读书心得是在读完一本书后，根据自己的理解和感悟进行总结和分享的一种文字表达形式，它可以帮助我们深化对书中内容的理解，也是巩固和扩展知识的有效方式。读了这么多书，我想我需要写一份读书心得了吧。下面是一些优秀的读书心得范文，大家可以借鉴其中的写作技巧和表达方式。
最热孩子的早期阅读课读书心得（案例16篇）篇一
人生有很多感觉快乐的事情，而陪孩子读书也算其一。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。“多读书，读好书，长大后才有好的前途，有好的出路。”这是儿时家长和老师对我们的勉励，现在我也用来教育我的孩子。
因为家务和工作的繁忙，给自已读书的时间越来越少，时间如梭，我的孩子也到了读书的年龄了，为了孩子的早期教育和扩充她的知识面，在学校和老师的“亲子读书”倡仪下，我和孩子一起拿起了书本，在书的海洋里吸收着书籍带来的精髓和清新。我为女儿买来了我小时候最喜欢看的《格林童话》《安徒生童话》还有《三百六十五夜故事》。为了让她能从故事中学到更多的做人道理，得到更多的启发，我还专门为她精心挑选了一本《读给孩子听的心灵智慧故事》;为了孩子在写日记和小作文的时候能得心应手，我为她挑选了《好词好句好段》，孩子收获不小。
通过这次读书活动，孩子虽然才上二年级，但平时说话和写日记的优美词语和语言组织能力有相当大的提高，这给她以后融入社会能和别人很好的沟通有很大的帮助。亲子读书活动是个很好的建议，我们再忙也要从百忙中抽出时间陪孩子一直把这个习惯坚持下去，我相信，好的书籍给我们的孩子有个好的将来影响是无穷的。家长与孩子一起读书的心得体会二：
20xx年，孩子小学四年级又一个学期马上就要过去，在这学期，孩子学到了很多的知识，从孩子的写作中我感到孩子的写作知识进步太大了，这正是这学期陪孩子多看一些课外书籍的结果。
如何让孩子在读书中获得丰富知识，我认为首先要让孩子认识到读书对写作的重要性，要在写作中用上平时读书中学到的好的词语，只有多读、多看多用脑子去想，这样才能写出好的作文，其次，提高孩子的读书的兴趣，要为孩子创造一个良好的读书环境，经常带孩子去书店购买一定的书籍，经常和孩子聊天，在聊天中发觉孩子的优点和缺点，为了让孩子对读书感兴趣，可以多给孩子做些小游戏，适当买些小玩具等丰富孩子的业余生活，不要让孩子感到读书的枯燥无味，挑选一些内容丰富的书籍让孩子阅读，引导他们怎样去理解书中的内容，理解了书中的内容，让孩子去写作，用这种读写结合的方式去提高孩子独立写作的能力。
为了让孩子更好养成良好读书习惯，我经常购买孩子感兴趣的书籍给孩子阅读，为孩子营造一个良好的读书环境，特意结合孩子的特点布置一个书房，在墙壁上贴一些提高读书兴趣的图画。
培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回签不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对街回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。通过这四年间陪孩子的读书。让我这个做家长的更加了解自己孩子，更让孩子懂得了什么是自尊，什么是自爱，什么是自强，真正体会到“读书破万卷，下笔如有神”的含义，把孩子带进了书的海洋。
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最热孩子的早期阅读课读书心得（案例16篇）篇二
“读书就是教育，教育就是读书。”这是韩兴娥老师《让孩子踏上阅读快车道》后的经典总结，也是她和苏霍姆林斯基这位教育大师不谋而合的观点。读罢，心中一阵惬喜、激动、兴奋，那是一种心灵的共鸣和似乎受到嘉奖的肯定。
喜欢韩兴娥老师，喜欢她的朴实无华，喜欢她的平实真诚，更喜欢她的率真可爱。聆听她的讲座，似春雨润物无声，如长者般娓娓道来。那种随意与亲切，真真切切、完完整整地为我们地展示了一个个孩子小学阶段“海量阅读”的全过程。从“博采众长的低年级识字”到“踏上阅读快车道的二年级”再到“中高年级的快乐阅读教学”，她用具体实例详细地介绍了课内海量阅读的开展；从“家校沟通”、“打造儿童阅读环境”到“营造我的‘巴学园’”，她既生动又实在地讲述了一个个如何让孩子爱上阅读的故事，那里有润泽的一年级教室、故事不断的课堂、无人管理的图书超市还有她那温文尔雅、浸润书香的弟子们。
敬佩韩兴娥老师，因为她的坚忍，坚强，坚持不懈。她一节课教学生学习三、四首宋词，一节课读六个成语故事，三星期教完拼音、两星期教完一本教材的情景，完完全全地展现在我眼前。这种“鲸吞牛食”似的课内海量阅读带给我一种震撼、一种思考，她为她的学生打下了扎实坚固的阅读根基。为了更好地与学生一起研读《论语》，韩老师看了十多本诠释《论语》的书籍，一个假期她能读二十多本书从美国译过来的书……应该说正是韩老师自己的“海量汲取”为学生的“海量阅读”奠定了坚实的基础，“海量”的背后是一种长期的阅读积淀。这需要多大的勇气与毅力啊！文中，韩老师说“优秀是一种习惯”是她最深刻的人生感言，正是这种坚韧与执着的阅读品质成就了她优秀美好的人生。她称自己是一棵无人注意的小草，那一定也是最柔软最有内涵的劲草。
当代著名诗人汪国珍先生曾有一首题为《读书》的诗：
最热孩子的早期阅读课读书心得（案例16篇）篇三
这本书中的大部分内容都是来自韩兴娥老师与家长交流的信件。文章从入学第一天、第一首儿歌的教学、一个字的笔画教学写起。着重探索课堂内如何阅读课外书，一步一步引领孩子们踏上幸福的书香之路。她的学生把历史故事、小说、经典融成一个整体，上下五千年、纵横数万里在学生心中"立"了起来，孩子们成为了天文地理无所不知、无所不晓的"小博士"。韩兴娥的"课内海量阅读"，做得细、做得准、做得实，方法看似简单，其实是大巧若拙，为老师和家长们提供了一整套看得见、摸得着的阅读指导法——读书就是教育，教育就是读书。
读完这本书让我深切地感受到她所付出的巨大努力与心血。她打破传统思想、教学走上快捷便利的康庄大道——踏上阅读快车道。阅读是幸福的，由于韩老师多年的文化积淀，对工作的严要求和一切为了孩子等因素，出谋划策、精心设计地教学环节让人记忆犹新、拍手叫绝。让人惊叹不已的是她编写好几本工具书不仅体现了她饱读诗书后的文字功底，灵活多变的思维方式，用心敬业的工作精神，还体现了孩子们不容小觑地学习能力、观察能力和一丝不苟地学习态度，师生合作，让“教材”更接近生活，接近载体——学生。
让人惊羡不已的是孩子们的乐学，大量地阅读并没有打消他们的学习热情，在老师奖励制度的刺激下，有序高效地学习，反而助长它日益滋生——阅读的乐趣，想必这就是教育改革的目的。最难能可贵的是韩老师道出了教学的真谛——重视阅读，培养能力。忽视课本，重点在于课外阅读，全面系统地对知识做到学以致用。不揠苗助长，不以学习成绩为己任，鼓励支持，遵循随着年龄增长、学历增长、阅历增长，难题终会迎刃而解的原则，让不同层次的学生都能朝前奔跑，不断进步。
在今后的.读书方面我觉得有几点可以借鉴的地方：
一是培养学生热爱阅读的习惯。让学生把阅读当做消遣，当做生活之必需，一日不可缺。
二是养成不动笔墨不读书的习惯。像韩老师那样让学生在一定的时间内个人阅读某一本书，学生认为达到要求时再由老师抽查。
三是充分发挥“小老师”的作用。韩老师在逐句逐篇地听过学生朗读之后，从中选出读得多、读得熟的学生当“小老师”，并为之佩戴“小老师”证卡。
四是利用博客开辟“小书虫俱乐部”，创设交流平台。成立书香小组，根据队员的阅读数量和质量进行评选、介绍自己喜欢的书和猜猜这是什么书等一系列活动，激发学生读书的积极性。
阅读是学生获得幸福的基础，老师的首要责任就是让孩子喜欢阅读。因为没有阅读，就不会有通过阅读而激发的思维，就好比一块整理好的土地，却没有种子往上播撒，那它就不会有收成。所以让孩子踏上阅读快车道，是我们所有教师不懈地追求。
