编写检讨书是一种认真对待自己所犯错误的表现，也是向他人展示我们的诚信和责任心的方式。以下是一些值得借鉴的检讨书范文，它们涵盖了不同的情境和问题，希望能对大家有所启发。
最优抄写作业的检讨书（通用19篇）篇一
尊敬的语文老师：
在此，我怀着深深愧疚心情向您递交这篇作业给人抄袭的检讨书，以深刻反省我把作业借给顾同学抄袭的错误行为。并且在此向您表达愧疚，向您做出今后的行为保证。
回顾错误经过，在20xx年11月中旬到现在的'一段时间里，我多次将周末语文作业借给顾同学抄袭。最终由于您发现了我与顾同学的语文作业存在过多相似之处，而揭发我们两人的错误。
面对错误，我供认不讳，我感到深深的羞愧!经过您的严肃批评与当面指正，我清醒地意识到作业给人抄袭的行为，表面上是帮助同学让同学觉得你好，实际上是害了同学让同学养成了一种作业不认真完成、不独立思考、懒得的坏习气。
现如今，我已经深深地知道错了。并且，我也感到我必须严肃对待错误，彻底改正错误。为此，我向您保证：从今往后，我再也不将作业借给任何一名同学抄袭了，是任何一名同学，肯定是包括顾同学在内的。
最后，我恳求您能够原谅我!
此致
敬礼!
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
最优抄写作业的检讨书（通用19篇）篇二
尊敬的英语老师：
对不起!我下次再也不敢了。我以后会头悬梁，锥刺股，力求您的信任放心吧，我不会再犯这种错误了。老师，我知道这样是错的了，这样对我一点好处也没有，只会害了我自己。我以后一定好好学习，天天向上，不会在有这种可耻的行为。
这是本学期我第一次做作业抄答案，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。昨天下午，我在抄答案的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己全抄啦，况且其他同学都抄我的，才造成了这个严重的后果。天作对的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉!都怪我粗心大意，如果我不是不认真，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错了!》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的!
阳光一缕一缕地跳跃在我的发梢，但我的心情却一点也不好。我正在思考，思考我的检讨，思考应该怎样检讨。也许我的语言缺乏美妙，也许我的语言有点搞笑，但是您要知道，这是我最最深刻的检讨。天上的云在飘，我紧张而后悔的心在跳。后悔什么?后悔自己的粗心大意，后悔自己没有好好完成作业。老师，我希望您能原谅我，我认为您会原谅我!因为我已经看到您美丽的笑。啊!人生多么美好，这挫折只让我稍稍跌倒，我会总结，我会学习，我会铭刻在心，把这次严重的错误在我的脑海里刻上深深的记号!老师，我一定会谨记你的.教导;老师，我今后会努力做到!老师，我希望您看了我的检讨书能开怀一笑，并且了解到，我的检讨多么深刻。虽然在我的说明书语言上不是十分明显的体现出来，但是我的心里对这件事的认识已经是非常非常深刻了。老师，这次检讨我心里我脑里会永远记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训老师的提醒让我铭记在心。相信我，老师，我会变得更清醒，做事更认真，学习和生活会因此而更好!
此致
敬礼
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
最优抄写作业的检讨书（通用19篇）篇三
尊敬的李老师：
您好，我是四年级的王鹏，前几天我在课间写李老师布置下来的家庭作业，因为一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业，轻轻松松回家。我就借了同学的一本数学题练习本抄袭答案，结果被老师发现了。就将我的作业本没收了，老师当面批评了我，并要求我写这篇检讨书。
事后我仔细想过了老师的话，我深刻地知道了自己所犯的错误，我也要主动的向老师认错。
李老师，我真的错了，我以后再也不抄袭作业了。因为老师布置的.作业就是给我们加深对知识的理解，能够帮助我们巩固知识的。而我却没有深刻明白这一道理，居然为了图个省力，图个方便就去借同学的习题册抄袭，实在是太不应该了！关于我认为习题难写这一问题，我保证今后我要在课堂上认真听讲，认真思考。上课不做小动作，不随便乱说话，思想不开小差。
我要以实际行动，回报老师的教导之情。争做老师眼中、家里眼中的好学生，以实际行动和良好的成绩为集体争光。
此致!
