯中重要的一部分。通过这门课程的学习,我不仅掌握了财务管理的基本理论知识,还提高了自己的财务素养和解决财务问题的能力。以下是我对初级财务管理课程学习的一些心得体会。
在初级财务管理课程的学习中,我首先了解到财务管理的基本概念和职能。财务管理包括财务规划、资金募集、资本投资和利润分配等方面的工作。通过学习财务管理的理论知识,我对企业财务管理的目标、职责和方法有了更深入的了解。我明白了财务管理不仅仅是简单地处理账目,更注重合理规划资金、提高资金利用效率,以实现企业的长期发展目标。
其次,在初级财务管理课程中,我学会了财务分析的方法和技巧。财务分析是财务管理的重要内容,也是衡量企业财务运行情况的主要手段。通过学习财务分析的方法,我可以识别企业的财务风险、预测企业的经营状况,并进行财务决策。例如,我可以通过对企业的财务报表进行分析,了解企业的盈利能力、偿债能力、运营能力和成长能力,从而为经营决策提供参考依据。
另外,初级财务管理课程还教授了企业投资与融资的基本知识。在现代经济中,企业需要不断进行资本的投资与融资,以满足企业的发展需求。通过学习初级财务管理课程,我了解了各种投资和融资工具,如股票、债券、贷款等,以及它们的特点和应用场景。这为我今后从事投资和融资方面的工作打下了坚实的基础。
除了理论知识,初级财务管理课程还注重培养学生的财务实践能力。通过案例分析、团队合作和模拟经营等实践性活动,我在财务决策、财务计划和财务报告等方面得到了训练和锻炼。例如,在一次模拟经营活动中,我们需要担任企业的财务经理,负责制定财务策略和预算,并根据实际情况进行调整。通过这样的实践,我不仅提高了财务管理的实际操作能力,还培养了团队合作和沟通协调的能力。
初级财务管理课程的学习给我带来了很多收获和启示。首先,财务管理不仅仅是企业的一项工作,它与个人和家庭的财务管理紧密相连,是每个人都应该掌握的基本技能。其次,财务管理需要综合运用数学、统计和经济等多学科的知识,提高自己的综合素质和专业能力。再次,财务管理是一门实践性学科,需要不断实践和磨炼才能掌握。最后,财务管理是一门与经济和社会紧密相关的学科,需要时刻关注和分析社会经济变化,调整自己的财务管理策略。
总之,初级财务管理课程是我大学生活中重要的一部分。通过学习和实践,我掌握了财务管理的基本理论知识和实践技能,提高了个人的财务素养和解决财务问题的能力。我相信,这些学习和经验对我今后的个人和职业发展都将产生积极的影响。
精选管理初级心得体会(模板12篇)篇六
作为一个初级管理者,我在工作中积累了不少心得体会。在这篇文章中,我将分享我对于初级管理者应该具备的素质、如何有效地沟通、如何正确处理问题、如何做好团队管理以及如何持续学习的看法。
作为初级管理者,最重要的是拥有一定的领导才能和团队合作精神。在处理决策、协调沟通等方面具有自己的见解和想法,并能够与团队成员建立起良好的关系。此外,要有较强的学习能力和适应能力,发现问题并及时解决。还要有很好的时间管理能力和组织能力,避免错过关键时间和重要事项,从而为团队带来正面的推动力。
第二段:如何有效地沟通。
每个人的表达能力都各不相同,初级管理者需要掌握一些有效的沟通技巧。第一,保持清晰明了的表达方式,避免过于抽象或复杂的语言。第二,认真倾听对方表达,留出表达时间。第三,不局限于文字表达,可以使用多种形式的沟通方式如会议讨论、电话、邮件、IM等。
第三段:如何正确处理问题。
当问题出现时,初级管理者需要第一时间意识到并掌控。处理问题的关键在于清晰的思维、好的解决方案以及顺畅的执行过程。通过沟通和明确职责的安排,从根本上解决问题,避免局面进一步恶化。同时,正视问题,尽早解决,避免影响团队整体水平和工作效率。
