精选教师陈秀梅心得体会版大全(16篇)

时间:2025-01-04 作者:紫衣梦

它可以帮助教师回顾自己的教学过程,找出问题并寻求改进方法。小编为大家整理了一些优秀的教师心得体会样本,供大家参考、借鉴。

精选教师陈秀梅心得体会版大全(16篇)篇一

陈秀梅,一位备受学生和家长喜欢的优秀教师。她教育教学经验丰富,教学方法新颖独特,教学效果显著。我在她的课堂上度过了许多愉快而充实的时光,也从中收获了很多。在此,我要分享自己对陈秀梅老师的心得体会。

第一段:陈秀梅的课堂氛围十分活跃。

陈秀梅老师的课堂氛围非常活跃,她常采用互动式的教学方法,提高学生的兴趣。在她的课堂上,学生和老师都是平等的,她可以和学生建立起深厚的友谊和信任。学生可以自由地发表自己的想法和意见,并获得深入的指导和支持。这样的氛围不仅可以激发学生发挥自己的潜力,提高学习成绩,而且可以培养自信和独立思考的能力。

第二段:陈秀梅的教学方法新颖独特。

陈秀梅老师的教学方法独具匠心,她的教学思路清晰,让学生能够更好地理解知识点。她采用了很多有趣的教学手段,如利用视频讲解、动画演示等,让学生更好地掌握知识,并增强学生的记忆深度。同时,她也擅长启发式提问,鼓励学生思考,增强课程的实用性和趣味性。

第三段:陈秀梅的耐心和关怀深深的铭刻在我的心里。

陈秀梅老师的耐心和关怀深深地铭刻在我的心里。她常常不遗余力地为每一个学生做出相应的指导和建议,同时也很注重学生的个人情况和发展。她会在课上点名询问学生的近况,并关切地问候和鼓励,让学生感受到来自老师的真正关怀和关注。她让我感受到了一种亲情般的温暖,更让我对她产生了无限敬意。

第四段:陈秀梅对我人生有着深远的影响。

陈秀梅老师对我的人生有着深远的影响,她为我铺路指引方向,带我领略人类智慧的辉煌与一流的学术水平。在她的指导和鼓励下,我深入探索了不同的学科领域,拓宽了自己的视野,积累了丰富的经验和知识。此外,陈秀梅老师也教会了我如何与人沟通和合作,让我获得了发现和解决问题的技能,这些宝贵的经验将对我今后的人生有着深刻和积极的影响。

第五段:结语。

总之,陈秀梅老师是一位非常优秀的教育家和典范。她的教学方法、思想、道德和行为等方方面面都是值得学习和借鉴的。在她的课堂上,我们不仅学会了知识,更学会了如何做一个优秀的人。我相信,有她这样一个精神上的引路人,我的未来必将更加美好和光明。

精选教师陈秀梅心得体会版大全(16篇)篇二

幸福是人生的主题。只有感到幸福的人,其人生总是快乐和阳光的。追求幸福是每个人的毕生所求所愿,无可非议。但其实什么是幸福,永远没有一个划分的界定,相同的生活境遇,在此人眼中会倍感幸福,充满感恩,在彼人眼中或许会深感痛苦,充满沮丧。不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度、生活价值观和心境心态。就像现在有许多人在羡慕教师职业的纯洁稳定,而许多教师反而羡慕墙外的丰富多彩,对自己年复一年的工作倍感枯燥、痛苦,甚至可怕到什么感觉都没有了,麻木了。其实,我们的工作与其他工作相比,不知要丰富多彩多少倍,关键是在追求职业幸福感之前是否端正了自己的职业观。

对于教师来说,是否能时时处处感到幸福是很重要的,因为这不仅仅影响着其人生是否快乐,更影响着学生,只有教师幸福,学生才会感到幸福。事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福,他们以多元、多姿、多态的幸福观,诠释着什么是教师的幸福。

改变自己的一些工作方式,寻找一些工作情趣和精神寄托,制造一些快乐元素,在做好心态的自我调整的同时,充实些自己的精神生活,学会工作与休闲,学会苦中寻乐,学会享受教育。

我们学校就本着这种心态为我们教师创设了享受幸福的工作方式。首先让教师学会懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台,一个懂得享受上课的人,课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台,营造一个充满生命活力的课堂,和学生一起痛苦、一起欢乐,你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。因此学校要求我们要开设愉快的课堂,让师生同乐。

然后让教师学会懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报,影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你,你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生。现在学校营造了有利于师生同乐的校园环境,让师生同乐。

再者让教师懂得研究教学和职业规划。把教学工作看作是一种简单的重复,那必然厌倦,也无言幸福。过高的目标定位容易让人因体验不到经常的成功而沮丧。教学研究中带来的新鲜感和职场中不断进步的成就感是带来职业幸福感的催加剂。从而学校要求老师多关注学生的快乐学习,对学生减负,对教师减压。

还有让教师学会享受生活。幸福不仅仅来自工作,更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。因此学校对教师的生活非常关心,经常也会组织老师去爬爬山等一些业余活动。

其实对教师来说,影响其幸福感的最重要的因素还是压力,精神压力、职称压力、教学压力、家庭压力。因此作为上级管理部门和全社会在关心教师职业行为时,更要关心教师的精神世界,增加他们对现实生活的满意度,因此一个“仁者爱人”的工作环境很重要。上级和社会的关爱是教师最渴望的,有时哪怕只是一个细节。

精选教师陈秀梅心得体会版大全(16篇)篇三

我是在南京念书的,09年1月2日参加了南京六城区考试,当时一直犹豫是填中学呢还是小学,很意外在上交报名表的最后5分钟改成中学了。也很庆幸过了。今年中学的分数线比往年都低,可能大家都不敢填中学的缘故吧。,我家里的教师考试也不放弃。机会是留给有准备的人的。

报了中学后,我备感压力,于是报了最火的那个培训班,几天的培训下来,感觉要看的知识真的有点多,没办法,只好跟着进度完成自己心中的目标,可目标还是很远。于是乎我就开始研究考试的类型,这样有利于针对性的看书,专业100分,要考到7、80分才够。综合知识不好把握,总分60,大家都能考30分左右。看好重点,一项一项的突破,可量还是相当的大。只能尽量把握自己能得分的,尽量多得。专业培训是有必要的,或者提前实习下,那么教案什么的,后面的面试等等,你都可以很顺利。而公共知识再怎么培训都差不多,只要你掌握案例分析的方法就好,并且要有条理,批卷老师是按点给分的。至于时政还是平时多关注。

第一关笔试过了。下面就是面试了。六城区中学是自主招老师的,这个难度就有点大了,跑了一所学校,人家就说要研究生的,那我们就基本没戏了,也找不到关系,小学面试报名也错过了,那没办法。还好我还报了雨花区,大家都说关系、关系。可事实并非如此。我要告诉大多数未来想做老师的人:有关系靠关系,没关系那就靠自己一样行。能找正关系的人并没那么多,教师招聘必须还是要考虑以后的教学质量不是嘛。

今年我是真的运气很好吧,从一开始失落到后来的签约。一路走来,我送了很多份简历,参加了一些招聘会。网上多关注招聘信息,多学习人家的面试经验,多多对着相机练试讲。这些经历使我成熟了很多。也认识了很多!最后我得到了想要的。

同样,我家里的编制考试也过了,我选择留在南京,挑战一下自己。

相比较每个地方的教师编制考试,考试形式都有所不同,常州市区今年笔试改成考专业,常州其他区还是考综合知识,常州教师招考比较严,无锡考教育学心理学,苏州也是;宜兴考专业知识,中小学只要笔试过就可以当上老师,一般地方都要先笔试、再面试、再试讲或说课,大差不差。

我觉得我很笨,不过我用努力证明icandoit!我说话有时很冲很将,不过我会知道后果马上承认错误。我现在要学会做人、做事。后面的路还很长,发展永无止尽!