敬礼!
xxx。
最优抄写作业的检讨书（通用19篇）篇四
尊敬的老师：
您好！
到了交作业的时候，我没有交作业，我不是把作业落在家里了，而是没有做，只顾着玩去了，我要认真的检讨，这种行为也是让老师非常生气的，毕竟我居然贪玩到这种程度，作为一名学生，做作业本来是我应该去认真对待的事情，但是我却还是一放假就忽略了，真的特别错误，我应该认真的想想，为什么会忘记做作业。
虽然说这次的假期有点儿长，但是也不应该，况且老师在假期前就反复的交代了我们，要把作业给完成好，特别是我们几名成绩不好的同学更是要需要多花些时间在学习上面，而不是只顾着玩，结果是到了学校，所有的同学都是做了作业，也交了作业，我们班就我一个人没有做，突然间就凸显出我是多么的不重视学习了。本来我的成绩就是不好，而且我们初中也是要好好打基础的时候。
我在这件事情上面犯的错误可以说是非常的严重，不仅仅是一个没做作业而已，而是对学习真的不够重视，老师之前也反复跟我们说过，初中，要认真的学，不能是再像小学那样，玩一下也是没有关系的，我居然是没有听进去老师说的话，也没有意识到我已经是一个初中生了，新的学校，新的老师，同样新的学习任务摆在我的面前，我怎么能这样子呢，完全没考虑到我现在已经要以学习为主了，而不再是小学生了。
这次事情的发生，也是让我知道了，我在对待学习这件事情上面，一定是要去重视起来，上课得去认真的去听老师讲，下课后，多花点时间去做题目，去复习，去看书，只有这样，我才能把成绩都搞上去，同时也是要对自己未来负责，毕竟老师讲再多，辛苦的是老师，但是最后我不学，到时候后悔的肯定是我自己了，我不能对我的未来那么的不负责任，特别是我们初中毕业是还有一个中考的，是到时候去高中，还是职高，就靠我们这三年的努力了，不像小学升初中，成绩不怎么样，也能上。
老师，您的批评真的是给了我当头的一个大棒，彻底的敲醒了我，让我明白了，我在学习上面要真的重视起来，不单单是要做好作业，还要把我的学习彻底的搞好，我会把假期的作业补上来的，同时在今后，也希望老师监督我，我自己也是提醒我自己要认真的学习，不辜负了初中的这三年，我已经长大了，不再是小学生了，得认真点了。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年x月x日。
最优抄写作业的检讨书（通用19篇）篇五
尊敬的xx老师：
您在x年x月x日给布置了一份作业给我们，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解老师的一份苦心，对此向老师表示深深的歉意。
因此，怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业还进行抄袭这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。
已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负老师对我的一片苦心。
对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师为的学习更加操心。
2、在同学们中间造成了不良的影响。
3、由于我的错误，有可能造成别的同学的效仿，也是对别的同学的'父母的不负责。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果对老师有更深的尊重，就会按时完成老师教代的每项作业。
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
最优抄写作业的检讨书（通用19篇）篇六
尊敬的老师：
您好，我是四年级(3)班的xxx，前几天我在课间写老师布置下来的.家庭作业，因为一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业，轻轻松松回家。我就借了同学的一本数学题练习本抄袭答案，结果被老师发现了。就将我的作业本没收了，老师当面批评了我，并要求我写这篇检讨书。
事后我仔细想过了老师的话，我深刻地知道了自己所犯的错误，我也要主动向老师认错。
老师，我真的错了，我以后再也不抄袭作业了。因为老师布置的作业就是给我们加深对知识的理解，能够帮助我们巩固知识的。而我却没有深刻明白这一道理，居然为了图省力，图方便就去借同学的习题册抄袭，实在是太不应该了!关于我认为习题难写这一问题，我保证今后我要在课堂上认真听讲，认真思考。上课不做小动作，不随便乱说话，思想不开小差。
我要以实际行动，回报老师的教导之情。争做老师眼中、家里眼中的好学生，以实际行动和良好的成绩为集体争光。
此致
敬礼
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
最优抄写作业的检讨书（通用19篇）篇七
“管理好这个班级不是我一个人的事，也更是各位同学们的事，如果仅仅是我一个人在这里大费口舌，你们听不进去，也无济于事……”
整整半天，韩数学老师的话一直回荡在我的耳间，回想起早晨的一幕一幕，心里久久不能平静。
早晨，天气很好，心情也不错，吃过早饭我早早的进了教室，和几个同学愉快的谈论着昨晚做的美梦，放下书包刚储备交作业，“喂，盼子!把数学作业借我!”一听这声音就知道是谊，可我并不想借给他，毕竟是我一个晚上的成果啊!于是，我随意编了一个谎言“嗯，我还没做完呢!”可他看出我的心虚“少扯谎，借我!”“不行!”我语气坚定了些，见他没什么反映，我也没多说什么，自顾自的收起了作业。
过了一会儿“盼子，交作业!”我听到数学组长在叫我，我正准备一弓腰把作业本递给他，哪知道刚递了一半就被谊抢走了，我一脸惊恐，他翻了翻我的作业，说“不是没有做完吗?我就知道你在骗我!”边说边拿过去准备抄，我本来想去夺回来，可我担心我的作业本会被扯坏，而且会显得我很小气。所以我只好什么都不做，让他抄去。可不一会儿，韩数学老师来了，才有了刚才那一番话。
回想起早晨的“抄作业”现象，心里有千万个声音在告诉我，我错了!