“读书就是教育，教育就是读书。”这是韩兴娥老师写《让孩子踏上阅读快车道》后的经典总结，也是她和苏霍姆林斯基这位教育大师不谋而合的观点。读罢，心中涌现一阵阵激动和兴奋，那是一种心灵的共鸣。
最热孩子的早期阅读课读书心得（案例16篇）篇四
孩子早期是人生中最关键的阶段之一，阅读对孩子的发展非常重要。通过阅读，孩子们可以发展语言、认知能力、创造力和想象力，扩大词汇量和提高沟通能力。此外，阅读还有助于提高孩子们的注意力和社交技能，并为他们提供学习和成长的良好基础。
第二段：营造阅读环境。
要让孩子愿意阅读，我们应该营造适合阅读的环境。在家里放一些绘本、图书和画册等读物，让孩子可以自由选择他们感兴趣的书籍。同时，还可以在家里创造一个安静舒适的阅读角落，让孩子感到安全和自在。
第三段：阅读的方式。
孩子的年龄和阅读水平各不相同，不同的年龄阶段需要采用不同的阅读方式。在孩子较小时，可以边读边讲故事，趣味性强，可以吸引孩子的注意力；同时，还应该以互动的方式加强和孩子之间的情感交流，让他们参与到故事和阅读经验中来。
在孩子的阅读习惯和口味不断变化的情况下，我们需要选择适合孩子阅读的书籍。对不同年龄和兴趣爱好的孩子，我们可以选购丰富的书籍。同时，尽量选择图文并茂的书籍，会对孩子视觉上有更好的吸引和耐心，有助于他们更好地理解和记忆故事内容。
第五段：家长的阅读陪伴。
家长在孩子的阅读过程中也要发挥重要的作用，需要与孩子互动并分享自己的喜好和价值看法。家长应该尝试成为孩子的良师益友，帮助他们理解故事内容并激发他们的想象力。通过阅读，孩子们可以学习很多有用的东西，父母的关爱和陪伴是孩子学习成长过程中不能缺少的重要因素。
总结：对孩子的早期阅读是非常重要的，阅读有助于发展他们的语言能力、创造力和想象力，提高沟通能力和社交技能。在孩子的阅读过程中，家长应该营造适合阅读的环境，选择适合孩子阅读的书籍，采用不同的阅读方式，帮助孩子理解故事内容并激发他们的想象力，成为孩子的好朋友和良师益友，陪伴孩子一起成长。
最热孩子的早期阅读课读书心得（案例16篇）篇五
很有幸读了这本书，让人受益匪浅。
本书分为上下两册。今天我简单介绍上册。一位山东小学语文教师独辟蹊径开创了大量阅读课在课堂上专注上的先河。结合小孩子不同年龄段的学习目标及要顺应时代的发展需求，撰写了好几本通俗易懂、生动形象、趣味十足地所谓的工具书。通过在课堂上大量阅读或精心设置、准备从而获取不菲的知识技能，赢得了家长、同事、社会、学生的一致好评，并把她这种教学思想的方法推广了出去。这位受人尊重、崇敬、非凡的老师名叫韩兴娥，让我们记住榜样的力量——一心扑在教育教学上的新型人才韩兴娥。
读完这本书让人深切地感受到一位教育工作者本着爱学生就该让他收获更多这一热切期望，所付出了巨大努力、心血。她打破传统思想、教学走上快捷便利的康庄大道——踏上阅读快车道。由于韩老师多年的文化积淀，对工作的严要求和一切为了孩子等因素，出谋划策、精心设计地教学环节让人记忆犹新、拍手叫绝。让人惊叹不已的是她编写好几本工具书不仅体现了她饱读诗书后的文字功底，灵活多变的思维方式，用心敬业的工作精神，还体现了孩子们不容小觑地学习能力、观察能力和一丝不苟地学习态度，师生合作，让“教材”更接近生活，接近载体——学生。让人惊羡不已的是孩子们的乐学，大量地阅读并没有打消他们的学习热情，在老师奖励制度的刺激下，有序高效地学习，反而助长它日益滋生——阅读的乐趣，想必这就是教育改革的目的.。最难能可贵的是韩老师道出了教学的真谛——重视阅读，培养能力。忽视课本，重点在于课外阅读，全面系统地对知识做到学以致用。不揠苗助长，不以学习成绩为己任，鼓励支持，遵循随着年龄增长、学历增长、阅历增长，难题终会迎刃而解的原则，让不同层次的学生都能朝前奔跑，不断进步。“众人拾柴火焰高”，集体力量是无穷的，整个班所散发出来的能量巨大。韩老师身上的亮点、可取的地方不胜枚举。
相比韩老师所作所为，我差距不小。没有创新变革意识，没有一心本着为了孩子这个最初、最根本的出发点，没有课前的精心设计和严谨治学的工作作风……令人汗颜，羞愧难当。这次阅读、学习是对我思想、行为上的洗礼。我将痛定思痛，认真对待，迈向坚实稳健的步伐行进在荆棘又开满鲜花的路上。
最热孩子的早期阅读课读书心得（案例16篇）篇六
第一段：
阅读是一种生活方式，它不仅能帮助我们获取知识，而且能激发我们的想象力和创造力，更能培养我们的语言表达能力。因此，我十分注重孩子早期的阅读教育。
第二段：
首先，要给孩子创造良好的阅读环境。家庭中应该有一个安静、宽敞、明亮的阅读角落，书架上放置着丰富的图书，鼓励孩子自由选择自己感兴趣的书籍阅读。同时，家长也要给孩子树立好榜样，培养孩子的阅读兴趣。
第三段：
其次，要学会选书。孩子的阅读水平和兴趣各不相同，我们不应该强迫孩子读不喜欢的书。因此，在给孩子选择图书时，要根据孩子的年龄和他的兴趣爱好来选择适合的书籍。这样，孩子既能够保持阅读的兴趣，又能够积累更多的知识和经验。
第四段：
再次，要学会讲故事。阅读不仅是孩子的事情，家长也可以参与到孩子的阅读当中。长辈为孩子讲故事，可以激发孩子的想象力，让孩子更加喜欢阅读。同时，家长也要注意语言的表达方式，讲述生动、有趣的故事，将阅读变得更加有趣。
第五段：
最后，要注重阅读的效果。阅读不是一件简单的事情，需要家长和孩子一起探索。当孩子完成一本书籍的阅读后，家长可以与孩子一起探讨书中涉及到的问题，让孩子了解到阅读的目的和意义，如果孩子可以回答一些关于书中故事和细节的问题，则说明孩子确实认真去阅读这本书。
在孩子早期阅读教育中，家长起着非常重要的作用。只有给孩子创造良好的阅读环境，选择适合孩子的书籍，讲述生动有趣的故事，以及注意阅读的效果，才能够培养孩子良好的阅读习惯，促进孩子的身心发展。
最热孩子的早期阅读课读书心得（案例16篇）篇七
早期教育是父母亲子互动中的一个重要部分，具有重大的意义和影响力。而教育孩子读书则是早期教育中最重要的一环。我作为一名有孩子的家长，在教育孩子读书的过程中，有了一些心得体会和经验，希望能与更多的父母分享。
第二段：确定目标与方法。
教育孩子读书首先需要明确目标与方法。读书不仅仅是让孩子学会识字，更是教育孩子的一种方式。在读书的过程中，可以培养孩子的情感、习惯和品德。因此，我每天为孩子读一定的故事书，并告诉孩子每本书的主旨是什么，展示给孩子具体的情感和冲突，让孩子学会自我思考。
第三段：技巧要点。
在教育孩子读书的过程中，还需要掌握一些技巧要点。比如，上下文推断，以及角色扮演。上下文推断可以让孩子更好地理解故事的情节，加深记忆；而角色扮演，可以增强孩子的参与感和感受力，让孩子在阅读中体验到不同的情感和想法。
第四段：营造良好氛围。
读书还需要一个良好的氛围。在房间里布置几个小夜灯或彩色灯，可以让孩子在读书时感到更加舒适和愉悦；有着阅读场所的摆设和装饰，让孩子可以愉快地沉浸在阅读之中。此外，在读书过程中，我的姐姐也会给孩子弹唱一些旋律优美，节奏轻柔的歌曲，让孩子更好地进入故事情景。
第五段：结论。
教育孩子读书，是培养孩子终身受益的习惯，也是父母与孩子之间亲密联系的一个点。作为父母，我们应该要善于在生活中挖掘孩子的阅读兴趣，并以各种形式和方式，让孩子在读书中受到启迪。当然，还要充分体现出自己的爱心和关怀，让孩子感受到爱，健康成长。
最热孩子的早期阅读课读书心得（案例16篇）篇八
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
当在某些事情上我们有很深的体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会怎么写才能感染读者呢?下面是小编为大家带来的陪孩子读书的阅读心得体会范文，希望大家能够喜欢!