第四段:如何做好团队管理。
初级管理者需要懂得激励员工。为了让员工工作更加出色,初级管理者需要注意其职权的规定,合理安排工作内容,根据员工的不同个性和工作能力进行合理的人员分配,给予合适的奖励和激励。同时,不断学习,提高管理能力和技能,以更好地处理管理任务。最重要的是要建立团队文化,增强凝聚力,共建价值观。
第五段:如何持续学习。
在初级管理者的职责范围内,需要掌握相应的业务知识和管理技能以提高工作水平。更重要的是,初级管理者需要寻求持续不断的学习,增强自己的研究能力和领导力,为未来的晋升打好基础。此外要抱持开放心态并广泛交流与分享,以增强学习的效果。
在总体上说,初级管理者需要拥有一定的领导才能和个人素质,掌握一定的沟通方法和问题解决能力,着眼于团队成员的激励与管理以及不断学习,提高综合素质和自我价值。通过这些方面的综合整合,初级管理者才能更好的驾驭整个团队,实现大家的共同目标和梦想。
精选管理初级心得体会(模板12篇)篇七
当我们经过反思,对生活有了新的看法时,写一篇心得体会,记录下来,这样可以不断更新自己的想法。应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的管理心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
“促进每一位学生的发展”是语文新课标的核心理念。而作为话语权的动态表现形式的言语活动,既是学生思想发展、情感态度发展和知识能力发展的外化行为,又是评价教师是否“尊重学生在学习过程中的独特体验”和能否准确而灵活地调控课堂节奏的重要参数。正因为如此,学生的话语权也就成为了新课程中最为活跃的课堂元素。可是当我们理性地审视我们的教学行为和教学思想时,不难发现学生话语权的呈现方式和话语环境并不令人乐观。主要表现在三个方面:一是学生话语权还没有真正意义上从教师的话语场中剥离出来,它只是教师课堂提问的附属品,缺乏主体性。二是学生的话语权只集中在几个尖子生身上,其他学生犹如看客听众,缺乏普遍参与性。三是学生的话语权被看似热闹华而不实的“满堂问”、“群言堂”所粉饰,缺乏探究和发展性。上述现象的存在和蔓延,必然会影响学生话语权“质”的回归,甚至造成课堂教学效果的低效和无序。
激发学生话语权的整体参与性苏霍姆林斯基说:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会产生特有的音响。要使孩子的心灵同我讲的话发生共鸣,我自身就要同孩子的心弦对准音调。”的确,教师要想拨动隐秘在每一个孩子心中的“话语权”这根弦,就得事先校音定调。学生由于受知识、能力、性格、兴趣等各种智力因素和非智力因素的影响,表现出个体的差异性和独特性。因此教师提问的“音调”应立足学情,音域宽泛,尽可能给学生较大的`思维空间。如我教授《背影》时,提出“‘父亲’是个什么样的人”和“谈谈你眼中的‘父亲’”,两者对调控学生话语权所起的作用大相径庭:前者是一个问题,问的结果直接指向了提问者的标准答案。处于被动地位的学生话语权活动空间较为狭窄;后者是“谈”,是一个导向丰富的话题,学生的话语权可以由一个中心向四周辐射,并生成许多高质量的问题。在这个话题情景下,学生摆脱了“牵”的处境,思维空间拓展了,主体意识和独立思考受到了鼓舞,学生话语权的参与率就会明显提高。
