最新五年级练习（汇总20篇）

优秀作文能够通过生动的描写和精确的语言给读者带来强烈的阅读感受。以下是小编为大家推荐的一些优秀作文，希望能给大家带来一些灵感。

最新五年级练习（汇总20篇）篇一

飞机上挂暖壶——高水瓶(平)。

飞机上做梦——天知道。

飞蛾扑火——自取灭亡。

飞机上吹笛子——唱高调。

飞机上点灯——高明。

飞机上挂口袋——装风(疯)。

飞机上吹喇叭——空响(想)。

狗头上长角——装羊。

狗掀门帘——全凭一张嘴。

狗咬耗子——多管闲事。

狗拿耗子——多管闲事。

狗撵鸭子——呱呱叫。

挂羊头卖狗肉——里外不一。

擀面杖吹火——一窍不通。

刚孵出的小鸡——嘴硬腿软。

高射炮打蚊子——大材小用。

黄连树下吹喇叭——苦中作乐。

孙猴子穿汗衫——半截不象人。

孙悟空大闹天宫——慌了神。

孙悟空碰见如来佛——有法难使。

孙悟空听见金箍咒——头疼。

孙悟空的金箍棒——能大能小。

孙悟空翻跟头——十万八千里。

孙二娘开店——进不得。

司马昭之心——路人皆知。

宋江的军师——吴(无)用。

何家的姑娘嫁郑家——正合适。

和尚打伞——无法无天。

怀里抱冰——心寒。

腿肚子上绑暖壶——水平比较高。

偷来的锣鼓——打不得。

头发里找粉刺——吹毛求疵(疵)。

兔子拉车——连蹦带跳。

兔子尾巴——长不了。

驼子上山——前(钱)紧。

头上点灯——高明。

秃头上的虱子——明摆着。

最新五年级练习（汇总20篇）篇二

1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。

2.学会本课生字，其中绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。

3.通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。

感情朗读课文，了解含义深刻的句子，体会子弟兵的大无畏精神。

(1)vcd光盘。

(2)投影仪。

(一)复习导入新课。

1.上节课,我们初步学习了《大江保卫战》。今天，我们继续学习。

2.读课题。

3.过学习，大江保卫战给你留下了什么印象?板书：气壮山河惊心动魄过渡：你的概括能力真强!我们先随记者去抗洪抢险的第一线去亲身体验当时的情景。

(二)第2节。

1.节中有一句很特殊的话概括了本节的内容，请找出来。

2.句话讲是什么内容?师引导：点与面的关系。

3.本节中找出能体现这副对联内容的句子生找、画、读全班交流点拨：狂风、暴雨、巨浪只能阻挡战士们前进的步伐，为什么这里却说为他们呐喊、助威、加油呢?师总结：同学们感受的深刻，读得也投入，正如对联所说齐读师：官兵们在洪水恶浪面前，为了保护大堤奋不顾身的大无谓精神无不让人钦佩。我们有必要再来完整的读一读这一节，加深感受。

4.读第二节。

(三)学习第3、4两节。

过渡：面对肆虐的洪水，更显示人民子弟兵铮铮铁汉的本色。分开一部分同学演黄晓文接受采访，一部分当记者进行采访演黄晓文的同学自由读课文，当记者的拟订采访提纲(以三题为宜)分别活动指名表演：一个记者，一个黄晓文。师总结，过渡：大堤终于保住了，战士们又投入了救护受灾群众的战斗中去。