精选教师陈秀梅心得体会版大全(16篇)篇四

本人参加了这几天培训学习,感觉收获很大、受益匪浅,过程中很多细节深深触动了我,使我产生了很多感想,综合起来总结如下:

像典型教师都是可歌可泣的,他们的事迹听了让人感动,但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了,对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及。在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。无可否认,我们的这个社会是一个很现实的社会,而且也正变得越来越现实,教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的,那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。教师也有家庭,教师也是儿女、也是父母,教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话,那么对我们是不公平的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德,这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。如果现实一点,认真上好每一节课,努力约束自己的一言一行,用真心对待每一个学生,认认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想,当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时,当我们站在讲台上或是面对学生家长时,我们都能心安理得、都觉得问心无愧,对得起自己的良知,这就足够了。

我相信当老师和做学问是一样的,在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步。有的时候我们做不好,完全是态度的问题。不会的我们可以学,一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。现在的农村教育多么艰难啊,中小学教育严重脱节,学生素质参差不齐,初中一、二年级,教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了,一旦进入毕业班,老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。教师怎么能教得从容教得愉快呢?此外,由于家长素质偏低教育方法不当,导致孩子在品德素养上严重缺失,社会负面影响加剧,学生心志畸形化成熟,尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多,这些社会现象造成了很多问题学生,他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问题,面对这些学生,打打不得,骂骂不得,隔离不开,开除不了,我们农村老师付出的努力和尝试是难以想象的。因此,在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差,倘若调换一下位置,我们不一定能较好人家的学生,但他们也不一定能较好我们的学生。因此,我觉得李镇西说得有道理,有时候人和人不能横向比较,不能盲目照搬别人的东西,我们还需要立足自己的工作实际,融会贯通地采别人的长处,辩证地为我所用,使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好。我觉得改革是必然的,但改革不应该急于全盘否定自我,改革应该立足实际有针对性的完善自我。

学高为师,身正为范。作为一个农村教师,我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响学生。因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。如果我们在学生面前弯腰拾起一片纸学生会报以钦佩的目光,如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励,学生会报以一次温暖的感动。但是如果我们在学生面前随意吐一口痰,学生会怎么看我们,如果我们要求学生保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语,我们的学生又会怎么想。有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的,而学生对老师的评价往往是最真实的,一个好老师首先应该是一个受学生欢迎的老师,这和他是什么学校毕业的,他获得过什么荣誉都毫无关系。教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像,当我们出现在学生视野中时就应该是一个志趣高洁,举止文雅,简单纯粹的形象。如果我们在教学上一丝不苟,认真钻研,那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染;如果我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着,学生也会深深受到这种精神的鼓励。正因为我是教语文的,所以我觉得尤其是做语文教师,在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。

以上是本人的几点粗浅的感悟。其实,作为一名农村初级中学教师我的困惑挺多的。我觉得除了老师自身的素质需要提高课堂教学模式需要改良以外,我们现行的教育体制也是拥有诸多弊端的。教育改革,课堂教学改革只是其中的一个环节,而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。农村学生社会家庭教育与监管的严重缺失,中小学教育的严重脱节,以及农村教育(人事制度及管理混乱)(分配制度极不公平)师资力量薄弱、软硬件的相对落后,这些都是束缚我们农村初中发展的客观因素。如果教育的大环境改善不了,单凭教师自我提高、单凭课堂教学改革,是难有大的作为的。相信杜郎口的崔启生能成功,并不只是匹夫之勇,我们都应该为山东教育较好,为山东人较好。

教育改革是一种必然,但改革的试验品是人,所以教育改革不应该是急于全盘否定自我,改革应该立足实际有针对性的完善自我。教育改革,课堂教学只是其中的一个环节,而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。杜郎口中学的成功似乎离我们很遥远,但我们应该有这样一种改革的信念,正如李镇西所说:有些理想我们不一定能实现,但我们可以将其作为终生奋斗的目标。

精选教师陈秀梅心得体会版大全(16篇)篇五

陈秀梅是我一位非常尊敬的优秀教师,她教书育人的经验和心得值得我们所有教育工作者学习和借鉴。在她的教导下,我不仅获得了优秀的学习成绩,更重要的是,我在她身上学到了很多为人处事的道理和方法。

第二段:教育目标的把握。

陈秀梅的上课内容及教育方法都是考虑到学生的需求和个性,不仅仅是单纯地灌输知识,更多的是让学生有个长远的、整体的认知。她不仅会传授知识,还能结合学生的实际情况,分析学习方法及价值,使学生明白自己的学习目标并自觉地努力去实现。

第三段:激发兴趣的方法。

在陈秀梅老师课堂上,我们不仅能学到书本知识,还能学到更多的扩展阅读、文化钻研等知识。她的课堂生动有趣,情境化的教学方法让学生进入到课堂中去,使学习过程成为一种乐趣,自觉融入到知识学习的氛围中去。她还经常设立不同形式的学习小组并组成竞赛,让学生们会自发地学习,激发了学生的学习兴趣。

第四段:榜样的力量。

陈秀梅老师有一颗善良而热爱学生的心,她无私奉献,激励着学生在学习、生活及思想信仰等方面积极发展,成为了学生们的“好伙伴”、“真朋友”,并对学生进行了良好的塑造。她严于律己,做事认真负责,认真生活、认真学习、认真工作、认真交友,这种认真的工作态度使得学生们敬佩她、在她的示范下树立起自己的生活态度和工作标准。

第五段:结尾。

从陈秀梅老师身上,我学习到了对人平等、热爱生命、持之以恒等精神,她的品质和行为方式对我很有启示,让我更加珍惜学习时光、善待生命、做一名认真且有素质的人。在我成长的路上,陈秀梅老师成为了我心目中最好的老师,她的教育教导影响和指导了我一生。

精选教师陈秀梅心得体会版大全(16篇)篇六

在当今信息时代,知识在不断的更新,教师更应该与时俱进,积极从各种渠道获取信息,在教学中与学生共同成长。然而读书是教师专业成长的有效途径,读史使我们明智,读教育名著使我们对教育有了更多的执着,读专业书籍提高了我们的专业素养,博览群书更扩大我们的知识面。读书是自己的事情,读书是一种享受,读书是一种习惯,读书是一种行为,读书是一辈子的事。“让读书成为习惯”。让我们做一个爱读书的教师,因为读书可以弥补自身的不足,读书可以增长自己的阅历,读书可以提高自身的修养,读书可以促进自身的发展。

读教育法规方面的书籍,使我们更加深刻地理解教育,做到依法执教;读教育名著,可以聆听大师的声音,提升我们的实践智慧,并从中找到理论的支撑;读专业学科的书籍,让我们的教学事业更宽阔,更能系统的看待学生学习的内容;读课堂教学艺术,使我们的课堂更厚重、更有趣;读教育期刊使我们听到了最前沿的声音和思考。读书拓宽了教师的人生宽度,在平等、对话、交流的氛围中与学生共同成长。读书,可以改变自我,改变教师的教学方式和学生的学习方式,改变自己的课堂文化,甚至改变学生的一生。让我们一起做一个爱读书的教师,成为学生学习的榜样,成为一名有智慧、有思想的教师。只有把读书当成提升教师生命质量的习惯,撇开看教参的浮躁,舍弃看教育理论书籍的功利,直接感受人类文明的精华,倡导教师拥有浓浓的书香味,春华秋实,我们的智慧、师德自然而至。

教育实践是一个智慧的世界,每次我们观摩名师们精彩的课堂,惊叹于他们充满睿智的教学风采,收获一次次智慧的洗礼。这种风采和智慧不是天生的,课堂教学中时时闪烁跳跃着一个个鲜活的细节,只有这些细节被关注,课堂才能展现出一个个生命涌动的过程,一个个绽放美丽的过程。关注了细节,也是追求教学的合理化、智慧化、精确化,是对教学的品位与思考,在教育教学的细节中反思和追问中,重塑那个独特的课堂存在。小小的课堂,是一个“捉摸不定的场所”,每一个教学行为、每一个教学环节都承载着太多可变的因素,需要教师教育智慧的支持。在动态生成的课堂中,教师是教育智慧的生成者,更是师生生命发展的“推进者”,课堂上的生成能点燃教师教育智慧的火花。