与儿子一起阅读，一直以来都是我觉得应该做的事情，在他开始牙牙学语时，我就一直开始与他一起阅读诗歌，故事书，所以他的语言发展都很顺利。可是随着他进入了小学后，反而和他一起阅读的习惯却没有了。也许是因为他每天的作业占据了一定的时间，还有是因为身为职场妈妈，白天工作晚上要做家务，实在抽不出太多时间来陪儿子一起读书。今年学校开展了一系列孩子与家长一起阅读的活动后，唤醒了我久违的那种亲子感觉---与孩子同读一本书。
假期来了，让我能有充分的时间陪同孩子读书，感受非常好!
成长中的儿子喜欢看书，也喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。每天晚上当到了我们共同约定好的时间读书时，儿子就会大声的提醒我：“妈妈，快来和我一起看书!”我听到他的号召。我只好停下手中的活，先陪他看书了。我觉得他其实从内心是非常期待家长一起读书的哦。这个假期，我们一起阅读了《亲爱的汉修先生》、《中华上下五千年》、《三国演义》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。儿子会告诉我在书中他认为感兴趣的故事，而我和他爸则帮他分析为什么会发生这样的事。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有‘闪光点’的地方。
孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。
通过假期和孩子一起读书的时光，从中体会到了幸福和满足。希望我以后每天都能抽出一点时间和孩子一起读书。更好的引导他探索知识世界的奥妙!
除了教材以外，我很少同小孩一起看课外书，因为我们平常给小孩买书针对他的年龄层都买些带拼音的书或者买些他喜欢的卡通书让他自己看;要不就买些益智故事书由他妈妈在睡前读给他听，然后听完回答些问题。
这样坚持转眼快三年了，小孩也上小学一年级了。今年春节我闲来无事就让他拿来些没拼音的课外书同我一起看。本来我是想看看他识字的能力，没想到大约1000字左右的文章他居然能够读下来，大约有20来个比较生僻的字词不认识，也有几个字读半边，还有几句读出了整句的意思但漏掉了一个字，读后，我们随兴聊起故事的内容，一起谈论故事里的某个情节。他能告诉我这篇文章讲述了一个什么样的故事，虽然表述和理解不完全正确。
但这的确使我大吃一惊，在现代这个现代化的环境中，我们不能低估孩子的阅读能力。同时也给我们做家长的提出了一个问题：如何在阅读中引导孩子形成良好的'语言习惯，帮助他理解和感受书中的语言与人物形象;学习使用正确的用词和语句，并鼓励孩子接受新的词汇和表达方式，启发孩子主动思考，把文本语言转化为吸收营养的过程。
现在的孩子，知识的接触面广，虽然有“书中自有黄金屋”之说，但是他们小小的年纪很难分辨出语言表述的好坏，很多怪话，脏话他们一下就记住了;很多人物形象他们很难分辨出好坏，对于不认识的生僻的字词他们用猜的，对于书中故事的理解也多是一知半解。因此在这个对一切充满好奇，兴奋和求知欲很浓而又对事物缺乏必要的理解和判断的年龄，我们做家长的很有必要同孩子一起阅读。
在家庭中给孩子创设一个读书环境，营造读书的氛围，我们也要常常做读书的榜样。小孩是很贪玩的，但是在同父母一同阅读的那种大氛围下，读书的精神和气质是很容易受到感染的，慢慢的小孩也就养成爱好阅读的习惯。再加上在阅读中认不到的生僻的字词马上可以得到解决，可以随时纠正读错的字词;在阅读中适当的加以引导和鼓励，一起谈论书中的情节，学习使用正确的用词和语句;并鼓励孩子接受新的词汇和表达方式，启发孩子主动思考，从而提高孩子的表述能力，形成良好的语言习惯;关心他所关注的事物，一起分享有趣的内容，与孩子成为真正的朋友;让孩子感受到父母的参与而使他读书的兴致更浓。让孩子感觉，读书就是一种像吃饭、玩耍一样自然的生活，而不是需要完成的硬性作业。当然，陪孩子读书不是象我写得那么容易，关键是我们家长要为孩子养成阅读的习惯，同时要有耐心，要想办法让孩子读懂书中的故事，不然一本看不懂的书我们也不想看何况是孩子。
说句心里的实话，作为孩子的家长，对于学校组织的读书活动绝对是“特别支持、特别认同”，但是在“特别配合”上实在是做的不够。这篇作文一方面是个检讨，另一方面更是个鞭策、是个提醒、是个开始。
首先是检讨。现在对于义务阶段教育都在提倡素质教育，让学生从繁重的课业中解脱出来，有更多的时间按照自己的能力和兴趣爱好来安排自己，学会生活、学会自主学习，拓展课外知识，发展自己的特长，真正提高孩子的智商和情商。现状是学校实行素质教育后，孩子作业少了，考试少了，自由支配的时间多了。孩子把本该用来拓展课外知识的时间用来玩电脑游戏、上网，事与愿违。我们相信学校组织这样的读书活动就是想改变这类现状，为此让家长一起参与进来，也必须让家长参与进来。但是我们借口工作、借口时间，在配合上做的很不够，一些时候应付了事，孩子做的不好，还自以为是的批评教育，忘记自己的责任和义务。
其次是鞭策，一方面鞭策孩子，一方面鞭策自身，亡羊补牢，为时不晚。不但思想上追求素质教育、行动上更落实素质教育，通过不懈的坚持，把一些好的行为和活动培养成孩子和自己的习惯。就从读书来说，已经不记得有多久没去过书店和图书馆了，不记得上次完整读过一本长篇的时间了，只知道一直进行着手机和报纸的新闻快餐。希望，以这篇作文为契机和转折点，关掉电视、合上平板、收起手机，坐下来每周用一些时间认认真真和孩子一起读几本书，即使是童话、是寓言、还是故事，都将会一种不同的感受和情景。
再次是建议。在坚持传统的同时，我们也可以发挥科技的优势，为何这样说呢，因为网络上有很多不错的电子读物，我们可以下载到电脑上、平板上，不一样的载体，相信能发挥一样的功能。
最后是倡议。倡议我们的家长一起配合学校、配合老师搞好我们自己孩子的素质教育。为孩子负责、为自己负责、为学校负责。
陪孩子阅读一直是我觉得应该做的事情。从小培养孩子的阅读习惯非常重要，喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，阅读也能培养孩子的语言能力、培养想象力、养成独立思考的能力，拓宽孩子知识面。父母作为孩子的第一位老师，找好合适的方法来培养孩子的阅读能力至关重要。而我则是陪孩子一起读书来培养孩子的阅读兴趣。下面与大家一起分享我陪孩子阅读的方法和经验。
一、与孩子一起复习功课，帮助孩子打好阅读基础，同时还有助于与孩子沟通。
孩子从幼儿园放学回家后，我会和孩子一同把当天学习的课本内容再读一遍，孩子有些在幼儿园还没掌握的字可以再巩固一遍。
孩子毕竟年龄还小，自己阅读会注意力不集中，遇到问题有时候也不能及时问家长。我会选一些新绘本，有图画有文字，与孩子一起阅读。鼓励孩子有不明白的地方及时提出，我也会故意提问，让孩子帮助我解答困惑，这能提高孩子的语言表达能力，锻炼孩子的思考能力。
三、陪孩子读书，自己也要读书，营造读书的家庭氛围。
孩子自制力差，需要家长督促。家长也要主动地在孩子面前做好榜样。孩子在家的时候，我会放下手机，关掉电视，陪孩子一起玩耍，一起看书或者是各自看书，孩子没有其它的诱惑可以更好地把注意力放在书本上面，而家长营造的看书的氛围也能给孩子起到引导的作用。
以上是我的一些个人心得和总结。在陪孩子一起阅读这件事上面，我会一直坚持下去，让阅读成为孩子的兴趣和习惯。也谢谢老师们对孩子的教导和付出!
