心得体会是对自己学习或工作过程中的经验和教训进行总结和归纳。通过阅读以下的心得体会范文，大家可以更好地理解这一写作形式的要点和特点。
热门留守儿童作业辅导心得体会总结大全（15篇）篇一
留守儿童是指父母因工作、学习等原因长期不在家，由其他亲属或祖辈代为照顾的儿童。在日常生活中，留守儿童常常存在学习成绩下降、存在学习与性格问题等现象。为了帮助留守儿童解决问题，我在大学期间参加了一些辅导留守儿童的活动。这些活动使我深刻体会到如何做好留守儿童的心理辅导和教育引导，以及增进与他们之间的情感交流。
首先，为了更好地了解留守儿童，我们应该加强对他们的了解。在我的实践经验中，我发现留守儿童面临的问题主要集中在成长环境和交友方面。由于长期与父母分离，他们在情感上较为敏感，容易感到孤独、失落和无助。同时，他们也容易受到周围环境的影响，比如同龄人的影响、社会环境的影响等。我们应该认真聆听他们的心声，了解他们的需求和烦恼，从而为他们提供正确的引导和支持。
三、建立情感交流。
与留守儿童建立良好的情感交流是心理辅导的关键。我们要通过有效的方式与他们建立联系，比如组织团队活动、提供义务帮助等，以此来拉近与他们之间的距离，并在交流中建立起更深层次的信任关系。在我的经验中，我曾经聆听过一个留守儿童的故事。她在跟我分享的过程中逐渐打开了心扉，自愿向我表达了她内心的苦闷和烦恼。这让我更加意识到通过言语和行动，能够为留守儿童带来巨大的心灵支持。
四、提升心理能力。
当我们与留守儿童建立好情感交流关系时，我们就应该着重提升自己的心理辅导能力，在正确的时间和良好的氛围下提供恰当的帮助。我们要与他们深入交流，具体了解他们存在的心理问题，然后根据他们的问题制定出针对性方案，比如通过疏导、建议和安慰等渠道解决问题。通过长时间的交流，我意识到留守儿童一般都是在心理上受伤的，所以我们要尊重他们内心的感受，帮助他们发泄负面情绪，提升他们的心理素质。
五、家庭与社会关注。
家庭和社会的重视对留守儿童发展非常重要。在我们的实践中，我们也会发现有一些留守儿童有良好家庭背景和社会资源，这些因素给了他们生活上的支持和鼓舞。我们应该通过不同的途径，比如媒体、宣传推广等重视留守儿童的存在，并帮助他们、关注他们，以此向他们描绘一幅美好的未来。
结语。
留守儿童是社会中一个特殊的群体，面临的心理、生活、教育等方面的问题也是非常复杂和严峻的。对于大学生来说，参与留守儿童的心理辅导工作既是体现爱心、责任心的表现，也是锻炼自己的实践机会。在这个过程中，我们需要了解留守儿童、建立情感交流、提升心理能力，并达到引导和支持他们的目的。同时，我们也需要更多的关注和支持，以帮助他们创造一个更健康、快乐和美好的成长环境。
热门留守儿童作业辅导心得体会总结大全（15篇）篇二
中国是个人口众多的国家，而在农村地区，留守儿童问题一直存在。因为父母为了谋生，常年在外地打工，留下孩子独自生活。这种生活环境对于留守儿童的成长会产生很大影响。近年来，留守儿童辅导成为一个热点话题，各式各样的留守儿童辅导项目不断涌现出来。在我参与的留守儿童辅导项目中，感受最深的就是，只有真正关注孩子的情感需求，才能够真正帮助他们健康成长。
第二段：倾听孩子内心。
在与留守儿童接触中，我发现他们心理上有着很多的问题。他们的父母长期在外，孩子们没有得到足够的关注和陪伴，去理解和解决生活中的困难。社会心理专家指出，留守儿童多数存在心理孤独感、焦虑、自卑等问题,如果不及时得到人的关注和帮助，将会影响到他们的正常成长。我们在开展留守儿童辅导项目的过程中，尝试倾听孩子内心。只有了解他们的真实想法和需求，才能更好地帮助他们走出困境。
第三段：打造公共平台。
留守儿童辅导需要一个可持续的平台。在我的工作经验中，我们需要打造一个公共平台，让基层社区组织、志愿者组织、民间机构等各种资源共享。在这个平台上，我们可以互相帮助、互相学习、互相促进，共同为留守儿童的成长发展做出贡献。
第四段：营造积极向上的氛围。
一个良好的氛围是留守儿童辅导必不可少的组成部分。在我们的工作中，我们要尽力营造一个积极向上、充满激情、让孩子们感到关爱的氛围。关注孩子们的心理需求，以激发他们积极向上的动力，充分体现出来，以此帮助他们更好的成长。