课堂应该是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能的时空,教师的教育教学智慧集中体现在实践中。课堂因细腻而深远,让我们共同关注细节,让课堂绽放美丽!只要我们对每一个教学行为都以“智慧“的标准来要求自己,只要我们不以简单、粗暴、划一的方式来做教育,每一次都在第一方案出现的时候再想一想,有没有更好的第二、第三方案,久而久之,你一定会是一个智慧的教师,从而拥有一个智慧的教育人生。

记得这样一句话:思想能走多远,行动就会走多远。也许它有点主观唯心的思想,但它也蕴含了深刻的哲理。那就是正确的思想能够起到引领行动、促进行动的有效性。对于教师成长来说,潜心思考与研究,坚持学习与交流,不断地执着、进取会让我们成为一个有思想的教师,一个有生命力的教师,一个大智大勇的教师。

在具体的教育情景中,教育智慧主要是通过教师的教育教学行为加以体现的。从这一角度来看,教育智慧在教育教学实践中主要表现为教师对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力。需要教师有足够的教育机智,采取有效的教学策略,就可能将问题变成新的课程资源。

在教学中,教师突出地表现出对学生有超乎寻常的敏感性和感受力,机智地处理问题,彰显出较为高超的课堂教学机智,妥帖恰当地处理教学突发事件,顺势而为地诱导学生积极探索与思考。我想起了自己课堂上的情景:在进行我校课例研讨活动中,我们教研组围绕“如何在课堂上关注学生,促进学生的全面发展”展开了激烈地讨论。在课堂上出现了这样的一个教学情景:在提问一个学习有困难的学生时,他真的有所不懂。一次次的引导其他学生在课堂上进行引领,引导学生经历了从不会到会的过程,但在课堂上却用了将近10分钟的时间。这样做值吗?我们天天把关注学生挂在嘴边,但在课堂教学中真正做好,又不是那么容易的事情!“值与不值”在讨论的过程中越来越不重要,但交流和碰撞留给了我们更多的启示和思考,教师如何更理性地对待课堂的生成,如何处理更有利了学生的发展?我们在思考着、探索着、实践着??其次,智慧来自反思。反思有利于对教育教学工作进行回溯性的研究,教师只有对日常工作保持一份敏感和探索精神,做到勤于反思,善于总结,才能从自己的教育实践和周围发生的教育现象中发现问题,从而反思问题产生的根源,探寻问题解决的对策,改进自己的工作,不断积累经验和智慧,走出单纯技巧,个别经验的圈子,在教学中独树一帜,逐步向专家型教师的方向发展。

苏格拉底有句名言:“未经反思的生活不值得拥有。”所谓“反思的生活”,是一种对诸如价值、目的、人类的命运及生活的意义等重要问题进行思考而使人生变得丰富多彩的生活。这样的生活应当成为当代教师的一种时尚、一种追求、一种向往。因为,教育留给后世最好的东西是进行反思和提出质疑。成长的经历,让我知道,人们必须去思考、去感受——反思让人们振奋,让人们困惑,让人们以不同的眼光重新审视世界。正所谓:“水之积也不厚,则其负大舟也无力”,反之亦然。

精选教师陈秀梅心得体会版大全(16篇)篇七

科技在飞速发展,社会在不断进步,随之而来的是电脑的普及,网络技术迅速占领了世界各地,从而缩短了人与人之间的时间和空间距离。

电脑与网络的普及,为教育事业的发展提供了更加优越的条件,作为一名教育工作者,我们可以将多媒体资源运用于教育教学中。远程教育资源不仅为教师的提供了更加丰富的资源,同时也为学生提供了更加形象直观的感性材料。

教师能从远程教育资源网上寻找到更全面更先进的教学理念,在拓宽和丰富知识面的同时也提高了自身素质,我们可以学习和借鉴远程资源网上的先进教育方法,运用于自身的教学中,从而弥补自身在教学上的不足,使自己的课讲解得更加细致、生动,让学生在轻松的'课堂氛围下学到更多的知识。

而学生也能在这们学习氛围中,激发其学习兴趣,在教学中利用图、文、声的完美结合,让学生更加直观、形象地了解所学知识,从而弥补学生抽象思维和语言理解上的不足。

总之,远程教育资源的运用既丰富了教师的教学方法,教学理念,同时也调动起学生的学习积极性,是非常值得长期运用的资源,我也会在今后的教学工作中,更充分地利用它,不断提高自身的业务水平。知识经济预示着人类经济社会生活将发生重大变化,信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。教育信息化又是教育现代化的一个重要标志。随着网络技术、多媒体技术的日趋成熟,教学的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征,多媒体与网络教学代表了现代教育的一个发展方向。因此,我们堆龙中学的全体教师在领导的正确指引下,也不例外,随着时代发展的潮流,也在尝试着把计算机技术作为核心的信息技术,作为促进学生学习的认知工具,以此促进传统教学方式的根本变革,从而达到培养学生创新精神和实践能力的目标。同时,丰富的远教资源和强大的相互交流性对教学研究、课堂教学等提出了严峻的挑战。近年来,对本人而言通过学习、探索、运用信息技术,到教育教学当中,特别是在藏文教学当中的运用,给我的震撼力是超乎想象的,它的方便、快捷有效的节约时间并打破了时空限制,将远程教育资源运用于学科教学和教学研究之中,提高了教学质量和自身的业务素质,也为扩大和丰富广大教师的科技文化知识面开辟了一条新路,为教师创造了一个顶好的继续教育的空间。

教学中,可以借助多媒体的优势,根据学生的身心特点创设情境,引导学生对所学内容产生浓厚的兴趣,激发、唤醒学生的情感以及内在的求知欲、好奇心,从而使学生主动地参与学习,并进入自主式学习的最佳状态之中。

我作为本校教师,要充分利用现代远程教育设备,把信息技术带入课堂,并不断努力培养自己的操作使用能力,。在今后的工作中还要不断学习、培训,提高自己信息技术知识,更好的为激发广大学生的学习热情而努力。

精选教师陈秀梅心得体会版大全(16篇)篇八

带着对未来的憧憬和希望,来到了xx幼儿园,随着时间飞逝,实习生活的结束,让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。

俗话说:万事开头难。进园实习初期,我感到了很大困难,毫无工作经验的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,的确很难。我觉得毫无头绪,不知道到底该从哪里下手,看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小集体当中。

在实习过程中,让我懂得了要因人施教,面对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心小世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处,要想帮助他们改正缺点,不仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也非常的重要,在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现,实习让我获得了很宝贵的东西。

在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工,在实习期间我严格按照时间表,配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。

最初,保教工作时,我虚心请教老教师和师姐们,积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全,热时:提醒幼儿减衣服,喝水时不拥挤,不说话,以免被水呛到。吃饭时小心被烫,安静进餐,不挑食。洗手时用肥皂,消毒杀菌,睡觉时要盖好被子,我们都要检查一下幼儿是否盖好被子,以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门,帮助幼儿提高生活自理能力,让孩子在幼儿园感受到更多的温暖,让每个幼儿真正爱上幼儿园,喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围,在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。

要成为一名合共的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问,我吸取周围教师的先进经验,提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕脏,像母亲一样关心和爱护他们,经过这次实习,三个月里:让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~ 曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。 可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子,和孩子们一起的喜怒哀乐,想想要分开。实习也落幕尾声。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重,缺一不可,总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中,我也看到了我自己不足之处,社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心以及家长的诚心,实习间:让我增长了见识,做老师难,做个幼儿老师难上加难,我要在今后的工作中,不断的充实自己,全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾,想要当一名好教师不容易。总之为了以后——努力吧!加油!