阅读，是人一生中的财富。古人云“读万卷书，行万里路”，足可以看出阅读的重要性。自三月静海二幼开展“爱上阅读、爱上经典”读书月活动以来，我们陪伴孩子阅读有一段时间了，我们惊讶地发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的变化，从不爱读书到拿起书来爱不释手，一粒“爱读书”的种子，已经播种在孩子的心里。
1、提高了孩子的自主意识。
每周五，幼儿园定期让孩子们借阅图书，在众多图书中，挑选一本回家阅读，在挑选图书的同时，锻炼了孩子的自主意识，从小养成自主选择的能力，周五放学前，老师会叮嘱孩子们“要爱护图书，周一按时归还”，孩子回家后，在阅读图书的时候，都会特别小心，不读的时候，会将书放到指定位置，每次周一上学前，都会提醒我归还图书。
2、创造一个良好的阅读空间。
在家中，给孩子布置一个学习园地，让孩子可以在该片区域，自由选择图书进行阅读，在阅读过程中，我会问孩子“这一段文字你认识哪个字?”“你喜欢故事中的哪个人物?”“哪个词语你不理解?”“这个故事告诉我们什么道理?”等问题，或者和孩子将故事中喜欢的人物或景色画出来，搭配绘本阅读机器人、点读笔等，通过互动的方式，增加孩子的读书乐趣。
3、与孩子一起享受阅读的时光。
阅读，可以让家长与孩子讨论故事情节、故事人物、故事告诉我们的道理，增加了孩子与家长之间的感情、话题，让我们在每天工作之余，拥有一个好的心情与孩子一起享受阅读带来的快乐，孩子也在这个过程中，理解了一些词语，一些道理，点滴融入到生活当中。
最热孩子的早期阅读课读书心得（案例16篇）篇九
具体内容：金铃生下来的时候并不胖，皱巴巴的'像只小老鼠，两只眼睛直到满月都不大肯睁开，无论白天黑夜都是一副酣睡不醒的模样。奶奶害怕如此弱小的婴孩不好养，就埋怨儿媳妇怀孕时嘴太刁，吃东西像只猫，一次沾那么一点点，弄得金铃营养不良。
优美段落：赵卉紫心里也后悔，觉得没把女儿放在肚里养到十足饱满就急忙生下了，实在是问心有愧。她满月下床后就开始跟金铃的奶奶携手合作，从往牛奶中调加蛋黄、蜂蜜、维生素、鱼肝油开始，到熬制鱼汤、骨头汤、菜泥、猪肝糊，顿顿变着花样来，顿顿都不马虎，甚至睡到半夜还爬起来，往酣梦香甜的女儿嘴巴里塞进一个奶瓶嘴儿，让她在下意识的吮吸动作中不知不觉喝下一瓶稠奶糊。
读书感悟：我知道了：金玲一生下来并不胖，后来吃胖了。
最热孩子的早期阅读课读书心得（案例16篇）篇十
苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中有题为“给刚参加学校工作的教师的几点建议”一文有这样几句话：请你记住，你的教龄的20周年会不知不觉地到来，你就要进入自己生活的50年代，那时候，你会感到时间不够用了，你也许会忧伤地说：“唉，如果早知今日，那么年轻的时候就该用一番功，以便老年将至的时候，工作能够更容易些。”可见作为教师年轻的时候应该多找到时间来积累我们的精神财富，这一点对于年轻的小学班主任来讲，更是尤为重要。为了让年轻的班主任在教龄的20周年到来之前能够不再忧伤地感叹自己曾不够用心去工作，我开始翻看自己的教育日记，将曾经经历并记录的班主任工作的点滴成功经验和失败教训整理出来，和年轻的班主任们共同探讨。
文中作者提到一下几点：
一、年轻班主任要寻求教育专家的指导，从而培育享受教育的萌芽。
二、年轻班主任教师要悉心摸索教育的规律。
三、走近学生，就该努力走进学生的心里。
我印象最深刻，体会最深的是第二点，文章是这样写的：
1、其实轻声也是一种威严。
因为年轻，习惯了用体力去驯服一群聪明活泼、调皮好动的孩子，因为嗓音高，习惯了用声音去征服和左右他们的行为，于是，他们习惯了高分贝的提醒和劝告，但时间久了我的身体开始不适应，当身体的资本在不断地消耗甚至超负荷运作时，才猛地意识有时自己还过于孩子气。教育需要用智慧，而不是靠精力更不能斗气。改变教育的方式，用轻声甚至近乎商量请求的`口吻来告诉他们应该如何做最好的自己，心平气和地和他们说话和讲道理，哪怕重复几次，让他们知道老师在换方式换角度以平等的态度和他们交流，已经懂事的他们会理解，而且这样的效果不比从前的逊色，反而在轻声中他们理解了尊重，其实轻声也是一种威严！
2、其实等待也是一种磨练。
作为年轻班主任教师，我经常看重教育的成果，因为谁都希望教育立竿见影，及时得到心灵的慰藉。但我忽略了教育是一个艰辛而漫长的等待的过程，正如我们把学生比作桃李，希望自己能够享受桃李满天下的幸福，但是却忽略了桃李的成长需要雨露和阳光的滋润，是需要季节更替，才会慢慢开花结果的，教师想要感受师者的幸福，就要有耐得住寂寞等待桃李花开的勇气和毅力，其实等待是一种磨练！
3、其实心态决定幸福。
选择等待的教师是懂教育规律的，但这需要勇气。在等待教育的过程中需要不断地调整好心态，心态决定着教师的职业幸福。我们不能改变天气，但是我们可以心情，我们不能阻止不幸福，但是我们可以营造幸福，那就是用积极的心态去面对现实，并用阳光的心态去影响学生，使学生快乐教师幸福。初做班主任工作一年之久，开始以为教育应该是完美和理想的，只要班主任用心和努力学生们就一定会优秀，这确实让我感受到了压力和不快，因为我对他们的要求常常等同大人，对于还是孩子的他们确实是高标准严要求，但是未必尽如我意，出现问题通常是我一个人很失落很沮丧，影响了职业幸福感，甚至还产生职业疲劳，如果严重说不定还会有心理疾病。如何来营造幸福呢？做到经常和学生用心交谈，多发现孩子们身上可贵的优点和长处，多捕捉一些令老师感动的细节，经常告诉自己孩子们是很可爱的，换个角度换种心情来看他们，其实心态决定幸福！
4、其实身教胜于言传。
