教学工作计划是教师及时调整和改进教学方法的重要工具。小编为大家整理了一些优秀的教学工作计划范文，希望对大家有所帮助。
优秀护蛋大行动教案（汇总18篇）篇一
活动目标：
1、了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱，体验家长培养他们成长的艰辛，感受母亲10月怀胎的辛苦，拥有一颗感恩的心，做自己力所能及的事情报答父母。
2、探索保护鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。
活动准备：
1、请每位家长当天早上为幼儿准备一枚熟鸡蛋，上面写上幼儿姓名。
2、亲子协商，用棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料包装鸡蛋并携带在孩子身上带入园。
活动过程：
一、提前一天向家长介绍护蛋行动的内容：要求家长晚上同孩子商量如何利用各种辅助材料将鸡蛋宝宝保护好放在自己身上带一天。如：用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上；用布包好放在口袋里等。第二天早上请家长将蛋煮熟，给蛋做记号（用彩色笔给蛋写上学生的名字）以确保蛋不被孩子掉包。
二、到校后教师协助把鸡蛋挂在孩子的脖子上，要求幼儿从早上来园到离园，除午睡时间可以取下，其余时间均需带在身上，并且保证不破碎。
四、在傍晚离园前老师检查每个孩子的蛋，引导幼儿相互展示介绍自己保护鸡蛋的方法，并填写护蛋记录。表扬蛋完整未破的孩子，引导幼儿再次体验妈妈保护宝宝的辛苦。
五、放学时请孩子把鸡蛋献给自己的妈妈并对妈妈说一句感谢、祝福的`话。
活动延伸：
引导幼儿在一日活动中将宝宝一直带在身边并保护好，教师随时记录鸡蛋的破损情况。离园前，组织幼儿检查自己的蛋宝宝，探索蛋宝宝完好和破损的原因，引导幼儿交流护蛋行动的感受，体验妈妈的辛苦。
活动反思：
通过探索保护鸡蛋的不同方法，创造性地运用辅助材料，从而了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱。
优秀护蛋大行动教案（汇总18篇）篇二
今天下午晴空万里，我们来到预备接力赛的现场，同学们的议论声不绝于耳，因为这次的接力赛与往常不同，我们拿着红白相间的接力棒和自己的“蛋宝宝”走进赛场，老师要求比赛接力也要照顾好各自的“蛋宝宝”。
我紧紧的用手护着我的蛋宝宝，只见赛场上的小张一手拿着接力棒，一手握着蛋宝宝，快到终点时却把蛋宝宝当成接力棒传给了下小王同学，小王同学更悲惨，由于护蛋不慎，给蛋宝宝来了一次大蹦极，摔得粉身碎骨，同学们的蛋宝宝一个个的陨灭了，我不禁也为我的蛋宝宝的安慰操起心来。跑步是我的强项，我要是也跑得那么“龟速”，岂不成了笑柄。但我一跑快，蛋宝宝的安全问题又受到了威胁，我心里矛盾极了，有什么两全齐美的办法吗？“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，有个想法从我脑子里蹦了出来，我从口袋里取出随身带的餐巾纸在蛋宝宝的周围厚厚的给它垫里一层褥子，这样不是就不怕碎了吗？我心满意足的又参加到比赛当中，比赛时我用手一直都捂着口袋，我似乎感觉到蛋宝宝七上八下，痛苦的蜷缩在角落里，我恨不得快点到达终点，当我看到蛋宝宝安然无恙，我才松了一口气，我和我的蛋宝宝又顺利的闯过了一关。
优秀护蛋大行动教案（汇总18篇）篇三
1、通过实验，探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。
2、尝试记录实验结果。
3、体验发现的乐趣。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、培养幼儿的尝试精神。