对于有效教学,谈不上有什么经验,要说感受可能会有一些。按我的理解,数学课的有效教学就是让学生听懂,学会,做对。

一节课是否有效,老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解,之后备好一节课。上课前的教具学具的准备,对教案的熟悉,都是必不可少的。到了上课的时候,老师良好的教学素质,对课堂的掌握,教学中练习的设计是否合理科学,有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求,从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。

所以,我觉得备课这一个环节,是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程,但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反,有效的教学对预设的要求不是降低了,而是提高了。预设要能真正关注学生的发展,关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反馈。这就需要教师深入钻研教材,改变传统的备课模式,让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。

首先,要认真钻研教材,为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体,每一位教师都要认真研读、感悟、领会教材,了解教材的基本精神和编写意图,把握教材所提供的数学活动的基本线索,分析教材所渗透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵,这样才能体会新教材蕴含的教学理念,备出高质量的教学预案。

其次,要改变备课模式,变“教案”为“学案”。学生是学习的主人,一切知识经验的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。离开 了“学”,再精心的“设计”也没有意义,教师要充分考虑,预设学生可能出现的情况,并采取相应的对策。即对整个教学过程进行一种有准备、有意识的预设。

第二,重课堂动态生成,着眼学生发展教学过程是动态生成的,尽管教师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设,但是在课堂中,依然有太多的不确定性,更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂,教师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到:心中有案,行中无案,寓有形的预设于无形的、动态的教学中,不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息,灵活驾驭教学过程,推进教学过程在具体情境中的有效生成。所以在教学中,当学生有了火花生成时,不要被这种火花电倒,应该采取积极的鼓励态度,如果学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的,则留到课余或其他条件成熟时再研究,而这个过程需要教师全程参与和关注,不要简单的布置学生下课之后再研究,然后就不了了之,学生由于受到年龄、心理方面的影响,不可能会再进行进一步的研究,一次机会也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的,则必须敏感的捕捉和利用起来,要让学生有这样的感觉:无论是课堂上能研究的还是不能研究的,只要是我提出来的而且是有价值的,老师都会很重视,而且会和我一起想办法创造条件去进行研究。时间一久,学生的问题意识,学生的创新精神就会培养出来。

第三、“设计科学合理的练习”是提高数学课堂教学有效性的重要保证

有效的数学教学,不仅在于成功的讲解,而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学,发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的一个窗口,新课程下的数学练习应成为一种生活,一种活动,应着眼于学生的发展,而非单一的、千篇一律的重复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、困惑之处诱发出来,及时予以纠正。从而实现数学知识的巩固和应用,使学生的思想品德得以熏陶,学习习惯、思维品质得以培养,思维方法得以训练,提高数学教学的有效性。

最后,我觉得撇开教师这头,学生的配合也是有效教学的一个保证。我这几年一直教低中年级,有一个深切的感受就是,学生的计算能力也是影响教学进展的重要因素。如果一个班级里学生的计算能力相对低,或者水平参差不齐、差距太大。都将影响上课的效率。课堂要有效,老师一般都想在短时间内进行必要的练习。而低中年级的数学课,计算是贯穿全过程的。如果计算能力差,要想加大练习的密度和深度,都是空谈了。有时候,还只能放慢上课速度来照顾全体。所以,我觉得在低年级,抓好口算教学,提高学生的口算能力,是至关重要的。

这次培训学习在不知不觉已过了半个多月了。在这些天里,有着充实,有着快乐,也有紧张忙碌之后的想家!尽管不适应、困惑、疲惫,但常常还是能感觉到紧张后的充实和快乐!说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的,既然来到这里,就应该克服困难,珍惜机会,学有所获。

学习的每一天,我都被这些老师吸引着,推动着:每两个小时的课程,他们从来不坐,从来不会降低质量,缩短课堂时间一分钟。他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我,感染着我。我为我能来培训而庆幸,我为我在培训班结识这些专家型的教师而感到庆幸,我为我是他们的学生而产生了骄傲感。所以我用眼睛关注着他们,我用笔记录着他们,我用心采撷着他们。

这次给我们任课的教师全是 “精英中的精英”。这些老师学历高、经验足,每个人都有特长之处。他们的课堂全面、细致,有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对教学的理解,感悟他们的思想方法,让我感觉到不是一种学习,而是一种享受。在学习中常常能带给我思想上的洗礼、理念的革新。

“有思想,有文化,有情感,有艺术的教师是大师。”大师的分析总是充满灵动与启示;大师的课堂总是充满了智慧与情趣。给我们这一百名学员授课的专家、教授中,基本都是大师。他们全身闪耀着大师的光环,却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、探索求知的的渴望。我想这每一位让我心生仰慕之情的大师,一定是因为永无止境的学习才能使他们登上这教育的巅峰。他们的成就激励着我们,激励着我们这一群在小学教学的道路上跋涉的学员们。也许走在庞大的教师队伍中,你根本不会认为她是一位卓有成就的特级教师。第一次上课她和我们一道分享她的成长历程,两个小时的课程中,她一直在主讲台上来回走动,一会儿板书,一会儿指点批画,一会儿唱,看那个样子,真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们,与我们共享。看着她,温暖又舒适,与这样的特级教师在一起,怎会不是一种惬意的的享受。这些天聆听着他们丰富的教育教学实践,享受着高层次的理念讲座,一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中,我们的思想得到了升华,理念得到了提升,能成为他们的学生真是我们这一批学员的幸运。我们的人生也许与特级、专家无缘,但我们可以因为他们的引领在追寻小学教学的征程中更有活力,更有收获。我坚信!

“玉不琢,不成器。人不学,不知义。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉,经过一番精雕细刻之后,呈现出一具工艺品应具有的高贵与典雅。同样的,面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德,很多时候仍让我有些雾里看花,无所适从,从而使我觉得我很需要学习,而此次骨干教师培训学习,犹如为我打开了一扇门,拨云见日,使我以前的困惑豁然开朗。

在此之前,我曾出去培训过几次,而这次不同的是培训中我主动去思考、去领悟。心灵经历了忐忑、探索、喜悦。一路走来,专家、名师的讲座虽然我不能做到照单全收,但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心。

一、教师要进行知识的更新

“知识也有保质期。”作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁伴。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。所以,对于这种学习、培训,对于一个教师来说,是很有必要的,是很有价值的。

二、在教学活动中,教师要当好组织者

教师要充分相信学生,信任学生完全有学习的能力。应变把机会交给学生,俯下身子看学生的`生活,平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生,学生就能充分展示自己学习的方法和过程,教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大,让教师觉得难以驾驭教学的行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么,怎样调动学生的“思维参与”呢?应当创设情景,巧妙地提出问题,引发学生心理的认知冲突,使学生处于一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。为此,教师要多给学生做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。这样,儿童自然就会兴奋,参与的积极性也就会高起来,他们的才智就会得到大大的提高和发展。

在这次培训中,专家们就为我们设计了如下课型,让我们去感悟: 1、案例式:主要作法是(1)对教学目标进行分解,把教学目标分解成若干子目标,使目标具体化,从子目标中选取权重较大者作为重点研究对象。(2)依据教学目标设计案例,设计案例时,要做到用案例引入新课,用案例说明观点,用案例引发学员的认识冲突,从而引导学员对问题进行研究和争论。(3)对案例进行研讨,通过研讨,学员对所学习的理论加以认证,持异议者用自己设计的案例加以反驳。(4)对学习进行总结,通过总结,写出个人心得,把经验上升为理论,用此指导今后的工作。

2、自学互助式:主要作法是(1)把学员在学习与研究中所遇到的典型问题,以讨论提纲的形式下发给学员,学员对自己感兴趣的问题进行准备。(2)由培训教师组织学员论坛,学员在座谈会上对各自观点进行交流。(3)经过研讨,对达到共识的东西进行总结,对持异议的东西,留作下一步研究。

3、专家辅导式:对于大家关心的初中化学教学的热点、重点、难点问题,请有名的专家学者进行专题辅导,专题辅导以讲授为主,同时辅之以案例教学,研讨等形式。

4、观摩实习式:带着问题到五中听了老师一节化学观摩教学课,下午进行分组点评,而后听了教授的分析,我茅塞顿开,教授为我们介绍了他们的研究成果——以课例为载体的校本教学研修。他的讲座使我明白:可以以课例为载体,通过“教学设计——课堂观察——反馈”这样的流程展开研究。让我们深入理会了这种研究的开展。