主导学生话语权的主体探究性如果教师的提问缺乏轻重主次显得繁杂而无边际,那么学生的言语活动只能是蜻蜓点水。学生的话语权因缺乏探究性,就可能蜕变成翻版的“满堂问”。宋代王安石说过:“词之不切,则听之不专;听之不专则取之不固。”教师提问要做到既“专”且“固”,就必须删繁就简,问在知识的关键处。如我教《最后一课》时,放弃了原定的结构分析、人物形象分析、主题归纳、写作特点小结等繁琐而陈旧的教学设计,而预设了“小弗朗士是不是一个好学生、韩麦尔先生是不是一个合格的老师”这样两个大问题,让学生从文本中找话由找根据。“牵一发而动全身”,结果学生个个有理有据,争得面红耳赤,引出了小弗朗士和韩麦尔先生前后变化的原因,理解了失去国土对人心的震撼,自然而然就深入到了爱国这一主题。学生也为自己能积极参与主动探究而兴奋不已。
文学作品的艺术价值和思想内涵不是凸现在文字的表面,而是需要“尽可能用自由大胆精神去关照和欣赏”(歌德)。“无中生有”就是大胆想象,这种“自由大胆精神”的实践和尝试。教师要在文本的“无”处通过对比辨析、求异论辩、迁移创设、联想拓展等思维方式,制造“有”的内容,引导学生的话语权向空间思维的多向性发展。如我教《最后一课》,讲到“韩麦尔先生使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁’,然后呆在那里,头靠着墙壁,话也不说,只做了个手势”时,我让学生联想拓展:此时时景如果要你设计韩麦尔先生想说什么,该如何设计?比较你设计的话题跟原文的“动作”哪一个更有说服力?通过想象对比,学生既能感受到韩麦尔先生的爱国精神,又能领悟到“此时无声胜有声”的艺术效果。四、求同存异,立足学生话语权的持续发展性语文的工具性和人文性已决定了课堂教学的重点应立足于学生的可持续发展上。法国教育家第惠斯多曾说:“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”有时教师急功近利而忽略了“教学艺术的本质”。如对学生的一些错误答案或置之而不顾,找别的学生继续回答;或简单否定其回答;或者就事论事地引发一番,不得要领。这种缺乏甄别和宽容的评价,必然影响学生话语权的积极性。教师应鼓励学生大胆求异,多方面、多角度、创造性地提出自己的看法,在求同存异的发展观中最终实现人的可持续发展。如我教《我的信念》一课时,当讲到居里夫人拒绝申请镭的专利时,我问了一个问题:“你们同意居里夫人的这种做法吗?”在合作交流的过程中,很多学生认同居里夫人的做法。有一位学生提出他自己的观点:“我不同意居里夫人的这种做法。”“那你该怎样做呢?”我反问道。“如果我是居里夫人,我会申请镭的专利权,用获得的报酬来改善实验条件。”我当时给予的评价是“从现实出发,更利于搞好实验,是一种很切合实际的做法”。这一评价极大地激发了学生行使话语权的积极性。以后提问,该生总是踊跃发言。五、收放并举,调控学生话语权的价值取向性《语文课程标准》中指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文教材的反应往往是多元的。”多元的文本解读,不仅突出了学生的主体地位,也为学生的话语权营造了一个宽松的语言环境。当然,这样的语言环境并不意味着学生的话语权可以“天马行空”,教师那种放而不收或收而无度的做法只能导致违背文本思想内涵和价值取向所谓的“创新”,如“武松打虎是不爱野生动物的表现”、“牛郎趁织女在洗澡时拿走织女的衣服是不道德的”等。教师作为课堂的“组织者”和“引导者”,既要“善放”,也要“善收”。我教《愚公移山》组织学生讨论“愚公移山的精神意义之所在”时,就有不少学生认为愚公不必移山。