探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。
根据幼儿的生活经验和兴趣确定活动的内容，强调教师要尊重和满足幼儿的需要，鼓励幼儿与周围环境发生有意义的互动。
活动中提供丰富的材料，给足幼儿自由的时间和空间，鼓励他们探索、发现和尝试。
实验材料（砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花）
人手一张记录表（附后）、鸡蛋若干，一张统计表，ppt课件
一、出示蛋宝宝，引起幼儿兴趣。
1、（出示一个鸡蛋）看，老师给你们带来了什么？
2、小朋友，想一想、猜一猜，鸡蛋落到桌子上会怎么样呢？为什么？（幼儿回答，教师实验）
二、通过猜一猜的游戏，学会在记录表上记录猜想结果。
1、是不是鸡蛋落在所有的地方都会碎呢？
2、看，今天老师为你们准备了许多的材料，（出示调查表）有砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花，请你也来猜一猜，把你的猜想记录在你的记录表里，可以用什么符号来记录呢？把你的猜想用你喜欢的符号记录下来。（幼儿猜想、记录）
3、你能大胆地把你的猜想告诉我们大家吗？（请个别幼儿讲述）
三、通过实验，激发幼儿对探索游戏的兴趣。
1、刚才，我们大家都只是猜想，那鸡蛋到底落在这些材料上会不会碎呢？让我们一起来验证一下吧！做个小小实验员，并把你的实验结果记录下来。（记住哦，我们试一次记录一次）把老师准备的所有材料都试过以后，再和小朋友讲一讲你的发现。
2、实验结束，请个别幼儿大胆在集体面前讲述。
3、教师统计实验结果，进行小结。
我们发现：鸡蛋落在砖头、积木、桌子上容易碎，因为它们都是硬的；落在棉花、稻草、海绵、沙子、泡沫盒上不容易碎，这是因为它们都是软的。
四、保护蛋宝宝。
1、蛋宝宝容易碎，我们可以选择哪些材料来保护它，和朋友讨论一下，可以怎样来保护它们。
交流自己的想法。
2、操作，幼儿运用材料保护蛋宝宝。
3、蛋宝宝去旅行。
将用各种材料包好的蛋宝宝放到篮子里，小朋友端着篮子跳跳、走走、掂掂。最后打开包装，检查蛋宝宝有没有受伤。
4、经验拓展。
你们的实验结果，被运用到我们的生活中，看看人们是怎么来保护蛋宝宝的。（观看ppt课件）人们最开始把鸡蛋放在米里，稻草里、糠里、小麦里，现在人们发明了纸做的蛋托，塑料做的蛋托。
本次活动中，在操作实验前让孩子做出实验猜想，再让幼儿亲自动手做实验去求证。孩子们将实验过程中发现的情况用文字、符号等多种方式记录下来，不仅通过语言，而且通过某种符号去表现自己的想法，从猜想到验证，让孩子们体会实验的过程和发现的快乐，从而对科学实验产生浓厚的兴趣。
在最后探索保护蛋宝宝的方法过程中，教师借助ppt课件和丰富的材料，注重实验结果的交流和分享，引发生生互动，从而把幼儿的探索兴趣引向实际应用，使活动得到延伸和深入。
优秀护蛋大行动教案（汇总18篇）篇四
1、在了解鸡蛋易碎特点的基础上，尝试运用各种方法保护蛋妹妹。
2、愿意在讨论中认真倾听别人意见，同时发表自己的想法。
一、宣布护蛋任务，导入活动。
1、出示毛绒小熊，用小熊的口吻讲述：今天是我的生日，奶奶给了我一个超级任务，要我保护蛋妹妹。如果一天下来蛋妹妹好好的，一点没破，奶奶就说我是真的长大了。你们可要帮帮我呀！
2、师：蛋妹妹什么时候最容易碎？那我们在传递蛋妹妹的时候要注意什么呢？
二、游戏“蛋妹妹接力赛”。
2、小熊将蛋妹妹传到第一个幼儿的手里，然后幼儿按顺序一个一个小心地往下传。（在幼儿传递的过程中，教师提醒幼儿要小心，保护好蛋妹妹。）
3、若发生不慎将蛋跌落的事情，可抓住契机，提醒幼儿要小心保护蛋妹妹。
4、师：蛋妹妹觉得累了，想要休息一下。（教师边说边将鸡蛋放在桌上，出现鸡蛋差点滚落的现象，引发幼儿思考如何来保护蛋妹妹。）