第五段：结语。
留守儿童辅导是个多元化、细致化、长期化的工作。我们需要充分关注留守儿童的各种需求，建立公共平台，营造积极向上的氛围，引导他们主动找到自身存在的问题，及时表达自己的情感，并提供有效的帮助和指导，在每个人的力所能及的范围内为留守儿童辅导事业做出贡献。当我们为留守儿童做出了一点微小的贡献时，也同时激发了我们内心的慈善之心，为社会和谐、发展贡献了一份力量。
热门留守儿童作业辅导心得体会总结大全（15篇）篇三
每天放学回家，很多家长都会絮絮叨叨地嘱咐孩子要完成好作业。但是孩子们却往往因为各种原因不愿意做作业或者做作业时效率低下。作为家长，我们应该如何辅导孩子做作业呢？近期我通过多次辅导孩子作业，总结出了几点心得体会。
首先，我们要树立正确的作业观念。作为成年人，我们应该理解作业的重要性，并正确认识到作业所带来的益处。作业不仅可以巩固学生在学校所学的知识，还可以培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。换位思考一下，我们要是没有机会自主学习与解决问题的能力，那在工作和生活中无疑是一种巨大的缺陷。同时，我们要明白作业的完成需要花费时间和精力，不能对孩子的要求过高，否则可能会让孩子对作业产生抵触情绪。
其次，我们要制定一个合理的作业时间表。孩子们在一天的学习时间中已经度过了长时间的上课时间，他们有权休息和娱乐一下。我们可以与孩子商量，确定一个适合他们的作业时间表。在这个时间表上，要合理地安排每日作业的量，确保孩子能够在规定时间范围内完成作业。同时，我们也要注意作息时间的合理安排，保证孩子有足够的睡眠和休息，以提高他们的学习效果。
再次，我们要提供一个良好的学习环境。孩子在家里完成作业时，需要一个安静、整洁、舒适的学习环境。我们可以为孩子准备一个宽敞明亮的桌子，保证他们有足够的空间来放置书本和作业材料。同时，我们要清除干扰因素，如电视、电脑和游戏机等，避免这些娱乐设备引起孩子的注意力分散。在给孩子提供一个好的学习环境的同时，我们也要鼓励孩子保持兴趣和动力，可以在桌子上摆放一些有趣的学习用品，激发孩子的学习热情。
最后，我们要有耐心和信心。家庭辅导儿童作业是一个耐心与信心的过程。孩子在做作业期间可能会遇到各种困难和问题，我们要给予他们充分的支持和鼓励。不要过于苛求孩子的学习成绩，要以进步为主要目标。同时，在辅导孩子做作业的过程中，我们也要学会倾听孩子的意见和想法，以体现尊重和信任，促进与孩子的沟通和互动。
总之，正确的作业观念、合理的时间表、良好的学习环境以及耐心和信心是辅导儿童作业的关键要素。通过合理的安排和有效的辅导，我们可以帮助孩子养成良好的学习习惯和解决问题的能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。在辅导孩子作业的同时，我们也要时刻关注孩子的身心健康，保持良好的家庭氛围，让孩子在快乐和温暖的氛围中健康成长。
热门留守儿童作业辅导心得体会总结大全（15篇）篇四
如今，随着城市化进程的加速，许多农村家庭选择将孩子送往城市上学，这就导致了大量的留守儿童产生。他们在城市生活，却往往不能与父母团聚，只能过着微信和电话为家的生活。为了解决留守儿童的学习问题，一种叫做“智慧作业”的教育模式应运而生。智慧作业采用了在线学习平台和移动应用等现代科技手段，为留守儿童提供了更便捷、高效的学习方式。作为一名留守儿童，我深刻体会到了智慧作业的便利和重要性。
第二段：智慧作业带来的便利和灵活性。
智慧作业的最大优势在于它具备了随时随地学习的特点。不论是在家里，还是在学校，只要有手机或电脑，我就可以随时打开学习平台，完成作业或阅读材料。这对于我这样经常需要移动的留守儿童而言，无疑是一个巨大的方便。此外，智慧作业还提供了多样的学习资源和互动功能，我可以通过观看视频、听录音和参与讨论来更好地理解和掌握知识点。这使得学习不再枯燥，反而成为我生活中的一部分。
第三段：智慧作业加强了家长和孩子的沟通。