作为小学班主任，我时时刻刻想着教育学生如何去认真做事踏实做人，对生活要充满热情和希望，要经常微笑充满阳光。比如上课坐姿端正认真听讲，和别人交流看着对方的眼睛不打断别人的讲话，升国旗唱国歌要声音洪亮、庄严肃穆，别人讲话结束要真诚热烈持久的鼓掌等等，生活的细节无不渗透着班主任的期望。但是有很多时候他们是听不进去我们的唐僧式的言传教育，而是有意识地逆反“老师要求我们那么做，为什么他自己不那么做”，或者干脆盲目崇拜模仿班主任老师的一言一行，尤其是他们喜爱的那种年轻班主任。那么我们就要注意自己的言行，要对学生进行示范教育，起到身教的作用。体会最深刻的是学校组织全校的学生学习排舞，大家学的都很快乐，但是总会有极少数同学心不在焉地学和练，我也经常劝说和告诉他们要认真学舞蹈，认真跳和不认真跳都是一遍，一定要做最好的自己。但是这种说教看来意义并不大。后来学校给全校教师进行了排舞培训，全体教师也站在学生的队伍后面一起跳排舞，这下我不经意的一瞥看到同学们比以前的认真程度有所提高了。还有一件事是学校早晨要进行庄严升旗唱国歌的爱国主义教育，我听到操场上的学生唱歌声音不够响亮，就在心里反思着如果老师也能够跟学生一起唱效果会不会好一些啊，毕竟师生都是中国人不能只要求学生唱不要求老师唱吧，于是我就在班级里把自己想唱国歌的想法跟大家说了一遍，当然也找出操场上只有自己一位老师不太好意思唱的理由，希望自己在中午的班班有歌声活动中和同学们一起唱国歌，感受那份庄严。中午时候我声音洪亮慷慨激昂地和学生们一起唱着国歌，大家的声音也格外的响亮和铿锵有力，那场面是从没有过的震撼。其实身教胜于言传！
5、其实教育手段陈旧低效，努力行在探索的路上。
学生犯错误了，想严厉惩罚一下又不能违背规定，想使用新招又显得囊中羞涩，当时恨不得翻遍所有的教育书籍，但那需要过程，努力行在感悟教育的路上了。为此我特别关注网络博客有关教育方面的文章，读过很多文章是关于教育学生的，其中较好思想有“一个学生一个世界，要学着走进每个孩子的世界、不要当着全班同学们批评某一个学生、教师一定要控制住自己的情绪，要学会换位思考……”大家可以到我的博客“大连实小或者幸福”去看一看，还有我的学生最近推荐给我一本书《如何说孩子才肯学》也很不错，其中第一章节讲的就是要体谅和接纳孩子的情绪，我觉得很有参考价值，我也把这本书推荐给年轻班主任。
我的感受：教学有法，教无定法。显然教育和教学一样是有章可循，有法可依有规律的。但是像我们这样的年轻班主任教师大多都是走在摸索和研究教育的阶段，并没有真正摸索出教育的规律。诚然，任教多年的资深班主任教师也未必能够真正摸索出教育的规律，因为吾生也有涯，而知也无涯，教育的规律也是在随着时代不断发展的，要知道受教育对象和教育内容始终在变。那么，学会记录反思的过程，就会不断摸索出教育的规律来。
教育的主力军是班主任教师，尤其是刚参加工作的年轻班主任这支新生力军。建议年轻班主任能够寻求教育专家的思想引领和方法指导，同时更加重要的是年轻班主任要用心坚持不懈地沉淀和积累工作经验，不断感悟教育的规律，做一名有智慧、有魅力的班主任，做孩子们生命中的贵人，让育人教书之树四季长青。
人们常说活到老，学到老，每个人对知识的渴望都是无穷的，这个假期有幸读了《你能成为优秀教师》一书，我又一次享受到了阅读带来的乐趣。作为教师只有时刻持续学习的心态，学习先进的教育教学理论，学习专业的理论思想与技能，才能始终使自己的知识结构得到及时的更新，永远站在一个崭新的高度上审时度势，不断激发勤奋工作的热情，实现教学工作的创新。书中认为一名优秀教师务必具备以下素养：对工作敬业--竟也是创造价值的基础;对学校忠诚--忠诚是信赖的前提;对领导服从--服从是步迈协调的保证;对自己信任--自信是成长的基点;对他人欣赏--欣赏是快乐的源泉;对社会奉献--奉献是卓越人生的境界。
我们每一个人都期望成功，成功就掌握在自己手中，但它不会一蹴而就，成功蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值也蕴藏在平凡的工作当中，生命的价值离不开工作，工作是我们创造价值的平台，是体现人生价值的最佳场所，因此我们务必重视自己的工作，并投入全部的热情。大家都说教师是太阳底下最光辉的职业，干的是良心活，是呀，我们的身上担负着教育好祖国下一代的重任，所以我们更就应要投入自己全部的热情与精力。我热爱我的工作，它让我得到尊重，得到幸福的满足，光有热爱是不够的，我要做的事在热爱的基础上如何让自己一步步变得更加优秀，更加受人喜爱和尊重。作为教师，就应时刻严格要求自己和学生，尊重学生，热爱学生，多从孩子们的角度思考问题，凡是多问问大家的想法，做到对学生信任和欣赏。每个孩子都是一块闪闪发光的金子，我们就应多看到他们身上的优点和长处，尽可能的给大家创造一个战士自我的舞台，时刻用用心乐观的心态应对工作和孩子们，用阳光般的笑容感染周围的人，快乐是能够传播的，你快乐所以我快乐!
我们努力工作是为了更好地实现人生价值，所以要努力让敬业成为一种习惯，从小事开始，坚持天天把简单的事情做好，把容易的事情十分认真的做好，学会欣赏他人，多向同事学习与同事之间相互合作，相互欣赏。有句话叫“成功不必在我，团队的成功就是我的成功。”人人都有我们值得钦佩的地方，真诚的为我们身边的每一个人喝彩!
做人比做事更重要，要做事，先做人，做好工作固然重要但为人之道才是根本。有德的人才能够把事作对，有了好的人品做保证，做人才有底气，做事才会正气。做人要时刻持续一颗自律的心，看到自己的不足，守住自己的道德准则，老老实实做人踏踏实实做事。生活对我们每一个人都是公平的，你付出多少，变会得到多少，若你没有得到那便是付出的不够，我们不该去埋怨别人，更不该起埋怨人生。没有谁辜负我们，辜负我们的只有我们自己。
最后，让我们心怀感激之情，感激我们周围的一切人和事。我们就应感激我们的学生，我们成绩的取得是应为我们有这帮优秀学生的表现，孩子们，真心的谢谢你们!是你们和我共同品尝工作中的酸苦，分享工作中的快乐，真心的谢谢!为了优秀的你们，今后我将不断学习，努力提升自己，争取早日成长为一名合格的优秀的教师，让我们一齐加油!