三、联系生活经验，尝试各种护蛋方案。
1、和幼儿讨论保护蛋妹妹的方法。
2、出示一些辅助材料，鼓励幼儿操作。
引导他们知道用蛋格、棉花等物品来保护蛋妹妹。
3、大胆讲述自己的想法。
4、教师总结，肯定幼儿小心护蛋的行为，建议幼儿回家后再想想、试试还有哪些方法可以保护蛋妹妹。
优秀护蛋大行动教案（汇总18篇）篇五
1、了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的爱。
2、探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。
【活动准备】。
音乐、图片、生鸡蛋若干、棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料。
【活动过程】。
一、组织教学。
小朋友，老师带来了好听的音乐《世上只有妈妈好》，大家一起来听一听，唱一唱。
二、基本部分。
1、从这首歌中，你听到了什么？（有妈的孩子象块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了等等）肯定有妈妈的孩子是幸福的`。
3、每个妈妈都特别爱自己的宝宝，动物们的妈妈也是这样，比如鸡妈妈，它的孩子是谁啊？引导幼儿了解鸡妈妈的孩子是蛋宝宝。蛋宝宝特别脆弱，一不小心就会破碎，所以鸡妈妈特别的辛苦。今天我们也来当一次鸡妈妈，想想用什么办法来保护自己的蛋宝宝。
4、老师这里有好多材料，组织幼儿利用辅助材料保护鸡蛋并想办法固定在自己的身上。如：用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上，用布包好放在口袋里等。
5、护蛋行动开始。利用有难度的小游戏，让幼儿体会鸡妈妈保护蛋宝宝的不易。
三、结束部分。
个别幼儿分享活动中的感受。带着蛋宝宝到户外游戏，继续一天的幼儿园生活。
【活动延伸】。
引导幼儿在一日活动中将蛋宝宝一直带在身上保护好，教师随时记录鸡蛋的破损情况。
【活动反思】。
通过讲课，幼儿从中体会到当一个妈妈的辛苦。从而知道要更加好的爱自己的妈妈。
【设计意图】。
为了让宝宝们知道妈妈生育宝宝是多么的不容易，特别是怀胎十月时，妈妈挺着大肚子行动非常不便，每天除了坚持认真工作、做家务，还要格外留心宝宝的安全，她的心每时每刻都牵挂着我们宝宝。今天我们也来当一回勤劳负责的妈妈，通过护蛋行动体验做妈妈的辛苦，感受妈妈为我们的付出是无私而伟大的！
优秀护蛋大行动教案（汇总18篇）篇六
目标预设：
1、通过实验，探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。
2、尝试记录实验结果。
3、体验发现的乐趣。
4、提高幼儿思维的敏捷性。
5、培养幼儿的尝试精神。
活动重点：
探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎，落在软的材料上不容易碎。
设计理念：
根据幼儿的生活经验和兴趣确定活动的内容，强调教师要尊重和满足幼儿的需要，鼓励幼儿与周围环境发生有意义的互动。
设计思路：
活动中提供丰富的材料，给足幼儿自由的时间和空间，鼓励他们探索、发现和尝试。
活动准备：
实验材料（砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花）。
人手一张记录表（附后）、鸡蛋若干，一张统计表，ppt课件。
教学过程：
一、出示蛋宝宝，引起幼儿兴趣。
1、（出示一个鸡蛋）看，老师给你们带来了什么？
2、小朋友，想一想、猜一猜，鸡蛋落到桌子上会怎么样呢？为什么？（幼儿回答，教师实验）。
二、通过猜一猜的游戏，学会在记录表上记录猜想结果。
1、是不是鸡蛋落在所有的地方都会碎呢？