(四)习第5节。

1.做批注。

2.全班交流。

(五)观看vcd。

让我们听一听人民的心声，看一看人民子弟兵英勇抗洪的生动场景。

作业：《给抗洪战士》的一封信。

最新五年级练习（汇总20篇）篇三

最新五年级练习（汇总20篇）篇四

八、把下面的反问句改成陈述句，陈述句改反问句。

1、这么冷的天，他怎么能光着脚在街上走呢?()。

2、我们怎能向困难低头呢?()。

3、蓝蓝的天上飘着几朵白云。()。

4、爸爸身体很好。()。

九、用上恰当的关联词语，把两句话改成一句话。

1、王晶同学学习成绩很好。王晶同学一点儿也不骄傲。()。

2、小红读书。小红思考。()。

3、你答应带他去买书。你应该准时去找他。()。

十、用不同的意思分别造句。

收获：1、收取成熟的农作物。()。

2、比喻心得、成绩、成果。()。

十一、改成转述句。

1、老师对我说：“我下班前要去操场跑一圈。”()。

2、妈妈对我说：“我今天晚上在天一阁吃饭。”()。

最新五年级练习（汇总20篇）篇五

瞎子戴眼镜--------装饰。

秀才遇到兵--------有理讲不清。

三个臭皮匠--------顶个诸葛亮。

小和尚念经――有口无心。

和尚训道士--------管得宽。

过年娶媳妇--------双喜临门。

聋子见哑巴--------不闻不问。

铜钣上钉铆钉---一是一，二是二。

里弄里扛竹竿--------直来直去。

苦水里泡黄连--------苦上加苦。

我解缆，你推船－－顺水人情。

猪鼻子里插葱--------装象。

只许州官放火-----不许百姓点灯。

猪八戒照镜子-------里外不是人。

最新五年级练习（汇总20篇）篇六

教学目标：

1、通过回顾与整理、练习与应用的具体学习，使学生进一步理解分数的基本性质，掌握约分的方法。

2、培养学生系统整理的学习方法和合作学习的精神。

教学重点：分数的基本性质及约分。

教学难点：约分要约成最简分数。

教学流程。

一、回顾与整理。

这一单元，我们学习的分数的基本性质，通过这个单元的学习，你学会了什么？

组织学生进行小组讨论：出示讨论题：

1.什么是分数的基本性质？它与整数除法中商不变的规律有什么联系？你能举例说明吗？

2.约分、通分有什么区别？约分、通分的一般方法各是什么？

3.你会怎样比较两个分数的大小？

学生进行讨论后，进行交流。

二、练习与应用：分数的基本性质。

1、教学第1题。

用分数表示涂色部分，并能说出与它们相等的分数。

学生独立完成。指名说出与之相等的分数，看谁说得最多？

2、分数的基本性质的理解应用出示：

一个分数是6／8，分子乘2，要使分数的大小不变，分母要。

一个分数是6／8，分子除以2，要使分数的大小不变，分母要（）。

一个分数是6／8，分子增加12，要使分数的大小不变，分母要（）。

一个分数是6／8，分子减少4，要使分数的大小不变，分母要（）。

三、练习与应用：约分。

教学第3题：

先圈出最简分数，再把其余的`分数约分。

4／96／157／21。

10／1520／723／39。

学生先独立完成，再指名汇报。

补充练习：将下面的分数约成最简分数：

38／5134／5439／65。

像这些分数比较难约分，你能找出很快进行约分的方法吗？

师：将分子与分母中较小数时行分解，如38等于2乘19。再看看分解出的因数能否整除另一个数，能就可以约分了。

试一试其它的两题。

教学第4题。

用分数表示直线上的点。

先让学生观察这几个数，再问这些分数可以进行分类吗？（真分数与假分数）有的分数在0～1之间，有的分数比1大比2小。

找出小数1的分数有哪些？

这些分数在表示时，要注意什么，说说你的看法。

对，先约分，这样画出来比较简单。

如果不约分行不行，举例说明：100／150。

再让学生在自己的书上画。

要注意平均分的等分点要画清晰。

学生画完后，一个个地进行批阅，并针对性地进行指导。

作业：第152页的第2题和第5题。

最新五年级练习（汇总20篇）篇七

一、口算（每题0.5分，共24分）。

7+6=5+9=8+7=5+8=7+9=9+8=。

5+7=8+4=9+3=9+9=3+8=。

6+5=7+4=8+8=6+8=2+9=。

7+7=3+7=。

6+6=6+9=8+6=3+8=5+5=。

7+8=12-4=。

15-6=14-7=11-8=14-9=15-7=。

15-9=16-7=13-6=16-9=11-5=。

12-8=11-7=18-9=17-8=14-8=。

13-7=15-8=14-5=11-9=17-9=。

17-9=11-5=13-8=。

二、口算（每题1分，共24分）。

三、在（）里填上合适的数。（每题2分，共24分）。

3+（）=735+（）=704+（）=17。

43+（）=9338-（）=868-（）=48。

（）-6=50（）+20=6648=（）+20。

63=（）+1372=（）+7059=（）+9。

四、计算。（每题2分，共28分）。

99-9-40=5+70-5=9+7+20=14-5+30=。