他可以搬家,或可以开劈新路,或是靠山吃山发展经济,甚至有的学生认为愚公是破坏环境、破坏生态等等。对于这些学生的回答或讨论,既要适当肯定,又要结合该文的学习目的,把学生们讨论的意识引到“愚公移山的精神”的现实意义上来,而不要过分强调愚公的做法。对于愚公的具体做法还需要放回到先秦时代去考察。这样既达到了教学的目的要求,也避免了学生无的放矢地讨论问题。总之,要想有效控制学生的话语权,教师不仅要尊重学生的话语权,更要懂得引之有法、导之有序、放之有度、收之有益的“经营”之道。学生的言语哪怕是一粒沙子,在我们的悉心“经营”和呵护下,也定会变成熠熠生辉的珍珠。当学生不是为教师而言说,而是为自己而言说的时候,真正的自由民主发展和充满生命气息与创造力的课堂才会真正呈现。
精选管理初级心得体会(模板12篇)篇八
20__年在李总和各位副总的领导关心下,在财务室石会计、刘会计的帮助协作下,在各位业务人员的支持配合下,通过自己的刻苦学习和努力工作,较好地完成了自己的岗位职责,会计工作取得了一定的成绩,具体总结汇报如下:
1、努力学习,掌握技能。
虽然自己从事商业会计工作__年不间断,但作为公司的一名新人,我还是感到十分需要加强学习。一是向公司领导和老同志学习公司主营业务,尽快掌握公司与主要客户的经营往来情况,尽快熟悉公司与银行、税务、工商等相关部门的工作联系,使自己尽快融入公司大家庭之中;二是利用业余时间学习国家财务会计法规和行业会计规定,为公司合法经营和合理避税提供参考建议;三是刻苦学习电脑软件知识,为提高公司会计电算化水平做好相应的基础准备工作。
2、尽职尽责,做好本职。
一是在公司李总的大力支持下,购买使用财务软件,改变了过去使用手工报账的局面,使公司财务统计工作、报表工作更加方便、快捷、准确、合规。
二是做好帐务和结算工作,正确进行会计核算,对款项的收付,财物的收发、增减和使用,资产基金增减和经费收支进行正确核算,从会计的角度帮助公司尽可能避免不必要的财产损失。
三是做好公司的各类财务报表工作,每个月的月报、每个季度的季报、以及税务管理部门临时要求的有关报表,都能在规定的时间内按要求报送,未发生迟报、漏报、错报现象。四是做好会计监督工作,能够坚持原则,根据公司规定的费用开支范围和标准,审核原始凭证的合法性、合理性和真实性,审核费用发生的审批手续是否符合公司规定。
3、做好后勤,搞好服务。
财务人员作为公司的后勤员工,也应该像经理们一样关心公司的经营,也应该像业务员一样考虑做好生意,更重要的是为他们提供帮助。虽然在公司工作不久,有时也能主动进行财会信息分析和评价,向领导提供及时、可靠的财务信息和有关工作建议;对待业务员提出的财务方面的需求,在不违反原则的情况下,能够以最快的速度帮助解决,因不符合规定或客观原因一时解决不了的,能够和气地向他们做出解释说明;做好公司税金的计算、申报和解缴工作,协助有关部门开展财务审计和年检;按时核对帐目;正确计算收入、费用、成本,正确计算和处理财务成果,具体负责编制公司月度、年度会计报表、年度会计决算及附注说明和利润分配核算工作。
精选管理初级心得体会(模板12篇)篇九
通过学校管理实践,使我在学校管理方面受益匪浅,我深刻领会到,作为一名合格的学校管理者,应该如何驾驭整个学校。所谓学校管理,是指学校校长采用管理学的知识与技术,结合学校人力,通过运用各种资源与策略,达成学校目标,增进学校组织效能,促成学校组织的变革和发展。学校管理是一项长期艰巨的任务,需要有一定的策略与指导。一所学校的崛起,核心在于学校校长先进的办学思想和理念。
办学理念是学校的灵魂,是指引学校前进的长明灯。