前几天读完了马尔克斯的《百年孤独》，一向打算写篇读书笔记，苦于无从下笔。一方面是对作品本身有一知半解之感，一方面想得太凌乱以至于理不出头绪。然后上网找了几篇读后感想找找灵感，可是看完几篇读后感后我发现，我好想看了本假书。原先这些乱七八糟的人际关系里还有这么多深奥的道理，再一次怀疑我看的是本假书。
可是没有像他们那样的深刻感受也未必是件坏事，这样说明我还没有过上类似他们那样的孤独的日子，没有感同身受，我还是幸福的。这样一比较，我生活中的种种自认为的不幸，都是那么的渺小与可是如此。可是即便没有像他们那样深刻的感受，我也有我喜欢的人物，即便他不是这本书的主要人物，不是这个庞大的布恩迪亚家族的其中一员，但我依旧被他吸引。
他就是来自意大利负责安装和调试自动钢琴的琴师皮埃特罗克雷斯皮。
我不止被他的金发，他的教养，他的端庄，他的礼貌，他的善良，他的认真吸引，还被他正直可靠，为爱割腕而死所吸引。我大概能够想象出他初来乍到时出于礼貌与主人坚持适当距离的彬彬有礼的模样，将自我关在客厅，心无旁骛的装好自动钢琴的认真的模样，还有对待自我未婚妻的绅士模样，即便他以往在丽贝卡冲动的纠缠中错生活力，但最终找到了真爱，那就是阿玛兰妲。在经历了婚礼因为各种原因一向被推迟，看着亲爱的未婚妻就在眼前但还是要坚持绅士风度，没有与她有什么肢体接触，到之后与难以忍受等待的丽贝卡在不在为何熄灭了的烛火里接吻，相拥，在自我衷心不移等待婚期时却接到何塞·阿尔卡蒂送来的一句“我和丽贝卡就要结婚了”这些种种之后，在乌尔苏拉充满歉意的周二聚餐中与阿玛兰妲相爱，并在一个星期二向阿玛兰妲求婚。这一切似乎验证了何塞·阿尔卡蒂说的那句“如果您真喜欢我们家，那还有阿玛兰妲呢”。但最终阿玛兰妲还是拒绝了他，这样的打击与内心的崩溃，他最终选择了割腕自杀，远离了这个带给他一次又一次伤害的布恩迪亚家族。
皮埃特罗克雷斯皮的一生也是孤独的。在无尽的爱与爱中辗转，受挫，到最终逝命。就像王菲的《我也不想这样》中的反正最终每个人都孤独，在每段感情中，不管是暗恋还是相爱，到最终会发现不管是需求还是被需求，心灵永远都要有自我的空间。所以仍然你是你，我是我，难免孤独。你我都是一条直线，有人与我永远很近但永远不能相交;而相交后的两条线必然愈行愈远。皮埃特罗克雷斯皮与丽贝卡就是那两条相交后愈行愈远的两条线，而皮埃特罗克雷斯皮与阿玛兰妲就是那两条永远很近但永远不能相交的线。真爱明明就在眼前却又遥不可及。
其实人的一生，真正适宜的对象，真正有幸福感的瞬间，配额该是大体相当，谁也不会更多，谁也不会更少，全在于一念之间。所以，如果恰好有这样一个人，他愿意与你一同挨过这漫长的黑夜，也愿意倾听你的满腹牢骚，而你需要做的，只是拉住她的手，别让她扑个空——那么，为什么不呢?可是在紧紧抓住她的手之前，你需要更努力的让自我变得更加的优秀，更加的有资本能够留住她，同时你也需要更努力的克服在前进时一向围绕在你身边的孤独。到最终你会发现，你所走过的那么多个孤独的夜晚，痛苦的时刻都是值得的，为了更好的。期望以后的你会感激此刻的你的努力与坚持，会惊讶与此刻的你的毅力与忍耐力。为了以后的日子，加油。
按照**单位机关党委安排，本人参加了为期3天的党史学习教育专题读书班学习，通过学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，参加“党史大讲堂专题辅导”，学习《论中国共产党历史》、《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》和《中国共产党统一战线工作条例》等原文原著，我们要牢记习近平总书记学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的要求，学党史、悟思想、办实事、开新局，以优异成绩迎接党的百年华诞。
坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。真正学好历史精神，用历史精神感召人、陶冶人、教育人，激发广大党员干部的历史担当、情怀、责任、信念，让他们不忘初心、牢记使命、永远奋斗，正是党史学习教育的精华所在。树立历史观念，用好历史方法。历史是相通的，是前人留下的宝贵的遗产。
党史是记载、是沿革、是过去的事实，是中国共产党的领导不断走向成熟的实践史，是中国共产党推进建设新中国的实践史，是中国共产党推进社会主义制度自我完善和发展的实践史，是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史。我们应当坚持正确的历史观，与历史同步伐、与时代共命运，做到学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行，在党史中汲取勇气和力量，奋力夺取疫情防控和经济社会发展双胜利。
党的百年历史，是一部践行党的初心使命的历史，我们党从建党之初，就把为人民谋取利益作为自己全部活动的出发点和归宿。我要学透党史，重温初心，践行使命，在学习党史中感悟党与人民心连心、同呼吸、共命运的光辉岁月，厚植为民情怀。作为民政系统疗养中心的领导班子主要负责人，我要带领全体干部职工，坚定不移地将全市职工对健康生活的向往作为终身奋斗目标、作为检验各项工作成败得失的评判标准。要坚持从“群众中来，到群众中去”，始终把人民放在心中的最高位置重温为人民服务的根本宗旨，铭记为人民谋幸福的初心，切实扛起的使命，开展好“我为群众办实事”实践活动，以昂扬奋斗的姿态向第二个百年奋斗目标进军前行。
党的百年历史，是一部全体共产党人的顽强奋斗史，其间涌现了一大批视死如归的革命烈士、顽强奋斗的英雄人物、忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系。学习党的历史，感怀党的恩情。我要在学习党史中记牢党的教诲、歌颂党的伟大、铭记党的恩情，不断转化为干事创业的强大动力，深入推动疗养中心改革，促进院区深度融合，完成好市委市政府20项民心工程，为困难企业职工、困难职工及农民工免费体检，拓展驾驶员体检业务，巩固和发展好职业病尘肺康复站点建设。
在门诊康复方面。
利用多年工伤、职业病康复优势，深挖场地资源、调配专业人员、配备相关设备设施，开放专门的康复门诊及专病门诊(颈腰椎及肩关节疾病)，并通过多渠道加强宣传，利用门诊方式更好的为广大患者服务。在心理康复方面，中心由原来的以肢体康复为主，逐步向肢体康复和心理康复并举转变，现已在住院患者群体中开始系统性规范化的开展心理康复工作，并已完成该项工作流程、内容及效果反馈等的体系建设，下一步要逐渐完善设备设施，相应治疗场地等工作，将该项工作做好做实。在拓展服务方面，充分利用二十余年查体经验，申请机动车驾驶人体检资质，并得到交管部门同意，待体检场地装修完毕，设备实施到位后，即可开展相关业务，大大提高了我院服务职工的范围。
在专业学术方面。
力争成为青岛市区域康复培训指导中心，承担区域内的康复诊疗工作，推广适宜有效的康复诊疗技术，辐射和引领区域内医学发展和医疗服务能力提升;培养骨干人才和学科带头人，引领本区域内主要疾病的康复临床研究，及时做好研究成果的临床应用转化;与市级康复指导和培训基地及专科康复指导和培训基地协同，加强学术交流和区域协作，完善我市康复医疗服务体系;提高区域康复医疗服务水平，积极参与突发公共事件的康复医疗应急救援、医改任务落实、公立医院综合改革等各项工作任务。
在防疫工作方面。
针对新冠疫情不断变化的防疫新形势，严格按照卫健委各项法律法规和规范指南，不断规范和完善医院感染的各项规章制度和职责，加强监督检查，严控院內感染的发生。组织全中心培训，做好全中心医务人员职业防护，完善医院感染组织架构，设置专职感控人员，加强预检分诊工作、及时更新流行病学内容，加强病区患者及陪护的管理，做好全中心各个点位的消毒工作，做好医疗废物管理工作，对核酸采样人员，做好防护、消毒指导和督查，完善隔离室设置等工作。
在安全工作方面。