30+6+4=55-5+15=36+30+20=5+55+20=。

5+37＝5+82＝60-9＝。

84+6＝85-4＝29-3＝49+9＝。

84-5＝8+59＝37-5=50+46＝。

45-6＝59+7＝59+5＝81+9＝。

37+9＝31-8＝67-6=27+3＝。

46+8＝5+47＝4+27＝90+8＝。

25+7=26+8=45-8=54-8+8＝。

23-6=50-5=83-9=24-8+10=。

36-7=43+10=37-9=58-4+12=。

87-9＝2+39=72-5＝74-9+30=。

36+9=50+27=34-7=45+8-50=。

40-3=6+44=24-6=35+8+12=。

70-5=54-8=23-9=26-7+9=。

6+73=32+9=35-4=63-8+8=。

71+8=7+78=24-8=29+5-23=。

64-9=5+31=25-9=8-3+35=。

45+20=65+8=43-4=47+8-30=。

36+9=44-8=56-8=35+9-20=。

45+32=46+25=41+32=21+65=22+59=。

最新五年级练习（汇总20篇）篇八

积极地发挥每一道习题特殊的功能和作用，才能有效地提高我们的思维能力，深化我们对知识的理解。下面是为大家收集的五年级数学上册积的近似数课后同步练习，供大家参考。

一、应用题

列式：_______________________()

答：这列火车每小时行驶()千米。

2、 苹果每千克3.5元，奶奶在水果商店买了12.68千克的苹果，要付多少元钱?

列式：_______________________()

答：要付()元。

二、拓展题

列式：_______________________()

答：回收的废纸可生产()千克的再生纸。

列式：_______________________()

答：应交停车费()元。

以上是数学网为大家准备的五年级数学上册积的近似数课后同步练习，希望对大家有所帮助。

最新五年级练习（汇总20篇）篇九

400÷2=800÷4=480÷2=。

4000÷2=8000÷4=4800÷2=。

二、看谁算得又对又快。

200÷2=30÷3=6000÷2=36÷3=。

800÷4=300÷3=48÷2=99÷9=。

26÷2=600÷3=38÷1=93÷3=。

77÷7=400÷2=800÷4=5000÷5=。

500÷5=84÷4=900÷9=400÷5=。

最新五年级练习（汇总20篇）篇十

小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，但计数单位变了。而且，小数点向左移动一位、两位、三位，原来的.数就缩小10倍、100倍、1000倍，小数点向右移动一位、两位、三位，原来的数就扩大10倍、100倍、1000倍,.

意义。

可从分数的意义着手，分数的意义可从子分割及合成活动来解释，当一个整体（指基准量）被等分后，在集聚其中一部份的量称为「分量」，而「分数」就是用来表示或记录这个「分量」。例如：2/5是指一个整数被分成五等分后，集聚其中二分的「分量」。当整体被分成十等分、百等分、千等分……等时，此时的分量，就使用另外一种纪录的方法－小数。例如1/10记成0.1、2/100记成0.02、5/1000记成0.005……等。其中的「.」称之为小数点，用以分隔整数部分与无法构成整数的小数部分。整数非0者称为带小数，若为0则称纯小数。由此可知，小数的意义是分数意义的一环。

写法。

整数部分写在小数点前，小数部分写在小数点后，中间用小数点隔开。

读法。

最新五年级练习（汇总20篇）篇十一

1.用简便方法计算下面各题。

(1)2.90.45+0.294.2+0.02913。

(2)1.9999+19.999+199.99+.9+19999。

2.连一连。

3.22.5+2.56.812.581.2。

12.59.6(100+3)0.24。

1030.24(3.2+6.8)2.5。

3.642.53.6(42.5)。

3.小明去商场买钢笔和铅笔各5枝，钢笔每枝2.5元，铅笔每枝0.25元。小明共用去多少元?(用两种方法解答。)。

重点难点，一网打尽。

6.选一选。

(1)整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法。

a.同样适用b.不适用。

c.有时适用，有时不适用。

(2)计算2.54.4，正确的是()。

a.2.54.4=2.54+1.1。

b.2.54.4=2.540.4。

c.2.54.4=2.54+2.50.4。

7.用简便方法计算。

(1)6.41.2512.5。

(2)15.12-6.82-8.18。

(3)0.760.43+0.240.43。

(4)5.860.40.50.5。

8.新华小学新建的音乐室和大礼堂都要用面积是0.09平方米的方砖铺地，音乐室用砖600块，大礼堂的面积是音乐室的2.5倍。

大礼堂的面积是多少平方米?