2、看，今天老师为你们准备了许多的材料，（出示调查表）有砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花，请你也来猜一猜，把你的猜想记录在你的记录表里，可以用什么符号来记录呢？把你的猜想用你喜欢的符号记录下来。（幼儿猜想、记录）。
3、你能大胆地把你的猜想告诉我们大家吗？（请个别幼儿讲述）。
三、通过实验，激发幼儿对探索游戏的兴趣。
1、刚才，我们大家都只是猜想，那鸡蛋到底落在这些材料上会不会碎呢？让我们一起来验证一下吧！做个小小实验员，并把你的实验结果记录下来。（记住哦，我们试一次记录一次）把老师准备的所有材料都试过以后，再和小朋友讲一讲你的发现。
2、实验结束，请个别幼儿大胆在集体面前讲述。
3、教师统计实验结果，进行小结。
我们发现：鸡蛋落在砖头、积木、桌子上容易碎，因为它们都是硬的；落在棉花、稻草、海绵、沙子、泡沫盒上不容易碎，这是因为它们都是软的。
四、保护蛋宝宝。
1、蛋宝宝容易碎，我们可以选择哪些材料来保护它，和朋友讨论一下，可以怎样来保护它们。
交流自己的想法。
2、操作，幼儿运用材料保护蛋宝宝。
3、蛋宝宝去旅行。
将用各种材料包好的蛋宝宝放到篮子里，小朋友端着篮子跳跳、走走、掂掂。最后打开包装，检查蛋宝宝有没有受伤。
4、经验拓展。
你们的实验结果，被运用到我们的生活中，看看人们是怎么来保护蛋宝宝的。（观看ppt课件）人们最开始把鸡蛋放在米里，稻草里、糠里、小麦里，现在人们发明了纸做的蛋托，塑料做的蛋托。
活动反思：
本次活动中，在操作实验前让孩子做出实验猜想，再让幼儿亲自动手做实验去求证。孩子们将实验过程中发现的情况用文字、符号等多种方式记录下来，不仅通过语言，而且通过某种符号去表现自己的想法，从猜想到验证，让孩子们体会实验的过程和发现的快乐，从而对科学实验产生浓厚的兴趣。
在最后探索保护蛋宝宝的方法过程中，教师借助ppt课件和丰富的材料，注重实验结果的交流和分享，引发生生互动，从而把幼儿的探索兴趣引向实际应用，使活动得到延伸和深入。
优秀护蛋大行动教案（汇总18篇）篇七
我班孩子的平均年龄为4―5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
小动物头饰、音乐cd。
一、开始部分：
（音乐响起）教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分：
1、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问
提问：故事里面都有谁？
幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说什么了？
幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗？
幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗？小乌鸦是个好孩子吗？
幼儿：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’
四、结束部分（老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱）
五、家庭作业（请家长辅助）
1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、
2、帮妈妈爸爸捶背。
六、家园互动
给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。
优秀护蛋大行动教案（汇总18篇）篇八
幼儿园大班社会教案是一篇不错的幼儿园大班社会教案，感觉对幼儿园老师很有用处，对本次的教案进行了稍加改动，希望对读者有用。