回顾我平时的教研活动,也经常听、评公开课,但从来都是不同水平,不同教龄的老师做着同样的事情,评课时也是大家泛泛而谈,这种局面难以让不同类的老师在教研活动中受益。要想使教研活动突破经验层面的局限,深入地开展下去,课堂观察技术与诊断就显得尤为重要。有这样一位老师说过“教师大半辈子生活在课堂中,如果缺乏对课堂的观察与反思意识,缺乏对教育教学的观察与思考意识,那么他就很难实现专业的提升。观察课堂,保持思想,这是我们走向自我、走向名师、走向大师的重要一步”。

三、思想认识得到了明显的提高,灵魂得到了净化

这十几年的教学生涯,让我已慢慢感觉到对职业倦怠,我已不知道从什么时候开始,自己变的除了爱抱怨,还是抱怨。抄不完笔记,频繁的检查,刻薄的制度,一项又一项的任务以及家长的难缠,学生的厌学,领导的不理解等等。都是那么沉重,沉重得令人窒息。我早已像一台机器,不再有灵感。把教师当成了一种职业,一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意,不平之心,黯淡之境。但通过了这几天的培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我知道了怎样更好地去爱我的学生,怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。

四、加强专业文化学习,做一专多能的教师

要想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。这十天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我深受启发。我面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我的责任和义务。就像心里亮起了一盏明灯,通过各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。

这次培训内容丰富,学术水平高,充溢着对新课程理念的深刻阐释,充满了教育智慧,使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。身为教师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,勇于到课堂中去实践,相信只要通过自己不懈的努力,一定会有所收获。

精选教师陈秀梅心得体会版大全(16篇)篇九

我爱在课余画画。一间普通的小平房,进入小小的画纸上,霓虹再耀眼,大厦再摩天,它依然精致、独特;一条默默无名的溪流,淌进小小的画框里,山河再壮美,它却独显优雅;一块荒凉贫瘠的土地,跃然小小的画板中,园林再婉约多情,它却异常肃穆坚毅??渐渐地,我发现,生活中并不缺少美,甚至美的'东西太多,以至于无限的欲望膨胀了内心,麻痹的眼睛容易忽略甚至不满足于当前的美,简单的美,纯粹的美。如果我们都缩小眼界,从小小的画框中赏风景,看人生,虽然暂时限制了目光,却留住了单纯的心,能更平静、无私地面对当下的境遇,做好当下该做好的事,未来的梦想才不是虚无的幻想。

最近和孩子们一起看了温馨快乐的亲子节目“爸爸去哪儿”,班上许多孩子们都有了共同的梦想,比如参加一期“爸爸去哪儿”的节目,梦想自己也能像节目中的孩子一样环游世界,成为拥有众多粉丝追捧的小明星等等。我问:“这些美好的梦想你们打算怎样去实现呢?”顿时,一双双闪烁光芒的眼睛无奈地左顾右盼,“哎,可惜我们又不是明星的孩子。”“我们只是普通的小孩。”孩子中间有人小声地嘀咕着。看着他们的滔滔不绝瞬间草草收场,我给他们讲了许多名人的故事,让他们知道生活中也有许许多多平凡普通的人,他们没有抱怨自己的平凡,并且敢于面对生活中的困难甚至不幸的遭遇,从现在做起,为实现梦想尽自己最大的努力,最终做出了不平凡的事。又在一次批改日记中,我看到,许多孩子果然知道了要珍惜现在的时间,脚踏实做起的道理:他们有的正计划努力学习,当一位博学多识的老师,为国家培育更多的人才。有的迷上电视台科教频道和科学书籍,还大胆动手尝试小实验,梦想成为科学家,用科技让人们的生活更便利发达。有的已经开始积极锻炼身体和勇气,从帮助身边的同学开始,为将来成为一名充满正义与勇气,助人为乐的好警察锻炼自己。还有梦想成为解人疾苦、的救死扶伤的医生;英勇无畏、拯救生命消防员;充满爱心、关爱老人的社会义工??我在他们身上看到了一颗颗纯洁的心,看到了梦想闪烁的光芒和实现梦想的希望,看到了梦想并非遥不可及。

看着孩子们精彩纷呈的梦想,我在想,作为他们的老师,我更应该把握好每一个平凡的当下,在这个普通却神圣的岗位上做好自己的工作,在孩子们成长的路上做好他们的助梦人。路漫漫其修远兮,我将继续把握当下,在平凡的每一天中不断求索?)。

精选教师陈秀梅心得体会版大全(16篇)篇十

今天很荣幸能够在王报小学听了听了王永琴老师讲了一堂英语课,题目是《itp英语教学培训》,收获很多,现就谈谈自己的点滴体会如下:

各地教师为学生创造了全面开放的英语学习环境。教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识,再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识。比如:别出心裁的组织教学,唤起学生的.注意;逼真的情景教学,提高学生的交际能力;真诚实效的辅导,促进每个学生的指导,从而激励学生学习英语的强烈兴趣,积极主动参与各项学习活动。这些措施都极大的优化了课堂资源,提高了课堂的教学效率。

我们不仅是一位英语老师,还是一位教育工作者。教师在注重知识传授的基础上,更重视学生的德育教育,促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育,又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师多用英语ok,ent等鼓励学生积极学习,使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去。

这次听课,我觉得我还远远不够。自己需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质,英语一天不看,不听就会退步,。虚心向别人学习,充实自己,做一个永不自满的学习者。

精选教师陈秀梅心得体会版大全(16篇)篇十一

本人参加了这几天培训学习,感觉收获很大、受益,过程中很多细节深深触动了我,使我产生了很多感想,综合起来总结如下:

像典型教师都是可歌可泣的,他们的事迹听了让人感动,但回头想想这种师德事迹离我们似乎太遥远了,对照自己的工作实际总让人觉得有些可望而不可及。在当今教育形势下我们这样的农村中学教师的工作实际中其实际意义似乎并不很大。无可否认,我们的这个社会是一个很现实的社会,而且也正变得越来越现实,教师身为社会的普通一员是无法摆脱世俗的,那些将世俗看得一文不值得仁人志士也不过是自命清高而已。教师也有家庭,教师也是儿女、也是父母,教师也有当丈夫的责任和做妻子的义务。如果徒然将教师置于苦行僧式的奉献者境地的话,那么对我们是不公平的也是不现实的。任何职业都有它约定俗成的职业道德,这种职业道德是与社会背景分割不开的。我们当老师的也一样。如果现实一点,认真上好每一节课,努力约束自己的一言一行,用真心对待每一个学生,认认真真做好每一件事、上好每一天的班就是对师德的最好诠释了。我想,当我们每个月接过那一打或多或少的薪水时,当我们站在讲台上或是面对学生家长时,我们都能心安理得、都觉得问心无愧,对得起自己的良知,这就足够了。

我相信当老师和做学问是一样的,在业务上只要有一种锲而不舍的韧劲就一定会有所进步。有的时候我们做不好,完全是态度的问题。不会的我们可以学,一次做不好我们可以做两次、三次。我反而觉得脚踏实地要比标新立异不切合实际要实惠得多。现在的农村教育多么艰难啊,中小学教育严重脱节,学生素质参差不齐,初中一、二年级,教师几乎将所有的精力都用来做养成教育了,一旦进入毕业班,老师和学生全都无奈地进入公式化的中考冲刺模式。教师怎么能教得从容教得愉快呢?此外,由于家长素质偏低教育方法不当,导致孩子在品德素养上严重缺失,社会负面影响加剧,学生心志畸形化成熟,尤其是近些年来农村留守儿童和单亲儿童逐年增多,这些社会现象造成了很多问题学生,他们当中有相当一部分甚至存在严重的心理问题,面对这些学生,打打不得,骂骂不得,隔离不开,开除不了,我们农村老师付出的努力和尝试是难以想象的。因此,在某些方面我甚至觉得我们的老师并不比那些名师差,倘若调换一下位置,我们不一定能较好人家的学生,但他们也不一定能较好我们的学生。因此,我觉得李镇西说得有道理,有时候人和人不能横向比较,不能盲目照搬别人的东西,我们还需要立足自己的工作实际,融会贯通地采别人的长处,辩证地为我所用,使自己在现有条件下和原有基础上变得越来越好。我觉得改革是必然的,但改革不应该急于全盘否定自我,改革应该立足实际有针对性的完善自我。