留守儿童与父母相隔千里，无法与他们面对面交流，这是让我最为痛苦的地方。然而，自从我开始使用智慧作业后，与父母的沟通变得更加频繁和紧密。智慧作业中的消息功能可以让我与父母随时保持联系，告诉他们我的近况和学习的进展。同时，父母也可以通过学习平台了解我的学习情况，并给予指导和支持。这种沟通方式虽然不及面对面的交流，但它为我们共同度过了难以逾越的时空距离。
第四段：智慧作业培养了我独立思考和解决问题的能力。
作为一个留守儿童，我经常需要独立面对问题和困难。而智慧作业则给我提供了锻炼自己的机会。学习平台上的学习任务不仅仅是单纯的填空和选择题，还包括了一些思考性的问题和情境模拟，需要我自己进行分析和解答。这让我学会了独立思考和解决问题的能力，不再依赖他人的帮助。这种能力不仅在学习中有用，还将对我成为一个独立自主的人产生深远的影响。
第五段：总结智慧作业的好处并展望未来。
通过使用智慧作业，我深刻产生了对于这种教育模式的认同和喜爱。智慧作业不仅带来了学习的便利、加强了与父母间的沟通，还培养了我独立思考和解决问题的能力。我相信，在科技的不断进步下，智慧作业会越来越普及和完善，为更多的留守儿童带来福音，助力他们获得更好的学习和成长。我希望未来能有更多的关注和关怀，让每个留守儿童都能享受到公平和优质的教育资源。
热门留守儿童作业辅导心得体会总结大全（15篇）篇五
留守儿童辅导是我近来参加过的一个活动。在这个过程中，我认为最重要的是理解和关爱这些孩子。这些孩子在家中缺乏亲人的陪伴，我们需要成为他们的家人。经过此活动后，我深刻认识到了留守儿童的生活标准，营造出适合他们的教学氛围并将他们的身心健康的完善是至关重要的。
第二段：结交朋友。
在开展这项活动时，我认识了很多有趣的留守儿童。他们在活动中带给我许多快乐和欢声笑语。我发现这些孩子很有天赋且协作能力强，我们认真在活动中教育他们，让他们感受到了自己的优秀。我了解到留守儿童需要更多的强大的同伴和朋友，尤其是在集体环境中，与他们建立良好的感情关系可以帮助他们更自信、更健康地成长。
第三段：学习机会。
在这次活动中，我们给留守儿童带来了许多学习机会。当地的志愿者教授了他们课程，让他们学习新知识并提高其学习能力。我们鼓励他们发挥自己的创造力和想象力，同时，尝试将文化和传统价值观传递给他们。这不仅可以满足留守儿童的学习需求，还可以增强他们的自信和学习能力，为他们的未来打下坚实的基础。
第四段：心理疏导。
留守儿童通常要面对父母的长期离开。这种缺失可能会引起孩子的不安和亲情缺失。上述情况尤其表现在他们的个性和心理健康方面。我们努力为留守儿童提供安全舒适的环境，并运用心理学知识和技能，尝试减轻们的痛苦。当他们需要时，必须要倾听他们的内心，引导和协调他们的情感。
第五段：展望未来。
随着社会和家庭变化，留守儿童群体的数量可能会越来越增加。我们应该努力做到为这些孩子提供帮助，让他们成为健康、自信和充满希望的公民。在这个过程中，我们必须建立一个全社会的关爱留守儿童的格局，在他们未来的发展中发挥积极作用。
结论：这次合作活动不仅帮助留守儿童规划未来，也使我们意识到了教育的重要性，为我们的未来做好了准备。我们期待在未来能够继续为留守儿童提供帮助，并坚信我们的努力和付出向众人展示了广泛的公共关注和亲情的美好价值。
热门留守儿童作业辅导心得体会总结大全（15篇）篇六
近年来，中国的城市化进程不断加速，大量的农民工和他们的家属来到城市打工。这些在城市中打拼的父母们往往忙于工作，无暇顾及家庭教育。而他们的孩子，便成为了“留守儿童”。这些孩子常常在没有大人陪伴的情况下，独自完成作业。教留守儿童做作业是一项需要有耐心和爱心的工作。在这篇文章中，我想分享一下我的体验和心得，希望能对大家有所帮助。
在教留守儿童做作业的过程中，我深刻地体会到了亲子关系的重要性。由于这些孩子缺少家庭教育和照顾，他们的性格和表现与一般孩子有所不同，更为孤僻，需要更多的关怀和照顾。因此，在教留守儿童做作业的过程中，我们既不能过于严厉，也不能过于松懈，应该以耐心和爱心来与他们相处。
第三段：因材施教。