管理学校首先要实现观念的转变,一切从人出发,以人为根本,实现学生和教师的共同发展。学生利益至上,教师利益至上,学校利益至上,对于有效的管理,没有一定固定的管理模式,首先摆在第一位的必须是务实、创新,我们要从中间选择一种最有效、最易实现的理念来学习;其次是校长要经常反思自己的言行和管理举措,不断警醒、完善自己,同时要主动接受和吸取师生的意见和建议。
管理学校打造属于自己的特色品牌,迎接市场的挑选与挑战,学校品牌定位要突出品牌的个性,要贴近教育消费者的感受,以真正的优势为基础,突出“人无我有,人有我优”的特色,突现竞争优势。要不断向社会提供高质量的教育产品,提供何种属性的产品,但都必须适应社会对教育产品需求的不同特点,向社会提供质量优异、价格合理的教育产品来占领教育市场。
经营学校虽然学校的资产经营是学校产品经营的物质保障。发展教育,离不开必须的资金投入,但这仅仅是营造有利于学生成长的环境,有利于教师自由探索的学术氛围。
学校经营管理是一门很深的学问,需要在理论的指导下逐步完善,需要在实践中不断地探索,从而达到实践和理论的有机整合。总之,校长能否找到和使用好人才,即识人用人能力的大小决定了一个学校管理者的发展远景;也决定了一所学校的身价。
我将在今后的工作中将所学内容用于学校的管理,并在实践中总结自己的不足。
精选管理初级心得体会(模板12篇)篇十
a:树立诚信,形成领导力。
1, 身先士卒,宽容别人的缺点,认识自己的不足。
2, 主动关心下属,提供力所能及的帮助。
3, 坚持原则,否则给予了好处后,下属仍然会说你无能。
4, 处事公正,严明,尤其是对自己关系好的员工,应更加严格要求。
5, 处理问题时,应以大局出发,心底无私天地亮,否则处处受制与人。
b:沟通,引导,培养感情细节。
1, 用正确的观念把每次沟通作为引导的机会。
2, 从别人的切身利益很感受出发,寻找企业与员工的利益平衡点。
3, 尊重每个人从语言和行为表情上,这是赢得尊重的基础。平等互助,职务是用来完成工作,帮助团队进步的。
4, 用正确的态度对待反对意见,并与之沟通共同寻找解决之道。
5, 不要在别人面前说下属的缺点,缺点要直接对下属说,多表扬你的下属,因为说下属的缺点同时也在说你自己的缺点。我们应先看别人优点,在看别人缺点。在公众场合应该多说别人优点,同时激励别人改正缺点!
c:工作管理
1, 正确利用错误事例处理员工情绪,引导员工行为。责任不妨有的时候自己担当,有下属在场合时候,自己的错误应当下属面向上级承认错误。
2, 协助下属完成任务取得突破,把功劳和赞扬一起给他。
3, 启发下属自己做出正确的决定,正确的思考。发现员工的优点,激发员工的潜能。
4, 保持适当的距离感,不要让下属觉得你不会处罚他们的感觉。
5, 把下层最典型的人想激发出工作热情,使他得到大家的认可和支持。
6, 不收小便宜,多施小恩惠。
7, 保持最佳精神状态,从实际出发,端正心态,尤其在员工面前,自己的情绪要保持好,想哭的时候找个地方。一个好的领导人给你的下属应该有很多好的影响。状态好才能影响他人。
精选管理初级心得体会(模板12篇)篇十一
都市治理工作是都市经济社会进展的重要组成部分,是都市化进程和建设现代化都市的重要保障,是按照科学进展观要求,构建和谐社会的基础性工作。通过深入执法一线调研,我们感到,作为都市治理综合执法部门,只有进一步转变转变思想观念,推动治理理念,运行机制创新,进一步加强队伍建设,才能适应新的形势任务需要,推动都市治理工作上水平。
一、树立执法就是服务理念,大力推行人性化治理。