我错了。我不该怕本子被扯坏，怕同学说我小气就放任他抄我的作业。明知道这样做是害了他，可我却任由他这样去做。虽然本子被他夺去了，可我仍可以拿回来，可我却没有这么做，根本原因就是因为放不下那卑微的自尊和可笑的“面子”，可后来想想，这都不是问题，更大的问题是我没有意识到这样做的后果。
如果我们不把作业借给别人抄，那些同学就会想办法去完成这些作业，比如上课认真听讲，比如不懂得去问同学或者数学老师，一旦这样我们班上的学习风气不就会有所好转吗?我们每次都把作业给他们抄，他们知道自己不动脑筋反正可以完成任务，知道不认真听讲也没有关系，长此下去他们对学习就越来越没有兴趣，那么月考、期末考、还有最后的中考他们该怎么办?如此下去，我们班的学习就如掉进了深崖，很难再爬起来。
这样下去，数学老师对我们班失去了信心，还会更用心的来教育我们吗?那么，我的成绩还会好吗?眼前看起来这件抄作业的事情很小，但往往是不值一提的这些小事却会影响到我们整个班级的命运。所以，无论怎么说，我这么做都是不对的!
我错了。本来韩数学老师刚宣布要我和绍年写检讨的时候，我的心里感到愤愤不平，毕竟是他们抄我们的作业，为什么却要我们写检讨?而他们却没事呢?我实在想不通!可到了后来，我的心渐渐平静下来了，我领悟到：数学老师这样惩罚也就是想杜绝以后还有抄作业的现象，让这些想抄作业的同学不好意思再找我们要作业本抄，因为每次他们抄作业我们都会受到惩罚，也许下次是更加严厉的惩罚。
检讨人：
日期：xx年xx月xx日
最优抄写作业的检讨书（通用19篇）篇八
尊敬的老师：
我今年刚上初二，下午来抄同桌数学作业是一件错误极大的事，我已经很难过了，相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，而为了让我们孩子可以生活的好一点，能够让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，而我犯了这样的'错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
最优抄写作业的检讨书（通用19篇）篇九
尊敬的老师：
您好!