【教案目的】。
1、了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱，体验家长培养他们成长的艰辛，感受母亲10月怀胎的辛苦，拥有一颗感恩的心，做自己力所能及的事情报答父母。
2、探索保护鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。
【教案准备】。
1、请每位家长当天早上为幼儿准备一枚熟鸡蛋，上面写上幼儿姓名。
2、亲子协商，用棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料包装鸡蛋并携带在孩子身上带入园。
【教案流程】。
一、提前一天向家长介绍护蛋行动的内容：要求家长晚上同孩子商量如何利用各种辅助材料将鸡蛋宝宝保护好放在自己身上带一天。如：用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上；用布包好放在口袋里等。第二天早上请家长将蛋煮熟，给蛋做记号（用彩色笔给蛋写上学生的名字）以确保蛋不被孩子掉包。
二、到校后教师协助把鸡蛋挂在孩子的脖子上，要求幼儿从早上来园到离园，除午睡时间可以取下，其余时间均需带在身上，并且保证不破碎。
四、在傍晚离园前老师检查每个孩子的蛋，引导幼儿相互展示介绍自己保护鸡蛋的方法，并填写护蛋记录。表扬蛋完整未破的孩子，引导幼儿再次体验妈妈保护宝宝的辛苦。
五、放学时请孩子把鸡蛋献给自己的妈妈并对妈妈说一句感谢、祝福的话。
活动延伸：
引导幼儿在一日活动中将宝宝一直带在身边并保护好，教师随时记录鸡蛋的破损情况。离园前，组织幼儿检查自己的蛋宝宝，探索蛋宝宝完好和破损的原因，引导幼儿交流护蛋行动的感受，体验妈妈的辛苦。
活动反思：
通过探索保护鸡蛋的不同方法，创造性地运用辅助材料，从而了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱。
优秀护蛋大行动教案（汇总18篇）篇九
活动目标：
1.了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱。
2.探索保护生鸡蛋的不同方法，并能创造性地运用辅助材料。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：
1.生鸡蛋若干(与幼儿人数相符)。
2.棉花、纸盒、皱纹纸、绳、布等辅助材料。
活动过程：
1.谈话导入活动，引导幼儿了解妈妈爱护宝宝的方法。
2.介绍护蛋行动的.内容：要求幼儿利用各种辅助材料将鸡蛋宝宝保护好放在自己身上带一天(区域活动，早操、教学活动、吃放、睡觉等)。一天结束后，看谁的鸡蛋完好无损，体验保护宝宝的辛苦。
3.组织幼儿利用辅助材料保护鸡蛋并想办法固定在自己身上。如：用棉花包裹放在纸盒里，将纸盒四边穿上绳挂在脖子上;用布包好放在口袋里等。
4.引导幼儿相互展示介绍自己保护鸡蛋的方法。
活动延伸：
引导幼儿在一日活动中将宝宝一直带在身边并保护好，教师随时记录鸡蛋的破损情况。离园前，组织幼儿检查自己的蛋宝宝，探索蛋宝宝完好和破损的原因，引导幼儿交流护蛋行动的感受，体验妈妈的辛苦。
活动反思：
通过探索保护生鸡蛋的不同方法，创造性地运用辅助材料，从而了解妈妈爱护宝宝的各种方法，感受妈妈对自己浓厚的的爱，进一步增强幼儿的责任心的培养。对于不小心打破鸡蛋的孩子教师要给与关爱，引导幼儿想一个更好的办法保护蛋宝宝。
优秀护蛋大行动教案（汇总18篇）篇十
母亲的十月怀胎，对于我们初一的学生来说，也许没有一个能知道有多么艰辛。就在前不久，初一全部的同学，不管是男是女，都体会了为期1天当“妈妈”的感觉。