最新五年级练习（汇总20篇）篇十二

1、含有未知数的算式叫做方程。()。

2、5x表示5个x相乘。()。

3、有三个连续自然数，如果中间一个是a,那么另外两个分别是a+1和a-1。()。

4、一个三角形，底a缩小5倍，高h扩大5倍，面积就缩小10倍。()。

解下列方程。

3.5x=1402x+5=4015x+6x=168。

5x+1.5=4.513.7—x=5.294.2×3—3x=5.1(写出检验过程)。

列出方程并求方程的解。

(1)、一个数的5倍加上3.2，和是38.2，求这个数。(2)、3.4比x的3倍少5.6，求x。

运。还要运几次才能运完?

2、一块梯形田的面积是90平方米，上底是7米，下底是11米，它的高是几米?

划，这9天中平均每天生产多少个?

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

最新五年级练习（汇总20篇）篇十三

1、正方体是由个完全相同的()围成的立体图形，正方体又叫()，正方体是()的长方体。

2、相交于一个顶点的()条棱的长度分别叫做长方体的.()、()、()。

3、一个长方体的长10厘米，宽7厘米，高是3厘米，棱长总和是()厘米。

4、一个正方体的棱长是4分米，它的棱长总和是()分米。

5、长方体的上面和()、左面和()、前面和()都是相对的面，相对面的面积()。

6、长方体或正方体()个面的()，叫做它的表面积。

7、一个正方体的棱长是10厘米，它的表面积是()平方厘米。

8、一个长方体长4cm，宽3cm，高2cm，它的表面积是()平方厘米。

9、正方体的棱长总和是60dm，它的棱长是()dm，表面积是()。

最新五年级练习（汇总20篇）篇十四

1、1.26里面有()个百分之一。

(1)26(2)10(3)126。

2、不改变0.7的值，改写成以千分之一为单位的数是()。

(1)0.007(2)0.70(3)7.00(4)0.700。

3、一个数由三个6和三个0组成，如果这个数只读出两个零，那么这个数是()。

(1)606060(2)660006(3)600606(4)660600。

4、把0.001的小数点先向右移动三位后，再向左移动两位，原来的数就()。

(1)扩大10倍(2)缩小100倍(3)扩大100倍。

5、3.3时是()。

(1)3小时30分(2)3小时18分(3)3小时3分。

6、2.85里有()个百分之一。

(1)5(2)85(3)285。

最新五年级练习（汇总20篇）篇十五

1、列竖式计算。

27×0.430.86×1.21.2×1.4。

(计算并验算)(得数保留两位小数)(精确到十分位)。

2、计算下面各题，能简便运算的要简便运算。

7.06×2.4-5.72.33×0.5×40.65×105。

3.76×0.25+25.84.8×0.251.2×2.5+0.8×2.5。

1、用竖式计算下面各题。

(1)68.8÷4=(2)85.44÷16=(3)67.5÷15=。

(4)289.9÷18=(5)101.7÷9=(6)243.2÷64=。

(7)16.8÷28=(8)15.6÷24=(9)0.138÷15=。

(10)1.35÷27=(11)0.416÷32=(12)3.64÷52=。

(16)26÷0.13=(17)210÷1.4=(18)2.688÷0.56=。

(19)10.625÷25=(20)126÷45=(21)10÷25=。

(22)2.7÷7.5=(23)15÷0.06=(24)25.6÷0.032=。

2、下面各题，商保留一位小数。

(25)14.36÷2.7≈(26)8.33÷6.2≈(27)1.7÷0.03≈。

3、下面各题，商保留二位小数。

(28)32÷42≈(29)1.25÷1.2≈(30)2.41÷0.7≈。

三、解决问题。

1、一个正方形的周长是9.48米，它的边长是多少米?