我为我的行为表示道歉，我错了，我这不是在帮助同学，是使他以后更懒惰，不能为了一时意气用事来做这样的事，今后不会再发生这样的事了，我要在以后多和他一起做作业，不会的给他讲解，再也不给他做作业了。希望老师严厉的批评和惩罚，我一定接受，是我错误在先，我以后一定不再犯。
其实呢，这样做，对于今后那个同学的成长会有影响的，我一定会改掉这个毛病，也帮助他走好今后的路，希望老师原谅我，我真的认识到了，是老师及时的批评才会使我们健康的成长，对你认真负责的态度，表示深深的敬意，你真正做到了，严格要求我们，真正的是我们学到了知识和做人的道理，我深深的感谢您老师。
今后一定不再犯这样的错误，希望老师给我改正的机会，我一定好好的改正，希望老师今后更加严格的要求我，使我能够健康的成长。
此致
敬礼！
您的学生：
日期：
最优抄写作业的检讨书（通用19篇）篇十
抄写是我们曾经从小到大都经历过的一项作业，然而，很少有人真正认真对待这项作业，对其重要性也缺乏深刻的认识。抄写并不仅仅是机械地写下一段文字，它是一种培养专注力、提高思考力和锻炼写作技巧的有效方式。以下我将从我的亲身经历出发，结合抄写的过程中的体会来探讨抄写的重要性和如何更好地抄写。
第一段，抄写是一种培养专注力的方式。在电子产品遍地的时代，我们越来越缺乏专注的能力。抄写尤其是速记抄写，需要长时间的精力投入和高度的注意力。每一个字母的书写，每一行的移动，都需要我们的全神贯注。在这个过程中，我们的大脑得到训练，我们的专注力也得到增强。而专注力是我们学习和生活中必不可少的品质，它决定了我们对于更深入的思考和理解的能力。
第二段，抄写能提高思考力。抄写并不只是简单地将文字抄写下来，它需要我们理解、思考和品味。当我们抄写一段优美的文章时，我们需要仔细分析其中的语言和表达，逐字逐句地消化。这个过程迫使我们反复思考，发现其中的逻辑和美感。通过抄写，我们能够提高自己的思考能力，培养独立思考的能力，而不仅仅是机械地接受和模仿。
第三段，抄写是锻炼写作技巧的有效方式。写作是我们长大后无法绕开的一项任务。而抄写是培养写作技巧的一个很好的起点。通过抄写优秀的作品，我们能够接触到各种不同的文体和写作技巧。我们可以学习到作者的用词、句法和结构等技巧，同时也能够提升自己的语感和表达能力。抄写可以帮助我们学习和模仿优秀的作品，融合其中的精华，逐渐形成自己的独特风格。
第四段，如何更好地抄写。首先，选择合适的抄写材料非常重要。优秀的作品能够为我们提供更多的学习和借鉴的机会。其次，注意字迹的规范和工整。字迹工整不仅能够提高抄写的效率，还能提高审美感。再次，要注重抄写的过程和质量。不要只是一味地追求速度，要注重每个字的正确和准确。最后，要结合抄写进行反思和总结。每次抄写结束后，我们可以思考其中遇到的问题和困难，寻找改进的方法。
第五段，总结与展望。抄写是培养专注力、提高思考力和锻炼写作技巧的有效方式。通过抄写，我们可以从中受益匪浅。然而，抄写也需要付出时间和精力。我们应该认识到抄写的重要性，并加以重视。通过不断地抄写和总结，我们能够不断提高自己的能力和水平，成为更加卓越的自己。
总之，抄写是一个长久以来被低估的作业，然而，它能够培养专注力、提高思考力和锻炼写作技巧。通过合适的抄写材料和规范工整的字迹，我们能够更好地抄写。同时，结合抄写进行反思和总结，能够让我们不断提高。抄写不只是简单的复制，它是一个学习和成长的过程，它能够帮助我们培养出色的素质和能力。让我们重拾抄写的乐趣，用心去抄写，用思维去体验。只有深入理解和体验，我们才能真正体悟到抄写的意义和价值。
最优抄写作业的检讨书（通用19篇）篇十一
抄写作为一种古老的学习方法，被人们广泛运用于各个时代和学科中，其重要性不容忽视。经过一段时间的抄写实践，让我深刻体会到抄写的好处和意义。然而，也反思了自己在抄写过程中存在的一些问题和不足。通过这次反思，我认识到抄写只有在正确使用和合理安排下才能发挥出最佳效果。