要始终把群众利益摆在第一位,把群众拥护不拥护、赞成不赞成、中意不中意作为衡量工作好坏的标准,强化执法就是服务理念,大力推行人性化治理。
(一)转变执法方式。都市治理工作实质上是人对人的治理,在执法实践过程中,要坚持文明执法,把人性化治理贯穿于执法活动始终,处处体现以人为本。一方面是以治理者为本。要进一步强化思想政治教育、职业道德教育、法律知识培训,提高治理者的综合素养,同时严格要求,严格治理,严格监督,完善配套各种规章制度,努力建设一支政治强、思想好、纪律严、作风实、业务精的都市治理综合法队伍。另一方面是以被治理者为本。要不断强化法律法规宣传,加强对市民的行为引导,大力开展创建文明都市、争当文明市民活动,调动宽阔市民参与都市治理的积极性和主动性,努力营造和谐执法环境,从而在治理者与被治理者之间形成良性互动,推动都市治理事业蓬勃进展。
(二)增强服务意识。要树立执法就是服务意识,努力在服务中实施执法,在执法中体现服务。在树立服务意识的同时要积极引导执法人员针对不同服务对象的特点,采取不同的治理措施,增强服务效果。如对关系民计民生的重点工程要引导执法人员采取治理工作前移,宣传教育工作跟进等治理措施,主动上门服务;对一般治理对象要采取教育与处罚并举措施,主动关心相对人解决实际困难,主动化解矛盾,减少工作难度;对确实存在主观有意违法违章行为的,要引导执法人员克服畏难情绪,采取切实可行的治理措施,依法严管重罚,把维护群众差不多利益,提高群众对都市环境秩序中意程度作为综合执法工作的动身点和立足点。
二、创新都市治理机制,推进都市治理水平提升。
都市治理是社会系统工程,只有不断创新治理机制,才能适应都市建设进展需求,提升都市治理水平。
(一)推进宣传教育机制创新。要加强都市治理法规宣传力度,加强对市民的行为引导。一是强化新闻舆论引导。执法部门要加强与新闻传媒的沟通,采取在电视、广播、网站、报纸等新闻媒体上开设专栏,制作都市治理公益性广告、定点定期宣传等形式,占据舆论主阵地,营造舆论氛围,一改目前城管执法负面消息满天飞的局面,从而在全社会树立正气,提高市民对城管执法工作的认知度,提高正面效应。二是与社区、街道合作,进一步加强对宽阔市民的教育引导。社区与市民的接触更多一些,更了解市民对都市治理工作的具体需求。都市治理部门要利用好社区这一平台,积极进行都市环境意识教育,利用社区宣传阵地,加大对都市治理法规、知识的宣传,强化市民的都市意识、环境意识。三是争取教育部门的支持和配合,把城管知识纳入学校教育体系,从年轻一代抓起,增强宽阔市民,专门是青年一代的都市环境观念、都市公德意识。
(二)推进内部治理机制创新。执法效能低下,工作方法简单粗暴等咨询题产生的根源讲到底依旧内部治理机制落后。没有规矩,难成方圆。假如讲:没有严明纪律的军队是一盘散沙的话,那么没有完善内部治理制度的都市治理执法队伍,也绝不可能完成新时期都市治理工作重任。因此,必须把执法部门内部治理机制建设,作为工作的重中之重,抓紧抓好。我认为当务之急是建立以下四种机制:一是责任机制。要着眼工作需要,细化科室、大队和个人岗位职责,将工作目标、工作任务落实到每一名干部、每一个科室、每一个大队、从而形成自上而下的责任体系,形成一级抓一级,层层抓落实的良性运行治理模式。二是用人机制。都市治理所有工作差不多上由人来完成的,没有人才的团队,非常难成为强势的团队。要积极营造以有为争有位的良好氛围,坚持公平、公正、公开原则,不唯身份论、积极为能干事、会干事、肯干事的人搭建施展才华的舞台。三是内部治理机制。要建立严格完善的内部治理规章制度,用严格的制度来治理队伍,用严格的制度来约束人的行为。四是监督考核机制。要认真落实评比检查制度,推进考核奖惩体系建设。在此基础上,要积极拓宽综合执法工作外部监督渠道,强化社会监督和新闻媒体在监督执法行为,推动都市治理工作中的重要作用。