学高为师,身正为范。作为一个农村教师,我觉得我们更应该用自身的良好形象来影响学生。因为我们的学生在家庭和社会上太缺乏这种影响了。如果我们在学生面前弯腰拾起一片纸学生会报以钦佩的目光,如果我们给遇到困难的陌生学生一句鼓励,学生会报以一次温暖的感动。但是如果我们在学生面前随意吐一口痰,学生会怎么看我们,如果我们要求学生保持安静时我们教师自己却在学生面前窃窃私语,我们的学生又会怎么想。有的时候一个老师在学生心目中的形象是长期形成的,而学生对老师的评价往往是最真实的,一个好老师首先应该是一个受学生欢迎的老师,这和他是什么学校毕业的,他获得过什么荣誉都毫无关系。教师在学生的眼中往往是最有影响力的偶像,当我们出现在学生视野中时就应该是一个志趣高洁,举止文雅,简单纯粹的形象。如果我们在教学上一丝不苟,认真钻研,那么学生在学习上也会受到这样的态度的感染;如果我们在生活中表现得正义凛然坚毅执着,学生也会深深受到这种精神的鼓励。正因为我是教语文的,所以我觉得尤其是做语文教师,在课堂上和生活中我们的一言一行都是对学生的最好的言教和身教。就像李镇西所说的那样一个拥有宽广的胸怀和令人羡慕的一技之长的教师更受到学生的欢迎。

以上是本人的几点粗浅的感悟。其实,作为一名农村初级中学教师我的困惑挺多的。我觉得除了老师自身的素质需要提高课堂教学模式需要改良以外,我们现行的教育体制也是拥有诸多弊端的。教育改革,课堂教学改革只是其中的一个环节,而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。农村学生社会家庭教育与监管的严重缺失,中小学教育的严重脱节,以及农村教育(人事制度及管理混乱)(分配制度极不公平)师资力量薄弱、软硬件的相对落后,这些都是束缚我们农村初中发展的客观因素。如果教育的大环境改善不了,单凭教师自我提高、单凭课堂教学改革,是难有大的作为的。相信杜郎口的崔启生能成功,并不只是匹夫之勇,我们都应该为山东教育较好,为山东人较好。

教育改革是一种必然,但改革的试验品是人,所以教育改革不应该是急于全盘否定自我,改革应该立足实际有针对性的完善自我。教育改革,课堂教学只是其中的一个环节,而课堂教学改革的实施也必须有诸多条件作保障。杜郎口中学的成功似乎离我们很遥远,但我们应该有这样一种改革的信念,正如李镇西所说:有些理想我们不一定能实现,但我们可以将其作为终生奋斗的目标。

精选教师陈秀梅心得体会版大全(16篇)篇十二

人世间,最无私、最宽厚的是爱,爱心是人的一种积极的高尚的情感,是人的行为的动力,爱可以产生融化冰雪的力量,爱心所至,金石为开。

一、浓厚的爱心,滋润学生的心田。

霍姆林斯基说:"教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。"教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的,有这样一个分式是:亲近感+理解感+期望感。在老师爱心的雨露照射滋润下,学生感到集体的温暖和舒适,从而激发起奋进的欲望。

有人说:"没当班主任的教师,不是完美的教师。"而我自参加工作以来,始终是从事低到高年级的班主任工作。不断学习,使用好手中的指挥棒,让学生在爱的旋律中,谱写人生乐章。我班有位马强的同学,他是先天的高度远视,不仅这样,大脑不能协调的指挥手、脚的动作。刚入一年级时,看见马行走不便,说话不清楚,口水不时的流出嘴角老长。写每一个字,用右手的食指用力的夹着,左胳膊伸着,身子倾斜,浑身用力。即使这样他书写出的字你根本无法辨认。看到这样,我真为这个孩子感到心酸。别的孩子书写时,我就后把手的教他写……横、坚……等等。做练习是的学生早已找好了题号,可是他连书的面数还没翻到。每次我都帮他画好题号。

就连同桌,也常常告他的状:"老师,马强把我的本压出皱了"。"师,马强的哈啦子把我的书弄湿了"。在做练习时他的笔、橡皮也是经常滚落在地,不是找不到这个,就是找不到那个。刚刚包的书、钉好的本,不几天,就被他弄的皱皱巴巴。每次我在帮他做好这些事情的同时,告诉全班同学要多关心和照顾马强,因为他和我们身体健康的学生不一样,他在学习上比我们每个同学付出的都要多。在我的关爱下,全班的同学也都学着来照顾和帮助马强,不再听见有告马强的状了。我还给马强带来线和大号针,课间时和他一同穿针。穿针对于一个正常人来说很容易,可对马强来说,能使线穿过针孔却不是件容易的事。一次次的失败,马强丧失了信心,我鼓励他只要努力去做,没有做不的事。功夫不负有心人。马强终于能将线穿过针孔了,马强举着穿好的针歪侨斜着跑到我面前,高兴地说:"老师我会穿针了"。看到这种情景我激动的泪水夺眶而出,马强真的有希望了。有了成功的第一次,第二次,第三次……渐渐地他手眼的协调性增强了,他能写出一个端正的字来。现在马强仍在继续努力,希望自已的作业本上,有一天也能得上鲜红的"一百分"。

"爱,是最好的老师"。爱生,不是一句口号,它构筑在理解、尊重和奉献之上。八年来,我七年是出满勤。就在临产前的一个月里,我克服冬天路面滑,每天骑自行车往返十二、三里路的因难。当时嗓子又偏偏哑的一句话也说不出来。我就使用手势或往黑板上抄写,坚持上课,丈夫劝我还是跟校长请假,在家休息几天吧;家长劝我不要再来给孩子们上课了;同事也劝我回家然而我放不下的是四十多名学生,我时时牵挂着他们。就这样,我克服着自身的因难,坚持到了期末,结束了一学期的教学任务。然而、令我没有预料到的是,就在刚刚放假的两周,分娩时却是难产。丈夫投来责备的目光,医生也在一旁叹气。就是身为母亲的我,此时也感到愧对腹中的孩子,我愧、内疚。我是一名合格的教师,但不是一位合格的母亲。在一片压抑的气氛中,孩子平安的出世了。医生玩笑的说:"这孩子命真大"。

为了学生我付出了很多,同时我也得到了爱的回报。我得到了学生的信任,家长的赞许,同事的任可。可以说,一次次的成功的教育,这里面饱含着教师无数次的付出。从无数次付出中,我也体会到了给予的快乐。这是其它行业的人得不到的快乐、满足。

二、培养爱心、

学生有爱心,将来才能去爱他人,爱集体,才能回报社会。

教育学生首先是爱他人。当然让学生有爱心,班主任老师更要对学生付出爱心,制定计划,严格教育,加强管理是爱。通过各种活动培养学生高尚的情操是爱。给学生开设学习方法是爱。家长会和学生们一起分析学习起落的原因是爱。对学生一视同仁是爱。