首先，抄写能够帮助我们提高专注力和记忆力。在抄写的过程中，我们需要将注意力集中于每一个字、每一个符号，这对我们的专注力有着很高的要求。通过不断地重复、凝练内容，我们可以更好地理解和吸收知识，从而提高记忆力。在抄写过程中，我尝试了以字为单位，逐字逐字地抄写，这样能够更好地培养我的专注力，使我能够更好地理解和记忆所抄写的内容。
其次，抄写可以提高书写技巧和语言表达能力。在抄写的过程中，我们需要模仿上手的字迹，从而提升自己的书写技巧。通过模仿别人的字迹，我们可以更好地理解和掌握书写的规范，提高自己的字迹美观程度。我发现，在抄写过程中，我可以在这些模仿中获得更多的灵感和技巧，进而运用到自己的书写中。除此之外，通过抄写，我们还可以提升语言表达能力。抄写名家著作或经典文章时，我们可以体会到他们的辞章之美，从而进行学习和借鉴。
然而，我也在抄写过程中发现了自己存在的一些问题和不足。首先，我的抄写节奏和效率还不够高。由于没有明确的目标和计划，我在抄写时有时会迷失，不知道该从何下手，导致抄写时间相对较长，效率不高。其次，我在遇到困难时容易放弃，过分依赖别人的作品，缺乏自己的独立思考和创作。最后，由于缺乏规范的抄写环境和工具，我在书写质量和速度上还存在一定的问题。
对于这些问题和不足，我有了一些改进和提升的措施。首先，我将制定一个明确的抄写计划和目标，明确每天要抄写的内容和时间，增加抄写的频率和量。其次，我会培养自己的坚持和耐心，不怕遇到困难和挫折，在遇到不明确的地方，要有自己的思考和见解，不奢望一步到位。最后，我会给自己提供一个良好的抄写环境和工具，保持桌面的整洁和干净，选用合适的纸质和笔具。
抄写是一种古老而有效的学习方法，它可以提高我们的专注力和记忆力，提升书写技巧和语言表达能力。然而，我们也需要认识到自己在抄写中存在的问题和不足，通过反思和改进，进一步提高自己的抄写水平。只有在正确使用抄写方法和合理利用抄写的好处下，我们才能够更好地发挥其潜力，取得事半功倍的效果。抄写不仅是一种学习工具，更是一种修身养性、陶冶情操的良好途径。
最优抄写作业的检讨书（通用19篇）篇十二
尊敬的老师：
对不起，这次我做作业态度不认真是我的错。请原谅我。我下次不会再犯了。拜托老师在给我一次机会。在有下一次我会认真的完成。不会再像这次一样。马马虎虎的。所以希望老师可以再给我一次机会。
有一句话不是这样说的吗！？每一个人都不是完美的，世界上也不可能有完美的人。要是有，也不会是真的。每一个人都会犯错，没有人没有犯过错。你没有犯过错，你可以体会到更多吗？当然不行，我们都是坚强的人，但是，知道错误才会知道改正。如果你没有被批评，就不会成长，永远都是个小孩子，不知道是非。
我知道我没写作文是我的错，在这一次后，我不会再犯同样的错误了，所以希望老师可以原谅我。老师你也做过学生，也应该知道，被老师罚，心里是多么的不开心，被老师表扬的时候会很开心，但是被老师批评是多么的难受，老师你应该知道这种心情，应为老师你也做过学生。所以希望你可以原谅我。我也保证会完成作业。
如果我有不对的地方，麻烦老师和我说一声，我会改正，我会认真的完成老师布置的作业，不会再不写作业，以后一定按时完成，所以我真的很希望老师可以给我个机会，我会努力的做到，所以这一次我真的真的想老师给我一个机会，一个让我开心的机会，最后的机会，我再也不会犯了，在这里，我和老师说一声：老师！让您心烦了！老师！让你幸苦了！老师！对不起！我将会改正，所以老师！您在给我个机会，谢谢您了，老师！
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年2月22日。
最优抄写作业的检讨书（通用19篇）篇十三
尊敬的老师：
今天，我因为没有订正所以被您打下来罚写检讨。在此我深感歉意的同时承认我的错误，请你原谅。
现在回想起来，真是无比惭愧。几乎每天，我都不用良好的态度来对待学习，经常应付了事。您也因此经常苦口婆心地教育我、指导我。所以这次被罚抄题重做10遍是应该的，因为您希望我知耻而后勇。
我一定要做一个让老师您少操心的学生，加强自我约束。
此致
敬礼!