(三)推进治理方式、运行模式创新。只有与时俱进,不断创新治理方式、运行模式,主动适应都市进展需要,才能提升治理效益。一是要主动适应治理对象多元化趋势,大力推行分类治理。要针对不同治理对象特点,细化治理目标责任,制定个性化治理措施,及时将各类违规咨询题发觉和解决在萌芽状态,如针对占道经营行为反复性强的特点,可采取引摊入市静态管,区域监控集中管、全方位巡查动态管、处罚取缔严格管的方法;针对违法建设利用节假日集中突击建设的特点,可采取错时上岗、落实网块治理责任制,增强日常巡查管控,加大治理查处力度,落低案件发生率。二是要着眼构建和谐社会需求,创新思想工作模式。对一些违法违章行为相对突出的难点户、钉子户要坚持中队长、大队长、局领导逐级见面制度,定期走访,进店入户进行思想和法制教育,提高相对人自率意识,及时化解治理与被治理之间的矛盾,减少工作难度。三是开展多层次示范户、示范单位和示范路创建活动,提高治理效能。要通过采取入户宣传、领导见面、点位考核以及强制取缔等多种举措,加强对重点点位的治理力度,变难点为示范,达到以点带面,以重点带一般,以局部带全局的治理效果。四是要立足提高处置能力,努力改进勤务工作。在违章易发点位要逐步建立固定执勤点位制底;在商业繁华地段应逐步推行机动巡查与徒步巡查相结合的工作模式。同时要进一步完善错时上岗、占位式治理措施,做好违章行为多发路段管控工作。
三、
强化队伍建设,为推进都市治理工作科学进展提供保障。
队伍建设是强基固本工程,是推进都市治理工作科学进展的重要保障。为此,必须始终把提高执法队伍整体素养作为立局之本,用进展的眼光、进展的思维、进展的方法,进一步提高队伍整体素养。
(一)注重固强补弱,打牢基础素养。要按照缺什么补什么、什么弱强什么的差不多思路,下功夫把都市治理工作最需要、自身素养最弱的能力素养补上去,所有执法人员都要做三熟悉、四会,三熟悉,即:熟悉城管职能、熟悉行政法规、熟悉执法程序;四会,即:会法言法语、会调查取证、会做思想工作、会案卷制作。
(二)着眼岗位需求,增强必备素养。不同岗位有不同的标准,每名城管执法人员必须要具备与本职岗位要求相适应的素养。要盯着职责补课和充电,领导干部要着重提高组织指挥能力和协调操纵能力,执法队员应着重提高依法行政和办案能力。
(三)创新学习方式,提升整体素养。要提升自身整体素养,必须切实把自己紧缺的素养内容搞清楚,把面临的突出咨询题搞清楚,把解决的思路方法搞清楚。一要做到围绕重点学。要结合工作性质和岗位特点,突出重点、把握难点,学习共同的、了解相关的、精通本职的,不断完善充实理论底蕴,提高工作能力。二是要针对课题学。要结合都市治理工作服务全区进展的要求,寻准努力方向;三是要结合实际学。要把本职岗位作为提高素养的要紧平台,注重在实际工作中强化素养。
精选管理初级心得体会(模板12篇)篇十二
忙忙碌碌的一年很快过去了,新的一年又到来了,近期学习了20xx年工作会议上王俊局长的工作报告、宋志宏书记总结讲话,静下心来回想了近几年的工作,感想颇多,浅谈一下我个人对水文局基建建设与管理工作的一些感想。