每个孩子都有自己的优点和缺点，有自己的学习方式和习惯。在教留守儿童做作业时，我们需要因材施教，不能一刀切。对于一些孩子，我们应该以游戏的方式来引导他们学习，或者加入小组学习，这样既可以降低孩子们的压力，也能够增强他们的学习兴趣。对于那些渴望表现的孩子，我们应该鼓励他们，让他们自主学习，争取自己的成就感。
第四段：信任和鼓励。
教留守儿童做作业也需要培养他们的信任和鼓励他们，让他们明白自己的学习有很多进步的空间，也有可能取得很高的成就。我们可以从他们正在学习的事情入手，让他们逐渐获得信任感，相信别人和相信自己。同时，对于一些成绩不好的孩子，我们也要及时给予鼓励和帮助，让他们认识到自己比自己想象中要优秀。
第五段：结尾。
教留守儿童做作业需要有耐心和爱心，同时也需要运用一些技巧和策略，以逐渐引导孩子们走上正确的学习道路。在教育孩子的过程中，我们也需要学会尊重孩子们的个性和差异，才能够真正达到教育的效果。如果我们能更多地关注留守儿童的教育问题，给予他们帮助和支持，我们相信他们一定能够成为更加优秀的人，走好自己的人生之路。
热门留守儿童作业辅导心得体会总结大全（15篇）篇七
一个母亲，能胜过100个教师;一个父亲，能胜过100个校长。
----------------题记。
当今社会现状显示，随着经济的发展和社会的进步，越来越多的农村父母外出务工或经商，于是一大批处于认识人生关键时期的孩子，被迫交由爷爷奶奶或亲戚照顾，成为留守儿童。由于亲情和家庭教育的双重缺失，造成了他们在学习、心理、思想认识及价值观念等方面存在种种问题，使他们成为典型的弱势群体。作为农村教师，要尽可能地关注他们，走近他们的心灵，把爱的阳光洒向他们，既要做他们的老师，又要象他们的父母，要走进他们的情感世界，引导他们健康快乐地成长。
下面，我根据自己的班级实际，结合真实的案例说一下我的做法。
一、问题表现：
李某，男，13岁，七年级(5)班学生，父亲在外打工，母亲。
有精神病，他与母亲共同生活。上课发呆、厌学、不完成作业。
二、教育过程及结果：
有一次，没完成作业，当我问及他的父母是否在家检查督促他的作业时，他突然沉默了，开始哭泣，通过他的表现，我知道这是一个很严重的问题!我不再追问。后来，联系家长不通。于是我通过侧面了解到的情况是，父亲在外打工，母亲有精神病，自理能力差，根本照顾不到他，他基本上是自己照看自己。
我决定对他予以特别的关心与帮助。我经常找他聊，在接触中我发现，他其实是个很懂事的孩子，受家庭环境影响，他学会了做许多家务劳动，动手能力非常强，而且特别勤快，抢着做他力所能及的活，生活自理能力非常好，这些生活技能是其他同学远远未能及的，我把这些优点及时在班上进行了表扬，号召全班同学以他为榜样，多学习掌握各种生活技能。在学习上，对他也特别关心，我经常给他创造成功的机会，让他享受到学习的乐趣，并让他担任班级的劳动卫生委员，从而使他建立自信，不再自卑，厌学。通过这些活动，他的自信心倍增，融于了快乐的集体生活之中。
热门留守儿童作业辅导心得体会总结大全（15篇）篇八
农村留守儿童作为社会问题之一，已经引起了许多人的关注。随着中国农村发展的不断进步，农村地区留守儿童的问题也逐渐被重视。作为小时候也属于留守儿童的我，对这一问题的理解和思考愈发深刻，也希望能通过这篇文章，与更多的人分享我的心得和体会。
留守儿童的生活并不容易。大部分时间他们要独自生活，父母不在身边，很多时候几乎要靠自己。没有家长的安慰和陪伴，没有温暖的家庭，并且他们会缺少和父母的交流和联络，从而产生孤独感和寂寞感。但同时，留守儿童也要学会独立自主，学会承担一些责任和家务，这也让他们较早地面对社会，在某种程度上也会让他们的人生更加成熟。
留守儿童的家庭通常都比较贫穷，父母为了生计而到外地打工，很少有时间和精力去顾及家里。这造成了留守儿童的自尊心和孤独感较强，而且对于自己的未来也没有很清晰的规划和目标。所以这些家庭，应该得到更多的帮助和支持，政府、社会组织以及慈善机构可以为他们提供更多的资源和服务。
第四段：如何帮助留守儿童。