时刻将安全生产工作放在各项工作的首位，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树牢安全发展理念，强化底线思维和红线意识，完善和落实责任链条、切实在转变理念、狠抓治本上下功夫。长期以来一直认真按照党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”的要求，将生产安全作为一项政治任务严格落实安全生产三级岗位责任制，并纳入绩效考核。
党史百年，风雨兼程，初心不变，历久弥坚。在建党100周年到来之际，我将坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，继续不遗余力的履行疗养中心职能、推进中心改革工作、提升专业素养和技能、优化职工疗养环境，以守土尽责、无私奉献、勇于担当的实际行动，不断取得实实在在的工作成效回报党的恩情。
最近我读了《影响教师一生的100个好习惯》一书，每一天能抽一点时间去读，从书中了解到习惯对人的发展很重要，好习惯受益终生，决定一生的命运。从书里也能够看到好的教育习惯能有效地促成教师的专业成长，也是优秀教师成功的基石，影响着教师一生的教育生涯。
自我的习惯到底好不好，需要改变的首先是自我。要想做到书中所述，是要持之以恒，从小事做起，从习惯养起。习惯不是一时养成的，更不是一时能够改变的，习惯是在习惯中养成的。而我，会以此书做为我的一本教学上的工具书，以此书来提高自我，激励自我，超越自我，并由此获得的欢乐。
最热孩子的早期阅读课读书心得（案例16篇）篇十一
阅读是孩子成长过程中必不可缺的一部分，尤其是优秀孩子。他们更加热爱读书，并从中获得了无尽的知识和智慧。本文将探讨优秀孩子阅读书籍的心得体会。
第二段：拓宽知识面。
优秀孩子通过阅读书籍，能够拓宽自己的知识面。他们不仅仅从教科书中获取学习内容，还会主动选择各种类型的书籍进行阅读。比如，历史类书籍能够让他们了解过去的一切，文学作品能够让他们体验各种情感，科普类书籍能够让他们对科学知识充满好奇。这些不同类型的书籍让他们的知识面更加宽广，有助于他们综合素质的提高。
第三段：培养思辨能力。
阅读书籍不仅仅是为了获取知识，还可以培养孩子的思辨能力。优秀孩子在阅读过程中会深入思考书中的内容，并形成自己的见解。他们不仅仅停留在书上的字面意思，还会思考书中所隐藏的深层含义。通过阅读，他们能够看到一个冰山的顶端，而不仅仅是冰山的表面。这种思辨能力将有助于他们在学业和人际交往中更加成功。
第四段：提升语言表达能力。
优秀孩子阅读书籍的另一个好处是提升了他们的语言表达能力。通过阅读各种类型的书籍，他们能够学习到不同的表达方式和用词技巧。阅读还能够帮助他们扩展自己的词汇量，丰富自己的语言表达能力。在书籍中，他们能够领悟到作者所表达的情感和意图，并尝试将其用自己的语言表达出来。这种语言表达能力的提升将有助于他们在学术和社交中更加流畅地表达自己的想法。
第五段：培养良好的阅读习惯。
优秀孩子通过阅读书籍养成了良好的阅读习惯。他们会自觉地规划学习和阅读时间，并保持阅读的持续性。阅读成了他们生活的一部分，无论是在课间休息还是放学后的自习时间，他们都会选择阅读。这种良好的阅读习惯能够让他们更好地利用碎片时间，提高自己的效率。并且，随着时间的推移，他们已经养成了一个良性循环，越读书，越爱读书，越爱读书，就越想读书。
结尾段：总结。
通过阅读书籍，优秀孩子获得了拓宽知识面、培养思辨能力、提升语言表达能力和养成良好阅读习惯等多方面的收益。对于其他孩子们来说，他们或许可以从优秀孩子身上学到一些阅读的方法和经验。无论是在学校还是在生活中，阅读都是一项重要而有益的活动。通过阅读，孩子们将开启一扇通向知识的大门，不断积累、提升自己，成为有思想、有见识的优秀人才。
最热孩子的早期阅读课读书心得（案例16篇）篇十二
阅读可以丰富孩子的想象力、开拓视野并增加知识，对孩子的成长发展至关重要。但是，在阅读方面，许多家长并不知道如何正确地陪伴孩子读书。在本文中，我将谈论几个可以帮助家长陪伴孩子阅读的技巧。
第二段：阅读环境。
首先，创造一个有利于孩子阅读的环境。这意味着要为孩子提供一个安静、舒适和干净的空间，这样孩子才能放松身心并专注阅读。另外，为孩子提供书籍，可以在孩子的房间里放置一个小书架，让孩子可以随时取阅自己喜欢的书籍。
第三段：激发孩子的兴趣。
其次，尝试激发孩子对阅读的兴趣。可以从孩子的爱好出发，例如，如果孩子喜欢运动，可以提供一些运动类的故事书，或者如果孩子喜欢动物，可以提供一些关于动物的书籍。还可以通过与孩子一起看电影或上博物馆等活动来激发孩子学习阅读的兴趣。
第四段：阅读方式。
为了更好地陪伴孩子阅读，家长们应该采用一些有效的阅读方法。比如，家长可以采取交替阅读、话题式阅读等多种不同的阅读方式，这样孩子可以更好地理解故事内容，同时也能提高孩子阅读的兴趣和理解能力。
第五段：引导孩子思考。
最后，家长应该引导孩子思考故事的主题和与孩子们面临的生活问题联系起来。当孩子阅读故事时，家长可以问一些问题，让孩子思考和分析故事中的主题，例如，故事中的人物、情节等等。同时，家长可以引导孩子思考故事对孩子们的生活有何意义，鼓励孩子从阅读中获得启示和收获。
结论：
总之，在陪伴孩子阅读时，家长们应该考虑到创造良好的阅读环境、激发孩子的阅读兴趣、采用有效的阅读方法以及引导孩子思考故事的主题。这些方法可以使孩子更容易理解故事内容，提高他们的阅读能力和与世界交流的能力。通过这些方法，我们可以鼓励孩子热爱阅读，并在成长中培养他们的思考和想象能力。
最热孩子的早期阅读课读书心得（案例16篇）篇十三
近年来，孩子们的课外阅读兴趣逐渐减少，更多的时间被电子产品所占据。然而，优秀且有远见的孩子们依然坚持读书，并从中收获了许多。阅读对于孩子的成长发展有着重要的影响，不仅能够提高孩子的语言能力，还能培养他们的思维能力和社交技巧。本文将通过连贯的五段式文章，分享优秀孩子阅读书籍的心得体会。
第一段：阅读让孩子的思维得到锻炼。
优秀孩子阅读书籍后，总能够获得感悟与启示。阅读能够让孩子的思维得到锻炼，培养其独立思考和解决问题的能力。例如，当孩子通过阅读历史书籍了解到历史上的故事和人物时，他们可以发现问题背后的原因和发展规律，从而逐渐培养出较强的逻辑思维和分析能力。此外，当孩子读完一本有趣的小说或诗歌后，他们可能会开始思考故事中的情节、人物和主题，从而引发对于生活和人性的思考。通过阅读，孩子能够得到多样的思维锻炼，培养他们的观察能力和批判性思维，为更好地适应未来社会的变化做好准备。
第二段：阅读丰富孩子的语言能力。
阅读是孩子学习语言的重要途径。通过大量的阅读，孩子们能够接触到各种不同类型的文章、故事、表达方式和语言风格，从而丰富了他们的词汇量和语言表达能力。同时，阅读也可以让孩子更好地理解和运用语法规则，提高他们的语言技巧。例如，在阅读英文原版小说时，优秀孩子不仅可以提高自己的阅读理解能力，还能够逐渐掌握英语的表达方式和习惯用法。通过多读书籍，孩子们的语言能力不断地得到提升，为他们在学习、交流和表达中提供了更多的工具和素材。
第三段：阅读提升孩子的社交技巧。
优秀孩子阅读书籍后，他们不仅拥有更多的知识和思考能力，还能够运用这些知识和能力与他人进行有效的交流和互动。阅读可以丰富孩子的视野，让他们了解到不同文化、不同背景的人们的思想和价值观。通过阅读，孩子们可以学习到如何与他人进行友好的交流、如何进行有效的合作，培养出良好的社交技巧和人际关系。当孩子们在阅读中了解到他人的故事和经验时，他们会更加包容和理解他人，这也使得他们成为更好的团队合作者和社区成员。
第四段：阅读拓宽孩子的视野。
孩子们读书的目的不仅是为了满足好奇心，还有助于拓宽他们的视野。阅读能够将孩子带入故事的世界，让他们了解到不同的时间、地点和文化，从而开阔了他们的眼界。通过阅读，孩子们能够了解到全球范围内的人文地理、历史文化和社会现象，培养出更开放和包容的态度。这种开阔的视野将为孩子未来面对更复杂多样的社会环境提供支持和指导，使他们更加有自信和勇气去迎接未来的挑战。