在班级里,我召开了《把爱心献给他人》的主题队会。在学校组织的手拉手活动中帮助学生结对子,写回信,课间我常常同他们交谈。了解他们的心理,使学生明白要有爱心,先要学会爱他人。爱父母,因为父母给予了你的生命。爱老师,因为老师教授你学业。爱朋友,因为朋友送给你友谊。一句话,一杯水,一个眼神,一种动作都可以传递爱。两年来,这些在家吃来张口,穿来伸手,处处依赖别人的独生子女,家中的小太阳,能主动学会向别人别人献爱心。得知文雪家经济拮据,同学们为她主动捐款,帮她购买学习用品。于环余同学生病在家,同学们能前去看望。马强学习有因难,同学们主动摇帮助。哪位同学过生日,同学们为他唱一支歌表示庆贺。这时我的忧虑,扬起前进的风帆。用爱尽莘莘学筑一座快乐之巢,在教育的天地里驰骋。其次,是热爱集体。关心集体就是要从小事做韦:上课不迟到,不说话,课刘不大声喧哗,上好两操,搞好卫生清扫,积极参加班级和学校组织的活动,注重班级荣誉。这些小事做好了。集体的风格逐渐形成。

主题队会是培养学生对集体、对祖国的热爱是最佳时机。去年的`《迎澳门回归》。今年的《台湾在我心中》主题队会,学生积极收集资料、和老师策划内容,主动借道具、借服装,学生积极主动参予,积极性十分高涨。两次队会被评为第一名。这不正是热爱集体,热爱祖国的生动一课吗?此后,同学们的集体荣誉感增强了,集体观念加深了。每位同学为工同营造这个合谐的家而努力。学校号召学生收集废品,同学们能按规定完成任务。越野赛上同学们能努力发挥自已的而惋惜。班级的毛巾旧了,有的同学主动摇拿来新毛巾;垃圾袋用完了,有的同学又悄悄从家带来;学生有了把班级当成家的观念,班级集体有了向心力、凝聚力。我和同学们都深深地爱着我们的家庭班级。

再次,是回报社会,"爱人者,人恒爱之",学生说老师是园丁,用心血换来了满园春色尽芳菲。风风雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路,我奉献自已的一片爱心,同时也获得了学生们那纯真的爱,我得到了用金钱无法买来的精神财富。这是从事其它职业的人可望而不可及的幸神福。这了这份幸福,我将用心去浇灌,让每一朵鲜花都散发出浓郁的芳香,让每一个灵魂都闪烁出圣洁的光辉。我愿一只只放飞的白鸽在这块沃土中,展现出无穷的活力和神奇的魅力。愿播下希望种子,在这快沃土中茁壮成长,创造出美好的明天。

短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标,反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会:

1、发展的教师教学观

处于这种职业境界的教师认为,教师是一种发展学生、完善自我的职业,能以服务社会为自己的职业理想,并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义,明确自身发展与学生发展的互动关系,在发展学生中发展自己,在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学,反思自己的情感,净化自己的品德,完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性,并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

2、教师角色的转变

通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求教师努力和学生建立平等互动的师生关系,教学过程首先是师生交往互动的过程,这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通,教师与学生凭借自己已有的经验,用各自独特的精神表现方式,在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变,而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者,同时还有个性的自我完善—民主的精神、平等的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外,在这个过程中教师也会受到很多启发,对学生有的了解,这些无疑对教师的专业化发展也是十分有益的。

3、学生地位的转变

总之,这次学习是我收益很大,我一定要加强学习,努力做一名合格的人民教师。

精选教师陈秀梅心得体会版大全(16篇)篇十三

我积极参加时事政治理论的学习,以不断提高自己的政治思想素质,加强素质的,更新自己的教育观念,树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习,提高依法从教的水平,刻苦钻研业务,认真履行,关心、爱护每一位幼儿,严格遵守学校的。

(一)扎实抓好教育教学工作

工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习,观摩其他教师上课,积极参加园本教研活动,以新《纲要》为指导,贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题,制定出切实可行的月计划、周计划,并认真组织好半日活动。在活动中,能恰当地选择和使用教具,重视教学内容的趣味性,增加幼儿的实践操作活动,以游戏为基本活动,使幼儿为被动学习转化为主动学习。在教学中,我还不断地对自己的教育实践进行,找出问题的症结,改进教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

(二)全身心的投入,保教结合,热爱尊重理解幼儿

我们两位教师轮流当保育员。这个班有39个小朋友,我们共同协商,把我们班的纪律及自立能力一起抓、同时我们班小朋友可以说进步很快,家长反映也不错。自立能力方面:我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定,赞赏和鼓励,使幼儿能够更有信心,更积极地做好事情,完成任务。而我们老师做到适时帮助,以提高幼儿的自立能力,并及时与家长沟通,争取家长配合。就纪律方面:对少部分幼儿出现的不良行为,我采取的是及时分析原因,该批评的批评,并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,慢慢的做到遵守纪律。

在教学方面,幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高,特别是念儿歌、听、数学、美术等方面,有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中,生长也特别好,出勤率较高。

在频繁的活动之中,我没有忘记对孩子最重要的养成教育。陶行知老先生说“生活即教育”,所以我注意在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学会做自己的事。饭前让孩子学会解便、提裤子、挽袖子、洗手、擦手。吃饭之中不掉饭、不讲话。吃完饭自己轻轻放碗、轻轻放勺子、擦嘴巴、漱口。上课的时候让幼儿自觉学会认真倾听别人讲话,不插嘴,不乱跑,积极开动脑筋,举手回答问题。在午睡的时候让幼儿自己学会解便上床,把鞋子整齐的放在床下面,尽量鼓励 幼儿自己脱衣服,盖被子,睡醒后自己整理床铺。在游戏活动中让幼儿自己整理玩具,把玩具归类放好等等。别看这些都是些小事,但对孩子来说却是大事。只有从小养成了良好的生活和学习习惯,长大了才能成为一个自主、自强、自立的人。保证幼儿活动室、午睡室整洁、卫生,搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼儿餐前便后洗手,并以主题活动等多种形式,培养幼儿良好的卫生习惯,爱护环境卫生,不乱吐乱扔,用我的爱心、耐心料理着孩子的日常生活。

(三)家园工作

家园联系是保证。在工作中,我经常与家长保持联系,了解幼儿环境,通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话,及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况,反馈孩子在家的'信息,使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题,与家长一道商讨符合幼儿特点的教育,共同促进孩子的成长。

精选教师陈秀梅心得体会版大全(16篇)篇十四

教师作为社会中传道授业解惑的重要角色,背负着培养未来的责任和使命。在长期的教学过程中,教师不仅需要具备丰富的学科知识和教学经验,更需要不断探索和总结教学的经验和方法。因此,本文将从教师教学的角度出发,总结我在教学过程中所获得的心得体会。

第二段:教学方法和思路。

在教学过程中,教师需要熟悉学生的学习特点和需要,选择适合学生的教学方法和思路。我认为,教师应该采用不同的教学方法和策略,通过多种方式激发学生的兴趣和探究精神,使他们在学习过程中感受到乐趣和成就感。我在课堂上主要运用PBL(问题式学习)、合作学习和任务型教学等多种教学方法,尽可能地让学生从中体验到学习的快乐和实际应用的意义。

第三段:教学态度和风格。

对于教师来说,良好的教学态度和风格同样重要。我认为,教师应该以学生为中心,关注和尊重学生,鼓励他们发挥自己的潜力和创造力。只有建立起师生之间热情互动、信任互助的良好关系,才能让教育的果实不断丰硕。在教学中,我不仅要关注学生的学习成果,更要着重培养学生的创新能力和综合素质,鼓励他们积极参与课堂活动和社会实践,为未来的发展打下良好的基础。

第四段:教学反思和改进。

教学是一个不断探索和改进的过程。在教学中,教师会遇到各种各样的问题和挑战。面对问题和挑战,教师需要深入反思,总结教学经验,及时调整和改进自己的教学方式和方法。我经常以学生的视角来审视自己的教学,不断探索创新的方法和策略,不断提升自己的教学水平和能力。同时,我也积极参与各种教师培训和交流,借鉴他人的经验和教学理念,不断完善自己的教学观念和方法。

第五段:结语。

通过教学的不断探索和实践,我深刻体会到教育的意义和价值,也积累了丰富的教学经验和心得体会。在未来的教学生涯中,我将更加注重教学的有效性和学生成长的全面性,继续以身作则,为培养未来的有用人才做出更大的贡献。