关注和支持留守儿童不应该停留在口头上，我们需要采取切实有效的措施去帮助他们。在家庭方面，父母应该定期回家，多给孩子一些关爱和陪伴；在社会方面，社会组织和慈善机构可以为留守儿童提供丰富多彩的培训和活动，让他们在家外也能够感受到社会的温暖和关怀。同时，还可以启动一些公益捐赠计划，来帮助那些贫穷的留守儿童，从而让他们能够更好地面对未来。
第五段：总结。
留守儿童的问题不是简单的被关注就可以解决的，需要整个社会的关注和参与。每个人都有义务去关注和支持这些孩子，让他们得以感受到这个社会的温暖和关爱，成长为有知识、有技能、有勇气、有幸福的人。在这个过程中，我们需要提升自己的公益意识，积极作为，让我们的关注和关爱落到实处，为留守儿童献上一份力量。
热门留守儿童作业辅导心得体会总结大全（15篇）篇九
自从改革开放以来，中国的城乡差距越来越大，城市的发展越来越快，而农村却落后许多。在这种背景下，不少农村家庭因为种种原因，父母需要外出打工，这就导致了“农民留守儿童”的出现。他们在家中寂寞出入不便，缺乏关爱和教育。近年来，社会各界广泛关注农民留守儿童的发展和成长问题，以期帮助他们成长为有道德、有文化、有素质、有责任感的公民。
农民留守儿童是指在农村地区父母因为打工等原因离开家乡，而把未成年子女留在家乡的一种现象。这种现象的出现，对留守儿童的身心健康、社会性格、心理发展产生了深刻的影响影响。农民留守儿童缺乏父母的关爱和教育，常常无人看管、缺乏安全保障，长期处于寂寞和被动状态下。因此，他们情感上容易孤单寂寞，同时也面临着饮食起居，学习、生活的诸多困难。
从教育的角度来看，留守儿童也面临着重重困境。他们常常缺乏适当的学习环境和教育资源，不能享受到优质的教育。由于长时间的个体孤立状态，农民留守儿童普遍表现为大胆、孤独、性格上畸形、学业成绩低下等。他们与城市学生相比，学习资源明显不足。当然，也存在着一些家庭条件优秀的农村留守儿童，但这仍是少数。
针对农民留守儿童的问题，我们应该寻找出路。首先，政府应该加大教育投入，推行免费义务教育政策，支持农村教育事业的发展，提高农村教师的待遇，打造农村学校的教学环境，落实“让留守儿童回家读书”的政策措施。其次，社会各界应积极参与，加强对留守儿童的监督和关注，通过各种渠道为留守儿童提供帮助，使他们能够成长为有用之才。此外，志愿者、社会组织也可以发挥重要的作用，组织各种教育活动，丰富留守儿童的精神生活，并通过各类公益活动为其提供物质和精神的帮助，让农民留守儿童能够得到关爱和教育。
第五段：总结。
农民留守儿童的问题仍然严重，需要我们共同关注，加大教育投入，完善相关制度，增强社会责任和公益意识。只有这样，我们才能为农村留守儿童的成长提供帮助，让他们能够在良好的环境下、健康、快乐、有益地成长。
热门留守儿童作业辅导心得体会总结大全（15篇）篇十
近几年，留守儿童的教育问题成为我校高度重视的话题。学校密切关注留守儿童现状，采取针对性措施努力弥补他们因家庭教育的缺失带来的负面影响。并积极配合政府和社会力量，为留守儿童的心灵留住一片阳光。
据学校调查，留守学生的问题主要表现在：留守学生的学习成绩普遍较差、自觉性不强。行为习惯较差，自我控制能力不强。部分留守学生心理出现偏差，亲情失落，心理失衡。
针对这些现象和问题，学校坚持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把“留守学生”的教育纳入到学校的常规工作中，以养成教育为核心，以活动为载体，走近“留守学生”，走进"留守儿童"的家庭，走进“留守儿童”的内心世界。防止留守儿童成为“问题儿童”。主要采取了以下几个方面的教育强化措施。
建立“三知、三多”机制(对留守学生基本情况、留守学生监护人情况、留守学生父母外出务工去向及联系电话等方面的知情；多与留守学生谈心交心，多开展充满人文关怀的集体活动，多到留守学生家庭进行家访。)为有针对性地开展教育和管理工作奠定基础，形成校内齐抓共管的工作机制。
学校开设了“心灵小屋”，安排专任教师兼职辅导。增加留守儿童心理咨询、心理矫正等教育内容，加大疏导力度，为他们排忧解难，使留守学生的行为偏差和心理障碍在一个时间段内逐步得到矫正。
热门留守儿童作业辅导心得体会总结大全（15篇）篇十一