建设与管理工作不轻松。本人20xx年下半年从业务部门到管理部门工作至今已4年多,从规计处基建计划科、建设管理科到如今的建设与管理处,刚开始原本以为管理部门工作会比业务部门轻松点,其实不然,规划编制、项目投资落实、项目建设管理、政府采购、项目验收以及日常的相关工作,事情多而杂,又要对上对下,每一项任务都很重,要求严格,压力比业务部门大得多,说实话一点都不轻松。建设与管理处现已成立运行1年多,虽说是新部门,但工作任务一点没少,相反随着国家投资的增加,项目建设管理等工作量成倍数的加大。
“事业发展是根本,经济发展是基础”,而基建项目建设则是水文局事业发展的基础,为经济发展提供有力的支撑。经过“十五”以来的项目建设,长江水文基层测站基础设施陈旧落后的面貌得到根本性改变;水文测报中心、上游基地、下游基地等水文巡测基地的建设显著改善了职工的工作生活条件,进一步激发了职工谋事干事的工作激情,部分如汉江基地、常德基地等还有效解决了职工子女上学、就医等后顾之忧;监测能力建设则使测报手段和技术水平大幅改善提升,有力促进了水文测验方式的改革。
项目建设管理更规范化、制度化。为适应水利部提出的建管分离的要求,专门成立了建设与管理处归口管理基本建设工作。而经过“十五”以来的项目建设,加上近年来新形势下基建建设管理方面的更高要求,在项目建设管理方面,认真落实了“四制”,积极完善了管理制度,加强执行力,规范了基建建设管理程序,不断提升建设管理水平,项目建设管理更规范化、制度化。
在落实项目法人制方面,从原来的计划规模管理转向项目管理,每个基建项目,都成立了项目建设管理办公室,履行项目法人职责,各相关勘测局也成立了现场项目部。
在落实招标投标制方面,从原来的自主邀请招标、议价等方式逐步转向公开招标、政府批量集中采购、协议供货、竞争性谈判等多种方式完成生产业务用房、水文专业设施建设和仪器设备采购等工作。
在落实合同管理制方面,从原来的分散管理转向程序化管理,建设中的各环节严格以合同为依据,切实把好“审查、签订、履约”三关,实现合同全过程管理,对合同条款执行情况实施控制,采取监督、跟踪的方法,有效保障项目的工程质量、建设进度。
在监督检查方面,通过实地查看,查阅项目建设过程有关资料,与有关建管人员交流座谈等多种方式,围绕前期与设计、建设管理、计划下达与执行、资金使用与管理等方面不定期对外业局基建项目建设情况进行检查,确保项目进度、质量和安全,推进和保障项目顺利实施。
在档案管理方面,从原来的散、乱、缺逐步转向规范化,在项目实施、竣工验收等各建设阶段过程中产生的红头文件、招投标文件、合同、会议纪要、施工日志、监理日志、声像资料等任何材料都作为项目建设档案依照基建项目档案管理相关办法的要求由专人负责收集、整理和归档,并顺利通过上级部门的档案专项验收。
在项目验收方面,结合《水文设施工程验收管理办法》等新办法的颁布,按照验收要求对“十五”、“十一五”期间40余项项目进行了清理,协调上级有关部门,顺利完成了项目的竣工验收,积累了大量的验收工作经验,为以后的项目规范建设和验收打下了良好的基础。
服务工作更精细。通过精细化的管理,将政府采购和仪器设备培训等服务工作落实到实处。建管处负责局机关的相关政府采购工作,通过政府采购计划的上报,批量采购、网上竞价、协议供货等方式的实施,配合到货安装和协调,每年都圆满完成了局机关的政府采购工作,满足了各部门工作需求以及信息化建设的需求。建管处还负责组织开展相关购置仪器设备的培训工作,制定了完善的培训计划,编写了详实的培训总结报告,通过系统的理论教学、扎实的实际操作和严格的结业考核,保证了培训质量。
以上是本人对基建建设与管理工作的一些感想和体会。在新的一年里,我们要按照今年局工作会议的部署和要求,继续做好水文基本设施建设与管理工作,为“十三五”发展做出积极贡献。