20xx年xx月xx日。
最优抄写作业的检讨书（通用19篇）篇十四
起因是这样的，为了赶亮的暑假作业，不顾预算做的多晚，到家帮亮拼好妆点阳台的照片，然后打印出来，为的是他能按时交作业。
发现暑假作业要制作小台灯的作业，无奈万能的淘宝在春节也得放假，于是在开通快递的第一时间下了单，千叮咛万嘱咐卖家按时发货，为的是亮能够在报到前自行完成制作按时上交。
亮报到当天，我还在公司，但不会那么早到家，于是和亮说了两个方案，方案一：回家先包必须包的几本课本，方案二：第二天早点回家再包。虽然口头上是这么说的，但是为了不让亮失望，不让亮第二天觉着有异于其他同学，将近11点到家，我还是决定当天都把书皮包完。打印名字条，裁切塑料书皮，包书皮……全部做完已是凌晨1点多。而这个时候我发现亮的书包里依旧躺着我前一天晚上赶工的.妆点阳台的照片，那可是亮爸发信息提醒的，结果它依然躺在那里，没有交给老师。太晚，我没问，但内心还是有结的。
周六查看老师发的一周反馈，亮爸发现及时上交照片的名单里没有亮的名字，所以就问到亮，亮的回答是：“因为报道当天红领巾没有戴，来回折返迟到了，所以没有及时上交。”我很伤心更是生气，亮爸这次淡定些，没有打亮，但很凶的训了一顿亮。不是自己做的，也不珍惜别人的劳动成果，没有一丝的荣誉感，对自己不负责任，等等。
我也纳闷，放学回家前为什么不交？亮的内心深处到底在想些什么？我需要知道。
不看不知道，一看就窝火，亮内心深处到底在想什么？不思进取？不愿意展示自己做出头鸟？我告诉他要做一个优秀的人，而不是缩在那里。于是，我让他重新写检讨书。
第二天我和亮爸在外面，他打电话给我：“妈咪，检讨书到底要怎么写？我不会写。”
我告诉他，你觉着这件事里你错在哪里？人犯错不可怕（当然不是犯罪的事），但不能在同一问题上重复犯错，要认识到错误，努力去改正。检讨书是为了让你知道错在哪里，后续你自己怎么去改变自己。人的一生很多个第一次（犯罪除外），你思考下怎么写，你可以的。
于是第二封检讨书出炉，态度比第一封诚恳，但，希望后面能正真改掉这些坏习惯。
最优抄写作业的检讨书（通用19篇）篇十五
尊敬的xx老师：
您在x年x月x日给布置了一份作业给我们，目的是为了让我们更好的理解和记忆所要学习的课程，但是我却没有理解徐老师的一份苦心，对此向徐老师表示深深的歉意。
因此，怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对没有完成作业这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再重犯这种错误的决心。
已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把徐老师交待的作业当成头等大事来抓，不能辜负徐老师对我的一片苦心。
对于我没有完成作业的事情，所造成的严重后果如下:。
1、让徐老师为的学习更加操心。
2、在同学们中间造成了不良的影响。
3、由于我的错误，有可能造成别的'同学的效仿，也是对别的同学的父母的不负责。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。经过深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点:。
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。试想，如果对徐老师有更深的尊重，就会按时完成徐老师教代的每项作业。
最优抄写作业的检讨书（通用19篇）篇十六
尊敬的李老师：
您好!
我是四年级（3）班的x，前几天我在课间写李老师布置下来的家庭作业，因为一时觉得写不出来。又为了能够尽快完全作业，轻轻松松回家。我就借了同学的一本数学题练习本抄袭答案，结果被老师发现了。就将我的作业本没收了，老师当面批评了我，并要求我写这篇检讨书。
事后我仔细想过了老师的话，我深刻地知道了自己所犯的错误，我也要主动向老师认错。
李老师，我真的错了，我以后再也不抄袭作业了。因为老师布置的作业就是给我们加深对知识的理解，能够帮助我们巩固知识的。而我却没有深刻明白这一道理，居然为了图省力，图方便就去借同学的习题册抄袭，实在是太不应该了！关于我认为习题难写这一问题，我保证今后我要在课堂上认真听讲，认真思考。上课不做小动作，不随便乱说话，思想不开小差。
我要以实际行动，回报老师的教导之情。争做老师眼中、家里眼中的好学生，以实际行动和良好的成绩为集体争光。
检讨人：
20xx年x月x日。
最优抄写作业的检讨书（通用19篇）篇十七
尊敬的xxx：
这是本学期我第一次没完成作业，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。
昨天下午，我在抄作业的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有和同学对作业，才造成了这个严重的后果。
今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。唉!都怪我粗心大意，没有认真检查，千错万错都是我的错，怨天怨地终要怨自己，就像那句经典台词说的一样：如果上帝能给我一次机会，我愿意认认真真、仔仔细细、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差错地检查自己的作业!