随着现代生活节奏的加快和城乡发展的不均衡，留守儿童问题逐渐凸显出来。为加强对留守儿童的保护，我国相继颁布了一系列留守儿童条例。这些条例的实施对于改善留守儿童的生活环境、促进其身心健康发展起到了积极的作用。在条例出台的近几年里，我通过观察和了解，深刻感受到了留守儿童条例所带来的变化与成效。以下将从法规实施、生活环境、教育保障、心理健康和社会关爱等几个方面，总结自己在条例实施过程中的感受和体会。
首先，留守儿童条例的实施在一定程度上强化了法规保障，为留守儿童提供了更加安全和有力的保护。留守儿童法规的颁布使留守儿童的权益得到明确的保障和落实。通过落实家庭教育、学校教育、社会教育等多方面的责任，既要求家庭保护、学校教育、社会监督等各方面的努力，也要求政府及相关部门的政策制定和监督实施。这对于提高留守儿童问题的专业化处理，确保其权益得到应有的保护至关重要。
其次，留守儿童条例推动了留守儿童的生活环境改善。留守儿童条例规定了在村镇、社区等留守儿童较为集中的地方设立留守儿童关爱服务机构，为留守儿童提供日常生活照料、学习辅导、心理咨询及社交交流等服务。例如，在我的家乡，我们村落中新建了一所留守儿童之家，孩子们在这里可以集中居住，享受到和其他孩子一样的家庭生活。这种改变对于孩子们来说，是一种巨大的福音。
此外，教育保障是留守儿童条例给我们留守儿童带来的显著变化之一。根据条例规定，义务教育学校应当保障留守儿童平等接受义务教育的权利。对于没有监护人或监护人因故不能履行监护职责的留守儿童，要由街道、乡镇村社区出具一份留守儿童状况证明，并为其办理跨地区入学手续。这一政策的贯彻执行确保了留守儿童能够顺利完成基础教育，并为他们的未来发展提供了更多的可能性。
此外，心理健康保护也是留守儿童条例实施中的一大亮点。条例对留守儿童的心理健康给予了特别关注。根据条例规定，留守儿童自愿参加的心理健康教育和咨询活动都应当得到保障，为留守儿童提供更多资源改善心理健康问题。同时，条例还明确了对于心理健康问题严重的留守儿童，当地政府要及时组织专业机构给予帮助。这种心理健康保障给了留守儿童更多的安全感，使他们能够更好地积极面对生活的困难和挑战。
最后，留守儿童条例的出台也增加了留守儿童的社会关爱。条例规定，各级政府、社会团体和群众要关心和支持留守儿童的成长发展，帮助其解决生活困难。在实施过程中，我们看到许多社会爱心组织和志愿者投身到留守儿童关爱工作中，给予他们帮助和支持。这种无私的关爱暖化了留守儿童的内心世界，使他们能够充分感受到社会的关怀和温暖。
综上所述，留守儿童条例的实施为我们留守儿童提供了更好的保护和关心，改善了他们的生活环境、教育保障、心理健康和社会关爱等方面。我们期待未来能够有更多相关政策的出台，落地实施，为我国的留守儿童提供更全面的关怀和帮助，让每个孩子都能够享受到安全、健康和快乐的童年。
热门留守儿童作业辅导心得体会总结大全（15篇）篇十二
随着社会的发展，关注少年儿童的身心健康已成为社会的共识及注意的热点。关注少年儿童，尤其是小学生的心理健康具有重大的历史和现实意义，在小学生中开展以心理活动课为主的心理健康教育是儿童的内在心理需要。作为教育工作者，我们应该关注小学生心理健康，上好小学心理活动课。
激烈竞争的现代社会向我们预示着：21世纪最大的财富就是人才。因此，关注21世纪的主人——儿童青少年，尤其是小学生的心理健康具有历史和现实的意义。处于义务教育阶段的小学生，在人生成长、学习的路上跨出了充满希望的一步，具备良好的心理素质能为他们将来的工作、生活奠定扎实的基矗作为学校教育的重要内容之一的心理健康教育，它立足于学生未来的成长，使学生的心理素质得到发展。而在众多实施心理健康教育的途径中，心理活动课是一种行之有效的方式。心理健康教育已经成为当今社会必不可少的教育课程。
现就我校开展农村三~~四年级小学生心理辅导总结如下：