4、解放军某部急行军3小时行了18.8千米，平均每小时行多少千米?(得数保留两位小数)。

5、王老师从家骑车到学校要用0.25小时，

家离学校有多远?如果他改为步行，

每小时走5千米，用0.8小时能到学校吗?

最新五年级练习（汇总20篇）篇十六

我看见深邃的宇宙，蔚蓝的地球;我看见神秘的希腊，浪漫的埃及;我看见雄伟的长城，我美丽的家。

春，柳絮纷乱，草色迷离。春天，最美是萌芽。看着冷寂了一冬的树枝长出嫩绿色“小眼睛”，小草摇摆着柔弱的身躯悄悄地探出头，瞻望着，瞻望着世间一切美好的事物。那燕语呢喃，蝴蝶翩跹的高空;那一股淙淙流淌刚刚解脱了冰的“束缚”的小河，叮叮咚咚流淌;那一片鹅黄绿——又一度春光乍泻。

当车刚刚驶入"千马岭"的盘山道，我们都被这美丽的自然景色所震撼!大家都迫不及待地下车观看，远处的山层层叠叠，奇峰罗列，山上都长满了松树。柏树和各种说不出名的灌木，绿的苍翠欲滴，红得像燃烧的火焰，给"千马岭"披上了一件七彩的外衣。山上怪石嶙峋，像一群群骏马，它们有的在温顺的吃草，有的在遥望远方，有的在快速的奔跑，还有的在仰天长啸。我仿佛听到了铮铮的马蹄声，千军万马像潮水一样席卷而来我这时才想起这个地方就叫“千马岭”，真是名不虚传呀!站在盘山道上俯视山下，河水像一条银色的飘带，在群山之间若隐若现。夕阳西下，火红的太阳散发着金色的余晖，群山沉浸在这暖暖的金色之中。

静物是凝固的美，动景是流动的美，直线是流畅的美，曲线是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。

万里长城，闻名中外，气势磅礴;桂林山水，壮美多姿，山清水秀;西双版纳，中国奇观，热带雨林;青藏高原，世界屋脊，颠峰重叠。

让我们用心去倾听吧!大自然赐予我们的音乐是何等的天籁之音;大自然赐予我们的音乐是何等的美妙之音;大自然赐予我们的音乐是何等的奇妙之音。啊!我愿意牵着你的手，一起去听遍这大自然中所有的天籁之音!

听!雷公开始出气了，它使劲地怒吼着，使大自然中的一切都发出了各自的声音，泉水发出叮叮咚咚的声音，溪流发出哗哗啦啦的声音，树木发出沙沙的响声，所有的声音都伴着雷声唱着一首愉快的歌谣，时而高亢，时而婉转，时而清晰欢快，时而低沉沉重，树木在打快板，小草在指挥，溪水在唱歌，泉水在敲锣，所有的生物都释放出激情。我估计他们永远不会停下，这美妙的声音。

当火辣辣的太阳晒到脊背时，夏天来了。我们走进林间，去倾听小鸟们的歌唱，去和友善的小动物追逐嬉闹;我们走向海边去倾听海的召唤，穿上潜水衣去探寻深海里奥秘;夜深人静时，遥望星空，那满天的星斗似颗颗珍珠镶嵌在天空，闪闪发亮，无限壮丽。

春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华;春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋润芳华的天工神韵;“杏花春雨江南，骏马秋风塞北”，这大自然的一切令我陶醉。

美丽的大自然就像一支的动听歌曲，旋律优美而又抒情;美丽的大自然就像一支神奇的笔，有挖掘不完的新奇事物;美丽的大自然又像一首诗，我有着写不完的眷恋。

漫步在花园里，各种鸟儿在鸣唱动听的曲子。听!“蛐蛐，蛐蛐!”原来是蟋蟀在奏乐。蝴蝶成双成对，翩翩起舞;虫子在演奏乐曲;花儿争奇斗艳，竟相媲美……哇，好一个美丽、天堂般的世界!