精选教师陈秀梅心得体会版大全(16篇)篇十五

开展“ ”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。全市各级党组织要深刻认识开展“ ”学习教育的重大意义,把思想和行动统一到 总书记的讲话精神上来,统一到中央和省委的部署和要求上来,通过开展“ ”学习教育,凝聚克难攻坚力量,激发干事创业动力,促进形成不用扬鞭自奋蹄的追赶超越氛围,着力解决延安目前发展中面临的突出困难和问题。

开展“ ”学习教育,基础在学,关键在做。一是注重分类指导,扎实推进“学”与“做”。“学”就是要抓好党章党规、系列讲话、党中央在延安十三年光辉历史和经典文献的学习,对领导干部和普通党员要提出不同的达标“底线”,区分不同层次和领域,防止“上下一般粗,左右一个样”。“做”就是要做合格党员,最根本的是要增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,针对不同层级的党员干部提出差异化、具体化要求,通过层层示范带动,一级给一级作表率,引导广大党员干部争做“ ”合格党员。二是坚持问题导向,开展专项整治。要按照中央“五个着力”要求,针对我市党员在思想作风方面和基层党组织建设方面存在的突出问题,围绕基层党组织建设提升年、“三严三实”专题教育整改和保持党员纯洁性开展专项整治,及时处置不合格党员,把党员的集结号吹起来。三是抓好自选动作,突出延安特色。在贯彻好中省规定动作的基础上,把思想建党的“总开关”关紧拧牢,把学习党章党规党纪与学习延安时期反腐倡廉和“十个没有”的实践结合起来,与利用发生在身边的反面典型开展警示教育结合起来,守住为人做事的基准和底线。尤其要把学习 总书记来陕来延视察时的重要讲话作为学习重点,通过学习坚定理想信念、理清发展思路、激发创业动力。要把弘扬延安精神作为“压舱之宝”,补足精神之“钙”,筑牢思想之“魂”。要把创新载体作为有力抓手,用好“大数据+小书包”,推行好“问题墙”制度,开展好“补短板、提素质、树形象”活动,利用好梁家河教育培训基地等四个有效载体,真正实现有创新、见实效。

开展“ ”学习教育,要坚持“两促进、两不误”。要抓好发展,加强督查考核,全力推进各项重点工作,确保第二季度末实现时间任务双过半。要抓好换届工作,坚持正确用人导向,严肃换届纪律,确保换出好班子、换出好风气。要着力探索建立干部能上能下机制、竞争激励机制和试错容错机制,充分激发广大党员干部干事创业的积极性。全市各级党组织要层层落实责任,坚持领导带头,强化督导督查,营造浓厚氛围,努力使延安的“ ”学习教育走在全省前列。

为使“ ”学习教育先期试点在市公安局顺利开展,市公安局对“ ”学习教育开展进行了专题研究,明确了总体要求,确定了目标任务,规定了学习内容,细化了方法措施,强化了组织领导,

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教师 心得体会》(https://)。

公安机关作为党和人民掌握的“刀把子”,必须把思想政治建设摆在突出位置来抓,坚定“主心骨”,筑牢“压舱石”。全体公安民警要全身心投入到 “ ”学习教育中来,切实提高主动性,不断增强自觉性;要牢牢把握“ ”目标要求,始终确保学习教育的正确方向;要增强学习教育的针对性,对照问题认真反思、深入学习、从严整改,补足精神之“钙”、扫除行为之垢、强化担当之责,切实解决自身存在的 问题;要紧密结合公安工作实际、公安改革实际、民警思想实际,按照合格党员“ ”的标准,有的放矢地组织学习、开展讨论、查摆问题;要立足岗位履职尽责,在防控风险、服务发展中充分发挥党员的先锋模范作用,在建设平安晋中、法治晋中的实践中建功立业。

市公安局党委要充分发挥组织领导作用,全体党员民警要发挥主体作用,深入宣传发动,精心设计载体,注重分类指导,层层传导压力,从严从实抓好学习教育,尽好责、抓到位、见实效。

“ ”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。活动开展以来,全体党员干部积极响应,争做“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”的`合格党员。

“讲政治、有信念”是前提。有信念是对党员的基本要求。 总书记一再强调,理想信念是共产党人精神上的“钙”,精神上如果缺了钙,就会得“软骨病”。毛泽东也曾指出:“不讲政治,就等于没有灵魂。”没有灵魂,与行尸走肉无异。共产党员不是一个简单的名称,他是一面旗帜,一种力量,是建设美丽中国的引领者,不能没有灵魂,要始终保持头脑清醒,不断强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,始终与党中央保持一致。不断学习“充电”,坚定理想信念,牢固树立“为民服务”的宗旨,坚决做到讲政治、有信念。

“讲规矩、有纪律”是基础。俗话说:不以规矩,不能成方圆。讲规矩、守纪律时对党员的基本要求。任何时候,党员自己先要成为讲规矩、守纪律的表率,“上梁不正下梁歪”,如果自己“风纪扣”先松了,怎么用纪律去要求别人。党员讲规矩,就要知晓规矩、遵守规矩、维护规矩,明白哪些该做、哪些不该做,知大小、知进退、知荣辱、知是非。做一名合格党员,就是要自觉用党章规范自己的一言一行,严守党的政治纪律,任何时候都不可“越线”而为。

“讲道德、有品行”是标准。古语曰:“道德不倡,天下不宁。”、“取士之道,当先德行。”德行是人的根本素养,讲道德、有品行是党员的重要标准,评价一名党员是否合格,“德”永远站在第一位。党员必须努力实践全心全意为人民服务的宗旨,上好道德修养这一人生必修课,当好社会主义核心价值观的模范践行者。从当前查处的腐败案件来看,大部分违规违纪的党员干部都存在失德的问题,道德滑坡、官德缺失。做一名合格的共产党员,就要严于律己、以身作则,讲党性、重品行、作表率。只有这样,才能在诱惑面前立于不败之地。

“讲奉献、有作为”是关键。开展“ ”学教活动,基础在学,关键在做,“做合格共产党员”是最终目的。讲奉献、有作为是党员必须履行的重要义务,党员干部就要有“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的情怀,要有“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的品质,吃苦在前、享受在后。强化“公仆”意识、服务意识,时刻把百姓的冷暖安危记挂在心间,装在心里,努力为人民群众谋福祉,为百姓办实事。只有这样,才能无愧共产党员的称号。

精选教师陈秀梅心得体会版大全(16篇)篇十六

根据上级有关文件精神,学校全体教师认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,通过学习,我认识到,教师要坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表,不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养。下面谈谈自己的心得体会:

关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,我觉得无规矩不成方圆,没有制度教师道德及教学就不能提升。教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”。教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是教师收礼、有偿补课甚至教师侵犯学生等现象严重损害了教师整体形象,玷污了原本洁净的师生关系。各种学生都有不同的心态,面对学生的过失,教师应予以教育,不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法,教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。

从社会期望来看,教师教书育人的工作性质,决定了其社会责任要远重于其他职业。世界各国都对教师的职业行为都提出更高的伦理道德要求,设定师德红线也是许多重视教育的国家采取的必要措施。

教学质量的提高,很大程度上取决于教师影响力的大小,而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教,因为教师职业的示范性极其重要,所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。

作为教师的我们,面对的是一群活泼天真的孩子,我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心,要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。热爱学生是教师的天职和美德,教师应当一视同仁地对待所有的学生,绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生,一定要和风细雨,要多一点耐心,多一点细心,多一点责任心,多一点信心,多一点爱心……遇事一定要冷静,保持平常心。作为教师,要满腔热忱地帮助学生,树立尊重学生人格尊严的.法制观念,不歧视学生,更不允许体罚或变相体罚学生。

热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础,学生一旦体会到这种真情友谊,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教书育人就实现了其根本功能。

作为教师必须要严谨治学,以德施教,把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求,发自内心地关爱每个学生的成长,用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展,在教书育人上取得新成绩。

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