现在的社会是一个竞争十分激烈的社会，人们的压力越来越大，心理的受挫能力越来越小，有一个健康的心理是必不可少的。小学阶段是一切的基础，如果在小学阶段养成一个良好的学习习惯、良好的学习兴趣，有一个健康的心理以及正确地对待困难和挫折的态度，必将为他今后的人生打下坚实的基矗当代的小学生，多数来自独生子女家庭，在家庭处于特殊地位，长辈的呵护、父母溺爱，容易使他们形成“以自我为中心”的心理状态。他们最关注什么?他们最困惑什么?他们最需要辅导老师帮助什么?为深刻地了解这些，我们辅导过程中，对学生进行了《农村小学生心适应问题的调查研究》，发现学生们普遍存在着心理适应问题，其中学习方面最突出，其次分别为生活方面、交往方面、认识自我方面。针对这一实际，在活动课中，我认为有必要对学生的学习方面进行重点辅导，使学生爱学乐学。(1)培养学生良好的学习动机。动机和兴趣是学习中的动力因素，通过活动让学生感悟到学习是十分有趣的(2)养成学生良好的学习习惯。让学生联系实际，对照自我，从而自觉地学习，消除学习上的不适应情况。(3)掌握良好的学习方法与策略，教给孩子正确的学习方法。
学习是学生熟悉的事情，只有从学生身边的事情出发，他们才能有话可说，产生共鸣，课堂气氛活跃，辅导效果水到渠成。在学生的人际交往、自我认识等方面，我也选择了一些有针对性、有实际意义的内容，一切以学生的需要为出发点。
(1)切实加强领导。学校和校区的领导高度重视这一活动，充分认识了在农村小学开展心理课的必要性，在小学阶段的重要意义，同时也推动学校素质教育和素质实践的全面进行，加强和改进了学校的德育工作。
(2)制定教育计划。学校结合本校的具体情况，制定具体的实施计划，在调查分析的基础上分层次有重点的制定各年级段学生心理健康教育的基本目标、要求和主题。
(3)营造活动氛围。学校利用宣传专栏、板报、广播等形式向学生宣传心理教育的基本内容、要求和意义。营造一个良好的、积极的、健康的心理氛围。
心理健康教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从学生的日常小事抓起，让学生从小学阶段就有一个积极、健康、阳光、向上、自信的心理素质。具体的内容如下：
(1)如何正确认识自己。世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足;也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。通过活动帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。引导学生正确地评价自己，知道正确评价自己有利于身心健康，能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。
(2)如何培养学生的学习兴趣。兴趣是求知的动力，兴趣对学生的成长起着很重要的作用。培养学生广泛的兴趣，为他们今后的学习、工作打下坚实的基矗郭沫若先生曾说过：“兴趣出勤奋，勤奋出天才。”
(3)良好学习习惯的培养。好的习惯对一个人的成长有多么重要，一个好的习惯就可以帮助学生获得成功;没有好的习惯就可能影响学生的一生。分析自身已具备的好习惯及存在的问题，充分发挥自己主观能动性，改掉不良习惯。让学生从小就养成一个良好的学习习惯。
热门留守儿童作业辅导心得体会总结大全（15篇）篇十三
要正确的.看待留守儿童的父母，必须从社会发展的角度来全面的看待。我国从一个农业大国向工业大国转型，需要大量的自由劳动力，正是留守儿童的父母应发展的需要，舍小家为大家，背井离乡、弃儿丢女来到陌生的大城市干一些当地人不愿干的工作。正是他们促进了我们国家向工业化、城镇化的转型，他们推动了历史的发展，他们是伟大的。而当前我们教师队伍中有许多人对留守儿童的父母不能正确的看待，总是认为留守儿童的父母不负责任，生下孩子孩子不抚养、不教育。他们偶然到学校来，总是有点意见，希望他们能回来。试想一下若是农民工都回到自己家乡，我们的北京上海会怎么样？我们的吉首会怎样？城市将陷入瘫痪，处处垃圾，生活必须品匮乏，是人间地狱。如果农民工都回家，工业会有灭顶之灾，经济会崩溃。显然，当前社会发展离不开农民工。他们是英雄。我们应坦然面对留守，为英雄的儿女倾注更多的关爱，回报我们的英雄。
二、正确对待留守儿童。