我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍广阔的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。

当车刚刚驶入“千马岭”的盘山道，我们都被这美丽的自然景色所震撼!大家都迫不及待地下车观看，远处的山层层叠叠，奇峰罗列，山上都长满了松树。柏树和各种说不出名的灌木，绿的苍翠欲滴，红得像燃烧的火焰，给“千马岭”披上了一件七彩的外衣。山上怪石嶙峋，像一群群骏马，它们有的在温顺的吃草，有的在遥望远方，有的在快速的奔跑，还有的在仰天长啸。我仿佛听到了铮铮的马蹄声，千军万马像潮水一样席卷而来我这时才想起这个地方就叫“千马岭”，真是名不虚传呀!站在盘山道上俯视山下，河水像一条银色的飘带，在群山之间若隐若现。夕阳西下，火红的太阳散发着金色的余晖，群山沉浸在这暖暖的金色之中。

秋是什么颜色?谷子说：秋是黄色的，我就是叫秋风吹黄的。高粱说：秋是红色的，我就是叫秋气染红的。棉花说：秋是白色的，不然，我哪里会有这银装素裹呢?墨菊却说：秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。松柏说：秋和夏没什么区别，都像我一样青翠。

听——，踩在落叶上“沙沙”的声音;听——树叶随着秋风摇曳的声音;听——鸟儿扑打翅膀的声音;听——小溪流淌的声音;嘘，仔细听，这是大自然的声音。这种多姿多彩的'声音，让我十分愿意去倾听、去聆听，因为它特别好听!

听是一种享受，陶冶我们的情操;听是一种感觉，使我们更好的去了解自然的真谛;听是一种能力，净化我们的心灵!

春天的土地是温馨的，它使万物萌生;夏天的土地是热烈的，它使生命拔节;秋天的土地则是诚实的，它用收成证明着播种者的品质。

最新五年级练习（汇总20篇）篇十七

教材分析练习的编排减少了直接用公式计算的习题，安排了较多的应用问题、变式题、用间接条件求面积及画一画、分一分的操作性习题，并安排了一定数量的思考题。

学情分析是在学生已经掌握了三角形面积的计算公式上学习的。

1、进一步理解和掌握三角形面积的计算公式。

2、能够利用三角形面积的计算公式解决生活中的相关问题，提高学生运用知识解决问题的能力。

理解和掌握三角形的面积计算公式。

利用三角形面积的计算公式解决生活中的相关问题，提高学生运用知识分析和解决实际问题的能力。

教师：练习题投影片。

学生：练习本。

一、导入新课。

二、基础训练。

1、教师：下面请同学翻到练习十六第2题。

（1）教师组织学生先小组讨论，再进行计算。（教师巡视）。

（2）指定学生口头回答。

（3）教师：刚才这个同学是先找出三角形的高，再量出高和底的长度进行计算的，那么同学们观察一下，用哪条边作底计算面积最方便？引导学生思考三角形有三条边，选择哪条边做底画高再计算是最方便的。组织学生分小组合作探究。

2、根据学生的回答小结：直角三角形以两条直角边为底和高计算最方便；钝角三角形一般以最长的边做底，这样高就在三角形内。

3、让学生做练习十六4———5题。（教师巡视，给个别学生做指导。）。

（1）指定学生回答问题。

（2）组织全班进行订正。

三、巩固练习，小结。

1、让学生完成其他练习题。指定学生回答，并集体订正。

2、小结直角三角形面积的特殊求法，以及求钝角三角形面积时底和高的选择应注意的问题。

13篇作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是......

最新五年级练习（汇总20篇）篇十八

这课节主要是引导学生进行“回顾与整理”，完成第74-75也“练习与应用”第1-5题。回顾与整理时要组织学生交流本单元的学习体会，交流对小数点位置移动引起小数大小变化的规律的理解。