就像一个电视剧名称一样：《对不起，我错了!》明明知道这句话已使老师您耳茧重重，但是我不得不说，因为再没有一句话更能准确地表达我内心的愧疚了。您现在肯定眉头紧皱、心里生气十分，我现在心里也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。
该忏悔的在以前的说明书中我都讲过了，现在不得不再温习一遍：学习要细心，要学会负责。现在自己不得不拿那些陈词滥调来说：老师，我真的真的真的真的知道自己错了，我真的真的真的真的很后悔，也许您觉得我的词言不够精美，不够华丽，但我的自我检讨还是很深刻的!
老师，这次检讨我心里我脑里会永远记得，这是我成长的坎坷，是我生命的历史，老师的教训老师的提醒让我铭记在心。相信我，老师，我会变得更清醒，做事更认真，学习和生活会因此而更好!
检讨人：
最优抄写作业的检讨书（通用19篇）篇十八
尊敬的老师：
这天由于作业错误没改正而受到老师您的教导。在这做下自己的`检讨：我的行为是错误的，看见自己的作业错了又不改正是对学习不认真的行为。还是对老师的不尊敬。因为老师这么辛苦批改我们的作业是要我们发现并改正学习中的错误而增加学习。我而这样对待老师对我们的勤劳用心。老师，对不起，我错了。我保证下不为例。谢谢老师对我错误的教导。
最优抄写作业的检讨书（通用19篇）篇十九
第一段：引言（150字）。
作为一名学生，抄写其实是我们生活及学习中常常进行的一项工作。抄写虽然很简单，但却是多么重要，它不仅可以帮助我们更好地掌握知识，提高自己的写作技能，还可以锻炼我们的耐心和细心。而我在这次抄写作业中，也获得了许多真正的收获。下面，就是我对于抄写心得体会的分享。
第二段：抄写对提高写作水平的帮助（250字）。
抄写虽然看起来是一项相对单调的工作，但是它却能够帮助我们提高写作水平。通过不断的抄写，我们可以学会模仿好的文章，将别人的优秀写作经验融入到自己的写作当中来。在抄写的过程中，我们也要不断的检查自己的笔迹及语言表达方式，以此来判断自己是否能够将自己的思想清晰、条理有序地通过文字表达出来。只有在这个过程中，我们才能逐步提高自己的写作水平，更好地表达出自己的观点以及想法。
第三段：抄写对培养细心的品质的帮助（250字）。
抄写也可以帮助我们培养细心、认真、耐心的品质。在抄写的过程中，我们必须细心地观察横竖撇捺，并非常耐心的一个字一个字地抄写下来。这样的过程，如果做得好为我们培养细心耐心的品质，让我们能够更加深入的理解学习到的知识。同时，在抄写的过程中，我们也必须要认真对待每一个字、每一个词、每一个语句，这样的好习惯将会慢慢的体现在我们的写作上，并且还能够帮助我们在审题和做题的过程中，更加细心于认真。
第四段：抄写对培养专注力的帮助（250字）。
抄写也可以帮助我们培养专注力。我们日常生活中，因为各种外在因素的干扰，比如：手机、电脑等等，都容易让我们分心。在抄写的过程中，我们要全神贯注的对每一个字、每一个词进行准确地抄写，将会更加让我们专注于自己的工作。这样的好习惯不仅可以帮助我们在其他的学习和工作中取得更好的效果，同时打破我们散漫，无序的状态，帮助我们将注意力在完成任务时集中起来。
第五段：结尾（200字）。
总之，抄写虽然看似古老而单调，但却是我们学习和人生中不可或缺的一环。在抄写的过程中，我们不仅能够提高自己的写作及文笔能力，培养和强化自己的耐心、细心、认真、专注力，也能让我们更好的学习和掌握知识，并且为我们之后的人生发展奠定重要的基础。我相信，只要我们在日常生活中保持这样的良好习惯，我们一定能够取得成长和进步。