1、关注留守留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和有心理障碍的留守儿童，开设心理辅导课，开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
2、作为一名普通的人民教师，肩负着让每一个儿童都应享受到平等的教育，理所当然地让这些儿童健康成长、享受温暖。那么，怎样让这些“留守儿童”和其他儿童一样得到全面健康的发展呢？建立融洽和谐的师生关系这些儿童离开父母后，就产生了亲情离散的孤独感，常使他们情绪低落，严重影响了他们学习的注意力，这时，如果我们能够建立一种融洽和谐的师生关系，让这些儿童在学校能感受到人与人之间的温情，并从中找回失去的温馨和安全感，将合理调整其心理状态，积极地投入到集体活动中去。以爱打动留守儿童，每个学生都有长处，不过这种天赋能否被挖掘取决于老师对学生的爱心，取决于学校丰富多样精神生活的创设。教育的职责是培养人才，教师必须亲近留守学生，用爱去打开动他们，同时，在处理留守儿童出现的问题是多包容，不要贴标签。
总之，通过十天的培训，使我更深刻的认识了”留守”，在今后的工作中更多倾注自己的爱，从内心关爱他们。
热门留守儿童作业辅导心得体会总结大全（15篇）篇十四
幸福，是父母一声轻轻的问候;幸福，是父母一次亲切抚摸;幸福，是放学后饭桌上母亲亲手熬制的稀粥;幸福，是人生路上父亲永恒不变的支持……然而，这样的幸福，却因为父母的双双外出务工，便久违了我的生活。于是，我加入了留守学生的队伍，掩藏起了一颗孤独的留守之心。
正在我独自忍受孤独之时，我们学校的“留守儿童之家”犹如雪中送炭般地创办了起来。我那颗浮萍般飘摇不定的心，终于又有了一个温馨的港湾。这个家，让留守的心不再孤独;这个家，让灰色的心重焕光彩。
当我闲暇的时候，我便一头钻进“家”里琳琅满目的图书中，从浩瀚的书海里，我感受到了保尔崇高的一生，看到了海伦。凯勒坚强美丽的心灵，明白了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”人生价值，懂得了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负……书籍——我的朋友，我的精神粮仓。
当我思念父母的时候，我就回到“家”中，拿起亲情电话，拨通了远在异乡的父母的电话，于是，一根长长的线便把两地的心儿相牵。听筒里母亲关切的问候，催下了我两行相思泪，那不是苦，是甜甜的幸福。母亲知道我在校生活学习很快乐，我听到了她哽咽的气息声，那不是痛，是深深的慰安。电话——我的亲人，我的亲情桥梁。
当我无聊孤独孤独的时候，家里的“家长们”又想方设法，带领我们这些学生翻着花样的玩起来，我们的心似乎没有机会去品味孤独。乒乓球比赛、篮球比赛、书法绘画比赛，手工制作活动……我一口气也说不完我的在家中玩的花样来。活动——我的挚友，我开心的伙伴。
当我迷茫无助时，我们那可敬可佩的心理辅导老师，用慈母般的温情融化我心中的坚冰，让我迷茫的心变得灿然，充满绿意。我喜欢老师谈心时的神情，因为从那不经意的眼神中，我察觉到父母般的关爱，感受到了父母般的体贴。老师——我的父母，我的人生导师。
我爱我家，因为她让留守的心永远也不觉得孤独;我爱我家，因为她让留守的孩子体会到无尽的欢乐。
我爱我家——留守儿童之家!
热门留守儿童作业辅导心得体会总结大全（15篇）篇十五
近日，针对外出务工人员增多、留守儿童不断增加的实际情况，黔西中坪镇开展了秋季关爱救助阳光少年留守儿童活动。
活动中，该镇干部职工进村入户收集少年儿童信息，开展“代理爸爸、代理妈妈”关爱活动，定期召开临时监护人座谈会，邀请有教育成效的监护人做家教经验交流，辅导少年儿童心里健康，并为留守儿童和困境儿童送去温暖;积极宣传动员广大村民积极参与阳光少年儿童的爱心帮助活动中来，真正做到切实为该镇少年儿童营造健康、快乐、平等、和谐的生活环境，让没有得到父母照顾的孩子也能感受到社会主义大家庭的温暖;建立健全包保责任制，以党员教师“结对关爱”、村级“阳光家园”活动为主要载体，大力加强关爱农村阳光少年儿童，让每一个孩子都在温暖的阳光下健康成长。