“从现在开始，请大家随身携带这个鸡蛋24小时，除了睡觉，其余时间都不能离身…”不等老师把话说完，就有人发出了惨绝人寰的哀嚎，教室里顿时一片鬼哭狼嚎。纵使有千万般的抗拒，我们还是带上了这个“累赘”当上了“妈妈”。
上课铃响了，大家怀揣着各自的“心肝宝蛋”紧张地回到自己座位。我小心翼翼地把“小明”放进自己的卫衣口袋里，用手轻轻握了握它，心里萌生出一个奇妙的想法：嘿，我带着我“儿子”一起学习！
中午去食堂吃饭时都紧张得不行，生怕走着走着有个人半路杀出来碰碎了“小明”。不过很多同学都带着一个鸡蛋，倒也少了许多横冲直撞的家伙。
下午一到教室我们便开始相互问候——“蛋还好吗？”“蛋碎了没？”…总之大家的话题从“午觉睡得好不好”’变成了“你蛋好不好”。
这个鸡蛋就一动不动地躺在我包里，连根手指都没动，哦不，它压根儿没有手指。应该是连个身都没翻，就限制了我的鸡飞狗跳，强制我变成半个“淑女”。为什么说是半个？因为一有同学靠近我，我就会叫道“两米半！是我底线了！”我相信没有淑女会这样冲别人大喊的。
时间转眼到了第二天的大课间。大家小心地护着鸡蛋做了操，动作幅度都不敢太大，生怕它会飞出去。
“同学们，交鸡蛋了！”政治课代表说道。啊，已经24个小时了吗？我这才幡然醒悟。当它离开我的手时，我心里竟然生出了一丝莫名的不舍。但是看到我的那一栏勾选的是“完好”，我心中的骄傲与自豪也油然而生。
“母亲十月怀胎的确不易，”我想，“但她们心里应该更多的是喜悦和幸福吧——自己小心护了十个月的小生命平安地降生了，希望他（她）能健康成长。”
优秀护蛋大行动教案（汇总18篇）篇十一
5月30日那天，邱老师让我们每人带一个生鸡蛋到校，进行一天的护蛋行动。一开始我觉得这件事情很可笑，因为这也太简单了吧！后来才发觉这是一件很难做到的事。
前一晚我将鸡蛋放在一个口香糖盒子里并在里面垫上一层厚厚的棉花，放入鸡蛋后，又在上面铺了一层棉花，再盖上盖子。我想这样总归是万无一失了。
第二天来到学校，就这样保持了一上午，一直安然无事，有几个同学陆续打碎了鸡蛋，我还在暗自庆幸：哈哈，我把鸡蛋保护得这么好今天是妥妥地成功护蛋啦！
中午，我突发奇想，将盒子里的鸡蛋拿出来，想看看它是不是乖乖地保持原状。“哎呀！”一不小心手一滑，鸡蛋掉到了地上，碎了……黄黄的蛋液洒了一地，当时我愣了三秒钟，简直不相信眼前所发生的。要是时间能够倒退，我绝对不会手痒去打开盒子，唉！为时已晚，说啥都没用了，我乖乖地拿着拖把收拾干净眼前的一摊蛋液与蛋壳。我的护蛋行动到此结束，真是太可惜了。
这次“护蛋行动”的失败给我的教训是：要谨慎做好每一件事情，不能大意，有时看似简单没有难度的事情，越容易轻视它，导致最后的失败。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
优秀护蛋大行动教案（汇总18篇）篇十二
说到鸡蛋，一定会让我想起那次既辛苦又可笑的“”。
那是个大热天，我取了一个又大又新鲜的鸡蛋，想带到公园去玩，可是蛋壳很薄很薄，轻轻一碰就碎。我想了半天，还是准备给它穿上“盔甲”。
我先给它包上十层餐巾纸，再给它缠上十层很厚很厚的双面胶，然后又贴上几十块大小不同的棉布。（继续包吧！）最后，我拿来一块大大的胶布，给它穿上一件外衣。
大功告成！鸡蛋变成“皮球”，我把它带到公园和同学一起玩。
好臭呀，好臭呀！我捂住了鼻子——鸡蛋变成了臭蛋！
指导教师：王鉴。
优秀护蛋大行动教案（汇总18篇）篇十三
星期一，老师布置了一下有趣的作业——。后天中午就要把蛋交给老师，蛋没有摔烂的就是护蛋使者。
我回到家，先向爸爸和妈妈要了一个雪白的鸡蛋，并为它做了一个温暖又舒适的家，我心想:我一定要成为护蛋使者，真希望我明天的蛋会完好无损。
早晨，我到了学校，看见许多同学在一起议论蛋的事情。我并也凑了过去，原来是有几个同学的蛋碎了。有一个同学是把蛋放在书包里，结果蛋被书压碎了，还有一个同学因为手捏了一下蛋，可谁知蛋一下就被他给捏碎了。唉，我真替那些同学难过，同时也为自己的蛋担心。