教学目标。

1、通过回顾与整理以及练习与应用活动，让学生进一步巩固以学过的小数乘除法的计算方法，加深对小数点位置移动引起小数大小变化的规律的理解。

2、培养学生乐于学习，乐于与同伴合作并分享学习成果的良好学习品质。

教学重点。

与难点加深对小数乘除法计算方法，以及数学规律的'认识。

教具多媒体课件。

板书设计整理与练习。

根据学生学习情况随机板书。

教学过程。

师生双边活动。

改进意见。

一、回顾与整理。

这一单元，你了解了什么规律？学会了哪些计算？

学生小组交流，集体汇报。

1、口算练习。

学生独立口算，集体订正。

2、第2题。

引导学生将后面六栏中的两个因数分别与第一栏进行比较，明确当一个因数不变时，另一个因数乘或除以几，那么积也随着乘或除以几，从而初步体会积的变化规律。

3、用竖式计算。

学生独立计算，师计时，并巡视指导，集体交流，指名说说计算方法。

4、第4题。

让学生根据题目的特点，判断哪几题的商小于1，再通过计算验证开始的判断是否正确。

5、第5题。

让学生说说每道题的改写方法，弄清是乘进率还是除以进率，再决定小数点是向右移动还是向左移动。

三、全课小结。

通过今天的整理与复习，你有哪些收获？你觉得在计。

教学过程。

师生双边活动。

改进意见。

算小数乘、除法时应注意些什么？

学生自由发表意见，全班交流。

四、作业。

课后小记：

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

最新五年级练习（汇总20篇）篇十九

新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀?”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗?”妈妈满意地点点头。

啊!马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

1.填空。

(1)这幅国画画的是()、()、()、()，主要画的是()。

(2)妈妈买这幅画的目的是()。

2.用横线画出写“我”观画时联想的句子。

3.用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

4.写出文章的中心思想。

5.给短文加标题。

(二)深山含笑。

我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不(以、已)艳丽著称，妙的是一缕沁香。

在井冈山深处，我被另一种含笑花(佩、折)服!几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

多么突兀的秀色啊!她简直像一个绝世独立的北方佳人，(竟、竞)然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒(像、向)是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

1.把文中括号里有不合适的字划掉。(5分)。

2.庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同?(3分)。

3.在文中用曲线画出两个比喻句。(2分)。

4.注意带点词语，结合题目写出文章最后一句话的意思。(4分)。

(三)。

王若飞同志是一位无产阶级革命家。解放前，他因从事革命工作，被敌人逮捕了。在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”

王若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。

王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴。他利用每天短暂的放风时间到院子里晒太阳。后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳。他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。

冷水擦身，是王若飞锻炼身体的另一种方法。那时，.百般折磨政治犯，别说洗澡，就连喝的水也不供给。但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，王若飞同志每天用它盛冷水，用毛巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。

王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法，叫做“室内体操”。体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作。不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。

一次，一个难友问王若飞：“我有一事不明白，你骂..，骂蒋介石，天不怕，地不怕，真是好汉。可是，你坐在牢房里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，这究竟是怎么回事?”

王若飞同志说：“我不怕死，是因为敌人害怕我们的真理，我们必须拼死去保卫我们的真理;我爱护身体，是因为有了健康的身体，才能更有力地保卫真理。我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西。”

1.文中“豁然开朗”的意思是：()。

2.王若飞狱中锻炼方法有()、()、()。

3.归纳文章的中心思想。

4.第2自然段与第3、4、5自然段的关系是()。

5.第7自然段是王若飞说的话，分号前后两部分是()关系。

6.给短文拟个题目，写在文前的横线上。

(四)。

公园的一角。

我们踏着石级登上半山腰，迎面是圆形的喷水池，池中有一座假山。

假山上有崎岖小路，有悬崖峭壁，有精致的楼阁和小巧玲珑的凉亭。假山上还有四个小喷水管，欢乐地喷着水花。秋风阵阵，水花随风飘洒而下，迷迷蒙蒙，像是给假山罩上一层薄薄的轻纱，景色迷人，就像仙境一般。

池中各色各样的金鱼鼓着一双双大眼睛，自由自在，有时潜入水草中，有时浮游到水面上，好像在听我们快乐的歌声。池中的水竹倒映水中，和蓝天白云的倒影构成一幅美丽的图画。围绕着喷水池种满了奇花异草，凤尾花扬起脸蛋，它的脸颊似火一样红，像是在热情地欢迎我们;鞭炮花像节目的礼花，在祝贺我们祖国繁荣昌盛，发达兴旺。

在喷水池的四周，有许多高大的树木：榕树、木棉、银槐等。这些绿树、红花映衬着假山喷泉，真是美丽极了。

1.在文中找出一个拟人句，并写下来。

2.解释下面的词语。

崎岖：

玲珑：

3.概括第三自然段的段意。

4.回答问题：

(1)本文是按什么顺序写的?

(2)本文详写了什么?略写了什么?这样写有什么好处?

最新五年级练习（汇总20篇）篇二十