第五段：阅读培养孩子的兴趣和爱好。
优秀孩子通过阅读书籍，不仅养成了良好的阅读习惯，更重要的是培养了对读书的兴趣和爱好。阅读不仅是学习和获取知识的工具，更是一种享受和沉浸其中的乐趣。当孩子们发现自己对某一类书籍或某个作者的作品有特别的喜爱时，他们会自觉地去探寻更多相关的书籍，进一步丰富自己的知识和阅历。这种由内心驱动的阅读兴趣会激发孩子更多的自主探索和学习欲望，培养出持续学习和不断进步的能力。
总结：
优秀孩子阅读书籍的心得体会从锻炼思维、丰富语言能力、提升社交技巧、拓宽视野和培养兴趣等方面进行了阐述。通过阅读，优秀孩子们成为了思维敏捷、口才流利、人际关系良好、具有全球视野且充满兴趣的人们。因此，我们应该鼓励和引导孩子们多读书，从中获得更多的智慧和成长。
最热孩子的早期阅读课读书心得（案例16篇）篇十四
阅读是一种思考，是一种启迪，能够为孩子带来无限的想象力和创造力。优秀孩子能够从书籍中获得更多的知识和更深层次的思考，通过阅读，他们能够更好地理解世界，并且对自己的未来有着明确的目标。让我们一起来听听这些优秀孩子对于阅读书籍的心得体会。
首先，阅读让孩子拓宽了视野。优秀孩子通过阅读不同类型的书籍，能够了解到各种各样的人物故事、历史事件和科学知识。当他们读到不同的故事和经历时，他们可以感同身受，从中学习到不同的价值观和思维方式。拓宽了视野之后，孩子们能够更好地理解这个世界，更加包容和接纳不同的文化和观点。
其次，阅读提升了孩子的语言表达能力。通过阅读大量的书籍，孩子们能够接触到不同的词汇和表达方式。他们能够学习到一些高级的写作技巧，并能够从中吸取启发，提升自己的写作水平。在与人交流的时候，他们能够用更加地道和流利的语言表达自己的观点，引起别人的共鸣。这种能力不仅在学习中有用，更是孩子们将来走向社会的一种重要竞争力。
再次，阅读培养了孩子的思考能力。优秀孩子通过阅读，能够学会挖掘书中的深层意义，并善于从多个角度去思考问题。阅读不同类型的书籍能够开拓孩子的思维，让他们能够从不同的维度去解读同一个问题。同时，阅读还能够培养孩子的逻辑思维能力，让他们在复杂的问题中能够迅速找到解决方案。通过思考，孩子们能够更好地理解自己，发现自己的优势和不足，从而更加明确自己的未来目标和发展方向。
最后，阅读让孩子变得更加自信和独立。通过阅读，孩子们能够不断地探索自我，并培养出自己独特的个性和见解。他们不再局限于别人的眼光和评价，而是根据自己的理解和感受去思考问题。同时，阅读也能够培养出他们的自主学习能力，让他们能够独立思考和解决问题。这种自信和独立将伴随他们一生，让他们在面对各种困难和挑战时能够更加坚定和勇敢。
优秀孩子阅读书籍心得体会不仅对于孩子本身的成长有着重要的影响，更能够对整个社会产生积极的影响。通过阅读，他们能够掌握更多的知识和技能，为社会的发展做出更大的贡献。因此，我们应该鼓励孩子们多读书，让他们能够享受到阅读的乐趣，并从中收获更多的成长和收获。阅读不仅是一种爱好，更是一种生活方式，让我们陪伴孩子们一起走进书籍的世界，探索未知的奇迹。
最热孩子的早期阅读课读书心得（案例16篇）篇十五
在当今社会，教育孩子读书已经成为许多家长的首要任务之一。作为家长，我们都希望自己的孩子能够有良好的阅读习惯，从小就享受到阅读的乐趣，拥有扎实的知识储备。在我自己的早期教育孩子读书的过程中，我总结出了一些心得体会，分享给大家。
第一段：注重培养孩子的阅读兴趣。
阅读并非仅仅是一种传输知识的工具，更应该成为一种充满乐趣的活动。因此，在教育孩子读书的过程中，鼓励孩子主动阅读是非常重要的。我们可以选择符合孩子年龄和阅读水平的图书，并带着孩子一起去书店或图书馆挑选自己喜欢的书籍。同时，我们还可以为孩子开设一个小小的阅读角落，为他们创造出一个温馨而有趣的阅读环境。让孩子在爱书的氛围中，主动地去探索丰富多彩的书海。
第二段：创造阅读的良好习惯。
除了注重培养孩子的阅读兴趣，也应该创造出一个良好的阅读习惯。这个习惯建立的时间越早，对孩子今后的阅读习惯和成长越有益。有些父母会通过约定每天晚上睡前读书的方式，来逐渐建立孩子的阅读习惯。而在外出旅游或是出门等等情况下，也可以准备一本小书，让孩子在等候的时间里，养成看书的良好习惯。这样的习惯不仅能提高孩子的专注力和阅读水平，同时也能让孩子受益终身。
第三段：注重阅读的不同角度。
阅读并不仅仅是理解文字表面意思的过程，还包含着了解文化、探索人生、发掘人性等多方面的角度。因此，在培养孩子阅读兴趣和建立阅读习惯的同时，也应该注重让孩子从不同的角度去理解所读的内容。我们可以将孩子感兴趣的小说或童话，简单的用绘画或手工制作的方式呈现出来，让孩子从不同角度去理解内容，让他们在美的氛围中愉悦的学习认知。
第四段：注重挖掘孩子的内心世界。
在教育孩子阅读的过程中，我们应该注重挖掘孩子的内心世界，了解他们的兴趣爱好和心理需求。可以通过问一些开放性的问题，让孩子表达自己的阅读感受和读后感，让孩子对于阅读的看法和认识也能够得到不断的提高。有些孩子比较喜欢绘画或者手工制作，我们也可以通过这些方式来激发孩子的阅读兴趣，让他们在创造的过程中，感受到阅读的魅力所在。
第五段：做好陪读家长自身的成长。
在陪伴孩子成长的过程中，不少家长需要不断地学习新知识、不断自我提高自身素养，掌握更多的教育技巧。只有这样，才能更好地助力于孩子的成长过程。因此，作为陪伴孩子的家长和教育者，我们应该要有正确的教育观和方法，持续深入的了解孩子所处的环境和心理需求，锻炼自己多元发展的能力和阅读素养。只有这样，我们才能更好的陪伴孩子一起成长，享受到阅读乐趣。
尽管每个孩子的成长和阅读习惯都是不一样的，但注重阅读兴趣、建立良好阅读习惯、关注阅读的不同角度、挖掘孩子的内心世界以及家长自身的成长教育也是教育孩子阅读的重要方面。在教育孩子阅读的过程中，家长需要不断调整方法并适时变化，不断的进行尝试，让孩子感受到阅读的乐趣和成长的价值。
最热孩子的早期阅读课读书心得（案例16篇）篇十六
自古以来，人们都非常重视教育孩子读书的重要性。因为这不仅是孩子受教育的基础，也是他们成为一个知识渊博且成熟的人的必要条件。在我作为一名家长的过程中，我也深深地感受到早期教育孩子读书的必要性和重要性。在这篇文章中，我将分享我在这过程中的体验和心得。
第二段：给孩子选择适合的书。
对于早期教育孩子阅读来说，一个重要的问题是如何让孩子对读书感兴趣。由于每个孩子的性格和兴趣爱好都不一样，所以我们需要给他们提供不同的书籍选择。比如，对于性格外向的孩子，可以选择有趣的绘本故事，通过色彩、画面和情节来吸引他们；对于性格内向、喜欢思考的孩子，可以选择启发思考的哲学故事等。总之，我们要让自己的孩子根据他们的性格和兴趣爱好选择适合自己的书，这样他们才能保持阅读的兴趣和持续性的动力。
第三段：养成良好的阅读习惯。
除了选择适合的书籍，我们还需要帮助孩子养成良好的阅读习惯。一个好的阅读习惯很重要，因为它有助于提高孩子的阅读能力、增强他们的记忆力和思维能力，还有助于增加他们的常识和世界观。我们可以利用一些小窍门来帮助孩子养成良好的阅读习惯，比如读书之前可以先预览、平时可以定期阅读等。
第四段：学会提问和思考。
在阅读的过程中，我们还需要注意培养孩子学会提问和思考。提问和思考对于孩子的将来非常重要，因为这可以帮助他们发现问题、解决问题和自主思考。我们可以通过推荐孩子阅读一些哲学、历史和科学的书籍来帮助他们提高自己的思考能力。
第五段：用文学实现情感教育。
最后，我们还可以利用阅读来实现情感教育。阅读可以让我们更好地了解社会和人性，可以帮助孩子学会感悟、体验、理解并接受生活。我们可以通过讲述故事、引导孩子学习情感词汇来实现情感教育，使孩子对他人有更好的同理心和尊重之心。
结论：
在早期教育孩子阅读过程中，我们需要给孩子选择适合自己的书籍、养成良好的阅读习惯、学会提问和思考，还可以利用阅读来实现情感教育。当然，我们需要不断地与孩子互动，记录他们的阅读过程并提供他们需要的帮助，相信这样早期教育的结果一定能让孩子获得更好的成长和发展。