下课时，我正在给组长检查作业，便顺手把蛋放在课桌上。结果被一个同学不小心推了一下，蛋掉在地上了。当时我还不知道，后来一个同学告诉了我，我一看幸好没有被摔碎，只是包着蛋的纸掉了。
在第三节课下课时，我听见一声“咔嚓”的响声。原来是一位同学的蛋掉地上碎了，我急忙跑过来，只见那位同学难受极了的表情望着地上的碎蛋。唉，又有一个同学的蛋摔烂了。我又替我的蛋多了一份担心，希望明天中午能完完整整的把它交给老师。
今天一大早，我来了学校。看见许多人高高兴兴的讲起昨天下午的奇遇。这一天的上午都还过的很好，但到了中午，有一个人在扫地时不小心将别人的蛋扫到地上。那个蛋的主人直骂扫地的那个人，没过多久便打起来了。直到老师来了教室，他们才停止打架。老师说:“现在蛋没烂的人到我这来领取护蛋使者的荣誉奖。”接着我们就高高兴兴的去了老师的办公室。拿到了属于我们的护蛋使者的荣耀奖。
优秀护蛋大行动教案（汇总18篇）篇十四
10月29日，我们班主任李老师在全班开展一次。活动要求每位同学从家中，带一个鸡蛋，让这个鸡蛋和我们一起生活三天，三天后，如果鸡蛋不被破坏就算成功！这次“护蛋”活动给我带来许多启示。今后，不论我做生么事情，都要始终格外小心，不能有半点马虎，否则会造成很大的损失！第一天，我就不小心把蛋磕了个小口。
第二天，我把蛋装进了一个小盒子里，并用柔软的手纸铺垫好盒子内部，我想，这样既便盒子掉下来，也会减少压力，我无论走到哪里，都小心翼翼地捧着它，生怕蛋受到闪失，放学回到家，我轻轻的打开盒子看到我的蛋没有丝毫损坏，我的心里别提多高兴了！第三天，我依然将蛋装进小盒子里，小心地保护着它，就在我为即将取得胜利而高兴的时候，不幸的事情发生啦，在我课间上卫生间的时候，放在桌面上的小盒子，被同学碰到地上，我心爱的蛋破碎了！我真后悔在外出时，应该把小盒子放到一个安全的地方，不被同学碰到的地方，如果那样，我的一定会成功的！
今后我做任何事情的时候，都要认真仔细！
优秀护蛋大行动教案（汇总18篇）篇十五
你们知道吗？你们可能说：“护一个蛋有什么好护的。”
星期二的早晨戴老师让我们把家里带过来的生鸡蛋放在口袋里，看看谁一天护的生鸡蛋最好。我一开始想：护一个蛋有什么好护的。在上数学课时才知道护一个鸡蛋是多么不容易。
“叮呤呤……”清脆的上课铃响起了，我怀着忐忑不安的心情来上数学课，老师说：“上课。”……当我坐下的时候，只听“咔嚓”的一声，我还以为鸡蛋坏了，就打开了库袋一看，鸡蛋还完好无损的躺在我的库里，真是让我虚惊一场。差不多快下课了，顾圆梦忽然叫道：“徐成博，你的鸡蛋快掉下来了。”他手忙脚乱的赶仅放把鸡蛋进裤子带里，他对顾圆梦说了一声：“thankyou”
吃饭时间到了，我们排着队伍下去吃饭，来到楼梯间，只见有许多人在挤着下楼，我生怕被人挤坏，于是便把鸡蛋放在手上等人全走了才小心翼翼的把鸡蛋放进库袋，默默地为小鸡蛋祈祷：小鸡蛋，你一定要为我争气啊！不要让我功亏一贵呀！
中午吃完午饭就上楼上中午的数学，当他做完作业的时候，不小心撞上了我的桌子上的桌脚，鸡蛋立刻粉身碎骨，全班同学都哄堂大笑，我的脸红了，就灰溜溜的逃进了厕所间，只见蛋黄和蛋青都流在了脚上，他赶仅把蛋壳扔了，心里十分不是滋味。
这次活动让我知道了妈妈生一个孩子是十分不容易。以后我要加倍努力学席，来报答妈妈对我的养护之恩。
优秀护蛋大行动教案（汇总18篇）篇十六
老师给我们布置了一个特殊的任务——护蛋行动。我要像妈妈一样呵护我的蛋宝宝喽！
带着我的“乐乐”上学的第一天，上操的路上，有的同学把自己的“蛋宝宝”小心翼翼地捧在手里，有的同学则知识把它揣在口袋里便和别人去说说笑笑了。而我则给乐乐做了一个小窝。我突然想到即将到来的武术操，要是把乐乐放在地上，说不准谁一不留神，脚往上一踩，它就魂归西天了；要是揣在口袋里，这又蹦又跳的虽不至于一命呜呼，但也半死不活了。正在我思考之际，音乐已经响起，容不得我多想，乐乐就被塞进口袋，准备迎接痛苦的“折磨”。第一节和第二节还好，动作幅度不大。可到了第三节，问题就来了，我把身体一扭，乐乐也扭一扭，我跳，它也跳，可怜的小生命被百般折磨。每每听到它在武术操的“魔爪”下与盒子“亲密接触”发出的声音时，我的心便提到了嗓子眼；每每感受到在我跳跃时它的颤抖，我便仿佛看到了它痛不欲生的挣扎。
区区一个武术操就能让我为保全乐乐而费尽心思，那妈妈又是何尝的不易。她是怎样在纷扰的人世间把我拉扯长大？她是怎样在喧闹的场所里保我平安无事？妈妈的付出只为了让我开心快乐，她扫除一切障碍只因我是她的“乐乐”。妈妈呵护着我快乐成长，我也要像我呵护乐乐一样让妈妈快乐幸福。
优秀护蛋大行动教案（汇总18篇）篇十七
“呀，那个蛋要碎了！”我又听到了这句话，于是我又想起了。
本周我们开始了。放学时我跑回家，书包都没来得及放，就跑向饭厅。打开冰箱不由得眼前一亮：有白的，有淡黄的，有斑点的，还有大的，小的。开始挑蛋。我拿起了第一个，这个有点小，不行不行。又拿起了另一个蛋，太小了，也不行。左挑右挑，突然我眼前一亮，在左边看到了一个又大又漂亮的蛋。对，就它了。
一早，我来到了学校。看到个个同学都比试着自己的蛋。不行，我也要去。突然，“啪”的一声，有人的蛋碎了，就是我前面的同学。“哈哈哈哈……”大家都幸灾乐祸。
看到了这一幕，我的心也提到了嗓子眼儿。我决定给心爱的蛋做一个窝。回到家以后，我思考着：什么东西能装蛋呢？我东翻西找。咦！桌子上有个小篮子，不错，就它了。
防碎！那就先垫上几层厚厚的棉花，放上毛绒球和一些海棉。这样，我的鸡蛋就住进了“vip”房子，肯定非常舒服。
来到学校忍不住地炫耀了一圈，同学们都说我的鸡蛋比自家房子都更好。但我又觉得少点什么。对了，给鸡蛋“打扮”一下。
我先用水彩笔画上一双迷人的眼睛，小巧的鼻子，樱桃小嘴，加上头发，再写一句“我是一个幸福的鸡蛋。”完美！
我正在课桌上玩鸡蛋的时候，手一滑，这个调皮的鸡蛋趁机滚动了起来。“呀，那个蛋要碎了！”就在这千钧一发之际，我伸手接住了鸡蛋。好险好险，我长长地舒了一口气，用衣服擦了擦了头上的汗，还好没有破。旁边的同学说了一句：“厉害厉害，小的佩服！”还做了一个抱拳的动作。
保护鸡蛋，可真是提心吊胆。护蛋真是又苦又好玩！
这次活动让我懂得了：妈妈十月怀胎对我们的耐心，保护我们的苦心。
优秀护蛋大行动教案（汇总18篇）篇十八
今天，老师给我们布置了一向作业，叫做。说到这儿，有许多疑问像潮水般涌来，怎样保护鸡蛋，难道要带在身边？上兴趣课呢？揣口袋里，摔了。手拿着，碎了。嘴巴里，想也别想。
了！
晚上，到了睡觉时间，我找来一条毛巾，把鸡蛋放进去，再把毛巾放在我床头，就呼呼大睡了。早上，我隐隐约约地听见了鸟叫声，阳光透过窗户，轻轻地撒在我身上，我伸了个懒腰，慢吞吞地爬了起来，突然，想起了我的小鸡蛋，迅雷不及掩耳之势刷了牙、洗了脸，急冲冲地跑去看我的小鸡蛋，“呀！我的小鸡蛋呢？”小鸡蛋不见了！昨天明明放在这的呀！我心里好像有一头小鹿在砰砰乱跳，我问妈妈：“鸡蛋呢？”“在卫生间里！”妈妈回答道，我跑到卫生间里，果然，鸡蛋呆呆地“坐”在桌子上，好像在和我说早安呢！
吃过早饭后，我把鸡蛋放到书包里，就去上兴趣班了，我到班里，心不在焉地开始听课，心想：“鸡蛋怎么样？是不是孵出小鸡了？”过了一会，老师叫我回答问题，我吞吞吐吐，一个字也说不出来，被罚抄英语单词，于是我把鸡蛋拿出来，放在我面前，我才会减少点负担。课上到一半，老师竟然要没收我的鸡蛋？突然，一股莫名的勇气涌了上来，对老师说明了情况，才挽回了鸡蛋，真是有惊无险啊！
经过这几天，我知道了鸡妈妈的辛苦，一个母亲必定是一位英雄，我的鸡蛋会不会孵出小鸡来？我的脑海中浮现了可爱小鸡的样子，傻傻地笑了。